亟需關注的不僅是物質上的支持，更是情感上的陪伴與心理上的關懷。通過建立多方聯動機制，整合社會資源，旨在為這些兒童創造一個更為安全、溫暖的成長環境。實施方案強調，教育與心理輔導的雙重結合，能夠有效提升留守兒童的生活質量，幫助他們緩解孤獨感，增強自我價值感，從而讓他們在面對生活的挑戰時，擁有更強的勇氣與信心。

關愛留守兒童實施方案 篇1

　一、活動目的

1.通過本次活動，旨在為社區留守兒童提供必要的支持與幫助。

2.增強社區居民的關愛意識，將關心與幫助真正付諸實踐。

　二、活動時間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　三、活動地點

陽光小學

　四、活動流程

（一）開展“心手相連”優秀青年攜手留守兒童活動，充分利用社區資源，采用多樣化的志愿服務和關愛措施，從學習、生活和心理健康等方面關心留守兒童。積極招募青年志愿者和社會各界愛心人士參與活動，擔任“愛心輔導員”，并與受助兒童簽署“愛心結對卡”，實現“一對一”持續的支持與幫助。

（二）招募“愛心志愿者”，成立“關愛服務隊”，開展輔助幫助活動，將關注留守兒童的工作納入社區重點任務中。動員社區工作人員在學生中招募“愛心志愿者”，組成“關愛服務隊”，專門為留守兒童提供學習輔導、心理支持、法律知識和安全自護等方面的指導與幫助。

關愛留守兒童實施方案 篇2

為切實落實政府關于關愛留守兒童的工作，解決留守兒童面臨的各類問題，構建健康的教育和監護體系，促進他們的全面發展，特制定20xx年關愛留守兒童實施方案，推動全社會對留守兒童的關注與關愛。

一、指導思想

關愛留守兒童的工作旨在優化兒童的生存和發展環境，確保他們的身心健康成長。我們將通過動員社會各界的力量、提升家庭監護責任和改善兒童的生活條件，實施“關愛行動”、“宣傳行動”、“權益保護行動”等系列舉措，有效解決留守兒童面臨的問題。

二、工作內容

（一）強化組織領導，明確職責，構建長效管理機制。

開展全面的留守兒童情況調研，建立詳細的檔案資料。組織相關人員進行深入訪問，了解留守兒童的生活與學習狀況，定期召開工作會議，分析存在的問題，提出相應的改善方案，為他們提供良好、健康、平等的成長環境。

（二）積極開展關愛宣傳活動。

充分利用社區的公共資源，營造關愛留守兒童的良好氛圍。定期向家庭宣傳兒童權益保護的法律法規，明確監護人的責任，普及科學的家庭教育理念。結合社區家長學校開展“如何進行兒童心理疏導”、“如何給予孩子情感支持”、“如何培養良好的生活習慣”等主題講座，幫助家長更好地理解和教育孩子。

（三）積極開展權益保護活動。

通過強化法律宣傳，開設維權服務，簽訂監護責任協議，堅決維護留守兒童的合法權益。利用假期和周末舉辦法律和安全教育講座，邀請心理學專家為留守兒童提供心理輔導和健康知識講座。

（四）加強與社會各界的合作，開展關愛行動。

動員社會力量，為留守兒童創造良好的成長條件。

1、建立“親情聯系卡”，促進與留守兒童的溝通。

2、設立“愛心活動中心”，定期組織文藝、體育和生活技能等培訓活動。

3、在暑期舉辦音樂和電腦知識培訓班，幫助留守兒童提升綜合素質。

4、成立志愿者服務小組，及時關注和幫助留守兒童解決學習和生活中的困擾。

5、分小組開展互助互學活動，促進留守兒童之間的交流與幫助。

6、春節期間策劃親子活動，以增強家庭和諧。

7、積極為特殊困難的留守兒童爭取資金支持，確保他們的學業順利進行。

三、要求與保障措施

1、加強組織領導。成立關愛留守兒童工作小組，由社區負責人擔任組長，負責協調各項工作，確保執行到位。

2、明確各自責任。社區分管負責人要與學校、衛生服務中心溝通，保障留守兒童的教育與健康權益。

3、營造良好氛圍。定期宣傳、表彰關愛留守兒童的優秀事跡，提高社會關注度。

4、加強督導檢查。定期對關愛工作進行評估，確保各項計劃的落實。

5、開展評估表彰。每年評選關愛留守兒童工作優秀案例，激勵更多人參與到這一重要工作中。

關愛留守兒童實施方案 篇3

　一.活動主題：

同心協力，關愛留守兒童，共建溫暖成長環境

　二.活動目的：

留守兒童因父母外出務工而面臨情感缺失和成長困境，必需加大對他們的關愛與支持。通過開展關愛活動，普及心理健康知識，增強兒童自我保護能力，讓他們感受到社會的溫暖與關懷。我們計劃在xx年五一假期期間，由xx區志愿者協會的志愿者團隊走進xx鎮留守兒童之家，舉辦系列關愛活動，旨在幫助孩子們減輕心理壓力，并提升他們的自理能力和人際交往技巧。也希望通過寓教于樂的方式，讓孩子們在輕松愉快的環境中成長。

　三.活動時間：

xx年4月29日

　四.活動地點：

xx區xx鎮留守兒童之家

　五.活動流程：

8:00-8:30 xx區志愿者協會集合

9:00-12:00 組織孩子們一起制作美食，體驗動手樂趣

12:30-14:00 志愿者為孩子們分享心理健康知識，教授簡單的自我防護技巧

14:15-14:45 心理健康輔導和互動游戲

15:00-16:30 進行團隊合作游戲，增強孩子們的集體意識

16:30 活動結束，志愿者送孩子們回家，結束當天行程

　六.活動人數：

社會志愿者不限，學生志愿者8人(要求參與志愿服務活動3次以上，具有良好的溝通能力，熱愛教育事業)

　七.報名方式：

李xx 聯系方式: xxxxx

　八.物資征集：

1. 征集愛心善款500元，用于購買食材及兒童文具、心理輔導書籍等相關物品(物資由服務團隊統一采購，以確保安全和統一)

2. 征集車輛數輛，方便志愿者前往活動地點

3. 征集兒童玩具、文具若干，贈予留守兒童

　九.溫馨提示：

歡迎家長帶孩子共同參與，不僅能讓孩子感受到關愛，同時也能增強其同情心與責任感。請參與的志愿者注意著裝舒適，以便于活動中自由活動。

關愛留守兒童實施方案 篇4

　一、活動意義：

關愛留守兒童工作對于促進兒童的健康成長、增強家庭的和諧以及為社會的未來鋪路具有重要意義。針對這一特殊群體的幫助與支持，能夠有效提升社區的凝聚力，推動社會的穩定與和諧。通過此次活動，我們希望幫助留守兒童拓寬視野、增強自理能力，并提升他們的團隊合作精神。

　二、活動時間:

20xx年8月9日—8月11日

　三、活動地點：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

　四、參與人員：

昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1名，隨行醫生1名，共計30人。

　五、主辦單位：

區民政局、團區委。

　六、活動內容：

8月9日：

9:00-16:00 在昭化區福利院集合；

17:00-18:30開展活動啟動儀式

1、區領導致辭。

2、參與活動的孤兒分享感想。

3、留守兒童進行自我介紹。

4、工作人員與兒童互動，并發放活動服裝。

8月10日：

7:00-7:40 早餐

8:00-11:30 從元壩出發，前往朱德故居游覽AAAA級琳瑯山風景區（免票，約2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居等，深入了解朱德的生平事跡。

12:00-13:00 午餐

13:30-17:30 前往廣安，參觀鄧小平紀念園（免票，不少于2小時）、鄧紹昌墓等，之后入住酒店。

18:00-19:00 晚餐

19:30-21:00

1、齊唱紅歌，由主持人帶領兒童共同唱歌。

2、慰問留守兒童，發放關愛禮物。

3、觀看動畫片。

8月11日：

7:00-7:40 早餐

8:00-11:30 乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅游景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動（具體項目由拓展師根據活動進度安排）。

12:00-13:00 午餐

13:30-17:30 前往太公紅軍山游覽，返回元壩。

　七、資金預算：

1、交通費用：

2、生活費用：

3、門票費用：

4、解說費用：

5、關愛禮物：

6、其他費用：

合計：

　八、注意事項：

1、出行時注意安全，與租車公司簽訂相關協議，并請醫生全程陪同，確保食品安全。

2、夏季注意防暑防曬，攜帶必要的防暑藥品，提前做好防曬和防雨的準備。

3、各個參觀游覽地點需提前做好溝通，確?；顒禹樌M行。

4、聯系方式：團區委劉亮：xxxxxx；民政局。

關愛留守兒童實施方案 篇5

為進一步推動學校教育教學工作，促進留守兒童的全面發展，確保他們的健康成長，我校根據上級文件精神并結合實際情況制定以下實施方案：

　一、指導思想：

以黨的教育方針為基石，秉持科學發展觀，樹立“以關愛為核心”的教育理念，創建一個全體教職工共同關注留守兒童的積極氛圍，消除外出務工家長的后顧之憂，促進留守兒童在和諧溫暖的校園環境中茁壯成長。

　二、工作目標：

通過對全校留守學生的深入調查，統計需要幫助的留守兒童，包括經濟困難、心理健康及學習困難的學生。班主任將對受助學生進行定向幫扶，分析影響其健康發展的因素，并提出切實可行的解決措施，為這些學生創造一個健康、快樂和平等的成長環境。同時加強領導和協調，提升宣傳力度，建立目標責任制。

　三、領導機構：

組 長：

副組長：

組 員：

各班班主任

　四、主要措施：

㈠建立留守兒童幫扶檔案。

認真開展調研，詳細記錄每位留守兒童的基本情況，建立專門檔案，確保信息的準確和全面。

㈡建立班主任與留守兒童的溝通機制。

班主任需定期與受助學生進行交流，及時了解他們的思想動態，引導他們健康成長。通過隨時溝通，掌握被幫扶學生的學習與生活狀況，給予必要的指導與支持；定期進行家訪，與臨時監護人進行深入對話，及時反饋學生情況，協助做好思想工作。

㈢開展心理關懷活動。

注重對受助學生的心理健康教育，鼓勵他們積極參與班會、團體活動、書畫展、演講比賽和文藝演出等多樣活動，讓他們在快樂和諧的氛圍中生活，增強自信心，感受到學習和成長的樂趣，體會到來自學校和老師的關心。

㈣加強與受助學生監護人的聯系。

通過電話和實地走訪的方式，與家長保持充分溝通，指導他們掌握與學校及子女有效溝通的方法，提高教育孩子的能力。遇到重要事件時，老師需及時與家長交流，確保真誠溝通以解決問題。通過書信、電話及網絡等方式，與家長保持定期聯系，幫助他們提升自身素養，優化教育觀念和方法，共同關注孩子的學習生活和心理健康，引導孩子努力學習，自信自強，成為社會建設的合格接班人。

關愛留守兒童實施方案 篇6

　一、活動背景：

隨著社會經濟的發展，越來越多的父母選擇外出打工，盡管他們辛勤工作，為家庭和社會做出了貢獻，但留守兒童卻成為了一個不容忽視的特殊群體。這些孩子們在鄉村生活，常常失去了與父母的親密聯系，內心感到孤獨和缺乏關愛。尤其是在全國范圍內，留守兒童問題亟需引起全社會的關注。為此，20xx年，我們發起了一項關愛留守兒童的活動，旨在為他們帶去溫暖和希望。

伴隨著六一兒童節的到來，這些孩子對父母陪伴的期待愈加強烈。我們計劃通過組織慶?！傲弧眱和澋南盗谢顒?，讓留守兒童感受到節日的快樂，并在參與中增強他們的自信和正能量。

　二、活動主題：

“關愛留守兒童，共享美好生活”主題活動

　三、活動單位：

主辦單位：

愛心公益協會

本地影城

社區青少年發展中心

協辦單位：

地方文化館

社區衛生服務中心

地方餐飲企業

高校志愿服務隊

支持單位：

市博物館

公共圖書館

社區公園

　四、活動目的：

本次活動旨在通過組織留守兒童游覽博物館、參加文化活動、與大學生交流等方式，讓他們親身體驗社會的多樣性與美好，增強自信心和生活能力。也希望通過這一活動提升社會對留守兒童的關注，讓更多人了解和關心這個群體，激勵他們努力學習和追求夢想。

我們希望通過活動培養志愿者的社會責任感，讓他們能夠體會到幫助他人的快樂與成就感，從而鼓勵更多人關注社會問題，參與到志愿服務中。

　五、活動內容：

為使留守兒童的生活更加豐富多彩，此次活動以“手拉手，共成長”為口號，圍繞“關愛留守兒童，提升社會責任感”的發展理念，舉辦多項豐富的活動。我們誠邀社會各界愛心人士、企業、團體積極參與，一起為孩子們帶去溫暖。

　六、愛心單位：

本地影城（提供場地和娛樂活動）

公共圖書館（提供閱讀體驗）

市博物館（組織參觀活動）

地方餐飲企業（提供午餐）

社區衛生服務中心（提供心理關懷）

高校志愿服務隊（陪伴兒童互動）

社區公園（戶外活動待定）

　七、詳情分工：

活動總負責人：

活動協調人：

兒童對接負責人：

　八、活動流程及詳細安排：(略)

　九、參加人員

1、留守兒童30人（含護理人員、陪護老師）；

2、愛心公益協會的志愿者15人；

3、所有參與活動的兒童及老師、陪護人員免除費用，資金由社會愛心企業提供支持。

　十、人員招募安排：

為確保活動的安全與質量，我們將招募15名志愿者，名額有限，額滿即止。其他志愿者將負責活動的安全與后勤工作。

聯系負責人：李隊長：

　十一、活動預期效果

此次關愛活動預計將對留守兒童、志愿者及社會各界產生積極影響：

1、為留守兒童提供溫暖與支持，提升他們的自信心和社會認知。

2、幫助志愿者在實踐中提升服務能力，增強對留守兒童狀況的理解，感受志愿者精神。

3、通過活動傳播關愛信息，吸引更多人關注和參與關愛留守兒童的行動。

4、鼓勵志愿者分享活動感悟，通過在線平臺擴大影響力，召集更多關注社會問題的人共同參與。

5、后續走訪：活動結束后，我們將定期走訪，關注留守兒童的后續情況，持續開展適?于他們的關愛活動。

　十二、對參與活動人員的要求：

1、認同公益理念，愿意參與志愿活動，對本次活動工作有理解與支持。

2、身體健康，具有團隊合作精神，服從安排。

3、志愿者如有統一服裝，請著裝，保持良好形象。

4、活動現場要遵循秩序，尊重他人，維護兒童的生活環境。

　十三、特別承諾

1、參與者同意自行承擔因參與活動造成的意外傷害的責任，并放棄向組織者及其他成員的索賠權利。

2、活動組織者不對因參與活動而引發的人身和財產損失承擔責任。

注意：如因天氣原因導致活動無法正常進行，則活動取消，待另行通知下一次活動的時間。

關愛留守兒童實施方案 篇7

“留守兒童”群體是當今社會一個亟待關注的弱勢群體，關愛留守兒童的使命需要全社會共同承擔。妥善照顧和培養農村留守兒童，事關民生工作的落實，更是推動城鄉社會和諧發展及兒童健康成長的重要任務。各級各部門對此高度重視，積極參與關愛行動。xx鄉幼兒園特制定了關愛留守兒童的實施方案。

一、重視關愛，營造良好氛圍

關愛留守兒童，將所需的實事和好事帶給他們，助力留守兒童健康快樂地成長，是加快社會主義新農村建設、促進社會和諧的重要舉措。在此背景下，xx鄉幼兒園對“留守兒童”工作給予了充分重視，積極開展關愛活動。針對留守兒童在成長和教育中可能遭遇的困難與挑戰，我們采取切實舉措，努力營造關愛氛圍，解決普遍存在的親情缺失和家教缺乏的問題，關注他們的生活與學習，幫助他們克服實際困難，促進快樂成長。

二、開展關愛活動，傳遞家庭溫暖

學校、家庭、社會是兒童生活的三大重要環境，三者的相互結合能夠整合資源，共同營造關愛留守兒童健康成長的強大合力。我們積極爭取社會各界的支持，將豐富的教育資源注入到留守兒童的學習與生活中，增強學校、家庭與社會之間的聯系與合作，實現關愛的最大化。具體工作包括：

1、依托家長學校，推動家庭教育互動。我們在家訪的基礎上，踐行定期家訪，與留守兒童的臨時監護人深入交流，增進互相理解。對農村的老年監護人（如祖父母）提供必要的家庭教育指導，幫助他們更新教育觀念，掌握科學的教育方法，從而有效培育留守兒童，增強他們的道德素養和行為習慣的培養。

2、建立留守兒童的檔案。各班級對此類兒童進行詳細調查，記錄他們的心理動態、表現情況，發現特殊情況及時上報。我們詳盡記錄每位留守幼兒在學習和生活中的表現及健康狀況，并收集他們父母的聯系方式、務工地點以及監護人的健康和文化程度等信息，便于后續的跟蹤管理。讓家長或臨時監護人及時了解留守兒童的發展情況，實現教師與家長之間的雙向溝通。

3、鼓勵教師每周至少進行一次家訪或與留守兒童的代理監護人溝通，了解他們在家的生活狀況，及時發現并解決他們遇到的困難。教師應主動與留守兒童建立聯系，成為孩子生活的知情人、學習的引路人和成長的保護者，為他們營造一個溫馨的“家園”，傳遞關愛和溫暖。及時與代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習及生活表現，并聽取他們的意見和建議。

4、鼓勵留守兒童積極參與集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，消除孤獨感。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童往往面臨許多心理問題。學校除了提供良好的教育，還需注重他們的身心健康，通過傾注關愛，讓留守兒童在這個大家庭中感受到溫暖，彌補親子關系的缺失，提供良好的成長環境。

5、教師要經常與留守兒童互動，掌握他們的思想、生活和學習情況，幫助他們彌補缺失的家庭教育。通過電話、家訪等形式進行溝通輔導，讓留守兒童在老師和同學的關愛下健康成長。

與家長和學生的及時溝通是關愛留守兒童工作的核心環節，留守兒童常常在缺乏親情和溝通的情況下，造成情感的錯位和心理的壓力。學校應創造條件，豐富溝通的方式，推動留守兒童工作的順利進行，讓親情跨越時空的距離，母愛常在孩子身邊。

活動安排（x月x日-x月x日）：

1、舉辦一次“關愛留守兒童”知識講座，幫助家長科學育兒；

2、全面收集留守兒童信息并進行詳細建檔；

3、與留守兒童開展深入交流，擔任他們的“代理家長”和“良師好友”；

4、通過“留守兒童之家”的平臺，利用QQ、電話、家訪等方式增進留守兒童與家長的聯系，促進交流與情感的連接。

關愛留守兒童實施方案 篇8

　活動主題：

關愛留守兒童，傳遞溫暖和希望

　活動時間：

20xx年3月15日上午10：00隊辦公室集合(暫定)

　活動地點：

崇仁縣五峰鄉幸福小學

　參加人員：

縣婦聯、縣志愿者協會、五峰鄉社區服務中心、幸福小學

　活動準備：

宣傳組：橫幅(“關愛留守兒童，溫暖每一顆心”)

活動組：音響設備、隊旗

　活動內容：

一、教孩子朗讀《靜夜思》并解釋詩歌的內涵(15分鐘)

二、志愿者分享傳統的親情故事(由志愿者協會負責)(25分鐘)

三、教唱《朋友》(由縣志愿者協會負責)(30分鐘)

四、志愿者與孩子共同參與團隊游戲(由志愿者協會負責)(20分鐘)

五、發放關愛禮包給每位孩子(15分鐘)

六、合影留念。(自由組合拍照，合影留念30分鐘)

活動要求：

1、所有志愿者需按時到達集合地點。

2、志愿者應遵守活動安排，維護志愿者形象。

3、參與活動的小朋友需遵循安全規則。

4、志愿者在活動期間注意自身及孩子的安全。

學生人數：

四年級：20人，男生：10人，女生：10人

五年級：25人，男生：15人，女生：10人

六年級：15人，男生：8人，女生：7人

共計60人