大學畢業生面臨著前所未有的挑戰與機遇。通過對200名應屆畢業生的就業情況進行深入調查，我們發現，專業技能與實習經歷是影響就業成功的關鍵因素。校友網絡的支持與行業需求的變化，也在無形中塑造了畢業生的職業發展路徑。此份大學生就業調查報告范文揭示了畢業生在求職過程中所遇到的障礙與應對策略，為未來的學子提供了寶貴的參考。

大學畢業生就業調查報告 1篇

為深入了解大學畢業生的就業心理狀況，某社會研究機構于今年9月至11月對省內多所高校的畢業生進行了問卷調查。調查結果表明，畢業生的就業態度逐漸變得理性，不再畏懼工作中的困難，積極提升自身能力以應對就業挑戰。

此次調查共發放問卷1000份，成功回收有效問卷952份，回收率為95.2%。有效問卷中，男生398人，女生554人；本科生682人，研究生270人。

在“畢業后你希望從事什么樣的工作”這一問題中，34.22%的畢業生表示希望“在工作中獲得進一步的學習機會”，31.01%的選擇“繼續深造”，26.34%的選擇“就業”，還有8.43%的畢業生希望“到國外發展”。

調查結果顯示，畢業生的就業心態愈發成熟。在“畢業后希望找到的工作類型”一項中，選擇“符合個人專業特長”和“具備發展前景”的畢業生均占被調查者的一半以上，35.12%的畢業生傾向于尋找“社會地位高、薪資優厚”的工作，選擇“無所謂”或“只要有工作就行”等選項的畢業生則僅占2%左右。在“畢業后你希望在何處工作”的調查中，48.67%的學生選擇“本省”及“本省發達地區”，25.78%的學生選擇“北京、上海等一線城市”，11.35%的學生選擇“回到家鄉”。

在“你能否吃苦耐勞”的調查中，76.43%的畢業生選擇“可以，吃苦可以鍛煉自己的意志”。敢于迎接挑戰和勇于奮斗依然是畢業生的主流心態。

在“如果可以改變自己，你最想改變的是什么？”這一問題中，39.89%的學生選擇了“能力提升”，20.15%的選擇“知識增加”，12.34%的選擇“習慣改善”，還有9.62%的選擇“財務狀況”。

大學畢業生就業調查報告 2篇

近期，經市人事局等單位的調查與核實，現將調查結果匯總如下：截至202X年8月6日，我市有7029名大學畢業生未能實現就業。在這些人員中，歷年未就業的有2100名，包含800多名本科生和1200多名專科生。而今年新接收的畢業生則高達4929名，具體為碩士30人、本科生2196人、大專生1980人以及高職生723人。對此，我們進行了深入的分析，主要原因可歸納為以下幾點：

一是機關事業單位受到編制、人員計劃與財政收入的制約，每年招收的畢業生數量有限；根據教育部門的數據，全市小學教職工與學生的比例為1:16，中學教職工與學生的比例為1:16.4，均低于甘政辦發xxx號文件規定的1:19和1:18，現有教職工數量已相對充裕，不能再吸納更多的畢業生；

二是國營企業的改制導致現有職工身份變更后難以再就業，自然也無法招聘新畢業生；

三是我市社會吸納勞動力的能力相對較弱，農村富余勞動力的存在使得私營、民營及個體企業更傾向于招聘整體素質較低的人員，工資水平低，且不存在福利、醫療保險和養老金等保障；這樣的環境下，大學生并不受到青睞。

四是高昂的大學學費、生活費等負擔導致畢業生的勞動成本較高，許多畢業生對就業的期望值偏高，認為只有進入正式、穩定的單位才算成功就業，面對崗位稀缺和低工資的現實時，很難保持平常心。例如，一名計算機專業的畢業生小王在向人事局報到時感慨：“四年的學習幾乎耗盡了家里的經濟，出來后卻沒有去處，誰能保持平常心!”前來為孩子報名的家長李先生表示：“大家都明白，我們國家的經濟發展尚未富裕到大學生能成為普通勞動力的程度，如果不需要就不要招人。”

五是教育體制改革自1999年起，全國普高院校開始大規模擴招，隨之返鄉畢業生人數逐年上升；

　擴大大學生就業的對策探討

各級黨委和政府高度重視大中專畢業生的就業問題，相關職能部門也積極采取措施，努力提升大學畢業生的就業率。然而，隨著高校擴招后大學畢業生就業高峰期的到來，全社會就業觀念調整的滯后，加上國際金融危機造成企業就業崗位減少，畢業生的就業面臨更大的挑戰和壓力。社會各界需要對此高度重視，采取切實有效的措施，妥善解決大學生就業問題的任務依然艱巨。

(一)加大政府對招生的調控，完善大學生就業服務。

政府應強化政策引導，從招生的源頭加強宏觀調控。每年的招生計劃審批應綜合考慮各專業及各層次的結構比例，并根據社會發展的需求進行科學預測，適時調整招生總量。對于需求低、就業率不高的專業應減少或暫停招生；對于需求旺盛、就業前景良好的專業則需增加招生。政府應加強對大學生就業服務的宏觀調控，加快就業市場體系建設，規范市場秩序，建立就業信息共享平臺，幫助大學畢業生獲取有效的就業信息；建立大學生社保體系，解決在求學和就業過程中遇到的困難；完善畢業生到基層、企業及偏遠地區就業的激勵政策等，引導畢業生在能創造更多就業機會的領域內就業，消除他們的后顧之憂。

(二)轉變社會觀念，適應需求，優化社會服務。

必須徹底改變根深蒂固的“唯有讀書高”等陳舊思想，建立“勞動者無貴賤之分”的觀念，樹立各行各業均有人才的社會意識。畢業生應根據市場需求調整自己的就業預期。大學不僅培養社會精英，也培養普通勞動者，像“北大才子賣肉”這樣的現象并不罕見，初中學歷的總工程師也不是不可能。社會應為畢業生提供細致入微的服務，如建立全國性的就業信息網絡，強化社會需求預測研究與報告。

(三)完善市場配置，促進自主擇業。

在加強政府調控應注重發揮市場在資源配置中的作用，進一步完善人才市場的運營機制，提升畢業生就業服務體系。在畢業生登記報到的高峰期，舉辦人才交流會，邀請市內外企業參與，為畢業生提供充足的就業機會，促進他們自主擇業。我市通過市場機制成功就業的畢業生已達到2847人。

(四)大學生要積極轉變觀念，樹立正確的就業理念，提升自身素質。

1、積極調整就業觀念

通過多種渠道廣泛宣傳國家現行的就業政策，引導畢業生認識就業形勢，正確理解市場經濟中“優勝劣汰”的規律，樹立現代市場條件下的新就業觀。要合理評估自我，根據自身情況明確適合的就業目標，找到合適的工作崗位，避免盲目跟風、攀比和依賴他人。鼓勵畢業生探索多種就業渠道，愿意到基層和艱苦地區去工作，實現生存與自我價值的有機結合。

2、全力提升自身綜合素質

大學生應通過多種途徑提升自身綜合素質，這在競爭日益激烈的就業市場中是提升競爭力的基本途徑。應全面提升個人能力，不僅僅依賴書本知識，還需積極參與學校和社團活動，鍛煉多方位的能力。利用各種條件培養自主創業意識，為將來的職業發展創造條件，也為其他同學提供更多就業機會。通過與社會的接觸與實踐，努力提升綜合素質，幫助自己順利完成從“學生”到“社會人”的轉變。

(五)基層是畢業生就業的廣闊天地，尤其是在新農村建設中對教師、醫護人員和農業科技人才的需求量巨大。因此應實施公益崗位計劃，全方位拓寬農村的就業空間。

大學畢業生就業難是一個不爭的社會問題，只要畢業生能夠正確認識當前的就業形勢，理性做出職業選擇，主動轉變就業觀念、提升自身素質，適應社會的變化，緩解大學生就業難的問題是可以實現的。

大學畢業生就業調查報告 3篇

對于即將畢業的大學生來說，最常見的話題無疑是“就業、擇業與創業”，然而初入這一領域的學子往往感到手足無措。尤其是在當前競爭激烈的就業市場中，大學生們的心理狀態顯得尤為復雜。

大學畢業生是未來社會中堅力量的重要來源，他們的發展狀況不僅關乎個人前途，也對社會的整體進步有著深遠的影響。然而，隨著社會的快速變化，當代畢業生在面對就業時，承受著來自多方面的壓力，面臨的挑戰可以說是屢見不鮮。一方面，他們在尋找工作的過程中遭遇到了巨大的就業壓力。這主要是由于他們自身的期望與現實市場之間的差距、市場供需的不平衡、招聘單位高標準的學歷要求、以及教育體制和校方的問題等諸多因素交織在一起，使得大學生在職場面前倍感壓力。另一方面，在畢業前的階段，大學生還需面對學業的壓力，包括論文的撰寫、答辯、期末考試以及考研的準備等。在這些重重壓力的交織下，大學生的心理和行為面臨著嚴峻的考驗。據研究，大學生心理健康問題雖然不算最普遍，但卻是最為嚴重的，因此關注大學生的就業心理顯得尤為重要。

影響心理健康的因素眾多，心理和行為問題通常是多種因素共同作用的結果。壓力是其中的一個關鍵因素，而就業壓力更是重中之重。尤其在20xx年，全球金融危機的爆發，對各國的經濟產生了深遠影響。盡管中國經濟在整體上保持穩定，但在這一背景下，大學生面臨的就業競爭環境變得愈發嚴峻。經濟的低迷、出口的減少、消費者需求的下滑等現象無不加劇了這種就業“寒冬”。

在這場金融危機中，大學生成為了就業市場上最直接的受害者。他們在求職中遭遇的不如意讓許多人選擇繼續深造，而另一些勇敢的畢業生則堅持在求職舞臺上尋找屬于自己的機會。

金融危機不僅加大了就業壓力，還對大學生的心理健康產生了深刻影響。

大學生在就業期間的心理問題主要包括挫折感、自卑感、嫉妒心理、盲目攀比心理等。部分學生可能還會有過于追求物質利益或坐享其成的心理，這些問題的存在使得改善和引導大學生的就業心理成為亟待解決的社會問題。金融危機的突然到來，更讓大學生的心理問題顯得更加突出。

（1）就業心理壓力上升，情緒普遍焦慮

當前激烈的就業競爭使得大學生心理壓力顯著增加，尤其是金融危機的出現更是讓這種壓力如雪上加霜。畢業生的前途和就業已經成為心理壓力的主要來源。近期調查顯示，許多畢業生因畢業方向的選擇、考研、工作與個人發展等多方面的沖突而感到心力交瘁。通過統計，女性大學生的心理壓力普遍高于男性，而農村學生則比城市學生面臨更大的心理焦慮。

焦慮心理的形成常常與對未來不確定性的擔憂有關。當畢業生對于找工作的期望無法實現時，心理的不安和緊張感便油然而生。這種焦慮不僅表現在對理想工作的渴望，也體現在對自身能力的懷疑和對失敗的恐懼。心理調查顯示，受金融危機影響，原本對自己就業狀況充滿信心的畢業生數量顯著下降，迷茫和不安的情緒則愈加明顯。

尤其是在金融業等受到危機重創的行業，許多曾經對該行業抱有高期望的畢業生也開始感到前途未卜，原本的高薪及行業優勢不再，許多金融專業的學生選擇重新審視自己的職業發展道路。

（2）就業心理的期望與失落之間的矛盾

許多大學生因長期受教育的影響，往往對未來工作抱有極高的期望。他們希望在大城市、大公司獲得高收入和良好福利的職業，而對于條件相對艱苦的基層單位往往持拒絕態度。這種高期望驅使他們不斷追求更好的工作，但現實往往與期望不符，造成了心理上的失落感和焦慮。一些學生甚至因為無法實現預期目標而產生負面情緒，形成了惡性循環。

（3）就業心理期望的降低

在就業心理期望與失落感的對比下，畢業生的期望逐漸降低。一方面，他們更加關注起點工資的實際水平，越來越多的畢業生愿意接受較低的起步薪資；另一方面，過去不愿意考慮的基層工作現在也開始進入他們的視野。對于專業對口的要求也在逐漸降低，越來越多的學生認為只要工作與專業相關即可，曾經對工作地點的嚴格要求也有所放松。

（4）自負心理的減弱

部分畢業生在進入就業市場之前，往往因為受教育背景的影響，自我感覺良好，認為憑借自己的能力理應獲得一份好工作。然而，金融危機的到來讓許多優秀的學生意識到，在這個競爭激烈的環境中，優秀并不一定能保證成功。他們開始對自身能力進行重新評估，對于創業等高風險職業的選擇愈加謹慎。

找到一份工作并不難，難的是找到一份理想的工作。作為充滿朝氣的年輕人，面對就業挑戰應當保持正確的心態，理性看待自身的能力與市場需求，從而有效應對職業發展的挑戰。

個人建議：

在職業生涯的規劃中，制定一個長遠的發展目標是非常有必要的。應當在進入職場之前，明確自己的職業方向和發展路徑，合理安排職業生涯規劃，使其既具備現實性，又符合個人的興趣。積極應對就業挑戰，找到適合自己的工作，逐步積累經驗，從而在未來的職業道路上走得更加順暢。

大學畢業生就業調查報告 4篇

我作為本次調查的負責人，現將大學畢業生就業情況進行調研并向您匯報如下：

　一、調查對象

此次調查的對象為20xx年全國普通高校本科及以上學歷的畢業生，共計1,000人。

　二、就業情況

就業率

本次調查的畢業生中，有89.5%的人順利找到了工作，10.5%的畢業生仍處于未就業狀態。其中，選擇留在國內就業的人占比為63.3%，選擇出國深造的人占比為23.5%，選擇自主創業的人占比為11.2%，其他情況占比為0.6%。

就業類型

畢業生的就業類型主要涵蓋：企業就業（62.3%）、事業單位就業（24.3%）、政府機關就業（3.6%）、自主創業（3.2%）、以及其他類型就業（2.8%）。

就業地點

本次調查的畢業生就業主要集中在以下地區：北京（19.6%）、上海（16.8%）、廣州（9.2%）、深圳（8.5%）、成都（7.8%）、杭州（6.7%）、武漢（6.3%）、南京（5.5%）等城市。

就業崗位

畢業生的就業崗位大致包括：銷售（21.5%）、行政管理（12.9%）、人力資源（10.9%）、金融（9.8%）、教育（8.8%）、IT（7.6%）、法律（6.7%）、醫療（6.2%）、市場營銷（5.5%）、財務（5.3%）、研發（4.9%）等職位。

　三、就業困難

缺乏實習經驗

調查結果顯示，缺乏實習經驗是影響畢業生就業的主要原因之一，67.5%的受訪者認為這一因素顯著影響了他們的就業機會。

薪資待遇低

調查還表明，50%的畢業生認為其薪資待遇偏低，是制約就業的一個重要因素。

就業門檻高

在調查中，有38.2%的畢業生表示，較高的就業門檻，包括學歷要求過高及專業不匹配等，也是就業的主要障礙。

　四、建議

增加實習機會

為了解決畢業生缺乏實習經驗的問題，建議高校增加實習機會，提供更多實習崗位和項目，幫助學生積累實踐經驗，提升市場競爭力。

提高薪資待遇

針對畢業生們普遍反映的薪資待遇偏低問題，建議政府和企業對畢業生的薪資進行適當調整，以創造更優良的就業環境。

降低就業門檻

針對畢業生面臨的就業門檻過高的問題，建議政府和企業應適度降低這些門檻，包括放寬學歷要求及加強對畢業生的職業培訓等措施。

大學畢業生就業調查報告 5篇

　內容

每年，大學畢業生人數持續上升，面臨著嚴峻的就業環境，大學生的心理狀態因此受到廣泛關注。隨著我國高等教育的快速發展和招生政策的逐步放寬，傳統的高校畢業生就業模式也在悄然發生變化。過去的“計劃分配”模式正向“市場導向、個人選擇”的新模式轉型。在此背景下，大學生在求職過程中往往會感受到巨大的心理壓力，產生不同程度的焦慮情緒。作為大三學生，我們正在準備迎接明年的畢業挑戰，因此展開此項大學生畢業就業心理的調查，不僅能幫助我們更好地理解現狀，也能為今后的發展找到解決方案。

　關鍵詞：

大學生畢業就業心理壓力

　調查目的：

本調查旨在深入分析影響大學生就業心理的主要因素，探討這些因素產生的根源，從而提出有效的緩解心理壓力的策略。

　調查結果：

（一）調查對象：目前在校的大學生，特別是即將畢業的學生，調查內容將涵蓋其學業水平、擇業期望及其他相關考慮。

（二）調查方法：本次調查主要通過問卷形式進行，內容包括性別、學歷、專業、年級、就業意向、創業意愿、薪資預期、工作地點、專業相關性、是否繼續深造、就業方式、家庭背景、對找工作的擔憂、能力缺失等。問卷將主要通過網絡收集，數據收集時間預計為一個月。后續工作包括數據整理、統計分析、主要影響因素識別、原因探討，以及總結有效的心理問題緩解方案和建議。

（三）調查數據分析：

1、接受調查的大學生性別比例為：男生占46.5%，女生占53.5%。這一比例相對接近，確保了后續數據分析的代表性和準確性。

2、接受調查的學歷構成：本科生占72.0%，專科生占28.0%。參與調查的本科生占比較高，與我們目前的學習階段相符，能夠反映出我們的真實情況。

3、調查對象的年級分布：大一占11.0%，大二占32.0%，大三占40.5%，大四占16.5%。大三的學生數量較多，能夠較好地代表我們目前的觀點。

4、調查中涉及的專業：外語占6.0%，電子工程占8.0%，化學藥品占6.5%，計算機占8.5%，會計占11.5%，金融占10.0%，其他專業占49.5%。顯示了調查對象專業的多樣性。

5、選擇畢業后就業的學生占81.0%，選擇創業的學生占19.0%。大多數學生傾向于就業，主要是由于創業的風險和資金問題，而選擇創業的同學則通常具備資金支持，并愿意承擔相關風險。

6、對未來深造的選擇情況：選擇畢業后就業占81.0%，選擇考研的占8.5%，選擇出國留學的占10.5%。這一數據表明大部分學生更傾向于直接進入職場，少部分選擇繼續深造以提升就業競爭力。

7、關于就業城市的選擇：希望留在畢業城市工作的占60.0%，選擇回家鄉工作的占40.0%。大多數學生選擇留在畢業城市是因為他們認為在這里的就業機會和發展潛力更大。

8、對于薪資水平的期待：1000-2000元的占25.0%，2000-3000元的占40.0%，3000-4000元的占15.0%，4000-5000元的占10.0%，5000元以上的占10.0%。大多數學生選擇2000-3000元的薪資水平，反映出他們對工作的實際期待與謹慎態度。

大學畢業生就業調查報告 6篇

　一、調查目的

為深入了解我校畢業生的就業狀況，并評估學院在教學及就業指導方面所取得的成果及存在的問題，調整和完善教學模式，提升教育質量，經濟與管理學院對往屆畢業生的就業情況進行了系統的調查研究。

　二、調查對象和方法

1、調查對象：經濟與管理學院20xx屆畢業生。

2、資料收集方法：采用問卷調查形式。在網上向畢業生發送了《大學生就業情況跟蹤調查問卷》，以了解20xx屆畢業生的就業基本情況。本次調查共發放問卷120份，收回有效問卷110份，有效率為x%，調研結果具有較高可信度。

　三、調查結果及其分析

(一)對個人工作狀況的評價

1、大多數畢業生的就業單位為民營企業，具體情況如下：

在參與調查的x名畢業生中，對于“您目前的工作單位所屬類別？”的問題，1名選擇了黨政機關，占比x%；28名選擇了民營企業，占比x%；8名選擇高校，占比x%；16名選擇金融單位，占比x%；x名選擇三資企業，占比x%；9名選擇國有企業，占比x%；30名選擇其他，占比x%。

2、大多數畢業生從事營銷相關的工作，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您當前從事的工作是什么？”的問題，17名選擇教學，占比x%；21名選擇管理，占比x%；2名選擇設計，占比x%；14名選擇生產，占比x%；35名選擇營銷，占比x%；20名選擇其他，占比x%。

3、大部分畢業生對現工作單位表示滿意，滿意度為x%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您對現工作的滿意度如何？”的問題，19名選擇非常滿意，占比x%；30名選擇滿意，占比x%；49名選擇基本滿意，占比x%；12名選擇不滿意，占比x%。

4、多數畢業生認為現崗位能夠發揮個人才能，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您是否認為現工作崗位能夠發揮您的才能？”的問題，21名選擇能充分發揮，占比19%；32名選擇能發揮，占比29%；45名選擇基本能發揮，占比x%；12名選擇無法發揮，占比x%。

(二)對學院教學工作的評價

1、絕大多數畢業生認為學院師資隊伍結構合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院的師資隊伍結構如何？”的問題，40名選擇很合理，占比x%；45名選擇合理，占比x%；22名選擇基本合理，占比x%；3名選擇不合理，占比x%。

2、絕大多數畢業生認為學院的教學水平高，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院教師的教學水平如何？”的問題，44名選擇很高，占比40%；58名選擇高，占比53%；7名選擇一般，占比6%；1名選擇不高，占比1%。

3、絕大多數畢業生認為學院課程設置合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院的課程設置如何？”的問題，43名選擇合理，占比39%；58名選擇較合理，占比53%；9名選擇不合理，占比8%。

4、大多數畢業生認為學院的教學方法合理，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院的教學方法如何？”的問題，39名選擇合理，占比36%；61名選擇較合理，占比56%；10名選擇不合理，占比8%。

5、大多數畢業生認為學院的教學手段相對先進，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院的教學手段如何？”的問題，35名選擇先進，占比32%；66名選擇較為先進，占比60%；9名選擇落后，占比8%。

6、大多數畢業生認為學院的學習氛圍良好，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為學院的學習氛圍如何？”的問題，51名選擇很好，占比46%；43名選擇好，占比39%；13名選擇一般，占比12%；3名選擇不好，占比3%。

7、我院畢業生對學院總體教學工作的滿意度達到93%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您對學院的教學工作總體滿意度為？”的問題，56名選擇非常滿意，占比49%；43名選擇滿意，占比35%；9名選擇基本滿意，占比9%；2名選擇不滿意，占比7%。

(三)對學院就業工作的評價

1、絕大多數畢業生認為學院的就業信息發布及時、到位，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您認為我院就業信息的發布情況如何？”的問題，76名選擇及時，占比69%；32名選擇基本及時，占比29%；2名選擇不及時，占比2%。

2、畢業生對我院就業專場招聘會的滿意度達到94%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您對我院招聘會的滿意度如何？”的問題，56名選擇滿意，占比51%；47名選擇基本滿意，占比43%；7名選擇不滿意，占比6%。

3、畢業生對我院就業工作的滿意度達到94%，具體情況如下：

在110名參與調查的畢業生中，對于“您對學院就業工作滿意度如何？”的問題，46名選擇滿意，占比42%；57名選擇基本滿意，占比52%；7名選擇不滿意，占比6%。

大學畢業生就業調查報告 7篇

一、調查背景

隨著畢業季的臨近，大學生們正面臨著就業的重大挑戰。是否所有畢業生都已經做好了充分的準備，能以足夠的自信去迎接未來的職場挑戰呢？在非師范院校的背景下，盡管我們堅持培養多元化人才的目標，但由于學校的資源有限、課程設置尚待完善，導致畢業生在就業市場上的競爭力并不突出。了解當前畢業生的就業現狀及其所面臨的問題變得尤為重要。

為了科學地分析我校畢業生的就業狀況及發展趨勢，學院組織了一次全面的調查。此次調查的宗旨是深入了解畢業生的就業情況、考研意向以及他們所遇到的挑戰，從而為學校的未來發展提供必要的數據支持，幫助學生順利踏上就業之路。

二、調查方法與結果

調查方式：問卷調查

調查時間：20xx年4月

共發放問卷150份，回收有效問卷110份，回收率為73%

雖然國際經濟環境有所改善，但就業市場仍然嚴峻，那么畢業生們對未來又將作何選擇呢？

1.就業選擇

調查結果顯示，約65%的畢業生選擇直接就業，選擇繼續深造的比例達到了22%，這與去年同期相比有所增加。選擇先就業后深造的僅占13%，而去年這一比例為25%。顯而易見，直接走入職場已成為更多畢業生的首選。

專業背景的影響顯著，尤其在科技類專業中，畢業生的就業方向相對狹窄。調查顯示，已就業的畢業生中，約40%的崗位為技術類職位，另有30%為相關技能崗位。反觀對希望進入公務員或其他穩定工作的同學來說，選擇比例則明顯較低，這表明專業選擇對畢業生的未來發展有著顯著的影響。

薪資水平是決定就業意愿的關鍵因素，調查發現，大約75%的畢業生的起薪集中在3000元至4000元之間，這一數據較去年穩步上升，盡管市場競爭依舊激烈，但畢業生對于薪資的預期正在逐步理性化。對于薪資水平的期待需結合自身能力，努力提升專業技能，成為一名適應市場需求的復合型人才。

2.就業準備情況

在對畢業生必要就業技能的調查中，專業知識與實際素質被認為是最重要的，占總樣本的45%。而對求職技巧、簡歷撰寫及企業了解的重視程度相對較低，分別為30%和25%。可見，盡管學生意識到專業知識的重要性，但在求職技巧和實操能力上卻顯得相對薄弱。學校在此方面應提供更多的資源與培訓，幫助學生提升綜合素質。

關于獲取就業信息的途徑，調查數據顯示，主要通過網絡、社交和人才市場獲取信息的占比達到50%，而親友推薦的比例則為25%。畢業生獲取信息的渠道相對單一，學校應加強信息的整合與發布，組織更多的招聘活動，為學生搭建廣泛的就業平臺。

3.對未來的看法

在對本專業的未來發展態度調查中，35%的學生對自己的專業發展持積極態度，而25%的學生則感到迷茫，認為未來的就業形勢并不樂觀。可以看出，學生對于專業前景的信心不足。學校應積極調整專業課程設置，根據市場需求進一步優化人才培養方案。

在就業指導方面，僅有25%的畢業生對學校的就業服務表示滿意，60%的學生對此表示不滿。這表明學校在就業指導方面尚有待加強。建議學院重視就業支持服務，建立系統性、長效性的就業指導機制，幫助學生實現順利過渡到職場。

大學畢業生就業調查報告 8篇

　一、調查的背景與目的

本次調查旨在深入了解大學畢業生的就業情況及其適應社會的能力，目的在于提升教育質量以及培養與社會需求相符的人才。隨著近年來高校畢業生人數的激增，對他們的就業狀況、職業發展以及社會適應能力的研究愈加重要。本調查針對20xx—20xx屆本科畢業生，旨在了解他們在校學習期間的表現及進入職場后的真實體驗。為此，我們采取了問卷調查與訪談相結合的方式，以收集全面信息。

　二、社會調查的過程

自1998年開始，我國高校畢業生數量逐年提升，到20xx年已達到559萬，期間經歷了大規模擴招。面對如此數量的畢業生，他們在進入職場時面臨了哪些挑戰？是否能夠找到合適的工作？用人單位對他們的評價又如何呢？本次調查不僅是對高等教育實踐環節的深入研究，也是社會信息反饋的重要途徑。調查對象為20xx屆本科畢業生及其用人單位，具體的調查過程和內容整理如下：

（一）調查的時間、地點和方式

本次調查于20xx年9月18日在廣州進行，采用互聯網平臺發放問卷和進行訪談。共發放問卷5份，回收5份，最終有效問卷2份。

（二）對象

調查對象包括20xx年本科畢業生及其用人單位，具體信息如下：畢業生姓名、畢業院校、專業、畢業時間及用人單位等。

（三）調查的內容

本次調查問卷分為畢業生和用人單位兩部分，共8頁，通過問卷獲取最新、準確的調查信息，并對其進行統計與分析。對畢業生的調查內容包含：個人基本情況、就業狀況、綜合素質、及本科教育狀況與改革建議；對用人單位的調查則關注畢業生的專業能力、溝通能力、綜合素質及對高校教育的建議。

　三、社會調查的結果與分析

（一）基本情況及就業狀況調查結果與分析

根據教育局發布的數據，20xx年高校畢業生人數為495萬，其中就業人數為351萬，整體就業率為70%。各科就業率差異顯著，農科為78%，理科和工科為50%，法律、教育及媒體專業則較低，平均就業率僅為38%。盡管每年畢業生人數以5%左右的速度增長，大學生就業難的問題依然突出。尤其是女性畢業生面臨更大壓力，許多企業對她們在婚育方面的隱憂持謹慎態度。在我調查的樣本中，有3名畢業生所從事的崗位與其專業完全不符，只有1名與專業對口，月收入普遍在20xx-4000元之間，部分畢業生的收入甚至低于中專生的水平。

（二）企業與用人單位對當代大學生的評定與原因

社會與用人單位對一線大學畢業生的總體評價較高，但有所下降。普通大學和專科生的評價則在逐年下滑，這與教育的商業化、擴招造成的教育資源不足密切相關。企業普遍認為普通大專畢業生的素質與中專生相當，這使得他們在招聘時更傾向于有經驗的求職者，導致應屆畢業生面臨更大的就業難度。

（三）近年應屆大學、專科與本科生的質量

許多畢業生因缺乏實際工作經驗而難以適應職場，結果發現課堂上學到的理論知識往往與實際工作脫節。許多80后的獨生子女在步入社會時，自理能力較差，面對工作時容易出現粗心大意的情況。但大學生的適應能力較強，經過一段時間的磨練與適應，他們能逐漸融入社會。

（四）高校的教育情況

教育改革導致大學教育越來越商業化，許多大學的教學質量下降。部分高校甚至依賴臨時聘請的教師，導致教育質量分化嚴重。許多教授對學生的關注度不足，學生在校內學習的實踐機會較少，往往只注重應試教育。這樣的教學模式無法培養出合格的人才，導致許多優秀學生在高昂學費面前放棄學業，直接步入社會。

　四、社會調查結果與結論

（一）效果與體會

本次調查揭示了大學生就業壓力的現狀，了解到了用人單位對畢業生的看法，發現許多學校的教育依然存在理論知識過多、實踐不足的問題。用人單位傾向于關注畢業生的人品與道德操守，而非單純的專業知識。

（二）建議和對策

我認為教育改革應從專才教學轉型為通才教學，以更好地適應社會對人才的需求。對于學生而言，應在大學期間注重道德與職業素養的培養。在此基礎上，用人單位也應該為畢業生提供更多學習和發展的機會。

大學畢業生就業調查報告 9篇

我們針對大學生的就業情況進行了調查，參與調查的有50名大學生，以下是調查結果的詳細分析：

　一、薪資期待與職業發展

調查結果顯示，8%的人希望入職后工資在1000元以下，41%的人期望在1000—2000元之間，30%的人選擇了2000—3000元，而21%的人期望收入在3000元以上。由此可見，大部分大學生對于第一年的薪資期待集中在1000—2000元區間。許多人認為，第一年的薪資并不重要，關鍵在于未來的發展和晉升。顯然，薪資水平已不再是大學生關注的唯一焦點，個人的職業發展空間更為重要。面對求職時的選擇，大學生應該明確自身真正看重的因素，追求長遠的職業發展而非短期的高薪。為了積累經驗，培養能力，理智看待薪資是非常必要的。

　二、畢業去向的選擇

調查顯示，63%的人傾向于在沿海城市工作，13%的人選擇回到家鄉，12%的人希望前往內陸省會城市，7%的人考慮出國發展，而5%的人則愿意選擇在邊遠地區或農村工作。

從數據中可以看出，許多大學生認為留在經濟發達的沿海城市能夠獲得更多的就業機會和職業發展的空間。這也反映出當代大學生普遍缺乏在艱苦環境中工作的意愿，更傾向于追求物質條件和發展前景，愿意在大城市追求更好的生活質量。

　三、薪資與興趣的抉擇

根據調查，46%的人對與自己專業相關的工作感興趣，36%的人則更看重個人愛好，18%的人主要考慮薪資因素。

無論多么喜歡的工作，都會有疲憊和厭倦的時候。尤其是剛開始工作時，很多人會將工作視為生活的手段而非事業。于是，大部分人選擇與所學專業相關的職業。而在積累了一定的工作經驗之后，職業生涯才可能逐漸發展為事業。許多人認為追求興趣非常重要，只有做自己熱愛的事情，才能全力以赴，創造屬于自己的天地。

　四、大學生對就業前景的信心

調查結果顯示，20%的大學生認為自己的就業前景非常廣闊，56%的人認為尚可，11%的人覺得不值得考慮，13%的人表示不確定。

信心是成功的重要因素。在思考自身的就業前景時，信心不僅能激發大學生的勇氣和動力，也能打動雇主，給人留下積極的第一印象。在求職過程中，要增強自信，相信自己的能力和適應性。發揮自己的優勢，避免短板，才能在競爭中占據主動。展現出對生活和事業的熱情，也能給用人單位留下深刻的印象。

大學畢業生就業調查報告 10篇

為深入分析當前大學畢業生就業工作面臨的形勢及相關問題，并提出切實可行的改善措施，以提高畢業生的就業率，經過學院黨政聯席會議討論，決定開展本次就業調查工作。

　一、調研工作組及人員設置

為確保本次大學生就業調研工作的順利進行，成立畢業生就業調研工作組，具體人員安排如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

本次調研是提升畢業生就業工作的關鍵環節，將為后續就業策略的制定提供重要依據。

　二、調研目的

通過調研，了解我院就業工作的現狀，傾聽畢業生的需求，制定有效的就業對策，從而提升整體就業率。

　三、調研內容

(一) 當前畢業生就業形勢分析。

1、根據統計，20xx年全國普通高校畢業生人數已達413萬，創歷史新高，云南省高校畢業生人數較20xx年增加2萬；

2、預計需要的就業崗位為163萬，而可提供的崗位僅為100萬；

3、地方鄉鎮合并對國家機關就業增加了難度；

4、國有企業實施減員增效，無法吸納大量大學生；

5、用人單位的需求逐漸向重點大學和研究生集中，地方院校畢業生面臨更大就業壓力；

6、高校畢業生“重心”下移受阻，低端崗位被其他群體搶占；

7、研究生的就業率也逐漸出現下滑趨勢；

8、近年來待就業的畢業生人數呈上升趨勢；

9、社會的有效需求未能跟上高校畢業生快速增長的步伐；

10、在農大的專業優勢主要是農科類，人文社科專業相對不利。

(二) 存在的主要問題。

調研中發現，盡管就業形勢嚴峻，學生的就業觀念也成為影響就業的重要因素。目前，國家機關和事業單位正進行改革，國有大中型企業實施減員增效，不能提供足夠的崗位。而我院20xx屆畢業生中，73%選擇進入國家機關，76%選擇事業單位，62.5%選擇國有企業，這種供需失衡嚴重影響了就業率。學院正開展就業講座，但56%的學生在校外實習，另外一些學生忙于求職，參與講座的人數較少。畢業生的就業檔案管理較為混亂，材料報送也不夠及時。

(三) 畢業生簽約現狀。20xx年我院畢業生的初次就業率為57.63%，年終就業率為86.2%。在20xx年，我院的畢業生中有96人，社會工作專業40人，森林保護專業56人，可能找到工作的人數僅有12人（其中，森林保護專業9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前就業率僅為12.5%。

(四) 學生的需求。希望擴大專業的宣傳（尤其是社會工作專業），增加就業信息的提供，加強與用人單位的聯系，開展就業指導講座，提供實習和實踐機會，幫助社會工作專業學生解決公務員報考的問題。

(五) 對策建議

1、增強畢業生就業信息發布工作。編制《人文社會科學學院畢業生就業信息》，內容包括學院簡介、專業介紹和畢業生基本信息，并及時發往相關單位。此項工作應在20xx年4月20日之前完成。需強化網絡建設，充分利用網絡資源發布信息，實現用人單位與畢業生的雙向互動；

2、積極聯絡用人單位。初步邀請15個單位，爭取在4月8日之前聯系單位達到30個；

3、聘請就業顧問，拓寬就業渠道。計劃聘請3-5名就業顧問，目前已聘請一位（證書已發放），顧問將利用其良好的人際關系為畢業生拓展就業渠道；

4、開展畢業生就業講座，轉變畢業生的就業觀念，提升他們的擇業技能和心理素質。計劃在20xx年上半年進行5場講座，4月8日前完成3場；

5、加強畢業生就業檔案的管理，理順就業工作的各項流程；

6、從20xx年開始，面向大二、大三學生開展就業指導講座。指導內容除了簡歷和面試技巧外，還應著重講解試用期的注意事項。應結合學校的就業指導情況，適當請政府就業負責人、專家及企業人力資源主管等來校進行系列講座；

7、啟動就業援助計劃，為享受國家助學貸款的學生特別推薦就業崗位。

在這個大學生日益增多的社會中，大學生的就業問題已成為社會關注的焦點。面對當前的就業形勢，大學生們是否對自己的就業前景有清晰認識？是否具備應對挑戰的意識？是否能夠提前做好準備？