政教工作的推進既是制度的落實，更是師生心靈的契約。通過深入的調研與實踐，我們發現政教工作不僅要強調知識的傳授，更應關注學生的思想道德建設與人格培養。作為政教主任，在述職報告中，我將詳細闡述這一年中我們的探索與反思，強調在教育中滲透思想政治教育的重要性，以及如何在實際工作中實現育人的根本任務。

政教工作述職報告 第1篇

在過去的一年中，作為政教主任，我全力以赴地開展政教處的各項工作。在學校領導的悉心指導下，以及其他同事的積極協作下，得到了廣大師生的熱情支持，我較為順利地完成了各項任務。我將從四個方面詳細總結我一年的工作情況，若有不妥之處，請各位同仁多多指正：

　一、誠實做人

1、銳意進取。

我始終認為，擔任政教處主任這一職位是領導和老師們對我的信任，因此我感到肩上的責任重大。我深知安全是學校工作的基石，為此，我在思想上積極向上，認真學習黨的各項教育方針政策，努力推動科學發展，不斷提升自身的政治素養。借助實踐學習活動，我結合自身情況，找出存在的問題并加以修正，始終做到：在思想作風上真實可信，表里如一；在工作作風上嚴謹認真，追求實效；在待人接物上開誠相見、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前注重衣著整潔、言談文明，舉止得體，努力做師生的榜樣。作為一名共產黨員，我也不斷以更高標準要求自己。進取精神始終是我工作的動力源泉。

2、真誠待人。

我真誠熱情地對待身邊的每個同事，對于年長的教師，我以長輩相敬；對于年輕教師，我視之為朋友。看到他們的優異成績，我感到無比欣慰和自豪。在學校領導的支持和大家的共同努力下，政教處組織了新生安全教育、紀律教育、防空演練、消防演練等多項活動，我盡心盡力，真誠對待每一項工作，使得活動達到了預期的效果。在工作中，我與同事們團結協作，凝聚了政教處的力量，從而助力學校的穩定與發展。

3、堅持正直。

在工作中，我始終堅持正確的立場，絕不避重就輕。常常提醒自己，處理問題時要從集體和教師的利益出發，講真話，做實事。

4、服務至上。

作為政教主任，我始終把“服務育人”作為自己的理念，過去一年也始終秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，重視大局與集體利益，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中，我嚴格要求自己做到“全力以赴”。我始終認為，政教工作應以教育教學質量為核心，多辦實事，服務學生、家長、老師、學校及社會。

　二、踏實做事

在完成工作職責的我一貫保持踏實做事的風格。

1、以身作則，樹立榜樣。

我不搞特殊化，自參加工作以來，未曾因無故缺席、遲到或早退。每天上班后，我第一件事就是巡視教學區，督促學生做好自習，查閱他們的學習狀態，了解班級情況，努力為老師樹立榜樣。

2、靈活轉變角色，推動工作。

在學校工作中，我既是“指揮者”，同時也是“參與者”。在教學上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級檢查時，我都身先士卒、深入一線，確保各項工作落到實處，得到了上級領導的認可。

3、分管工作嚴抓細管：為了確保學校的安全，我始終把安全工作放在首位。年初，我們制定了詳細的《安全工作計劃》，并與教職工簽訂《安全目標責任書》，確保每個人的安全責任落實到位。通過召開安全教育大會、法制教育大會等活動，明確了安全責任，落實了安全措施，為師生創造了良好的育人環境。

　三、真實成績

1、各項檢查均符合上級要求，受到領導的好評。完善的制度和嚴密的工作，使政教工作保障了學校的正常運行。

2、安全工作事無大小，衛生工作積極有效。今年我校有望獲得“市十佳平安校園”和“綜治先進單位”的榮譽。

3、在教學成績方面，我所帶的班級中考成績名列前茅，成為學校的教學標兵。

　四、誠懇反思

在回顧過去一年工作時，我意識到自身仍有許多不足之處：

1、在開拓工作思路上還有所欠缺，工作水平有待提升。

2、看待問題的角度有待提高，視野仍需拓寬。

3、處理問題缺乏靈活性，往往過于耿直，缺乏處理矛盾的靈活手段。

未來，我將以“四個要”來激勵自己：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。

我衷心感謝各位領導的信任，感謝年級組長、班主任及所有教師對我工作的理解與支持，也感謝政教處全體同事的協作與幫助。謝謝大家！

政教工作述職報告 第2篇

在20xx年四月，我調入xx校區，九月中旬開始負責政教工作。回顧過去的一個學期，作為學校的重要部門，身為一名中層干部，我對這段時間給予了許多思考，可以用“酸、甜、苦、辣”來形容我的感受。本學期，在郭校長和葉校長的領導下，得到了各位老師和班主任的支持，圓滿完成了各項工作，現將工作總結如下：

　一、個人思想和學習方面

1、保持端正的思想態度，顧全大局，以學校為重，始終將工作放在首位，絕不搞個人主義，不謀求私利。

2、堅持“低調做人、高調做事”的原則，在教師和學生面前不擺架子，虛心學習，誠懇接受領導的批評以及老師們的意見和建議。個人事務自己解決，從不找學生幫忙。在工作中，我始終保持坦誠，不談條件。

3、在學習上，我從未松懈，購買了《做人、做事》、《如何成為一個有能力的管理者》、《青少年違法犯罪心理學》、《演講與口才》等多本書籍，積極在網絡上下載了余世維、陳安之、魏書生等一系列知識講座及相關電子書，獲取班主任工作的資料。

　二、加強班主任隊伍建設

1、根據班主任隊伍建設的要求，組織班主任進行多種形式的培訓，查找班級管理的相關資料，為每位班主任印發了《如何樹立班主任的威信》和《班級管理點滴談》，并聯合教務處共同組織了“魏書生講座”的學習活動。

2、開展了以“五心教育——如何做一名五心班主任”為主題的活動，要求班主任做到細心、責任心、寬容心、公平心和愛心，鼓勵班主任始終以愛心應對學生的情緒變化，以增強服務意識。

3、規范和細化班主任的日常工作制度，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并及時報告班級情況。

4、嚴格落實班主任值班制度、例會制度和工作匯報制度。

　三、完善政教各部位的硬件和軟件建設

1、對學校門衛室進行了規范化管理，制作了《學校門衛管理制度》和《學校門衛工作職責》，加強了門衛人員的管理。

2、建立了學校團委和廣播站工作室，調整了校園廣播的運行機制，配備了校園廣播播音員。

3、設立了學生心理咨詢室。

4、對學校食堂旁側的空地進行了整治，提議建設“師生休閑苑”，為師生提供更多的休閑場所。

5、改選了第二屆學生會干部，協助政教及班主任管理工作。

6、為全校學生辦理了校方責任險和學生意外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。

　四、學生管理方面

1、將學生思想教育放在首位，要求班主任做到“五心”，并實施“四個報告、一個知道”的管理原則。

2、利用早操和課間操的時間對學生進行守規和守紀方面的教育。

3、定期與學生交流，了解他們的思想動態，班主任的管理方法及工作態度，關注學生的學習和生活。

4、對一部分經常違紀的學生進行談心，講解違紀的危害及做人做事的道理。

5、成功引導幾名不想上學的學生重返校園，例如xx級新生張占平和石玉宏等。

6、與班主任一起勸退了幾名在校內經常違紀的學生，這些學生與社會青年勾結，常常敲詐同學。

7、按照軍事六化的標準對學生進行管理，增強他們的禮儀意識和個人形象衛生。

　五、思政教育工作

1、組織以“五心教育”為主題的活動，內容包括忠心、孝心、誠心、愛心和信心，并將這些內容噴繪在學校，同時發放給每班五心教育的資料，要求班主任進行宣講和實踐。

2、開展第二套廣播體操“時代在召喚”的教學和學習，并按要求進行會操表演。

3、組織了十一國慶師生聯歡晚會。

4、為了培養學生的意志和體能，組織全校學生進行了長達15公里的校外徒步拉練。

5、安排學生觀看“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。

6、開放多媒體教室，利用晚自習時間組織學生觀看一系列教育片，如“少年犯”、“沖出亞馬遜”等等。

7、12月24日組織了元旦杯師生卡拉OK大賽，并開展籃球賽。

8、要求各班撰寫校園廣播稿，內容包括校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得等。

9、為提高學生法律意識，組織了法制教育活動，內容涵蓋青少年應當學習的法律及相關的知識講座。

　六、其他方面

1、配合教務處做好教學工作。

2、配合招生辦開展系列招生和就業教育工作，安排學生校外實習。

3、配合辦公室解決學生反映的暖氣供應問題。

　七、存在的不足

自接管政教工作以來，我的工作雖有許多想法，但因各種原因，導致許多政教工作的預期效果未達到，分析自身存在的原因：

1、思想不夠扎實，情緒波動影響工作，未能始終如一，有時工作停留在表面。

2、個人閱歷和工作經驗不足，有時與團隊的思路不一致。

3、考慮問題較為膚淺，安排工作時急于求成，影響了執行效果。

4、與班主任溝通不夠，導致誤會和工作被動，部分工作難以開展。

5、個人學習和能力不足，缺乏感染同事的魅力。

6、在某些工作決策上缺乏信心，甚至一度產生放棄的想法。

7、政教管理制度不夠健全，缺少書面材料。

8、工作方法有待改進。

部屬方面：

1、思想未能統一，缺乏凝聚力。

2、個別成員對工作的態度不夠端正。

3、個別成員執行力不足。

這些問題導致政教工作開展受到很大挑戰，但我將對工作中與老師們產生的誤會表示歉意，并真心希望得到理解。

　八、今后努力的方向及打算

1、加強個人的理論和業務學習，保持謙遜，多向他人請教。

2、多溝通和理解，減少誤會，共同協作。

3、改進工作方法和作風。

4、深入老師和學生中間，幫助解決一些力所能及的問題。

5、堅持低調做人，高調做事。

6、制定有效的管理考核制度，以規范的制度推動工作，不盲目遷就。

7、加強與家長、老師和學生的溝通，妥善處理學校內的各種關系。

8、自己首先做到所要求的工作標準。

9、加強培訓班主任的業務能力，定期舉行班主任會議，提升他們的管理意識。

10、注重自身素質的提升，秉持“唯有終生學習，才能終身富有”的信念，不斷加強理論學習，帶領團隊朝正確的方向前進。

以上是我這學期工作的總結、存在的不足及今后的努力方向。我明白以上匯報的內容是我應盡的職責，但也可能與大家的期待有所差距。在接下來的工作中，我會認真吸取經驗，改善工作方法，努力將各項工作做好。歡迎各位的監督與批評指正。

我的匯報完畢。謝謝大家！

政教工作述職報告 第3篇

本學期我作為政教主任，帶領政教處全體成員在學校領導的指導下，傾注熱情、認真負責，全力以赴完成各項工作任務以及學校臨時安排的任務，現將工作情況總結如下：

　一、加強常規管理，促進學生良好習慣養成。

常規活動包括：每周各班在國旗下進行講話、大課間操、學生儀容儀表的檢查、學生會的自主治理以及校園環境衛生的檢查等。學生會每天都會公布檢查結果，政教處還不定期進行常規檢查，每月進行一次綜合衛生大檢查。通過這些活動，有效培育了學生良好的生活衛生習慣和學習習慣，為學生的可持續發展打下了堅實的基礎。

　二、增強校園安全管理，預防安全隱患。

1、我們精心組織全校教師，開展了一系列平安校園建設活動。

2、學期初與班主任共同簽訂了安全責任書，包括學生的交通安全、防溺水和防火等內容，確保責任落實到位。

3、規范學生請假離校制度。如需請假，必須經班主任確認并得到家長的同意，班主任簽字后，學生方可在門衛處登記，經過值日領導的同意后才可離校。

4、政教處及班主任每周對刀具、煙、火柴等危險物品進行自查，且每月開展一次校園安全排查，包括校園治安、消防用電、食品安全等方面，對發現的安全隱患及時整改。每周召開班主任會議，總結各班在紀律及衛生方面存在的問題，并布置下周工作目標。同時組織班主任開展主題班會，圍繞法制、交通、食品安全、心理健康等內容進行詳細培訓，并要求及時撰寫階段性總結材料。

5、本學期每三個月進行一次安全演練，確保演練有計劃、有落實，取得良好效果，提高了師生的安全意識和自我保護能力。

6、持續加強學生會的值日領導、校園巡查及寢室管理，確保校園內師生安全，防止意外事故的發生。

　三、優化學生干部隊伍，加強校園文明有序管理。

開學初，我們對學生會干部進行了重新選拔與組建，充分發揮學生會的管理職能，強化日常工作的管理。每天進行衛生評比活動，增強紀律和常規的檢查。

　四、加強學生管理

為了樹立良好的校紀校風，堅決杜絕學生在校內外的不良行為：

（1）加大對違規學生的監管力度。

（2）在課間、中午、課外活動及上下學期間，政教處組織學生會進行巡邏值班，加強對學生的管理。

（3）注重衛生工作，提升校園形象。定期召開學生會和班委會，號召每位學生積極維護環境衛生，做到不亂扔垃圾，確保校園的潔凈與舒適。

（4）加強對學生自行車的管理，嚴禁校外青少年和車輛進入校園。由于管理嚴格，校園內鮮有失盜事件，改善了校園安全環境。

　五、工作成效

1．上學期學生中發生的違紀、違法事件后，我們吸取教訓，加強管理，確保再無類似事件發生，維護了正常的教學秩序。

2．校園環境、教室及寢室的衛生狀況良好。

3．安全方面沒有發生任何問題，整體狀況良好。

　六．存在的問題及今后打算

1．學校安全工作面臨的挑戰不斷增加。近期校外青少年常在校園周邊滋事，學生作為弱勢群體，自我保護意識薄弱，使得學校安全工作難度加大。校園安全關乎社會穩定，我們應當繼續加強管理，時刻保持警惕。

2．需進一步加強對學生吸煙的監管，發現廁所和宿舍內仍有吸煙現象。今后由師生共同監督，政教處將增加檢查頻次，創造無煙環境，并教育學生吸煙的危害，鼓勵青少年遠離煙草。

3．加強對學生會的指導，充分發揮學生自我管理的能力。

未來，政教處將繼續保持扎實的工作作風，為打造良好的校風而努力，進一步提升學生的綜合素養，以期在現有成果的基礎上實現新的突破。

政教工作述職報告 第4篇

在過去的一個學期中，政教處在校領導的指導下，積極落實學校的工作計劃及德育工作的各項要求。我們強化了校園文化建設，努力營造“安全、和諧的校園環境”，促進學生德、智、體、美、勞各方面的全面發展，全力推動校風的提升。為此，現將本學期的工作總結如下：

一、加強德育團隊建設，轉變教育理念。

班主任是班級工作的核心，德育工作離不開班主任的支持。政教處定期召開政治學習和班主任會議，并針對突發問題及時進行溝通與解決，建立班主任工作群，確保與班主任的實時聯系。我們還注重學校、家庭和社區的溝通，以實現全方位的學生培養。

1、打造一支政治素養高、業務能力強、作風樸實、道德高尚的，穩定的德育工作隊伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會和經驗交流會進行理論培訓，提升班主任的素養與責任感。

2、加強對班主任工作的考核，涵蓋班級衛生、出勤率、紀律、操行評比、黑板報宣傳及班會等情況，確保班級管理規范、有序、富有成效，并富有時代感和創新思維。

二、強化學生制度建設。

持續開展《小學生日常行為標準訓練》。各班級需對學生進行嚴格的行為規范訓練，班主任在第一周的班隊課上要帶領學生學習《小學生守則》和學校的相關規章制度，以確保學生在短時間內有所提升。

三、做好紅領巾小衛士的周值班工作。

持續推行值周生監視崗位制度，增強對學生日常行為的監督力度，做到日檢查、日公布、周評比，切實落實學生的行為習慣培養。本學期的常規管理涵蓋晨會、班務記錄、操場衛生、日常紀律等多個方面，重視學生禮儀訓練，倡導學生爭做“四好少年”。學校依據《小學生日常行為標準》進行評估，并將成績作為班級量化考核的一部分。

四、開展豐富多樣的訓練活動。

組織“愛國主題、感恩教育、禮儀禮節、勞動教育”等一系列主題活動，以愛班級、愛學校為核心進行愛國教育，以感恩父母、尊重師長為內容開展感恩教育，從禮儀行為和語言禮貌入手進行禮儀訓練。對于表現突出的學生，學校將給予表彰，激勵榜樣的樹立，在這樣的榜樣引領下，學生們爭相向好。

五、加強安全教育，建設和諧安全的校園環境。

1、建立安全保衛工作責任制，明確責任追究機制，由校長負責安全工作的落實，并納入各部門的考核指標，嚴格執行責任追究制度，確保安全責任落實到位。

2、層層簽訂責任書，明確各部門和個人的責任，落實“誰主管，誰負責”的原則，確保責任到人。

3、建立健全定期檢查與日常防范相結合的安全管理制度，涵蓋學生管理、門崗值班、巡邏、防控傳染病、食品衛生管理等一系列安全工作，確保制度的細化和落實。

4、制定學校安全事故應急預案，成立事故處理領導小組，并在全體教職工大會上進行宣講，提高全員的安全意識。

5、廣泛開展安全宣傳和教育，增強師生的自護意識，確保安全教育貫穿日常教學中。

六、開展系列活動，豐富校園文化生活。

為提升德育效果，豐富校園文化生活，本學期政教處通過多種形式開展了一系列德育活動，營造良好的學習氛圍，促進校園文化建設，提高學生的道德認知能力。

本學期開展的主要活動如下：

1、三月初啟動并落實“每周一歌”活動。

2、三月召開家長委員會會議，組織少先隊“夢工廠”志愿者走進社區。

3、四月舉辦“紅領巾跳蚤市場”活動。

4、四月組織“和平少年對話父母”書信大賽。

5、五月舉辦男女學生文化藝術節，并舉行首屆和平少年兒童峰會。

6、六月舉辦畢業典禮。

在過去的一個學期里，政教處取得了一定的成就，這些成果得益于學校領導的正確指導、政教處全體成員的共同努力，以及各班主任與教師們的緊密合作。我們將在新的學期中，繼續努力爭取更大的進步，為學校營造良好的校風和學風貢獻更大的力量。

政教工作述職報告 第5篇

本學年我負責政教主任的工作，作為政教主任，我面臨著許多繁雜的事務，但我始終保持盡職盡責的態度，努力工作，力求做到每項任務都盡善盡美。我遵循的原則是“以身作則，腳踏實地”。現將本學年度的工作情況向各位領導及同事匯報如下：

　一、政治思想方面

我始終忠誠于黨的教育事業，熱愛自己的工作，嚴格遵守社會公德和教師的職業道德。時刻牢記教育是一種服務，努力為學生、為教師、為學校提供優質的服務。我對待每一位師生、每一件事都真誠、公平、熱情，嚴格遵循學校的各項規章制度，努力做到身正為范，要求老師做到的，我率先做到。對于校長交辦的任務，我全力以赴去完成；教師們遇到困難時，我也會盡力給予支持與幫助，從不推脫懈怠。我熱愛教育事業，心系學校的發展。

　二、教學工作

我始終堅信“教學為本”的理念，作為一名教師，我對教學工作嚴謹認真，追求高質量和高效率的教學目標。在每一節課中，我都會精心規劃和準備，教學過程中，積極與其他年級的教師進行溝通與協作，共同探討教學內容、方法和思路。我重視教學方法和思想的研究，注重課堂效果，盡量減輕學生的負擔，控制作業量，關注學生的全面發展，強化良好學習習慣的培養。在我所任教的班級中，學生人數較多，大部分是中途轉學的，學習困難生也不少，盡管作業批改和補差任務繁重，我依然堅持及時認真批改作業，并利用課余時間為學習困難的學生提供個別輔導。

　三、管理工作

作為政教主任，我始終保持團結、尊重與協作的態度，認真負責，堅決執行組織決定，保證工作的公正性和公平性，勇于承擔責任，始終不計較個人得失。

（一）日常工作

1、及時、認真地完成相關資料的上報工作，例如學籍的整理、統計和匯報，建立學生流動臺賬，保證學籍管理的規范性。

2、開學初進行課表的重新編排。

3、合理安排教師外出聽課、上課、學習、參與教研和培訓的日程。

4、認真完成各項電子表格和檔案的上報工作。

（二）教學常規管理

1、精心制定教學工作計劃，明確工作目標，清晰工作思路，具體工作要求，確保對教學具有指導意義。

2、對教師的教學常規進行檢查，包括備課、聽課、作業布置、教學反思和班務工作等。

3、課堂教學是提高教學質量的關鍵，因此在本學期，我將課堂教學作為工作的重點，組織聽課，通過檢查備課是否與授課一致來評估備課的有效性，同時開展教師之間的互聽評課活動。

4、教學質量的提升是教育工作的根本目標，在學期中，我對各年級的教學質量進行監測與分析，期末組織全校統一考試并進行質量分析，為下學年的教學調整做準備。

（三）其它工作

1、值周期間，我按時到崗，全身心投入管理工作。

2、及時上報學校信息，確保信息暢通。

3、配合校長完成校園內的多項工作。

　四、反思與不足

任何工作都需要經過反思—改進—再反思—再改進的過程不斷提升。我在工作中還有很多需要改進的地方，包括：

1、工作思路相對陳舊，缺乏創新意識。

2、管理方式上欠缺力度，工作中缺少藝術性。

3、深入班級指導聽課的力度不夠。

政教工作述職報告 第6篇

自從去年下半年負責銀水路小學的政教工作以來，轉眼之間已經過去了一年。在這一年中，經歷了許多，心中不禁涌現出“酸、甜、苦、辣”四種滋味。

在彭校長的領導以及全校老師和班主任的支持下，我順利完成了各項工作。下面，我將從幾個方面進行匯報：

一、不斷提升自身思想修養，強化教育教學理論學習

1. 我始終注重自身的思想成長，認真學習黨的教育方針和政策，為學校管理和學生管理的工作打下了堅實的理論基礎。我時刻提醒自己作為一名人民教師的使命，全心全意為人民服務，服從校領導，做到以身作則，保持清正廉潔的作風，嚴格遵守學校的各項規章制度，始終把整體工作放在首位，維護領導的權威，認真履行崗位職責，勤勉工作，確保各項任務圓滿完成。

2. 我積極主動地學習教育教學理論，特別是新課程改革的相關內容，努力轉變教育觀念，不斷積累學校管理的經驗，善于捕捉并運用于實際工作中的管理信息，用現代教育理論豐富自己的知識體系。

二、立足崗位，認真履行職責，努力開展工作

（一）加強學生的習慣養成教育，幫助學生從小形成良好的行為習慣。對學校而言，良好的紀律和整潔的校園環境是實現安定學習的基礎。在這一年中，我組織學生集中學習了《銀水路小學一日常規》和《中、小學生日常行為規范》，讓他們對照標準，發現自己的不足。從紀律、衛生和安全等方面加強了班級的日常管理，強化了學生的習慣教育，讓他們養成了良好的學習和行為習慣。我大力提倡學生要做文明、守紀律、樂于助人、勤奮學習、艱苦樸素的人，并堅決制止打架斗毆、亂涂亂扔等不良行為。明確文明學生的標準應包括衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮好學、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體和熱愛勞動。

（二）強化學校環境衛生管理，保持校園的潔凈優美。各班根據政教處的統一安排，認真落實衛生工作的各項要求，確保校園環境整潔衛生。本學期以來，校園的衛生狀況有了顯著改善。

（三）加強安全教育，提高學生的安全意識。各級主管部門和學校領導對安全工作非常重視，政教處通過多樣化的形式開展了安全意識教育活動，包括主題班會等，加強了對學生在交通、消防、運動、飲食等方面的安全教育。

（四）強化班主任和大隊干部隊伍建設。定期召開班主任會議，督促班主任及時了解班級動態，發現問題并快速解決，對班主任的工作進行有效考核，形成了激勵與表彰先進的良好氛圍。加大了對班主任常規工作的檢查力度，定期公示班主任工作情況，確保班級工作考核公平、公開，激勵班主任積極性和創造力。建立健全大隊干部組織結構，定期對其工作進行指導和培訓。

（五）著重學生德育工作，提升德育水平。通過“班會、國旗下講話、校內外活動”等方式，有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義、法治安全等方面的教育。

政教工作述職報告 第7篇

“時間匆匆，歲月如歌”，在忙碌中，又一個學期悄然過去。感謝各位領導及老師們對我的信任和支持，使我們政教工作的順利開展成為可能。在李校長的帶領下，政教處始終緊扣學校發展總體目標，以“培養個性，和諧發展”為核心，通過優化環境，遵循少年兒童思想品德和心理素質形成的規律，扎實推行德育常規管理，持續加強班主任隊伍的建設，切實加強對學生的思想品德、安全教育、文明禮儀、行為規范和法制教育等方面的引導。我們積極拓展德育途徑，創新德育模式，力求培養學生的自主管理能力，全方位提升他們的思想道德和身體心理素質，以服務他們的未來發展，并為德育的可持續發展打下堅實基礎，現將工作匯報如下：

一、個人思想和學習方面：

1、樹立端正的思想態度，顧全大局，將學校視為自己的家，始終把工作放在第一位，不走特殊化道路，不謀取個人利益。

2、堅持“低調做人，高調做事”的原則，在教師和學生面前保持謙虛，誠心接受領導的批評與老師們的建議，認真對待每一項工作，踏實做好每一件事。

3、不斷加強學習，努力提升自我。

德育工作繁雜多樣，需要具備豐富的技巧與藝術，因此我不斷從相關書籍及經驗豐富的老領導那里汲取營養，以不斷完善自己。

二、加強班主任隊伍建設。

1、根據班主任的培訓需求，定期組織各種形式的培訓工作，每月召開班主任工作例會，每學期進行班主任經驗交流，成效顯著。尤其是本學期的“班主任技能大賽”，更是得到了上級領導的認可。

2、推行“五心教育”，要求班主任要具備細心、責任心、寬容心、公平心和愛心。希望全體班主任能以恒久的愛心來處理學生在各個時期的情緒變化和缺點，增強班主任“以人為本”的服務真正意義。

3、對班主任的日常工作進行規范和細化，要求早上簽到、大課間跟操、午間簽到和晚間簽到的制度，班級突發情況要及時與政教處溝通，協商處理，確保本學期無安全事故發生。

4、嚴格實施班級管理細則和量化考核方案，確保管理有章可循，有效落實，做到公正透明。

三、加強養成教育。

養成教育是學校德育工作的重要組成部分，為了將常規教育落實到學生的學習和生活細節中，政教處與少先隊通過值周領導、值周學生與大隊干部等對全校學生的行為規范進行定期檢查，內容包括晨操、課間活動、儀容儀表、文明出入校門、樓道秩序、班級衛生等。通過常規檢查和專項評比，促使學生進一步養成良好的行為習慣，并將行為規范內化為自覺行動。

我們在工作中不斷改革，增加學生違紀和好人好事的登記項目，通過值周生每天進行抽查記分，并將其納入班級考核，充分利用校園廣播宣傳優秀學生及其光輝事跡，樹立榜樣。

另外，每學期至少利用兩個月進行學生良好行為習慣的強化訓練，上下一心，共同努力。

四、健全“三結合”教育網絡。

本學年，我們進一步完善“三結合”教育網絡，積極辦好家長學校，通過家長會增強學校與家庭的聯系，提高家長素質，提升家庭教育功能。

五、成績點滴，任重道遠。

在學校領導的正確指導和班主任及任課教師的共同努力下，本學年政教處工作取得了一些進展，學生行為規范化、特色大課間活動、整潔的校園環境、精神抖擻的會操表演、積極開展的“冬三項”活動，都得到了領導的滿意反饋。

任職政教主任的兩年期間，不僅鍛煉了我，也積累了寶貴經驗，如今處理工作已得心應手，常規工作也了若指掌，善于統籌安排，綜合素質有所提升，盡管仍有不少不足之處。因為政教工作細瑣繁雜，幾乎每天都在重復著相似的任務，但其間的艱辛與意義又不盡相同。因而，我將繼續懷著謙遜的心態和不屈的韌性，在各位的支持與理解下，永遠沉浸在無盡的工作快樂中。

政教工作述職報告 第8篇

我叫張偉，20xx年春季被任命為陽光中學的政教主任。在過去的一年中，我主要負責學生的思想政治教育、德育管理和校園安全工作。雖然職責繁重，任務很多，但在學校領導的指導下，在同事們的支持和配合下，通過團隊的共同努力，我基本完成了所分配的各項工作。這一年來的經歷讓我感受到很多，既感到欣慰又有些愧疚，欣慰的是我能和一群有熱情、有責任感的老師們共事，他們讓我感受到濃厚的團隊氛圍；而愧疚的是，由于自身的能力有限，未能為團隊貢獻更多，以下是我對自己工作的匯報：

　一、認真做事，誠實待人

1、作為政教主任，我深知這是領導和同事們對我的信任，這份信任讓我倍感責任重大。為更好地履行職責，我在政治思想上嚴格要求自己。我積極學習黨的教育方針和政策，努力提高政治理論水平。在日常工作中，我始終堅持實事求是的原則，努力做到言行一致；在處理事務時，我認真負責，講求效率；在與同事和學生的相處中，我堅持誠實守信的原則，展現出真誠和善意，努力成為大家的榜樣。

2、真誠溝通。

我始終以誠懇的態度對待身邊的每一個人。對于年長的教師，我尊敬他們；對于年輕的教師，我視他們為朋友。在我校舉行的“祖國，我愛您”主題活動中，我積極參與組織，確保活動的順利開展，得到了上級的好評。在每一次教研活動中，我熱情分享自己的教學經驗，努力幫助同事提升專業技能。通過這樣的溝通與交流，增強了團隊的凝聚力。

3、堅持原則。

在工作中，我始終保持清醒的頭腦，面對問題不回避、不推諉。在防疫工作中，我積極落實責任，確保校園內的防控工作做到位，確保師生的健康安全。在教師的考核中，我嚴格按照規定執行，確保公開、公平、公正地對待每一位教職工。在制定績效考核細則時，我努力為校長提供參考，確保執行中的有效性。

　二、腳踏實地、盡心盡力

在履行政教主任職責方面，我始終堅持以下原則：

1、以身作則、樹立榜樣。

作為政教主任，我從不認為自己是特別的。在工作期間，我從未缺席或遲到，始終保持良好的工作紀律。每天早上，我會第一時間巡視校園，了解學生的動態，確保環境的整潔，為老師和學生樹立良好的榜樣。

2、積極參與、發揮作用。

在教學工作中，我既是“組織者”，也是“參與者”。我認真備課、批改作業，努力培養學生的學習習慣。在進行安全衛生檢查時，我親自參與，從檢查到整改，確保每一個細節都落實到位。在學校的教研活動中，我帶頭撰寫教研日志，鼓勵教師們積極參與并分享經驗，這不僅促進了教學質量，還增強了團隊的合作氛圍。

　三、盡職盡責、關心學生

1、作為政教主任，我深知自己是校長的得力助手。我極為重視與教師之間的溝通。我經常深入教師之中，了解他們的需求與困難，積極幫助解決問題，將教師的聲音及時反饋給學校管理層，使得學校的決策更加符合實際情況。

2、強調安全工作的重要性。為了確保學校的安全，我制定了切實可行的安全管理方案，并與全校教師簽訂安全責任書，明確各自職責。我們定期召開安全工作會議，及時排查安全隱患，確保校園環境的安全。在日常管理中，我還加強對學生的安全教育，通過開展各類活動，培育學生的安全意識。

為保障師生的健康與安全，我持續開展多種德育活動，讓學生在參與中提升自我。比如，通過開展“文明校園”活動，引導學生樹立良好的行為習慣，增強大家的集體榮譽感。在慶祝祖國生日的活動中，我組織學生參與詩歌朗誦，激發他們的愛國情懷，增強對祖國的認同感。

政教工作述職報告 第9篇

“歲月如梭，轉眼又是一學期的結束”。時間的飛逝中，回首這一年，我滿懷感激之情，感謝各位領導和老師們的支持與信任，使我們的政教工作能夠順利開展。在曾校長的引領下，政教處緊緊圍繞學校發展的目標，著力于“全面育人、因材施教、和諧發展的培養理念”，加強德育工作的常規管理，著力提升班主任隊伍的建設，深入開展思想品德教育、安全與文明禮儀教育、行為規范教育和法制教育，不斷拓寬德育的渠道，創新德育的方式，致力于培養學生的自主管理能力，同時提升其道德素養和身心健康，為學生的未來打下堅實基礎。以下是我對這一年來工作的

　　一、規范管理，提升德育質量

本學年度，學校把青少年的思想道德育成作為主線，圍繞著大隊活動，爭創素質教育特色校的目標，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，強化學生的日常管理，逐步完善評估考核制度，全力推動“五星快樂少年”和“優秀班集體”的建設。

（一）強化文明禮儀教育

通過常規的學校管理，借助文明禮儀活動的機會，加強對全體學生的文明禮儀教育。在這一學期里，我們對班級衛生、紀律、晨操、路隊、紅領巾佩戴和儀容儀表等方面進行了全面的督查，促使學生形成良好的文明習慣與生活方式。根據學校的實際情況，我們結合常規檢查與突擊檢查，及時公布檢查結果，有效地減少了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂丟垃圾和說臟話等不文明行為的發生。認真做好對常規工作的檢查與評估，利用晨會、學生干部例會等形式反饋檢查評估情況，讓全校師生在思想上重視，行動上落實，評估中見成效，逐漸培養出自覺的行為習慣。

（二）強化養成教育

養成教育是德育工作的重要組成部分。為了將養成教育落實到學生的學習與生活細節中，政教處與少先隊通過值日教師、校值日生和大隊干部等對全校的行為規范進行定期或不定期的檢查，涉及到的內容包括三操、課間活動、儀表儀容、文明進出校園、班級容貌、黑板報、班級衛生、違規違紀等。經過常規檢查和專項評比，學生們養成了良好的行為習慣。我們在工作中進行了改革，增加了對學生違紀和好人好事的登記，并將登記結果納入班級考核，每天由大隊部抽查記分，每周公布評比結果，以此鼓勵優秀學生成為榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

在這一學期中，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求，結合學校實際，開展有效的安全教育活動。校領導對此高度重視，我們政教處也將此工作作為重中之重。開學初，政教處要求每位班主任學習《班級安全管理工作要求》，并制定班級安全教育計劃與具體措施，督促教師在日常工作中貫徹落實。根據季節特征，及時更新安全教育的內容，讓安全教育貫穿整個學期。我們通過班級黑板報、校園宣傳欄、升旗儀式、廣播站等多種渠道增強學生的安全意識，簽訂安全責任書，明確責任，并制定突發事件處理預案，以提高處理突發事件的能力。在每個假期中，政教處向家長發放《告家長書》，呼吁家長聯合學校，共同宣傳交通安全知識，督促孩子們注意交通安全。我們通過主題班會、升旗儀式、圖片展等多種途徑加強法制和公民道德教育，讓學生了解法律知識，增強法制觀念。我們還定期對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處檢查各類設施的安全隱患，消除潛在的風險，確保學生們在學校的安全。

經過以上安全教育，學生們基本能夠做到：走路乘車注意交通安全，上體育課和課外活動注意安全，集會時注意秩序，校內值日時注意衛生，學習期間注意安全，飲食時注意衛生，以及在生活中注意用電和用火的安全等。這種多樣化的安全教育顯著提高了廣大師生的自我防范意識。

　二、夯實基礎，加強班主任隊伍建設

打造一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的核心。在過去的一年中，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式，要求班主任探討適應新形勢下學生的德育方法，開展德育新途徑，針對共性與傾向性問題進行深入研究，每個階段工作做到有計劃、有措施、有記錄。

我們強化班主任的考核制度，制定了《班主任工作考核細則》，并認真組織學習《優秀班主任評選條件》等，提升班主任的工作水平，促進專業成長。在班級管理方面，各具特色的優秀班主任組成評委會，經過嚴謹的程序評比，讓我感受到老師們在班級建設中的熱情，尤其是老師們在活動中展現出的團結協作精神，讓人倍感欣慰。

這一年里，我校許多老師在平凡的班主任崗位上默默奉獻，盡職盡責，勇于探索，取得了顯著的成績。我想將誠摯的掌聲獻給每一位辛勤付出的班主任老師，正是你們的努力和奉獻管理著學校七個班級的日常事務，組織各類活動，雖然榮譽有限，但對你們的尊重與感激卻是無盡的。

　三、齊抓共管，健全教育網絡

本學年，我們進一步推進校內外教育的結合，通過家長學校和家長會開展家教知識的講座，加強家校聯系，提升家長素養，提高家庭教育的功能，使德育工作更加有針對性和實效性。在特色校創建的過程中，政教處始終思考將各項工作納入整體工作框架之中。不過，在工作中仍存在一些不足之處，希望各位老師給予指正。現實中，政教處的工作瑣碎繁雜，每天都在重復著類似的事務，有時難免得罪人。但我愿意為建立和諧友好的工作關系，營造積極向上的工作環境而努力，“三人行必有我師焉”，我將懷著謙遜的態度和真誠的心迎接各方反饋。面對工作中的挑戰和對我暫時的不理解甚至誤解，我想：船只在大海中航行，只有碰到暗礁才能激起美麗的浪花。人總是這樣，在跌宕中成長，愿每一次工作經歷都能豐富我的人生，讓我謙卑地享受工作的過程與成長的樂趣。

政教工作述職報告 第10篇

伴隨著歲月的流逝與時間的腳步，20xx學年已然悄然結束。回想起兩年前我首次接任政教主任時的無助與困惑，如今的我面對復雜的政教工作，已多了一份從容與信心。這背后，既有校領導的悉心指導、同事的支持與合作，更是我在工作中始終秉持的四“心”。

　一、工作成效

1、用心

作為一名政教主任，面對學校日益增長的學生人數和多樣的需求，我深知自己肩負的責任重大。每年新增的學生讓我感受到了工作的壓力和挑戰。為了能夠高效履行職責，我參加了相關的培訓課程，這些課程不僅讓我對政策法規有了更深入的了解，也提升了我的管理能力。在培訓結束時，我獲得了“優秀學員”的稱號，這讓我倍感欣慰。我也在學習中不斷汲取經驗，通過各種渠道請教前輩和同行，力求在短時間內提升自身的專業水平。

2、耐心

政教工作繁雜瑣碎，涵蓋了學生的方方面面，特別是關乎學生的切身利益。我始終銘記領導們強調的“為學生服務”的宗旨。每當老師們尋求幫助時，我都耐心傾聽，認真對待，從不因為工作繁忙而忽略他們的需求。無論是信件的處理，還是問題的解答，我都盡量做到及時有效，讓老師們感受到關懷與支持。

3、細心

我深知政教工作的重要性，尤其是在處理學生的記錄、獎懲制度及各類材料的審核上，每一個細節都可能影響整體工作。我在日常工作中始終保持高度的警覺，確保每一項工作都準確無誤。感謝同事們對我的支持與幫助，讓我在這個過程中不斷成長。

感悟：

政教工作常被認為是枯燥乏味的，但在我看來，每當看到學生因為我的努力而獲得進步，聽到老師們發自內心的感謝，所有的辛勞都變得值得。我始終相信，在這個崗位上給予他人的關懷與支持，才是工作的真正意義。通過這一段時間的工作，我也收獲了許多寶貴的經驗與情感，這些都將成為我人生中重要的一部分。

4、愛心

本學年，我擔當了多個班級的管理工作，尤其是在畢業班的指導中，壓力可想而知。然而，得益于我身邊一群默契合作的老師們，我們的工作能夠有序進行，既確保了教學效果，又促進了班級的和諧氛圍。我始終認為，教育不僅僅是學識的傳授，更是心靈的溝通。與學生建立良好的關系，是我一貫的追求。

　二、存在問題

1、對政策法規的理解尚需深化

作為政教主任，政策法規的學習是我工作的重要部分。雖然我已具備一定的知識，但仍需不斷深化理解，做到底氣十足。

2、專業能力提升的投入不夠

在指導學生和協調工作之余，我對自身的專業發展關注相對不足，亟待在教學研究與實踐方面投入更多時間與精力。

　三、整改措施

1、加強學習，熟悉相關政策法規

我計劃通過參加學習班、閱讀文件資料等方式，加快對相關政策的理解與應用，同時準備一份關于班級情況的詳細信息表，以便為各項工作提供數據支持。

2、注重提升自身能力，促進專業成長

未來我將更積極地安排時間進行學習與研究，努力在教學與管理領域提升自己的專業素養，做到“兩條腿走路”，實現全面發展。

回顧過去的時間，我深知“實踐出真知”的道理。在每一項工作中，我都會認真傾聽、虛心學習，將每一次經歷都視作成長的機會。我會繼續秉持“腳踏實地”的工作態度，為學校的進一步發展貢獻自己的力量。

政教工作述職報告 第11篇

　一、政治思想表現

我熱愛教育工作，始終保持高度的責任感，嚴以律己，顧全大局，堅守原則，努力成為學生的榜樣，勤勤懇懇地投入到教學中，遵守法律法規。自從擔任政教主任以來，我非常重視提升自己的思想素養，積極學習新的教育理念，認真參加每次政治學習和專業培訓。我始終堅持以學生為中心，積極與其他領導班子成員協作，創造性地開展工作，較好地完成了我的職責，年度考核評為優秀。

　二、三年來的主要工作及取得的成績

（一）勤奮認真，規范教學。

按照要求，我一直承擔主科的教學任務。在20xx——20xx學年度和20xx——20xx學年度中，我任教八年級和九年級的語文課，20xx——20xx學年度任教七年級思想品德課，工作量符合學校的要求。在教學中，我努力鉆研教材，精心備課、上課，認真批改作業和試卷，工作態度嚴謹細致，對待學生的個別輔導工作耐心細致，因而促進了學生整體的學習水平提升。教學效果顯著，在期末統考中成績優異，合格率和優秀率均位列年級前列。

從教以來，我堅持全勤，從未缺席任何一節課，也未因個人事務請假。

（二）樹立正確的育人觀，用愛心教育學生。

在自己的工作崗位上，我以“認真做事，踏實做人”為座右銘，時刻牢記“為了孩子的一切，一切為了孩子”的信念，全身心投入教育事業。政教處的工作瑣碎且重復，我自擔任政教主任以來始終專注于工作，有時為處理突發事件，常常加班，卻從不抱怨。

作為政教主任，我堅信一個道理：絕不放棄任何一個特殊學生，絕不讓他們離開校園。我完善了特殊生的檔案，認真落實“一對一”幫扶活動，鼓勵所有教師關注每一位特殊生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活中的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，全身心投入學習。

初中學生正處于身心發展關鍵期，個性特點顯著，常表現出沖動與缺乏理智的行為。針對這一現象，我在處理學生違紀行為前，強調“了解學生、了解心理、了解特點和事件背景”，使處理行為從簡單的懲罰轉變為幫助他們重新認識自身，從而降低了違紀學生的心理負擔。正如一位已畢業的學生曾發來信息：“您的處理更像是一種指引，讓我懂得了如何生活。”我的努力得到了上級領導的認可，20xx年1月被評為湛江市關心下一代工作先進工作者。

（三）建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

根據學校的實際情況，結合多年的管理經驗，我從全員育人、師德建設和學生行為規范入手，不斷充實和完善德育工作的制度，先后制定了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《創“雙優”班活動方案》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《學生一日常規》等，形成了獨特的管理特色，這些制度為學校德育工作的順利開展打下了基礎，也是高效實施的有力保障。

（四）規范管理，提升德育水平。

結合時代性與創新性，我以青少年的思想道德建設為主線，創建素質教育特色校為目標，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，深入落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，積極探索德育工作的新路徑，細致制定政教處工作計劃和德育主題活動方案，有條不紊地開展教育活動，學校德育工作成效顯著：20xx年3月學校被評為麻章區德育示范學校；20xx年10月學校被評為麻章區校園環境文化建設示范學校。我本人也在20xx年9月被評為湛江市優秀德育工作者。

1、重視德育隊伍建設，提升管理水平與育人能力。

建立一支高素質的師資隊伍仍是學校德育工作的重心。我們推行班主任崗位責任制，定期召開班主任會議，要求班主任研究適應新形勢的新德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規管理的指導，修訂完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，并享有明確的法律依據。修訂和完善《創“雙優”班活動方案》，使班級工作考核更加公開、公平，激勵班主任爭先創優，充分調動他們的積極性和創造性。我加大對班主任常規工作的檢查力度，要求他們增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，以便提高德育工作成效。

2、加強文明禮儀養成教育。

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習和生活的每一個細節中，我們以《中學生日常行為規范》作為行為標準，狠抓學生的文明禮儀養成教育。多年來，我們定期或不定期檢查全校學生的行為規范，檢查內容涉及上課紀律、大課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班級環境、衛生狀況等，督促學生養成良好的文明行為與習慣，并把檢查結果納入班級考核中。檢查結果及時公布，有效遏制了不講衛生、亂扔垃圾等不文明現象，促進學生養成良好的行為習慣。

3、加強安全教育，提高學生安全意識，創建和諧校園。

安全第一的理念時刻提醒著我。在多年的工作中，我嚴格遵循上級教育部門關于安全工作的要求，根據學校的實際情況開展安全教育活動。

（1）開學初，政教處要求每位班主任學習《學校安全管理工作要求》，結合班級特點制定安全教育計劃，并將各項安排落實到日常工作中，及時調整更新教育內容，使安全教育貫穿整個學期。

（2）舉辦安全知識講座、組織主題班會、利用黑板報、學校宣傳欄、國旗下講話等多種形式對學生進行安全宣傳教育。

（3）簽訂安全責任書，增強教職員工責任意識。每學年，學校與教師、家長層層簽訂“安全責任書”，明確安全責任，使法制安全教育職責落實到每一位教師與家長。

（4）制定學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件的反應和處理能力。

（5）組織護校隊，每天放學后在校門口站崗，并進行周邊巡查，確保學生安全離開學校。

（6）每逢節假日，政教處會發放《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促孩子注意交通安全。

政教工作述職報告 第12篇

我叫xxx，20xx年我開始負責學校的政教處工作。雖然政教工作任務繁重，涉及的領域廣泛，但在上級教育部門的指導下，以及在校領導、班主任和全體教職工的支持下，我較好地完成了各項工作。現將個人的工作情況進行述職，懇請各位領導批評指正：

一、將學生的安全教育放在首位

初中生正處于身體和心理的成長階段，個性特征顯著，往往容易沖動、缺乏理智且自尊心強，可能會做出違紀行為。在學校領導的統一安排下，政教處加大了對學生的安全教育及心理輔導力度。每學期，我們都會邀請法制副校長來校進行法制教育；充分利用班會、晨會，對特定時段的安全隱患進行警示教育；確保每周都有安全教育課程；每學期舉辦一次“安全教育月”活動，強調安全的重要性。對于安全工作，我始終保持高度重視，每天與政教處的同事一起，定期檢查安全設施，確保設備的正常運轉。針對重點時段和特定區域進行嚴格管理，確保萬無一失。每天上午第四節、下午第三節和晚自習結束后，我都會巡視校園，查看值班教師的在崗情況。

在用餐時間，我會到操場檢查學生是否有序排隊，確保餐廳的留樣制度得到執行。晚上，檢查班主任的督促就寢情況，常常工作到深夜。每周一次，我會與班主任一起，夜間巡視網吧，檢查是否有學生在此上網。放學后，我會和其他領導一起，到學校周邊一兩里處進行督查，確保學生不搭乘摩托車，也不在馬路上嬉鬧。我深知許多安全事故的發生并非沒有制度，而是對制度執行的忽視，只有始終保持警醒，才能做好安全工作。

二、不斷反思，找出安全工作中的不足

作為多年的政教處主任，我體會到反思在政教工作中的重要性。每當外校發生安全事故或本校出現安全隱患時，我都會自問：政教處是否存在不足？問題的根源在哪里？是否是教師的關注不夠，或者是政教處的工作不到位？在校領導的指導下，我們每周召開安全工作反思會，大家共同找出不足與漏洞，深入剖析問題，確保沒有遺漏。正是通過這種防微杜漸的方式，促進了學校工作的不斷進步。

幾年來，我校的安全工作得到了上級領導及廣大家長的充分肯定，多次獲得縣綜治先進單位稱號。簡單的例子就能說明學生的素質：學校外的橘園每到成熟季節，橘子幾乎伸手可及，但我們的學生從未有人盜取。上次，橘園的林場單位還特意送給教師們一箱橘子，以示感謝。

各位領導，能夠負責政教處工作，我深感榮幸，也明白這份責任的重大。抓好安全工作，是對學校、教育局和社會的責任。安全工作雖苦、雖累，我卻始終無怨無悔。盡管在擔任政教主任的我還兼任初三班主任和物理主課教師，并取得了優異成績，但我始終將安全工作視為最重要的使命。為學生的安全竭盡全力，為學校的教學保駕護航，我會不遺余力，持續奮斗。

政教工作述職報告 第13篇

在過去的一年中，在學校領導的指導下以及班主任們的支持下，我的政教工作取得了突出的進展。為確保學校教育教學工作的順利開展，我們努力奠定了堅實的基礎。轉眼間，20xx-20xx學年已圓滿結束，現將這一年來的工作和學習情況總結如下，希望在今后的工作中繼續發揚優良傳統，盡量避免不足之處，同時期待各位領導和同仁的指導，以促進我不斷提升：

一、明確責任，以身作則

作為政教處主任，我主要負責學校的紀律、衛生、學生心理健康及宣傳等工作。在過去的一年中，我始終本著盡心盡責的態度，努力追求思想上的進步，以學生的利益為出發點，堅守維護學校和教師利益的原則。在教學和班級管理方面，我嚴格要求自己，力求做到一絲不茍。尤其在班級管理工作上，我嘗試引入量化考核制度，在我班取得了顯著效果，為其他班級樹立了榜樣，并為班主任們提供了可借鑒的管理模式。

二、樹立正確的育人觀念，以愛心滋養學生

初中學生大多處于12到16歲之間，這個階段的他們正逐漸接近成熟，個性也愈發明顯。有時，雖然他們已經懂事，但仍會因為沖動做出一些令人意外的事情。針對這一實際情況，我提出在處理違紀學生時，一定要“了解學生、了解心理、了解特點、了解背景”，將處理過程從簡單的事件處理轉變為改善他們的世界觀。這一轉變顯著減輕了許多違紀學生所承受的心理壓力。

“孩子犯錯誤，上帝也會原諒”是我們政教處所信奉的原則，也是我們行動的宗旨。我們致力于以改正錯誤為新的起點，引導學生走向正確的道路。有些學生可能因為各種原因暫時偏離了軌道，面對這些情況，我們不能急于求成，而應采取適當的引導方式，讓“違紀學生”意識到教育的價值。幸運的是，我的一些處理方式獲得了學生的感激，一些高中的學生在信中表示，曾經的處理更像是一種指引，讓他們懂得了生活的意義。

每個學生都承載著家庭的期望，甚至是整個家族的未來，我們責無旁貸地肩負著引導他們成長的使命。

三、關注學生心理健康，培養合格人才

心理健康的重要性逐漸被人們認同，作為教育的組成部分，初中教育也開始關注這一領域。由于對心理健康的認知尚淺，我通過查閱資料和相關書籍，迅速彌補不足。在此基礎上，我向學生們宣傳心理咨詢的原則，并針對紀律觀念薄弱的學生進行心理分析與疏導。例如，有位同學家庭條件優越，但因父母工作繁忙缺乏關愛而養成了錯誤行為。得知情況后，我們沒有采取激烈的處理方式，而是通過關心與溝通，引導她重新走上正確的道路。

現代網絡的普及雖然為我們帶來了便利，但也帶來了些許隱患。部分學生沉迷于虛擬世界，變得孤僻，甚至有極端傾向。對此，我主動查找資料并與心理咨詢部門合作，在家長的支持下，采用心理矯正的方法，幫助他們走出了困境。

這樣的問題層出不窮，然而，有時一個恰當的方法就能挽救一顆迷茫的心靈。作為心理教育工作者，我們還有很多工作需要繼續探索。

四、做好宣傳工作，積累先進經驗

宣傳工作不僅是傳播正能量，也是建立學校之間聯系的重要途徑，我們的職責在于發揚正確的思想，樹立表率。根據這個思路，我們將宣傳工作分為內部宣傳與外部宣傳，內部宣傳主要圍繞學校發生的優秀事跡，而外部宣傳則關注學校在各方面取得的成績。

在20xx年，我們學校的教學成果顯著，不僅在會考中獲得了縣領導和兄弟學校的認可，還在本學期的表現上更上一層樓。為此，我們通過向家長發放通告的方法進行了廣泛宣傳，令家長們對我們的學校有了更全面的認知，也讓學生們感受到作為母校的驕傲。對于學校內部的優秀事跡，我們也利用黑板報、班會等形式進行表揚，營造良好的校園氛圍。

作為政教處主任，盡管我并不算真正的領導，但我時刻關注老師們的需求，盡力給予支持。我認為，自己的努力若能為他人帶來幫助，那么這些付出便是值得的。當然，由于個人能力有限，有時力不從心。

過去一年我收獲頗豐，也遺憾不少，細想之下，有些工作若再細致些，效果可能會更佳。

政教工作述職報告 第14篇

作為負責學校德育工作的政教主任，我與政教處的同事們共同致力于學生的德育教育、校園文化建設、法制教育和校園安全等方面的工作，現將過去一年的工作情況匯報如下：

在過去一年中，為了更好地履行我的職責，我堅持主動學習，深入了解相關業務。我努力做到自己所要求教師和學生的事情，身體力行，時刻樹立共產黨員的標準，嚴格要求自己。在日常的行政工作中，我注重“講學習、講政治、講風氣”，同時也強調“講原則、講團結、講奉獻”。我對教書育人的事業充滿熱情和責任感，工作積極，作風果斷，講究公平，待人友善，并能夠恰當地處理與各方的關系。

一、德育工作

第一，強化政教管理人員的思想和作風建設，定期召開政教例會，以增強大局意識、責任意識和服務意識，提高工作效率；第二，著力建設班主任隊伍，通過定期召開會議、交流經驗、觀看培訓視頻、學習專家分享及發放學習材料，建立班主任工作日志和定期反思機制，并組織外出學習等形式，進一步提升班主任的思想素質和管理能力，提升班主任隊伍的整體水平；第三，開展豐富多彩的德育活動，營造良好的德育氛圍。本年度我校組織的德育活動包括新生入學規范教育、主題班會、心理健康教育、校內騎車治理、禮儀教育、“給父母的一封信”、“三禮三生”教育月以及九年級的考前心理輔導等；第四，將家長學校建設作為學校發展的重要舉措，利用家長會、致家長信、電話交流及家庭走訪等多種方式，形成家庭、學校、社會三位一體的德育合力，為學生健康成長提供良好環境。

二、安全工作

校園安全是學校工作的重中之重，我們堅持“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，始終保持警惕，常抓不懈。在師生安全教育方面，我們做到“三講”，即例會講、班會講和離校講；在安全管理方面，嚴格落實門衛24小時值班、校園安全周排查和安全事故上報制度。為確保安全工作有章可循，政教處制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件緊急處理預案》及《門口值班制度》等規章，以確保安全工作有效運作。今年我校未發生任何安全事故，為學校的正常教學秩序提供了有力保障。

三、體育藝術工作

我校認真貫徹落實市教育局的相關文件，重視體育和藝術工作，注重從全局著眼、細節著手，重視專業課教師和特長生的思想素質提升，也積極組織各項體育藝術活動，關注學生綜合素質的提升。在第十四屆中學生田徑運動會上，我校獲得團體第一名、優秀組織獎和體育道德風尚獎，充分體現了學校體育藝術工作的成效。

四、做好一把手的助手

作為政教主任，我努力做好一把手的助手，尊重領導，配合工作，顧全大局，具備較強的民主意識，勇于承擔責任，不推諉不扯皮，對于非自己分管的工作，只要是領導的指示，我都會全力以赴去完成。在工作中我不計較個人得失，始終以學校的利益為重。

回顧過去一年的工作，我深感責任重大，但也無愧于自己的工作崗位與教師和共產黨員的身份。盡管在工作中還有許多不足之處，我會繼續努力學習、改進和提升。

政教工作述職報告 第15篇

我擔任政教主任這個職務已經接近一年。我的工作得到了學校領導和全體教職工的大力支持，因此我在此向大家表示由衷的感謝！回顧這一年的工作，我常常思考我在學校教育工作中所處的角色，我需要做些什么，以及我應該發揮怎樣的作用。我深知，不斷反思和總結工作對我這樣的年輕政教主任而言，既有意義又必要。這樣才能讓我全心全意投入到教育工作中，不斷進步，為今后的工作打下堅實的基礎。今天，我將一年來的主要工作及履行職責情況向大家匯報，請領導和同事們給予批評和指導。

一、政教處工作

在學校領導的指導下，我全力配合政教主任，組織和開展了對高三和高一學生的各項競賽活動；負責2號宿舍的管理；推動年級的班級建設和兩操活動；進行學生的安全教育和違紀處理；安排主題班會及衛生大掃除等工作。在學生的安全和紀律方面，我始終保持高度的責任感，確保每一項工作都認真負責、踏實勤奮，同時也注重耐心和關愛。在學校領導、各班主任及教師的支持下，我完成了大量工作，至今未發現因工作失誤引發的事件。通過公平、公正、公開的方式，學生逐漸養成了良好的自我管理習慣。

我也時常介入處理一些突發的學生事件。我關注并了解學生的日常動態，力求將問題解決在萌芽之中。通過擺事實講道理，我采取多種方式進行溝通，化解了一些矛盾，維護了教師的威信和學校的聲譽。在這一年里，我深刻認識到，政教處的工作如果處理不當，小問題可能演變成大問題，尤其是涉及到學生逃學等社會熱點問題，應更加謹慎細致，盡全力做好工作。通過激勵班主任的工作積極性，帶動政教處整體工作水平的提升，確保在發現問題后能夠及時整改，使我們的工作不斷向前推進。

二、年級組工作

作為高一年級組的組長，我深感責任重大。對自己的能力有清晰的認知，我盡力而為。每天早晨，我都會提前到達學校，了解各班情況，并及時與班主任溝通班級問題；在課外活動時間，我常常巡視走廊，觀察各班的課間活動，發現問題時立即處理；在晚自習期間，我也會走訪各層，查看學生的學習狀態。年級組定期召開班主任會議，分享和交流班級的情況，并根據各班的具體問題采取針對性措施。通過激勵班主任的積極性，推動年級組各項工作的順利開展。適時召開學生會，總結評比，提升學生的行為規范，尤其對后進生和進步生給予適當的鼓勵，極大激發了他們的學習熱情，使班級工作穩步向前。

三、正視不足，持續自我完善。

回顧自己的工作，深知存在多方面的不足：

1、在工作中缺乏開拓創新的精神，有時在工作作風上顯得松懈。

2、在處理事務時，未能抓住主要矛盾和主要方面，導致處理時不分輕重緩急，投入了大量精力，效果卻不盡如人意。

針對這些不足之處，在今后的工作中，我將更加注重思考，努力學習，提高自身水平，真誠請求領導和同事們提出寶貴意見。我也將加強德育工作的學習，提升服務意識，腳踏實地做好本職工作，與教師們共同努力，提升班級管理的整體水平。

政教工作述職報告 第16篇

在學校領導的關心和支持下，過去的20xx——20xx學年度的政教工作已經順利結束，現將個人在此期間的工作情況總結如下：

在即將過去的一學年中，我始終忠誠于教育事業，堅定理想信念，具備良好的政治立場，能夠積極維護學校的整體利益，服從校領導的各項安排，并遵循民主集中制原則，努力參與黨組織活動，開展批評與自我批評，以此提升自身素質。

在政教工作中，我始終堅持對自己嚴格要求，勇于擔當。“嚴于律己，寬以待人”是我為人處世的信條；“任勞任怨，廉潔奉公”是我日常工作的準則。

工作上，我努力成為教師的引導者，生活中則與老師們共享快樂。我能夠設身處地為師生考慮，關注學校發展的每個細節，給予學生關愛，對學校的未來充滿信心并愿意奉獻自己的力量。我深知，作為一名教師，責任重大，因此我始終把上好每節課、批改每本作業、教育好每個學生視為自己的使命。和老師們和睦相處，使我能夠享受到共事所帶來的快樂。

當責任落到我肩上時，我總能夠發揮帶頭作用。作為一名教師和干部，我始終注重社會公德，待人平等，尊重他人的尊嚴與權利。在社區中，我自覺承擔社會責任；在家庭中，我盡心盡責，注重家庭和睦。

在教學工作中，我認真負責，精心施教，耐心指導，積極參加各類教學活動，所帶班級在高考中順利完成學校下達的目標。

在管理工作上，我堅持“以人為本，科學管理”的原則，充分調動各部門主任的積極性，鼓勵創新，確保工作求真務實、高效有序。在與潘主任、朱主任和李主任的緊密合作下，我負責的政教工作取得了良好的進展。

政教處在過去一年中，改革了校值日制度，啟動了年級日常管理考評制度，調動了各部門參與德育工作的積極性，改善了校風，嚴重違紀的學生數量大幅減少，集會、做操的紀律性也有了顯著提升。

高考和中考的指標始終是我心中的重擔。為了引導高三和初三全體教師順利完成考試任務，我傾盡全力，在各位主任的共同努力下，學校的復習備考工作有條不紊。通過全體老師的共同奮斗，我校高考再創新高，一本和二本的上線指標均超額完成。其中，一本上線39人，超額3人，二本上線140人，超額24人。盡管生源面臨挑戰，我們仍然保持了與前兩年相當的高考成績，應屆生上線率在全市仍處于領先地位。可惜的是，盡管黃偉哲考得653分，但未能進入清華北大，令我感到十分遺憾。

中考成績尚待揭曉，但我有信心我們能夠完成學校的目標。在優質生源激烈競爭的背景下，初三年級教師團結一心，積極做好家長的思想工作，確保生源保留工作順利進行，前百名學生的保留率達到81%以上，期待將創造歷史最好水平。

縱使在過去一年的努力中取得了一定成績，但我深知與學校發展的需求及教師的期待之間仍有不少差距，工作中也存在一些不足，主要體現在：

1. 對優秀學生的培養措施不夠有力，未能完成北大清華的指標。

2. 對理論學習的重視不夠，缺乏對自身管理和教學得失的總結。

3. 管理工作中，與領導溝通交流的頻率不足。

4. 學生行為習慣的養成教育尚未見到顯著效果。

5. 對家庭教育，尤其是家長培訓的重視程度不夠。

如上述述職存在不妥之處，敬請各位領導和同事批評指正。

政教工作述職報告 第17篇

過去一年，作為政教主任，我主要承擔了學校德育工作的重任。盡管德育工作涵蓋面廣、任務繁重，但在上級教育部門的指導下，在校領導的支持下，結合全體教職工的共同努力，我順利地完成了分管的各項任務。這一年的工作讓我感到欣慰，也讓我意識到自身的不足。欣慰的是能在一個團結和諧的團隊中工作，感謝各位領導和老師們，是你們的陪伴和支持讓我不斷成長;而慚愧的是我認為自己的付出還遠遠不夠。我將從以下四個方面對自己的工作進行總結。

一、誠實守信

1、積極進取。

我一直認為能夠擔任政教主任是各位領導和老師們對我的信任，因此責無旁貸。我深知安全是學校工作的重中之重。為此，我始終保持積極的政治態度，深入學習黨的教育方針和政策，努力踐行科學發展觀，提升自我的政治理論水平。借助實踐科學發展觀的學習活動，我認真反思自身不足，并及時調整，做到在思想上實事求是，工作上認真嚴謹，待人上光明磊落，生活上端莊大方，力求在各方面成為老師和學生們的榜樣。積極進取，是我工作的動力源泉。

2、真誠對待。

對待身邊的每一個人，我始終熱情真誠。對于年長的教師，我以尊敬的態度對待他們;對于年輕的同事，我則視之為朋友。過去一年里，在學校領導的支持下，政教處組織了多項活動，包括家長學校、學生社會實踐、環保征文、感恩活動等，各類大型活動共計二十余次，此外還參與了多項檢查與評比。每次活動中，我都盡心盡力，真誠對待每一個工作環節，確保活動達到預期效果，并受到上級部門的好評。在教研活動中，我也積極分享自己的教學經驗，與老師們進行深入的交流與探討，從而增強了團隊的整體凝聚力。

3、正直待人。

在工作過程中，我始終堅持公正的立場，不回避問題，不推卸責任。我時常提醒自己，處理任何事情都要以集體和教師的利益為出發點，遵循真相，注重實效。

4、服務為先。

作為政教主任，我始終堅持“服務育人”的理念，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念全心全意為師生服務。在繁忙的事務中，我努力做到全力以赴，認為我們政教工作者應以教學質量為中心，多做實事，為學生、家長和教師提供更多支持。

二、踏實做事

在履行各項工作職責上，我始終保持踏實的工作風格。

1、以身作則。

我從不特殊對待自己，始終堅持在學校的大型活動中親力親為。今年3月，我的孩子出生，但我沒有請假，依舊堅持早出晚歸。剛滿月時，孩子罹患重癥黃疸，在醫院的日子里，我心里惦記著工作與學生，最終決定迅速返回學校。我第一時間到教學區巡查，關注學生的學習情況和紀律問題，力求在日常工作中為教師們樹立榜樣。

2、角色轉換。

在學校的工作當中，我既是“指揮員”，同時也不忘做“士兵”。我堅持兼課，認真備課、改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級部門的檢查中，我總是親自到場、深入一線，確保從文件到環境的各個細節都做得盡善盡美，贏得了領導的認可。

3、常抓不懈。

為了確保學校的平安，我始終把安全工作作為重中之重。今年初，我們政教處與安全保衛處共同制定了《安全工作計劃》，明確分工并與教職工簽訂《安全目標責任書》，將安全責任落實到個人，確保安全隱患不被忽視。我組織了多場安全教育大會及相關培訓，加強學生的安全意識。

三、實實在在的成果

1、經過上級部門的各項檢查，均符合標準，受到了表揚。由于制度健全、措施到位，政教工作的有序推進保障了學校的高效運轉。

2、安全工作成果顯著，衛生工作得到好評。今年學校被評為“市十佳平安校園”，成績斐然。

3、中考成績突出，我所教授的物理課得到了廣泛的認可，成績考核評定為三等獎。

4、在全國青少年主題教育活動中，我校多名學生獲獎，其中158班的唐李珍同學榮獲全國一等獎。

5、在學校和同事們的共同努力下，我被評為縣優秀教師，12月份成功申報了市物理學科帶頭人。

6、積極參與教研活動，促進了自身的專業成長，并作為縣初中物理教研員制定了相應的工作計劃，推動了全縣教師的合作與交流。

四、誠懇反思

回顧過去一年的工作，我意識到自身還有許多不足：

1、對開拓性工作的意識不足，缺乏大膽嘗試的勇氣，整體工作水平有待進一步提升。

2、問題分析的視角尚且有限，視野需要更為開闊。

3、處理問題時缺乏靈活性，往往固執己見，未能做到剛柔并濟。

今后，我希望能以“四個要”來激勵自己：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。

我衷心感謝各位領導、教師和政教處工作人員對我的信任與支持，感謝大家的幫助與理解，謝謝大家!