六一兒童節是屬于孩子們的歡樂時光，精心策劃的活動不僅能夠激發他們的創造力與想象力，更能加深他們對友誼與分享的理解。在這個特別的日子里，通過豐富多彩的兒童節活動，讓每一個孩子都能在歡聲笑語中收獲快樂與成長。這也是一次家長與孩子共同參與、增進親子關系的寶貴機會。

六一兒童節的活動策劃方案 篇1

　一、活動時間

20xx年6月1日

　二、活動地點

六(3)班教室

　三、活動目的

通過舉辦六一兒童節活動，讓學生們展現個人特長，發現自身的優點，同時為他們創造一個難忘的節日體驗。此次活動旨在為學生們留下小學階段的最后一個兒童節的美好回憶，幫助他們以積極向上的態度迎接初中生活和學習。

　四、活動內容

1.主持人開場致辭（班長、副班長）

2.班主任宣布活動正式開始。

活動一：繞口令挑戰

游戲規則：參與者抽取號碼依次進行，能夠流利、準確且不停頓地完成繞口令的同學將獲得一張獎券。

活動二：夾球接力賽

游戲規則：兩人一組，面對面站在平行線后。第一人將球夾在大腿內側，聽到發令后向前跑到對面，將球交給第二人，第二人同樣進行。若球在途中掉落，需在掉落地點重新夾好球后繼續前進。最終以用時最短的隊伍勝出。

活動三：好運珠子競猜

游戲規則：主持人準備若干不同顏色的珠子，其中紅色珠子有三顆。將珠子放入不透明袋中，參與者每次可伸手抓取一顆珠子，抓取三次。若抓到紅色珠子則獲得獎券，反之則不中獎。

活動四：舞蹈表演

節目：《四小天鵝》

活動五：小品表演

劇目：《那些事兒》

活動六：朗誦比賽

作品：《朗讀者》

活動七：集體合唱《陽光總在風雨后》

主持人進行活動圓滿落幕。

六一兒童節的活動策劃方案 篇2

一、活動目標：

1.通過舉辦慶祝“六一”兒童節系列活動，創造豐富的機會，讓每位孩子都能展現自己的獨特才能，讓他們在活動中體驗到快樂，度過一個意義非凡的兒童節。

2.鼓勵家長參與到幼兒的慶祝活動中，領悟現代幼兒教育理念；通過親子互動，使孩子們感受到父母無私的愛，讓他們在共享快樂中增強與家長的情感聯系。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1.活動主題：快樂學習、團結合作、自信成長

2.宣傳口號：釋放孩子的想象力，讓孩子更會表達；釋放孩子的創造力，讓孩子更會玩耍。

3.活動倡議：為了讓幼兒們度過一個愉快、有意義的“六一”兒童節，邀請本園全體教師與家庭共同創造節日的歡快氛圍，鼓勵孩子積極參與各項活動。

三、活動準備：

1.布置充滿歡慶氣氛的環境（班級及園區內外）

2.各班級進行活動的詳細準備：

(1)前期準備：

師幼及家長共同參與慶祝“六一”的環境布置；激勵家長積極參與，挖掘和發展孩子的特長與興趣。

確保每個孩子都有一位家長陪伴他們共同慶祝“六一”。

(2)當天準備：

安排幼兒與家長的座位及活動流程；確認故事講述和親子游戲的順序，確保活動的順利進行。

負責“幼兒講故事”的評分工作，并協調水果拼盤制作比賽的投票事宜。

3.由幼兒園準備活動的獎品與禮物。

4.各項活動的組織由專人負責。

5.引導家長重視此次活動，爭取他們的支持與配合。

四、活動安排：

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、教師及家長

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4.活動形式：“幼兒講故事比賽”和“親子水果拼盤制作比賽”等活動形式。

5.活動負責人：園長與我

6.活動主持：我

7.秩序維護：各班班主任（活動過程中要求家長和幼兒保持安靜）。

五、活動方案與具體事項：

1.入場時間：8：00前完成。各班級按指定位置就座，主持人進行開場白（配樂開場）

2.升旗，奏國歌。

3.園長致辭，送上兒童節祝福。

4.向家長和幼兒介紹活動內容及要求。

5.開展幼兒講故事比賽。

6.進行親子水果拼盤制作比賽。

7.頒發獎項。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動結束。

六、活動內容與要求：

1、幼兒講故事比賽

(1)目的：通過講故事比賽，激發幼兒對文學的熱愛，提升他們的語言表達能力與表現力，培養他們勇于展示自我的精神。

(2)要求：要求在動作、表情、語言等方面都表現出色，選擇符合幼兒水平的故事，表演活潑自然。

(3)評獎：由評委打分，去掉最高分與最低分，取平均分評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

(1)目的：通過各種水果的切割與拼裝，培養家長和幼兒的動手能力、創新意識與合作精神，增強親子關系。

(2)內容與要求：家長和孩子需共同參與，分工合理，保持環境整潔；完成后需了解拼盤水果的名稱和寓意。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大班順序進行，由班級老師組織，其他家長進行觀摩與投票評獎。

(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

六一兒童節的活動策劃方案 篇3

20xx年“六一”國際兒童節即將到來，為了讓我校全體同學能度過一個充實而富有教育意義的兒童節，結合我校實際情況，現將慶祝“六一”國際兒童節之“歡慶兒童節，共享童年樂趣”系列活動安排如下。

　一、活動主題：

我的節日我參與

　二、活動目的：

1、鼓勵家長積極參與學校及學生活動，增進學校、家長與學生之間的溝通與合作。

2、各班級組織學生開展多樣化的表演活動，讓學生們在歡樂中度過一個有意義的兒童節。

　三、活動內容：

文藝匯演活動

1、每班需準備至少一個節目（包括舞蹈、相聲、小品、朗誦、合唱等），由班主任、任課教師及音樂教師共同組織排練，節目將在5月15日前上報至少先隊大隊部。

2、少先隊將負責組織兩套學校特色節目。

3、學校定于5月31日下午進行最終彩排。

　四、活動形式：

文藝匯演活動

　五、活動時間：

20xx年6月1日

　六、活動地點：

學校操場

　七、參加人員要求：

1、全校師生及學生家長積極參與此活動。

2、各班級的班主任需做好節目排練及組織工作。

　八、組織機構：

學校少先隊大隊部

　九、組織規模：

全校范圍的大隊活動（全體師生參與）

　十、注意事項：

1、保持個人衛生，注意環境整潔，不隨意丟棄垃圾。

2、各班主任需確保學生活動期間的安全及秩序。

六一兒童節的活動策劃方案 篇4

　活動開場：

今天是六一國際兒童節，孩子們期待已久的節日終于到來了！在這個充滿歡聲笑語的日子里，老師們衷心祝愿每一位小朋友節日快樂！為了讓大家玩得開心，老師精心準備了多種精彩的舞蹈和有趣的游戲，勝利者將獲得豐富的獎品哦。

　活動目標：

1、了解六一兒童節的意義，在歡樂的氛圍中感受節日的歡愉。

2、通過游戲和舞蹈，增強幼兒與同伴之間的合作意識。

　活動內容：

1、開場表演：《Shy Boy》（舞蹈）

2、小小投球手

準備：若干小球、兩個籃筐

規則：將孩子們分成兩組，每個小朋友會有6個小球，站在同一條線上依次進行投球，根據成功投中的數量進行獎勵。

3、旋轉游戲

準備：熟悉的兒歌內容

規則：參賽的小朋友站在場地中央，雙手平舉，在原地一邊轉一邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當念到“站”字時，大家要立刻停止轉動，每輪最多只能轉三圈。

4、《蝸牛與黃鸝鳥》（舞蹈）

5、吹氣運球

準備：乒乓球

規則：在規定時間內，用嘴輕輕吹氣將乒乓球運送到指定地點，運球時禁止用手觸碰，最先完成的幼兒獲勝。

6、聽聲音猜猜誰

準備：一塊蒙眼絲巾

規則：大家圍成一個圈，一個小朋友蒙上眼睛站在中間，老師隨機指一名幼兒發出奇怪的聲音，蒙眼的小朋友需要猜出是誰，如果猜對，發聲的小朋友就輪到中間繼續，游戲持續進行（每個人的聲音要有差異）。

7、《中國功夫》（舞蹈）

8、才藝展示

規則：幼兒可以展示自己的特長，個人或小組表演都可以，老師根據表現給予獎勵。

　活動結束：

今天大家玩得開心嗎？請將你的快樂分享給身邊的好朋友，互送祝福的話語，讓我們在歡快的音樂聲中一起慶祝這個特別的節日！

六一兒童節的活動策劃方案 篇5

　活動要求：

1、通過兒童節慶祝活動，讓孩子們體驗節日的快樂，感受到友情和親情的重要性。

2、通過活動促進家長、孩子和老師之間的溝通與互動，增進彼此的理解和感情。

　活動準備：

1、與孩子們討論“兒童節活動計劃表”的內容，確保每個孩子都能參與其中。

2、活動前適當向家長介紹活動安排，并提醒他們配合和支持孩子的參與。

3、和孩子一起商量活動中需要準備的物品和注意事項。

　活動過程：

　一、 出發前準備：

1、確認參與活動的家長和孩子的數量，確保安全。

2、提醒家長注意活動中的事項，確保孩子在安全范圍內活動。

為班級為單位開展活動，禁止擅自離隊，鼓勵孩子大膽表達。

3、根據孩子的年齡和能力，合理安排活動內容。

　二、 活動安排：

1、組織親子游戲，如“傳球接力”和“彩虹跑”，增強家長與孩子之間的互動。

2、設置豐富的手工制作環節，培養孩子的動手能力與創造力。

　三、 上午活動：

1、舉行趣味運動會，包含跳繩、拔河等項目，讓孩子們展示運動才能。

2、組織繪畫比賽，鼓勵孩子們用畫筆表達他們眼中的節日和夢想。

3、請家長參與，創建輕松愉快的氛圍，增進家庭親子關系。

　四、午餐：

統一安排在戶外就餐，享受團體用餐的溫馨。

　五、 下午活動：

策劃戶外探險，組織孩子們共同完成“兒童節活動記錄表”，鼓勵他們分享活動中的趣事，激發他們的表達能力。

　六、結束活動：

1、根據孩子的情況，安排適當的休息時間，確保每位孩子的身心健康。

2、收回“兒童節活動記錄表”，檢查填寫的內容是否完整，給予孩子積極的反饋。

調整與建議：

此次活動受到家長和孩子們的熱烈歡迎，參與人數眾多。整個活動中，大家對趣味運動會和繪畫比賽表現出極大興趣，孩子們在各項活動中也展現出很高的參與熱情和互動積極性。