關愛殘疾兒童的行動計劃(實用14篇)
關愛殘疾兒童少年不僅是社會責任,更是對人性光輝的深刻體現。實施方案的制定與落實,旨在為這一特殊群體營造一個包容、關懷的成長環境,讓每一個孩子都能在愛的滋養中綻放自己的潛能。我們必須認識到,關愛不僅體現在物質支持,更需要精神上的鼓勵與陪伴,方能引導他們走向更加光明的未來。
關愛殘疾兒童少年實施方案 1篇
一、活動背景
關心和關愛殘疾兒童是推動社會進步和發展人道主義精神的重要方面。關愛殘疾兒童,倡導無障礙的和諧環境,促進相互理解與幫助的良好氛圍。提升對殘疾兒童的支持能力,為他們提供周到細致的服務;從周圍的殘疾兒童開始,建立真誠的友誼,讓他們感受到來自社會的溫暖;重視生活中的小細節,自覺維護無障礙設施,減輕殘疾兒童的生活負擔;鼓勵家人和朋友積極參與扶助殘疾兒童的活動,在全社會營造互助友愛的良好氣氛。
關愛殘疾兒童是社會文明程度的重要體現,對于構建和諧社會具有深遠的意義。我們應當關注和支持殘疾兒童的成長與發展,營造一個關心殘疾兒童的良好社會環境,實現殘疾兒童與其他兒童的平等交流與共享,攜手共創美好的未來。
二、活動目的
殘疾兒童是社會大家庭的重要一員,這個特殊而脆弱的群體在生活中常常面臨許多挑戰。通過本次活動,旨在鼓勵青少年朋友們積極地支持和幫助殘疾兒童。為殘疾兒童提供平等的機會和充分的發展空間,共享社會的進步和發展成果。關愛殘疾兒童,傳遞溫暖,為他們創造一個寬容、無歧視的社會氛圍。
三、活動時間:
20xx年12月3日
四、活動對象:
某小學的兒童與殘疾兒童
五、活動流程
1、對某小學進行宣傳推廣
2、開展愛心助殘活動
3、在展板上留下美好祝愿
六、活動單位
XXXX學院XX學院,XX市某小學
關愛殘疾兒童少年實施方案 2篇
一、活動背景:
隨著經濟全球化的加速發展,社會和諧的構建依舊在穩步進行。然而,社會上仍有許多弱勢群體亟待我們去關注和支援。作為當代大學生,我們應積極參與實際行動,為緩解社會問題貢獻一份力量。這也是提升大學生道德水平、加強中華民族道德教育的重要途徑。
二、活動主題:
關愛殘疾兒童,傳遞溫暖
三、活動口號:
關注每一個生命,共建溫馨社會
四、活動目的:
1、深入了解殘疾兒童的生活狀況,通過實際行動表達我們對他們的關懷與支持。
2、增進人與人之間的理解和關愛,培養對弱勢群體的同情心和責任感。
3、激勵學生傾聽殘疾兒童的心聲,站在他們的立場上思考問題,力所能及地給予幫助與支持。
五、活動地點:
陽光特殊教育中心
六、活動時間:
待 定 14:00-15:30
七、前期準備:
1、與陽光特殊教育中心進行溝通,獲得活動許可。
2、招募參與活動的志愿者,預計人數為20人,將志愿者和殘疾兒童分成若干小組。
3、準備相關活動器材和獎勵品。
八、活動流程:
1、熱身活動“活力四射”
目的:調動大家的積極性,放松心情。
方法:播放歡快的音樂,全體人員跟隨節奏做簡單的動作,如揮手、轉圈,營造輕松愉快的氛圍。
(為殘疾兒童進行相應的手勢示范)
2、趣味接力賽
目的:增強團隊協作能力。
方法:將參與者分成兩組,依次進行接力傳遞球,盡量在規定時間內完成接力。最先完成的隊伍獲勝。
3、學做手工活動
目的:鍛煉動手能力與創造力。
方法:提供簡單的手工材料,指導殘疾兒童與志愿者一起制作小工藝品,促進彼此的交流與合作。
4、趣味拔河
目的:增強團隊凝聚力。
方法:兩隊志愿者與殘疾兒童共同組成一隊,進行拔河比賽,增強團隊精神。
5、親密無間的障礙物賽跑
目的:培養互助精神。
方法:兩名成員互相扶持,繞過設置的障礙物,回到起點,動作靈活的一隊獲勝。
6、籃球教學互動環節。
7、集體合影留念,記錄美好時刻。
九、備注:
1、本次活動系志愿性質,請各位自覺維護志愿者形象,展現積極正能量。
2、在活動中要耐心對待每一位殘疾兒童,努力溝通,創造良好的互動環境。
關愛殘疾兒童少年實施方案 3篇
一、活動背景
為了深入貫徹關愛殘疾兒童的理念,激發青年志愿者在助殘事業中的積極作用,號召廣大青年及社會各界積極參與助殘志愿服務,傳遞人文關懷,促進社會和諧,為實現全面小康、共筑中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量,共青團中央與中國殘聯決定在全國范圍內開展關愛殘疾兒童的系列活動。我校青年志愿者協會特此響應,開展“愛心助殘”系列活動。
二、活動主題
“溫暖明天”—關愛每個孩子
三、活動目的
兒童是祖國的未來與希望,然而部分孩子因先天或后天的原因,身體或智力受到限制,生活在陰暗的角落。他們或許自卑,或許孤單,但每個孩子心中都渴望溫暖與理解。我們希望以我們的關懷和支持,幫助他們走出陰霾,感受到陽光的溫暖。
秉持“理解、尊重、關心和幫助殘疾兒童”的信念,我們將在這里為殘疾兒童創造一個充滿愛的環境,讓他們的生活變得多姿多彩。我們呼吁社會各界共同關注,積極參與助殘行動,為每一個孩子的心靈注入愛的力量,創造一個更美好的明天!
四、活動安排
(一)活動頻次:每月1至2次,具體安排在每月的第一周周三或周四
(二)活動負責人:張偉、李娜
(三)活動參與人員:我校青年志愿者協會全體成員
(四)活動地點:本市某助殘中心
五、主辦單位
共青團XXX學院委員會
XXX學院社團聯合會
XXX學院青年志愿者協會
六、活動具體安排
(一)活動前期準備:
1、活動負責人需與助殘中心進行溝通,確定活動時間、參與人數及具體形式。
2、協會成員召開會議討論活動內容,明確各部門的任務。宣傳部負責活動前后宣傳;組織部負責招募志愿者并確保選拔公正,對參與者介紹活動注意事項;項目管理部負責編寫詳細的活動策劃書。
3、確定活動內容后,通知助殘中心相關負責人。
(二)活動開展形式:(每月圍繞不同主題進行活動,以下為接下來幾個月的活動主題及計劃)
1、志愿者將參與對助殘中心的環境進行清理和美化,主題為:創造舒適環境,從我做起。(定期活動)
2、20xx年09月:志愿者與孩子們共同上課,輔導作業與學業任務。主題為:與知識相伴,啟迪未來。
3、20xx年10月:志愿者們組織有趣的游戲,提升孩子們的參與感與快樂。主題為:歡樂游戲,暢享樂趣。
4、20xx年11月:志愿者對助殘中心進行墻面裝飾和創意噴繪。主題為:用想象力裝點我們的世界。
5、20xx年12月:志愿者們表演節目,并邀請孩子們參與其中。主題為:共享精彩時光,共創美好回憶。
6、20xx年01月:志愿者教孩子們制作手工藝品,進行有趣的手工活動。主題為:攜手共創趣味手工,樂趣無窮。
(三)活動
活動結束后,協會成員對每次活動進行整理活動材料,以備日后參考。對以往活動進行反思與積累經驗,以便更好地服務于孩子們。
關愛殘疾兒童少年實施方案 4篇
一、活動目的:
通過本次活動,我們旨在增強學生對殘疾兒童的理解與關愛,營造一個團結友愛的氛圍,為構建和諧社會貢獻力量。通過了解殘疾兒童在生活中所面臨的種種挑戰,以及他們如何勇敢地克服困難,學生能夠真切地感受到殘疾人士的堅韌精神與生活的不易。這將有助于學生樹立正確的價值觀,培養尊重、理解與關愛的品質,形成良好的社會責任感。
二、活動主題:
關愛殘疾兒童,共創美好未來
三、活動安排及內容
1、根據本次關愛殘疾兒童的主題,召開班主任會議,結合學校實際情況制定活動方案,詳細部署活動計劃。
2、學校發出倡議,號召全體師生共同參與關愛活動。
3、加強宣傳工作,傳播社會關愛。在“關愛殘疾兒童日”到來之際,學校通過升旗儀式、班會、宣傳欄、校園廣播等多種方式,廣泛宣傳活動的重要性,傳達社會對殘疾人群體的關心與支持,讓殘疾兒童感受到社會大家庭的溫暖。
4、開展“愛心募捐”活動,鼓勵中隊成員發揮愛心,利用零用錢或家中的廢舊物品,為殘疾兒童購買他們所需的物品,傳遞一份溫暖。
5、在活動日當天(5月17日),由學生代表帶著全校師生的祝福,將捐贈的物品送到殘疾兒童手中,傳遞社會的關愛之情。
6、在六一兒童節邀請殘疾兒童來校,和同學們共同慶祝,讓他們也能享受到節日的歡樂,增進彼此的理解與友誼。
四、活動要求:
1、要加強對“關愛殘疾兒童”活動的統籌,積極宣傳關愛殘疾兒童的重要意義,充分發揮學校組織的作用,在自愿的基礎上,激勵廣大師生積極參與活動,務實推動各項工作的落實。
2、各中隊需設立愛心箱,學生們可將募捐的物品整齊裝好,并在箱子上寫上溫馨寄語。所有捐贈品須在截止日期前上交指定處。
關愛殘疾兒童少年實施方案 5篇
1、活動主題:
關愛殘疾兒童,攜手同行
2、活動目的:
本次活動旨在提高社會對殘疾兒童的關注和理解,鼓勵在校大學生積極參與殘疾人事業。通過這些活動,增強學生們的社會責任感和公益意識,同時也希望能促進各院校之間的交流與合作,增進師生情誼。我們希望通過實際行動,傳遞愛的溫暖,幫助殘疾兒童創造更美好的未來,共同構建一個充滿關愛和友愛的和諧校園環境。
3、組織機構:
主辦單位:xx市殘疾人聯合會
承辦單位:xx職業技術學院學生會
xx師范學院團委
xx科技學院學生部
xx醫學高等專科學校青年團
協助單位:xx職業技術學院愛心社
xx師范學院手語教學協會
xx科技學院陽光志愿者協會
xx醫學高等專科學校急救志愿者團隊
4、活動時間:
20xx年x月15日至x月30日
5、活動地點:
各高校食堂門口及多功能禮堂
關愛殘疾兒童少年實施方案 6篇
一、活動背景
開展關愛殘疾兒童的志愿服務不僅是出于良知,更是承擔起社會責任。“微笑助航”工作站專注于關懷殘疾兒童的心理健康,目前已建立了完善的服務設施,擁有一支專業的支持團隊,具備高效的幫扶能力與成效。
二、活動目的
1、積極響應并落實政府關于“大力推動殘疾人關愛”活動的相關政策。
2、讓更多需要幫助的殘疾兒童家庭了解“微笑助航”工作站,呼吁社會各界人士共同關注和支持,讓溫暖的陽光照耀每一位殘疾兒童的心靈。
3、創建一個具有影響力和示范效應的關愛殘疾兒童品牌,為他們提供實實在在的幫助。
三、活動口號
用愛心與耐心為殘疾兒童的成長護航,滿足他們在精神和生活上的需求。
四、指導單位
市殘聯、區人民政府
五、主辦單位
某區某街道社區服務中心、志愿者協會
六、活動時間
20xx年6月10日上午10點至12點
七、活動地點
某省某市某區某街道社區活動中心(某商場四樓)
八、活動邀請人員與單位
市區殘聯、街道相關領導
社區的殘疾兒童家庭、居民
志愿者協會工作人員
社會愛心人士、志愿者
媒體記者
關愛殘疾兒童少年實施方案 7篇
5月20日是法定“全國助殘日”。根據有關通知要求,為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動,充分體現黨和政府對殘疾人事業的高度重視,將黨和政府的關懷送到殘疾人心中。結合我校實際情況,特此提出今年“全國助殘日”活動的具體安排:
一、活動主題
關愛殘疾兒童,倡導社會支持
二、背景和意義
關愛殘疾兒童不僅是社會的責任,也是每一個公民的義務。推進殘疾兒童的融合教育和社會服務,是實現教育公平和社會和諧的重要體現。通過關愛活動,能夠提升全社會對殘疾兒童的關注與理解,倡導互助友愛精神,形成全社會共同關心和幫助殘疾兒童的良好氛圍。
三、活動安排
(一)開展助殘籌款活動。
1、活動時間:5月15日至5月20日。
2、5月15日,大隊委向全校學生發出助殘籌款活動倡議。
3、5月16日至5月17日,各班級組織捐款活動。(負責人:各班班主任)
4、5月18日,課間操期間在學校國旗下舉行捐款儀式,要求所有同學到場,各班需將捐款數額及名單匯總,并裝入信封,由一名代表上臺捐款。
(二)各班開展“關愛殘疾兒童,獻出一份愛心”主題班會。
內容:各班級布置學生通過網絡、書籍、資料等途徑了解殘疾兒童的學習與生活情況,利用班會時間舉行“關愛殘疾兒童,獻出一份愛心”主題討論會,分享了解情況,激勵學生學習殘疾兒童堅韌不拔的精神,理解并尊重他們自強不息、不屈不撓的可貴品質。
關愛殘疾兒童少年實施方案 8篇
一、活動背景:
每年5月的第二個星期六是全國助殘日。根據統計,全球大約有6.5億殘疾人,占全球總人口的10%。在發展中國家,殘疾人群體面臨更為嚴峻的挑戰,80%的殘疾人生活在這些地區。盡管國際社會在提升殘疾人權利和推動無障礙環境方面做出了一定努力,但許多障礙依舊存在,致使殘疾人在就業、教育與醫療等領域的權利受到限制。
二、活動目的:
“全國助殘日”活動旨在增強社會對殘疾人群體的關注,傳播助殘愛心,構建包容和諧的社會氛圍。我們計劃在郴州市的培智學校開展關愛活動,給殘疾兒童帶去關懷與希望,鼓勵他們通過表演展示自己的能力,宣傳志愿者的精神,激發社會對殘疾兒童的關注和支持。
三、活動主題:
關愛生命,傳遞溫暖
四、活動時間:
xxxx年5月19日,下午3:00
五、活動組織單位:
湘南學院法學系20xx級社會工作一班
六、活動地點:
郴州市培智學校
七、前期準備:
(1)聯系培智學校,爭取他們的支持與合作;
(2)制作宣傳材料和海報;
(3)廣泛宣傳“關愛殘疾兒童,奉獻溫暖”的活動意義,充分發揮團隊的組織作用,在校園內進行募捐工作;
(4)對參加活動的人員進行培訓,講解注意事項,并選拔和排練表演節目。
八、活動流程:
(1)下午2:00集合,準備出發(建議有同學提前到達以做好準備);
(2)到達后稍作休息,活動開始;
(3)與孩子互動并進行節目表演;
(4)為孩子們分發玩具、書籍和文具等;
(5)與孩子們合影留念;
(6)整理場地后統一返校。
九、活動注意事項:
1、參與者需以積極和熱情的態度投入活動,避免形式主義;
2、注意言行舉止,保持尊重與友好的態度,不得有任何歧視;
3、如遇突發事件,保持冷靜,及時聯系老師;
4、時刻注意安全,文明禮貌對待他人。
十、經費預算:
此次前往培智學校,我們將提供:
書籍:100元
玩具:50元
文具:50元
總計:200元
十一、后期安排:
(1)撰寫活動總結;
(2)整理活動照片并撰寫新聞稿;
(3)分析活動中存在的問題與收獲,吸取經驗教訓。
十二、活動意義:
通過此次活動,增強同學們對殘疾兒童生活的關注,借此實際行動表達對他們的關愛,有助于樹立積極的人生觀和價值觀。促進相互理解,體現黨和國家對殘疾人群體的重視,同時也激勵同學們在生活中給予殘疾人更多的關心與幫助。
關愛殘疾兒童少年實施方案 9篇
在關愛殘疾兒童的過程中,我們面臨著“學習障礙、生活支持不足、心理健康問題、親情缺失以及安全隱患”的共同挑戰。要改善這一現狀,教育管理成為當今社會的重要課題,學校、家庭和社會三者需協同努力,形成合力。我們應當注重:家庭基礎、學校關注、社會支持。解決這一問題的根本出路在于全面提升社會生產力,顯著提高居民的生活水平,盡可能縮小城鄉、區域間的差距。為確保殘疾兒童健康快樂地成長,我校將從以下幾個方面切實解決教育管理的實際問題:
一、建立組織機構
(一)關愛領導小組。負責整體工作的指導與協調。
組長:李偉
職責:審核管理制度及工作計劃。
副組長:王芳、陳明
職責:擬定管理制度及工作計劃,監督各部門認真執行并進行考核。
成員:年級組長、班主任、心理輔導老師
主要職責:
1、嚴格依據管理制度,做好殘疾兒童的入學工作。
2、全力支持殘疾兒童的教育。
3、提供殘疾兒童心理輔導與支持。
4、引導殘疾兒童養成積極的行為習慣。
(二)關愛實施小組。負責具體計劃的制定、措施的落實及實施過程中的指導。
組長:陳明
副組長:王芳
組員:各班班主任
職責及分工:
組長:分配任務,檢查落實情況并進行考核。
副組長:細化任務,全面考慮,確保落實,綜合資料。
組員:組織落實工作,擔當殘疾兒童的臨時監護人,妥善管理監護的兒童,做好相關記錄,解決具體問題,并安排合適的幫助教師。
(三)關愛活動小組
1、結對幫扶組。組長:王芳。班主任與殘疾兒童建立幫扶關系。落實“五個一”,即:為每位殘疾兒童建立成長檔案,每天抽時間與兒童交流,定期走訪殘疾兒童家庭,每月與其父母溝通一次。
2、心理輔導組。組長:李華。心理輔導教師由周琪與趙陽兩位老師兼任,定期組織心理輔導培訓,定期舉辦心理健康講座,定期對殘疾兒童提供心理輔導。
二、工作實施策略
1、打造書香校園。書籍是人類智慧的結晶,學校要重視圖書館和閱覽室的建設,營造濃厚的讀書氛圍,引導兒童投身于知識的海洋中。幫助殘疾兒童找到心靈的依靠,彌補情感上的缺失。
2、多樣化活動形式。學校應組織豐富多彩的活動,為學生創造積極的學習氛圍,如文藝晚會、體育賽事、歌唱比賽、演講比賽等。通過這些活動,增強殘疾兒童對學校的信任,提升他們的歸屬感。
3、完善信息檔案管理。每學期開學前,應對殘疾兒童進行全面調查,填寫信息卡,了解家庭、學習及監護情況,建立動態管理的檔案體系。
4、增加人文關懷。發揮學校的教育主陣地作用,各班要建立教師與殘疾兒童的結對幫扶制度,開展“一對一”、“心與心”的交流活動,增強教師的責任感與服務意識。
5、強化綜合管理。開設監護人培訓班,與家長及監護人進行面對面的溝通,提供教育知識和技能的培訓,提升他們的監護能力與責任意識。
6、加強教師培訓。鑒于殘疾兒童教育管理的特殊性,教師需掌握相關的理論與實踐知識。在教師培訓中要納入針對殘疾兒童的教育技能,以適應新的需求。
7、開展心理輔導。建立教師與殘疾兒童的談心機制,創新家訪方式,設立心理咨詢信箱,及時解決兒童成長中遇到的各類問題,幫助他們建立良好的心理狀態與學習目標。
8、鼓勵互助合作。開展“攜手關愛殘疾兒童”活動,以班級為單位組建互助小組,負責協助殘疾兒童的學習與生活。
關愛殘疾兒童少年實施方案 10篇
為了確保每位學生都能享有平等的學習機會,我們意識到部分因身體原因無法接受常規教育的殘疾兒童急需關愛。為使他們感受到溫暖,并健康、快樂地成長,我校特制定此關愛殘疾兒童實施方案。
一、入學管理:
1、教育應面向所有學生,每個孩子都有接受教育的權利。雖然隨班就讀的學生在智力和其他方面可能存在差異,他們仍是班級的重要一員,決不可被遺忘。學校應重視他們的全面發展,確保他們在各個領域都有所提升。
2、我們應承認隨班就讀學生的個體差異,只有在理解這一點的基礎上,才能努力縮小與普通學生的差距。我們要堅持因材施教的原則,針對每位孩子的實際情況制定不同的教育方案,以便使他們在原有的基礎上更進一步。
二、教學與生活管理:
1、在課堂上應給予他們及時的關注,確保基礎知識的掌握。應通過提問來引導他們思考,一方面促進知識的吸收,另一方面也能增強他們的自信心。為便于教師的觀察與幫助,建議將隨班生安排在教室的前幾排。
2、作業設計應分層次、針對性強。既不能讓他們因作業難度太大而感到挫敗,也不能因為知識未掌握就放棄給予他們作業的機會。教師應及時進行面批,以提供必要的鼓勵與反饋。
3、了解他們的家庭情況,心理上多與他們溝通,以消除自卑感,使他們認識到自己與其他學生并無區別,能夠樹立起積極向上的心態。在本學期,我們將鼓勵隨班生參與各類集體活動,教師將為他們創造展現自我的機會,讓他們享受到快樂的體驗。
4、為他們設定稍高的期望,使他們在原有基礎上不斷提高。每天進步一點點,每天都有收獲。
希望通過我們的努力,讓我校的特殊學生在關愛中健康、快樂地成長。
關愛殘疾兒童少年實施方案 11篇
在同學們享受校園生活、健康成長的也有一些殘疾兒童因身體條件無法接受正常的教育。為了給這些孩子送去溫暖,幫助他們快樂健康地成長,我校特此制定《關愛殘疾兒童實施方案》。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指引,深入貫徹落實科學發展觀,圍繞殘疾學生的康復教育需求,進一步強化基礎設施建設,完善關懷工作保障體系,提高教育管理水平,保障殘疾學生的合法權益,促進殘疾兒童的健康與快樂成長。
二、領導機構
組長:李明
副組長:張華
組員:王麗、陳強、各班班主任
三、工作目標
積極探索與創新殘疾兒童教育的管理模式,將學校打造成殘疾兒童溫暖的家園與成長的樂園。全體教職工將認領受助學生,深入分析并研究影響這些學生健康成長的因素,針對性地提出有效的措施和方法,為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,實現“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的目標。
四、主要措施
1、建立健全幫扶學生檔案,簽訂承諾書。通過詳盡的調查研究,摸清每位殘疾兒童的情況,建立專門檔案。學校將與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童的工作承諾書。
2、實施教師與受助學生的溝通制度。教職工要定期與結對的學生進行交流,及時掌握他們的思想動態,引導他們健康快樂地成長。教師間要相互溝通,了解受助學生的思想、學習及生活情況,并提供相應的指導與幫助;定期拜訪學生家庭,與臨時監護人保持互動,及時反饋學生的情況,幫助做好思想工作。定期召開教職工、受助學生與監護人座談會。
3、開展關愛活動。重視對受助學生心理健康的教育。對個別學習困難、思想問題或違反校規的學生,結對教職工應制定個性化的教育方案,多與學生溝通,做到細致入微,動之以情、曉之以理。可充分利用學校的心理咨詢室,針對性地進行輔導,幫助他們消除不良情感體驗,樹立積極向上的生活態度,培養健康的人生觀與價值觀。鼓勵受助學生積極參與主題班會、團隊活動、藝術展、演講比賽等各種活動,讓他們在愉悅與和諧的氛圍中增強學習與生活的信心,體會到學習的樂趣與成長的幸福,感受到老師和學校的關懷。
4、加強與受助學生家長或監護人的溝通。通過電話訪問、實地拜訪等方式與家長保持充分的溝通,指導家長掌握與學校及孩子溝通的方法,提高教育水平。遇到重大事項時,教師應及時與家長交流,以實現真誠溝通、解決問題。利用書信、電話、網絡等多種形式與家長保持定期聯系,幫助家長提升自身素質,轉變教育理念,共同關注學生的學習與心理、生理狀況,鼓勵學生自強自愛,努力成為合格的社會建設者和接班人。殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核與年終評估的重要指標,年終評選模范教師,并對于那些工作不夠深入的教師,將不參與學校的評優活動。
關愛殘疾兒童少年實施方案 12篇
關愛殘疾兒童的義務教育是提升殘疾人整體素質的重要基礎,確保他們平等參與社會生活的前提。我們學校始終重視特殊教育工作,力求普及與提升相結合,形成以隨班就讀為主、以“送教到家”為輔的健全特殊教育體系。為了進一步推動適齡殘疾兒童的教育進程,促進教育公平,并有效保障殘疾兒童的受教育權利,我們結合本校實際情況,特制定當前“送教到家”工作的實施方案。
一、基本情況分析
目前我校有一名適齡殘疾兒童。王鑫同學是一名肢體三級殘疾的初一年級(2)班學生,此前因手術原因,本學期無法到校進行系統學習,因此我們決定開展“送教到家”活動,幫助他更好地成長。
二、成立領導小組
組 長:陳步錦(校長)
副組長:王 馴(副校長)
翟展強(教務主任)
王智俊(德育主任)
成員:
初一二班班主任及相關科任教師
三、工作要求及措施
1、送教前,負責送教的教師需制定個別化教育計劃,針對學生的殘疾情況準備好教學方案,包括學科知識的教授、康復訓練及心理輔導等。
2、定期與家長溝通,了解孩子的成長動態,確保各項活動有跟蹤記錄。
3、整理和收集家庭特殊教育相關的系統知識,以幫助家長掌握有效的輔導孩子的方法。
4、激勵家長樹立教育孩子的信心,鼓勵他們積極參與,以做到對孩子的陪伴不放棄、不拋棄。
四、送教安排
1、每月由教務處負責審核送教教師的教學內容,后再安排送教到家。
2、送教教師需填寫送教記錄表,確保記錄完整。
五、活動總結
每學期期末,學校會通過查看送教資料或與家長訪談等方式對送教教師的工作進行考核,并將結果納入教師績效考核中。學校將根據送教的成效整理工作并上報教育管理中心。
XX中學
關愛殘疾兒童少年實施方案 13篇
關愛殘疾兒童是社會文明進步的重要標志,也是我們共同的責任與使命。為了更好地關注這一特殊群體,提升大學生的社會責任感,弘揚關愛精神,推動校園的愛心建設,廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協會和心理健康協會決定聯合舉辦一場關愛殘疾兒童的活動,具體實施方案如下:
一、指導思想
本次活動以社會主義核心價值觀為引領,鼓勵大學生關注關愛弱勢群體,積極培育關愛和奉獻的精神。
二、活動目的
在不打擾殘疾兒童正常生活的前提下,深入了解這一特殊群體,走進他們的內心世界,盡己所能地給予幫助,使他們感受到來自社會的溫暖與支持。引導大學生樹立無私奉獻、服務社會的良好品德,從而營造扶弱助殘、相互關愛的積極風尚。
三、活動主題
關愛特殊群體,溫暖殘疾兒童
四、主辦單位
廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協會、心理健康協會
廣西師范學院物理與電子工程學院青年志愿者協會
五、活動對象
邕寧區城關三小的特殊學生
六、活動時間
20xx年11月27日下午3點半至5點
七、活動地點
邕寧區城關三小
八、活動內容
(一)活動前期:
1. 發布活動通知,確保每位參與者及時獲知。
2. 統計參加活動的總人數。
3. 與學校負責人進行協調、溝通,并合理分配各項任務。
(二)活動中期(活動流程):
1. 在邕寧區社工的帶領下,前往城關三小。
2. 與學校值班老師協商活動場地安排。
3. 志愿者與學生分組,開展豐富多彩的互動活動。
4. 與孩子們一起進行籃球、排球和乒乓球等體育活動。
5. 教孩子們繪畫和手工折紙,激發他們的創造力。
6. 活動結束后進行合影留念。
7. 清理活動現場,保持環境整潔。
(三)活動后期:撰寫活動總結。
九、乘車路線:
從五合校區乘坐703路公交車,抵達邕寧汽車總站后下車。
十、注意事項:
1. 活動期間保持安靜,避免在學校內大聲喧嘩或奔跑。
2. 小朋友情緒敏感,注意觀察他們的情緒變化,確保活動中的人身安全。
3. 準時在集合地點匯合,負責人需清點人數。出發前和返回時各清點一次,參與人員中途不得擅自離開,若有特殊情況需提前告知負責人。
關愛殘疾兒童少年實施方案 14篇
1、活動主題:
關愛殘疾兒童,溫暖心靈
2、活動目的:
本次活動旨在提升大學生對殘疾兒童的關注與關愛意識,增強社會責任感。促進各校師生之間的友誼與了解,豐富校園文化生活,讓在校大學生能夠積極參與到關愛殘疾兒童的實踐中,共同營造一個團結友愛、和諧美好的社會氛圍。
3、組織機構:
主辦單位:xx市殘疾人聯合會
承辦單位:xx技術學院團委
xx師范大學學生會
xx工學院團委
xx醫學院青年志愿者協會
協助單位:xx技術學院愛心社
xx師范大學手語社
xx工學院陽光志愿服務隊
xx醫學院急救協會
4、活動時間:
20xx年x月15日至x月25日
5、活動地點:
各大學餐廳及禮堂