本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活情況，包括他們的上網(wǎng)習(xí)慣、上網(wǎng)目的及其對學(xué)習(xí)與生活的影響。調(diào)查對象為青島科技大學(xué)的本科生，通過問卷收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生每天上網(wǎng)，時(shí)間一般在3小時(shí)以上，主要用于社交、娛樂和學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴逐漸增強(qiáng)，但同時(shí)也存在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)成績和身心健康。家長和學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)使用的指導(dǎo)顯得尤為重要，需幫助學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間，并提高信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但也帶來了諸多挑戰(zhàn)，需引導(dǎo)學(xué)生正確定義和利用網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第1篇

　一、調(diào)查目的

大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，對網(wǎng)絡(luò)生活的接受度和參與度逐漸提高。為了更好地了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的真實(shí)情況，本次調(diào)查旨在探討他們的上網(wǎng)習(xí)慣及其對網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的態(tài)度。

　二、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象: 本次調(diào)查以青島科技大學(xué)的學(xué)生為主要對象（考慮到調(diào)查實(shí)施的便捷性，僅限于該校）。

2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查的方式，向選定的樣本發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷》，以了解學(xué)生在網(wǎng)上的基本活動(dòng)及其感受。

3、調(diào)查方法：將青島科技大學(xué)的本科生分為大一、大二和大三三層，在此框架內(nèi)抽取樣本，總?cè)萘繛?0人。根據(jù)每層學(xué)生人數(shù)的比例，在每層中分別抽取20，20，和20的樣本。隨機(jī)選定某個(gè)學(xué)號后，按順序進(jìn)行抽樣，以獲得所需樣本。

　三、調(diào)查內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

　四、調(diào)查結(jié)果分析

1. 根據(jù)95%的置信度推算，青島科技大學(xué)中網(wǎng)絡(luò)活躍學(xué)生的比例在50%～75%之間。

2、在沒有參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的學(xué)生中，超過45%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全性存疑，而在曾經(jīng)進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的同學(xué)中，有95%的學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是可信的。在前者中有85%的人表示愿意嘗試網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

3、在網(wǎng)絡(luò)活躍的學(xué)生群體中，出于節(jié)省時(shí)間和金錢的考慮選擇上網(wǎng)活動(dòng)的人占65%，而一些同學(xué)則出于好奇和探索新奇事物的原因進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。在眾多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，有51%的學(xué)生表示會(huì)根據(jù)網(wǎng)站的內(nèi)容豐富性來選擇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其中，淘寶網(wǎng)依然是首選，達(dá)到了90%的選擇率。

4、學(xué)生們在網(wǎng)上主要做些什么呢？調(diào)查顯示，社交媒體使用頻率最高，占總活動(dòng)的40%，其次是在線學(xué)習(xí)和購物，分別占30%和20%。相比之下，由于對網(wǎng)絡(luò)購物的誤解，食品類的購買幾乎處于零水平。

5、在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，面臨的主要問題是信息準(zhǔn)確性不足，達(dá)到了50%，其次是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜和使用體驗(yàn)差（占25%），顯示出網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)亟需改善。

　五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過此次調(diào)查，可以看出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的參與度在逐漸增加，但在安全和便捷性方面依然存在不小的問題。只要學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的認(rèn)知和信任度提高，互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢如方便性和資源的豐富性必將吸引更多人積極參與。未來，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及其用戶體驗(yàn)，將促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的進(jìn)一步發(fā)展。

　附件：

1. 您是否了解網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)?

說明：如果您選擇a或b選項(xiàng)，請只回答第2、3題。

a、從未接觸過

b、聽說過但沒有參與過

c、偶爾參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

d、經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

2. 您未參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的原因是什么?

a、流程復(fù)雜

b、安全性不高

c、其他

3. 如果您從未參與，您是否會(huì)考慮嘗試網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)?

a、會(huì)

b、可能會(huì)

c、不會(huì)

4. 您常用哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?

a、淘寶

b、京東

c、拼多多

d、其他

5. 您參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的理由是什么?

a、節(jié)省時(shí)間和金錢

b、操作簡便

c、尋求新奇體驗(yàn)

d、出于好奇

e、追求潮流

6. 您認(rèn)為哪個(gè)方面最吸引您參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)?

a、各類優(yōu)惠

b、促銷活動(dòng)

c、商品品類豐富

d、信息介紹詳細(xì)

7. 您在網(wǎng)絡(luò)上常參與的活動(dòng)是?

a、社交

b、學(xué)習(xí)

c、購物

d、娛樂

8. 您每次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的參與金額大約是多少?

a、500元以上

b、100-500元

c、100元以下

9. 您對網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的信任度如何?

a、非常信任

b、信任

c、一般

d、不信任

e、非常不信任

10. 在參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，有無遇到過問題?

a、有

b、沒有

11. 您參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的頻率?

a、每周一次

b、平均每月一次

c、平均每季一次

d、平均每年一次

12. 您在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中遇到的主要問題是什么?

a、信息描述不清晰

b、平臺(tái)選擇繁雜

c、操作復(fù)雜

d、網(wǎng)速慢

e、其他

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第2篇

一、問題的提出

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，越來越多的大學(xué)生融入了這個(gè)虛擬世界。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國的大學(xué)生中，有超過70%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活究竟是健康的，還是在潛移默化中影響著他們的學(xué)習(xí)與心理發(fā)展，這無疑是一個(gè)值得關(guān)注的問題。我們需要了解大學(xué)生上網(wǎng)的行為及其影響，以便更好地引導(dǎo)他們合理使用網(wǎng)絡(luò)，提高媒體素養(yǎng)和自我管理能力。為了對此進(jìn)行探究，我對我校學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。

二、調(diào)查的方法

調(diào)查主要通過問卷形式進(jìn)行，內(nèi)容涉及學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長、上網(wǎng)目的、以及對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知等多個(gè)維度。

三、調(diào)查情況和資料整理信息渠道

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，工作日中80%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在4到10小時(shí)之間，而在周末和假期中，選擇上網(wǎng)在10小時(shí)以下的占據(jù)了62%。這表明，大多數(shù)學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中會(huì)利用空余時(shí)間上網(wǎng)，而在休閑時(shí)則更愿意參與戶外活動(dòng)。在上網(wǎng)的時(shí)間分布上，54%的學(xué)生表示上網(wǎng)時(shí)間并不固定，而選擇在晚上上網(wǎng)的則占了36%。這種情況說明學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)時(shí)間分配上存在不合理的現(xiàn)象，導(dǎo)致了上網(wǎng)時(shí)間的隨意性與不科學(xué)性。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，晚上上網(wǎng)成為了一種常態(tài)，且?guī)缀跛械纳暇W(wǎng)時(shí)間都集中在學(xué)習(xí)與生活的空檔。

在父母和老師對學(xué)生上網(wǎng)的認(rèn)知中，82%的學(xué)生認(rèn)為他們的監(jiān)護(hù)人對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解非常有限。僅有16%的學(xué)生認(rèn)為父母或老師了解一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而有12%的人覺得父母和老師完全不了解網(wǎng)絡(luò)。這表明，家長和老師在引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，缺乏科學(xué)和全面的認(rèn)識(shí)。大部分家長選擇對孩子上網(wǎng)采取嚴(yán)格的管控態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示，68%的家長擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，而30%的人則關(guān)注不良信息對孩子身心健康的影響。由此可見，家長們對孩子的教育更加注重成績，而忽視了健康成長的重要性。

調(diào)查表明，大學(xué)生的上網(wǎng)目的多樣化，主要集中在社交與娛樂方面，72%的學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)來放松和享受音樂，70%的人則用來聊天和交友，僅有48%的人將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí)。由此可見，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的娛樂需求遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)動(dòng)力，顯示出他們利用網(wǎng)絡(luò)的效率不高。值得一提的是，只有24%的學(xué)生會(huì)閱讀新聞，這反映出他們對網(wǎng)絡(luò)信息的使用存在某種程度的局限性。

在夜間通宵上網(wǎng)的人群中，68%的學(xué)生認(rèn)為偶爾通宵上網(wǎng)可以接受，而保持反對態(tài)度與強(qiáng)烈贊成的人數(shù)持平，均為16%。這表明，部分學(xué)生會(huì)因?yàn)橥ㄏ暇W(wǎng)的便宜而選擇此類生活習(xí)慣。盡管網(wǎng)絡(luò)游戲近年來走俏，調(diào)查中仍有40%的學(xué)生認(rèn)為適度玩游戲可以接受，但有26%的人認(rèn)為游戲不值得玩，這顯示出大學(xué)生在游戲方面的不同看法，尤其是對自我控制能力相對較弱的學(xué)生，沉迷游戲的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。

在與他人相處時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)62%的學(xué)生對于身邊喜愛上網(wǎng)的朋友采取了漠不關(guān)心的態(tài)度，僅有22%的人嘗試勸說朋友少上網(wǎng)。這表明，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)使用的普遍存在一種接受與包容的態(tài)度，認(rèn)為上網(wǎng)對他人并無實(shí)質(zhì)性影響。網(wǎng)絡(luò)的便利性使得大學(xué)生在信息獲取、情感交流及自我展示方面找到了新的平臺(tái)，但過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中感到孤立和迷失。

調(diào)查結(jié)果顯示出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中存在的諸多問題：

部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)生活，忽視現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)與社交。網(wǎng)絡(luò)交友與戀愛成為重要主題，但可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

過多的上網(wǎng)時(shí)間不僅影響學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也對身體健康造成危害。例如，網(wǎng)吧的環(huán)境通常較差，長時(shí)間上網(wǎng)可能引發(fā)健康問題。

再者，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的貧乏同樣顯著，許多學(xué)生在網(wǎng)上的行為主要限于社交、游戲等，缺乏對網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)利用。

大學(xué)生上網(wǎng)的隨意性明顯，很多人沒有明確的上網(wǎng)目的，往往只是在消磨時(shí)間。

為此，各高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生上網(wǎng)行為的引導(dǎo)，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生更合理、高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校還應(yīng)積極營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與健康的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提升他們的網(wǎng)絡(luò)使用能力和自律意識(shí)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第3篇

　一、調(diào)查目的：

了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活情況

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的日常生活中。為了全面了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用方面的行為習(xí)慣、偏好及消費(fèi)情況，掌握他們在網(wǎng)絡(luò)世界的活動(dòng)特點(diǎn)與趨勢，我決定以在校大學(xué)生為調(diào)查對象，進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)研。

　二、調(diào)查對象：

在校大學(xué)生

　三、設(shè)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表

此次調(diào)查共設(shè)計(jì)了30道問卷，計(jì)劃向150名大學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷，最終隨機(jī)抽取其中30份有效問卷進(jìn)行分析，包括男生12人，女生18人。

　四、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　五、調(diào)查方式：

網(wǎng)絡(luò)問卷

為了提升調(diào)查的有效性，我采用了網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，放棄了傳統(tǒng)的紙質(zhì)問卷，這樣的決策有幾個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：

1.提高效率，減少人力成本。電子問卷通過郵件發(fā)送給學(xué)生，且可以在社交平臺(tái)上分享，避免了紙質(zhì)問卷的打印和發(fā)放環(huán)節(jié)。

2.擴(kuò)大調(diào)查范圍，增強(qiáng)樣本的隨機(jī)性。由于在網(wǎng)上填問卷，沒有時(shí)間和空間的限制，參與調(diào)查的同學(xué)來自全國各大高校，短短幾天內(nèi)就收集到了150份問卷，確保了數(shù)據(jù)的代表性。

3.便捷的數(shù)據(jù)處理。借助計(jì)算機(jī)軟件快速統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，獲取參與人數(shù)、各選項(xiàng)百分比等信息。

　六、調(diào)查方法：

1.確定問卷內(nèi)容，形成書面文件后，轉(zhuǎn)為電子版問卷。

2.積極動(dòng)員同學(xué)參與宣傳，主要通過兩種方式：

一是邀請朋友在線填寫問卷，二是在學(xué)校社群和論壇發(fā)布信息，鼓勵(lì)更多網(wǎng)友參與。

3.完成調(diào)查后，對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析。

4.撰寫調(diào)研報(bào)告

　七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

此次調(diào)查共收集有效問卷超100份，樣本具有良好的隨機(jī)性，確保了研究結(jié)果的普遍性和有效性。從多個(gè)方面對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用狀況進(jìn)行了分析，包括上網(wǎng)時(shí)長、使用頻率、偏好平臺(tái)、消費(fèi)行為等，最終給出相關(guān)建議。

1.大學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)長和頻率：調(diào)查結(jié)果顯示，94% 的受訪者每天都會(huì)上網(wǎng)，且超過60%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以上，說明網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。

2.使用平臺(tái)的偏好分析：

在使用平臺(tái)的選擇上，社交媒體（如微信和QQ）和在線視頻（如B站和抖音）是最受歡迎的，分別占到67%和62%。這表明大學(xué)生更加傾向于通過互動(dòng)與娛樂內(nèi)容來豐富自己的網(wǎng)絡(luò)生活。

3.消費(fèi)行為的分析：

按照消費(fèi)類型的調(diào)查，59% 的受訪者表示他們會(huì)在網(wǎng)上購買服裝與電子產(chǎn)品，而31%的學(xué)生則選擇通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的購買，說明網(wǎng)絡(luò)購物已成為他們?nèi)粘ＯM(fèi)的重要途徑。

　八、——網(wǎng)絡(luò)營銷建議

為了提升品牌在大學(xué)生中的影響力，建議采取以下網(wǎng)絡(luò)營銷策略：

1.開展校園活動(dòng)

在校園內(nèi)舉辦多種互動(dòng)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與，增加品牌曝光率。

2.社交媒體宣傳

通過微信、微博等社交平臺(tái)發(fā)布吸引眼球的內(nèi)容和廣告，增加品牌在學(xué)生心中的辨識(shí)度。

3.定制化優(yōu)惠

針對學(xué)生群體推出專屬優(yōu)惠活動(dòng)，吸引更多的大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)。

4.合作推廣

與校園內(nèi)的社團(tuán)、組織聯(lián)合開展活動(dòng)，借助他們的影響力，提高產(chǎn)品的接受度。

5.建立反饋機(jī)制

通過問卷或在線評論收集學(xué)生對產(chǎn)品的反饋，及時(shí)調(diào)整市場策略，更好地滿足消費(fèi)者的需求。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第4篇

在這個(gè)暑假即將結(jié)束之際，我對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了深入調(diào)查，以下是我對大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告：

一、大學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)情況：

大學(xué)生的上網(wǎng)率普遍較高，使用時(shí)間也較長。互聯(lián)網(wǎng)為他們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，吸引了大量大學(xué)生的關(guān)注。在我調(diào)查的100名大學(xué)生中，92%的學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)非常感興趣，且有15%的學(xué)生認(rèn)為“長時(shí)間不使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)感到非常無聊”。周末及假期是大學(xué)生上網(wǎng)的高峰時(shí)期。

大部分家長對孩子的上網(wǎng)態(tài)度較為復(fù)雜，既認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)的積極作用，又擔(dān)心上網(wǎng)對學(xué)業(yè)的影響。調(diào)查顯示，28%的家長支持孩子上網(wǎng)，反對的僅占12%，其余家長則持中立態(tài)度。近一半的家長期望孩子未來能夠參與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的工作。許多家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)在于“能夠開拓視野，豐富知識(shí)，同時(shí)提升計(jì)算機(jī)操作能力”；30%的家長表示網(wǎng)絡(luò)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而有9%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)完全沒有益處”。可以看出，大多數(shù)家長內(nèi)心充滿矛盾：既希望孩子享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，同時(shí)又擔(dān)心沉迷其中影響學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的影響：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的積極影響：互聯(lián)網(wǎng)有助于大學(xué)生增強(qiáng)全球視野，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。從日常生活中的小事，到國家和民族命運(yùn)的大局，互聯(lián)網(wǎng)都能為他們提供啟發(fā)和答案。通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生的國際視野得以拓展。

互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了他們的學(xué)術(shù)視野。

網(wǎng)絡(luò)資源在很大程度上滿足了大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究的需求。大量的歷史、文化、科技、新聞等各類信息通過網(wǎng)絡(luò)得以獲取，豐富了他們的知識(shí)面，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長提供了廣闊的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)也促進(jìn)了大學(xué)生的社會(huì)交往，有助于心理健康發(fā)展。通過虛擬空間，大學(xué)生可以進(jìn)行廣泛的交流，互聯(lián)網(wǎng)多樣化的發(fā)展機(jī)會(huì)有助于個(gè)性的發(fā)展，可以說，網(wǎng)絡(luò)為年輕人的交流、創(chuàng)新和娛樂提供了便利。

對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)大大促進(jìn)了他們的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)中有海量的學(xué)習(xí)資源，尤其是英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的獲取。網(wǎng)絡(luò)不僅提供靜態(tài)知識(shí)，還涵蓋動(dòng)態(tài)知識(shí)和互動(dòng)服務(wù)。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，將有助于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為年輕人獲取知識(shí)的重要渠道，進(jìn)一步拓展了他們的學(xué)業(yè)空間。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響：

網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對大學(xué)生造成了危害。

基于人生觀和價(jià)值觀的形成期，大學(xué)生容易受到“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。不良文化影響削弱了大學(xué)生的道德意識(shí)，甚至引發(fā)了一些倫理和法律問題。

網(wǎng)癮對大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了直接沖擊。

上網(wǎng)過度對大學(xué)生最直接的影響就是干擾了正常的學(xué)習(xí)與生活，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的出現(xiàn)。

上網(wǎng)環(huán)境的管理依然嚴(yán)峻，存在不少問題。由于利益驅(qū)動(dòng)，一些網(wǎng)吧經(jīng)營者存在違規(guī)行為，導(dǎo)致校園網(wǎng)吧的管理問題依然嚴(yán)重，影響了大學(xué)生健康上網(wǎng)。

三、應(yīng)對措施：

（一）學(xué)校方面：

1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的自律能力。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式應(yīng)更加靈活。課堂學(xué)習(xí)不應(yīng)再是枯燥的，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力。但一定要避免把網(wǎng)絡(luò)使用作為上網(wǎng)玩游戲和聊天的借口。

2、組織豐富的課外活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)校應(yīng)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間，定期開放電腦室讓他們查閱資料和交流心得；同時(shí)還應(yīng)組織社團(tuán)活動(dòng)，用健康有益的活動(dòng)豐盈學(xué)生的課外生活，以抗擊不良信息的侵襲，減少對網(wǎng)吧的依賴，促進(jìn)身心健康。

（二）家庭方面：

1、家長應(yīng)掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，正確對待孩子的上網(wǎng)行為。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)71%的家長對網(wǎng)絡(luò)缺乏了解。16%的家長認(rèn)同關(guān)閉網(wǎng)吧，62%的家長認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，禁止未成年人進(jìn)入，79%的家長絕對反對孩子去網(wǎng)吧。我們認(rèn)為，作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度不應(yīng)是拒絕，而是要加強(qiáng)了解，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。家長與孩子一起上網(wǎng)，探討網(wǎng)絡(luò)問題，既能了解孩子的需求，也能消除代溝，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、監(jiān)督和管理學(xué)生的上網(wǎng)內(nèi)容及時(shí)間。

由于學(xué)生的自控力有限，為了防止大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而影響正常生活和學(xué)習(xí)，家長應(yīng)與學(xué)生共同制定安全的上網(wǎng)規(guī)則。

（三）社會(huì)方面：

1、加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理力度。

相關(guān)部門應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間及身份驗(yàn)證等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保護(hù)大學(xué)生身心健康成長，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)可將電子游戲作為文化產(chǎn)業(yè)，開發(fā)符合青少年健康發(fā)展的游戲產(chǎn)品。

2、創(chuàng)建適合大學(xué)生的網(wǎng)站。

大學(xué)生喜愛的網(wǎng)站可以寓教于樂，正規(guī)健康的論壇可以讓他們暢所欲言，傾訴煩惱，表達(dá)意見和建議，還能更有效地解決他們的心理問題。

四、研究收獲與小結(jié)：

通過這次調(diào)查，我們學(xué)習(xí)到了如何更好地與他人溝通與相處，也加深了對社會(huì)的理解。

為深入分析大學(xué)生的上網(wǎng)情況，我們設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。在問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析中，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。在此次研究中，團(tuán)隊(duì)成員們的學(xué)習(xí)能力得到了提升。

經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。在面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與耐心，彰顯了團(tuán)隊(duì)合作的精神，無論做什么，我們都感受到集體的力量。這次研究經(jīng)歷對我們來說意義深遠(yuǎn)，我們克服了心理障礙，增強(qiáng)了自信心和成熟度。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第5篇

　一、問題的提出

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活日益豐富。然而，關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)的利與弊卻仍然是一個(gè)值得探討的話題。為了更好地理解這一現(xiàn)象，讓我們進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查研究。

　二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)書籍和期刊。

2、與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行問卷調(diào)查。

　三、調(diào)查資料的整理

信息來源利弊

查閱書籍

能夠引導(dǎo)學(xué)生尋找更多學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)。

某些網(wǎng)站內(nèi)容不當(dāng)，可能對學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。

同學(xué)交流

有助于互相學(xué)習(xí)，共享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)合作能力。

若過度依賴他人的意見，可能導(dǎo)致自主思考能力下降。

問卷調(diào)查

掌握大學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣與需求，為學(xué)校制定相關(guān)政策提供參考。

個(gè)別調(diào)查者可能對真實(shí)情況有所隱瞞，導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真。

　四、結(jié)論

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活有其積極的一面，如學(xué)術(shù)研究與信息共享，但也存在消極因素，比如時(shí)間管理不當(dāng)與信息過濾不足。大學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間，確保在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的維護(hù)自身的身心健康。在此呼吁大家共同遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范：

要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)個(gè)人成長

要理性對待網(wǎng)絡(luò)信息，避免誤導(dǎo)

要保持良好的網(wǎng)絡(luò)交流，互相尊重

要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全上網(wǎng)

要關(guān)注身心健康，適度上網(wǎng)

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第6篇

隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的飛速進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到大學(xué)生的日常生活中。幾乎每個(gè)大學(xué)生都有自己的電腦或手機(jī)，而上網(wǎng)已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分。那么，大學(xué)生們究竟是如何使用網(wǎng)絡(luò)的呢？為了了解這一情況，我們對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年3月10日——3月14日

調(diào)查對象：

大學(xué)生

調(diào)查方法：

問卷調(diào)查

調(diào)查進(jìn)程：

首先設(shè)計(jì)問卷，以了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，隨后進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查問卷：

你好！以下是關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的一份調(diào)查問卷，請認(rèn)真閱讀每個(gè)問題，并根據(jù)實(shí)際情況選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。感謝你的參與與支持！

1、你家是否擁有電腦或筆記本？ ( )

A.是 B.否

2、你一般上網(wǎng)的時(shí)長是？ （ ）

A. 6小時(shí)以上 B. 3～6小時(shí) C. 3小時(shí)以下

3、你通常上網(wǎng)主要做什么？ （ ）

A. 玩游戲 B. 查資料 C. 社交聊天 D. 其它

4、你上網(wǎng)的時(shí)間有多久了？ （ ）

A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下

5、你上網(wǎng)的主要原因是什么？ （ ） （可多選）

A. 學(xué)習(xí)需要 B. 增長見識(shí) C. 娛樂消遣 D. 其他

6、你最感興趣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是：（多選題）（ ）

A. 新聞時(shí)事 B. 學(xué)術(shù)研究 C. 論壇交流 D. 影視娛樂 E. 游戲攻略

F. 社交

7、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響如何？（ ）

A. 有積極影響 B. 影響不大 C. 影響較大

調(diào)查結(jié)果：

1、在調(diào)查的學(xué)生中，98%的大學(xué)生家庭擁有電腦或筆記本。

2、上網(wǎng)時(shí)長：大多數(shù)大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間都超過了3小時(shí)，部分甚至超過6小時(shí)。

3、上網(wǎng)目的：大學(xué)生主要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱資料和獲取信息，其次是社交聊天和玩游戲。

4、大學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：大部分大學(xué)生的上網(wǎng)經(jīng)歷在3年以上。

5、上網(wǎng)原因：60%的大學(xué)生是由于學(xué)習(xí)需要而上網(wǎng)，40%則是出于興趣或無聊。

6、98%的大學(xué)生對新聞時(shí)事和社交網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

7、70%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)有積極影響，但也有30%的人認(rèn)為這影響較大。

調(diào)查分析：

通過以上調(diào)查與分析，我們對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活情況有了更深入的了解。可見，雖然他們在網(wǎng)絡(luò)的使用上普遍較為成熟，但仍有部分學(xué)生未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來助力學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)固然是信息獲取的便利工具，但如果過度沉迷其中，又可能影響到學(xué)習(xí)與生活的平衡。

那么，如何正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源呢？以下是幾點(diǎn)建議：

1、作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備良好的自制力，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，避免因沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

2、家長和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的關(guān)注與引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)正確的上網(wǎng)習(xí)慣。

3、學(xué)校教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，將線下教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第7篇

在當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化迅速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活成為了一個(gè)值得關(guān)注的話題。如何在寒假期間合理利用互聯(lián)網(wǎng)，享受豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活，成為新時(shí)代大學(xué)生們的重要課題。我們對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況進(jìn)行了調(diào)研，試圖揭示這一獨(dú)特群體在寒假期間的上網(wǎng)習(xí)慣以及由此產(chǎn)生的社會(huì)影響，以下是我們的調(diào)查報(bào)告：

　一、網(wǎng)絡(luò)使用頻率與習(xí)慣的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，寒假期間大多數(shù)大學(xué)生每日都會(huì)上網(wǎng)，通常每周上網(wǎng)幾次，平均上網(wǎng)時(shí)間為2至5小時(shí)。大學(xué)生通常上網(wǎng)的主要目的包括瀏覽新聞、查看信息、發(fā)送接收郵件、下載資料、社交互動(dòng)和休閑娛樂等。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，前三個(gè)用途的比例相對較高，分別占66%、67%和68%；而24%的人則僅使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行一兩項(xiàng)活動(dòng)，76%的人則使用互聯(lián)網(wǎng)完成了三項(xiàng)以上的任務(wù)。調(diào)查中，每位學(xué)生每周收發(fā)的電子郵件數(shù)量分別為2.46封和3.34封。參與調(diào)查的大學(xué)生中，曾擔(dān)任聊天室版主的比例為10%，擁有個(gè)人主頁的比例為15%。在被調(diào)查者中，男生和女生的上網(wǎng)情況存在差異，具體數(shù)據(jù)如下：

男女生上網(wǎng)人數(shù)百分比差異表

上網(wǎng)頻率（天/次）

0 1 2-6 7 30 30了解更多信息

男生0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%

女生0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%

平均0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%

從表中可以看出，男性的上網(wǎng)頻率普遍高于女性，主要集中在1至7天之間。另一方面，盡管兩性在使用互聯(lián)網(wǎng)方面的目的相似，女生在學(xué)習(xí)方面的使用比男生高出15.26%，這或許反映了女生在自律性上的優(yōu)勢。女生在社交聊天方面的參與度也較高，其占比超過男生。這表明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)相當(dāng)普及，幾乎所有調(diào)查對象都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷。

在使用方式上，大學(xué)生們傾向于選擇娛樂而非學(xué)習(xí)。這個(gè)充滿誘惑的數(shù)字世界無疑吸引了我們的注意力，身為新時(shí)代的年輕人，有時(shí)我們更容易選擇娛樂來緩解壓力。不過，這并不意味著我們可以忽視學(xué)習(xí)的重要性，合理的娛樂能夠幫助放松，但互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)仍然是為了提升生活質(zhì)量和信息交流的便利。

　二、網(wǎng)上交友情況調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)好友數(shù)量：少于5、6至10、11至20、20或更多

42% 24% 14% 21%

其中16%擁有同性網(wǎng)友，而65%則與異性網(wǎng)友有聯(lián)系；而與年長網(wǎng)友接觸的比例僅為4%，同齡網(wǎng)友則占79%。

社交工具使用情況：qq、聊天室、bbs、其他工具

70% 40% 40% 8%

在網(wǎng)絡(luò)聊天中，思想、感情的交流占比為63%和53%。同時(shí)也有一定比例的閑聊和爭論，分別占17%和5%。

網(wǎng)上交友已成為現(xiàn)代大學(xué)生交流的重要方式。調(diào)查顯示，超過一半的大學(xué)生擁有6位以上的網(wǎng)絡(luò)好友，其中20%的受訪者的網(wǎng)絡(luò)好友數(shù)量超過20位。這表明他們在虛擬社交圈中建立了廣泛的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)聊天的話題與現(xiàn)實(shí)生活相似，但也出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象，盡管比例較小，但仍需引起關(guān)注。

　三、對網(wǎng)絡(luò)游戲態(tài)度的調(diào)查

1. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)間是否影響學(xué)習(xí)？耽誤學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)、無影響

6% 18% 81%

2. 網(wǎng)絡(luò)信息的可信度如何？較高、較低

11% 73% 16%

3. 對網(wǎng)絡(luò)黑客的看法：崇拜、反對、有興趣嘗試

29% 27% 44%

4. 對網(wǎng)戀態(tài)度：支持、反對、中立

11% 13% 77%

上述結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，帶來了便利，也潛藏風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)C合素質(zhì)的正面影響，信息的可信度逐漸增高，但仍需警惕網(wǎng)絡(luò)帶來的隱患。調(diào)查結(jié)果反映出大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)黑客的態(tài)度不一，顯示出對網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注。大多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)戀持謹(jǐn)慎態(tài)度，僅有11%的人完全相信網(wǎng)戀。

一些觀點(diǎn)與看法

通過本次調(diào)查，我們對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活有了初步了解，盡管有令人擔(dān)憂的一面，但大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的態(tài)度是積極的。網(wǎng)絡(luò)在不斷發(fā)展，就像大學(xué)生們在學(xué)習(xí)與成長，共同迎接更美好的未來。或許我們尚未看到更突出的成果，但相信未來會(huì)有所收獲。

社交媒體的負(fù)面報(bào)道常常引起人們的恐懼，但數(shù)據(jù)表明，理性的使用互聯(lián)網(wǎng)比我們想象的更安全。希望本次調(diào)查能夠增強(qiáng)公眾對互聯(lián)網(wǎng)的信心，并推動(dòng)大家更理性地看待網(wǎng)絡(luò)生活。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第8篇

一、調(diào)查目的及調(diào)查方式

本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況及其對生活的影響，以便為改善大學(xué)生的上網(wǎng)行為提供參考依據(jù)。調(diào)查時(shí)間定于20xx年4月14日至20日，范圍涵蓋應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的學(xué)生群體，特別針對大一的學(xué)生，參與者包括30名男生和20名女生。

調(diào)查方式：

(1) 采用問卷調(diào)查的形式，確保信息的全面性和有效性。

(2) 收集完成后，對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，制作成圖表以便更直觀地分析得出結(jié)論。

(3) 本次調(diào)查共發(fā)放50份問卷，成功回收50份，回收率達(dá)到100%。

二、數(shù)據(jù)分析

1. 每天使用電腦的時(shí)長

經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)男生的上網(wǎng)時(shí)長普遍高于女生，沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這表明男生應(yīng)當(dāng)增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，參與更多健康有意義的課外活動(dòng)。

2. 上網(wǎng)環(huán)境

數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)學(xué)生在個(gè)人電腦上上網(wǎng)，較少選擇在家或網(wǎng)吧。這說明學(xué)校的住宿條件較好，提供了便捷的上網(wǎng)環(huán)境，且這種現(xiàn)象在住宿生中較為普遍。

三、結(jié)論

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)使用存在一些問題，例如：上網(wǎng)時(shí)間過長，缺乏戶外運(yùn)動(dòng)，可能對身心健康產(chǎn)生不利影響。雖然很多學(xué)生利用電腦完成作業(yè)，但在娛樂方面，玩游戲的時(shí)間相對較長，而閱讀新聞和學(xué)習(xí)的時(shí)間則顯得不足。

四、建議

為了促使大學(xué)生更合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們建議應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，減少沉迷于游戲的現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適度的網(wǎng)絡(luò)娛樂，增加戶外運(yùn)動(dòng)的頻率。在使用電腦時(shí)，應(yīng)多關(guān)注新聞資訊，查找學(xué)習(xí)資料，并注意保持良好的用眼習(xí)慣。

五、總結(jié)

此次調(diào)查讓我們意識(shí)到沉溺于網(wǎng)絡(luò)娛樂的負(fù)面影響，在充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生必須保持清醒的頭腦，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，努力提升自我。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第9篇

　一、問題的提出

為了深入了解大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的生活情況，我對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了調(diào)查研究。

　二、調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查

2、訪談

3、數(shù)據(jù)分析

　三、調(diào)查情況和資料整理

1、信息渠道：問卷調(diào)查涉及的方面：上網(wǎng)頻率和使用目的具體內(nèi)容：調(diào)查顯示，90%的大學(xué)生每天都上網(wǎng)，主要用于學(xué)習(xí)、社交和娛樂，其中，社交媒體的使用最為頻繁。

2、信息渠道：訪談涉及的方面：大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的關(guān)注具體內(nèi)容：大多數(shù)受訪者認(rèn)為，雖然網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供了便利，但也存在信息過載的問題，導(dǎo)致難以專注。

3、信息渠道：數(shù)據(jù)分析涉及的方面：上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系具體內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，適度上網(wǎng)的學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)較好，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生成績普遍下降。

　四、結(jié)論

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩，既有助于學(xué)習(xí)和交流，也存在一些潛在的問題。大多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上保持了良好的平衡，不過也有部分學(xué)生需要警惕網(wǎng)絡(luò)上癮的風(fēng)險(xiǎn)。

建議：

1、將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)和獲取信息的工具，避免過度娛樂化。

2、合理安排上網(wǎng)時(shí)間，確保不影響學(xué)業(yè)。

3、多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全與信息篩選，提高信息素養(yǎng)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第10篇

一﹑問題的提出

（一）調(diào)查的目的和意義

在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為了人們生活中不可或缺的一部分。它不僅極大地豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也為學(xué)習(xí)、工作以及日常生活提供了便利的交流平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展同時(shí)也帶來了不少問題，尤其是在大學(xué)生這一特定人群中。大學(xué)生作為信息時(shí)代的先鋒，正不斷地探索和利用網(wǎng)絡(luò)資源，但他們是否也可能受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響？本次調(diào)查的主要目的在于探討網(wǎng)絡(luò)生活對大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際影響，從而引導(dǎo)大學(xué)生更合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

（二）文獻(xiàn)綜述

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多研究表明，大學(xué)生的日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式正因網(wǎng)絡(luò)的介入而發(fā)生明顯變化。雖然許多高校開始建設(shè)數(shù)字化校園，意圖為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息化資源，但實(shí)際上，很多學(xué)生仍然更傾向于選擇在線娛樂和社交，而不是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研。這種現(xiàn)象的背后，可能與缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)使用指導(dǎo)有關(guān)。深入分析大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和需求，對于提升他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、優(yōu)化教育資源的配置具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）個(gè)人觀點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展確實(shí)為現(xiàn)代大學(xué)生帶來了無限的可能，然而，這也使他們面臨種種挑戰(zhàn)。雖然互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的知識(shí)與資源，但大學(xué)生往往缺乏辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ瑥亩菀资艿讲涣夹畔⒌挠绊憽２糠謱W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺(tái)中沉迷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。我們有必要探討如何更好地引導(dǎo)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，提高他們的自我管理能力和信息素養(yǎng)。

二、調(diào)查研究方法

（一）研究設(shè)計(jì)的介紹

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，共發(fā)放了100份問卷，收回有效問卷90份，確保數(shù)據(jù)的可靠性和代表性。

（二）研究對象的介紹

考慮到時(shí)間和人力的局限，本次調(diào)查的對象主要為某高校的在校大學(xué)生，旨在了解他們的網(wǎng)絡(luò)使用情況及其對學(xué)習(xí)的影響。

（三）資料收集方法的介紹

問卷的收集通過面對面發(fā)放和線上填寫的方式進(jìn)行，為了確保回應(yīng)者的真實(shí)觀點(diǎn)，問卷內(nèi)容涵蓋了選擇題和開放性問題。

（四）資料分析的方法

通過對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，針對主要問題進(jìn)行交叉對比，從而得出結(jié)論并提出合理的建議。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

在此次調(diào)查中，大學(xué)生們普遍意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的雙重屬性。大多數(shù)受訪者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)既是獲取知識(shí)的重要工具，也可能帶來分心與沉迷的風(fēng)險(xiǎn)。有同學(xué)表示：“網(wǎng)絡(luò)世界雖然充滿誘惑，但只要我們掌握正確的使用方式，就能將其轉(zhuǎn)化為提升自我的助力。”

許多人認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變化，利用網(wǎng)絡(luò)提供的豐富信息提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在課程設(shè)置中加入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生更好地理解和利用在線資源。許多受訪者對目前高校網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況表現(xiàn)出了不滿，他們希望學(xué)校能夠改進(jìn)現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)，提供更為實(shí)用和互動(dòng)性強(qiáng)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第11篇

在如今的數(shù)字化時(shí)代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。幾乎每個(gè)大學(xué)生的生活中都離不開互聯(lián)網(wǎng)，有的人用它來學(xué)習(xí)，有的人用它來娛樂，而還有一些人則在其中沉迷。我對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的上網(wǎng)習(xí)慣。

大一的學(xué)弟說：“我主要用網(wǎng)絡(luò)查資料和上課錄像，同時(shí)偶爾會(huì)看些視頻。”

大二的同學(xué)表示：“我喜歡玩一些網(wǎng)頁游戲，像是《英雄聯(lián)盟》等，也會(huì)在社交媒體上發(fā)發(fā)動(dòng)態(tài)。”

大三的學(xué)生提到：“我更注重學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)參加在線課程和討論，但也會(huì)玩些單機(jī)游戲放松一下。”

大四的學(xué)姐說：“我基本上是用網(wǎng)絡(luò)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，晚上會(huì)通過視頻聊天放松，但很容易就沉迷于追劇。”

從調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活是多元的，但也存在一些問題。很多學(xué)生在玩游戲時(shí)需要消費(fèi)，通過充值買裝備，這不僅浪費(fèi)金錢，還會(huì)導(dǎo)致上網(wǎng)時(shí)間失控。

在上網(wǎng)時(shí)間方面，我也進(jìn)行了調(diào)查：

大約有10%的學(xué)生在寒假期間每周上網(wǎng)半小時(shí)，50%的人一周上網(wǎng)累計(jì)1小時(shí)，30%的人在一到兩天上網(wǎng)就1小時(shí)，而10%的人則是每天都要上網(wǎng)1小時(shí)以上。現(xiàn)在很多人都知道智能手機(jī)是視力的“殺手”，而電腦對眼睛的傷害也不容小覷。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)不僅會(huì)對視力造成影響，還有可能影響到學(xué)生的身心健康。我建議大家要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，盡量控制在每周1-2小時(shí)內(nèi)，利用互聯(lián)網(wǎng)的功能做一些有意義的事情，比如查找資料或參與討論。

大學(xué)生是如何接觸到網(wǎng)絡(luò)生活的呢？許多人是受到身邊朋友的影響，看到同學(xué)在玩某個(gè)游戲或使用某個(gè)軟件后，便主動(dòng)嘗試，發(fā)現(xiàn)樂趣所在后，往往會(huì)在班上分享，吸引更多同學(xué)的參與。這樣的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)便逐漸在校園中擴(kuò)散開來。

網(wǎng)絡(luò)生活是雙刃劍，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的大家也要學(xué)會(huì)合理利用，確保安全和健康地上網(wǎng)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第12篇

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在年輕人的生活中扮演著愈加重要的角色。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是顯而易見的，大學(xué)生選擇在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流是一個(gè)積極的現(xiàn)象，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)提供了大量有價(jià)值的知識(shí)資源供我們探索、查找資料、觀看視頻和享受音樂，我們應(yīng)當(dāng)對此表示鼓勵(lì)。

調(diào)查主題：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查

調(diào)查人員：

xxx

調(diào)查時(shí)間：

20xx年3月-20xx年4月

　一、課題背景

伴隨著計(jì)算機(jī)的廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑钌钊谌肓嗣恳粋€(gè)家庭。網(wǎng)絡(luò)不僅改變了人們的生活方式，也使得大學(xué)生成為網(wǎng)民中最活躍的一群體。然而，互聯(lián)網(wǎng)的便利性也引發(fā)了許多社會(huì)問題，因此我們今天的研究課題是——大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況。

　二、研究目的

通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查，旨在了解其上網(wǎng)行為，分析網(wǎng)絡(luò)帶來的利與弊，引導(dǎo)年輕人正確使用網(wǎng)絡(luò)，使其成為學(xué)習(xí)和生活的良伴，幫助他們健康成長。

　三、研究過程

一、確定研究宗旨：明確問題，通過問卷調(diào)查與在線資料研究來收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

二、整理數(shù)據(jù)：分析和整理調(diào)查所得數(shù)據(jù)，并進(jìn)行篩選。

三、具體分析：綜合數(shù)據(jù)，撰寫研究報(bào)告。

　四、調(diào)查方法

1. 在線信息查找

2. 查閱相關(guān)書籍和期刊

3. 問卷調(diào)查及實(shí)地訪談

　五、研究成果報(bào)告

伴隨時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和進(jìn)行交流的主要渠道。互聯(lián)網(wǎng)如同一座龐大的知識(shí)寶庫，吸引著渴求知識(shí)的大學(xué)生們。然而，網(wǎng)絡(luò)同樣帶來了許多負(fù)面影響，部分學(xué)生因此沉迷其中，影響了學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)犯罪的增多也應(yīng)引起我們的重視，這表明互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是利器，也可能帶來禍端。

從調(diào)查中可以看到，大學(xué)生的上網(wǎng)場所主要集中在：約50%在宿舍上網(wǎng)，30%選擇在圖書館或?qū)W校的公共區(qū)域，約15%在朋友家或咖啡館，只有5%的人選擇網(wǎng)吧。

大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的為：學(xué)習(xí)資料查閱占30%，娛樂視頻觀看占45%，社交聊天占15%，而其他用途為10%。

關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間及滿意度方面，平均每位大學(xué)生每周上網(wǎng)約12小時(shí)，相當(dāng)于每天約1.7小時(shí)。大約40%的學(xué)生認(rèn)為自己的上網(wǎng)時(shí)間適中，認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間過長的占20%，而認(rèn)為時(shí)間不足的僅占10%。

互聯(lián)網(wǎng)的積極影響在于，其豐富的資源可以有效拓寬學(xué)生的視野，支持他們的學(xué)術(shù)研究。學(xué)生們可以方便地獲取多種信息，這無疑提升了學(xué)習(xí)效率，并增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)了各類資訊的交流，提高了學(xué)生們的社交能力。

然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了負(fù)面影響。信息過載和不良內(nèi)容的干擾會(huì)削弱學(xué)生的道德判斷力。多項(xiàng)研究表明，很多大學(xué)生會(huì)無意接觸到不健康的信息，這些內(nèi)容可能影響他們的價(jià)值觀和行為方式。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也導(dǎo)致了一些學(xué)生的不當(dāng)行為和違法現(xiàn)象，諸如網(wǎng)絡(luò)欺詐和惡意軟件傳播等情況日益嚴(yán)重。

針對網(wǎng)絡(luò)問題的建議：

1. 遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，避免瀏覽暴力、色情等內(nèi)容。

2. 管控上網(wǎng)時(shí)間，保持適度上網(wǎng)。

3. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)宣傳，提升大眾對此的認(rèn)知。

4. 明確上網(wǎng)目的，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

如今，網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)深入人心，但我們不能因其便利而忽視其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的研究，尋找解決方案，提升網(wǎng)絡(luò)使用的積極性。通過教育與引導(dǎo)，幫助他們清晰地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)面貌，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，確保在享受互聯(lián)網(wǎng)便利的也能避免其負(fù)面影響。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第13篇

在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。它不僅是自我表達(dá)的平臺(tái)，更是獲取知識(shí)、交流思想以及拓展社交圈的重要工具。網(wǎng)絡(luò)的潛力巨大，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多便利，但同時(shí)也可能造成一些負(fù)面影響。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)近期開展了一次關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。此次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷483份，有效回收率為96.6%。

一、調(diào)查對象基本情況

1、年齡構(gòu)成。大一學(xué)生占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。

2、性別比例。男生占49.3%，女生占50.7%。

3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在400元以上的占80.7%，400元以下的占19.3%。

二、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要內(nèi)容

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的主要活動(dòng)包括：瀏覽新聞、使用電子郵箱、查找資料、進(jìn)行網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、進(jìn)行電子商務(wù)和使用個(gè)人主頁等。

三、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的特點(diǎn)

1、隨意性較強(qiáng)。大學(xué)生上網(wǎng)的原因和聊天內(nèi)容顯示出明顯的隨意性。調(diào)查顯示：10.4%的學(xué)生在心情愉悅時(shí)上網(wǎng)，8.5%在煩惱時(shí)上網(wǎng)，27.7%在無聊時(shí)上網(wǎng)，53.4%則是不定時(shí)上網(wǎng)。在聊天話題方面，15.7%聊個(gè)人感情，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生活經(jīng)歷，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，43.1%則是無特定話題。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)匱乏。許多學(xué)生除了聊天、使用郵箱和瀏覽新聞外，對網(wǎng)絡(luò)其他功能的利用較低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：16.4%的學(xué)生不知道搜索引擎和BBS是什么，而知道的學(xué)生中，分別有25.6%和62.6%的人從未使用過。使用電子郵箱時(shí)，除了收發(fā)郵件，只有8%的學(xué)生用其聯(lián)系工作，34%用于接收電子雜志，2%用于賀卡和短信等，其余56%的學(xué)生沒有其他用途。

3、成熟度不足。63.1%的學(xué)生因上網(wǎng)耽誤過課程。大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)更多是為了娛樂、獲取信息，而非學(xué)習(xí)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的看法，22.4%的學(xué)生表示能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息促進(jìn)學(xué)習(xí)，40.7%認(rèn)為能夠開拓視野，提高思維能力，26.3%認(rèn)為上網(wǎng)娛樂耗費(fèi)太多時(shí)間而導(dǎo)致成績下降，10.6%則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響較大。27.1%的學(xué)生曾誤入不良網(wǎng)站，31.3%因好奇進(jìn)入過，17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸，24.1%的學(xué)生從未接觸過，這些不良內(nèi)容對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了潛在的影響。

四、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用中的問題

1、花費(fèi)高且影響健康。調(diào)查顯示，17.7%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以下，20.9%在2-5小時(shí)，25.1%在5-10小時(shí)，19.5%在10-20小時(shí)，16.8%在20小時(shí)以上。以每小時(shí)2元的上網(wǎng)費(fèi)用計(jì)算，對學(xué)生來說，開支不小。還有學(xué)生反映，自上網(wǎng)后視力下降，肩頸部常感不適。

2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，44.3%在網(wǎng)吧，只有9.8%在自家電腦上網(wǎng)。無論是在學(xué)校還是在網(wǎng)吧，環(huán)境都很擁擠，空氣質(zhì)量較差。

3、學(xué)校教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來自網(wǎng)絡(luò)，30.2%來自書籍，26.7%向同學(xué)朋友請教，而通過學(xué)校課程獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生僅占11.2%。對于學(xué)校所舉辦的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座，僅有17.4%的學(xué)生表示一定參加，57.9%表示有時(shí)間就去，24.7%則對此不感興趣，顯示出學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)教育上的不足。

4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。大學(xué)生在網(wǎng)上交友和戀愛的比例較高，94.6%的學(xué)生曾在網(wǎng)上聊天。對于聊天的看法，14%認(rèn)為是釋放壓力的方式，16%認(rèn)為是展現(xiàn)自我的平臺(tái)，33%認(rèn)為是最好的消遣方式，僅有20%認(rèn)為無聊。盡管大多數(shù)同學(xué)知道網(wǎng)上信息不一定真實(shí)，但出于好奇和尋求社交的需求，仍樂于沉浸其中。5.2%的學(xué)生有過網(wǎng)戀經(jīng)歷，原因主要是為了解壓和尋求刺激。

5、影響學(xué)習(xí)成績。63.1%的學(xué)生因上網(wǎng)耽誤過上課，26.3%認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間過多影響了學(xué)習(xí)成績。一名大二女生表示，她因沉迷于網(wǎng)上聊天而忽略了學(xué)習(xí)，使得成績直線下降。

五、對調(diào)查結(jié)果的思考

信息時(shí)代推動(dòng)著大學(xué)生不可避免地使用網(wǎng)絡(luò)，盡管它帶來許多沖擊，仍夾雜著一些不良因素。作為新時(shí)代的主力軍，大學(xué)生應(yīng)明智地利用網(wǎng)絡(luò)，避免僅僅把時(shí)間花費(fèi)在娛樂和消遣上。面對這一新事物，我們既不能因其可能的負(fù)面效應(yīng)而全盤否定，也不能盲目追捧。大學(xué)生應(yīng)意識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂的危害，更多地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，提高辨別和思考能力。

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了大量的信息資源和社交機(jī)會(huì)，讓他們在展示自我的同時(shí)拓展知識(shí)和視野。在面對傳統(tǒng)教育中過于單一的學(xué)習(xí)方式時(shí)，網(wǎng)絡(luò)無疑為素質(zhì)教育提供了新的渠道。不過，網(wǎng)絡(luò)的開放性同時(shí)也可能導(dǎo)致價(jià)值觀的模糊，因此大學(xué)生必須在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的保持理性和警惕。

大學(xué)生需要在豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，找到適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，真正做到平衡娛樂與學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第14篇

　活動(dòng)內(nèi)容：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查

　調(diào)查結(jié)果：

1．絕大多數(shù)大學(xué)生對上網(wǎng)持積極態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是他們學(xué)習(xí)和生活的重要工具。

2．大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的：

⑴多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)用于查找學(xué)術(shù)資料及完成作業(yè)，其次是社交、觀看視頻、玩游戲、閱讀新聞等；

⑵大部分男生上網(wǎng)主要是為了玩游戲，而女生則更傾向于社交和觀看視頻。

3．常用的網(wǎng)站：

百度、知乎及各大社交媒體平臺(tái)；

4．大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：

大多數(shù)大學(xué)生在課余時(shí)間上網(wǎng)，尤其是晚上，周末也是高峰期。

5．大學(xué)生上網(wǎng)的方式：

大多數(shù)大學(xué)生選擇在宿舍上網(wǎng)，校園圖書館和咖啡館也成為了熱門的上網(wǎng)場所；

6．（非大學(xué)生）對大學(xué)生上網(wǎng)的看法：

支持的聲音居多，反對者較少，支持者的觀點(diǎn)普遍是“適度上網(wǎng)，合理規(guī)劃時(shí)間”。然而，很多家長對學(xué)生過度上網(wǎng)表示擔(dān)憂，主要原因在于“影響學(xué)習(xí)”和“容易接觸不良信息”。

　調(diào)查的正負(fù)影響：

（一）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響

⑴容易沉迷。許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體上耗費(fèi)大量時(shí)間，導(dǎo)致身心疲憊，影響健康和學(xué)習(xí)。

⑵容易受到有害信息影響。許多網(wǎng)站上充斥著不健康的內(nèi)容，大學(xué)生在無意中就可能接觸到這些信息，甚至受到錯(cuò)誤思想的影響。

⑶影響學(xué)業(yè)。部分大學(xué)生自控能力不足，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間被占用，作業(yè)完成質(zhì)量下降。

⑷網(wǎng)吧的困擾。雖然大部分大學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，但仍有一部分人選擇去網(wǎng)吧，網(wǎng)吧環(huán)境參差不齊，容易接觸到不良信息和影響。

⑸網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險(xiǎn)。許多大學(xué)生在網(wǎng)上結(jié)識(shí)朋友，但網(wǎng)絡(luò)世界的虛幻實(shí)質(zhì)，容易導(dǎo)致受騙和誤解，甚至影響現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系。

(6)網(wǎng)絡(luò)信息雜亂無章，導(dǎo)致大學(xué)生在選擇信息時(shí)困惑不已。

(7)沉迷網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)顯著下滑。

(8)網(wǎng)絡(luò)社交可能引發(fā)虛擬戀情，調(diào)查顯示，%的大學(xué)生承認(rèn)曾有過在線情感經(jīng)歷，甚至可能導(dǎo)致情感困擾。

(9)網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的道德觀念造成一定沖擊。

(10)網(wǎng)吧管理問題依然突出，影響大學(xué)生的正常生活。

(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的正面影響

⑴開闊視野，豐富知識(shí)。

⑵由于網(wǎng)絡(luò)信息量大且更新迅速，大學(xué)生能夠及時(shí)獲取所需學(xué)術(shù)資料和社會(huì)動(dòng)態(tài)，極大地方便了學(xué)習(xí)和生活；

⑶網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得大學(xué)生在討論和交流中能夠更加暢所欲言，這為教師與學(xué)生之間的互動(dòng)提供了良好渠道；

⑷促進(jìn)學(xué)業(yè)提升。網(wǎng)絡(luò)資料的豐富性能有效幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

(5)增強(qiáng)全球視野，提升對國家和社會(huì)的關(guān)注度。

(6)網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了良好平臺(tái)，有助于滿足他們對探索性和研究性學(xué)習(xí)的需求。

(7)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)了大學(xué)生的社交能力發(fā)展，使他們在互動(dòng)中更好地表達(dá)自我。

(8)頻繁上網(wǎng)激發(fā)了他們對新技術(shù)和語言的興趣。

(三)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的影響

⑴網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力元素可能影響大學(xué)生的心理健康，造成不良情緒的積攢。

⑵社交媒體上存在部分負(fù)面信息，這或多或少影響了大學(xué)生的心態(tài)。

⑶長期沉迷網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致孤獨(dú)感加重，社交能力降低。

分析

從調(diào)查結(jié)果來看：

1． 大學(xué)生上網(wǎng)的主要?jiǎng)訖C(jī)還是好奇心和追求娛樂。

2． 大學(xué)生因上網(wǎng)而產(chǎn)生的問題主要集中在兩方面：一是影響學(xué)習(xí)，二是受到不良信息的干擾。

然而，調(diào)查也顯示，受網(wǎng)絡(luò)影響的大學(xué)生并不多，絕大部分大學(xué)生上網(wǎng)還是出于獲取信息和娛樂的需求。只有少數(shù)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生問題的大學(xué)生，通常是因其缺乏自控能力，很多時(shí)候他們被吸引的并非學(xué)術(shù)內(nèi)容，而是游戲和社交活動(dòng)。

3． 大學(xué)生偏愛網(wǎng)吧的原因分析：

⑴假期缺乏豐富的活動(dòng)選擇。

⑵缺少有益的娛樂場所。許多大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此在閑暇時(shí)希望得到放松，但目前缺乏能讓他們既娛樂又富有教育意義的場所；

⑶對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管不力，使得許多網(wǎng)吧環(huán)境不佳，影響大學(xué)生的上網(wǎng)體驗(yàn)。

　解決方法：

1．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我管理能力，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，減少不必要的瀏覽和游戲。

2．教師和家長應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，通過教育引導(dǎo)學(xué)生接觸健康的信息，增強(qiáng)判斷力。

3．建立更多適合大學(xué)生的網(wǎng)站，內(nèi)容應(yīng)豐富有趣，以充分吸引他們的注意力，并滿足他們的需求。

4．加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管，清除不健康網(wǎng)站，保護(hù)大學(xué)生的身心健康。

5. 更新教育觀念，推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的開展。

6. 培育網(wǎng)絡(luò)德育的專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

7. 提高網(wǎng)絡(luò)教育課程的質(zhì)量和實(shí)用性，以滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

8. 加強(qiáng)對校園網(wǎng)和網(wǎng)吧的管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

9. 家長需積極參與網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助子女合理上網(wǎng)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告 第15篇

我通過自己的社交媒體平臺(tái)發(fā)布了一項(xiàng)調(diào)查問卷，旨在了解身邊大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)生活 調(diào)查

一、主題簡介

我通過自己的社交媒體平臺(tái)發(fā)布了一項(xiàng)調(diào)查問卷，旨在了解身邊大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)日程

20xx年3月1日～20xx年4月1日

三、調(diào)查情況

1、調(diào)查背景

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代生活的重要組成部分，越來越多地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流和生活方式。互聯(lián)網(wǎng)不再僅僅是獲取信息的渠道，更是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

2、調(diào)查目的

深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。

3、調(diào)查對象

在校大學(xué)生

4、調(diào)查方法或工具

我在自己的社交媒體平臺(tái)上發(fā)布了一份調(diào)查問卷，重點(diǎn)關(guān)注身邊大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。

5、數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀與問題分析

（1）是否擁有個(gè)人電腦

60%表示打算在學(xué)期內(nèi)購置，25%已經(jīng)擁有個(gè)人電腦，15%目前沒有任何計(jì)劃。

（2）是否每天上網(wǎng)

55%會(huì)每天上網(wǎng)，45%不一定。

（3）最長上網(wǎng)時(shí)間

大多數(shù)人每天上網(wǎng)時(shí)間超過5小時(shí)，部分人甚至達(dá)到10小時(shí)以上。

（4）上網(wǎng)時(shí)最常做的事情

大多數(shù)男生以玩游戲?yàn)橹鳎鷦t更傾向于聊天、聽音樂和觀看視頻。

（5）常瀏覽哪些類型的網(wǎng)頁

百度被視為所有人的必訪網(wǎng)站。

（6）是否進(jìn)行網(wǎng)上購物

大部分人表示偶爾購物，少數(shù)人有過頻繁購物的經(jīng)歷。

（7）是否利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料

是與否各占50%。

（8）聊天對象是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人

大部分人都是與熟人聊天。

（9）你認(rèn)為上網(wǎng)是消遣還是生活中重要的一部分

多數(shù)人認(rèn)為上網(wǎng)僅僅是消遣。

由于調(diào)查樣本量有限，雖然不能代表整體，但結(jié)果仍具備一定的參考價(jià)值。

問題分析

關(guān)于個(gè)人電腦的配置，反映出父母對孩子上網(wǎng)習(xí)慣的關(guān)注和支持，他們意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)習(xí)的重要性，并樂于提供相應(yīng)的支持。

網(wǎng)絡(luò)用途主要集中在娛樂，比如游戲和社交，這與大學(xué)生的校園生活緊密相關(guān)，因缺乏多樣的課余活動(dòng)，許多大學(xué)生傾向?qū)⑸暇W(wǎng)作為主要的放松方式。盡管另外一些學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)并非生活中必不可少的一部分，但網(wǎng)絡(luò)的吸引力常常令他們無法抵抗。

關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查顯示，大學(xué)生的自由時(shí)間較多，沒有父母的嚴(yán)格管控，導(dǎo)致長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，這種現(xiàn)象對身心健康可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

6、解決方法

我認(rèn)為解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于引導(dǎo)，通過豐富多彩的校園活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，從而減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。