在追求知識的道路上，大學(xué)生不僅需要書本上的理論，更需要通過勤工儉學(xué)的實(shí)踐來錘煉自己的能力與素養(yǎng)。本次社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告揭示了勤工儉學(xué)對學(xué)生個(gè)人成長的重要影響，不僅在經(jīng)濟(jì)上減輕家庭負(fù)擔(dān)，更在社會適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及自我管理能力等方面，給予了學(xué)生們寶貴的鍛煉機(jī)會。這一過程，讓學(xué)生們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的潛力，增強(qiáng)了他們對未來職場的信心與準(zhǔn)備。

目前，越來越多的大學(xué)生利用課余時(shí)間和假期參與勤工儉學(xué)活動，如打暑期工、兼職和實(shí)習(xí)，成為一種普遍現(xiàn)象。對于大部分學(xué)生來說，賺錢是參與勤工儉學(xué)的主要動機(jī)，但也有一些同學(xué)認(rèn)為，掙錢并不是唯一的目的，他們更看重通過打工獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升個(gè)人能力。許多高等院校也積極鼓勵(lì)學(xué)生與社會接軌，了解社會，既可以將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，提升綜合素養(yǎng)，又能積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。通過這次調(diào)查，我們將了解當(dāng)代大學(xué)生對勤工儉學(xué)的態(tài)度和參與情況，結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析社會實(shí)踐中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案，幫助學(xué)生們在實(shí)踐中獲取真知，更好地接觸社會，實(shí)踐專業(yè)技能，尋求發(fā)展機(jī)會。

調(diào)查對象：

大學(xué)生的成長與發(fā)展是各大高校關(guān)注的重點(diǎn)，而勤工儉學(xué)已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要環(huán)節(jié)之一，因此本次調(diào)查對象確定為在讀的大學(xué)生，涵蓋大一、大二和大三的學(xué)生。

調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查將圍繞大學(xué)生是否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最希望參與的社會實(shí)踐類型，所參與工作的性質(zhì)是否與專業(yè)相關(guān)，以及他們在工作或?qū)嵙?xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)展開。

調(diào)查方法：

通過實(shí)地走訪和問卷發(fā)放的方式進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為兼職是他們的第二個(gè)“課堂”，通過勤工儉學(xué)可以獲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。58%的同學(xué)表示，若有機(jī)會進(jìn)行社會實(shí)踐，最理想的選擇是在企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職，占比為42%；而有54%的同學(xué)曾做過兼職，22%參與過暑期工，16%進(jìn)行過實(shí)習(xí)，未參與的僅占8%。大學(xué)生兼職工作越來越多樣化，除了傳統(tǒng)的家教（16%）和網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)（8%），還有派發(fā)傳單、商品促銷（24%）、校園銷售（16%）、餐廳服務(wù)員（10%）等不需要特殊技能的崗位，但與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)不大。76%的學(xué)生認(rèn)為自己所做的實(shí)習(xí)或兼職與專業(yè)不符，僅24%認(rèn)為有一定的相關(guān)性。只有38%的學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，66%的人對自己的實(shí)踐能力表示滿意。大約12%的學(xué)生將兼職視為未來求職的準(zhǔn)備，64%的同學(xué)選擇“積累工作經(jīng)驗(yàn)，接觸社會”，20%則選擇“賺取生活費(fèi)”為目的。該結(jié)果表明，大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，賺錢和提升自我同樣重要。調(diào)查還顯示，他們的時(shí)間安排較為靈活，56%愿意在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會利用上課以外的時(shí)間，12%選擇周末。大約31人贊成在不影響學(xué)習(xí)的前提下合理兼職或打工，19人非常支持這種做法，沒有人表示反對。54%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在提供就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)課程的創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)機(jī)會。

調(diào)查結(jié)果分析：

調(diào)查中沒有人選擇參與“下鄉(xiāng)實(shí)踐”，表明當(dāng)代大學(xué)生與以往相比，社會經(jīng)歷和生活條件相對優(yōu)越，導(dǎo)致他們面對困難時(shí)的意志力較弱，自我要求相對較低。責(zé)任意識在大學(xué)生中日益成為一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，誠信意識也逐漸成為用人單位的考量標(biāo)準(zhǔn)之一。參與社會實(shí)踐不僅是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要舉措，也是了解和服務(wù)社會，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。然而，許多來自城市的學(xué)生在參加“下鄉(xiāng)”活動時(shí)受到家庭環(huán)境和父母的制約，這使得通過這種活動提升素質(zhì)的目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。在馬克思主義哲學(xué)中，價(jià)值觀體系中人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，影響著個(gè)體的行為選擇。由于許多大學(xué)生的價(jià)值觀側(cè)重于個(gè)人利益，他們的社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對不足，更無從參與“下鄉(xiāng)”活動。

另外，調(diào)查沒有人反對大學(xué)生進(jìn)行兼職或?qū)嵙?xí)，大家普遍認(rèn)可合理兼職帶來的經(jīng)驗(yàn)積累。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的提升綜合素質(zhì)和技能顯得尤為重要。大學(xué)生活與步入社會的時(shí)間極為有限，誰不希望在將來擁有更好的發(fā)展空間呢？大家一致認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各類社會實(shí)踐活動，以鍛煉自我、提升能力。可以看出，勤工儉學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升至關(guān)重要。雖然有兼職經(jīng)歷的同學(xué)通常顯得更加成熟，社會適應(yīng)力增強(qiáng)，但在大學(xué)期間，學(xué)業(yè)的構(gòu)建才是最核心的任務(wù)，知識的積累和專業(yè)能力的提升不應(yīng)被忽視。

調(diào)查人：

20XX年10月