勞動教育課程實施方案不僅是培養(yǎng)學生動手能力的途徑，更是塑造其責任感和團隊合作精神的重要策略。通過有效的課程設(shè)計，學生們在實踐中體驗勞動的價值，領(lǐng)悟到團結(jié)協(xié)作的力量，從而為德智體美勞全面發(fā)展的教育目標奠定堅實基礎(chǔ)。

學生勞動教育課程實施方案 1篇

勞動教育課程的實施方案是為了深化思想政治教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力的有效途徑。根據(jù)教育部頒布的《關(guān)于推進新時代勞動教育的意見》的相關(guān)要求，特制定本實施方案，以切實推進我校勞動教育工作的有效落實。

　一、工作目標

1. 提升學生的勞動意識，培養(yǎng)良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們認識到“勞動是光榮的”這一道理，激發(fā)勤奮學習、自覺參與勞動和勇于創(chuàng)新的精神，為他們的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

2. 動員學生參與校園環(huán)境的改善，讓學生真正成為校園的小主人，增強團隊協(xié)作精神和強烈的責任感。

　二、工作原則

1. “五育并重”。在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，各個方面都不可或缺，尤其是要加強勞動教育的落實，這是新時代對教育的新要求。

2. 實踐為主。通過讓學生直接參與勞動活動，增強對勞動的理解和體驗，感受勞動的艱辛與快樂，掌握必要的勞動技能，從而形成尊重勞動、崇尚勞動的觀念。

3. 有機結(jié)合。將勞動教育與各學科教學、家庭教育及社區(qū)活動緊密結(jié)合，挖掘豐富的勞動實踐素材，拓展實踐空間，提升學生參與勞動教育的廣度和深度。

4. 合理安排。根據(jù)學生的年齡特點、性別差異和身體狀況等制定適宜的勞動項目和內(nèi)容，科學安排勞動的時間和強度，確保學生的安全與健康。

　三、主要工作

（一）成立工作領(lǐng)導小組

組長：李曉明

副組長：王志強、張麗華、李華、楊小紅、周建國

成員：陳剛、黃勇、蔣平、郭璐、蔡晨、李強

（二）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1. 課程設(shè)置落實

責任部門：教務(wù)處

活動時間：根據(jù)課程表安排

具體要求：依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，將勞動教育作為我校課程的重要組成部分，確保勞動課時充足。教務(wù)處在安排課表時，確保綜合實踐活動中有過半的課時專門用于勞動教育，同時加強日常的督導和研究，通過學科教學滲透勞動教育，提升學生的勞動能力。

主要形式：

（1）勞動技能課的材料使用；

（2）開展校園環(huán)境清理活動；

（3）參與食堂的蔬菜加工；

（4）開設(shè)“微生活”實踐課程。

2. 開展校園種植活動

責任部門：德育處、年級組

活動時間：課余時間

具體要求：利用校園閑置土地，開發(fā)種植區(qū)，各班級在班主任的指導下成立小組，進行農(nóng)耕實踐，并記錄觀察結(jié)果，學期末評比小組成果。

主要形式：參觀農(nóng)田、聽取農(nóng)民講解、參與種植和收獲等。

3. 加強班級衛(wèi)生和區(qū)域責任制

責任部門：少先隊總部及各隊部

活動時間：早、中、晚間

具體要求：每個班主任制定班級衛(wèi)生分工表，開展“每日小掃、每周大掃”活動。

（1）負責區(qū)域衛(wèi)生。根據(jù)學校劃定的各班責任區(qū)，輪流安排值日生，確保各區(qū)域的清潔；

（2）室內(nèi)清潔。每位學生負責清理自己的桌椅和周邊環(huán)境，確保教室整潔。

4. 家庭勞動任務(wù)

責任部門：德育處、年級組

活動時間：在家期間

具體要求：通過召開家長會等形式，向家長說明勞動教育的重要性，鼓勵學生承擔適當?shù)募覄?wù)，增強勞動意識。

5. 完善后勤保障

責任部門：總務(wù)處、保潔組

具體要求：提供勞動教育所需的工具和材料，確保安全和衛(wèi)生的環(huán)境。

6. 加強安全管理

責任部門：安全處

具體要求：開展勞動安全教育，宣傳安全知識，處理安全事故，確保活動安全進行。

（三）落實保障機制

1. 加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。調(diào)動各部門及教師的積極性，確保勞動教育的各項資源到位。

2. 增強師資力量。探索建立兼職勞動教育教師團隊，提升教育和教學質(zhì)量。

3. 開發(fā)資源。創(chuàng)建校內(nèi)勞動教育基地，爭取社區(qū)的支持，開發(fā)新的勞動教育實踐場地。

4. 強化評價機制。建立勞動教育的評價制度，將學生的勞動表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)檔案，并與學期評比結(jié)合，激勵學生參與勞動教育。

學生勞動教育課程實施方案 2篇

為有效落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以及《重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學勞動教育的通知》（渝教基發(fā)〔20xx〕26號）精神，進一步推動勞動教育，體現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建全面培養(yǎng)德智體美勞的教育體系，促進學生的全面發(fā)展，特制定本實施方案。

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會的精神，明確立德樹人的教育目標，將勞動教育融入到人才培養(yǎng)的全過程，貫穿中小學各個階段，結(jié)合家庭、學校與社會的多維度，深化與德、智、體、美相結(jié)合的教育內(nèi)容，積極探索具有本地特色的勞動教育模式。創(chuàng)新體制機制，重視教育成效，組織學生主動參與日常生活、生產(chǎn)及服務(wù)性勞動，通過動手實踐與實際鍛煉，培養(yǎng)學生堅韌的意志與良好的勞動品質(zhì)，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　二、基本原則

（一）明確育人目標。確認勞動教育的價值導向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強勞動意識與責任感，培養(yǎng)良好的勞動習慣和實踐能力。

（二）遵循教育規(guī)律。根據(jù)學生的年齡特征和發(fā)展階段，合理安排勞動教育及實踐內(nèi)容，以體力勞動為主，強調(diào)手腦結(jié)合、安全適度，通過實踐體驗提升教育效果。

（三）體現(xiàn)時代特征。緊跟科技和產(chǎn)業(yè)變革，關(guān)注新型勞動形態(tài)，推進產(chǎn)教融合，創(chuàng)新勞動教育的實施方式，培養(yǎng)學生的誠實勞動意識與創(chuàng)造力。

（四）綜合實施。整合家庭、學校、社會各方力量，形成勞動教育的合力。家庭勞動教育應(yīng)常態(tài)化，學校勞動教育應(yīng)規(guī)范化，社會勞動教育應(yīng)多樣化。

（五）因地制宜。結(jié)合各校實際，充分挖掘可用資源，靈活多樣地開展勞動教育，避免“一刀切”的情況。

　三、總體目標

通過勞動教育和實踐，學生應(yīng)能夠牢固樹立“勞動最光榮”的思想，體會勞動創(chuàng)造美好的生活，認識勞動的價值，尊重普通勞動者，養(yǎng)成勤儉與創(chuàng)新的勞動精神，形成適應(yīng)生存與發(fā)展的基本勞動能力，為終身學習與幸福生活奠定基礎(chǔ)。

　四、工作措施

（一）落實勞動教育課程。

一是將勞動教育納入課程安排，明確課外及校外勞動時間。將勞動和勞技課有機結(jié)合，小學和初中設(shè)立綜合實踐活動課，每周安排至少1課時，普通高中開設(shè)通用技術(shù)課程，職業(yè)高中設(shè)立實作實訓課程，確保勞動教育課程的落實。二是融入學科教學。在其他學科中增強勞動教育內(nèi)容，通過品德與生活、綜合實踐和通用技術(shù)課程，加強對勞動觀念和實踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合地方特色開設(shè)具有特色的勞動教育課程。三是編寫指導手冊，明確教學目標、活動設(shè)計和安全要求。

（二）明確勞動教育內(nèi)容。

針對不同年級的學生特點，以日常生活、生產(chǎn)和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容。小學低年級側(cè)重于勞動意識啟蒙，學會日常自理，體會勞動的樂趣；中高年級注重衛(wèi)生和良好習慣的養(yǎng)成，積極參與公益勞動。初中要加強勞動知識與技能，進行社區(qū)服務(wù)與生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)責任感；普通高中則需豐富職業(yè)體驗，掌握勞動技能并具備自立意識。職業(yè)學校在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，更加注重專業(yè)技能的提升。

（三）強化勞動實踐體驗。

根據(jù)學生的身心發(fā)展，科學設(shè)計勞動項目，采用靈活的形式激發(fā)學生的勞動動力。合理安排課內(nèi)外時間，組織勞動周活動，結(jié)合能力水平開展校園內(nèi)外的勞動鍛煉，鼓勵學生參與創(chuàng)造性勞動。

1.明確日常衛(wèi)生與勞動習慣的基本要求，對個人內(nèi)務(wù)、形象打理與衛(wèi)生習慣進行細化要求，確保常態(tài)維持。2.加強校內(nèi)勞動，組織學生參與校園環(huán)境清理與美化。3.結(jié)合實際，開設(shè)勞動實踐區(qū)域，進行植物種植與小動物飼養(yǎng)，鼓勵學生積極參與。4.明確家務(wù)勞動任務(wù)，提高自理能力，安排適量家庭勞動作業(yè)，并結(jié)合暑假等時間段設(shè)定勞動實踐任務(wù)。5.搭建勞動教育平臺，探索學生自主管理，鼓勵組織勞動主題活動，以活動提升勞動意識。

（四）加強勞動教育師資建設(shè)。

整合專兼職師資，利用學校內(nèi)教師特長與外部專業(yè)人士，開展勞動教育的教學與實踐；將勞動教育納入教師培訓體系，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)與實施能力。

（五）健全勞動素養(yǎng)評價機制。

將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價，制定評價標準與激勵機制，鼓勵積極參與勞動教育的展示與競賽，全面記錄勞動過程與結(jié)果，增強學生的實踐能力與價值認同感。

　五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導。學校需明確責任人，成立專門工作小組，確保勞動教育的實施與推進。

（二）加強宣傳引導。積極宣傳勞動教育的重要性，鼓勵家庭與學校形成合力，讓家長參與到孩子的勞動教育中，引導學生正確認識勞動的價值。

（三）提供條件保障，逐步建設(shè)標準化的勞動教育設(shè)施，確保設(shè)備與資源的有效配置，為勞動教育提供實實在在的保障。

（四）加強風險防控，建立安全管理機制，強化勞動安全教育，確保學生在實踐中的安全。

（五）完善督導評價，定期對勞動教育實施情況進行監(jiān)督，確保工作落實，提升教育質(zhì)量。

學生勞動教育課程實施方案 3篇

　活動目標

1、培養(yǎng)學生的勞動意識和良好的行為習慣，為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過深入研究，制定小學生行為習慣的培養(yǎng)與矯正方案，實現(xiàn)良好與不良習慣的雙向提升。

3、教師應(yīng)結(jié)合理論與實踐，探討小學階段學生勞動意識的形成及其培養(yǎng)方式。

　活動措施

　一、創(chuàng)造熱愛勞動的校園環(huán)境

為學生提供一個積極向上的校園環(huán)境，可以潛移默化地影響他們的勞動觀念。在校園建設(shè)中，需注重創(chuàng)造勞動教育氛圍，設(shè)計“勞動教育”主題長廊，讓校園每一個角落傳遞勞動的重要性。校門口的宣傳欄、教學樓走廊的墻面都可以展示勞動相關(guān)的名言警句，增強全體師生對勞動教育的理解。利用校內(nèi)的黑板報等宣傳載體，大力宣傳勞動的意義，形成人人知曉、人人參與的良好氛圍。在校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等大型活動中，也要與勞動教育相結(jié)合，例如在小品表演、美術(shù)作品展示以及故事演講中，進一步滲透勞動教育的內(nèi)容。

　二、營造班級熱愛勞動的環(huán)境

熱愛勞動是社會主義公民道德的重要組成部分，所以在班級中也要創(chuàng)造熱愛勞動的氛圍。班級布置可以圍繞勞動主題進行，黑板報和專欄內(nèi)容均可體現(xiàn)熱愛勞動的精神。可開展“每天一分鐘家務(wù)”、“整理自己的書桌”、“養(yǎng)一盆美麗的花”等活動。通過這些實踐活動，讓孩子們從“小皇帝”或“小公主”的角色中走出來，培養(yǎng)他們對家庭、班級和勞動的熱愛。可以組織主題為“勞動”的中隊會，開展“學習身邊人的優(yōu)秀事跡”演講活動，評選“勞動之星”，讓熱愛勞動的觀念深入學生心中。

　三、創(chuàng)造家庭勞動環(huán)境

家庭是學生身心發(fā)展的主要環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，因此家庭教育在勞動教育中至關(guān)重要。我們可以在家長會上建議家長：

1、給予孩子勞動的機會。孩子對某項活動感興趣時，家長應(yīng)當引導并鼓勵他們參與。

2、給孩子適應(yīng)勞動的時間。家長應(yīng)對孩子的學習過程保持耐心，接受他們從無到有的變化。

3、為孩子創(chuàng)造合適的勞動空間。比如，將容易拿到的物品放低，鼓勵孩子自己整理，從而激發(fā)他們的勞動積極性。

4、給予孩子心理支持，享受勞動的樂趣。以鼓勵為主，讓孩子感受到勞動的快樂。

5、教授孩子基本的勞動技巧，以游戲的方式讓孩子輕松學習勞動。

6、設(shè)定勞動任務(wù)，確保每個要求都能得到落實，形成統(tǒng)一的行動。

7、制定勞動獎勵與懲罰的規(guī)則，讓孩子理解勞動帶來的成就感及懶惰的后果，推動他們自覺勞動。

　四、強化措施，規(guī)范勞動行為

在學生對勞動的理解逐步加深的過程中，教師需要以身作則，及時規(guī)范學生的勞動行為。一方面，加強預(yù)防，及時糾正學生的不良表現(xiàn)；另一方面，要及時給予表揚，增強學生的積極性。應(yīng)根據(jù)不同年級學生的心理和生理特點，分層次、逐步進行行為訓練，每學期設(shè)定重點和要求。通過行動的反復(fù)和堅持，幫助學生形成穩(wěn)定的習慣。在訓練中，鼓勵自我管理與自我評估，發(fā)揮學生的主體作用，建立有效的反思機制，實現(xiàn)良好習慣的持續(xù)形成。在第一學期，重點指導學生“自己動手做事”、“認真完成值日生工作”和“撿起地上的一張紙”；而第二學期則側(cè)重于培養(yǎng)學生的行為習慣，逐步引導他們將勞動觀轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動，使良好習慣內(nèi)化為個人品質(zhì)。

學生勞動教育課程實施方案 4篇

勞動教育課程是基礎(chǔ)教育中不可或缺的一部分，通過有效的勞動教育課程實施方案，可以幫助學生掌握基本的勞動技能，樹立勞動光榮的觀念，培養(yǎng)他們積極向上的價值觀。為了確保本學期勞動教育的順利開展，特制定以下課程實施方案。

一、班級基本情況分析

本學期的班級共有xx位學生，整體情況較為良好。大多數(shù)學生對勞動抱有積極的態(tài)度，但也有個別同學在參與勞動時表現(xiàn)出消極的一面。

二、掌握基本知識情況

1.學生基本知識掌握較為扎實，但動手能力亟待加強，需進一步端正勞動態(tài)度。

三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排

本學期的勞動教育課程共設(shè)有15課，內(nèi)容涵蓋三個主要部分：①自我服務(wù)與家務(wù)勞動;②手工藝制作;③生活常識的普及。這些內(nèi)容不僅契合小學生的認知特點，同時兼顧思想性、科學性、實踐性與趣味性。

四、教材的重難點在于手工藝制作部分，本學期安排19周，計劃進行16課時，每周一節(jié)課。

五、本學期教學工作安排

通過對班級情況的評估和對教材內(nèi)容的掌握，結(jié)合《新課程標準》和《勞動教育教學大綱》的要求，本學期的勞動教育教學工作將依據(jù)以下計劃開展。

考慮到班內(nèi)大部分同學為獨生子女，習慣了依賴家庭的環(huán)境，這種情況要求我們特別關(guān)注。

1. 開展積極的思想教育，向?qū)W生傳遞勞動創(chuàng)造美好生活的理念，通過分享熱愛勞動的故事，激勵他們樹立正確的勞動觀。

2. 深入研究《新課程標準》和《勞動教育教學大綱》，熟悉教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

勞動教育教學不僅僅是傳授理論知識，更重要的是提升學生實際操作能力和綜合素質(zhì)。在課堂上要鼓勵學生積極參與，引導他們學習有效的勞動方法，促進總結(jié)與創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓他們在實踐中掌握知識，提升技能，同時培養(yǎng)品德。

針對傳統(tǒng)的理論考評，進行適當?shù)恼{(diào)整。

3. 本學期從三個維度對學生的勞動進行評估。

① 平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）

② 對勞動教育課的態(tài)度

③ 家務(wù)勞動的參與情況。即：根據(jù)學生在值日和義務(wù)勞動中的表現(xiàn)評定，考慮他們在課程中的參與度，結(jié)合家長對學生在家中的勞動反饋，進行全面綜合評定，從而有效激發(fā)學生對勞動的熱情。

4. 結(jié)合學校實際情況，教師應(yīng)靈活運用多種教學方法，充分激發(fā)學生的勞動興趣。

5. 定期組織學生參與適當?shù)纳鐣嵺`活動，鍛煉他們的創(chuàng)新能力與競爭意識。

在本學期的勞動教育實施方案中，需遵循上述計劃，全面提升學生的各項素質(zhì)，為培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)人才而努力。

學生勞動教育課程實施方案 5篇

學生的勞動教育課程實施方案必須從小抓起，樹立勞動觀念，從而使學生自小養(yǎng)成良好的勞動習慣，熱愛勞動。那么，作為小學教師，應(yīng)該如何有效地推進勞動教育課程的實施呢？結(jié)合我多年的教育實踐，以下是我的幾點看法。

一、以勞動教育課程為核心，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

1、探索創(chuàng)新的教學策略，提高學生的勞動意識。勞動教育課程必須以學生為主角，通過參與實踐來提升他們的勞動技能。教師在教學中應(yīng)將勞動知識與習慣的培養(yǎng)相結(jié)合，借助實踐活動，幫助學生樹立熱愛勞動的觀念、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和對工作的責任感，從而形成良好的勞動習慣。

2、組織多樣化的實踐活動，促進學生勞動能力的提升。例如，可以定期在班級中舉辦自理能力比賽、勞動能手評比、主題班會等活動，鼓勵學生積極參與。在校園內(nèi)，可以開展系列“成長行動”活動，著重培養(yǎng)學生的自我管理能力，并通過頒獎儀式來增強學生的成就感。學生在參與這些活動的不僅豐富了課外生活，還提升了對勞動的興趣，同時動手能力也得到了很好的鍛煉。

3、重視勞動過程的監(jiān)測和評估。在確立勞動教育的目標與內(nèi)容時，應(yīng)建立有效的監(jiān)測機制，例如制定“家庭勞動教育反饋表”等手段，關(guān)注學生從初學到熟練的全過程，確保勞動教育真正落實到位。

二、開展豐富多樣的活動，促進學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。

1、組織多樣化的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸，對勞動教育的實施有重要意義。通過豐富的勞動實踐，更能有效地幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。在開展課外活動時，一方面要緊貼教學實際，明確活動目的，規(guī)劃合理，不增加學生負擔；另一方面應(yīng)與其他活動相結(jié)合，如班級衛(wèi)生大掃除、社會調(diào)查等，實現(xiàn)事半功倍的效果。

2、鼓勵學生參與社會實踐活動。深入社區(qū)組織各類實踐活動，如“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾行動隊”等，定期帶領(lǐng)學生參與社區(qū)服務(wù)，參與公益勞動，為學生的勞動技能提升創(chuàng)造良好機會。這不僅開拓了學生的視野，還能積極促進他們養(yǎng)成良好的勞動習慣，進而幫助他們在家庭中更有勞動意識，在學校認真負責，遵守社會的文明規(guī)范。

三、加強學校與家庭的合作，共同推進學生的勞動教育。

1、消除家庭教育的阻礙。學校應(yīng)主動指導家庭教育，幫助家長糾正思想觀念，加強對孩子實施勞動教育的認識。

2、設(shè)立家長學校，提升家庭教育水平。引導家長樹立榜樣，提升自身素質(zhì)，改進教育方法，以提高家庭對勞動教育的支持和參與。

四、構(gòu)建家校聯(lián)合的評價體系，助力學生勞動習慣的培養(yǎng)。

可以看到，推動學生良好勞動習慣的培養(yǎng)，提高其實踐能力與創(chuàng)新能力，是一項需要長期投入與堅持的工作。通過學校、家庭與社會的共同努力，定能讓學生在勞動實踐中學會勞動、學會生活、學會創(chuàng)新，最終成為對社會有貢獻的人。

學生勞動教育課程實施方案 6篇

我校勞動教育課程實施方案致力于與學校實際相結(jié)合，以課堂教學創(chuàng)新為重點，以“實踐育人”為核心理念，有計劃、有組織、有目的地讓學生參與多樣化的勞動實踐活動，著力探討勞動教育在素質(zhì)教育中的重要角色，強化學生的勞動意識，培養(yǎng)學生的生活與生存技能，通過實踐活動提升學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

　一、豐富宣傳渠道，提升認知，營造良好的勞動教育氛圍

將教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合，是我國教育政策的重要組成部分，也是培養(yǎng)符合時代要求的復(fù)合型人才的必由之路。增強學生對勞動的認知和技能的訓練，是實現(xiàn)學校育人目標的重要方式，也是小學教育的基本任務(wù)。我校高度重視勞動教育，成立由校長負責的專門領(lǐng)導小組，將勞動教育納入德育工作的重點，結(jié)合少先隊活動、班級活動等形式，確保勞動教育的有效性與多樣性。我校還將通過家長會和家訪等方式向家長宣傳勞動教育的重要性，引導他們理解勞動在培養(yǎng)學生優(yōu)良思想品質(zhì)和良好行為習慣中的積極作用，促使家長主動參與學校的教育活動。

　二、以“創(chuàng)建xx市勞動基地和xx市綠色校園”為契機，開展勞動教育活動，結(jié)合學科教學，拓展課程資源，為學生提供多元成長平臺

我校立足于學生的認知和情感發(fā)展規(guī)律，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，積極為學生創(chuàng)設(shè)勞動實踐崗位，實施體驗教育，鼓勵學生主動參與勞動實踐活動，利用自身的觀察力、感受力和理智去理解生活的意義及做人做事的原則，使其內(nèi)化為健康的思想品質(zhì)，外化為良好行為和自覺習慣。

　三、活動計劃

1、時間：綜合實踐課程期間。

2、參與對象：全體xx學生。

3、準備工作：

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等。

種子：各類應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。

來源：部分由學校采購，部分向?qū)W生征集。

4、領(lǐng)導小組：

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

顧問：xx。

　四、實施步驟

1、清理勞動場所，改善土壤。

2、進行土壤耕作。

3、種植青菜苗，覆蓋土壤，施加肥料，并澆水。

4、定期澆水和施肥。

5、進行病蟲害防治。

6、收獲勞動成果。