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書籍分享會活動策劃方案(實用3篇)

1195個月前

書籍依然是心靈的滋養(yǎng)。策劃一場成功的讀書會,不僅是在分享書籍,更是在構(gòu)建一個思想碰撞與情感交流的空間。通過精心設計的活動方案,我們可以引導參與者深入思考,分享彼此的見解,讓閱讀的樂趣在互動中升華。本文將為您提供一份全面而細致的讀書會活動策劃方案,助力每位熱愛閱讀的人在書籍的海洋中找到共鳴。

讀書會活動策劃方案

讀書會活動策劃方案 第1篇

 一、活動基本信息:

時間:每周四晚上6:30——9:00(單周) 7:00——9:30(雙周)

地點:02A105

聯(lián)系方式:微信(不公開)

讀書會微信群號:123456(群一) 654321(群二)

 二、活動目標:

1、創(chuàng)新傳統(tǒng)的課堂授課模式,強調(diào)每位成員的主動參與,教師作為引導者,促進深入討論。

2、合理安排討論時間,確保每位參與者都有表達自己觀點的機會,并創(chuàng)造一個良好的討論氛圍,幫助成員有時間思考和組織表達。

 三、主持人要求:

選定:在每周四活動結(jié)束時,鼓勵成員自薦下周的主持人;如無人自薦,則由讀書會負責人根據(jù)活動需要和鍛煉新人原則指定。

要求:

1、使用標準普通話,口齒清晰,了解本周討論的書籍內(nèi)容,并有獨立見解。

2、熟悉活動流程,適時提醒發(fā)言者控制時間,維護活動秩序,確保發(fā)言人不受干擾。

3、主持人需遵循固定流程,并在合理范圍內(nèi)進行調(diào)整。

4、在雙周活動結(jié)束后,記錄下活動中產(chǎn)生的問題,并在下周活動前交給教師解答。

主持人可自由發(fā)言;第一輪發(fā)言后,主持人可分享個人觀點;第二輪主持人可在討論環(huán)節(jié)邀請大家發(fā)表意見,并允許針對主持人觀點的補充或修正討論。

 四、活動流程:

1、單周:首先由教師回答雙周活動遺留問題,然后由主持人開始活動;雙周:主持人介紹討論主題、注意事項并啟動第一輪發(fā)言。

2、第一輪結(jié)束后,主持人上臺總結(jié)發(fā)言,再進入第二輪自由討論,任何人都可以舉手發(fā)言,特別是新成員可以根據(jù)之前的發(fā)言積極表達看法。

3、討論環(huán)節(jié):

1)若B對A的某觀點有不同看法,可向主持人申請發(fā)言。

2)A發(fā)言后,主持人可詢問其是否有補充或修正。

3)若需要,發(fā)言者應在三分鐘內(nèi)清晰表達意見;若沒有,直接宣布結(jié)束。

4)在A和B討論后,若有其他不同觀點的成員可舉手請求發(fā)言,隨后教師將進行進一步探討,成員可向教師提問。

4、第三輪:在單周,請教師解答尚存疑惑;雙周由主持人記錄問題;同時鼓勵成員自薦下周主持人,并集體確定下周讀書會的討論主題,原則上與教師安排保持一致。

 五、發(fā)言注意事項:

第一輪發(fā)言注意:

1、按座次順序發(fā)言,決定是否攜帶發(fā)言稿,形式不限,目標是清楚表達觀點。

2、使用普通話,發(fā)音清晰,語速適中,報姓名和部門,時間控制在3—5分鐘。

3、發(fā)言過程中不得打斷他人。如需對某觀點補充,請記住發(fā)言者的名字和觀點,利用討論間隙進行思考。

第二輪討論注意:

1、依然使用普通話,發(fā)言清晰,語速適中,時間控制在3分鐘以內(nèi),不得打斷其他發(fā)言者。

2、表達形式同樣不限,一切以清晰傳達觀點為目的。

 六、教師參與:

單周活動開始時,教師將解答雙周遺留問題;

在第一輪發(fā)言中,教師可對某同學的發(fā)言進行適當?shù)难a充;

第二輪時,教師在主持人詢問全體意見時享有優(yōu)先發(fā)言權(quán);

在第三輪,教師解答讀書會的疑問,給出整體活動的總結(jié)。

讀書會活動策劃方案 第2篇

 一、活動背景

閱讀是開啟心靈之窗的鑰匙,是促進親子關(guān)系的重要橋梁。在當今快節(jié)奏的生活中,很多家庭的溝通變得越來越少。舉辦一場親子讀書會,借助書籍的力量,讓父母與孩子之間的感情重新升溫,正是本次活動的初衷。我們希望通過共讀一本書,分享彼此的感受和見解,促進家庭成員之間的理解與溝通。這不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,還能讓父母更好地理解孩子的內(nèi)心世界,共同享受讀書的樂趣。

 二、活動對象

適合小學至初中的親子家庭

 三、活動時間和地點

20xx年x月21日(周日)19:00-21:00

地點:緣讀書屋(xx區(qū)春風路18號)

 四、主辦與承辦機構(gòu)

主辦單位:

xx少年兒童出版社、xx閱讀文化中心

承辦單位:綠葉兒童閱讀推廣中心、緣讀書屋

 五、參與對象:

1、邀請嘉賓:李xx等

2、部分嘉賓介紹:李xx:著名兒童文學作家,專注于兒童心理發(fā)展的研究,致力于推動兒童閱讀的推廣工作,著有《孩子的心靈之旅》等。

王xx:xx師范大學副教授,長期從事兒童文學與教育心理學的研究,培養(yǎng)了多位兒童閱讀推廣的優(yōu)秀人才。

張xx:知名少兒電臺主持人,《故事大王》欄目主持人,國家二級心理咨詢師,致力于通過廣播和書籍幫助孩子們成長。

 六、活動流程(90分鐘):

1、主持人開場,介紹本次讀書會的主題及出席嘉賓(2分鐘)。

2、播放李xx老師的閱讀分享視頻(5分鐘)。

3、王xx教授分享本次共讀書籍的精華內(nèi)容及感悟(25分鐘)。

4、嘉賓們討論親子閱讀的重要性及有效的交流方式(25分鐘)。

5、互動環(huán)節(jié)(30分鐘):邀請幾組親子家庭進行共讀,分享讀書后的感受;同時孩子們可以在賀卡上寫下給父母的話,并由幾位孩子來朗讀。希望大家能擁抱彼此,增加情感的聯(lián)系。

6、主持人,鼓勵在場的父母回家后為孩子選擇一本書,用書信形式分享自己的閱讀感受,這將成為孩子成長過程中的珍貴記憶。

讀書會活動策劃方案 第3篇

 一、活動主題:

書香四溢,悅讀同行

 二、活動地點:

待定

 三、活動時間:

20xx.05.15下午

 四、具體流程:

1、前期準備

海報設計:在活動開始前一個月,完成海報以及讀書會標識的設計,張貼在各個宿舍樓和公告欄中(需在活動前兩周由宣傳部負責)。

橫幅制作:在校園的主要區(qū)域(包括東南西北各一條)張貼橫幅,活動會場設立一條(內(nèi)容待定)。媒體宣傳:聯(lián)系校內(nèi)的媒體(校園廣播、校刊)開設“書會活動周”專欄,并進行現(xiàn)場報道。(若可行,聯(lián)系地方電視臺進行報道)

媒體邀請:邀請校園內(nèi)的各大媒體(校報、校園網(wǎng)絡、廣播站)記者參加活動,并進行現(xiàn)場提問。

宣傳單發(fā)放:制作包含活動內(nèi)容、圖書館資源及在線查詢網(wǎng)址(如:知網(wǎng))的宣傳單,并在活動開始前幾天在校園內(nèi)發(fā)放。

學院宣傳:各學院需召開院會,介紹書會活動的具體安排,以便更好宣傳。

嘉賓邀請:發(fā)送請柬給學校領導、嘉賓及媒體委員。

2、活動流程

(一)開場

⑴ 主持人開場,簡要介紹書會活動及其背景。

⑵ 主持人介紹到場的領導、嘉賓及媒體記者。

(二)嘉賓致辭

邀請嘉賓發(fā)表講話,宣告書會正式啟動。

(三)學生代表發(fā)言

安排學生代表進行發(fā)言,分享對閱讀的看法。

(四)媒體記者提問

現(xiàn)場媒體記者就活動內(nèi)容進行提問,圍繞書會展開討論。

(五)互動環(huán)節(jié)

現(xiàn)場觀眾提問,領導及嘉賓進行解答。

(六)儀式結(jié)束

主持人總結(jié)發(fā)言,宣布活動圓滿結(jié)束。

3、會場布置

⑴ 會場懸掛“讀書會活動啟動儀式”橫幅。

⑵ 準備嘉賓的桌椅、名卡、桌布及飲水。

⑶ 負責音響設備的搬運與調(diào)試,確保話筒正常使用。

⑷ 劃分媒體記者與觀眾的座位區(qū),以便于活動進行。

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