小學(xué)教師績效工資實施方案的推行不僅僅是對教師工作業(yè)績的量化評估，更是對教育質(zhì)量提升的迫切探索。通過科學(xué)的考核機制與合理的獎勵措施，這一方案旨在激發(fā)教師的職業(yè)熱情，優(yōu)化教學(xué)效果，從而為每一個孩子的成長創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。這一創(chuàng)新舉措的成功與否，將成為未來教育公平與優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要試金石。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第1篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)績效工資相關(guān)政策和我校實際情況，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，重點實施聘任制和崗位管理，以維護教職工的各項權(quán)益，建立科學(xué)合理的激勵機制。通過規(guī)范校園內(nèi)的分配辦法，探索構(gòu)建符合實際的分配體系，充分發(fā)揮津貼補貼的激勵作用，建立以職責(zé)和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配差異，體現(xiàn)出教職工之間的努力與付出差異，激發(fā)教職工熱愛崗位、扎實工作、積極進取，促進教育教學(xué)工作高效發(fā)展。

　二、實施對象

本方案適用于我校在編在崗的正式教職工。

　三、分配原則

1、遵循“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、兼顧公平”的原則。津貼發(fā)放將以工作績效考核結(jié)果（教師量化評分）作為主要依據(jù)，適度拉開分配差距，優(yōu)先照顧一線教師、骨干教師及表現(xiàn)突出的教師。任何情況下，未參與崗位績效考核的，不得享受獎勵性績效。

2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，確保職稱與崗位相匹配。

3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案需經(jīng)過教師大會或教代會審議后實施。校園將對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、履職情況及工作成績進行每月考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，總分為100分（不包括加減分），考核結(jié)果及時公示，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4、實施區(qū)域統(tǒng)籌，顧及各校實際情況，適度向薄弱學(xué)校傾斜。各村小學(xué)應(yīng)參照本方案進行教職工考核。

　四、考評程序

1、每月結(jié)束后，由校方組織教導(dǎo)處及教研組人員組成考評小組，依據(jù)考評細(xì)則進行檢查評估，綜合考評，實施量化評分，考評結(jié)果公示，無異議后累計分配本學(xué)期績效工資。

2、中心小學(xué)將組織考評小組對轄區(qū)內(nèi)的村級小學(xué)和教學(xué)點進行抽查復(fù)評，評定各校教職工的工作績效并安排津貼發(fā)放。

3、中心小學(xué)副校長和各村小校長的考核由中心小學(xué)校長負(fù)責(zé)，中心小學(xué)教師的考核由教學(xué)副校長依據(jù)方案組織，各村小教師的考核則由各村小校長按照學(xué)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，制定考核細(xì)則并上報中心小學(xué)審核。

　五、績效工資分配辦法

1、績效工資總額的70%按月分別打入各教師工資賬戶。

2、績效工資總額的30%將由學(xué)校統(tǒng)一安排，非個人所有，依據(jù)教師績效考核結(jié)果按照相應(yīng)職稱職務(wù)進行量化分配。

如有違反《教師法》及相關(guān)政策文件規(guī)定，受到主管部門的警告、記過等處分，或被公安機關(guān)刑事處罰的教職工，將不參與考評，且不享有所有績效工資，70%部分也將列入學(xué)校30%總額考核。

3、績效工資的30%每學(xué)期發(fā)放一次（即每年1至6月在6月底結(jié)算，7至12月在12月底結(jié)算）。其中，假期的1月和7月考核成績將計入上年12月和當(dāng)年6月的發(fā)放中，元月和7月在扣除統(tǒng)籌部分后按個人績效全額發(fā)放，2月和8月則按本人上撥的績效津貼全額發(fā)放。

4、教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，除去教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外，全額發(fā)放；

5、對于因病無法正常工作的教職工，減去統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放。因病事假累計不超過一個月的，基礎(chǔ)績效工資照常發(fā)放，超過一個月的，將從超假之日起，每月扣除基礎(chǔ)績效的相應(yīng)比例，具體比例根據(jù)缺席時間而定。

6、班主任津貼按每生每月1元發(fā)放，少于20人的班級按每月20元發(fā)放，班主任津貼按五個月計算，依據(jù)班主任考核細(xì)則進行量化，學(xué)期末進行結(jié)算。

7、教研組長每月將獲得30元的崗位津貼，每學(xué)期按五個月結(jié)算，取消每月行政管理崗位津貼。

8、對于正在接受審查或停職的人員，停發(fā)審查和停職期間的獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效按第2款的規(guī)定執(zhí)行。

　六、分配方式

1、從全體教師獎勵績效總額中提留10%用于期末教學(xué)質(zhì)量的獎懲，每月從總津貼中扣除應(yīng)支付的班主任津貼和教研組長津貼等，稱之為公共金。期末結(jié)算時，將依據(jù)職級和相應(yīng)方式分?jǐn)偣步穑鶕?jù)量化積分累計計算教師每月的績效工資。

2、根據(jù)我校實際情況，本年度教師工作量均按有關(guān)政策執(zhí)行，不存在超工作量情況。

3、本方案未涉及的事宜，將在具體量化過程中由考核小組參考相關(guān)條款和會議決定進行處理。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第2篇

　一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，進一步挖掘校園內(nèi)在潛力，激發(fā)教職工的熱情與創(chuàng)造力，提升教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，明確崗位職責(zé)，根據(jù)《某縣小學(xué)教師績效考核實施辦法（試行）》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本方案。全面貫徹黨的教育方針，以提升教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為方向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)水平，推進素質(zhì)教育的全面實施。

　二、基本原則

(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，重視人才成長過程，堅持教育以人為本，以學(xué)生為中心;辦學(xué)以人才為基礎(chǔ)，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性和長期性。

(二)以德為先，注重實績。將德才兼?zhèn)洌缘聻橄茸鳛樵u定的重要原則，把師德放在首位;重視教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

(三)激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全力投入工作，引導(dǎo)他們不斷提升自身素養(yǎng)與教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

(四)客觀公正，簡便易行。堅持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實事求是、民主公開，講求實效，力求簡單高效。

　三、績效考核資料

(一)教師績效考核資料

教師績效考核資料主要依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的規(guī)定，對教師執(zhí)行工作安排、履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的情況進行全面考核，著重考核德、能、勤、績四個方面，重點關(guān)注工作實績。

1.教師“德”的考核資料主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等。重點考核教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的遵守情況，具體包括為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等。在師德考核中，教師必須抵制有償家教，不得以任何理由或方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱或體罰學(xué)生，不得以非法手段干擾教育教學(xué)秩序或損害學(xué)生利益。

2.教師“能”的考核資料涵蓋教育能力、教學(xué)能力和科研能力等。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實施德育的能力;教學(xué)能力主要考核教師研究教材、探索教法、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效果等方面的能力;科研能力則主要考核教師開展教育科研、撰寫學(xué)術(shù)論文、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗等。

3.教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤、校園兼職及個人專業(yè)發(fā)展等情況。工作量主要考核教師的任課情況;教學(xué)常規(guī)則主要關(guān)注教師的“六認(rèn)真”落實情況（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真測試、認(rèn)真反饋），出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況;校園兼職則關(guān)注教師承擔(dān)其他教育教學(xué)管理工作的情況;個人專業(yè)發(fā)展考核則著眼于教師擴展專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)、參與教研活動及繼續(xù)教育的表現(xiàn)。

4.教師“績”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果和教研成果等方面。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣;教學(xué)效果則關(guān)注教師完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)科成績、素質(zhì)發(fā)展及班級的進步情況;教研成果考核則主要關(guān)注教師在教育教學(xué)研究、課題研究成果、教學(xué)競賽及論文發(fā)表等方面的表現(xiàn)。

5.班主任工作是教師教育教學(xué)工作的重要部分，班主任的考核主要關(guān)注班風(fēng)建設(shè)、對學(xué)生的教育引導(dǎo)與關(guān)愛、班級管理、組織班級活動、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展及家校聯(lián)系等情況。

附：師德考核中存在以下行為之一者，其考核等次評定為不合格：

(1)擅自離崗或者不服從工作安排的; (2)體罰或變相體罰學(xué)生，并造成不良影響的; (3)動員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課外時間補課或者從事有償補習(xí)活動的; (4)向?qū)W生推銷教輔資料，索要錢物或涉及任何私事的; (5)所帶班級發(fā)生較大安全事故的; (6)傳播非法言論，參與賭博或邪教活動的; (7)以違法方式表達訴求，影響正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的; (8)無故不履行相應(yīng)職責(zé)，或不服從學(xué)校工作安排的; (9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響的; (10)不服從上級教育行政部門或?qū)W校組織的教師交流與支教安排的。

　四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實施方案并組織實施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項考核工作。

組長：張三

成員：李四、王五、趙六、孫七

　五、附：小學(xué)教師績效考核實施細(xì)則

根據(jù)《某縣義務(wù)教育小學(xué)教師績效考核實施辦法（試行）》的精神，結(jié)合我校實際，擬定《小學(xué)教師績效考核量分細(xì)則》，分為五個部分。

第一部分：師風(fēng)師德（10分）

(1)政治思想：如違背教育方針，在學(xué)生和社會中傳播不當(dāng)言論，造成惡劣影響的，扣3-10分/次。

(2)職業(yè)道德：對學(xué)生的變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴(yán)重體罰扣2分/次;進行有償家教造成不良影響的，扣2分/次;亂收費、亂辦班等“三亂”行為，視情況扣1-5分/次。

(3)為人師表：在公開場合言辭不當(dāng)，影響校園形象，查實每次扣2分;不端莊的舉止、亂扔垃圾等行為，每次扣1分。

(4)敬業(yè)精神：不服從安排、推脫工作、敷衍了事的，每次扣1分;未完成教育科研任務(wù)的扣1分;因不可抗力推遲完成的扣0.5分。

(5)受到通報批評的每次扣2分;受到警告、記過等處分的，考核等級為不合格。

第二部分：考勤考課（30分）

全體教師須按規(guī)定時間上下班，確保在校時間。

(1)考勤制度規(guī)定教師必須按時簽到，禁止代簽，簽到時間參照學(xué)校作息時間，班主任需在早讀之前到校。

(2)請假需填寫請假條，急事可先口頭請假，但事后須補交請假條，若因請假造成工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。

(3)會議、集會、學(xué)習(xí)等缺席每次扣0.5分。

(4)病假三天扣0.5分，事假一天扣0.5分;遲到、早退各扣0.1分，曠課一天扣2分，曠課一節(jié)扣0.5分。

(5)特殊情況可按2-4倍扣分。

第三部分：工作量考核（30分）

量化出各崗位周工作量，教師的周工作量與全校教師周人均工作量比值計算出得分。

(1)教師周人均工作量=各崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

(2)教師工作量得分=教師周實際工作量÷周人均工作量×30分

第四部分：教學(xué)過程與業(yè)績考核（30分）

考核教師在教育教學(xué)過程中的職責(zé)履行狀況，特別是工作態(tài)度和效果，關(guān)注上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)的落實情況，以及教學(xué)成績等量化指標(biāo)。

(1)在學(xué)校檢查中有明顯問題或被通報的，酌情扣2分、4分、6分。

(2)在期中、期末考試中成績不理想的，酌情扣1-5分。

第五部分：其它考核（加分減分）

1.信息報道的文章按地區(qū)級別獎勵0.2，0.3，0.4，0.5分。

2.參與科研、教研活動及論文發(fā)表的，按不同層級獎勵0.2至2分。

3.因特殊貢獻受到表彰的，分別給予1至3分的獎勵。

4.校園安排的加班，有酌情獎勵，最高可達1分。

考核期內(nèi)，所有加分累計不得超過10分。

5.各類公開教學(xué)活動主動開課的，按級別獎勵0.5至3分。

所有加分需提供相應(yīng)證明材料，由教導(dǎo)處備案，且僅在學(xué)期末一次性使用，下輪考核期間不再加分。

學(xué)校將在學(xué)期末根據(jù)個人得分上報，發(fā)放績效工資的獎勵部分。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第3篇

為有效實施我校的績效工資分配政策，依據(jù)《樂平市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)市人勞保障局、市財政局、教育局關(guān)于樂平市義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施意見的通知》（樂府辦發(fā)[20xx]6號）的相關(guān)要求，結(jié)合本校具體實際情況，特制定以下實施方案：

　一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持以人為本，藉由績效工資的推廣，不斷完善學(xué)校的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，鼓勵全體教職工樹立愛崗敬業(yè)的職工精神，扎實履行職責(zé)，推動我校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。

　二、實施原則

1、“以人為本、注重實效”的原則

2、“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則

3、“科學(xué)合理、公正公平”的原則

　三、實施范圍

適用對象為學(xué)校在職在編的教職工。

　四、績效工資的分配

1、績效工資分為基礎(chǔ)工資和獎勵工資兩部分：

（1）基礎(chǔ)性績效工資占總績效工資的70%，包括生活津貼、崗位津貼及班主任津貼。生活津貼標(biāo)準(zhǔn)為398元，崗位津貼依據(jù)教職工所處職稱崗位按月發(fā)放，班主任津貼依據(jù)《樂平市實驗小學(xué)班主任津貼月度過程管理考核辦法》按每班每月120元標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)。

（2）獎勵性績效工資依據(jù)教職工的出勤、工作量、教育教學(xué)過程及成果進行評估，按學(xué)年度分為兩個學(xué)期進行考核并發(fā)放。

2、充分發(fā)揮績效工資的激勵作用。學(xué)校應(yīng)完善績效考核制度，針對教師、管理人員、工勤技能等不同崗位特征，實施分類考核。依據(jù)考核結(jié)果和分配原則，向一線教師及貢獻突出的其他工作人員給予傾斜。

　五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為有效推進績效工資考核分配工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

　六、績效考核辦法

1、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校指定崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實際表現(xiàn)，從德、能、勤、績四個方面進行綜合考核。

2、考核方法

（1）制定《樂平市實驗小學(xué)教師績效考核評估細(xì)則》，嚴(yán)格按照此細(xì)則進行客觀公正的考核。

（2）通過觀察、抽查、聽課、座談、問卷調(diào)查以及查閱備課筆記、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記錄等資料相結(jié)合的方法實施全面考核。

（3）績效考核采用百分制，結(jié)合月度、學(xué)期及年度考核。每月各職能部門依據(jù)教師在“師德”、“出勤”、“教學(xué)教研”、“安全管理”等方面的表現(xiàn)進行考核，并由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計公示；學(xué)期考核則結(jié)合每學(xué)期的“教育教學(xué)獎勵”進行總分統(tǒng)計，按崗位擬定考核等級。年度考核結(jié)果為兩個學(xué)期績效考核的總分。

（4）績效考核結(jié)果需由校長審核，并上報教育主管部門。

　七、績效考核結(jié)果的確定與運用

1、考核結(jié)果的確定

學(xué)校將依據(jù)教職工績效考核得分，按照事業(yè)單位考核要求確定優(yōu)秀、合格、基本合格及不合格等次。若存在以下情形之一，則考核結(jié)果將直接定為不合格：

（1）無正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排。

（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視或欺辱學(xué)生，參與有償家教或收費辦班，強迫學(xué)生購買教輔材料等，造成嚴(yán)重影響者。

（3）職責(zé)履行不到位，出現(xiàn)重大教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者。

（4）以不當(dāng)方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者。

（5）其他違反法律法規(guī)或校規(guī)，損害教師形象及學(xué)校聲譽的行為。

（6）涉及計劃生育、社會治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全管理等一票否決事項者。

2、考核結(jié)果的運用

績效考核結(jié)果將作為教師年度考核的重要依據(jù)，學(xué)校將根據(jù)考核等次上報事業(yè)單位年度考核等級。績效考核結(jié)果也是績效工資分配、教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、薪級工資調(diào)整及表彰獎勵等各方面的重要參考依據(jù)。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第4篇

一、方案目標(biāo)：

1、通過實施績效工資方案，提高小學(xué)教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。

2、增強教師隊伍的凝聚力，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長。

二、方案準(zhǔn)備：

成立績效工資實施小組，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)相關(guān)人員。

三、方案實施過程：

1、績效工資機制介紹。

A：親愛的老師們，大家好！今天我們將一起探討小學(xué)教師績效工資實施方案。

B：實施績效工資的目的是為了更好地激勵教師，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

A：那么，績效工資的具體內(nèi)容是什么呢？請大家認(rèn)真聽，我們會逐步講解。

B：績效工資主要分為基本工資和績效獎勵兩個部分，績效獎勵將根據(jù)教學(xué)效果、班級管理等方面進行評估。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)說明。

C：我們將依據(jù)多項指標(biāo)來評價老師的績效，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、團隊合作等。

D：教師的評價不僅僅依靠學(xué)生的成績，還將考慮平時的教學(xué)態(tài)度和課堂管理能力。

C：下面，請大家積極參與討論，分享你們對評價標(biāo)準(zhǔn)的看法。

D：大家可以自由發(fā)言，表達自己的觀點，我們希望通過討論來進一步完善評價標(biāo)準(zhǔn)。

3、績效工資的分配方式。

A：我們討論績效工資的分配方式。大家覺得應(yīng)該如何體現(xiàn)公平與合理？

B：我認(rèn)為，可以通過班級成績、教師的工作年限、特定貢獻等方面綜合考量。

4、實施過程中的監(jiān)督與反饋。

A：為了確保績效工資方案的有效實施，我們將建立相應(yīng)的監(jiān)督機制。

B：定期收集教師的反饋意見，以便及時調(diào)整和改善方案。

5、教師的專業(yè)發(fā)展支持。

C：實施績效工資的我們還將關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，為大家提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會。

D：教師的成長也會是績效考核的重要組成部分，促進教師的全面發(fā)展。

6、期待的結(jié)果。

A：通過實施績效工資方案，我們希望能激勵更多的教師投身教育事業(yè)，提高整體的教育質(zhì)量。

B：相信大家在薪酬上獲得滿意的回報的也能感受到個人成長與職業(yè)成就。

7、總結(jié)與展望。

C：在今天的討論中，我們分享了對績效工資實施方案的看法與建議，期待在實施中不斷完善。

D：希望大家在今后的教學(xué)中，能積極參與，共同推動教師績效工資方案的順利實施。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)相關(guān)文件精神和我校具體情況，以落實義務(wù)教育階段教師績效工資為契機，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范及合理的薪酬分配體系，充分發(fā)揮績效工資對教師積極性的激勵作用，鼓勵全體教職工勤奮工作，力求將我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升到一個新的高度。

　二、考核原則：

１、堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的基本原則。

２、堅持“公正、公平、公開”的考核準(zhǔn)則。

３、堅持“科學(xué)、規(guī)范、簡便”的考核方法。

　三、考核范圍

本校所有在編在崗的教職工均在考核范圍內(nèi)。

　四、工作量的確定

依照上級相關(guān)規(guī)定，教師的標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)為１６至２０節(jié)。對于承擔(dān)多門科目的教師，其工作量按每增設(shè)一門課程增加兩節(jié)課時進行計算。班主任的工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時的一半計入基本工作量。體育教師的課外訓(xùn)練、間操課、藝術(shù)教師的課外活動課均計入總工作量。學(xué)校將依據(jù)實際情況，確定管理人員、教輔和工勤人員的工作量。

　五、績效考核內(nèi)容及績效工資分配項目設(shè)置

教師績效考核的核心內(nèi)容是：依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，對教師的教育教學(xué)工作進行全面考核，重點關(guān)注工作實際成果，包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)和班主任工作等方面的實際成績。

績效工資的獎勵項目包括：

（１）各類管理崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時津貼及超課時津貼。

（４）教育教學(xué)工作考核獎勵。

（５）教育教學(xué)科研成果獎勵。

（６）考勤獎勵。

（７）其他。

注：不在崗人員不享受獎勵性績效工資。

　六、考核方法和程序

　（一）考核方法

１、學(xué)校將成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校的績效實施方案并組織實施。

２、績效考核將結(jié)合年度考核進行，具體要求做到定性與定量評價相結(jié)合，全面聽取年級組、教研組、所任班級學(xué)生及其家長的意見。

　（二）考核程序

（１）個人自評。教職工需總結(jié)并自評，填寫相關(guān)考核表格。

（２）民主測評。在全校教職工范圍及所教學(xué)生中進行民主測評，聽取家長代表的意見。

（３）綜合評分。考核小組依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、年級組、學(xué)科組、學(xué)生及家長的評議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考核小組評分滿分為60分，年級組、學(xué)科組各占10分，學(xué)生測評滿分為10分（1-3年級評由學(xué)生家長進行，其他年級由學(xué)生評），教職工民主測評滿分為10分。

（４）確定等次。學(xué)校可依據(jù)教育局對校長考核的等次比例，結(jié)合實際情況做出相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，確定考核等次。

（５）進行公示。對領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)的考核等次將在本校公示7個工作日。

（６）兌現(xiàn)工資。對公示期內(nèi)無異議的，將依據(jù)考核等次兌現(xiàn)績效工資，并按管理權(quán)限上報教育局備案。

　（三）教輔和工勤人員的考核程序

教輔及工勤人員的考核程序，將參照教師考核程序進行。各類人員的考核結(jié)果，應(yīng)分別存檔以備查。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第6篇

依據(jù)上級政府文件的相關(guān)精神，為了規(guī)范小學(xué)校教師的津貼發(fā)放，切實改善教師的薪酬待遇，決定實施小學(xué)教師績效工資制度。此次教師績效工資的構(gòu)成分為基本績效工資和獎勵性績效工資，旨在確保教師根據(jù)實際履行崗位職責(zé)和完成教育教學(xué)任務(wù)的情況獲得相應(yīng)的報酬。基礎(chǔ)性績效工資將全額發(fā)放給履行崗位職責(zé)的教師，而獎勵性績效工資則由學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任情況進行分配，以激勵教師更好地開展教育工作。為激勵教師們的工作熱情，公平公正地分配績效工資，我們結(jié)合《縣級教育體系教師績效工資考核分配及實施辦法》的相關(guān)要求，特制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件和本校實際情況，圍繞績效工資的總量，重點是按照崗位職責(zé)和管理制度進行科學(xué)安排，建立符合我校實際的激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優(yōu)劣有序、兼顧公平的原則。通過對教師的工作量、崗位責(zé)任和考核業(yè)績進行綜合評定，適當(dāng)拉開分配差距，向一線和優(yōu)秀教師傾斜，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配方式。

2、合理安排各類人員的績效工資分配關(guān)系，構(gòu)建科學(xué)的激勵機制，確保分配公平合理。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則，確保績效工資考核分配的各個環(huán)節(jié)的透明性，構(gòu)建和諧的校園氛圍。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

成立小學(xué)教師績效工資分配及實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，負(fù)責(zé)教師的崗位考核、工作表現(xiàn)和績效工資的分配及發(fā)放工作，確保過程的透明公正。

四、發(fā)放對象

適用于本校在編在崗的教師、學(xué)區(qū)工作人員及教學(xué)點教師。

五、工資構(gòu)成

依據(jù)現(xiàn)行政策，教師績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分組成，其中基礎(chǔ)性績效工資占規(guī)范后工資總額的70%，獎勵性績效工資占總額的30%與上一年12月所有教職工工資總額之和的結(jié)合。

六、分配額度及辦法

（一）基礎(chǔ)性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法

主要內(nèi)容包括崗位考勤，每月進行考核。

1、特定職務(wù)離崗人員和年長教師（男57周歲、女52周歲以上）的基礎(chǔ)性績效工資全額享受；

2、經(jīng)批準(zhǔn)脫崗進修教師及假期教職工可全額享受；

3、無故缺崗的教職工將不享有基礎(chǔ)性績效工資；

4、每月缺勤超過5天者，基礎(chǔ)性績效工資扣除60%；

5、病事假10至20天的，基礎(chǔ)性績效工資扣除15%，超過20天的扣除30%，特殊病狀可酌情處理；

6、待崗人員每月基礎(chǔ)性績效工資扣除40%。

以上扣除額度納入獎勵性績效工資。

（二）獎勵性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法（滿分100分）

1、出勤考核（10分）：采用每日考勤制，出滿勤者每月計10分，遲到早退、請假等情況按規(guī)定扣分。

2、工作量考核（35分）：依據(jù)教師的授課時數(shù)和工作量進行量化評價。

3、教學(xué)過程考核（25分）：包括備課、上課、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)的質(zhì)量評估。

4、輔導(dǎo)（3分）：利用課后時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和組織興趣小組等活動。

5、成績考核（3分）：依據(jù)學(xué)生的期中和期末成績進行綜合評價。

6、聽評課記錄及學(xué)習(xí)筆記（4分）：記錄聽評課情況及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，確保教師參與專業(yè)發(fā)展。

7、管理崗位考核：依據(jù)職務(wù)的不同，計分標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。

七、其他相關(guān)事項

不參加績效工資分配的對象包括未承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或有嚴(yán)重違紀(jì)行為的人員；績效工資取消的對象包括因故脫崗或違反合同的教職工。

八、有關(guān)要求

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行本方案，確保績效工資的公平發(fā)放，同時要加強對教師的培訓(xùn)和激勵，以提升教學(xué)質(zhì)量和教育服務(wù)水平。

九、本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

十、本方案自學(xué)校教代會通過并報上級審批之日開始實施。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第7篇

根據(jù)《XX市義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資實施方案》的要求，結(jié)合我校《教師考核評價辦法》，為適應(yīng)學(xué)校實際情況，制定《XX市南山小學(xué)教師績效工資實施方案》。該方案已經(jīng)20xx年10月20日學(xué)校全體教師會議討論通過（試行稿），現(xiàn)開始實施。具體內(nèi)容如下：

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級文件精神和本校實際，利用新一輪績效工資實施的契機，建立科學(xué)合理的教師薪酬分配體系，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，使教師薪酬與工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和責(zé)任心相結(jié)合，激勵教師積極投入教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。

　二、實施對象

本方案適用于我校在職在編教師。

　三、分配原則

1、堅持“按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，以教師的工作態(tài)度、實際貢獻及業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，確保多勞多得，同時保障一定的公平性，鼓勵優(yōu)秀教師和一線教師得到更多的獎勵。

2、堅持“科學(xué)合理”的原則，統(tǒng)籌考慮學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，確保分配機制符合學(xué)校發(fā)展實際。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則，整個分配過程需透明化，分配方案需經(jīng)過全體教師會議討論通過，確保教師知情、參與和監(jiān)督的權(quán)利。

　四、發(fā)放形式

我校教師績效工資中的獎勵性部分占績效工資總量的30%，將每學(xué)期發(fā)放三次（2—6月、7—8月、9—1月），考核結(jié)果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結(jié)果劃入個人工資賬戶。

　五、實施細(xì)則

（一）考勤津貼(獎勵性績效工資的20%)

1、教師在校時間需達到8小時，按時上下班，嚴(yán)禁遲到、早退，實行簽到制度；每月考勤一次，滿勤者可獲得月滿勤獎。

2、如因事、因病請假需履行相關(guān)手續(xù)，相關(guān)假期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，未請假者視為曠工，按規(guī)定扣罰相應(yīng)金額。

3、遲到、早退及未請假缺勤均需記錄并處以相應(yīng)的經(jīng)濟罰款。

4、教師因未按規(guī)定上班而受到的經(jīng)濟處罰，以及對違反考勤規(guī)定行為的處理。

（二）班主任津貼(獎勵性績效工資的10%)

班主任津貼主要依據(jù)班主任的工作績效和班級管理情況進行發(fā)放，具體考核內(nèi)容包括各類計劃和班級紀(jì)律以及衛(wèi)生情況等，具體標(biāo)準(zhǔn)詳見《南山小學(xué)班主任考核細(xì)則》。

（三）學(xué)校常規(guī)管理津貼(獎勵性績效工資的15%)

學(xué)校的常規(guī)管理工作是教師日常工作的重要組成部分，對于未能認(rèn)真履行學(xué)校管理、參與集體活動的教師將適當(dāng)扣除津貼，具體細(xì)則請參見《南山小學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》。

（四）教育教學(xué)管理津貼(獎勵性績效工資的30%)

教育教學(xué)管理的考核將主要圍繞教師的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改等方面進行評估，具體分?jǐn)?shù)依據(jù)實際表現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量評定。

（五）教科研津貼(獎勵性績效工資的5%)

教科研津貼旨在鼓勵教師參與教研活動、撰寫教學(xué)論文以及參加各類學(xué)科競賽，具體考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)將詳細(xì)列出。

（六）工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)

工作量津貼分為基本工作量和超工作量，具體標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)教師實際授課情況和參與學(xué)校活動的表現(xiàn)進行考核。

（七）其他

對于假期中的績效工資發(fā)放，采取相應(yīng)的扣除與分配方式。校長的績效工資由教育局根據(jù)其業(yè)績考核結(jié)果確定。

　六、組織領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)要求

1、學(xué)校成立績效工資管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的實施與審核。

2、管理考核需確保過程公開透明，考核結(jié)果公示，接受教師監(jiān)督。

3、在考核中嚴(yán)格遵循公正原則，解決相關(guān)爭議，維護教師權(quán)益。

4、最終未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。

5、本方案經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議審核，通過后報教育局批準(zhǔn)執(zhí)行，新規(guī)出臺時以新規(guī)為準(zhǔn)。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第8篇

為了有效激勵教師的工作熱情，逐步完善激勵與約束機制，依照公平公正的原則，克服一刀切的現(xiàn)象，將教師的績效工資與其實際工作表現(xiàn)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮績效工資的引導(dǎo)作用，特制定以下績效工資實施方案。

一、考核內(nèi)容及分值（總分1000分）

教學(xué)工作量：100分

教研成果：100分

師德師風(fēng)：100分

教學(xué)效果：360分

教學(xué)常規(guī)：200分

考勤與安全：140分

二、發(fā)放原則與方法

原則：由學(xué)校統(tǒng)一籌集資金，統(tǒng)一考核指標(biāo)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，確保發(fā)放到位。

方法：分為三個檔次，五個等級。

三、考核機構(gòu)與程序

1. 成立教師績效工資考核小組，負(fù)責(zé)具體考核工作。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2. 考核步驟

⑴ 收集與整理原始材料；

⑵ 考核小組依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐項量化；

⑶ 在校內(nèi)進行公示；

⑷ 向中心學(xué)校上報考核結(jié)果。

四、考核細(xì)則

(一) 師德師風(fēng)考核（100分）

1. 如因師德問題導(dǎo)致學(xué)生、家長到校或向上級投訴的，每次扣50分；

2. 體罰或變相體罰學(xué)生的，按每人次扣50分；

3. 無故缺席學(xué)校或上級部門組織的政治活動，每次扣20分；

4. 亂收費或推銷資料的，按每次扣50分，并加倍罰款；

5. 教師本人或組織學(xué)生作弊的，按每人次扣50分；

6. 影響計劃生育工作順利進行的，每次扣50分；

7. 教師之間、教師與家屬之間發(fā)生沖突的，按雙方分別扣50、40、30分；

8. 不服從學(xué)校安排的，每次扣50分；

9. 向?qū)W生或家長索要錢物的，每次扣50分；

10. 工作期間參與賭博且影響較壞的，每次扣20分。

(二) 考勤與安全考核（140分）

1. 未辦理請假手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校的，每天扣20分；

2. 早操未到崗、上班缺勤或班主任晚寢未到崗的，每次扣2分；

3. 上課遲到或早退的，未參加升旗儀式的，每次扣5分；

4. 參加校內(nèi)會議或大型活動時無故缺席的，每次扣10分；

5. 無故曠課的，每節(jié)扣20分；

6. 因考勤問題受到上級領(lǐng)導(dǎo)批評的，每次扣40分；

7. 因班級學(xué)生打架斗毆導(dǎo)致受傷的，班主任扣10分，科任教師每人次扣5分；

8. 值班或班主任周末未到崗的，每次扣10分；

9. 在工作時間內(nèi)由于個人過錯導(dǎo)致的安全事故，每次扣50分，造成重大事故者（理賠金額超2000元）考核分為零。

(三) 教學(xué)常規(guī)考核（200分）

1. 有下列行為之一的，每次扣5分：

① 備教檢查中作業(yè)、備課、聽課不足的；

② 上課坐著的；

③ 上課期間接聽手機的；

④ 上課期間接待來訪的；

⑤ 未備課上課或未帶備課本的。

2. 有下列行為之一的，每次扣10分：

① 監(jiān)考不盡責(zé)的；

② 閱卷未按時參加的；

③ 試卷由學(xué)生代為閱卷的。

3. 在備教檢查中，作業(yè)、備課、聽課每少1次扣20分；

4. 在教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查中被點名批評的，每次扣30分；通報批評的，每次扣50分。

(四) 教研成果考核（100分）

1. 本人撰寫的論文或主講的公開課，獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)級獎勵的，依次計分，不超過70分：

國家級：70分

省級：一等60，二等50，三等40；

市級：一等40，二等35，三等30；

縣級：一等30，二等25，三等20；

鎮(zhèn)級：一等15，二等10，三等5。

2. 完成學(xué)校要求的公開課、教學(xué)隨筆、教研活動的，得30分；未上公開課的，扣10分；未按時提交教學(xué)隨筆、課程總結(jié)的，每次扣5分；不參加教研活動的，每次扣5分。

(五) 教學(xué)工作量考核（100分）

1. 教學(xué)工作量包括任課課時（正課、早讀、坐班、晚自習(xí)等），由教務(wù)處每月考核，發(fā)放課時津貼，期末不另行量化。

2. 全體教師根據(jù)任課節(jié)數(shù)計算月課時量，公式為：2.75元×每周課時數(shù)×4周=月課時工作量（元）

3. 以上計算不分年級與課次，早讀、坐班計1課時，晚自習(xí)計2課時；

4. 畢業(yè)班課時上浮20%；

5. 特殊崗位人員的月津貼：

體育教師帶操：15元/月（缺一個早操扣2元）；

備課組長或教研組長：10元/月（負(fù)責(zé)計劃及相關(guān)工作），不累計；

年級協(xié)管：25元/月；

班主任：0.4個標(biāo)準(zhǔn)工作量；

主任、副主任：0.4個標(biāo)準(zhǔn)工作量；

團書記：0.3個標(biāo)準(zhǔn)工作量；

副校長、工會主席：0.8個標(biāo)準(zhǔn)工作量；

校長：1個標(biāo)準(zhǔn)工作量。

(六) 教學(xué)績效考核（360分）

1. 七、八、九年級教師的教學(xué)績效考核按期中和期末兩次考試進行，期中考試占60分，期末考試占300分（由中心學(xué)校組織）；六年級只按期末考試考核評估。

2. 學(xué)校或中心學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測，評估科目及計分方法均按《濯港鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)績效評估方案》執(zhí)行。

3. 績效評估方法：

① 本校組織的考試排名前四名依次得分60.45、30.15分；

② 中心學(xué)校組織的統(tǒng)考相應(yīng)位次得分；

③ 六年級位次得分根據(jù)《濯港鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》中計分表按10倍積分（最高值360，最低值100）；

④ 教師任教一個班級一門學(xué)科，其考試位次積分即為該項得分；跨班級任教同學(xué)科課程，其積分之和除以任教班級數(shù)量所得分值即為該項得分；跨年級任教同學(xué)科課程，該項得分為高年級0%加上低年級40%；跨學(xué)科任教，該項得分為中考學(xué)科積分的60%加上另一學(xué)科的40%。

五、非教學(xué)人員的績效工資實施方案將另行制定。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第9篇

為全面落實教育部門的相關(guān)政策，實施以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)理念，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，體現(xiàn)公平、公正、公開的分配原則，激發(fā)全體教師的工作積極性，科學(xué)合理地評估教師的工作表現(xiàn)，進而提升學(xué)校的教育質(zhì)量，特制定本方案。

　一、考核組織及成員

組長：

成員：全體教職工

　二、績效考核內(nèi)容：

考核總分為100分，具體分配如下：師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。

　三、方案制定原則：

1. 堅持按勞分配的原則，同時倡導(dǎo)無私奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神。

2. 打破平均主義，依據(jù)工作責(zé)任和崗位目標(biāo)完成情況進行績效工資的發(fā)放。

3. 實施多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的政策，強調(diào)實際貢獻和工作效果。

4. 充分考慮老教師的權(quán)益，支持優(yōu)秀中青年教師的成長與發(fā)展。

　四、考核具體標(biāo)準(zhǔn)：

（一）師德考核（10分）

1. 熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己。如因師德問題導(dǎo)致負(fù)面影響，核實后扣1分。

2. 全面貫徹教育方針，關(guān)心每一位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。如有不當(dāng)行為，扣2分。

3. 熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，積極完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。如無故不服從安排，扣2分。

4. 參與政治學(xué)習(xí)，按時到場，保持學(xué)習(xí)筆記的規(guī)范。如未參加或遲到，扣1分。

5. 禁止在校園內(nèi)弄虛作假，違者扣1分。

6. 拒絕工作安排的行為，視情況扣分。

7. 因工作失誤導(dǎo)致不良后果的，扣1分。

8. 不得在工作期間制造不和諧氛圍，違反者每次扣1分。

9. 教師儀表不端、行為不當(dāng)?shù)模暻榭鄯帧?/p>

10. 嚴(yán)禁在工作期間進行與工作無關(guān)的活動，違者每次扣2分。

（二）教師出勤（15分）

1. 學(xué)期內(nèi)病假不超過7天或事假不超過3天，得15分；病假不超過10天或事假不超過6天，得10分；依此類推，詳細(xì)記錄病假和事假的天數(shù)。

2. 曠課、遲到、早退行為相應(yīng)扣分，曠課影響較大時額外扣分。

3. 同樣的原則適用于例會和升旗儀式的出勤情況。

4. 事假需按規(guī)定請假并備案，未備案視為缺勤。

5. 醫(yī)療請假需提供相關(guān)證明，病假超過規(guī)定天數(shù)需逐日扣分。

6. 法定假期未到職的，依規(guī)定扣分。

7. 進修的請假制度需嚴(yán)格遵守，未經(jīng)批準(zhǔn)自行調(diào)課者將按曠課處理。

8. 參與培訓(xùn)等活動需提前安排好課程。

（三）工作量（15分）

1. 各科目根據(jù)相應(yīng)系數(shù)計算周工作量。

2. 班主任工作額外增加工作量。

3. 教師的周工作量依據(jù)所任的學(xué)科進行標(biāo)準(zhǔn)化評估。

4. 通過公式計算教師的工作量得分。

5. 針對班主任工作制定單獨的績效考核模式。

（四）教育教學(xué)過程（30分）

1. 學(xué)期內(nèi)的筆記和教學(xué)資料需按時提交。

2. 備課、作業(yè)批改、聽評課等環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（五）教育教學(xué)效果（30分）

1. 根據(jù)期中考試成績評定得分。

2. 教學(xué)效果不理想或安全管理失誤的，依據(jù)情況進行扣分。

　五、考核結(jié)果的使用

1. 考核結(jié)果將作為年度考核、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

2. 發(fā)放績效工資的依據(jù)，計算公式將明確規(guī)定。

3. 考核組織由校長牽頭，相關(guān)部門協(xié)同開展，考核結(jié)果要客觀公正。

4. 發(fā)生重大事故或不當(dāng)行為的，需嚴(yán)格按照規(guī)定處理，存在嚴(yán)重違紀(jì)行為的取消當(dāng)月績效工資。

　六、本方案若與上級文件不符，則以上級文件為準(zhǔn)。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第10篇

為增強教師的工作動力，提升我校整體教學(xué)水平，更加科學(xué)、全面地評價教師的教育教學(xué)效果，結(jié)合相關(guān)政策和我校的具體情況，特制定此績效工資實施方案。考核主要從考勤、工作量、教育教學(xué)過程及成績、師德師風(fēng)這四個方面進行。

一、考勤（30分）

考勤采用扣分制。每次遲到或早退扣0.5分，請假1節(jié)扣0.5分，病假住院期間的記錄日期不扣分，曠工每節(jié)扣2分。婚喪嫁娶、產(chǎn)假等法定假期需一次性連續(xù)休完，不影響績效工資的分配，但無故超期將按曠工處理，父母配偶婚假為7天，產(chǎn)假為90-105天，人流假3天，陪護假3天（限定于父母、配偶、子女）。

注：曠工1天、請假累計超過15天將扣發(fā)1個月的績效工資；累計曠工3天或請假超過30天、病假超過3個月將扣發(fā)6個月的績效工資及福利；累計曠工5天、請假超過60天或病假超過6個月將扣發(fā)12個月的績效工資及福利。

注：特殊工作時間內(nèi)的遲到、早退、請假將按照2倍扣分，例如開學(xué)、放假、各類活動日等。

注：男教師年滿58歲、女教師年滿53歲，且在大病恢復(fù)期間堅持正常上班并完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)的，可計滿勤。

二、工作量（10分）

1、教學(xué)人員：根據(jù)學(xué)校核算，本學(xué)期所有學(xué)科的周平均工作量為A節(jié)。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.4；英語學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.2；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治、健康學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.0。超出或不足的課時將另行核算。計算方法：總節(jié)數(shù)/總?cè)藬?shù)=A（即公權(quán)平均工作量）；折合分為(個人周上課節(jié)數(shù)/A)x30=個人得分。

2、行政管理人員：正校級領(lǐng)導(dǎo)計滿工作量A，其他管理人員在所任學(xué)科的周課時基礎(chǔ)上增加課時。重復(fù)身份只加最高分，不進行累積加分。超出或不足的課時將另行核算。

3、工勤人員：專職二線人員計4/5A。因工作需要，特殊情況可另行對待。

注：男教師年滿58歲、女教師年滿53歲，且在大病恢復(fù)期間堅持正常上班并完成學(xué)校安排的工作任務(wù)的，可計滿工作量A。

三、教育教學(xué)過程及成績（50分）

考核主要基于教職工履行崗位職責(zé)、安全管理職責(zé)的情況、工作成績、態(tài)度及責(zé)任心等。從考試成績、作業(yè)教案、教研活動、聽課記錄、教師榮譽這五項進行評價。具體細(xì)則由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定，并按每6個月為一個考評周期，遵循公開、公平、公正的原則對每位教師進行量化考核。

(一)、考試成績（20分）：

按照中心校或?qū)W區(qū)組織的各類教學(xué)質(zhì)量測評中的名次為依據(jù)，全鄉(xiāng)前3名計20分，第四名計18分，第五名計16分，第六名計14分，第七名計12分，第八名計10分，第九名計8分，第十名計6分，第十一名起均計6分。升一級名次加4分，兩級名次加10分，三級名次加15分。最高分為20分，超過不累計。

對無法進行質(zhì)量檢測的學(xué)科教師可計18分。

(二)、作業(yè)教案（20分）：

作業(yè)檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分；D等，加4分。作業(yè)無0分。

教案檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分；D等，加4分。教案無0分。

作業(yè)教案考核細(xì)則：

1、教案：A級：規(guī)范完整，書面整潔，有2節(jié)以上的儲備課；B級：規(guī)范完整，書面整潔，備課同步；C級：基本規(guī)范，書面整潔，缺少課時；D級：缺少5節(jié)以上課時。

2、作業(yè)：A級：書面美觀整潔，書寫認(rèn)真，批改有明確評語和記錄；B級：書面干凈，書寫認(rèn)真，批改有簡單評語和記錄；C級：書面基本干凈，書寫基本認(rèn)真，批改不及時，偶有評語，無記錄；D級：書面不干凈，書寫不認(rèn)真，批改不及時，無評語和記錄。

教案與作業(yè)的量化檢查每月進行一次，最后的平均得分計入績效考核方案。

(三)、政治學(xué)習(xí)、公開課、教研等活動（5分）：

能按時參加各種活動并不遲到、不早退，加5分；請假1次扣0.5分；遲到早退一次扣0.2分。

(四)、聽課記錄、札記（5分）：

每學(xué)期聽課20節(jié)，記錄詳細(xì)且書寫認(rèn)真，并有課堂評價，加5分；少1節(jié)（篇）扣0.5分，以此類推。

四、師德師風(fēng)（10分）

1、政治思想：如不按教育方針辦事，散布不當(dāng)言論，影響惡劣，損害學(xué)校形象，每次扣3-10分。

2、職業(yè)道德：教師如出現(xiàn)變相體罰、進行有償家教、亂收費等行為，將扣除本項分?jǐn)?shù)。

3、為人師表：如在公開場合或網(wǎng)絡(luò)上言語不文明，激化矛盾，損害他人形象，查實每次扣2分；不端莊行為，如隨意吐扔等，每次扣1分。

4、敬業(yè)精神：不服從工作安排、推諉敷衍等行為，每次扣2分；因非客觀原因推遲完成工作，每次扣1分。

5、學(xué)期內(nèi)如受到通報批評，每次扣5分，受到警告、處分的，不予參與考核。按上級規(guī)定執(zhí)行。

備注事項：

如有以下行為之一，績效考核將為0分：

1、違反國家法律，受組織處理，如信訪舉報、體罰學(xué)生、進行有償家教、亂收費、因工作失誤造成重大責(zé)任事故等，情況屬實的，考核為零分。不構(gòu)成組織處理的，酌情扣10-20分。

2、在編不在崗人員、借調(diào)人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格及未參加考核人員，考核為零分。

3、在網(wǎng)絡(luò)或群組中發(fā)布違規(guī)言論及與教育教學(xué)無關(guān)的信息、散布不良信息等，視情節(jié)嚴(yán)重扣5-20分；對社會、學(xué)校或他人造成嚴(yán)重影響者，考核為零分。

本細(xì)則將根據(jù)實際工作情況及時調(diào)整，適時完善。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第11篇

為更好地適應(yīng)教育改革的需求，充分發(fā)揮薪酬激勵的作用，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，激勵教師積極投入教育工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際情況，特制定小學(xué)教師績效工資實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面推進落實科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大小學(xué)教師在教書育人方面的積極性和創(chuàng)造性，將學(xué)校的崗位管理與績效考核相結(jié)合，使績效考核與教師薪酬激勵機制緊密對接，激勵教師熱愛自己的崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，樹立積極進取的精神，形成生機勃勃的用人機制，進一步推動我校管理科學(xué)化、師資建設(shè)制度化，提升教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、考核原則

1、堅持“公平公正、鼓勵多勞”原則。重點關(guān)注在教學(xué)一線表現(xiàn)突出的小學(xué)教師，考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績與崗位責(zé)任，重點考核教育教學(xué)的實際效果。

2、堅持“公開透明”的原則，確保考核過程的公正性。

3、實行動態(tài)管理原則。教師績效工資將依據(jù)工作表現(xiàn)進行分配，每月進行一次考核，依照年度累計十個月的工作表現(xiàn)，每個學(xué)期進行一次集中考核（上半年2—6月；下半年9—次年1月），按考核結(jié)果兌現(xiàn)績效工資。如崗位工作量有所調(diào)整，將相應(yīng)進行月度調(diào)整。

三、考核范圍

本方案適用于本校所有在編在崗的小學(xué)教師。

四、在編在崗教師的績效考核細(xì)則

小學(xué)教師的績效考核將遵循“高定位、低均衡、有區(qū)別”的思路，結(jié)合月度考核與學(xué)期末考核，分項考核教師的“德、能、勤、績”等方面，每學(xué)期期末統(tǒng)一將考核結(jié)果進行一次性發(fā)放。具體考核細(xì)則如下：

小學(xué)教師績效工資實施方案 第12篇

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)xx市關(guān)于教師績效工資的相關(guān)政策，為了科學(xué)合理地實施教師績效考核，結(jié)合本校實際情況，確保績效工資分配能更好地反映教師的實際業(yè)績和貢獻，同時更有效地發(fā)揮激勵作用，特制定本實施方案。

　二、適用對象：

本方案適用于按照國家政策執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育階段學(xué)校的正式教職員工。

　三、考核原則：

1、簡化考核流程，確保考核內(nèi)容具備可操作性；務(wù)實為重，考核方法應(yīng)注重過程性。

2、堅持“統(tǒng)籌兼顧、公正合理、導(dǎo)向明確”的原則，全面考核，綜合評估，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，力求公正、公平、公開。

3、堅持實事求是的原則，在公平分配的基礎(chǔ)上，針對責(zé)任重大、工作量大、壓力大的崗位給予傾斜，突出效果導(dǎo)向，以師德為首要，關(guān)注教師履行職責(zé)和實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。

　四、考核項目、標(biāo)準(zhǔn)及負(fù)責(zé)部門。

（一）、師德獎（1000元/年）

師德獎包括教師的師德表現(xiàn)、出勤情況、遵守校規(guī)校紀(jì)情況及安全工作，具體考核參見《溪麥中心小學(xué)師德獎考核細(xì)則》，由校長室負(fù)責(zé)實施。

（二）、育人獎（300元/月、120元/月、90元/月）

育人獎涵蓋班主任工作獎、副班主任工作獎及協(xié)助管理學(xué)生獎。

（1）、班主任履行職責(zé)的，按人均300元/月發(fā)放。

（2）、副班主任履行職責(zé)的，按人均120元/月發(fā)放（代理班主任期間累計超出一周可享受班主任補貼）。

（3）、其他教師完成學(xué)校分配的相關(guān)值日和學(xué)生管理任務(wù)的，按人均90元/月發(fā)放，具體考核見《溪麥中心小學(xué)育人獎考核細(xì)則》，由德育處負(fù)責(zé)。

（三）、質(zhì)量獎

1、一線教師需認(rèn)真開展常態(tài)課，遵守教學(xué)五認(rèn)真和五嚴(yán)規(guī)定，并開展預(yù)約課、邀請課、展示課及公開課，做好相關(guān)電教工作，獎勵80元/月。其他教師按要求履行本崗職責(zé)的獎勵60元/月。

2、設(shè)立質(zhì)量調(diào)研獎（平均分相差5分不予獎勵）：

（1）月度隨機質(zhì)量調(diào)研（獎勵30元、20元、10元）。

（2）學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（獎勵60元、40元、20元）。

（3）全市質(zhì)量調(diào)研（高于全市平均分3分以內(nèi)，每分獎勵50元，超過3分部分每分獎勵100元）。

（4）設(shè)立進步獎（每學(xué)期結(jié)束時對比期初調(diào)研與每次調(diào)研，以平均分及提升表現(xiàn)獎勵100元-200元，具體見《溪麥中心校質(zhì)量獎考核細(xì)則》，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。

（四）、科研獎

1、教師需完成聽課、評課任務(wù)，完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時（需提交學(xué)習(xí)筆記、教育隨想），積極參與學(xué)校特色建設(shè)及課題研究，合格者獎勵30元/月/人。

2、完成學(xué)校特色建設(shè)工作者，學(xué)期結(jié)束后根據(jù)考核等級獎勵200元/人，評選出的優(yōu)秀教師獎勵100元（具體見《溪麥中心校科研獎考核細(xì)則》，由教科室負(fù)責(zé)）。

（五）、工作量津貼（3000元/人/學(xué)年）

1、雙向聘任，服從學(xué)校分工，承擔(dān)教育教學(xué)及其他工作，無責(zé)任事故，享受3000元/人/學(xué)年滿工作量津貼。

2、因個人申請學(xué)校同意，未滿工作量可酌情發(fā)放津貼（男教師55周歲、女教師50周歲可申請，適當(dāng)減輕工作量）。

3、請假導(dǎo)致的工作量由代課教師獲得，未減少工作量（僅為調(diào)課）不扣津貼（具體見《溪麥中心校工作量津貼考核細(xì)則》，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。

4、超課時津貼：

a、午間補差，每班每天5元。

b、代課每節(jié)3元。

c、教授語文、數(shù)學(xué)、外語雙班、三班的教師，分別給予200元、300元的超課時津貼。

（六）、崗位津貼

1、教齡與職稱津貼：

職稱每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)

無職稱100 200

小學(xué)二級教師150 300

小學(xué)一級教師400 800

小學(xué)高級教師750 1500

中學(xué)高級教師1000 2000

（以上為基礎(chǔ)職稱津貼，教齡與職稱津貼=基礎(chǔ)職稱津貼+教齡津貼：每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)為實際教齡數(shù)乘以15元）。不享受此津貼的有長期病假、內(nèi)退、支教、新合同、派遣教師。

2、兼職學(xué)校管理崗位津貼：教研組長20元/人/月；年級組長10元/人/月；辦公室主任10元/人/月；財務(wù)會計、司務(wù)長、工廠管理150元/人/月（詳見《兼職學(xué)校管理崗位津貼考核方案》）。

3、優(yōu)秀人才津貼：各級各類骨干教師履行職責(zé)后，由市局相關(guān)規(guī)定進行考核后發(fā)放。（績效工資按原標(biāo)準(zhǔn)的三分之一發(fā)放，所有骨干教師不享受農(nóng)村浮動）。

4、行政人員崗位津貼：副校長350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月（見《行政人員考核方案》）。

（七）校長獎勵基金：

1、“愛心育人、靜心教書、潛心科研、用心服務(wù)、真心待人”五心教師獎勵100元/人。

2、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師獎勵100元/人（鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師如已獲得政府獎勵不重復(fù)發(fā)放）。

3、個人榮譽及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：

①、個人表彰獎勵：

表彰部門及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注

校級鎮(zhèn)級市級大市級省級國家級

說明：政府和主管部門的“個人表彰”主要指勞動模范、先進教育工作者等。其他部門的表彰主要指優(yōu)秀團員等。民間組織的榮譽一般不予獎勵。

（2）、教師“參賽獲獎”獎勵：

等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注

校級片級市級大市級省級國家級

說明：教師參賽必須獲得教育行政部門的組織批準(zhǔn)。市級以上的獲獎上浮一等級計算。

（3）、學(xué)生“參賽獲獎”指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)：

等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注

校級片級市級大市級省級國家級

說明：學(xué)生參賽必須獲得教育行政主管部門組織批準(zhǔn)。非教育系統(tǒng)組織的競賽一般不予獎勵。

4）、教師“論文發(fā)表或獲獎”獎勵標(biāo)準(zhǔn)：

等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注

校級市級大市級省級國家級

說明：

⑴、文章發(fā)表：

①、宣傳學(xué)校報道的文章，發(fā)表在黨報、黨刊等按同級一等獎計算；

②、教育主管網(wǎng)上發(fā)表的論文按同級二等獎計；

③、學(xué)校訂閱某刊后享受的刊登按同級三等獎計；

④、除教育無直接關(guān)聯(lián)的文章一般不獎勵。

⑤、在有郵發(fā)刊號的刊物上發(fā)表的文章按同級一等獎計；沒有郵發(fā)刊號的按同級二等獎計。

⑵、文章獲獎：

①、論文評比須教育行政部門組織批準(zhǔn)；

②、學(xué)校課題論文獲獎的，按上浮一個級別計獎；

③、上交評審費獲得的省級獲獎評審費以25元返還。

④、除教育學(xué)會以外，其他組織的論文評比獲獎一般不獎勵。

（5）、體育教師獎勵辦法：

①、體育教師需認(rèn)真組織學(xué)校的小籃球賽及田徑運動會，確保運動員選拔和訓(xùn)練，完成演出任務(wù)，每項活動獎勵參與組織的體育教師50分。

②、進行長效訓(xùn)練的田徑隊和籃球隊，暑假前進行集訓(xùn)，訓(xùn)練費用由學(xué)校負(fù)責(zé)，每日需加強訓(xùn)練。

③、學(xué)校對體育組獎懲措施：

a、集訓(xùn)期間必須保證訓(xùn)練時間，確保指導(dǎo)質(zhì)量，工作日集訓(xùn)費用5元/天，假期按學(xué)校加班規(guī)定執(zhí)行。

b、市體育運動會按每分10分獎勵，同時較上年在丙級隊上升一個名次另獎30分，乙級隊上升一個名次另獎50分，甲級隊上升一個名次另獎100分，累計獎勵不超過1500分。

c、籃球隊在甲級隊獎勵200分，上升名次另獎50分，乙級隊上升名次獎勵30分，丙級隊不獎勵，但總獎勵不超過800分。

（6）、音樂教師獎勵辦法：

①、音樂教師需加強藝術(shù)興趣小組培訓(xùn)，保證完成演出任務(wù)，每次獎勵相關(guān)音樂教師50分。

②、市小學(xué)生文娛匯演中單項獲獎，學(xué)校分別給予一等獎400分，二等獎200分，三等獎100分，團體一等獎600分，二等獎200分，三等獎100分。

③、利用節(jié)假日加班訓(xùn)練的音樂教師，相關(guān)要求及經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校加班規(guī)定執(zhí)行。

（備注：此項目由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核，每學(xué)年校長根據(jù)情況確定每分值的金額（原則上每分值0.5——1元）

4、品牌創(chuàng)建獎：學(xué)校目標(biāo)責(zé)任狀考核、學(xué)校創(chuàng)建項目獲得通過，集體榮譽由校長確定按每人每學(xué)年1000-3000元發(fā)放。

5、突出貢獻獎：對學(xué)校工作有突出貢獻的員工，酌情給予重獎，由校長提出人選及標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)考核小組集體研究決定。

　五、相關(guān)發(fā)放規(guī)定。

1、內(nèi)退教師的績效工資分配。獎勵性績效工資總額在平均范圍內(nèi)，按每月扣發(fā)350元，每年扣發(fā)4200元。

2、支教教師和外借教師的績效工資分配，經(jīng)對方學(xué)校考核后，參照本校同職稱同工作量的教師發(fā)放。

3、長病假教師的績效工資分配。基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定扣發(fā)，獎勵性績效工資參照內(nèi)退教師的標(biāo)準(zhǔn)扣發(fā)。

4、新合同教師和派遣教師的相關(guān)規(guī)定。享有班主任津貼，其他考核獎金將根據(jù)上級規(guī)定和學(xué)校實際另行制定。

5、產(chǎn)假教師的績效工資分配。法定產(chǎn)假期間，按獎勵性績效工資總額的一半發(fā)放。

6、市局相關(guān)文件規(guī)定：

⑴、丹教[20xx]113號文件的相關(guān)規(guī)定：

①、教職員工若有以下情況之一，根據(jù)情節(jié)輕重，扣除其獎勵性績效考核獎30%以上。

a、無正當(dāng)理由不履行職責(zé)；

b、有償家教造成不良影響；

c、體罰學(xué)生；

d、以非法方式表達訴求干擾正常教學(xué)；

e、其他違法行為；

f、發(fā)生安全責(zé)任事故。

②、若本學(xué)期累計曠工5個工作日或病事假累計超過兩個月，將不享受學(xué)期績效獎。

③、若受到通報批評、警告等處分，分別扣除績效考核得分20%到100%。

⑵、丹教[20xx]151號文件的相關(guān)規(guī)定：

①、長期病假（六個月及其以上）的教師需向教育局提供醫(yī)院病休證明及病歷等資料備案。病休期間，國標(biāo)工資和基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定減發(fā)，獎勵性績效工資按考核方案全額或部分扣發(fā)。

②、學(xué)校將不隨意辦理內(nèi)退手續(xù)，確需辦理的，需經(jīng)雙方協(xié)商同意并報市教育局核準(zhǔn)。內(nèi)退對象的獎勵性績效工資根據(jù)考核方案不發(fā)或減發(fā)。

③、教職工因事未到校，須按規(guī)定請假，特殊情況需補辦手續(xù)。未請假離崗視同自動曠職，連續(xù)曠職15天將處理自動離職，學(xué)校應(yīng)及時到市教育局辦理。

⑶、丹教[20xx]164號文件的相關(guān)規(guī)定：

①、績效考核結(jié)果為基礎(chǔ)性績效工資分配的重要依據(jù)。對認(rèn)真履行崗位職責(zé)、按時保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)的教師全額發(fā)放，如未履行職責(zé)，將視情節(jié)輕重按比例扣發(fā)。

若考核為基本合格或不合格，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼將自考核結(jié)果報市局審核后下月起分別停發(fā)3個月、6個月。

②、行政協(xié)理員不參加績效考核視同合格，享受獎勵性績效工資。

　六、績效考核程序。

1、考核：每學(xué)年度末，學(xué)校考核小組根據(jù)考核方案和相關(guān)處室考核記錄進行教職工考核評定。

2、公示：對每位教職工的全年考核結(jié)果在本校范圍內(nèi)公示不少于3個工作日。

3、上報：對公示無異議的考核結(jié)果報市教育局審核后提交財政局進行兌付。

　七、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

1、成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。

經(jīng)校長室和黨支部委員會研究，本校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組由xx等17人組成，組長為xx，副組長為xx。

教師績效考核工作小組由xx等21人組成，組長為xx，副組長為xx。

2、本方案經(jīng)學(xué)校教代會代表討論通過，報市教育局批準(zhǔn)，自20xx年1月1日起實施。

3、本方案的解釋權(quán)歸校長室。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第13篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育主管部門有關(guān)教師績效工資的實施要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，全面落實對在職小學(xué)教師的績效工資考核制度，以此規(guī)范教師的工作行為，提升教師的整體素質(zhì)，確保形成一支教學(xué)能力強、服務(wù)意識高的優(yōu)秀教師隊伍。

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

　三、具體考核細(xì)則

（一）學(xué)校組織的考評（占40%）

1、遵守政策10分遵循國家和地方關(guān)于教師績效工資的相關(guān)政策和規(guī)定，確保各項評估方案的有效實施。無違背政策的言論或行為。若發(fā)現(xiàn)教師出現(xiàn)失言或傳播不當(dāng)信息，將每次扣除考核分5—10分。在教學(xué)過程中，不得隨意中斷課程或影響正常教育秩序，若因工作不負(fù)責(zé)任造成損失的，每次扣除考核分3—5分。

2、盡職盡責(zé)10分忠于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，認(rèn)真履行教職工作。積極參與課程備課與作業(yè)批改，嚴(yán)禁敷衍了事。在突發(fā)事件中，必須履行保護學(xué)生的職責(zé)，若存在失職行為，每次扣除考核分5—10分；無故缺勤或隱瞞請假，曠工一天扣除考核分4，缺課一次扣3，遲到早退一次扣2；對學(xué)校安排的工作如未及時完成，視情況扣除3—5分。

3、教書育人10分堅持教育為先，關(guān)注德育，積極實施素質(zhì)教育，因才施教，公平公正對待每一位學(xué)生。杜絕粗暴對待學(xué)生的行為。若教師對于學(xué)生的合理需求未及時處理，將每次扣除考核分2分。

4、學(xué)習(xí)進取10分樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升自身的專業(yè)水平。教師無隨意停課或不認(rèn)真參加繼續(xù)教育的情況。若發(fā)現(xiàn)無故停課或不參加培訓(xùn)，分別扣除考核分2分與3—5分。

5、關(guān)心學(xué)生10分真心關(guān)愛每一位學(xué)生，維護他們的合法權(quán)益，尊重他們的人格。對所有學(xué)生表現(xiàn)出高度負(fù)責(zé)任和熱情，杜絕諷刺、挖苦等不當(dāng)行為。發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生的情況，依情節(jié)嚴(yán)重程度扣分5—10分。

6、尊重家長10分主動與學(xué)生家長保持溝通，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，虛心接受家長的建議。不得對家長進行訓(xùn)斥或無端指責(zé)，若發(fā)現(xiàn)此類行為每次扣分5—10分。

7、廉潔從教20分要求嚴(yán)格自律，保持教師的職業(yè)操守。堅決抵制任何利用學(xué)生家長關(guān)系謀取私利的行為，若發(fā)生惡劣事件，將扣除所有師德考核分，直接定為不及格。

8、為人師表10分積極樹立良好的社會形象，語言與行為舉止符合職業(yè)道德，不參與不健康的活動。若發(fā)現(xiàn)教師言行不當(dāng)，造成負(fù)面影響的，一次扣除考核分5—10分；在課堂上吸煙或使用手機等行為，每次扣除考核分2分。

（二）教師參與的考評（占30%）

學(xué)校每學(xué)期組織教師互評，考核依據(jù)學(xué)校績效工資考核標(biāo)準(zhǔn)進行，每位教師的績效評分取所有教師評分的平均值。

（三）學(xué)生和家長的考評（占30%）

學(xué)校每學(xué)期開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生對任課教師的滿意度，每一份不滿意的反饋將扣除0.5分，涉及多個班級的教師取平均分。

　四、考核的等次評定和使用

1、績效考核總分為100分，學(xué)校考核占40%，教師自評占30%，學(xué)生家長考評占30%。績效考核采取百分制，得分在80分以上為優(yōu)秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不得超過20%。

2、如教師出現(xiàn)以下情況，師德考核將直接判定為不合格：

(1) 違反教育方針政策的言論和行為；

(2) 體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響；

(3) 侵犯學(xué)生的人格或與學(xué)生有不當(dāng)關(guān)系；

(4) 在教育活動中未履行保護學(xué)生安全的職責(zé)；

(5) 私自舉辦補習(xí)班或有償家教；

(6) 向?qū)W生或家長索要財物，或推銷商品；

(7) 在教育評估中弄虛作假；

(8) 其它嚴(yán)重影響教師形象的行為。

3、績效考核每學(xué)期進行一次，并及時上報上級教育主管部門備案，以此作為教師職務(wù)晉升和聘任的依據(jù)。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第14篇

為深入貫徹落實國家及地方政府關(guān)于義務(wù)教育階段小學(xué)教師績效工資分配的相關(guān)政策，進一步規(guī)范教師收入分配秩序，構(gòu)建科學(xué)合理、公正透明的校內(nèi)獎勵工資分配制度，激勵廣大教師的工作積極性，依據(jù)xx市人民政府辦公室的相關(guān)文件，并結(jié)合我市及我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、績效工資構(gòu)成

小學(xué)教師的績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分組成。其中，基礎(chǔ)性績效工資包含崗位津貼和地方補貼，教師工資按月發(fā)放；而獎勵性績效工資則根據(jù)本方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期發(fā)放一次，資金來源為市財政局按全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃撥。

本方案的具體內(nèi)容主要涉及獎勵性績效工資的分配方式。

二、獎勵性績效工資分配對象

該方案適用于小學(xué)在編正式教師。

三、獎勵性績效工資分配原則

（一）堅持“按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬，公平、公正、公開”的原則，重點向一線教師、業(yè)務(wù)骨干和在教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的人員傾斜。

（二）堅持陽光操作的原則，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。

四、獎勵性績效工資分配辦法

（一）獎勵性績效工資分類：

獎勵性績效工資將全部用于工作量考核和獎勵，稱為工作量考核獎勵性績效工資。根據(jù)實際運營情況，適當(dāng)給予必要的補充。

（二）工作量考核獎勵性績效工資分配辦法：

依照省市相關(guān)規(guī)定，參考部分學(xué)校的教師工作量計算方式，結(jié)合我校實際情況，制定以下細(xì)則。

1、課時量計算辦法

（1）系數(shù)設(shè)置

語文、數(shù)學(xué)、英語：1.2；物理、化學(xué)：1.1；思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫作、信息技術(shù)：1.0；班會：1.3；俱樂部活動、社團活動輔導(dǎo)：1.5；晨讀輔導(dǎo)：0.5。遲到不計入工作量，空堂一次，扣除1、2課時，自習(xí)課：0.6。

代課教師若達到平均工作量，每節(jié)課的計入系數(shù)為本學(xué)科系數(shù)的2倍，低于平均工作量則按原系數(shù)計算。由教務(wù)處或級部安排代看自習(xí)的按1.2計。

因公因私調(diào)課的，學(xué)校不予統(tǒng)計，因上級安排其它事務(wù)性工作時，代課教師按原節(jié)次計量。因法定假期或病假缺課的教師，缺課時不計課時量；因事假缺課時，扣除0.5倍課時。

跨學(xué)科、跨級部教學(xué)的，所跨的學(xué)科系數(shù)為原系數(shù)的1.5倍。學(xué)校有接待任務(wù)或教師自行申請的接待課，每節(jié)課計0.5分。統(tǒng)一組織的期中、期末考試按實際節(jié)次計算，非公原因請假則從當(dāng)月總課時中扣除實際節(jié)次，考務(wù)人員及監(jiān)考教師參與閱卷按4課時計。

（2）相關(guān)說明

a、以上系數(shù)涵蓋了學(xué)科教學(xué)的全過程，體育教師的課間操不單獨計入工作量，晚自習(xí)不計工作量；班主任的課間操亦不額外計量。

b、外校交流教師的績效工資按上級撥付標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，參與我校統(tǒng)一考核；我校交流至其他學(xué)校教師的績效計算方法相同，但結(jié)果乘以三分之一（關(guān)于上級撥付部分由原單位負(fù)責(zé)）。

c、班主任工作、值班、晚自習(xí)看班及其他臨時工作不適用于本方案。

2、管理工作量折算標(biāo)準(zhǔn)（單位：標(biāo)準(zhǔn)課時/周）

中層正職：11；中層副職（含級部副主任）：8；級部委員：5；學(xué)科委員：4；黨政辦公室、教務(wù)處、德育處職員：6；其他處室職員：3；學(xué)校報刊的主、副總編每期計10課時，團委委員：3；兼職功能室管理員：1。

3、具體核算方法

（1）年滿45周歲女教師、50周歲男教師代課的，每節(jié)課按實有課節(jié)數(shù)乘以1.4計，年滿50周歲女教師、55周歲男教師代課的，按實有課節(jié)數(shù)乘以2計。

（2）根據(jù)代課情況與管理情況，各級部需記錄、核實，并每四周公示一次。

（3）學(xué)期末，教務(wù)處根據(jù)統(tǒng)計情況，按月計算績效。若個人月主課超出課程表平均課時的30%以上的部分，乘以3；超出0%-30%的部分，乘以2；低于平均課時的30%以內(nèi)，按實際課時計；低于30%以上的，乘以75%。個人績效=人均每月績效工資x標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)/（賦值后的級部月主課課時總量+輔課課時總量）x（個人賦值后的月主課工作量+月輔課工作量）。

（4）校級領(lǐng)導(dǎo)、副校級領(lǐng)導(dǎo)及不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員按課任教師平均的比例發(fā)放，各類負(fù)責(zé)人發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不一； non-teaching staff按75%發(fā)放；

（5）執(zhí)行考勤制度的設(shè)定因病請假等其他情況相應(yīng)的扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，具體處理根據(jù)情況而定。

五、其他事項

提前離崗人員和法定產(chǎn)假期間人員的生活補貼按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長；副組長：副校長；成員：各科室主任和級部主任。

本方案未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。如在具體工作和考核過程中出現(xiàn)特殊情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組共同商議裁決。

小學(xué)教師績效工資實施方案 第15篇

為提升教師的工作積極性，促進小學(xué)教育的改革與發(fā)展，提高整體教學(xué)質(zhì)量，以滿足人民對教育的期待。依據(jù)《某縣教育局績效工資實施方案》和相關(guān)部門的工作要求，結(jié)合我校實際情況，特制定以下方案：

　一、發(fā)放原則

1、堅持按勞分配，兼顧公平，適度拉開差距。

2、確保公開、公平、公正，實施陽光操作。

3、增強責(zé)任感與使命感，重視崗位職責(zé)與工作貢獻，做到客觀公正，簡便易行。

4、教師月績效工資分為三部分：教學(xué)津貼（300元）、班級管理津貼（150元）、職務(wù)津貼（根據(jù)工作部門而定）。

　二、發(fā)放對象

在職正式教職員工及學(xué)校聘任人員（不包含底薪600元）。

　三、績效工資核算

1、教學(xué)績效津貼300元通過積分制進行核算（包括部門工作的積分）：1節(jié)課得1分。

(1) 各學(xué)科課時積分標(biāo)準(zhǔn)：語文1.6/節(jié)，數(shù)學(xué)1.5/節(jié)，六年級英語和綜合1.4/節(jié)，其他學(xué)科1/節(jié)，自習(xí)課0.5/節(jié)。

(2) 部門工作納入積分計算，1節(jié)課1分。教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研室、少先隊、食堂管理各計3節(jié)；工會、出納、電子政務(wù)、辦公室等各計2節(jié)；其他管理崗位各計1節(jié)；校委會人員加計2節(jié)。

(3) 核算方法：將所有教學(xué)和部門工作折算成積分，計算個人分值，最終得出個人月績效工資=300×相關(guān)人數(shù)÷總分值×個人所得分值。

2、班主任津貼為150元/月。

其中包含底薪與獎勵津貼，底薪70元，獎勵津貼依據(jù)校內(nèi)班主任管理細(xì)則發(fā)放。

　四、部門工作津貼（參照部門管理細(xì)則發(fā)放）

副校長 60 教導(dǎo)主任 50 總務(wù)主任 50 食堂管理 60

教研主任 40 少先隊輔導(dǎo)員 30 辦公室主任 30 工會主席 50

圖書管理員 20 德育專干 20 教育技術(shù) 20 成教 20

寢室管理 30 電子政務(wù) 20 其他專干 20 勤雜 30

出納 30 協(xié)會 20

　五、獎勵績效

1、教學(xué)成績獎勵依據(jù)學(xué)校獎勵方案實施。

2、年終績效獎勵人均600元，按教師年度考核得分進行核算。（依據(jù)教育局核發(fā)標(biāo)準(zhǔn)差額核算）。

3、村小教師績效參照校長標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

4、年均績效工資包括所有教職工的核算。

5、聘用人員的薪酬依據(jù)聘用合同執(zhí)行。

6、教師績效工資包含教師日常發(fā)放的所有獎勵及各項補助，最終納入人均核算。

備注：20xx年上學(xué)期績效工資發(fā)放，根據(jù)全體教師研討決定：班級津貼和教學(xué)津貼按人均發(fā)放。