督導工作不僅是對任務的完成和數據的分析，更是對團隊協作與個人成長的深刻反思。通過細致的工作我們發現，良好的溝通與明確的目標設定是推動項目順利進行的關鍵。反饋機制的建立則為提升工作效率和增強團隊凝聚力提供了有力支撐?；仡欉@一年，我們在挑戰中不斷突破，在總結中收獲成長，為未來的發展奠定了堅實的基礎。

督導年度工作總結 第1篇

依據學校年度工作規劃，結合實際情況，本年度我們認真落實學校關于督導工作的各項要求，依據省督導評估標準全力開展相關工作，逐步推進職業素養融入課堂、互動教學實施以及5S管理制度在各項活動中的落實，積極探索教學改革和管理模式的新路徑。以教學改革為核心，以實訓規范為助力，強化過程管理，提升教育教學效率。通過舉辦有效的講座、公開課等活動，切實提升教師的師德修養和專業素養，推動我校教育教學質量在新形勢下更上層樓。

一、將省督導評估融入日常工作，以迎檢促進工作質量提升。

學校的工作重心始終圍繞教學展開，教學管理是一項系統而復雜的任務，規范每一個環節是保證教學工作穩步發展的關鍵。教務處在本年度將嚴抓教學管理，確保各項制度落到實處，以迎接省政府的督導檢查，促進學校各項工作的提升。通過省檢查組的巡視督導，我們進一步強化了內部管理，提升了工作質量。

檔案準備工作繁雜且細致。學校在校長的指導下，教務處帶領各部門依據評估體系完成了大量檔案整理工作。面對資料繁多、部門交叉的情況，各處室老師們合理分工、密切合作，克服時間和工作上的各種難題，確保日常工作與迎檢檔案整理齊頭并進。統一設計封面、目錄，規范裝訂，確保檔案整齊有序，反映出學校管理的精細化水平。

為了順利通過督導檢查，我們精心負責校園文化建設，包括校史展覽、櫥窗文化、教師系列展和圖書閱覽區的展牌設計。從展牌的起草到最終定稿，從設計到安裝，充分體現了設計者的理念和建設者的辛勤勞動。校史展覽、櫥窗文化等展現出多樣的主題，內容豐富，內涵深厚，充分展示了學校的特色與宗旨。

二、將職業素養融入教學，創新實訓課堂新模式。

在本年度，全面推動職業素養融入教育教學活動，強化教師的專業素養研究。實訓教師將職業素養與技能訓練有機結合，逐步在實訓課程中實施5S管理。教師們從勞動紀律、工作態度、團隊合作、誠信意識、安全生產等方面出發，創新教案設計。在實訓課中，通過細致的職業素養培訓，讓學生從細節做起，逐步培養良好的職業習慣。

各部門依托專業骨干教師積極推進環境和制度建設，從專業特點出發，構建符合5S管理體系的實訓模式。教師們在實訓過程中通過示范引導、現場管理等環節，將素質教育要求融入教學。機電部在實訓中注重嚴抓學生的考勤及工作規范，逐步使學生養成良好的職業習慣。在過程評價中，學生的工作態度和作風也將被納入成績考評中。

通過教師自學基礎，我們邀請省級骨干教師舉辦專題講座，深入解析5S管理的內涵，并結合實際，細致闡述如何在實訓課堂實施相關步驟。老師們在理論與實踐中對職業素養和5S管理有了更深刻的理解和明確的方向。

三、開展公開課活動，提升教師專業水平。

為進一步提升師資隊伍建設與教師間的交流合作，教務處在11月至12月間組織了一系列公開課活動，重點推薦采用先進教學方法、與學生互動豐富的教師。在活動中，教師們準備了精美的教學資料，激發了學生學習興趣，取得了良好的教學效果。通過將5S管理融入實訓課程，學生在學習知識與技能的同時也培養了良好的習慣。

本次活動中，教務處的統一組織下，各系部廣泛參與，聽課人數達到97人次。此次活動得到了學校領導的積極支持，許多寶貴意見也為活動的深入開展提供了參考。

四、在教研比賽中提升教師能力，彰顯教師魅力。

學校鼓勵教師參加各類教學教研比賽，探索職業教育的規律與方法，促進教育教學改革。通過組織教師參賽，推動教學內容與課程體系的改革，取得了豐碩的成果。本年度，我校在多項教師業務大賽中獲得了優異成績，教師們在賽課中的表現得到了評審的高度認可，展現了良好的理論素養與教學設計能力。

五、豐富學生活動，提高技能水平。

技能比賽是教學工作的重要組成部分，教務處每學期組建專業技能競賽集訓隊，開展系統的技能訓練，力求在各類比賽中取得好成績。在市級技能大賽中，我校多項專業獲獎，教師們也獲得了優秀指導教師稱號，充分展現了學校的教學實力。

六、發揮骨干教師的引領作用，與新教師共同成長。

為提升教師的綜合素質，教務處為老師們創造了一個相互學習與交流的平臺，實施常態化的聽課與評課活動。教師們通過比拼、分享，形成了積極向上的學習氛圍。骨干教師通過講座等形式，引領大家共同走向信息化教學的新時代，促進了教師的成長與發展。

在教育工作中，我們必將不斷發現和解決新問題，扎實做好各項工作，努力把握機遇，為學校的進一步發展貢獻力量。

督導年度工作總結 第2篇

為全面落實“預防為主”的方針，進一步提升我鎮免疫規劃工作，確保我鎮免疫規劃的系統性、規范性和完整性，增強兒童整體免疫水平，以更有效地預防及控制傳染病的發生，保護兒童健康，本次年終工作督導檢查于20xx.xx.26日至20xx.1.25日開展，共督導27個村，參與人員8名，現將工作總結如下：

一、檢查內容：

1、新生兒上報情況；

2、兒童接種信息登記情況及完整率；

3、免疫規劃知識掌握情況；

4、疫苗出入庫登記情況；

5、村級免疫規劃資料整理情況；

6、報表與底冊符合率；

7、預防接種及信息登記執行情況；

8、免疫重點疾病監測報告情況；

9、兒童建卡、建證情況；

10、上門完成乙肝疫苗首針接種情況；

11、安全注射落實情況；

12、疫苗接種率；

13、麻疹漏補種和糖丸普服情況；

14、免疫規劃專項整治情況。

二、檢查結果：

大部分衛生室的資料收集不夠完善，部分村衛生室對本村0-4歲兒童基本情況掌握不夠，接種冊填寫不完整；免疫程序掌握不清晰；疫苗和注射器出入庫臺賬填寫不規范；平均建卡率為96.2%，建證率為95%，卡痕陽性率為64%；卡介苗接種率為95%、脊灰疫苗接種率為90%、百白破疫苗接種率為87%、麻疹疫苗接種率為95%；乙肝疫苗三針全程接種率為92%，乙肝首針及時接種率為84%。建卡率、建證率和“xx苗”接種率較去年顯著提升。

在麻疹查漏補種工作中，以每個村為接種點，分設29個接種點，實行責任分片包干制，明確任務落實到人，確保每個村不漏戶、戶不漏人。接種應嚴格按照接種規范進行，截止到5月30日，全鎮對3063名8個月至6歲兒童進行了摸牌登記，應接種1935人次，共補種麻疹類疫苗1717針次（其中麻腮風疫苗xx08針次，麻風疫苗209針次，流出135人，緩種83人），圓滿完成了此次麻疹疫苗查漏補種工作。

在糖丸普服活動中，我們積極聯合村、幼兒園等相關部門，提前做好應種對象的摸底登記，及時登記未完成常規免疫接種兒童的信息，并告知補種時間，補建接種卡和接種證。根據摸底情況合理安排接種對象，宣傳接種通知和注意事項，配備急救藥品，嚴格執行體檢、登記、接種、觀察、健康教育等工作流程，確保每位接種對象均上證、上卡，并完成兒童預防接種。我們堅持“看服到口，咽下再走，吐了再補”的原則，確保接種安全及質量，活動結束后進行了隨機抽查，接種率達97.2%。

針對兒童信息比對清查漏補種專項整治工作，為確保順利開展，我們對27個村衛生室進行了督導，發現個別村衛生室未及時填寫信息采集卡、摸底進展緩慢或統計存在問題，我們及時進行了溝通和解決。為確保疫苗的安全有效，我院在查漏補種期間，為轄區預防接種點做好疫苗儲備、領發登記、冷鏈管理等工作，10月份查漏補種期間，共補種2443人份疫苗；數據統計較復雜，我們在培訓會上詳細安排了統計和填寫工作，要求各村衛生室按時上報統計報表，現將疫苗補種情況匯總如下：

麻疹疫苗應種280人次，實種275針次，接種率為98.2%；脊灰疫苗應種578人次，實種554針次，接種率為95.85%；乙肝疫苗應種292人次，實種282針次，接種率為96.58%；乙腦疫苗應種268人次，實種257針次，接種率為95.91%；A群流腦疫苗應種257人次，實種248針次，接種率為96.5%；百白破疫苗應種585人次，實種577針次，接種率為98.6%；甲肝疫苗應種135人次，實種xx9針次，接種率為95.6%；A+C流腦疫苗應種xx6人次，實種xx1針次，接種率為96.1%。由于個別村衛生室摸底工作進展緩慢，數據統計不準確，以及家長溝通不及時，部分兒童家長對預防接種重視程度不足，導致補種率較低，部分村衛生室統計上報數據存在邏輯錯誤現象。另外，也有衛生室為了節約紙張，使用過的紙背面打印報表；有的單位用圓珠筆填寫報表。由于我鎮屬城鄉結合部，兒童流動性較大，加之家長對接種重要性的認識不足，造成兒童接種證丟失現象嚴重，給查漏補種工作帶來了困難。

三、存在的問題：

1、部分村醫報表與底冊數據不一致；

2、部分村醫新生兒上報不及時；

3、部分村醫免疫規劃資料整理不規范；

4、許多村衛生室缺乏疫苗出入庫登記材料，免疫程序掌握不全；

5、接種證填寫需進一步規范，提高填寫質量，確保生產批號、生產日期、失效日期、接種醫生、接種日期等信息完整；

6、存在提前接種及漏種情況。

四、問題原因分析：

1、個別村醫責任心不足，對免疫規劃工作不重視；

2、村醫對免疫規劃資料整理方式不明確。

針對上述問題，提出以下建議：

1、村衛生室應主動與轄區適齡兒童進行聯系，進行有效溝通，督促未補種兒童，持續推進補種工作。

2、加強兒童預防接種的宣傳，提高家長對接種的認識，確保查漏補種工作順利進行；

3、鑒于各村衛生室工作量龐大，人員稀缺，應加強對工作人員的培訓，確保每位員工都掌握疫苗免疫程序，提高查漏補種活動的效率；

4、盡管我院已進行了多次培訓，由于村醫素質參差不齊，重視程度不同導致數據不準確、接種率較低，今后我院需加大對村醫的培訓力度，提升其業務能力。

五、后續工作重點：

繼續加強免疫規劃工作人員的培訓，提升村醫的業務技術水平，強化免疫規劃工作督導，實施有效措施開展疫苗復種和查漏補種工作，力爭提高接種服務質量，提升接種率；廣泛開展計劃免疫宣傳，增強群眾的防病意識。

督導年度工作總結 第3篇

為進一步促進學校教育體系的創新與發展，積極踐行“智慧教育、素質教育”的辦學理念。本學期，督導室在工作中明確了目標，理順了思路，扎實有效地推進各項督導職能，提升了我校整體教育教學質量，推動了學校的穩步發展。

一、領導重視，為督導工作奠定基礎

自本學期督導室成立以來，校領導對此工作極為重視，詳細制定了督導工作的具體要求，并在實施細則上進行了深入探討，這使督導室的工作格局愈加明確，導向清晰。

二、主要成就

督導室全力貫徹督導職責，為學校發展提供有力支持，本學期積極深入各年級、學部開展具體的督導工作。

1、完善崗位職責說明書。為了提升管理效率，明確崗位責任，督導室在高書平主任的指導下，依照人力資源部的要求，完成了崗位說明書的編寫。

2、組織各學部迎接教研員來校調研。為提升我校的教研質量，11月20日，來自XX區教科院的教研員對我校進行了調研指導，對我們教學工作的質量提升起到了積極作用。

3、圍繞校長關于教學質量評價的指導精神，督導室申請并完成了生命教育相關課題的申報書，為提升國際部的教學質量提供了新的方案。

4、組織優秀青年教師基本功比賽。根據市區教育部門要求，督導室積極組織8位教師參加此次比賽，展示了我校教師的風采。

5、對新入職教師的轉正教學進行了評價。督導室在課程中心及人力資源部的安排下，組織了93位新教師的課堂教學評價，促使選拔工作更加規范。

6、針對實驗室建設要求，督導室對初中、高中的物理、化學、生物等實驗室進行了全面督導，整體運行情況良好，未發現重大安全隱患。

7、加強教學常規督導，提升教師規范化教學。本學期，督導室配合學部積極推進教學常規檢查工作，確保教師的備課、聽課等常規工作有效落實，提高了教學質量。

8、完成小學生綜合素質評價方案。依據校長對評價體系的要求，督導室制定了適合我校實際的綜合素質評價方案初稿。

9、落實教學集體備課制度。督導室組織進行了多個學部的集體備課活動，有效促進了教師之間的合作與交流。

10、本學期對食堂及學生公寓的服務進行了督導檢查，全面了解了服務質量和安全管理情況。

11、制定期末考試方案，確保教學質量檢測按照學校要求落實，推動教學改革，提升教育質量。

12、針對新開設的日語課程，督導室進行了課堂及問卷調查，以了解學生的學習體驗及教學執行情況。

三、未來工作展望

1、繼續督導各學部開齊課程，確保教學時間的合理安排和實驗教學的規范開展。

2、加強對教學常規的檢查，如集體備課、作業布置等方面的落實情況。

3、保持每周至少聽課6節的頻率，積極整理課堂督導資料，及時反饋并推動整改。

4、繼續推廣集體備課制度，增強教師之間的合作。

5、加強對餐飲和學生公寓管理服務質量的督導。

本學期督導部門的工作高效而順利地進行，促進了學校各方面的發展。然而，仍然存在一些不足，期待在接下來的工作中，繼續發揮督導室的職能，為學校的全面發展貢獻力量。

督導年度工作總結 第4篇

在過去的一年中，我有幸參與了學院的教學督導工作，作為團隊的一員，我在這個過程中深感責任重大?，F將年度工作進行總結。

一、指導思想

秉承教育部相關政策，始終堅持“以指導為主，督促為輔”的工作理念，旨在規范教學流程、保障教學秩序和提升教學質量，推動學院的教學改革。

二、主要工作與成績

1. 深入一線，開展聽課活動。作為教學督導員，我始終保持每周至少聽課兩次的頻率，確保覆蓋不同課程和教師。通過認真評課和與授課教師的交流，促進了教學經驗的分享和教學方法的提升。本年度共聽課25節，特別關注新教師的教學發展。

2. 開展課堂巡視，確保教學秩序。針對各個課堂的教學情況進行不定期巡視，及時發現并解決教學過程中出現的問題，有效避免了教學事故的發生。

3. 參與期中教學檢查。學院非常重視期中教學檢查工作，在此期間，我協助督導和系部領導認真審核了教師的教學資料，包括教案、課件和作業批改情況等，及時總結問題并提出改進意見，對我系的教學改革成果給予了肯定。

4. 配合教務處組織講課比賽。積極參與本系的講課比賽，關注參賽教師的表現和授課質量，鼓勵教師不斷提升自身授課能力。

5. 組織教學反饋工作。期中在系部的支持下，組織學生對教學情況填寫反饋問卷，及時獲取學生對教學和管理的意見與建議。

6. 日常與系部領導探討教學管理工作，提出改進建議。如建議建立具有系部特色的學習激勵機制，設立優秀學生作品展示，鼓勵學生創作，并授予相應的收藏證書，既樹立了榜樣，也豐富了學生的履歷。

三、心得體會

1. 做好督導工作，必須嚴格要求自己，起到表率作用，以樹立威信。

2. 工作中應注意方式方法，注重以導為主的原則，做到有效指導。

四、存在的問題

1. 由于經驗尚淺，在處理具體問題時，某些考慮不夠周全，應變能力需進一步提升。

2. 與其他督導員的溝通交流不足，未來需要加強合作與分享。

五、工作展望

1. 持續加強個人學習，深入研究業務，積極與其他督導員交流經驗，取長補短，提高綜合素質。

2. 在工作中要勇于表達意見，認真履行職責。

3. 完善系部的教學監控機制，更加全面及時地掌握教學情況，提升整體教學質量。

督導年度工作總結 第5篇

在過去一年中，我們第x督導組在鎮黨委的領導下，積極落實年度工作任務，扎實推進督導工作，現將相關情況總結如下：

一、落實職責，強化督導工作職能

1、加強溝通，構建橋梁紐帶。

為了保證鎮黨委年度工作目標的有效傳達和落實，我們根據不同情況采取靈活的溝通方式，確保信息暢通。我們定期召開聯絡員會議，及時傳達上級指示，把握工作要點，以便更好地指導和推進各項工作。例如，在關鍵時期，我們共召開聯絡員會議5次，有效促進了信息的上下溝通。我們認真處理各支部在工作中遇到的難點，及時請示鎮黨委，確保問題得到快速反饋和解決。我們還主動開展登門督查，深入各黨支部，了解工作進展，提出切實可行的建議，確保目標的高效達成。

2、嚴格把控，確保工作質量。

一是嚴格把關政策執行。我們通過審閱各支部的重要文件，參加各類會議，確保工作按照上級要求有序進行，避免出現偏差。

二是嚴控工作進度。我們通過召開會議、查閱學習記錄等方式，督促各支部按時完成學習和活動任務，同時進行針對性督查，以確保各支部工作進展一致。

三是注重工作質量。對每一階段的關鍵環節，我們都提出了明確的質量要求，確保各項工作不僅形成框架，更要落到實處。我們定期檢查黨員學習筆記和整改措施，激勵先進，指出不足，并根據工作驗收標準，認真組織考核，以確保工作成效。

二、把握階段特點，積極探索督導工作新路徑

1、明確定位，提升督導工作的主動性。

我們始終堅持與各支部緊密合作，發揮各自長處，保證督導工作不越位、不干預。與各單位的聯系保持密切，確保信息暢通，及時了解各支部在實際工作中遇到的問題并反饋。

2、深入調研，增強督導工作的針對性。

我們積極參與各支部的各類活動，認真查看學習記錄和會議資料，確保活動內容真實有效。廣泛傾聽黨員和群眾的聲音，收集意見和建議，為后續工作提供參考。

3、抓住重點，提升督導工作的實效性。

我們明確每一階段的重點任務，要求各支部按實際情況制定工作計劃，避免形式主義。在分析與評議階段，特別強調征求意見與談心活動，以真實反映問題。在整改階段，要求各支部制定切實可行的整改方案，并加強監督，確保落實到位。

三、加強自身建設，樹立良好形象

1、強化學習，熟悉政策。我們堅持自我學習，注重黨的理論和政策研究，積極參與相關活動，不斷提升自身的政治素養和工作能力。

2、團結協作，優勢互補。定期召開小組會議，交流工作進展，形成合力，有效推進督導工作。

3、廉潔自律，專注工作。我們始終保持良好的精神狀態，以飽滿的熱情參與工作，自覺遵守廉潔自律規定，努力樹立良好的工作形象。

盡管我們付出了努力，但工作中仍存在一些不足之處，主要體現在督導與指導的關系處理上，今后我們將繼續改進，力求在實踐中不斷提升工作的質量與效果。

督導年度工作總結 第6篇

在過去一年的工作中，經過學院黨委和行政的指導支持，系部的各項教學工作得以有序進行。本年度的教學督導工作已圓滿結束，完成了對全系在職教師的聽課任務。通過這一學年的教學督導，我們發現全系教師的教學水平、教學理念有了顯著提升。我們認識到，教學督導為系部各項教學工作的順利開展和教學改革提供了良好的監督保障，也促使管理者對現代教育教學原理有了更深入的理解，為今后更好地實施教學管理奠定了基礎。

一、在學院督導辦的指導下順利完成本學年的教學督導任務

本學年中，絕大多數教師的督導工作在第一學期已經完成，因此督導的重點轉向了剩余的部分教師、新入職教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，我們合理安排了聽課的時間與順序，較好地完成了聽課任務。由于部分外聘教師的課安排在周末和晚上，督導組成員及教師們不辭辛苦，犧牲個人時間認真負責地完成了聽課工作。聽課后，及時對被督導教師提出了建設性的建議，特別對外聘教師和新教師在教學中存在的問題給予了誠懇的反饋，從而有效推動了教學工作的進步。

二、通過教學督導，教師的整體教學水平有了明顯提高

以管理系為例，教師隊伍中大多數為年輕教師，教學經驗相對不足，問題層出不窮。教學督導幫助我們全面揭示了這些問題，使我們能夠針對性地進行改進，加快解決教學中存在的困難，從而提升教學水平。

在教學督導的過程中，大部分教師能夠保持開放心態，積極面對督導組成員提出的批評與建議，虛心接受。在評課環節，督導員也做到客觀公正，真實反映每位教師的表現。經過督導小組的建議，很多教師的教學水平得到了不同程度的提升。

三、通過教學督導，系部的教學管理水平顯著提高

系主任作為督導組成員之一，參與了聽課和評課的全過程，這使其對全系教師的教學情況有了更加全面的了解，有助于及時發現問題并解決。在評課和討論過程中，充分聽取各方意見，接受學院督導辦的指導，從而提升了教學管理水平。這促進了教育教學方向的把握，助力教育教學改革的有序推進。

四、通過教學督導，督導小組成員自身的教學水平和督導能力也獲得了長足的進步

我們深刻體會到，聽一門課不如教授一門課。只有在親自授課時，才能真正理解課程內容。這是教師的責任心使然。同樣，作為督導員，需更加嚴格要求自己，在聽課和評課時，仔細研究教育教學原理，提出問題的同時也學習他人的經驗，進一步提升自己的教學觀念和教學水平。督導員在各方面素質上都有了顯著提升。

五、系部持續加強學風建設和學生管理，確保教學工作的協調有序開展

通過教學督導，我們發現當前學生的學習氛圍整體較為薄弱，部分學生在課堂中不認真聽課、交頭接耳、做小動作等情況時有發生，缺勤率較高。針對這一問題，我們對任課教師提出了更高的要求，不僅要備好課、上好課，還將課堂紀律的管理作為評價其教學水平的重要一環。輔導員也需加強對學生的思想教育與行為規范管理，確保學生在課前五分鐘到達課堂。如今，廣大學生逐漸意識到教學管理的重要性，學習氛圍有了明顯的改觀。

六、提出一些在教學中存在的問題，僅供參考

1、在教學督導工作中，需加強紀律約束，確保大家都能意識到這是項嚴肅的工作，了解教學督導對系部教學的重要性，杜絕督導員的遲到、無故缺席以及教師隨意調課的現象。要不斷強化督導員的教育與指導，提升其綜合素質，從而更準確地完成督導工作。

2、我院學生整體專業基礎水平較低，綜合素質偏差，因此如何在現有生源基礎上完成各項教學指標是個長期挑戰。嚴格考試制度、完善學分制是解決這一問題的關鍵。目前，我院對學生的考試要求非常嚴格，但任課教師對試題難度和成績評定的把握也同樣重要。我們認為，面對基礎薄弱的學生，任課教師更應嚴格執行教學大綱，確保高標準的畢業生質量。

3、應進一步加強多媒體設備在教學中的應用，增加多媒體教室的數量，使更多教師掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。

通過本學年的教學督導，系部的教學工作和各項管理都有了顯著進步。未來，我們將繼續加強教學督導，提升系部的教育教學質量，為實現教學目標提供堅實保障。

督導年度工作總結 第7篇

在20xx年，我市在市教育局的指導下，圍繞“深入推進素質教育，全面落實科學發展觀”的核心思想，積極探索和構建基礎教育的質量監控與保障體系，致力于教育督導工作，秉持督教與督學、規范與提升、制度與機制并重的原則，發揮督導的引領與激勵作用，力求推動教育改革與發展、教學管理、教育質量的全面提升。以下是本年度督導工作的

一、組織開展中小學常態管理工作檢查與評估

為確保我市中小學深入貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革和推進素質教育，市教育局發布了《關于開展20xx年中小學常規管理工作檢查評估的通知》。在各中小學自查和各縣市區教育主管部門的基礎上，經市教育局評核并向社會公示，港區中學等105所學校被評為“高新市20xx年常規管理優秀學校”。

二、開展示范幼兒園與一級幼兒園的評估驗收工作

為進一步提升我市幼兒園的管理水平，規范辦園行為，激勵辦園者積極性，市教育局發布了《關于開展全市幼兒園等級評估的通知》和《關于組織高新市示范幼兒園及一級幼兒園評估驗收的通知》，并在上半年組織全市幼兒園的等級評估。在各縣市區的評審推薦基礎上，經過市教育局專家組的評估，9所幼兒園被評為示范幼兒園，13所幼兒園被評為一級幼兒園。

三、做好縣市區主要領導干部教育工作督導考核的準備

依據《廣西壯族人民政府教育督導團關于縣級黨政主要領導干部教育工作督導考核的通知》，市教育督導室制定了詳細工作方案，為組織考核組對各縣市區的主要領導干部進行教育工作督導考核做好充分的準備工作。

四、全力配合做好“兩基”鞏固提高及國家評估驗收的準備工作

一是成立機構，由市長唐成良擔任高新市“兩基”攻堅和迎檢工作領導小組組長，副市長分管領導和其他相關單位領導共同參與，健全了“兩基”迎檢工作組織架構，提升了工作的領導力度。

二是制定工作方案，明確要求與責任，先后發布了《關于認真做好“兩基”評估驗收達標后鞏固提高工作的通知》等文件。

三是召開專題會議進行周密部署，市本級及各縣市區的領導積極參與，確保會議的貫徹與落實，強化各項工作的責任落實。

四是加速“兩基”檔案材料的建設，舉辦了全市“兩基”工作培訓班，參與人員來自各縣市區教育局及鄉鎮，培訓期間進行實地考察，確保各級單位積極落實相關工作。

五是整理推廣“兩基”工作經驗，自9月中旬起，開始編印《高新市“兩基”工作簡報》，定期發布，增強溝通與分享。

六是推進危房改造和校園“五化”建設，確保校園環境的安全與整潔。

七是落實“兩免一補”政策，確保學校資金及時到位，保障學校正常運轉。

八是堅持防止小學生輟學的措施，堵住新文盲的產生源頭，通過全面的責任制與獎懲制度來強化各項工作。

九是開展自查自檢，至12月份，我市已進行了兩次“兩基”督查工作，確保各項工作的有效實施。

督導年度工作總結 第8篇

在本年度的督導工作中，我們緊緊圍繞提升教育質量的目標，認真落實各項督導任務。督導組成員在學院的組織和指導下，充分發揮各自的專業特長，積極參與教學活動，力求通過多樣化的督導方法，提升教學效果，現將具體工作總結如下：

一、加強督導隊伍建設，提升督導工作的有效性

本學期，督導組進行了人員調整，形成了一支由8名經驗豐富且具有較高教學水平的教師組成的督導隊伍。這些教師不僅在各自專業領域內是教學骨干，更在教學方法和學生互動方面表現出色，能夠更好地執行督導職責。

為了提高督導工作的針對性，督導組根據每位成員的專業特長進行合理分工，每位督導員主要負責一個學科的監督。在這個學期，督導員們共計進行了102學時的聽課，涉及教師人數達70人次，聽課學生總數為420人。通過這種方式，進一步增強了對課堂教學的監控力度。

二、強化教學檢查，確保教學秩序的規范性

督導組的工作分為日常檢查和專項檢查，后者主要圍繞學期初、中、末的教學情況進行。在此過程中，我們不僅擴大了課堂和實踐教學的督導范圍，還注重課堂教學的實際指導。

1、在級別較高的課堂教學質量監督中，我們特別關注青年教師以及學生反饋較多教師的授課情況，并重視技能課程的教學檢查。

2、我們針對一些教學薄弱環節加強了督導，尤其是對藝術類教師的指導，確保教學規范化，并強化教學文件的管理。提升實踐課堂的監控和督查力度，對于聽課中發現的問題，及時與教師進行反饋。

3、通過督導工作，重點關注青年教師的專業發展，促進良好的教風與學風。督導組在聽評課的過程中，既關注他們的教學情況，也鼓勵他們的創新，客觀指出不足，幫助其提升。

4、督導工作的推進使得教師的授課更加規范。從整體來看，資深教師在課堂教學中表現嚴謹，重難點突出，能夠有效激發學生的學習積極性；而年輕教師則展現出強烈的創新意識，課堂氣氛較為活躍。例如，張老師的教學嚴謹，內容生動；李老師則適時調整教學方法，關注學生的理解與參與，課堂評價普遍良好。其他教師如王老師和陳老師，各有特色，課堂氛圍積極向上，展示了教師團隊的多樣性。

三、存在的問題與改進方向

(一)存在的問題

1、部分教師在授課時，重難點未能有效突出，理論與實踐結合不足，實例不夠豐富。

2、教學方法的更新較慢，部分教師仍沿用傳統教學方式，缺乏互動和啟發，引導學生參與的能力有待提升。

3、教學環節缺乏完整性，課堂結構不夠清晰。有教師在提問環節花費過多時間，影響教學進度，存在總結不足的問題。

4、課堂組織能力不夠強，個別教師在維持課堂紀律方面存在不足，責任心需進一步加強。

(二)今后的改進方向

1、繼續增加聽課頻次，落實學院既定的工作目標，以提升教學質量監控體系。

2、加強督導隊伍的建設與管理，提升責任意識，探索長效的教學質量提升機制。

3、繼續強化教學檢查，確保教師教學行為規范，樹立科學的管理理念，提高管理質量。

4、鼓勵青年教師多上課、上好課，借助督導的作用，培養教學標桿，提高整體教學氛圍，形成崇尚教學、樂于教學的良好氛圍。

督導年度工作總結 第9篇

　一、深入學習《高等職業院校內部質量保證體系的實施與管理》。

在年初，我們學校邀請了來自常州工程學院的專家，專門進行了《高等職業院校內部質量保證體系的實施與管理》的講座。督導處全體同仁專心聽講，結合自身實際進行了積極討論。根據學校的安排，我們全面學習和領會質量保證體系建設的重要內容，明確了我校內部質量保障體系建設的重要性和緊迫性，并在后續工作中自覺融入相關理念。

　二、加強督導工作，助推學校各項工作的提升。

本學期，我校全面展開督導工作，督導處作為主要負責單位，積極參與教學、學生管理、后勤服務和團隊建設等方面的督查。我們在學校領導的指導下，及時發現問題，給予有效的指導和糾正。在第一輪次督查結束后，根據學校內部質量建設的相關要求，快速進行為學校領導的決策提供有價值的參考依據。

　三、針對外聘教師進行教學評議，保障教學質量。

在上半年，督導處不僅參與了教學部門的常規檢查、期中考試巡考和專業技能大賽等活動，還針對我校外聘教師的數量較多、與學生的交流時間有限以及缺乏隸屬關系的特點，實施隨堂聽課、遠程監測和跟蹤評估等舉措，以進一步促進我校優良教風和學風的培養。上半年共計聽課超過80節。

　四、圓滿完成領導交辦的其他工作。

在20xx級新生的體檢和面試工作中，督導處全體成員放棄了休息時間，參與了體能測試的各項工作。在此過程中，我們始終堅持原則，嚴格按照標準執行，確保我校生源的質量，與全體工作人員共同完成了近20xx名報考新生的體能測試任務。

督導年度工作總結 第10篇

在202xx年，我們在教育局黨委的指導下，認真落實教育督導室的各項要求，對責任區內的中小學以及私立幼兒園的教學設施安全、教育教學管理、營養午餐實施情況等方面進行了深入的督查，并對發現的問題提出了限期整改的書面意見。我們積極組織轄區各學校開展豐富多彩的活動，圓滿完成了上級布置的各項工作任務?，F將我過去一年工作的總結如下：

　一、強化自身隊伍建設，定期開展政治與業務學習

教育督導辦公室是一個特殊的工作領域，工作人員不僅需要了解多樣化的教學方法和理念，更要具備敏銳的觀察力，能及時發現問題，并具備分析與解決問題的能力。

要做好督導工作，首先需要自身過硬。我們要求每位督學人員將學習、研究與實踐作為履行職責、推動工作的基本要求和行為準則。我們鼓勵督學人員積極學習新課程改革的理念與標準，樹立先進的教育思想與督導理念，努力成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校、師生及課堂，確保教育督導工作的高效實施。

　二、加強責任區學校常規教育教學工作的督查

我們按照每月定期督查的安排，對責任區內學校的常規教學、安全及衛生等工作進行了全面的檢查，并深入課堂聽課。督查方式上，我們采取抽查與普查相結合的方式，全年查閱教師教案1126本、學生作業2360多本，以及各類計劃、學習筆記、聽課記錄共計超過3000本。針對督查中發現的問題，我們及時反饋給學校，并進行了跟蹤督查；對于問題較為嚴重的個別教師，我們采取了單獨交談等方式，有效推動了問題的整改。

　三、積極組織轄區內學校開展多種教育教研活動

在過去一年中，我們組織了多項活動，包括河口片區中小學教師優秀教案評比、起始年級任課教師新課標培訓等，評選出優秀教案26份，并培訓了96名教師。我們還組織了排球比賽，并組隊參加縣局的排球賽事。

在組織各項活動的我們也積極參與轄區內中小學的教研活動。僅在202xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲以上教師的多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師的公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我區的工作人員每人至少聽課50節以上，聽完每節課后我們都會與授課教師進行面對面的交流，進行反饋，從而推動了我區中小學的教研與教改活動。

　四、跟蹤督查各類熱點問題，確保完成上級交付任務

202xx年4月，根據局里指示，我們對麻塘鄉中學部修建變電站的問題進行了積極的協調工作。隨著我縣中小學營養午餐工作的推進，我們將其作為中心工作，深入各所學校進行督查。202xx年五、六月份，督導辦公室的全體工作人員幾乎每天都在下鄉督查，先后對轄區內每所學校進行了不少于5次的專項督查，組織召開了行政和后勤工作人員會議，深入食堂查看學生的午餐質量，核實營養午餐菜譜的公示情況，檢查營養午餐專賬，對發現的問題提出整改意見，確保該項工作落實到位。

我們不僅關注學校的建設與管理，也關心教育及社會形象。對于任何與教育相關的問題，我們都會積極介入。曾有一位70多歲的退休教師家屬到局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，進行了兩次上門安撫和調解工作，維護了教育及社會的和諧穩定。

過去一年中，在教育局黨委及教育督導室的堅強領導下，我們通過不斷探索與努力，順利完成了上級交付的各項任務。在此期間雖然遇到了一些困難，例如辦公經費不足，主要依靠向各學校籌集經費，影響了工作開展；以及個別學校對我們的督查整改意見存在消極抵觸情緒，這對我們的工作也造成了壓力。未來，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服困難，堅決執行上級指示，推動我片區教育事業的健康發展。

督導年度工作總結 第11篇

按照相關部署和安排，我們第X督導組負責年度工作總結的督導工作，現將近期督導工作情況簡要匯報如下：

一、動員會召開情況在年度工作總結的動員和培訓會結束后，和xx黨委高度重視，先后召開黨委會，認真研究、精心組織、周密部署，成立了領導組織，制定了實施方案，落實了工作規則，并于xx日，按規定分別召開了年度工作總結動員大會，其中，xx黨委還特邀部分基層黨員、兩委干部列席會議，為年度工作總結的順利開展奠定了扎實的基礎。

二、意見征求和會后談話情況動員會上，共收回評議表份，動員會后，督導組又召開座談會和個別談話，廣泛征求和聽取干部群眾對xx黨委班子和黨員班子成員工作方面存在的意見和建議，共收到意見和建議條，通過認真梳理、歸納后為條。

1、對年度工作的總結不夠全面，將總結與今后的工作結合的方式尚待改進。

2、工作中存在安排布置多，后續檢查督促落實不足的問題。

3、為民服務的意識需要進一步加強，個別黨員干部在工作中存在缺乏主動性的現象。

4、在傾聽群眾意見、接受批評建議及解決熱點難點問題的能力上還有待提升。

5、少數黨員干部中存在服務意識減弱的情況，部分接待超標現象仍需整改。

6、部分干部職工在工作時間內有打牌等行為。動員會上，共收回評議表份，動員會后，督導組又召開座談會和個別談話，廣泛征求和聽取干部群眾對xx黨委班子和黨員班子成員工作方面存在的意見和建議，共收到意見和建議條，通過認真梳理、歸納后為條。

1)、不斷加強基層黨組織建設，在年度工作總結中實現集體學習和個人自學的有機結合。

2)、工作安排布置后，要加大檢查和跟蹤督導，確保達到預期效果。

3)、增強為民意識，認真傾聽群眾心聲，拉近與群眾的距離，深入了解群眾需求。

4)、通過年度工作總結進一步克服部分黨員干部意識淡化和責任意識弱化的問題。

5)、少數機關干部中存在服務陪送、接待超標的現象。

6)、個別部門存在推諉扯皮的問題。關于年度工作總結的意見和建議歸納為兩條：

一是豐富學習內容，妥善處理好集中學習與個人自學、理論學習與實際工作的關系，期望縣活動辦能提供相關學習資料。

二是結合實際做好總結工作，希望縣學教辦制定相應的規程，明確總結活動的步驟、內容、程序，以利于指導和督導。

三、學習情況及落實情況根據教育實踐活動的安排，從xx日起，組織相關人員進行集中學習，通過領導作輔導報告、班子成員領學以及觀看教育片和警示片，干部職工對年度工作總結有了更深刻的認識，營造了良好的學習氛圍，為下一步的工作開展奠定了理論基礎。

四、整改措施落實情況根據“學習教育、聽取意見，查找問題、開展批評，整改落實、建章立制”等環節的要求，和xx黨委針對活動中征求的意見和建議，邊查找問題，邊落實整改。對個別基層組織存在的松散現象，個別領導形式主義等問題，制定了切實可行的整改措施，并進一步完善規章制度，促使干部職工以更加飽滿的精神投入到學習和工作中。

五、活動方式創新情況為增強活動效果，一是通過“百名黨員干部走訪千戶群眾”活動，最終達到“三增”“三促”“三滿意”?！叭觥保涸黾痈扇褐g的了解，增進黨群關系，增強黨組織的凝聚力;“三促”：促進經濟發展，促進社會和諧，促進黨群關系更加融洽?！叭凉M意”：走訪對象滿意，黨委滿意，自己滿意。二是開展了“比學習、比擔當、比奉獻”活動。在創新實踐方式方面：一是開展百名黨員干部幫扶百名特困家庭的活動，借助“結對子、想法子”來幫助他們改善生活狀況。這項活動已準備就緒，將在進行。二是繼續遵循班子成員每月日到所包村召開會議的規定，解讀政策，宣講年度工作總結的相關內容。三是開展全體黨員干部向學習活動。

督導年度工作總結 第12篇

根據所在地區教育督導室的要求，我負責對轄區內的幾所小學進行督導工作。過去一年中，我通過現場檢查、資料審核、座談交流和隨機抽查等多種方式對各學校進行了全面督導，發現了亮點，指出了問題，并及時反饋，逐步推動了整改，取得了良好的成效。

一、本年度督導重點

1、強化素質教育的全面實施，對課程計劃及藝體等專項工作進行督導。

2、開展對轄區內小學及幼兒園的安全教育督導工作。

3、加強對小學及幼兒園辦學行為的規范督導。

4、開展小學和幼兒園德育工作專項督導。

5、對小學和幼兒園日常管理情況進行深入督導調研。

6、實施素質教育的隨機督查。

7、完成政府教育督導室及教育局下達的各項工作任務。

二、工作措施

1、深入學習《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規開展各項工作。

2、及時完成教育督導室和教育局交辦的各類任務，確保工作有序推進。

3、不斷拓展視野，秉持科學態度，通過向專家、同行及基層學習，提升督導評估工作的實際效果。

4、定期深入各學校，加大安全工作和重點項目的檢查督導力度，確保教育環境的安全與和諧。

5、加強與教師之間的交流，深入了解教師的意見和建議，將反饋及時傳達給學校，以便為人性化管理提供參考。

6、與學生溝通，了解他們的需求與想法，督導工作中始終堅持“以教學質量為核心”的理念，確保學生的主動性和積極性，提高整體教學質量。

7、協助學校開展教學常規性檢查，確保教學質量的持續改進。

8、進行實驗教學的專項檢查，深入實驗室、圖書室和多媒體教室，檢查實驗課程執行、設備配備等情況。

9、對留守兒童的關愛工作進行督查，包括留守兒童之家建設、關愛措施及活動開展情況。

10、認真填寫各類檢查記錄，積累教學督導的原始資料，妥善整理歸檔。

11、及時上報學校的教育督導信息，確保信息質量不斷提升。

12、進行家長和社區的訪談，聽取意見和建議。

13、完成學校臨時委托的其他督導工作。

14、撰寫督學責任區的工作計劃和總結。

15、確保按時完成教育督導室及教育局交辦的各項任務。

三、互動交流與激勵機制

在督導過程中，我會與相關學校校長進行面對面的溝通交流，與他們分享督導過程中發現的工作亮點，以激勵各校不斷進步。

盡管這一年我做了諸多工作并取得了一定成效，但與上級要求相比，依然存在差距。尤其是在活動開展方面，我的工作仍需加強。今后，我將持續探索，積極克服困難，努力推動教育事業不斷向前發展。

督導年度工作總結 第13篇

本年度在學校領導的指導下，各部門的積極配合下，教育教學督導室順利完成了本年度的教學督導工作?，F將本年度工作總結如下：

　一、教學督導工作

1、教學各個環節檢查情況

⑴開學前準備工作檢查。教務科與各部門的主要負責人對教學設施、教學場所、課堂秩序、教師出勤情況及學生到課率等進行了全面督查。

⑵建立期中和期末考試檢查制度。為保障考試風氣、考紀嚴明，杜絕作弊現象，在期中、期末考試及畢業班的畢業考時，對考場進行巡視，認真填寫檢查記錄，及時解決發現的問題。

⑶教學計劃進度制定情況檢查。檢查發現，大多數教師能按照教務科下發的校歷安排教學計劃，教研組長也對教研組內教師的教學計劃進度表進行了認真的審核。

⑷對教師教案編寫情況進行了抽查，發現大部分教師能按要求認真備課，但仍有個別教師教案填寫不完整，備課量不足，我們將檢查結果及時反饋給相關教師。

2、深入一線開展聽課評課活動

為全面了解教師的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提升教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長在全校范圍內開展聽課、評課活動。此次活動本著公平、公正、公開的態度，認真對待每位授課教師，充分肯定授課教師的優點，及時向教師本人及教研組反饋存在的問題，督促教研組進行自查，鼓勵教師之間相互聽課和以老帶新。

　二、存在的問題：

1、部分教師責任心不強，未能嚴格要求自己，亟需加強師德和師風建設。

2、部分專業的教學條件未能滿足教學需求。

3、個別教師備課不充分，缺乏主動性，只是照本宣科，課堂紀律管理不嚴，部分教師素質較低。

　三、建議：

1、加強對教師的管理?？梢酝ㄟ^以老帶新、主題講座和短期培訓班等方式為新任課教師進行崗前培訓。

2、加快本校重點專業及教師隊伍建設，開展學習培訓、轉專業學習，并為重點專業設立專業帶頭人和教學骨干。

督導工作取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。新組建的督導團隊成員普遍年輕，缺乏對職業教育管理和督導的理論及實踐理解，在處理督導工作時仍需加強。希望未來能夠通過不斷學習和與各方的交流溝通，提升自身的督導業務水平。

督導年度工作總結 第14篇

一、督導工作總結

職能描述：在過去一年中，我的工作集中于對所負責區域的運營情況進行全面的監督與指導，通過加強店鋪的商品陳列、服務質量以及庫存管理，提升團隊整體素質，推動店鋪的高效運作。我實施了市場巡查，維護與客戶的良好關系，力爭提高每家店的銷售業績，使品牌在市場中實現規范、健康的發展。

工作職責：

1、負責區域內的銷售目標，確保各項任務的落實與達成;

2、定期指導和培訓管理店面的員工，提升其銷售技巧和服務意識，確保嚴格遵循公司的運營流程與管理制度;

3、對所轄區域的銷售目標進行合理分解與制定;

4、根據公司形象標準，維護店鋪的整體形象，制定并優化商品的陳列與展示方案，定期檢查并指導相關人員;

5、協助新店的開業及推廣活動，包括現場布置和商品的準備與陳列;

6、持續維護和提升區域內客戶關系;

7、協助加盟商進行店面員工的績效評估與人員調整，提供儲備人員的建議;

8、對區域內店鋪的營業目標達成情況進行深入分析，制作銷售報表，提出改進方案，并評估營業效益及營銷策略;

9、持續優化市場發展的管理流程與決策機制;

10、負責推廣活動方案的具體執行;

11、協助產品部、財務部及加盟商進行賬款的回收工作;

12、完成公司領導交代的其他臨時性工作任務。