學風建設愈發重要。學風的優劣直接影響著學生的學習效果和成長軌跡，制定一套切實可行的學風建設實施方案顯得尤為迫切。在這個方案中，不僅要關注學生的學習態度與行為規范，更需重視教師的引導與示范作用。通過明確目標、優化環境、加強溝通與反饋，才能真正營造出積極、向上的學習氛圍，讓每一位學子都能在知識的海洋中乘風破浪。

學風建設策劃方案 篇1

　一、活動背景：

班級學風不僅反映出一個班集體的整體素質，也體現了學生們在學習和生活中的積極態度。作為進行自我教育、自我管理、自我服務的基本單位，班級的建設顯得尤為重要。良好的學風不僅有助于學生個人的成長，也能夠促使整個班級的風氣向上發展。然而，學風建設的不足可能會影響許多同學的學習和生活。針對班級學風的建設問題，我們必須采取有效措施。依據學校的實際情況，我們班級也制定了詳細的方案，以促進良好的學風建設，為即將到來的評估做好充分準備。

　二、活動目的

學風建設是一項需要持續關注的重要工作。在我班，主要關注考勤、學習狀態、寢室衛生等方面，也會適當地加入一些與職業發展相關的知識，幫助同學們樹立正確的價值觀。

　三、活動主題

共同進步，揚帆遠航

　四、活動時間

20xx年11月9日下午2:30

　五、活動地點

1203教室

　六、活動內容

（一）思想政治提升——學風建設的核心

我們將圍繞大學生的理想與信念，幫助同學們樹立崇高的目標。我們計劃邀請優秀的學長學姐分享他們的學習經驗和人生故事，以此激勵大家樹立專業信心，消除心中的疑惑，明確未來方向。通過主題團日、班會等形式，促進思想交流與討論。

在道德思想方面，我們會豐富班級文化生活，組織健康的文體活動和外出參觀，營造積極向上的學習氛圍。我們將持續貫徹班級的良好作風，組織同學們參與各類活動，不僅增強身體素質，也促進同學間的溝通與合作，增強班級凝聚力，積極策劃團日活動，調動同學們的參與積極性。

（二）學習計劃

上學期的學習情況不盡如人意，有部分同學掛科。本學期我們設定的目標是100%及格率，我們對自己的能力充滿信心，但也必須制定必要的方案以實現這個目標。

具體措施：

1、加強考勤管理，確保出席率。每周由負責點名的班委嚴格落實考勤，由其他班委進行監督。

2、根據同學們的需求，適時組織小型團體自習活動，特別是在期末復習階段，創造一個互助學習的平臺。我們還會舉辦學習競賽和經驗分享會，以營造積極的就學氛圍。

3、搜集整理一些學習資源，包括課程相關的課件和最新的專業資料。

（三）生活規范

在班級這個大家庭中，每位同學都是不可或缺的一部分。班級的生活管理與學風建設緊密相連。為營造更優越的學習和生活環境，我們特制定以下管理條例。

關于個人衛生和宿舍管理：

1、個人衛生和宿舍內務由學生自行負責，各寢室長要制定值日表。

2、每位宿舍成員需保持床鋪整潔。

3、宿舍應保持通風，確保空氣清新。

4、床、桌、椅等家具應整齊干凈。

5、地面應無垃圾、雜物。

6、桌上及書架上物品應整齊有序。

7、床下物品應妥善擺放，不得雜亂。

8、宿舍整體布置需健康、高雅、美觀。

關于宿舍安全：

1、宿舍內嚴禁私拉亂接電線。

2、宿舍內禁用違章電器。

關于個人行為及學習規范：

1、宿舍內禁煙、禁酒。

2、宿舍及公共區域禁大聲喧嘩。

3、每位宿舍寢室長需督促和考核宿舍成員的出勤情況。

考核：定期由班委和同學們組成檢查小組，檢查各寢室的衛生情況，并在班級內部開展評比，給予適當獎勵。

學風建設策劃方案 篇2

　一、建設時間

xxx

　二、建設宗旨

學風是學術、讀書和做人所形成的氛圍，它是每所大學的靈魂與氣質，也是一個班級立身之本。良好的學風能夠激勵學生奮發向上、努力拼搏，是提高教育質量的重要保障。為了推動我班學風建設的深入開展，鼓勵每位學生勤勉學習、積極向上，堅守優良的學風，結合我班實際情況，特制定本次學風建設實施方案。

　三、建設目的

1、通過組織學習學校相關規范、校風校訓等知識，培養學生良好的學習習慣與嚴謹務實的學風，為全班營造一個積極向上的學風環境，打下堅實的基礎。

2、通過學習，使每位學生能夠自我反思、查找不足，確保“牢記校風、踐行校訓”成為學生自覺的行動，解決教學場所中的一些突出問題。

　四、實施方案

（一）宿舍考勤制度的建立

1、成立宿舍管理小組，并增設“舍長總監”職位。

2、宿舍管理采取獎勵與懲罰相結合的方式。舍長小組每周二早上檢查宿舍情況，并公正評比“優秀宿舍”和“需改進宿舍”。評比標準包括：A、宿舍的考勤情況。B、宿舍內部衛生及擺放。C、參與集體活動的積極性。D、晚上自習與網絡使用時間的合理分配及作息時間的合規性等。（以上四項均需由舍長如實報告，班委和班級成員全程監督，若發現虛報，將取消該宿舍一學年的評優資格，并扣除舍長的綜合分數）“優秀宿舍”將獲得獎金12元。“需改進宿舍”將處以一天的網絡封禁（該處罰由班長通過強制拔掉該宿舍路由器的方式實施，班級成員均有監督權）。若宿舍在一個學期內累計三次獲得“優秀宿舍”，可額外獲得20元獎金。若累計三次被評為“需改進宿舍”，則處罰為網絡封禁一周。

3、定期召開宿舍管理會議，總結各宿舍存在的問題與改進方案，會議由班長主持，所有班委需參與。

（二）定期班級會議的召開

定期召開班級會議，及時總結班級現狀，表揚班級中的優秀事跡，并針對存在的問題提出相應的解決方案。

（三）鼓勵同學上自習

為了幫助同學們養成良好的學習習慣，更好地掌握知識，我們鼓勵大家積極參加自習，晚上如果沒有安排最好不要在寢室逗留，盡量去自習室學習。

（四）課堂簽到制度

為了提升課堂出勤率，決定實施課堂簽到制度。考勤班長需嚴格執行，學生們積極配合，確保沒有漏簽到的情況，提升班級氛圍。

（五）組織集體活動

在學習之余，組織豐富的集體活動，如班級聚會、宿舍籃球友誼賽、與其他班級的體育友誼賽等，以實現學習與娛樂的合理結合。

學風建設策劃方案 篇3

學風的建設是校風的重要表現形式，對于高校人才培養質量具有重要的外在標志，也為學校的可持續發展提供了有力保障。為了進一步理順學風，有效激發全院學生的學習動力，培養良好的學習習慣，營造一個積極向上、勤奮好學的學習環境，以沖勁十足、開拓進取的態度投入到學習中，以優良的學風迎接人才培養評估，結合我系的具體情況，特制定此方案。

一、成立學風建設工作小組

組長：

副組長：

委員會成員：團支部干部8人

二、指導思想

以人才培養評估為契機，以制度的完善和建設為基礎，以學風管理的加強為核心，堅守管理與教育結合的原則，加強學院文化環境的建設，營造良好的育人氛圍，構建全員參與、全過程引導、全方位管理的學風建設長效機制。引導學生明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，從而促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。

三、工作目標

（1）通過學風建設的強化，建立科學且完善的學風監督評估體系，使學生普遍明確學習目標，學習態度顯著轉變，學習動力顯著增強，學習積極性明顯提升，從而實現由“要我學”到“我要學”的跨越，學習成績和實踐能力也有顯著提升。

（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮學習的精神，以及善于學習、全面學習與終身學習的理念。引導學生將主要精力投入學習，使班級和宿舍形成學習型集體，培養每位學生成為學習型個人。

（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的意識，自覺遵守學校的學習和生活紀律，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不隨意講話、不打瞌睡、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習和生活紀律，遵循作息時間，充分利用早晚自習和課余時間，增強自我約束，促進良好學習生活習慣的養成。

（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的標準，“七高”指獲取職業資格證的比例高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比例高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”則是不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”則是杜絕通宵上網和夜不歸宿的現象。

四、主要活動

（1）做好學生點名工作，確保不遲到、不早退，嚴格遵守課堂紀律。班主任需記錄考勤情況，團支部需協助對每日出勤率進行考核，月底進行思想匯報評比，并對表現優秀的人進行表揚，對出勤不積極的同學進行教育。

（2）提升早晚自習的效率。①早自習：不定時對英語四級詞匯進行抽測，并播放四級聽力，讓每個人參與朗讀，以增強語感，也可以播放幾分鐘的英文歌曲，盡量讓大家投入四級考試中，提升整體學習效率，確保四級通過率。②晚自習：主要進行對當天所學內容的復習，也可以適當地進行一些放松活動，但必須保持紀律。

（3）開展課堂實踐活動，成立學習小組，依據老師的建議與學生的實際情況做好考核工作，并給予表揚和鼓勵。

（4）組織視頻教育課程，通過觀看影片（可選擇電影或公開課程視頻）讓同學們感受到精神力量的重要，借此端正學風，營造向上的學習氛圍。

（5）開展“規則成方圓，學風鑄英才”活動，通過學生表演（如歌唱、舞蹈、朗誦、小品等），讓大家認識到規則的重要性與良好學風的塑造必要性。

（6）在班會后，大家書寫學習契約，并組織一句話行動，讓每位學生寫下對未來的期望，并張貼在固定自習室，拍照留念，將照片上傳至班級群組。（形式：由學生手持自己寫的期望與其拍照。）

（7）進行宿舍學風評比活動，通過書籍的整理和使用，展示優秀宿舍的書柜，并將照片放入群空間，以作鼓勵和借鑒。

（8）開展讀書交流會，鼓勵同學們自由發言，推薦自己喜愛的書籍及理由。通過書籍積累思想文化，營造高質量的學習氛圍。

五、結束

主辦單位：社團社藝系“櫻之和”日語沙龍社團

活動背景

在迎來第十一屆校園文化藝術節之后，為了活躍校園文化，作為日本文化節的系列活動之一，其宗旨在于促進日語交流，展現日本文化的豐富多樣。本次活動以校園日文歌卡拉OK形式展開，旨在讓學生張揚個性，表達自我，豐富課余文化生活。卡拉OK大賽是日語社團的傳統活動，借此繁榮文化，為學生提供多個展示自我的舞臺，活動口號為“我的青春我唱響！”

活動目的

通過卡拉OK大賽的策劃與實施，引導同學們在學習日語專業知識的發展自身興趣。營造學習與娛樂的良性互動環境，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵多方位發展，展現個人特長。歌唱作為一種健康方面的文娛活動，借此活動提升同學們對唱歌的興趣，豐富課余生活，為擁有歌唱特長的同學們提供鍛煉和提高的廣闊舞臺。

活動內容

1. 比賽主題：主旨為唱日文歌曲，內容需健康向上，積極，主題明確，鼓勵熱情；歌曲形式不限，鼓勵創作。表演者可根據自身風格，運用樂器伴奏、伴舞或邊唱邊跳的方式，演出曲目和表演形式自定，參與形式包括以宿舍為單位或單獨演唱。

2. 活動時間：20xx年6月7日（18:30開始）

3. 主要負責人：黃楊楠、張璐璐

4. 活動地點：研發樓報告廳

5. 參與對象及人數：全體社員及相關老師

活動人員及分工

1. 評委：巫建新、經松、楊紅、進山、木永谷、劉雯、徐航、龐濤、陳寶

2. 主持人：男主持：王沖（中文）女主持：鄒悅（日文）

社團成員

1. 確定邀請的嘉賓并及時發送請柬。

2. 準備會場服務品，如水杯、茶葉等，并接待評委及嘉賓。

3. 比賽前布置賽場。

4. 負責購買布置材料和比賽所需獎品。

5. 負責活動結束后的會場清理工作。

活動流程

1. 社團負責人提前1小時到達，參賽人員提前半小時到場進行最后的準備。

2. 比賽開始，主持人進行開場詞。

3. 介紹出席的評委與嘉賓。

4. 正式宣布比賽開始，邀請第一位參賽者登場。

5. 參賽者依次表演，期間由統計人員收集評分，統計得分。

6. 主持人宣布參賽者得分。

7. 比賽中場由學生或相關老師表演節目。

8. 比賽結束后進行各次統計（由老師宣布結果）。

9. 進行頒獎。

10. 合影留念。

詳細流程：

1. 前期宣傳：通過海報、橫幅、宣傳單對本次活動進行宣傳，并向嘉賓發送邀請函。

2. 決賽前準備：進行宣傳，特別強調通過復賽晉級的歌手，加大宣傳力度，確保現場觀眾的數量。在比賽前對入選者進行簡單彩排，保證節目的質量，完成物資采購和場地落實；聯系邀請外聯嘉賓與表演團體，并做好匯總工作；布置舞美燈光。

3. 決賽：引導評委、嘉賓及觀眾入場就座，參賽選手進行表演。

決賽將以晚會形式進行，設有四個環節：開場秀、比賽、教師演唱、評委總結。

開場舞蹈：作為整場卡拉OK的開場環節，調動全場氛圍。

比賽環節：所有選手依次演唱自己的曲目，可以結合才藝表演，如樂器、舞蹈等。

教師演唱：此環節特別為日語系老師設定的，所有老師可以參加，展現教師風采。中文老師也可自選歌曲參與演唱。評委將對選手表現進行綜合評價。

5. 活動中工作安排

歌唱比賽結束后，評委進行評分。比賽結束后進行頒獎。

邀請所有評委、嘉賓、參賽選手及工作人員合影留念。

主持人宣布比賽結束并禮儀送走嘉賓。

6. 活動結束

做好現場指揮，指導觀眾分批次有序退場；后勤人員負責會場的整理和打掃。

評分將嚴格依照評分標準，所有參賽選手需在規定時間內（4到6分鐘）完成演唱。

評分滿分為10分：

①語調準確，聲音圓潤，能夠恰如其分地表達歌曲的內涵（滿分5分）。

②演唱節奏準確，富有感染力（滿分3分）。

③臺風端正，表演流暢自然，精神飽滿，服裝整齊，儀態大方（滿分2分）。

注意：打分需精確到小數點后一位。

獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

優秀獎3名

經費預算及活動所需物品

橫幅（20元）

海報（2張30元）

證書制作（10元）

會場布置材料（拉花，氣球20元）

礦泉水（10元）

表演道具（插花，80元）

請柬（20元）

一等獎（150元）

二等獎（60元×2）

三等獎（25元×3）

優秀獎（10元×3）【爭取贊助】

總經費預算：565元

預期效果

1. 以“發現自信，創造自我”為宗旨，集大眾性、文化性、娛樂性、欣賞性于一體。

2. 社員通過日語卡拉OK比賽提高學習日語的興趣。

3. 在比賽過程中增進同學間、師生間的情感聯系。

4. 增強社團的影響力。

5. 提高同學的自信心，展現自我。

注意事項

1. 廣泛進行宣傳。

2. 積極爭取贊助。

3. 注意安全，遵從組織人員的安排。

4. 各項工作需由專人負責。

以上為本社團對此次活動的初步計劃，我們將根據實際情況進行相應調整，努力讓本次活動圓滿成功。

學風建設策劃方案 篇4

學風建設實施方案是高等院校始終關注的重要內容，旨在深入落實黨的教育方針，確保培養目標的達成，及其辦學質量的評估。為進一步推動良好的學習氛圍，支持學院在學士學位授予權申請中的順利推進，學校學生會學習部特別策劃了“學風建設實施方案”活動。這次活動將包括學風調查和課堂檢查兩部分，力求在加強良好學風建設的提升我們學院的教育水平。

一、活動背景

隨著學期的深入，很多同學的學習熱情會逐漸減弱。為此，我們希望營造一個積極向上的學習環境，以及增強同學們在大學英語四級、六級及期末考試前的緊迫感，促進他們養成良好的學習習慣，為學院的學風建設增添動力。

二、活動宗旨

通過開展各種學術活動推動學風建設的提升。

三、活動時間：

活動項目

開展時間

活動通知及宣傳

XX年5月3日-XX年5月6日

課堂檢查與學風問卷調查

XX年5月7日-5月25日（三周）

結果統計、評優及公告

XX年5月底

四、主辦單位

主辦方：XXX大學學生會學習部

協辦方：XXX大學學生會宣傳部

XXX大學學生會秘書處

XXX大學不同學院學生會學習部

五、活動形式

本次“學風建設實施方案”活動將通過隨機的課堂考勤及學風問卷調查進行，以評優和促進學風構建。

（一）前期準備

（1）在XX年5月2日之前，各學院需提交大一、大二的所有輔導員、班級、課表及學生名單；

（2）在XX年5月2日于教學樓和食堂前展示活動宣傳板，發布《關于開展學風建設實施方案活動的通知》。各學院需在5月7日前擺出相關的宣傳材料。

（二）具體活動方案

<課堂考勤部分>

本次活動的課堂檢查分為兩個主要部分，即主辦方的課堂檢查及學院之間的相互檢查。檢查結果將以不同的權重應用于每個學院在“學風建設實施方案”中的總分評比，具體評分標準另行告知。具體的檢查安排如下：

（1）學院互查部分，每周由各個學院學習部安排人員進行10節課的檢查，包括4節專業課和3節公共課程。主辦方將在每周前提供抽查的班級和課程名單。所有考勤記錄需由授課教師和班長簽字確認；

（2）每周，校學生會干部將對6個學院進行抽查，每個學院至少需檢查5節課；

（3）課堂檢查時間為每周一至周五，各學院需在周五晚上將查課考勤表上交至校學習部；

（4）學生會學習部將對本周所有到課情況進行統計，并于每周一上交遲到、缺席人員名單給各學院的輔導員；

注：所有參與檢查的人員必須為學習部的成員，檢查時需佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上需有相關簽字，且記錄不得涂改。

<學風問卷調查部分>

（1）在自習期間，前往自習室和圖書館進行問卷調查；

（2）在課程結束后，對課堂紀律及各班的上課情況進行問卷調查（主要針對公共課程）。

六、后期評選

根據課堂考勤率和問卷調查的結果綜合得分，排名前三的學院將被評為“學風建設實施方案”的優秀單位，授予一、二、三等獎，其余學院將獲得優秀獎。

七、經費預算（267元）

一、打印費用

策劃書23份（內部12份、協辦單位5份、各學院6份）

問卷調查370份（其中問卷一270份、問卷二100份）

課堂考勤名單（共計270張）

二、宣傳與獎勵

橫幅一條（3.5元/米，12米，共計42元）

優秀學風建設學院一、二、三等獎頒發錦旗（55元3=165元）

優秀獎頒發帶獎框證書（20元3=60元）

XXX大學學生會學習部

學風建設策劃方案 篇5

　一、班會主題：

為進一步推動我班的學風建設，提高學習氛圍，結合班級實際情況，特召開本次班會。

　二、班會目標：

通過本次班會，回顧前期學風建設中的不足之處，規劃后續班級學風的改進措施，使班委及同學們明確各自的責任與義務，共同為建設文明優秀班級而努力奮斗。

　三、班會主題：

學風建設策劃方案

　四、班會安排：

（一）班會時間：20xx年5月15日下午4:00

（二）班會地點：三樓多功能教室

（三）班會人員：全班同學及輔導員

（四）班會主持：李華（班長）

（五）班會記錄：王婷（宣傳委員）

　五、班會流程：

1、班長開場：宣布班會正式開始

　2、學習委員發言：針對學生作業延遲提交等學業上的不足，提出合理的改進措施以及個人努力的方向。

　3、團支部書記發言：圍繞人際關系的培養，探討其對學風以及學習的促進作用，反思之前的工作不足并明確未來的努力方向。

　4、組織委員發言：

　（1）對以往工作進行自查與反思；

　（2）分析前期活動未成功的原因；

　（3）介紹針對學風建設的后續規劃及個人努力的方向。

　5、宣傳委員發言：對工作中的失誤進行反思，強調今后將更加重視宣傳工作并明確個人的努力方向。

　6、生活委員發言：總結本段時間的工作，對寢室衛生情況進行自我批評，并對今后寢室文明提出要求。

　7、輔導員發言：

　（1）強調團結在班級生活中的重要性，指出課堂出勤的必要性，學風建設要從現在做起。

　（2）肯定班級現階段的優點，并鼓勵同學們展現自我風采。

　（3）分析新生可能面臨的心理問題，強調人際關系對心理健康的重要性，并明確未來的努力方向。

　8、文藝委員發言：深入闡述“學風建設”的精神，反思個人在工作中的不足并明確未來努力的方向。

　9、體育委員發言：

　（1）對體育課出勤情況進行詳細分析，指出存在的問題；

　（2）提出班級體育器材安全問題；

　（3）強調參與體育活動的重要性，鍛煉身體和增強集體榮譽感。

　11、班長總結發言：

　（1）對本次班會進行總結；

　（2）強調同學與班干部之間的配合尤為重要；

　（3）呼吁借助此次班會進一步加強學風建設，爭創文明優秀班級。

　12、班長宣布班會結束。

學風建設策劃方案 篇6

　一、活動主題：

推進學風建設，增強班級凝聚力。

　二、承辦單位：

xx信息工程系團委

　三、參與范圍：

xx信息工程1，2，3班

　四、活動目的：

為了提升學生的學習積極性，緩解學習壓力，豐富課余生活，增強團隊合作精神，培養集體榮譽感。

　五、活動安排：

1、活動時間：20xx年12月上旬

2、活動地點：計算機實驗室

3、活動流程：

（1）.活動開場

（2）.比賽開始

（3）.規則說明

（4）.評委介紹：輔導老師及班級導師

（5）.競賽正式開始

（6）.主持人公布各參賽隊伍得分

（7）.比賽結束

（8）.頒獎環節

4、活動內容：

（1）戲劇展演：

以班級為單位創作和表演一出戲劇，內容需積極向上，能夠展示當代大學生的生活，要求表演流暢自如，演員表現自然得體，舞臺道具、服裝、音樂需要協調，突出角色特征。

（2）影視配音：

播放需配音的影視片段，每個班級派代表對角色進行配音，要求幽默風趣，能顯現影片中人物的性格特點，片段由主辦方提供。

（3）幽默表演環節：

每班派代表作為觀眾，級隊同學擔任表演者，演繹多樣節目。每位代表每次笑出聲，都可在身上貼一張笑臉，最后統計每班的笑臉數量。

（4）畫猜游戲：

每班派出代表上臺抽簽作畫，簽上內容為本班同學的姓名，根據印象描繪該同學特征，其余同學猜測所畫的人物。

5、活動規則：

第一環節，由老師對各班的表演進行評分，滿分為25分。

第二環節，由各班班委組成評審團，對表演進行評分，仍然滿分25分。

第三環節，預先為每班代表準備25張笑臉，貼上一張減去一分，滿分25分。

第四環節，代表有1分鐘時間進行作畫，時間結束后，班級同學開始猜測，猜錯一次扣2分，滿分仍為25分。

活動結束后，統計各班在四個環節的總分，以此決定活動的一、二、三等獎。第一環節評選最佳演員獎3名，第二環節評選最佳配音獎3名，第三環節評選最佳表演獎3名，第四環節評選最佳畫作獎1名，綜合比賽表現，另設最佳配角獎、最佳龍套獎、最佳笑點獎和最佳觀眾獎等獎項。

學風建設策劃方案 篇7

　一、活動目的及意義：

學風的核心是學習的氛圍，是科研的精神，更是培養德才兼備人才的基礎。它不僅代表了高校的辦學理念和專業素養，更是塑造學子個體素質的重要途徑。學風建設，不僅是評估一所高校學術水平和教育質量的重要指標，也是提升學生綜合素質，促進其全面發展的關鍵所在。加強學風建設，是為學生成長提供良好環境的必要保障，能夠激發學生的學習熱情，促進他們的全面發展。優秀的學風是學生能力提升的基石，正確的學習目的、嚴謹的學習態度、科學的學習方法，都是優良學風的重要組成部分。學生的學習動力源于內心的渴望，只有樹立起高昂的事業心以及為社會奉獻的精神，才能激勵自己不斷向知識的巔峰進發。

為了更好地落實學校的教育方針，強化學風建設，使學生能夠在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培養創新精神，形成爭先創優的整體風貌。本校將以班級為單位開展學風建設活動，樹立正確的學習目標，養成嚴謹的治學態度，并幫助學生塑造完善的人格。鼓勵學生樹立強烈的事業心和社會責任感，以成為“四有”新人的目標，力求在探索、發展、創造和進步中不斷提升自我。

　二、活動主題：

筑夢，揚帆起航

　三、活動時間：

xxx4年4月15日

　四、活動地點：

xx大學xx學院講堂

　五、活動對象：

xx大學xx學院全體同學

　六、活動內容：

①通過PPT展示，講述幾位歷史上杰出學者的奮斗故事與成就

②組織詩歌朗誦，配以音樂和校園風光的照片，表達對知識追求的敬意

③開展“心有靈犀”游戲，參賽者通過肢體語言展示學科專業術語，增強班級凝聚力

④由手語社成員用手語表演《感恩的心》，展現關懷與感恩的精神

⑤進行知識問答，活躍氣氛的同時提高同學們的專業素養

⑥通過小品演繹學術生活中的趣事，增進同學間的交流

⑦由宿舍代表分享自己的學習心得與未來規劃

⑧用《讓世界充滿愛》作為活動的結束曲，傳遞溫暖與希望

　七、經費預算：

道具費用10元

小禮品50元

　八、活動其他安排：

⑴活動經費由學期活動基金承擔

⑵后勤支持：由班級志愿者負責記錄活動情況

⑶前期準備：PPT制作及主持人稿件由組織小組成員負責

學風建設策劃方案 篇8

一、班會主題：

為了增強我班學生的學風建設，結合目前班級的實際情況，特召開此次班會。

二、班會目的：

通過本次班會，識別學風建設中存在的問題，明確班委和同學們的職責，激勵每位同學積極參與到創建優秀班級的活動中來。

三、班會主題：

學風建設實施方案

四、班會安排：

(一)班會時間：xx年xx月17日晚上6點

(二)班會地點：1302教室

(三)班會參加人員：2班全體同學及輔導員

(四)班會主持人：何章勇（班長）

(五)班會記錄者：翠（副班長）

五、班會流程：

1、班長致開場白：宣布班會正式開始

2、學習委員匯報：分析同學們在學習中存在的遲交作業等問題，提出相應的解決方案及未來努力的方向。

3、團支部書記發言：討論建立良好人際關系的重要性，反思在班級學風建設中存在的不足，并明確個人努力的方向。

4、組織委員發言：

(1)對之前的工作進行反思；

(2)探討近期組織活動未能成功的原因；

(3)闡述未來在學風建設中的計劃，以及自身努力的方向。

5、宣傳委員發言：總結自身工作中的不足，并規劃未來的宣傳活動，明確改進方向。

6、生活委員對當前班級衛生情況進行分析，并對班委的衛生檢查進行分組安排：

周一、周二、

周三、周四、

周五、

重點檢查早上的內務整理和晚上的就寢情況，確保衛生工作的有效進行。

7、安全委員發言：分析班級安全管理中的不足之處，并制定改進措施。

8、輔導員強調班級團結的重要性與課堂出勤率，鼓勵同學們共同努力，提升班級學風。

9、委員發言：關注大一新生可能面臨的心理問題，強調人際關系的重要性及后期努力的方向。

10、文藝委員匯報：闡述學風建設的重要精神，反思自身不足并設定目標。

11、體育委員發言：

(1)指出早操出勤中的問題；

(2)討論班級體育器材的安全問題；

(3)強調參加體育活動的重要性，促進身體素質和集體榮譽感。

12、紀律委員梳理班干部發言的要點。

13、副班長發言：反思自身的不足，提出改善措施，明確未來的努力方向。

14、班長總結發言：

(1)總結本次班會的內容；

(2)強調同學與班干部間的合作重要性；

(3)借助班會進一步強化學風建設，爭創優秀班級。

15、班長宣布班會結束。

學風建設策劃方案 篇9

學風建設是提升學生思想道德素養、學習積極性與綜合能力的重要手段，也是學生成長與發展的基石。學風的塑造直接關系到高校整體校園文化的構建，建立優良的學風是提升教學質量與校園氛圍的重要保障。作為新入學的大一學生，樹立和維護良好的學風顯得尤為重要。

為強化學風建設，激發學生自主學習的熱情，培養出更多高素質的人才，xx學院20xx級xx班結合實際情況，針對同學們在學習過程中可能面臨的集中力不足等問題，特制定本學期的學風建設實施方案。

一、總體目標

致力于營造濃厚的學習氛圍和積極向上的班級風氣，努力培養學生扎實的專業知識、良好的專業技能，樹立誠信、團結、勤奮、自強的道德標準，使同學們養成良好的道德修養和文明行為，為實現思想道德素質與文化科學素質的均衡提升創造條件，幫助同學們形成積極的學習態度和持久的班級學習氛圍。

二、指導思想

基于創造良好的學術氛圍，重點關注學生的自主學習、考風考紀以及專業技能的提升，旨在通過多方位提升同學們的學習成績，促使大家從被動學習轉變為主動學習，形成良好的學術風氣。

三、活動方案

1）常規工作

① 學風建設動員會：召開班會，全體同學參與，深入動員，明確目標。

② 征集意見：鼓勵同學們提出對優良風氣的贊揚，對不良現象的批評，以及對班級學風建設的建議。

③ 座談交流：定期組織學生與專業老師之間的座談會，促進經驗分享。

④ 監督機制：班主任定期走訪寢室和課堂，與任課老師進行及時溝通，形成監督合力，落實學風建設。

⑤ 職責分配：設立班級信息員，由班長負責信息傳遞，班委為監督和指導的負責人。

2）團支部工作

① 組織生活會：圍繞“樹立優良學風”主題開展團員生活，促進先進性教育。

② 團員示范活動：鼓勵團員從自身做起，發揮模范帶頭作用，帶動身邊同學，共同保持良好班風。

③ 學生黨員督導隊：由黨員組成，負責監督晨讀、出勤及晚自習情況，并及時糾正不文明行為，每周公示結果。

④ 模范團員評選：評選優秀團員，樹立全方位發展的典范，并在班級進行展示。

3）個人發展規劃

要求班級每位同學根據自身情況撰寫個人大學規劃，書面提交班主任，班主任給予建議，促使同學們過上充實的大學生活。

四、活動要求

1、班級全體同學需嚴格遵守實施方案，積極參與各項活動。

2、班干部是班級學風建設的主要責任人，需認真對待各項工作。

3、黨員、團員應發揮帶頭作用，積極組織與帶動普通同學，共同促進班級學風的提升。

學風建設是班級管理的核心，良好的學風關乎學生的整體素質發展。要有一支優秀的班干部隊伍，選拔那些品德優良、學業突出的學生擔任干部，班干部在學風建設中要發揮組織與服務作用，成為師生之間的橋梁。應在班內營造濃厚的學習氣氛，組織學習小組，互相幫助，共同提升。定期考勤，及時督促上課，確保不良學習習慣得到糾正。班級應策劃豐富的學習活動，如學習經驗交流會、知識競賽等，以增強學風建設的效果。學風建設不僅是學校發展的重要組成部分，更是各個班級所共同需努力的方向，確保我們能夠共同進步，共創佳績。

學風建設策劃方案 篇10

一、實施目的

為營造積極向上、團結協作、嚴謹務實、活潑創新的優良班級氛圍，從而有效促進學生形成進取、勤奮、求知的良好學風。旨在消除學生不求上進、不愿學習的不良現象，全面促進學生的成長與發展。

二、應消除的不良現象

1. 學生缺乏進取意識。對班級管理不屑一顧，不理解老師的教學意圖和學習要求，缺乏目標，終日無所事事，缺乏禮貌，常常無目的游蕩，多次違反紀律。

2. 學生的學習態度不端正。上課時不專心聽講，不做筆記，敷衍了事，作業不按時完成，學習依賴興趣，時常能上能下，成績不穩定。

3. 學生的自主學習能力不足。沒有老師的指導時，部分學生在自學時毫無章法，家庭作業質量不高，課后時間未能合理利用，一有空就閑聊。

4. 學生的心理素質較差。遇到學習上的挫折時，可能會情緒低落，抱怨成績不佳，卻無法及時調整心態，甚至會嫉妒他人，容易發脾氣。

5. 課堂學習環境較差。中午及課間等休息時間，學生們往往喜歡打鬧和爭吵。

6. 學生的學習習慣亟待改善。晨讀時注意力不集中，作業與自習時間不能合理安排，上課時不應亂發言，面對學習疑問不求助于老師或同學，只是一味放任。

三、工作措施

（一）學科教學

1. 加強課堂管理。教師需認真備課，準確掌握教學關鍵，注重學生情緒調動，提高課堂效率。強化課堂紀律，通過課后談心和課堂提醒引導學生，確保課堂秩序。

2. 養成良好習慣。應著重培養以下幾種習慣：

① 早晨朗讀習慣（積極參與朗讀）

② 課前預習和課后復習的習慣

③ 課堂發言和提問的習慣

④ 家庭作業完成的習慣（按時獨立完成，整齊提交）

⑤ 安靜自習及作業的習慣。

3. 強化檢查反饋。加強作業整改和日常檢查，及時發現問題并糾正。認真記錄和分析學生每次考試的成績，定期與學生溝通，幫助他們調整學習策略。

4. 針對不同學生開展有針對性的輔導。教師要與學習成績明顯提升或下降的學生進行個別交流，幫助其制定學習計劃并及時調整方法。

5. 規范教學行為。嚴格遵守課程安排，不占用學生的休息與自習時間，合理布置作業，分層設計，降低學生的學習負擔和抵觸情緒。

（二）班級管理

1. 積極引導。通過晨會、小組活動等方式，及時對學生進行學習目標、交往能力、應對挫折、禮儀規范等方面的教育，培養他們積極向上、樂觀的心理狀態。

2. 實施目標管理。引導學生制定切實可行的短期與長期目標，鼓勵他們逐步實現自我挑戰。

3. 發揮榜樣作用。及時表彰課堂上的優秀表現，通過學校活動給予他們展示自我的機會，激勵其他同學學習。

4. 加強個別溝通。班主任應定期關注學生的學習動態，組織小型座談，幫助有困難的學生，增強師生間的情感聯系。

2. 營造良好的課堂氛圍。

（1）通過多種形式激發學生的競爭意識，創造學習上的積極氛圍，如設置學習競賽、小組對抗等活動。

（2）開展互助活動，組織學習小組，共享資源，促進團結合作，增強班級的凝聚力。

（3）重視課堂文化建設，展示學生優秀作品，設定鼓舞的口號，激勵學生的學習熱情。

（4）培養學生的集體榮譽感，通過學校大型活動等手段，增強班級的歸屬感，形成共同進步的良好氛圍。

3. 加強紀律管理。

（1）充分利用班級日志，及時記錄學習紀律情況，迅速處理違反紀律的行為。

（2）強化課間和自習的紀律管理，為學生提供一個安靜舒適的學習環境。

（3）班主任應多關注課堂情況，及時發現并糾正問題。

4. 加強方法指導。

（1）適時召開班會，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣。

（2）針對不同學生提供分類指導，重點培養每個學生在學科上的能力。

（3）引導學生科學利用時間，提升自主學習的能力。

5. 發揮班干部的作用。

（1）對班干部進行工作指導，教會他們有效管理班級的方法，讓他們在班級中發揮更大作用。

（2）鼓勵班干部作為榜樣，帶動同學一起參與各類活動。

（3）定期與班干部溝通，及時反饋班級情況，共同尋求改進方案。

6. 加強動態跟蹤反饋。

（1）建立學生成績的動態記錄，關注各科目的學習情況，并及時分析反饋。

（2）實施每周學習班干部負責對班級學習進行評價，表彰先進，激勵后進，幫助學生調整學習狀態。

（3）定期召開教師會議，及時溝通，發現問題并予以解決。

7. 加強家庭與學校的聯系。通過電話、家訪等方式，與家長保持溝通，共同關注學生的學習情況，探索解決方案。

8. 管理周末時間。引導學生合理利用周末，提升學習效率。

（三）學校管理

1. 開展學風監督。可選拔學風監督員，定期檢查課外活動等情況，及時進行反饋。

2. 加強思想引導。通過國旗演講、專題講座等形式，強化學生的思想道德教育，提高其道德素養。

學風建設策劃方案 篇11

學風建設是提升教育質量的重要環節，是全體師生在學習和生活中呈現出的共同精神面貌。良好的學風是校園內精神文明的集中體現，是學校教育工作的重要內容。為進一步增強我校學風建設工作水平，提高素質教育質量，迎接人才培養評估，營造文明和諧的校園環境，推動xxx學校整體辦學水平提升，學校決定在全校范圍內開展學風建設活動，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真落實上級相關文件精神，深入推進學風建設，強化內涵發展，提煉學校精神，營造積極向上的學習氛圍。以學風建設為抓手，強化校園精神文明建設，鞏固文明創建成果，關注以人為本，和諧發展，科學管理，規范治校，全面提升師生的文明素養和校園精神風貌，促進學校的健康和諧發展。

二、活動目標

活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、刻苦、求實、創新”的學風，以良好的學風推動校園的精神文明建設，為培養優秀人才打下基礎。

三、主要任務

（一）積極進行思想教育，營造良好的學風

1. 加強學生的思想教育，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態度，自覺規范個人行為，促進優良學風的形成，確保人才培養目標的實現。

2. 嚴格日常管理，落實養成教育。深化對各類違紀行為的教育處理；嚴肅考風考紀，強化誠信教育；加強實習環節的管理，關注學生的就業心理。持續完善激勵機制，開展先進學生評比活動，營造積極進取的學習氛圍。

3. 通過豐富多樣的活動，增強學生的自我教育意識。鼓勵學生參加各類文體活動，組織班級召開“學風建設主題班會”，大力宣傳學風建設中的先進個人、團隊和優秀事跡，踐行學校的道德行為規范，展示xxx學校學生積極向上的精神面貌。

（二）創新措施，全方位推動優良學風的形成

1. 加強課堂管理和教學質量，努力提升教學效果。定期組織教研活動和教學觀察，鼓勵教師分享教學經驗，切實提高課堂教學質量。

2. 建立和諧的師生關系，關心學業困難的學生，倡導“尊重學生人格，關心學生情感，信任學生能力”的氛圍。鼓勵教師與學生多溝通，了解他們的需求，支持個性化學習。

3. 重視文明禮儀教育，推動學風建設，倡導學生在校園內外遵循文明行為規范，營造良好的學習和生活環境。

四、活動步驟

（一）動員階段（9月中旬）

全校召開“學風建設活動”動員大會，統一部署活動安排。各部門要結合學校的學風目標，及時召開動員會，明確活動的意義、目標與任務。

（二）實施階段（9月下旬至12月中旬）

各班級和部門需認真分析當前學風現狀，結合實際查找存在的問題，制定相應的整改措施，確保活動的有效性。

（三）總結提升階段（12月下旬）

各部門要總結活動實施情況，形成書面材料，學校將根據檢查考核結果，評選出優秀集體和個人進行表彰。

五、工作要求

（一）強化組織協調

本次學風建設活動由學校領導小組統一組織，各部門要加強領導，精心部署，確保活動的順利進行。

（二）加強分類指導

根據學風建設的不同特點，依托各部門的實際情況，制定重點活動內容，增強活動的針對性和有效性。

（三）實施督導檢查

要定期檢查活動進展和質量，及時通報動態和檢查結果，確保活動各階段高效推進。

（四）營造宣傳氛圍

充分利用校園網、廣播和宣傳欄等媒介，大力宣傳學風建設的重要性及先進典型，營造良好的校園氛圍。