在這一年的教研工作中，我深刻體會到教研室主任不僅是知識的傳遞者，更是創新的引領者。我們在課程改革、教學質量提升以及科研方向探索中，始終秉持著“以學生為中心”的理念，通過團隊的協作與學習，共同推動了教育的進步。回顧過去，成就與挑戰并存，未來的道路上，我們將持續探索教育的新視野。

教研室主任個人述職報告 第1篇

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

回顧過去的一年，在教育主管部門的指導下，得到了學校領導的關心和支持，也離不開各位同事的理解與配合，使得我在教研室主任的崗位上較為順利地完成了20xx-20xx學年度的各項工作。現就我的工作情況向大家做一個簡要的匯報，懇請大家提出意見和建議。

一、個人素質提升

作為教研室的負責人，我始終恪守學校的集體決策，認真落實上級的要求，積極協助各部門的工作，按時保質完成分配的各項任務。我努力營造團結互助的氛圍，以誠實守信的態度對待同事，并持續進行“任務驅動”的學習，以期在教學、研究、管理、培訓等多方面提升自己的能力。

二、工作回顧：

(一) 教學教研工作：

1、規范制度的建立

依據縣教育局對教研工作的指導方針，結合我校的實際情況，由教研室起草并經過會議討論，逐漸完善了教學教研和師資培訓的規章制度，確保各項工作高效推進。

2、常規教研活動的開展

本著提升效率和推動教學改革的原則，我積極探索實施新的教研形式。

① 各學科組的教研活動：固定時間、清晰內容、領導參與，細化活動過程，落實考核標準；② 對每次教研活動實施事前預報和審定，加強過程監管；③ 重視各類學科競賽活動，確保有效的指導和參與，校級示范課等活動推行預審制，強化“備、上、評”過程的監管，使其發揮引領和示范作用。

3、教育科研方面的成就

我校在20xx年被評為“縣級校本教研示范校”，在過去一年里取得了如下成績：

1、課堂教學競賽獲獎情況：市級二等獎1人，縣級一等獎2人。

2、科研論文發表和獎項：省級及以上刊物發表3篇，市級一獎1篇，縣級多個獎項。

3、多媒體課件及教具制作的獲獎情況：市級及縣級獎項多項。

4、課題研究：三項結題課題中取得了縣級教育科研成果的獎項。

(二) 教師培訓多樣化

教師隊伍建設對學校的發展至關重要，家長對學校的評價與教學質量密不可分。在這一年里，我們不僅保持了以往的好做法，同時也探索新的途徑。

1、全員職業技能培訓

按照上級要求，組織教師參加市、縣的職業技能培訓共計65人次。

2、外派學習機會

① 縣級及以上的觀摩研討：共有135人次參加各類活動；② 西部教師國培計劃：指定3人參加網絡培訓；③ 名校跟崗學習：18名教師赴不同名校進行為期一周的學習。

3、校本培訓

圍繞課程改革開展的多輪培訓，其中兩輪已完成，預計在期末將開展第三次培訓，促進課程改革的有效實施。

(三) 臨時工作的完成

1、核實各項補貼與考評工作；

2、規劃并完成20xx級初三的校本集訓；

3、策劃并成功舉辦了“課改推進現場會”；

4、參與閱讀征文評選的工作；

5、指導新圖書的分類和上架工作；

6、參與校內各科導學案的編寫。

三、現存不足及改進措施

1、鼓勵教師積極向上級推薦科研成果，提高發表率；

2、籌備市級科研課題的立項工作；

3、結合學校課改，精選學習資料，為教學模式提供支持；

4、強化教師教學技能的培訓和效果評估。

這一學年中，由于個人原因，我的教學參與度有所下降，但在工作中仍然得到了大家的理解和支持。我由衷感謝各位領導和同事的幫助與信任！

祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利！

教研室主任個人述職報告 第2篇

尊敬的各位領導、同事們、親愛的老師們：

大家好！

時間悄然流逝，轉眼又是一年。值此春節來臨之際，祝愿大家在新的一年里，幸福安康，事業順利！

回顧過去的一學年，作為教研室主任，我在這一職位上全力以赴，致力于提升我校的教學質量和科研水平。在各位領導的關心支持以及全體教師的積極配合下，教研室的各項工作有序推進，現將這一年的工作向大家匯報，如有不足之處，懇請各位給予指正。我的述職報告題目是：扎實推進，科研為本。報告內容分為三個部分，大約三分鐘。

一、師德修養與教師角色認知

作為教師，我始終認為師德是教師的立身之本，是教育事業的基石。為了更好地履行這一職責，我不斷加強自身修養，學習相關的法律法規和教育理論，努力以高尚的品德和廣博的胸懷來影響和培養我的學生。我不敢自夸，但我將始終盡力做一個合格的教師，踐行教師應具備的道德標準。

教育的本質在于傳道授業，而教師的角色也不僅限于此。我認為，教師更像是一艘渡船，通過我們的教育引導，幫助學生從知識的彼岸駛向更廣闊的未來。為了提升教學的質量，教師必須重視教育科研，通過深入的研究不斷自我提升。教書育人、參與科研，是我們教師不可或缺的三大職能。引用一句名言：“教育科研是推動教育發展的重要動力”。

二、職責履行與工作成績

1、教學工作

在本學年中，我負責了七年級的語文教學工作。在課堂教學方面，我認真研究教材，積極學習新課程理念，探索并實施不同的教學方法，關注學生的學習方式。每節課前，我都會精心備課，課后認真批改作業，從未因行政工作的忙碌而忽視教學，因為我始終認為，作為一名教師，這才是我的首要職責。

2、教研工作

在教研工作方面，我嚴格遵循學校制定的教研計劃，努力促進教研組的活動開展。本學期，我們成立了若干個教研小組，積極開展教研活動，努力為學校的教學創新和發展貢獻力量。我們制定了《教研組工作規范》，以提升教研活動的組織和效率，取得了良好的成效。

值得一提的是，本學年還舉辦了多項學科競賽，如數學競賽、作文比賽等，雖然過程中有些細節處理得不夠周全，但在全體教師的共同努力下，活動總體上是成功的。在這里，我要特別感謝每一位老師，有了你們的支持，學校的教研工作才能不斷發展。

我依照校長的指示，積極籌備并舉辦了“創新教學方法研討會”，活動反響熱烈，為教師們提供了一個相互交流、學習的平臺。我們鼓勵教師們在實踐中總結經驗，不斷提升自身的教學能力。

教研室主任個人述職報告 第3篇

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

在20xx年，我繼續承擔教研室主任的職責。在過去的一年中，得益于縣局教研室的指導和校長的支持，在全體教師的共同努力下，我們在教育教學科研領域取得了一系列進展，現將工作總結如下：

一. 持續營造濃厚的學習氛圍，搭建書香校園

根據教育改革的趨勢以及縣局的會議精神，我們積極組織了多次課程標準的學習活動，使教師更加深刻地理解新課程教學的重要性，為備課和教研工作提供了明確的方向。

我們還組織了一部分優秀教師于20xx年4月和5月參加了在太原師范學院舉行的“語文國際精品課堂教學交流活動”和“數學特級教師教學研討會”，從中汲取了寶貴的經驗和知識，進一步拓寬了教師的視野。

通過這些學習，我體會到：學習、實踐、反思，是教師成長不可或缺的環節。從20xx年秋季學期開始，我們重視首個環節的落實，堅持每月編寫《教研動態》，為教師的學習提供指導和安排。通過定期檢查教師的讀書筆記，督促其業務學習的進展，并通過不定期的閉卷考試評估學習效果。

自20xx年春季學期起，教研室依據《教師讀書制度》，對教師的讀書學習情況進行監測，發現越來越多的教師明確了學習目標，制定了有針對性的閱讀計劃。從教師成長檔案中日漸增加的讀書筆記可以看出，教師的業務學習和課外閱讀逐漸形成了自覺的習慣。

在20xx年x月x日，縣局教研室征集了優秀教學案例，學校教研室組織教師認真撰寫，最終將xx等教師的教學案例上報縣局參加評選。

“學高為師，身正為范。”我們老師以身作則，成為學生的榜樣。如今，我們的校園，無論是在圖書閱覽室、教師辦公室，還是在教室、走廊甚至宿舍，都洋溢著書香氣息。

二. 以校本教研為抓手，注重教書育人

在20xx年度，各教研組在學校的統一部署下，積極開展各類教研活動，相繼進行課程研討、互聽互評，教研活動逐步走向深入。

20xx年x月份，教研室組織了“校級名師及教學能手評選”活動，經過專家評選，xx等13位教師當選，他們成為大家學習的榜樣。

x月xx-xx日，學校教研室開展了“名師示范課”系列活動，語文、數學、英語、科學等學科的教師均從中受益。針對部分學科教師專業發展較慢的情況，教研室在xx月xx日發布了《關于進行校級名師收徒輔導活動的通知》，得到了教師們的積極響應。最終確定了第一批培養名單：

語文組高段xx，低段xx;

數學組高段xx，低段xx;

綜合組xx。

在教研室的指導下，她們在20xx年xx月初找到導師并簽訂了《輔導協議》，在xx月和xx月份持續進行集體備課和互聽評課活動，取得了一定的成效。

三. 完善校本教材和《教師節專刊》的編寫

在08-10學年，經過全體教師的共同努力和專家的指導，我對校本教材進行了多次審訂和完善。在20xx年x月，我們成功將校本教材《為中華之崛起而讀書》印刷成冊，并從20xx年秋季學期開始投入使用。

自學校創辦以來，王校長帶領我們教師團隊不斷創造輝煌的成績。在各部門的協作下，我整理編寫完成的《教師節專刊》，將我們共同的努力與成就記錄于校史之中。

四. 啟動課題研究，推動能力評價的開展

五. 持續開展教師基本功訓練活動

六. 鼓勵和培養中青年教師的教學創新意識

所謂的教學創新行為，指的是在新課程理念的指導下，教師積極轉變教學策略，運用創造性的教學方法，引導學生進行創造性學習。在教研室的扶持下，一批中青年教師提交了在教學實踐中獲得的創新做法，如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》，楊君霞老師的《小學語文課文預習筆記卡》，王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管這些創新尚存在一些不足，但這些探索展現了我們襄礦子弟學校教師在教學改革方面的初步努力。

以上是20xx年我校教研工作的當然在取得成績的也暴露出一些問題。例如教研內容的針對性不足，課題研究的氛圍仍需加強，以及課堂教學中對能力培養的重視不夠等問題。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教研室主任個人述職報告 第4篇

　一、本年度完成的主要工作

1.認真執行教學常規工作，確保教學效果。

在20xx年，我所在的教研室承擔了多門必修與選修課程的教學任務，如《大學英語》、《英語口語》等。在教學過程中，我們努力做好充分備課，嚴格授課，積極與學生進行溝通交流。在教學之外，我們定期進行自我反思，力求提升每節課的教學質量和效率。我們遵循學院的年度工作計劃，制定了教研室的學期工作和活動安排，并依據教學大綱的要求，做好教學設計，強化對教學工作的監督和管理，順利完成各項教學任務。

在20xx年度，我們教研室順利完成了兩個學期的教學工作。每學期初，我都會仔細核對開課計劃，審核課程的教學日歷及要求，對于期中考試和階段測試等進行合理調整。在每個新學期開始前，我會召開教研室全體工作會議，明確教學任務和計劃，并強調相關規章制度，確保教學工作的有序開展。每學期末，我們教研室成員共同完成期末試卷的命題、審核、學生成績評定以及新學期教師聘任等收尾工作，并認真總結該學期的教學情況，汲取經驗教訓，及時調整和改進工作中的不足。

在本年度，我們進一步加強了日常教學的監督與管理，同時配合學院進行期初、期中和期末的教學常規檢查。保障教學效率及外聘教師的管理是每學期的重點工作之一。為此，我們采取了“專兼職一對一”的搭配模式，為每位外聘教師指派一位專任教師，以確保教學任務和通知的準確傳達。我們還通過聽課互評、學生問卷和座談會等方式，及時了解教學開展情況，并對不合格的教師進行調整，以確保教學質量。

2. 開展各類教研活動，促進教師發展，強化教研室建設。

本年度，我教研室組織了多項教研活動，包括教師集體備課、教師聽課互評、假期學習心得分享、教研課題小組討論會等。以上活動的目的是增強師德建設，提升集體凝聚力，提高教師的專業素養，推動教師的成長。在20xx年，我們教研室有兩名教師被評為“優秀教師”，在學生測評中，全體專兼職教師也都獲得學生的高度評價。在科研方面，教研室全體成員繼續加強個人學習與集體研討。本年度，我教研室的鄭曉鳳與吳影成功申報了兩項省級課題，衡志蘭完成了一項省級課題的結題，而我本人也順利結題了一項省級和一項校級課題。

3. 組織各類學生活動，營造積極的學習氛圍。

在日常教學工作之外，為了進一步推動教學改革，營造良好的學習氛圍，我所在的公共外語部面向學生開展了豐富的第二課堂活動，以為學生提供展示才華的平臺。

本年度，我們教研室繼續為20xx級學生開設考研輔導班與口語提升班。由于地震影響，本學期的考研輔導課和口語課未能按計劃進行，待在下學期繼續開展。

在20xx年4月，我協助系領導組織20xx級學生參加全國大學生英語競賽。20xx年我們外語部主辦了大學英語體驗節系列活動，我擔任“英語詞匯比賽”的主要負責人，組織了詞匯比賽的初賽和復賽，并協助系領導完成體驗節系列活動的相關工作。

　二、存在的問題和經驗教訓

盡管教研室全體成員在本學期工作上盡職盡責，取得了一定的成績，但工作中仍然存在許多問題。教學過程中出現了多次突發狀況，使得應對困難。例如，外聘教師因病或急事缺課的情況屢見不鮮，個別外聘教師的課堂管理也存在不夠嚴格的問題。針對這些情況，在今后的教師聘任中，我將更加深入了解教師的年齡、可調配時間及原單位的工作情況，以盡量避免出現類似問題。在下學期排課時，我們將重點考慮外聘教師與專任教師的時間配合，確保無障礙的溝通。還需加強外聘教師和專任教師之間的交流與溝通，準確認傳達學院的各項政策，妥善管理外聘教師。

　三、明年的工作思路

在20xx年，我對教研室的重點工作規劃如下：

一是在教學工作中，繼續充實和完善教學內容，加強教學過程管理，發揮年輕教師的優勢，通過培養興趣、指導方法和設計活動推動教學模式改革，確保教學質量與效率。

二是轉變教師的科研意識，開展各類主題研究活動，有目的、有針對性地培養教學和科研骨干，樹立典范，鼓勵年輕教師通過課題申報、參與研究、總結成果和撰寫論文等方式積極參與科研活動，實現科研與教學的相輔相成，提高教師的專業能力與業務水平，加強教師團隊建設。

以上是我對20xx年工作的由于能力和經驗的局限，我在工作中仍有許多不足之處，希望領導給予指正和幫助。我將不斷加強學習，切實提升自身素質，加強團隊建設，帶領教研室全體同事在實踐中求得成長，更好地為學校的教育教學服務。

教研室主任個人述職報告 第5篇

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

作為教研室主任，在這個學期中，我感受到了團隊合作的力量，以及大家在提升教育質量方面的共同努力和奉獻精神。在校領導的支持下，我們致力于提升教研活動的效果，鼓勵教師們在教學上不斷探索與創新。以下是我在過去一年里的工作

一、深化教研活動，提升教師專業能力

為更好地推進教研活動，我們成立了多個學科組，制定詳細的教研計劃，確保每周都有教研活動以促進教師間的經驗交流和專業發展。我們引導教師們積極參與示范課、研討課及觀摩課，每次活動結束后都進行集體評課，形成良好的學習氛圍。通過這樣的實踐，教師們的教研能力和課堂教學水平得到了顯著的提升，引導部分教師在各類評選中取得了優異成績。

二、加強教師培訓，提升團隊整體素質

為了推動教師的個人發展與專業成長，我們積極組織各類培訓，包括外部專家講座、校內學習交流等。教師們通過參加省、市級的各類培訓活動，提升了自身的教學水平。還編輯了系列學習資料，幫助教師們在理論學習與實踐操作中取得更好的成果。很多年輕教師在培訓中迅速成長為學校的骨干力量。

三、注重課題研究，引領教育創新

課題研究是提升學校教學質量的重要方法。本學期我們鼓勵每個教研組選擇一個研究課題，開展深入研究，并在學期末進行成果展示。各組積極提交課題成果，尤其以語文和數學組的研究效果最為突出，成果顯著，成功申報多個縣級以上課題，為學校的教育改革探索了新的路徑。

四、加強宣傳工作，擴大學校影響力

為了展示學校的教育教學成就與先進經驗，我們積極開展宣傳工作，制定了宣傳計劃并成立專門的宣傳小組。通過學校官網及相關媒體發布優秀教師事跡和教學活動的報道，力求在更大范圍內提升學校的知名度，增強社會對學校的認同感。

五、專注教育教學，提升自身教學水平

我擔任語文教學工作，在課程準備方面深入研究教材，注重因材施教，力求每節課都能讓學生有所收獲。我積極開展教育理論學習，通過撰寫教學心得與論文，不斷總結和反思自己的教學實踐，使自己的教學水平穩步提升。

六、工作中存在的問題

1. 在細節把控上仍需提高，工作中容易產生疏漏。

2. 有時對新教師的指導力度不足，缺乏系統性培訓。

3. 教研活動的開展形式單一，需要更多創新。

七、未來努力方向

1. 繼續深化教研活動，鼓勵教師參與課題研究及分享成功經驗。

2. 增加教研活動的多樣性，為教師提供更廣闊的發展空間。

3. 加強新教師的培養計劃，提升團隊整體素質。

4. 積極與外部教育機構交流，借鑒先進經驗，不斷提升教育教學質量。

各位領導和同事們，感謝大家的支持與幫助。我將繼續努力工作，不斷提升自我，為學校的發展貢獻我的力量，希望在未來的工作中能得到大家的指導和反饋。

教研室主任個人述職報告 第6篇

各位領導、老師：

大家好！

我已經擔任教研室主任四年之久，此次向大家匯報工作，有些緊張。四年來，在校領導的關心和支持下，老師們的理解與配合下，我逐步適應了這一角色，并深刻認識到教育科研在學校工作中的重要性。為了做好這項工作，我始終保持著努力學習的態度，盡心盡責，一心為教師服務，力求做到最好。今天，我將就過去一年的工作進行簡要匯報，希望大家給予批評和指導。

根據學校的分工安排，我負責教研室的教育科研和教師培訓工作；配合教務處推進教育教學工作，制定教研計劃，督促檢查，組織開展教育教學活動；參與課堂聽課、教學方法研究；負責教科研論文的登記、存檔、評選及教師各類獲獎統計；與珠心算教學實驗及年級組合作，兼管人事檔案和教師績效考核的統計和歸檔。還需完成學校和黨總支交辦的各類公文材料撰寫任務。

我的工作匯報主要從德、能、勤、績、廉五個方面展開：

一、德

第一、堅決執行集體決策。作為學校管理團隊的一員，我始終維護集體決策的權威，認真貫徹落實學校的各項決定，確保與自己身份相匹配的言行。

第二、主動協調部門工作。雖然各中層干部有各自的重點工作，但更多時候需要相互配合。在教育科研工作中，我積極參與其他部門的工作，將其視為我的職責。

第三、真誠團結教師。教師的教學任務繁重，因此我在開展工作時盡量減少重復性任務，爭取大家的支持和認可，讓同事們愉快參與，從而提高工作效率。在馬校長和多位領導的指導下，我學會了更多的溝通技巧。

第四、認真負責，明確定位。我積極完成被賦予的各項任務，所做的計劃、總結等都及時匯報，遵循程序，確保工作的順利進行。

第五、理清角色，甘愿成為支持者。作為中層干部，我更加注重責任的承擔，努力為教師創造學習和展示的機會，以推動教師和學校的共同發展。

二、能

我時刻提醒自己提高四項能力。

第一、教學能力。科研服務于教學的理念始終在我心中，我努力培養學生的能力，讓他們在未來的生活中能夠自信、快樂地成長。

第二、服務能力。作為中層干部，我的職責是執行學校政策，提升服務意識，管理就是服務，我將其視為自己的使命。

第三、研究能力。擔任教育科研工作，我明白不斷提升自身的研究能力尤其重要，因此我注重提升理論知識，同時向專家求教，努力提高自己的研究水平。

第四、學習能力。面對快速變化的教育環境，我不斷充實自己，積極學習教育理論，向優秀教師和學生學習，提升自己的教育教學能力。

三、勤

我始終相信“勤能補拙”的道理，牢記兩個意識。

第一、責任意識。對于分配給我的工作，我始終以高度的責任感來對待，真正將教育科研工作放在心上。

第二、表率意識。作為一名共產黨員，我清楚自己的言行會影響他人，因此我時刻要求自己成為同事的榜樣，展現出勤奮和熱愛學習的態度。

第三、成長意識。我明白所有的工作都是對我的鍛煉和提升，以積極的態度去面對每一項任務，爭取做到最好。

四、績

1、與校長共同承擔責任

作為教研室主任，我明確職責，認真對待分管的工作。在校長的引領下，努力推動教育科研與教學的順利開展，確保學校教育教學秩序井然。

2、關注課堂，提高教學質量

教學質量是學校的核心，我積極參與課堂教學，通過聽課、指導、組織活動，切實提升教師的教學水平，確保學校的教育教學質量穩步提升。

3、配合教務處開展常規管理

將教學管理視為核心任務，通過調研和檢查各項教學環節，及時發現和解決問題，提升教學管理效能。

4、通過培訓促進教師專業成長

開展教師培訓，提升教師的整體素質，鼓勵教師參與各類培訓和學習，以保證教師隊伍的不斷進步。

5、積極推進教育科研工作

通過課題研究和科研培訓，提高全體教師的教育科研意識，努力創造學習型的教師團隊。

6、現代教育技術建設有序推進

推進教育技術的應用，確保教學中現代設備的有效使用，以提升課堂教學的質量和效率。

7、其他工作

在兼任人事工作中，積極完成各項任務，確保全體教師的職稱考核、公文材料的整理等工作順利進行。

五、廉

在過去的一年中，始終保持廉潔自律，沒有任何違紀行為發生。

六、努力方向

不斷提升自身的理論水平和管理能力，優化教育科研機制，加強教師隊伍建設，推動教師的專業化發展。推進學校的內涵發展和教育質量的提升，努力實現學校的可持續發展。

以上是我的述職報告，若有不妥之處，請大家批評指導。

謝謝大家！

教研室主任個人述職報告 第7篇

各位領導、各位老師：

下午好！我今天匯報的題目是：扎實推進，持續創新。

20xx年9月，我從川青初中調任至臨澤初中擔任教研室主任，感謝各位領導與老師對我的信任與支持，使我能在新的環境中快速適應并開展工作。現將本學年任職情況向大家匯報，請各位給予批評和指導。

一、明確角色定位，深化校本教研

學校的進步離不開教科研工作，教科研是推進學校發展的重要環節，而要做好這項工作，離不開我們的共同努力，我對此深有體會，也在實踐中不斷探索。

在過去的學年中，我們教研室每周定期組織教研活動，強化考勤記錄，關注活動的實際效果。我們與鎮教育中心校協作舉辦了“教學片段比賽”，激發了老師們的教研熱情，形成了良好的協作氛圍。各學科教師們團結一致，共同研究教材與教學大綱，積極改進教學方法，互相學習，教科研氛圍日益濃厚。老師們的教學能力在教研活動中得到了提升，尤其在上學期全市青年教師優質課評比中，我校取得了歷史性的佳績，萬海濤老師榮獲市一等獎，胡啟梅、張艷老師榮獲市二等獎，楊志祥老師獲得市三等獎。

我們鼓勵老師們及時總結教學經驗并積極撰寫論文，這是教研室的一項重要工作。我們將各類論文評選通知張貼在校園公告欄，并通過“校訊通”平臺及時通知老師們。根據不完全統計，學校的多篇論文在國家級和省級刊物上發表，并有數十篇獲得各類評比獎項。本學期，我們組織教師參加了高郵市第二十次論文評選，共有25篇論文參與評選。

我們借助《教科研簡報》積極宣傳學校的教科研動態，本學年共發布了十期《教科研簡報》。萬海濤、楊金華等老師也在《高郵教育》電子周刊上大力宣傳學校的教科研成果。

我們教研室還與其他科室合作舉辦了青年教師沙龍、班主任沙龍及“做幸福教師”等活動，進一步推動了學校的教科研工作，提升了學校的知名度。20xx年3月，我校被高郵市教育局評為“教育科研工作考評先進單位”。

二、聚焦物理學科，提升教學質量

本學年，我負責物理學科的聯系工作，擔任九年級物理備課組長，積極與組員協同開展集體備課，精心編寫導學案，并組織同組聽課活動。在全體物理教師的共同努力下，我校的物理教學質量有了明顯提升。我也注重增強自身的教學能力，認真備課，努力上好每一堂課，并與同組教師進行反思與交流，共同提升教學水平。

三、強化班級管理，促進學生成長

上學期，由于薛校長的工作調整，我接任了九(6)班的班主任工作。在工作中，我向優秀班主任虛心學習，始終堅持早到晚離，做好班級的常規管理，促使良好學風的形成。在今年的中考中，我們九(6)班錄取了郵中6人、一中3人，這些成績的取得離不開各位任課老師的辛勤付出，感謝九(6)班的所有任課老師。

四、問題與不足

1、學校的課題研究尚需突破。

2、過程管理還需進一步細致。

3、個人的教科研能力需要進一步提升。

回首過去的一年，我收獲了許多關心、幫助與支持。我向在座各位表達我最誠摯的感謝。未來，我將認真總結反思，扎根本職工作，不斷推進創新，與各位老師共同開創我校教科研工作的嶄新局面。

謝謝大家！

教研室主任個人述職報告 第8篇

我的述職報告主題是：創新意識，扎根校本加強教研。分為三個方面。也就是三句話：“小團隊，大影響”、“多思考，少埋怨”、“先行動，后發言”。要達到這些目標可能需要較長時間，因為實施起來并非易事，談論起來也有其困難。

　一、“小團隊，大影響”——談工作完成及職責履行情況

在一些人看來，教研室可能是學校中一個不起眼的部門，但在本學期，我們在校董事會及校長的引領下，放眼長遠，開展了多項工作，現將具體情況簡要匯報，請大家給予評價。

1、作為學校教研工作的直接領導單位，我們始終秉持管理者應具備的責任感。我深信：思想領導者是智慧，而非權力；是責任，而非命令。我們的教研不追求空泛的理論與口號，而是嚴格執行學校的工作計劃以及教研室的年度計劃，堅決貫徹上級的教研精神，以新課程標準為指引，充分發揮教研在教學實踐中的引導作用，為提升我校教學質量提供建議與支持。立足學校實際情況，我們初步確立了具有我校特色的“校本”教研理念，教研機制初具規模。

2、領導并指導各教研組開展各項工作，每周組織組長工作例會，確保會議精神得到貫徹與落實。

3、定期舉行“教研活動日”，注重教研的形式與實效，確保活動前事先籌備，有書面安排；活動中有考勤記錄，有過程和結果的反饋。每次活動教師們都會動手收集材料并進行交流，增強了學術氛圍。

4、積極開展聽課、交流課及各科的教學觀摩，形成教師間互相學習、共同進步的良好局面。通過查閱教師提交的《聽課記錄》，可以看到教師聽課的頻率上升，評課能力也得到了顯著提升，這無疑是教學水平提高的間接體現。

5、高效組織和完成本學期的月考、期中考的試題制定、制卷及印制工作，有效評估學生各階段的學習成果，同時為教師的教學效果提供反饋，推動其適時調整教學策略，為我校教育教學質量的提升起到了重要的推動作用。

6、認真完成了“廣豪學校第二屆課堂教學大比武”活動，確保從方案制定到比賽進行再到評審的每一環節都嚴謹、規范、公正，為我校發掘并培養優秀教師提供了堅實的基礎。

7、保持教研的開放性，密切關注全國各地的教研動態，安排教師參與上級的教研活動，幫助他們準確掌握新課程改革的方向；在教師外出教研時堅持“少花錢，多辦事”的原則，力求不增加學校的負擔。從教師提交的《教研總結》來看，大部分教師反饋參與教研活動受益匪淺，教學能力明顯提高。今年的教研總結普遍認真細致，體現出教研活動的成效。

8、加大對實驗班的研究與管理，以“課件制作”為切入點，著力常規教學的把控，以教學成績為突破，通過扎實的工作將實驗班打造成教育教學的標桿，助力我校邁向“品牌學校”的目標。

9、從大局出發，積極協同其他部門的工作，為校報的編撰貢獻創意，為教師招聘中的試講過程提供公正評審，在各項工作中無私奉獻。

　二、“多思考，少埋怨”——談工作中的不足及反思

在工作過程中，我們需要妥善處理幾個“大小”、“多與少”、“先后”的關系，作為管理者，要多關注事情，少關注他人；要善用人才，合理管理，以發揮每位教師的潛能。在教研工作中，我們同樣面臨一些問題：

1、部分教師對教研的認識仍需進一步提升，他們往往在不經意間就忽視了教研活動的開展，需要讓他們深刻領悟到提高教學質量與認真參與教研的重要性，也要意識到學校發展與教研提升自我的關鍵關系，只有在思想上達到共識，才能更好地執行和實施各項工作。

2、由于學校發展需求的限制，部分教研活動無法優先進行，導致專注于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約了在生源不穩定情況下教學質量的整體提高。我們的教研活動猶如在夾縫中進行。

3、某些教研資源的缺乏也對教研工作的推進與開展造成了影響。