大學生的消費習慣不僅反映了他們的生活方式，更折射出社會經濟的變化。本次大學生消費情況調查報告深入分析了學生群體在日常消費、教育投資及娛樂休閑等方面的支出模式，揭示了他們對品牌的偏好與理財觀念的演變。調查也表明，雖然大多數學生在消費上趨向理性，但仍有相當比例的群體對奢侈品消費持開放態度，顯示出年輕一代的消費心理與價值觀正在重塑。

大學生消費調查報告 1

一、調查背景：大學生作為一個獨特的消費群體，不僅在推動消費趨勢和優化消費結構方面發揮著重要作用，同時也在社會經濟中占據了不可忽視的位置。本次調查旨在深入了解大學生的消費行為、消費構成及其影響因素，從而揭示當代大學生的消費理念與心理特征。

二、調查基本信息：此次問卷調查共發放100份，成功回收100份，回收率為100%。調查時間為20xx年12月1日至8日。

三、消費現狀分析：根據本次調查結果，大學生的消費可分為四個主要方面：一是學習相關支出（包括學費、職業資格證考試費用、學習材料等）；二是基本生活開銷（涵蓋了飲食、衣物、住宿和交通等）；三是休閑娛樂支出（包括健身、旅游、文娛活動等）；四是社交開支（包括與朋友聚會及戀愛相關的費用）等。（大學生消費構成統計圖，略）

數據顯示，飲食支出占大學生總消費的41.0%，服裝支出占35.5%。相比之下，休閑娛樂的支出占4.3%，學習相關支出占6.1%。這反映出大學生在基礎生存需求方面的消費有所下降，而在學習相關支出上有所提升，精神文化需求的消費則逐漸上升，呈現出年輕人日益注重個人目標的消費趨勢。調查還顯示出消費多元化趨勢，其中，40.0%的學生月消費在350至500元之間，21.3%的學生在500至650元之間，而高消費群體（800元以上）占10.2%，低消費群體（200元以下）則占9.1%，低消費和高消費群體的比例差異不大。

四、針對性建議：需要進一步加強對大學生合理消費觀念的引導，培養節約意識，防止不必要的過度消費。還應重視大學生的心理健康教育，促進形成積極向上的心態。

大學生消費調查報告 2

近日，全國學生聯合會、新生代市場監測機構攜手中國青年校園先鋒文化有限公司共同發布了《20xx大學生消費情況調查報告》。諾基亞、聯想、索尼、TOM、匯源及阿迪達斯等品牌，紛紛成為中國大學生心目中的先鋒品牌代表。本報告是國內首個特定針對大學生消費行為的深入研究。

盡管大多數大學生的收入主要來源于家庭支持，且沒有穩定的經濟來源，但據新生代市場監測機構副總經理馬旗戟透露，大學生的消費能力往往被外界低估。他們每學期的平均收入達到4919元，支出則為4819元，而經常性負債的大學生比例已超過10%。根據國家統計局的數據，中國人均年度可支配收入在8000至9000元之間。如果考慮到大學生在寒暑假期間的消費，他們每年的平均消費支出實際上已超萬元。

許多高端消費品牌逐漸成為大學生的選擇。在調查中發現，約60%的受訪者擁有手機，27%擁有電腦，20%擁有PDA，12%擁有MP3播放器。

大學生在品牌選擇上表現出明顯的偏好。調查顯示，超過57.7%的學生偏愛購買具有獨特風格的產品，30.4%的學生更傾向于追求流行與新奇的物品。本次調查還清楚表明，在23類先鋒品牌中，近一半的受訪者鐘情于非國產品牌。在電腦、手機和數碼相機等消費領域，幾乎都是外國品牌的天下。休閑運動服飾類，則以阿迪達斯與耐克的影響力最為顯著，而李寧與安踏也逐漸在大學生中獲得了其市場份額。

此次調查涵蓋了中國34個重點城市，126所高校，近1萬名大學生，其研究結果可推廣至這34個城市約一千萬的大學生群體。

大學生消費調查報告 3

隨著高等教育的日益普及，大學生的消費行為也越來越受到關注。高校的招生規模不斷擴大，使得在校大學生人數達到了新的高峰。根據統計，截止到20xx年初，全國在校大學生的數量已經超過1800萬，加上繼續教育等其他形式的學習者，整體人數接近2100萬。這一龐大的群體形成了一個非常具有潛力的大學生消費市場。如今，越來越多的家長意識到教育的重要性，因而即使經濟條件有限，依然愿意全力支持子女的學習，這使得大學生的消費能力相較于其他群體顯得尤為突出。那么，大學生們具體有哪些消費行為和消費習慣呢？為此，我對煙臺地區的三所高校——煙臺大學、魯東大學和山東工商學院的部分在校學生進行了消費狀況的調查，以下內容將對此次調查的結果進行詳細分析：

一、大學生消費的特征

大學生作為一個特定的消費群體，其消費心理和行為與其他群體顯著不同。此次調查的結果顯示，大學生消費主要呈現出以下幾個特征。

1、消費觀念多樣化，感性消費占主導

大學生群體普遍缺乏獨立的經濟來源，經濟自主性相對較低，導致消費行為缺乏理性邏輯。由于還未形成穩定的消費觀念，許多大學生的消費決策多受周圍人的影響，常常表現出沖動與盲目性。例如，在調查中發現，30%的學生雖然擁有手機，但對手機的消費決策卻存在明顯的隨意性。部分學生可能是基于需求而選擇購買，而另一些則可能是為了跟風或攀比，產生了“奢侈消費”的現象。

2、品牌忠誠度較高

大學生在消費選擇上，往往基于自己的實際使用體驗形成一定的品牌忠誠度。若某一品牌的產品獲得了良好的使用體驗，他們就會持續選擇該品牌，逐步形成固定的消費習慣。例如，在洗發水的選擇上，許多學生會在感官體驗良好的情況下繼續購買同一品牌的產品。

3、消費趨向多樣化

當前的大學生消費呈現出明顯的多元化趨勢。隨著生活水平的提高，學生們不僅滿足于校園內的單一生活方式，更多地開始追求豐富多彩的課外活動，包括購物、旅游、運動以及新科技產品等。如果經濟條件允許，許多大學生會選擇外出旅游，參與各種娛樂活動，體現了他們對生活質量的追求。

二、大學生消費的結構及層次分析

通過調查，我們可以看到大學生的生活費主要來源于哪里，以及他們到底把這些錢花到了哪里。在調查結果中，75%的學生主要依靠父母供給生活費，13%依靠貸款，8%通過獎學金獲得經濟支持，還有9%的學生通過打工來補貼生活開支。從數據中可以看出，大學生的經濟支持主要依賴于家庭，生活費的來源顯得相對單一。但由于日常開支包括學費和住宿費，若將這些“大頭”考慮在內，來自父母的經濟負擔將進一步加重。可以說，大學生在消費層面上更像是依賴家庭支持的消費者。

大學生的消費去向則主要集中于衣食住行等基本生活需求。然而，手機、電腦等新型消費品的支出同樣不容忽視，在消費結構中占據了重要比例。

大學生是當代社會中的特殊消費者，其消費行為不僅影響著家庭、學校，也對品牌和市場的營銷策略產生了廣泛影響。深入了解大學生消費行為的特點和趨勢，對于促進理性消費和提高企業營銷的針對性具有重要意義。

三、大學生消費現狀分析

大學生的消費行為大致可以分為基本生活消費、學習消費、休閑娛樂消費和人際交往消費等幾個方面。

(一)基本生活消費

鑒于學校所在城市經濟水平的差異，大學生的衣食住行消費需求也各不相同。大學生消費可以劃分為高、中、低三個層次，并逐年呈增長趨勢。

(二)學習消費

學習消費主要涵蓋學費、教材費以及其他培訓費用。大學生在購買學習資料時，除了基本的專業書籍外，往往還會選擇參考書以及考試所需的教材。考取各種證書的熱潮在校園內日益升溫，許多學生愿意在考證方面花費高額投資，以增強職場競爭力。

(三)休閑及娛樂消費

大學生的休閑生活多種多樣，包括上網、閱讀、音樂等多種活動。參與集體活動的意愿相對較低，更多學生選擇個人獨自的休閑方式。而在娛樂消費方面，大學生們的支出也相當可觀，諸如去KTV、打球、聚會等活動成為他們日常消費的一部分。

(四)人際交往消費

在大學生活中，人際交往的場合也會引發一定的消費需求，如參加朋友聚會、生日宴請等活動，通常需要付出一定的開支。戀愛消費在大學生中也非常普遍，支出來源多樣，包括來自家庭的支持、日常生活費等。

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大學生的消費逐漸成為社會關注的焦點。大學生的數量不斷攀升，現已達到1700萬以上，這個龐大的群體在消費市場中扮演著越來越重要的角色。衣食住行都是大學生日常生活中不可或缺的話題，而在這些話題中，服裝消費尤為顯著。通過對大學生服裝消費的調查，可以全面反映出這一群體的生活方式與消費觀念。

一、調查目的

了解服裝在大學生日常生活中的消費狀況。

二、調查方法

1、問卷調查及個別訪談

2、日常生活中的觀察和記錄

3、對收集到的數據進行詳細分析

4、撰寫綜合調查報告

三、調查數據統計

1) 大學生偏愛的服裝類型: 運動裝25%、休閑裝50%、正裝5%、時裝15%、其它5%

2) 購買服裝的頻率: 每月一次15%、每兩至三個月一次40%、每半年一次20%、不定期25%

3) 調查中男生占30%，女生占70%

4) 常去的購物地點: 商業街40%、校園周邊30%、網購20%、其他10%

5) 服裝價格對購買意愿的影響: 有影響70%、沒有影響30%

6) 購買服裝的動因: 促銷活動20%、朋友推薦15%、個人喜歡40%、季節變化10%、其他15%

7) 是否傾向于網上購物: 傾向50%、不傾向50%

8) 是否偏愛特定品牌: 有40%、沒有60%（品牌包括：Nike、Adidas、優衣庫等）

9) 每月衣物消費: 50元以下占10%、50-100元占40%、100-200元占30%、200元以上占20%

10) 對品牌服裝的看法: 品質可靠占40%、品牌效應占25%、價格因素占20%、無特別看法占15%

四、數據分析

1、大學生對服裝的需求量頗高: 當代大學生生活方式多元化，衣物消費已成為他們生活中的一個重要部分。盡管學習依然是重心，但追求個性與時尚的需求不容小覷。

2、理性消費成為主流: 價格、質量和品牌是大學生購買服裝時的主要考量因素。調查顯示，大學生在花錢時往往會追求性價比，這意味著他們在消費時更加理性。

3、女性對服裝的消費更為積極: 結果顯示，女性在服裝的購買頻率上顯著高于男性，而對于品牌的關注度則男性更高，這反映了性別間消費心理的差異。

4、大學生在消費控制上趨于理智: 盡管物價上升，大學生對服裝的支出卻有所減少，反映出他們在面對經濟壓力時，制定了合理的消費計劃。

五、發現的問題

1、購買頻率的合理性: 數據顯示，絕大多數學生的購買頻率在合理范圍之內，主要基于生理需求，但仍有少數人存在過度消費的現象。

2、購買動因的多樣性: 大學生對于服裝的選擇不僅關注實用性，同時也受到社會潮流和朋友影響，部分同學甚至會為追求品牌而忽略服裝本身的價值。

六、建議措施

1、制定合理的消費計劃。大學生應當樹立理財意識，量入為出，對每月開支進行合理規劃，培養良好的消費習慣。

2、優化消費結構。大學生應在消費時克服從眾心理，理性選擇服裝，以避免不必要的浪費與消費。

3、提升消費意識。高校應加強對大學生的消費教育，幫助他們樹立良好的消費觀，加深自我反思，避免盲目跟風與攀比心理。

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根據調研結果，我們發現大學生的消費情況和心理狀態整體而言是相對理性的，但個體之間存在較大的差異。主要總結了以下幾個方面：

一、大學生消費的非理性特點

由于缺乏經濟來源，大學生的經濟獨立性不強，消費基礎薄弱。這種經濟上的非獨立性使得大學生在消費決策中經驗不足，難以理性地評估消費的價值與成本。許多大學生尚未形成穩定的消費觀念，缺乏自我控制能力，消費行為往往受到媒體宣傳或同學影響而產生，導致沖動消費的現象普遍存在。以手機消費為例，雖然部分學生確實有通訊需求，但更多是受到潮流和同齡人影響而非理性選擇。

當今社會呈現出多樣化的發展，知識和技術的迅速迭代深刻影響著日常生活，時尚的傳播更為迅速，構建了大學生生活中象征性和普遍性的文化氛圍。“今朝有酒今朝醉”的消費觀念逐漸成為一種趨勢，而“月光族”與“負翁”現象開始頻繁出現。在校園內，曾經的學習氛圍中夾雜著新興的消費聲。為了深入了解我校大學生的消費狀況，并為學校制定貧困生標準提供可靠依據，學生工作信息中心決定開展此次調研。

調研時間：XX年11月27日 - XX年12月15日

調研對象：涵蓋外語學院、水土學院、經管學院等九個學院

調研方式：問卷調查

調研情況：本次調研共發放問卷380份，回收376份，回收率達98.95%，數據真實可靠，調研主要聚焦于學生的消費心理、消費意向、消費意識及嗜好等方面。

調研結果及分析：

一、消費方向：

從調研結果來看，我校學生在學習方面的支出主要集中在購書上。學校提供的教材不足以滿足學生的學習需求，因此購買教學參考書及考試書籍的比例較高。

在通信費用上，大一和大四的學生支出占比較大。大一新生對新環境的適應力較低，往往通過手機與舊友保持聯系，而大四學生則主要用于求職和聯系工作。

在戀愛消費方面，部分學生會固定進行“愛情投資”，因為“愛情需要浪漫，而浪漫需要消費”。男生需要為約會買單，而女生則可能在化妝品和首飾等方面進行消費。雙方在衣著方面的支出也不少，許多人追求名牌消費。盡管戀愛消費在一定程度上是合理的，但其背后的不理性值得反思。

關于消費來源，有的來自“家里特別供給”，也有的來自“生活費”或“勤工儉學”，可見大學生的經濟狀況與家庭的態度密切相關。

上網消費方面，各個年級的學生都維持了一定的消費水平，成為日常開支的一部分。

在休閑娛樂方面，大學生支出較多，如去KTV、打球、聚餐等，追星的熱潮也影響著他們的娛樂消費。

女生在零食和水果消費方面表現出更高的支出，水果既健康又經濟，深受女生青睞，而零食則是打發時間的一種常見選擇。

我校學生的消費方向多樣化，各種消費形式的并存無形中增加了總支出。以下是我校學生的月支出及學期總支出情況：

二、月支出及學期支出情況：

月支出

學期支出

以上數據表明，我校學生的消費水平層次不齊，差異較大。大部分同學的月消費保持在200-400元之間，各個學院中均有高消費現象，在現代大學里，高消費現象屢見不鮮。對于這些高消費的同學，他們的經濟來源及對家庭的影響又是怎樣的？

三、經濟來源及對家庭的影響：

經濟來源

學院       父母   助學貸款  獎學金或助學金  勤工助學

資環       100%

水土       97.5%  2.5%

外語       83.33%  16.67%

機電       63.64%  18.18%  9.09%   9.09%

生科       72.22%  11.11%  11.11%  5.56%

經管       95.24%  4.76%   18.18%  4.55%

以上數據表明，我校大學生主要經濟來源仍然是依賴父母，顯示出較強的家庭依賴性，某些學院甚至高達100%；助學貸款也占了不小比例，表明國家助學政策對學生的影響。部分學生通過勤工儉學的方式展現了一定的獨立性。

四、家庭經濟影響

通過調研數據，我們還發現，大學生的消費狀況對家庭生活產生了顯著影響。許多家庭為供養大學生而感到經濟緊張，生活質量下降。許多家長表示“再窮也不能窮孩子”，盡管家庭收入有限，也希望自己的孩子在大學中過得舒適，不影響學習。這說明大學生的消費在家庭中的重要地位。面對這種情況，大學生是否應該制定合理的消費計劃呢？

五、消費計劃的必要性

調查數據顯示，盡管大部分同學的消費支出較為合理，盡管沒有制定明確的消費計劃，但其支出基本控制在合理范圍內。這不僅有助于資金管理，也培養了學生的計劃能力。然而，仍有部分學生存在超支現象，其原因有：大學生活多樣化帶來的消費誘惑、好奇心驅動的嘗試消費、月初的超支習慣以及意外支出等。這些不健康的消費心理促使了不合理消費的發生。

六、學校引導力度的看法

數據顯示，學生對學校在消費觀念和消費心理方面的引導表示欠缺，認為力度不足的比例較高。這表明學校在安全保護意識的引導方面投入了較多精力，但在學生生活方面的引導有待加強。盡管不良消費習慣的影響不直觀，但消費意識作為一種精神文明現象，應當引起重視。學校應在今后的教育中加強相關工作的力度。

七、對“負翁”、“月光族”的看法

調研顯示，絕大多數學生對高消費行為持否定態度，這說明我校學生仍然具備正確的消費觀念。只要學校開展相應引導教育，就能改善這種狀況。如果不引導，攀比消費的現象可能會加劇，大學生應繼承中華民族艱苦奮斗的傳統美德，避免陷入高消費的誤區。

八、關于貧困生標準的看法

學生對貧困生界限的劃定意見，將為學校發放助學金提供重要的依據。在確定標準方面，學生們普遍認為應關注學習成績和經濟狀況，并結合各學院具體情況進行評估與核實。

九、針對調研中發現問題的建議

1. 學校應制定統一的指導思想，組織各學院召開思想引導大會，提升學生的消費意識，樹立正確的消費觀。

2. 在學校主要道路上設置長期的宣傳標語，以時刻提醒學生注意消費。

3. 校團委引導學生會組織大型宣傳活動，通過展板展示消費理念，并舉行“拒絕高消費”的簽名活動。

4. 針對個別學生的消費數據模糊，團委可進行“自我財務支出統計表”整理，幫助學生深刻認識到父母的支持來之不易。

5. 學校可在新生入校后及時召開思想座談會，預防高消費現象，并由班主任定期召開班會，進行引導與教育。

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一、前言：

消費行為是研究生活方式的重要方面。大學生群體因其獨特性，在現代經濟生活中，尤其是在消費趨勢和消費結構的塑造上，扮演著重要角色。其消費現狀和特征在很大程度上反映了當代大學生的生活形態和價值觀。作為當代大學生的一員，懷著對中國經濟發展的關心，我們小組針對這一問題進行了深入的調查和數據收集，完成了這份《大學生消費情況調查報告》，希望通過分析消費意愿、消費意識及消費心理，揭示目前大學生的消費現狀和發展趨勢。

盡管我們的數據可能存在一定的局限性，分析也可能不夠全面，但這代表了我們獨特的視角與思考。我們希望讀者和關注大學生消費的各界人士，能通過這份報告深入了解這一群體的消費趨勢，解讀他們的新消費觀念。這次調查的主要目的有兩個：

其一，通過對當前大學生消費狀況的研究，了解21世紀初大學生的消費構成及其背后影響因素。

其二，通過在多所高校進行抽樣調查，分析全國大學生的消費觀念、消費意識與消費心理等方面的問題。

二、基本情況：

此次調查主要針對金融專業的學生。為了更準確地篩選目標群體，我們將被訪者分為大一、大二、大三三個年級，并包括校外商販的意見。

本次調查共發放問卷200份，成功回收有效問卷185份，有效回收率達到92.5%。問卷的發放時間為20xx年3月9日至11日。在回收的有效問卷中，大一學生占70人，大二學生65人，大三學生50人，整體男女比例為2:1。

三、調查現象分析：

當前大學生的消費結構大致可以分為以下四個方面：基本生活支出（衣食住行）、學習相關支出（學費、書籍、考試費、電腦等）、休閑娛樂支出（健身、旅游、娛樂等）以及人際交往支出（社交、戀愛等）。

表格1

消費支出、食物支出、衣物支出、休閑支出、學習相關支出、其他支出。

整體占比：41.0%、35.5%、4.3%、6.1%、13.1%

分年級消費占比：

大一：42.0%、37.0%、4.1%、5.0%、11.9%

大二：40.9%、33.5%、4.5%、6.3%、14.8%

大三：40.1%、36.0%、4.3%、6.0%、13.6%。

從上述數據可以看出，當前大學生的消費主要集中在食物和衣物支出兩個方面，其中食物支出占41.0%，衣物支出占13.1%。休閑娛樂和學習相關支出則相對較少，占比分別為4.3%和6.1%。由此我們可以得出：

1、消費結構在逐漸變化。對滿足基本需求的消費比重大幅下降，而用于學習和提升自我的支出逐漸上升，精神文化消費開始占據更重要的地位。根據數據，大一到大三學生的學習支出逐年攀升，展現出追求理想和目標的趨勢。

2、大學生愈加注重健康消費，體育鍛煉和健康支出的比重在穩步增加。健康與精神文化消費的上升，標志著他們的消費觀念趨向多樣化，傳統的物質消費也逐步向更高品位、更營養的方向發展。

3、消費呈現多樣化。針對每月的生活費，約40.0%的學生處于350-500元之間，而500-650元的約占21.3%。高消費群體（800元以上）占10.2%，低消費群體（200元以下）則為9.1%。這一現象反映了社會分配的兩極化發展。對于許多大學生而言，飲食支出已經超越了單純的生存需求。從數據來看，約47.7%的受訪者食物支出占據了總收入的40%。外出就餐的現象逐漸增多，麥當勞、肯德基及其他價格較高的特色小吃成為大學生尤其是戀人們喜愛的聚餐選擇。

大學生消費調查報告 7

大學生消費情況的調查是為了深入了解在校大學生的消費習慣和消費觀念，以便更好地引導他們樹立健康的消費態度。隨著經濟的迅速發展，大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費行為受到多種因素的影響，容易出現不理性的消費傾向。關注大學生的消費模式，探討他們的消費心理和行為特征，具有重要的現實意義。

一、調查目的

本次調查旨在準確捕捉在校大學生的消費狀況與消費結構，揭示他們的消費文化現狀，以幫助大學生樹立節儉、文明和合理的消費觀念，鼓勵他們在生活中進行理性的消費。

二、調查對象

調查對象包括長沙市內各大學的全日制在校大學生，主要涵蓋湖南商學院、湖南師范大學、湖南大學、涉外經濟學院以及湖南財專等高校。

三、調查項目及問卷

此次調查內容包括大學生的消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平以及消費目的等方面。

我們將通過問卷調查的方式進行此次研究（見附一），共發放100份問卷。

四、調查方式及方法

本次調查主要采用問卷調查的方式，輔以訪談法。具體方法如下：

(1) 簡單隨機抽樣：

我們將在網上平臺如問道和問卷星發布問卷，以獲取廣泛的意見反饋，主要用于數據修正。

(2) 分層抽樣：

我們在長沙的高校中選擇具有代表性的院校，并根據學院和年級進行層次劃分，通過分層抽樣來確保樣本的代表性。

五、調查數據處理

本次調查的數據處理將由小組成員在組長的指導下進行，所有數據將按類別統計，并統一匯總。

六、調查進度安排

此次調查自20xx年4月25日起，歷時四周，分為三個階段進行。

附一：大學生消費情況調查問卷

親愛的同學：

您好！為了深入了解在校大學生的消費心理和消費結構，幫助大家樹立健康的消費觀，我們開展了這項調查。此問卷不記名，填答時請放心。如果填寫前能仔細閱讀問題并按照要求作答，將有助于我們獲取真實有效的信息。感謝您在繁忙的學習中抽出時間參與此項調查!

01. 您的性別：A. 男□ B. 女□

02. 您所在的年級：A. 大一□ B. 大二□ C. 大三□ D. 大四□

03. 您的家鄉：A. 農村□ B. 城市□ C. 城鎮□

04. 您家庭人均月收入（元）：A. 500以下□ B. 500~800□ C. 800~1500□ D. 1500以上

05. 您的平均月消費大約為__________元

A. 300以下□ B. 300~500□ C. 500~800□ D. 800以上

06. 您在校的消費與在家的相比：

A. 差不多□ B. 較多□ C. 較低□

07. 您期望的月消費為__________元

A. 400以下□ B. 400~600□ C. 600~1000□ D. 1000以上

08. 您平均每月的伙食費用大約為：

A. 200以下□ B. 200~300□ C. 300~600□ D. 600以上

09. 您每月在衣物上的開銷大約為：

A. 50以下□ B. 50~100□ C. 100~300□ D. 300以上

10. 您每月在日常用品上的花費大約為：

A. 50以下□ B. 50~100□ C. 100~200□ D. 200以上

11. 您每月的娛樂開銷大約為：

A. 100以下□ B. 100~200□ C. 200~300□ D. 300以上

12. 您每月在學習方面的消費大約為：

A. 50以下□ B. 50~100□ C. 100~300□ D. 300以上

13. 您的生活費來源（可多選）：

A. 家庭支持□ B. 勤工儉學□ C. 獎學金□ D. 其他_______(例如他人資助)

14. 您每月是否有盈余：A. 有□ B. 沒有□

若有，您會如何處理：A. 存銀行□ B. 改善物質生活□

C. 買書□ D. 豐富精神生活□

15. 您是否有記賬的習慣：

A. 經常記賬□ B. 偶爾記賬□ C. 從不記賬□

16. 如果想買一樣東西但發現錢不夠，您會：

A. 向父母要錢□ B. 向朋友借錢□ C. 放棄購買□

17. 在消費時，您最重視的因素是：

A. 商品價格□ B. 商品質量□ C. 商品檔次□ D. 其他□

18. 對現在的消費狀況，您是否滿意：

A. 很滿意□ B. 沒考慮過，隨意□ C. 不滿意□

19. 對于社會上的消費傾向，您比較贊同哪種：

A. 經濟實惠型□ B. 兼顧實惠與高標準□

C. 高標準、高檔次型□ D. 其他

20. 您認為大學生應該樹立怎樣的消費觀？我們應該怎么做？（簡答）

大學生消費調查報告 8

一、

隨著國民經濟的飛速發展，社會消費水平逐漸提升，大學生這一獨特的消費群體也日益受到重視。高校學子因年輕而具有獨特的消費心理，他們的消費行為與社會其他群體存在顯著差異。雖然大學生對商品和服務有較強的需求，但由于經濟上的獨立性不足，他們的消費能力受到一定限制。消費觀念的前衛與消費實力的滯后之間的矛盾，深刻影響著他們的消費方式。了解大學生的消費狀況，分析其心理特征、行為模式以及消費結構，對于培養和提升他們的理財能力至關重要。通過調查發現，當前大學生的消費情況呈現出兩大特點：居民生活水平的提升直接推動了大學生消費水平的上升，體現為消費數量及結構的變化；大學生群體內部的消費狀況差異明顯。

二、問卷方案概述

關鍵字：大學生、消費現狀、多樣化消費傾向

調查目的：深入了解大學生的消費現狀，分析其中的差異及其產生原因

調查對象：在校大學生

調查項目：

1. 探討大學生消費方式的現狀

2. 研究大學生消費地點的選擇情況

3. 分析大學生主要消費方向

調查范圍：某高校

調查時間：20xx年x月x日

三、問卷調查概況

1. 問卷的發放

本次調查共發放問卷100份，回收有效問卷100份，回收率達到100%。問卷覆蓋經濟管理、建筑工程、公共服務、國際商業等多個專業，通過隨機發放的方式進行調查。

2. 問卷內容

問卷主要圍繞消費結構與消費傾向這兩大部分，問題主要包括：

四、研究方法

使用問卷調查法和抽樣調查法

五、現狀分析

1. 數據分析與描述

根據調查數據顯示，大學生每月購物次數為1—3次的比例最高，其次為3—5次。這表明大學生在購物上的頻率較高。

調查結果顯示，大學生主要消費方向集中在娛樂和服飾上。

專賣店仍然是大學生消費的主要去處。越來越多的學生傾向于追求高質量的商品，而不是單純追求低價。

許多大學生開始關注品牌，追求更高的品質。

當前，大學生參與社會活動的頻率較高，結合城市的生活氛圍，許多學生選擇網購作為消費方式，盡管不一定追求名牌，但對商品質量的要求顯著提升。

2. 存在的問題

① 大學生消費的不理想方面：

由于缺乏經濟來源和獨立性，大學生在消費時容易受到誘惑，未能理性評估消費的價值與成本。他們的消費觀念尚未形成完整且穩定，缺乏自控能力，容易受到媒體宣傳的影響或同學的影響而產生沖動消費。

② 消費結構的不合理性

③ 存在攀比心理

為購買流行的手機或電腦，有些學生寧愿節約其他開支，甚至借錢滿足自己的消費欲望，這反映出他們未能根據自身經濟狀況做出合理消費，有時虛榮心會導致無盡的攀比心理。

六、大學生消費狀況成因分析

1. 家庭環境影響

父母的消費觀念是子女消費觀的起始模仿對象。若父母本身的消費觀存在偏差，無法給予孩子正確的引導，將影響孩子的消費行為。創建良好的家庭氛圍至關重要。

2. 社會環境影響

大學生所處的社會環境中，享樂主義、拜金主義及奢侈消費的風氣若未得到及時的校內或家庭引導，易導致學生在消費中的心理趨同，經濟條件較好的家庭學生對此表現更為明顯。而對于經濟條件較差的家庭學生，可能因消費欲望的驅動而做出不理智的消費選擇。

3. 學校影響

高校在思想政治教育中對學生消費觀的培養尚缺乏足夠重視，關于大學生消費心理與行為的研究不足，課程設置也未能有效覆蓋與人生觀、勞動觀、金錢觀等內容相關的消費觀教育，結果難以實現真正的教育效果。

七、建議與對策

1. 家庭成員樹立合理的消費觀，以引導大學生實現理性消費

父母的行為對大學生的消費習慣有深遠影響，因此應重視家庭對消費觀的熏陶。與孩子溝通合理的消費理念，并給予適當的生活費，有助于培養其理財意識。

2. 社會應積極開拓大學生消費市場，確保公平的市場環境

社會需要關注大學生的消費需求，提供多樣化的產品和服務，同時保障市場秩序，為大學生創造合理消費環境，進而促進社會經濟的發展。

3. 學校應加強對學生消費觀念的培養，促進良好的消費風氣形成

良好的消費心理與行為將對校園文化產生積極影響，因此學校可以組織相關活動，推動大學生樹立健康的消費觀。

4. 引導大學生樹立科學的消費觀，避免盲目攀比

大學生在消費時需培養理性意識，避免沖動消費和無謂浪費，應學會進行預算與合理規劃，關注商品的性價比。

5. 增強大學生的財商教育

財商的提升能幫助學生更好地理解金錢的使用與管理，相關課程的設置能有效地促進學生在實際生活中合理消費。

八、總結

此次調查幫助我們全面了解了某高校大學生在日常生活中的消費模式及其差異。大學生的消費行為呈現出多樣化的趨勢，然而也顯現出明顯的兩極化現象，部分學生存在攀比心理，這既與社會環境密切相關，也與個人認知及缺乏恰當引導有關。當前，我國社會面臨巨大的轉型壓力，大學生在樹立健康消費觀念上需自覺努力，學校和社會也應共同努力，加強對大學生消費觀的教育與引導。

大學生消費調查報告 9

調查目的：隨著我國經濟的快速發展和科技水平的提升，大學生的消費支出逐年遞增，且增幅逐漸顯著，大學生已成為一個不可忽視的特殊消費群體。本次調查旨在探討我校大學生的消費現狀與消費心理，分析他們的消費結構，以引導樹立健康的消費觀念，并養成良好的消費習慣。

調查對象：在校大學生

調查資料：包括學生的收入和支出情況，學習支出情況，日常消費情景，電子通訊支出情況，消費觀念等。

調查方法：采用問卷調查的形式，針對在校大學生可能面臨的消費現象設計問卷，并對收集到的結果進行深入分析。

調查結果與分析：

1、月消費總額存在明顯差異。目前在校大學生大多來自農村，城市學生的比例相對較低。大學生的月消費主要集中在400元~500元和500元~800元之間，少于400元或超過1200元的情況較為少見。尤其是經濟困難的學生，其消費額通常低于400元，表明其生活標準與普通學生存在明顯差距。

2、飲食支出占比偏高。飲食開支在消費總額中占據了重要比例，符合健康消費的趨勢。調查顯示，大學生中已悄然興起了外出聚餐和請朋友吃飯的風潮，這些支出雖然不算巨額，但也成為了導致大學生消費水平偏高的重要因素，表明大學生逐漸開始重視社會交往帶來的消費需求。

3、學習資料的購買情況。在校大學生每學期購買學習資料的支出中，10元以下的占41.5%，10元~50元的占49.5%，而50元~100元的僅占6%，100元以上的更少，僅占3%。顯示出大學生在平時的書籍購買上并不頻繁，除了少數考研和考證的學生外，通常不購買教科書以外的書籍。

4、通訊網絡費用支出較高。調查中顯示，手機的擁有率達到100%，而MP3的使用率超過70%。大部分同學每月的手機費用集中在30元~80元，也有14%的同學每月手機費用高達100元以上。校內電腦的普及率也較高，約為30%，根據學校的網絡收費預算，每月的網絡費用約為20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也在20元以上。

5、當擁有多余資金時最傾向的消費項目。飲食、旅游和時尚裝扮占據了最高的比重，其中30%的學生選擇儲蓄，5%選擇購書，1%選擇其他。由此可見，飲食消費依然是主流。大學生對穿著打扮的重視程度也逐漸提高，成為一部分學生的關注點，女生對化妝品和衣物的購買意愿更為明顯，而男生則傾向于在交際和娛樂方面支出較多。

6、在衣物和生活用品的消費上，品牌意識正逐漸增強，越來越多的學生愿意選擇優質品牌的商品，尤其是在衣飾和化妝品方面。這一現象表明，大學生的消費水平整體上在逐步提高。雖然品牌重要，但也不能盲目追逐，應結合自身實際情況和需求，以質量為重要準則。

7、日常資金來源及家庭收入情況。調查發現，大學生的主要經濟來源還是家庭供給，進行勤工儉學的學生比例相比普通學生高出約10%。許多學生對外出兼職抱有更強烈的期待，并愿意付出更多的努力。家庭月收入方面，以1000元~4000元的比例居多，部分學生家庭月收入甚至在800元以下，有8%的家庭月收入低于1000元。

分析結果：調查顯示，當前大學生的消費情況呈現出兩個主要特征：一方面，人民生活水平的提高推動了大學生消費水平的提升，表現為數量和結構的變化；另一方面，大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。

大學生消費構成與社會發展逐漸接軌。從調查中可以看出，大學生在外出聚餐、朋友間的請客、旅游及通訊網絡費用等方面的支出逐漸增加，大學生群體在消費上正逐步形成一個小社會，意識到提前接觸社會新型消費方式的重要性，從而更好地融入社會。銀行卡和信用卡等消費方式的逐漸普及，也反映出大學生作為一個活躍的社會群體，盡管在經濟能力上尚未完全跟上，但在消費觀念上已與社會發展接軌。

理性消費依然是主流。大學生的多數支出依然主要用于飲食，娛樂支出的比例相對較少。這說明大多數大學生十分清楚自身的主要任務是學習，而不會無節制地追求玩樂。由于經濟水平有限，大學生在消費時通常會更加謹慎，努力選擇性價比高的商品，而不是一味追求高價或低價的物品，這種理性的消費觀念在大學生中占據主導地位。

消費呈現出多元化發展的趨勢。在滿足基本生活需求的大學生在服飾和裝扮上的消費也逐漸增加，作為受過良好教育的年輕一代，他們在學習的也不會忘記瀏覽學習用品和書籍，補課和考證的支出也成為了大學生的消費熱點。這些都表明，大學生的消費取向在向多元化方向發展。

合理理財與儲蓄觀念仍顯薄弱。從調查中發現，極少數大學生有明確的消費規劃意識，他們大多陷入了校園內流行消費的趨勢，而缺少必要的財務規劃。調查還顯示，許多大學生常感到資金不足，面臨許多購買需求，只有少數學生能具備一定的儲蓄。

對策與建議

為了解決大學生消費中存在的不合理行為，提出以下建議：要合理規劃個人消費結構，提高理財意識，制定開支計劃，控制自身消費，培養節儉的好習慣，避免攀比心理，理性對待消費現狀，并關注精神消費和健康習慣的培養；抓住消費時機，善于利用商場換季時的低折扣商品，確保生活費合理安排，避免開學后即成為“月光族”；對于那些難以控制消費欲望的學生，出門前可以預先設定當天購物的預算，提升理性消費意識，合理利用銀行卡，限制盲目消費的現象，避免盲目追求所謂的“高品位”，以防引發高消費，造成不必要的經濟負擔。

大學生消費調查報告 10

一、調查背景

消費行為是研究生活方式不可或缺的一部分。作為一個特殊的消費群體，大學生在當下的經濟生活中扮演著重要角色，不僅引領了消費時尚，還在改善消費結構方面起著不可替代的作用。他們的消費現狀和特點也在一定程度上反映了大學生的生活狀態及價值觀。作為營養充沛的大學生群體，我希望通過這份《大學生消費情況調查報告》，深入分析消費意向、需求意識及心理，揭示當前高校學生消費現狀與趨勢。雖然數據可能有不足之處，分析也可能不盡完美，但這份報告是我觀察的結果，代表了我的獨立見解。希望讀者與關心大學生消費的各方能夠借此報告，洞察當代大學生的消費趨勢和新理念。

本次調查的目的有兩個：通過對某大學在校學生消費狀況的調查，分析出21世紀初大學生消費構成的特點及其影響因素；借助樣本調查，解讀全國高校大學生消費的觀念、意識及心理等。

二、調查對象

此次調查的對象為某大學全體在校學生，為了更精確地分析消費行為，參與者被分為大一、大二和大三三個年級。

本次調查共發放問卷200份，回收有效問卷185份，有效回收率為92.5%。問卷的發放時間為20xx年10月14日至20日，收回的有效問卷中，大一學生占70人，大二65人，大三50人，男女比例為11:4。

三、調查結果分析

從調查結果來看，當前大學生的消費主要可分為四大類：基本生活消費（包括衣、食、住、行）、學習消費（涵蓋學費、書籍、課外費用等）、休閑娛樂消費（如健身、旅游、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛等）。

表格1

由上圖可以看到，大學生的消費支出集中在食物和衣物上，其中食物支出占41.0%，衣物支出占13.1%。休閑娛樂和學習相關支出分別占4.3%和6.1%。這表明：

1. 消費結構的變化。現階段，大學生滿足基本生活需要的消費比重逐漸下降，而在學習上的支出比重則有所上升，尤其是追求理想和目標的大學生群體。

2. 對健康消費的重視。越來越多的大學生開始注重健康消費，投入在體育鍛煉和保健方面的支出在增加，精神文化消費也逐漸成為主流，傳統物質消費正在向更高品質、營養的方向發展。

3. 消費的多層次化。調查顯示，40%的學生每月生活費在350-500之間，21.3%的學生在500-650元，10.2%的高消費群體（800元以上），與9.1%的低消費群體（200元以下）相近，顯示出社會分配逐漸兩極化。

對于許多大學生而言，飲食已不再僅僅是填飽肚子，盡管食物支出占大頭，約47.7%的受訪者稱，食物消費占其總生活費的40%。越來越多的大學生選擇在校外就餐，快餐和特色美食逐漸成為他們的常選。

數據顯示，47.3%的受訪者衣物消費在50-100元之間，反映出大學生對外在形象的重視，尤其是即將畢業的學生。不同性別的消費水平差異明顯，女生的衣物消費普遍高于男生。

在除去基本消費外，大學生在以下幾個方面的消費表現尤為顯著：

1. 休閑娛樂與學習消費

調查表明，目前大學生的娛樂活動主要集中在上網、游戲、看電影等。KTV等娛樂場所也受到了廣泛歡迎，盡管女生在這些方面的支出相對較低，因為她們更傾向于購物。這說明當前大學生的精神文化生活較為單一。

值得注意的是，許多大學生追求個人空間，有部分人選擇租房，這更是讓本就有限的生活費捉襟見肘。

2. 耐用消費品消費（價值200元以上）

調查顯示，許多大學生擁有文曲星、電子詞典等耐用消費品，盡管品牌電腦的擁有量相對較少。女性在手機擁有量上與男性相當，但在電腦方面則明顯低于男性，然而這些設備多用于娛樂，而非學習。

3. 愛情與友情消費

大學生活中，愛情和友情不可或缺，盡管愛情需要經濟基礎，但依然吸引著眾多學生。調查發現，約19%的學生有異性朋友，而有伴侶的學生平均在伴侶身上的支出明顯增加，男生的支出更為突出。

據統計，近60%的學生在各種形式的聚會和聚餐上的年度花費在500元左右，而30%的學生則在800元左右，更有少數學生的花費達到千元。大學生的人際交往花費不僅占據著他們的時間，也在消費中占據重要地位。

大學生消費調查報告 11

大學生作為一個特殊的消費群體，其消費觀念的形成對其人生觀、價值觀及品德行為影響深遠。大學生的消費行為不僅是個人選擇，更是一個社會文化現象，值得關注。

校園內的不良消費現象影響廣泛，它增加了家庭的經濟負擔，可能導致家庭關系緊張；這種現象還可能影響校園的人際關系與教學秩序；對個體而言，不良的消費觀念可能導致終身的消費習慣及價值觀的扭曲。重視當代大學生的消費情況顯得尤為重要。

本調查的目的是分析大學生的消費行為，了解當前的消費現狀，進而挖掘潛在的問題，并提出有效的改善措施，以幫助大學生建立健康的消費觀。

一、對象與方法

1.對象：我們小組對天津市的幾所高校進行了隨機的匿名問卷調查，分別為天津市農學院、天津市城建大學和天津市寶德學院。

2.方法：采用問卷調查法。問卷內容圍繞大學生消費的相關情況進行設計，經多次修改定稿，主要為選擇題形式。本次調查共收回50份問卷，其中有效問卷為45份。

二、調查結果與分析

1.月消費總額差異明顯。

調查數據顯示，大學生的月消費額主要集中在400元至600元和600元至800元范圍，而少于400元或超過1500元的極端情況較少。然而，貧困生的消費額普遍低于400元，顯示出他們的生活水平與普通學生之間存在顯著差距。

2.飲食開支占比高。

無論經濟狀況如何，飲食支出在大學生總消費中占據了較大比例，這是符合健康消費的標準。調查發現，大學生中越來越多的人選擇外出聚餐和請同學吃飯，這雖然費用不高，卻也成為推動消費增長的重要因素，表明大學生社交消費意識的提升。

3.通訊網絡費用偏高。

調查對象中，手機擁有率高達98%，其中貧困生同樣擁有手機。大部分同學每月手機費用集中在50元至100元，而貧困生的手機費用通常控制在50元以下。有14%的同學每月手機費用超過150元。

4.“游玩費”和“戀愛費”逐年上漲。

隨著旅游逐漸成為一種消費趨勢，大學生平均一年出游兩次，且30%的大學生在談戀愛，他們的戀愛相關支出往往在200元至400元之間。這表明當代大學生在消費上受到新潮流的影響，娛樂消費在整體消費中占據較大比例。

5.先進支付方式逐漸普及。

大多數學生仍然偏好現金消費，約三分之一的同學選擇銀行卡或信用卡消費，體現出一種新興的消費方式正在逐步進入大學生的日常生活，校園卡和銀行卡成為其必需品。

6.性別消費差異。

研究結果顯示，現代大學生的戀愛支出基本持平，部分女生的戀愛支出甚至超過男生。男生在塑造個人形象和建立人際關系上的支出明顯高于女生，而女生在包裝自身形象上則稍占優勢。

7.日常資金來源及家庭收入。

調查顯示，大多數大學生的經濟來源主要依賴家庭支持。貧困學生中選擇勤工儉學的比例高于普通學生，且他們對于外出兼職的渴望更為強烈，表現出強烈的社會適應能力。家庭月收入方面，大學生家庭的月收入多集中在2000元至4000元，而貧困生的家庭收入則一般在500元至1500元之間，部分家庭甚至低于500元。

8.大學生對自身消費現狀的看法。

無論貧困生還是富裕生，大約三分之一的學生認為自身消費現狀合適，然而，許多貧困生卻覺得自身消費偏低，大部分學生普遍認為自身消費偏高，這也反映出大家在消費中缺乏自我控制和理性思考。

三、結論與討論

1.總結

(1)大學生消費構成與社會發展相適應。

調查發現，大學生在飲食、社交、旅游及通訊開支上明顯增多，顯示出他們與社會生活接軌，意識到融入社會的重要性。

(2)理性消費依舊主流。

置信消費支出大多用于基本的飲食和生活需求，娛樂支出相對較少，表明大學生仍然注重學習，理性消費依舊占主流。

(3)消費日益多元化。

大學生在基本生活外，也逐漸在服飾和學習方面投入更多，消費趨向多元化。

(4)戀愛費用偏高的現象。

許多大學生為維護戀情而花費較多，導致生活費緊張，形成對金錢與愛情之間的錯誤認知。

(5)貧困生的消費相對合理。

盡管貧困生的消費水平偏低，但其消費主要集中在飲食及必要的學習支出，展現出合理的消費觀。

(6)理財意識薄弱。

盡管學生們意識到自身消費的不合理性，但很少有人專注于合理規劃自己的消費，亟需提高理財意識。

2.不合理消費行為的影響因素。

大學生的消費觀念受多方面因素影響，包括社會風氣、學校環境及家庭教育等，不良消費觀念的傳播使得大學生易受到影響。

(1)社會消費風氣的影響。

當今社會普遍倡導高消費，大學生在一定程度上受到環境影響，缺乏足夠的判斷力，容易陷入錯誤消費的陷阱。

(2)校園消費氛圍的影響。

高校內的同齡群體對學生的消費行為有顯著的影響力，攀比及流行趨勢容易在學生中蔓延，而校園內普遍缺乏正確消費觀教育。

(3)家庭消費觀的延續。

許多家庭對孩子消費教育重視不夠，且家長自身也未必具備正確的消費觀念，導致孩子在消費上缺乏正確引導。

四、對策與建議

在社會轉型的背景下，加強對大學生消費觀念的引導，培養他們的理性消費意識及財商至關重要。建議從以下幾個方面著手：

1.加強大學生消費心理的研究。

在教學中應倡導理論與實踐結合，著重了解大學生的消費心理，發現問題并提出解決方案。這不僅能夠提高學生的認知，還能有效引導他們形成健康的消費觀。

2.提升大學生的財務智商。

財商不僅涉及金錢觀念的塑造，也是學生在經濟社會中生存的重要能力。教育工作者應圍繞這一主題設計生動的教學形式，提高學生的財務意識。

3.塑造良好的消費風氣。

良好的消費習慣是校園文化的重要組成部分，學校應注重培養學生的消費心理，以促進良好校風的建立和發展。

大學生消費調查報告 12

伴隨著社會經濟的深刻變革，大學生作為一個特殊的消費群體，消費觀念的形成與發展對其世界觀、人生觀具有深遠影響。深入了解大學生的消費現狀，分析其消費心理特征和行為導向，提升我們的“財商”能力，已成為當代大學生亟需關注的重要議題。

一、當前大學生的消費新趨勢

1. 理性消費成為主流

價格、質量及品牌是吸引大學生消費的重要因素。調查顯示，大多數大學生在消費時都傾向于理性決策，首先考慮商品的性價比。由于多數大學生的經濟支持主要依賴家庭，個人可支配的資金往往都比較有限，通常在每月300至800元之間，家境較好的同學也不超過2000元。這使得同學們在消費時更加謹慎，努力追求“物有所值”的商品。在日常生活中，無論是校內還是校外，大學生們的社交活動逐漸增多，同時也注重自身的形象以及品味，雖然不一定追求名牌，但質量始終是重要的考量因素。

2. 時尚與品牌消費始終吸引眼球

如今20歲左右的大學生是校園的主力，大家都在追逐新潮流，對時尚有著敏感的嗅覺。在手機消費方面，本次調查顯示，絕大多數大學生都擁有手機，而電腦及其相關配件的消費亦是熱門，許多同學將電腦視為生活中不可或缺的工具。調查還發現，影響購買決策的第三大因素是“流行程度”。當被詢問是否會購買名牌產品時，80%的同學表示愿意，充分體現了追求高品質生活的趨勢。

二、大學生消費現狀的挑戰

1. 儲蓄意識較弱，亟待提升財商

“財商”這一概念的提出者清崎曾說過：“財商的關鍵在于你能否留住和合理利用你的財富。”然而，調查中大部分同學對財商的理解還很陌生。很多同學在學期結束時感慨消費超出預算，甚至有同學需要借錢回家。這表明，當前大學生的財商培訓顯得尤為重要。

2. 消費水平差異明顯，形成兩極分化

在關于消費水平的調查中，我們發現大約15%的同學生活在每月400元以下，有部分同學在400至550元之間“勉強維持”。而34%的同學則在550至900元之間相對寬裕，另有7.5%的同學每月消費超過1400元，反映出大學生消費水平的明顯分化。這種現象與國家經濟轉型背景下的社會發展息息相關，但我們相信，隨著社會的進步，這種差距會有所縮小。

3. 消費結構不合理，女性同學更為突出

自20世紀70年代以來，大學生的消費構成一直主要集中在生活費用和學習相關費用上，其中飲食費用是最大的支出項。以青島地區的物價水平為例，學生每月的飲食費用大約在300元左右。令人擔憂的是，調查顯示83.7%的女性同學將飲食開支控制在300元以下，部分是由于追求身材而壓縮飲食開支。盡管都有營養意識，但并非每位同學都能在消費上合理配置營養，特別是女生普遍對健康飲食的認知不足。

4. 追逐時尚和品牌，攀比心理嚴重

許多同學表示，為了跟上潮流，他們愿意犧牲其他開支，以滿足購買新手機或名牌商品的欲望。調查顯示，部分學生甚至會向他人借錢來滿足消費需求，這種不理性的消費行為源于對虛榮心的追求，進一步加劇了攀比心理。

5. 戀愛支出過高

研究發現，許多正在談戀愛的大學生，每月在戀愛上的支出普遍增加，有的同學甚至會花費高達1000元。他們承認，情感的投入需要物質支持，導致難以理性消費。值得注意的是，傳統上認為戀愛費用主要由男方承擔的觀念已漸漸被打破，出現男方承擔、男女共同承擔及女生主動承擔的多元化現象，反映出當代大學生在戀愛觀念和消費行為上發生的變化。

大學生消費調查報告 13

【內容提要】 通過問卷調查等方式，對在校大學生的消費狀況進行了詳細分析。研究發現，大學生的消費行為總體上是合理的，科學的，但亦存在一些不健康的消費觀念，并且這種趨勢正逐漸加劇。大學生的消費結構正發生新的變化，多層次的消費水平對他們形成了雙重影響。通過對影響大學生消費的因素進行分析，我們得出結論，須重視大學生的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念。

【關鍵詞】 大學生 消費情況 消費調查

一、問題的提出

隨著我國經濟的快速發展與社會的進步，人民的物質文化水平和消費能力也明顯提升。這種變化在在校大學生的消費現狀中得到了充分體現，引發了大學生消費觀念、行為和心理的多方面變化。大學生的消費觀直接反映出其人生價值觀及道德觀，進一步反映了當代青年精神文明的水平。重視大學生消費觀的變化并給予有效引導，是本研究的重要依據。

大學生作為一種特殊的消費群體，其消費來源主要依賴于家庭。受家庭消費觀念影響的他們的消費觀也受到社會環境的影響，尤其是來自不同經濟背景家庭的大學生消費觀互相影響。另外，在校大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵階段，正確的消費倫理觀引導顯得尤為重要，這也是我們研究的另一重要依據。

大學生在同齡人中占據特殊的位置，他們的消費行為與消費觀不僅表現出18-25歲年輕人群體的消費特點，也展現出其獨特的消費習慣。由于大學生普遍具有較高的文化素養和道德水平，因此在他們的同齡人中往往起到示范作用。重視大學生的消費觀并正確引導其消費心理和行為，不僅有助于他們的健康發展，也將對社會的消費行為產生積極的影響，這也是本研究的第三個依據。

二、調查對象與研究方法

本研究結合定量與定性研究的方法，以問卷調查為核心，并輔以面訪和網絡調查。問卷設計旨在全面了解在校大學生的消費情況及其背后的心理因素。問卷分為兩個主要部分：一是受訪者的基本信息及消費現狀；二是他們的消費心理、消費行為及影響因素。

本次調查選擇了消費水平中等的某城市作為樣本，主要針對在校本科生進行研究，涵蓋了不同年級和專業。整個問卷調查于20xx年3月底開始，共發放了300份問卷，收回有效問卷291份，有效回收率為97%；網絡調查中，瀏覽人數為107，收到回復23份，有效回收率為21%；口頭調查中對46人進行了有效訪談，回收率為100%。隨后，運用統計分析法對結果進行分類和比較分析。

三、大學生消費情況調查

(一) 大學生的日常消費情況

大學生月消費額調查統計表

300元以下/月

300元-500元/月

500元以上/月

合計

90

160

70

320

28.1%

50.0%

21.9%

100%

根據以上統計，假設大學生在校期間一般為10個月計算，消費額最低為3000元，而高者可達5000元，少數大學生的消費可能更高。

調查結果顯示，某大學的師范生日常消費普遍低于非師范生，其原因主要在于師范生的學費相對較低且每月學校給予的補貼較高。數據顯示，師范生中消費在150元以下的占22%，250元左右的占32%，300元左右的占30%，而400元以上的僅占16%。

通過分析，大學生的消費呈現出兩頭少、中間多的趨勢，即大多數人的日常消費水平處于中等，消費水平較低和較高的僅占少數。