在這份《毛概社會實踐調查報告》中，我們深入探討了毛澤東思想在當代社會中的實際應用及其對青年一代的影響。通過對不同地區、不同背景人群的調研，我們發現，盡管時代在變遷，毛澤東的某些理念依然在現代社會中展現出強大的生命力和引導作用。這不僅體現在政策層面的應用，更滲透到人們的思想意識和價值觀中。此次實踐調查不僅是對歷史的回顧，更是對未來的思考，我們的發現將為新時代的青年提供重要的思考角度和實踐指南，讓毛澤東的思想在新時代煥發新的光彩。

　本次社會實踐（調查）以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，注重理論與實踐的結合，以“踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，推動社會發展”為主題，圍繞教材中《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》相關章節進行暑期社會實踐（調查），致力于增強和完善《毛概》課程的實踐教學。

　二、目的意義

　社會實踐（調查）是高校思想政治理論課《毛概》實踐教學的核心環節，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學創新與資源整合研究》成果的一部分。通過社會實踐（調查），使學生更深入地了解社會現狀，熟悉國家政策，增強對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本概念的理解，進一步了解黨的方針政策，堅定走中國特色社會主義道路的信念，共同為實現中國夢而努力，增強歷史責任感和社會擔當。這也是鍛煉意志、培養道德、增長知識、關注民生、服務社會的重要途徑，提升學生分析和解決問題的能力和創新意識，使同學們成為建設中國特色社會主義偉大事業的合格參與者和實踐者。

　三、實施進程

　1、本學期理論課程結束前的第16—18周，任課老師按要求對所教班級進行具體布置，明確本次調查報告的格式、題目及要求。

　2、暑期期間，老師會對所帶班級學生進行及時指導、溝通與交流。

　3、調查報告收集：新學期開學后的第1-2周，各任課老師收齊自己班級的社會調查反饋表和社會實踐（調查）報告，并進行批改與評分。

　四、組織形式

　本次暑期社會實踐（調查）活動采取學校統一安排與學生自主結合的模式進行，大部分同學可通過自主形式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐（調查）活動包括：

　一是學校組織的校級學生實踐團隊。

　二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等實踐小組，由學院團委與專業教師共同指導。

　以上各類社會實踐（調查）活動要求學生在指導老師的指導下，將《毛概》課的實踐調查與專業考察結合起來，并按要求撰寫社會實踐（調查）報告。

　五、具體要求

　1、全員參與。全校20xx級本科生必須全員參加本次社會實踐（調查）活動。

　2、就近就地進行。除學校和各院系統一組織的活動外，自主實踐的同學建議結合自己家鄉的實際情況進行調查。

　3、社會實踐（調查）要深入基層，充分獲取第一手材料，結合所學的思想政治理論和專業知識實事求是地進行研究分析，提出獨到的思考與建議。

　4、調查對象必須真實、具體。為確保調查真實性，需要展示調查對象（被調查單位、個人及地點）的圖片及相關證明材料（需蓋章簽字），并在報告中附上實踐過程中所拍攝的圖片和相關證明材料，填寫在“大學生社會調查信息反饋表”中（格式見附件一）。

　5、自主實踐的同學應及時通過電子郵件或電話與指導教師保持聯系，指導教師將選擇社會實踐（調查）相對集中的地區進行指導。

　6、本次社會實踐（調查）活動時間一般為1-3周，活動結束后撰寫報告，報告需明確主題，基于事實，內容詳實，圍繞中心議題進行論述，篇幅約3000字，截止時間為下學期開學后的第1-2周提交給指導教師（任課教師）。

　7、社會實踐調查報告注意事項：

　(1)封面、正文、封底需使用統一格式，報告用WORD文檔打印，可插入能反映實踐活動的照片，格式須規范（封面、封底格式見附件二）。

　(2)封面需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

　(3)報告內容應包括摘要、正文、結尾等部分。

　(4)理論與實踐相結合，觀點明確，材料詳實，邏輯清晰，語言流暢，論據可靠，論證合理。

　(5)嚴禁抄襲，以任何形式剽竊他人內容，一經發現將判定該報告為零分，不予補考。

　8、未參加實踐活動或未提交調查報告的學生，將按曠考處理，并需參加下一屆的重修。