我們通過發放環境調查表，深入了解了校園內外的生態狀況。調查數據顯示，校園綠化覆蓋率逐漸提升，但學生們對垃圾分類及環保意識的認知仍有待加強。通過與同學們的交流，我們發現環保知識的普及是提升他們參與環境保護行動的關鍵。此次調查不僅讓我們看到了環境現狀的希望，也提醒我們每一個小學生在保護環境的道路上肩負的責任。

小學生環境調查報告 1

在暑假的時候，我和我的小伙伴們——小華、小玲、小雨、小芳和小強，一起去學校附近的公園進行了一次關于家鄉環境的調查活動。

當我們到達公園時，眼前的風景真是讓人驚嘆。綠樹成蔭，像一把把大傘，提供了陰涼的庇護。各種花兒爭相開放，五顏六色，香氣撲鼻：有火紅的玫瑰，有潔白的百合，還有金黃的向日葵……它們姿態各異，有的像在低聲交談，有的挺拔如士兵，有的微微低頭，仿佛在打瞌睡，真是一幅美麗的畫卷!

然而，在我們的調查中卻發現一些與這美麗環境不相稱的現象。比如，有的游客毫不在意地將垃圾隨手丟棄，有的人則肆意采摘花卉和樹葉，甚至有些人踩踏草坪，影響了公園的美觀。還有些小販在公園里隨意擺攤，導致環境更加雜亂。有一位小朋友讓我印象深刻，他在吃完蘋果后，將果皮扔在了地上，我心想，這種行為真是不愛護環境。我迅速上前，撿起果皮，將它放進了垃圾桶。我認為，大家都應該遵守公德，不隨意丟棄垃圾，不采摘公園里的花草，保持公園的整潔。

通過這次環境調查，我深深感受到，保護環境是每個人的責任。我們要共同努力，愛護自然，共建一個美麗的生活環境!

小學生環境調查報告 2

目的：對學校周邊環境進行調查。

時間：20xx年4月15日

地點：校園附近的公園

調查人：李思敏

指導老師：爸爸、老師

調查記錄：

爸爸告訴我：“以前我們這里的公園總是綠樹成蔭，小朋友們在草地上嬉戲，池塘里還有歡快的小鴨子。春天的時候，花兒開滿了整個公園，散發著陣陣花香?！?/p>

可如今呢？公園里隨處可見垃圾，游樂設施年久失修，池塘的水面上漂浮著污垢，小鴨子們早已不見蹤影。原本的美麗景色已經被眼前的臟亂所取代，路過的人們都忍不住皺起眉頭。

建議：

1.大家一起行動，保持環境整潔，愛護公共設施;

2.學校和社區是否可以聯合起來，定期組織環?；顒?，讓每個人都參與其中。

我的想法也許顯得有些天真，但我堅信，只要大家團結一致，共同努力，周圍的環境一定會變得越來越美麗！

小學生環境調查報告 3

　一，調查目的

了解我學校周邊環境的清潔狀況。

　二，調查時間

20xx.9.10～9.11

　三，調查方法

1.觀察法

2.問卷調查法

3.比較法

4.實地走訪法

　四，調查內容

10日下午，我來到了學校操場，發現地面上有一些塑料袋和飲料瓶，空氣中有一絲刺鼻的氣味。11日上午，我再次來到學校周邊，這時陽光明媚，地面經過清掃后干凈了許多，沒有了前一天的雜物。我還向一些同學進行了問卷調查，他們表示希望校園能更加干凈。一個在校園中工作的清潔阿姨說：“以前這里的垃圾多得很，每天都要花很多時間來清理，現在好多了。”我觀察了一下，學校的花壇里有些雜草生長，還有一些枯葉堆積，見下圖：各個角落處也有些同學隨手扔掉的食物包裝紙。

實地走訪：

(1)我在學校周邊撿起了一些垃圾，放在一起，發現主要是塑料和紙張，去掉干凈的垃圾和可回收物后，仍然有不少殘余垃圾。

(2)我在學校的一角放置了一個垃圾箱，觀察了幾天，發現大多數同學都會把垃圾扔進垃圾箱，只有個別同學還是習慣于亂扔，這說明環境意識提高了，但仍需加強宣傳教育。

　五，調查體會

通過這次調查，我希望能夠引起大家對校園環境的重視，大家共同努力，保持校園的整潔，從我做起，從小事做起!

小學生環境調查報告 4

一、問題的提出

環境是我們生存的基礎，保護環境就是保護我們賴以生存的家園。然而，環境問題日益嚴重，許多地方的生態環境遭到了破壞，空氣、水源和土壤等都受到不同程度的污染。氣候變化日益加劇，洪水、干旱等極端天氣頻頻出現，影響了我們的日常生活與健康。我決定對周邊的環境狀況進行調查，了解問題的根源。

二、實地考察

在我所選擇的社區、小河流域和公園等地進行了細致的觀察。我發現影響環境的因素非常多樣，包括汽車排放的廢氣、亂扔的垃圾、建筑工地的揚塵，以及工業廠房排放的廢水。這些污染源直接導致了資源的浪費、空氣和水的污染以及生態系統的破壞。人類活動排放的污染物遠超過自然界的自凈能力，進而影響了生物健康與生存環境。

三、調查分析與資料整理

1、由于垃圾的堆積，河水變得污濁且不流動，形成了“死水”；

2、工廠廢氣的排放污染了周邊環境，導致很多食品受到污染，給人們的健康帶來了嚴重威脅；

3、隨地吐痰的行為使得細菌傳播擴散，帶來了更多的健康隱患；

4、過度砍伐樹木導致了土地沙漠化，破壞了生態平衡。

資料顯示，汽車的廢氣排放中含有多種對人體健康有害的物質。這些有害物質通過呼吸進入人體，影響呼吸系統，導致各種呼吸道疾病。工廠排放的廢水嚴重污染了水源，影響了人們的飲水安全和生態環境。而空氣中溫室氣體的增加引起了全球變暖，導致氣候異常，水資源的危機也日益突出。

研究表明，每公頃的森林每天可以吸收大量二氧化碳并釋放氧氣，樹木對于提高空氣質量、抵御風沙有著極為重要的作用。但不幸的是，因為過度開發，很多地區的樹木大量減少，生態環境受到了直接沖擊。而隨地吐痰不僅影響市容，更是疾病傳播的隱患，增加了公共健康風險。

四、建議與行動

1、提高個人素養，不隨地亂扔垃圾、吐痰，保持公共環境整潔；

2、在公共場合注意寵物的管理，不讓寵物隨地排便；

3、積極參與社區環保活動，推動垃圾分類和資源回收；

4、減少一次性產品的使用，提倡使用可重復使用的環保產品；

5、關注身邊的生態環境，鼓勵身邊的人一起植樹護綠，保護自然環境。

環境問題與我們生活緊密相連，每個人都有責任參與到保護環境的行動中。希望大家從身邊的小事做起，共同努力，保護我們賴以生存的美麗家園！

小學生環境調查報告 5

一、調查人員：李曉輝和她的同學們

二、調查的時間和對象

20xx年5月1日至5月7日，正值春暖花開，萬物復蘇。我們對校園內外的環境衛生狀況進行了實地調查，包括學校的操場、教室、圖書館及周邊的社區環境。在這次調查過程中，我們不僅增強了環保意識，還發現了一些亟待解決的問題。

三、調查的發現：

在此次調查中，我和同學們收獲了許多觀察與思考，同時也意識到了一些現存的問題：

(一)垃圾分類意識薄弱

通過調查，我們了解到許多同學在校園內并沒有意識到垃圾分類的重要性。很多人隨意將垃圾丟棄在地上，也有些同學把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起，這樣一來，給環境帶來了很大的壓力。

(二)環境衛生狀況堪憂

在校園內，一些公共區域的衛生狀況令人擔憂。操場旁的垃圾桶常常滿溢，地面上到處都是零食包裝和飲料瓶，影響了環境的美觀。而在教室里，“小吃文化”也讓不少同學在上課期間隨意吃東西，導致垃圾堆積。

(三)環?；顒訁⑴c度低

雖然學校曾組織過多次環保活動，但參與程度較低。大部分同學對環保的活動關注不夠，缺乏積極參與的意識。我們發現，雖然學校每年都會進行清潔活動，但每次參加的同學屈指可數，環保宣傳的效果不盡如人意。

(四)優秀案例引導作用不足

在我們的調查中，發現一些班級和社團積極組織環保活動，如社區清掃、植樹活動等，但這些活動的影響范圍較小，缺乏宣傳和推廣。其他同學對此并不知情，導致優秀的環保行為不能引起更多人的關注和參與。

我們認為，提升小學生的環境意識迫在眉睫。學?？梢酝ㄟ^加強環保教育課程、舉辦更有趣的活動來吸引學生的參與，提高大家的環保意識。鼓勵學生們積極參與到校園及社區的環?；顒又校尛h保成為一種自覺的行動。

通過這次調查，我和同學們對環境保護的認知有了更深入的理解，意識到作為新時代的小學生，我們有責任去守護我們生活的環境。

小學生環境調查報告 6

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年3月5日至3月12日，我對學校周邊的環境衛生、綠化狀況和垃圾分類進行了實地調查。在這個過程中，我不僅增加了對環境的了解，也發現了一些亟待改善的問題。

三. 調查的發現：

在調查的過程中，我收獲頗豐，同時也注意到了一些存在的問題：

（一）一：環境衛生，問題多多

通過觀察，我發現學校周邊環境衛生情況堪憂，尤其是在一些死角區域，垃圾隨處可見，影響了整體美觀和正常生活。許多學生在課間嬉戲時，將零食包裝袋和飲料瓶隨意丟棄，顯然缺乏環保意識。

二：綠化不足，缺乏維護

雖然學校周邊有一些綠化帶，但由于缺乏定期維護，許多植物枯萎，雜草叢生。這種現象不僅影響了校園的美觀，也影響了空氣質量，學生們在這樣的環境中學習和生活，心情難免受到影響。

三：垃圾分類意識薄弱

根據調查，學校周圍的垃圾桶大多沒有清楚的分類標識，導致學生在投放垃圾時常常不知所措。雖然學校曾進行過垃圾分類的宣傳教育，但實際效果并不明顯，許多學生仍然將垃圾分類意識淡薄，隨意投放。

四：環?；顒訁⑴c度低

在與同學們交談時，我發現大多數人對參加環保活動的積極性不高，認為這是“老師的事”而不是自己的責任。雖然學校組織過幾次清掃活動，但參與人數不多，影響了活動的效果。

從以上幾個方面來看，無論是環境衛生、綠化維護，還是垃圾分類和環?；顒拥膮⑴c度，都顯示出我們學校環境保護工作的不足。要想改善這一現狀，不僅需要學校的管理，更需要全體師生共同努力，提高大家的環保意識，積極參與到環境保護的行動中。

通過這次調查，我深入了解了環境保護的重要性，拓寬了自己的視野，也鍛煉了觀察和分析的能力。

小學生環境調查報告 7

上個星期六，我和我的父母一起前往城市公園進行環境情況調查。

當我們走進公園時，映入眼簾的卻是有些讓人失望的情景。地上滿是隨意丟棄的飲料瓶，有打開后剩下的零食包裝，還有吃過的午餐盒，甚至還有幾片枯黃的樹葉。正當我們走著的時候，看到一位阿姨吃完零食后，將包裝紙隨手扔在地上。我迅速拿出手機，拍下了她亂扔垃圾的畫面，并上前對她說：“保護環境是我們每一個人的責任，我們應該共同努力來維護這個美麗的地方?！?/p>

我們每個人都應該意識到保護環境的重要性，攜手共建我們美好的家園。

小學生環境調查報告 8

綠色的希望在心中閃耀

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年暑假，我回到了家鄉——一個靜謐的小村莊，名為青山村?！霸谀蔷G樹成蔭的小徑上，嬉戲的孩子是我的伙伴??”我哼著電視上曾經流行的旋律，卻發現記憶中的場景已經消失得無影無蹤，孩子們的笑聲也悄然無息。小徑兩旁滿是雜草，似乎被時間遺忘了。用一句“綠色的希望在心中閃耀”來形容如今的環境再合適不過，而曾經生機勃勃的村莊逐漸被人類的活動所侵蝕，面臨著環境的種種挑戰。

那么，曾經熱鬧而充滿活力的村莊為何會變得如此蕭條呢？

三、調查發現：

我將我的觀察和感受與爺爺奶奶、爸爸媽媽進行了深入交流，得到了許多啟發，歸納如下。

1、現代社會中，很多人傾向于選擇便捷的生活方式，小路的使用頻率因此大幅降低。隨著各村通水泥路的政策推進，鄉村修起了寬闊的水泥公路，行走安全方便，誰還會愿意踏上一條狹窄的小路呢？我和爸爸走到姑姑家時，發現曾經熱鬧的小徑如今雜草叢生，仿佛被遺忘在角落里，我一不小心就被遮蔽，甚至連爸爸也幾乎隱沒在了野草之中。

2、化肥的廣泛使用使得過往需要人工收割、堆肥的習慣漸漸淡去，長久以來路旁生長的野草變得更加茂盛。以前，為了制作有機肥料，家家戶戶都在努力，現在卻有人調侃，花十天割草不如花一百塊買化肥，既簡單又高效，確實讓人感到生活輕松了。

3、農田耕作的面積正在縮小。伴隨著工業化進程的推進，留在村里的年輕農民越來越少，土地開始荒廢。很多年輕人外出務工，留在村里的多為年長者，田間地頭的人影寥寥，小路也隨之被雜草覆蓋。

4、養殖牲畜的數量逐漸減少。過去，每個生產隊都養有牛羊，承包后，很多家庭自己養牛羊，然而如今，大部分家庭已經不再養殖。沒有了牲畜，割草的需求減少，自然小路也無人光顧。

5、政策的變動也影響著土地的利用。退耕還林政策的實施使得一部分田地被荒廢，逐漸長滿灌木與樹木，除了偶爾的管理人員，幾乎沒有人再踏足這些地方，導致小路被自然所侵蝕。

四、反思

這次環境調查讓我更加深入地了解了鄉村的變化，如青壯年勞動力的減少、田地的荒廢等。我也認識到，環境保護與可持續發展之間的內在聯系愈加清晰。面對美麗與荒涼交織的村莊，我既感到欣慰又感到憂慮。我希望有關部門能重視農村環境的建設，探索新的方法，讓生態和經濟在發展中實現和諧共生。

指導老師：張老師

小學生環境調查報告 9

一、小學生環境調查報告

原本我們學校附近有一片綠樹成蔭的公園，里面小鳥歡唱，花香四溢，大家都在陽光下享受大自然的美好。

然而，最近我發現這個公園的環境變得很糟糕，垃圾隨處可見，小動物們也越來越少。我心里對公園的變化感到疑惑，于是決定進行一次環境調查。

調查

我細心觀察了公園周圍的情況，發現植物的生長狀態大致正常，因此可以排除天氣變化的影響。但是，地上的垃圾和少見的小動物讓我意識到，這可能與人為的行為有關。

分析

1. 公園周圍有幾條主要交通道路，車流量很大。

2. 附近有一些攤販在賣街頭小吃。

3. 許多游客隨意丟棄垃圾，缺乏環保意識。

4. 有幾個垃圾桶已經滿了，但沒有人來清理，導致垃圾散落一地。

結論

1. 游客們在游玩時不自覺地將垃圾丟在地上，這不僅影響了環境，也對動物的生存造成威脅。

2. 有的商販在經營過程中存在亂丟垃圾的現象，進一步加劇了環境的污染。

從以上的觀察與分析可以看出，公園的惡化主要是因為人們的不文明行為。我們不能對這種情況視而不見，畢竟保護環境是每一個公民的責任。

建議

公園是大家共同的休閑空間，我們需要攜手行動起來，樹立環保意識，做到不隨意丟垃圾。希望每個人都能參與到保護環境的行動中來，讓我們的生活環境變得更加美麗和諧。

小學生環境調查報告 10

星期四的下午放學后，我和我的幾個同學興奮地跑回家。我們迅速吃完晚餐，便迫不及待地聚集在一起，準備前往小區、學校周邊和公園進行環境調查。

我們的第一站是小區旁的那條小河，這是一條曾經清澈見底的小河。然而，當我親眼看到河里的水時，我的心情立刻沉重了起來。水面上漂浮著塑料袋、瓶子，還有不知名的垃圾，河底則被厚厚的污泥和青苔覆蓋，早已失去了往日的明亮。那種形容水清澈的美好詞句在這里完全沒有意義，只剩下令人心痛的景象。

接著我們來到了學校附近的一片綠地，這里本該是個孩子們嬉戲的樂園，但四周卻充滿了塑料瓶和煙蒂，地面上滿是破碎的包裝紙。公園里的樹木也顯得萎縮不堪，樹葉上粘滿了塵土，根本沒有生機。而就在不遠處，幾名小朋友正無憂無慮地玩耍，可他們或許并不知，這樣的環境對他們的健康有多大的威脅。

我們繼續走到社區的健身器材旁，那里本是人們鍛煉的好地方，但現在卻被許多垃圾包圍，散發著刺鼻的氣味。健身器材上沾滿了灰塵，已經沒有人愿意去使用它們。我們在這里呆了不久，心中充滿了無奈和失望。

走在小區的道路上，塵土飛揚，路邊的綠化帶里長滿了雜草。那些原本可以為我們遮陽的樹木，如今也被掩埋在廢棄物之間，看上去顯得孤零零的。街道的盡頭是一小塊綠地，雖然這里的草木還算茂盛，綠油油的草坪上卻時常可以看到被隨意丟棄的垃圾，這真讓人心痛。

這次調查讓我意識到，我們的家園需要每個人的保護和關心。作為小學生的我們，應該積極行動起來，保護我們周圍的環境，不隨意丟棄垃圾，讓我們的生活空間變得更加美好。

小學生環境調查報告 11

　調查目的：

小學生環境調查表引起了大家的關注，許多同學和老師積極參與討論，分享他們的觀點。作為一個在城市長大的孩子，環境問題對我來說似乎有些遙遠?？戳舜蠹业奈恼潞?，我對環境保護產生了濃厚的興趣，因此決定進行一次關于環境狀況的調查，了解身邊的環境問題以及我們該如何積極參與保護。

　調查方法：

我通過詢問同學、老師以及上網查閱資料，以了解大家對環境問題的看法。

　調查經過：

利用課余時間，我在學校和附近的公園中詢問了10個同學和5位老師，大家都對環境保護有不同的認識。我問了幾個問題：你認為我們身邊最大的環境問題是什么？你平時會做哪些事來保護環境？我們應該如何提高大家的環保意識？

　調查分析：

通過交流，我發現大家普遍關注以下幾個環境問題：

1、塑料污染

(1)塑料袋和一次性餐具的使用頻繁，造成了大量的塑料垃圾，難以降解，嚴重污染了土壤和水源。許多同學提到，學校附近的小河流常常有塑料瓶、塑料袋漂浮。

(2)塑料的分解時間極其漫長，有的同學認為，未來的孩子們可能會在污染嚴重的環境中生活，這讓他們感到擔憂。

2、空氣污染

(1)因交通擁堵和工廠排放，城市的空氣質量差，尤其是在冬季，霧霾天氣頻繁出現。同學們紛紛表示，尤其在霧霾天，戶外活動受到限制，影響了大家的健康。

(2)很多同學提到，呼吸道感染和過敏現象在城市中日益增加，環境污染是主要原因之一。

3、資源浪費

(1)我們在日常生活中常常容易忽視節約用水與用電，許多同學表示，有時看到水龍頭開著，或者燈光無人使用的情況。

(2)經過討論，大家意識到資源的浪費將對環境產生長期影響，應該從小事做起，養成良好的生活習慣。

4、缺乏環保意識

(1)有些同學反映，周圍仍有不少人對環保知識的了解不足，導致不當行為的發生，比如隨意丟棄垃圾而不分類。

(2)通過此次調查，大家都意識到提高宣傳力度是非常重要的，只有讓更多的人了解環境問題，才能更好地進行保護。

　調查建議：

針對以上問題，我提出以下建議：

1、加強環保教育。學?？梢酝ㄟ^開展環保知識講座、發放宣傳手冊等方式，提高同學們對環保的重視，引導大家參與環保行動。

2、倡導垃圾分類。我們應在校園內外積極推行垃圾分類，組織同學們參與到環保志愿活動中，提升大家的環保意識。

3、開展綠色活動。可以定期組織植樹、清理公園等活動，讓同學們感受到保護環境的重要性，并在實踐中學習。

4、利用網絡平臺。通過社交媒體、學校網站等渠道，分享環保知識和活動，鼓勵更多的人關注環境問題。

通過這次調查，我更加明確了環境問題的嚴重性。盡管我還只是個小學生，但我相信，只要我們每個人都行動起來，從小事做起，保護環境、愛護自然，未來會變得更加美好。

我的話：完成這篇調查報告花了一些時間，我通過詢問同學和老師，學習了很多環保知識。大家的熱情讓我意識到，環保不僅是大人的事，我們小學生也可以為保護環境盡一份力量。參與討論讓我收獲滿滿，感受到集體的力量！

小學生環境調查報告 12

小學生環境調查報告

隨著科技的迅猛發展，我國的經濟文化水平不斷提升，家庭的生活條件也在不斷改善。各類機動車的數量逐年增加，然而這些交通工具卻對環境造成了嚴重的影響，特別是對正在成長中的孩子們來說，這種環境問題是不可忽視的“隱患”。令人擔憂的是，有些同學似乎對環境衛生毫不在意，甚至缺乏環保的意識。那么，在我校的同學們中，環保意識到底如何呢？請參閱以下的調查報告。

一、調查目的

1、了解同學們的環保意識和衛生習慣。

2、改善教室及活動場所的衛生狀況。

3、保持校園環境的整潔。

4、通過總結和分析，提高同學們的環保意識。

二、時間與地點：

1、時間：

2、地點：幸福小學五年級教室

3、調查人：

4、調查對象：本班全體學生

三、調查經過

在20xx年1月10日，我向全班56位同學發放了精心準備的調查問卷，通過“問卷調查”的方式順利完成了這項任務。

四、調查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人丟棄紙屑，你會怎么做？

簡答題2：當你看到地上有垃圾時，你會如何處理？

簡答題3：如果你手里有一張紙，周圍又沒有垃圾箱，你會怎么做？

簡答題4：在無人注意的情況下，你會隨意丟垃圾嗎？

五、調查結果：

1、通過觀察同學們在不同情況下的反應，評估他們的環保意識及應變能力。

2、通過對同學們對環境問題的理解與判斷，得出他們的環保意識水平。

調查結果顯示，有30位同學的環保意識一般，18名同學的環保意識較強，只有8名同學的環保意識非常薄弱。

六、調查分析：

這個結果讓我深感擔憂，在這56位同學中，只有少部分同學意識到了環保的重要性，而大多數人對于環境保護則顯得漠不關心。調查顯示，班級中大約一半的同學缺乏必要的環保意識。

七、結論：

1、部分同學的環保意識相對較弱，處理問題時表現出草率與馬虎。

2、還有同學缺乏應對此類問題的有效措施，甚至有同學會把垃圾隨意丟棄在綠化帶上。

八、建議：

1、學校應多開展環保意識提升活動，鼓勵同學們積極參與實踐。

2、家長們也應該注重培養孩子們的環保知識與意識。

3、可組織一次環保宣傳教育活動，增強學生的環保意識。

4、每個班級應設立一個環保箱，要求學生定期記錄環保衛生情況。

小學生環境調查報告 13

一、調查的目的

小學生的成長環境對他們的身心發展有著至關重要的影響。聯合國的健康定義強調，健康不僅僅是沒有疾病，還包括心理和社會適應能力的完整性。重視小學生的生活環境，對于提升他們的整體素質和維護身心健康顯得尤為重要。為此，對小學生環境的調查，將為我們深入分析和了解他們所面臨的各種問題，提供重要的參考依據。

二、調查的設計：

1）、時間：20xx年x月x日

2）、地點：第x小學

3）、對象：小學三年級學生

4）、方式：問卷調查、個別訪談

5）、調查情況的統計：

本次調查主要以問卷為主，共向三年級學生發放問卷150份，回收有效問卷145份。所有問卷均匿名填寫，以確保調查結果的真實性。通過個別訪談作為補充手段，進一步了解學生的環境感受。

三、調查情況分析：

1、根據小學生環境健康標準，開展了全面的調查工作：小學生的生活環境包括家庭、學校和社會等多個方面，其對心理健康的影響不可小覷。在調查中，我從“家庭氛圍”、“學校環境”、“社會互動”、“安全感”、“學習條件”等五個方面進行分析，以獲得第一手的數據，為深入探討小學生生活環境帶來的影響提供依據。

1）家庭氛圍的良好程度是評估小學生心理健康的重要指標。調查顯示，和諧的家庭環境對孩子的身心發展至關重要。在我們的調查中，感受到家人支持和關愛的學生占93%，而在缺乏溫暖的家庭中生活的學生僅占7%。這表明，家庭環境對小學生的心理狀態有顯著影響。

2）學校環境的健康狀況同樣影響小學生的心理發展。調查結果顯示，在安全且支持的學習環境中，91%的學生表示自己在學校感到快樂。這進一步證明，良好的校園氛圍能夠促進學生的心理健康。相對而言，存在不良校園文化或霸凌現象的情況下，心理健康的學生明顯減少，其中有9%的學生表示曾感受到負面的學校經歷。

3）社會互動是小學生成長中不可忽略的因素。根據調查，有85%的小學生在與同齡人交往中感到愉快，能建立良好的人際關系。然而，15%的學生在社交中感到孤獨，這可能會導致心理上的不適應。

4）小學生對安全感的認知直接關系到他們的心理穩定性。我們調查發現，約88%的學生感到生活環境安全，但也有12%的學生表示對周邊環境的不安，這可能源于家庭或社會問題。

5）學習條件的優劣直接反映在學生的心理健康上。調查中顯示，有94%的學生認為學習資源豐富，學習環境良好，感到學習的樂趣。而學習條件較差的學生則普遍反映感到焦慮與壓力，約有6%的學生在這方面存在問題。

通過以上調查結果，我們發現小學生的心理健康與其生活環境息息相關，其中的諸多因素相互交織，造成一定的心理障礙現象。分析小學生所面臨的環境問題，找出改善策略刻不容緩。

四、環境問題的原因：

小學生生活環境中的問題來源廣泛，主要可歸納為社會因素、家庭因素和教育環境。

1）、社會因素：社會環境的不穩定性，尤其是媒體對負面事件的報道，可能導致小學生對周邊世界的恐懼和懷疑，使他們對生活失去信心。

2）、家庭因素：家庭教育直接影響孩子的心理發展。研究表明，來自不完整家庭的孩子往往在心理適應上表現出更多的問題。家庭成員之間的關系對小學生的心理狀態起著決定性作用。

3）、教育環境：學校文化的健康程度，以及教師的心理素質和教育方式，也直接影響學生的心理健康。負面的教育評價和不良的師生關系，會對小學生的心理產生負面影響。

五、改善措施與建議：

為幫助小學生更好地適應生活環境，我們需要提出切實可行的建議：

1）增強家庭教育的引導，提供良好的家庭氛圍，使孩子在支持的環境中成長。

2）學校應定期開展心理健康教育和環境促進活動，提升校園文化建設，創造積極向上的學習氛圍。

3）社會各界應關注小學生的生活環境，通過社區活動增強孩子們的社交能力。

4）及時對小學生的心理狀態進行評估，發現問題后及時介入，給予必要的支持與幫助。

以上探討表明，小學生的生活環境對他們的心理健康構成顯著影響，借助此次調查所獲得的數據，我們可以著手進行有針對性的干預與改善措施，有助于提升小學生身心健康水平。

小學生環境調查報告 14

小學生環境調查是在學校開展的一項重要活動，旨在提高學生的環保意識及對周圍環境的關注。通過這項調查，學生能夠深入了解身邊的環境問題，并提出相應的解決建議，以推動良好的生態環境保護。

這次調查的重點包括校園環境、居住區環境以及公共場所的環境。調查地點選擇了學校操場、周邊的居民區和附近的公園等。我們在這些地方觀察環境的整潔度、綠化情況，以及垃圾分類和回收的落實情況。

在校園操場上，我注意到地面上有一些廢紙和塑料瓶，而操場周圍的綠化帶中雜草叢生，如不及時清理，會影響學生們的活動環境。通過詢問同學們，我了解到，雖然學校每周都會進行一次清理，但學生們在活動后常常沒有養成垃圾分類的習慣，導致環境變得臟亂。

在我走訪的居民區中，很多家庭的陽臺上堆放著各種生活垃圾，有些地方甚至出現了小型垃圾堆。居民們對此表示無奈，認為缺乏足夠的垃圾分類投放箱和宣傳教育。值得注意的是，部分老年人因為不熟悉垃圾分類方法，往往將所有垃圾隨意丟棄，對環境造成了一定的影響。

而在公園中，我看到一些市民在享受休閑時光的也有不少人隨手丟棄食品包裝袋等，一定程度上影響了公園的美觀。公園管理者表示，盡管在公園內設置了多個垃圾桶，但仍然面臨垃圾亂扔的問題。

經過這次調查，我發現主要的環境問題集中在以下幾個方面：首先是垃圾分類意識淡薄，許多人對環境保護的重要性認識不足；其次是缺乏足夠的環保設施，導致垃圾處理不及時；最后是部分居民的參與意識不強，未能積極維護公共環境衛生。

為了解決這些問題，我提出以下建議：（1）加強環保宣傳，利用課外活動、校園廣播等方式增強同學們的環保意識；（2）在校園和社區增設分類垃圾桶，并定期進行垃圾分類知識的培訓；（3）組織志愿者活動，帶領同學們走出校園，參與社區的環境清理和綠化活動。

同學們，作為新時代的小學生，我們應該意識到保護環境是每一個人的責任。通過這次調查，我們不僅要關注身邊的環境，也要積極行動起來，為美好的生活環境貢獻力量。

小學生環境調查報告 15

　目的：

通過對小學生所在環境的調查，了解環境問題的現狀，尋找相應的解決措施，提高小學生的環保意識。

　時間：

5月1日-5月2日

調查的結果，報告如下：

一、空氣質量問題

我們所處的環境中，空氣質量受到多種因素的影響。城市的交通、工業排放以及日常生活中的廢氣排放，使得空氣中的有害物質不斷增加。根據調查發現，特別是在上下學高峰期，校園周邊的汽車排放造成了明顯的空氣污染，影響了學生的身體健康。我們應該積極倡導綠色出行，鼓勵學生步行或騎自行車上學，從而減少汽車排放對空氣質量的影響。

二、水源污染

調查發現，校園附近的小河流受到垃圾和廢水的影響，水質明顯下降。由于缺乏專門的垃圾投放點，許多路人將垃圾直接投入河中，導致水體被污染。我們建議學校組織清理河道的活動，并在校內外設置垃圾桶，呼吁同學們養成愛護環境、保護水源的意識。只有大家共同努力，才能恢復水源的潔凈。

三、校園垃圾問題

校園內的垃圾處理問題也需要引起重視。我們發現，操場及教學樓周圍存在亂丟垃圾的現象，不僅影響了校園的美觀，還對學生的健康造成了威脅。我們可以通過定期的清理活動和開展垃圾分類知識宣傳，來增強同學們的環保意識，鼓勵大家將垃圾分類投放到指定的垃圾桶中。

四、噪音污染

在校園周邊，交通噪音日益嚴重，影響了學生的學習和休息。為了解決這一問題，學校應該與地方政府協調，在交通繁忙區域增設隔音設施，并加強交通管理，減少高峰時段的車輛流量。培養學生的安靜文明行為，在校園內營造良好的學習氛圍。

　我國防治環境污染的措施：

為了提高環境保護水平，國家陸續出臺了一系列法律法規，如《環境保護法》和《水污染防治法》，為環境保護提供法律支持。學校也應積極參與環?；顒?，組織環境保護宣傳和實踐活動，提高小學生的環保素養。通過這些措施，我們能夠更好地保護我們的環境，讓我們的校園更加美麗健康。