垃圾分類不僅是對環境的責任，更是每位公民的義務。通過精心設計的垃圾分類活動策劃，我們不僅能夠提高公眾的環保意識，培養正確的分類習慣，更能在日常生活中切實減少資源浪費。活動的成功與否，往往取決于參與者的積極性和對活動意義的深刻理解。唯有將垃圾分類的理念深入人心，才能實現可持續發展的未來。

垃圾分類活動方案 第1篇

　一、活動主題

“踐行垃圾分類，人人行動起來。讓我們共同努力，守護美麗校園”致力于提升文營校園的環境質量，凈化師生的心靈。

　二、活動目的

通過開展垃圾分類活動，增強全校師生對垃圾分類重要性和必要性的認識，逐步培養同學們在日常生活和校園生活中，形成垃圾分類的良好習慣，爭做有責任感的新時代好學生。

　三、活動實施

國旗下主題發言

邀請老師進行專題講解，讓學生了解垃圾分類的重大意義、必要性和緊迫性，倡導綠色文明的生活方式。

由xx校長帶領全體學生共同宣誓：“垃圾分類，人人有責。從我做起，保護環境”。

　四、成果展示

校園垃圾桶將進行分類設計裝飾。

每位同學在家中將垃圾桶劃分為三類，并粘貼標志：可回收物、廚余垃圾、其他垃圾。在周末，將制作完成的垃圾分類標識拍照分享。

手抄報的展示活動

呼吁更多的同學加入垃圾分類的行列，鼓勵學生將自己的手抄報在校園內張貼，傳播垃圾分類的意識。

4. 每個人帶來一件閑置的衣物或不再使用的圖書，捐贈給有需要的人。

垃圾分類活動方案 第2篇

為深入落實市政府關于推動垃圾分類的工作部署，增強公眾對生活垃圾分類的認知，提升居民的分類意識，并鼓勵大家養成良好的垃圾分類習慣，營造“人人參與垃圾分類”的氛圍，請各社區高度重視此項工作，結合實際情況，制定詳細的垃圾分類活動方案。

一、組織觀看垃圾分類宣傳視頻。

利用社區活動室，通過多媒體設備播放垃圾分類主題宣傳視頻，讓居民進一步了解生活垃圾分類的基本知識及其重要性。

二、開展垃圾分類實踐活動。

(一)各社區可依據居民的具體情況，以小組為單位，組織垃圾分類知識宣傳與實踐活動，指導居民掌握分類技巧，活動形式包括知識講座、創意標識展覽、互動游戲等，培養居民的垃圾分類習慣。

(二)通過社區公告欄、微信群等傳播渠道，宣傳垃圾分類的重要性，展示在垃圾分類方面表現突出的居民，傳播積極的社會風尚。對于表現突出的創新做法，可以在xx社區服務網進行推廣。

三、活動要緊密結合實際

突出垃圾分類意識的培養和習慣的養成，力求取得真實成效。確保活動過程中的安全措施到位，保障居民參與的安全。

垃圾分類活動方案 第3篇

一、活動背景及簡介

在我們的生活中，垃圾常常被視為煩惱的來源，但其實它們是被誤放的資源。垃圾分類是實現垃圾回收與再利用的重要環節。然而，目前社會上許多人對垃圾分類的意識仍然較為薄弱。提升人們的垃圾分類意識變得尤為重要。

由志愿服務于社會公益與環保事業的青年志愿者協會，致力于促進環保知識的傳播與實踐。校園內對垃圾分類知識的了解度不足，促使我們決定開展一次以垃圾分類為主題的宣傳活動，旨在提高同學們的環保意識。

二、活動的主題

垃圾分類，從我做起

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義，使同學們能夠認識到垃圾分類的重要性，并普及分類的具體操作，引導大家正確進行垃圾分類，保護我們共同的家園。設置標記的垃圾桶，提醒同學們在日常生活中時刻關注垃圾分類與回收問題。此次活動旨在提升同學們的環保意識，鼓勵大家積極參與到垃圾分類行動中。

四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：某某小學

承辦：某某青年志愿者協會

贊助：某某企業

五、活動時間

--x至-x-

六、活動地點

全校范圍，重點在教學樓與生活區周邊

七、活動內容

1、在校園內的垃圾桶上，分別標注可回收與不可回收垃圾的分類信息，幫助同學們清楚了解如何進行垃圾分類，為環保貢獻一份力量。

2、在宿舍區域內宣傳垃圾分類知識，鼓勵宿舍的成員們養成分類投放垃圾的習慣，將可回收物品單獨放置，等待定期收集，不可回收的垃圾及時送到垃圾中轉站。

3、食堂是發放傳單的熱點，常常會出現傳單被隨意丟棄的現象。倡導同學們在閱讀完傳單后，主動將其放入可回收箱內，并在食堂各個入口設置專門的傳單回收桶，以便于同學們將其投遞，定期集中回收（例如楠苑4個，梓苑2個）。

八、活動流程

(一)項目活動安排

以小組為單位，負責貼標及回收傳單的具體工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及實際分類方法的傳單20張；(2)準備“可回收”和“不可回收”標簽各100張。

(二)具體安排

x月日前進行前期宣傳，制作4張宣傳海報及一張關于垃圾分類的展板。

x月日前，將“可回收”和“不可回收”的標簽貼于校園內的垃圾桶，并設置傳單回收箱。

x月x日前，在食堂和各宿舍區域投貼20張宣傳傳單，并通過海報等形式進行宣傳。

x月日至x月日，主要針對標簽的維護工作，對有損壞或脫落的標簽進行重新粘貼。

九、活動的可實施性

校園內的垃圾桶已經分為可回收和不可回收的兩種，但許多同學仍未養成分類投放的習慣，甚至有些同學不夠了解哪些物品是可回收的。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環保問題，從自身做起，積極參與到環境保護的行動中。每個人的小努力，能夠聚沙成塔，為保護環境貢獻力量。故此，我們決定開展此次垃圾分類活動，以促使教師與同學們共同養成良好的環保習慣，建設一個和諧美好的校園。

十、經費預算

標簽=100（可回收和不可回收各100張）

宣傳單200.5=10（貼于宿舍區域）

傳單回收桶640=240

海報制作101=10

總計：元

十一、注意事項

1.確保整個活動的有序進行，注意組織紀律。

2.活動過程中要維護公共道德，展現學生良好的風采。

3.提前了解活動當天的天氣情況以及應對突發事件的方案，確保活動順利進行。

4.機動組：負責活動任務的分配與進度通報，及時調動各小組人員，確保活動順利執行。

垃圾分類活動方案 第4篇

　一、活動主題

垃圾分類，從我做起

　二、成立學校“垃圾分類，從我做起”主題活動領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門參與人員：

教育教學方面：

宣傳、氛圍營造與少先隊活動方面：

校園環境與后勤支持方面：

各組明確分工，責任分配到人，確保垃圾分類工作全面推進，全校師生積極參與，保障活動順利實施。

　三、活動宗旨

通過宣講垃圾分類的重要性，提高同學們對垃圾分類問題的關注;普及垃圾分類的具體方法，引導同學們正確進行垃圾分類，保護生態環境;最后通過設立標識等方式提醒同學們不斷關注垃圾分類和回收。

　四、活動時間

20xx年xx月xx日

　五、活動目標

1. 理解垃圾分類的重要性和具體標準，了解可回收物、生活垃圾和有害垃圾的分類，增強學生對垃圾分類的認知。

2. 在日常生活中能主動分類投放垃圾，培養環保意識。

3. 在課堂中通過提問、競賽等互動方式，引導學生討論、設計方案，提升探究能力，進一步培養科學思維和創新能力。

　六、活動形式

本次活動主要采用班級文化宣傳、課堂教育與討論探究等多種形式，幫助學生理解垃圾分類的重要性，掌握可回收物、生活垃圾和有害垃圾的分類方法，從而增強環保意識，倡導節約資源。

　七、具體要求

1. 學校通過紅領巾廣播、國旗下講話等形式積極營造校園氛圍。

2. 每學期制定并總結班級的“垃圾分類”計劃。

3. 利用每期黑板報開展垃圾分類知識宣傳，開設相關專欄。

4. 收集班會課的“垃圾分類”宣傳資料。

5. 健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃和包含過程性記錄，確保學科計劃和總結都有專門安排。

6. 美術科創意呈現垃圾分類的趣味形式。

7. 保持校園內的衛生環境。

　八、具體措施

1. 各班教師高度重視“垃圾分類”教育，并將其融入學生的日常學習中。

2. 各學科相互結合，注重課堂教學，健康課和美術課提供相關教案。

3. 積極參與活動，整理活動資料，期末時統一提交。

4. 整個活動的材料需按時上傳至ftp，照片應為復制粘貼到word文檔中，并附上簡短說明。

通過提升同學們對垃圾分類的關注和參與，我們共同為保護地球貢獻一份力量。

垃圾分類活動方案 第5篇

為深入貫徹落實xx號文件，全面提升xx地區生活垃圾的處理能力，加快推進城市垃圾減量、資源化與無害化的進程，逐步建立并完善垃圾分類的工作機制，實現垃圾的有效資源化利用。

一、總體目標

xx社區作為垃圾分類活動的先行試點單位，自工作開展以來，在上級主管部門和xx區生態文明辦公室的指導下，緊密圍繞《xx方案》的具體要求，強化組織管理，注重工作實效，積極解決存在的問題，克服各類困難，扎實推進，圓滿完成了各項垃圾分類試點任務。

二、加強市容環境整治，奠定垃圾分類的基礎

xx社區重點關注住宅小區、主要干道及綜合市場周邊的環境整治，確保垃圾分類工作與“美麗鄉村”創建、示范道路（小區）建設以及環境長期管理相結合。

三、垃圾分類活動推進的基本情況

(一)前期準備

1. 設立xx個垃圾分類試點小區，包括xx、xx以及xx小區。

2. 在試點小區內開展大型宣傳活動xx次，發放宣傳資料xx余份，使居民知曉率達到100%。

(二)制定方案，完善機構

作為先行試點社區，xx社區按照要求對垃圾分類活動進行統籌部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區生活垃圾分類活動實施方案》，并根據相關要求明確工作職責、任務，形成包括責任主體、操作流程、管理標準等在內的一系列制度，確保試點工作的有序開展。

(三)全力宣傳，營造良好氛圍

垃圾分類活動的開展離不開社區居民的支持。為營造良好的試點氛圍，社區通過宣傳欄、展板、微信、微博等多種渠道普及垃圾分類知識，提升居民積極參與、準確分類的意識。

(四)注重實效，有序推進

根據實施方案，xx廣場計劃設置分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組；xx設立分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組；xx設立分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購買垃圾亭和垃圾桶的申請報告遞交至xx，預計xx月初資金到位，分類垃圾設施將及時安裝到位。

垃圾分類活動方案 第6篇

一、活動背景：

隨著校園建設的推進，基礎設施尚未完善，環境衛生問題日益突出，校園內隨處可見垃圾，污水也時常從窗戶傾倒，給我們的公共環境帶來了不好的影響，環保學院的形象受到損害。實施垃圾分類回收不僅是提升個人素質的表現，更是推動學院發展的必要途徑。

二、活動名稱：

垃圾分類宣傳與實踐活動

三、活動主題：

“垃圾分類，從我做起，共建美好校園”

四、活動目的：

1、增強同學們對垃圾分類重要性的認識。

2、通過活動宣傳，讓同學們意識到垃圾分類與環保息息相關，激勵大家自發參與環境保護，真正體現環保學院的理念。

3、讓同學們了解到垃圾分類是全球的趨勢，是一種不可逆轉的潮流，促進我們每個人的改變，推動環境的改善，讓我們的國家更美好，民族在世界舞臺上更具影響力。

五、活動口號：

保護環境，人人有責;美麗校園，垃圾分類是關鍵。

六、主辦單位：

環境保護協會

七、活動時間：

20xx年x月x日

八、活動地點：

校園內

九、參與對象：

全校學生

十、活動形式：

演講、宣傳手冊、海報展示、趣味小游戲、知識問答等。

十一、活動流程：

(1)、活動宣傳：在校園內主要人流聚集的地方（如餐廳和宿舍樓交匯處）設置宣傳點，安排專人向同學們講解垃圾分類的益處與不分類的危害，并發放包含垃圾分類知識的小冊子。在各宿舍樓下張貼宣傳海報，并在顯著位置懸掛相關橫幅，組織簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校園內每個垃圾桶上貼上標識，清晰地說明可分類與不可分類物品，提醒同學們積極參與垃圾分類。

B、在校園內發放環保垃圾袋或布袋，并在袋上標注明確的分類信息及活動名稱。

C、在宣傳區域舉辦垃圾分類知識趣味小游戲，參與者可獲得不同顏色的環保垃圾袋（如可回收物用綠色，不可回收物用黃色）及其他小獎勵。同時進行知識問答，優秀者將獲得相應的獎勵。

D、通過校內廣播及其他社交媒體平臺進行活動推廣。

(3)、活動結束

1. 由宣傳團隊負責活動的后期報道，確保活動精彩瞬間及成果能通過校新聞網等途徑進行宣傳。

2. 組織者需對活動進行并保存相應的資料（如照片和報道）。

3. 成立應急小組，確保活動當天的安全。

4. 及時回收活動中使用的宣傳材料，避免環境污染。

5. 參與活動的成員共同負責校園內的垃圾清理工作，邁出每一個小步伐，都是我們為美化校園環境做出的貢獻。（視情況而定）

垃圾分類活動方案 第7篇

活動目的：

1. 深入了解垃圾的產生及其對環境的影響，增強參與垃圾分類的意識。

2. 學習垃圾分類的基本知識，培養資源節約和環境保護的責任感。

活動準備：關于垃圾分類和處理的相關資料。

活動過程：

一、垃圾的定義

垃圾是指那些我們認為無用且準備丟棄的物品。

二、垃圾的去向

每天，我們都產生大量的垃圾，你知道這些垃圾最終去了哪里嗎？目前，許多地方依然采用傳統的填埋方式處理垃圾，這不僅占用了大量土地，還會導致蟲害與惡臭，嚴重污染環境。隨著資源的過度消耗和垃圾的大量產生，必須尋找解決之道。

三、垃圾的危害

展示關于垃圾危害的數據和實際案例，鼓勵大家分享身邊的經驗。

垃圾不僅散發刺鼻的氣味，影響美觀，還會占用生活空間，垃圾中的病毒與病菌對健康造成威脅。

四、分類處理垃圾的益處

垃圾只有在與其他垃圾混合時才會顯得毫無價值，一旦進行分類，就能變成有用的資源。垃圾分類是指在源頭進行垃圾的分類投放，經過專門的運輸和回收，重新利用這些資源……

分類處理垃圾的好處包括：

1、節省土地：生活垃圾中一些物質難以分解，嚴重侵蝕土地。通過分類，可去除可回收或難以降解的物質，減少占地。

2、減少環境污染：廢棄電池中含有重金屬如汞、鎘等，對人類健康構成威脅；廢塑料會影響農作物產量。回收利用是減少危害的重要手段。

3、轉廢為寶：回收1500噸廢紙，可以避免砍伐1200噸樹木生產紙張。根據統計，生活垃圾中有30%—40%可以被回收利用，我們應該珍惜這一資源，也可以發揮創意，像利用易拉罐制作筆盒一樣實現環保和節約。

五、學習垃圾分類標識，掌握垃圾分類技巧

展示現代垃圾桶的圖片，講解其設計特點。

目前，我國的生活垃圾普遍分為四類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收物包括紙張、塑料、玻璃、金屬和織物等五種主要類型。

廚余垃圾包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉和果皮等食品廢棄物。

有害垃圾包括廢棄電池、日光燈管、廢水銀溫度計和過期藥物等，這些需經過特殊處理。

其他垃圾則包括上述之外的如磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙和紙巾等，這些難以回收的物品需采用衛生填埋方式處理，以減少對水和土壤的污染。

六、樹立垃圾分類意識，宣傳垃圾分類的重要性，積極保護周圍環境，讓垃圾從“敵人”變為“朋友”。

活動后續：

1. 制作“垃圾分類”主題的黑板報。

2. 設計“垃圾分類”專用垃圾桶。

垃圾分類活動方案 第8篇

為持續推動生活垃圾分類工作，提升垃圾分類投放的質量，探索包括垃圾減量化、無害化及資源化處理在內的有效實踐，推進學校生活垃圾分類的全面開展，增強師生的環保意識，激勵學生的創新能力和科學精神，促使他們自覺養成良好的生活習慣，積極參與垃圾分類的推廣，掌握垃圾分類與回收利用的基本知識，特制定此活動方案。

一、指導思想

學校現有師生員工近3000人，日常產生的垃圾類型繁多，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余等，其中廢紙數量居多。若將這些垃圾混合處理，不僅浪費了可再生資源（如廢紙和塑料），還可能導致有害物品（如廢電池）對環境造成污染。部分學生亂丟垃圾，不僅損害了校園環境，還會形成不良習慣，這不利于環保意識的培養。

基于上述情況，學校將在“推動循環經濟，建設節約型社會”的理念指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，使垃圾分類成為他們的自覺行為。同時加強環保宣傳教育，幫助學生建立良好的衛生習慣，從而通過學生影響家庭與社區，為實施垃圾分類打下堅實的基礎。

二、工作目標

以提升垃圾分類投放的質量為核心目標，整合全校各方資源，圍繞垃圾分類及回收利用主題開展全方位、多層次的宣傳與教育，引導師生和家長意識到垃圾分類應從源頭開始，并盡量減輕垃圾產生，降低污染，保護環境，提高資源利用率，讓每位師生都意識到垃圾分類的重要性，自覺參與其中。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

四、工作重點

1. 宣傳動員階段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用國旗下講話、校園廣播、橫幅、黑板報、班會、展板及發放宣傳手冊等多種方式，開展廣泛深入的校園宣傳活動，確保全校師生充分了解生活垃圾分類活動。

2. 組織實施階段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主——垃圾分類”活動為主線，推廣校園內的生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手，垃圾分類記心頭”活動，鼓勵一個學生帶動一個家庭、一個學校引領一個社區，形成良好的垃圾分類氛圍。

3. 總結反饋階段（20xx年11月至20xx年2月）。學校將對各班的垃圾分類工作進行垃圾分類工作將納入文明班級和優秀個人（包括教師和學生）的考核范疇，給與在垃圾分類工作中表現突出的班級和個人表彰與獎勵。

五、工作要求

(一) 加強領導，明確責任。學校領導需牢固樹立可持續發展理念，將垃圾分類工作視為環境建設的重要任務，切實抓好落實，形成工作特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，并建立健全的工作機制。

(二) 加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園內的宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網站等陣地，廣泛宣傳垃圾分類知識，使每位師生都能深入了解并自覺參與垃圾分類，營造良好的校園氛圍。

(三) 加大投入，確保保障。在校園內增加垃圾分類設施，在人員集中的地方（如操場、校門等）設置分類垃圾桶，方便師生合理投放，同時加強對垃圾分類設施的日常維護與保潔工作，后勤團隊需做好垃圾的收集、運輸及處理工作。

六、具體工作安排

(一) 人員配備

1. 加強領導，由政務處負責，各部門通力合作。

2. 各班由班主任及環保小衛士負責，各辦公室由校辦監控垃圾分類落實情況，每周進行小結，每天指定人員清理垃圾。

(二) 工具配備（總務處負責）

1. 每層走廊設置可回收和不可回收垃圾桶各一個。

2. 校外設置垃圾收集箱，分別用于可回收、其他及有毒垃圾。

3. 學校向每個班級配發兩個垃圾桶，用于分類收集可回收垃圾與其他垃圾。

4. 食堂配備若干廚房垃圾回收桶及專用牛奶盒回收桶。

(三) 垃圾收集方法

1. 走廊垃圾桶供家長、領導及師生課間活動產生的垃圾使用，教室垃圾須分類后送交學校指定收集箱。

2. 教室內產生的垃圾分類后送至垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專人統一處理，不可回收垃圾則由環衛部門集中清理。

3. 文印室廢墨盒由相關人員集中管理處理。

4. 廚房垃圾分為堆肥使用和專門處理的部分。

(四) 統一分類收集時間

1. 每天早上上課前、中午放學前及晚自習前由值日生清理教室垃圾。

2. 辦公室定期將可回收垃圾送往廢品回收站。

3. 辦公室定期對有害垃圾進行專門處理，送交環保部門。

(五) 反饋檢查

由值日生負責衛生檢查，衛生檢查小組將檢查各班教室垃圾分類落實情況，若未按要求分類，每次將扣除相應積分。

垃圾分類活動方案 第9篇

為積極響應號文件的號召，全面提升社區的垃圾分類意識，推進城市生活垃圾減量化、資源化和無害化的進程，我社區將逐步建立和完善垃圾分類活動的工作機制，實現垃圾資源的有效再利用。

一、總體目標

作為垃圾分類工作的試點單位，我社區自試點工作啟動以來，在上級部門的指導下，遵循《方案》的要求，加強組織管理，注重實際效果，努力解決存在的問題，克服各種困難，扎實推進，圓滿完成了試點階段垃圾分類活動的各項任務。

二、開展市容環境整治，打牢垃圾分類基礎

著重加強住宅小區、主要干道及綜合市場周邊的環境整治，確保垃圾分類工作與“美麗鄉村”建設、示范道路（小區）創建及環境長效管理相結合，形成良好的聯動效應。

三、垃圾分類活動推進情況

(一)前期準備

1、確認垃圾分類試點小區及其管理責任。

2、在試點小區內舉行大型宣傳活動次，分發宣傳資料余份，使居民知曉率達到100%。

(二)制訂方案，完善機構

社區作為先行試點單位，依據要求對垃圾分類活動進行統一安排，結合社區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區垃圾分類實施方案》。依據垃圾分類的相關要求，明確了工作職責、任務分配，并制定了垃圾分類工作考核細則及管理標準，確保試點工作的有序推進。

(三)加強宣傳，營造氛圍

垃圾分類活動的順利開展離不開居民的支持。為營造良好的活動氛圍，社區利用宣傳欄、展板、微信、微博等渠道宣傳垃圾分類知識，提高居民參與垃圾分類的自覺性和準確性。

(四)注重實效，逐步實施

依據實施方案，計劃在廣場發放分類垃圾亭個、分類垃圾桶組；確保各類垃圾亭、垃圾桶的及時采購與安裝。預計在下旬將相關申請報告遞交至有關部門，確保資金落實到位，分類設施及時到位。

垃圾分類活動方案 第10篇

指導思想

在新春佳節的到來之際，旨在讓學生們在豐富多彩的游園活動中度過一個快樂而有意義的日子。每位學生都能自主參與到游園活動中，通過各類游戲來培養情操，獲取知識，提升能力，同時增強垃圾分類的意識，踐行垃圾分類，從而全方位推動素質教育的落實。

組織原則

活動具備較強的可操作性、參與性及娛樂性。

確保活動安全有序，使學生在參與過程中獲得良好的體驗與鍛煉。

組織領導

組長：z

副組長：zz

組員：zz

年級負責人：一年級z、二年級z、三年級z

四年級z、五年級z、六年級z

活動時間

20xx年12月31日12:30—15:30

活動項目

“垃圾分類”趣味活動

1、一二年級：“垃圾分類大挑戰”

活動地點：綜合樓前空地

活動規則：兩人一組，其中一人蒙眼，另一人通過指揮幫助蒙眼者在規定時間內將桌上的垃圾（如菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）投放至正確的垃圾桶，成功則可過關。

負責老師：z

起點

垃圾桶

5米

2、三四年級：“垃圾分類知識答題”

活動地點：教學樓前空地

活動規則：學生從題箱中隨機抽取一道與垃圾分類相關的問題，在規定時間內回答正確的可過關。所有問題均出自《垃圾分類知識手冊》，活動前需讓學生熟讀。

負責老師：z

3、五六年級：“垃圾分類尋寶”

活動地點：塑膠操場跑道

活動規則：從起點出發，跑到5米遠處跳10次繩子，再往前跑5米，抽取一張寫有垃圾名稱（如菜葉、塑料瓶、廢紙等）的卡片，繞過標志桿返回，在離終點2米處再取一張與先前卡片相對應的垃圾種類（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回終點交給裁判。在規定時間內拿到正確的兩張卡片即為過關。

負責老師：z

終點取垃圾種類卡片

起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

5米10米13米

4、三至六年級：“垃圾創意造型”比賽

比賽地點：塑膠操場籃球場

比賽規則：每個班級派出5位學生參賽，團隊合作。學生需從家中帶來各種可回收的垃圾，利用這些材料現場創作一個造型，限時一個小時。根據作品質量，各年級段分別評選金獎1名、銀獎2名、銅獎3名。參賽學生還可獲得額外獎品。

負責老師：z

(二)各年級段的游園項目

1、各班級設計一個游戲項目，盡量圍繞“垃圾分類”主題，學生在同年級段之間開展輪流游園活動。

2、每個年級段的六個班級游園項目不得重復，各年級段由以下負責人協調。

一年級：z 二年級：z 三年級：z

四年級：z 五年級：z 六年級：z

3、各班的活動項目名稱與規則（格式附后）需在12月25日前發送電子稿至zz。游園當天，各班需將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼的位置，并建議學生制作宣傳海報。

4、活動所需的道具原則上由各班自行準備，部分體育器材請提前到體育室借用。

5、一至三年級的副班主任需協助班主任維持秩序，確保游園活動順利進行。

六、活動評獎

1、依據各年級段的活動開展情況，分別評選“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室（1）領取獎品。通過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參與項目，否則不能領獎。

領獎處負責老師：z

附

河天一小班游園項目

一、游戲名稱：

二、所需材料：

三、分工負責：

四、游戲規則：

垃圾分類活動方案 第11篇

　一、校園垃圾現狀及處理方式分析

在校園中，垃圾產生的類型多種多樣，尤其以廢紙類垃圾為主。具體來源主要包括教師辦公、備課、會議記錄以及學生的草稿紙、演算紙等。教導處、總務處等部門的物品采購也會產生廢棄包裝紙，每學期末，教師們會積累大量的舊作業紙、試卷和會議資料。

　二、校園內垃圾的分類細化

校園垃圾一般可以分為四類：可回收物、餐廚垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

1. 可回收物分為：廢紙、塑料、玻璃和金屬等。

(1) 廢紙：包括報紙、雜志、書籍及各種紙質包裝物，但紙巾和衛生紙因遇水易化，不可回收。

(2) 塑料：主要包含各種塑料袋、包裝物、一次性餐具和礦泉水瓶等。

(3) 金屬：如易拉罐、廢棄金屬器皿等。

2. 餐廚垃圾

主要指易腐爛的生活垃圾，如水果皮、果核和骨頭等。

3. 不可回收垃圾

不可回收的垃圾主要有口香糖、煙蒂、建筑垃圾、粉筆頭等。

4. 有害垃圾

主要包括廢電池、廢燈管、水銀溫度計及藥品等。

(對校園具體情況而言，垃圾主要分為四類：①廢紙 ②飲料瓶 ③不可回收垃圾 ④有害垃圾。)

　三、校園垃圾分類的重要性

1. 環境效益：回收x噸廢紙，相當于節約4立方米木材，減少17棵20年樹齡的樹木砍伐，節省3立方米填埋空間，同時降低化工原料消耗，減少35%環境污染。

2. 經濟效益：通過分類回收，長時間積累也形成可觀收入。

3. 教育效益：增強師生環保意識，養成垃圾分類的良好習慣。回收所得可用于公益事業。

4. 組織效益：老師和學生共同參與，互相監督，提高資源利用，改善衛生管理，提升校園整潔度。

　四、主要投入與設施設施配置

完善校園硬件設施，增設分類垃圾桶，并明確標識。各班應設立可回收垃圾箱、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校還需設置一個有害垃圾桶。需加強宣傳教育，擴大垃圾分類的影響范圍，推動分類工作。

垃圾桶的設置位置及數量：“每班兩桶一箱一袋”，校門前后設置兩個分類垃圾桶，校園內設置兩個，樓梯口處設置一個有害垃圾桶。

　五、宣傳與動員活動

1. 國旗下講話：動員全校師生積極參與，宣傳廢紙回收的意義，強調節約用紙的根本重要性。

2. 撰寫并發放《垃圾分類倡議書》。

3. 在班會課上進行垃圾分類知識的宣傳。

4. 制作黑板報：介紹垃圾分類的意義、方法及相關指引。

5. 校園廣播：定期反饋活動成果。

6. 開展討論：讓學生進行小組討論，提升垃圾分類的意識。

7. 將垃圾分類工作與日常行為規范結合，進行模范班級評比，強化監督和整改。

8. 通過“家校互動”等活動，倡導全面開展“關愛地球，節約資源”的主題活動，鼓勵家庭與社區參與。

9. 記錄活動的開展情況。

10. 對各類垃圾處理的方法進行分期培訓。

　六、管理與后續跟進

1. 回收管理：每周定期清理，確定時間邀請專業回收人員進行回收。

2. 垃圾處理：將可回收物送至回收站，獲得班費；不可回收物送至填埋場或進行其他處理；有害垃圾則交由專門機構處理。

附件：各類垃圾處理流程與注意事項:

1. 紙板需拆開并平整放置，有包裝物的情況要取出，保存在室內，避免潮濕。

2. 食物殘渣和剩菜等投放至餐廚垃圾桶。

3. 使用指定垃圾袋以外的垃圾不可回收。

4. 尤其要注意不能將易燃物品放入垃圾袋中，玻璃等需妥善包裹后處理。

注意事項:

1. 垃圾分類過程中，一定要確保物品干凈，污損嚴重的需作為生活垃圾處理。

2. 有害垃圾需放入學校指定的有害垃圾桶集中處理。

垃圾分類活動方案 第12篇

一、活動主題

垃圾變資源，從我做起；

積極參與垃圾分類，助力環保社區！

如果不參與垃圾分類，你就落后了！

二、活動目的

提升全社會對生活垃圾分類的認知、認可與參與程度，是推動垃圾分類工作的基礎。

通過此次宣傳活動，使居民深入理解垃圾分類的重要性，引導大家從身邊的小事做起，自覺、科學地進行生活垃圾分類，逐步培養垃圾分類與環保的意識，養成珍惜資源、節約能源的良好習慣。

三、活動對象

本次活動面向某市街道及社區的居民、環衛人員、居委會成員以及小區物業工作人員。

四、活動形式

通過社區宣傳以及一系列活動，如宣講、互動游戲、現場指導等多種方式，提高社區居民對垃圾分類的普遍意識。可以進行多次短時間的社區活動與宣傳，以便于讓居民更深入地了解垃圾分類的意義。

通過可回收物兌換的抽獎機會，激勵居民積極參與活動，發放禮品的同時記錄領獎者的手機號碼，并向相關平臺提交號碼清單。

五、活動重點

本次活動的重點在于吸引兒童的參與，利用親子互動的方式來提高居民的參與度，讓孩子們帶動家長關注垃圾分類，從而提升居民的整體意識。

孩子們對新事物的接受能力遠超成年人，因此我們需要通過影響孩子，增強他們的主動參與，從小培養垃圾分類的習慣。

作為未來的社會棟梁，他們的行為將影響社會的發展方向，所以活動設計要吸引兒童，讓他們樂于參與，同時也起到宣傳的作用。

活動前期的宣傳也相當重要，盡量確保居民能將家中的可回收物帶到活動現場，以多收集可回收物品。

六、活動目標與效果預計

（假設小區總戶數為1200戶）社區參與活動的人數不少于30%；

可回收物的預計收集量在200~250公斤左右。

七、活動前期工作

首先對選定社區進行調查和篩選：

①根據社區對接工作的難易程度進行選擇；

②活動的具體開展位置及場地的大小；

③社區對周邊地區的影響力；

④社區居民的普遍意識及素質情況。

垃圾分類活動方案 第13篇

　活動目標：

1、讓幼兒認識可回收和不可回收垃圾，學習將垃圾進行正確分類。

2、體驗環境污染的后果，認識到亂扔垃圾會對環境造成危害，初步增強環保意識。

3、了解垃圾對環境的影響及其危害。

4、學會保護環境，遵守相關環保規定。

　活動準備：

1、設置一個雜亂的小豬家與一個整潔的小貓家進行對比。

2、準備舊雜志、塑料瓶、紙盒、廢電池、果皮、樹葉等各類垃圾。

3、分別準備可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，以及廢電池專用回收箱。

　活動過程：

1、教師帶領幼兒觀察小豬家和小貓家的環境，通過討論感受二者的不同，激發幼兒參與整理垃圾的積極性。

2、展示可回收和不可回收的標識，指導幼兒學習如何進行垃圾分類。

（出示可回收標識），提問：什么是可回收垃圾？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的呢？

（出示不可回收標識），提問：為什么這些垃圾被稱為不可回收？我們能找到哪些不可回收的垃圾呢？

3、幫助小豬整理其家中的垃圾，親身體驗分類的過程。

4、進行集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾分類的理解。

5、組建“環保行動小組”，巡視幼兒園內的垃圾分類情況。

　活動反思：

利用“垃圾”這一主題，可以有效地進行環保教育。本次活動通過區分可回收與不可回收垃圾，讓幼兒感受到垃圾對環境的影響，增強了他們的環保意識。從這個活動中可以看出，生活中隨處可見的資源都可以轉化為幼兒園的教育素材，真正體現出生活即教育的理念。

小知識：垃圾是指不再被需要或無用的固體與液體物質。在人口眾多的城市中，垃圾處理是一個棘手的問題。常見的處理方式是將收集到的垃圾運送到填埋場進行填埋，或進行焚燒處理。

垃圾分類活動方案 第14篇

　一、活動背景及簡介

垃圾的產生是不可避免的，但垃圾的處置和分類卻是我們每一個人都能參與的。如今，盡管垃圾分類的相關技術已經成熟，但真正影響垃圾回收率的原因在于人們對垃圾分類的重視和意識尚不足。

xx青年志愿者協會是由一群志愿參與社會公益和社會保障的在校學子組成的團隊。我們具備一定的專業技能，致力于奉獻愛心和服務社會。xx學校一直以來積極參與和倡導社會公益，并開展環境保護的宣傳與實踐。經過調查發現，同學們在環境保護和垃圾分類方面的意識較弱，學校決定發起一項宣傳垃圾分類、保護環境的活動。

　二、活動的主題

垃圾分類，守護美麗地球

　三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，提高同學們對這一現實問題的關注；同時講解垃圾分類的具體方法，引導大家正確進行垃圾分類，從而共同保護環境。活動將通過設置標識等方式，時刻提醒同學們關注垃圾回收問題。通過提高對垃圾分類的認知和參與感，增強同學們的環保意識，共同為保護地球盡一份力。

　四、活動主辦單位、承辦單位

主辦：xx小學

承辦：xx

贊助：xx

　五、活動時間

xx—xx—x至xx—x—xx

　六、活動地點

全校范圍，重點在xx、x、xx生活區周邊

　七、活動內容

1、校園內垃圾桶將區分為可回收和不可回收的，垃圾桶兩側張貼垃圾分類指示，明確哪些物品屬于可回收，哪些為不可回收，幫助同學們提升垃圾分類意識，為環保貢獻自己的一份力量。

2、在宿舍區推廣垃圾分類知識，鼓勵每位宿舍成員相互提醒，將可回收垃圾單獨放置，等待專人收集，不可回收垃圾及時送往中轉站。

3、在食堂門口設立傳單回收箱，倡導廣大同學將看過的傳單放入可回收箱內，解決食堂傳單隨意亂扔的問題，定期統一回收。（注：楠苑4只，梓苑2只）

　八、活動流程

（一）項目活動安排

各小組將分別完成貼標和宣傳單的工作。籌備工作包括：（1）準備關于垃圾分類知識的宣傳單20張；（2）準備“可回收”和“不可回收”標識不干膠各100張。

（二）具體安排

x月xx日前，完成前期宣傳，出4張宣傳海報和一張展板（展示關于垃圾分類的照片）；

x月xx日前，將“可回收”和“不可回收”的標簽貼于校園內的垃圾桶上，并放置傳單回收箱；

x月x日前，將20張宣傳單粘貼于食堂和各宿舍區域，并通過海報等形式進行宣傳；

x月xx日至x月xx日，主要對不干膠進行維護，及時更換損壞的標簽。

　九、活動的可實施性

目前校園內的垃圾桶已按可回收和不可回收分類，但很多同學仍未養成分類投放垃圾的習慣。為了提高同學們的環保意識，從個人做起，積極投身環保行動，以微小的努力，共同維護我們美好的校園環境，特開展此次垃圾分類活動，以幫助同學們養成良好的習慣。

　十、經費預算

不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張，不可回收100張）；

宣傳單200.5=10（貼于宿舍園區）；

傳單回收箱640=240；

照片101=10；

總計：xx元

　十一、注意事項

1、需確保活動的組織性、紀律性和有序性；

2、活動中應維護公共道德，展現學社聯和大學生的良好形象；

3、提前了解活動當天的天氣情況及可能的突發事件，并制定應急預案，以確保活動順利進行；

4、機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責活動任務的溝通與協調，靈活調動各部門人員，接待來賓。各小組按任務執行，閑散人員應參與未完成的任務。