為了增強學生對中華傳統節日的理解和文化認同，活動以“傳統節日與社會實踐”為主題，組織學生在暑假期間深入參與各類節日活動。通過實地調查、慶祝活動和手工制作，學生將體驗節日氛圍，學習節日的文化背景與習俗。活動設定了知識、能力和情感三個目標，強調獨立思考、團隊合作和動手能力的培養。通過實踐，學生將激發對傳統美食的興趣，增進對家鄉及祖國文化的熱愛。活動將在7月1日至15日進行，地點包括社區、公園和家中，旨在讓學生在參與中感悟和傳承中華優秀傳統文化。

一、活動背景：

傳統節日作為中華文化的重要組成部分，蘊含著豐富的民俗和文化內涵。特別是在暑假期間，組織學生深入了解和參與這些傳統節日的活動，不僅有助于他們傳承民族文化，也能增強他們的文化認同感。開展與傳統節日相關的社會實踐活動，對于學生的綜合素質培養和民族精神的塑造，具有重要的意義。

二、活動目的

每年暑假期間，恰逢多個傳統節日的到來。為了讓學生更深入地理解這些節日的文化背景和慶祝方式，我們決定開展以“傳統節日與社會實踐”為主題的活動。通過實地調查、參與傳統節日的慶祝活動，學生將能夠體驗到濃厚的節日氛圍，增強對祖國文化的熱愛和認同感。此活動旨在激發學生的興趣，讓他們在參與中學習，感悟傳統節日的魅力。

三、活動目標

為了確保活動的有效性，我們針對不同層次的學生設定了以下活動目標：

1.知識目標：

（1）學生通過豐富的資料查閱和實地觀察，了解各個傳統節日的由來、習俗及其文化意義；

（2）能夠運用多種方式整理和分類所收集到的信息。

2.能力目標：

（1）培養學生獨立思考、團隊合作和資料處理的能力；

（2）通過自主、合作、探究的方式，深入理解和體驗傳統節日的文化；

（3）通過參與制作節日食品，提升動手能力，享受成功的樂趣。

3.情感目標：

（1）通過實踐活動激發學生對傳統美食的興趣，增進對家鄉及祖國文化的熱愛；

（2）在團隊協作中培養學生的合作意識和分享精神；

（3）通過展示和交流活動提升學生的自信心。

四、活動時間

7月1日——15日

五、活動地點

社區、公園、圖書館、家中等

六、活動內容與步驟

（一）活動內容

師生共同討論并確定《傳統節日社會實踐活動》的研究主題，具體內容如下：

活動一調查傳統節日的起源和習俗

1.了解各個傳統節日的具體日期和相關習俗，探討其文化背景。

2.培養學生對中國傳統文化的興趣。

活動二參與節日慶祝活動

1.親自參與傳統節日的慶祝，記錄活動中的所見所聞。

2.體驗節日的習俗和文化，體會節日的歡樂。

為了擴展學生的知識面，可以組織上網查閱與傳統節日相關的故事和詩歌，并記錄下感興趣的內容。

活動三制作與節日相關的手工藝品或美食

通過實踐活動，學生可以動手制作與節日有關的傳統美食，增進對節日文化的理解。

（二）活動步驟

1.分組合作，確定任務

學生可以根據自身的興趣和特長，組成小組進行活動。每個小組需合理分配任務，確保合作與互動，資源共享。

2.分析整理，總結匯報

每個小組需在實踐結束后，對收集到的信息進行整理與分析，并準備匯報，總結此次活動的經驗與收獲。