本方案旨在推進(jìn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教育創(chuàng)新和素質(zhì)教育，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)原則包括導(dǎo)向性、全面性、發(fā)展性、多元化、差異性、可操作性和人文性，注重個(gè)體進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的道德、智力、身體素質(zhì)及心理健康等方面。評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康、興趣特長(zhǎng)及教師評(píng)語(yǔ)等多個(gè)維度。具體實(shí)施時(shí)，將制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)考核學(xué)生的文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、體質(zhì)健康和特長(zhǎng)表現(xiàn)等，確保評(píng)價(jià)過(guò)程科學(xué)、實(shí)用且激勵(lì)學(xué)生提升自尊心、自信心和自強(qiáng)精神。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于建立一個(gè)多元化的評(píng)價(jià)體系，旨在促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。我們將遵循“立足過(guò)程，促進(jìn)提升”的原則，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，注重個(gè)體進(jìn)步和潛在發(fā)展，淡化單一的甄別選拔，通過(guò)評(píng)價(jià)使每位學(xué)生感受到成功、認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)自信心，為其終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、評(píng)價(jià)原則

1. 導(dǎo)向性原則

評(píng)價(jià)應(yīng)秉持素質(zhì)教育的方向，推動(dòng)學(xué)校正確落實(shí)教育方針，關(guān)注全體學(xué)生的成長(zhǎng)，從德、智、體等方面綜合評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的能力、強(qiáng)健的體魄、良好的心理素質(zhì)及健康的審美情趣。

2. 全面性原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅應(yīng)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，更要從全面性角度出發(fā)，反映學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3. 發(fā)展性原則

我們的評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，聚焦學(xué)生發(fā)展的視角，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在，同時(shí)著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程的重要性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4. 多元化原則

評(píng)價(jià)內(nèi)容須體現(xiàn)多元化，從過(guò)去單一的學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，綜合考量學(xué)生的思想品德、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，以及身體健康狀態(tài)和特長(zhǎng)表現(xiàn)等多方面，使各方面都得到均衡發(fā)展。

5. 差異性原則

在綜合素質(zhì)評(píng)定中，需關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)個(gè)體差異，重視學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力。

6. 可操作性原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、積累和總結(jié)的過(guò)程，以逐步完善內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性和實(shí)用性，操作簡(jiǎn)便。

7. 人文性原則

樹立以人為本的評(píng)價(jià)觀念，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和改進(jìn)功能，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能夠在原有基礎(chǔ)上獲得提升，激勵(lì)學(xué)生樹立自尊、自信及自強(qiáng)不息的精神。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、考核情況、身體健康、興趣特長(zhǎng)表現(xiàn)、教師寄語(yǔ)及班主任評(píng)語(yǔ)。

1. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目及內(nèi)容說(shuō)明

思想品德、行為習(xí)慣及心理素質(zhì)將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圍繞文明禮貌、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、勞動(dòng)習(xí)慣、合作精神、不怕挫折和愛護(hù)環(huán)境等八個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)據(jù)此開展考核。

科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)將依據(jù)課程計(jì)劃，對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、勞動(dòng)等科目的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、能力和水平五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，統(tǒng)一制定素質(zhì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)依此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試。

2. 考核情況

語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)發(fā)展和知識(shí)掌握情況；數(shù)學(xué)的學(xué)科素質(zhì)及數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)校將統(tǒng)一命制試卷，組織集體和個(gè)別考核。

身體健康情況包括體育課成績(jī)和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具體包括：

1）運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)的考核成績(jī)（由相關(guān)教師提供）;

2）體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)（由相關(guān)教師提供）;

3）學(xué)生到校率（由班主任提供，并簽字）;

4）參加體育活動(dòng)情況（由相關(guān)教師提供，并簽字）;

5）參加校內(nèi)及以上體育活動(dòng)的情況（由相關(guān)教師提供，并簽字）;

6）參加校內(nèi)及以上體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況（需提供獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件）。

興趣特長(zhǎng)表現(xiàn)包括興趣愛好、社會(huì)活動(dòng)、特長(zhǎng)認(rèn)定及獲獎(jiǎng)情況。

1）學(xué)校將創(chuàng)造良好的環(huán)境；

2）定期組織社會(huì)活動(dòng)；

3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3. 實(shí)踐能力

研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計(jì)和信息技術(shù)的考核成績(jī)（由相關(guān)教師提供每位學(xué)生的考核試卷），包括：

1）研究性學(xué)習(xí)成果（如各學(xué)科的小制作、小設(shè)計(jì)、各類總結(jié)、活動(dòng)報(bào)告、小論文等）；

2）小制作、小論文、小發(fā)明及其獲獎(jiǎng)情況（需提供獲獎(jiǎng)證書原件和復(fù)印件）；

3）研究性學(xué)習(xí)、技術(shù)與設(shè)計(jì)及信息技術(shù)的考核試題，由學(xué)校統(tǒng)一組織考試。