書籍依然是心靈的滋養(yǎng)。策劃一場成功的讀書會，不僅是在分享書籍，更是在構(gòu)建一個思想碰撞與情感交流的空間。通過精心設計的活動方案，我們可以引導參與者深入思考，分享彼此的見解，讓閱讀的樂趣在互動中升華。本文將為您提供一份全面而細致的讀書會活動策劃方案，助力每位熱愛閱讀的人在書籍的海洋中找到共鳴。

讀書會活動策劃方案 第1篇

　一、活動基本信息：

時間：每周四晚上6:30——9:00（單周） 7:00——9:30（雙周）

地點：02A105

聯(lián)系方式：微信（不公開）

讀書會微信群號：123456（群一） 654321（群二）

　二、活動目標：

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)的課堂授課模式，強調(diào)每位成員的主動參與，教師作為引導者，促進深入討論。

2、合理安排討論時間，確保每位參與者都有表達自己觀點的機會，并創(chuàng)造一個良好的討論氛圍，幫助成員有時間思考和組織表達。

　三、主持人要求：

選定：在每周四活動結(jié)束時，鼓勵成員自薦下周的主持人；如無人自薦，則由讀書會負責人根據(jù)活動需要和鍛煉新人原則指定。

要求：

1、使用標準普通話，口齒清晰，了解本周討論的書籍內(nèi)容，并有獨立見解。

2、熟悉活動流程，適時提醒發(fā)言者控制時間，維護活動秩序，確保發(fā)言人不受干擾。

3、主持人需遵循固定流程，并在合理范圍內(nèi)進行調(diào)整。

4、在雙周活動結(jié)束后，記錄下活動中產(chǎn)生的問題，并在下周活動前交給教師解答。

主持人可自由發(fā)言；第一輪發(fā)言后，主持人可分享個人觀點；第二輪主持人可在討論環(huán)節(jié)邀請大家發(fā)表意見，并允許針對主持人觀點的補充或修正討論。

　四、活動流程：

1、單周：首先由教師回答雙周活動遺留問題，然后由主持人開始活動；雙周：主持人介紹討論主題、注意事項并啟動第一輪發(fā)言。

2、第一輪結(jié)束后，主持人上臺總結(jié)發(fā)言，再進入第二輪自由討論，任何人都可以舉手發(fā)言，特別是新成員可以根據(jù)之前的發(fā)言積極表達看法。

3、討論環(huán)節(jié)：

1）若B對A的某觀點有不同看法，可向主持人申請發(fā)言。

2）A發(fā)言后，主持人可詢問其是否有補充或修正。

3）若需要，發(fā)言者應在三分鐘內(nèi)清晰表達意見；若沒有，直接宣布結(jié)束。

4）在A和B討論后，若有其他不同觀點的成員可舉手請求發(fā)言，隨后教師將進行進一步探討，成員可向教師提問。

4、第三輪：在單周，請教師解答尚存疑惑；雙周由主持人記錄問題；同時鼓勵成員自薦下周主持人，并集體確定下周讀書會的討論主題，原則上與教師安排保持一致。

　五、發(fā)言注意事項：

第一輪發(fā)言注意：

1、按座次順序發(fā)言，決定是否攜帶發(fā)言稿，形式不限，目標是清楚表達觀點。

2、使用普通話，發(fā)音清晰，語速適中，報姓名和部門，時間控制在3—5分鐘。

3、發(fā)言過程中不得打斷他人。如需對某觀點補充，請記住發(fā)言者的名字和觀點，利用討論間隙進行思考。

第二輪討論注意：

1、依然使用普通話，發(fā)言清晰，語速適中，時間控制在3分鐘以內(nèi)，不得打斷其他發(fā)言者。

2、表達形式同樣不限，一切以清晰傳達觀點為目的。

　六、教師參與：

單周活動開始時，教師將解答雙周遺留問題；

在第一輪發(fā)言中，教師可對某同學的發(fā)言進行適當?shù)难a充；

第二輪時，教師在主持人詢問全體意見時享有優(yōu)先發(fā)言權(quán)；

在第三輪，教師解答讀書會的疑問，給出整體活動的總結(jié)。

讀書會活動策劃方案 第2篇

　一、活動背景

閱讀是開啟心靈之窗的鑰匙，是促進親子關(guān)系的重要橋梁。在當今快節(jié)奏的生活中，很多家庭的溝通變得越來越少。舉辦一場親子讀書會，借助書籍的力量，讓父母與孩子之間的感情重新升溫，正是本次活動的初衷。我們希望通過共讀一本書，分享彼此的感受和見解，促進家庭成員之間的理解與溝通。這不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能讓父母更好地理解孩子的內(nèi)心世界，共同享受讀書的樂趣。

　二、活動對象

適合小學至初中的親子家庭

　三、活動時間和地點

20xx年x月21日（周日）19:00-21:00

地點：緣讀書屋（xx區(qū)春風路18號）

　四、主辦與承辦機構(gòu)

主辦單位：

xx少年兒童出版社、xx閱讀文化中心

承辦單位：綠葉兒童閱讀推廣中心、緣讀書屋

　五、參與對象：

1、邀請嘉賓：李xx等

2、部分嘉賓介紹：李xx：著名兒童文學作家，專注于兒童心理發(fā)展的研究，致力于推動兒童閱讀的推廣工作，著有《孩子的心靈之旅》等。

王xx：xx師范大學副教授，長期從事兒童文學與教育心理學的研究，培養(yǎng)了多位兒童閱讀推廣的優(yōu)秀人才。

張xx：知名少兒電臺主持人，《故事大王》欄目主持人，國家二級心理咨詢師，致力于通過廣播和書籍幫助孩子們成長。

　六、活動流程（90分鐘）：

1、主持人開場，介紹本次讀書會的主題及出席嘉賓（2分鐘）。

2、播放李xx老師的閱讀分享視頻（5分鐘）。

3、王xx教授分享本次共讀書籍的精華內(nèi)容及感悟（25分鐘）。

4、嘉賓們討論親子閱讀的重要性及有效的交流方式（25分鐘）。

5、互動環(huán)節(jié)（30分鐘）：邀請幾組親子家庭進行共讀，分享讀書后的感受；同時孩子們可以在賀卡上寫下給父母的話，并由幾位孩子來朗讀。希望大家能擁抱彼此，增加情感的聯(lián)系。

6、主持人，鼓勵在場的父母回家后為孩子選擇一本書，用書信形式分享自己的閱讀感受，這將成為孩子成長過程中的珍貴記憶。

讀書會活動策劃方案 第3篇

　一、活動主題：

書香四溢，悅讀同行

　二、活動地點：

待定

　三、活動時間：

20xx.05.15下午

　四、具體流程：

1、前期準備

海報設計：在活動開始前一個月，完成海報以及讀書會標識的設計，張貼在各個宿舍樓和公告欄中（需在活動前兩周由宣傳部負責）。

橫幅制作：在校園的主要區(qū)域（包括東南西北各一條）張貼橫幅，活動會場設立一條（內(nèi)容待定）。媒體宣傳：聯(lián)系校內(nèi)的媒體（校園廣播、校刊）開設“書會活動周”專欄，并進行現(xiàn)場報道。（若可行，聯(lián)系地方電視臺進行報道）

媒體邀請：邀請校園內(nèi)的各大媒體（校報、校園網(wǎng)絡、廣播站）記者參加活動，并進行現(xiàn)場提問。

宣傳單發(fā)放：制作包含活動內(nèi)容、圖書館資源及在線查詢網(wǎng)址（如：知網(wǎng)）的宣傳單，并在活動開始前幾天在校園內(nèi)發(fā)放。

學院宣傳：各學院需召開院會，介紹書會活動的具體安排，以便更好宣傳。

嘉賓邀請：發(fā)送請柬給學校領導、嘉賓及媒體委員。

2、活動流程

（一）開場

⑴ 主持人開場，簡要介紹書會活動及其背景。

⑵ 主持人介紹到場的領導、嘉賓及媒體記者。

（二）嘉賓致辭

邀請嘉賓發(fā)表講話，宣告書會正式啟動。

（三）學生代表發(fā)言

安排學生代表進行發(fā)言，分享對閱讀的看法。

（四）媒體記者提問

現(xiàn)場媒體記者就活動內(nèi)容進行提問，圍繞書會展開討論。

（五）互動環(huán)節(jié)

現(xiàn)場觀眾提問，領導及嘉賓進行解答。

（六）儀式結(jié)束

主持人總結(jié)發(fā)言，宣布活動圓滿結(jié)束。

3、會場布置

⑴ 會場懸掛“讀書會活動啟動儀式”橫幅。

⑵ 準備嘉賓的桌椅、名卡、桌布及飲水。

⑶ 負責音響設備的搬運與調(diào)試，確保話筒正常使用。

⑷ 劃分媒體記者與觀眾的座位區(qū)，以便于活動進行。