志愿服務不僅是奉獻愛心的方式，更是促進社區發展和人際溝通的橋梁。通過精心策劃的志愿服務活動，我們能夠有效整合資源、激發參與熱情，創造出更大的社會價值。活動策劃不僅需要明確目標，更要關注每一位參與者的體驗與感受，只有這樣，才能讓志愿服務真正成為生活中的一部分，激勵更多的人投身于這份充滿溫暖與希望的事業中。

關愛留守兒童志愿服務活動策劃書

一、活動主題

“為留守兒童點亮希望之燈，讓關愛成為一種力量”

二、活動背景

隨著城市化的快速發展，大量農村勞動力涌入城市，留下了不少兒童成為留守兒童。留守兒童由于父母長期不在身邊，往往面臨情感缺失、學習困難、心理健康問題等諸多挑戰。這不僅影響了他們的身心發展，也給社會的和諧穩定帶來了隱患。各級政府和社會各界都開始重視留守兒童的關懷與幫助。為了讓留守兒童感受到來自社會的溫暖，促進他們的健康成長，特舉辦“為留守兒童點亮希望之燈，讓關愛成為一種力量”系列活動，旨在通過一系列豐富多彩的活動，幫助留守兒童樹立自信，走出心理陰影。

三、活動目的

響應國家號召，關注留守兒童的生活與心理健康，通過志愿者的幫助，為他們提供學習、生活上的支持與關愛。同時提高志愿者的社會責任感，鼓勵更多的人參與到關愛留守兒童的行列中來。希望通過這次活動，讓留守兒童能夠在關注中成長，在幫助中進步。

四、活動時間

20XX年6月1日至20XX年6月30日。

五、活動地點

某市某區希望小學

六、負責部門

主辦：某市團委

協辦：某市志愿者協會

贊助：某公益聯合會、某校園活動網

七、活動預期效果

此次活動預計會對留守兒童、參與活動的志愿者及社會產生積極影響：

為留守兒童帶來溫暖與關懷，增進他們對生活的信心，提升心理健康。同時呼吁社會各界關注留守兒童的成長。

志愿者將在實踐中提升服務能力，增進對留守兒童的理解和同情心，感受志愿服務的意義。

鼓勵更多的志愿者參與到關愛留守兒童的行列中，形成良好的社會氛圍。

八、活動主要內容

(一)贈書活動

1、活動時間：6月1日

2、活動地點：希望小學

3、活動參與者

某市志愿者協會會長、團委代表、青年志愿者

希望小學：校長、老師、留守兒童代表

4、活動準備工作

a、采購圖書

5、活動流程

a、志愿者向留守兒童贈送圖書，鼓勵他們多讀書、讀好書。

b、分享圖書故事，引導兒童愛上閱讀。

6、意義：通過贈書活動，培養孩子們的閱讀習慣，激發他們的想象力和創造力。

(二)手寫信件活動

1、活動時間：6月1日

2、活動地點：某市某區希望小學

3、活動參與者：

團委代表、志愿者

希望小學：各班班主任、留守兒童

4、活動流程

鼓勵留守兒童寫信給父母，表達對他們的思念與期待，為后續的家訪做好準備。

(三)家訪活動

1、活動時間：6月5日—6月10日

2、活動地點：留守兒童家庭

3、活動參與者

團委代表、志愿者

希望小學：留守兒童及其家長

4、活動形式

通過家訪了解留守兒童的生活狀況與心理需求，為他們提供針對性的幫助。

(四)心理關懷與拓展活動

1、活動時間：6月5日-6月30日

2、活動地點：希望小學

3、活動參與者

團委代表、志愿者

希望小學：班主任、留守兒童代表

4、活動形式

通過心理健康教育與拓展活動，幫助留守兒童進行心理疏導，增強自信。具體安排如下：

a、團隊合作游戲

b、心理疏導小組

c、趣味運動會

5、活動方案

為確保每位留守兒童都能參與，活動將分為多批進行，日程安排如下：

a、6月5日：第一批學生。

b、6月12日：第二批學生。

c、6月19日：第三批學生。

d、6月26日：第四批學生。

(五)志愿者心得分享

在活動結束后，鼓勵每位志愿者通過社交媒體分享自己參與志愿服務的感受與體會，擴大活動的影響力，吸引更多關注和參與。

(六)后續跟進活動

這次關愛留守兒童的活動結束后，志愿者將定期走訪學校與家庭，了解他們的生活情況，開展更多適合留守兒童的活動。

活動所需用品：

1、制作橫幅1條

2、圖書若干、簽到表、文具

3、飲用水志愿每人一瓶。