在這次社會實踐中，我們不僅走出課堂，深入社會的各個角落，更重要的是，我們通過親身體驗，重新審視了理論與現(xiàn)實之間的關(guān)系。每一個訪談與觀察都讓我們意識到，社會的復(fù)雜性和多樣性不僅是書本知識無法完全涵蓋的，更是實踐中所能感受到的力量。在這份社會實踐報告書中，我們將記錄下重要的觀點與發(fā)現(xiàn)，期待以此為基石，更進一步地理解我們所生活的社會。

毛概社會實踐報告書 第1篇

相關(guān)要求：

　一、內(nèi)容

1、社會實踐報告書的內(nèi)容要緊密圍繞《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的相關(guān)主題，并遵循指導(dǎo)老師的具體要求。

2、實踐報告的結(jié)構(gòu)可分為六個部分：前言（介紹實踐的基本情況，包括時間、地點、方式、內(nèi)容和過程等）、實踐對象與方法、實踐結(jié)果分析、結(jié)論與建議、經(jīng)驗總結(jié)、附錄等；附錄中可以包含相關(guān)的調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計或訪談提綱及記錄。

3、應(yīng)通過實地調(diào)研和多種社會調(diào)查方法獲取數(shù)據(jù)，針對結(jié)果開展詳細分析，不能僅停留在數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)上，更需要提出自己的見解和看法；

4、字數(shù)要求在3000字以上。

　二、格式

1、每個專業(yè)的小班要合訂成若干本，按學(xué)號的順序排列，并制作統(tǒng)一的封面和目錄，封面和目錄的格式可參考示例（目錄請系統(tǒng)生成）；裝訂時中縫處需包含學(xué)年、學(xué)期、學(xué)院、專業(yè)年級班級及指導(dǎo)教師等信息；目錄后開始編排頁碼；報告需雙面打印，每份報告最后附上“評價與評分”頁面。

2、正文內(nèi)標題使用黑體小二字，居中；下一行寫上姓名、學(xué)號，使用宋體小四號字加粗，居中。

3、正文內(nèi)各大要點使用黑體四號字型，縮進兩個字符，要點后不加標點。

4、正文內(nèi)容采用宋體小四字體（英文部分使用Times New Roman小四字體），行間距設(shè)為固定值22磅，段落開始時縮進兩個字符，段落間無空行。

5、頁面設(shè)置：上邊距2.5厘米，下邊距2.5厘米，左邊距2.5厘米，右邊距2.5厘米，其它默認，采用A4紙打印。

6、正文開始處插入頁碼，頁碼需居中。

7、引用參考文獻格式應(yīng)如下：

[1]張偉。關(guān)于新時期農(nóng)村改革的思考

[2]李敏。對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的調(diào)研分析[d]．北京：中國人民大學(xué)，20xx：32～35.

[3]王麗。城市化進程中的社會問題研究[j].城市發(fā)展研究，20xx，(2)：22～28.

[4]趙強。教育公平的實現(xiàn)路徑探討[m].上海：華東師范大學(xué)出版社，20xx.45.

毛概社會實踐報告書 第2篇

社會實踐報告書是在實踐活動過程中記錄、反映、分析和總結(jié)的重要文獻。通過社會實踐，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合，提升自己的綜合素質(zhì)，還能更好地理解社會的發(fā)展與變化，增強社會責(zé)任感。

在本次社會實踐活動中，我們的實踐團隊選擇了以“社區(qū)服務(wù)”為主題，在xx市的一些社區(qū)開展了一系列的調(diào)研與實地服務(wù)。通過這次活動，我們希望能夠了解當前社區(qū)的實際需求，提升居民的生活質(zhì)量，同時也展示我們的社會責(zé)任感與奉獻精神。

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象

在社會實踐的期間，團隊深入xx市的多個社區(qū)，與居民進行了深入的交流與訪談。我們的目標是了解他們在日常生活中所遇到的問題及需求。

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查采用了問卷與訪談相結(jié)合的方式。我們向社區(qū)居民發(fā)放了問卷，并在社區(qū)內(nèi)隨機挑選了50名居民進行深度訪談，以獲取更加詳實與可靠的數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過幾天的勤奮努力，調(diào)研活動的成果顯著。我們共發(fā)放問卷50份，回收問卷50份，所有問卷均有效。主要針對居民生活滿意度、社區(qū)服務(wù)的需求及環(huán)境衛(wèi)生等方面進行了調(diào)查。

在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)居民對社區(qū)的基本服務(wù)表示滿意，但在環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)活動的豐富性等方面仍有較多不滿意見，表明社區(qū)在某些方面的服務(wù)還需進一步提升。很多居民希望能夠有更多的志愿者活動，以增強社區(qū)的凝聚力和居民間的交流。

（二）問題分析

1、居民對社區(qū)服務(wù)的認知不足

調(diào)查結(jié)果顯示，對于社區(qū)提供的服務(wù)項目，只有30%的居民表示了解，剩余70%的居民對服務(wù)項目知之甚少。這反映出社區(qū)在信息傳遞方面存在問題，居民對服務(wù)項目的宣傳和信息不夠重視，導(dǎo)致服務(wù)未能達到最佳效果。

2、志愿者參與度不高

大部分居民表示希望能夠多參加社區(qū)活動，但是由于缺乏相應(yīng)的組織和宣傳，導(dǎo)致志愿者活動參與度偏低。這對于提高居民的積極性與社區(qū)的和諧發(fā)展是一個不利因素。社區(qū)應(yīng)加強對此方面的重視，提升志愿者活動的吸引力與參與性。

毛概社會實踐報告書 第3篇

社會實踐（調(diào)查）報告

題目：毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的社會實踐調(diào)查 專業(yè)：政治學(xué) 班級：XX 姓名：XXX 學(xué)號：20XX年 8月 26日

附件一：

社會實踐（調(diào)查）信息反饋表

學(xué)生姓名： 專業(yè)班級：學(xué)號： 籍 貫：湖北 調(diào)查時間：20XX/8/26 地點：校園 調(diào)查人簽名：

　一、摘要

在新時代中國特色社會發(fā)展的背景下，作為大學(xué)生的我們，對毛澤東思想及其在當代社會中的應(yīng)用應(yīng)有更深刻的理解。我們的思想理論水平不僅影響著個人的成長和發(fā)展，也對社會的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。通過對同學(xué)們的調(diào)查，我們能夠更好地把握當代大學(xué)生對毛澤東思想的理解與認同，促進日后在實踐中的應(yīng)用，從而提升社會實踐的質(zhì)量。 關(guān)鍵字：毛澤東思想 大學(xué)生 社會實踐 理論應(yīng)用

　二、調(diào)查背景

在當前政策大力支持理論學(xué)習(xí)的情況下，大學(xué)生的思想政治教育逐漸成為社會關(guān)注的焦點。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念正在發(fā)生變化，而他們對毛澤東思想的認知程度及其實際應(yīng)用情況，直接關(guān)系到未來社會的發(fā)展與進步。深入了解大學(xué)生對這一理論的接受度以及面對實際生活中問題時的表現(xiàn)，顯得尤為重要。

為此，我對我校不同專業(yè)的同學(xué)進行了問卷調(diào)查，希望能夠更清晰地了解在校大學(xué)生對毛澤東思想的看法與實際運用情況。這不僅有助于理論知識的傳播，也為學(xué)校的課程設(shè)置提供了重要依據(jù)。

　三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法，選取了我校的100名學(xué)生進行問卷發(fā)放，共收到有效問卷92份。調(diào)查對象的男女比例基本符合一般高校比例。問卷設(shè)計包含單選題和多選題，主要圍繞學(xué)生對毛澤東思想的認同程度、在日常生活中的實際應(yīng)用以及學(xué)習(xí)情況等問題展開。

　問卷樣題如下：

親愛的同學(xué)： 你好！為了深入了解在校大學(xué)生對毛澤東思想的理解與應(yīng)用情況，我們特此組織了此次調(diào)查。請在繁忙的學(xué)習(xí)之余，給予我們真實的反饋。此問卷不記名，請放心填寫，感謝你的支持與配合！