本親子活動設計方案旨在通過豐富多彩的活動增強家庭成員之間的情感聯系，促進幼兒的全面發展。活動圍繞新年慶祝、親子互動和團隊合作等主題展開，包括才藝表演、親子游戲、制作壽司、手工藝品及戶外春游等內容。目標是讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗親情、友情，感受傳統文化的魅力，同時提高他們的社交能力和動手能力。活動的準備工作包括通知家長、準備材料和安全保障措施，確保活動的順利進行。通過這些活動，旨在搭建家園聯系的橋梁，提升家長對早期教育的理解和重視。

親子活動設計方案 1篇

　活動主題：

時間如白駒過隙，歲月如歌，新的年度即將拉開帷幕，歡樂的新年即將到來！在這個燦爛的節日里，我們共同期盼著美好的未來。元旦作為我們中華民族的傳統佳節，是新一年最初的象征。為了讓孩子們感受到新年慶典的熱鬧與歡快，以及長大一歲的喜悅，我們誠摯地邀請各位家長和小朋友們蒞臨咱們中一班，一起參與一系列豐富多彩的迎新年活動。今天，在這個充滿喜慶的日子里，我代表幼兒園的領導、老師們和親愛的孩子們，熱烈歡迎大家的到來！衷心感謝您在本學期對我們工作的支持與幫助。這些日子里，我們共同經歷了秋的豐收與冬的靜謐，見證了孩子們的點滴成長。在此讓我們滿懷期待，迎接充滿希望的20xx年，愿新年的陽光普照每一個角落，春風送暖給每一個心靈，讓我們一起用熱情的擁抱迎接新年的到來吧！

　活動目標：

1、通過與同伴、老師和家長共同慶祝新年的活動，體驗親情、友情與師生情的溫暖。

2、了解新年是我們的傳統節日，慶祝每個人又長大了一歲，感受成長的歡愉。

　活動準備：

1、提前一周通知家長，確保時間的安排妥當。

2、家長需自備材料：每組一份（海苔、米飯、卷簾、醬油、各類蔬菜、小刀、盤子、一次性桌布、水果若干），并為每位家長準備一次性手套。

3、幼兒園準備的物品：桌子6張。

　活動時間：

20xx年1月3日上午8：30——10：30

活動地點：中一班教室

活動內容：

系列活動一：歡歌熱舞才藝秀（展示幼兒在過去一個學期中的眾多才藝，包括詩歌、兒歌、音樂表演、集體舞蹈等）。

系列活動二：親子互動游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》。

系列活動三：親子一起制作壽司。

具體活動流程：

一、歡歌熱舞才藝秀

1、詩歌《新年到來》

2、歌曲《快樂新年》

親子才藝展示

我們中一班的小朋友們已經學到了許多本領，邀請孩子們與父母共同上臺表演，并為他們頒發獎勵。

二、親子互動游戲

請小朋友和爸爸、媽媽一起分組參加游戲，共同體驗童年的樂趣。

三、親子共同制作壽司

老師介紹活動的規則：

1、家長和孩子以小組為單位，協作制作壽司并進行裝盤裝飾。

2、活動開始后，教師將根據分配的崗位指導操作。

3、活動結束后，一起品嘗自己制作的壽司，親子間互喂，增進情感。

4、拍照留念，共同記錄這美好的一刻。

親子活動設計方案 2篇

活動時間：20xx年10月1日 上午 9：00——12：00

9：00——9：30 親子簽到：

目標：家長和幼兒積極參與簽到，在簽到過程中與其他家庭建立友好的交流。

9：30——10：00 親子互動游戲：

（內容：組織家庭參與“尋寶游戲”，通過線索尋找隱藏的小禮物，增進親子間的配合與默契。）

10：00——10：15 親子分享時間：

1、分享你最喜歡的家庭活動是什么？

2、在家庭活動中學到了什么？

10：15——10：30 體驗手工制作：

鼓勵家庭共同制作簡單的手工藝品，例如彩色風箏，培養團隊合作精神。

10：30——10：50 親子晨練：

要求家長和幼兒一起在戶外進行簡單的拉伸運動，增進身體健康。

10：50——11：20 親子才藝表演：

家庭成員可以展示自己的才藝表演，鼓勵互動與互相欣賞。

11：20——11：40 餐前準備：

教導孩子在準備用餐前進行簡單的衛生習慣，如洗手等。

11：40——12：00 親子共進午餐：

鼓勵家庭共同享用午餐，增進情感交流。

親子活動設計方案 3篇

　一、課題的提出及研究意義

(一)親子活動的設計能有效促進家庭親子關系的和諧發展

隨著現代社會的不斷進步，人們逐漸意識到親子關系對兒童成長的重要性，尤其是在早期教育階段。著名心理學家弗洛伊德曾指出：“兒童的心理發展在其一生中的頭幾年起著決定性作用。”

親子活動成為了0-3歲早期教育的重要組成部分。清華大學教育研究所的李教授強調：“在0-3歲這個關鍵期，兒童與父母之間的互動是形成良好心理素質的基礎。”然而，很多城市家庭由于忙碌的生活節奏，往往忽視了與孩子的親密互動，而一些鄉村家庭則面臨著教育資源短缺的問題，導致親子關系的缺失和教育的不足。

(二)課題研究的意義

城市中的各類親子活動和早教項目如雨后春筍般涌現，為年輕父母與孩子們創造了許多展示親子關系的平臺。但在偏遠地區，這種資源的缺乏使得許多家庭的親子互動受到制約，亟需進一步的研究和支持。

我們所在的區縣，雖然有不同類型的家庭存在，包括雙職工家庭和農民家庭，但普遍面臨著教育資源不足的問題。許多家庭在日常生活中難以抽出時間來陪伴兒童，導致親子關系趨于冷淡。尤其在農村地區，祖輩教育的介入使現代育兒理念難以傳播，直接影響著0-3歲兒童的身心發展。

本項目將圍繞0-3歲親子活動的設計與實施進行深入研究，旨在了解城鄉親子活動的現狀及其存在的差異，探討有效的親子支持模式，從而為提升親子關系提供有力的實踐依據。

(三)相關研究的現狀

在各大數據庫中檢索“親子活動設計”相關資料，大多集中在成人教育與兒童心理健康等領域，缺乏針對0-3歲兒童的具體研究。雖然教育部近年來開始重視早期教育的推廣，但大部分研究依然偏重城市，而對農村家庭的支持顯得不足。

通過對親子活動的設計與實施進行研究，我們希望能夠填補這一領域的空白，實現城鄉親子支持的有效對比。

　二、課題的界定

親子活動是指父母與兒童之間共同參與的各種形式的互動活動，旨在增進親子關系、提高兒童的身心發展。

項目針對的對象主要是0-3歲兒童及其家庭。城市家庭將以主動參與社區早教項目的家庭為主，農村家庭則以當地鄉鎮的散居家庭為例。

親子活動設計基于“互動與共融”的理念，采用游戲和探索的方式，讓父母與孩子共同體驗，從而增強親子之間的情感紐帶。我們相信，父母在活動中不僅是孩子的引導者，更是孩子發展的伙伴。

親子支持是指在親子互動中，父母與兒童通過多樣化的形式進行情感交流與幫助，建立良好的互動關系。親子支持包括實用性支持（時間、資源等）和情感性支持（理解、交流等），倡導雙向互動與共同成長。

　三、研究的依據

(一)政策依據

20xx年，國家教育部發布的《關于推進0-3歲嬰幼兒早期教育工作的通知》為我們提供了政策指導。

(二)理論依據

1. 基于發展的心理學理論

2. 早期教育理論的引導

3. 親子關系理論支持

　四、課題研究的設計

(一)研究目標

1. 調查分析我區及周邊鄉鎮0-3歲兒童家庭的親子活動現狀，找出影響親子活動有效性的因素。

2. 建立幼兒園與當地社區、衛生服務中心的合作機制，提升家長親子活動的參與度。

3. 通過開展系列親子活動，增強家庭親子互動，促進兒童的健康成長。

4. 提升幼兒園教師的親子活動組織能力，改善早教課程的實施質量。

5. 成果目標：

(1) 探索一套促進0-3歲兒童與父母進行有效親子互動的研究路徑。

(2) 形成一系列相關的研究報告、案例和親子活動指南，為家庭教育提供參考。

(二)研究對象

本項目的研究對象為我們幼兒園及周邊鄉鎮的0-3歲兒童及其家庭。

(三)研究的周期與階段

1. 準備階段：20xx年4月至20xx年7月，進行相關文獻的收集與分析，開展初步的市場調查。

2. 實施階段：20xx年9月至20xx年5月，通過組織親子活動、理論培訓等，提升家長的參與意識。

3. 總結階段：20xx年5月至20xx年6月，匯總研究數據，撰寫研究報告，進行成果分享。

(四)研究思路

1. 現狀分析：通過問卷及訪談的方式，收集關于0-3歲兒童親子活動的數據。

2. 數據分析：對收集到的數據進行統計與分析，找出影響親子活動的關鍵因素。

3. 實踐探索：根據分析結果，設計適合不同家庭的親子活動方案，提升親子活動的參與度。

(五)研究方法設計

1. 文獻研究法 2. 問卷調查法 3. 實證分析法 4. 個案研究法 5. 教育實驗法

　五、課題研究的保障

(一)研究團隊的構建

由區域教育局、各級專家和幼兒園管理層組成的指導與支持團隊。

(二)強大的研究支持：課題組成員均參與過相關課題的研究，具備豐富的經驗。

(三)累積的研究成果和經驗為課題的實施提供了保障，確保研究工作的順利進行。

課題組成員將本著務實的態度，積極開展工作，力爭在課題研究中取得卓越成果，以回應社會對早期教育的期待。

親子活動設計方案 4篇

11月30日上午，盡管天色陰沉，偶爾飄落幾滴小雨，但市中心幼兒園的活動室內卻充滿了溫馨和歡聲笑語。三十多名0—3歲的小朋友在爸爸媽媽的陪伴下，興奮地參與了我園組織的社區親子活動。

為了這次活動，我們進行了周密的籌備。我們設計了一份精美的親子活動通知，邀請全園的教師前往各個社區進行發放；針對0—3歲幼兒的年齡特點，細致制定了“親子活動方案”，活動內容包括：手指畫、氣球捏造、投籃游戲、親子舞蹈等。我們還準備了豐富多樣的親子活動玩具和材料。在一個個趣味橫生的游戲中，可愛的小朋友們與爸爸媽媽暢玩其間，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，家長們仿佛也回到了童年，盡情享受這份快樂。整個活動進行得非常順利，達到了預期的效果，得到了家長們的廣泛贊譽。一些家長激動地表示：“這樣的活動非常有意義，希望下次實驗幼兒園再舉辦時能讓我們參與。”

此次社區親子活動是我園依據新《綱要》精神，并結合幼教中心的指導意見：“加強與社區的聯系與合作，積極開展0—3歲散居兒童的教育與宣傳活動”，充分發揮幼兒園在社區早期教育中的服務和引領作用，便捷地為社區居民提供幼教資源，幫助家長理解早期教育的重要性和方法，讓科學的早期教育走進每個家庭。活動展示了三大顯著特點：互動性——建立了孩子與孩子、家長與家長、孩子與老師、老師與家長之間的互動平臺與友誼橋梁；趣味性——讓孩子們在游戲中體會快樂；過程性——更加關注幼兒、家長和教師在活動中的綜合素質提升和興趣培養。

親子活動設計方案 5篇

1、奇妙的小手

活動目標：增強寶寶的動手能力和想象力。

活動開始：爸爸媽媽可以準備一些五彩繽紛的彩紙，先讓寶寶自由地探索，看他如何用小手抓、捏、撕。可以鼓勵寶寶用小手將彩紙撕成各種形狀，然后把撕下來的紙片放在桌子上，和寶寶一起討論這些紙片像什么，這樣不僅鍛煉了寶寶的手指靈活性，還有助于開發他的想象力。

2、彩球傳遞

目的：促進寶寶和父母之間的互動，增強親密感，發展寶寶的協調能力。

方法：在客廳或者戶外找一個合適的空間，爸爸媽媽可以坐在對面，手中各拿一個軟彩球。開始時，可以把球輕輕地扔給寶寶，同時說出寶寶的名字，激勵他接住球。隨著寶寶逐漸熟悉這個游戲，爸爸媽媽可以增加難度，試著扔球的力度和距離，鼓勵寶寶靈活地伸手接住，增強他的運動協調性。

NO.1 歡樂的親子舞

建議在寶寶精神比較好的時候進行，比如午睡醒來后。爸爸媽媽可以和寶寶一起圍成一個小圈，隨著輕快的音樂舞動身體，帶動寶寶的手臂和腿。可以嘗試簡單的舞蹈動作，比如拍手、轉圈等。這個過程中，父母的參與會讓寶寶感受到快樂，同時也能提升他的節奏感和身體協調能力。

NO.2 鱷魚游泳

為寶寶準備一個寬敞的游泳池或浴缸，里面放入適量的水。爸爸媽媽可以先示范如何在水中像鱷魚一樣游動，鼓勵寶寶模仿。可以用適當的玩具吸引寶寶的注意，讓他在水中嬉戲、抓取玩具，增強手腳的協調性和水中自信。這個活動不僅能讓寶寶快樂，還能有效提高他的安全水性。

NO.3 畫畫時間

準備一些無毒的水彩筆和紙張，讓寶寶在紙上自由發揮。初期可以讓寶寶涂鴉，隨著他的成長，逐漸引導他嘗試畫簡單的圖形，比如圓、三角形等。爸爸媽媽可以和寶寶一起坐下來，分享彼此的“作品”，不僅能鍛煉寶寶的手眼協調能力，還有助于提升他的創造力。

NO.4 動物表演

可以教寶寶模仿各種動物的動作與叫聲，像小狗汪汪叫、小貓喵喵叫等。每次模仿完后，可以與寶寶一起分享這些動物的習性，讓他在玩耍中了解更多的知識。通過這種互動，寶寶不僅能培養模仿能力，還能在游戲中學習新詞匯，增強語言表達能力。

NO.5 手指畫

準備水溶性顏料和大張畫紙，讓寶寶用手指在畫紙上自由創作。可以鼓勵他用不同的顏色進行組合，創造出屬于自己的藝術作品。這個過程不僅能鍛煉寶寶的動手能力，還能讓他在想象的世界中探索。把寶寶的作品展示出來，給與他贊美，增加他的自信心。

NO.6 聽聽音樂

可以選擇一些輕快的兒童歌曲，和寶寶一起隨著音樂搖擺身體。可以鼓勵寶寶用手拍打節拍，或者用小樂器伴奏，增強寶寶對節奏的感知和表達能力。通過這個活動，寶寶會在輕松愉快的氛圍中感受到音樂的魅力，培養對音樂的興趣。

親子活動設計方案 6篇

　活動目標：

1、為親子互動創造開放和積極的交流環境;

2、通過多樣的籃球游戲，增強孩子對運動的興趣和技能;

3、讓孩子在活動中享受運動的樂趣，培養其勇敢和樂觀的性格。

　活動準備：

籃球若干，障礙物5個，木板橋4段，自制籃筐(網、呼啦圈)5個，各班牌子，獎狀若干，禮品若干

　活動步驟：

一、教師引導孩子們搬椅子到操場指定位置就坐，準備開始活動;

二、家長到達后，按照班級家委(志愿者)的指示排隊等候;

三、活動正式開始，教師組織幼兒排隊前往家長等候區，準備進場;

四、家長和孩子們一起進入場地，隊伍從樓梯口直走，右轉到籃球場，沿邊線站定，面向舞臺，隊伍向后延伸;

五、欣賞教師的開場舞及家幼互動環節;

六、家長依次退回班級就坐，教師給幼兒發籃球，進行集體籃球操表演;

七、幼兒與家長一起退場就坐，同時某位老師帶領籃球興趣班的幼兒準備表演;

八、親子游戲：

1、幼兒將球投給家長，家長進行投籃，投中數量多且快速的可獲得獎勵，每人限投3球;

2、幼兒雙手拍球傳給家長，拉著手一起拍球回到起點，最先到達的可獲得獎勵;

3、設置木板橋，幼兒拍球過橋后將球交給家長，家長繞過障礙物S形拍球到達終點，最先完成的可獲得獎勵;

4、幼兒繞障礙物S形拍球到家長處，家長以相同路線拍球返回起點，最先到的可獲得獎勵;

5、幼兒抱兩個球通過輪胎到達終點;腳夾一個球，投籃得分;家長站在終點用自制籃筐接球，接得快且多的可獲得獎勵;

6、家長用雙腳夾球跳到幼兒那里，幼兒再拍球回到起點，最先完成的可獲得獎勵。

游戲規則：

1、除雙球雙手拍球外，其他均為單手拍球;

2、中途掉球可以撿回繼續游戲;

3、違反游戲規則的，成績將被取消。

九、頒獎儀式

親子活動設計方案 7篇

1. 腳印比賽

家長與孩子并排而立，孩子脫掉鞋子，踩在父母的腳上，由家長帶著步伐行進，首先到達終點的家庭獲勝。

2. 表演接龍

孩子觀看提示卡上的圖畫，然后用肢體表演出來，不發出聲音，家長則需要猜測出是什么。

3. 椅子爭奪戰

材料：若干把椅子和一個大鼓

家長與孩子共同參與椅子爭奪戰，大家需遵守規則，在鼓聲停止時迅速找到椅子坐下，注意保持安全。

4. 花轎接力賽

材料：接力棒若干根

家長雙臂交叉，孩子坐在中間，手持接力棒，開始前進并將接力棒傳遞給下一組的孩子，最先完成的團隊為勝利者。

5. 套圈競爭

將孩子們分成兩組，每組8人，依次將圈套在隊友身上，從腳下取出，再把圈傳給下一個人，順序進行，以最先完成的組為勝利組。

6. 動作接力

家長和孩子圍坐一圈，一個人先做一個動作，比如拍手，第二個人跟著做動作，依次傳遞，看能否持續傳遞下去。

7. 找媽媽游戲規則：

準備：一條圍巾

請幾位媽媽站在前面，讓一個小朋友蒙住眼睛，通過觸摸衣物等方式找出自己的媽媽。

8. 抓尾巴游戲

準備：紙尾巴若干條

家庭成員組成一頭牛，爸爸是牛頭，媽媽手搭在爸爸背上是牛身，孩子作為牛尾巴，別在褲腰上。在指定范圍內，幾家人進行抓尾巴比賽，最后看哪個牛頭抓到的尾巴最多，哪家獲勝。

規則：游戲過程中，尾巴不能用手緊緊抓住，只能固定在孩子的腰間。

9. 吹乒乓球入籃

準備：幾張桌子、每組10個乒乓球和一個塑料筐

玩法：在桌子邊緣放置塑料筐，桌上則擺放乒乓球。孩子通過吹氣將乒乓球送入筐中，家長用筐接球，最終進球最多的一組獲勝。規則：家長可以指導孩子如何吹球，但不允許用手幫助，讓孩子獨立完成。

10. 迷宮探險

孩子用布蒙住眼睛，在布滿障礙物的場地內行走，家長提供指引，幫助孩子在規定時間內安全走出迷宮，不碰倒障礙物的家庭獲勝。

20xx.12.14

親子活動設計方案 8篇

　活動設計思路

為增進親子之間的情感，培養幼兒的社會交往能力，我們策劃了“親子活動日”這一系列活動。在這個活動中，家長與孩子們共同參與，通過游戲和互動，加深彼此的理解與默契，感受家庭溫暖。

　前期準備活動

1、討論活動：我的家庭。

2、語言活動：學習童謠《我的爸爸》《快樂每一天》。

3、音樂活動：共同學唱《親親我的寶貝》《我愛我的家》。

4、美術活動：親手制作“手印畫”，繪制“我和家人的畫”。

　活動目標

1、增強親子之間的互動，讓孩子感受到家庭的溫暖。

2、提高幼兒的表達能力和合作意識，促進溝通。

3、通過創意活動，培養孩子的動手能力與審美意識。

　活動準備

1、準備好活動所需的材料，如彩紙、顏料、音樂播放器等。

2、制作親子活動的PPT，準備相關文稿與圖片。

3、邀請家長參與活動，并與他們溝通活動流程。

4、布置活動場地，營造溫馨的氛圍。

　活動過程

一、開場活動——歡迎家庭的到來

孩子和家長圍成一個圓圈，活動開始時，播放輕柔的背景音樂。

師：小朋友們，今天我們邀請了自己的爸爸媽媽來參加活動，你們開心嗎？你們知道今天為什么要和爸爸媽媽一起過這個特別的活動嗎？

幼：因為我們要一起玩樂，共度美好時光。

師：沒錯，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

簡要介紹活動的主題和目的。

二、分享時刻——我的家庭故事

1、師：在這個家里，我們每個人都有自己的角色。你們的爸爸或媽媽在生活中為你們做了哪些事情呢？請你和爸爸媽媽分享一下哦！

2、師：現在請爸爸媽媽告訴我們，你們在生活中是如何幫助你們的小寶貝的？

接著，邀請幾位家長分享育兒故事，增進家長和孩子的理解。

三、親子游戲——一起動手

1、游戲一：合作手印畫。用顏料在手上留下手印，形成美麗的圖案，體現家庭的獨特性。

師：這幅畫代表著我們一家人的手印，象征著我們緊密相連、共同成長。

2、游戲二：親子接力賽。設計簡單有趣的親子接力玩法，增強親子的互動。

師：在這個游戲中，大家要相互配合，才能完成任務。來吧，看看誰的默契更好！

四、展示環節——秀出我們的創意

師：大家辛苦了！現在讓我們來展示一下今天的成果。請每對親子上前展示他們的作品，并分享制作過程中的心得。

五、結束活動——感謝與祝福

師：今天的活動真是精彩紛呈，小朋友們和爸爸媽媽一起度過了快樂的時光。讓我們一起來唱一首表達對家庭的愛與祝福的歌！

幼兒齊聲唱《我愛我的家》。活動在歡聲笑語中落下帷幕。

親子活動設計方案 9篇

　一、活動目標：

1、旨在拓寬孩子們的視野，使他們更好地認識春天的特征與美麗。

2、通過開展春游親子活動，進一步培養孩子們熱愛自然的情感，讓他們親近大自然。

3、增強孩子們的身體素質，觀察周圍環境的變化。

　二、活動時間：

20xx年4月15日9：00—11：30

　三、活動地點：

陽光公園

　四、拍照：

李琳

　五、組織人員：

王芳

　六、安全負責人：

劉教練、園長、陳老師、班主任及配班生活老師

　七、活動準備：

遮陽帽、統一藍色T恤、運動褲、運動鞋、自帶水瓶、背包、水果、零食、急救箱、筆記本和筆、相機、園旗、對講機、雨具等

　八、活動過程：

1、9：00—9：10家長帶領孩子在陽光公園南門(大象雕塑旁)集合。

2、9：10—9：20帶幼兒上洗手間。

3、9：20—10：00帶領孩子游覽公園，觀賞春天的花草變化，了解公園內的建筑，討論如何保護植物和環境。

4、10：00—10：20集中幼兒坐下，進行休息，喝水，享用水果和點心。

5、10：20—10：40進行親子游戲，各班級組織不同的游戲活動。

6、10：40—11：00返回園區，幼兒集合清點人數，由班主任帶隊舉園旗，整齊排列準備回幼兒園，在路上積極向遇到的人打招呼。

7、過馬路時，教導孩子遵守紅燈停、綠燈行和黃燈等待的交通規則。

　九、安全保障措施：

1、嚴格落實管理和監督，確保每個環節的安全責任明確到人。班主任是班級安全的首要負責人，全面負責幼兒外出活動的安全，教師需組織好活動并維持良好的秩序。生活老師需負責幼兒的日常護理工作。各班級可增派行政人員保障活動安全。

2、班級教師應對幼兒進行安全教育，提高孩子們的安全意識和自我防護能力。

3、保健醫生隨團攜帶急救藥品，以防意外情況發生。

4、活動期間，所有參與者需遵從指揮，確保準時出發及返園。

5、所有幼兒應穿戴舒適，易于活動的衣物與鞋子。

6、參觀時需保持秩序，教育幼兒不要擁擠、追跑、打鬧，避免大聲喧嘩。

7、注意文明言行，愛護公物，確保不亂扔垃圾。

8、班主任在任何集合時務必清點幼兒人數，確保孩子安全。

9、幼兒上衛生間時，必須有一位老師陪同。

親子活動設計方案 10篇

　時間地點

線上活動時間：xx年5月15日—7月15日

現場活動時間：xx年6月25日

　活動地點：

華強北廣場

　第一階段：

網絡報名

參與者需在指定平臺跟帖報名，并上傳親子活動照片

報名參加6月25日的現場活動，包括爬行比賽、才藝秀及親子游戲。

注：（1）爬行比賽名額限制為30個寶寶（參賽寶寶年齡需在0——1歲之間）

（2）才藝秀報名人數限制為10人，表演內容不設限制，時間控制在3分鐘內，若報名人數過多將進行初賽，具體安排另行通知（參賽寶寶年齡需為2—6歲）

（3）親子游戲名額限制為20個家庭（參賽寶寶年齡需在3—6歲之間）

　第二階段：

網絡投票

通過上傳親子照片，評選出父愛如山獎、最像爸爸的寶貝、最萌寶貝及最酷寶貝四個獎項，獲獎者將獲得由贊助商提供的獎品和證書

網絡投票流程：

1、報名后需上傳高清親子照（僅限家庭照及寶寶照片，不限數量）

2、根據投票數進行積分，一個IP地址每天最多可投10票

3、投票截止時間為6月20日12點，統計得分后公布獲獎名單

　第三階段：

現場活動

1、進行0—1歲組的爬行比賽

2、舉辦6歲以下寶寶的才藝表演

3、親子游戲

名稱：乒乓球接力賽

道具：塑料紙簍6個，乒乓球100個，相距2米劃兩條白線。

4、貴族天使兒童攝影現場親子走秀

游戲規則：

1）孩子手持紙簍，與家長面對面站在兩條線外。家長需將乒乓球拋入簍中，進球最多的隊伍獲勝。

2）孩子可以自由轉動身體接球，但不得過線。

3）比賽按進球數評選前三名，并發放家庭獎品。

5、頒獎典禮

親子活動設計方案 11篇

　活動時間：

xx年11月5日上午9：00——11：00

　活動地點：

xx公園

　集中地點：

xx門口

　活動參與者：

大班組全體老師和實習老師、大班全體幼兒及家長。

　活動目標：

1、通過親子活動，增強幼兒與家長之間的互動和感情。

2、鼓勵幼兒在游戲中鍛煉身體，增強團隊合作意識。

3、讓幼兒了解大自然，探索不同的植物和動物，培養觀察能力。

4、強化幼兒遵守規則的意識，培養良好的行為習慣。

　活動準備：

與家長溝通，準備一些健康的零食。對孩子們進行環保教育，提醒他們要愛護環境，不隨意亂扔垃圾。幼兒園將準備一些小禮物，作為活動的獎勵。

　活動過程：

一、用圖片相互分享家鄉的特色

談話：

1、家鄉有哪些值得驕傲的地方?

2、我們可以在家鄉玩些什么有趣的活動?

二、說明活動的地點及安全注意事項

三、組織親子活動——親子運動會

1、9：00全體成員在xx集合。

2、全體人員合影留念。

3、運動會開始，活動項目包括接力賽、拔河等。提醒參與者安全第一，樂趣第二，確保孩子們的安全。

4、在活動結束后進行分發獎品，并讓孩子們分享自帶的小零食，注意環保，保持場地整潔。

5、在園內進行自由活動，探索自然，美好的一天結束。

　注意事項：

1、對幼兒進行安全指導，確保活動中不擁擠，不奔跑，確保跟隨老師和家長。

2、準備急救包，以防孩子意外情況發生。

3、確保孩子們穿著合適的運動鞋，便于活動。

4、幼兒需穿著適合的秋季園服，可在里面搭配白色T恤。

5、家長與孩子需自帶適量的零食與飲料，并保持公共場所衛生。

6、請家長隨身攜帶身份證明文件，以備核查。

親子活動設計方案 12篇

活動宗旨：通過舉辦親子互動活動，讓孩子與家長共同體驗運動的樂趣，增強家庭成員之間的情感聯系。激勵幼兒積極參與體育鍛煉，培養他們的團隊合作意識與規則意識，從而提高身體素質，促使幼兒初步了解競爭與團結的重要性。

　活動主題：

“親子樂動，共享快樂”

　活動口號：

一二三四五，親子運動樂無窮；一二三四五六七，團結合作第一名。

　活動時間：

20xx年11月30日下午2：30—4：00

　活動準備：

1、提前通知家長

2、場地布置

3、活動所需的游戲道具

　活動過程：

一、選手入場。

全體幼兒排列整齊，各班小選手持班牌按照班級順序在《運動員進行曲》中有序入場。

二、主持人致開幕詞。

三、熱身：集體齊喊“親子樂動，共享快樂”口號；律動《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單及比賽規則。

五、活動開始。

幼兒單項比賽活動：

1、活動名稱：小矮人走

活動目標：增強幼兒腿部力量，提升耐力。

活動規則：幼兒模仿小矮人向前走，最先到達終點并返回者勝。

2、活動名稱：夾球比拼

活動目標：培養幼兒的協作精神，增強競爭意識。

活動準備：皮球、接力棒

活動規則：兩名幼兒背靠背將小球夾在身間，側行至終點后返回并將接力棒交給下一位幼兒，先完成者勝。

3、活動名稱：頂包撿球

活動目標：增強幼兒的平衡能力，促進彼此之間的感情。

活動準備：沙包、球

活動規則：幼兒頭頂沙包沿規定路線撿起球返回終點，沙包交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。

4、活動名稱：運球前行

活動目標：培養幼兒的規則意識。

活動規則：幼兒一邊拍球一邊朝前走，最先到達終點并返回者勝。

5、活動名稱：接力賽跑

活動目標：提升幼兒的跑步能力，增強合作意識。

活動準備：接力棒

活動規則：幼兒手握接力棒快速跑至終點后折返回，把接力棒交給下一個幼兒繼續比賽，最先完成的小組獲勝。

親子活動名稱：

1、過河游戲

材料：塑料板18個

父母和孩子依次跳到第一塊塑料板上，然后把后面的塑料板移動到前面，依此類推到達終點，最先到達者勝。

2、全身總動員

材料：皮球

孩子從箱子里取出皮球，放在父母身上，想辦法夾更多的球而不讓它們掉下來，最終夾到球多的人獲勝。

3、搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

父母與孩子一起參與搶椅子游戲，鼓聲停止時大家要迅速找到椅子入座，注意安全。

4、抓尾巴

材料：12個尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，在家長的帶動下抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組獲勝。

5、坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母雙手交叉，孩子坐在中間，開始起跑并將接力棒交給下一組孩子進行接力比賽，最先結束的組別為勝。

六、活動結束。

活動在《運動員進行曲》的歡快旋律中落下帷幕，大家共同收拾整理場地，結束愉快的親子活動。

親子活動設計方案 13篇

現代的小朋友大多生活在城市的高樓大廈中，接觸大自然的機會少之又少，更對糧食的來源知之甚少。我設計了這一親子活動，希望通過親身體驗，讓孩子們了解糧食的來源，懂得珍惜糧食，同時增強親子間的情感聯結。

活動目標

1、讓孩子們在活動中領略大自然的魅力，同時豐富他們的知識，拓寬視野，積極參與集體活動，感受到活動的趣味性。

2、鼓勵孩子們大膽與農民交流、提問，了解到糧食是農民辛苦耕作的成果，親自體驗勞動的樂趣，能夠認真地拾稻穗，懂得珍惜糧食，從而提升動手和表達能力。

3、加強家園之間的聯系，促進家長與孩子之間的溝通，增進親子關系。

活動準備

1、知識準備：關于秋收的基本常識及外出安全注意事項。

2、物資準備：

（1）家長需簽署安全協議書；

（2）安排交通工具；

（3）與高橋鎮負責人簽訂合同，購買戶外保險；

（4）提前聯系租車公司。

注意事項:

1、在車上再次進行安全教育，提醒孩子們在活動地點要保持秩序，不擁擠、不亂跑，并遵守老師和家長的安排。

2、攜帶急救包以防突發狀況。

3、確保孩子們穿著合適的運動鞋，以便活動。

4、統一著裝，孩子們可以穿園服，家長則需統一穿著T恤。

5、自帶適量的零食和飲料，做到不浪費，并注意保持公共場合的衛生。

具體活動方案及流程

一、在市政府廣場集合簽到。

二、到達指定地點后，清點人數。

在車上，老師除了強調安全事項，還安排親子互動游戲，豐富整個旅程的樂趣。

三、活動現場:

在老師的帶領下，孩子們換上可愛的農夫服，開始了一天的農田生活。

1、動人的歌聲（全體幼兒）

小農夫們帶來了精心排練的節目，如《秋天》、《憫農》以及《快樂的農夫》等，孩子們如花般綻放，動聽的旋律和整齊的表演贏得了熱烈的掌聲。

2、石磨豆漿

首個活動是制作石磨豆漿，男孩們積極推磨，女孩們忙著加水與豆子，在大家的共同努力下，美味的豆漿順利完成。

3、收割稻谷、拾稻穗

小小農夫的生活里，收割稻谷是必不可少的。通過這次活動，孩子們切身體會到《憫農》中農民們的辛苦：

（1）看一看。引導孩子們遠觀稻田，觀察風中搖曳的稻穗。

老師: 近距離觀察每一株稻谷，探討為何稻穗會低垂。

摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？

（2）問一問。鼓勵孩子們禮貌地向農民提問，了解他們的工作，比如水稻的種植時間、生長過程等。

（3）做一做。組織孩子們拾稻穗，討論注意事項，并設置比賽，看哪個小組拾得最多的稻穗。

（根據實際情況，此活動可更改為拔蘿卜或挖紅薯等其他項目）

4、挖紅薯

5、扯花生或挖苦菜

6、民間游戲（全體）

孩子們和家長一同玩耍，進行經典的民間游戲，如“豬八戒背媳婦”等，大家在歡笑聲中享受童趣。

7、拾柴火、搭灶臺，做飯（全體）

在一片歡聲笑語中，孩子們興奮不已，家長們仿佛回到了自己的童年。快樂的時光總是短暫，大家帶著依依不舍的心情結束了此次親子活動。這次活動不僅讓家長在忙碌的生活中放松身心，也讓他們與孩子們分享了互動的快樂，留下寶貴的回憶。

廣闊的大自然舞臺，一次深具意義的親子活動，收獲滿滿的愛心之旅……

親子活動設計方案 14篇

　一、活動時間：

20xx年4月15日上午9：00

　二、活動地點：

陽光幼兒園大活動室

　三、活動對象：

小班家長、教師、幼兒

　四、指導思想：

為了加強家庭與幼兒園之間的聯系，提高家長對于親子活動的重視程度，我們特別設計了一場豐富多彩的親子活動。通過此次活動，讓家長更深入地理解親子互動的意義，提高參與的積極性，促進兒童身心的全面發展。家長在活動中可以深入體驗如何引導孩子參與各種有趣的活動。

　五、活動主題：

歡樂親子時光

　六、活動目標：

1、通過親子互動的方式增進幼兒與家庭成員之間的情感溝通。

2、加強家園互動，提升教育透明度，促進孩子綜合素質的發展。

3、讓家長和孩子共同享受參與活動的樂趣。

　七、活動準備：

1、提前通知家長參與親子活動。

2、準備活動所需的器材和材料。

3、對活動場地進行布置。

4、準備參與獎勵。

　八、具體活動方案：

活動1：家庭默契競賽

活動目的：培養孩子與父母之間的默契，提升親子間的感情。材料準備：卡片若干。

游戲玩法：將家長和孩子分成若干對，每對家庭準備10張卡片，卡片上寫有動物、人物、食物等詞匯。家長表演卡片內容，孩子進行猜測，每組限時3分鐘，回答正確最多的家庭獲勝。

活動2：氣球挑戰賽

活動目標：讓幼兒體驗與父母共同游戲的樂趣。

游戲準備：氣球若干。

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒組成，老師給每組4個氣球和2根繩子，家長將氣球綁在腳踝，背著孩子。活動開始時，家長需踩爆其他家庭的氣球，氣球爆破即被淘汰，最終評選出獲勝家庭。

活動3：數字擁抱大賽

游戲玩法：家長和幼兒圍成一圈，按照老師的指示轉動。當老師喊到某個數字時，家長和孩子須迅速找到最近的家庭進行擁抱，最后檢查擁抱的正確性。每組將選出獲勝家庭。