平時考核實施方案起著不可或缺的作用。通過科學合理的考核機制，不僅能夠及時發現并解決問題，還能激勵員工的積極性與創造力。這一方案強調了日常工作中對績效的持續關注，使每一位團隊成員都明確目標、責任和預期，最終形成良好的工作氛圍與高效的團隊協作。制定并落實切實可行的考核方案，成為提升整體績效的關鍵所在。

平時考核工作實施方案 1

為進一步加強我校教職員工的日常考核工作，確保考核結果的公正性與有效性，提升全體職工的工作積極性與專業素養，依據《江蘇省事業單位工作人員考核實施細則》以及區委組織部、區人社局、區教育局《關于開展20xx年度全區事業單位工作人員日常考核工作的通知》的相關要求，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

　一、考核工作領導小組：

組 長：李明

副組長：王強

成 員：劉芳 陳偉 張杰 林欣 朱莉 李俊 謝磊

王靜 高鵬 孫浩 黃翠 趙敏 何凱 車慧

馮志遠 羅建華 肖玲 何海波 龐麗

　二、考核小組成員分工：

王曉梅 語文組 周志華 數學組 李偉 行政后勤組

張彬 英語組 陳凱 理化組

楊麗 體藝組 袁志華 政史組

　三、考核對象：

所有在編在崗教職員工（借調人員在我校進行考核，考核結果及時反饋至其所在單位，由所在單位進行匯總上報，若被評為優秀，則占用我校的優秀名額）。

　四、考核辦法及流程：

2月2日（星期一）：

1、召開全校教職員工大會，學習20xx年度考核文件，公布“優秀師德”和“年度優秀”名額；

2、開展民主測評（《20xx年度考核民主測評表》和《教師職業道德考核民主測評表》）；發放《年度考核登記表》，并說明填寫要求；

3、召開考核工作領導小組會議，基于民主測評結果，研究確定考核等級，并公示“優秀師德”和“年度優秀”人員名單。

2月3日（星期二）：

1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給相關領導；

2、分管領導綜合考慮被考核人的工作表現、業績、總結及測評等情況，撰寫評語并提出考核等級意見。

3、考核小組審核考核評語及意見。

2月4日（星期三）：

1、被考核人簽名確認，校長審閱、簽字，加蓋學校公章；

2、匯總考核材料，提交教育局人事科審核。

平時考核工作實施方案 2

為了全面貫徹國家、省對教育改革的要求，積極落實《晉城市平時考核工作實施方案》的精神，規范全市中小學校的日常考核體系，進一步提升教育教學質量，結合我市的實際情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想

以全面落實黨的教育方針和政策為宗旨，致力于推進素質教育與課堂教學改革，關注學校實施過程中亟待解決的問題，利用平時考核與質量評估手段，切實提升教育教學能力，推動教育質量的不斷提高。

　二、考核對象

市屬各小學、初中及普通高中。

　三、任務目標

(一)構建科學的考核體系，樹立正確的教育導向

建立以評價、激勵、導向為功能的考核制度，確保實施課堂改革和素質教育成為學校管理與教師成長的自覺實踐。

(二)規范教師工作行為，促進教師專業發展

通過規范教師的日常工作，鼓勵教師自主學習與反思，引導教師積極參與教學改革，切實提高教師的專業素養和教學能力。

(三)激勵學校管理創新，提升學校的管理水平

規范中小學校的日常考核行為，鼓勵學校開展管理制度的創新與完善，通過考核促進改進，推動全市中小學校實現內涵式發展，取得良好的教學成效和社會評價。

　四、考核原則

(一)方向與量化相結合的原則

在日常考核中，既要體現科學教育的理念與方向，同時也要通過分級指標便于進行量化考核。

(二)過程監控與結果反饋相輔相成原則

在評估過程中，既強調對日常教學的監控，也對教學效果和其他結果進行診斷與分析，引導學校重視過程管理，關注細節，整體提升教學質量。

(三)效益評價與發展性評價相結合的原則

考核方案不僅關注學校教學效果的提升，同時也關注教師培訓、特色發展、課堂改革等與學校長遠發展相關的因素。

　五、實施辦法

本考核體系將具體考核學校教學的五個方面，分別為：課程實施、日常管理、課堂改革、教科研及教學效果。

(一)課程實施方面

1.考核內容

(1)學校需嚴格執行國家課程標準，確保開全、開足各類課程。

(2)根據學校實際情況，開設有利于學生身心發展的校本課程，并保持正常實施。

2.考核方式

考核過程中將采取查閱資料、隨機聽課與學生座談的方式。學校不得偽造課程實施材料或臨時更改課程安排。

(二)日常管理方面

1.考核內容

(1)教師的教案(或導學案)應項目齊全，做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法等，具有創新性，每周都有教學反思，并明確改進措施。各年級各學科應實行集體備課，學校每學期應進行至少兩次教案檢查，有評價、有反饋、有記錄。

(2)教師應運用新課程理念進行授課，創設自主、合作、探究的課堂情境，課堂教學內容豐富且結構合理。教師應經常使用多媒體等手段輔助教學，鼓勵學生積極參與，展現出色的學習效果。

(3)作業設計規范、數量適中、批改及時，并有促進學生發展的反饋意見。小學階段不留書面家庭作業，可布置適合小學生特點的體驗式作業；初中、高中的作業需包含探究性和實踐性的內容，學校每學期至少進行兩次作業檢查，有記錄。

(4)高中教師應按照學校規定進行自習輔導，學校對教師的輔導情況有具體要求，并設有考評辦法和結果。

(5)校長應對各年級的教育教學及時提供指導意見。校級領導和中層領導需兼任教學，校領導每周授課不少于4節，中層領導不少于8節；校級領導和中層領導每學期聽課不少于40節，并附詳細記錄與點評。

2.考核方式

通過檢查教案(或導學案)、學生作業、聽課筆記等，同時檢查學校作業批改的記錄、課程安排表，進行隨機聽課與教師、學生的座談。

(三)課堂改革方面

1.考核內容

(1)學校應有課堂改革實施方案，具備具體的操作方法和保障措施。

(2)學校應對教師發展制定規劃，設定目標、措施，進行階段性總結；組織教師外出培訓學習，確保經費保障；暑期培訓應有培訓心得；落實老中青教師結對方案的實施情況，積極參加省市組織的各類培訓，成績合格。

(3)推動課堂教學改革，構建符合新課程理念且契合學生實際的獨特教學模式；課堂實施要與學校的教學模式相吻合；有自編自印的教育教學成果匯編。

(4)參加市教育局組織的教學賽，認真組織與積極參與，能以賽促改、以賽促研、以賽促教。

(5)在地區內應具有一定影響力，能在省市的教學改革交流會上作經驗分享或展示，定期組織校內外觀摩活動。

2.考核方式

查閱相關資料、與師生座談、隨機聽課，教學賽事部分依據成績計分。

(四)教科研方面

1.考核內容

(1)教研機構健全，教師每周至少開展一次主題明確的教研活動，并做好記錄和確保實效；教師需保持業務學習筆記和聽課筆記，且每周聽課不少于1節。

(2)學校每學期至少組織一次公開課、達標課或示范課等活動，能積極承擔校際教研活動，資料完整且效果良好；全體教師應積極參與網絡教研。

(3)學校應承擔課題研究，具備立項書、開題報告，有進展及階段重視小課題研究及其成果。

(4)教師需積極參與教學研究，相關論文應在各級期刊發表或出版專著。

2.考核方式

查閱教研活動相關資料；了解學校網絡教研情況，查看教師建立的學科博客、微信群或制作的微課、課件庫、試題庫等資料；審核教師撰寫的論文及專著。

(五)教學效果方面

1.考核內容

(1)小學根據抽查考試成績的平均分進行記分；初中則依據中考成績的平均分；高中的記分依據為當年高二學業水平測試及高三調研成績相較于學生中考成績的增長率。

(2)學生在當年音樂、美術、體育、英語、作文、科學技術、信息技術及各類競賽中獲獎的，按一定比值換算計分。

2.考核方式

以第一名為基準計滿分，其余成績按與第一名成績的比值進行換算。

實施科學有效的考核方案將是促進學校內涵發展的重要手段，全面推進素質教育，促進學生健康成長。市教育局將把本項工作納入對學校及校長的考核中，作為評價學校工作的主要依據。對考核結果名列前茅或質量提升顯著的學校給予表彰；對工作怠慢、弄虛作假、考核結果不佳的學校發出警告并要求整改。

平時考核工作實施方案 3

根據市政府的部署，按照《市人民政府關于印發〈機關事業單位平時考核實施方案〉的通知》(市政【20xx】123號)的相關要求，結合本單位的實際情況，制定本實施方案：

一、考核范圍與對象

本實施方案適用于我單位在編在崗的所有工作人員。本方案打破傳統身份界限，實施崗位管理，涵蓋各類身份人員。對于長期在編不在崗人員(不享受考核獎金)、當季退休工作人員(依據在職月份享受固定考核獎金)、以及離崗待退人員(無違紀違法行為的，固定享受稱職等級獎金)均不納入考核范圍。

本單位派駐的市直單位工作人員也將參與考核，考核結果將反饋至各市直主管部門，由其進行最終評定。

根據職務層次，考核對象分為科級干部、中層干部（含部門副職）和一般工作人員三個級別進行考核。

二、績效評估方法

1、基本原則

遵循“誰主管、誰負責、誰評估”的原則，形成上下級層層考核的機制。

2、考核分值計算方法

各項工作的得分由直接主管依據個人績效工作記錄和工作目標的達成情況進行評定。常規工作總分為50分，若同時承擔科室和社區工作，每項按25分計算；重點項目滿分為40分，若同時參與兩個項目，則按20分計算；若未參與重點項目，則常規工作得分以總分90計算。考勤得分為10分，依據出勤情況評分，出勤全勤得10分，遲到一次扣1分，遲到超過10次該項不計分，曠工一天扣5分，曠工兩天該項得分為零；獎懲附加分根據獎勵或懲戒情況進行調整，最高可加減10分。最終考評得分=(常規工作得分+重點項目得分+考勤得分+獎懲附加分)×60%+領導測評分×40%。其中，領導評分依照排名情況劃分，前25%得分為90分，25%-55%得分為80分，其他得分為70分。

三、評價等級

根據考核得分，分為“優秀”、“良好”、“稱職”、“不稱職”四個等級。考核得分高于90分的，評為“優秀”；75分至89分評為“良好”；60分至74分評為“稱職”；低于60分評為“不稱職”。“優秀”和“良好”等級人數分別控制在考核類別的25%和30%以內。

當季請假超過15個工作日的人員不享有“優秀”獎金。當季退休或調離人員按照在職月份享受“稱職”獎金。

以下人員參加考核不確定等級：當季新入職或外地調入人員工作不足20個工作日的、請病假累計超過40個工作日的、被效能告誡以及在立案調查期間的人員。

以下人員參加考核確定為不稱職：當季曠工累計超過2個工作日的，受黨紀政紀處分期間的人員考核評定為不稱職，以后根據年度考核情況決定等級。

四、考核程序

平時考核工作按照“計劃、記錄、評估、反饋”的流程進行，共分為四個步驟：

1、制定考核計劃。根據上級要求和本單位職能，各部門按照目標制定詳細工作計劃，并將計劃細化到具體考核對象。考核對象需在每季度初填寫《工作目標量化評分表》，報送至考核辦公室。

2、實施工作記錄。按照考核計劃，考核對象需記錄績效工作情況，使用《單位績效管理工作日記》記錄每日出勤及主要工作。需按月、季度和年度進行列示工作目標和成效，形成個人工作臺賬。每季度首月5日前，由各部門收集個人績效工作臺賬并報送考核辦公室。

3、組織績效評估。所有考核對象需在每季度初填寫《工作人員績效考核評分表》，經直接領導打分后，于每季度首月5日前匯總至考核辦公室。考核領導小組將召開評議會，對上一季度工作進行績效評定，并基于意見反饋確定考核等級。主要領導的考核結果與單位績效及評優掛鉤。

4、績效反饋。在確認考核結果后，將考核情況反饋給考核對象，并給予思想政治工作指導，主要圍繞肯定成績、指出不足、明確改進方向。考核結果將在單位內公示，接受監督。

五、考核結果運用

考核結果將與個人利益直接掛鉤，成為物質和精神激勵的重要依據。

1、與考核獎金掛鉤。“優秀”等級每季度獎勵2100元，“良好”獎勵1800元，“稱職”獎勵1500元。

2、與獎懲機制掛鉤。將績效考核與年度考核、評先評優結合，年度考核優秀人員取自季度考核“優秀”人員中，對于季度考核多次獲評“優秀”的，直接納入年度考核優秀推薦名額。被評為“不稱職”兩次及以上的，年度考核直接認定為不稱職；一次則評為基本稱職。對計生等一票否決情況的，依據相關規定處理。

3、與職業發展掛鉤。將績效考核與崗位調整、選拔任用和培訓結合，年度多次獲評“優秀”的人員優先推薦提拔，培訓時優先安排。在績效考核評為“不稱職”的人員，將給予待崗處理，通過學習、培訓幫助其改進，若不接受安排則予以解雇。

平時考核工作實施方案 4

為實現平時考核工作的規范化，確保考核過程的科學性與公正性，激勵干部職工的工作積極性，結合我單位實際情況，特制定本《平時考核實施方案》。

一、考核原則

堅持以科學發展觀為指導，嚴格遵循省、市、區相關考核政策，合理行使考核權力。將考核與績效掛鉤，依據工作量與成果分配，形成靈活、多樣化的考核激勵機制，充分調動工作人員的工作熱情，提升服務效率與質量，推動單位各項工作持續健康發展。

二、考核原則

(一)遵循“多勞多得、不勞不得、優績優酬、責權相符”的原則。

(二)堅持“公正、公平、公開”的原則。

(三)遵循“效率優先、兼顧公平、科學合理”的原則。

三、考核對象及時間

(一)考核對象

本單位在編在崗的所有正式工作人員，財政按全額撥款的人員共計XX人。

(二)考核時間

自20xx年1月1日起，對20xx年度內在編在崗的工作人員進行全年的平時考核。

四、考核機構

本單位成立以單位負責人為組長的考核領導小組，成員包括主管領導及各部門負責人與會，負責平時考核的組織、協調和指導工作。考核領導小組下設辦公室，負責具體考核工作的實施與管理。

五、考核內容及構成

(一)考核構成

考核分為基礎性表現考核和獎勵性表現考核。基礎性考核占總量的70%，按月進行發放。獎勵性考核主要考量工作態度、工作成效及實際貢獻，占總量的30%，年度考核一次，根據考核結果一次性發放。

(二)考核內容

考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，具體涉及工作作風、政治表現、工作效率、完成任務的情況等。重點關注實際工作成果。

1、基礎性表現考核

基礎性表現考核按月全額發放。對能積極履行崗位職責、完成工作任務的員工，依據其相應基礎性考核結果全額發放。如果因法定假期休假，將依然按規定發放其基礎性考核薪酬的70%。

2、獎勵性表現考核

獎勵性表現考核采用百分制，由考核領導小組進行評估，重點考察德、能、勤、績、廉等四個方面（具體標準見附件）。每年進行一次評估，依據考核結果進行一次性發放。

3、考核加分

年度考核優秀者加2分；獲得區、市、省、國家級表彰的分別加2、3、4、5分，相關獎勵按最后考核分數直接相加。

六、考核方式與計算方法

(一)獎勵性考核方式

1、領導評審（60%）：由領導班子對每位工作人員進行評審，最終得分占總評審的60%。

2、同事評審（40%）：由其他工作人員進行評審，最后得分占評審的40%。

3、自我評審（10%）：由各個員工自行評價，自評得分占總成績的10%。

(二)獎勵性考核計算公式

工作人員最終得分=60%x領導評審總分/參與評審人數 + 40%x同事評審總分/參與評審人數 + 10%x自評得分。

七、獎勵性考核發放方式

(一)年度考核發放

每年年底對全體工作人員進行一次綜合考核，依據德、能、勤、績、廉的考核標準進行評分，最終統計作為獎勵性表現薪酬的依據。獎勵性表現考核的最高分為100分，發放的金額為獎勵性薪酬總額的得分百分比。

(二)取消獎勵的情況

出現以下情況的工作人員，將不享有當年獎勵性薪酬：

1、因違法違紀受到處理或薪酬被停發的；

2、在工作中不服從安排，發生嚴重責任事故的；

3、被解除聘用合同的；

4、年度考核為合格或不合格的；

5、年度內無故曠工超過15天、事假超過30天的。

被取消者的獎勵薪酬部分將由單位自主統籌安排。

八、工作要求

在實施考核過程中，確保公開透明，隨時接受工作人員的監督。考評的各項得分需保存原始依據，并告知被考核人員，若有異議可在規定時間內提出復核申請。

九、其他

本考核實施方案自20xx年1月起執行。

十、本方案由考核領導小組負責解釋。

平時考核工作實施方案 5

為確保公司各部門的工作效率，推動整體業績提升，公司制定了以下平時考核實施方案：

一、考核團隊：

由考核主管一名，考核專員兩名及考核助理一名組成。

二、職責劃分：

考核主管主要負責規劃和執行公司的年度考核計劃，制定考核標準，評估各部門績效，并定期向高層管理匯報各部門的考核結果。

三、考核指標：

1、公司將采用定量與定性相結合的考核標準，明確各部門的績效目標，確保考核的公正性與透明度。

2、具體考核內容如下：

A、各部門需在季度內完成至少90%的工作任務，每月將對未完成任務的部門進行通報，考核結果將直接影響部門的年終考核得分。

B、各部門超額完成任務的部分，可按部門年度預算的2%進行獎勵，超出的業績不僅能夠提升部門績效，也將為全體員工提供額外的激勵。

C、對于需要高層決策的重大項目，考核將參照特定程序進行，確保考核結果的合理性與公正性。

D、各部門需定期提交工作進度報告，并做好相關數據的歸檔，以備日后查閱。

E、財務部門將對考核結果進行審核，確保每個部門的績效考核結果真實有效，避免不必要的失誤。

F、考核結果將與部門的年度獎金掛鉤，年終獎將依據部門整體績效進行分配，表現優異的部門將獲得1%的額外獎金，表現一般的部門則獲得0.5%。

四、部門間需保持溝通，確保定期分享工作進展及遇到的問題，每月需進行書面匯報。

五、各部門提供的數據與信息必須真實性，無虛假信息，以便于公司作出準確判斷。

六、對于在考核中表現突出的部門，將給予相應的獎勵及晉升機會，以鼓勵各部門努力改進。

七、所有員工需遵循公司規定，努力維護公司形象，不得在外兼職或從事與公司利益相悖的行為。對于泄露公司機密或損害公司利益的個人，公司將依法追究責任，情節嚴重者將面臨解雇。

八、本方案為公司平時考核的實施細則，未來可根據實際情況進行修訂與完善。

平時考核工作實施方案 6

　一、目的

1、規范企業日常考核流程，明確考核范圍和關鍵焦點。

2、使公司能夠有效掌握考核工作的實施，并清晰考核標準。

3、激勵優秀表現，推動團隊進步。

　二、范圍

全體員工

　三、考核周期

實行季度考核為主的方式，對全體員工在本季度的工作成果進行評估，考核實施時間自20xx年7月1日起。

　四、考核內容和指標

(一)考核的內容

1、績效類

工作目標完成情況（完成率、超額完成比例）、團隊協作效果

項目質量（項目合格率、客戶滿意度）

2、管理類

各項報表的提交及時性、數據的準確性、整體報告質量。

(二)考核指標數據來源

1、相關績效管理系統實時反饋。

2、對員工進行隨機抽查與訪談。

(三)考核指標

全體員工績效考核表詳見附件，總分為100分。

　五、績效考核的實施

1、考核分為自我評估和上級考核兩部分，各自權重及考核重點如下：

考核者權重考核重點

被考核人本人30%目標達成情況

上級70%工作績效、能力評估

工作協作與服務態度

2、考核指標見附件

　六、考核結果的運用

1、每季度評選綜合排名第一名，獎勵200元;綜合排名最后一名，提成中扣200元。

2、季度考核評比后兩名，深入分析落后原因，針對問題制定改進措施，并在考核通報下發后的一周內提交整改計劃。

3、若連續兩季度（半年）排名最后一名，將考慮調整崗位。

平時考核工作實施方案 7

為進一步優化平時考核工作，明確考核標準，提高工作效率，確保各項工作的順利推進，經鄉黨委、政府研究決定，特制定本實施方案。

　一、考核原則

在考核過程中，遵循公平、公正、透明和實事求是的原則，真實反映各村的執行情況，旨在激勵先進、鞭策落后的目標，推動全鄉各項工作的提升。

　二、考核方式

考核工作在黨委、政府的指導下，由考核辦公室統一制定標準，采用定期檢查與年終總評相結合的方式進行考核。分值分配如下：月度評分占50%，日常檢查占10%，年終評估占40%。

1、綜合考核排名第一的村將獲得鄉黨委、政府的表彰和獎勵。

2、對考核成績不佳且符合以下條件之一的村，將列為重點關注對象進行管理。

（1）年終考核中排名全鄉最后且總分低于75分的；

（2）存在政策外二孩或多孩生育情況的；

（3）農村獎勵扶助（包括特殊扶助）存在錯誤的；

（4）在省、市、縣的檢查中出現統計錯誤，導致鄉鎮排名下滑的；

被列為重點關注的村以及協助其工作的鄉直單位，將受到“一票否決”的處罰，無法參與評先評優，并需向鄉黨委、政府提交書面說明。

　三、考核內容及分值（100分）

1、政策符合率達到93%以上的得滿分，每低一個百分點扣一分，扣完為止。（10分）

2、避孕措施及時落實率為100%得滿分。如手術延誤扣2分，超過規定時間2個月后扣3分，統計年度內未落實的扣10分（經縣級審核的禁忌癥除外），扣完為止。（20分）

3、在家孕環檢對象的參檢率達100%得滿分，有一次低于80%的不得分，其他每次每低一個百分點扣0.1分，扣完為止。（10分）

4. 出鄉一個月以上的育齡女性及時登記上報鄉計生辦得滿分，每錯、漏報一個扣1分，直至扣完為止。（10分）

5. 各項信息統計上報準確率100%得滿分。如有瞞報、漏報或錯報，每1例扣2分，遲報2個月以上扣5分，扣完為止。每缺報表一次扣2分，報表每缺一項扣1分。（10分）

6．早孕發現率在70%以上的得滿分，30%-70%之間按比例計分。（24分）

7．社會撫養費征收工作。一孩的社會撫養費未收全的每個案例扣2分，二孩或多孩不能提供詳細地址且不配合的每個案例扣2分，扣完為止。（6分）

8、鄉里安排的其他常規工作，未能按時完成或不達標的，每項扣2分，扣完為止。（10分）

　四、加分項目

凡在省、市、縣年度檢查中表現優秀的分別給予10、8、5分的獎勵。在縣半年檢查和稽查中表現突出的給予3分獎勵。

平時考核工作實施方案 8

為了提高教育質量，促進教師的專業發展，我校決定實施平時考核工作，制定具體的實施方案，以使教師在教學中更有針對性和有效性。

　一、考核內容

（一）教學活動

1、每學期需制定詳細的工作計劃和學期總結；

2、定期組織教學活動，每兩周進行一次，記錄應簡潔、清晰，并保持整潔；

3、鼓勵組長組織團隊成員積極參與公開課的教學；

4、組長帶領成員參與上級組織的各類教學研討、觀摩培訓活動，并做好相應記錄；

5、組長需組織成員參與教育主管部門安排的教學研究活動，開展相關課題研究；

6、教研團隊要安排學習與教學科研相關的理論知識，每學期需撰寫不少于1000字的讀書筆記；

7、組長應積極推動成員參與學校安排的命題和閱讀活動；

8、完成學校下達的其他任務，如上級檢查時的要求，以及組織成員參加學校臨時安排的主題活動（如專家講座）等。

（二）繼續教育

1、組長要指導成員開展教研活動，并完成《校本研修活動記錄冊》，內容要求工整且符合規范；

2、組長應帶領成員參加遠程培訓，按規定完成學習任務；

3、組長需組織成員參加專業技術人員的相關培訓，并完成相應學習要求；

4、積極參與學校組織的集體研修培訓活動。

　二、考核標準

1、考核結果將分為四個等級：A（85分以上）、B（80-85分）、C（65-80分）、D（65分以下）；

2、學校將依據得分等級發放相應的津貼，D等級不予發放津貼；

3、在A等級中選出20%為優秀，給予對應等級津貼的50%作為獎勵；

4、每學期進行一次考核。

平時考核工作實施方案 9

　一、考核原則

公正公平、激勵先進

　二、考核基本要求

1、班主任應遵循學校的分工，積極參與班主任的相關工作；

2、班主任需具備高尚的道德品質，愿意為學校發展及學生成長奉獻自己的力量；

3、班主任必須遵守國家法律法規及學校規章制度，嚴禁任何違法違紀行為；

4、班級管理在同層級班級中表現突出：班級風氣良好，學習氛圍濃厚，學業成績優秀（或有顯著進步）。

5、班級積極參與學校組織的健康、有益的各類學生活動；

6、班主任需主動做好學生的轉化工作，班級內無重大突發事件；

　三、一票否決規定

1、如班主任違反國家及學校規章制度，實施體罰或變相體罰的，嚴禁其參與評選。

2、若班主任對本班學生進行有償輔導，或班級有此現象，禁止參與評選；

3、班級發生重大突發事件的班主任，禁止參與評選；

4、班級表現出明顯不支持學校工作的情況，則不得參與評選。

5、對于初中流動生班級及其班主任，禁止參與評選。

　四、考核程序

年級組與德育處負責考核：在月度考核與學期末考核基礎上，依據班級教學質量、日常管理表現、班級形象、知識鞏固率、學生競賽獲獎情況及德育論文獲獎等實績（以年級為單位），評選出學期內的3個“優秀班級”和“優秀班主任”，之后報送德育處進行復審。

校長室審核：在年級組及德育處評定的基礎上，由校長室根據各部門反饋情況及校長日常巡視所見，審核所選班級，審核確認后，批準其成為“優秀班級”和“優秀班主任”。

平時考核工作實施方案 10

為了響應教育改革的號召，建立健全的平時考核機制，為教師發展提供有力支持，依據市教育局考核方針，結合我校的實際情況，特制定本平時考核實施方案。

一、指導思想

本次考核工作旨在促進學校人事制度改革的深入開展，提升用人效率，優化教師隊伍結構，全面提升教師素質。考核堅持公開、公平、公正的原則，嚴格遵循統一、嚴謹、穩妥的執行要求，認真組織實施。

二、考核范圍及對象

所有在編在崗一線教師及行政輔助人員。

以下情況的人員將視為本次考核不合格，或不予參與考核：

1. 本學期因病或事假累計超過三分之一工作日（含三分之一），者視為考核不合格；

2. 本學期辦理退休或退養手續的，不參與考核。

三、考核內容及方式

　（一）教師考核

考核將主要圍繞教師的德、能、勤、績、研等方面進行，內容包括職業道德、學科知識測試、課時統計、教學質量評價、教科研活動參與情況、勞動紀律和額外工作量加分等七個方面。

各考核內容依據其特點采取加分制、扣分制和相對比例分制等辦法評分。除課時統計和額外工作量加分外，每項的滿分為100分。各項考核權重分別為0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1，總分100分。

1. 職業道德（權重0.1）

按照學校職業道德考核方案，由各年級組成評比小組，根據教師的十不準要求實施扣分制，在本學年度內，違反以下1-5條規定者每項扣5分，違反6-10條規定者每項扣10分。

1）．不傳播有損于學生身心健康的言論和行為，不做影響團結、損害學校聲譽以及教師形象的事情；

2）．積極參與學校組織的各項活動，按照要求不遲到、不早退，不自由放任；

3）．禁止在上班時間進行撲克、下棋、玩游戲等活動；

4）．不在校園內酗酒，嚴禁在辦公室及教室吸煙；

5）．不在課堂或會場使用手機，不在走廊大聲喧嘩；

6）．不諷刺、歧視、體罰學生；

7）．不責罵學生家長，不向家長索要禮品和金錢；

8）．不得私自推銷或濫印教輔材料，不得向學生收取費用；

9）. 不得私自開辦輔導班，不得在他人輔導班授課；

10）. 不可動員學生參加收費的補習班、輔導班。

2. 學科知識測試（權重0.2）

依據市教育局或學校統一命題、監考和閱卷的結果，以本學科最高分為滿分，其他教師根據其成績進行折合。

3. 課時統計（權重0.2）：

根據教師的周課時數，使用教師周課時數除以R（R為各學科標準周課時數，數學、語文、外語為12，物理、化學、生物、地理、歷史、政治為14，其他學科為16）再乘以20進行折算。如果兩個學期的周課時數不同，將取平均值進行計算（該項滿分可能超出100分）。

4. 教學質量（權重0.3）：根據每學年度期中、期末考試成績匯總，以學年備課組的最高分為滿分，其他教師成績進行折合，期中、期末考試的權重比例為2:3。

5. 教科研活動（權重0.1）：

由學校教研室統一組織，依據每學期的常規教研和科研課題實施情況對教師進行考評，采取扣分制，缺席教研、不交論文、沒有授課、中心發言沒有材料、未交總結、沒有科研課題、工作未按時完成等，每項扣2分；未參加培訓的每次扣2分；未制定學習計劃和筆記者，扣2分。

6. 勞動紀律（權重0.1）：

由學年按照本學年度《教職工考勤和勞動紀律的暫行規定》實行扣分制，如在本學年度內出現遲到、早退或查崗不在等現象，1次扣2分；如出現教學事故，每次扣10分。

7. 額外工作量加分：

除了本職工作，承擔班主任、年級組長、教研組長、學科備課組長或在黨支部、團委、工會等部門兼任重要職務的教職工，或承擔校級及以上的公開課、示范課及重大教育教學活動的教師，每人每項加2分。此項分值不折合，直接加在總分里。

評定程序：以上各項考核結果，由考核負責人將每位教師的考核成績進行書面匯總，簽字后上報考核領導小組，匯總所有考核數據，填寫考核結果表和教師個人考核成績表，考核結果表不公開，僅由考核領導小組掌握，教師個人考核成績表需由教師確認簽字，并存入教師檔案。

　（二）教學輔助人員考核

由所在部門的主管校長及處室主任組織全校行政教輔人員進行自評和互評，以教輔人員在德、能、勤、績等方面的表現為依據，參考考核標準進行評分，滿分為100分，取其平均分作為考核結果，并填寫教學輔助人員考核評定表，由被考核人員確認簽字，報送學校考評領導小組。

四、考核結果的使用

在每學年度結束前，將所有考核結果統計完成，考核結果將作為教師評聘的重要依據。教師考核結果低于80分者，取消評優、評職、晉級資格；總成績低于60分的教師需接受離崗培訓。

平時考核工作實施方案 11

為科學開展我市事業單位工作人員的平時考核，激勵和引導事業單位工作人員提升專業技能和綜合素質，切實履行職責，提高服務質量，根據《廣東省事業單位工作人員考核管理辦法》的相關規定，結合我市的實際情況，特制定本實施方案。

一、考核對象

我市各級各類事業單位，包括利用國有資產舉辦的事業單位（經批準參照公務員法管理的單位除外），所有在冊正式工作人員（包括管理人員、專業技術人員和工勤技能人員），均須按要求參加平時考核。

二、考核內容、方法與程序

（一）考核內容

平時考核工作的開展應依據不同崗位的特性及各等級崗位的要求，結合聘用合同中約定的職責和標準，全面評估工作人員的德、能、勤、績、廉，特別是工作實績。

德，主要考核政治素質、個人品德、職業道德與社會公德等方面的表現。

能，主要考核崗位職責的業務能力和接受培訓的情況。

勤，主要考核工作態度、責任心和工作作風等。

績，主要考核工作完成情況，包括工作數量、質量、效率及經濟與社會效益，行業特點也需納入考量。

廉，主要評估自律情況。

（二）考核方法

考核采取個人總結、績效評估、部門內部評議和服務對象滿意度調查等方式進行。

績效評估側重于通過相關統計數據，分析計算工作人員的工作量、質量、效率及其社會與經濟效益，形成量化結果。

服務對象滿意度調查可通過無記名問卷、座談會等方式進行，問卷調查可分為普查和抽查，反饋分為非常滿意、滿意、基本滿意和不滿意。

各單位可依據實際情況，圍繞崗位職責和工作任務，自行制定具體考核標準，并報主管部門審定，力求標準量化，文字描述要明確具體。

（三）考核程序

1．成立考核小組，制定并公布考核方案，組織實施考核工作。考核小組應由負責人員、組織人事、紀檢監察人員和工作人員代表組成，并按規定實行回避制度。

2．被考核人員需撰寫個人總結及填寫年度考核表。

3．各單位主管領導需在聽取群眾意見后，對所屬工作人員進行綜合評價并提出考核等次意見，評價需結合平時考核和滿意度調查結果進行。

4．考核小組審議并確定考核等次建議。

5．考核單位黨委（或考核委員會）需集體研究確定考核結果。

6．考核結果在單位內公示，公示期不少于五個工作日。

7．考核結果以書面形式通知被考核人員，并由其簽署意見存入檔案。

三、考核等次及評價標準

（一）考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，基本標準如下：

1．優秀：在德、能、勤、績、廉各方面表現突出，全面履行崗位職責，出色完成工作任務，取得顯著成績。

2．合格：德、能、勤、績、廉表現較好，能夠履行崗位職責，且全面完成工作任務。

3．基本合格：德、能、勤、績、廉表現一般，基本履行崗位職責，完成主要工作任務。

4．不合格：在德、能、勤、績、廉方面表現較差，無法履行崗位職責，未能完成工作任務，或者因嚴重失誤造成重大損失或惡劣影響。

（二）年度內獲得記功以上獎勵的，年度考核一般應當確定為合格以上等次。

（三）年度考核確定為優秀等次的人數，通常不得超過參加年度考核總人數的15%。在獲得榮譽稱號的單位可適當提高優秀人數比例，但需于指定時間前提交申請。

四、對考核結果的使用

（一）年度考核確定為合格及以上等次的，按照規定享受相關待遇。

（二）年度考核被確定為基本合格或不合格等次的，需進行誡勉談話、限制競聘高等級崗位的任職年限、影響薪級工資的晉升等處理，并可能調整崗位。

五、工作要求

（一）各事業單位或其主管部門負責組織實施平時考核工作，需遵循客觀、公正、民主、公平的原則，結合單位特點執行。

（二）對考核過程中的違規行為，將按有關規定嚴肅處理。

（三）考核結果需真實及時報送相關部門備案，并存檔于被考核人員檔案中，確保待遇兌現。

平時考核工作實施方案 12

為切實推進我校平時考核工作，根據德惠市人事局《關于做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》要求以及德惠市教育局《20xx年度考核的要求》，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

　一、組建考核領導小組

組長：

組員：

　二、考核時間及對象

我校編制在崗的教師，考核依據截至20xx年12月31日的編制與工資關系進行;截至20xx年12月31日已完成退休手續的教師不參與考核;20xx年返聘人員需參加考核。

年度考核工作將于20xx年2月28日開始，并于20xx年3月4日結束。

考核對象涵蓋管理人員、專業技術人員及工勤人員。

　三、考核內容、方法及程序

依據聘用合同中規定的崗位職責，全面考核工作人員在德、能、勤、績、廉五個方面的表現，側重于工作績效的考核。

具體內容：

德(25分)：即思想品德。包括愛崗敬業、熱愛學生、顧全大局、團結協作、尊重家長、為人師表等。

能(15分)：即工作能力。涵蓋教學組織、掌握教材、駕馭課堂、語言表達、組織開展活動、實際操作、教育科研及完成臨時任務等。

勤(15分)：即工作態度。要求全勤和積極性，包括對工作的敬業精神、及時完成工作、認真負責及執行任務等。全年請假7天(含7天)以上將不能評為優秀。

績(30分)：即工作業績。包括在教學、教研和活動等方面取得的成績。

廉(15分)：即工作廉潔。在本職工作中維護大局，做到廉潔自律，包括不收受禮物、不亂收費、不亂辦班等。

考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，具體工作方法及程序如下。

程序及方法：

(一)召開教職工大會。于3月3日舉行全校(含村小校長)年度考核大會，解讀考核方案、明確考核內容，并嚴肅考核紀律。當天對教職工進行考核打分，并計算考核結果。

(二)3月4日，被考核人員需填寫《事業單位工作人員年度考核登記表》，并進行個人總結或述職。

(三)考核小組根據民主測評(占40%)和領導小組測評(占60%)得分情況，綜合評估被考核人的績效，提出考核結果等次建議，并對考核結果進行匯總。

(四)確定考核等次后，將擬定為優秀等次的人員進行公示，公示期為5個工作日(3月4日至3月8日);

(五)3月9日，上報我校考核結果。

　四、優秀等次名額的核定

根據德惠市教育局《20xx年度考核的要求》，工作人員年度考核優秀等次名額不得超過我校本年度考核人員總數的15%。

　五、考核結果的使用

工作人員年度考核結果將作為調整事業單位工作人員崗位、工資待遇以及聘用、獎懲和培訓的重要依據。

(一)年度考核被確定為合格及以上等次的：

1、根據相關規定增加薪級工資;

2、按照規定發放績效工資;

3、被認定為優秀等次的，將發放獎金，獎勵標準參照優秀公務員獎勵標準執行。

(二)年度考核被確定為基本合格或不合格等次的：

1、不增加薪級工資;

2、不發放績效工資;

3、被確定為基本合格的，對其進行誡勉談話，并限期改進;若連續兩年被評定為基本合格，將考慮調整崗位或安排其離崗后接受必要的培訓;

4、被認定為不合格的，亦可調整崗位或安排其離崗接受必要培訓，若連續兩年被評定為不合格，可提前30日書面通知解除聘用合同。

　六、對以下人員的年度考核按規定辦理

(一)初次就業人員在試用期間參加考核，僅寫評語，不定考核等次，考核情況作為轉正的依據;

(二)非初次就業人員在校工作的累計工作日若達到全年工作日的一半(含試用期)，將進行年度考核并確定等次;如不滿，則只寫評語不定等次;

(三)年度內未按規定參加繼續教育培訓的，不能評定為優秀等次，連續兩年未參加的，不得評定為合格以上;

(四)正在接受立案審查的人員，參加考核時暫不寫評語或確定考核等次，待問題調查清楚后再行處理;

(五)受行政處分的工作人員參加年度考核，其中受行政警告處分的，不得評定為優秀，受到記過處分的，不得評定為合格以上，受到降低崗位等級處分的，不得確定為基本合格以上。從解除處分的當年起，其年度考核不受原處分影響;

(六)受黨內警告處分的，參加年度考核時不得評定為優秀，受黨內嚴重警告處分的，若與職務行為相關的錯誤導致的則定為不合格;受其他錯誤處分的，僅寫評語不定等次。

(七)同時受到黨紀和行政處分的，按黨紀處分情況確定考核等次。

　七、考核要求

(一)高度重視，強化領導。認真研究并貫徹落實德惠市人事局的相關要求，加強考核工作的管理，轉變將考核視為評優的片面思想，確保考核工作不走過場，注重實效。

(二)嚴肅紀律，確保客觀公正。要嚴格遵守考核紀律，確保考核結果的公正客觀，主要負責人要嚴格把關并在備案表上審核簽字。對于不按照要求進行考核并因此出現問題的人員，將追究其責任。

平時考核工作實施方案 13

為進一步提升學校的管理水平，規范教師的考核工作，激發教職員工的工作熱情，發揮積極的引導作用，同時確保教師能夠堅守崗位，履行職責并提高教育質量。根據上級關于教師年度考核工作的指導精神，結合我校的實情，特制定以下平時考核工作實施方案。

　一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作應當能夠促進學校的發展和教師的個人成長；調動廣大教職工積極性，鼓勵教師勤奮工作、熱愛崗位、重視師德、努力鉆研業務，以更好地實現教書育人的目標；提高教育教學的整體質量。

2、全面性原則 在考核實施過程中，需將平時考核與階段性考核相結合，采用領導、教師自評與多方民主評議相結合的方法，全面考量教職工的德、能、勤、績，確保評價全面、客觀，避免求全責備或以偏概全的問題。

3、客觀性原則 考核工作必須實事求是，基于實際情況，以確保考核內容真實全面、考核方式科學簡便，考核結果公正客觀。

4、導向性原則 考核過程中，要注重教師的思想政治工作，主要采用精神激勵的方式，積極引導教師參與到考核工作中，鼓勵他們在工作中比奉獻、比貢獻。

　二、考核內容

我校共有21名教師參與此次考核。考核內容為20xx年度全年的工作表現，涵蓋政治思想與師德修養、學識水平與業務能力、教學工作和教育活動等四個方面，對教師的德、能、勤、績進行全面考核與評價。考核的重點在于實際工作成效，突出教師的政治表現與育人業績。

　三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，負責整體考核工作的部署與組織。

組長：張習香

副組長：彭旭 陳森

成員：王大藍 楊正鵬 劉艷敏 劉余勝 吳紹瓊 王久貴 任禮梅

2、全體教師需根據職位職責與相關要求撰寫總結。總結必須全面系統、客觀真實、實事求是，并提交書面材料給考核小組。

3、考核小組將匯總各項考核材料，并開展考核。在評定稱職的基礎上，按照相關要求進行優秀評定。

4、根據教師總人數的10%評選出2名優秀教師，分別從語文組、數學組和綜合組中各評選出2名表現突出的教師。依據他們的平時表現和工作成效，推薦候選人；隨后由全體教師進行民主評議，不記名投票，依據得票數確定優秀人選。

5、考核小組將優秀人選進行公示，廣泛征求教師和學生的意見。

6、考核小組對審核結果進行整理，簽署意見，評定等級，并將結果匯總上報。

平時考核工作實施方案 14

根據《平時考核實施方案》的要求，現就組織開展平時考核工作提出如下實施方案。

　一、考核內容

依據《平時考核實施方案》，各級單位需制定相應的考核細則，確保考核工作有序進行。考核過程中，強調對重點項目的評估，同時應制定《復查考核細則》和相關的考核登記表（附后）。

　二、責任分工

考核工作由各級黨委領導，各級黨組織具體實施。責任分工如下：

(一)縣級黨委

依據《考核細則》，負責組織本縣所有黨組織進行平時考核工作自查和評定。

(二)市級黨委

負責對本級及下屬縣進行全面的考核評定，依據《考核細則》開展普查和重點抽查。每個縣需抽查3個鄉鎮及所屬村社區，同時隨機抽查5個黨政機關、5個事業單位和5個市場經濟組織。

重點抽查的單位名單在考核前由市級黨委確定。

(三)省直機關工委

負責省直單位的考核工作。在各單位自查基礎上，依據《考核細則》考評各單位的自身建設及平時考核執行情況，隨機抽查2個機關直屬單位或處室，抽查名單由工委在考核前確定。

(四)高校工委

負責高校的考核評定。在各單位開展自查的基礎上，依據《考核細則》，對各院校的黨委建設及平時考核實施情況進行考評，抽查3個院系，抽查名單在考核前由高校工委確定。

(五)國有企業黨委

負責國有企業的考核工作。在各單位自查的基礎上，依據《考核細則》考察各國有企業黨委的建設情況及平時考核實施情況，抽查3家二級單位，名單由國企黨委在考核前確定。

　三、考核方式

根據責任分工，由各級黨委派出考評組對所屬單位進行考核，省委組織部將負責組織復查考核。主要考核方式如下：

(一)查閱資料。考評組需查閱被考核單位的相關文件、制度、記錄等資料，并通過隨機詢問等方式核實工作真實性。

(二)查看現場。考評組需對照《考核細則》，考察被考核單位的實際工作情況。

(三)問卷調查。向被考核單位的員工發放調查問卷，問卷結果將計入考評總分。

(四)量化評分。考評組依據《考核細則》對被考核單位進行評分，各單位的綜合計分和排名辦法由各實施單位自行研究確定。

(五)建立臺賬。考核結束后，各實施考核單位需分級、分類建立考核工作臺賬，復查組將在復查過程中對考核臺賬進行抽查。

(六)匯總上報。考核結束后，各單位需匯總考核情況，形成考核報告及相關表格上報省委組織部，報告內容包括考核簡要情況、主要成績、存在問題及各單位的綜合得分和排名。

　四、復查考核

省委組織部將組派復查考核工作組，尤其對重點項目進行復查考核。

(一)復查單位

直管單位及全省所有縣。

(二)復查內容

依據《復查考核細則》進行，重點包括：

1、服務中心的建設情況；

2、村級經濟發展情況；

3、組織換屆工作的情況；

4、開發區企業黨組織的情況；

5、基層考核保障措施的落實情況。

(三)復查方式

復查組將通過查閱資料、實地考察、社會調查等方式實施，其中：

1、關于服務中心建設，需調閱相關資料并逐一實地查看達標情況。

2、關于村級經濟發展，需調閱相關資料，結合驗收村進行抽查。

3、關于組織換屆，需調閱相關文件資料進行檢查。

4、關于企業黨組織，需調閱資料并隨機抽查企業。

5、關于保障措施，需調閱相關資料并進行抽查。

(四)計分辦法

以縣為單位進行百分制計分、排序。考評過程中，各項工作的分值應當明確，并確保公正透明。

　五、時間安排

考評工作計劃于下述時間段內進行：

(一)自查工作應于12月15日前完成，并向相應單位報送考核情況報告。

(二)市級對縣的考核應在自查結束后進行，1月15日前完成，并報送考核情況報告。

(三)省直單位考核工作應于12月31日前完成，并向省委組織部報送考核情況報告。

(四)全省復查考核工作應在2月15日至3月15日之間進行，考核綜合報告應于3月底前完成并上報。

　六、結果運用

(一)根據考核結果，各級將向相關單位發出整改通知書，并要求進行集中整改。

(二)考核得分將作為年度考核的重要依據。

(三)根據年度綜合考核情況，將對表現優秀的單位進行表彰。

平時考核工作實施方案 15

　一、成立平時考核實施工作小組：

1.成立由分管校長、年級主任及教師代表組成的平時考核小組，負責各年級及行政部門的考核工作。

2.成立由中層干部、學科主任及骨干教師代表組成的平時考核領導小組，綜合考核推薦人選的德、能、勤、績、廉等方面。

　二、考核范圍及要求

1.考核對象。包括正式在編的專業技術人員、管理人員及工勤人員（或借調至我校的人員）。

2.名額分配。根據工作實際，平時考核將分為高一年級、高二年級、高三年級及處室四個單元。學校根據各年級及行政部門的考核人數、以及人社局分配的優秀指標，按照30%的比例進行分配，各年級及行政組據此推薦平時考核優秀等次的初選名單。

3.考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。新入職的人員在試用期內考核結果不確定其等級。

4.有關問題處理說明：

①新聘教職工在試用期內參加考核，僅需提交評語，不確定等級。

②借調、掛職、培訓及執行其他任務的工作人員，其考核在本單位進行。

③因病、事假等請假時間累計超過考核年度六個月的，不參加年度考核。

④未聘人員若時間累積超過六個月的，也不參加考核。

⑤當年辦理退休手續的教職工，由學校根據其表現情況確定考核等級，填寫考核表。

⑥無正當理由不參與考核的人員可直接確定為不合格。

　三、平時考核的原則、內容及步驟

（一）考核的原則

平時考核工作堅持公正、公開、透明的原則，結合領導考核與群眾考核、定性與定量考核、年終與平時考核的辦法，確保考核的科學性和準確性。

（二）考核的內容

根據崗位職責和工作任務，全面考核德、能、勤、績、廉，特別關注工作實績（包括履職情況、工作完成的數量、質量及效率）。

（三）考核的步驟

1.動員學習。召開全體教職工會議，傳達相關文件，明確考核的內容、方法和步驟。

2.個人總結。所有考核對象需進行思想和業務的按德、能、勤、績、廉五個方面撰寫書面總結材料，并填寫《年度考核登記表》。

3.優秀等次初選。任課教師按照評議成績占60%（民主評議30%，年級考評30%）及績效成績40%的比例，推薦優秀等次的初選名單。處室管理服務人員則依據民主評議成績40%及處室考評推薦小組評議成績60%進行推薦。

4.優秀等次人員的確定。依據各年級和行政組推薦的成績排名，印制選票。學校考核領導小組將對優秀等次的初選人員進行綜合考核，最終確定年度考核優秀等次的人員。

5.考核結果公示。在校內對考核結果進行公示，確認無異議后上報人社局。

說明：

1.對主動放棄優秀指標的人員（由辦公室存檔），在未來職稱評聘中，學校將依照優秀等次進行加分。

2.放棄的優秀指標將按照最終成績高低順序依次遞補。

3.考核成績相同時優先考慮一線教師，若均為一線教師，則依次考慮教齡、工作量、榮譽及對學校的貢獻等因素。

4.考核分數采用百分制，分數在70-100之間，其它范圍的分數視為無效（為確保公正，民主評議時去掉三個最高分與三個最低分，取平均分；考評組成績計算時去掉兩個最高分與兩個最低分，取平均分）。

5.若處室兼課人員隨年級考核，原則上依據同年級同學科任課教師的最高工作量計算；否則與處室人員一起考核。

6.借調人員統一參加考評，使用其編制所在單位分配的優秀指標。

平時考核工作實施方案 16

為切實加強公務員的管理與監督，確保公務員的工作表現與道德素養得到全面、客觀的評估，并有效地激勵公務員履行其工作職責，提升公務員管理的科學性和規范性，依據相關法律法規和規章制度，結合我鄉的具體實際，特制定本平時考核實施方案。

一、考核原則

本次平時考核將堅持以下原則：依法管理原則，結合平時考核與年度考核的原則，定性與定量評定相結合原則，分類分級考核原則，激勵與約束并重原則，注重客觀公正，突出實績，并實現簡便易行。

二、考核對象

本次平時考核的對象為機關單位全體公務員。

三、考核內容

平時考核將依據公務員的崗位職責及工作任務進行，重點記錄公務員在德、能、勤、績、廉等方面的日常表現，突出工作實績的評估，考核內容包括公務員崗責的履行情況、階段性任務的完成情況、工作質量及表現等，具體關注公務員的工作作風及完成工作的難度、數量、質量和效率等。

（一）考德。主要評估公務員的思想政治素質、個人品德、職業道德與社會公德等表現；

（二）考能。主要考核公務員在履行崗位職責時的業務素質與能力，包括政治鑒別力、依法行政能力、公共服務能力、調查研究能力、學習能力、溝通協調能力、創新能力、應急應對能力和適應能力等；

（三）考勤。主要考核公務員的工作責任心、態度、作風及出勤情況；

（四）考績。主要評定公務員完成工作數量、質量、效率及產生的效益，包括日常工作與年度目標任務的完成情況；

（五）考廉。主要考核公務員遵守紀律法律和廉潔自律等方面的表現。

四、考核指標

平時考核指標由共性指標與特別指標構成。共性指標的權重一般占xx%，特別指標的權重占xx%。

共性指標包括政治品質、職業道德、工作作風、廉潔自律及出勤情況等；

特別指標包括工作完成的數量、質量、效率及過程中所顯示的業務能力等。

五、考核程序及方法

公務員平時考核依照管理權限與程序進行，依據本單位公務員平時考核工作方案實施，工作方案應包含考核工作的組織、內容、指標、周期、方法、程序與結果的使用及監督等。

考核一般按照以下程序進行：確定考核指標、設定考核周期、個人工作記錄、領導審核評鑒、結果反饋與公示匯總。

（一）確定考核指標。各機關需結合績效管理和年度工作安排，將目標任務層層分解，依據公務員的崗位職責與工作目標，明確每位公務員的平時考核指標，包括工作任務、完成時限、標準與內容等。針對臨時增加的工作任務，及時進行分解；對多個責任人共同負責的工作，需明確主辦與協辦責任。

（二）設定考核周期。平時考核周期一般按季度設定，年度最后季度的平時考核可與年度考核合并進行。

（三）領導審核評鑒。主管領導應聽取群眾意見，結合服務對象的反饋信息，依據公務員的工作實際表現和日常情況進行審核評鑒，并給予考核結果。考核結果分為優秀、較好、一般及較差四個等級，優秀等級人數應控制在考核人數的xx%以內。

優秀標準：

思想政治素質高，個人品德及職業道德良好；

工作實績突出，圓滿完成各項任務；

熟練掌握業務，工作能力強；

工作責任心強，積極進取，勤勉盡責；

清正廉潔，模范遵守規章制度。

較好標準：

思想政治素質較高，個人品德及職業道德較好；

工作實績明顯，質量較優，效率較高；

熟悉業務，工作能力較強；

工作責任心強，工作態度積極；

清正廉潔，自覺遵守規章制度。

一般標準：

思想政治素質一般；

能基本完成本職工作，但數量不足、質量與效率不高，或工作中有較大失誤；

履行職責能力較弱；

工作責任心不足，作風明顯欠缺；

能基本做到廉潔自律，但在規章制度方面存在不足。

較差標準：

思想政治素質較差；

未完成工作任務，或因嚴重失誤導致重大損失或惡劣影響；

業務素質及工作能力無法滿足要求；

工作責任心差，工作作風差；

存在不廉潔問題，情節嚴重。

（四）考核結果反饋。主管領導應及時通過會議點評、個人談話或書面形式向被考核人反饋結果，肯定成績，指出不足，明確改進方向。

（五）結果公示匯總。考核情況應在適當范圍內公示，接受群眾監督。鄉鎮辦公室需將考核情況匯總并保存。

六、考核結果使用

公務員的平時考核結果將作為年度考核的重要依據，平時考核的權重應不低于xx%。年度考核優秀的公務員應來自于平時考核成績突出的個人，平時考核結果較差的公務員，年度考核應評定為基本稱職或不稱職。

對表現突出的公務員，需及時給予表揚與獎勵；對表現較差的公務員，主管領導應進行批評教育，提出整改要求，限期改進，若經教育后仍不改進，則根據相關規定予以必要的懲處。

重視平時考核結果在日常管理中的應用，通過分析考核結果獲取信息，及時調整工作安排與人員配置，優化工作方式，推動工作落實。

七、監督管理

結合本單位實際，積極探索與創新考核方式，科學設置考核指標及權重，完善考核評價與獎懲機制，確保考核結果得到有效利用，切實加強公務員隊伍的管理。

以平時考核為基礎，加強與各類考核工作的統籌管理，綜合利用績效管理、效能考核等結果，實現相互貫通與銜接。

公務員的平時考核工作需接受紀律檢查部門的監督，對在考核中存在徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等行為的，依照相關規定嚴肅處理。

八、相關事宜

（一）因國家規定的假期享受正常出勤對待；派出學習、培訓的工作人員，根據培訓單位提供的相關情況進行考核，未完成規定課程的，當期平時考核不得評定為優秀。借用的工作人員也納入平時考核。

（二）公務員若出現以下情況，參加平時考核但不確定等次：

新錄用公務員在試用期間；

病、事假累計超過考核周期一半的；

涉嫌違法違紀并正在調查尚未結案的；

法律法規規定的其他情形。

（三）因工傷、產假超過考核周期一半的公務員，參與考核時一般可評定為較好等級。

（四）對平時考核結果有異議的，須在結果公布后一周內提出復核，需提供主管領導確認的考核材料。