法律調查報告揭示了案件背后的復雜性，深入分析了相關法律條款的適用性及其對各方權益的影響。通過對證據的全面審視，報告不僅明確了事實真相，還指出了潛在的法律責任，為后續處理提供了明確的方向與依據。此報告旨在引導法律實踐者在類似案件中，采取更加審慎和科學的方式，以確保公正與正義的實現。

法律調查報告 篇1

　一、調查目的

理解和分析當代大學生的法律意識現狀，是增強和培養其法律意識的關鍵，亦是建設法治中國的基礎。大學生的法律意識在我國法治進程中扮演了重要角色，同時也反映了法律實施的有效性。在人生觀、價值觀和世界觀逐步形成的階段，大學生亟需在學校的引導下，學習并提升自身的法律素養。然而，目前許多大學生在重視專業學習的對法律課程的關注卻相對不足。法律觀念的薄弱及偏差不斷顯現，許多學生在權益受侵害時，往往選擇極端方式，而非通過合法途徑維護自身權益，這種情況逐漸導致高校違法犯罪現象的增加。提高大學生的法律意識，對推動我國法治建設有重要意義。

　二、調查方式

本次調查采取在線問卷的形式。為了確保調查的真實性和客觀性，我們嚴格篩選了涉及法律各個領域的問題，并用通俗易懂的語言描述相關法律術語。被調查者通過選擇題的形式回答問題，問題設計為封閉式，即預設四個選項供被調查者選擇，均為單選題。共收回有效問卷113份。

　三、調查結果與分析

問卷包含兩道身份識別題、十道單項選擇題及兩道主觀題，前者用以區分不同的樣本特征，后者主要用于評估被調查者的法制意識。

1、性別：男52%女48%

2、年級：大一28%大二26%大三29%大四17%（大四人數較少）

3、您從何時開始接觸法律：

(1)小學16%

(2)初中29%

(3)高中16%

(4)大學39%

分析：調查顯示，大學生普遍接觸法律的時間較晚，少數人從小就開始接受法律教育。

4、您認為法律與您的學習和生活有關系嗎：

(1)關系密切51%

(2)不大37%

(3)沒關系9%

(4)不知道3%

分析：大多數學生認為法律與生活息息相關，顯示出對法律的基本重視。然而，仍有部分學生表達不明確的態度，這提示了教育體系的某些不足。

5、您是否能清楚說出我國的幾部重要法律：

(1)能23%

(2)勉強能61%

(3)一般能14%

(4)不能2%

分析：大部分大學生對我國主要法律有基本了解，但仍有一定比例的學生缺乏深入知識。

6、您的法律知識主要來源：

(1)學校教育42%

(2)家庭教育15%

(3)社會宣傳42%

(4)其他1%

分析：大學生的法律知識普遍來源于學校和社會宣傳，家庭教育的作用仍待加強。

7、您是否清楚自己有哪些權利和義務：

(1)全部知道9%

(2)主要知道40%

(3)小部分知道40%

(4)不太清楚11%

分析：雖然大多數學生對自身權利和義務有一定了解，但仍有不少學生知識不足，需進一步加強對法治意識的教育。

8、您知道全國法制宣傳日是哪一天：

(1)3月15日4%

(2)11月1日4%

(3)12月4日67%

(4)不知道25%

分析：大多數學生知道法制宣傳日，這反映出公眾對法制宣傳的關注，但仍有一部分學生對此不甚了解，表明法律教育的覆蓋面需加強。

9、遇到權益侵害時，您會如何處理：

(1)向親友求助40%

(2)自認倒霉20%

(3)用武力解決34%

(4)尋求法律幫助6%

分析：大多數學生選擇向他人求助而非利用法律手段，反映出法律維權意識的薄弱以及處理問題的能力不足。

10、您認為法律意識與教育程度有關嗎：

(1)有密切關系57%

(2)有一定關系27%

(3)毫無關系13%

(4)不太清楚3%

分析：大部分學生認為法律意識與教育密切相關，顯示出教育在法律意識培養中的重要性。

11、您認為哪些監督法律執行的方式最有效：

(1)媒體監督42%

(2)政府監督22%

(3)群眾監督26%

(4)自我監督10%

分析：大多數學生偏向媒體監督，說明社會輿論在法律實施中的重要性被廣泛認可。

12、您覺得法律在現實生活中重要嗎：

(1)非常重要40%

(2)離不開法律46%

(3)可有可無10%

(4)沒用4%

分析：絕大多數學生承認法律的重要性，這表明法律意識在逐漸增強。

13、問答題，您認為大學生法律意識存在的問題以及改進建議：

分析：多數同學認為法律意識薄弱，缺乏積極性。建議開展豐富多樣的法律活動，如講座、辯論賽，提高學生法律知識和意識。

14、問答題，造成大學生法律教育薄弱的主要原因是什么：

分析：學生普遍認為法律教育的局限性是造成法律意識薄弱的重要因素。

　四、問卷總結

本次調查表明，大學生的法律意識普遍較低，接觸法律的時間較晚，法律知識普遍不足，遇到問題時不習慣使用法律途徑解決。然而，調查數據顯示大學生對法律機構的信任度仍較高，表明法律觀念在逐漸提升。大學生的法律意識是其對法律及相關現象的認知和情感，包括對法律的理解、評判及信仰等方面的表現，其發展的重要性不容忽視。

　五、原因分析

作為未來社會的棟梁，大學生的法律意識直接影響其法律素養及社會法治文明的程度。由于這一群體尚處于人生觀和價值觀形成的關鍵時期，其法律意識表現出易變性。全面了解大學生法律意識現狀及需求，能夠有效提高法律教育的針對性和實效性。傳統的守法教育在某些方面存在局限性，過于側重對法律的懲罰和威懾，導致學生對法律的認識往往偏向消極。如果教育能夠更多地強調法律的積極作用和權利保障，促進學生的法律信仰和法律意識的提升，便能更好地建設法治國家。

　六、總結

經過對大學生法律意識的調查，發現當前學生的法治觀念較為薄弱，有必要通過專家講座和實踐活動來提高他們的法律認知。舉辦主題法律活動、模擬法庭等，能夠增強學生對法律的理解和運用，提高法律意識，推動法治建設進程。通過豐富的實踐經驗，幫助學生更好地掌握法律知識，為自身及社會的法治發展貢獻力量。

法律調查報告 篇2

　一、調查目的：

法律意識是人們對法律及其相關現象的認知、看法、知識與心理狀態的綜合體現，是社會法律現實的重要組成部分。它包括對法律本質及其作用的理解，對法律制度的要求與態度，以及對現行法律的評價與解讀，還涵蓋對法律制度的認知、期待與情感等。在日常生活中，常提到的“法律觀念”與“法治觀念”與法律意識的含義相近。增強社會主義法律意識，是維護法律遵循與執行的重要思想基礎，而社區普法教育活動的目標之一，就是全面提升公民的法律意識。

對社區居民法律意識現狀的分析，有助于在現有的基礎上，有針對性地開展社區法治宣傳教育工作。

　二、調查時間：

20xx年4月12日至6月20日

　三、調查地點：

安徽省亳州市花戲樓社區

　四、調查對象：

安徽省亳州市花戲樓社區的居民

　五、調查方法：

通過訪談法進行調查

　六、調查內容

（一）對花戲樓社區居民法律意識的調查

1、調查花戲樓社區居民的法律意識現狀

通過對花戲樓社區居民法律意識現狀的調研發現，法律在居民心中的地位并不高，法律的作用被低估，權利意識普遍薄弱，很多居民仍然持有“訟事可恥”的傳統觀念。幾千年的封建思想以及建國后極左思想的長久影響，使居民的法律意識中交織著與現代社會精神相悖的傳統觀念，特別是法律制度的現代化與法律意識之間的滯后矛盾。很多居民依然習慣于按照傳統方式參與社會生活，評判他人、解決爭議及維護自身權益，甚至在某種程度上認可了“權力高于法律”的觀念，視法律為維護道德的工具，追求“無爭訟”以保持社會穩定。在此背景下，法律權威的削弱和法律觀念的動搖成為法治建設中不可忽視的問題。

2、調查花戲樓社區居民法律意識現狀的目的和意義

通過調查花戲樓社區居民的法律意識現狀，了解當前我國城市居民的法律意識，進而增強和提升居民的法律意識，以消除法律盲區。隨著法治宣傳活動的深入展開，法律知識得以廣泛傳授，居民的法律意識不斷提升，最終培養居民樹立正確的法律觀念，具備知法、懂法、守法和用法的能力。

3、調查地點和對象的選擇

此次調查的對象為花戲樓社區的居民。被調查的居民均無文盲，文化程度從小學到研究生不等，年齡在20歲到60歲之間，因此他們具備理解和回答問題的能力。

4、調查程序

本次調查主要采用訪談法，因被調查對象人數較多，訪談法能夠更有效地獲取觀點和感受。

（二）社會調查的結果與分析

1、調查的基本情況

本次調研面向花戲樓社區的居民，內容涵蓋七個部分：法律知識及獲得途徑；法律理念；對法律功能的認知；對法律實施的評價；對法律的信任程度；糾紛解決途徑；對居委會的認識與評價。為了保證調查結果的真實客觀，在訪談中充分考慮居民文化水平的差異，盡量做到表述簡明易懂。

2、訪談的基本情況

居民反映的主要問題包括：

（一）部分地方法律未能得到全面執行。

（二）法律被輕視、法治意識淡薄的現象仍然存在。

（三）居民對法律賦予權利的理解不足，維權意識不強。

（四）執法不嚴的問題較為顯著。

（五）法律宣傳與普及工作尚顯不足，特別是在邊遠地區、農村、企業、基層單位及學校等領域存在“死角”與“空白”。

（六）在立法方面（包括法規、規章）也存在一些問題，比如部門利益過于突出，質量與數量不成比例，在地方立法中公眾參與度不夠。

　七、調查結果：

此次調查顯示，居民法律意識較為薄弱，相關知識匱乏。從數據所示，居民普遍對生活中的法律事務缺乏重視，可能他們認為生活中的麻煩并非法律問題，或受家庭、社會等多種因素影響，使他們覺得權利比法律更為重要。盡管約50%的居民表示愿意“用法律武器保護自己”，但實際上他們的法律意識依然較弱。涉及自身權益與前途的問題時，他們自然會認為這一過程是合理合法的，人性的自私使得每個人都希望為自己的利益而努力，這其實是人之常情。

　八、建議：

1、通過法律進社區活動提升居民法律意識

法律進社區活動旨在以社區為基礎，面向居民開展法律服務。一方面，需要加強“法律服務進社區”組織與建設，可以邀請律師及法律援助工作者等專業人士進行法律服務，同時積極組織社區志愿者團隊。“社區是大家的家，建設需要大家參與。”應號召社區內具有一定法律知識和熱愛公益的法官、檢察官、警察、律師及法律專業的教師、學生參與法律服務活動，形成一支法律服務志愿者隊伍，以社區為依托，為居民提供義務法律咨詢和幫助，從而實現更廣泛的法律普及。

2、加強社會治安綜合治理，維護社會穩定，促進經濟發展

應充分發揮居委會與調解委員會的作用，強化矛盾糾紛的調處，及時發現與解決問題，堅決將矛盾化解在萌芽狀態，做到一般問題不出村，提高群眾的法律意識，為居民創造良好的社會治安環境。

法律調查報告 篇3

調查時間：

20xx年10月1日-20xx年10月15日

調查地點：

湖南省長沙市

調查對象：

各大學的在校學生

調查方法：

問卷調查

調查人：

電大南校區20xx春法學專科學員 李華

隨著我國社會的不斷發展與法治建設的逐步深入，法律意識的普及已成為時代的呼聲。法律不僅是維護社會秩序的重要工具，也是個人權益保障的基石。然而，根據有關統計數據，近年來我國大學生的違法行為頻發，反映出法律意識的缺失與不足。為了加強大學生的法律素養，我對他們的法律認知情況進行了問卷調查，并通過與學生的面對面交流，深入了解了他們在法律意識方面的真實想法。

一、問卷調查結果分析大學生法律意識的問題

在對湖南各大高校學生進行法律意識問卷調查時，共發放問卷100份，收回有效問卷86份。男女比例相對均衡。

（一）大學生的法律知識儲備不足。

法律知識是法律意識的重要組成部分，它直接影響到法律意識的高低。根據某高校法學教授的研究，法律意識的強弱與受教育程度呈正相關。然而，我國大學生在法律知識方面的學習明顯不足，很多學生將精力集中在專業課程上，忽視了法律基礎課程的重要性。由于法學課程的學時限制，使得學生在有限的時間內難以全面掌握必要的法律知識。

（二）大學生法律意識薄弱，法治觀念缺乏。

法律意識是個體對法律及其現象所形成的認知和態度。良好的法治觀念是法律意識的高層次體現，它關系到個體在未來社會中依法行事的自覺性。當前，許多非法律專業的大學生法律常識匱乏，容易導致錯誤的法律判斷和淡薄的法治觀念。這種狀況可能使他們在面臨法律問題時，產生不理智甚至違法的行為。

（三）法律權利意識薄弱，法律實用意識較強。

權利與義務是法律體系的核心，法律意識的深厚程度與個體對自身權利的理解密切相關。雖然大學生對社會問題的關注度逐漸提高，具有一定的法律意識，但是在遭遇自身權益受到侵害時，他們往往缺乏運用法律途徑維護自身權利的勇氣，甚至傾向于采取報復行為。在涉及到自己的直接利益時，部分學生會采用不當手段，以期獲得利益，最終可能導致法律問題的發生。

（四）法律意識的整體水平尚需提升。

法律知識的廣泛掌握直接影響到法律意識的提升。隨著我國法治建設的不斷推進，高校學生的法律知識水平也應隨之提高。然而，實際情況并非如此，許多學生往往在考試臨近時突擊復習法律知識，導致法律基礎知識的掌握極其有限。尤其是在非法學專業的學生中，法律知識的學習顯得尤為薄弱，形成了許多誤解與偏見。

（五）法律理論與實踐脫節。

雖然大多數高校都為非法律專業學生開設法律基礎課程，學生在課堂上能夠學到一定的法律知識，但在實際生活中，當遇到沖突時，許多學生卻無法采取合理的方法解決問題，常常因一時沖動而導致嚴重后果。他們缺乏將法律知識應用于實際情況的能力，這表明提升大學生實際運用法律知識的能力勢在必行。

二、調查中發現大學生高犯罪率的客觀因素主要有三個方面

（一）家長的教育方式不當。有些家長對孩子的教育缺乏正確引導，過度溺愛或者嚴厲批評，導致孩子在面對問題時難以妥善處理，形成不良的心理暗示。

（二）學校教育的失衡。現今很多學校的教育重心過于強調學術成績，忽視了學生的品德教育，導致學生雖然接受了基礎的法律知識，卻無法有效運用到實際中。

（三）不良社會風氣的影響。社會上存在的種種不良現象，對大學生的影響不可小覷。在這樣的環境下，許多大學生對法律的重視程度降低，甚至抱有僥幸心理，最終造成違法行為的產生。

三、大學生高犯罪率的主觀原因主要有以下三個方面

（一）部分大學生對法律缺乏足夠的了解，容易受到不良信息的影響而形成錯誤的價值觀。他們往往處理問題時感情用事，缺乏理性思考，導致做出不理智的決策。

（二）某些大學生性格較為內向，承受著來自家庭和社會的雙重壓力，加之缺乏心理疏導，容易在情緒失控時做出違法的行為。

（三）雖然一些大學生對法律有一定的了解，但在實際生活中，他們常常因為某些私欲而忽視法律的約束，最終走上歧途。

影響大學生法律意識的因素復雜多樣，其中家庭教育的作用尤為顯著。大學生應當認識到，作為社會主義現代化建設的接班人，學習法律知識與提升法律意識是個人發展的重要保障。要想實現依法治國的目標，必須從根本上增強全社會的法治意識，從而推動國家的長足進步。然而，當前部分大學生的法律知識水平亟待提升，實際運用能力亦需加強。

法律調查報告 篇4

　一、調查背景及路徑

中國是一個有著悠久農業歷史的國家，擁有十三億人口，其中大約九億是農民。然而，關于農民在農村生活狀況的研究卻相對匱乏，許多城市居民對這一現象知之甚少。“中國的問題依然是農村的問題。實現中國社會現代化的重要任務之一便是推動農村社會的現代化。真正關心中國人生活的人，必然要關注最基層的社會成員。”鑒于此，我們對家鄉附近的六個村莊進行了“農村法律知識普及程度的調查”。本次調查旨在以農民為中心，以服務農民為宗旨，通過法律調查問卷和座談交流等形式，深入了解農村法律知識的普及現狀，從而收集大量第一手資料。

當前，各級政府和社會團體紛紛開展各種農村法制建設活動。那么，實際成效如何呢？本報告主要旨在調查農村法律知識的普及情況，問題設計盡量簡單，通過基本法律常識的分析，評估近年來農村法制建設的發展現狀，并提出切實可行的建議。

　二、調查方法及對象

本次調查以問卷調查為主，座談交流為輔。

問卷調查是了解基層法律服務狀況的重要手段之一。專家指出，在中國進行調查時，必須正視被調查者的文化素質普遍不高以及對社會調查知識的缺乏。然而，我們認為這樣的看法未免顯得偏見，實際上我們接觸到的農民大多具有中等及以上的文化水平，且接觸過多種外部信息，對我們的調查并沒有表現出拒絕的態度。

在訪談對象的選取上，我們分為三個類別。第一類是農民群眾，包括接受過法律服務和未接受過法律服務的人群。這種分類十分重要，前者對基層法律服務有著直接體驗，他們的看法和意見能夠真實反映法律服務現狀；而后者則占農村人口的絕大多數，其代表性更強。探討未接受法律服務的原因及其與法律服務之間的關系，具有重要的理論與現實意義。第二類訪談對象是村干部，主要了解他們對法律服務現狀的看法，以及在滿足農村法律需求中所起的作用。這部分訪談一般非正式進行，往往在閑聊甚至就餐時獲取信息，這些信息同樣具備較高的可信度。第三類是外出務工者，這一群體近年來備受社會關注，他們同樣需要法律知識，以確保自身的合法權益不受侵害。農民工遭遇拖欠工資和欺詐等問題屢見不鮮，深層次原因之一便是他們缺乏法律知識，不知如何運用法律來保護自己。

　三、調查結果

本次調查的前三道問題為開放式問答，無對錯之分；其余十七道問題則涵蓋繼承法、婚姻法、土地法等與農民生活息息相關的基本法律常識。

法律調查報告 篇5

在檢驗自己對法律專業知識的理解和應用能力的過程中，結合課程的安排與實習要求，我于20xx年4月27日至20xx年5月15日，前往xx縣法院進行法律調查報告的社會實踐。

　一、基本情況

xx縣法院位于縣城中心，是當地重要的司法機構，現有法官10人，工作人員8人，主要負責轄區內的民事、刑事以及行政案件審理，轄區人口約5萬人。

法務案件的數量逐年上升，法院工作面臨著越來越大的壓力。來到法院進行社會實踐的這段時間，我受到法官的熱情歡迎，特別指定了一位法官作為我的指導老師。他耐心地帶我了解法院的運作流程，使我獲得了許多書本上所沒有的實用知識。

　二、社會實踐情況

在近一個月的實習期間，我參與了多個方面的工作，重點包括協助法官進行案件資料的整理，與律師溝通案件進展，參與庭審的記錄及觀察等。

1、案件資料的整理情況

我認真學習案件材料的整理與歸檔，確保所有文件的完整性和規范性。在處理案件檔案時，我觀察法官如何快速且準確地檢索需要的文件；在接待來訪的當事人時，我認真聆聽法官如何耐心解答他們的疑問；在參與庭審時，我則學習法官如何進行庭審指揮和控辯雙方的質詢。通過這些工作，我逐漸掌握了案件資料整理、法律文書撰寫的基本流程，對法院的日常運作有了更深入的了解。法官們普遍對我的學習態度給予了肯定并逐漸讓我承擔更多的任務，這不僅加深了我對法律程序的理解，也讓我對法院工作有了更加直觀的認識。

2、參與庭審觀察情況

在實習期間，我有機會親自參與幾場庭審。從中我觀察到了法官在庭審中如何公正地處理案件，如何維持法庭秩序等。在庭審中，法官通過有條不紊的詢問和細致的證據審查，確保案件的公正審理。我也意識到，作為一名法律專業的學生，參加庭審觀察不僅能學到法律知識，更重要的是提高了我的分析和應對能力。

3、法律文書撰寫情況

在實習過程中，我也參與了法律文書的撰寫，包括簡易判決書和案件記錄。在這個過程中，我學習到文書的格式、用語及邏輯要求，這讓我對法律文書的嚴謹性有了深刻理解。我在撰寫過程中不斷查閱相關法律條文，力求在法律框架內進行合理的分析與判斷，這對我今后的學習和工作將大有裨益。

　三、幾點收獲

回顧這段時間的實習經歷，讓我對法律工作有了更為深入的理解，收獲頗豐，體會主要有以下幾點：

一是法律專業學生需全面掌握法律知識，擴展知識面，靈活運用。這是因為法律工作涉及多個領域，只有在多方面具備知識，才能進行有效的案件分析，為案件的審理提供支持。

二是重視嚴謹的工作態度。法律文書有嚴格的格式要求，執法用語需精準，分析需要深入，每一個細節都不容忽視。在實習中，法官對文書細節的推敲，讓我意識到嚴謹作風的重要性。

三是對法律工作要有熱愛與正義感。這點在多位法官身上得到體現，他們對工作的熱情與對法律公正的執著，深深感染了我，激勵我在今后的學習中不斷進步。

四是發現自身的不足之處，我的專業實務經驗仍顯不足，處理問題的方式需更加周全。我意識到在未來需更加注重培養嚴謹細致的工作態度，切實提升自身能力，以便在未來為社會做出更大貢獻。

　四、幾點思考

法治建設不斷深入，法院作為司法機構，在法律實施和維護正義方面起到關鍵作用。然而，仍需關注以下幾方面的問題：

一是提高法官的福利待遇，以激勵他們更加積極地投入工作，提升工作效率。

二是進一步完善法律文書的規范化，確保其準確性和完整性，以提高司法工作的透明度。

三是努力提升法官的服務意識，轉變傳統觀念，以更好地服務于社會與民眾。

通過這次實習，我不僅完成了學校的實踐任務，還獲得了寶貴的實踐經驗，這將為我今后的學習和職業生涯奠定堅實基礎。

法律調查報告 篇6

秉持著學院團委“實踐真知，提升自我，服務社會，共建和諧”的理念，今年寒假我選擇了進行法律調查活動作為我的實踐項目。眾所周知，法律是保護我們合法權益的重要工具，只有充分理解和運用法律，才能有效維護我們的權益。具備法律意識和相關知識是運用法律的基礎。作為具備專業知識的21世紀人才，大學生的法律意識是否足夠強呢？為此，我對汕頭大學留校過年的50名外地大學生（非法學本科專業）進行了調查。

一、研究方法：問卷調查

調查時間定在202X年2月10日，在我高中的同學的協助下，對留校未返鄉的50名非法學本科專業的外地大學生進行了問卷調查。調查采用無記名的方式填寫問卷，隨后進行人工結果分析，以便得出結論。

二、調查結果

通過問卷調查，我們對大學生的法律意識有了一個初步的了解，具體調查結果如下：

⑴、你出生于( )

a、農村 72% b、城市 28%

⑵、在你的生活中，曾通過法律手段解決過爭端嗎？( )

a、有 20% b、沒有 80%

從以上數據中可以看出，大多數大學生并未具備良好的法律意識。當他們的權益受侵害時，大部分選擇不通過法律途徑來維權，而是抱著“算了”或“自認倒霉”的心態。尤其在農村成長的大學生中，這種現象尤為明顯。

⑶、你能辨別違法和犯罪的區別嗎？( )

a、能 25% b、不一定能 15% c、大多數能 60%

⑷、你認為你在法律學習中存在的主要問題是( )？

a、了解法律知識但不會實際運用 30%

b、缺乏法律知識 42%

c、能夠運用法律知識解決實際問題 28%

⑸、你是否關注國家的法律活動或法律新聞？( )

a、經常 10% b、偶爾 76% c、從不 14%

從以上數據可以看出，只有10%（即5人）的人會經常關注國家法律動態，而14%（即7人）的人從不關注，這表明大學生對法律的重視程度極其不足，他們似乎認為只要遵守法律就可以，與法律并無太大關系。

⑹、你知道《勞動法》中規定的試用期最長為( )？

a、三個月 20% b、六個月 50% c、一年 30%

根據我國《勞動法》的規定，試用期最長不得超過六個月。然而，調查顯示52%的大學生對此并不了解。這一問題與大學畢業后的就業形勢密切相關，反映出大學生對與自己切身相關的法律知識的缺乏。

⑺、你認為法律在日常生活中的作用是( )？

a、非常重要，是維護權益的有效工具 30%

b、比較重要，有時希望用法律解決問題 45%

c、一點重要，只有在特殊情況下才會考慮使用法律 25%

d、不重要 0%

法律調查報告 篇7

　一、調查目的：

法律調查報告旨在探討公眾的法律意識和法律知識現狀。法律意識是人們對法律的認知、態度、情感和行為的綜合體現，是社會法治建設的重要基礎。增強公民的法律意識有助于提高其守法意識和依法維護自身權益的能力。針對某一特定社區的法律意識進行調查，將為該社區的法律普及活動提供有力的數據支撐。

通過分析現階段居民的法律意識狀況，可以有效地制定具有針對性的普法教育計劃，推動社區法律知識的傳播。

　二、調查對象：

xx市xxxx社區的居民

　三、調查方法：

此次調查采用問卷分發的方式進行，共發放問卷100份，回收有效問卷100份。

　四、調查結果：

調查結果表明，社區居民的法律意識相對薄弱，法律知識的掌握程度普遍不高。數據顯示，許多居民對日常生活中的法律問題未給予足夠重視，這可能是由于對法律的理解不足或受外部社會因素的影響。盡管有超過一半的居民表示“愿意通過法律手段保護自己的權益”，但實際的法律意識依然不夠強烈，尤其是在處理與自身利益相關的問題時，大家往往傾向于采取非理性的處理方式，這反映了人們在面對困境時更多地依賴于自身的利益考量。

　五、調查結果分析：

調查中發現，居民在法律權利的認知上仍顯不足，這種現象的出現與傳統觀念的影響密切相關。一些居民在遇到法律問題時往往選擇私下解決，甚至通過暴力手段來應對，這種非理性的行為處理方式亟待改善。

　六、建議：加強法律進社區活動以提升居民法律意識

1、社區在普法教育中的角色

社區應充分發揮其獨特的優勢，積極組織和實施法律普及教育。隨著居民生活重心的轉移，社區在其日常生活中扮演著愈發重要的角色，法律進社區顯得尤為重要。

2、法律進社區，提升法律意識

法律進社區的工作應當圍繞居民開展，著重于提供法律服務和支持。可以通過組織法律專業人士，如律師和法律援助工作者，積極參與社區法律活動，組建志愿者法律服務團隊。社區應號召具備法律知識的熱心人士，志愿參與法律宣傳與咨詢，保障社區居民能夠獲得必要的法律幫助。

（一）青少年的法制教育，刻不容緩

社區應將青少年法制教育作為重點，組織豐富多彩的活動，如寒暑假法律知識培訓、模擬法庭等，以增強青少年的法律意識和參與感。利用社區共建單位的力量，建立青少年法制教育基地，形成合力。

（二）激勵中年人參與普法活動

隨著社會的變化，社區內中年人的構成也相應變化，要通過多種渠道進行法律知識的宣傳，將普法信息觸及到中年人群體。他們的言行會直接影響家庭的法律觀念，必須激發他們參與普法教育的熱情。

（三）充分利用退休老年人的資源

老年人在法律進社區中的作用不可忽視，能夠為社區的和諧穩定貢獻力量。通過成立老年法制宣講團隊，將法律知識傳播與社區調解相結合，幫助化解社區內的矛盾，維護良好的社會秩序。

法律調查報告 篇8

20xx年9月，全國各高校為落實中共中央及中宣部的要求，進行了一項法律調查。調查發現，“不得不學”的學生占22%，“沒去想過”的占7%。在詢問“您經常閱讀法律相關的報紙雜志嗎？”時，回答“偶爾會”的占61.5%，“經常會”的占7.3%，“幾乎沒有”的占30.3%。當被問及“您是否會通過一些渠道了解國家的立法活動或法律文件？”時，選擇“偶爾會”及“不會刻意去了解，但會被動了解到”的占86%，選擇“會，經常”的及“不會，沒那精力”的人數占比相對較少，分別為8.3%和6.4%。

(一) 大學生法律意識的基本情況

根據調查結果顯示，大多數大學生對法律的重要性有一定的認識，但整體重視程度依然不足。大部分同學對法律的關注程度僅為一般，整體法律意識并不強烈，反映出當代大學生在法律意識方面存在顯著問題。

1、大學生對法律知識的了解較少。調查中，有45%的人承認自己在法律知識方面存在缺失，29%的人雖然掌握一些法律知識，但卻不知道如何應用于實踐。只有少數學生能夠有效掌握并運用法律知識。被調查者中，近80%的人只聽說過法律援助，了解其具體內容的人則寥寥無幾。

2、大學生法律知識的來源較為單一。通過課堂和電視獲取法律知識的比例最高，但課堂知識往往過于理論化，難以與實際生活緊密結合。學生在法學課程中的學習時間有限，導致他們無法系統學習法律知識。許多學生僅關注專業課程，忽視基礎法律課程的學習。盡管電視節目具備靈活性，但其專業性不足，甚至可能傳播錯誤信息，影響學生的法律認知。

3、大學生的法律意識較為薄弱。調查顯示，76%的人沒有維權經歷，反映出大學生維權意識的缺失。在被問到在兼職時是否會與雇主簽訂合僅35%的人選擇會簽署合同，絕大多數學生對此表示無所謂或不在乎。這表明許多大學生缺乏完善的法律意識，且未能有效地保護自身的權益。在面臨權益受到侵害時，50%的人會選擇用法律手段保護自己，但仍有不少學生選擇沉默，甚至10%的學生傾向用暴力來解決問題，這種現象令人憂慮。法制宣傳日定于每年的12月4日，然而只有45.45%的同學對此有所了解，說明高校中法律宣傳仍顯不足，導致大學生法律意識和法律知識的缺失。

4、大學生缺乏維護法律公正的決心。大多數大學生認為只要自己遵守法律、不做損害社會和集體利益的事情就足夠了，他們往往抱有“多一事不如少一事”的心態。當面對違法行為時，40%的人選擇沉默，一些人甚至認為與之對抗是徒勞的。在現實競爭與壓力的環境下，部分大學生缺乏對法律的勇氣與責任感，對身邊的社會問題缺乏應有的同情心與責任感。

5、關于大學生法律意識的現狀。雖然大學生對法律的基本功能有一定的理解，但在實際維護自己權益的意識上仍顯不足。在問到“您認為法律的主要作用是什么？”時，67%的人選擇“保護公民的權利”，44%的人認為是“鞏固國家的統治”，20.2%的人認為是“規定公民的義務”，35.8%的人回答“處罰違法犯罪”，而選擇“不清楚”的僅占1.8%。當被問到“如何制止違法行為？”時，45%的人選擇報警，55%的人認為要視情況而定，選擇“直面制止”的人則極為稀少。在詢問“如果權利受到侵害，您首選的解決方法是什么？”時，61.5%選擇“調解”，26.6%選擇“通過法律手段解決”，9.2%選擇“以暴力解決”，19.3%選擇“向學校反映等待處理”，10.1%選擇“其他”。

6、對大學生犯罪問題的看法。目前，大學生對個別同學的犯罪問題持有不同的態度，且對其背后原因的認識相對清晰。在詢問“如何看待大學生犯罪問題”時，有46.8%的人認為這很正常，因為大學生也是社會的一部分；26.6%的人認為不可理解，因為大學生接受了較高的教育；24.8%的人則認為這不好說，反正自己不會犯罪。在問到“認為導致大學生犯罪的主要原因是什么？”時，82.6%的人認為個別學生的價值觀出現了問題，68.8%的人認為法治意識淡薄，64%的人認為家庭教育存在問題，62.4%認為社會環境影響，39.4%的人認為受到客觀現實的迫使，33%的人認為學校法制教育力度不足，7.3%的人選擇“其他”。

7、對社會法制環境的展望。目前，大學生對我國法制環境的滿意度不高，但對法律發展前景仍持樂觀態度。詢問“您認為社會中違法犯罪現象將如何發展？”時，認為“越來越多”的占45%，認為“逐漸減少”的占22%，認為“保持現狀”的占11%，回答“不知道”的占20.2%。在詢問對當前社會丑惡現象的看法時，認為“通過加強或完善法制可以解決”的占72.5%，認為“難說或不一定”的占24.8%。

(二) 原因分析

自20xx年9月全國高校實施新課程以來，大學生法律素質整體有所提高，但法律認知水平依舊偏低，法治觀念淡薄，教學與學習環節存在兩方面不足。教學方面，《法律基礎》課程時數有限，課程設置在各高校差異較大，法律知識的課堂教學時間占比不足。學生方面，學生在現實生活中和學習法律知識存在脫節，許多大學生缺乏主動利用法律武器維護自身權益的意識，不懂得如何尊重他人的權利，社會責任感較弱。

(三) 提升大學生法律素質的對策建議

1、提升學生自身的法律意識

加強法律知識學習對大學生至關重要，學生應意識到法律在生活和工作中的作用。強化道德修養，與法律相輔相成，樹立正確的人生觀與價值觀。一些大學生因道德問題而做出極端行為，提升自身的道德修養尤為重要。利用課余時間多了解法律相關的信息，閱讀法律書籍，增強自身知識儲備。

2、學校應重視法律教育

高校應加強法律基礎課程的設置和重視程度。通過教師的引導，讓學生明白在遇到問題和爭端時應該采取法律措施，運用法律武器維護自身權益，而不是選擇沉默或暴力。課程內容應結合學生的需求與特點，注重案例教學以激發學生興趣，適當引入討論、案例分析等教學方式，提升學習積極性。應對校園內發生的法律問題進行及時的反思與教育改革，將法律教育作為必修課，提高所有學子的法律意識。組織法律講座、法制演講、辯論賽、知識競賽等活動，讓學生在參與中提升法律知識，在實踐中學習法律。

3、建立法律咨詢室及相關宣傳教育活動

高校可設立法律咨詢室，定期提供法律咨詢服務，專門負責接待學生的咨詢需求，安排專業教師提供免費法律咨詢。在學生權益受到侵害的情況下，提供及時的法律建議與服務，幫助他們正確理解法律知識，增強法律素養。通過與學生違紀申訴制度的關聯，協調學校的教育管理工作，緩解校內矛盾。

開展法律知識培訓班，推進高校法律教育進程，尤其對學生干部、輔導員等進行重點培訓。通過交流會解讀校規，分享法律知識與心得，提高學生的法律素質。借助法學社團的活動推廣法律知識，通過社團的宣傳與教育作用，增強學生的法律意識。

建立高校法律咨詢機制，安排專業教師與各院系溝通，形成全校范圍內的法律學習與宣傳網絡，促進法律普及教育的開展，提升學生的法治意識。

法律調查報告 篇9

法律調查報告在國內逐漸受到重視，也越來越被企業和法律從業者所使用。這種報告的目的在于幫助企業更好地理解法律環境，評估潛在風險，從而采取適當的措施。接下來我將簡要介紹法律調查報告的基本概念和特點。

　第一部分 法律調查報告的理論概述

一、法律調查報告的定義及特征

（一）法律調查報告的定義

法律調查報告主要是對特定法律問題或法律環境進行深入調查、分析和評估的書面文件。其核心內容包括法律規定、法規變化、司法實踐及其對相關主體的影響等。法律調查報告的主要功能在于幫助企業識別和分析法律風險，并為決策提供依據。換句話說，法律調查報告在企業運營中的作用不可或缺，尤其是在法律法規復雜多變的環境中。

（二）法律調查報告的特征

法律調查報告的特征主要體現在以下幾個方面：

1、法律調查報告的產生源于法律需求。

法律調查報告的起源可以歸結為對法律合規和風險防范的需求。企業在日常經營管理中，面臨諸多法律問題，如合同的有效性、知識產權的保護等，這些都需要通過法律調查來獲得明確的結論。

2、法律調查報告涵蓋廣泛的法律領域。

法律調查報告所涉及的法律領域包括但不限于公司法、合同法、知識產權法、勞動法、環境法等。這使得法律調查報告具有較強的綜合性和專業性，能夠為企業提供多方面的法律支持。

3、法律調查報告強調數據和證據。

在撰寫法律調查報告時，必須依賴于真實的數據和證據。這些數據和證據可以來源于法律文書、合同文件、司法判例等，確保報告的客觀性和真實性。

4、法律調查報告的結果影響企業的決策。

法律調查報告的最終目的是幫助企業規避風險，并在法律允許的范圍內制定合理的經營策略。其結論不僅對企業的合規管理至關重要，同時也對企業的戰略規劃和運營方針有直接影響。

　第二部分 律師在法律調查報告中的角色。

我認為律師是法律調查報告的重要撰寫者和分析者。在法律調查過程中，律師不僅可以運用專業知識進行深入分析，還能夠為企業提供切實可行的法律建議和解決方案。他們的專業背景和實踐經驗使得律師能夠洞察潛在的法律風險，幫助企業在復雜的法律環境中把握方向，進行有效的風險防控。

　第三部分 法律調查報告的撰寫步驟。

法律調查報告的撰寫通常包括調研、分析和撰寫三個主要步驟。這三者既相互獨立，又相互關聯，形成一個系統化的編寫流程。

首先是調研階段。調研的結果對于法律調查報告的質量至關重要。在此階段，調查者需要收集與法律問題相關的各種信息和數據，包括現有法律規則、案例分析及行業規范等。這一階段的重點在于充分挖掘資料，確保獲取信息的全面性和準確性。

其次是分析階段。在收集到足夠的信息后，調查者需對這些信息進行整理和分析，旨在識別出潛在的法律風險和問題，并進行深度解讀。這一階段應重點關注法律條款的適用性、相關案例的啟示以及行業內的法律趨勢。

最后是撰寫階段。撰寫法律調查報告時，需要將調研和分析的內容進行系統化的整合，形成邏輯清晰的報告。報告應包含明確的結論和建議，為企業的決策提供有效依據，從而確保企業在合法合規的情況下進行業務運營。

法律調查報告 篇10

法律調查報告是對特定法律問題或現象進行深入分析和研究的文獻，其內容通常包括法律問題的定義、現狀分析、原因探討和解決方案建議等。通過系統的調查研究，法律調查報告旨在為法律的制定、實施及改進提供理論支持與實際依據。這樣的報告不僅反映了社會對法律的需求和期待，也揭示了法律與社會行為之間的關系。

一、法律調查報告的重要性

開展法律調查報告的研究，能夠為法律改革和完善提供必要的數據支持和實證基礎。通過對法律現狀的深入剖析，法律調查報告不僅能夠反映出法律執行過程中的問題和不足，還能夠為立法部門提供參考，促進法律的進一步發展。

從法律角度來看，法律調查報告是發現和解決社會矛盾的重要工具。當法律遭遇挑戰或質疑時，調查報告能夠幫助找出問題的根源，明確法律的適用范圍，以及提出相應的改進措施。有效的法律調查報告能夠有助于提升公眾對法律及其實施的信任感和認同感，從而推動法治建設的深入發展。

二、當前法律調查報告的現狀與分析

（一）調查方法與結果

在對某一特定法律領域進行調查時，我們進行了問卷調查和面對面訪談，主要針對法律從業者及普通公眾，共發放問卷150份，回收有效問卷120份，回收率為80%。調查結果顯示：

1. 法律知識的來源與認識 38%的受訪者表示法律知識主要來源于學校教育，45%的受訪者通過網絡和媒體獲取法律信息，17%的受訪者則依賴家庭及朋友的指導。只有23%的受訪者覺得自己掌握了基本法律知識，并能在實際生活中運用，77%的人認為自身法律知識不足或應用能力有限。絕大部分受訪者表示需要進一步學習法律知識。

2. 法律知識的應用 在實際生活中，主動運用法律知識的意識較低。例如，在遇到法律問題時，選擇尋求法律幫助的比例僅為30%，而傾向于自行解決的占70%。這表明人們對法律的依賴性和信任感仍待提升。

3. 對法律和司法的滿意度 調查中，持肯定態度的受訪者只有32%，而對現行法律制度表示擔憂或不滿的比例高達68%。這種分歧反映出公眾對法律的信任度較低，也反映了法律環境的進一步改善仍面臨挑戰。

（二）調查結果分析

法律調查報告中受訪者的反饋顯示出一些普遍存在的問題：

1. 對法律基本精神的理解不足 大多數受訪者對法律的核心價值認識模糊，仍停留在表面層次，缺乏深刻的法治意識。法律被視為工具的觀念依然根深蒂固，對法律的實際功能和目的理解不足。

2. 理論與實踐結合不夠有效 許多受訪者雖然在理論上認識到法律的重要性，但在實際生活中卻缺乏運用法律知識的意識和能力。這表明在法律教育和宣傳中，需加強與現實生活的結合，提升公眾的法律素養。

三、推動法律調查報告質量提升的策略

針對當前法律調查報告所面臨的挑戰，提出以下建議：

（一）強化法律普及，營造良好的法律環境 通過多種渠道加強法律知識的宣傳和教育，利用媒體、網絡等多元化手段，提升公眾法律意識和認知水平，從而形成良好的法治氛圍。

（二）建立健全法律服務機制，鼓勵法律參與 在法律調查中，增進與法律專業人士的互動，鼓勵社會各界積極參與法律事務，通過建立法律服務平臺，為公民提供方便、快捷的法律咨詢與幫助。

（三）優化法律調查報告的研究方法 提高法律調查報告的科學性和嚴謹性，采用定性與定量結合的方式進行深入分析，確保調查結果的準確性和權威性，為法律改進提供有力支持。

法律調查報告是推動法治社會建設的重要工具。通過不斷提升法律調查報告的質量與有效性，可以更好地服務于社會的法律需求，并促進法律的規范與完善，為法治中國的建設貢獻力量。

法律調查報告 篇11

大學生群體是社會中特殊的一類人群。從法律角度看，年滿18歲的公民不再需要父母的監護，意味著他們開始獨立生活。大學生在進入高等院校時，幾乎全部已年滿18歲，這標志著他們獨立生活的開端，同時也意味著他們需要學習如何承擔責任和維護自己的合法權益。

對于學生而言，尤其是那些經濟條件較差的家庭的學生，大學雖然還未完全融入社會，但他們還是要承擔一定的經濟責任。很多大學生選擇在校期間打工以補貼生活開支，尤其是那些經濟困難的學生，兼職成為他們緩解經濟壓力的重要途徑。據調查，目前約有10%至15%的在校大學生在固定兼職，而40%至60%的學生則有過兼職的經歷。

大學生兼職現象的普遍性與他們所面臨的勞動權益保護尷尬形成了鮮明對比。在缺乏完善制度保障的情況下，大學生在兼職中遭遇的權益問題主要表現在哪些方面？又是以何種態度和方式來解決這些問題呢？針對這一現象，筆者在河北師范大學二校進行了隨機抽樣調查，形成了這份針對大學生兼職權益維護的法律調查報告。

　一、學校概況

韶關學院，坐落于韶關市湞江區，屬于一所重點高校。自建立以來的五十余年中，學院為國家培養了超過十萬名各類人才。目前，全日制本專科在校生數量為21573人，成人教育在校生數量為8565人。

　二、調查方法

1、樣本抽取：本報告的目的在于了解我校大學生在兼職過程中維護自身權益的情況，因此問卷發放對象主要是那些有過兼職經歷的大學生，未參與任何兼職的學生不在調查范圍之內。

2、問卷的發放與回收：研究對象主要為在校大學生，針對曾有兼職經歷的對象，問卷選擇在學校兼職信息較為集中的區域進行發放，最終共發放100份問卷，回收83份，回收率達到83%。

　三、調查結果與分析

(一)該校大學生兼職中存在的主要問題

1、大學生在兼職工作中權益遭受侵害的現象相對普遍，但最終能維護權益的比例卻十分低。在接受調查的學生中，有46.99%的人表示在兼職過程中曾遭遇權益侵害，其中33.73%認為侵害程度較輕，基本可以忽略，10.84%的同學表示經常遭到權益侵害，而有2.41%的同學則表示受到了嚴重的侵害甚至被騙。

與權益受到侵害的普遍現象相對的是，最終獲得權益維護的大學生在所有樣本中僅占6.02%，在受侵害的同學中僅占12.82%。這些數據顯示，大學生在兼職過程中權益受到侵犯的情況較為普遍，需引起學校和相關部門的高度重視并采取解決措施。

2、大學生兼職類型相對單一，主要為家教和促銷。調查顯示，選擇家教兼職的學生占比最高，達到36.14%，其次是促銷類兼職，占25.3%。從事服務業的學生占9.63%，企事業單位的兼職占8.43%，校園代理則占4.82%，其余類型占6.02%。

調查結果顯示，大學生所選擇的兼職類型較為單一，社會提供的兼職選擇相對較少。雖然正規企事業單位的實習機會更可靠，有助于學生提升能力，但由于課業壓力和時間安排限制，大學生往往難以接受全職工作。盡管大學生的能力和知識水平較高，仍然面臨求職困難。

家教和促銷之所以成為主要兼職選擇，首先是因為這兩個領域的機會相對較多。家教工作與大學生的知識水平相匹配，且通常按小時支付工資，適合他們在課余時間進行。而促銷類工作則對工作經驗要求較低，大學生的青春形象也使得他們更符合促銷的需求，因此機會較多。

校內的勤工助學機會能夠照顧到學生的上課時間，且相對更有保障，但由于機會有限且報酬較低，所以占比不大。從大學生選擇的兼職機會來看，他們從事兼職工作的主要目的是減輕生活負擔、鍛煉自己的綜合能力。

調查結果顯示，有46.99%的大學生在兼職過程中遭遇侵權。在本次研究中，我們對大學生兼職類型及其遭遇侵權情況進行了深入分析，發現從事促銷工作的大學生遭遇侵權的比例最高，占33.33%，其次是家教，占30.76%。服務行業占10.26%，企事業單位的實習占7.96%，校園代理占5.13%，勤工助學占2.56%，其他占5.13%。

從上述分析可見，雖然促銷類兼職機會較多，但其保障性較低，易遭遇侵權。家教和服務類兼職的雇主多為個人或小商戶，信譽度較低，侵權情況較易發生。而學校提供的勤工助學機會相對保障性更高，因此侵權事件較少。

3、調查也顯示大學生在兼職中常遭遇的問題主要是工作時長過長、待遇偏低，且工資被克扣的現象不容忽視。在調查的大學生中，有83.13%認為兼職工作時間較長、工作負荷大，而支付的薪水普遍較低；有12.04%的人曾遭遇惡意拖欠或克扣工資，只有1.2%的人在工作中遭受人格或身體傷害，其他類型的侵權占3.61%。

調查表明，家教是所有兼職類型中每小時收入最高的，平均為15元，但由于家教通常按小時結算，一個下午的工作往往僅計算兩小時，而其余兼職工作的小時收入普遍在6至8元之間。由此可見大學生的收入水平普遍較低，多數屬于廉價勞動力，且普遍面臨拖欠和克扣工資的問題，這顯然不合理。

4、維權途徑不足，難以有效維護自身權益。面對權益受到侵害的情況，43.37%的大學生選擇主動與雇主協商解決，24.1%的人選擇不采取任何措施，默默忍受，10.84%的同學尋求學校或政府相關部門的幫助，9.63%則是向家人或朋友尋求支持，只有4.81%的同學選擇通過法律途徑提起仲裁。

大學生在權益受侵害時，第一反應是主動與雇主協商解決，但是否能夠成功解決問題往往取決于雇主的態度。由于兼職雇主多為個人或小商戶，他們往往更關注自身利益，協商達成一致的難度較大。

然而，大學生能夠采取的維權措施相對有限，加之對維權知識的欠缺，很多學生在面對雇主的強硬態度時，無奈選擇忍氣吞聲，缺乏行動力。若選擇法律途徑解決，大學生還需面對訴訟周期較長、費用昂貴、法務程序復雜等問題，這使得許多學生望而卻步。

　四、原因分析

1、法律法規的保護力度不足。勞動法的保護對象主要是與雇主簽訂了正式合同的勞動者，而大學生的兼職工作多為口頭協議，未簽訂勞動合同，因此在法律上并不受到保護。

2、由于大學生兼職方式的特殊性，使得他們的雇主多為個人或小商戶。這些雇主出于經濟利益的考慮，往往難以為學生提供必要的安全和勞動保障。

3、教育系統對學生的保護措施有限。雖然大學生兼職在校園中已成為普遍現象，但當他們在校外兼職時權益受到侵害，勞動監察部門往往無權干預，而學校也沒有專門的部門為學生維護權益。對于兼職收入的最低標準設定過低，使得校外兼職工資受到壓制。

4、大學生的維權意識淡薄，對避免侵權以及遇侵權后的維權途徑缺乏清晰的認識。在權益受侵害時，往往采取忍氣吞聲的態度，而不積極尋找解決方案。

(二)建議意見

1、完善相關法律法規，切實保護大學生的兼職權益。大學生在課余時間兼職，不僅可以緩解經濟壓力，也是鍛煉能力的重要途徑。相關部門應順應時代發展，修訂相關法律法規，承認大學生的兼職勞動，并加以保護，比如設立專門機構來維護大學生的兼職權益，制定相應條例，規范兼職市場等。

2、加強大學生自我權益保護的法律意識。在缺乏外部支持的情況下，大學生應當學習利用個人力量爭取自身權益。

3、教育系統應當建立提供法律咨詢、普及法律知識的校園法律服務組織，增強對學生權益的保護。當學生個人能力不足以保護自身權益時，可通過集體的力量來幫助他們維護權利，利用多種渠道支持學生維權，幫助他們更好地應對兼職過程中的問題。

法律調查報告 篇12

法律調查報告是為確保企業在法律合規方面的透明性而進行的重要文書。為了維護公眾及投資者的利益，企業在公開發布重要信息之前，需進行詳細的法律調查。我國相關法律法規對法律調查的程序和中介機構的義務均有明確規定，以保證調查結果的準確性和可靠性。

　一、企業法律合規狀態調查

這一部分的調查主要關注企業的成立及運營狀況、法律登記信息是否真實、近三年內是否有重大違法行為等方面。這部分內容通常由專業法律機構負責，通過查閱相關文件、審查公司注冊文件、實地核查等手段來驗證信息的真實性。

　二、合同及交易合法性調查

主要調查企業與供應商、客戶之間的合同是否合規，交易的合法性及是否存在潛在的法律風險；同時需關注企業在交易中是否遵循公平交易原則，合同條款是否合理。此部分調查通常由法律顧問進行，方法包括詢問公司管理層、審核合同文本、對行業標準及相關法規進行比對等。

　三、公司治理結構調查

對此部分調查包括公司治理機制的建立與實施情況，股東出資與股權結構的合法性；還需審查公司管理層的獨立性，以及是否存在與控股股東或實際控制人之間的利益沖突。此類調查多由律師團隊來完成，主要通過查閱公司章程、治理文件及實地訪談等方式進行詳細分析。

　四、勞動用工合規調查

主要內容包括調查企業在用工方面是否符合勞動法規定；近年是否存在勞動爭議；員工權益是否得到合理保障等。此部分通常由專業勞動法律師負責，調查方式包括審核人事檔案、訪談員工、查閱相關勞動合同等。

　五、知識產權合規調查

調查內容包含企業在知識產權方面的注冊狀態，是否存在侵權行為或潛在法律風險，及相關知識產權的維護情況。這方面的內容也多由法律事務所來進行，主要通過查閱知識產權注冊文件、實地調查及與相關方溝通等方式實現。

法律調查報告 篇13

法律調查報告在司法過程中扮演著至關重要的角色，是確保法律公正和透明的重要工具。本文將圍繞法律調查報告的基本概念進行分析，并探討其在現代法律體系中的重要性和應用領域，以便為法律從業者及相關工作者提供參考。

　一、法律調查報告的基本概念

法律調查報告通常是指針對特定法律事件或案件進行系統性調查后形成的書面材料。其中包含了調查的背景、目的、方法、結果和結論等重要信息。法律調查報告不僅服務于法院判決，還可為其他法律事務提供依據。有效的調查報告要求調查員具備一定的法律知識和專業能力，確保所提供的信息真實、準確、客觀。

　二、法律調查報告的作用與意義

法律調查報告在法律事務中發揮著多方面的功能。它為案件審理提供了必要的事實依據，使法官能夠根據全面的信息做出公正的裁決。調查報告能夠幫助律師準備辯護材料和訴訟策略，為當事人提供支持。調查報告也可用于社會上對法律事件的輿論引導，提升公眾對法律的信任和認同感。

　三、當前法律調查報告存在的問題

（一）調查程序不夠規范

雖然目前法律調查報告的制度逐漸完善，但仍存在一些程序不夠規范的問題。部分法律調查人員缺乏必要的培訓，導致調查過程中的方法不當，調查結果缺乏權威性，從而影響報告的整體質量。準確和規范的調查程序是提高調查報告可信度的關鍵。

（二）信息獲取渠道受限

在法律調查過程中，獲取信息的渠道往往受限。調查人員可能面臨資料不足、證人缺席或證言不真實等問題，進而導致調查結果偏差。這些因素使得調查報告的公信力和有效性受到影響，進而可能影響案件的最終裁決。

（三）法律與技術的結合缺失

隨著科技的發展，法律調查的方式逐漸向數字化和智能化轉型。然而，許多法律調查人員對現代技術的應用認識不足，缺乏將新技術應用于調查過程的意識和能力。這使得調查效率低下，無法充分利用信息技術提升調查質量。

　四、提升法律調查報告質量的對策

（一）完善培訓與規范制度

法律調查人員的專業素養直接影響調查報告的質量。為此，應加強對調查人員的培訓，提升其法律知識和調查技能。建立一套完善的法律調查規范和流程，確保調查的每一個環節都能夠遵循法律規定，從而提高報告的可信度。

（二）拓寬信息獲取渠道

為提升法律調查的有效性，應當積極探索多元化的信息獲取渠道，包括利用現代科技手段如大數據分析和網絡調查。鼓勵各方參與合作，例如與相關機構、專家及社會組織建立良好的溝通機制，以便及時獲取全面的信息，增強調查報告的客觀性。

（三）利用科技手段優化調查過程

法律調查應積極引入科技手段，以提高調查效率與質量。例如，利用調查問卷、在線訪談等形式收集信息，采用數據分析軟件進行結果處理等，這些都有助于提高法律調查的科學性及準確性。利用信息技術可以加快數據處理速度，提升調查報告的完成效率。

（四）強化結果反饋機制

法律調查報告的最終目的是為法律實踐提供有效的支持。應建立健全的結果反饋機制，確保調查報告能夠及時應用于實踐中。通過從實踐中反饋所遇到的問題與挑戰，可以不斷改進調查方法和流程，提升法律調查報告的實際應用價值。

法律調查報告 篇14

法律意識是法律規范、法律關系、法律行為及立法、執法、司法等活動在社會主體腦海中的具體表現。法律意識是一種獨特的社會意識，體現了個體對法律現象的主觀理解，包含了對法的認知、情感、評價及其行為傾向的綜合表現。其中，法律情感反映了社會主體對法律的穩定情緒體驗，比如尊重、親近、關切或者是蔑視、厭惡和冷漠等。在知識、情感及評價的基礎上，個體在法律遵守與違法之間的選擇則體現了其法律行為傾向。法律意識可以分為先進與落后、現代與傳統。現代法律意識符合社會客觀規律和時代需求，是一種先進的法律意識。

　一、調查目的：

隨著我國逐漸邁入法治社會的時代，公民的日常生活不僅涵蓋了經濟方面，還涉及文化、倫理道德等多個領域，而這些都需要法律來進行規制。通過對我國公民法律意識現狀進行社會調查，以期了解目前公民法律意識的基本狀況（盡管不同地區存在差異，但可大致把握總體情況），希望通過調查能夠加強公民法律意識，使其樹立正確的法律觀念，形成對法律的正確態度，真正做到知法、懂法、守法、用法。

　二、調查程序：

本次調查主要采用問卷調查的方式進行，通過發放問卷并當場收回的手段收集數據。

　三、調查問卷結果及分析：

第一題旨在整體評估被調查者的法律意識水平，以快速了解其實際情況。根據第一題的回答結果顯示，我國公民的法律意識尚可，只有13.3%的人覺得自己對法律知識了解較少，反而有33.33%的人認為對我國法律的了解較為充分。

第二題則是從法律執行的層面出發，調查公民對現行法律的滿意度。調查結果顯示，大部分人對此感到比較滿意，僅有20%和2.22%的人認為法律執行一般或差，這說明我國法律的執行狀況仍需深入改革，努力實現“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。

第三題繼續對法律執行狀況進行考察，深入分析當前法律執行不足的具體原因。調查結果顯示，認為“一些領導干部不遵守法律”的人占比最高，為37.78%；其次是“法律本身缺乏權威”，占33.33%；“執法機關執法不嚴”的占20%；“公眾對法律尊重不足”的只有8.89%。整體來看，反映出我國傳統法律意識的殘余仍然明顯，存在著“官比法大”、“情比法大”的觀念，許多人對法律的關注仍顯不足，缺乏主人翁意識。

第四題調查公民對法律完善程度的看法，以此評估其法律意識。調查結果顯示，超過一半的受訪者認為我國法律比較完善，近四成認為基本完善，僅少數人認為不完善或很不完善。這同時反映出我國立法工作的成效較為明顯。

第五題將法律與公民日常生活相結合，從切身利益出發，調查公民對法律的信任程度。結果顯示，大部分受訪者對法律持有信心。然而，仍有13.33%的受訪者認為法律無法維護自己的合法權益，認為法律逐漸成為有錢人和有權勢者的工具，這說明我國法律在目前階段確實存在一些問題，值得相關部門關注。

第六題調查公民法律意識的來源。結果顯示，來自學校和家庭的比例最高，均為28.89%。社會和其他來源分別占22.22%和20%。這表明家庭和學校是我國公民獲取法律知識的重要渠道，也需要繼續加強家庭和學校的法律宣傳，拓寬獲取法律知識的途徑。

第七題調查道德與法律的重要性。結果顯示，認為法律重要的占51.11%，認為道德重要的占48.89%。由此可見，法律在公眾心中的地位受到挑戰，傳統的法律意識在許多人心中根深蒂固。

第八題從日常生活出發，調查公民在面對法律時的反應情況。在日常生活中，嚴格遵循法律的占55.56%，大部分遵守的占31.11%，有時遵循的占4.44%，對法律規定不了解的占8.89%。盡管嚴格遵循法律的人占較大比例，但仍有不少人不遵循或未能理解法律。

第九題主要調查公民在緊急情況下的反應。調查結果并不樂觀，選擇自保的占22.22%，顯示出我國公民“事不關己”的傳統思想仍然存在，隨著市場經濟的發展，這種麻木的思想愈加明顯。

第十題調查公民的契約意識程度。當朋友向自己借錢時，認為應該書面化的不足四成，大多數人抱有無所謂的態度。這表明我國公民的契約意識較弱，與西方發達國家相比仍有差距，這對我國日益發展的社會主義市場經濟不利。

第十一題調查公民發現領導干部違法時的反應。結果顯示，僅有一半的人愿意向上級舉報，采取法律途徑提起訴訟的僅占2.22%，而有24.44%的受訪者持“忍了算了”的消極態度，表明我國公眾的法律意識相對消極。

第十二題通過調查公民對訴訟的態度，間接判斷其法律意識。結果顯示，超過一半的人認為打官司是正常的，35.56%的受訪者認為打官司值得鼓勵，而有8.89%的人認為打官司是斤斤計較。這反映了公眾的法律意識亟需提升。

第十三題繼續深入研究關于法律訴訟的問題，調查公民認為打贏官司的重要條件。結果顯示66.67%的受訪者認為法律的重要性，其次是認為金錢占20%，認為與律師和法官關系重要的分別占11.11%和2.22%。這顯示社會上仍存在不和諧的因素，體現出我國尚未完全實現依法治國。

第十四題調查公民最想了解的法律。結果顯示，想了解憲法的受訪者占46.67%，位居首位，其次是勞動法占20%，刑法占17.78%，民法占15.56%。這表明公民對憲法的關注度較高，同時也顯示出需求的多元化。

第十五題延續第十四題的主題，調查公民認為最有幫助的法律。結果顯示，憲法仍然居于首位，占44.44%，表明憲法作為我國根本大法的重要性，其次是民法占24.44%，勞動法占20%，刑法占11.11%。這要求我國加大法律宣傳力度，面對普通公民要多樣化宣傳，以滿足不同需求。

法律調查報告 篇15

　一、調查背景

大學生是國家未來發展的重要力量，他們具備靈活的思維能力，擅長獨立探討和接受新觀念，重視自身的利益，對自身素質有較高要求。然而，因社會風氣、道德水平和法治教育相對不足，導致部分大學生對法律缺乏信任感，從而未能樹立法律的權威性。大學生的法律意識相對薄弱。由于其處于青年向成年的過渡期，世界觀、人生觀和價值觀尚未完全成熟，法律意識受易變性和不成熟性影響明顯。社會環境和個人素質等多方面因素限制了個別大學生的法律行為與社會要求之間的適應性。當今大學生在面對法律問題時，常常缺乏必要的法律知識和自我保護的能力。在違法犯罪現象日益嚴重的背景下，大學生的法律意識顯得尤為重要。

研究顯示，改革開放以來，大學生的違法犯罪事件呈顯著上升趨勢，且在社會整體刑事犯罪中所占比例不斷增加。根據北京大學法學教授康樹華的研究，1965年青少年犯罪在社會犯罪中占比約33%，其中大學生犯罪占1%；而在近幾十年，青少年犯罪比例迅速攀升，甚至在近幾年中，大學生的犯罪比例已達17%。特別是犯罪種類多樣化、智能化趨勢明顯，讓人對大學生群體的法律素養感到憂慮。

由于多種因素的影響，目前大學生心目中尚未完全建立起法律的權威。但法律是社會秩序的基石，是維護正當權益的重要工具。只有深入了解法律并加以運用，才能有效保護自己的合法權益。擁有扎實的法律意識和相應的法律知識是運用法律的基礎。本次我們開展了以大學生法律意識為主題的問卷調查，旨在分析與了解大學生群體的法律意識現狀，以提升他們的法律素養。

　二、調查目的及意義：

1、通過對大學生法律意識現狀的客觀研究與分析，為開展有針對性的法律教育，提高大學生的法律意識，培養遵守法律的內在自覺性提供基礎。

大學生群體未完全形成成熟的世界觀與人生觀，其法律意識受多重因素的影響而顯得不夠穩定。了解這一群體的法律意識現狀及其需求，將有助于增強法律教育的針對性，有效提升大學生的法律意識。

2、提升大學生的現代法律意識是建設社會主義法治國家的重要目標，也是國家法制建設的長遠方針。法律意識是實現依法治國的基礎，大學生作為未來建設的主要力量，其法律意識的強弱直接影響國家法治方略的實施。深入了解大學生的法律意識現狀及其存在的問題，以此提高他們的法律意識至關重要。

　三、調查方式：

我們于20xx年10月1日至12月1日通過線上和線下相結合的方式，對大學生開展了無記名的問卷調查，共收集到97份有效問卷，并對結果進行了逐一分析以得出結論。

　四、調查對象：

當代大學生

　五、調查問卷

通過問卷調查，我們基本了解了大學生的法律意識情況，共調查100人，具體情況如下：

1、你是在什么地方長大的？ （ ）

A 城市 B 農村

2、對于盜版問題你怎么看？ （ ）

A 非常反感 B 無所謂，便宜就好 C 視情況而定 D 向有關部門舉報

3、在路上看到有人偷東西時你的反應是 （ ）

A 不理會，視而不見 B 悄悄提醒被偷者 C 報警 D 大聲制止小偷 E 不知所措

4、甲乙兩人是好朋友，因需買房甲向乙借款兩萬，五年內歸還，你認為甲應該給乙寫借條嗎？ （ ）

A 不需要寫 B 應該寫 C 寫不寫無所謂 D 說不清

5、你知道《勞動法》中試用期最長時限是多少嗎？ （ ）

A 三個月 B 六個月 C 一年

6、你對于闖紅燈的看法是 （ ）

A 不闖，遵守交通規則 B 看大家都闖我也闖 C 根據情況而定

7、你認為自己法律學習中最大的問題是 （ ）

A 知道法律知識但不會運用 B 缺乏法律知識 C 能運用法律知識解決問題

8、你是否關注國家的立法活動或法律報告？ （ ）

A 經常 B 偶爾 C 從不

9、學校或相關部門組織法律宣傳活動時你認為 （ ） A 能學到東西 B 形式主義沒有意義 C 不愿參與，浪費時間 D 從未參加過

10、當你和家人的合法權益受到侵犯時，你首先的反應是 （ ）

A 運用法律手段 B 使用武力 C 通過關系解決 D 從未在意過 E 感到委屈但無能為力

11、你認為法律在現實生活中的作用是 （ ）

A 非常重要 B 一般 C 基本沒有用 D 法律不如權力有效