幼兒園中秋節活動策劃不僅是傳承傳統文化的契機，更是培養孩子們情感與創造力的重要平臺。通過精心設計的活動，不僅讓孩子們在玩樂中了解中秋的習俗與意義，同時鍛煉他們的動手能力與團隊合作意識。此次活動策劃將圍繞親子互動、藝術創意及文化體驗，打造一個溫馨而富有教育意義的節日慶典，讓每一個小朋友都能在月圓之夜，感受到家與愛的溫暖。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第1篇

活動目標：

1、通過本次活動，使幼兒了解中秋節的文化背景，認識到中秋節是我國傳統的團圓佳節。

2、感受與同伴、家長共同慶祝節日的快樂。

3、幼兒在與家長一起制作月餅、聽故事、品嘗月餅、參與親子游戲等一系列活動中，感受中秋節的獨特氛圍，享受親子互動的樂趣，增進親子間的情感交流。

活動名稱：

陽光幼兒園中秋節親子慶祝活動

活動地點：

陽光幼兒園大操場

活動時間：

20xx年9月14日上午9:30開始

活動流程：

1、節日介紹：向幼兒講述中秋節的來歷，讓孩子們了解農歷八月十五的意義。

2、故事分享：《嫦娥奔月》的故事欣賞。

3、親手制作月餅：與爸爸媽媽一起動手制作傳統月餅。

4、親子游戲：組織歡樂的親子互動游戲。

5、品嘗自制月餅：和家人一起品嘗親手制作的美味月餅。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第2篇

一、活動目標

1。讓幼兒認識陰歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的習俗以及它被稱為團圓節的原因。

2。通過品嘗月餅、觀賞明月、學習相關歌曲、制作水果拼盤等活動，讓幼兒感受中秋節的樂趣，體驗中國傳統文化。

二、環境布置

1。與孩子們一起創作中秋主題的大型壁畫，描繪月亮的變化及燈籠的設計。

2。懸掛各式燈籠和水果圖案，營造出喜慶的節日氛圍。

3。展示幼兒在節前觀察月亮并繪制的“月亮變遷冊”。（提前發放記錄單以便記錄觀察情況）。

三、區域活動

歡慶中秋

1。繪畫：提供水果的圖片，讓幼兒自由繪畫自己喜歡的水果。

2。手工：使用橡皮泥，鼓勵幼兒制作各式月餅。

3。美術：準備各色彩紙、膠水和繪畫工具，讓幼兒裝飾節日的燈籠。

4。燈籠制作：利用空瓶、彩色膠帶、色紙等材料，制作一個創意燈籠。

四、家園共育

1。家庭條件允許的情況下，晚上帶孩子們一起賞月，并講述與月亮相關的故事或教他們一首有關月亮和中秋的古詩。

2。與幼兒共同制作一個燈籠，增進親子互動。

3。鼓勵幼兒在節前后持續觀察月亮，并記錄下它的變化。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第3篇

主題活動二：中秋節手工活動

1、 活動要求：

(1)在活動中，家長應尊重孩子的創作，主要提供建議和指導，而非替代孩子動手。

(2)進入活動室后，須保持安靜，以免打擾到其他小朋友。

(3)、活動結束后，大家一起收拾整理，確保物品歸位。

(4)、準備好制作手工的材料（剪刀、紙張、顏料、畫筆等），確保每位孩子都有充足的創作材料。

活動過程：

(1)、孩子與家長共同動手制作中秋節主題的手工藝品。

(2)、將制作完成的手工藝品進行展示，增進自信心。

(3)、戶外游戲——玩拋球、捉迷藏，增加親子間的互動。

(4)、室內游戲——傳聲筒，家長與孩子輪流參與。

(5)、分享自制的中秋小吃，感受節日的氛圍。

一、活動目標：

1、了解農歷八月十五是中秋節，體驗傳統節日的樂趣。

2、對中秋節產生興趣，認識一些節日習俗和傳說故事。

3、明白分享美食的意義，提升團隊合作的意識。

二、活動準備：

1、每個孩子準備一份小吃，并由家長告知孩子這些小吃的名稱。

2、相關民間故事《嫦娥奔月》的簡要介紹。

三、活動過程：

1、通過觀察月亮的變化，讓孩子們了解到農歷的八月十五是中秋節，屬于我們傳統的民俗節日。

2、講解中秋節的起源，讓孩子知道這一節日又被稱為團圓節。

3、討論中秋節的慶祝方式，詢問：你是如何慶祝中秋節的？你是否喜歡這個節日？為什么？

4、通過觀察和分享手工藝品，增強孩子們對節日的認知與體驗。

教師提問：手工藝品有很多種，誰能來介紹一下自己制作的作品？——引導孩子們從形狀、顏色、材質等方面進行分享；討論為什么手工藝品中常常用到圓形元素。

四、在中秋節的歌曲伴隨下，進行分享和交流，感受節日的歡樂氣氛。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第4篇

　一、活動背景

中秋節是中華民族的重要傳統節日，通過組織多樣的活動，可以幫助幼兒更好地理解中秋節的文化內涵，感受到“花好月圓”和家庭團聚的溫馨氛圍。

　二、活動目標

1.了解農歷八月十五是中秋節，初步掌握中秋節的起源及相關習俗，認識到中秋節是一個象征團圓的傳統節日;

2.體驗節日的愉悅氛圍，讓幼兒通過制作月餅、賞月等活動感受節日的快樂;

3.鼓勵幼兒和家長共同收集、整理相關資料，提升幼兒的自主學習能力。

　三、環境創設準備

(一)主題環境創設

【主題墻】讓教室的墻面在主題活動中充滿生機與活力，促進幼兒與環境的互動，成為活動的有機組成部分，形成幼兒學習的互動平臺。教師應與幼兒共同設計與準備材料，制作中秋節主題活動的相關布置。

【家園聯系欄】在中秋節的環境創設中，強調以幼兒為學習主體的理念，確保每一面墻、每一個區域及每一件材料都能夠與幼兒互動，激發幼兒的自主學習能力。

(二)區域活動創設

根據中秋節的主題和幼兒的不同能力，投放多樣化的材料，讓幼兒在區域游戲和主題活動中鞏固、遷移和提升他們的經驗。

團圓超市——鼓勵幼兒與家長收集各種月餅的包裝盒、手提袋、飲料瓶、水果等，開展“超市購物”游戲。

美工區——幼兒利用準備好的月餅盒和手提袋，配合教師提供的剪刀、雙面膠、彩紙等輔助材料，進行裝飾和創作，制作出獨特的作品。

益智區——結合科學領域的活動，鼓勵幼兒在節前和節后觀察月亮，進行對比，制作“月亮變化冊”等。

音樂區——幼兒利用不同的打擊樂器進行合作演奏，以培養他們的音樂節奏感、感受力和理解力，同時發展他們傾聽和合作的能力。

表演區——為幼兒提供表演所需的頭飾和道具，鼓勵他們組織中秋聯歡會，激發他們的自信并展示自我。

閱讀區——投放有關月亮和中秋節的故事書、圖片、識字卡等，提升幼兒的閱讀能力。

　四、活動過程

(一)制作月餅

家長應給予幼兒自主制作的空間，僅起到指導的作用。制作完成后，大家可以一起觀察月餅，并通過分享月餅的方式體驗節日的歡樂。

例如，教師可以問：各位小朋友，你們的月餅有何特別之處？引導孩子從形狀、顏色、口味等方面進行描述，探討月餅為什么是圓形的。

(二)制作紙燈籠

老師為幼兒準備了正方形和圓形的彩紙，教授他們制作燈籠的方法，并協助能力較弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己制作的燈籠掛在預先準備好的線上，然后互相介紹與展示。

　五、親子游戲：猜燈謎

老師事先在教室的各個角落藏好燈謎，告訴孩子們在教室里尋找燈謎，拿到寫有燈謎的卡片后進行觀察，了解要尋找的內容。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第5篇

總體活動：

1、讓幼兒了解農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，并認識其歷史來源。

2、引導幼兒學習關于“月食”的科學知識，了解影像的基本概念。

3、通過動手制作傳統食物，體驗中秋節的習俗，感受勞動與共享的快樂。

活動時間：

中秋節當天下午14:30——17:30

活動環境：

在幼兒園的室外和教室進行中秋節主題的環境裝飾。

例如：

1、設計主題墻，使用剪刀和彩紙剪出月亮、月餅及小兔子的圖案，貼在主題墻上。

2、利用舊月餅盒、酒盒和化妝盒等，結合紅色繩子制作燈籠，懸掛在教室和戶外。

道具：繪畫工具、燈泡、大小不同的皮球、手電筒、白墻或屏幕、月餅、水果及盤子、水果刀。

其他：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全體幼兒參加，自愿報名選擇活動項目。

活動一：繪畫創意，表達中秋

活動：鼓勵孩子用繪畫表現他們對中秋節的理解，培養幼兒的動手能力和想象力。

活動：教師事先在教室里張貼與中秋節相關的圖片，并為孩子們提供繪畫工具以激發靈感。

活動目標：

1、讓幼兒欣賞班級中秋節的環境布置和優秀的藝術作品。

2、鼓勵幼兒使用不同材料進行創作，探索多樣的藝術形式。

活動準備：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、小水桶用于清洗顏料和畫筆。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：各種顏色的紙片、舊布料、樹葉等，用膠棒粘貼在底板紙上，創作美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫：工具包括油畫棒和白紙。

5、類型：彩瓶裝飾：將瓶子的外層涂上不同顏色的水粉，待干后再進行繪畫，并可在瓶口系上絲帶裝飾。

6、類型：添畫：準備好半成品的圖畫和畫筆。

7、類型：手工折紙：提供成品和過程圖，需家長和教師的輔助。

8、類型：拓印：小印章和印泥。

9、類型：陶藝：準備彩色的泥和烤箱。

注意事項：

1、展示幾個漂亮的成品供幼兒參考。

2、如遇到困難，可請教師或家長提供幫助。

活動結束后，教師幫助幼兒將作品簽名，并分類展示在教室內，最后孩子們可以將自己的作品帶回家。

活動二：講述小故事，分享歡樂。

活動目標：

1、促進親子互動，增進家長對節日文化的了解。

2、通過講故事培養幼兒的自信心和語言表達能力。

活動準備：

故事內容：提前兩天，請教師為準備講故事的孩子布置任務，與家長一起收集關于中秋節的小故事。

舞臺布置：凳子擺成半圓形，中間為幼兒講故事和表演的區域，小區域背景可用幕布粘貼“快樂迎中秋”等標題，并用紙板剪貼出月亮、大樹和星星等裝飾。

服飾：教師為表演的幼兒準備小兔子、月亮等頭飾，以及魔法棒、魔法衣等（讓幼兒穿上魔法衣、拿著魔法棒講故事，激發他們的表演欲望）。

活動過程：

1、教師整體講解此次活動的要求和意義，宣布活動開始并擔任主持人。

2、每位幼兒依次上臺進行故事講述。

3、若有可能，孩子們可以將故事改編為小劇本進行表演，情景劇的表演與講故事可交替進行，教師需提前準備好道具和服裝。

要求：引導家長、教師和幼兒在觀看演出時保持安靜，避免交頭接耳，不隨便走動，用掌聲鼓勵講述者。

附：中秋傳說——《嫦娥奔月》

仰望明亮的月亮，常常可以看到神話傳說中的嫦娥。她本是后羿的妻子，后羿得到了不死藥，然而嫦娥為了避免藥落入壞人手中，最終獨自吞下不死藥，飛向了月球，成為了月宮的女神。

活動三：探索科學，增長知識。

活動目標：

1、增強幼兒的科學探索能力和藝術想象力。

2、培養幼兒的精細動作和動手能力。

3、讓幼兒了解一些科學知識。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮的圖片，嫦娥的剪紙模型，燈泡及不同大小的氣球，確保教室環境黑暗。

知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

活動注意事項：

1、保持安靜，活動室光線較暗，請幼兒小心行走，以免受傷。

2、活動室空間要求要足夠寬敞，以便自由活動。

活動過程：神奇的手影游戲

教師帶領幼兒用手做各種動作，激發他們對手影游戲的興趣。通過故事引導幼兒的想象力，創造出有趣的手影表演。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第6篇

　活動設計：

隨著秋風送來陣陣清涼，桂花的香氣彌漫，炎熱的夏日漸漸遠去，我們迎來了豐收的季節。這一天正是每年一度的中秋佳節（農歷八月十五），在古代，人們將一年劃分為四個季節，八月被稱為“仲月”，而這一天恰好是這個月的中間，所以稱為中秋節。中秋節又被稱為團圓節和豐收節。在這一天，明亮的圓月高懸，月色如水，家人們團聚一堂，共賞月亮，品嘗象征團圓的月餅。這個節日同時也是收獲的季節，象征著豐收的糧食和水果。正因如此，中秋節也被稱為豐收節。在中秋之夜，各家各戶會在院中擺上水果和月餅，一邊賞月，一邊共享美食，形成一幅溫馨的團圓畫面。

　活動目標：

1、通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒了解陰歷八月十五的中秋節，初步認識中秋節的起源，領悟到這是我國傳統的團圓節。

2、讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞明月、欣賞相關歌曲以及參與繪畫和手工活動，體驗節日的快樂，感受中國傳統文化的魅力。

3、與同伴、老師及家長共同慶祝中秋，分享月餅，共同營造節日的歡樂氛圍，體驗分享與團結的喜悅。

　活動時間：

20xx年9月28日

　活動內容：

各班開展的相關活動：

401班 語言：《月餅的故事》

402班 美術：《制作月餅盒》

403班 社會：《歡慶中秋》

404班 音樂：《月餅歌》

405班 美術：《繪畫月餅》

406班 綜合：《快樂的中秋》

407班 手工：《DIY月餅》

　溫馨提示：

1、 請各班依照以上活動內容，設計有意義且富有收獲的中秋節活動。

2、請各班根據幼兒的發展情況，以各種形式展示教育活動的成果。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第7篇

　活動目標

1.通過活動，讓幼兒們初步認識中秋節的起源，了解中秋節是我們國家傳統的團圓佳節。

2.與老師和小伙伴們共同慶祝中秋節，感受節日的快樂氛圍。

　活動準備

面團、模具、搟面杖、各類月餅餡料。

　活動流程

1.講解中秋節的起源

通過互動對話的方式引入，激發幼兒的興趣。師：小朋友們，你們知道我國有哪些傳統節日嗎？

向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。通過幼兒的回答引入中秋節內容，進行詳細講解，幫助幼兒理解中秋節的起源。

同時擴展幼兒的認知，并講述中秋節的習俗，讓他們了解更多。師：小朋友們，中秋節我們通常會吃什么呢？除了月餅，還有哪些活動呢？

2.與父母一起制作月餅

由于許多父母工作繁忙，常常沒有時間陪伴孩子一起制作和品嘗月餅，因此老師們借此機會安排了一次溫馨的親子活動。

孩子們身穿可愛的廚師服裝，與爸爸媽媽一起動手做月餅。這個活動不僅能讓孩子們更深入地理解中秋節的意義，也讓他們的心中充滿幸福的感覺哦~

幼兒園中秋節活動策劃方案 第8篇

一、 主題說明：

(一)中秋節：

中秋節是一個象征團圓和豐收的節日，在這個特別的日子里，孩子們可以感受到與父母和親人之間加深感情的美好氛圍。通過參與中秋節的各種傳統活動，幼兒能夠勇敢地表達自己，并在成人的指導下學習收集相關資料，培養他們的交往、合作與分享能力。孩子們也將初步了解中秋節的歷史背景和中國的傳統文化。

(二)國慶節：

國慶節是祖國的生日，讓孩子們了解到十月一日是我們偉大祖國的節日，知道五星紅旗象征著中國，國歌更是激勵人心。天安門廣場作為祖國的象征，而長江和黃河則是中華民族的母親河。通過了解從古至今中國的創新與發展，幼兒將增強作為中國人的自豪感。

在假期中，家人圍坐在一起包餃子、吃團圓飯，歡聲笑語中感受著團聚的溫暖。中秋、國慶等佳節，孩子們在親人間感受到傳統文化的熏陶，讓他們對中國這個大家庭的多樣性有初步的認識。通過與同伴一起欣賞各地的照片和錄像，感受祖國各地的自然風光和人文特色，幼兒們能夠對祖國的熱愛之情油然而生。

二、 主題活動目標：

(一)中秋節：

1、讓幼兒了解農歷八月十五就是中秋節，并認識這一節日的由來。

2、豐富幼兒的知識儲備，增強他們的文化認知。

3、通過動手制作月餅等食物，分享給伙伴，從中體會勞動的樂趣和分享的快樂。

(二)國慶節：

1、讓孩子們了解自己是中國人，認識中國的名勝古跡及歷史人物，激發他們熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒認識到中國是一個多民族的大家庭，了解不同民族的傳統文化，培養他們對多元文化的興趣。

3、通過多樣的游戲活動，體驗國慶節的歡慶氣氛。

三、 環境創設：

1、教師與幼兒共同創設中秋節的主題環境，例如：用泥土或橡皮泥制作月餅、燈籠，張貼有關中秋的故事和插畫，讓節日氣氛更加濃厚。

2、鼓勵幼兒收集各地的特產和服飾，舉辦“祖國特產展”和“民族服飾展”，共同討論展品的擺放與分類。

3、將孩子們收集的名勝古跡的照片與自己游覽的經歷合理組織，進行展示。

四、 活動過程：

(一)小班組：

1、《我愛祖國媽媽》活動中，通過觀看國慶閱兵式，感受節日的快樂，激發熱愛祖國的情感。

2、“團團圓圓品月餅”，孩子們通過相互品嘗月餅，體會中秋的歡快，學習分享的快樂。

(二)中班組：

1、《我愛中國》通過朗誦、故事分享等形式，了解國慶節的由來，表達對祖國生日的祝福。

2、開展畫月餅、印月餅等動手活動。

(三)大班組：

1、通過談話、國歌欣賞、歌曲學習和國旗制作等，增進對祖國和家鄉的了解，為自己是中國人感到自豪。

2、通過不同方式制作月餅，共享勞動的結果。

五、 家園共育：

1、引導幼兒觀察月亮變化，讓他們理解自然的規律。

2、給孩子講述有關月亮的故事，或教他們一首中秋相關的古詩。

3、有意識地利用多種資源讓孩子們了解祖國各民族的服飾和習俗，啟發他們對不同文化的理解與尊重。

4、鼓勵家長與孩子共同制作和品嘗1-2種不同民族的小吃，體驗各民族的飲食文化。

5、與孩子一起收集不同民族的日常生活圖片和祖國自然風光的資料，進行討論與分享。

6、通過書報、網絡等途徑，拓展孩子對中國歷史和現狀的理解，逐步增強他們對祖國的熱愛之情。

六、 活動延伸：

1、鼓勵家長在節日中引導幼兒參加有意義的中秋和國慶活動。

2、組織幼兒在節日結束后進行分享和討論。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第9篇

為深入踐行優秀傳統文化，推動社會主義核心價值觀的建設，營造“我們的節日·中秋”這一主題氛圍，我幼兒園在中秋節即將來臨之際，積極響應區文明辦發布的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》通知，廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的系列活動。活動旨在加強思想教育，弘揚社會主義主旋律，將愛國主義教育貫穿于各個環節，現將活動計劃如下：

1、組織中秋節民俗文化活動。幼兒園將充分利用晨會、宣傳欄以及紅領巾廣播站等多種宣傳形式，介紹中秋節的民俗文化，挖掘節日內涵，以提高幼兒對中秋節的認知。通過這樣的活動，孩子們能夠了解到中秋節的起源與意義，深刻體會中華優秀傳統文化的豐富與深邃。

2、開展經典詩文朗讀活動。對于1—2年級的孩子，將以傳唱優秀童謠為主題；而3—6年級則將舉辦中秋節詩文朗誦會。低年級的班主任和家長將共同搜集與中秋節相關的童謠，中高年級則將進行與中秋相關的詩文的搜集與朗讀。在老師的指導下，學生們將通過朗誦經典詩詞，感受自然的美，同時積累中秋相關的優美詩文，不僅有助于記憶經典，更讓孩子們深刻理解傳統文化的價值，培養愛國情感。

3、認真組織“我們的節日·中秋”主題班隊會。幼兒園德育工作始終圍繞愛國主義和民族精神教育進行，通過少先隊和班級活動兩個平臺，結合重要節日開展多樣的德育教育。在中秋節前后，幼兒園將組織一系列中秋主題的活動，各班級利用周一的班隊活動時間，圍繞“慶中秋”開展豐富多彩的班隊活動……

通過一系列活動的組織與開展，幼兒不僅能夠更深入地了解中秋節的各種知識和傳說故事，對這一傳統節日及其文化有更深的熱愛。也使得孩子們懂得感恩與回報，強化“感恩”教育，激勵他們努力學習，回報父母的辛勞。這次活動將使我們的孩子們更加緊密團結在一起，和諧友愛，相互支持，使中華傳統文化得以更好地傳承和發展。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第10篇

在幼兒園中秋節的慶祝活動中，我們將通過豐富多彩的活動，幫助幼兒了解中秋節的起源及其文化習俗。通過觀察月亮的變化，增強孩子們對天文現象的興趣，同時利用月餅這一傳統美食，促進幼兒對數學概念的理解和分類能力。通過收集相關資料和講述故事，提升幼兒的口語表達能力。創作與中秋節相關的兒歌，并欣賞和表演相關的歌曲，以鍛煉幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

一、觀察月亮的變化

活動流程：

1、從農歷的八月初一開始，邀請孩子們與家長一起觀察并記錄月亮的變化。孩子們可以用繪畫的方式記錄下他們的觀察，家長則負責用文字記錄孩子的發現。第二天早上，回到幼兒園后，孩子們可以互相分享他們的觀察體驗。

2、在滿月后的幾天內，孩子們將自己的記錄帶回幼兒園，懸掛在指定的區域，大家可以一起查看，尋找月亮變化的規律。

3、從農歷十六開始，晚上繼續觀察，第二天早上再將觀察記錄下來，并進行互相分享。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結月亮變化的規律，激發他們對科學現象的探究興趣。

活動反思：

需要提高家長的參與意識，只有個別孩子如金純、鄭楊等記錄比較完整，而其他孩子的記錄則多由家長撰寫，孩子的參與感降低；還有一些家長可能認為這項活動對孩子的成長并不重要，導致孩子在請求幫助時，家長并未主動配合觀察月亮，因此在分享時，孩子難以發表見解。家長的教育觀念有待調整。

二、親子制作月餅

活動要求：

1、在活動過程中，家長應當鼓勵孩子自主操作，協助提供必要的指導。

2、入活動室時，請保持小聲，以免打擾他人。

3、活動結束后，大家要整理好材料，物品歸位。

4、提前準備好制作月餅所需的材料（搟面杖、面板、模具、月餅餡），包括油面和水面。

活動過程：

1、孩子與家長一起動手制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中進行烘焙。

3、組織戶外傳統游戲——如貼膏藥、切西瓜，鼓勵親子共同參與。

4、設計室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分組進行。

5、共享制作的月餅，進行品嘗。

延伸活動：

在中秋過后，孩子們可以將月餅的包裝盒帶回幼兒園，舉辦一個月餅包裝展覽，分享各自的創意和設計；鼓勵孩子們設計和制作包裝容器，以充分發揮他們的想象力和創造力，提高對美的感知、理解與表達能力。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第11篇

一、活動目標

1. 通過豐富的活動，幫助幼兒初步了解中秋節的歷史和傳統習俗，體會節日的文化內涵。

2. 在游戲和制作中，激發幼兒的參與感，體驗與伙伴一起慶祝節日的快樂。

二、活動準備

1. 中秋節相關故事書籍與圖片，音響設備。

設計意圖：

中秋節作為我國重要的傳統節日，承載著團圓和親情的美好象征。通過一系列的活動，讓孩子們在歡聲笑語中了解這一節日的意義，激發他們對傳統文化的熱愛，同時培養他們的動手能力和團隊合作精神。

活動目標：

1. 幼兒通過參與活動，了解中秋節的起源與傳統慶祝方式，明白團圓的意義。

2. 在活動中與同伴共同分享節日的歡樂，增強集體意識。

活動準備：

活動形式：集體活動與小組討論相結合。

1. 展示幼兒之前制作的“月亮變化圖”，以此為話題引發討論。

2. 準備中秋節傳統美食（如月餅）和相關手工材料，供幼兒制作。

3. 環境布置：懸掛燈籠，布置與中秋節相關的裝飾，營造節日氛圍。

家長工作

1. 鼓勵家長與幼兒共同查閱中秋節的相關資料，分享所學內容。

2. 幫助孩子準備制作月餅活動所需的材料。

3. 關注孩子對月亮的觀察記錄，與孩子一起賞月。

4. 配合教師，協助活動的順利進行。

主題活動一：了解中秋節的由來

活動形式：集體討論

活動目標：

1. 幼兒認識中秋節的發源，了解該節日的重要性。

2. 鼓勵幼兒收集資料，分享自己的見解，互相學習。

活動準備：請家長協助收集關于中秋節的圖書和資料。

活動過程：

一、導入：通過提問引導幼兒思考，增加他們的興趣。

師：小朋友們，你們知道中秋節是幾月幾號嗎？

二、介紹中秋節的時間與來歷。

1. 教師請幼兒分享他們知道的中秋節故事，并傾聽他人的分享。

2. 教師補充相關資料，加深幼兒對中秋節的理解。

三、擴展幼兒的知識，介紹中秋節的習俗，討論傳統美食。

師：小朋友們，中秋節會吃什么月餅，你們知道嗎？

四、教師引導幼兒討論獲取知識的方法。

師：哇，小朋友們真聰明，你們是從哪里了解到這些知識的呢？

1. 幼兒分享自己獲取知識的渠道。

2. 教師總結這些渠道，指出多樣性的學習方式。

主題活動二：制作月餅

1. 活動要求：

(1) 家長引導孩子自主制作，提供必要的協助。

(2) 進入活動室時，保持安靜，尊重他人。

(3) 活動結束后，幫助整理材料。

(4) 準備好制作月餅的工具和材料，如模具、餡料。

活動過程：

(1) 幼兒與家長共同制作月餅，享受動手的樂趣。

(2) 將制作好的月餅放入烤箱中，體驗等待的期待。

(3) 組織戶外游戲，鼓勵全員參與。

(4) 進行室內游戲，家長和幼兒分開挑戰，增進互動。

(5) 最后品嘗自己制作的月餅，分享成果。

2. 情景表演：《我與家人的中秋慶祝》。

三、活動過程

1.欣賞中秋歌曲，感受音樂傳達的情感。

★指導語：聽完這首歌后，你有怎樣的感悟?

2. 再次欣賞歌曲，深入理解其內容。

★指導語：這首歌曲講述了什么故事？我們來一起聆聽。

3. 邊觀看相關情景表演邊進行音樂欣賞，幫助幼兒更好地理解歌曲內容。

4. 用多種表現形式，鼓勵幼兒表達自己對歌曲的理解與感受。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第12篇

活動時間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動地點：幼兒園活動室

活動人員分配：小明總指揮，負責活動整體安排與協調。李老師負責準備音樂和指導幼兒如廁及食品領取。張老師協助小明組織游戲和進行月餅制作的輔導。王老師負責物品的領取及活動后的清潔工作。

活動當天物品領取：

活動具體安排：各班班代表到物資管理處領取所需物品。

12:50--13:30 班代表召開班級小會，明確分工并安排桌椅的擺放。

14:30——15:00 幼兒們需準時起床進行加餐、如廁、整理衛生，為迎接家長做好準備。(王負責領取加餐，李和張幫助幼兒穿衣，韓整理寢室衛生)

15:00 開門迎接家長(張在門口接待，李組織幼兒入場)

15:10 第一項活動：制作月餅(張主持)

過程：

1、教師向家長和幼兒介紹中秋節和國慶節的重要意義，并共同慶祝此佳節，制作月餅。

2、介紹制作所需的工具和材料。

3、家長與幼兒共同動手制作月餅（輕音樂伴奏）。

15:50 月餅制作結束后，由王老師迅速將月餅送至廚房烘焙。

15:50——16:10 幼兒和家長休息、如廁、喝水（張、李組織幼兒如廁，韓彈琴指揮幼兒入座喝水，王為幼兒和家長倒水）。

16:10——16:40 第二項活動（親子游戲）

目的：營造輕松愉快的氛圍，通過3個音樂游戲來活躍節日氣氛。

1. 音樂游戲：卷白菜

過程：教師與幼兒進行首次游戲展示，第二次邀請家長參與其中。

2、音樂游戲：七個半跳

過程：以輕松幽默的方式講述秋天的蚊子，邀請大家共同拍打“蚊子”：教師模仿蚊子，根據音樂節奏，請大家拍手，第一遍音樂隨教師表演，幼兒與家長跟隨音樂參與游戲（有兩名教師帶領）。第二遍請一位幼兒和他的家長表演，第三遍音樂則換成動物模仿，增加互動。

3、準備游戲《田納西》

幼兒與家長手拉手在場地內進行音樂游戲。

4、欣賞動畫片（幼兒和家長可在觀看時稍作休息）。

動畫內容：

16：40——17：00

1、幼兒與家長休息、如廁、喝水;

2、王老師和李老師一起領取月餅和幼兒的晚餐。

17：00——17：30

1、幼兒入餐時，王老師到物資管理處領取幼兒的禮物;(其他教師保持正常用餐禮儀)

2、家長可與幼兒共享自助餐，并查看照片以了解9月份孩子們的生活情況，餐后分發中秋節禮物。

17：40 活動結束，歡送家長和幼兒離園。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第13篇

一、活動目標

1. 通過參與各類活動，讓幼兒了解農歷八月十五是中秋節，并初步認識中秋節的歷史背景，明白這是中國傳統的重要團圓節日。

2. 讓幼兒了解中秋節期間的習俗活動，通過品嘗月餅、賞月、學習節日歌曲以及制作水果拼盤等方式，親身體驗節日的樂趣，感受中華文化的魅力。

3. 通過這些活動，鼓勵親子互動，增進幼兒與家長之間的情感聯系，共同享受節日的歡愉。

4. 體驗與同伴和老師一起度過節日的快樂與分享。

二、活動形式

班級集體參與活動

三、活動內容

介紹中秋節的文化及相關故事、兒歌和各種游戲等。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、環境創設

1. 與幼兒一起裝飾中秋主題的大型壁畫，內容包括月亮的不同形態和風箏等元素。

2. 懸掛五顏六色的燈籠和水果圖案，營造熱鬧的節日氣氛。

3. 展示幼兒在節前觀察月亮并繪制的“月亮變化記錄冊”。（事先發放記錄單。）

六、區域活動

1. 繪畫：提供水果的圖片，供幼兒進行創作——好吃的水果。

2. 泥工：準備橡皮泥，讓幼兒制作月餅。

3. 美工：提供各種顏色的紙張、膠水和畫筆，供裝飾節日燈籠。

4. 制作燈籠：利用空瓶子、彩色膠帶、色紙和粘貼材料，制作一個獨特的燈籠。

七、家園共育

1. 家長可以帶著孩子一起在晚上欣賞中秋的月亮，分享關于月亮的故事或教孩子有關中秋的古詩。

2. 與幼兒一起共同制作燈籠，增進親子互動。

3. 鼓勵幼兒在節前和節后持續觀察月亮，并記錄月亮的變化情況。

八、介紹中秋節

在涼爽的秋風中，丹桂飄香，炎熱的夏日已經過去，我們迎來了豐收的季節，也迎來了充滿期待的中秋節。小朋友們知道中秋節是什么時候嗎？（農歷八月十五）古代人們把一年分為四個季節，八月正是秋季的中間一個月，稱為“仲月”，因此八月十五被稱為中秋節。

中秋節又稱“團圓節”和“豐收節”。在這一天，月亮最為圓滿和美麗，皓月當空讓人們自然聯想到與家人團聚，因此中秋節又被稱為團圓節。而節日的月餅也象征著圓滿，形狀如同明月。秋天是收獲的季節，稻谷和水果都豐盈，所以中秋節也被稱作豐收節。中秋夜，各家各戶會把瓜果、月餅等準備齊全，一起賞月、品嘗美食，形成了十分溫馨的場景。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘悄然現身，她的身影如彎彎的眉毛。清涼的晚風讓她感覺有些寒冷，她隨即撕下一片云彩裹在身上。月亮姑娘想：我真需要找一個裁縫師傅為我做一件衣裳。

裁縫師傅為她量了尺寸，并讓她五天后再來取衣裳。五天后，月亮姑娘稍微長胖了些，像一把彎曲的小鐮刀，她來到裁縫店，衣裳雖然漂亮，但卻緊得扣子都扣不上。

裁縫師傅決定為她重新制作一件，再次量了尺寸，并讓她五天后再來。又過了五天，月亮姑娘又變得更加圓潤，像只小船。她再次來取衣裳，卻還是不能穿上去。

裁縫師傅面露困惑：“唉！你的身材變化太快，我實在無法為你制作合身的衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，才導致她至今都無法穿上合適的衣服。正如白天太陽公公出門，月亮姑娘只好在夜晚悄悄現身。

游戲1：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果，包括名稱和特點，并舉行制作水果拼盤的比賽。

游戲規則：

1. 每三個家庭為一組，發放號碼牌。

2. 在規定時間內，不僅要比拼造型，還要比桌面整理的美觀。

3. 幼兒的參與度將作為評獎的重要標準。

4. 獎項設定：最佳配合獎和最佳造型獎。

游戲2：猜謎游戲

謎面：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜一猜，這是什么呢？

幼兒園中秋節活動策劃方案 第14篇

活動目標：

1、通過此次活動，讓幼兒了解中秋節的由來，認識到中秋節是中國的傳統團圓節日。

2、感受與同伴一起慶祝節日的歡愉。

3、動手制作月餅，增強實踐能力。

活動準備：

1、介紹中秋節的由來和習俗的圖文資料。

2、制作月餅需要的材料：搟面杖、面板、模具、月餅餡料、油面和水面（每人準備2個）。

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

了解中秋節的由來——欣賞相關故事——查看習俗圖片——學習兒歌——實際操作制作月餅——合影留念。

活動過程：

一、了解中秋節的由來

向幼兒講解中秋節的歷史背景，讓他們明白農歷八月十五是中秋節的時間。

二、欣賞故事

請幼兒聽故事《月亮姑娘做衣裳》，使他們了解月亮的變化及其與節日的關系。

討論：為什么月亮姑娘的衣裳總是不合身呢？

三、查看習俗圖片

1、中秋節通常吃什么？

2、分享時間：

共同品嘗自帶的月餅和水果，并互相介紹自己帶來的食品。

四、制作月餅

1、老師示范制作月餅的步驟。

2、幼兒親手操作，嘗試制作自己的月餅。

五、合影留念

活動結束后，和伙伴們一起拍照留念，記錄這美好的一天。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

一晚，月亮姑娘悄然出現，她那彎彎的身姿宛如少女的眉毛。微風輕拂，她感覺到一絲寒意，便從云朵中撕下一片裹身。月亮姑娘心想：我該找位裁縫幫我做一件衣裳。

裁縫師傅為她量身，告訴她五天后來取。五天后，月亮姑娘來取衣裳，發現自己又稍微胖了一點，衣裳雖然美麗，但還是穿不上。裁縫師傅不得不重新測量尺寸。

五天之后，月亮姑娘又長胖了一點。她再次來取衣裳，結果還是穿不下。裁縫師傅氣憤地說：“你每天都在變化，我真的沒法給你做合適的衣裳。”

這就是為什么月亮姑娘至今還沒有適合的衣物，因為她的身形總在不停變化。只有在夜晚，月亮姑娘才敢偷偷露面。

幼兒園中秋節活動策劃方案 第15篇

　活動設計:

在金秋時節，隨著涼風習習，空氣中彌漫著桂花的清香，我們又迎來了傳統的中秋節。古人把一年劃分為四個季節，八月恰逢秋季，因此八月十五這一天被稱為“中秋節”。中秋節也被稱為團圓節和豐收節。每到這一夜，月圓之時，人們仰望那明亮的月光，心中自然會想起家人團聚的溫馨時刻，月餅的形狀也象征著這種圓滿。中秋正是豐收的季節，五谷豐登，果實累累，因此這個節日也承載著人們對豐收的喜悅。中秋節的晚上，家家戶戶都會在庭院中擺放水果和月餅，一家人一邊欣賞月光，一邊分享美味，感受著團圓的幸福。

　活動目標:

1.通過各種活動，讓孩子們了解農歷八月十五是中秋節，初步認識中秋節的來源以及它作為中國傳統團圓節日的重要意義。

2.讓孩子們體驗中秋節的習俗，通過品嘗月餅、賞月、學習傳統歌曲、繪畫等活動，感受節日的歡樂，了解中國的文化與傳統。

3.鼓勵孩子們與同齡人、老師和家長一起歡度中秋，分享月餅，共同感受節日的快樂，體驗分享、平安與團結的喜悅。

　活動時間:

20xx年9月28日

　活動內容:

40個班級開展的相關活動:

401班語言:《圓圓的月餅》

402班藝術:月餅盒裝飾

403班社會:《中秋快樂》

404班音樂:《爺爺給我打月餅》

405班藝術:畫出月餅

406班綜合:祝大家中秋快樂

407班手工制作:DIY月餅

　提示:

1.請參考以上活動內容，為孩子們設計富有意義和收獲的中秋活動。

2.請根據孩子們的發展特點，以多樣化的形式展示教育過程。