競爭上崗實施方案成為提升組織效率與激發員工潛能的重要工具。通過明確崗位職責、優化選拔程序和加強人才培養，企業能夠在公平公正的基礎上選拔出最合適的人才。這一方案不僅促進了內部競爭，增強了團隊的凝聚力，更為員工的職業發展提供了廣闊的空間，最終實現了組織與個人的雙贏局面。

競爭上崗實施方案 第1篇

為進一步規范和完善收費站管理人員的選拔制度，推動人員管理的科學化和規范化，確保優秀人才得到合理提升，提高管理團隊的整體素質，同時為中心儲備更多的管理人才，依據人力資源管理的相關要求，結合本單位的實際情況，特制定收費站管理人員競爭上崗實施方案。

一、指導思想

管理人員的選拔將遵循“德才兼備，以德為先”的原則，確立正確的用人導向，拓寬選人渠道，建立有利于優秀人才脫穎而出的選拔機制。堅持公平、公正、公開、競爭、擇優的原則，采用筆試與面試相結合的方式，挑選出素質高、文化水平好、具備領導能力和優秀業績，并深受群眾認可的員工，逐步形成一支精干、高效且富有創新精神的人才隊伍，激勵員工愛崗敬業、開拓進取。

二、成立競爭上崗工作小組

為了配合競爭上崗的實施，中心將成立專門的競爭上崗工作小組，由中心主任擔任組長，各部門負責人為成員，并成立相應的工作小組。

三、基本程序與方法步驟

1. 發布公告，動員大會

為確保廣大員工積極支持并參與公開競爭，中心將向各收費站發布競崗公告，各收費站需召開動員大會，相關部門人員參加，宣傳競爭上崗的目的及意義，提升員工認知。

2. 公布職位，組織報名

中心將根據實際工作需要，明確競爭崗位、資格條件及相關步驟，員工可自愿報名，或通過個人報名、群眾推薦和組織推薦等方式進行報名。

3. 資格審查

競爭上崗工作小組將對各收費站報名員工進行資格審查，符合條件的員工由收費站初步審核后報送工作小組審核。

4. 筆試考試

通過資格審查的員工將參加筆試，考試內容涵蓋公共知識、收費業務理論、問題分析和解決能力以及文字表達能力等。筆試滿分為100分，按60分計入總成績。各職位名額與筆試成績按1：2的比例選出參加后續環節的人員。

5. 演講與答辯

筆試合格者將進行演講與答辯，期間每位競崗者需1-2分鐘自我介紹，闡述應對職位的思路及計劃，并從五個主題中隨機抽取一個進行5分鐘演講；評委也會現場提問。演講成績滿分為100分，其中分析能力（40分）、應變能力與邏輯思維（25分）、表達能力（25分）和演講風度（10分）各占相應分值，按比重計入總成績。

6. 民主測評

根據筆試與演講的結果，對候選人進行民主測評，評估其平時的德才表現、工作成果及業務能力。測評結果將以表格形式量化，設定“勝任”（100-81分）、“基本勝任”（80-60分）和“不勝任”（60分以下）三類，讓員工進行選擇。得分以有效記名打分表的平均值為依據，無記名打分視為無效，參與人員不得少于本收費站人數的60%。

7. 組織考察

考察工作由競爭上崗工作小組負責，內容包括思想品德、業務能力、工作實績，以及與崗位相關的素質與能力。考察結果將量化計分，滿分為100分，按20分計入總成績。

8. 初步人選確定

組織考察結束后，競爭上崗工作小組將根據總成績從高到低按1：1比例確定擬任人數，并根據競崗者的實際情況及職位要求確定具體人選。

9. 任前公示

擬任人選將在中心（含收費站）進行公示，并聽取全體員工意見，公示將同時公布競崗成績，公示時間為一周。公示期間，若有人對公示人員提出問題或進行實名舉報，工作小組將組織調查，對不具體的匿名材料不予受理。

10. 試用及任命

中標的管理人員將實行為期三個月的試用期，期間待遇為新崗位津貼與原崗位工資的組合。試用期滿后，考核合格者按規定辦理轉正手續，簽訂正式合同，不合格者將返回原崗位。

四、工作要求

1. 加強領導，確保組織嚴密。

為保障公開競爭上崗工作的順利開展，各部門和收費站應高度重視，切實加強組織與領導工作。

2. 監督機制，嚴肅紀律。

應嚴格遵守紀律及相關規定，堅決制止借機拉幫結派、排斥異己等不正之風，確保命題、考試等環節的安全與保密。競爭上崗應主動接受群眾監督，對違紀現象嚴肅處理，追究相關責任。

3. 加強思想政治工作，確保順利實施。

開展競爭上崗工作需要廣大干部的廣泛參與與支持，應結合實際情況做好動員，深入開展思想教育，引導員工理解工作意義，提升參與意識和心理承受能力，消除對競爭上崗的不利心理，營造良好氛圍，保證競爭上崗工作有序推進。

競爭上崗實施方案 第2篇

競爭上崗實施方案是為了應對當前求職市場的激烈競爭而推出的一項制度。該方案通過系統性考核、評估及培訓，旨在選拔出優秀的人才，從而提升企業的整體競爭力。接下來將從以下三個方面詳細解析競爭上崗實施方案的具體內容。

　一、競爭上崗考試內容

競爭上崗考試的內容涵蓋四個主要方面：綜合素質、專業能力、職業素養和語言能力。其中，綜合素質評估包括個人能力、溝通技巧、應變能力等；專業能力則側重于考查應聘者的專業知識和技術水平；職業素養主要針對應聘者的職業道德和職業操守進行評判；而語言能力則檢驗應聘者的外語水平和口頭表達能力。以上每個方面都被賦予了相應的權重，主要通過筆試和面試兩個環節進行全面評估。

　二、競爭上崗評估標準

在競爭上崗中，評估標準主要包括三個方面：績效評估、培訓效果評估和崗位匹配度。績效評估是對員工工作表現的客觀考量，重點考察員工的工作成果、溝通協調能力及團隊合作表現；培訓效果評估則是對員工學習和成長水平的檢驗，評判其參與培訓的積極性及學習成果；崗位匹配度反映員工職業發展與公司戰略之間的契合程度，主要評估員工當前崗位是否符合其職業發展規劃。

　三、競爭上崗培訓方案

競爭上崗的培訓方案分為三個階段：入職培訓、崗位培訓和上崗培訓。入職培訓主要是讓新員工熟悉基本的禮儀、文化內涵和企業文化；崗位培訓則著重于幫助員工掌握崗位職責及所需的業務知識；上崗培訓是在員工正式上崗前提供的實操指導，確保他們能夠順利適應新角色。

競爭上崗實施方案是一項嚴格的人才選拔機制，旨在發現和培養最優秀的員工，以增強企業的整體競爭力。通過競爭上崗考試，企業能夠識別擁有綜合素質、專業技能、職業素養和語言能力的優秀人才；通過評估標準，公司可以提高員工的工作效率和職業素養；而培訓方案則確保員工在知識和技能上與公司的發展戰略相匹配。競爭上崗實施方案，旨在推動企業管理體系和文化的持續優化，助力公司不斷發展壯大。

競爭上崗實施方案 第3篇

為提升企業管理效率，推動公平公正的用人機制，確保各部門的崗位競爭真正體現能力與業績，特制定本實施方案：

　一、 方案目的：

（一）本方案旨在通過競爭上崗的方式，激勵員工提升專業素養，更好地服務于企業發展。

（二）通過科學合理的競爭機制，促進各崗位人員的流動與優化，形成良性的內部人才培養和選拔環境。

　二、 適用范圍：

本方案適用于公司所有需公開招聘及晉升的崗位，包括但不限于管理職務和專業技術崗。

　三、 競爭方式：

（一）各部門需根據實際需求，制定詳細的競爭崗位說明，包括職位職責、任職資格及考核標準。

（二）公開招聘時，所有符合條件人員均可報名參加，嚴格按照崗位要求進行篩選。

（三）對于晉升崗位，須對現任員工進行綜合評估，評估內容包括但不限于工作表現、專業技能、團隊合作及領導能力。

（四）競爭通過筆試、面試及實操考核等多種形式進行，確保選拔過程的公平、公正。

　四、 評選標準：

（一）綜合素質：包括溝通能力、解決問題能力和團隊協作能力。

（二）專業技能：崗位相關的專業知識和實務操作能力。

（三）業績表現：歷史工作表現和已完成的項目成果評估。

（四）適應能力：對崗位變化及工作壓力的應對能力。

　五、 獎勵與懲罰：

（一）在競爭上崗中表現優秀，勝出者將獲得崗位晉升及相應的待遇提升。

（二）未能勝出的員工在今后的工作中應總結經驗，強化學習，提升自身能力，爭取下次競爭表現更佳。

（三）對于在競爭中不誠信的行為，企業將嚴格按照相關規定進行處理，情節嚴重者將取消其競聘資格。

　六、 附則：

（一）本實施方案自發布之日起生效，適用于公司所有相關人員。

（二）本方案一式兩份，公司及人力資源部門各執一份，確保方案落實。

（三）本方案定期評估與修訂，以適應公司發展的需要。

競爭上崗實施方案 第4篇

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的干部隊伍建設的重要方針，推動干部人事制度的改革，積極構建公正、透明的干部選拔任用機制。依據《黨政領導干部選拔任用工作條例》以及相關政策文件，結合我校中層干部隊伍的實際情況，鼓勵多元化選拔機制，優化領導班子結構，提升干部隊伍整體素質，以更好地促進學校各項教育教學工作的穩步開展。

　二、基本原則

1. 堅持德才兼備、任人唯賢的原則；

2. 堅持群眾公認、注重業績的原則；

3. 堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；

4. 堅持民主集中制的原則；

5. 堅持嚴格按照程序辦事的原則。

　三、競爭上崗職位及名額

教務處主任1名，教務處副主任、政教處副主任各1名。

　四、資格條件

候選人需堅定不移地貫徹黨的基本路線及國家相關方針政策，具備較強的事業心和責任感，擁有與崗位相適應的政策理論水平、業務能力、組織領導能力和專業知識，工作業績突出，實事求是，廉潔自律，遵守法律法規，作風正派，善于團隊合作。

具備國家教育主管部門認可的本科及以上學歷，擁有中學二級以上教師的專業技術職務，且須持有初中及以上教師資格證。申請中層正職者年齡應在45周歲（1978年1月1日及以后出生）以下，至少擔任初中部中層副職兩年或高中年級組長三年（其中需有高三年級組組長經歷）；申請中層副職者，年齡應在40周歲（1983年1月1日以后出生）以下，需擔任班主任至少三年且有畢業班教學經驗。近三年內未受到黨紀政紀處分，年度考核結果需為“合格”或以上，身體健康。

　五、程序和方法

1. 宣傳發動

召開全校教職工大會，宣傳中層干部競爭上崗的目的、意義、原則，公布相關的資格條件、程序和要求。

2. 報名

符合條件的人員可至校長室報名，需填寫報名登記表，并提供相關證件（如學歷證書、職稱證書和身份證等），報名截止時間為9月3日10時整。

3. 資格審查

學校領導班子對報名人員進行資格審查，并公布符合條件的人員名單。

4. 民主推薦及民意測評

召開全體教職工大會，對符合條件的人員進行民主推薦和民意測評，采用無記名投票方式進行。根據推薦結果，按照各職位1：3的比例確定演講答辯人選（民意測評合格率需達到80%以上）。如報名人數不足以形成競爭，符合條件者可直接進入演講答辯環節。

5. 演講答辯

對經推薦和測評入圍人員進行演講答辯，內容包含個人基本情況及任職設想，演講時間為10分鐘，由評委及部分教職工進行現場評分，評委占60%，其他人員占40%。根據得分從高到低，按各職位1：2的比例確定考察人選。

6. 組織考察

學校將組織對考察對象進行全面考察，以了解其思想政治素質、組織能力、工作成效、工作作風、群眾認可度及廉潔自律等情況，并進行定向測評，同意提拔率需達到80%以上。

7. 集體研究

學校領導班子在聽取考察匯報的基礎上，結合民意測評、民主推薦和演講答辯情況，對擬提拔人選進行研究、票決。

8. 公示

為保障群眾的知情權、參與權、監督權，擬任人選將在校內進行公示，公示期為一周，公示電話：教育局xx，學校xx。

9. 辦理任職手續

公示無異議后，報縣教育局審批，提拔任職的同志需經過一年的試用期，期滿考核合格后正式任職。

　六、組織領導

1. 為加強中層干部競爭上崗工作的組織與領導，成立由沈光偉同志擔任組長的競爭上崗工作領導小組，成員包括郁步明、李仕宏、戈禮恒、周謙等同志，在縣教育局的指導和監督下，按規定程序組織實施競爭上崗工作。

2. 參與競爭上崗的人員及相關工作人員需嚴格遵守程序及紀律，嚴禁弄虛作假和徇私舞弊，違者將追究責任。

3. 本方案由中層干部競爭上崗工作領導小組負責解釋。

競爭上崗實施方案 第5篇

為了推動事業單位干部人事制度改革，引入激勵及競爭機制，致力于構建一支高素質的職工隊伍，根據相關文件的要求，擬定通過競爭上崗的方式公開競聘空缺職位，特此制定以下實施方案：

一、空缺崗位及數量

根據德市人發（[]68號）《關于同意使用空缺崗位的批復》，我單位同意使用七級一般管理崗位8個、八級一般管理崗位5個、九級一般管理崗位10個及二級工勤技能崗位2個。

二、基本條件

1. 具備履行崗位職責所需的政策理論水平，踐行“三個代表”重要思想，嚴格執行黨的基本路線及各項方針政策，遵守國家法律法規。

2. 熱愛本職工作，具有強烈的事業心和責任感，并具備服務社會的精神。

3. 誠實守信、作風正派，依法辦事，恪守職業道德。

4. 身體健康，能夠勝任聘用崗位的正常工作。

三、競聘范圍及對象

全處在編在職人員（近3年內有一次以上年終考核不合格者除外）。

四、競聘資格

1. 熟悉行業相關政策法規，具有較強的業務能力和綜合協調能力。

2. 七級、八級、九級職員崗位，須在下一級職員崗位上任職滿3年以上。

3. 二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并通過技師技術等級考評。

4. 轉崗競聘需符合以下條件：

① 轉崗人員須具備大專及以上學歷，在本單位工作滿三年，身體健康，具備應聘崗位所需的專業知識和能力。

② 九級職員、專業技術助理級和高級工崗位的人員可相互轉崗競聘，任職滿五年以上方可申請轉崗至上一等級崗位。

五、競聘程序：

1. 競聘人員提交書面申請。

2. 領導小組對競聘人員的資格及條件進行初審。

3. 召開職工大會，宣讀相關政策，并進行民主測評（主要對競聘人員的德、能、勤、績、廉進行測評），當場公布測評結果。

4. 滿足民主測評滿意度60%以上的人員方可確定為擬聘人選。

5. 對民主測評滿意度達60%以上的競聘人員進行基本條件評分。

6. 領導小組將根據總分從高到低進行集體討論，擇優聘任并公示擬聘人選名單。

7. 公示期滿后，將擬聘人員上報審批，簽訂聘用合同并完善備案手續。

六、計分辦法：

本次競聘上崗采用計分競爭法，以申請人的學歷、工齡、任職年限、評先評優及民主測評情況作為計分依據，得分高者優先成為考察對象。計分具體辦法如下：

1. 學歷（以國家教委認定的學歷為準）：大學（本科）3分、大專2分、中專（高中）1分。

2. 工齡：每工作一年計0.5分。

3. 職員在本崗位任職一年計0.5分。

4. 近三年連續考核優秀的加2分。

5. 職員連續3年年度考核評為優秀的，具備破格應聘上一級職務的資格；在本崗位任職期間榮獲單位先進的，省級一次計1分，市級一次計2分，局（縣）級一次計3分，以上各先進按最高獎勵計分，不重復累計。

注：需提供學歷、榮譽證書原件。

七、優先條件（民主測評滿意度達60%以上）

1. 離退休年齡不足3年的優先聘任。

2. 在同等條件下本單位中層干部優先聘任。

3. 在同等條件下年齡較大的優先聘任。

注：以上優先條件需按排序執行。

八、紀律要求

1. 各科室、部門需高度重視本次競聘上崗工作，認真組織單位職工進行學習，并做好宣傳動員工作。

2. 對于在聘用過程中出現的問題、意見和建議，應按組織原則逐級反映；對在競聘中出現的違紀行為，將依法嚴肅處理。局紀委和局政工科將對此次競聘工作進行監督。

九、時間安排

請各科室（部門）認真組織學習后，于1月10日前提交申請表至處辦公室萬利梅處。資格審查時間為xx年1月11日。

競爭上崗實施方案 第6篇

為進一步提高學生干部的積極性和主動性，增強同學們參與學院管理與建設的責任感，推動院學生會、大學生社團聯合會的創新和高效運作，學院團委決定采用競爭上崗的形式選拔院學生會及大學生社團聯合會的副部長。基于《中國共產主義青年團章程》的相關規定，結合我院共青團工作及學生會、社團干部的實際情況，制定如下實施方案。

一、指導思想

本次選拔將遵循德才兼備與品學兼優的原則，堅持公開、公正、公平、競爭、擇優的標準，力求將那些品德優秀、業績突出并受到同學支持的學生干部選拔到重要崗位，激勵廣大學生干部熱愛自己的工作，認真盡責，為我院共青團和學生工作的創新與發展貢獻力量。

二、組織領導

成立競爭上崗工作領導小組，具體成員構成如下：

組長：

副組長：

成員：

院學生會、大學生社團聯合會主席團成員

三、競爭上崗的職位和職數

院學生會辦公室副主任：4名

大學生記者團副團長：2名

大學生自律委員會副主任：2名

院學生會宣傳部副部長：2名

院學生會生活部副部長：2名

院學生會學習部副部長：2名

院學生會女生部副部長：2名

院學生會外聯部副部長：2名

院學生會體育部副部長：2名

院學生會信息部副部長：2名

大學生社團聯合會辦公室副主任：2名

大學生社團聯合會紀檢部副部長：2名

大學生社團聯合會外聯部副部長：2名

大學生社團聯合會文秘部副部長：2名

大學生社團聯合會宣傳部副部長：2名

四、報名資格條件

1、堅決支持中國特色社會主義偉大事業，認真學習相關理論，關注學院建設與發展，具有一定的政策理論素養。

2、報名者必須是取得我院正式學籍的普通本科20xx、20xx級在校生，普通專科20xx級在校生，以及成人本、專科20xx級在校生。

3、報名者須為現任院學生會、大學生社團聯合會干部，或各系（院）學生會主席、副主席，各部部長、副部長，以及各班班長、團支書。

4、遵守紀律，品行良好，具備為同學服務的意識和奉獻精神。

5、學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績優秀。

6、熱愛團學工作，積極工作，能夠在各項活動中起到示范作用。

7、具備一定的組織、管理、溝通能力，能夠團結合作，具備良好的人際交往能力。

8、在學生中享有較高威望，具備良好的群眾基礎。

五、競爭上崗程序

1、個人報名

時間：3月21日—3月29日（12：30-13：30，17：30-21：00）

地點：院學生會辦公室（大學生活動中心二樓20xx室）

2、組織推薦

時間：3月21日—3月29日，各團總支進行資格審查，向院團委推薦1名以上候選人參加競爭上崗。

3、選拔工作的程序和時間安排

3月21日，公布選拔職位、人數、報名條件、時間及地點。3月21日開始接受報名，并領取報名表，3月29日21：00截止報名。3月30日—4月2日進行初試（地點另行通知），4月6日—8日進行復試（地點另行通知）。4月11日—15日公示任命結果，4月14日—5月14日為試用期。

4、競爭上崗

此次競爭上崗分為兩個環節：

第一環節：初試

時間：

3月30日—4月2日

形式：

一分鐘自我介紹及一分鐘工作設想闡述，展示才藝為可選項。

目的：

考察學生的語言表達能力及工作思路，同時觀察學生的精神風貌。

第二環節：復試

時間：4月6日—8日

形式：

一分鐘自我介紹、一分鐘工作設想闡述，接受評委現場提問。

目的：

考察工作思路、臨場應變能力及綜合素質。

5、擬定人選與公示

根據競爭上崗工作領導小組的評議結果，確定擬任名單并進行公示。

6、確定人選

根據競爭及公示情況，公布最終結果。

六、相關說明

1、報名表請到院學生會辦公室領取，按規定時間交回。

2、具體時間和地點如有變動，以通知為準。

3、本次副部長競爭上崗選拔將按照分類選拔、統籌使用的方法進行。

競爭上崗實施方案 第7篇

為深入落實縣委的相關決策，持續推進干部人事制度改革，擴展選拔渠道，堅持實事求是、看重實績，重視發展、論英雄，注重品德、憑公眾認可的用人方式。根據上級相關規定，并結合江蘇省高淳高級中學的實際情況，經縣委批準，決定通過競爭上崗的方式，在江蘇省高淳高級中學內部選拔副校長人選。現將實施方案公布如下：

　一、競爭上崗的職位數

江蘇省高淳高級中學副校長2名。

　二、報名條件和任職資格

1、符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》等相關規定的基本任職條件；

2、現任江蘇省高淳高級中學中層正職，或現任中層副職并已滿3年（截至20xx年7月30日前任職）；

3、年齡在45周歲左右及以下（出生于1965年1月1日后）。如具備中學高級及以上職稱，年齡可放寬至50周歲以下；

4、擁有大學本科及以上學歷；

5、20xx年以來的年度考核均為合格以上等次，并未受到黨紀政紀處分；

6、熟知國家和地方關于教育的政策法規，擁有一定的政策理論水平以及強大的組織協調能力，具備高中教育管理經驗和較強的業務能力；

7、身體狀況良好。

　三、競爭上崗的基本程序和方法

1、公布方案。通過適當的渠道，在江蘇省高淳高級中學內部，公布競爭上崗的職位、報名資格條件及選拔程序，積極動員，營造良好氛圍。

2、公開報名。通過組織推薦、群眾推薦、個人自薦相結合的方式進行報名。報考人員需填寫報名表，并提交身份證、學歷證書、任職資格證明材料的原件和復印件等。

3、資格審查。縣委組織部根據競爭上崗的職位要求，對報名者提交的材料進行審查，確認符合條件的報名人員。競爭上崗職位數與資格審查合格人數的比例一般為1:4及以上，若符合條件的人數低于該比例，將相應減少職位數。

4、民主推薦。召開江蘇省高淳高級中學民主推薦會議，對通過資格審查的合格人選進行定額推薦。根據推薦得票情況，選出得票前6位候選人進入面試。

5、面試。采用結構化面試的方式，考察選拔對象的綜合素質、專業能力和個性潛能等。根據面試和民主推薦的綜合得分，選出前4位進入組織考察。

6、組織考察。對進入考察的候選人進行組織考察，并在綜合考核的基礎上，提出擬任人選的建議名單。

7、討論決定。縣委常委會將對擬任人選進行研究決定。

8、任職公示。對擬任用人選通過適當方式進行公示，公示期為7天。

9、正式任用。公示結果未影響任職的，將對決定任用的人選，按照相關規定辦理任職手續。競爭上崗人選的試用期為一年。

　四、報名手續和辦法

報名者需攜帶報名表、本人身份證、畢業證書、任職證明材料的原件及復印件（復印件須加蓋單位公章）以及近期的2寸免冠彩照2張（報名表和照片需同時提交電子版）到指定地點進行報名。

報名時間：20xx年7月25日至26日，上午8:30—11:30，下午2:30—5:30。

報名地點：縣委組織部412室（縣級機關大樓4樓）。

聯系電話：

為加強競爭上崗工作的監督，公布監督投訴電話如下：

縣紀委（監察局）：

縣委組織部：

本實施方案未盡事宜由縣委組織部負責解釋。

競爭上崗實施方案 第8篇

為滿足國電新疆開都河流域水電開發有限公司（以下簡稱“公司”）的發展戰略需求和管理優化要求，充分激發全體員工的工作熱情與創造力，確保競聘上崗工作的順利實施，特制定本公司競聘上崗實施方案：

　一、競聘上崗工作指導思想與原則

指導思想：通過開展競聘上崗，建立一個靈活的用人機制，實現員工的合理流動與調整，優化公司員工隊伍配置，為企業的快速發展提供人力資源支持。

在競聘上崗的過程中，應遵循“公平、公正、公開、民主”的基本原則。

　二、競聘上崗工作組織架構

為確保競聘上崗工作的有序組織與推進，特成立競聘上崗工作領導小組，負責競聘活動的組織實施、結果審核及爭議裁定等工作。領導小組成員如下：

組 長：王援生

副組長：葉 軍 陳洪武 李光立 安 巖 張改革

成 員：各部門負責人

競聘上崗工作領導小組下設辦公室，掛靠在人力資源部，專責公司競聘上崗工作的具體實施。競聘上崗工作辦公室成員構成如下：

主 任：安 巖（兼）

副主任：李 晶

成 員：李海生、陳順學、戰 旗

　三、競聘上崗的范圍

此次競聘的崗位主要包括：部分部門的主任、副主任空缺崗位，以及各部門（除運行維護部外）的主管和專責崗位。

管理員及以下崗位不在此次競聘范圍內。競聘結束后，公司的相關人員將根據實際情況進行統籌調配。

　四、競聘上崗工作主要程序

1. 信息公告

時間：20xx年10月20日前

2. 報名及資格審核

報名時間：20xx年10月20日至10月25日

報名地點：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）

報名條件：公司所有正式員工，符合競聘崗位條件者均可報名。參與者可以填寫不同級別的崗位申請表，但同一級別最多只能列出兩個崗位志愿，并按優先順序填寫第一和第二志愿。

報名方式：符合條件的員工需按時到競聘辦公室領取報名表或通過RTx（騰訊通網絡）下載，填寫完整后，連同最高學歷證書、專業資格證書復印件及相關榮譽證書復印件提交至競聘工作辦公室（報名表可報電子版）。

資格審核：競聘辦公室將對所有報名人員進行初步審核，依據為本次競聘所規定的條件和崗位任職資格要求。不符合條件者將無法參與接下來的競聘。

3. 競聘上崗考核方式

競聘的最終得分將由筆試成績、面試答辯成績和工作業績評估三部分組成，比例為3:3:4。

（1）筆試包括職業能力和管理知識測試，考查競聘者的職業素養與管理知識水平，由相關部門負責人組織題目編寫與評閱工作。

（2）面試主要評估競聘者的思路、優劣勢分析及競聘態度等。競聘者需在10分鐘內簡潔地闡述自身優勢與工作設想，之后進行提問環節，評分者為公司領導班子及相關部門負責人。

（3）工作業績評估是對競聘者以前崗位表現的綜合評價，由競聘辦公室組織競聘者的原分管領導、原部門負責人及部分員工填寫測評表，測評結果按3:4:3的比例合成。

4. 競聘上崗錄取方式

總分達到70分及以上者方可上崗。若有多名候選人得分相同，按得分排名順序選取2至3名進行組織考察。若所有競聘者均未達標，則該崗位視為空缺，由領導小組決定是否重新組織競聘。

經過考察后，競聘者若符合條件并公示無異議，則由公司黨政聯席會決定任命，并辦理相關手續后正式上崗。

　五、相關問題的說明

1. 在競聘過程中，若需調整崗位，競聘工作領導小組將根據工作業績與崗位特點進行適當調整。如涉及到調配的人員有意見，請及時與競聘辦公室溝通。

2. 若出現兩個志愿均被錄取的情況，按填報的第一志愿錄取，第二志愿的空缺則按競聘成績錄取下一名候選者。如無下一人或該人分數不達標，崗位將為空缺。

3. 若僅有一位候選人符合條件，領導小組可根據實際情況決定是否進行筆試、面試及業績評估。

4. 競聘期間，現任人員須繼續履行工作職責，待新任員工接崗并完成交接后，方可離崗。

5. 如發現有違規行為，將依據公司規定進行處理。

6. 被錄用的人員需按時到崗，若因個人原因未按規定時間到崗，視為自動放棄，并按公司規定處理。

7. 中層管理崗位競聘需經過干部任用程序審查與公示，并經公司黨政聯席會審核后，發放任命文件。主管與專責崗位的試用期為3個月，試用期結束后由人資部進行考察，考核合格者與公司簽署正式勞動合同。

　六、爭議仲裁

對于競聘過程中出現的爭議，相關人員可向競聘辦公室提出仲裁申請，辦公室將在5個工作日內組織調查，形成報告并提交領導小組，最終做出處理決定。

　七、本方案最終解釋權歸競聘上崗工作領導小組所有。

競爭上崗實施方案 第9篇

為進一步優化企業內部管理，激發員工的積極性和創造力，建立健全有效的競爭機制與激勵機制，經公司管理層研究決定，在部分崗位上實施競爭上崗。為確保此項工作的順利開展，結合公司的實際情況，特制定本競爭上崗實施方案。

　一、指導思想

隨著企業的發展需求日益增長，我們將逐步引入競爭和激勵機制，形成符合經濟發展規律的用工制度，以此為抓手，積極推動人事、薪酬、保險等制度的改革，實現員工崗位的動態調整，通過競爭形成合理的收入分配機制，確保崗位依據競爭而定，收入依據貢獻而定，從而充分挖掘企業內部的潛力，引導公司朝著科學、規范的方向發展，最終實現企業盈利與員工收入增長的雙贏目標。

　二、基本原則

1. 堅持“高效、精干、充分利用”的原則，合理確定崗位編制；

2. 堅持“人盡其才、才盡其用”的原則；

3. 堅持“按勞取酬、兼顧公平”的原則；

4. 堅持向高勞動強度和技術要求較高的崗位傾斜的原則；

5. 堅持“自愿報名、信息公開、機會均等、優選上崗”的原則；

6. 堅持實際操作與理論考核相結合的原則；

7. 堅持民主評估與綜合考核相結合的原則；

8. 堅持實事求是、積極穩妥的原則。

　三、競爭范圍及編制定員

此次競爭崗位包括生產車間和施工隊，未來將根據企業的發展逐步擴展到其他崗位，包括管理人員等。

1. 卷材車間共設22個崗位

其中：壓延機操作工8人

開煉機操作工2人

投料工2人

輔助人員3人

2. 涂料車間操作工2人

3. 施工隊施工員5人

　四、競崗的步驟

1. 準備階段

為加強此次競崗工作的組織和管理，決定成立以副總經理為組長，調度室經理、人力資源部經理、車間主任及其他相關部門負責人參與的“競爭崗位考評領導小組”。

2. 宣傳發動階段

利用多種宣傳手段，召開職工動員會和座談會，向職工宣傳相關政策和改革的重要性，使他們充分認識到改革是企業發展的必經之路。競爭上崗是公司為適應激烈市場競爭而進行的用工機制改革。只有建立符合市場經濟規律的新型用工機制，才能深度挖掘企業的潛力，充分激發員工的工作熱情和創造力，推動企業不斷向更高目標邁進。通過宣傳，使員工了解競爭上崗的目的和意義，從而主動支持和參與改革，攜手推進此次競爭上崗工作。

3. 培訓階段

按照“培訓—考核—上崗”的步驟，所有新進和原崗位員工必須參加公司統一組織的專業技術培訓。未參加培訓或總出勤率低于70%者，不得參與競崗。

4. 報名階段

遵循“平等自愿、雙向選擇”的原則，參與培訓的員工均可報名競崗，員工可以根據崗位要求自愿選擇，同時公司將根據崗位需求擇優錄取。

各崗位報名資格如下：

A. 卷材車間

1. 壓延機操作工報名條件

（1）高中及以上文化程度，身體健康，責任心強，思維敏捷，具備良好的團隊協作精神；

（2）具備一年以上的相關工作經驗，熟悉本崗位的專業知識，具有較強的理解和判斷能力；

（3）熟悉設備性能，能夠熟練操作設備并處理簡單故障；

（4）了解生產工藝流程，并能有效控制壓延工藝的實施。

2. 開煉機操作工報名條件

（1）初中及以上文化程度，身體健康，責任心強，思維敏捷，具備良好的團隊協作精神；

（2）具備半年以上的相關工作經驗，熟悉專業知識，具有一定的理解和判斷能力；

（3）熟悉設備性能，能熟練操作設備并處理簡單故障；

（4）了解生產工序及產品工藝流程，能夠有效控制生產工序。

3. 配料工報名條件

（1）高中及以上文化程度，身體健康，責任心強，誠實可靠，具備良好的職業道德；

（2）具備半年以上的相關工作經驗，能獨立操作并具備豐富經驗；

（3）熟悉生產工藝及相關知識，具備一定的化工基礎；

（4）具有相關計量工具的使用知識，能判斷故障并進行簡單維護。

B. 施工隊

施工隊報名條件：

（1）初中及以上文化程度，身體健康，責任心強，思維敏捷，能夠吃苦耐勞，有良好的團隊精神；

（2）具備一定的施工知識，熟悉有關施工規范與行業標準，能夠熟練操作；

（3）具備溝通與公關能力，能夠妥善處理工作中的困難；

（4）能從事一定技術難度的作業，具備半年以上的相關工作經驗；

（5）能適應出差及常駐外地的工作。

　五、考核階段

本次競爭上崗實施方案明確，初期僅在生產車間和施工隊進行，后期將根據企業需要擴大至其他崗位，考核將依據百分制進行，采用逐級淘汰的方式。考核內容包括（滿分100分）：實際操作（80分），專業知識考試（15分）和平時表現（5分）。具體考核按得分從高到低依次錄取，名額滿為止。不合格者可自愿參與下次崗位競爭，考核時間另行安排。

考核結束后，領導小組將在3日內匯總結果，確定上崗人員，并報人力資源部備案，同時張榜公布。自公布之日起，所有競崗人員進入新崗位，按新崗位標準薪資發放。

員工在競爭上崗后，將定期接受考核（暫定一年一次）。不合格者將自動調整到其他崗位，薪資也將相應調整。

競爭上崗實施方案 第10篇

　一、指導思想和原則

為提升學校中層干部隊伍的整體素質，調整與優化人員結構，引入競爭機制，拓展選人視野，形成科學的用人導向，構建有利于優秀人才脫穎而出的新選拔機制。通過競爭上崗，選拔出品德與才能兼備、工作踏實、在群眾中擁有高度威信、具備較強組織管理能力的干部，進一步充實和調整學校行政干部隊伍，努力將學校領導班子建設成一個綜合素質高、勇于創新、團結合作、為公守廉、結構合理、精干高效的團隊。實施競爭上崗應堅持黨對干部的全面領導，以及德才兼備、群眾公認、著重實績和公平、公開、公正、競爭、擇優的原則。

　二、組織領導

為確保本次中層干部選拔工作的順利開展，學校成立中層干部競爭上崗領導小組，成員如下：

組長：xx

成員：xx

教師代表6名（待定）

　三、競爭職位及職數

根據學校實際情況，本次中層干部競聘設定如下職位：

處室名稱職位數

德育處正主任1名

副主任兼大隊輔導員1名

教導處正主任1名

副主任2名

總務處正主任1名

副主任1名

　四、完成時間

20xx年8月6日

　五、競爭范圍

所有在編在職人員均可參與

　六、任職資格和條件

1、政治素養：

具備良好的政治素質和道德修養，堅定四項基本原則，認真執行黨的路線和政策，熱愛教育事業，具備較強的責任感和奉獻精神，能與群眾密切聯系，在群眾中享有較高威信。

2、專業素養：

擁有扎實的教育理論基礎和較高的教育教學水平，熟悉相關教學業務，成為學校教育和教學工作的骨干。工作業績突出，具備強大的組織、協調和管理能力，文字和口頭表達能力優秀。

3、基本條件：

具有大專及以上學歷，擁有三年以上教學經驗，且具備年級組長或教研組長的管理經歷，近三年年度考核均為合格以上；年齡不超過45歲，身體健康。

　七、工作程序

1、宣傳發動

通過多種形式全校范圍內宣傳競爭上崗的目的與意義，發布實施方案。

2、推薦報名

采用個人自薦與學校推薦相結合的方式，個人自薦需在填寫自薦表后三日內提交至書記室。

3、資格審查

由學校中層干部競爭上崗領導小組負責對報名人員進行資格審查，并向全校公示通過審查的人員名單。

4、競崗辦法：

正職與副職崗位同行競聘。

①演講答辯：競聘人員需參加校內演講，介紹個人基本情況、任職優勢及工作設想，回答專家評委提問。學校將組成競聘專家評委對演講進行評分（此環節60分，占個人積分的60%），評分細則包括：緊扣主題、重點突出20分；語言簡潔、層次分明15分；思維敏捷、表達清晰15分；精神面貌、形象儀表10分。全校教職工代表或全體教職工將作為活動觀眾，并對過程進行監督。

②民主測評。在演講答辯結束后，由工作人員在教職工代表或全體教職工中（競聘人除外）對競聘人進行民主測評（此環節40分，占個人積分的40%），測評內容包括：政治思想素質5分，組織管理能力5分，團結協作能力5分，創新實干能力5分，工作業績突出10分，遵守法律法規5分，廉潔自律情況5分）。若民主測評滿意率未滿60%，則視為測評不合格，無法進入擬任對象名單。

5、公示

由領導小組研究出任用建議名單，經學校黨支部、校長室討論決定擬任用人員名單，并在校內公示一周，征集教職工意見。

6、聘任考核：

對公示無異議的候選人，報京口區教育局中層干部競爭上崗工作領導小組審批，并下發任職批復。

　八、工作要求

1、加強領導，確保干部聘任工作的規范、有序進行。學校黨支部成立聘任工作領導小組，由11名成員組成，步蓉、趙玉英同志擔任組長，負責聘任方案的制定及實施，研究解決聘任工作中遇到的問題。

2、鼓勵競爭，打破論資排輩的觀念。中青年干部應大膽自薦，部門與群眾應踴躍推薦，真正將優秀的、有能力的同志推薦至領導崗位。

3、嚴肅紀律，確保無違紀行為發生。執行中層干部競爭上崗是干部人事制度改革的一項重要舉措，關系到學校的發展與穩定。務必嚴格按照文件精神和聘任程序公正、公開、公平，若發現拉幫結派、暗箱操作或打擊報復等行為，學校黨委將追究相關人員責任，嚴肅處理。

競爭上崗實施方案 第11篇

為進一步推動干部選拔任用工作，深化機關干部隊伍建設，依據上級相關政策和要求，結合我部門的實際情況，經部門班子會議審議通過，特制定本方案。

　一、指導思想與基本原則

1、堅持干部隊伍建設的“四個規范”，遵循德才兼備的標準，優化人員配置，充分發揮個人特長，提高工作效率。

2、堅持民主集中制的原則。

3、堅持群眾參與的原則。干部競爭上崗過程中，要充分依靠群眾的力量，確保廣大干部職工全程參與、監督。

4、堅持公開、公正、公平和優先的原則。在確保公開、公正、公平的基礎上，要關注干部的政治思想表現，同時重視其事業心、責任感、創新能力及工作實績，綜合考慮干部隊伍的年齡和學歷背景，按照德才兼備的標準，綜合決定任職人選。

　二、競爭上崗的職位

本次競爭上崗的職位包括：技術科科長1名、行政辦主任1名、市場監管協會副會長2名。

　三、競爭上崗的資格與條件

1、認真貫徹落實黨的基本路線以及國家的各項政策。

2、具備強烈的事業心和責任感，遵規守紀，保持良好作風，與同事團結合作。

3、擁有扎實的業務知識、政策理論水平和組織協調能力。

4、近三年年度考核均為合格以上等次，對年度考核連續被評為優秀的人員，在同等條件下優先考慮。

5、具有相應專業大專及以上學歷的在崗工作人員，年齡在45周歲以下。

6、身體健康，能夠勝任正常工作。

　四、程序與步驟

1、成立機構。成立xx縣競爭上崗工作領導小組，負責組織和實施各項工作，考評小組由王曉明、李偉、張紅等人組成，由王曉明擔任小組組長。

2、動員部署。從xx月xx日開始，各單位召開全體干部職工會議，將本實施方案傳達至每位在崗干部職工，對競崗工作進行動員。

3、公布職位。xx月將競爭上崗的職位進行公示。

4、公開報名。從xx月xx日開始接受報名，截止時間為xx月xx日下午5點。應報名者需填寫申請表，提交至考評小組，由個人僅限選擇一個崗位進行競爭。

5、資格審查。競崗工作領導小組對報名人員進行資格審查，確定候選人名單。

6、民主測評。召開全局干部職工大會，競崗候選人按姓氏的筆畫順序進行演講，介紹自身情況、競爭優勢及未來規劃，演講時間不超過15分鐘。演講后，全部干部職工進行民主測評，滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，計算平均分，結果當場公布。

7、組織評定。召開部門班子會議，班子成員根據平時了解情況為每位競崗者打分，滿分為100分，計算出平均分作為組織評定得分。最后得分由民主測評得分與組織評定得分相加，滿分為200分。

8、任前公示。根據最后得分，競崗工作領導小組研究擬定人選，進行7天的公示。

9、決定人選。依據公示結果，班子會議最終審定崗位人選，并按照干部管理權限將人選報縣委組織部辦理任職備案手續。

競爭上崗實施方案 第12篇

一、指導思想

為進一步提升教師隊伍的整體素質，構建一支專業化、高效能的教師團隊，推動教育資源的合理配置，建立生動活潑的競爭機制，加速教育體制的改革進程，提高教育教學質量，依據xx區教育局《關于深化學校人事制度改革的指導意見》，結合我校的實際教育教學工作情況，特制定本實施方案。

二、改革理念

雙向選擇、公平競爭、優中擇優。

三、崗位設置

1.額定崗位編制數：73人（包括校級領導兩人）

2.班級設置：23個

3.教學崗位：59個

4.教輔崗位：1個

5.后勤崗位：10個

6.班主任：23人

7.兼職崗位設置：

教研組長：語文、數學、英語、綜合學科各1人，共4人。

備課組長：語文、數學、英語每個年級各1人，共16人。

四、競爭上崗負責小組

1.教師競爭上崗領導小組

主要職責是負責制定學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法，以及其他相關的組織協調工作。

組長：周志華，副組長：董斌，組員：李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴（教師）、孫衛東（教師）。

2.教學崗位工作小組

組長：周志華，組員：語文：李曉俊、胡金鳳；數學：孫芝平、徐愛娟；英語：鄭雪鋒、傅廣云；其它課程：董斌、楊琴。

3.教輔、后勤工作小組

組長：呂傳樓，組員：孫衛東。

4.民調小組

負責崗位評聘的協調與矛盾調解。

組長：董斌，組員：呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。

五、競爭上崗

1.競爭上崗分為三個階段：一是教學崗位，二是教輔崗位，三是工勤崗位。

2.競爭上崗的基本流程

①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。

②應聘人員提交申請。應聘教職工應根據自身條件，申請1—2個適合的崗位。根據教育局的規定，原則上男教師55周歲以上、女教師50周歲以上需退養，若身體條件允許且確有需要可競聘教輔、工勤或教學崗位。

③競聘順序為：語文、數學、英語、其它學科、教輔、工勤。班主任的競聘將依據教學人員所教班級、班主任工作能力及申報情況綜合考慮。

④公示上崗人員名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。

⑤通過競爭上崗的人員需與學校法人代表簽訂聘用合同，實行契約管理。中層干部及教研組長原則上一聘三年，但須進行年度考核，考核不合格者可被解聘。班主任、教學、教輔及工勤崗位人員的合同原則上一年一簽。

六、考核分配

1.學校將建立并完善《學校教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果將作為續聘、解聘及獎懲的重要依據。

2.在教師績效工資方案實施后，學校將根據新收入分配制度執行崗位績效工資，做到按崗定薪、一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執行，績效工資分配方式靈活多樣，學校自主制定方案，績效工資的分配要著重實績與貢獻，合理拉開薪酬差距，體現工作表現的差異。

七、具體步驟

分為五個階段，分別是：

1.宣傳發動階段（6月10日至6月15日）：

召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為改革順利推進創造良好的輿論氛圍和思想基礎。

2.醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：

競爭上崗實施方案 第13篇

1. 方案制定階段（7月1日至7月10日）：

在此階段，將組織相關人員進行會議，明確競爭上崗的具體實施細節，包括崗位設置、評選標準、時間安排等。各部門需匯總現有崗位需求，制定出符合實際情況的方案，并確保信息的透明公開。

2. 宣傳動員階段（7月11日至7月20日）：

通過多種渠道對競爭上崗實施方案進行宣傳，確保所有員工了解方案的目的、意義及其具體內容。激勵員工積極參與，形成良好的競爭氛圍，增強員工的參與感和歸屬感。

3. 資格審核階段（7月21日至7月30日）：

在此階段，將對報名的人員進行資格審核，確保參加競爭的員工符合崗位要求。審核將涵蓋工作表現、能力素質及相關資質，確保選拔過程的公正性與客觀性。

4. 評審實施階段（8月1日至8月15日）：

將按照既定標準進行評審，包括面試、考核及其他評估方式。評審委員會將依據候選人的整體表現進行綜合評分，確保選出的人員既具備能力又符合崗位要求。

5. 結果公示階段（8月16日至8月20日）：

評審結果將通過適當渠道進行公示，并向所有員工說明選拔理由，確保選拔過程的公開透明。此階段也為員工提供了反饋和申訴的機會，維護員工的合法權益。

6. 反饋與總結階段（8月21日至8月30日）：

在實施方案結束后，將收集各方反饋，對選拔過程進行總結與反思，識別其中的不足之處，以便于為下一次的競爭上崗活動提供借鑒和改進方案。

競爭上崗實施方案 第14篇

4.組織實施階段（7月2日至8月30日）：

根據相關程序和要求，精心安排教職工的競爭上崗，并簽署聘用合同以確保各方權益。

5.總結完善階段（9月1日至9月15日）：

在競崗過程中，進一步梳理和修正發現的問題，及時總結行之有效的改革思路和措施，形成相應的制度和規范。

備注：

本方案已于6月30日在橫梁鎮中心小學教職工代表大會上進行討論并獲得通過，同時也已獲得xx區教育局的審核，將于20xx年7月1日正式實施。由橫梁鎮中心小學教職工競聘上崗領導小組及行政會負責方案的解釋和執行。

競爭上崗實施方案 第15篇

依據《西林縣關于推進中小學教師“縣管校聘”管理改革的實施方案》及《西林縣教職工競聘上崗工作實施細則》的相關精神，為確保我縣“縣管校聘”管理改革工作的穩步推進，促進義務教育優質均衡發展，結合我校實際情況，特制定20xx年度的“縣管校聘”競聘上崗實施方案暨《西林縣那佐苗族鄉初級中學教職工校內競聘上崗實施方案》。

一、工作目標

全面推行教職工全員聘任制，優化師資隊伍結構，激勵教職工的積極性和創造性，逐步形成教師編制的縣級“總量控制、動態管理”機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用和合同管理的原則。

（二）堅持德才兼備、績效優先的原則。

（三）堅持公開、公平、公正的原則。

三、競聘對象

競聘對象為我校在編的在崗教師（包括聘用教師控制數），服務期內的特崗教師不參與此次競聘。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，具備良好的師德。

（二）身體健康，能夠堅持正常的工作，服從學校的安排，完成崗位職責。

（三）教師需持有與競聘學段對應及以上的教師資格證（至少應具備初中及以上的教師資格證）。

（四）上年度考核結果需為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗由教師向學校提交書面的崗位競聘申請；競聘工作領導小組將對申請人的資格進行審核。對競聘的教職工進行量化考核，考核分數由四個部分構成（滿分100分）。第一部分為近三年獲得的政府獎、教學獎證書分數（市級每項加4分，縣級每項加2分，最高值為10分）；第二部分由競聘領導小組根據教職工的師德師風考試成績和平時表現核定（滿分10分）；第三部分為教師現場演講評分（滿分50分），取平均值；第四部分為教職工答辯現場評分（滿分30分），取平均值。最終根據總分從高到低確定崗位人選（總分低于70分者將不予聘用）。

六、競聘程序

（一）宣傳方式

競聘計劃通過網站公告進行宣傳，確保知曉率達到100%。

（二）組建機構

成立競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組。

競聘工作領導小組成員如下：

組長：小黃

副組長：小鄭 小祥

成員：小霞 小福 小楊 小李 小程 小陳

該小組下設辦公室，由小祥兼任辦公室主任，負責整體的競聘組織實施。

人事爭議仲裁小組成員如下：

組長：蔡景冬

副組長：小農 小侯

成員：小露 覃彩妹 小陽 小余

該小組下設辦公室，由覃彩妹兼任辦公室主任，負責收集和反映教職工的意見，對競聘過程中出現的矛盾和糾紛進行調解。

（三）崗位設置

1、學校情況

學校目前設有9個教學班，共有345名在校學生，均為寄宿生，其中215名為留守兒童，均來自原那佐鄉，涵蓋壯、漢、苗、瑤等多個民族。

2、崗位設置及要求

根據學校實際缺崗情況，現設有4個語文崗位（12級崗位以上）、5個數學崗位（含3個特崗教師）、5個英語崗位（含1個直聘教師）、2個政治崗位、2個歷史崗位、3個地理崗位、2個生物崗位、2個物理崗位、2個化學崗位、2個體育崗位、1個美術崗位（特崗教師）、1個音樂崗位（特崗教師）和1個生活老師崗位。目前我校空缺崗位情況為：高級崗位2個，中級崗位15個，初級崗位不受限制。

3、崗位職責

各學科崗位需依據課程標準完成相應的教育教學任務，并根據學校需要教授其他課程。每位教師需服從學校的工作安排，并能勝任班主任工作。

4、任職條件：初中教師學歷需達到大專及以上。

5、所有競聘上崗成功的教職工需按照學校的實際情況調配工作。

（四）組織競聘

1、符合競聘條件的教職工須向學校提交書面競聘申請，領導小組將審核其應聘資格。

2、召開競聘會。競聘工作領導小組將根據獎項加分、師德師風評分、演講、答辯進行綜合評定，最終根據分數確定崗位人選，公示5個工作日無異議后簽訂聘用合同（平均分未達到70分不予聘任）。為確保公平公正，競聘過程全程錄像備查，并邀請紀委人員或責任督學現場監督。

3、學校可根據實際情況對已競聘上崗人員進行調整和安排，校內轉崗由學校統籌安排，并報縣教育局審核備案。

（五）上報工作

學校完成崗位聘任后，應將聘任結果材料上報縣管校聘辦公室，包括：競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組名單、教職工競聘上崗名單及評分表復印件等。聘用情況經縣教育局審核后，將相關材料提交至縣委和縣政府分管領導審定，辦理崗位變動及人事工資關系的相關手續。

1、公布崗位情況。

學校將《缺崗情況一覽表》上報縣教育局，由縣教育局根據實際需要確定競聘崗位，并在西林網站上及時公布。

2、報名事務。

符合崗位要求的競聘對象可自愿報名，并填寫《西林縣教職工校內競聘申請表》，提交的材料包括身份證、學歷證明、教師資格證、職稱資格、師德師風考試成績及近年來的政府獎榮譽證書的復印件。

報名時間截止至20xx年9月16日24:00，地點為西林縣那佐苗族鄉初級中學辦公室，聯系人：小祥（18078xxxx）。

（六）競聘時間

1、競聘會召開時間為20xx年9月17日上午10：00。

2、公示時間為20xx年9月19日至9月23日。

3、簽訂聘用合同時間為20xx年9月26日。

七、其他事項

（一）簽訂聘用合同

通過競聘上崗的人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，原則上實行一年一簽，合同期滿后根據崗位職責和考核情況進行續簽。

（三）爭議處理

教師如對競聘結果有異議，學校設立人事爭議仲裁小組進行及時處理；如不服調解結果可向縣教育局申請，并進一步向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。

競爭上崗實施方案 第16篇

為進一步提升機關單位人才管理水平，實現人員合理配置，努力構建公平公正的競爭機制，全面提高xx機關的工作效能，根據上級有關文件精神，結合xx實際，特制定競爭上崗實施方案。

　一、指導思想

以落實人才競爭機制、提升工作績效為目標，以確保每一位工作人員的崗位能力和崗位適配為宗旨，以全面提高人員素質和工作效率為核心，建立科學、合理的人事安排機制，力求建設一支素質優良、廉潔高效、符合時代發展要求的工作團隊，達到優劣互補、資源共享、共同發展的目的，使機關單位的整體工作效率得到顯著提升。

　二、基本原則

遵循公開透明、公平競爭、能力優先、激勵機制的原則，開展競爭上崗時需個人申請與組織評審相結合，推動人員在不同崗位間的合理流動和配置。崗位競爭和職務晉升、業績考評相掛鉤。

　三、實施時間

每年進行一次崗位競爭，具體時間安排由人事部門提前發布通知。

　四、競爭對象

1、在本單位工作滿三年的正式員工。

2、具備學科帶頭人、業務骨干或相關專業資質的人員優先參與競爭。

3、單位根據崗位空缺和工作需要，合理確定參與競爭人員的數量。

4、考慮到個人家庭實際情況，有下列情況的人員不參與競爭：

（1）因重病無法正常工作的；

（2）正在休產假或處于哺乳期的；

（3）因家庭原因需照顧重病直系親屬的。

5、特殊崗位的專業人員可申請調崗或選擇兼職方式參與競爭。

　五、競爭條件及待遇

（1）條件：在崗中表現突出的員工。優先考慮的條件包括：主動申請晉升職務的、被認定為單位后備干部的、業績突出者等；近三年考核結果為合格及以上的員工。

（2）人數及時間：按照單位發展規劃，落實競爭上崗人員數量，競爭周期為1年及以上。

（3）產生辦法：由人員本人申請，單位組織評審，最終確定上崗人員。

（4）優惠待遇

①在職稱評定時優先考慮，具體辦法由相關評聘方案規定。

②在評優評先活動中，同等條件下優先支持。

　六、工作流程

1、每年規定時間內，參與競爭的員工提交申請，單位進行審核后形成推薦意見。

2、單位根據實際需要評估競爭崗位，研究確定競爭人員名額和崗位，審查申請材料，擇優推薦。

3、向上級人事部門報告競爭結果，確保備案合規。

4、將競爭結果通知相關員工，明確下一步工作安排。

5、參與競爭的員工于規定時間到位，正式履行新職務。

6、競爭正式啟動。

　七、其他

以上方案如與上級文件存在矛盾或遺漏事項，以上級文件為準。

競爭上崗實施方案 第17篇

根據《西林縣實施中小學教師“縣管校聘”管理改革的工作方案》和《西林縣教職工競聘上崗工作方案》的相關要求，結合我校實際情況，特別制定《西林縣西林中學教職工競聘上崗實施方案》。

一、工作目標

實行全員聘任制，優化教師隊伍結構，激發教職工積極性與創造性，逐步建立“總量控制、動態管理”的教師編制縣級機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗，按崗聘用，推行合同管理。

（二）以德為先，注重實際業績。

（三）確保公開、公平、擇優。

三、競聘對象

西林縣西林中學在編、在崗教職工（包括按照聘用教師控制數的教師）。

四、競聘基本條件

（一）教師須持有所競聘教學學段及以上的教師資格證（初中教學需具備初中及以上教師資格證）。

（二）上一年度考核結果需為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學校為單位，采用校內競聘方式進行。校內競聘工作實行校長負責制。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學校召開教職工大會，認真學習相關文件精神，確保政策知曉率達到100%。

（二）組建機構

學校成立西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組及人事爭議仲裁小組。

1. 西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由農昕峰兼任辦公室主任。

2. 西林縣西林中學人事爭議仲裁小組

主任：黎簡飛（西林中學黨總支副書記）

副主任：

成員：

人事爭議仲裁小組下設辦公室，由劉念同志兼任辦公室主任。

（三）崗位設置

1. 崗位設置及要求

（1）根據師生比例，結合我校實際情況，本次共設崗205個（專業技術崗位202個，工勤崗位2個，管理崗1個），具體包括：語文32個，數學34個，英語29個，物理12個，化學9個，政治16個，歷史12個，地理11個，生物11個，體育14個，美術6個，音樂7個，信息技術5個，工勤人員2人，教輔人員崗位5個；實施學科內競聘，擇優錄取。

（2）競聘人員若通過校內競聘，保留原崗位等級。全員績效考核分值根據20xx年下半年與20xx年上半年全員績效考核的平均分計算。

（3）直聘人員保留原崗位等級。

2. 崗位職責

語文學科崗位：完成初中語文教學任務，教授《初中語文》課程。

數學學科崗位：完成初中數學教學任務，教授《初中數學》課程。

英語學科崗位：完成初中英語教學任務，教授《初中英語》課程。

物理學科崗位：完成初中物理教學任務，教授《初中物理》課程。

化學學科崗位：完成初中化學教學任務，教授《初中化學》課程。

思想與法治學科崗位：完成道德與法治教育教學任務，教授《初中道德與法治》課程。

歷史學科崗位：完成初中歷史教學任務，教授《初中歷史》課程。

地理學科崗位：完成初中地理教學任務，教授《初中地理》課程。

生物學科崗位：完成初中生物教學任務，教授《初中生物》課程。

信息技術學科崗位：完成信息技術教學任務，教授《初中信息技術》課程。

體育與藝術崗位：完成相應學科的教學任務，負責學校安排的其他課程。

管理崗位：協助處理學校日常事務，執行保密制度，整理相關文件資料。

教輔崗位：根據學校管理要求完成相關教輔工作。

4. 任職條件：教師學歷需達到專科及以上。

5. 學校管理人員崗位由校長根據教育局的干部管理要求進行聘任。

（四）組織競聘

1. 教職工向學校提交書面崗位競聘申請，學校領導小組審查申請資格。

2. 召開競聘會。學校領導小組根據師德考核、出勤、個人演講及往年工作成績進行考核，現場打分，去掉最高和最低分，計算總得分，按照得分高低確認崗位人選，并公示5個工作日，隨后與學校簽訂聘用合同。為確保公正，競聘全程錄像，安排紀檢人員或責任督學監督。

3. 學校可對已競聘成功的人員進行綜合協調，報縣教育局審核備案。

（五）上報

完成崗位聘任工作后，聘用情況需經縣教育局審核，并報縣委、縣人民政府分管領導審定，辦理相關人事與薪資手續。

（六）未聘人員

校內競聘中未成功的人員，可參加學區內缺崗學校的第三輪競聘。

1. 公布崗位：所有學校需將《學校缺崗情況一覽表》上報縣教育局，縣教育局根據需求確定競聘崗位，并及時在西林網站上公布。

2. 報名：符合條件的競聘對象可自愿報名，并填寫《西林縣教職工公開競聘個人申報表》。

（七）校內競聘時間及流程

20xx年9月16日上午教職工填寫競聘申請表并提交至教研組長，審核后于16日下午提交校辦室；教輔后勤人員的審核由王立勇主任負責，提交時間相同；

9月16日下午17：10召開全體教職工會議，直聘學校領導述職后，直聘教職工到白云樓二樓黨建室述職；

9月17日上午8：30進行校內前置競聘演講，評委為校內各級競聘評委及工作人員；

9月17日下午15：00進行文科組競聘演講，包括語文、英語、政治、歷史、地理；

9月18日上午8：00進行綜合組競聘演講，評委涵蓋體育、美術、音樂、信息技術及教輔后勤；

9月19日上午8：00進行理科組競聘演講，評委為數學、物理、化學及生物。

七、其他事宜

（四）爭議處理

教職工如對崗位競聘有異議，學校人事爭議仲裁小組將予以處理，若不接受校內調解可向縣教育局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，仍不滿意的可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。

競爭上崗實施方案 第18篇

根據相關部門關于《競爭上崗實施方案》的要求，為確保我校20xx年教職工競爭上崗工作的順利推進，特制定以下實施方案。

一、指導思想

深化教師崗位競爭機制改革，增強用人單位的自主權，合理配置人力資源，優化教師隊伍結構，激發教師活力，建設一支數量充足、結構合理、素質優良的教師團隊，為學校的長遠發展提供堅實的人才支持與制度保障。

二、競聘原則

1、堅持需求導向、競爭上崗、崗位聘任的原則。

2、堅持師德優先、專業能力突出及實際貢獻的重要性。

3、堅持崗位職責明確、能上能下、能進能出的流動原則。

4、堅持根據崗位定薪、優先獎勵表現優異的原則。

5、堅持公正、公平、公開的競爭及擇優原則。

三、競聘范圍及對象

(一) 競聘范圍

在規定時間前未到退休年齡的全職在崗教職工。

(二) 競聘對象

以下人員暫不參加此次競聘，將由學校直接聘用：

1、當年引進的教師及新招聘的教師，由教育局根據工作需求分配。

2、滿足年齡條件且自愿延遲退休的男教師及55歲以下女教師，均可設為過渡崗位，由學校直接聘用，需在教學一線且工作量達標。

3、因生育等原因暫不久于工作且持有相關證明的教職工，可按相關規定由學校直接聘用。

4、局機關及二級單位借調的教師可不參加競聘，繼續按照原崗位類別聘用。

5、經教育局批準的支教教師，可繼續按照原崗位類別聘用。

6、申請到農村偏遠學校任教的區級以上骨干教師，由教育局安排，學校直接聘用。

7、其他情況特殊的教職工需經教育局和學校同意后可不參加競聘。

四、組織領導

成立競爭上崗工作領導小組、監督小組及人事爭議調解小組。

1、競爭上崗工作領導小組

組長：

成員：

2、監督及人事爭議調解小組

組長：

成員：

五、競聘崗位設置

(一) 編制數：

機構下發編制70個（專任教師65個，后勤崗位5個）。

(二) 擬聘崗位數：

設立中心學校小學6個班、初中4個班，共10個班，幼兒園5個班。

1、專任教師崗位65個：

(1) 義務教育專任教師崗位50個。其中語文教師15個，數學教師15個，英語教師5個，物理教師2個，化學教師2個，體育教師4個，美術教師2個，信息技術教師2個。

(2) 幼兒園專任教師崗位：15個。

2、后勤崗位：5個。

六、聘任職責和任職條件

(一) 專任教師崗位職責及任職條件

1、專任教師崗位職責：

(1) 遵守學校各項規章制度，恪守教育職責。

(2) 堅持立德樹人，培育學生道德素養。

(3) 關注學生學習與生活，促進學生全面發展。

(4) 負責課堂教學及課后輔導，提升教學質量。

(5) 不斷進修學習，提高自身專業素養。

2、專任教師任職條件：

(1) 具備相應學段的任職資格。

(2) 身體健康，能夠勝任教學任務。

(3) 具備良好的師德素養及職業操守。

(4) 近三年年度考核合格及以上。

(二) 工勤崗位職責及任職條件

1、工勤崗位職責：

(1) 遵守法律法規及學校規章制度。

(2) 保質保量完成工作，確保工作安全。

(3) 具有良好的職業素養。

2、工勤崗位任職條件：

(1) 遵守相關法律法規及規章制度。

(2) 具備必要的職業資格證書或相關工作經歷。

七、聘任辦法及程序：

(一) 宣傳動員

學校召開全體教職工會議，解讀相關政策，確保教職工對方案內容的理解和接受。

(二) 組建機構

成立競爭上崗工作小組，詳細公示成員名單，向全體教職工宣布。

(三) 公示方案

制定競聘方案并進行公示，確保無異議后報教育局批準。

(四) 競聘程序

1、第一次競聘：

(1) 設定管理崗位，公開招聘管理人員。

(2) 制定崗位設置清單，并將其公示。

(3) 采取考核評分和民主評議相結合的方式進行競聘，擇優錄用。

2、第二次競聘：對于未獲聘用的教職工，進行第二輪競聘。

(五) 簽訂合同。

通過篩選后的人選進行公示，公示無異議后簽訂聘用合同，合同期根據情況設定為1至3年。

八、爭議處理

教職工如對競聘結果有異議，可由學校人事爭議調解小組進行調解，若仍不服可向教育局申請仲裁。