隨著我國高等教育的擴招，大學生就業難問題日益突出，呈現出供大于求的局面。調查顯示，絕大多數學生的就業期望趨于現實，選擇“先就業后擇業”成為首選。面對就業壓力，約四分之一的學生傾向于繼續深造，反映出對高層次人才素質的重視。66.54%的學生希望在經濟發達地區就業，主要關注工資福利與自我價值實現。調查還揭示出學生在實踐能力和心理素質方面的不足，高校的就業指導工作與學生需求之間存在不平衡。隨著供需矛盾加劇，大學生應提升自身綜合素質，樹立正確的職業觀，以增強就業競爭力。政府和高校需加強支持與指導，促進中小企業發展，并提升技術職業教育，以緩解就業壓力。

大學生就業現狀調查報告 篇1

隨著我國高等教育的擴招，大學生就業難的問題愈加凸顯，并呈現出不斷加劇的趨勢。這一現象與國際經濟形勢在過去三年中遭遇的困難密切相關，也與我國經濟結構調整滯后、教育改革滯后，以及當今大學生的就業觀念不夠成熟有很大關系。為了深入探討這一社會現象，本次調查涵蓋了華南師范大學17個院系的本科生，包含師范類與非師范類專業學生。共發放問卷580份，實際回收547份，回收率達到94.3%。調查問卷設計了單項選擇、不定項選擇和主觀題三種形式，內容涉及大學生的就業期望、自我素質評價、高校就業指導工作、以及影響擇業與就業的諸多因素，旨在對大學生的就業期望與實際就業情況展開實證研究，為高校的就業指導和人才培養提供參考與政策依據。

調查結果揭示了幾個重要問題：

一、學生對“務實”的認識有了新變化，就業期望逐漸趨于現實，主要體現在對工作單位和工作區域的選擇上。

（1）就業方向：先就業后擇業已成為首選

大學生在選擇職業方向時，首選的三個選項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”和“繼續深造”，其比例分別為41.76%、28.57%和27.84%。調查結果顯示，在面臨就業壓力時，多數學生表現出獨特的自信與成熟。

特別值得關注的是“繼續深造”，這一選項占比達27.84%，其中超過四分之一的學生希望繼續學習。此趨勢近年來愈演愈烈，其原因主要有三：一是知識經濟時代對人才素質的高要求；二是就業競爭的激烈，使得優秀的職業需要高層次的人才；三是部分學生因心理因素選擇避開即時就業，尋求繼續深造。這一現象值得深入分析，其積極面在于能夠緩解就業壓力，提升人才素質，改善人才結構，增強我國高層次人才的科技實力和國際競爭力。但同時也反映出大學生心理素質方面的不足，面對激烈競爭，部分學生選擇回避，職業期望趨于“低風險化”。從學生對就業前景的評價中可見，22.92%的學生對就業前景表示“不樂觀”，除了客觀因素的影響，更多的是心理素質的問題。高校應加強就業指導和心理輔導的工作。

（2）就業取向：選擇經濟發達地區作為就業首選

調查顯示，在選擇就業地區時，66.54%的學生傾向于選擇經濟發達地區。這表明，經濟發達地區不僅提供相對可觀的工作待遇，還因其與國際接軌更加便利，為就業者提供了更好的學習和成長機會，這與學生“自我發展”和“自我實現”的需求密切相關。發達地區的就業機會明顯高于其他不發達地區，且崗位多元化也成為吸引學生的重要因素。

（3）職業價值：結合專業特點，務實肯干

作為師范院校的學生，在選擇就業崗位時，普遍傾向于選擇“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”等。

二、影響學生擇業的因素顯著突出。

（1）多數學生在職業價值觀上，把“工資福利待遇”和“實現自我價值”作為首要考量，比例分別為36.62%和26%。調查結果表明，學生在實際就業時，除了薪酬外，個人價值和能力的體現也是重要考慮因素。然而，在選擇職業時，學生更關注個人因素，往往忽略社會需求，即使在實現自我價值時，也更多強調“自我”而非“社會”的需求。這一現象的利弊值得深入研究。

（2）在就業過程中，44%的學生認為“經驗及實踐能力”是最重要的因素，而“學歷”、“畢業院校或專業”、“應聘技巧”的占比分別為10.48%、10.34%和12.69%。這與用人單位的招聘要求密切相關。

三、絕大多數學生對自身就業素質有比較明確的認識，能夠清晰辨別自身的優勢與劣勢。

（1）學生普遍認為自己的優勢在于“理論基礎”和“師范技能”。

（2）超過半數的學生認為自己的“實踐能力”和“競爭與風險意識”處于劣勢，數值分別為33.07%和30.69%。在學生自我評估中，認為自己缺乏的素質中，“創新能力”、“實踐操作能力”和“專業知識與技能”位列前三。這一現象的產生，可能是由于知識更新迅速，職業素質要求日趨綜合，加之部分學生缺乏足夠的挑戰心理，創新能力的培養未得到應有的重視。為了提升學生的職業素質，高校不僅要提高學生的專業知識水平，更需要關注學生的心理素質與創新能力的培養，這也成為當前高校就業指導的兩大課題。

四、目前高校的就業指導與學生的需求之間存在不平衡現象。

（1）有超過一半的學生對學校的就業指導工作表示“不太滿意”。

（2）在被問及希望學校在哪些方面給予更多指導和幫助時，48.96%的學生選擇“提供更多實踐機會”，同時“加強創新能力培養”和“注重社交能力指導”也占據了一定比例。從國家政策及現實需求來看，學生需要從傳統的就業觀轉向創業觀。在調查中，許多學生認為“培養自主創業精神”是轉變就業觀念的關鍵（占34.21%）。而對“加強高校就業指導”與“其他因素”的要求也占很大比例。目前，大部分高校的就業指導工作仍局限于信息發布、政策宣傳、技能培訓等服務性工作，建議就業成才導航體系應覆蓋大學教育的全過程。高校的就業指導中心應不僅關注畢業班學生，也應關注低年級學生，在整個教育過程中提供指導與支持。

就業成才導航體系應包括專業知識技能導航、健康成才導航及法律導航，幫助學生解決在求職與個人成長過程中面臨的心理困擾，加強法律知識的普及與法治意識的培養。

從調查結果來看，我校的就業指導工作仍有待進一步規范與改進，尤其是如何將就業指導工作有效融入學校的整體育人戰略中，依然是值得探討的方向。

大學生就業現狀調查報告 篇2

一、大學生就業現狀

目前，我國經濟正在轉型，這給大學生就業帶來了嚴峻挑戰。用人市場出現了供大于求的局面，大批畢業生在社會中徘徊。根據廣東省副省長宋海的指出，當前我省高校畢業生面臨的就業壓力不容小覷，20xx年預計我省普通高校畢業生人數將超過27萬人，較20xx年增加了6萬人，增幅高達28%。加上外省院校來粵就業的畢業生，以及前兩年尚未找到工作的畢業生，預計在20xx年，我省求職的畢業生可能會超過40萬人。人事部的數據表明，近幾年對大學畢業生的需求呈下降趨勢，而教育部的統計則顯示大學畢業生的數量卻在不斷增加。大學生就業難的問題日益突出，主要體現在就業率和就業滿意度兩個方面。

高校畢業生是人才市場的重要組成部分，隨著高校的大規模擴招，在校大學生人數激增，相應的畢業生數量逐年增加，隨之而來的是嚴峻的就業形勢。有句話生動地形容了當前大學生的就業現狀：“本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。”這便是我國特有的就業情況。令人感慨的是，這些求職的大學生，從小被教育要承載歷史使命，為國家的發展貢獻力量。但在經歷多年寒窗苦讀后，他們卻發現自己并未成為國家的棟梁，反而面臨著巨大的就業壓力。曾經的優秀人才，如今似乎被市場所忽視。用人單位對大學生的評價也頗為無奈：在辦公室工作的大學生不如中專生，在工廠里的表現更不如技術工人。他們究竟能勝任什么工作？而大學生本身則感到困惑：來到公司卻只能做一些跑腿雜務，收入也普遍偏低，尤其是應屆畢業生。

二、大學生就業難的原因

大學生就業難的局面，首先源于近年來的擴招，導致市場上大學生人數遠超就業崗位，造成了日益嚴峻的就業形勢。大學生本身也存在許多問題：

三、大學生就業存在的主要問題

1、就業心理準備不足

（1）自我角色轉換不夠及時

對于大多數學生而言，大學生活是相對單純且有保障的，學習、生活和社交都比較有規律，然而這種生活與現實社會的距離卻日漸拉大。面對畢業，學生們必須及時完成自我角色的轉換，強化就業心理準備，客觀、冷靜地進入求職狀態，了解社會，適應社會的需求。

（2）自我認識不足

個性是個體穩定的心理特征和傾向的組合，一個人穩定的行為模式與態度反映了其能力和特長。求職者需準確認識自身的能力和特長，而教育和培訓是提升能力的重要途徑。

2、擇業過程中的心理素質參差不齊

（1）敢于競爭，善于競爭。

（2）正確對待挫折

求職過程中遭遇挫折是常態，學生們不能因此而自卑。心理健康的人在面對生活挑戰時應保持自信。失去自信心，就會失去開拓新生活的勇氣。

四、大學生就業政策

1、高校畢業生面臨結構性就業難題

盡管各專業畢業生的就業水平存在冷熱不均的現象，但社會對不同專業的需求會有所變動。如果能夠調整期望，愿意到西部或基層工作，那么無論是熱門專業還是冷門專業的畢業生都能夠找到合適的崗位。

2、招聘單位將更加理性化

現在用人單位開始重視學生的綜合素質和專業素質，而不僅僅關注學歷和名校背景。

3、民營企業成為就業機會的最大提供者

一些知名企業將為大學畢業生提供大量的工作機會。

4、就業空間將進一步擴大

中國經濟的快速增長為創造更多就業機會提供了可能。

5、人才市場趨向轉變

調查顯示，未來人才市場的趨勢是重視知識和技能，而非單純的大學身份。大學畢業生需要在畢業后繼續學習，提升自身的綜合素質。

五、解決大學生就業難的對策思考

如前所述，我院畢業生雖然近三年就業率較高，但仍面臨著就業難的問題。為了解決這一現實問題，應著力提升大學生的就業競爭力，端正就業意愿，以及提高供需匹配的效率。

1、大力提升大學生的就業競爭力。

大學生就業競爭力的構成包括就業能力和創業能力，關鍵要素有知識結構、心理素質、交流能力、團隊協作能力和問題解決能力。其中，優化知識結構是基礎，心理素質則是成功的關鍵。

2、端正大學畢業生的求職意愿。

上述數據表明，當前年輕人的求職意愿與社會用人需求存在明顯偏離，導致大學生的就業難。幫助學生樹立正確的職業觀和求職觀，顯得尤為重要。

大學生就業現狀調查報告 篇3

在當前經濟形勢的影響下，大學生的就業問題愈發顯得嚴峻，尤其是在我們面臨著不斷增加的畢業生人數時。為了深入了解這一現狀，我們開展了一項“大學生就業調查活動”。以下是調查的具體情況：

一：調查方式及范圍：

本次調查主要通過問卷調查、在線訪談以及資料研究等多種方式，覆蓋了各類高校的本科生和專科生。

二：調查內容：

1：最新畢業生就業環境：

據統計，今年全國將有超過620萬名本科和專科畢業生走出校園，再加上去年的未就業畢業生約215萬，因此預計20xx年的高校畢業生就業總人數將達到835萬。然而，不幸的是，由于全球經濟放緩和突發的自然災害等事件的影響，當前的就業市場形勢極其嚴峻。企業的招聘需求明顯下降，尤其是中小企業因經營壓力而減少用工需求，使得畢業生的就業機會受到了更大的限制。

2：20xx年就業現狀：

1、就業單位性質的流向

隨著就業壓力的加大，越來越多的畢業生開始重新審視自己的職業道路，反映出一種“不再僅僅依賴學歷，而是更重視技能”的傾向。許多曾經希望進入研究生院深造的高分考生紛紛選擇職業技術教育，這顯示出社會和家庭觀念的改變。高職院校的校園招聘逐漸顯現出其深厚的市場潛力，成為求職的熱門選擇。

2、熱門專業與需求形式：

最近的就業調查數據顯示，制造業、信息技術、服務業和建筑行業仍然是畢業生就業的主要領域。其中，制造業吸納了最多的畢業生，這一行業對于本科和專科畢業生的需求持續增加。通過調研，我們發現，在20xx屆畢業生中，從事制造業的本科生和高職生比例分別為29%和34%。這顯示出制造業在當下就業市場中的重要地位，盡管行業內競爭愈發激烈。

3：大學畢業生畢業后六個月的月收入情況：

20xx屆、20xx屆、20xx屆大學畢業生的月收入情況在調查中得以呈現。

三：就業態度分析：

1、家長對學生的期望值普遍偏高，許多人想要確保孩子找到的工作薪資不低、壓力不大，還要有一定的穩定性，這使得畢業生面臨巨大的心理負擔。許多學生在調查中表示，90%以上的受訪者希望每月工資在6000元以上，并且工作條件相對優越，這自然縮小了他們的求職范圍。

2、對中小企業的就業意愿較低。根據最新的調查統計，雖然近年來中小企業的用人需求在持續增加，但仍有許多畢業生對其缺乏足夠的認可，從而影響了他們的選擇。

3、創業難度大于預期。大多數大學生認為，創業需要的資金與經驗遠高于找一份穩定工作的門檻，因而許多人更傾向于選擇就業。

4：促進就業的措施：

為了應對日益增長的就業壓力，有必要進一步支持中小企業的發展，加強第三產業的建設。這些舉措已經得到了國家及地方政府的關注和積極落實。必須將提升人才培養質量與增加就業機會結合起來，以解決當前的人才結構問題。

政府應加強對高技能職業教育的推廣，確保技術和實用人才的培養，以滿足市場的實際需求。通過政策的引導，提升專業技術人員的社會地位和薪資水平，吸引更多優秀人才投身到技術行業中。

盡管面臨諸多挑戰，大學生的就業前景依然值得期待，國家政策的支持和市場的變化將為畢業生提供更多機會。