我們發現，盡管經濟壓力日益加劇，消費觀念和習慣卻呈現出多元化和個性化的趨勢。大多數學生在日常生活中更傾向于追求品質與體驗，尤其是在網絡購物和社交活動方面的支出顯著增加。理財意識的增強也促使部分學生開始關注消費的合理性與規劃性。這一調查不僅反映了大學生對消費的獨特理解，也為未來的消費市場提供了寶貴的洞見。

大學生消費狀況調查報告 篇1

根據調查結果顯示，月消費在1000元以上的學生比例僅占少數，大概一成左右，800-1000元的占兩成，500-800元的為主流，多達四成，而消費少于500元的也有兩成。在這些學生中，幾乎一半擁有電腦，幾乎所有人都有手機，通信與網絡費用也成為了不小的開支。大學生的主要消費項目包括：伙食費、服裝費、戀愛費用和網絡費用等。

　一、伙食費

盡管大部分學生平時在學校就餐，但校外就餐已成為大學生飲食消費中不可或缺的一部分，調查顯示，前往個體餐館就餐或小吃店消費的比例達到了100%。同學聚會已成為大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間的請客，大多數人認為偶爾可以，但不宜頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都參加各種同學聚會，這部分消費每學期至少需要幾百元。大學生和同學朋友聚會一般選擇普通餐廳，也有一些選擇高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、獲得獎學金等都是請客的理由。不請客會被視為不夠情義，這實際上是社會潛移默化的影響。

　二、服裝費

現如今，大學生越來越重視個人形象，對服裝的要求和檔次也愈發挑剔。男生購買服裝時傾向于選擇最貴最好的，以此彰顯自己的品位。女生的衣服則總是買不完，喜歡的就會立即購買，不喜歡的則會迅速被丟棄。大學生對名牌的追求愈加明顯，既是為了滿足實用需求，也希望增加自己的關注度。購買名牌產品更能滿足人們的虛榮心，許多人希望別人注意到他們所擁有的名牌。顯然，選擇名牌產品對大學生的社交有一定幫助。然而，由于大多數大學生的生活費來自父母，而名牌產品的價格高昂，許多學生并不希望父母了解到自己擁有名牌。

　三、戀愛消費

在調查中，超過一半的大學生坦承有戀愛經歷，每月用于戀愛消費的金額從幾十到幾百元不等。大學生在戀愛中的花費主要集中于飲食、零食、逛街等，而禮品消費占據了戀愛開支的主要部分。在情人節、圣誕節等節日，或在雙方生日及特殊紀念日，戀人間互送禮物是必不可少的，花費從幾十元到數百元不等。情侶間的通訊費用也是一筆不可忽視的開支，彼此每日的聯系自然會產生費用，尤其是異地戀，每月消費可達百元以上，這些費用通常由學生自己承擔。

　四、學習消費

相對而言，如今大學生在學習方面的消費明顯低于往年。可以用流行的說法來描述：90后、80后的學習消費大大低于70后、60后。這或許與當前的消費水平以及書籍、電子產品的普及密切相關。網絡的發展讓學生能方便地從網絡上下載學習資料，大幅度減少了開支。大學生在學習方面的消費比例越來越低，占可自由支配零花錢的僅有7%，排在各類支出的最后。而在購物娛樂中的消費卻占到可支配零花錢的41%，幾乎一半的開支用于娛樂消遣，這樣的消費觀念值得關注。

　五、娛樂消費

通過對比以往的消費情況，可以明顯看到，大學生在娛樂方面的花費越來越高，娛樂項目也日益豐富，例如逛街、K歌、旅游等。對此現象，我們不得不深思，雖然社會鼓勵多元化的學習生活和實踐，但隨著家庭收入的提高，大家似乎對金錢的來源變得不再擔憂，反而忽略了保持良好品質和學習的重要性，這樣或許是得不償失。

大學生作為社會的焦點，理性消費雖然占據主流，但越來越多的跡象顯示他們的消費觀念正在悄然變化。這預示著未來人們的消費觀念將會有所不同。大學生已成為當今社會消費群體中不可缺少的一部分，他們的消費觀念也將對未來生活消費的變化產生深遠影響，正確的消費觀和合理的消費方式正是當下我們需要更加關注的問題。

大學生消費狀況調查報告 篇2

隨著高等教育的逐步普及，大學生的消費狀況逐漸成為社會關注的焦點。特別是在近幾年，隨著高校的擴招政策，越來越多的學生走入校園，參與到這個龐大的高等教育人口中。到20xx年，我國在校大學生人數已突破1800萬，加上其他形式的教育，如成人教育和遠程教育，相關學生數量更是達到2100萬。

這形成了一個人數眾多的大學生消費市場。對于這個群體，父母往往抱有“再窮也不能窮教育”的理念，積極投資于孩子的教育，進而也提升了大學生的消費能力。

那么，如何有效地了解和應對此消費市場，以及大學生的消費狀況對社會經濟的影響呢？為此，我對駐扎在煙臺的幾所高校——煙臺大學、魯東大學和山東工商學院的部分學生進行了消費狀況的調查，以便全面了解當前大學生的消費情況。

以下是這次調查的具體內容以及我的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為一個獨特的社會消費群體，展現出與其他消費群體明顯不同的消費心理與行為。通過調查發現，大學生的消費特點主要體現在以下幾個方面：

1. 消費觀念復雜，感性消費占主導

由于經濟獨立性差，許多大學生面臨經濟基礎不足的問題，自主消費經驗相對缺乏，難以理性評估消費的價值與成本。大學生在消費觀念上往往缺乏一致性和穩定性，容易受到媒體宣傳和同學影響，出現隨機消費和沖動消費的現象。例如，調查顯示，目前約30%的在校大學生擁有手機，但在消費上存在顯著盲目性。有的學生家庭經濟條件有限，但依然選擇“趨前”消費；而有的學生則是在并無需求的情況下進行“奢侈”消費，這顯然受到了周圍同學的攀比心理影響。

2. 對品牌的忠誠度較高

大學生在消費中傾向于相信自己的親身體驗，滿意的使用經歷會使他們對某個品牌產生忠誠度。例如，在選擇洗發水時，香味、質量和效果等感性因素會直接影響他們的持續使用決策。

3. 消費傾向日趨多樣化

在物質與精神生活日漸豐富的時代背景下，現代大學生不再滿足于傳統的學習生活模式。娛樂、運動、電子產品等各類消費已成為大學生的熱門選擇，呈現出明顯的多元化趨勢。假如經濟條件允許，許多學生會選擇旅游、夜場消費，或購買電腦、手機等高檔商品，體現出他們融入社會、追求高質量生活的愿望。

二、大學生消費的結構與層次分析

大學生的經濟來源主要來自何處？調查顯示，75%的學生依賴父母提供生活費，13%依靠貸款，8%獲得獎學金，9%通過打工來補貼開支，1%的學生則享受學費減免。可見，父母依然是大學生主要的經濟來源，但這種經濟來源逐漸開始多元化。

在消費去向方面，大學生的生活費主要用于日常的衣食住行，而手機、電腦等貴重商品的消費并未包含在內。手機已成為大學生的主要消費品，調查顯示，煙臺大學近47.2%的學生擁有手機，且隨著年級的增加，手機的擁有率顯著提升，顯示出手機在大學生日常生活中的重要性。

大學生的消費結構呈現正立錐形，家境富裕的學生則處于錐形的上端，擁有電腦、名牌手機等奢侈品；而經濟條件差的學生則在錐形的下端，常依靠勤工助學或貸款維持日常生活，其他學生則位于中間層次。大學生的消費層次差異明顯，反映出家庭經濟狀況的不同。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生的消費對家庭產生了直接影響。作為純消費者，大學生的平均年消費接近一萬元，這對一個家庭來說壓力不小。以普通的三口之家為例，資助一個大學生的年消費將占據家庭收入的大部分。尤其是在農村家庭中，這一比例可能高達80%至90%。可見，大學生消費在一定程度上給家庭帶來了巨大的經濟負擔。

除了對家庭的影響，大學生的消費行為也已深刻影響著市場。隨著大學生消費市場的形成，它不僅是高等教育發展的結果，更是社會主義市場經濟發展的必然。大學生的消費習慣和偏好直接關系到整個社會消費市場和國民經濟。

四、關于大學生消費的一些建議

大學生的消費問題不僅關系到自身，也涉及到學校和社會，因此從個人、學校、社會三個層面提出以下幾點建議：

(一) 對于大學生，需樹立合理的消費觀，理智對待消費。應考慮家庭經濟條件，不盲目消費，尤其避免因沉迷于網絡游戲等非理性消費而增加經濟負擔。

(二) 學校應加強對學生消費觀的引導。思想政治教育應注重培養學生的消費觀念，將消費教育納入課程中，以提升學生的理性消費能力。

(三) 社會應積極開拓大學生消費市場，提供多樣化的產品與服務，滿足不同經濟條件下學生的需求，同時營造一個公平、公正的市場環境，保障大學生的消費權益。

(四) 大學生還應增強理財意識。在調查中，許多學生并未具備理財能力，消費超出預算的現象普遍存在。加強理財知識的普及，將有助于提高大學生的存款意識與自制能力。

大學生作為一個特殊的社會消費群體，其消費需求旺盛但尚未實現經濟獨立。如何引導大學生樹立健康的消費觀，規范大學生消費市場，都是需要長期關注和努力的問題。

大學生消費狀況調查報告 篇3

隨著經濟的不斷發展，大學生的消費水平也在逐步上升。作為一個特殊的消費群體，他們的消費習慣和結構正經歷著顯著變化。深入了解大學生的消費狀況顯得尤為重要，這不僅影響到他們自身的生活質量，也將對未來的社會消費趨勢產生深遠影響。以下是我們協會進行的一項調查結果。

　1、每月的平均生活費用

調查結果顯示，大學生的月生活費支出在城鎮學生中明顯高于農村學生。每月生活費在500元以下的僅占4.5%，而在1301元以上的則占5.5%。大多數學生的月生活費集中在500元到1300元之間，其中501元—800元的占53.7%，801元—1300元的占36.3%。這表明大學生的消費水平總體上還是較為合理的。

　2、生活費用的主要來源

在調查中，88%的大學生表示生活費主要依賴父母的支持，5%依靠獎學金，而15%的同學則通過兼職收入來補貼日常開支，另有2%的同學有其他收入來源。這顯示出大學生的主要經濟支持仍來自于父母，不過隨著年級的升高，經濟來源逐漸多樣化。

　3、每月消費的主要項目

進入21世紀，大學生的物質和精神生活越來越豐富，不再滿足于以往的單調生活。從調查數據來看，95%的學生每月在伙食上的消費占到總支出的50%；服裝消費占總支出的10%到20%之間；書籍和培訓的費用在大二和大三的學生中占比相對較高，約5%-20%。娛樂和社交消費占比較大，有15%的同學花費達到30%，而75%的學生則在10%左右，購物費用普遍在10%-30%之間，通訊費用則占據約5%。這表明大學生的消費模式呈現出明顯的多元化趨勢，反映出他們渴望融入社會、享受高質量生活的愿望。

　4、消費的方式

隨著網絡技術的飛速發展，15%的學生偏好于網上購物，而64.5%則更傾向于到大型超市或百貨商場消費，14.5%的學生選擇專賣店或品牌店，其他6%的學生則主要在小商鋪購物。可見，隨著經濟的發展，大學生的消費方式日益多樣化。

　5、理財狀況

在調查者中，85%的學生表示并沒有記賬的習慣，僅有13%的學生偶爾記賬，只有2%的學生會每天堅持記賬。關于每月生活費的使用，大多數學生較為理智，70.3%的學生會在消費時合理規劃，12.3%則是隨心所欲，而12.4%的學生盡量節省，5%的學生則會事先做好全面的消費計劃。從調查情況來看，盡管經濟條件較為寬裕，但大學生的消費行為仍顯隨意。

　6、消費時的考慮因素

在消費時，學生們常常會有一些顧慮，調查顯示，85%的學生關注商品的性價比，15%的學生會考慮資金的情況，10%的學生則更在意商品的時尚程度。在本次調查中，并沒有學生提及比較攀比現象，反映出隨著年齡的增長，大學生的消費心理更加成熟了。

　7、消費心理

一般來說，76.7%的學生在確實有需要的情況下才會選擇消費，12.3%的學生則是依據心情而定，9%的學生會在資金充足時消費，而2%的學生則偏好選擇打折促銷商品。在遇到如“光棍節”等特定購物季，85.2%的學生會根據自身需求進行消費，7.3%的學生選擇保持冷靜，5.5%的學生有一定的購物欲望，而只有少數學生選擇瘋狂消費。這表明大學生的消費心理相對成熟。

　總結

大學生群體具有特定的消費觀念和行為特征。他們具備較強的消費需求，但經濟獨立性相對不足，消費水平受到諸多限制。消費觀念的前衛和消費能力的不足，使得大學生的消費行為變得獨特且復雜。針對這一現象，如何引導大學生樹立健康的消費觀以及合理利用經濟資源，是我們共同面臨的重要課題。大學生消費市場的潛力和規模日益凸顯，如何規范和促進這一市場的發展，也是亟待解決的問題。

（一）大學生應樹立合理的消費觀，理智對待個人消費。作為經濟來源主要依賴家庭的學生，應考慮到家庭的經濟狀況和父母的承受能力，增強自我控制能力，避免盲目消費。例如，避免沉迷于網絡游戲等消費，使自身的學業受到影響。

（二）學校應重視學生消費觀念的培養。在思想政治教育中，需加強學生的消費心理和行為研究，結合人生觀、勞動觀等重要觀念進行消費觀的教育，引導學生樹立科學的消費觀。

（三）社會應積極開拓大學生消費市場，滿足不同經濟條件學生的需求，同時規范市場秩序，營造良好的消費環境，促進高校周邊經濟的發展。

（四）大學生應強化儲蓄意識，關注理財。很多學生對理財知識并不熟悉，導致消費超出計劃，甚至需要借款。在日常生活中，提升理財意識，將有助于優化消費結構，積累財富。通過理智的消費和合理的儲蓄，大學生才能更好地應對未來的經濟挑戰。

大學生消費狀況調查報告 篇4

一、大學生消費狀況調查。

在當今物質文明高度發展的社會中，大學生不僅注重物質消費，也非常看重精神消費。雖然說，一個成熟的市場經濟離不開高素質的消費者，但當代大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費行為往往缺乏經濟基礎，且與社會接觸廣泛。如果缺少正確的消費觀引導，可能會帶來不可預見的后果。

根據某地區大學生消費狀況調查報告顯示：

1.來自經濟較為困難地區的學生，其家庭人均收入約為300~500元；來自農村的學生家庭人均收入在500~800元之間；而城市學生家庭的人均收入則在1000元以上。

2.大學生的生活費中，90%來源于家庭的支持，只有10%靠勤工儉學或獎學金。許多家庭條件較好的學生對于打工掙取生活費的態度顯得十分隨意，甚至有些人認為大學生打工是一件丟臉的事情。

3.每月僅有7%的大學生生活費在100~200元之間，而200~400元的占比約為24%，生活費在400~600元的超過40%，600~800元的為20%，800元以上的占9%。

4.大學生的生活費主要花費在基本開銷、通訊、上網、購買衣物和社交上，僅有微小部分用于購買書籍。

5.大約75%至85%的學生追求時尚和品牌。

6.約75%的學生每月有盈余，剩下的則或多或少存在透支現象，甚至背負了債務。

7.許多大學生心目中認為合理的消費狀態是“只要夠花就行”，很少有人制定詳細的消費計劃以確保每月結余。

8.超過70%的學生對目前的消費狀況表示不滿意，希望自己的“月收入”能夠超過800元。

由此可見，當代大學生普遍存在理財能力不足的問題，消費缺乏計劃，常常借債。他們大肆花費，極力追求物質享受，特別鐘愛品牌商品。一部分人認為名牌商品不僅質量上乘，可信度高，更是財富的象征，能夠彰顯個人形象，從而將名牌視為財富與社會地位的體現，通過個人消費和生活方式來衡量他人和自己的價值。顯然，這部分人誤入了消費觀的誤區：作為學生的我們并沒有經濟基礎，所擁有的財富僅僅是父母的勞動成果。對于一個依賴父母生活的人來說，最好的證明是學業和素質修養，而非外在的高消費。所有外在的事物都是他人提供的，而不是自己掙得的。如果認為只有名牌才能證明自己的價值，我想在此時我們更應該進行反省：父母辛苦掙錢不易，那微薄的收入不僅要維持家庭的正常開支，還要供我們上學。父母對自己是節儉的，卻對我們大方，希望我們過得好，然而從未考慮過是否需要為自己購買一件名牌衣服。

二、大學生上網狀況調查。

網絡時代的到來，是一個無可回避的現實。所謂計算機網絡，是通過互聯的通道進行通信，從而實現數據和服務共享的分布式智能計算機的集合，關鍵在于數據和服務的共享。全球范圍內的互聯網為人類提供了諸多便利：獲取各種信息，以及從多個網站免費下載軟件。信息的發布與交流，包括網上語言系統、聊天、網絡電話、視頻、電視、傳真圖片、會議等。互聯網極大地促進了人類社會的發展，但同時也存在一些負面影響。網絡雖然是一個無限的信息庫，能高效地傳遞信息，但網絡安全問題也顯露無疑：網絡病毒的傳播、網絡身份的真實與否、信息被任意篡改等問題，時常困擾著人們。

根據對當代大學生的調查，網絡娛樂板塊最受到大學生的喜愛。QQ、網絡游戲、在線影視、廣播和網上體育等受到了廣泛關注。而其他功能的使用程度則相對較低。調查顯示，除了個別例外，約有7/8的大學生上網主要是為了娛樂和休閑。一些學生常常興致勃勃地在網上待上一整個下午，談論的無非是些瑣碎的話題。網絡聊天中，網戀的現象也層出不窮。而網絡游戲原本是為了帶來歡樂，現如今卻反而帶來了傷害。據調查，超過20%的大學生因為長時間甚至通宵達旦上網打游戲，導致第二天上課精神不佳，影響學習，健康狀況也隨之惡化。

所以，作為新世紀的青年，我們必須以積極而清醒的態度面對網絡，堅決抵制網絡可能帶來的負面影響，盡量避免通宵上網的情況，自覺控制自己不瀏覽不良網站。最重要的是，我們需要學習更多的電腦知識，以擴展自己的知識面，這才是新世紀優秀青年與網絡之間最為健康的關系。

大學生消費狀況調查報告 篇5

隨著高等教育的普及，大學生作為一個特殊的消費群體，其消費模式和消費觀念的形成正日益受到社會的關注。大學生的消費行為不僅影響著他們的經濟狀況，還在潛移默化中影響著其價值觀和人生觀的建立。對大學生的消費情況進行調查和研究顯得尤為重要。

消費行為表面上看似個體決策，實則內涵豐富，涉及消費心理、意向、意識和習慣等多個方面。這些因素共同構成了一個復雜的文化現象，而不良消費行為則可能導致一系列社會問題，例如加重家庭經濟負擔、影響人際關系及學習秩序。針對這一現象，我們有必要深入分析大學生的消費情況，揭示其中潛在的問題，并提出切實可行的改善策略，以促使大學生樹立健康的消費觀念。

一、調查對象與方法

1.對象：本次調查對象為天津市幾所高校的大學生，包括天津市農學院、天津市城建大學和天津市寶德學院，采用隨機抽樣的方式進行數據收集。

2.方法：采取問卷調查法。問卷內容根據大學生消費行為的相關特點進行設計，經過多次修訂形成。問卷主要為選擇題形式，最終收回有效問卷共計45份。

二、調查結果與分析

1.月消費水平差異顯著。

調查結果顯示，大學生的月消費水平大致集中在400元至800元之間，極少數學生消費低于400元或超過1500元。相對而言，經濟困難學生的消費水平普遍偏低，顯示出明顯的消費能力差異。

2.飲食支出占比高。

無論經濟狀況如何，飲食支出在總消費中占據了絕大部分。調查發現，許多大學生熱衷于外出就餐和聚會，雖然這部分開支并不算高，但在一定程度上提升了整體消費水平，反映出大學生的社交需求逐漸增強。

3.網絡通訊費用偏高。

手機普及程度高達98%，且經濟困難學生同樣擁有手機。大多數學生每月在手機通訊上的支出集中在50至100元，而14%的學生則每月支出超過150元，顯示出通訊費用管理不當的問題。

4.休閑和戀愛支出上升。

隨著旅游意識的普及，大學生逐漸增加了在旅游和休閑上的投入，平均每年出游次數約為兩次。約30%的學生在戀愛方面的支出也顯著，很多每月花費在200元至400元之間，這表明了一種不太理性的消費趨勢。

5.現代消費方式的普及。

大多數學生依然偏好現金消費，但三分之一的學生已經開始使用銀行卡和信用卡，這標志著越來越多的先進消費方式逐漸滲透進大學生的日常生活。

6.性別間消費差異顯著。

調查結果表明，男女學生在戀愛支出上趨于持平，部分女性的支出甚至超過男性。在建立人際關系上，男性的支出普遍較高，而在個人形象方面，女性的消費略顯優勢。

7.日常資金來源與家庭背景。

大學生的主要經濟來源以家庭支持為主，其中經濟困難學生的勤工儉學比例高于普通學生。家庭經濟狀況方面，大學生家庭月收入普遍在2000元至4000元之間，而經濟困難家庭更集中在500元至1500元之間，顯示出明顯的貧富差距。

8.學生對自身消費的認知。

調查顯示，無論經濟狀況如何，大部分大學生對自身消費現狀感到偏高，只有約10%的經濟困難學生認為消費水平偏低。這反映出大學生普遍缺乏對消費的反思，尚未養成合理的消費習慣。

三、結論與探討

1.大學生消費結構日漸與社會接軌。

調查結果表明，大學生在飲食、社交、旅游等方面的支出與社會消費趨勢逐漸趨同，但在整體消費水平上仍顯不足。

2.理性消費依然是主流。

大部分大學生的消費依然以飲食為主，娛樂消費相對有限，顯示出他們對學習的重視與理性消費的傾向。

3.消費模式多樣化趨勢明顯。

隨著消費觀念的變化，大學生在服飾、學習和生活消費方面表現出多元化特征，逐步追求品質與個性。

4.戀愛支出的不合理性。

大學生在戀愛方面的開支普遍偏高，可能導致錯誤的價值觀，認為愛情與金錢相關，因此應引導其樹立正確的戀愛觀。

5.經濟困難學生的消費相對合理。

由于經濟限制，經濟困難學生在消費上較為謹慎，主要花費集中在飲食和學習上，消費模式較為理性。

6.理財意識的欠缺。

盡管學生普遍意識到消費不合理，但缺乏系統的理財規劃與儲蓄意識，大部分學生對自身的消費狀況缺乏有效的管理與控制。

四、對策與建議

為了幫助大學生樹立良好的消費觀，促進其健康成長，我們建議從以下幾個方面入手：

1.加強消費行為的研究與探討。

高校應重視對大學生消費狀況的調研，結合理論與實踐，深入了解其消費心理與行為，推動消費觀念的教育。

2.注重財商教育。

培養大學生的財商，使他們在理財方面有更深入的認識和能力，對于形成良好的消費習慣至關重要。

3.營造健康的消費文化環境。

高校應將健康的消費觀念納入校園文化建設，通過多樣的活動引導學生樹立正確的消費觀，助力良好學風的形成。

大學生消費狀況調查報告 篇6

　一、主題：

大學生消費狀況調查報告

　二、目的：

通過調查，探究當前大學生的消費情況，分析其消費心理與潛在問題，進而提出改善建議，幫助大學生樹立理性消費觀念。

　三、方法：

問卷調查

　四、對象：

在校大學生

大學生群體具有獨特的消費特征，受多種因素影響，包括生活環境、家庭背景、教育程度、以及年齡的心理特征等。為深入了解這一群體的消費水平和行為特點，我們將對部分大學生的經濟收入來源與消費情況進行調研，為校內心理健康教育提供參考依據。

　五、結果分析：

　（一）、大學生消費現狀

根據調查結果，大學生每月的消費水平分布如下：350—500元占7%，500—800元占27%，800—1200元占50%，1200元以上占12%。消費的主要項目包括：伙食費用占每月消費總額的93%，交通和通訊占68%，購物占65%，娛樂占52%，學習費用占47%，交際支出占28%，其他類別占6%。在娛樂方面，13%的大學生消費在50元以下，30%在50—100元之間，24%在100—150元，15%在150—200元，而18%的大學生消費超過200元。情感投資方面，100元以下的占10%，100—200元占9%，200—400元占4%，400元以上占3%，調查中單身大學生占74%。學習相關支出中，200元以下占47%，200—300元占20%，300—400元占13%，400—600元占11%，600元以上占9%。

大學生的消費主要可以劃分為基本生活消費（衣、食、住、行）、學習消費（學費、書籍、考證等）、休閑娛樂消費（旅游、娛樂）、和人際交往消費（友誼、戀愛）等幾個方面。

調查結果顯示，大學生大部分消費用于基本生活（如伙食、交通、通訊），購物（如服裝、飾品）占較大比例，其次是娛樂與學習支出，而人際交往方面的支出相對較少。這表明大部分大學生在購買商品時能做出理智的選擇，具備一定的判斷能力，但仍有部分學生在處理消費問題時表現出一定的盲目性。

購買時關注的問題方面，46%的學生重視商品質量與功能，21%重視實用性，15%關注外觀和設計，9%看重價格，5%關注新鮮感，4%重視品牌。調查結果表明，大學生的消費結構總體合理，他們通常從自身條件出發，選擇物美價廉的商品，雖然仍有部分學生對品牌和外觀表現出更強的關注，但質量始終是他們的首要考慮因素。

在對名牌（如鞋、衣服、手機等）的態度上，48%的學生選擇物美價廉，29%對此無所謂，6%的學生熱衷名牌。從中可以看出，大學生對名牌的追求相對理性，很多人對此持中立態度。

　（二）、大學生消費心理

消費心理是指消費者在購買過程中產生的各種心理活動，包括對商品和自身需求的反應。

在認識過程中，消費者對于商品屬性及其相關性進行感覺、記憶、想象和思維等活動的綜合反映。

在情感過程中，消費者對商品或服務的滿意度會產生相應的心理體驗。大學生通常充滿激情，熱情洋溢，具有較高的審美能力和道德感，雖然自制力可能相對較弱，但大多數學生能夠理性思考與消費，調節沖動。

在意志過程中，消費者有目的地調控消費行為，努力克服困難，達成購買目標。

（1）消費的不平衡性調查顯示，大學生的消費狀況受多種因素影響，包括性別、年級和家庭經濟狀況等。其中，學校所在城市的經濟發展程度和家庭收入是影響最大的因素。來自不同區域的大學生消費水平上存在明顯差異。在調查中，44%來自城市，44%來自農村，12%來自城鄉結合部。經濟狀況處于中等的占15%，較發達的占23%，較落后的占23%，極為落后的占3%。

（2）消費的主導性調查中，35%的大學生幾乎沒有記賬習慣，32%從不記賬，22%對較大支出有記錄，11%幾乎對所有支出都有記錄。

大學生的消費包括必要的生活支出以及學習與娛樂支出。學習支出是為了自我提升，而娛樂支出則用于放松與社交。大學生通常渴望被他人認可，希望獲得尊重和社會地位，這要求包括外貌與健康條件，女性尤其明顯，因此女學生對美容的關注推動了美容消費的增長。

（3）消費的合理性在購買決定時，多數學生會優先考慮價格，其次是朋友及家人的推薦，接著是商品品牌，最后才是商場熱度、促銷活動和代言人。

　（三）、大學生消費存在的問題

（1）消費的沖動性在調查中，57%的大學生表示購物會帶來快感，43%表示不會。79%的學生認為在心情不佳時不會通過購物來發泄，21%則表示會。顯示出有些學生在消費時存在沖動消費行為，并通過購物來調節情緒。一部分學生也表現出超前消費的意識，一些人通過兼職緩解消費壓力。

（2）消費的盲目性調查結果顯示，35%的學生很少記賬，32%沒有記賬，22%對較大支出有記錄，11%幾乎對所有支出都有記錄。60%的學生對生活水平感到一般，27%表示滿意，12%則認為勉強夠用，僅1%表示不滿意，常常預支下月生活費。對于同學的消費觀，81%認為是時而理性時而盲目，10%認為是理性的，7%是淡薄的，2%是攀比的。53%的學生認為自己的消費觀有時理性有時盲目，29%認為理性，17%覺得淡薄，1%則認為是虛榮的。大多數學生對自己的消費缺乏清晰的認識，無法有效控制消費行為。

（3）消費的不均衡性伙食費用占每月消費總額的93%，交通及通訊占68%，購物占65%，娛樂占52%，學習支出占47%，交際支出占28%，其他類別占6%。這表明大學生依然以生活必需為主，而在精神文化上的消費投入顯然不足。一些學生甚至通過減少飲食支出來實現娛樂消費，這種消費結構顯得更加不合理。

　（四）、建議及對策

針對以上現象與問題，我們提出以下建議：

（1）加強大學生財商教育

高校應通過講座、課程等多種方式開展財商教育，引導大學生理財、樹立正確的消費觀念。

（2）優化消費環境

社會各界應共同營造良好的消費環境，企業需正確宣傳，樹立健康的消費風尚。

（3）提升精神文明建設

引導大學生重視精神消費，在滿足物質需求的基礎上，強化精神文化的建設。

（4）增強自我消費教育

大學生應主動進行理性消費，合理規劃支出，專注于學業，增強自我意識，提高文化素養和認知能力，抵御不良消費觀念的影響，學習相關的商品知識與消費技巧，不斷積累消費經驗。

大學生消費狀況調查報告 篇7

當代大學生在消費領域扮演著越來越重要的角色，飲食、衣著、住宿和出行等話題始終是人們關注的焦點。根據網絡數據統計，目前全國在校大學生人數已超過1700萬，這一龐大的群體不容小覷。“服裝”作為大學生生活中永恒的話題，其消費趨勢已超出單純的穿著需求。從大學生的服裝消費情況調查中，我們可以窺見他們的生活方式和消費觀念。

　　一、調查目的

了解服裝在大學生日常生活中的消費情況

　　二、調查方法

1、通過問卷和面對面交流進行調研

2、對日常消費行為進行觀察和記錄

3、分析調研數據并進行統計

4、撰寫完整的調查報告

　　三、調查數據統計

1、參與調查的男生占比26%，女生占比74%

2、偏愛的服裝類型：運動裝25% 休閑裝50% 正裝4% 時裝8% 其他13%

3、購買衣服的頻率：每月一次12%，兩至三個月一次30% 半年一次15%，一年一次0%，不定期43%

4、是否有特別喜歡的服裝品牌：有34%，沒有66%（品牌包括：耐克、阿迪達斯、李寧等）

5、常去購買衣服的地點：商業街34%，大學附近購物中心24% 本地市場20% 其他22%

6、服裝價格對購買意愿的影響：會65%，不會35%

7、購買服裝的主要原因：季節變化21%，節假日促銷17%，看到同學穿新衣14%，隨意逛街時看中13%，零用錢增加12%，心情影響10%，廣告宣傳7%

8、是否會選擇在線購買服裝：會38%，不會62%

9、每月服裝消費范圍：50元以下3%，50-100元占37%，100-200元占34%，200元以上占8%

10、品牌服裝的價值觀：品牌意味著質量和面子19%，更多的是提升生活質量38%，不太關注品牌追隨潮流38%，其他5%

　 四、數據統計具體分析

1、大學生對服裝的需求普遍較高：在物質生活豐富多彩的今天，大學生們顯然不再滿足于單調的校園生活，盡管學習仍是主要的開銷，但他們的消費行為變得愈加多樣化，對于時尚的追求在不斷上升。

2、理性消費成為主流：從數據來看，價格、質量和品牌是大學生消費時主要考慮的因素。大學生們在購買服裝時通常會優先考慮價格和質量，由于經濟能力有限，他們在消費時顯得較為謹慎。

3、女生的消費意識顯著高于男生：調查顯示，女生在服裝購買頻率上遠超男生，但男生對品牌的追求卻相對更強，這反映了男女在消費觀念上的差異。

4、大學生能較好地控制自己的消費欲望：隨著物價上漲，大學生的消費支出有所增加，尤其是餐飲消費普遍攀升，在服飾等非必要消費上卻有所減少，體現了他們對開支的理性控制。

　 五、問題與現象

1、從購買頻率看

（1）大學生的服裝消費基本合理：調查結果顯示，購買頻率較高的主要集中在每月一次和兩至三個月一次，這表明大學生的購買行為主要是滿足基本需求，雖然也有部分人因虛榮心而消費超標。

（2）存在不合理消費現象：調查中，有少部分人頻繁購買服裝，顯示出對名牌的過分重視，這可能與生活費的管理不當有關。

2、從吸引購買的因素看

（1）大學生較好地理解購買服裝的目的：調查表明，他們注重服裝的實用性和質量，而非盲目追求時尚或品牌。

（2）時尚追求在大學生中依然盛行：部分學生為了追求品牌而選擇不喜歡的衣物，忽視了服裝本身的價值。

　 六、政策建議

1、樹立正確的消費觀念：高校應加強消費教育，引導大學生樹立理性消費和節約的意識，抵制攀比心理，避免不必要的消費浪費。

2、制定合理的消費計劃：大學生已成年，具備獨立生活的能力，合理的消費計劃能夠幫助他們科學管理個人財務。

3、調整消費結構：在當前的快節奏消費環境下，大學生需合理配置自己的消費支出，以實現更高的生活質量，避免盲目跟風消費。

大學生消費狀況調查報告 篇8

　調查背景：

大學生群體日益成為消費市場的重要參與者，尤其是在飲料消費方面。隨著各種飲料品牌層出不窮，市場競爭愈加激烈，消費者面臨的選擇也日漸豐富。面對如此多樣化的飲料選擇，大學生如何作出決策？廠家又該如何應對這一新形勢？為了解答這些疑問，我們對大學生的飲料消費情況進行了深入調查。

　調查對象：

在校大學生

　調查目的：

此次調查旨在掌握大學生最喜愛的飲料類型、消費情況以及購買習慣，以便為相關品牌提供參考。

　調查方式：

1、問卷調查；

2、網絡資料查閱；

3、焦點小組討論；

4、數據分析法。

　調查結果分析：

　（一）碳酸飲料仍然是消費的主要選擇

碳酸飲料、茶飲和礦泉水是大學生飲料消費的三大主流品類。其中，碳酸飲料的消費占比高達60%。該類飲料功能簡單，以解渴為主，且價格較為親民，滿足了消費者的基本需求。果汁飲料的消費占比為25%，雖然有所上升，但仍無法替代傳統飲品。茶飲和礦泉水在大學生中的受歡迎程度則相對較低。

　（二）可口可樂銷量遙遙領先

在品牌消費中，可口可樂以23%的市場份額穩居首位，其后是康師傅和百事可樂，均為16%；統一飲品緊隨其后，市場份額為15%。國產品牌如農夫山泉、匯源、娃哈哈的市場占比在3%至6%之間，雖然與國際巨頭仍有差距，但國產飲料已在市場中扎穩了腳跟。大學生在品牌選擇上顯現出明顯的偏好。

　（三）口味和品牌是主要影響因素

1、51%的受訪者表示口味是他們選擇飲品的首要考慮因素，口味是否合適直接影響購買決策。

2、品牌的影響力排在第二位，有32%的受訪者認為品牌會影響他們的選擇。14%的人提到品牌知名度的重要性，大學生對品牌的敏感度較高，關注新產品和新廣告。

3、營養成分、價格和保質期等因素也在影響選擇中占有一席之地，分別為22%、18%和17%的消費者表示這些因素會影響他們的購買。

　（四）超市是主要購買渠道

大學生主要選擇在超市購買飲料，調查顯示，高達85%的受訪者偏向于在超市購物。性別差異明顯，女生更傾向于在大型超市消費，男生則在校內超市進行臨時消費，通常以方便為主。

　（五）小瓶裝和大瓶裝最受歡迎

調查結果表明，瓶裝飲料在消費者中最受青睞，聽裝及利樂包的選擇占比較小。其中，小瓶裝飲料的購買比例為40%，因其便于攜帶和適量而備受歡迎；大瓶裝飲料以29%的消費比例緊隨其后，盡管不便于攜帶，但由于其價格更具經濟性，深得學生群體青睞。中瓶裝的消費占比為18%。

　（六）價格以2至3元為主流

調查顯示，大學生常購飲料的價格區間主要集中在2至3元，占比達45%。在5元以上的消費占比為25%，通常為大瓶裝飲料。消費價格的高低與購買場所、包裝類型緊密相關，低價飲料多為水、茶及碳酸飲料。

　（七）促銷活動的吸引力

當前，果汁飲料的促銷活動主要以現場促銷和抽獎為主，促銷頻率逐年增加，通常一年可達4-5次。大學生在購買促銷產品時，往往關注新穎性和價格優惠。

調查結論和建議：根據調查結果，我們總結出大學生飲料消費的主要特點，并針對廠家提出以下建議：

1、飲料應具備附加價值，滿足消費者的多樣化需求，如能夠補充營養或改善健康。

2、實施合理的產品策略。

3、價格策略應盡量符合市場需求。

4、增加銷售渠道，提升鋪貨率，利用超市帶動其他銷售渠道。

5、廣告宣傳應突出產品特色，吸引消費者注意。

大學生消費狀況調查報告 篇9

　調查目的：

本次調查旨在深入了解我校大學生的消費現狀及心理，分析消費結構，幫助學生樹立正確的消費觀念，培養良好的消費習慣，引導他們在日常消費中做出更加理性的選擇。

當前，我國的大學生群體在經濟快速發展的背景下，消費行為和消費心理也在發生著顯著的變化。然而，部分學生的消費觀念依然不夠成熟，這導致了一系列不合理消費現象的出現。研究大學生的消費狀況，識別其中存在的問題，對于提升學生的消費意識，促進其個人成長具有重要意義。

　調查對象：

在校大學生

前言：本次調查圍繞在校大學生的消費情況展開，調查時間為本學期的前三個月，主要對象為我校的本科生。通過問卷調查的方式，收集了有關消費情況的相關數據，力求真實反映學生的消費行為與心理。

　調查內容：

本次調查涵蓋了學生日常收支情況、學習支出、電子通訊消費、及消費觀念等多個方面。

　調查方法：

采用問卷調查的形式，針對在校大學生在消費方面可能出現的主要問題設計調查問卷，并對調查結果進行細致分析。

　調查結果與分析：

1、消費差異：調查結果顯示，男女生在消費上存在一定差異。對于交往支出，男女生基本持平，部分女生的戀愛支出甚至超過了男生。男生在建立人際關系時，消費較多，而女生在形象消費上則表現得更加積極。在對生活費計劃的調查中，選擇制定計劃的女生僅為28.4%，而男生則為37.1%。

2、月消費總額：大部分在校大學生的月消費集中在400元到800元的區間，少于400元和超過1200元的情況較少，而部分經濟困難的學生則消費低于400元。

3、飲食支出：飲食支出在學生總消費中占據了重要比例。調查顯示，大學生中逐漸形成了一種外出聚餐的消費趨勢，這不僅反映了他們的社交需求，也是日常消費的一部分。

4、學習資料支出：調查發現，大多數學生在每學期購買學習資料的費用并不高，十元以下的占比達41.5%，而10元到50元的占比為49.5%。這說明大多數學生在購買課外書籍時有所節制。

5、通訊網絡費用：手機的普及率接近100%，每月手機費用在30元到80元之間的占據了大多數，部分學生的手機費用甚至超過100元。網絡費用則相對穩定，一般維持在20元左右。

6、消費項目的選擇：在選擇閑錢的消費方向時，吃喝和旅行占據了大部分比例，而儲蓄和購書則顯得較為少見，這表明大學生在閑暇時間更傾向于享受生活。

7、家庭收入情況：調查中發現，大學生的主要經濟來源普遍來自家庭支持，其中有近十個百分點的學生通過勤工儉學來補貼生活費用。家庭月收入在1000元至4000元之間的學生較為常見。

調查結果顯示出在經濟條件不斷改善的背景下，大學生的消費狀況呈現出多樣化發展趨勢。雖然消費水平有所提高，但仍需注意理性消費，避免受到攀比心理的影響。大學生群體在消費方面的獨特性，既反映了個人價值觀的差異，也體現了社會經濟發展帶來的變化。

合理的消費觀念與理財意識需進一步加強，建議學生在消費前制定合理的預算計劃，控制開支，培養良好的消費習慣，以在未來的生活中更好地應對經濟挑戰。

大學生消費狀況調查報告 篇10

　調查目的：

了解大學生消費現狀

　調查對象：

在校大學生

　調查項目：

1、調查大學生的基本生活費狀況

2、調查大學生在衣食住行方面的消費狀況

3、調查大學生在學習方面的消費狀況

4、調查大學生在娛樂方面的消費狀況

　調查范圍：

在校大學生

　問卷及調查情況：

本次問卷共發放40份，回收有效問卷38份。問卷涵蓋消費結構和消費觀念兩大部分，主要問題包括：月消費總額及伙食費用、通訊及網絡費用、約會開支、娛樂支出、儲蓄意向、購物態度及消費自我滿意度。

　大學生消費狀況調查結果

1、月生活費數量：

調查顯示，有25名同學選擇了500-1000元的生活費區間，這與當前物價水平相符，整體消費狀況較為合理。個別同學的消費偏高，可能與家庭經濟情況有關。

2、月生活費來源：

調查結果顯示，35名同學的生活費主要來源于父母，這反映出大學生在生活費來源上仍然依賴家庭，雖然部分同學有經濟自立的意識，但要實現真正的經濟獨立，還需社會提供更多的機會與支持，學校也需給予相應的幫助。

3、月生活費狀況：

數據顯示，大多數學生的生活費使用情況偏緊，基本上用完。這說明學生消費趨于理性，但仍有部分同學面臨生活費不足的情況，顯示出不合理的消費行為仍然存在。

4、生活費不足時的應對措施：

結果顯示，當生活費不足時，多數同學選擇向同學借錢，其次則是向父母求助或做兼職。

5、生活費的主要用途：

調查顯示，大學生的主要消費用于飲食和通訊方面，娛樂和服裝支出也占據較大比例，而在學習方面的消費則相對較低，這一點值得我們反思。

6、月伙食費狀況：

統計結果顯示，多數學生的伙食費用集中在300-500元和500元以上，這表明學生在生活支出方面的比例較高。

7、月購衣花費：

數據顯示，大學生每月在服裝上的消費主要集中在100元以下，也有少部分同學在服裝方面的支出超過300元，需適度調整。

8、每月學習花費：

統計表明，大學生平均每月用于學習的支出較低，多數集中在30元以下，這說明學生應增加在學習方面的投入。

9、日常生活用品消費狀況：

數據顯示，大學生在生活用品上的消費多集中在10元至60元之間，這屬于合理消費范疇。

10、每月上網花費狀況：

調查結果顯示，大多數學生的上網費用在50元以下，說明他們的上網時間比較合理，但少部分同學的上網消費在200元以上，這需要引起注意。

11、每月話費狀況：

數據顯示，63%的同學每月的話費支出在30-60元之間，這對于依賴手機與他人保持聯系的學生來說是合理消費。

12、每月交際花費狀況（包括戀愛消費）：

調查表明，大學生在交際方面的開支主要集中在100元以內，也有部分同學的交際支出在200元以上。

13、生活費盈余的用途：

結果顯示，大多數學生會選擇將節余存入銀行，以備日后使用，顯示出一定的財務規劃意識。

　分析大學生消費存在的問題

　消費兩極分化：

調查發現，約5.2%的同學的月消費在500元以下；59.7%的同學在500-1000元之間；29.6%的同學在1000-1500元之間；5.5%的同學消費超過1500元。這顯示出大學生之間的消費差距明顯，尤其是高消費的同學大多依賴于家庭資金支持，這在不同地區的學生中更為明顯。

　儲蓄觀念淡薄：

調查顯示，許多同學承認自己的消費超出預算，有些甚至需要借錢來解決生活問題，只有少數同學有儲蓄觀念，這表明大學生的財務管理亟待加強。

　攀比心理嚴重：

調查中發現，同學之間的攀比心理在生活、娛樂和人際交往等方面普遍存在。部分學生為了顯擺自己的消費能力，往往超出個人實際需求和家庭經濟承受能力，這種現象值得關注。

　人情交際消費增加：

隨著社交活動的增多，大學生的“人情消費”也逐漸加重。諸如生日、比賽獲獎等場合請客已成常態，部分學生每月的人情消費超過100元，給經濟并不寬裕的家庭帶來了負擔。

　建議與意見：

雖然大學生的消費主流趨向于理性消費，但仍存在不少非理性消費行為，亟待改進。對大學生消費問題的應對建議如下：

1、增強獨立意識，提升理財能力。大學生需重視理財，通過合理規劃開支，養成良好的消費習慣，以避免不必要的經濟壓力。

2、克服攀比心理。應樹立科學合理的生活觀，理解個人消費不應受他人影響，保持自我定位。

3、加強消費理念的引導與教育。在校園內積極開展消費教育活動，提高學生的消費意識，以培養責任感和理性消費的習慣。

4、社會應拓展大學生消費市場，提供多元化的產品和服務，滿足不同經濟條件學生的消費需求，并維護良好的市場環境。

5、大學生應加強儲蓄觀念，了解理財知識，以應對未來可能的經濟需求，確保財務健康。

大學生消費狀況調查報告 篇11

一、調查對象與方法

1、對象：

在校大學生

2、方法：

問卷調查、訪談

　二、調查內容分析

1、問卷結果與分析

本次調查對象為來自不同地區不同年級的50名在校大學生，涵蓋大一、大二和大三的學生。調查結果顯示，大二學生占比最高，其中58%的學生來自城市郊區，42%來自市區。這一結果表明，校園地點的選擇與當地經濟條件密切相關，院校若設置在郊區，市中心的繁華地帶可用于發展消費服務業，既為學生提供了寧靜的學習環境，也對周邊經濟發展起到了促進作用。

通過對家庭年人均收入的調查，發現大多數大學生家庭的年收入超過6000元，這與當前社會經濟水平提升息息相關，進一步驗證了經濟發展與社會變革之間的密切聯系。

關于學生的月平均消費，調查結果顯示，多數學生的消費在900至1100元之間，其次為1100至1300元。這反映出大部分學生家庭條件相對較好，此現象同樣與經濟增長和生產力提升有著直接的聯系。調查中還發現，絕大多數學生每月在校內正餐的消費在400至600元之間，表明食堂的價格相對合理，這也可能與上課時間的安排以及食堂排隊等因素有關，影響了學生在食堂的消費習慣。

月通訊費用方面，大多數學生的費用在30至60元之間，少部分學生則在60至90元之間。日常用品的消費調查則顯示，女生的消費相對較高，這與她們在生活必需品上的需求有關，正是由于社會生產力的提升，才導致家庭對日用品質量要求的提高。

在社交方面，調查發現大多數大學生都有定期與同學聚餐的習慣，頻率一般為每兩周一次，這與當前社會交往文化的影響密不可分。這也反映了學生意識的能動性，他們希望通過聚餐增進同學間的感情。

關于大學生使用電腦的情況，調查顯示幾乎每位學生都擁有一臺筆記本，且價格大多數在3000至5000元之間。這與生產力的快速發展密切相關，使得高端電子產品的普及成為可能。大部分學生將電腦用于觀看影視、聽音樂和查資料，體現出他們在繁重學業壓力下尋求放松的需求。

2、訪談結果與分析

在對一些同學進行訪談后，我了解到許多大學生在生活管理上缺乏自我約束，這與經濟及家庭背景有關。然而，隨著進入大學，學生接觸社會的機會增多，應對自身消費行為進行更為嚴謹的思考與管理。

　三、建議（對策）

學校應增設勤工助學崗位，鼓勵學生參與課外實踐；可以通過開展學風建設活動來增強學生的節約意識；在課堂教學中，老師也應加強對學生消費觀念的引導。

大學生消費狀況調查報告 篇12

　　一、調查目的

隨著我國社會主義市場經濟的進一步發展，社會經濟正在向更深層次邁進。作為社會中獨特的消費群體，大學生的消費觀念的形成直接影響到其世界觀和人生觀，研究大學生的消費狀況顯得尤為重要。需要關注大學生的生活消費心理和行為特點，以促進他們的理財能力和消費觀念的健康發展，助力大學生的全面成長。

　　二、調查對象和單位

本次調查對象為在合肥學院就讀的大一和大二學生。

　三、調查項目

1、在校大一大二學生的日常生活費用：

日常生活費用是指大學生為滿足基本生活需求而支出的費用，主要包括餐飲和日常生活用品等開支。本調查旨在了解大一和大二學生的月均生活費占其總支出的比例，從而探討其消費心理特征及消費結構的合理性。

2、在校大一大二學生的休閑娛樂費用

休閑娛樂費用包括大學生在生活中用于娛樂和休閑的支出，諸如上網、KTV、旅游等。這部分費用主要用于豐富課余生活，了解其在總費用中所占的比例，可以有效反映大學生的消費觀與消費行為導向。

3、在校大一大二學生的學習費用

學習費用是指大學生為學習目的所支出，包括購買教材和學習資料等。這項支出對提升學生的知識水平和精神生活至關重要，通過分析學習費用的支出情況，可以反映大學生的消費理念和世界觀。

4、在校大一大二學生的交際費用

交際費用指大學生在日常社交中所需支出，主要包括班級聚餐、同學聚會等。這部分費用在學生的課余生活中占有一定比例，調查其支出情況有助于理解大學生的消費行為和觀念。

5、在校大一大二學生的購物費用

購物費用是指大學生為了滿足個人需求而支出的費用，主要包括衣物、零食等非生活必需品。這類支出通常被視為額外消費，分析其支出情況可為了解大學生的消費行為和世界觀健康程度提供依據。

6、在校大一大二學生的電子產品費用

電子產品費用是大學生為購買手機、電腦等電子產品所支付的費用。這部分支出通常用于豐富學生的課外生活或輔助學習。

7、在校大一大二學生的通訊費用

通訊費用是指大學生在學習和生活中所需的通信支出，主要指手機話費。這項費用是大學生必不可少的開支，用于與同學和家人保持溝通。

8、其他費用支出

　　四、調查時間和方法

1、調查時間安排

A.籌備階段：20xx年9月

B.設計調查指標：20xx年9月

C.完成調查報告：20xx年9月底

2、調查方法

(1)采訪法

選取大一和大二年級中具有代表性的班級，走訪其中的部分學生進行深入調查。

(2)問卷調查

根據調查項目設計問卷，向在校大一和大二學生發放。

　五、調查實施計劃

1、成員分工

A、2人負責聯系合肥學院學生會，協助進行調查。

小組成員：王荃、孫克鳳

B、2人負責后勤保障工作。

小組成員：馬琦、劉郝

C、8人負責問卷發放、收集及統計分析。

組長：陶婷

副組長：吳慶嬌、章璐

成員：張中耀、程剛、陳雅雯、涂碧丹、張帆

2、工作步驟

(1)設計問卷、審核和印制問卷及其他附件。

(2)聯系學生會，確定問卷發放時間。

(3)安排負責人員回收問卷并進行整理。

(4)對問卷結果進行綜合分析。

3、參與人員培訓

(1)對參與人員進行問卷內容培訓，便于解答學生疑問。

(2)強調工作人員應具備認真負責的態度。

4、預算開支

A、問卷印制及相關物資費用：約2000元

B、通訊費用：約1500元

C、餐飲費用：約3500元

D、資料搜集費用：約100元

E、贈品費用：約5000元

F、意外備用經費預算。

備注：預計總開支為12500元。

大學生消費狀況調查報告 篇13

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷200份，收回有效問卷184份。

二、被調查者基本情況

在參與調查的對象中，男性大學生占36.96%，女性大學生占63.04%。這些被調查者中有75.00%來自農村，17.39%來自鄉鎮，7.61%來自城市。

三、大學生總體消費情況

根據調查結果，大學生的月平均生活費中，600元以下的占63.04%，600-1000元的占31.52%，而1000元以上的學生僅占5.43%。

生活費的來源方面，大約64.6%的同學的生活費完全依賴于父母，其余6.23%依靠勤工儉學，3.2%來源于獎學金，三者兼有的占25.94%。而少數貧困的學生則依靠助學金生活，顯示出大多數大學生的經濟來源主要是家庭資金。當問到“使用父母的錢，內心的感受是？”時，25.6%的同學選擇了“理所當然”，52.5%的人表示“無可奈何”，僅有22.4%的同學持有“希望未來有所回報”的態度。

調查結果顯示，飲食、娛樂和消費品（如服裝、化妝品、飾品）是大學生的主要消費項目，其中飲食的消費占比達到47.65%。除了飲食開銷外，29.25%的大學生則在娛樂方面支出較多，尤其是大二及以上年級的學生。還有27.9%的大學生（女性居多，尤其是高年級）在服裝及化妝品等消費品上花費較多。

（詳細情況見附表）

四、調查結果分析

當前的大學校園與社會之間的界限已經模糊，市場經濟的擴張對學生的消費觀念產生了顯著影響。調查顯示，無論是在經濟來源、消費結構還是消費理念上，大學生的消費特征均表現出超前、實用和多樣化的趨勢，這一現象值得高校關注。大學校園內已經形成了不同消費層次的群體，各自的消費觀念、價值取向及思維方式等都對學生的消費行為產生了深遠影響。

（一）價格、質量和品牌是影響大學生消費的三大因素。

調查發現，盡管在校園內追求品牌和炫耀奢華的風氣有所蔓延，但大部分同學的消費觀還是較為理性。當詢問到“購買商品時最看重的因素”時，有57.61%的大學生選擇了“質量”，20.65%選擇了“價格”，而10.87%選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量和品牌確實是影響大學生消費的主要因素。由于大部分的消費來源于父母，許多學生還處于經濟比較緊張的狀態，因此在選購商品時會優先考慮性價比，做出理性的消費決策。不過，消費趨勢正在逐漸變化，越來越多的學生開始進入高消費行列。

（二）大學生對經濟獨立的意識相對薄弱。

現代大學生已經習慣依賴父母的支持，調查結果顯示，僅有38.4%的大學生嘗試過兼職。當問到“做兼職的目的”時，44.6%的學生回答是為了增長社會經驗，18.97%是渴望獨立，只有28.2%的學生是為了補貼生活費。這表明，大學生的打工目的不再單純，是為了拓寬視野和提升社會實踐能力，絕大多數學生的生活費用來自于父母，導致其消費習慣變得較為依賴，缺乏足夠的理財意識。調查還顯示，79.6%的大學生承認自己的消費超出了預算，甚至有些學生需要借錢返家，這進一步反映出經濟獨立意識的不足。

（三）部分學生存在攀比和奢侈消費的傾向。

在個人消費品的購買上，48.91%的學生更注重性能與價格的比值，而42.39%則主要關注商品是否經濟實惠。有6.52%的學生表示只購買名牌產品。這種消費行為差異與學生的家庭經濟背景和消費心理存在密切關系。

（四）存在沖動消費的現象。

調查結果顯示，63.0%的大學生傾向于沖動消費，尤其是女生這一比例高于男生。有近三分之一的學生愿意借錢購買心儀的商品，而四分之一的學生則會對買到的物品感到后悔。調查顯示，只有略超過三分之一的大學生認為自己屬于理性消費型，近10%的人則認為自己屬于“今朝有酒今朝醉”型，大部分（55.0%）的大學生則對自己的消費類型感到困惑。現在的大學生在消費行為上顯得較為盲目，這與市場的誘導性影響有著密切關系。

調查數據也顯示，35.2%的學生有花費超支的情況，甚至生活費短短幾個月就會耗盡，顯示出在個人理財上，大學生普遍缺乏計劃性與理性。生活費一旦透支，只有不到10%的學生愿意向父母求助，20.9%的人愿意向朋友借錢，大部分（61.0%）的學生更傾向于通過節省開支或兼職來彌補。

（五）大學生的節約意識薄弱，浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生普遍缺乏節約意識，尤其在社交與飲食方面表現突出。交友和談戀愛已成為大學生生活中不可或缺的一部分，許多學生在節日和生日時，都會進行消費慶祝，甚至要請客。這種“人際投資”的現象在校園中十分普遍。在用餐方面，食物的浪費同樣嚴重，尤其是在社會提倡節約的背景下，大學生更需要提升自身的節約意識。

（六）學校教育環境對學生消費觀念的培養影響深遠。

高校思想政治教育尚未對學生消費觀的培養給予足夠重視，消費心理與行為的研究相對薄弱。“兩課”教學未能充分融合消費觀的教育，缺乏對大學生消費心理的全面分析與課程的合理設置，導致消費觀教育未能達到預期效果。校園文化建設也缺乏促進節約消費的內容，這使得大學生在消費行為中，除了追求個性，往往忽視了對品牌和日常消費的理性評估。

大學生消費狀況調查報告 篇14

　一、大學生消費狀況的現狀分析

1、消費方式的多元化轉變

隨著科技的進步與社會經濟的發展，大學生的消費方式已經從傳統的現金支付漸漸向多種支付方式發展，例如信用卡、電子支付等。根據調查結果顯示，當前大部分大學生更傾向于使用移動支付，他們通過手機或電腦可以在任何時候進行在線消費，這種便捷性促進了他們消費習慣的改變。

2、消費品類呈現多樣化

大學生的消費正向多元化發展，熱門消費項目包括手機、旅游、電腦及各種娛樂活動。在一項調查中，當詢問“如果經濟條件允許，最想做的事情是什么”時，超過80%的學生選擇了旅游，手機消費緊隨其后，另外，電腦和運動器材等也成為他們考慮的對象。

3、理智消費逐漸成為主流

調查結果顯示，大學生在消費時普遍注重理性消費與實際性。他們在購買產品時，最優先考慮的依然是價格和質量。這主要是因為大多數大學生的經濟來源依賴于家庭支持，每個月可支配的金額通常在300至1200元之間，經濟條件較好的家庭通常不超過1800元。大學生在消費時表現出較強的謹慎性，追求高性價比的商品。

4、追求潮流與品牌意識增強

當代大學生緊跟時代潮流，他們表現出對時尚的敏感，這種潮流意識成為他們消費決策的重要因素之一。調查中問到“是否會因流行而購買商品”時，發現關注商品是否流行的比例幾乎與價格和質量相當。當被問到“如果條件允許是否會購買名牌產品”時，有80%的學生表示愿意嘗試。

　二、當代大學生消費狀況的問題

1、消費群體的兩極分化

根據調查數據顯示，有5.5%的大學生月均消費在300元以下，45%在300至600元之間，30%在600至900元，19.5%則超過900元。這些數據表明，大學生的消費水平差異明顯，形成了明顯的消費兩極化現象。

2、過度追求時尚與名牌的心理

在調查中發現，一些學生為了能夠擁有最新款的手機，愿意削減自己的日常開支，甚至借債購買名牌商品。男性學生為了入手一雙名牌運動鞋，女性學生則可能為了名牌化妝品或服飾而不惜向他人借款。顯然，這種攀比心理讓一些學生在消費時失去理性判斷。

3、戀愛支出過于隨意

調查也顯示，一些正在戀愛的大學生每月額外支出在100至300元之間，少數學生甚至達到600元。這部分學生認為，情感需要物質支撐，往往在消費時缺乏理性，難以控制支出。

　三、影響大學生消費心理與行為的因素分析

大學生在消費過程中出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比心理、奢侈浪費等現象，既與社會大環境的負面影響密切相關，也反映了家庭與學校教育在引導方面的缺失。

當代大學生身處一個信息廣泛的環境，受到各種消費觀念的影響。如果沒有及時的教育與引導，可能導致他們的消費心理趨同，尤其是在家庭經濟條件允許的情況下，更容易放縱自己的消費欲。這種現象在一些經濟條件有限的學生中顯得尤為突出，為了追求物質滿足，有時會采取不當手段。

　四、對大學生消費問題的建議

1. 建立合理的消費觀

大學生應樹立理性的消費觀念，理智面對自己的消費習慣。對于經濟條件有限的學生來說，應該增強獨立意識，學習理財；要學會克服攀比心理，并制定切合自身實際的消費計劃。

2. 營造良好的消費文化氛圍

健康的消費文化環境很重要。家長在消費方面的態度是子女模仿的基礎，故應該在培養孩子合理消費觀念上多下功夫，給予他們適當的消費自主權，同時注重情感教育，鼓勵勤儉節約。

3. 培養良好的校園消費風氣

學校應加強對學生消費行為的引導，弘揚勤儉節約的傳統美德，同時利用校園媒體宣傳合理消費的理念，促進學生建立科學的消費觀，幫助他們提升消費能力與水平，并在校園內形成健康的消費氛圍，促使大學生的消費行為朝著正確的方向發展。

大學生消費狀況調查報告 篇15

大學生的消費行為受到了顯著影響，他們的消費心理和消費方式也與過去大為不同，已逐漸成為消費潮流的重要引領者。作為一個特殊的消費群體，大學生的消費觀念形成與發展直接影響著他們的世界觀，進而影響其為人的品德與行為。關注大學生的消費狀況顯得極為重要。

一、大學生消費的現狀

大學生在社會消費中占據了獨特的地位，他們的消費心理和行為與其他群體有很大差異。

（一）消費收入的來源

根據調查，有75%的學生經濟來源于父母，15%的學生依賴貸款，5%的學生通過獎學金獲得支持，4%的學生通過兼職工作來彌補日常開銷，僅有1%的學生需要減免學費。顯而易見, 父母仍是學生們最主要的經濟支持，大學生在社會中基本上仍然以純消費者的身份存在。

（二）消費觀念與方式

大學生站在文化的最前沿，易于接觸并接受新鮮事物，消費觀念也相對開放，消費習慣變化迅速。例如，他們對網絡購物和“今天消費明天的夢想”等方式持積極態度。在他們的日常消費中，78%的大學生除了就餐卡外，還擁有校園IC卡、交通IC卡、儲蓄卡、上網卡和健身卡等，充分體驗著“便捷”的服務。當代大學生的消費方式已經融入到了網絡電子時代。

（三）理性消費占主流

影響大學生消費的主要因素包括價格、質量與時尚。當前，實際與理性的消費觀念是大學生的主流。在購買商品時，價格和質量是他們最先考慮的因素。一般來說，大學生每月的生活費在300—800元之間，家境較好的學生則不會超過1000元，而這筆費用主要用于飲食和日常生活開銷。由于消費能力有限，大學生在花錢時通常十分謹慎，努力追求“物有所值”，因此他們會盡量尋找性價比高的商品。

（四）消費結構多樣化

進入21世紀，物質與精神生活愈發豐富多彩，大學生們已經不再滿足于教室與宿舍的單調生活。盡管書籍依然是主要的消費品，但已不再是唯一或首選的項目。如今，大學生的消費呈現出明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂等逐漸成為消費熱點。

調查顯示，生活和學習費用仍然是大學生的首要支出，其次是交際、休閑、戀愛、電話費、旅游、美容等消費。這反映出當代大學生對生活質量追求的變化，除了書籍外，手機、電腦、MP3、音響制品、培訓、娛樂、健身及藝術等也成了他們的消費焦點，體現了大學生希望走出校園，融入社會，追求高品質生活的渴望。

（五）品牌忠誠度較高

大學生往往重視品牌及其所承載的情感價值，容易受到廣告的影響。如果某品牌的產品給他們帶來了良好的體驗，他們便會表現出較高的忠誠度，繼續選擇該品牌的產品。

（六）消費具有階段性特征

剛進入大學的新生通常將消費重心放在娛樂、休閑和旅游等方面。隨著年級的增加，二年級學生會開始關注學習支出，如四六級、計算機等級考試的資料費和培訓費支出有所增加；三年級則主要集中于就業和考研準備；而到了大四，消費重點轉向求職及自我提升。這一過程中，時尚物品的更新換代也驅動著大學生的消費行為不斷變化。

二、當代大學生消費狀況面臨的問題

1. 儲蓄意識薄弱，需要培養科學的理財觀念

調查顯示，約60%的學生每月支出超出預算，8%的學生經常出現財政赤字。當詢問學期結束后的經濟狀況時，大部分學生坦言消費已超出計劃，甚至有學生需借用回家的路費。僅有極少數同學具備儲蓄意識，表明目前大學生的理財觀念亟需加強。

2. 消費差距日益擴大，出現兩極分化現象

在關于月均消費的調查中，18%的學生生活費在400元以下，感受到經濟壓力；36%的學生生活在400—600元之間，勉強維持；而26%的學生在600—900元之間，感覺稍微寬裕；10%的學生月消費在900—1200元之間，過得相對自由；還有10%的學生則月消費超過1200元，生活較為無憂。顯然，大學生消費差距的擴大與兩極分化的現象在當前社會轉型的大背景下具備一定的必然性，但隨著社會的進一步發展和生活水平的提高，這些問題有望在一定程度上改善。

3. 過度追求時尚，攀比心理嚴重

調查中有同學反映，為了購買某款手機，甚至愿意節衣縮食，犧牲其他必要的支出；一些男生為了一雙運動鞋，女生成為了化妝品或衣物不惜向他人借錢甚至偷錢。這說明不少學生未能做到量入而出，而受虛榮心驅使，往往形成無休止的攀比心理。

大學生消費狀況調查報告 篇16

隨著數字化時代的快速發展，手機已迅速滲透到我們的日常生活中，其使用頻率也在不斷攀升。作為一個龐大的潛在消費群體，大學生在引領消費潮流、改善消費結構等方面具有舉足輕重的作用。深入了解當代大學生的手機消費情況對于手機行業的進步至關重要。本次調查采用網上發布問卷的方式，旨在對大學生的手機消費現狀進行全面分析，并依據調查結果提出相應的營銷策略。

一、調查目的

通過調查在校大學生所選用的手機品牌及價格區間、換機時的重要考慮因素，了解大學生手機消費市場的動態，進而分析此群體在手機消費上的特點和趨勢，為手機制造商提供有效的市場建議。

二、調查內容

本次調查將著重于在校大學生，涵蓋手機品牌及價格、換機頻率及原因、購機時考慮的因素等多個方面，以全面洞察大學生手機消費現狀。

三、基本信息

調查方式：在線問卷調查

調查對象：在校大學生

調查時間：20xx年11月08日至11月16日

調查問卷：大學生手機消費情況調查

四、數據分析

本次關于大學生手機消費情況的調查問卷共回收有效問卷71份，其中男性24人，女性47人，具體情況如下：

（1）在校大學生年級分布數據分析

在調查結果中，大二和大三的學生比例較高，分別占39.4%和52.1%，而大一和大四的學生則相對較少，各占4.2%。

（2）在校大學生每月生活費的數據分析

調查數據顯示，大部分在校大學生的消費能力處于中等水平，消費能力并不突出。

（3）在校大學生手機持有數量的數據分析

數據顯示，74.6%的大學生擁有一部手機，21.1%持有兩部或更多手機，還有4.2%未持有手機。大多數大學生僅擁有一部手機，反映出其消費能力的限制。

（4）在校大學生對手機品牌的重視程度的數據分析

根據調查，74.6%的大學生對手機品牌的關注程度為一般，19.7%則非常重視品牌。這表明絕大多數大學生在手機品牌選擇上較為理性，只有少量學生可能因“面子問題”而過于關注品牌。

（5）在校大學生目前使用的手機品牌數據分析

調查結果顯示，大多數大學生使用的是國產品牌，其中vivo占25.4%，oppo占23.9%，小米占12.7%，而21.1%的學生使用蘋果品牌。從整體來看，國產手機在大學生市場上占據主導地位，對于高價手機的需求較低。

（6）在校大學生手機更換頻率及更換原因的數據分析

數據顯示，40.8%的學生是因為手機損壞而更換的。每年更新手機的比例為25.4%，兩年更新的比例為28.2%，這反映出大學生在手機消費上的節儉，不輕易浪費，同時在換機上也存在一定的從眾心理。

（7）大學生購機時可接受的價格區間的數據分析

從數據可以看出，絕大多數大學生在手機消費上的花費并不高，更趨向于“平民化”，這與其生活費水平密切相關。

（8）在校大學生購機時考慮的因素的數據分析

調查采用多選題形式，顯示出大學生在購機時更注重價格、功能、外觀設計及硬件性能，從而體現出大學生對手機的實用性和時尚感的追求。

（9）大學生對購買手機的促銷方式偏好數據分析

數據顯示，大學生更傾向于現場打折和贈送相關配件的促銷方式，充分反映出其因消費能力有限而選擇更加節約的消費方式。

（10）大學生獲取手機信息的渠道分析

根據調查，52.1%的學生會通過網絡來獲取手機信息，顯示出大學生在互聯網影響下，偏好快速獲取信息的消費習慣。

五、結論

大學生是一個不可忽視的消費群體，他們在消費市場中的潛力不容小覷。通過數據分析，可以得出以下結論：

1. 大學生對手機的消費高度依賴于個人的經濟承受能力，接受價格主要集中在1500至3000元之間。

2. 當前大學生使用的手機多為國產品牌，表明國產手機在市場中的主流地位。

3. 大學生在手機損壞或遺失的情況下才會頻繁更換手機，并且更傾向于在促銷時購買，顯示出其節儉的消費習慣。

4. 在選購手機時，大學生更重視實用性，而外觀設計也是重要的考慮因素。

5. 大多數大學生通過網絡來獲取手機信息，反映出他們對新穎和便捷消費的追求，同時也表明大學生的從眾消費特性可為商家營銷提供機會。

六、建議

1. 根據大學生的消費特征推出價格適中、功能全面的手機產品。

2. 適當推廣符合大學生需求的高端機型，以吸引特定消費群體。

3. 在保證利潤的情況下，開展適度的促銷活動，以滿足大學生的節儉消費需求。

4. 提升手機的性能和售后服務，以更吸引大學生的消費注意。

七、調查總結

本次市場調研活動總體而言較為成功，達成了預期目標，全面了解了大學生的手機消費情況。但在調研過程中也顯現出一些不足之處，如調查范圍有限，結果或有偏差，未能有效代表所有在校大學生的消費狀況。未來調研中將吸取經驗教訓，力求做到更好。

大學生消費狀況調查報告 篇17

本次問卷共發放50份，回收有效問卷36份。我們主要針對身邊的同學進行發放，基本實現了隨機抽樣。

以下是對部分重要數據的具體分析。

一、數據統計與分析

1. 總消費額

統計結果顯示，消費額集中在400——600元和600——900元之間，作為主要的消費群體，這一結果顯得有些偏低。我們認為，理想的消費區間應出現在600——900元之間，其他區間也應呈現正態分布，低于400元和高于1200元的選項選擇相對較少，符合正態分布的規律。

2. 恩格爾系數

數據表明，飲食支出在400——500元的同學數量最多，“飲食消費”占總消費的比例較大，大學生群體的恩格爾系數相對較高。這可能是由于這一群體的消費特征所致。雖然這一數據受限于學校的物價水平，并且與個人飲食習慣密切相關，但仍反映了該地區大學生消費支出的總體情況。

3. 通訊開支

問卷結果顯示，擁有手機的同學占被調查總人數的70%以上，顯示出手機在大學生中的普及率極高。在擁有手機的群體中，每月通訊支出超過100元的占比為42%，接近一半。這部分同學的月均支出在250元以上，意味著他們每天打電話或發短信的頻率相對較高，顯然，這種高消費并不總是必要的。在手機消費方面，非理性消費現象仍然存在，相對而言，電話卡的支出相對較小。

我們感覺，通常大一學生的通訊開支相對較高，而大二之后，除了極個別同學，支出明顯減少，數據亦支持這一觀點，月支出在30——60元和30元以下的同學占比達到76%，近乎四分之三的同學每月花費很少，或每個電話時間較短。即使考慮到手機普及率，很多同學在這方面的消費仍然較為合理，這可能與在校生時間緊張有關。

4. 打工目的

調查發現，最高的選擇是增長社會經驗，顯示出大部分同學選擇做兼職的目的并非經濟需求，更多是在積累社會經驗，這也反映了他們普遍的經濟條件尚可，足以支撐日常開銷。但是，我們還需關注這些資金的來源，因此設計了下一個問題。

5. 生活資金及家庭收入

在設置這個問題之前，我們已預料到答案，多達90%的被調查者表示日常生活資金主要來自父母或家庭，這一數據反映了當前中國大學生的普遍現象。許多社會因素是無法改變的，但需要關注的是，很多同學將此視為理所當然，即使做兼職也不是為了減輕父母負擔或早日實現經濟獨立，這顯示出他們經濟獨立意識的薄弱。

大多數同學的家庭月收入較高，因此再回顧之前的高額消費支出，這也可以得到解釋。然而，隨之而來的問題是，賺得多就可以隨意花錢嗎？

6. 自我評價

結果顯示，68%的被調查者認為自己的消費較大，與預期不符。然而，大家卻仍保持著這種消費勢頭，這顯示出大學生在消費心理上的脆弱。

二、更進一步的思考

綜合以上數據，我們可以看到“只讀書不問世事”的時代已經過去，當前的大學生正受到市場經濟的強烈影響。在這個共同體內，包含著多種經濟狀況與消費水平的個體，他們如同雞尾酒般展現層次分明的特征。這種經濟差異與分層不僅受個人價值觀、思維方式與性格的影響，更是地域經濟差異的反映。不過，作為一個整體，大學生在消費上還是有一些共性特點。

1. 理性消費主流

價格、質量和品牌是大學生消費的主要考量因素。根據調查結果，注重實用與理性消費仍是現在大學生的主要消費觀念。在購買商品時，他們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國大學生與國外的情況不同，他們的經濟主要來自父母的資助，兼職收入相對較少，因此每月可支配的金額相對固定，大約在500-1000元之間，家庭條件較好的也不超過1200元，而這筆錢主要用于飲食和日常開支。由于消費能力的限制，大學生在花錢時往往表現得相對謹慎，追求“物有所值”。

2. 消費層次呈現兩極分化

調查顯示部分大學生年消費達到30000元，而年消費最低的僅為2100元，整體年均消費為7800元。這其中92%以上的大學生將家庭供給作為主要經濟來源，家庭收入越高，學生的經濟供給則越充足，導致消費的特殊奢侈模式，尤其在旅游、電子產品等消費上比較明顯。可見，大學生的消費差距在逐漸加大，兩極化明顯，這在我國社會轉型的背景下是較為必然的，但隨著社會的發展和生活水平的提升，這種狀況有望得到改善。

3. 學習投資不惜金錢

調查發現：由于職場對高學歷的要求，很多大學生選擇繼續深造，購置參考書、輔修其他學科以增強自身競爭力。在這一方面的開支上，他們毫不吝嗇，且家長對此類投資也傾向于支持。

4. 消費結構存在不合理因素，女生表現更為明顯

大學生的基本生活消費主要集中在生活費和學習資料上。在生活費用中，飲食支出最為重要。以某高校的物價水平估算，學生每日基本飲食需花費十元，每月大約需要300元的飲食費。

我們注意到，在接受調查的女同學中，61%的飲食消費低于350元，有些是為了控制體重，有些則為節省開支而忽視營養；而在男同學中，這一比例也有74%達到標準。當問及他們是否關注自己的營養結構時，90%的同學表示認可，但并不重視。當我們在討論會上提出飲食結構不合理的問題時，很多女同學承認對健康飲食的知識了解不足。

5. 追求時尚與名牌，存在攀比心理

在討論會上，有同學指出，為了追逐最新款手機或時尚商品，有些同學愿意節衣縮食，甚至挪用他人的資金以滿足需求。這表明部分同學缺乏量入為出的消費意識，虛榮心的驅動易造成無休止的攀比。

6. 戀愛支出過高

在調查中我們發現，部分談戀愛的學生每月多支出100-300元，最高甚至達到600元（例如，購買貴重禮物）。他們通常認為，對于情感的追求需要物質的投入，難以把握適度消費的原則。這是值得關注的現象。有趣的是，傳統上談戀愛的費用一般由男方承擔的格局已經被打破，現出現男方全承擔、共同承擔及女方承擔的情況，很多女生的戀愛支出甚至超過男方。

7. 經濟獨立意識薄弱，缺乏儲蓄觀念

例如，在調查中有7人從未做過兼職，而即使做過兼職的同學，多數是為了增長經驗，以補充家用的比例極低。這表明他們在這方面的意識極為薄弱。與歐美發達國家的同齡人相比，大學生的經濟獨立意識顯得不足。然而，從另一個角度來說，這也是提升經濟意識的切入點。需要加強理財教育，讓同學們認識到：“理財不僅在于你賺多少錢，更在于你能留住多少和讓這些錢為你工作的能力。”在討論中，當被問及理財時，很多同學表示陌生，詢問他們的經濟狀況時，大部分同學坦誠超出預算，甚至有些同學需要借款回家的路費，只有少數同學具備儲蓄意識。

三、大學生消費心理和行為偏差的原因分析

當前大學生在消費中存在無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、過度戀愛支出等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育的缺乏引導密切相關。

1. 現代大學生生活在“無圍墻”的環境中，廣泛接觸社會，當某些學生受到享樂主義、拜金主義等不良社會風氣影響時，如果沒有及時獲得家庭和學校的正確引導，容易陷入從眾心理。當家庭經濟狀況允許高消費時，這種思想會體現在消費行為上，嚴重者甚至會為滿足消費欲望而違法犯罪。

2. 父母的消費觀往往是孩子最初的效仿對象。如果父母本身的消費觀念就存在誤區，那么他們又怎樣能夠正確引導孩子呢？

3. 學校的教育環境對學生消費觀的培養至關重要。當前高校在學生消費觀教育方面的重視度不足，消費心理和行為的研究不夠深入，缺乏對大學生消費觀的系統指導。思想政治理論課中與金錢觀和消費觀等重要觀念的專題教育未能充分開展，導致無法達到真正的指導效果。

校風建設領域普遍缺乏倡導節約的內容。大學生的消費行為不僅體現在個人喜好和穿著上，他們對時尚品牌和生活費用的消費也體現出明顯的從眾心理。高校在校風建設中應注重塑造和強化學生的良好消費意識與行為習慣。

四、建議與結論

綜合分析可見，大學生的消費心理正處于逐步健全的階段。在影響購買的諸多因素中，質量、品牌和情緒占據了重要地位。雖然大學生在意質量，但在品牌和情感上也表現出重視。可以說大學生在消費中呈現出感性與理性的交織。

那面對大學生消費中的問題，我們能提出哪些建議呢？

1. 增強獨立意識與理財能力

在當前的競爭社會中，大學生需掌握獨立理財的能力。理財不僅僅是簡單的收支平衡，而是需要理性思考與自我約束。這主要包括：正確理解金錢及其規律；合理使用金錢及其規律。

2. 克服攀比心理

攀比心理在所難免，關鍵在于如何應對。樹立正確的價值觀和人生觀，逐步形成科學的自我定位，適度的競爭是必要的，但并非所有事情都需要攀比，過于在意外在的比較并不可恥。

通過這次調研，我們對當代大學生的消費心理與現狀有了基本把握。大學生的消費生活較為現實和合理，但個體差異顯著，主要由于家庭背景與消費習慣的不同。在以依賴父母為主的消費模式中，增強獨立理財能力與科學價值觀建設顯得尤為重要。

3. 形成良好的消費氛圍

良好的校園消費氛圍是師生學習和生活風氣的重要體現。一旦良好的消費習慣形成，將有助于塑造良好的校風，并形成相輔相成的正循環。應將大學生良好的消費心理與行為培養作為校園文化建設的重要組成部分，并設計相關活動，持續推動大學生健康消費理念的建立，進而促進良好學風和校風的鞏固與發展。

大學生消費狀況調查報告 篇18

一、調查工作基本情況

本次調查以在校大學生為對象，內容包括《大學生消費情況調查問卷》，涵蓋學生基本信息、消費習慣等共計20個問題。從某高校收集到樣本300例，其中女生160例，男生140例，獲取有效數據9000個。

二、大學生消費特點分析

(一)大學生消費相關基本特征

1、大學生的消費觀念逐漸成熟

調查結果表明，大多數大學生對消費持理性態度，愿意通過比價和各類折扣信息來制定消費計劃。在消費類型上，日常生活必需品、學習資料和休閑娛樂開支均占有比例，這顯示出他們對生活質量的追求與理性的消費意識。

2、城市大學生的消費水平普遍高于農村大學生

調查數據顯示，城市大學生每月平均消費在1200元以上的比例達到55.0%，而農村大學生僅為32.0%。這與家庭經濟背景和生活環境密切相關，城市學生由于更廣泛的消費選擇和機會，消費能力自然較強。

3、男女生消費領域存在差異

調查發現，男性學生在數碼產品和體育用品方面的消費比例較高，分別為36.7%和25.1%;而女性則更傾向于服裝、化妝品和日常護理用品，比例分別為43.0%和30.5%。這種差異反映了性別在消費偏好上的影響。

(二)大學生消費行為外部因素分析

1、促成消費的原因

調查中，大學生選擇某種商品的主要原因包括價格合理、品牌知名度、同學推薦和線上折扣。價格敏感度高的大學生更傾向于選擇性價比最高的商品，尤其是在經濟條件有限的情況下。

2、影響購物渠道和方式的特征

大學生獲取購物信息的主要渠道為社交媒體、朋友推薦和專業評價。這種信息獲取方式使得學生在選擇購物時易受周圍同學或朋友的影響，尤其是在群體消費行為上表現明顯。

3、大學生消費類型趨勢

調查結果顯示，大學生的主要消費項目包括服裝、數碼產品、學習資料和娛樂活動。數據顯示，服裝和學習資料的消費占比最高，分別為40.4%和35.8%。這說明大學生在追求時尚與學業之間的需求平衡。

(三)不同層次大學生消費特征

1、女性學生的消費頻率高于男性

調查顯示，女性學生更頻繁地進行消費，每月購物次數超過3次的比例為62.5%，而男性為45.3%。女性的購物方式更為多樣化，通常會參與更多的促銷活動。

2、年級與消費頻率間存在差異

調查發現，大一和大二學生的消費頻率較高，比例分別為65.0%和58.0%，而大三和大四學生則略顯減少。這一趨勢可能與學生在學習壓力和經濟獨立性變化相關。

3、城市學生的消費頻率普遍高于農村學生

數據顯示，城市學生每月消費3次及以上的占比為52.0%，農村學生僅為30.0%。這種差異再次反映出城市學生的消費機會以及消費心理的開放性。

4、生活費與消費次數呈正相關

調查結果表明，生活費用越高的學生，其月消費次數也隨之增加。從數據來看，每月生活費在1500元以上的學生，更有可能進行高頻次的消費。

5、上網時間與消費次數正相關

隨著上網時間的延長，學生的消費頻率亦顯著提高。數據顯示，日均上網超過4小時的學生，其每月消費次數在3次以上的比例達到67.2%，明顯高于其他組別。

6、大學生傾向于購買價格適中的商品

數據表明，大學生在200元以下商品的消費傾向占比高達85.0%。在不同性別和年級的群體中，價格敏感度一致，均選擇低價格商品為主。

7、大學生消費額度主要集中在低額范圍

調查顯示，消費額度在500元以下的比例達到75.0%，這為大學生的消費習慣提供了可靠的依據，反映出他們在經濟承受力與消費決策上的謹慎。

大學生消費狀況調查報告 篇19

在當今消費市場中，大學生作為一個獨特的消費群體受到了越來越多的關注。由于其年齡較小且群體特殊，大學生的消費心理和行為與社會其他群體有顯著不同。一方面，他們對消費的需求強烈，另一方面，他們的經濟獨立性尚未完全形成，消費行為受到較大限制。基于此，我們對武漢工程大學在校學生的消費生活進行了詳細的調查與分析，結果如下：

　一、問卷情況

本次問卷共發放50份，收回有效問卷30份。問卷發放的對象主要是我校同學，包括機電院及其他院系的同學，基本做到隨機抽樣。

　二、消費分析

1、總消費額

統計結果顯示，學生每月消費額主要集中在300元至500元（占39%），500元至1000元（占30%）也有相當數量的群體。而在1000元至1500元（占8%）和1500元以上（占2%）的消費群體中，則顯現出鮮明對比，300元以下的消費群體占21%。作為一個主要以消費為主的群體，這種消費結構整體上還是合理的，理想的消費峰值應集中在500元至800元之間。然而，300元以下與1000元以上的消費區間，造成了顯著的兩極分化，學生的主要消費領域包括飲食、學習、娛樂、社交及購物等。

2．消費層次的兩極分化

調查發現，部分學生每月消費最高達2000元以上，而最低的消費僅為300元左右。最高消費的學生與最低消費的學生之間差距達到六倍之多，其中72%的大學生認為家庭支持和親友資助是主要的經濟來源。家庭收入越高，能給予學生的經濟支持也越多，形成了一種特殊的消費奢侈格局，尤其在旅游、電子設備及手機等消費上表現明顯。這一點在我們的調查中得到了充分證明。可見，大學生的消費差異加大，且兩極分化明顯，這在我國社會快速轉型的大背景下有一定的必然性，但我們堅信，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，這些問題將在一定程度上得到改善。

3．飲食消費

根據數據分析，飲食方面支出在200元至300元的人數占比較高，“飲食消費”占總消費的一般比例達到一半，表明大學生的恩格爾系數相對平衡。這可能是這一群體的一個普遍特征。盡管這一數據受制于學校物價水平，并且與個人飲食習慣密切相關，但仍然能夠反映黃石地區大學生消費支出的基本情況。

4、通訊開支

擁有手機和電腦的學生占被調查總人數的三分之二，顯示出大學校園中手機和電腦的普及率之高。在擁有手機的群體中，月花費高于100元的僅占20%，大多數集中在40-100元之間（占70%）。這反映出我校學生在通訊支出上表現出相對理性。根據調查，我校學生普遍使用電信電話卡（201），并且話費相對較低，形成了合理的通訊費用。

5.生活開支

調查顯示，44%的學生選擇在外租房，租金大多集中在100元至250元之間。這一費用大約占月生活費的三分之一，值得學生們深思。值得欣慰的是，在月購買服裝的消費中，45%的學生消費在50元以下，顯得較為合理。

6、交際費用

在我校大學生中，贈送朋友禮物的費用中，45%的學生在50元以下，和朋友聚餐的費用41%在20元至50元之間，交通費37%在20元至60元之間。綜合分析，我校學生在交際方面的費用支出相對合理，這也與我校地處郊區有一定的關系。

7．戀愛支出過度

在調查和討論中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月額外支出100至200元，對此16%的學生表示月支出在200元以上，最低的支出也達50元，最高可達到500元（如贈送名貴禮物等）。學生們普遍承認在追求情感的過程中需要物質投入，往往難以合理控制消費。令人關注的是，傳統上戀愛費用由男方承擔的現象已經逐漸被打破，出現了男方全承擔、共同承擔及女方主動承擔的多種情況，甚至在某些情況下，女性的戀愛支出可能超過男性，傳統與現代觀念在當代大學生中得到了充分體現。

8、消費觀

有50%的學生希望每月能有一定盈余可支配，26%的學生認為夠用就行，而22%的學生期待細致的消費規劃。從當今學生現實的角度分析，70%以上的學生每月平均生活費面臨透支的壓迫，得以正常消費的同學實屬少數。

　三、消費建議

1,理性消費應成為主流

價格、質量與時尚是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，實際與理性消費仍是當代大學生的主要消費觀念。隨著社會活動日益增多，以及城市生活氛圍的變化，學生們開始關注形象，追求品質和層次。雖然不一定追求名牌，但對商品質量的關注顯然成為他們消費的一大重點。

2．經濟獨立意識尚待增強

通過交流發現，許多大學生追隨潮流，消費行為往往盲目，缺乏實用性與可行性的考量，造成了不必要的消費。學生們對自我消費能力的把控不足，經常超出消費預算，導致不必要的經濟壓力。在問及學期結束后的經濟狀況時，大部分同學坦言消費已超出計劃，甚至有人需向他人借回家的路費。只有極少數同學具備儲蓄意識。

3、消費關聯

當今大學生在消費上顯現出無計劃消費、消費結構不合理、攀比奢侈、戀愛支出過度等問題，這既與社會大環境的負面影響相關，也與家庭與學校的教育缺失密切相關。今天的大學生生活在“無圍墻”的校園內，全方位與社會接觸，若受到享樂主義和奢侈浪費的不良風氣影響，且缺乏家長和教師的及時引導，往往容易形成消費行為上的趨同。當學生家庭經濟條件較好時，這種思想往往在其消費行為中充分體現。

學校的教育環境對學生消費觀念的培養影響深遠。然而，現實是，高校在學生消費觀教育方面并未給予足夠重視。對于大學生消費心理和行為的研究尚顯不足，思想政治教育課程在消費觀教育指導方面也有所缺乏。由于對大學生消費心理與行為的認識不夠全面，加之課程設置的限制，消費觀的專題教育未能在思想品德修養課程中得到充分開展，因此難以達到預期的指導效果。

校風建設中普遍缺乏提倡大學生節約和理性消費的內容。雖然在個人穿著和個性上，大學生表現出較強的獨立性，但對于時尚品牌、生活用品和生活費用等主要消費內容，仍然表現出明顯的從眾心理。高校的風氣正是在這種群體心理和行為特征中體現的。在校風建設中應重視塑造和強化學生良好的消費意識與行為，培養學生節儉的消費習慣。

　四、生活狀況分析

1、生活壓力

當代大學生的生活壓力主要來自學習、社交、家庭、就業、個人前途和經濟問題等。在我們的心理壓力排序調查中，結果如下：

38%的學生將學業問題視為首要壓力來源

24%的學生將經濟問題視為主要壓力

18%的學生關注未來發展和就業問題

12%的學生將人際關系視為頭等問題

5%的學生將戀愛問題視為首要壓力

3%的學生將家庭問題視為主要壓力

令人遺憾的是，在當今的大學生中，沒有學生將國家發展問題列為首要關注點。這一現象值得我們深思，古語有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！”難道如今我們真的對國家發展毫不關心嗎？學校對此方面的教育需予以重視，而我們自身也應當反思，關注大“家”以促進小“家”的發展。

2、實踐就業

統計結果顯示，我校學生參與勤工儉學和兼職活動的比例極低。僅有13%的學生經常參與實踐兼職活動，而30%的學生偶爾參加。這顯示出我校學生的實踐鍛煉意識亟待提高。大學是與社會接軌的一個重要階段，我們應當積極鍛煉自己，以增加實踐經驗。

大學生消費狀況調查報告 篇20

一、調研背景：

隨著經濟的快速發展和消費觀念的轉變，大學生作為新興消費群體，其消費行為逐漸受到關注。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的相關數據，大學生的網絡消費逐年增加，尤其是在18~24歲年齡段的網購者中，大學生的比例顯著提升。調查顯示，大學生參與網絡購物的比例已達到49.3%。在此背景下，我們對大學生的消費情況展開問卷調查，以期全面了解當代大學生的消費特點和趨勢。

二、調查設計：

制定一份詳盡的問卷，涵蓋消費習慣、品牌偏好和支付方式等相關內容。

三、調查目的：

通過對大學生消費行為的深入調查，分析和了解他們的購物偏好、消費心理和消費標準等問題。

四、調查主題：

大學生消費狀況調查

五、調查方法：

使用在線問卷工具設計調查問卷，通過微信群、QQ群等社交平臺進行線上分發收集數據。

六、調查對象：

在校大學生，包括大一至大四的學生。

七、調查內容：

如今，品牌、折扣、評價等詞匯已成為大學生日常消費討論的重點。校園內，關于“如何購買到更具性價比的商品”的話題是學生們熱議的焦點。快遞公司每天在宿舍樓下忙碌的場景，無不反映出大學生對網絡購物的熱衷。然而，仍有部分學生對網上購物持保留態度，他們不愿嘗試的原因是什么？而熱衷于網購的同學又有哪些消費動機和購買特點？我們希望通過此次調查，了解影響大學生網購決策的主要因素，例如品牌、價格、質量、網站的信任度等，以及在交易過程中遇到的安全性、便利性等問題。求優、求便宜、求便利是大學生在網購時的主要考量，性別差異也在消費動機上有所表現。消費者的滿意度不僅取決于商品本身，還受到支付方式、商家信譽和物流服務等多方面的影響。

八、調查數據及分析

此次調查共收回有效問卷40份，其中女生23人，男生17人。

網購意愿：在調查中，有4人表示不愿意進行網購，主要原因是對網絡安全的不信任和認為網購流程復雜；而36人表示愿意進行網購，推動他們選擇網購的主要因素包括：商品優惠、朋友推薦以及優惠券的吸引。

網購動機：大學生網購的主要動機多是基于個人需求，男生偏向于便捷，女生則更注重時尚和潮流。

關注要點：在愿意進行網購的大學生中，普遍關注的因素包括質量。在性別差異上，男生更注重商品質量和價格，而女生則會關注品牌和是否包郵等因素。

購物網站選擇：大學生獲取購物網站信息的方式多樣，主要來源于朋友推薦、網站推廣、網絡廣告等。

購買頻率：調研顯示，大學生的網購頻率受個人需求影響，具有較強的靈活性。

主要問題：調查發現，在網購時學生們最擔心的三個問題為：無法試用商品導致不滿意、產品質量不可靠、售后服務差。

付款方式：絕大多數學生選擇通過第三方支付或直接網上支付的方式完成交易。

購物內容：數據顯示，大學生網購的主要商品為服裝、食品和電子產品。生活費在1200-2200元的學生在游戲上的消費也顯示出一定的規模。

大學生消費狀況調查報告 篇21

一、前言

在大學生的生活和學習與消費密切相關。隨著網絡購物的崛起，淘寶、京東、拼多多等平臺已成為大學生獲取商品的重要渠道。在校園中，大家談論購物的方式，怎么在網上找到既實惠又優質的商品已成為一種普遍現象。然而，不少學生仍對網絡購物抱有疑慮，他們對網上購物的心理障礙是什么？熱衷于網購的同學又因何而動？本次調查旨在探討這些問題，通過對大學生消費狀況的研究，揭示影響大學生消費行為的主要因素。

二、研究方案的制定

隨著信息科技的不斷發展，網絡購物已逐漸滲透到人們的日常生活中。大學生作為互聯網的主要使用者，他們對在線消費的接受度較高，已經成為了電商市場的重要用戶。然而，網絡消費也面臨諸多問題，消費者權益保護、網絡欺詐、商品質量等問題頻頻出現，導致大學生對網購的信心受到影響。針對大學生群體進行消費狀況的調研是十分必要的。

三、調研目標確立

新時代的大學生擁有獨特的消費觀念，他們追求時尚、注重品質，而網上購物的快捷與多樣性恰好符合這一需求。通過對大學生消費情況的調查，我們意在深入了解他們的購物行為、消費心理及對網絡市場的看法，為進一步優化大學生的消費模式提供實證依據。

四、調研計劃的實施

4.1 調查對象：

本次調查對象為某高校的全體在校學生。

4.2 調查問卷設計：

問卷分為消費習慣和購買意愿兩個部分，采用選擇題和開放式問題結合的方式，便于收集詳實的數據。

4.3 調查方式：

通過隨機發放自編的消費情況問卷，在校園內發出100份問卷，力爭回收率達到100%。

五、調查結果的分析與總結

5.1 大學生消費群體分析

參與此次調查的學生中，女生占58%，男生占42%。有78%的同學表示有過網上購物經驗，而22%的學生則未曾嘗試。可見，大多數大學生已經逐漸適應了網絡購物，同時女生的參與度明顯高于男生，可能是她們更能接受快速變化的消費模式。

5.2 大學生消費行為分析

① 消費頻率與習慣：

大多數學生在有具體需求時才會選擇網購。數據顯示，偶爾進行網上購物的學生占30%，而頻繁網購的占50%。這表明大部分大學生能夠理性消費，但也有一部分學生在網購上花費了較多時間和金錢。

② 商品類型選擇：

調查顯示，女生偏好購買服裝和化妝品，男生則更傾向于購買電子產品。由于校園周邊缺少大型商店，網上購買圖書等商品也成為一種主要選擇。

5.3 商品信息與服務問題

大學生在選擇商品時，通常依賴商家的圖片和文字描述，但一些商家的模糊表述可能導致消費者理解上的偏差。網絡購物的售后服務和商品配送速度也是影響消費者滿意度的重要因素。

5.4 商品配送問題

雖然網絡購物極大地方便了消費者，但貨物的等待時間仍是一個問題。調查發現，許多學生在選擇網購時會考慮配送時間，對于急用的商品，傳統購物仍是更佳選擇。

六、應對大學生消費問題的建議

1、 加強網絡購物的管理。

(1) 提升商品質量的管理，確保網絡商品信息的真實性。

(2) 強化商家信譽的評級體系，讓大學生能選擇信譽好的商家進行購物。

(3) 完善法律法規，為網絡交易提供法律支持，保障消費者的權益。

2、 提倡大學生理性消費。

(1) 選擇知名的購物網站，增加網絡購物的安全性。

(2) 注重商家的信用等級，多方對比商品價格與質量。

(3) 優化支付方式，使用可靠的第三方支付平臺，以保障財產安全。

(4) 樹立自我保護意識，在交易前多與賣家溝通，確認商品的真實性和質量。

七、結論

1、 大學生的消費潛力巨大。盡管經濟條件限制了他們的消費能力，但隨著未來收入的提升，大學生將成為消費市場的重要力量。

2、 大學生的消費市場日漸成熟，網絡購物已經成為重要的消費方式。調查顯示，80%的大學生愿意在未來繼續進行網購。

3、 大學生的購物偏好集中在少數知名網站上，顯示出購物選擇的集中化趨勢。

4、 在線購物與傳統購物各有優勢，但校園內的便利性和選擇性仍需進一步提高，以滿足學生的多樣化需求。