政治教學工作計劃的重要性愈加凸顯。通過明確的教學目標和方法，不僅能夠提升學生的政治素養，而且有助于培養他們的批判性思維和社會責任感。這一計劃的核心在于以學生為中心，關注他們的需求與興趣，從而構建一個生動、互動的學習環境。正是在這樣的教學框架中，政治教育才能真正發揮其引導和啟迪作用，幫助學生更好地理解時代脈搏與社會變革。

政治教學工作計劃 第1篇

　1 教學目標:

通過本次教學，幫助學生增強政治意識，提高道德素養，培養責任感和集體主義精神，提升社會適應能力，促進個人全面發展。引導學生樹立正確的價值觀，理解國家與個人之間的關系，積極參與社會實踐。在學習過程中，培養學生的批判性思維，幫助他們更好地理解和運用政治知識。

　教學內容分析:

本課程分為四個單元：第一單元為《認識國家與社會》，包含兩節課，旨在讓學生了解國家的基本概念及個人在社會中的角色，培養其社會責任感。第二單元為《公民權利與義務》，包含兩節課，重點讓學生掌握公民基本權利與義務的知識，深化其社會參與意識。第三單元為《參與社會生活》，包含兩節課，鼓勵學生積極參與社會活動，提高實踐能力。第四單元為《法律與道德》，包含四節課，幫助學生理解法律與道德的關系，培養法治觀念。

　教學重點:

通過教學使學生了解并認識自身在國家和社會中的重要性，增強學生的公民意識及政治參與能力。培養學生的道德品質，使其能夠理性看待社會問題，學會用法律手段保護自身權益。

　教學難點:

如何引導學生正確看待和處理社會熱點問題，特別是在應對不同意見時，培養其包容性與理性分析能力。克服學生對政治學習的消極態度，幫助他們建立積極的學習心態。

　教學方法:

講授法、討論法、案例分析、自主學習法。

　學情分析:

本屆學生大多對政治課程表現出濃厚的興趣，學習態度端正，能積極參與課堂討論。然而，也有部分學生對政治知識的掌握不夠扎實，課堂注意力不集中，教師需針對這些學生采取個性化輔導策略，幫助他們提升學習成績。

　實施目標的方法:

1、注重鼓勵學生的自主學習，注重他們的參與感，通過小組討論和互動活動，增強學生的學習動力。通過實踐活動來提升學生的體驗感，讓他們在真實情境中學習。

2、強化課堂互動，通過師生、生生之間的有效溝通，提升教學效果。設計與主題相關的探究任務，引導學生積極參與到主題學習中。

3、加強對時事的討論，結合實際案例與學生生活，提升他們的社會責任感和批判性思維能力。

4、增強課程實施的有效性，還需關注以下幾個方面：

第一，深入了解學生的背景與需求，這是課程設計的基礎。

第二，精心策劃教學活動與材料，這是傳遞知識的前提。

第三，組織豐富的實踐活動，促進學生理論知識的內化。

第四，指導學生參與社會服務活動，幫助他們在實踐中提高綜合素養。

政治教學工作計劃 第2篇

一、指導思想

新高中課程標準在提升高中教育目標、優化課程架構、保障教學資源和推動教學方法變革方面進行了深入的改革探索。在教學過程中，我們需要緊密圍繞高中課程改革的步伐，確保教學能夠真正促進學生的自主發展。新課程的實施對我們教師而言，既是挑戰，也是機遇。只有通過深入研究、認真思考和積極實踐，才能掌握主動權。在未來的教學實踐中，我們應堅持拓寬教學思路、創新教學模式、提升教學技能、放寬教學視野的指導方針，努力探索和總結教學規律，以更快地提高學生的認知能力和學習興趣。

二、教材分析

高中思想政治課程是一個具有內在邏輯架構的整體，整個高中階段設置了四本必修教材，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲學生活》。

在高一階段，我們將學習《經濟生活》和《政治生活》兩冊教材，而首學期將重點關注《經濟生活》。

在《經濟生活》中，我們會從學生身邊的經濟現象入手，討論他們日常接觸的商品，探討價格和價值，消費和消費觀念，以及從消費引申到生產，再到經濟制度，涉及勞動、經營、勞動者與企業之間的關系，并講解收入與分配的相關知識，包括個人與國家的收入分配、稅收及合法納稅的義務，最后將特別用一個單元討論社會主義市場經濟、小康社會的經濟建設以及經濟全球化和我國的對外開放。也就是說，我們將根據馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論來講授經濟生活的基本常識。

三、學情分析及學法指導

我負責高一年級兩個文科班的教學工作。面對新入學的學生，他們在適應新環境時，心理和作息習慣都需要一個調整的過程。初中階段的基礎知識較為薄弱，但作為文科班的學生，他們學習態度較為認真，記憶和理解能力相對較強，因此更容易理解經濟生活的內容。由于經濟生活與實際生活緊密相連，文科班的學生在學習此部分內容時不會遇到太大困難。需要強調的是，高中的思想政治與初中的思想品德有較大的區別，因此在具體的教學策略和方法上需作相應調整。

在教學中我們將面向全體學生，做好銜接；立足課本，注重規范；強化知識積累，拓展視野；關注基礎，因材施教。教學應重視基礎知識的培養和興趣的激發。教師在授課時應穿插一些時政知識，盡量運用多媒體輔助教學，以多樣的方式呈現知識給學生。

四、教法設計

我們將貫徹新課程理念，采用自主學習、探究學習和合作學習的方式，整合考點資料，突出學科內的知識銜接，注重學科間的聯系，拓寬學生的知識面，并提升其思維能力；基礎訓練著重于實際應用；拓展訓練旨在提升水平；綜合訓練側重于全面發展。通過這種方式，讓學生在知識的“點”上拓展，同時能夠將學習的知識點相結合，融會貫通。高中政治教材的主體結構根據“學習專題”進行構建，政治活動豐富多彩且極其復雜，它與經濟和文化活動共同構成了人類生活的多樣性。只要同學們用心學習，認真探究，必將獲得意想不到的收獲。

五、具體措施

1、提升政治教學的趣味性，活躍課堂氛圍

高中生的思想水平較初中生有了顯著的提升，理性思維能力已經增強。但是，由于高一年級的學生仍在逐步適應理性思維，單一枯燥的理性分析可能不完全適合他們。在教學過程中，我們既要引導他們認識和分析事件的本質與規律，也要穿插一些趣味性強的政治小故事、時政熱點和經濟現象，幫助學生更好地理解當前的時事政治。

2、改變教學方式，確保每日總結、每周檢查、每月考核

(1) 每節課開始時用3-5分鐘復習上一節課的內容；接下來25分鐘進行新課講授；最后留10-15分鐘進行強化訓練和檢測本節課的學習效果。做到每日總結。

(2) 每兩周進行一次知識總結測查，以提問或作業的形式將兩周內主要知識點進行全面考察。做到每周檢查。

(3) 每月進行一次月考，查漏補缺，以確保學生對知識的掌握情況。做到每月考核。

3、培養學生的理性思維與研究能力：每完成一個單元后，引導學生總結該單元的知識體系，培養他們的概括能力。在課堂教學中適當穿插一些高考典型例題的練習，增強他們的應試意識；在條件允許下，可以組織學生觀看《經濟半小時》《財富故事會》，拓寬知識面，培養透過經濟現象看本質的能力，理論結合實際。結合學校實際，扎實基礎，落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”。

4、優化教學方式與學習方法，加強學法指導，做好初高中的銜接工作，幫助學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提升自主學習能力，做到讓學生主動思考、發現問題、解決問題，幫助自己進步。

5、組織課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動，以激發學生學習的興趣，引導學生關注時政，發掘他們的潛力。

6、做好優生工作，加強個別輔導，積極開展補差工作，力爭提高差生的轉化率。

7、加強教師間的交流，互相聽課，取長補短，營造良好的教學交流氛圍。積極參加市教研室組織的各類活動，如公開課、示范課，借鑒其他學校老師的優秀經驗。

六、目標學生弱科輔導措施

1、確定目標學生的政治弱科名單

高一五班：XX 高一六班：XX

2、具體措施

(1) 努力幫助目標學生夯實教材基礎，為提高成績奠定良好基礎。要求他們在教師的指導下，逐一過關教材中的所有知識點，尤其是薄弱學科的學生可以開設單獨輔導班。

(2) 每位學生應具備錯題記錄本，及時記錄易錯題目和知識點，教師需做好檢查和指導。

(3) 每周課堂作業至少進行兩次面對面的批閱，及時指出不足之處，增加課堂提問的頻率，以及時鼓勵和激勵有困難的學生。

(4) 多與目標學生進行交流，關心他們的生活和學習，了解他們的心理動態，并與班主任和家長保持聯系。

政治教學工作計劃 第3篇

一、指導思想：

1、堅持深入學習、貫徹全教會精神，全面推進素質教育，以我們的學校所倡導的發展學生為目標，以激勵和信任學生為主線，以提升學生的綜合素質為重點，進一步增強學生的科學文化素養。

2、堅持以人為本與和諧發展的原則，在班級中倡導民主平等、團結合作和積極進取的氛圍，進一步加強班級學習風氣的建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教學研究，以心理健康教育為重點，激發學生學習品德的積極性，培養學生對思想品德學習的興趣，進一步提升學生的思想道德素養。

二、學風情況

本學期我承擔高二年級的政治教學工作。這班學生大多為未能被公立學校錄取的基礎較薄弱的學生，理解能力亟待提升。雖然他們在課堂上敢于表達，但總是無法抓住重點，特別是在解答主觀題時，常常偏離主題，令人感到困擾。作為一個負責的教師，不僅要教好優秀學生，更要關注潛能生的成長。我設定的基本目標是：幫助每位同學明確學習目標，形成良好的學習氛圍；激發學生學習品德的積極性，逐步培養良好的學習習慣。

三、教材分析：

選修4《科學思維常識》共有四個專題，專題一兩個課時，專題二八個課時，專題三四個課時，專題四六個課時。

四、教學目標：

1、首先要讓學生敢于表達，提升做題能力，從而實現育人的效果。

2、培養學生的自學能力、思維能力和分析歸納能力。

3、鼓勵學生采用自主、合作、探究的學習方式，創造綜合性學習環境，使學生主動參與，樂于探究與交流，從多角度思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，能夠從理論高度審視自然、人類與社會的發展。

五、教學進程

六、具體措施：

1、認真研讀教材，備好每一節課的每一個環節，全力以赴準備優質的課堂教學。

2、在課堂中結合杜郎口教學模式，根據班級特點盡量采用互動及直觀教具，營造良好的學習環境，做到：任務明確、時間具體、結果落實、獎勵評比貫穿。

3、注重知識的掌握。雖然中考為開卷考試，但為了增強學生的重視，我要求學生熟記一些重點知識，嚴格把控過關環節：

(1) 每個環節進行小測。

(2) 每節課進行及時檢測。

(3) 每天課后及晚自習按照我校獨特的過關方式進行復習。

5、積極進行教學反思與改革，聽評多節課，不斷提高自身教學水平和質量。

6、在教與學過程中，培養學生的創新意識與實踐能力，追求主觀與客觀的有機結合，形成符合時代要求的人生觀與價值觀。

7、激發學生對思想品德的學習興趣，培養學習熱情，讓學生意識到興趣是學習的最佳動力，樹立終身學習的信念。

8、注重學生的自學能力、思維能力和分析歸納能力，發揮學生的主觀能動性。

9、針對考試內容進行針對性練習，重點知識的練習應圍繞常見題型進行延伸訓練。

政治教學工作計劃 第4篇

一、加強團隊協作，優化教學質量，全力落實集體備課

通過總結上學期的教學實踐，我們認識到集體備課對提升教學效果的重要性，因此本學期初一政治科組將更加注重集體備課，力求每周至少安排一次集體備課的會議，明確當周的教學進度及重難點，實現資源的有效共享。

二、提升課堂效率，充分利用四十五分鐘的教學時間。

考慮到思想政治課的特點，我們的教學不能像其他學科那樣補課，這促使我們必須在每周的兩節課中追求高效和高質量。初一政治科組的三位教師均為教學經驗豐富的老教師，但我們仍然認真備課，借鑒其他優秀教師的教學方法和經驗。在試卷及練習的選擇上，采取輪流命題與共同使用的原則，確保每個知識點都有相應的練習。

三、合理規劃時間，精準把握學期教學進度。

本學期共有22周的時間，我們根據教學時間和下冊教材的特點，科學合理地安排了學期教學計劃，并在全科組內統一教學進度。在確保教學質量的前提下，進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導，以提升學生的學業成績和思想意識。

四、加強教研活動，深化教學改革。

針對初一政治課程的特點及學生心理發展的階段，加大研究新穎、實用且符合課程改革精神的教學方法。老師間常互聽課堂，相互學習借鑒，努力在上學期的基礎上進一步推動課程改革，提高學生的學業水平。

九義教初一《思想政治》課程旨在培養學生良好的心理品質和高尚的道德情操，教材分上下兩冊，教學計劃依據每周三節課程安排授課。

一、教學內容及計劃課時：

1、上冊共六課，24個小結，其中：

緒論計劃課時4節

第一課：正確看待自己……6節

第二課：鍛煉心理品質……8課時

第三課：善于調節情緒……7課時

第四課：磨練堅強意志……6課時

第五課：能夠承受挫折……9課時

第六課：勇于開拓進取……6課時

復習考試9課時

2、下冊共五課

第七課：發揮性格優勢，養成良好習慣8課時

第八課：待人真誠熱情，建立真摯友誼9課時

第九課：融入社會生活，陶冶高尚情趣9課時

第十課：培養愛國情操，樹立崇高理想8課時

增強自律能力，培養健康人格8課時

復習考試12課時左右

二、實施素質教育的目標包括：

1、以課堂為基本單位，確保每課時達標，滿足大綱要求，開展全面的學生思想素質教育。

2、每節課的教學目標都應著重提升學生的思想素質。

3、政治思想課旨在引導學生如何做人、如何健康成長，教學目標務實且具針對性。

4、強調實際情況，關注全體學生，以契合學生的實際思想，避免政治課淪為空洞理論的灌輸。

5、教學中要重視從學生反饋中獲取信息，以便調整教學策略，增強學生學習信心，促進課堂教學的優化，全面提升教學質量。

三、教學工作計劃在指導性之外，還應根據實際情況隨時調整，不應一成不變，以上課時分配只是一個大致框架，體現了教學的靈活性。

政治教學工作計劃 第5篇

一、指導思想：

在黨和國家教育方針的指引下，政治教學工作計劃的制定旨在適應新時代對學生全面發展和素質教育的要求，以此為基礎，探索提高學生思想政治素養和實踐能力的有效途徑。

二、學生狀況分析：

當今學生對于政治課的參與感逐漸提升，他們渴望通過課堂學習了解社會現象和自身的價值。在此背景下，作為政治教師，應當激發學生的學習熱情，幫助他們掌握科學的思維方式和社會交往能力，從而在日常生活中體現出良好的思想道德素養。

三、教材分析：

1、以培養學生的理想信念為核心，系統融入思想政治教育、法律知識教育和社會責任感教育。

2、強調理論與實踐的結合，分層次制定教學目標，確保每位學生都能有所收獲。

3、緊密結合學生的生活實際，尊重學生在學習過程中的主體地位。

4、關注學生的個人成長，著重于培養他們的批判性思維和社會適應能力。

四、教學設想：

1、在教學中始終堅持理論與實際相結合，注重課堂的互動性。

2、將抽象的理論用生動的實例進行解讀，使學生易于理解。

3、利用教材中的小欄目，鼓勵學生在課堂上進行相關活動，提升他們的學習興趣和主動性。

4、每節課設置練習環節，特別關注學生對問題的表達能力培養。

五、實施素質教育中擬定的教學目標：

1、以每節課為單位，確保達成教學大綱中的思想素質教育目標，助力學生的全面發展。

2、每節課的教學目標應明確聚焦于提升學生的思想素質。

3、在政治課中引導學生認識人生的價值和成長的路徑，確保教學的實用性和可操作性。

4、重視理論與實踐相結合，確保政治課內容貼近學生生活，避免教條主義的說教。

5、積極收集學生反饋，通過調整教學策略，提高學生的學習信心與課堂效果，提升整體教學質量。

六、教學進度

致同學們 2 課時（第一周）

第一單元  理論與現實（二——五周）

第二單元  社會責任（六——九周）

期中復習和考試 （十周）

期中考試質量分析（十一周）

第三單元  互動學習（十二——十三周）

政治教學工作計劃 第6篇

　一、指導思想

根據學校的教學工作方案，深入研究有效的課堂教學，精確掌握課程的知識體系，探索適合的教學模式與方法，根本上轉變教學理念，強調培養學生“做人的能力、做事的能力、合作的能力和學習的能力”的教育目標，引導學生樹立“尊重、關愛、責任”的基本價值觀，全面完成教育和教學任務。

　二、教學目標

1、引導學生樹立“尊重、關愛、責任”的基本價值觀，運用學生易于接受的形式，教育他們正確認識自我，學會與他人交往，追求高尚的情操，領悟美好的生活，對自己的行為負責，具備辨別是非的能力，懂得法律的重要性，捍衛自身的合法權益。同時認識到人與人之間在尊嚴與法律面前是平等的，不因家庭背景、身體條件、智力等差異而自負或自卑。

2、理解和諧共同生活需要相互尊重和寬容，明白愛護環境和遵守公共秩序是對他人尊重的體現，尊重不同的文化和習俗。

3、認識到禮貌是文明交往的基礎，掌握基本的社交禮儀和技巧，養成文明禮貌的行為習慣。

4.教授學生“自主學習、合作學習和探究學習”的方法，使全體學生明確學習目標，培養良好的學習習慣，激發學生學習思想政治的積極性。

　三、教材分析

本學期使用的思想政治教材共分為五個單元，涵蓋十五節內容。第一單元旨在引導學生在了解自己的身心發展問題的基礎上，積極展示自我、提升自我，成為健康、樂觀、進取的中學生；第二單元幫助學生正確理解挫折與逆境，鍛煉意志品質，增強化解矛盾和應對挫折的能力，培養積極向上的精神風貌；第三單元通過與生活中密切相關的人的交往，引導學生理解與他人相處的道理，學習社交藝術；第四單元鼓勵學生在參與競爭的體驗團隊生活，關注集體，理解合理競爭，培養團隊精神；第五單元通過學習法律知識，樹立學生的法律意識，強化法治觀念，強調法律的實際運用。

　四、學情分析

由于工作安排，我負責兩班的思想政治課，但對學生的了解不夠，加之本屆學生的整體素質較差，師生之間尚未形成有效的互動，要提高教學質量將面臨一定挑戰。本學期工作的重中之重是盡快摸清學生的基礎情況，改進教學方法，以提高學生的學習積極性，并有針對性地進行教學。

　五、教學措施

1、加強學習，提升認識，轉變觀念，全面改革課堂教學方法，確保課堂教學遵循“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教授學生學習方法，提高他們的學習能力。

2、積極參與教研活動，虛心向教學經驗豐富、成績突出的教師學習，本學期計劃聽取不少于15節課。

3、依據學校的要求，認真備課，做到知識、方法和情感的全面準備。上課時，確保落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后及時撰寫教學反思，輔導時做到“抓兩頭、促中間”，避免一刀切的教學方法。

4、參加教師培訓活動，認真學習并掌握現代教學技術，充分利用信息技術和資源來促進教學效果。

政治教學工作計劃 第7篇

一、工作指導思想

本學期的政治教學工作旨在培養學生的良好道德品質和堅定的思想信念，使他們在學習中了解到意志力和性格塑造的重要性，增強自尊心和自信心，陶冶情操，兼顧自律對個人成長的影響。引導學生正確看待社會，培養其健全的人格，提升面對困難的抗壓能力，以及正確看待成功與失敗的心態，以適應現代社會的發展需求。

二、教材分析

初中一年級的政治課，實質上是一門結合德育與思想教育的課程。教材內容由前言和多個章節組成，通過系統的學習，幫助學生建立良好的心理品質和道德情操，指導他們理解意志錘煉、性格優化、自信心培養、自我修養和嚴格自律在成長過程中的重要性。課程旨在培養學生正確的社會認知，加強他們承受挫折的能力，促進全面素質的提升，以應對現代社會的挑戰。

三、教學目標

1、幫助學生樹立良好的道德觀，養成健康的心理素質。

2、教會學生調節情緒，保持積極樂觀的心態。

3、磨練學生的堅韌意志，抵御不良的誘惑。

4、培養學生面對挫折的能力，激勵其進取心。

5、引導學生樹立自信心，正確看待自我。

四、主要措施

1、根據學生的實際情況，制定切實可行的教學方案，精心準備每一節課。

2、通過生活中的實際案例引導學生，更深入地理解課程內容。

3、鼓勵學生在課堂上積極發言，結合自己的經歷發表見解。

4、通過討論形式提升學生的參與度，活躍課堂氛圍并鞏固所學知識。

5、根據課文內容布置相關練習和作業，并要求學生獨立按時完成。

五、教學進度安排

第一至三周  完成前言及第一章節的教學任務

第四至六周  完成第二章節的教學任務

第七至九周  完成第三章節的教學任務

第十周 進行期中考試

第十一至十三周  完成第四章節的教學任務

第十四至十六周  完成第五章節的教學任務

第十七至十九周  進行復習

第二十周 進行期末考試

政治教學工作計劃 第8篇

一、指導思想

隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，政治教育的重要性愈發凸顯。作為我國對外開放和國際交流的重要工具，政治教育在基礎教育階段扮演著不可或缺的角色。通過政治學習，不僅能夠激發學生的學習興趣，掌握必要的知識，提高他們的口語表達能力和社會交往技巧，同時也能鍛煉學生的意志，陶冶他們的情操，拓寬他們的視野，促進個性發展。

二、重點工作

(一)合理論證教材，因材施教。

本學期我負責五年級和八年級的政治教學工作。五年級班級規模較小，學生的基礎相對較好。為了幫助學生在今后更好地學習政治，在每堂課的教學任務完成之余，我將融入音標的教學。前十周內，使學生能夠識讀48個音標，接下來的八周在此基礎上，練習音標詞的拼讀能力。對于八年級的學生來說，在已有音標基礎上將進一步進行提升，重點練習書寫一些音標。

(二)落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步明確“教學常規”的執行與落實。通過學習校內外的優秀教育典范，加強對教學常規的檢查與督促，使得遵循常規的行為成為教師和學生的自覺習慣。

2.繼續強化集體備課。集體備課不僅能夠充分利用團隊的智慧，提高備課的質量，同時也是落實教學常規、提升教學效能的重要手段。本學期要持續加強集體備課，確保備課過程有計劃、有組織、有目標，并取得實際成效。

(三)重視課堂教學，提高教學效率。

課堂是政治教學的主要陣地，提高教學效率的關鍵在于重視課堂教學的研究。

1.激發學生對政治的學習興趣。政治教師應具備扎實的政治教學基礎知識和教學技能，能夠靈活駕馭教材及課堂教學過程，充分了解教材特點，并創造性地加以使用。教師應在課始時通過充滿韻律感的語音和生動豐富的面部表情、夸張的肢體語言來帶領學生朗讀，激發學生的學習熱情，增強其學習信心，為扎實的政治學習打下良好的基礎。教學內容應貼近學生的興趣，結合生活實際，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓他們在生活中學習和運用政治知識。

2.采取靈活多樣的教學方法。在小學政治教學中，尤其在詞匯和句型的教授中，單調的講解和機械的記憶往往讓學生感到乏味。我們要針對兒童的年齡、心理和生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等多樣化的形式來呈現單詞和句型，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容。本學期還應重點培養學生的預習習慣，以提升他們的學習能力。

3.關注后進生的成長。想要提高班級整體學業水平，消除后進生的影響是至關重要的一環。尤其是外地生增多，基礎水平參差不齊。我們要尊重和鼓勵后進生，幫助他們糾正錯誤觀念，讓他們意識到自己的潛能，激勵他們積極追求進步。在課堂上，應多用鼓勵性語言，巧妙掌握評價藝術，維護后進生的自尊心，挖掘他們的優點與長處，并讓他們得以發揮。教師也要耐心輔導，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提升整體教學質量。

(四)加強業務和理論學習，不斷提高自身素質。

政治教學工作計劃 第9篇

　一、教學進度

1－2周：完成政治基礎知識第一課

3－5周：完成政治基礎知識第二課

6－8周：完成政治基礎知識第三課

9－11周：完成政治基礎知識第四課

12－14周：完成政治基礎知識第五課

15－16周：進行綜合復習與練習

17周：根據學校安排進行階段性測試

　二、教學策略

1、嚴格遵循教學計劃，落實“認真備課、認真授課、認真批改、認真輔導、認真反饋、認真總結”的原則。

2、規范學生的課堂行為，提高聽課和筆記的效率，確保知識的有效傳遞。

3、加強師生之間的溝通與合作，共同提升教學質量。

政治教學工作計劃 第10篇

(一)深入學習教育理論知識，提升教師的理論素養

我們要認真研究教育教學理論和新課標的相關內容，通過學習先進的教育理念和成功的教學案例，更新教育觀念，從而明確教育價值、人才培養目標和教育質量的標準。每次科組會議將安排20分鐘專門的理論學習。教師的品德修養也不可忽視，外樹形象，內修涵養，致力于提升自身綜合素質。一方面，我們要熱愛學生，發揚育人精神，以高度的責任感和事業心踐行高尚的道德風范，樹立服務學生的思想，增強奉獻意識；另一方面，要專注于教書，積極進取，切實履行好自己的教學職責，增強敬業精神。熱愛教學工作，不僅是把教書看作一種職業，更要將其視為一種使命。團隊意識和協作精神也需加強，充分發揮集體的智慧，團結合作，形成教育合力。教師還需具備鉆研精神，不僅要有吃苦耐勞的毅力，更要精心研究教學的各個環節、知識點，探索有效的教學方式，以提高教學效果。希望每位中級及以上的教師在一個學期內能公開發表一篇論文。

(二)規范教學常規，為提升教學質量奠定基礎

要發揚團隊合作精神，充分利用集體的智慧，落實集體備課作為常規教學的重要任務。我們將定期開展集體備課，每周召開一次，教師輪流主講，優先由中高級教師主講。集體備課的重點是分析教材和明確教法，確保“工夫下在備課上，能力體現于課堂上”，把好教學常規的第一關。通過集體備課，實現思想上的統一和教學方法的整合，增強課堂教學的有效性。備課組成員之間可以相互聽課，交流課堂實踐中的問題，補充備課的不足。我們還將開展聽評課活動，要求每位教師進行一次公開課，中級教師親自開展創新課，而新教師則需參與匯報課，聽評課將納入科組會議的重要議程。根據教學處的要求，高級教師每學期聽課不低于8節，中級教師不低于10節，初級教師不低于12節，未定級教師不低于15節，聽課對象范圍不設限制。我們要充分利用課堂作為教學的主陣地，將教學內容與能力培養相結合，關注學生的需求，努力讓每節課生動活潑，充滿活力。改革課堂教學形式，充分利用學校的電教手段，制作教學課件，爭取通過一學年的努力形成具有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，理清思路，系統梳理知識，整合各個知識點。復習課則需基于基礎知識網絡的前提下，結合大綱和考試說明，聯系社會熱點，形成專題教學。我們還要加強新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫扶，促進青年教師的快速成長，確保他們能夠獨當一面。為此，余海波老師負責指導張培軍老師，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導，謝輝志老師則指導張明明老師。

(三)積極推進高中新課程實驗的落地實施

本學年，我們將繼續實施課程標準及使用新教材的工作。我們要認真總結過去一年在新課程實驗中取得的經驗，深入探討遇到的困難和問題，并提出解決方案，推動新課標、新教材的深入落實。一是要強化對新課標和新教材的學習與研究，將其視為提升專業素養的核心任務，結合日常教學教研活動，提高教師的專業水平；二是加強高一和高二年級之間在新課程實施上的銜接與交流。高二年級教師經過一年的實驗，積累了經驗和教訓，高一年級教師在實驗的初期也有不少問題需要探討。定期交流新課程資源的整合與開發，確保資源共享，使大家能夠有效運用好的經驗；三是總結實施新課標和新教材中的優秀經驗和做法，將其實踐經驗提煉上升為理論，形成文字材料，以擴大其影響力，成為地方乃至全國的改革先鋒。四是要積極參加關于普通高中新課程思想政治課程的相關研究課題。

(四)加強高三畢業班的教學研究

面對激烈的高考競爭，我們必須團結一致，共同關注畢業班的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業班教學提供建議和支持；二是每位高三教師需上課一節專題研究課，全組教師參與聽課評課，優化課堂教學，確保研究課目標明確具體；三是各備課組要為高三提供必要的教學資源和人力支持，保障他們的后勤需求；四是科組長每兩周到高三年級了解教學情況，關注高三教師的需求。通過全組教師的共同努力，爭取在明年的高考中取得優異成績。

(五)大力修訂網站內容

目前，政治組的網頁過于陳舊，需要進行大幅度的修改。網頁的整體思路是：首先介紹政治組的基本情況，隨后展示教師個人簡介，再設置初中組和高中組的鏈接，其中高中組下設新課程改革和課程資源等欄目。為此，一要指派專人負責網頁的制作，陳式華老師將擔當此任；二是要求全組教師及時提供素材，以確保網頁的內容能夠保持更新。

(六)組織開展課外活動

一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，舉辦一次小論文寫作比賽；二是成立學習興趣小組，開展豐富多彩的活動，激發學生的學習熱情，推進素質教育；三是認真落實研究性學習，組織學生深入社會進行實踐調查，了解真實情況；四是開展“半月時事要聞展”活動，并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在這項活動中獲得好成績。

政治教學工作計劃 第11篇

在本學期的政治教學工作中，我深入實施學校的教學改革方案，注重對所有學生的關懷與指導，致力于因材施教，提升學生的綜合素質和學業成績。始終堅持依法教學，以學生為中心，充分發揮本學科的獨特優勢，著重培養學生的思想意識和道德觀念，促進其自主學習能力的提升。

一、本學期的主要教學目標：

1：幫助學生正確理解個人與社會的關系，強化社會責任感，培養他們成為有責任感的公民。

2：引導學生以自身實際為基礎，深入了解我國的基本國情、重要國策以及博大深厚的文化，從而增強對社會主義祖國的自豪感與自信心。

3：讓學生了解我國的基本經濟和政治制度以及中國特色社會主義文化的相關內容，以便更好地參與到社會生活中。

4：啟發學生樹立共同理想與個人理想，將個人發展與國家的前途命運緊密結合，為實現理想而不斷奮斗。

二、學情分析：

1、由于是新接的班級，對學生的學習狀態及心理特征了解尚淺。

2、學校剛剛實施新一輪教學改革，這屆學生已經經歷了一學期的適應，對他們的合作能力、交際能力及自主學習能力等方面仍需進一步深入了解。

三、采取的措施：

在教學中，結合實際情況創設多樣化的學習情境，關注并培養學生的好奇心與自尊心，挖掘學生潛在的創造力，保護他們的探索精神與創新思維，幫助學生實現自主學習和獨立思考，營造追求真知與真理的學習氛圍，為學生的潛能發展創造寬松的環境。在知識與技能的傳授上，依照課程標準，認真落實常規教學。

1、針對學生的基礎知識掌握情況進行分析，進一步強化基礎知識向基本技能的轉化，增強學生綜合知識的應用能力。

2、考慮到學生對本學科的學習興趣不高，主動開展激發學生學習興趣的活動。

3、加強學習態度與學習目標的引導，使學生認識到本學科的重要性。

4、在課堂教學中，實施分層次教學策略，因材施教，充分調動學生的學習積極性與主動性。

5、增大輔導力度，針對優生實施拔高輔導，針對學困生突出雙基教育，使各類學生均能有所收獲。

6、精心備課，設計好每節課的教學內容。在學期初就將所有教學目標告知學生，使他們能夠依據目標進行自主學習，然后再按照章節內容進行講解。

7、認真對待教學的每一個環節，及時發現并解決教學過程中遇到的問題。

在本學期的政治教學工作中，我將持續關注課堂教學中的問題，及時發現并解決，以推動教學的不斷改善。

政治教學工作計劃 第12篇

今年我負責高二年級的政治教學工作，包括理科5、6、7班以及文科8、9班。由于學生的基礎各有不同，文科班的學生大多基礎較好且學習態度積極，而個別學生缺乏良好的學習習慣，常常無法獨立完成學習任務。為此，為了盡快提升政治成績，我制定了以下工作計劃：

1. 積極收集信息。利用各種渠道，如教研組會議、學校資料室、圖書館、互聯網以及市縣教研活動，來搜集與教學相關的信息，以便豐富教學內容，擴展自身知識面，并與教研組的同事加強聯系與交流。

2. 提升自身素質。深入研究教材，充分理解其核心內容和精神；查閱相關的參考資料，擴展自己的知識儲備，以提升對教學內容的理解和課堂教學的豐富性，激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解所學知識；多關注教學藝術方面的資料，增強課程設計、教學方法及課堂管理能力；對學生的作業，要求他們獨立完成，及時收集并進行檢查。所印發的習題應注重知識的針對性、系統性和結構性，同時提升自己的語言表達能力，確保清晰地向學生傳達教學內容。

3. 做好每節課的備課工作。教案的撰寫應注重教學設計，確保具備五個要素：①明確學習目標；②詳細的教學流程；③啟發學生思考的方法；④有趣的活動設計；⑤課后的教學反思。

4. 每次課堂練習都要及時鞏固所學知識。平時的單元測驗卷需根據教學目標和學生的實際情況，部分來源于各類相關資料進行篩選與改編，部分是我自行命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

5. 爭取在每節課中使用多媒體課件。這不僅可以豐富課堂內容，幫助學生更直觀地理解教學內容，還能提高課堂學習效率，同時也提升我自身的電腦使用技能，適應學校信息化教學的要求。在語言表達上，我將力求簡潔明了，形成自己的風格。我會積極參與學校開展的各種活動，將其與政治教學相結合。

我希望通過新課程教育理念和信息技術的結合，全面提升自身的教學水平。

政治教學工作計劃 第13篇

當今社會中，許多年輕人的道德品質尚待提升，這讓人倍感無奈，這很大程度上反映出我們學校在思想政治教育上的疏忽。我始終認為，學生的學業成就與思想品質應當是并行不悖的，只有當學業和品德共同發展，才能培養出真正合格的優秀學生。

意識到這一現狀之后，作為一名初中政治教師，我特制定了本學期的政治教學工作計劃：

一、學生情況分析：

本學期我將負責初中二年級三個班的政治課程。從初一年級的任課老師的反饋及期末考試的成績來看，學生對于政治學習的積極性尚可，但存在明顯的差異，整體上學生解決和分析問題的能力仍顯不足。本學期我將以常規教學為基礎，著重提升學生的能力素質，提升他們運用所學知識分析和解決問題的能力，確保教學工作的有效落實。

二、教學指導思想：

按照學校的教學規劃及新課程標準要求，我將認真學習，積極適應教育改革和發展的大趨勢，探索新課程標準下的教學模式和方法，努力從根本上轉變教學理念，推進教研教改，優化課堂教學，體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，力圖培養學生的探究學習能力，專注提升學生的綜合素質，切實落實學生培養方案，提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、在做好教學的還需關注以下幾個方面：

（1）、充分了解學生的生活背景，這將作為教學的基礎。

（2）、深入分析活動和教學材料，這是傳授知識的前提。

（3）、組織體驗式活動，這是促進學生知識內化的有效手段。

（4）、指導學生的實踐活動，為學生良好行為的形成提供途徑。

2、堅持教師主導、學生主體的教學原則，重視學生的自主學習，充分激發學生的學習主動性，培養其獨立學習的能力。同時注意學生對于知識的接受度，強調學生間的互動與合作，增強學習的建構性。通過活動激勵學生，讓他們在實境體驗中不斷成長。

3、運用科學的教學方法和策略，培養學生多方面的學習興趣和熱情。鼓勵學生進行互動合作，借助互動活動增強課堂教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是各個單元的核心，如何有效組織這一環節至關重要。注意分層次和雙邊教學，照顧到不同學生的學習能力，確保每個學生都能發揮其特長。

4、加強學生的道德實踐，探討社會現實與自我成長的關系，結合學生的實際情況和教學條件進行有效安排。

四、本學期主要教學工作：

1、精心組織第二課堂活動，激發學生的學習興趣和熱情，提升他們將所學知識靈活運用的能力，切實體現政治課程知識和能力三位一體的教學目標。

2、持續深入學習新課程標準，掌握教學改革的新理念，力求提升自身的教學教研理論水平。

政治教學工作計劃 第14篇

指導思想

以政治教學工作的規范為指導，致力于提升教師的教學能力，落實培養社會主義建設者和接班人的根本任務，推動課堂教學的有效轉變，努力提升教學質量。我們將樹立服務意識、效率意識和質量意識，在繼承中不斷創新，在實踐中精益求精，在改進中實現提升。

主要工作

一、樹立科學的教學理念，明確學科發展方向

以“尊重學生，充分依靠學生”為核心教學理念，力求構建高效課堂，使得“學生快樂學習，教師愉快教學，社會高度認可”。在教學中落實社會主義核心價值觀，關注學生多樣化和個性化的發展需求，努力提升學生在政治學科中的認同感、科學素養、法治意識及公共參與能力。針對教材和教學方法進行深入研究，確保每一次課堂活動圍繞相關主題展開，聚焦解決關鍵問題。

二、提升課堂教學效率，確保教學質量

1、堅持“七認真”原則。優化課堂結構，做到有取有舍，合理安排重點內容和難點，結合學校實際制定明確的教學目標。在保持均分優異的情況下，努力提高優秀率。

2、加強集體備課的質量。緊密圍繞教師發展的實際需求和真實經驗，創新教研活動的形式，提升研訓的整體質量。加強對新課程標準的研究，提高教學的針對性；研究復習課的效果，優化課堂教學結構；提升導學案的質量，增強課堂教學效率。

三、強化組織建設，提升教師專業素養

1、持續推進學科發展共同體的建設。以學科共同體作為抓手，圍繞新教材進行深入研究，著力改善初一年級的課堂教學。在定期活動的基礎上，改進活動方式，提升教研效果。從青年教師的基本能力培養入手，加強試題研究，提高論文和課題的理論研究能力。

2、充分發揮骨干教師的引領作用。通過開展青年教師與骨干教師結對活動，增強骨干教師的輻射效應，將其經驗傳播到更廣泛的教師群體中。

初中政治教學計劃安排

第一周     第一單元第1課

第二周     第一單元第2課

第三周     第一單元第3課

第四周     第一單元考試評講

第五周     第二單元第4課

第六周     第二單元第5課

第七周     第二單元考試評講

第八周     期中復習

第九周     期中考試

第十周     期中考試評講+第三單元第6課第一框

第十一周   第三單元第6課第二框+五一放假

第十二周   第三單元第7課

第十三周   第三單元第8課

第十四周   第三單元單元考試評講

第十五周   第四單元第9課

第十六周   第四單元第10課

第十七周   第四單元考試評講

第十八周   期末復習

第十九周   期末復習考試

政治教學工作計劃 第15篇

一、基本指導思想

政治教學工作計劃應以教科書為核心。部分教師可能會覺得：“教科書內容簡單，沒什么好看的。”這種觀點是錯誤的。無論試題如何變化，根本的知識點始終不會改變。在政治教學的第一輪復習中，我們必須將主要精力集中在教科書上。

二、復習方法與技巧

復習教科書需要講究方法，不能單純地翻閱或機械地記憶。盡管是第一輪復習，實際上要分為兩個階段：

第一階段是將教科書讀“厚”。具體方法是：結合《教學大綱》，將每一章節的知識點逐一找出并消化。需要記憶的知識點要進行識記，對于需要理解和運用的內容，要再次通讀教科書相關章節，尤其是難以理解的重點問題。除了向老師或同學請教外，還需做一些針對性的習題。這一階段的復習要精細入微，尤其是不能留下知識盲區。復習時應檢查自身對知識點的掌握情況，可以每復習完兩課后做一套檢測題，以便及時發現和彌補知識漏洞。

第二階段是將教科書讀“薄”。依據記憶規律，過一段時間需要重復復習前面所學的內容，但由于時間有限，我們必須找出有效的復習方法。我的建議是：每完成一個階段（即兩課），及時制作知識框架，并標記重點和難點知識，以便以后快速有效地復習。同時應整理出習題集，記錄下自己錯誤的且重要的題目，為后續考試前的復習做好準備。

三、妥善處理課內與課外的關系

如果教師的政治基礎較好，只需完成上述兩個步驟并跟上課程進度即可。但若基礎知識不牢固，就需在第一步上投入更多的時間，既要跟隨老師的復習，也要合理安排課外學習。比如，抽出時間記憶知識點和知識框架結構；做一定數量的習題；深入理解和消化書本中的重點和難點。前一類教師的課外學習時間可控制在每天50分鐘左右，而后者則至少需90分鐘，合理分配時間進行記憶、理解和做題。在基礎知識逐步鞏固后，課外學習的時間可以適當減少。考前突擊記憶是極其有害的，實踐證明，沒有平時的積累，考前也不會有有效的時間和心態去應對，政治雖然是文科，但要在平時下功夫。

四、關注時事政治的積累

政治學科的考試特點在于與當年時政的緊密結合。“閉門造車、一心只讀政治書”的做法顯然不合適。我們要在日常學習中積累時事政治，步驟有二：

第一，日常注意記錄當月的重點時政，并進行分類，分為政治、經濟、文化、科技、體育等領域，尤其關注各領域的重要時政。

第二，在積累時政的過程中，與教科書復習相結合，學會自己出題。這一過程要求教師從多個角度分析時政，用所學知識自問自答，同時注意考試中知識與時政結合的角度。

時間安排。由于各學校情況不同，教師的時間安排應與本校教學進度相適應。以下僅以我校的時間安排為參考，期望教師能夠根據實際情況合理安排自己的課外學習。第一輪復習的總體時間控制在兩個半月，而政治知識相對較陌生，所以需要一個月的時間學習。教師應結合自身情況，如果某部分知識相對薄弱，就要投入更多時間進行復習。在教師跟隨授課進度的加大對弱勢知識的復習力度。找出自己記憶力強的時間段，專心記憶較難的知識，找出理解力強的時間段，進行難題練習。在時間管理上，要兼顧其他課程，合理安排日常學習時間，例如，若有政治課，課后只需消化課堂內容；若當天無政治課，則應多分配時間進行自主學習，預習下一節課程內容或練習習題，以鞏固知識。

心態調整。作為教師，需要克服浮躁情緒，保持“甘為小學生”的態度來認真做好第一輪復習，避免急功近利和粗心大意，特別是切忌眼高手低。需要認真整理知識點，做好題型訓練，組織答案也是一種能力，應在平時培養。在第一輪復習中，教師需保持冷靜，穩扎穩打，保持良好心態，才有可能在后續復習中輕松應對。

政治教學的工作需要明確自身的優劣勢，調整思路與心態，配合學校的復習進度，合理安排課外時間，踏實做好第一輪復習。復習方式多種多樣，但教師必須結合實際制定適合自己的計劃，才能真正達到效果。