本內(nèi)容總結(jié)了多篇幼兒園活動策劃案，涉及多種主題和活動目標。活動包括跳躍練習、玩具互動、球類運動、分享意識、觀察自然、蔬菜認識、交通安全、藝術(shù)創(chuàng)作等。通過這些活動，幼兒能夠提高身體協(xié)調(diào)性、社交能力、觀察力和創(chuàng)造力，同時學(xué)習分享、關(guān)心他人和安全意識。每個策劃案均詳細列出了活動準備、過程和延伸任務(wù)，旨在為幼兒提供豐富有趣的學(xué)習體驗，促進身心發(fā)展。

幼兒園活動策劃案 1篇

　一、準備：

小墊子、活動場地布置

　二、目標：

練習幼兒從高度25~30厘米的地方跳下。

　三、指導(dǎo)方案：

1. 學(xué)習青蛙跳。

教師引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的動作，先蹲下，再用力跳起，落地時要輕輕彎曲雙腿。

2. 游戲：青蛙找食

1) 教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，青蛙寶寶們跳到青蛙媽媽身邊，青蛙媽媽會告訴他們：“前面有片荷塘，我們一起跳到荷葉上，媽媽教你們怎么輕輕跳下來。”青蛙寶寶們一起跳到荷葉上，青蛙媽媽開始示范如何從荷葉上輕輕跳下：小腿彎曲，輕輕落地。青蛙寶寶們自由練習幾次。

2) 青蛙媽媽說：“青蛙寶寶們，你們已經(jīng)學(xué)會了從荷葉上跳下來了，現(xiàn)在我們要去水邊找小蟲子。記得聽到蛇的聲音時，迅速跳回荷葉上，等媽媽說安全了再下來繼續(xù)找食。”

3) 請一名幼兒扮演蛇，在青蛙們找蟲子時發(fā)出“嘶嘶”的聲音，如果看到?jīng)]有跳到荷葉上的青蛙，就要把它抓住，被抓住的青蛙要暫停游戲。

4) 提醒幼兒在雙腳同時跳下時要穩(wěn)穩(wěn)著地，不要用力過猛，確保安全。

5) 游戲進行多次，讓幼兒充分參與。

3. 青蛙回巢休息。

師：青蛙寶寶們，你們都吃飽了嗎？天黑了，我們回家吧。

幼兒園活動策劃案 2篇

　活動目標：

1、通過此次活動，幼兒能夠探索不同的玩具，感受與同伴互動的樂趣。

2、通過走、跑、跳等活動，增強幼兒的身體靈活性與協(xié)調(diào)性。

3、通過活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和關(guān)心他人的品質(zhì)。

　活動準備：

多種顏色的球、音樂播放器。

　活動過程：

1、展示各種顏色的球，吸引幼兒的興趣。

小朋友們，看看這是什么?(出示不同顏色的球)這就是“快樂的小球”，每個人都可以選擇一個自己喜歡的顏色，快來試試吧。

2、幼兒聽音樂并與小球一起舞動。

讓我們和快樂的小球一起跳舞吧，看看誰跳得最歡快。

3、幼兒探索小球的不同玩法。

①自由探索玩法。

快樂的小球超級喜歡我們的游戲，大家可以隨意地和它互動，你們還可以給它起個好聽的名字哦。

②邀請個別幼兒展示小球的玩法，并告訴大家起的名字。

你是怎么和快樂的小球玩的？給它起了什么好名字呢？

③幼兒之間相互學(xué)習分享小球的玩法。

4、分組進行合作游戲：傳遞快樂的小球。

①幼兒分組討論：每組想出一種傳遞小球的方法。

②幼兒進行分組練習，嘗試傳遞小球。

③進行游戲：傳遞快樂的小球。（可以交換玩法，重新比賽。）

5、集體游戲：把快樂的小球送給需要的小朋友。

①你們知道最近發(fā)生了什么嗎？需要幫助的小朋友們，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？

②我們把“快樂的小球”送給那些需要幫助的小朋友們好嗎？

③用我們的身體組成一列小火車，把小球送到需要的地方，途中要跨過障礙物，努力向前。

　點評：

本次活動通過使用幼兒喜愛的球類玩具來吸引他們的注意，極大地提高了他們參與活動的熱情。通過多種玩法的探索，促進了幼兒思維的靈活性和團體合作能力的培養(yǎng)。整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，由簡單到復(fù)雜，層層遞進。

在活動中，教師的指導(dǎo)語言柔和流暢，表現(xiàn)自然親切，能夠根據(jù)活動需要適時調(diào)整氣氛。對于幼兒在合作傳遞小球中的表現(xiàn)，教師給予針對性的引導(dǎo)，關(guān)注每位幼兒的參與情況，并及時給予鼓勵，激勵他們培養(yǎng)堅持不懈的精神。

通過簡單有趣的教具，活動有效地促進了幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，活動環(huán)節(jié)設(shè)計合理，保證了動靜結(jié)合，契合幼兒的身體活動規(guī)律，幫助他們在身體素質(zhì)上獲得提升。最后的環(huán)節(jié)則結(jié)合實際，以送小球的形式，進行情感教育，強化幼兒對他人的關(guān)愛意識。整節(jié)活動達到了預(yù)期目標，教師的素質(zhì)與師生互動也表現(xiàn)出色。

幼兒園活動策劃案 3篇

　活動要求：

1.通過互動交流、討論等形式，對多種常見的球類運動有基本的了解。

2.認識到球類運動對身體健康的重要性，激發(fā)幼兒對參與球類運動的興趣。

3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習運動員的拼搏精神，培養(yǎng)不怕困難、勇于堅持的態(tài)度。

　活動準備：

1.家園共同收集不同尺寸和種類的球，例如：皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同整理的球類運動相關(guān)圖片資料，以及相關(guān)展板。

3.球類運動的VCD和錄音帶。

4.提前鼓勵幼兒通過多種方式了解不同的球類運動。

　活動過程：

一、認識不同的球類

1、(進行曲)教師與幼兒手持球入場。

2、引導(dǎo)幼兒通過同伴了解自己不熟悉的球。

3、鼓勵幼兒描述自己同伴帶來的球。

4、引導(dǎo)幼兒討論不同球的特點和區(qū)別。

二、觀看球類運動VCD，了解各類運動的特點

1、觀看VCD，欣賞球類運動。

2、互相分享看到的球類運動，嘗試模仿運動員的動作。

3、引導(dǎo)幼兒大膽模仿運動員的動作，猜測所展示的運動項目。

4、進行愛國主義教育（例如：中國的乒乓球在國際上屢屢獲勝）。

5、延伸討論：你們知道還有哪些其他的球類運動嗎？

幼兒園活動策劃案 4篇

　活動目標：

幫助幼兒初步認識分享的重要性，培養(yǎng)他們樂于分享的好習慣。

　活動準備：

1．故事書《小熊分享記》；分享用的小禮物；場地布置（小森林、草坪、樹木模型）。

2．課前組織幼兒進行“小熊過河”的游戲，以此導(dǎo)入分享的主題。

3．《幼兒習得手冊》（想一想說一說）上學(xué)期2第5~6頁。

　活動過程：

一、老師組織幼兒閱讀《幼兒習得手冊》，引出分享的主題。

老師：小朋友們，今天我們要一起學(xué)習分享的快樂，首先來看看小熊是怎么分享的吧！

二、提問。

1、 故事里小熊分享了什么呢？

2、小兔子是怎么反應(yīng)的？

3、你認為分享有什么好處呢？

4、你喜歡小熊嗎？為什么？

三、分享環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒表達自己。

老師：小朋友們，分享的快樂在于把自己的美好時刻和朋友們一起分享。現(xiàn)在，誰愿意和我們分享一下自己的故事呢？

1．師生互動，幼兒分享自己的小故事。

2．分享后給予積極評價，老師說：真棒，大家都學(xué)會了勇敢分享！

四、利用游戲“分享傳遞”，訓(xùn)練幼兒的分享行為。

1、通過游戲進行分享訓(xùn)練，每位幼兒都有機會參與。

2、全體幼兒參與，讓大家感受分享帶來的快樂。

五、繼續(xù)講故事，鞏固分享的意識。

1、老師續(xù)講故事，讓幼兒認真聽。小朋友們，你們想知道小熊接下來會有什么分享嗎？我繼續(xù)講哦！

2、老師希望你們在日常生活中也要學(xué)會與朋友分享，分享讓我們更快樂！

六、伴隨輕松的音樂，快樂地結(jié)束活動，小朋友們一起來舞動吧！

幼兒園活動策劃案 5篇

　活動目標：

1、掌握正確的寫字姿勢，能夠用線條和圖形進行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

2、激發(fā)幼兒對自然美的觀察與欣賞能力。

　活動準備：

1、請家長帶領(lǐng)幼兒從不同視角（如低處、遠處）觀察公園的風景。

2、準備彩色畫筆和繪畫紙。

　活動過程：

　一、觀察公園的景色

1、請小朋友們描述一下，看到的公園是怎樣的？

2、公園里有哪些植物和動物？它們的顏色有哪些？

　二、繪畫公園的景色

1、鼓勵幼兒通過線條描繪公園的景色，用點來表現(xiàn)植物和動物。

2、可以選擇多種顏色，展現(xiàn)不同的自然元素。

3、指導(dǎo)幼兒保持正確的握筆方式，并提醒他們畫出的線條要流暢。

4、鼓勵小朋友們嘗試使用圖形來進行創(chuàng)作。

　三、分享與交流

1、幼兒之間互相欣賞作品，分享自己的畫作故事。

2、鼓勵幼兒點評其他小朋友的作品，說出其中的優(yōu)點。

幼兒園活動策劃案 6篇

　活動目標：

1. 引導(dǎo)幼兒認識到季節(jié)變化對動物生活的影響，感知冬季的獨特特征。

2. 通過觀察動物的足跡和冬季特征，學(xué)習辨認幾種常見動物的主要特征。

　活動準備：

1. 場景選擇：選定一片冬日景象明顯的公園或草地，確保安全且便于觀察。

2. 《幼兒學(xué)習手冊》（探索與實踐）上學(xué)期Ⅳ頁。

　活動過程：

一、感受冬天特征（邊走邊聊）。

1. 老師帶領(lǐng)幼兒在公園里參觀提問：你們覺得現(xiàn)在的天氣怎么樣？

2. 大家穿的是什么樣的衣服？

3. 公園的景象如何？

4. 小草和樹木與之前的季節(jié)有什么不同？

二、觀察動物足跡

1. 提出要求：每個幼兒尋找一些動物留下的足跡，聚集到老師身邊。

2. 看一看，描述一下自己發(fā)現(xiàn)的足跡的形狀，想象它們可能屬于什么動物。

3. 分類討論：大家把找到的足跡進行分類，看看有哪些動物的足跡最為常見，試著說說這些動物的生活習性。

老師：這些動物在寒冷的冬天是多么聰明呀，它們的足跡告訴我們它們在哪里呢。

三、尋找動物的“家”。

根據(jù)所觀察的足跡，大家一起朝相應(yīng)的區(qū)域走去，確認是否找到了動物的“家”。

四、老師和幼兒一起找找附近的雪地或草地上還有沒有其他動物的足跡，嘗試猜測它們的來源。

五、讓幼兒在公園內(nèi)自由活動，探尋冬季的奇妙并分享發(fā)現(xiàn)。

六、交流自己在探索過程中發(fā)現(xiàn)的新事物。

　活動延伸：

1. 完成《幼兒學(xué)習手冊》中的任務(wù)，記錄觀察到的動物足跡。

2. 鼓勵家長帶孩子在周末一起去探索其他地方的動物足跡，分享在幼兒園的經(jīng)歷。

3. 開展有關(guān)動物足跡的其他活動，利用語言藝術(shù)領(lǐng)域進行表達，或組織關(guān)于動物生活的趣味游戲。

幼兒園活動策劃案 7篇

活動目標：

1、運用兒童的感覺和觀察能力，探索不同顏色的蔬菜，了解它們的外觀和營養(yǎng)。

2、能夠?qū)Ρ葞追N特征明顯的蔬菜，并按顏色進行分類。

活動準備：

1、準備各種蔬菜或圖片，如紅辣椒、黃瓜、青菜、紫甘藍、胡蘿卜等。

2、選擇幾種常見的、有明顯顏色對比的兩種蔬菜，準備數(shù)量若干。

3、蔬菜刀一把、蔬菜盤一個、牙簽若干。

活動過程：

大家好，我是小小廚師，今天我?guī)砹素S富的蔬菜，與大家一起分享美味。

1、展示我的小廚具，來玩一個有趣的游戲。

“小朋友們，看看這是什么？這是我的小刀，今天我們要用它來切蔬菜，準備好了嗎？現(xiàn)在請小朋友們和我一起動手。”

（1）展示紅辣椒，詢問：“這個是什么顏色的？”

（小朋友們真棒，現(xiàn)在小廚師就把紅辣椒送給大家）

（2）展示胡蘿卜，提問：“這個又是什么顏色的？”

（3）請小朋友們猜猜還有什么顏色的蔬菜？（黃瓜）

（4）展示紫甘藍并提問。

（5）最后展示青菜，詢問：“還有什么顏色的？”

2、接著我們來嘗嘗這些蔬菜：

它們的名字是什么？從外觀上看有什么不同？小朋友們想不想嘗一嘗呢？（小朋友們真棒，現(xiàn)在小廚師把這些蔬菜也帶給你們）

（1）吃蔬菜：老師用小刀把蔬菜切成小塊，通過牙簽分發(fā)給孩子們請他們品嘗（可以先嘗鮮艷的，再嘗深色的），請大家描述一下味道。在品嘗過程中，老師根據(jù)大家的反應(yīng)，在黑板上畫出兩個表情娃娃。大家品嘗結(jié)束后，請猜一猜哪個娃娃剛才吃的是甜的，哪個娃娃吃的是不太甜的。

（2）翻開《幼兒認知手冊》，讓小朋友們認識蔬菜。老師提問：“這是什么蔬菜？它的顏色和味道是怎樣的？”“小廚師今天和大家一起玩得非常開心，謝謝你們的參與，現(xiàn)在大家可以開始品嘗了！不過，在吃之前，請告訴老師這是什么顏色的蔬菜哦！”

3、想一想，還有哪些蔬菜是不同顏色的，并把它們進行分類。

活動延伸：回家后和爸爸、媽媽一起觀察和品嘗不同顏色的蔬菜。

幼兒園活動策劃案 8篇

活動目標：

1、讓幼兒了解在進食之前必須洗手，生吃水果和蔬菜前要徹底洗凈，且不應(yīng)食用腐爛或變質(zhì)的食物。

2、鼓勵幼兒安靜地坐下享用食物，不在戶外一邊玩耍一邊進食，培養(yǎng)定時進餐和飲水的好習慣。

活動準備：

1、準備一個專用的垃圾箱，并配有相關(guān)的墻面裝飾標識。

2、發(fā)放幼兒日常活動時間表一份，每位幼兒準備一些水果（可自帶）。

活動過程：

一、游戲環(huán)節(jié)：開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認識衛(wèi)生角。

1、為幼兒編號碼，幫助他們認清自己的毛巾和水杯，明白喝水和洗手必須使用個人的物品。

2、介紹“果皮箱”及其相關(guān)墻面標識，讓幼兒了解果皮箱的功能和重要性。

3、查看幼兒日常活動時間表，幫助孩子們理解何時應(yīng)該進食、何時應(yīng)該喝水，以增強他們的時間意識。

二、嘗試活動：享用水果。

1、洗水果：通過洗水果的活動，讓幼兒明白生吃水果前洗凈的必要性（例如：農(nóng)藥殘留、污垢和細菌等因素）。

2、吃水果：進食前務(wù)必先洗手，鼓勵幼兒用自己的毛巾擦手，靜下心來享用。不允許在戶外邊跑邊吃，同時講解這樣做的原因。

3、投放果皮：吃完后，請幼兒將果皮、果核和包裝袋放入果皮箱。

三、定時飲水。

1、讓幼兒認識到飲水應(yīng)選擇白開水，并了解其原因。

2、培養(yǎng)幼兒定時飲水的習慣，告誡他們在激烈運動后不應(yīng)立刻喝水，飲水時要等水不燙再喝，且要慢慢地飲用。

活動延伸：

1、在日常生活中，適時提醒幼兒關(guān)注飲食衛(wèi)生，不斷鞏固相應(yīng)的知識。

2、與家長進行溝通，共同促進幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

幼兒園活動策劃案 9篇

　活動名稱:

1、讓幼兒熟悉《小兔子乖乖》的旋律和歌詞，并能夠基本跟唱，同時配合動作，感受保護動物的意識。

2、了解歌曲中各個角色，學(xué)習角色扮演和表演相關(guān)動作。

　活動準備：

1、小兔子的圖片，獵人、媽媽兔、小兔子頭飾若干。

2、《小兔子乖乖》歌曲的錄音，音響設(shè)備。

3、為幼兒講述過的小兔子的故事。

　活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗。

教師用幽默的方式引入主題，鼓勵幼兒說出他們知道的故事名稱和角色。

教師提問：我今天要表演的故事是什么？故事里還有哪些角色呢？

二、教師在黑板上展示相關(guān)圖畫，同時引導(dǎo)幼兒欣賞這首歌曲，熟悉歌詞和旋律。

1、教師在展示圖畫的輕聲朗讀歌詞。

2、幼兒在聆聽歌曲的過程中，觀察教師的演示。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一同跟唱這首歌。

三、幼兒用肢體動作表演《小兔子乖乖》的內(nèi)容。

教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各個角色的拔兔子動作，提醒幼兒在唱“乖乖，乖乖”的時候，聲音要更加洪亮，表現(xiàn)出保護小動物的決心。

四、分角色表演歌曲。

　活動延伸：

在幼兒熟悉歌曲和表演后，可以鼓勵他們創(chuàng)編新的歌曲，如：小鳥、小魚等角色的故事。

幼兒園活動策劃案 10篇

活動目標:

讓幼兒了解交通工具的種類，認識不同交通工具的特點以及安全乘坐的方式。

活動準備:

1. 各種交通工具的圖片，例如：汽車、火車、飛機和自行車。

2. 交通工具的玩具模型，供幼兒自由玩耍。

3. 事先布置好的活動場地，模擬交通工具的停靠站。

活動過程:

一、認識交通工具。

1、出示圖片一：一輛紅色轎車。提問：這是什么交通工具？它有什么特點？

2、出示圖片二：一輛藍色火車。提問：你們見過火車嗎？它是如何在軌道上行駛的？

3、出示圖片三：一架飛機在藍天飛翔。提問：飛機有什么特別的地方？你們知道飛機是如何起飛的嗎？

老師引導(dǎo)幼兒討論，結(jié)合生活中的體驗，說一說他們乘坐過哪些交通工具，感覺如何。

二、學(xué)習安全乘坐交通工具。

教師展示交通工具的乘坐安全圖示，詢問幼兒：乘坐汽車時應(yīng)該怎樣系安全帶？坐火車時要注意什么？

通過互動提問，讓幼兒明白安全乘坐的重要性，并引導(dǎo)他們說出在乘坐不同交通工具時應(yīng)遵循的安全規(guī)則。

活動延伸：角色扮演游戲

游戲玩法：幼兒分為幾個小組，分別扮演司機和乘客。教師指導(dǎo)幼兒在模擬的交通環(huán)境中進行角色扮演，司機要安全駕駛，乘客要遵循乘坐安全的規(guī)則。游戲過程中，教師會隨機提出狀況，讓幼兒處理，鼓勵他們積極參與、互相配合。

幼兒園活動策劃案 11篇

　活動目標：

1、鍛煉幼兒雙手雙膝著地的爬行能力。

2、提高小朋友的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　活動準備：

小豆和小石子若干、墊子四塊、兩個籃子

　活動過程：

一、通過故事《樂于助人的小螞蟻》來引導(dǎo)孩子們，激發(fā)他們的興趣。

二、組織幼兒進行隊列訓(xùn)練：稍息、立正和看齊。

三、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：上肢、下肢及跳躍動作，練習雙手雙膝在墊子上爬行。

四、進行游戲：小螞蟻搬豆

1、集合，整理隊形，站在活動場地的一側(cè)。

2、講解游戲規(guī)則：將小朋友分為兩組，老師扮演螞蟻媽媽，小朋友們則是小螞蟻，大家站在“洞”里。老師說：“冬天快到了，我們要為過冬準備糧食，快去撿豆子準備過冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，撿起一顆豆子，再從墊子的另一側(cè)跑回，把撿到的豆子放進籃子里，直到場地上所有的豆子都被撿完，然后數(shù)一數(shù)哪組撿的豆子多，哪組就獲勝。

3、老師組織幼兒進行游戲2-3輪。

（1）老師提醒小朋友，爬行時雙手要撐在墊子上，雙膝需要緊貼墊子，逐步向前爬行，轉(zhuǎn)身時要注意腳落地后再站起來。

（2）游戲中，老師一邊指示，一邊糾正小朋友的爬行動作，并鼓勵他們模仿小螞蟻搬豆子的動作跑回起點，提升游戲的趣味性。

五、對認真撿豆的小朋友給予表揚與鼓勵，教育大家要向小螞蟻學(xué)習，做一個勤勞的好孩子。

幼兒園活動策劃案 12篇

　活動目標：

1．提升幼兒的觀察力和語言表達能力，鼓勵他們與同伴進行互動交流。

2．學(xué)習相關(guān)詞匯：風、舞動、飛翔、旋轉(zhuǎn)。

3．欣賞詩歌，嘗試創(chuàng)作簡單的詩句。

　活動準備：

選擇一個風大的戶外場地，確保幼兒的安全。準備氣球、風箏和紙飛機各一個。參照《幼兒學(xué)習手冊》第八至九頁的內(nèi)容。

　活動過程：

一、帶幼兒到戶外，感受風的力量及其對物體的影響。

1．觀察氣球隨風飄動，激發(fā)興趣。

讓每個孩子拿一個氣球，觀察氣球的顏色和形狀。

2．交流：你手中的氣球是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說出紅色、藍色等）它的形狀像什么？（如圓形、心形等）

3．風是如何讓氣球飛起來的？

讓幼兒觀察風對氣球與其他物品在空中表現(xiàn)的不同。通過體驗風箏和紙飛機來進行比較。（學(xué)習詞匯：飛翔、舞動）

4．模仿氣球被風吹動的樣子，思考它們能象征什么？

二．通過游戲?qū)W習詩歌

教師扮演風，孩子們扮演氣球。大家在朗誦詩歌的同時做出相應(yīng)的動作，增強學(xué)習的樂趣。

幼兒在朗誦詩歌時自行加入動作，復(fù)習詩歌內(nèi)容。

三．引導(dǎo)幼兒通過替換詞匯的方式創(chuàng)作新的童謠。

　活動延伸：

鼓勵幼兒在園中收集各種氣球和風箏，展示在自然角，增添趣味。

幼兒園活動策劃案 13篇

　活動目標：

1、通過生動有趣的方式，讓幼兒認識蔬菜。

2、結(jié)合觸覺、視覺和味覺等多感官體驗，幫助幼兒理解蔬菜的外觀特征及其味道。

　活動準備：

1、請幼兒自帶各種蔬菜，教師準備一個大箱子，將蔬菜放入其中。

2、胡蘿卜、番茄、青椒等蔬菜的圖片。

　活動過程：

　一、 猜一猜

1、展示胡蘿卜的圖片，問小朋友：“你們覺得這是什么？”（胡蘿卜）對，胡蘿卜哥哥今天要舉辦派對，誰想?yún)⒓樱亢}卜哥哥想帶一個蔬菜朋友去，老師從箱子里拿出蔬菜，問：“你們能摸摸看，猜猜你們摸到的是什么嗎？”

2、幼兒摸到蔬菜后，分享自己摸到的蔬菜名稱。

　二、 認一認

1、請孩子們拿出自己的蔬菜，描述蔬菜的名稱、顏色和形狀。

2、請拿著西紅柿的朋友舉手，拿著青椒的朋友舉手，拿著黃瓜的朋友舉手。

3、請大家把你們的蔬菜放到桌子中間。這些蔬菜合起來的名字就是“蔬菜”。你們還吃過哪些蔬菜呢？它們嘗起來是怎么樣的？老師展示蔬菜圖片，幼兒進行回憶。

　三、 說一說

1、現(xiàn)在請孩子們帶著自己的蔬菜去胡蘿卜哥哥的家。但是，胡蘿卜哥哥不認識你們的蔬菜，你們該怎么介紹呢？請幾位幼兒嘗試。（老師扮演胡蘿卜哥哥：“你是誰啊？你的朋友叫什么名字？它的樣子是什么樣的？”幼兒回答。）

2、大家一起來進行介紹。

　四、 嘗一嘗

1、小朋友們，歡迎你們來到這里。我準備了許多美味的蔬菜，請大家嘗一嘗，吃完后告訴我你們吃的是什么，它的味道如何。

2、幼兒品嘗蔬菜。

3、進行交流討論。

　五、小結(jié)

今天我很高興和大家一起認識了許多蔬菜朋友，了解了它們的顏色和形狀；還嘗試了各種蔬菜，知道了它們的味道。謝謝大家，歡迎下次再來！

　活動延伸：

回家后和爸爸媽媽分享自己的體驗，并記錄下自己品嘗過的不同蔬菜的味道。

幼兒園活動策劃案 14篇

　活動目標：

1、能夠理解故事的主要內(nèi)容，并用自己的語言講述故事的核心情節(jié)。

2、初步掌握簡單的自我介紹方法。

（如：我叫XXX，爸爸叫XXX，媽媽叫XXX，家住XX村等）具體內(nèi)容根據(jù)班級情況自行調(diào)整。

　活動準備：

小狗、小貓、小豬、小羊、小馬、小雞、小鴨等動物頭飾各一，邀請每位小朋友扮演一種動物，并創(chuàng)設(shè)一個適合動物活動的場景。

　活動過程：

一、問題引導(dǎo)：

教師提問：小朋友們，你們知道自己的名字嗎？你的爸爸叫什么？媽媽呢？你住在哪里？你會記得家里的電話嗎？大家都回答得真棒！你們看，這里有只迷路的小狗，它是怎么找到家的呢？

二、幼兒觀看《故事手冊》，同時聽老師講故事。教師引導(dǎo)幼兒按照順序查看插圖。

三、幼兒分組，自由輪流指著圖片講述故事，要求幼兒用自己的語言描述故事的主要情節(jié)。

四、幼兒討論。

1、小狗為什么找不到家？

2、小狗應(yīng)該怎么回答別人的問題，才能更快找到回家的路呢？（引導(dǎo)幼兒意識到，只有提供準確的信息，才能幫助自己更快找到家）。

3、如果你迷路了，你會怎么辦？教師鼓勵幼兒展開想象。

五、教師引導(dǎo)練習，讓每位幼兒學(xué)會使用“我叫XXX，我爸爸叫XXX，家住XXX村，電話是XXXXXXX。”

六、幼兒游戲。

幼兒自由組合到前面、表演《小狗找家》的游戲。（教師指導(dǎo)幼兒進行游戲）

教師：看，誰來了（小狗、小貓上場），小狗、小貓手牽手在活動室轉(zhuǎn)一圈。

小貓：今天真開心，天快黑了，我們該回家了！

小狗：嗚嗚，我找不到自己的家了。

小貓：我?guī)慊丶遥愕募以谀睦锬兀?/p>

小狗：有草地的地方就是我的家。

小貓和小狗手拉手在活動室尋找，來到一個草地上，看見小羊正在吃草，周圍還有其他的小動物，大家都聚過來。

小羊：你媽媽叫什么名字呀？

小狗一邊哭著說：應(yīng)該叫媽媽。

小馬問：那你爸爸呢？

小狗：應(yīng)該叫爸爸。

小雞跳出來問：那你叫什么名字呢？

小狗說：我叫小狗寶貝。

大家聽了都很為難，這樣怎么找呢？

小鳥想到了一個好辦法，她飛上天空大喊：誰家丟了小狗，大家都跟著呼喊：誰家丟了小狗。小狗的媽媽聽到喊聲，急忙跑過來說：寶貝，我終于找到你了！

小狗說：媽媽，我認識了好多好朋友。

小朋友們熱情鼓掌：幼兒下場。

幼兒園活動策劃案 15篇

　活動目標：

1、通過實踐活動，增進孩子們的生活體驗。

2、了解橙子的特征及其用途。

　活動準備：

新鮮的橙子若干，橙子制品若干，如：橙汁、橙味糖果、橙子干等。

　活動過程：

一、品嘗橙子制品，激發(fā)孩子們的興趣。

1、 老師：今天，老師要帶給大家一種美味的食品，大家嘗嘗，看能不能猜出是什么呢？（請幼兒品嘗橙汁，鼓勵幼兒分享他們的味覺感受。）

幼兒：“好酸啊，像夏天的感覺。”“清涼又好喝”“有點甜”“像糖水”孩子們議論紛紛。“

那么，你們猜到這里面最重要的成分是什么嗎？”（適時提出問題）

2、 老師引導(dǎo)：今天我們喝的是橙汁，它是用新鮮橙子榨成的，非常美味。

二、觀察橙子，了解其外部特征。

1、 出示橙子，鼓勵幼兒觀察它的外形和顏色，問問大家橙子是長在哪里的——樹上。

2、 分發(fā)每個幼兒一個橙子，觀察它的顏色、形狀，并觸摸它的表面，感受它的質(zhì)感。（通過實物，幫助孩子們更加直觀地認識橙子的特征。）

小結(jié)：橙子是橙色的，圓圓的，表面是光滑的，捏上去軟軟的。

三、剝橙子，認識橙肉的特征。

1、 體驗剝橙子的樂趣。（進行剝橙子比賽，激發(fā)孩子們的參與興趣。）

2、 看一看，橙肉的顏色和形狀。

3、 摸一摸，橙肉和橙皮的觸感是否不同？

4、 聞一聞，散發(fā)著什么樣的香氣？

5、 再剝開橙肉，觀察內(nèi)部的味道和顏色。

孩子們通過實踐，迅速掌握了橙子的特征。

小結(jié)：橙子里有橙肉，橙肉是鮮艷的橙色，摸起來很光滑。

四、了解橙子的吃法。

引導(dǎo)孩子們討論橙子可以如何食用：生吃、榨汁、做成橙子糖，邊說邊展示相關(guān)制品。

小結(jié)：今天我們認識了橙子，了解到橙子的營養(yǎng)美味，大家要多吃橙子哦！現(xiàn)在我們將剝好的橙子送到廚房，請廚房阿姨幫我們準備一道橙子美味吧！（帶著孩子們一起將橙子送到廚房。）

幼兒園活動策劃案 16篇

　活動目標：

通過觀察冬季自然環(huán)境的變化，幫助幼兒理解冬天的特點，增強他們對自然變化的感受力。

　活動準備：

1、請家長為幼兒準備好冬游的服裝：如保暖衣、帽子、手套，帶上熱水瓶以及收集雪花的小袋子。

2、對幼兒進行冬游時的安全注意事項教育。

3、選擇離幼兒園較近的公園、雪地或冰場等場所。

　活動過程：

一、帶幼兒進行冬游。

二、觀察雪花。

1、 觀察冬天的樹木和其他植物，看看它們在雪中的樣子是什么樣的？

2、 觀察雪花是如何飄落的，模仿雪花飄落的動作。

三、收集雪花。

1、 帶幼兒在不同的地方收集雪花，看看雪花是從哪里飄落下來的。

2、 討論雪花的形狀，鼓勵幼兒想象雪花像什么，分享他們的觀察和想法。

四、游戲：雪花找家。

玩法：每個幼兒拿一片雪花，尋找與之相配的“家”，在聽到口令時，把手中的雪花送回它的家。

　活動延伸：

將收集到的雪花放入透明的袋子里，制成冬季小手工，和小伙伴們一起分享冬天的樂趣。

幼兒園活動策劃案 17篇

　活動目標：

1、通過使用不同形狀的紙片拼貼出可愛的動物，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

2、激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵他們表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

　活動準備：

1、各種紙片拼貼的動物示例。

2、各類顏色和形狀的紙片，每位幼兒一份。

3、膠水、彩色畫筆、擦手巾、畫紙每人準備一套。

　活動過程：

一、請幼兒分享自己見過的動物，觀察動物的特征和動作。

展示示例作品，引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論。

二、看看這些動物是用什么材料制作的？你最喜歡哪種動物？用紙片嘗試拼貼。

指導(dǎo)幼兒在畫紙上進行動物拼貼。

先思考一下你想拼貼什么樣的動物？選擇幾種紙片，考慮紙片的形狀和顏色。在紙上設(shè)計布局，嘗試展示不同姿勢的動物。將膠水均勻涂抹在紙片背面，貼好后，再為動物添加細節(jié)，比如眼睛和鼻子。

三、引導(dǎo)幼兒討論這些動物生活在哪里？它們的習性是什么？

四、鼓勵幼兒為他們的拼貼作品添加背景，描述自己拼貼的動物在做什么。

五、讓幼兒互相欣賞作品，并表揚那些展示創(chuàng)造性的幼兒。

幼兒園活動策劃案 18篇

　活動目的：鍛煉幼兒的縱跳能力和協(xié)調(diào)性

　活動準備：彩色紙折成小鳥掛在一根竹竿上

　活動過程：

一、組織幼兒到戶外進行熱身操，強調(diào)動作的準確性和靈活性

“小朋友們，今天的天氣真好！讓我們一起來做一些熱身操吧，準備好了嗎？”

二、出示小鳥，引起幼兒捉鳥的興趣

“剛才的熱身操大家做得非常棒（出示小鳥），你們看，這是什么呀？”

三、老師示范并講解游戲的玩法及規(guī)則

1、老師演示并詳細說明縱跳的動作要領(lǐng)

“今天我們要玩一個捉小鳥的游戲，小朋友們，看看，這只小鳥掛在竹竿上，我們需要通過跳來摸到它（老師邊說邊示范動作）。”

2、提出游戲的注意事項

①要在指定的區(qū)域內(nèi)活動

②確保游戲過程中的安全

“小朋友們，玩的時候一定要小心，不要相互推擠，要在我們規(guī)定的區(qū)域內(nèi)活動哦。”

四、組織幼兒進行游戲，重點指導(dǎo)幼兒如何正確進行縱跳

五、游戲可以進行多輪，鼓勵幼兒不斷嘗試

六、在“太陽下山了，我們該回家了”中結(jié)束活動。

幼兒園活動策劃案 19篇

　一、活動目標：

1．為孩子們提供一個展現(xiàn)個人才藝的機會，讓他們享受“六一”兒童節(jié)的樂趣。

2．向社區(qū)和家長展示幼兒園孩子們蓬勃向上的精神面貌，體現(xiàn)幼兒園先進的教育理念。

　二、活動形式：

（一）各年級組“六一”文藝演出（合并兩個園所，按年級組進行表演，不邀請家長參加）

1．表演時間：6月1日上午

2．表演地點：托班——三號樓后場

小班——一號樓前場

中班——多功能廳

（大班計劃在畢業(yè)匯報時進行演出，其他年級如大一班、大二班觀看小班演出，大三班、大四班、大五班及分園大一班、大二班觀看托班演出）

3．注意事項：

（1）各年級組的組長需提交一份“六一”慶祝活動策劃案，截止日期為4月25日（總園的年級組長負責，可與分園的年級組長協(xié)商）。

（2）每個班級必須準備一個節(jié)目，若參與外出演出，則需另行排練一個節(jié)目，建議兩個班級可聯(lián)合排練。同時提交的節(jié)目需在年級組長審核后確定，時間為下周（四月最后一周）。

（二）幼兒園大型迎“六一”節(jié)目演出

1．演出時間：5月31日下午3：30——5：30

2．活動準備：

（1）橫幅及禮花準備責任人：

（2）節(jié)目單及班級邀請函責任人：

（3）現(xiàn)場主席臺及座位安排責任人：保育員（由肖統(tǒng)一安排）

（4）音響設(shè)備責任人：

（5）主持人：謝蓮芬、陳維維及兩個大班孩子

（6）孩子代表輔導(dǎo)責任人：

（7）攝影責任人：

（8）化妝責任人：各班教師

（9）催場責任人：江迪

（10）場地秩序維持責任人：（確保桌子附近及主席臺旁邊的秩序，不讓家長和孩子隨意走動）

（11）舞臺兩個角落的秩序維持責任人：（防止孩子和家長從后臺觀看）

（1）領(lǐng)導(dǎo)致辭

（2）家長代表發(fā)言

（3）孩子代表發(fā)言

（4）節(jié)目演出

（5）禮花噴放

3.注意事項：

（1）各班級的演出服需于5月30日前放置在教室內(nèi)，避免因未能及時收集而導(dǎo)致不齊。

（2）5月31日下午，孩子們須提前午睡，演出孩子13：00起床、吃點心，

13：30——14：30化妝（不參與演出的孩子可根據(jù)情況起床、吃點心），

14：30所有孩子由家長送至蔚斗社區(qū)，家長當天可進入幼兒園。

（3）15:00之前，所有家長需帶孩子進入場地就座，家長與孩子共用一個座位，各班教師需于15:00之前到場，負責維護秩序的教師于2:40到達表演場地做好準備。

（4）各班需自行安排家長就座，屆時場地將有明確規(guī)劃，不參與演出的孩子應(yīng)坐在前面，參與演出的孩子坐在后面。

（5）化妝時，各班級如有需要只能請1-2位家長到教室協(xié)助。

（6）兩個班級的老師需協(xié)商，一位老師和一位保育員負責照看不表演的孩子，另外兩位老師負責表演的孩子，務(wù)必維持紀律：不允許家長和孩子隨意走動；不可大聲喧嘩；不可站起或?qū)⒑⒆优e起坐在肩上。

●大班因參與演出的孩子較多，保育員需負責照看這些孩子。

（7）每位孩子將發(fā)放一張表演券，家長憑票入內(nèi)，未持票的家長不得入場。

（三）幼兒園“六一”與消防員叔叔共慶祝活動

1．活動目標：

（1）與消防員叔叔共慶“六一”，體驗別樣的兒童節(jié)！

（2）了解消防員叔叔的工作環(huán)境，并向他們展示孩子們的才藝。

2、活動時間及地點：

202x年5月30日上午8：30——12：00，青峙消防中隊。

3、參與對象：

中一班、中二班的教師、幼兒及家長（最好是父親）

4、活動準備：

（1）提前通知家長活動的目的、內(nèi)容及注意事項，鼓勵家長積極參加。

（2）與消防中隊進行協(xié)商和溝通

（3）攝影安排

（4）親子游戲的策劃

5、活動流程：

（1）參觀消防隊環(huán)境（8：30——9：00）

（2）觀摩消防員叔叔的演習（9：00——9：30）

（3）親子游戲：營救大行動（9：30——10：00）

（4）包水餃（10：00——11：00）

（5）享用餃子（才藝展示）：11：00——12：00）

幼兒園活動策劃案 20篇

最近，我觀察到幼兒對數(shù)學(xué)角的海洋生物玩具表現(xiàn)出了濃厚的興趣，常常看到他們利用海洋生物進行數(shù)數(shù)，有時還會進行簡單的加減運算。為此，我特別設(shè)計了一份大班數(shù)學(xué)活動策劃案——《學(xué)習5的減法》，旨在提升幼兒的加減運算能力，同時學(xué)習如何通過圖示編寫應(yīng)用題。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒觀察一組實物圖，編寫應(yīng)用題，重點學(xué)習應(yīng)用題中的提問方式。

2、鼓勵幼兒用明確的語言表達算式代表的圖意。

3、在老師的提醒下，關(guān)注活動過程中保持正確的坐姿。

活動準備：算式卡片、5只海洋生物玩具。

活動過程：

一、游戲：“出擊”，進一步鞏固5的分合及加法。

1、介紹游戲規(guī)則：兩人出手指總和需為5，雙方提前商量好出拳順序，并在出拳時說出數(shù)字，如：甲：我出1，我出4。

2、每人出拳指數(shù)量不能重復(fù)，直到把5的所有合成式說完。

教師：你們有什么辦法來確保不重復(fù)地完成5的合成式？（啟發(fā)幼兒思考問題的解決策略：大家可在紙上寫下5的所有分合式，出拳時就劃掉一個。）

二、學(xué)習5的減法

1、教師：海里有5只海洋生物，1只大海龜，4只小丑魚；2只橙色的，3只藍色的；1只是游泳的，4只是靜止的。根據(jù)這些特征，你能編寫減法應(yīng)用題嗎？（請幼兒集體討論）

教師：誰能根據(jù)海洋生物的大小編一道減法應(yīng)用題？（引導(dǎo)幼兒編出：海里有5只海洋生物，拿走1只大海龜，還剩下4只小丑魚）

教師：現(xiàn)在我們用一條減法算式把這個應(yīng)用題記錄下來！（5-1=4）誰能告訴我這條算式的意思是什么？（海里有5只海洋生物，拿走1只大的，還剩下4只小丑魚）

2、依次根據(jù)顏色和位置的不同，編寫出另外的四條減法算式。

3、全班一起朗讀這5條減法算式。

教師5的減法算式總共有五種，5的加法算式也是五種，分合式也相同。5減去1意味著在5的總數(shù)中去掉1個，再看剩下的數(shù)量，實際上就是5減去1還剩下幾個，剩下的數(shù)字和減去的數(shù)字加起來是5。

三、鞏固5的減法

1、摘取星星：看，這里有一些貼有星星的卡片，你們想得到這些漂亮的星星卡片嗎？（展示貼有星星的算式卡片）請仔細聽游戲規(guī)則：分組來，每人只能摘一張卡片，摘下卡片后大聲讀出背后的算式，再說出得數(shù)是多少，回答正確后卡片上的星星就歸你了！

2、搶答：接下來我們換一種玩法，好嗎？請仔細聽規(guī)則，老師會抽卡片并讀出上面的算式，然后說，開始！你們搶答出結(jié)果，最先答對的可以獲得卡片上的星星！最后看看誰的星星最多！

四、活動結(jié)束：教師發(fā)放小禮物給幼兒以鼓勵他們的努力，接著結(jié)束本次活動。

幼兒園活動策劃案 21篇

　活動目標

1、通過有趣的游戲體驗，加深孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。

2、培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和表達能力。

　活動準備

請家長提前準備一些與節(jié)日相關(guān)的小道具，并與孩子共同制作節(jié)日賀卡。

　活動過程

一、分享節(jié)日

1、大家都知道，節(jié)日是我們一年中最期待的時刻，你們最喜歡哪個節(jié)日呢？快來和身邊的小伙伴分享一下吧！

2、有沒有小朋友愿意站出來給大家介紹自己喜歡的節(jié)日？

3、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶對這個節(jié)日有什么特別的祝福嗎？（孩子們先分享，老師幫助念出家長的祝福語。）

二、創(chuàng)意賀卡

1、每位小朋友都準備好自己的賀卡，走到活動桌前。

2、把自己對節(jié)日的祝福寫在賀卡上，想象一下這些祝福會帶給別人怎樣的快樂。

3、將自己的賀卡展示在教室里，和大家分享自己的祝福。

幼兒園活動策劃案 22篇

　活動目標

1、感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與到慶祝活動中來。

　活動準備

彩紙、氣球、貼紙等裝飾材料。

　活動過程

　一、交流導(dǎo)入

過節(jié)啦，我們的教室變得好熱鬧呀！小朋友們準備穿上什么樣的衣服呢？我們的快樂樹也想要打扮得更加美麗，大家有什么好主意呢？

　二、討論環(huán)節(jié)

1、我們可以如何讓快樂樹變得更漂亮？

2、還有哪些材料可以用來裝飾它呢？

3、怎樣把這些漂亮的裝飾物掛上去，才能不被風吹掉呢？（可以繞上去、掛上去等等……）

　三、裝飾快樂樹

1、孩子們準備好裝飾材料，齊聚在快樂樹下。

2、老師和小朋友們一起裝飾快樂樹。（用彩紙包裹樹干，氣球、貼紙等掛在樹枝上。）

3、圍繞著快樂樹，大家共同唱起“節(jié)日快樂”。

幼兒園活動策劃案 23篇

　活動目標

1、與不同班級的小朋友相互傳遞祝福和禮物，感受團體慶祝新年的快樂。

2、能夠自信地向伙伴表達祝福的話語。

　活動準備

糖果、DIY手工禮物、祝福卡片等新年禮物，新年帽，音響設(shè)備。

　活動過程

　一、討論交流

新年到了，見到朋友時我們應(yīng)該說些什么？可以引導(dǎo)討論：

1、對朋友的身體健康祝福如何表達？（比如：祝你身體健康！希望你快樂成長！祝你越來越美麗……）

2、對朋友學(xué)習（工作）的祝福是什么？（如：祝你萬事如意！希望你學(xué)習進步！愿你變得更加聰明……）

　二、為朋友送上祝福

1、各班的小朋友佩戴新年帽，手持自己準備的禮物，在戶外活動場地集中。

2、在歡快的音樂中，小朋友們互相祝福，交換禮物。

3、師生共同演唱新年歌。

　活動延伸

1、在離園時，小朋友們在幼兒園門口向其他朋友和家長送上祝福并贈送禮物。

2、回到家后，向鄰居、親戚和朋友們送上新年的祝福。

幼兒園活動策劃案 24篇

　活動目標

1、認識到新的一年已經(jīng)來到，自己又長大了一歲。

2、感受關(guān)心弟弟妹妹的情感。

　活動準備

掛歷、彩色紙、剪刀等手工工具。

　活動過程

一、觀察掛歷

展示掛歷，大家一起找出新的一年是什么？幼兒們可以邊看邊念出一些數(shù)字。

二、分享過年后的變化

1、又大一歲了。

2、身體長高了。

3、變得更能干，能做許多事情。

4、開始學(xué)會關(guān)心他人了。

三、制作禮物

1、作為哥哥姐姐，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心托班的小弟弟妹妹？

2、我們的手很靈巧，可以做出許多漂亮的禮物送給他們。

3、幼兒們動手制作禮物。

四、送出禮物

1、幼兒們走到托班，向弟弟妹妹們問好。

2、把自己親手制作的禮物送給弟弟妹妹，并說出祝福的話。

3、為弟弟妹妹們表演歌舞，增添節(jié)日的氣氛。