我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生邏輯思維能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙。這個(gè)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師需靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，努力傳授知識(shí)的注重思想教育，以培養(yǎng)學(xué)生成為新一代社會(huì)主義建設(shè)者為目標(biāo)。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感與計(jì)算能力，增強(qiáng)他們的空間觀念，使他們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

二、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生50人，其中男生28人，女生22人。從上學(xué)年的教學(xué)情況來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為懈怠，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待培養(yǎng)，空間觀念不夠強(qiáng)烈。上課時(shí)積極思考的意愿不高，主動(dòng)探索和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力尚需提升。從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能力差異明顯，后進(jìn)生占比較大。本學(xué)年將重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以及對(duì)優(yōu)等生的引導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的基本概念，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2、理解倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義及性質(zhì)，能夠求出比值并進(jìn)行簡(jiǎn)化，解決與比相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

4、掌握?qǐng)A的基本特征，能夠使用圓規(guī)繪制圓形；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠準(zhǔn)確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5、認(rèn)識(shí)圓作為軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征；運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。

6、在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步理解坐標(biāo)的概念。

7、掌握百分?jǐn)?shù)的意義，熟練進(jìn)行相關(guān)的百分?jǐn)?shù)計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。

8、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行表示。

9、經(jīng)歷從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

10、認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的策略多樣性以及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思維方法的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)日常生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理能力。

11、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立自信心。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣。

13、本冊(cè)教材重點(diǎn)內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的乘法與除法、圓、百分?jǐn)?shù)等。

四、知識(shí)體系：

本冊(cè)教材內(nèi)容涵蓋位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。其中，分?jǐn)?shù)乘法與除法、圓和百分?jǐn)?shù)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材設(shè)定了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)建立在之前對(duì)整數(shù)和小數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力以及解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力。解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題是小學(xué)生必須具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面，教材包含位置和圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化過(guò)程，理解并掌握用數(shù)對(duì)表示位置的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步提升。

在統(tǒng)計(jì)方面，教材包括扇形統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決方面，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)方法解決問(wèn)題的有效性，認(rèn)識(shí)到代數(shù)方法在解決問(wèn)題中的優(yōu)勢(shì)，感受數(shù)學(xué)的魅力，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)探索的樂(lè)趣及數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，確保課堂教學(xué)生動(dòng)易懂，特別關(guān)注后進(jìn)生的需求。

2、日常練習(xí)需有針對(duì)性，特定練習(xí)應(yīng)為后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生量身定制。

3、加強(qiáng)操作性和直觀教學(xué)，如在教授圓和軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，利用具體操作來(lái)提升空間觀念。

4、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、注重能力的培養(yǎng)，包括分析、比較與綜合能力；抽象與概括能力；判斷與推理能力；遷移與類(lèi)推能力；發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系，探索并總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周

8—30~9—5

位置

第二周

9—6~9—12

分?jǐn)?shù)乘法

第三周

9—13~9—19

分?jǐn)?shù)乘法與問(wèn)題解決

第四周

9—20~9—26

倒數(shù)概念

第五周

9—27~10—3

整理與復(fù)習(xí)

第六周

10—4~10—10

分?jǐn)?shù)除法

第七周

10—11~10—17

問(wèn)題解決

第八周

10—18~0—24

比及其應(yīng)用與整理復(fù)習(xí)

第九周

10—25~10—31

認(rèn)識(shí)圓與圓周長(zhǎng)

第十周

11—1~11—7

圓的面積、整理復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

第十一周

11—8~11—14

百分?jǐn)?shù)的意義及其寫(xiě)法、相互轉(zhuǎn)化

第十二周

11—15~11—21

應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題

第十三周

11—22~11—28

繼續(xù)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題

第十四周

11—29~12—5

復(fù)習(xí)與單元測(cè)試、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容

第十五周

12—6~12—12

數(shù)學(xué)廣角

第十六周

12—13~12—19

綜合復(fù)習(xí)

第十七周

12—20~12—26

綜合復(fù)習(xí)

第十八周

12—27~20xx—1—2

復(fù)習(xí)備考

第十九周

1—3~1—9

期末考試

第二十周

1—10~1—16

寒假開(kāi)始