我們不僅回顧了一年的教學歷程，更深刻反思了教育的意義與責任。這份報告不僅是個人職業發展的更是對學生成長和教育質量的真誠承諾。通過自我評估與學生反饋，我們發現，教育不僅是知識的傳授，更是心靈的溝通與價值的引導。我們將重點探討教學方法的創新、師生關系的建設以及專業發展的重要性，力求在總結中尋求更深層次的啟發與提升。

教師述職報告 第1篇

這學期的工作已經圓滿結束，以下是我對這一學期工作的總結。

一、思想認識。這一學期里，我時刻嚴格要求自己，熱愛教育事業。去年，我向學校黨支部遞交了入黨申請書，因此在這段時間內，我都以黨員的標準來規范自己的言行，以此激勵自己不斷進步。我力求在同事和學生心中樹立起良好的榜樣。在七一的當天，我榮幸地成為了一名預備黨員，這使我的思想境界提升到了一個新的層次，也標志著我在思想上更加嚴格要求自己。在這一學期，我積極參加各類政治學習，努力提升自己的政治素養和業務能力，始終遵從學校的工作安排，積極配合領導和同事們完成各項任務。

二、教學工作。在教學方面，這學期的教學任務繁重。為了提升自己的教學水平，我堅持閱讀《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等專業書籍，同時積極參加聽課活動，以此借鑒他人的優點，體會教學藝術。我還虛心向有經驗的老師請教。在每一次授課前，我都會做好詳細的準備，我堅信——絕不打無準備的仗。在備課時，我仔細分析教材，根據教材特點和學生實際情況制定教案。

三、班主任工作。我非常重視學生的思想教育，通過班會、晨會、思想品德課以及結合學科教材對學生進行愛國、愛集體、愛學習等方面的教育，幫助學生養成良好的班風和學風。班干部的培養是班主任工作的重要內容，我重視選拔和培養得力的班干部，培養了兩位能力出色的班長，他們有效地管理班級學習和紀律，為我減輕了不少負擔。我為他們設定了每周爭取榮獲文明班的目標，并分別明確責任。定期召開班干部會議，了解他們的工作進展，鼓勵他們大膽開展各項工作，讓他們在同學中樹立威信，成為學習的榜樣。在班干部的努力下，班級管理運行順利，本學期只兩次未能獲得文明班的榮譽。由于本班的插班生較多，他們來自不同省份，使得語言溝通和學習習慣的差異成為了我的一大挑戰，尤其是有幾位同學比較調皮，特別是在課堂紀律上。

為了改善班級常規管理，我每天都提前到校，了解學生的早讀和午讀情況，并進行晨會教育。通過大家的共同努力，班級的早讀、衛生和課堂紀律等常規工作得到了較好的開展。讓我最滿意的是，我與家長之間的溝通聯系工作也做得很好。

這一學期，我主動通過電話或家訪等方式，與家長保持密切聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，同時向家長反饋孩子在校的表現，爭取達成教育共識。當家長對我的工作提出建議時，我非常樂意接受，并努力站在家長的角度思考問題。結果大部分家長對我表現出信任和尊重。例如，某同學的家長因對女兒的期望過高，學習要求很嚴，導致孩子在學習上感到壓力。我與她的家長進行了幾次深入交流，建議他們減輕對孩子額外的學習要求，先試行兩個星期。這位同學在更輕松的學習環境中顯著提升了成績，家長也對此表示了感謝。

四、考勤方面。在做好各項教育教學工作的我嚴格遵守學校的規章制度，努力平衡工作與家庭的關系。雖然在家里我是一名家庭主婦，但我并不承擔所有的家務，很多時候需要與女兒看病時也是由丈夫陪同。無論負責怎樣的工作，我都會盡力配合同事，努力完成。例如，在新世紀雛鷹文藝晚會中，我負責司儀的培訓工作，此次晚會得到了上級領導和家長的廣泛認可。

五、主要成績。這一學期我任教的兩個二年級班的及格率分別為二（1）班100%，二（2）班96.9%。優秀率為二（1）班81.8%，二（2）班78.1%。我所執教的優質數學課獲得了鎮一等獎和區二等獎的榮譽，十分令人振奮。

教師述職報告 第2篇

本人于xx年畢業于xx師范學院，獲得教育學學士學位。xxx年被評為中學語文一級教師，現申請中學語文高級教師職稱。

　一、思想政治方面

熱愛黨的教育事業，忠于教育崗位，嚴守學校規章制度，服從各級領導的安排。在工作中我始終保持高度的責任感與事業心，以身作則，言傳身教，默默奉獻，積極營造優良的育人氛圍。同時與同事和諧相處，建立了良好的同事關系。

　二、教學教研方面

（一）教學方面

在教學工作中，我始終堅持《課程標準》提出的要求，結合學校的具體情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。在課堂上，我認真授課，努力將自己所學的知識傳授給學生，幫助他們掌握基礎語文知識與相關技能，提高他們的閱讀與寫作能力。我重視激發學生對語文學習的興趣，認為興趣是學習的最佳動力。我通過豐富的課堂內容和靈活的教學方法，引導學生積極參與學習，使他們能夠在學習中感受到語文的魅力。我還將語文知識與學生的生活實際緊密結合，增強學習的實用性和趣味性。在課外，我積極輔導課外活動小組，所帶的學生多次在各類比賽中獲得優異成績。自任職以來，我曾多次被評為學校的“優秀教師”，并在XX年市級考核中被評為優秀。

（二）教科研方面

我積極參與教學科研活動，在實踐中不斷探索和創新。XX年，作為主要負責人參與省級課題《中學語文教學研究與實踐》。期間撰寫的15篇論文在省市中獲得獎項，其中《語文教學中的“互動”》發表于《現代教育研究》，《語言的藝術——生活中的美》發表于《語文教育》雜志。

　三、德育教育工作

調入新校后，我一直擔任班主任，深知教育不僅是傳授知識，更是育人過程。我牢記陶行知先生的教誨：對待學生如同對待親人一般，在教學中投入真誠的關懷，保持信任而不失嚴格，因此在學生中樹立了良好的教師形象，深受學生愛戴。多年的教學實踐讓我在德育管理上形成了獨特的方法，管理能力持續提升，獲得了良好的成果，先后兩年被評為“優秀班主任”。

以上是我在教學和教育管理方面的一些做法與成果，但在工作中也存在部分不足，如教學創新力度不夠、深化教學的深度有待提高等。未來我將繼續努力，不斷完善自我，踏實工作，力爭為教育事業作出更大貢獻。

教師述職報告 第3篇

　一、指導思想

在過去的一學期中，我始終堅持健康向上的思想，擁護黨的基本路線，嚴格遵守法律法規，熱愛教育事業，積極響應國家的教育方針政策，樹立了素質教育的理念，踴躍參與教育改革，力求在學術上保持嚴謹態度，具備強烈的事業心和責任感；自我要求嚴格，待人寬厚。我的教育觀念正確，關心每一位學生，致力于教書育人，具備良好的職業道德；注重團結與奉獻，關注整體利益，積極配合團隊工作，具備吃苦耐勞的精神，認真執行課程標準和教學計劃，努力完成各項工作，從中感受到作為教師的樂趣，同時也在工作中不斷提升自己。

　二、教學工作

在教學方面，我根據學校的目標和教材內容，深入了解學生的具體情況；通過研究教材及教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為生物教學的整體進展確立了明確的目標和方向，確保了教學工作的順利開展。

提升教學質量的關鍵在于課的質量。為了上好每一節課，我進行了以下工作：

１、課前準備：精心備課。

① 深入研究教材，了解其基本思想和主要概念；熟悉教材結構，明確重點和難點，掌握知識之間的邏輯關系，靈活運用，思考需補充的資料和有效的教學策略。

② 了解學生的原有知識水平、興趣和學習習慣，分析他們在學習新知識時可能面臨的困難，并提前制定防范措施。

③ 設計教學方法，考慮如何組織教材內容、安排每節課的具體活動。

２、課堂教學情況。組織好課堂教學，關注每位學生，及時進行信息反饋，調動學生參與的積極性，讓他們保持良好的注意力。激發他們的情感，讓課堂充滿愉悅的氛圍，課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，以引發他們對生物學習的興趣。

在教學過程中，學生是學習的主體，幫助學生掌握知識是我的職責。我細致地研究教材與學生的學習方式。通過對課程標準和教材的深入鉆研，我不斷探索和嘗試不同的教學方法。利用網絡資源和專業書籍，關注現代教育發展的動態，開拓教學視野。在課堂上尊重學生的個體差異，理解他們的興趣、生活感受以及表達方式，使他們發展出各自獨特的風格。我在生物教學中始終以學生為中心，教師為引導，通過各種游戲、競賽等互動方式，充分激發他們的學習興趣與積極性，讓他們的天性和個性健康自由地發展。

　三、今后的努力方向

１、堅持進行政治學習與業務學習，提高自己的政治素養和專業能力。積極參與學科組和備課組的活動，踴躍參加學校安排的各種教學活動，以不斷提升自身的教學水平和業務能力。

２、增強教研能力，努力將教學實踐提升至理論高度。全力投入學校的教學改革，認真學習各種教育理論，積極探索合作式教學與研究性學習，撰寫教學論文和心得。

我完成了一定的工作，也取得了一些成績，但成績僅代表過去，工作中也存在一些不足，比如：學生的學習水平差異較大，行為習慣尚需進一步規范等。在今后的工作中，我將繼續發揚優點，糾正不足，通過優勢互補，爭取更大的進步。

教師述職報告 第4篇

我于20xx年7月畢業于華南師范大學教育學院擔任教育學專業本科，畢業后被分配到廣東省陽江師范學校任教，1996年11月獲得教育助理講師職務任職資格并被正式聘任，至今已有五年的教學經歷，現將述職情況報告如下，請領導審核。

我始終熱愛我國社會主義事業，堅定支持中國共產黨的領導，認真遵守法律法規，具有較高的政治素養。我不斷學習黨的路線、方針和政策，關注時事動態，熱愛集體，努力貫徹落實黨的教育政策，全心全意投身于教育事業。

在教育崗位上，我努力做到以身作則，為學生樹立榜樣，始終把教書育人作為自己的職責，認真遵循學校的安排，團結同事，秉持著高尚的職業道德。我也不斷提升自己的教育理論水平，豐富自身的專業知識，具備較強的教學、教研能力及工作責任感，多年來在完成各項工作任務上成績斐然，深受學生的喜愛，得到了同事、校領導的認可與贊許。

以下將從班主任工作和教學教研工作兩方面詳細介紹我的任職情況。

一、班主任工作方面

我熱愛班主任的工作，至今擔任此職務已有四年。在過去幾個學年中，我分別擔任了不同班級的班主任職務。在任職期間，我認真履行班主任的各項職責，關心愛護每一位學生，嚴格要求學生，幫助他們在德智體等方面全面發展。其中某班級曾被評為先進班級，我也因此獲得了優秀班主任的表揚。我逐漸積累了一些班主任工作經驗，下面分享我的做法與體會。

1、注重德育工作

我始終將德育放在首位，積極配合學校開展思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育等工作，引導學生樹立正確的學習態度，營造良好的班級氛圍。除了在班會課上進行正面引導外，我還組織學生進行課外活動，如收看重要新聞，培養學生關心國家大事，增強愛國情感，堅定社會主義方向。

班會課的教育形式也逐漸多樣化，不再是傳統的灌輸式教學，而是通過主題班會、討論、演講等形式，讓學生在輕松的環境中接受教育，鍛煉他們的組織能力和表達能力，達到“一舉多得”的效果。

2、抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任工作的重要助手，其素質直接影響班級管理。為了選拔合適的班干部，我采取民主集中制的原則，通過學生投票選舉班干部，并根據他們的特長合理分配職務，使班干部能夠真正發揮作用。我對班干部的工作進行指導和支持，讓他們有更多的自主機會。我還設立紀檢委員職責，專門監督班干部行為，確保班級紀律的嚴肅性。

3、建設良好的班集體

一個班級的氛圍和凝聚力十分重要。我以培養學生集體主義精神為目標，鼓勵同學們互相關心、團結友愛，建立溫暖的班集體。通過組織集體活動，如生日聚會、文藝演出、運動會等，加強班級的凝聚力。在班級管理上，我建立起嚴格的規章制度，使得班級的紀律和衛生狀況都有了顯著改善。

二、教學教研工作方面

我對待教學工作認真負責，已有六年的教學經驗，熟悉所有相關課程，積極參加教研活動，努力提升自己的教學水平。

1、做好教學常規工作

我注重教學常規工作，認真備課，確保教案的詳細與科學，同時課后認真批改作業，考試時公平公正。通過參與公開課、教研活動等不斷提高自己的教學能力，及時總結經驗教訓，以便更好地服務學生。

2、思想教育與教學相結合

我在教學中始終堅持以思想教育為導向，結合課程內容，增強學生的歷史使命感。例如，在講授中國歷史時，我注重強調民族自豪感和國家榮譽感，教育學生要有為民族振興作貢獻的責任感。通過對歷史事件的深入分析，引導學生理解歷史的教訓，并增強他們的社會責任感。

教師述職報告 第5篇

　一、基本情況：

本人，擔任中學美術教師，自1995年6月畢業于西北師范大學以來，已有16年的從教經歷。20xx年晉升為中學美術一級教師，至今在這個崗位上工作了近12年。

　二、師德方面：

我始終堅守教育初心，忠于黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，始終服從于上級領導的工作安排。無論工作任務如何，我都努力將其做到最好。作為一名教師，我始終將“關心學生的成長”視為自身的責任，認真貫徹教書育人的理念，積極負責地完成教學任務，從不計較個人得失，努力在工作中尋找快樂，享受教育帶來的樂趣。

　三、教學教研方面：

我積極參與各類教學研討活動，追求創新中的發展。從任職以來，我一直把自己培養成一名學術型教師作為目標，不斷激勵自己勤奮學習，努力提升理論水平，及時關注美術學科的最新發展動向，了解教育改革的最新方向。

作為美術教師，為了更好地適應工作，我深入研究教材，認真學習新課程標準，體會其理念，理解教材內涵，結合學生實際情況制定切實可行的教學方案，做到充分備課。在美術課堂上，由于其特殊性，我們不僅要備課和撰寫教案，還需準備作品范本、教具和課件等。我通常提前一周開始準備，比如教授《手繪卡片》一課時，要研究各種卡片設計風格，并設計范畫，幫助學生更好理解。在進行手工制作課時，例如學習《剪紙藝術》，我需要提前學習各種剪紙技法，并準備相應的范例。除了傳授知識外，學生在創作過程中也需要很多時間來繪畫，作為教師，我會在課堂上進行指導，耐心幫助學生，尤其是對那些相對薄弱的學生，我會給予更多關注，及時表揚他們，展示他們的作品，以此增強他們的自信心。

　四、業務素質方面：

隨著時代進步與科技的不斷發展，教師的素質也需要與時俱進，正如一句話：“給學生一碗水，教師應有一桶水甚至一條河。”所以除了日常的備課，我還利用業余時間進行繪畫練習。我專注于油畫與素描，曾創作的油畫作品《晨曦中的小橋》在“20xx年全國美術教師作品展”中榮獲二等獎；同時也發表在《現代美術教育》雜志上。經過多年的努力，我不僅能勝任初中美術教學，還積極輔導并組織學生參加各類比賽，幫助他們挖掘和發展特長。20xx年，我輔導的學生在“全國中小學生繪畫大賽”中獲一等獎，我本人也獲得了優秀輔導教師的稱號。在歷屆藝術節中，多名學生獲得不同獎項，我也因此獲得多次優秀輔導教師的表彰。

以上是我在任職期間在教育和教學方面的一些做法與成績。在過去的時間里，我積極進取，虛心向經驗豐富的教師請教，并與年輕教師共同努力，自己的工作成績逐步提升，但也意識到在一些方面仍需創新和改進，今后我將繼續努力，完善自身的不足之處。

教師述職報告 第6篇

來到迎賓小學已經快一年了，這一年讓我在思想、工作、學習和個人素質等方面都取得了很大的進步。在這里，我體驗到了許多人生的第一次：第一次站上講臺，第一次為人師，第一次與學生們親密接觸，第一次感受教師的使命和幸福，以及第一次以親身經歷了解這個職業的艱辛與美好。

初到學校，領導充分考慮到我在音樂方面的特長，安排我擔任10個班級的音樂課教學，這些班級包括中低年級和高年級。我熱愛音樂教師這一職業，可能是因為我從小便學習電子琴和小提琴，且在師范學校選修音樂課程，學習過指揮、鋼琴和聲樂，促使我更加熱愛這個崇高的職業。音樂不僅給孩子們帶來了歡樂，也讓我感到快樂。我喜歡唱歌，喜歡與孩子們一起唱歌；我喜歡跳舞，喜歡和他們一起舞動。以下是我對這個學期工作的總結。

一、注重自我提升，努力增強業務能力：

作為教師，必須以高尚的道德和扎實的學識為學生樹立榜樣。教師職業的持續性要求我們始終保持學習的狀態。一年來，在學校領導的關心和支持下，我在努力學習、提升自身修養的熱愛自己的崗位，關心每一位學生，盡力為他們排憂解難。我嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以高標準要求自己，努力提高政治思想覺悟，積極參加各類政治和業務學習，以提升自己的政治素養和專業水平。在日常工作中，我服從學校的安排，配合領導和同事們完成各項任務。

二、結合實際，優化課堂教學：

在課堂上授課時，我會盡量按照教案進行，但往往實際情況與預期存在差異。我會根據課堂的實際情況，及時進行調整和優化。相同的教材在不同班級的教學中，我會根據學生的學習能力和接受程度進行相應的調整與創新，力求在不變中求變化。

在教學方式上，我提倡愉快教學，始終保持課堂的愉悅和友好的氛圍，讓學生在輕松的環境中積極參與，全面發展，充分激發他們的情感。比如，在《幸福生活》這節課中，我引導學生熱愛生活，珍惜幸福；而在《巧巧手》一課中，我鼓勵學生獨立動手，為國家和集體盡一份力；《長鼻子》、《咯咯噠》和《汪汪與咪咪》等課則引導學生保護小動物、熱愛生命。我希望學生們未來能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者！

我還讓學生接觸和使用打擊樂器，如碰鐘、木魚和三角鐵。當孩子們看到這些新奇的樂器時，課堂氣氛變得更加活躍，他們的注意力和參與熱情大大提高。音樂本身就是人們在快樂或悲傷時表達內心感受的最好方式。一天的學習讓孩子們的腦海中充滿了密集的信息，而音樂課無疑為他們提供了一個放松的空間。每當我走進教室，孩子們的臉上都洋溢著興奮的笑容。

課前，孩子們會興高采烈地邊唱邊跳，和同伴一起舞動，帶著笑容完成音樂律動。舞蹈是表達內心情感的一種方式，盡管我不是專業的舞蹈教師，但在每節課中，我都會帶領學生根據音樂節奏和歌詞內容編排舞蹈動作，這讓孩子們的興趣瞬間被調動到最高點，他們在音樂課堂上盡情展現自我，從他們可愛的臉龐中，我看到了音樂帶給他們的快樂！

三、青藍工程，教師成長的搖籃：

在學校開展的青藍工程中，我有幸成為付饒老師的徒弟。在日常工作中，我常常向付老師請教，汲取她的教學經驗，并接受她的指導。在不斷聽課的過程中，我拓寬了自己的教學視野。在業余時間，我閱讀優秀的教學論文和案例，與付老師共同研究，努力尋找適合自己的教學模式，盡快成長為一名獨立的教師。

本學期，我和付老師一起負責學校的合唱團訓練。我們的合唱團成員都是新選拔的隊員，缺乏專業訓練是我們面臨的最大挑戰。為了讓第二課堂真正走進教室，我們認真挑選歌曲，加班加點進行訓練，在高溫下與孩子們一起努力。為了讓孩子們更好地演繹歌曲，我們采用示范、模擬等多種方式，積極調動學生的學習熱情與參與意識。

在本學期的教學中，負責的三年級及五、六年級兩個班級的及格率均為100%，總優秀率達到96%以上。我還參加了本溪市青年教師說課大賽和互聯網優秀教案比賽。雖然是首次參賽，我搜集了大量資料，面對緊張的氛圍，我多次進行說課練習，得到了付老師的寶貴建議以及李琪老師的協助，讓我的課件不斷完善。經過校領導和教研員的指導，我最終在比賽中取得了良好的成績，盡管沒有拿到第一名，但我相信，只要我保持熱情，未來一定能成為一名優秀的教師！

在其他方面，我的辦公室調整到了三年組，這使我與一些之前不常接觸的老師們有了更深入的了解。雖然各自教授的科目不同，但同事們在許多方面也給予了我很大的幫助。

教育是藝術，而藝術的核心在于創新。要做好教育這項高難度的工作，確實不易。但我相信，只要我樂于奉獻、敬業，就一定會有收獲。因為我深深明白，作為新世紀的人民教師，肩負著歷史的使命與未來的責任，我只能在教學這片熱土上更加努力，全心投入我的工作，傾注心血來拼搏。我渴望的不僅僅是做一名普通教師，更希望成為一位真正的教育家。雖然這一目標不是輕易可達成的，但我相信通過不斷的探索與實踐，我會成功的！期待學校領導和同事們的支持與鼓勵。我的述職報告至此結束，謝謝大家！

在正常化管理后，根據資歷與任職條件，我申請小學高級三級崗位！

教師述職報告 第7篇

過去的一年，我和熱愛我們學校的每一位教師一樣，認真對待自己的每一項工作，做到勤奮耕耘，誠信待人，接下來我將從幾個方面向大家匯報我的工作情況。

　一、德：

作為一名教師，我始終把師德放在首位，認真學習并踐行師德規范，遵守學校的各項規章制度，熱忱投入到教育教學工作中，嚴格要求自己，起到模范帶頭作用。我關心每一位學生的成長，努力促進他們的全面發展。

　二、能：

作為語文老師，我時刻關注課程標準的更新，明確自己的教學目標，并在備課和課堂教學中積極貫徹課改理念。參與多樣化的閱讀教學評價研究，注重引導學生進行自評與互評，課堂上強調“自主、合作、探究”的學習方式，實踐中不斷努力培養學生的探究精神和合作能力。目前，我正參與提升小組合作有效性的研究，我還積極查閱教學資料，撰寫學習筆記，不斷豐富自己的教學知識，并向優秀教師學習，力求在課堂教學中運用新教法，反思和提升自己的教學水平。

作為班主任，我為班級制定了明確的管理措施和目標，并有條不紊地開展工作。學生們已逐步適應初中生活，我繼續引導他們養成良好的學習習慣，及時關注他們的思想動態。通過晨檢、班會及各類活動，我加強了思想教育，包括感恩和誠信教育，積極配合學校精神文明建設的驗收工作，每周評比文明學生，鼓勵同學們認真上好每一節課，寫好每一次作業，掌握必要的環保知識，爭做環保小衛士。我與其他任課教師密切合作，提前提醒學生準備學習工具，確保課堂紀律，最終促使學生全面發展。

作為中隊輔導員，我積極參與學校的大隊部活動，組織班級管理，并定期召開中隊會議，強化學生的安全意識和誠信教育。

　三、勤：

在過去的一年中，我堅守崗位，始終保持出滿勤，以飽滿的熱情完成了語文教學和班主任的工作，確保了教學質量。

　四、績：

在校領導的關心和同事們的支持下，我取得了一些小成績：

20xx年3月，我輔導的學生獲得全國語文能力大賽三等獎，我也因而被評為優秀輔導員。

　五、廉：

在工作中，我嚴格遵循廉潔從教的原則，公平公正地對待每一位學生，不偏袒、不歧視，始終用一顆真誠的心去關愛每一個學生，關注他們的成長，不求任何回報。

作為一名語文教師，我認為，不僅要具備崇高的師德、深厚的文化素養和現代教育理念，更重要的是要有教育智慧——對教學工作的敏感性，對學生潛力的發現能力。這也是我未來努力的方向。在今后的工作中，我會繼續向他人學習，取長補短，做到踏實做事、認真工作，爭做一名優秀的教師。

教師述職報告 第8篇

尊敬的領導：

您好！

本學期，我擔任高三年xx班的數學教學工作。在這一學期中，我盡量深入了解每位學生的學習情況，掌握其知識基礎，以便進行有針對性的教學。為此，我嚴格要求自己，依據學校的實際情況和學生的具體情況，認真備課、上課、聽課與評課，并及時批改作業、反饋問題，做好課后輔導，以確保教學工作有條不紊地進行。

展望未來，為了在今后的教學中進一步提升自我，以下是本學期教學工作的

　一、教學任務的完成情況

本學期初，我制訂了詳細的教學計劃，涵蓋了本冊書的所有章節。然而，由于開學初的軍訓占用了大量時間，加上部分學生基礎較弱，導致了授課進度相對緩慢，未能如期完成所有教學任務，目前還有兩個單元的內容留待下學期繼續講授。針對以上問題，下學期需更加合理安排時間，嚴格把控進度，確保教學任務的圓滿完成。

　二、教學經驗的總結

了解學生的學習狀況是關鍵。通過一段時間的授課，我對學生的學習情況有了較為深入的了解：他們普遍數學基礎薄弱，學習積極性不高。我決定采取“夯實基礎，關注方法，激發興趣，提高能力”的教學理念，期望通過這種方式來提升學生的學習熱情和成績。數學學習的基礎在于對概念的扎實掌握，我在備課時下了不少功夫。

在備課過程中，我努力做到以下幾點：

一是深入研究教材，對教材的基本理念、關鍵概念和每一章節的內容進行詳細理解，掌握教材的結構，識別重點和難點，確保知識傳授的邏輯清晰，并明確需要補充的相關資料以增強課堂效果。

二是了解學生現有知識的掌握情況，分析他們的興趣、需求、學習方法和習慣，以便預測新知識學習中可能遇到的困難，并提前制定相應的對策。

三是認真思考教學方法，設計如何將已掌握的教材內容有效地傳授給學生，包括如何組織教材、安排課堂活動等。

授課時，我注重精講細練。針對重要的概念和公式，設計一些專項練習，利用課前時間進行小測驗，將知識應用于實際情境中，以加強學生的理解能力。由于多數學生基礎薄弱，往往在應用時表現出拼寫錯誤或理解偏差，因此我必須加強對基礎知識的鞏固和練習。在每單元結束后，我會根據教學重點和難點，設定一些針對性的習題，以幫助學生鞏固所學內容，這些習題可來源于調查題或網絡資源。

在作業批改上，我堅持做到有針對性和層次性，形式多樣。每位學生在作業中所展現的掌握水平都能直接反映他們對課堂知識的理解。對于難度較大的題目，或出現錯誤較多的作業，我會在課堂上進行統一的講解，幫助學生及時糾正錯誤。

每周定期進行聽寫測試，側重于新學的公式、定理和例題，認真批改聽寫，針對每位學生的聽寫表現進行詳細依據情況不斷優化教學方法，以實現因材施教，達到教學相長的效果。

教師述職報告 第9篇

又一個學年悄然結束，回首這一年，工作的點滴讓我倍感珍惜，有一件讓我特別欣慰的事情，就是我始終沒有放棄作為教師的基本信念：以真誠對待每位學生、以愛心感動他們、以教誨影響他們。以下是我的具體

一、思想建設

在這一年里，我認真更新自己的教育理念，學習新的教學理論。面對不斷變化的教育形勢，我意識到課堂講授不能再是單一的模式。我不僅注重理論知識的提升，同時還從書本中吸取豐富的營養，將這些理論化為實際運用。在日常的工作中，我努力整理教學檔案，甘于奉獻，從不在乎個人的得失，始終將集體利益放在首位。

二、教學管理

為了提高教學質量，我深知重點在于上好每一節課。為此，我采取了以下措施：

1、在學期開始之際，我認真學習了新一代的導學案的編寫和運用，并虛心向優秀的同事請教。這種教學模式的轉變，雖然初期面對孩子們的天真和課堂管理的困難，給我帶來了不少挑戰，但我始終堅持與學生共同踏上學習的旅程。我親自帶領他們預習，并且邀請家長參與課堂教學，最終逐漸讓孩子們能夠獨立完成作業，雖然初始階段困難重重，但最終形成了良好的學習習慣，努力終有回報。

2、在課堂氛圍的營造方面，我注重組織教學，關注每一位學生的學習進展，及時獲得反饋，避免過去的教學重復。為了提升學生的語文能力，我每天都認真查閱資料，備課時做到充分準備，精心選擇知識點，及時對教學過程中的不足進行反思。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論，創造給予每個孩子展示自我的機會。

3、我定期進行單元測試，并及時進行反思，尤其是在幫助后進生的方面。我開展了一對一的幫扶，確保不拋棄、不歧視任何一位學生。

4、積極參與聽課和評課活動，虛心學習同仁的教學新方法，以完善自己的課堂教學。

5、利用空閑時間我深入研究了《小學語文課程標準》，結合實際情況學習《義務教育課程標準》，力求讓自己的教學方式得到學生的認可與喜愛。

三、班級管理

1、我重視班干部和組長的選拔與培養，定期召開組長會議，手把手教會他們小組管理的方法，讓他們分享管理過程中的困惑并互相學習，促進共同成長。

2、利用每次班會和安全教育課，我有計劃地對學生進行道德品質和行為習慣的教育。通過評選優秀小組，發放獎品，激勵他們樹立向上的理想，時刻保持安全意識。

3、加強家校溝通，利用班級QQ群與家長交流孩子的學習和生活情況，及時收集他們對學校和班級的反饋。

4、在學校組織的足球操比賽中，我班獲得了兩項冠軍，并多次獲得流動紅旗，以此展示學校的整體管理水平。

在以后的教學工作中，我會更加嚴格要求自己，發揮自己的優勢，改正不足，為學生的成長貢獻出我的力量！

教師述職報告 第10篇

作為一名新入職的英語教師，本學期我在實驗小學的低年級擔任英語教學工作。經歷了緊張而充實的前三個月，我順利完成了學校安排的各項任務，現在我將匯報本學期的工作情況：

一、德

教師的角色既神圣又艱巨，教書育人需要付出情感、時間和精力。作為教師，言行一致是基本要求，我們應以身作則，用愛心和關懷去關注每一位學生，努力建立平等和諧的師生關系，通過自己的言行和人格魅力感染學生。

我始終以“學而優則仕”的標準來要求自己，以身為人民教師為榮。在日常工作中，我努力將自己的思想和行為與道德標準相符，特別是在擔任副校長期間，負責班級管理，教育學生的行為規范，這讓我對自己在學生中樹立的榜樣意識更加嚴格。

二、能

作為教師，專業的教育和教學技能是必不可少的；高效的課堂掌控能力是教師的必備素質；靈活的教育智慧和應對各類人際關系的能力也是教師的核心能力。更新自己的知識、積極探索和創新、熟練掌握現代教育技術、保持良好的身心狀態也是教師應具備的能力。

在本學期的教學活動中，我不斷地自我反思。從備課到課堂上的互動，再到集體備課和家長開放日的真實課堂體驗，每一次的努力與收獲都讓我充滿了喜悅與困惑，也更加激勵我尋求教育教學的改進。

藍色工程是青年教師成長與提升的重要平臺。作為一名新教師，我十分珍視這個學習機會，并感到有資深教師的指導是我的幸運。這項活動讓我意識到，僅靠熱情并不足以使我成為一名優秀的人民教師，我需要時刻反思自己，不斷思索與創新，努力加強專業學習，勤于學習，勇于提問，以不斷更新和探索教學方法來提升自己。

三、勤

勤奮不僅是中華民族的傳統美德，也是教師必須具備的工作態度。作為一名剛畢業的大學生，新的工作環境對我而言，仿佛是從一個校門走進另一個校門。我與孩子們一樣，都是在學習和成長的過程中。

英語作為多元化的學科，要求教師具備多方面的基本素質。除了備課和自我反思，我還需不斷進行專業學習，以提升自身的綜合素質。

四、績

本學期的教學工作即將結束。通過日常的教學與專業學習，我順利完成了學校安排的兩個小組研究任務，并且我的教育教學能力得到了明顯提升。學生們對我的課堂越來越感興趣，我的自信心也隨之增強。家長開放日的經歷，讓我的教育教學工作得到了家長和同事們的認可與贊揚。

通過這些工作，我對教師這個職業有了更深刻的認識和更大的熱愛。在這樣積極向上的工作氛圍中，我把工作視作一種興趣，而不是負擔，也蒙受到了許多意想不到的快樂。

教育的道理是無窮的，作為一名人民教師，我們需要不斷學習。每個人都有值得我學習的地方。在新課程改革的浪潮中，如果不學習就會被淘汰，無法順利完成教學任務。在這段工作期間，我始終注重學習相關的最新理論知識，以便更好地理解課程改革的方向和目標，并用簡明易懂的方式吸收其他學校和教師的教學經驗。我會繼續堅持理論與實踐相結合，進一步提升自己。

在學校每一個看似平常的日子中，都是我成長的契機！在今后的日子里，我將更加努力，全面提升自己的工作水平，將我所有的熱情、愛心和關懷傾注在每個孩子身上！

教師述職報告 第11篇

尊敬的領導：

成為一名優秀的教師是我職業生涯的追求目標。在教育這條路上，我始終以嚴謹踏實的態度來對待工作，以堅定的“師德”來規范自己的教育行為，并把“做一名好老師”作為自己的座右銘，現將本學年的工作總結如下：

一、思想覺悟，積極向上

我積極參加各類學習和培訓，認真參與政治學習，以此提升自己的思想高度。作為教師，必須以身作則，時刻做到教書育人，以自己的品德和行為去感染學生。閱讀《教師人格魅力的構建》等相關文獻，努力讓學生和家長能夠認可和欣賞我。

今年是新課程改革的關鍵之年，我深入學習《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，以確保我能跟上新課改的步伐。作為教師，我時刻警惕自身形象的建設，同時非常重視全面培養學生的能力。

我深信，良好的品德是一個人最寶貴的品質，因此我把德育和美育放在教育工作的首位。日常工作中，我積極主動，態度認真，對學校布置的各項任務盡職盡責。我注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修，努力提升自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。

二、教育教學，盡職盡責

教好學生、幫助他們成功，是每位教師的心愿。作為一名數學老師，我的首要任務就是幫助學生掌握有效的學習方法，獲得更多的知識。在課堂教學中，我堅決按照大綱要求進行深入研究，仔細分析教材的意圖，認真備課，設計合適的教學方法，并探索現代教育技術在課堂上的應用，以培養學生的多種能力。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住機會認真學習，通過不斷的實踐提高自己的教育教學和管理水平。在學校安排的外出聽課機會中，我虛心請教，及時消化吸收他人的優點，在我的教學中實踐和持續提高。平時，我向書本學習，也向身邊的優秀教師學習，努力形成自己的教學風格。在教育教學中，我堅持“五認真”，并與同事們保持“團結合作”的精神，共同交流和學習。

我一向兢兢業業，盡職盡責。多年來，我始終關注每一個學生，組織班級的每一次活動。本學期，我班取得了可喜的成績，我致力于為他們創造“寬松、探求、競爭”的學習氛圍。我擔任xx班的數學老師，認真執行學校德育工作計劃，開展各項活動，加強學生的行為習慣和良好心理素質的培養。

我關心學生的學習和生活，尤其關注后進生，給予他們更多的支持，激勵他們積極投入到班級集體中。通過晨會、班會和黑板報等形式，我鼓勵學生自覺成為集體和學習的主人。加強安全教育，讓“安全”成為學生心中的第一要務。我還注重與家長的溝通，通過電話聯系、家訪等多種方式，及時向家長匯報學生在校的表現和變化，讓他們知曉孩子的優缺點，以便更好地支持教師的教育工作。這樣的雙向溝通，使家長參與到學生的行為管理中，為學生的健康成長提供有效的支持。

這一學期里，我在凝聚班級、培養干部、安排黑板報和挑選廣播稿等方面投入了大量心血與精力，犧牲了不少休息日，但我從未抱怨，總是盡心盡力地完成每一項工作。

在這一學年中，我在業務能力和教育教學方面都有了一定的提升，當然也意識到自己在理論知識及論文寫作方面存在改進空間。未來，我將繼續揚長避短，不斷努力進步。

教師述職報告 第12篇

　一、思想方面 作為一名教師，我始終嚴格遵循黨的教育方針，努力培養高尚的師德，關心和照顧每一位學生，愿做他們學習和生活的良師益友，始終以身作則;在思想政治層面，我時刻以黨員的標準要求自己，熱愛集體，把學校當成自己的家。積極響應學校的號召，參與各項組織活動，重視政治理論學習，抓住每個提升自己的機會，不斷提高業務水平。自始至終，我準時參加升旗儀式，從不缺席，積極服從學校的各種安排。

　二、教學方面 本學年，我負責二至六年級的音樂課程。教育教學工作中，我運用音樂這一獨特的學科力量來教育學生，尊重每位學生的人格，鼓勵他們獨立思考，展現自己的才華。在課堂上，我嚴格要求學生，注重培養他們的學習習慣與方法，調動他們的學習積極性。以審美教育為核心，重點培育學生對音樂的興趣，旨在讓學生在愉悅的音樂實踐中主動探索，感知音樂、理解音樂、表現音樂，并在此基礎上進行創作。讓音樂成為他們的摯友，讓每位學生都熱愛音樂。在本學期，我還充分利用網絡資源，將其應用于每個班級，取得了良好的效果，同時我也從中學到了不少新知識。下學期，我計劃更加有效地運用這些資源，提升我的課堂教學。

　三、個人學習 為了提升自己的教學認知水平，適應新形勢下的教育工作，我積極參加區內的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我始終堅持的座右銘。本年度，我繼續深入理解新課程標準，結合新的思路和方法指導日常工作，力求備課和上好每一節常規課。克服各種困難，努力學習音樂教育的理論知識，在空閑時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充分的準備，以適應當前的教育形勢。

在學校工作期間，我加入了順德合唱團，盡管犧牲了一些休息時間，但參與合唱團所獲得的知識能夠很好地應用于學校的合唱隊伍中。本學期我還創建了個人博客，利用閑暇時間在博客上分享我的教學感想與文章，這樣來自四面八方的朋友都能交流自己的看法。我在這里認真學習其他教師的先進經驗，同時也與大家分享自己的一些做法和想法，這種便捷的學習方式使我的生活更加充實。我從中也收獲了許多新的知識。

　四、努力目標

1、加強個人音樂素養的訓練，探索適合自己的特長和教學方法。

2、在教學中扎實教學，運用各種有效方法，培養學生的多方面能力。

教師述職報告 第13篇

一、師德方面:加強自我修養，提升師德水平，總結教師年度工作。

作為一名教師，我深感師德的重要性，它是教育事業的基石。師德不僅體現在知識的傳授上，更在于教師的人格魅力和榜樣作用。自我踏上講臺以來，我始終嚴格要求自己，努力塑造崇高的師德形象。希望通過自己的言行，培養出優秀的學生，使他們成為社會的中堅力量。為了提升自身的道德修養，我常常利用閑暇時間閱讀經典著作，提升自己的文化素養。我將繼續在師德方面精進，爭取更大的成長和進步。

二、課程準備工作。

我不僅注重對教材的熟悉，更對學生的實際需求進行深入分析，精心設計每一節課的課程結構和教學方法，合理安排課堂流程和時間，認真撰寫教案。每堂課之前，我都會進行充分的準備，制作有趣的教具吸引學生的注意力。課后，我及時總結課堂內容，提煉知識要點，不斷改進教學效果。

三、提升授課技巧，提高教學質量。

在課堂上，我尤其重視激發學生的學習熱情，讓他們積極參與，加深對知識的理解。在授課過程中，我注重與學生的互動，努力使他們在學習中主動思考、動手實踐，營造輕松愉快的學習氛圍。我會根據不同學生的學習需求和能力，靈活調整教學策略，以提高他們的學習效果。

四、借鑒他人經驗，提升教學水平。

為了更好地為學生提供知識，我認為教師首先要不斷充實自己。在這個知識更新迅速的時代，教師必須保持學習的狀態。我會向經驗豐富的同事請教，虛心學習他們的優點和教學方法，參加各類教學研討活動，不斷提升自己的教育教學能力。積極邀請其他教師聽課，虛心接受反饋和建議，以完善自己的教學工作。

五、認真批改作業，設計精煉作業。

作業的設計要有針對性，注重分層。在平時的教學中，我會認真收集各類教學資源，確保每次布置的作業都能夠有效促進學生的學習。我及時、細致地批改學生的作業，分析他們的學習狀況，歸納存在的問題，為他們提供個性化的指導和反饋。

六、開展課后輔導，注重分層教學。

課后，我會為不同層次的學生提供相應的輔導，以滿足他們的學習需求。我認為對后進生的指導不僅僅是知識的傳授，更應關注他們的學習態度和自信心。通過各種激勵措施，幫助他們發現學習的樂趣，引導他們認識到學習的重要性，從而增強自我驅動力。在此基礎上，提供相應的學習方法指導，幫助后進生回歸學習正軌。

七、積極推進素質教育。現階段的考試模式仍較為傳統，這就要求我們在教學中注重培養學生的綜合素質。我將結合知識和能力培養，關注學生的創新思維，努力實現知識、技能與素養的全面發展。通過豐富多樣的教學活動，激發學生的學習興趣和創造潛能。

八、營造良好的學習氛圍。

我的課堂吸引了學生的目光，大家積極參與討論，大部分學生在上課時都能夠專注聽講并認真完成作業。然而，仍有個別同學因懼怕老師批評而不敢提出問題，作業質量也受到影響。對此，我強調在班級中樹立嚴謹、務實的學風，堅決抵制抄襲行為。開展多種形式的學習競賽活動，激勵學生之間的良性競爭，增強學習的興趣和積極性。對于基礎較弱的學生，我會給予更多的關注和鼓勵，幫助他們樹立自信心，鼓勵他們勇于面對學習中的挑戰，并及時給予表揚，激勵他們進步。

通過一學期的努力，期末考試評估了我們的教學成果。盡管成績有高有低，但這不是最重要的，關鍵是我如何在今后的工作中繼續進步，提高學生的整體水平。無論多么艱辛，我都會不斷努力，向有經驗的教師學習，爭取更好的教學效果。教育是一項充滿挑戰的事業，我會以堅定的信念，繼續奮發努力，追求卓越。

教師述職報告 第14篇

時間如白駒過隙，這學期的教學工作已經接近尾聲。為了更好地總結經驗、吸取教訓，特將本學期的工作情況報告如下：

一、思想政治方面：

身為一名教師，我深感這一職業的光榮與責任。教育是一項關乎未來的事業，因此必須不斷提升自己的思想覺悟與專業素養。我始終堅持國家的教育方針，時刻以嚴謹的態度要求自己，努力提高自身素養。通過廣泛閱讀相關書籍，我增強了教書育人的使命感和責任感，以期為學生樹立良好的榜樣。

二、教學工作方面：

本學期我負責初三的生物教學，面對新課程改革的挑戰，我積極參加學校組織的新課改培訓，并向有經驗的老師請教，虛心學習。在教學中，我認真研讀新大綱，熟悉教材，靈活運用現代教學理論和方法，以培養學生自主探究、合作交流和創新的能力為目標。借助備課組活動，我與同事們共同探討教學中的問題。

我了解學生的原有知識基礎及其學習需求，識別新知識學習中可能遇到的困難，并提前采取預防措施。在教學過程中，我注重教學方法的靈活運用，合理組織課堂活動，確保全體學生都能積極參與，保持課堂的良好互動氛圍。我強調興趣的引導，激發學生的學習熱情，將講解與練習相結合，布置適量的家庭作業，以減輕學生的學習負擔。

提升教學質量還需做好課后的輔導工作。針對一些學生的學習問題，比如缺乏自律或抄襲作業等，我注重進行思想教育，將其融入到日常學習指導中。在對待后進生時，我始終保持友善，從理解和尊重開始，對他們的想法和處境表達理解，以幫助他們更好地融入學習。

三、對待上級布置的各項任務，我始終堅持快速高效、不講條件地完成。在領導安排的任務下，我不僅保質保量地完成，還樂于聽取其他同事的意見，及時改進自己的不足。

我為未來設定了一些目標：

一. 在工作中嚴格自律，絕不止步不前，自以為是。

二. 保持謙虛，謹言慎行，向同事學習先進的教學經驗，積極提升自己，努力與同事營造良好的合作關系。

三. 積極主動地完成上級交代的各項任務，爭取在專業上多學一些技能，實現一專多能，為教學工作做出更大貢獻。我信心滿滿地投入到各項工作中，無保留地將自己的知識傳授給學生，致力于教育事業的發展。

我將繼續為教育投入我的青春與熱情，不斷改進，砥礪前行，為學生的未來貢獻自己的力量。

教師述職報告 第15篇

或許是因為對教育事業的熱愛，我一直以來都希望能成為學生心靈成長的支持者，而不是一位嚴厲的監控者。在課堂教學和班級管理中，我始終倡導與學生平等交流，創建一個輕松愉快的環境，讓我們在互動中實現共同的進步和發展。我時常提醒自己，要尊重每一個學生的需求，相信他們的潛能，絕不輕易打擊或扭曲他們的積極性；我也不打算在課堂上傳達一種唯我獨尊的權威形象。我希望多年后，當我的學生回望他們的高中歲月時，不會隨口而出“暗淡無光”這樣的評價，而是能傾向于用協作的方式應對各種挑戰；我更希望他們每一個人都能勇敢堅持自我，毫不吝嗇地表達個人觀點，以寬容的態度接納他人的意見；最重要的是，我希望當他們執筆寫作時，依然懷著一份對語文的溫暖回憶。

　教學單元

正因為想要給年輕時努力學習的自己一個交代，我始終對教學保持高度重視，無論如何備課與授課都成為我日常生活中的重中之重，任何時候都不敢有絲毫懈怠。一堂課結束后，若感覺良好，整天都會精神煥發，反之，卻會感到無比沮喪，如同羞愧面對四方父老。細想其中，我最看重的便是學生對課堂內容的回應，我努力避免自說自話的教學方式，相反，我鼓勵學生積極參與，培養他們獨立思考的能力，進而點燃他們對語文的熱情：

　一曰，文本參讀。

文本參讀是以課文為核心，借助相關的其他作品作為引入，拓寬學生的視野，將其融入到教學過程中。一方面，當課文中的某些內容難以用簡單的分析來表達時，文本參讀能提供更直觀的理解；另一方面，對于一些傳統的陳述，直接講解往往乏味，不如借助其他的文本來表現，反而能營造出一種“無聲勝有聲”的效果，較好地體現了中國文學的含蓄魅力。我認為，文本參讀不僅給學生提供了一個自由閱讀的機會，更能幫助他們準確把握作者的情感世界，理解文章中蘊含的深刻思想。相信長期堅持這種方式，能夠打破課內外的隔閡，讓學生更容易接觸到更廣泛的文化元素，不僅限于課本的經典。而令我欣慰的是，經過一段時間的努力，看到學生們的閱讀熱情逐漸高漲，圖書館的書籍經常借不到，還常常請我去大學圖書館幫助借書。

　二曰，減少抽象概念，增添生動實例。

一次偶然的機會，我在講解徐志摩的作品時，臨時改變了講課計劃，分享了他的生平故事及其人性化的一面，沒想到學生們反響熱烈，紛紛表示希望以后能多講此類內容。這個體驗讓我深受觸動。之前我雖不太認同教科書上那種單一的“應試教育”式的講解方法，但始終沒有明確的反駁策略。而這次學生的反饋使我意識到，講授過程中為什么不能加入更多溫暖與感性？李白的詩歌傳達的是對祖國河山的贊美，但這并非意味著詩中只有一種情感，實際上，詩中同樣滲透著失落和惆悵。像李白這樣性情中人的偉大詩人，也會因受到前輩的贊譽而心生自得。從人性的角度解讀詩文，是否能更容易引起同樣經歷過喜怒哀樂的學生們的共鳴呢？在高一學年期末考試中，我教學的班級在文言文閱讀的測試中名列前茅，這更加堅定了我繼續推進這一教學模式的信心。

　三曰，組織小組活動。

課堂教學中，注意動靜結合非常重要，單一的講解方式容易讓人感到乏味，因此適當地安排一些小組活動，就像是把積累已久的知識在寫作時得以展現，是一種非常有效的運用。一方面，這能培養學生們的團隊合作意識，另一方面，也能激發班級間的競爭氛圍，同時有效活躍課堂氣氛，表現出自主學習的活力。通常，我會把全班分為若干小組，每兩個組成為一個單位，共同完成某項任務，比如進行古典典籍的查找、分析寫景層次，或者品味語言的色彩。在這些小組活動中，盡管各個小組間各展所長，但又是互相補充的關系，實施起來既有民主又有高效的集中，講究效率的同時注重節奏。尤其是學生們在活動中展現出的非凡創造力，的確令人感到振奮。

教師述職報告 第16篇

轉眼間，我在教師崗位上度過了又一年的時光。在這一年里，我不斷回顧過去、展望未來，希望通過總結經驗教訓，快速成長為一名合格的“人民教師”，無愧于這個稱號。以下是我本年度的教學工作

一、師德方面：提升修養，樹立良好“師德”。

作為一名教師，我始終將“師德”視為首要任務，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這句古話不分古今，依然適用。從我踏上講臺的那一刻起，我就嚴格要求自己，力爭成為一名具有崇高師德的教師。為了給學生提供良好的榜樣，讓他們從我這里走出去，成為合格的人才，我在課余時間積極閱讀各類書籍，努力提升自己的素養。今后，我將繼續加強師德修養，力求在這一方面更進一步。

二、語文教學方面：虛心求教，提升自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月，我擔任X級X班的語文教學工作，而從今年X月至今，我則負責本級X、X兩個實驗班的語文教學。作為教師，提升自身業務水平，提高語文教學質量至關重要。面對那一雙雙渴望知識的眼睛，我愈發感受到責任的重大。為了迅速提升自己，使語文教學水平實現質的飛躍，我從以下幾個方面進行了強化。

在理論和知識的學習上，我不僅訂閱了幾種中學語文教學雜志作為參考，還借閱了大量關于中學語文教學理論和方法的書籍，力求將各家所長融會貫通，指導我的教學實踐。我也通過一系列教學實踐來驗證和發展這些理論。

在教學經驗的積累上，由于自己經驗不足，常常在課堂上遇到無法解決的問題，因此我虛心向經驗豐富的老教師請教，力爭盡快吸取寶貴的教學經驗。通過不斷學習和積累，我的課堂應變能力有了顯著提升。

第三，我始終堅持“不恥下問”的態度。學生同樣是老師的“教師”，他們對新知識的理解和信息的接受能力較快，通過與他們的交流，我也能豐富自己的教學視野。

作為第一年帶畢業班的教師，我深感責任重大。為了不辜負領導的信任和學生的期望，我決心全力以赴提高自己的教學水平，以出色的成績完成高三的語文教學。為此，我一方面下苦功提升自己的知識體系，夯實語文基礎；另一方面，積極向老教師學習，利用業余時間向具有豐富經驗的教師請教，認真備課，虛心聽取他們的意見，以便更好地開展每一節課。

經過一年的努力學習，我感到自己的語文教學能力有了顯著提高，學生的語文成績也證實了這一點，我所教學的班級在語文考試中均表現優異，通常保持在年級前三的名次。在接手這兩個外語實驗班的語文教學后，我也始終沒有放松，備課時積極向老教師和年輕教師請教，力求精益求精。這一學期的付出沒有白費，兩個班的語文成績均表現出色。

三、班主任工作：盡心盡責，恪盡職守。

我所帶的X級X班是我踏上教師崗位的第一年就擔任的班級。從擔任班主任的第一天起，我就盡心盡力地投入到班級管理和學生教育中，甚至犧牲了許多個人的業余時間。古人云：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。”在管理班集體和教育學生的過程中，我始終堅守這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年的言傳身教，我班學生基本做到了遵規守紀，班級氛圍良好，同學之間關系融洽。由于我在處理班級事務時堅持“對事不對人”的原則，從不歧視任何一個學生，班級的工作開展得有條不紊，取得了諸多佳績。不可否認，X級X班在學校各項工作中成績斐然，先后獲得了學期學習成績第一、校運動會團體總分第一、校籃球賽第一、校辯論賽冠軍、校日常工作評比第二、衛生流動紅旗多次等榮譽稱號。隨著學生升入高三，我將班級工作的重心轉向學業上。如果說高一高二我是在培養學生的全面發展，奠定良好的素質基礎，那么在高三，我的班主任工作就是幫助學生在此基礎上集中精力完成學業，實現他們的大學夢想。我期待從我所帶的班級中走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

四、參與學校各項活動的情況：

積極參與活動，嚴格要求自己。我認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外，從未請假，也沒有耽誤過一節課。在工作和會議上，我始終做到不遲到、不早退，較好地遵守了學校的各項規章制度，今后會繼續堅持這一點。

舊的一年即將結束，新的一年即將來臨。我將繼續踏上新的征程，任重道遠，我會加倍努力，爭取在平凡的崗位上創造出不平凡的成績。

教師述職報告 第17篇

在學校領導的關懷和老師們的支持下，我更加熱愛我的教學工作，熱愛與學生的交流。以“師德”為標準，規范自己的教學行為，運用新課程改革的理念指導實踐，顯著提升了自己的教育教學水平，現將主要方面總結如下：

一、全力投入教學改革，認真履行教師職責。

作為一名好老師，必須以高尚的師德和師風來影響自己，規范自己的行為，做到熱愛集體，服從分配，與同事團結協作，熱愛自己的崗位，努力做到教書育人。

二、嚴格遵守學校的規章制度，認真負責教學工作。

我負責初一和初二年級的課程教學，較好地掌握了各年級的教學重點和難點。積極參與學校的環境美化、板報設計及各種現場活動的布置，并參與課外興趣小組的組織。我還承擔教導處的工作。

1、認真備課和授課。每節課都要求自己做到“有備而來”，在課前進行充分的準備，制作各種能夠吸引學生興趣的教具與課件，課后及時總結教學，記錄教學反思，按要求整理每節課的知識要點，形成集體資料。

2、提高上課技能，提升教學質量，力求使講解清晰、條理分明、準確生動，做到邏輯清晰，層次分明，語言簡明扼要，深入淺出。

在課堂上積極調動學生的參與感，增強師生間的互動，彰顯學生的主體地位，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。充分考慮每位學生的學習需求和能力，確保每位學生的進步與發展。在努力上好每節課的積極參與新課程改革，著重于學生為主的教學模式，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生對美術的興趣，培養他們的創新思維和解決問題的能力，促進學生個性發展。在美術欣賞課中，注重引導學生提升審美能力，鼓勵他們展開想象，進行比較和思考，不急于用簡單的講解替代他們的感悟，通過比較和討論的方法引導學生體驗、思考、鑒別，從而提升他們的審美情趣，并加強德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，拓寬視野，增強他們對形象的感知能力和想象力。

3、注重發揮學生的創造性，在作業布置時強調創新與個性，同時及時批改作業，針對作業中出現的普遍問題進行深入分析與交流。

三、積極參與各類美術專業培訓和理論學習。

在20xx年11月，我參加了縣里組織的美術教研活動。利用業余時間輔導并組織學生廣泛參與各類比賽，挖掘和發展他們的特長。

在本年度的匯展中，我校溫家姝的作品被選送至市級展覽，展現了我校學子的才華。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的教誨在我耳邊回響，我深感作為人民教師的責任與光榮。雖然過去的成績值得欣喜，但未來的路還在前方。作為一名年輕的教師，我清楚自己還有很長的路要走，唯有勇于突破，持續創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心滿滿，堅信時間會給予那些樂于奉獻、務實進取的人以回報。我將繼續學習與創造，追求理想，努力實現自己的人生價值。

教師述職報告 第18篇

時間飛逝，轉眼間，我在這所學校已經從事教學工作三年了。在校領導與同事們的支持下，我順利走過了一個個學期。回想起這段時間，雖然忙碌，但也充實，積累了許多可供總結和反思的經驗。以下是我在工作中的幾點感悟：

作為教師，教書育人是我們的神圣使命。要成為一名優秀的教育工作者，首先必須做一個值得尊敬的人，既要精通知識，又要具備高尚的品德。自當我踏上講臺的那一刻，我便感受到肩上背負的責任。作為知識的傳播者，我不僅要將豐富的知識授給學生，還要通過自身的良好言行去影響他們，正如在師范學校時常聽到的那句校訓：“學高為師，身正為范”。

一、熱愛崗位，忠誠于教育事業

熱愛教師職業、恪盡職守是做好教學工作的基礎。我認為，選擇教師這一職業，就應該全心投入。每種職業都是社會不可或缺的一部分，不應只羨慕他人的成就。我們每個人都在平凡的崗位上做著平凡的事情，而這恰恰構成了不平凡。

對教育事業的熱愛讓我在這兩年里逐漸與這一職業產生了深厚的感情。通過教學，我看到了學生知識的提升，看到自己努力的成果，心中充滿成就感，這也讓我在新的教學中更加充滿動力。

二、關愛學生，平等對待每位學生

關心和熱愛學生是教師不可或缺的職責。在新時期的教育中，我們被鼓勵與學生建立平等的關系，這也是當今社會對教育的普遍看法。關愛學生、尊重他們的人格，才能更好地理解和對待每位學生，保持教師的道德風范。

當然，人人都可能犯錯，學生更是如此。我常常與他們溝通，讓他們學會換位思考，理解自己行為對他人的影響。這種方式能幫助學生從內心深處認識到錯誤，并在根本上加以改正。只要你以善意的態度對待每一個學生，他們便能感受到你的誠意與關心，從而接受你的批評與建議。

三、不斷提升自身教學水平

精通教學業務是成為好教師的關鍵。韓愈曾說過：“師者，傳道、授業、解惑也。”只有對專業知識足夠熟悉，才能準確地將其傳授給學生，否則將會誤人子弟。如果學生在課堂上提出的問題你無法解答，威信必然下降，從而對這門學科失去信心。提升教學技能應是我今后的努力方向。

四、加強自身道德修養

通過總結與反思，我對教師的師德有了更深的理解。師德建設是教師自身成長的重要組成部分，我們必須抵制其他行業的商業氛圍，使教師這一職業保持純潔。在教育改革的新形勢下，我們肩負重任，教師的使命感愈發重要。

五、存在的問題

在工作中，我的網站作風尚需加強，面對困難時有時會選擇放任自流。在教學實踐中，我對學生的思想動態了解得不夠全面，解決思想問題時往往感到力不從心。

未來，我將嚴格要求自己，在行動上增強責任感，全力為學生服務。我相信，只要不斷提升自身的道德修養，努力提高教學水平，我定能成長為一名優秀的教師。

教師述職報告 第19篇

自從X年X月晉升為特級教師以來，我始終將行政管理與教育教學并重，秉持“行政工作為主，教學工作不松懈”的原則。在工作中，敢于迎接挑戰，勇挑重擔，注重創新。在教學上，我堅持以“為學生服務”的宗旨，努力將“務實”與“創新”相結合，得到了學生的充分認可。經過X年的努力，我在教學領域取得了一些成果，但仍存在不足之處，現將工作情況匯報如下：

一、堅持學習教育理論，提升自身業務素養和能力。由于工作的特殊性，我一直注重收集并閱讀有關新課程改革的相關教育理論和信息。例如：針對即將全面實施的高中新課程標準，我利用業余時間認真研讀，了解新課程的目標、內容和要求，深入理解改革的內涵以及具體體現。在此過程中，我還學習了初中物理科教版的新教材，甚至通過郵寄的方式獲得了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材的必修本。我利用與教材編寫組成員的關系，見證了尚未正式出版的選修本新教材的精彩內容，從而為即將到來的課程改革做好了充分的準備。我還時常關注教育改革的相關信息，努力用新課改標準對照自己的教學工作，反思不斷改進自己的教學方法，認真將“知識與能力；過程與方法；情感、態度和價值觀”的三維教學目標融入到課堂教學中。

在過去的一年中，我參與了《高中物理實驗報告與實驗指導》的編寫工作，該書已經由XX出版社出版，供全省高中學生作為實驗教材使用；我還在市級教學研討會上多次發言，其中一篇論文獲市一等獎。

二、積極推進教育科研工作，確保有序有效

1.教科室明確的工作目標為“立足校本教研、落實課程改革；注重課堂教學研究、提高課堂教學效能；加強圖書管理、增強服務育人意識”。上、下學期的計劃詳實、具體、可操作性強，因此教科室的全年工作思路清晰，務實創新，較好地完成了各項任務。具體表現在：

（1）課題研究方面取得了三個省級獎勵（包括一個省二等獎和兩個省三等獎）；我校提出的“小課題、短周期”的校本研究模式，得到了市中小學評估組領導和專家的認可。

（2）論文成果豐碩，全校全年共有X篇論文獲得市級以上獎項。其中XX、XX共同編寫教材2本；XX在省級刊物上發表論文X篇；全校教師獲得全國一等獎論文1篇，二等獎X篇，省一等獎3篇，省二等獎X篇，省三等獎4篇，市一等獎X篇，市二等獎、三等獎共X篇，市級刊物上發表多篇。

（3）學科競賽成績也相當不錯，獲得全國一等獎X人，二等獎X人，三等獎X人，省一等獎X人，二等獎X人，三等獎X人，市一等獎X人，二等獎X人，三等獎X人，總計獲獎人數X人次。

三、重視每一節課，追求高質量的課堂教學。

在教學中，我始終堅持將“實”與“新”相結合的教學理念，課前認真備課，研究教法，課堂上以學生為中心，鼓勵他們通過自主參與和討論來獲取知識。教學效果顯著。在X年下期，我在Xx一中進行了全市示范課，并獲得了好評；盡管在高三18班的教學中付出了不少努力，但結果不盡如人意，我對此也在不斷反思并改進。至于高一16班的教學，我始終努力想要將這個班教好，物理競賽和期中考試的成績也充分證明了我的努力是有效的。

四、積極開展課后輔導，利用業余時間幫助學生。

我盡量利用晚自習的時間輔導學生。例如，在凌媛同學因燙傷耽誤課程后，我利用業余時間為她進行義務補課，幫助她追上進度。

五、對青年教師的培養我在不斷努力

青年教師培訓工作形式多樣，上、下學期各舉辦了一次業務培訓講座，由我主講，袁主任、呂校長也在其中作了專題發言，反響良好。上學期的“青年教師說課競賽”也成功舉辦，效果顯著。

六、圖書與閱覽工作成為亮點

走進整潔的圖書館與閱覽室，感受到的是一種舒適的氛圍。在圖書館的搬遷過程中，我和科室的同事們不怕辛苦，每天揮汗如雨，成功在一周內完成了全校最大的搬遷任務，之后的清理、擺放、制度上墻等工作也都進行了有效的整理。

教師述職報告 第20篇

　一、班級情況概述，促進班級和諧。

本學年，我負責了五（5）班和三（6）班的教學工作。五（5）班的學生已順利畢業，今天我將重點介紹三（6）班的基本情況。本班共有學生68人，其中男生36人，女生32人。孩子們活潑可愛，性格各異，但團結友愛，樂于助人，尊敬師長，珍惜彼此的學習時光。課間，他們常常聚在一起討論學習問題，形成了良好的學習氛圍。在各類校內活動中，我們積極參與，奮發向上，取得了顯著的成績。學生們遵循“只要做，就一定要把事情做好”的原則，他們熱愛自己的學習環境，互相幫助，德智體美勞全面發展，構建了一個生機勃勃的班集體。

　二、恪盡職守，熱心奉獻。

自從從教以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠于教育事業，注重提升師德修養，時時刻刻為學生樹立榜樣，秉持廉潔從教的原則。作為教師，我深感責任重大，努力傾聽每一位學生的聲音，關心他們的成長，立足“以學生為中心”和“促進學生自主發展”的教學理念，重視學生個性的發展，激發他們的創造力，確保德、智、體、美、勞全面協調發展。

　三、持續學習，提升專業素養。

為了提升自己的教育教學能力，以適應現代教育的迅速發展，我始終保持學習的熱情。于20xx年9月和20xx年8月分別參加了全國教育培訓，積極參與各類繼續教育項目，努力豐富自己的知識儲備。我也在深入鉆研教育教學業務，長期閱讀《小學教育》、《班主任之友》和《教育前沿》等專業書籍，時刻關注我所教科目的最新教育動態。

每年我都會仔細研讀《新課程標準》，倡導學生自主學習、團隊合作與探究式學習。通過不斷學習和實踐，我的工作能力和業務水平得到了顯著提升，能夠勝任小學語文教學，并在班級管理中游刃有余，實現了從量到質的飛躍。

　四、努力奮進，爭取雙豐收。

自參加教育工作以來，我一直擔任班主任和語文教師。在擔任班主任期間，我注重班級文化建設，努力幫助后進生，銘記“教書育人”的責任。我深知班主任是班級的組織者與引導者，班主任的工作直接影響學生德智體美的均衡發展，因此我采用了多種激勵機制，比如“小組競爭”、“榮譽勛章”、“喜報”和“班級簡報”等，讓學生們對學習產生積極的期待。結果是，學生們主動爭取各種榮譽，學習氛圍愈加濃厚，表現欲望顯著增強。

在校內，我總是樂于配合學校領導的安排，無論是管理優良的班級還是相對薄弱的班級，我都不計較個人得失。剛接到這個班時，我曾感到些許困惑。為此，我在前兩個月內積極與每位學生溝通，及時召開家長會，并走訪了部分學生家庭，力求全面了解每位孩子的特點。平日里，我注重早晨操練、早讀巡查、班級管理，為班級文化建設奠定基礎。

除了加強班級文化建設外，我還特別重視后進生的教育轉化工作。對那些思想紀律松懈、學習成績不佳的學生，我從不冷落，而是加倍關心，積極尋找方法改善他們的狀況。通過互動交流、分享人生理想，潛移默化中提升他們的自信心。在一個月的努力下，班級良好氛圍逐漸形成并得到鞏固。

這一學期，我在班主任工作和教學工作中盡心盡力，積極響應課程改革，重視培養學生的創新意識和合作能力。在課堂教學中，我專注研究教材教法，虛心求教，精心備課，爭取在四十分鐘的授課中盡可能提煉出高質量的教學內容。對于學生的作業，我將摘抄與日記穿插進行，要求他們寫出真實感受，減輕他們的課業負擔。很多家長也反饋這項作業安排很好，孩子們主動閱讀課外書籍，學習興趣顯著提升。

　五、持續進步，再創佳績。

回望這一學期擔任三（6）班班主任及語文教師的工作，我感到由衷的欣慰，因為我的努力得到了認可。家長們常常分享孩子們的變化，學生們在水果收獲季節會悄悄將最好的一份送到我的講臺上。展望未來，我深知教書育人的使命艱巨，但我定會勇于克服困難，揚長避短，謹慎踏實，力求在教育工作中更進一步。

“一分耕耘，一分收獲”，經過不斷努力，我在課堂教學和班級管理方面積累了豐富的經驗。然而，我也明白教育是一項漫長的事業，需要持續的投入與熱情。我仍有許多不足之處，今后我將繼續努力，深入探討教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，為教育事業貢獻自己的力量。

教師述職報告 第21篇

我叫李明，負責六年級的數學和英語教學，同時擔任六（3）班的班主任。20xx年獲得中學二級教師職稱，20xx年評為小學一級教師。

在我十年的教育生涯中，我始終將“做一名優秀的教師”作為我的目標。自從進入教育行業以來，我始終以誠懇和踏實的態度對待工作，始終堅持全勤出勤。以“師德”為準則，規范我的教育教學工作，以“扎實工作、勇于創新”作為我的座右銘，嚴格要求自己。

我將對自己這一年的工作進行簡要

一、思想工作方面

我一直堅信：先學會做人，再學做事。品德是立身之本。每時每刻，我都致力于教書育人、言傳身教，用自己的品格和行為去感染學生，努力讓每一位學生和家長都能接受、喜歡我。我不斷進行自我反思，分析自己的不足，正視缺陷，提高自身素質。

二、工作業務方面

在20xx年上半年，我的論文《小事中的大道理》獲得區級優秀論文；在和諧校園故事比賽中，我班的劉同學講述的《引路人》獲得校級三等獎；在六一文藝表演中，指導的舞蹈《日不落》獲得三等獎；我的研究課題“提升學生德育素養的綜合實踐活動”獲得區級立項。

20xx年下半年，在講故事比賽中，我班的張同學講的《含淚的微笑》也獲得校級三等獎；在書法比賽中，李同學獲得二等獎，跳繩比賽中的王同學獲得一等獎，班級綜合成績在年級中名列第一。我參加了區級“綜合實踐與創新”教學設計評比，設計的《家庭理財小課堂》獲得區級前十名，并已推薦至市級評比；在小學教師素質大賽中，我在老師的幫助下順利進入第四輪，我執教的《猴王出世》獲得區二等獎。20xx年的教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分別獲市級二等獎和三等獎。

在教學業務方面：面對新課程改革，我不斷深入研究，認真學習新課標，透徹理解教材，積極探索教學思路，將先進的教學理論、科學的方法與現代化手段靈活運用到課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探索和創新能力。

在教育工作中，我盡心竭力，認真負責，以“關愛、耐心、細心”為指導，關心每一名學生，積極組織班級的各項活動。經過努力，我所帶的班級在精神面貌和行為習慣上有了顯著提升，成績也十分喜人。我所帶班級的語文成績始終在年級中名列前茅，紀律方面多次獲得流動紅旗。作為班主任，最讓我感到欣慰的是班級同學在自我管理和良好習慣的養成上取得了顯著進步，他們的健康成長是我最大的滿足。

三、廉潔自律方面

我始終保持清廉作風，每逢節日我都會提醒學生：“不許送我禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、收獲和快樂。”以上是我過去一年的工作情況，未來我將繼續努力，爭做一名更加出色的人民教師。