素質(zhì)教育的實(shí)施方案已成為教育改革的重要方向。其核心在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非單純追求學(xué)業(yè)成績。通過注重思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的成功實(shí)施，依賴于多元化的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)，使每位學(xué)生在個(gè)性化發(fā)展的道路上，找到適合自己的成長路徑。

素質(zhì)教育方案 1

隨著我國教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育被賦予了新的重要使命。徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思維方式，實(shí)施科學(xué)的素質(zhì)教育，已成為教育發(fā)展的重要課題。在這樣的背景下，昌宜市一中的使命愈加顯得重要。該校作為昌宜市的名校，擁有深厚的辦學(xué)歷史與優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，有責(zé)任和條件去探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的實(shí)施路徑。今年四月份，我校召開了第四屆教代會(huì)第三次會(huì)議，審議通過了《〈昌宜市第一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃與十年奮斗目標(biāo)〉三年實(shí)施方案》，明確提出了在未來三年內(nèi)“創(chuàng)建湖北省素質(zhì)教育示范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。為確保這一目標(biāo)的順利達(dá)成，現(xiàn)制定如下方案。

一、持續(xù)深化理論建設(shè)，確保素質(zhì)教育的核心地位

我校積極開展素質(zhì)教育的研究與討論，雖然在理論上逐漸形成共識(shí)，但在實(shí)際操作中仍面臨應(yīng)試教育的多重挑戰(zhàn)。我們要從國家科教興國的戰(zhàn)略高度出發(fā)，繼續(xù)深化對(duì)素質(zhì)教育的理解與推廣，組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論與政策文件，確保大家共同認(rèn)同：全面發(fā)展的素質(zhì)教育是國家未來發(fā)展的根本，而過分強(qiáng)調(diào)升學(xué)率的應(yīng)試教育，實(shí)際上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力與活力。我們要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，努力為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，確保其成為我校的工作重心。

二、優(yōu)化課程設(shè)置，確保素質(zhì)教育的科學(xué)與全面

課程是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，必須與之相適應(yīng)。為此，我校現(xiàn)有課程將進(jìn)行合理調(diào)整，形成新的課程體系，并以校規(guī)的形式予以規(guī)范，使素質(zhì)教育的實(shí)施更加有章可循。

課程調(diào)整的關(guān)鍵在于合理處理必修課程與選修課程的關(guān)系，以及學(xué)科課程與活動(dòng)課程的協(xié)調(diào)。必修課程必須嚴(yán)格按照國家規(guī)定實(shí)施，而選修課程則可在國家框架內(nèi)適當(dāng)增加，以促進(jìn)學(xué)生多樣化的能力發(fā)展與個(gè)性成長。活動(dòng)課程的安排也將進(jìn)行整合，以德、智、體、美、勞各領(lǐng)域的活動(dòng)為基礎(chǔ)，形成完整的教育體系。具體措施包括：

1. 取消早自習(xí)，必修課程每天安排六至七節(jié)，選修或活動(dòng)課程安排二至三節(jié)，時(shí)間、地點(diǎn)、教師及內(nèi)容均需固定。

2. 每節(jié)課的時(shí)間調(diào)整為40分鐘。

3. 開設(shè)多樣化的選修課程，包括音樂、美術(shù)、攝影、體育、英語口語等，以滿足學(xué)生不同的興趣和發(fā)展需求。

4. 設(shè)定物理為特長學(xué)科，實(shí)行導(dǎo)師制，確保為國家集訓(xùn)隊(duì)選手提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。

5. 完善勞動(dòng)課的課程大綱，規(guī)范各項(xiàng)勞動(dòng)教育。

6. 晚自習(xí)繼續(xù)進(jìn)行，前一節(jié)課由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，后一節(jié)課學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位教師每周不超過一次晚輔導(dǎo)。

7. 每年舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、加強(qiáng)師資建設(shè)，確保優(yōu)秀的教育隊(duì)伍

教育者自身的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障，必須加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高其專業(yè)水平。

1. 推行《昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》，通過優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)秀論文評(píng)比等多種形式，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

2. 制定《昌宜市一中名師培養(yǎng)方案》，以科研為動(dòng)力，形成名師培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一批杰出的教育工作者。

3. 鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

四、科研興校，推動(dòng)素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展

素質(zhì)教育的實(shí)施離不開科學(xué)研究，我校教學(xué)科研工作的核心目標(biāo)是提升課堂教學(xué)的效率，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供足夠的時(shí)間與空間。

1. 強(qiáng)化教科室的管理職能，推動(dòng)科研工作深入開展，促進(jìn)全校教師參與教育科研活動(dòng)。

2. 教科研工作要圍繞素質(zhì)提升展開，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力與獨(dú)立思考意識(shí)。

3. 設(shè)定常規(guī)科研課題，確保每位教師每學(xué)期至少提交一份研究論文，以此推動(dòng)教師科研能力的提升。

五、完善硬件設(shè)施，保障素質(zhì)教育的基礎(chǔ)條件

1. 加快校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境，增強(qiáng)校園綠化和文化設(shè)施，讓學(xué)生在美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

2.新建學(xué)術(shù)中心，豐富圖書資源，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性與特長的空間，確保各項(xiàng)教育資源的有效利用。

六、加強(qiáng)評(píng)估與反饋，確保素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)

在執(zhí)行《教師教育教學(xué)考核條例》等評(píng)估方案過程中，我們要加大對(duì)選修與活動(dòng)課程的評(píng)估力度，確保素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

素質(zhì)教育方案 2

一、活動(dòng)主題：“素質(zhì)教育實(shí)施方案”

二、活動(dòng)對(duì)象：全省中小學(xué)生

三、組織機(jī)構(gòu)：

本次全省中小學(xué)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)由省中小學(xué)德育工作辦公室、省教育廳、以及省教育學(xué)會(huì)共同主辦。各市、縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的具體組織和實(shí)施。

四、組織實(shí)施：

全省中小學(xué)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)將于20xx年4月啟動(dòng)，持續(xù)至20xx年10月，分為三個(gè)階段：

1、啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（4月下旬）。各市、縣（區(qū)）教育行政部門將對(duì)本地中小學(xué)開展“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)進(jìn)行布置和安排。

2、學(xué)習(xí)與實(shí)踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學(xué)將組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的素質(zhì)教育內(nèi)容，并通過實(shí)踐活動(dòng)撰寫觀察報(bào)告、實(shí)踐日記或調(diào)查研究。

3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區(qū)）將根據(jù)設(shè)定的獎(jiǎng)項(xiàng)名額及要求進(jìn)行評(píng)選，并于20xx年9月30日前填寫全省中小學(xué)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況登記表（見附表），并加蓋相關(guān)公章報(bào)送設(shè)區(qū)市教育局審核。

各設(shè)區(qū)市教育局將在20xx年10月20日前對(duì)各縣（市、區(qū)）上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行審核后，將匯總情況表提交至省教育廳。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、全省中小學(xué)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)將設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)和指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、個(gè)人獎(jiǎng)依據(jù)參與群體分為小學(xué)組和中學(xué)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)比例按參賽學(xué)生人數(shù)設(shè)定，具體為每千名參賽學(xué)生中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品將統(tǒng)一提交至省教育廳，擇優(yōu)結(jié)集出版，作為“素質(zhì)教育活動(dòng)”的成果。

3、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師將獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。

六、相關(guān)要求

1、各級(jí)教育行政部門及中小學(xué)校應(yīng)認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”的工作要求，結(jié)合實(shí)際情況，積極組織學(xué)生開展多樣化的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，營造支持與鼓勵(lì)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、各中小學(xué)校需組織教師精心指導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考，通過親身體驗(yàn)了解家鄉(xiāng)和國家的新變化，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，樹立正確的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感。

3、各地、各中小學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)的組織與宣傳，努力擴(kuò)大參與范圍。活動(dòng)輔導(dǎo)用書可根據(jù)學(xué)生的自愿購買原則進(jìn)行，有條件的學(xué)校可統(tǒng)一采購一定數(shù)量的書籍，作為學(xué)校圖書館的館藏資源供學(xué)生借閱。

全省中小學(xué)“素質(zhì)教育實(shí)施方案”主題活動(dòng)聯(lián)系人：z，電子郵箱：z，電話：z，z，傳真：

素質(zhì)教育方案 3

一、指導(dǎo)思想

為深入落實(shí)全國教育工作會(huì)議的要求，順應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的全新期待，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其具備更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取精神、創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)、效率觀念和頑強(qiáng)拼搏的精神；具備健康的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感和高尚情操的一代新人。在充分總結(jié)我校多年來在德、智、體、美等方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定我校素質(zhì)教育實(shí)施方案。

二、教育觀念及目標(biāo)

(一) 教育觀念

教育目標(biāo)從關(guān)注專業(yè)知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘龑W(xué)生的綜合素養(yǎng)；教育對(duì)象從注重“兩頭”學(xué)生逐步轉(zhuǎn)向“為了所有學(xué)生”；教育內(nèi)容從以理論為主、技能掌握為輔，轉(zhuǎn)變?yōu)槿媛鋵?shí)素質(zhì)教育的要求；教育要求從規(guī)范管理向注重學(xué)生個(gè)性及因材施教轉(zhuǎn)變；教育方法從單一的知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生行為、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)思維能力。

(二) 教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生明確求知的前提是學(xué)會(huì)做人，強(qiáng)調(diào)德行先行，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，具備高尚的品德和全局思維，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立、自強(qiáng)的能力，成為能夠經(jīng)受市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；

學(xué)會(huì)求知——教師不僅要教授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生尋求知識(shí)的能力；學(xué)生應(yīng)主動(dòng)探求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，在專業(yè)實(shí)踐中不斷吸取新知，掌握服務(wù)社會(huì)的能力；

學(xué)會(huì)健體——學(xué)生不僅應(yīng)積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還應(yīng)具備樂觀向上的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的意志，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力；

三、教育內(nèi)容及實(shí)施途徑

(一) 思想品德教育

目標(biāo)：

1、開展愛國教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，激發(fā)新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

2、普及公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)法、守法、護(hù)法的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，塑造忠于職守、熱愛工作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)品德與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂等良好品質(zhì)。

4、強(qiáng)化行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣。

主要途徑：

1、以思想品德課程為主要渠道，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義、集體主義的教育。

2、通過輿論引導(dǎo)，鞏固校園宣傳的主陣地。

3、有計(jì)劃地開展各類德育活動(dòng)。

(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，設(shè)立“國情、校情系列講座”。

(2) 學(xué)生工作處認(rèn)真組織新生的入學(xué)教育、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)。

1、所有教育活動(dòng)面向全體學(xué)生；

2、各項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格遵循《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。

(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，提升情感智商和審美素養(yǎng)，使其能明辨是非。

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物的應(yīng)變能力。

3、通過人文知識(shí)宣傳和科普講座，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

主要途徑：

1、通過禮儀與美育課程，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平及審美情趣。

2、低年級(jí)開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級(jí)開展愛國教育課程或講座。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與能力。

主要途徑：

1、教務(wù)處積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育思路，建立優(yōu)化課程體系，依據(jù)因材施教原則實(shí)施課程。

2、探索多樣化的創(chuàng)新教學(xué)模式及方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。

要求：

1、各類培訓(xùn)考核應(yīng)重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。

2、各項(xiàng)工作制度化，活動(dòng)需有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

主要途徑：

1、通過結(jié)合專業(yè)課程，開設(shè)健康教育課，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念，并掌握維護(hù)健康的方法和技巧。

2、進(jìn)行學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育方法。

3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種有益于學(xué)生身心健康的體育競賽活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、實(shí)施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育的開展，并定期檢查和評(píng)估實(shí)施情況。

2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全過程、全方位的育人體系。

3、素質(zhì)教育工作分工：

(1) 教務(wù)處全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)及美育的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

(2) 大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育及心理健康教育的組織、實(shí)施與考核、獎(jiǎng)懲工作。

4、素質(zhì)教育工作的考核：

(1) 將素質(zhì)教育教學(xué)納入工作計(jì)劃，并在期末或年終按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的課程成績將記入學(xué)生成績檔案。

(3) 學(xué)校將對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

素質(zhì)教育方案 4

素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)教育公平和提升國民素質(zhì)的重要途徑。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施以人為本的教育理念，提高教育現(xiàn)代化的水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，確保教育服務(wù)人民的需求，我鎮(zhèn)決定制定和實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)施方案，以提升學(xué)校的教育質(zhì)量和效益。

一、指導(dǎo)思想

本方案將以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及我市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，著重更新教育觀念，規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化教師素質(zhì)。我們將以教育評(píng)價(jià)為杠桿，以課堂教學(xué)改革為核心，致力于實(shí)現(xiàn)各類課程的有機(jī)結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能及身心健康。通過整體規(guī)劃、分步實(shí)施，注重結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮典型引路的作用，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，以全面提升我縣教育的質(zhì)量和效益，確保教育更好地適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)

1. 實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)：首先是更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育、學(xué)生、教學(xué)活動(dòng)、人才及質(zhì)量觀。其次是強(qiáng)化教育管理，督促學(xué)校按照國家課程計(jì)劃開齊課程、足時(shí)授課，確保教學(xué)管理的規(guī)范化與科學(xué)化，創(chuàng)建具有特色的示范學(xué)校。再次是充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)提升，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)合格與特長兼?zhèn)涞膶W(xué)生，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2. 實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容涵蓋五個(gè)方面，即思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)、身體和心理素質(zhì)。這五方面缺一不可，全面實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持五育并重，促進(jìn)全面發(fā)展。

3. 實(shí)施素質(zhì)教育的主要任務(wù)：一是組織校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論與經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變；二是構(gòu)建素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，實(shí)施有效評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)展；三是落實(shí)課程計(jì)劃，開展教研教改活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、生存和創(chuàng)新。

三、實(shí)施步驟

我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育將在“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、典型示范、重點(diǎn)突破”的原則指導(dǎo)下分為四個(gè)步驟：

第一步：加強(qiáng)學(xué)習(xí)與共識(shí)，制定我鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，建立健全目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制。從今年上半年開始，各校需制定切實(shí)可行的具體措施，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索實(shí)施途徑與方法。

第二步：突出重點(diǎn)，強(qiáng)化示范學(xué)校與薄弱學(xué)校建設(shè)。以“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色”為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展示范學(xué)校，推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)注薄弱學(xué)校，制定扶持政策，解決其實(shí)際問題，提升其辦學(xué)水平。

第三步：擴(kuò)大素質(zhì)教育試點(diǎn)，構(gòu)建中小學(xué)管理評(píng)價(jià)體系，改革課堂教學(xué)與課程體系，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的規(guī)范化與普及化發(fā)展。

第四步：推廣素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，建立有效的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，力爭成為全市教育管理與教學(xué)質(zhì)量的一流學(xué)校。

四、實(shí)施措施

（一）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，樹立素質(zhì)教育觀念。

素質(zhì)教育的實(shí)施首先要改變教育思想觀念，廣泛開展學(xué)習(xí)與討論，樹立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和現(xiàn)代教學(xué)觀。要認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，提升國民整體素質(zhì)，而非單純的考試成績。

（二）構(gòu)建區(qū)域性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，確立素質(zhì)教育管理機(jī)制。

教育評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心，需依據(jù)國家教育方針與社會(huì)需求，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化對(duì)辦學(xué)方向的導(dǎo)向作用，全面推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施。在評(píng)價(jià)方法上，結(jié)合過程與終結(jié)評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性與全面性。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高校長與教師素質(zhì)。

建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師須具備素質(zhì)教育觀念與教育改革意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)能力與科研能力，推動(dòng)教師的培訓(xùn)與繼續(xù)教育，提升其教學(xué)水平。

（四）建設(shè)課程體系，實(shí)現(xiàn)“三類課程”的有機(jī)結(jié)合。

建立以提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，確保所有學(xué)校開齊課程、足時(shí)授課，通過教學(xué)改革與活動(dòng)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有效空間。

（五）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施。

為保證素質(zhì)教育改革的有效推進(jìn)，我鎮(zhèn)將成立以鎮(zhèn)長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)施工作的指導(dǎo)與問題的解決，確保實(shí)施計(jì)劃有序推進(jìn)。

素質(zhì)教育方案 5

為了推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，依據(jù)新課程的目標(biāo)，必須打破以往僅以學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)的評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)的學(xué)生成長評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本素質(zhì)教育實(shí)施方案。

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：圍繞《素質(zhì)教育實(shí)施方案》開展，旨在引導(dǎo)學(xué)生在德智體美勞各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生樹立愛國意識(shí)、熱愛學(xué)習(xí)、勤奮勞動(dòng)、尊重師長、講文明、重團(tuán)結(jié)、講衛(wèi)生、注意安全、保護(hù)環(huán)境等。從這些方面評(píng)選出各類“優(yōu)秀學(xué)生”，包括：學(xué)術(shù)之星、文明之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動(dòng)之星等。學(xué)校將每月組織班級(jí)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好與特長，通過展示、演講和日常表現(xiàn)，在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)選，確保每位學(xué)生都能獲得“班級(jí)之星”稱號(hào)。當(dāng)選的同學(xué)將在全校大會(huì)上進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄中展示他們的事跡，旨在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好人生道路，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

2、評(píng)價(jià)方式的多樣性：①評(píng)價(jià)形式包括口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)（行為評(píng)語）和成長記錄檔案三種。進(jìn)一步加強(qiáng)口頭評(píng)價(jià)的有效性，確保即時(shí)反饋更加精準(zhǔn)；改善行為評(píng)語，使其真實(shí)客觀，準(zhǔn)確反映學(xué)生表現(xiàn)，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短、不斷進(jìn)步；設(shè)立成長記錄檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)生承諾、學(xué)業(yè)成績的證明文件、實(shí)踐活動(dòng)的材料、素質(zhì)教育記錄、各類評(píng)價(jià)量表及反饋意見等。②從評(píng)價(jià)者的角度出發(fā)，評(píng)價(jià)方式包括自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)以及家長評(píng)四種形式。綜合多方意見，并及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)量表，幫助他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我。③倡導(dǎo)在活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在展示中提高，提升參與感和自信心，促進(jìn)全面素質(zhì)的發(fā)展。

素質(zhì)教育方案 6

為推進(jìn)國家素質(zhì)教育方針的實(shí)施，落實(shí)《素質(zhì)教育工作規(guī)程》和《全國素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強(qiáng)我市學(xué)校素質(zhì)教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合我市的實(shí)際情況，特制定x市素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全素質(zhì)教育管理體系，增強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富校園文化環(huán)境，確保我市素質(zhì)教育工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，助力學(xué)生的全面成長。

二、基本原則和根本任務(wù)

素質(zhì)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向未來、服務(wù)社會(huì)、關(guān)注每一位學(xué)生，實(shí)施分類指導(dǎo)、因地制宜、注重實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過素質(zhì)教育，使學(xué)生深入了解我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和地方特色，提升文化修養(yǎng)，增強(qiáng)集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、課程教學(xué)

1、學(xué)校要重視素質(zhì)教育課程的教學(xué)，按照國家和教育主管部門的要求，開齊開足必修課程。

2、學(xué)校所開設(shè)的課程要依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)。

3、課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和理解能力。

4、教師應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展協(xié)作備課，有廣闊的教育視野，認(rèn)真教授，深入研究，使課程教學(xué)更具豐富內(nèi)涵。

5、學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新多樣的教學(xué)模式，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，形成良性循環(huán)。

6、課程內(nèi)容需納入期末考核和畢業(yè)評(píng)估的范圍。

四、課外及校外教育活動(dòng)

課外及校外教育活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)組織各類社團(tuán)和活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少參與一項(xiàng)課外活動(dòng)。

學(xué)校每年應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，因地制宜，開展多樣化的活動(dòng)，與課程教學(xué)相結(jié)合，拓展和豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式。

應(yīng)充分利用社會(huì)資源，補(bǔ)充和完善教育活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。

學(xué)校要組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)及社會(huì)組織的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升素質(zhì)。

增強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，整體校園設(shè)計(jì)要有利于營造健康、高雅的文化氛圍，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的審美教育。

適時(shí)組織學(xué)生參加國家和省市的教育活動(dòng)。

五、幾點(diǎn)要求

1、提高對(duì)素質(zhì)教育功能、目標(biāo)及其重要性的認(rèn)知。素質(zhì)教育是學(xué)校美育的重要組成部分，學(xué)校的素質(zhì)教育工作包括課程教學(xué)、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)素質(zhì)教育性質(zhì)和功能的理解，把素質(zhì)教育作為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、傳播先進(jìn)文化的重要手段，落實(shí)到各個(gè)教育環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都享有平等的教育機(jī)會(huì)，提升其綜合素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要按照相關(guān)規(guī)定配備專職或兼職教師，為教師提供必要的工作環(huán)境與支持。通過舉辦專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等形式，多元化地培養(yǎng)思想素質(zhì)優(yōu)秀、敬業(yè)精神良好、具備一定教學(xué)理論與實(shí)踐能力的專業(yè)教師隊(duì)伍，以科研推動(dòng)教學(xué)，以活動(dòng)促進(jìn)普及，推動(dòng)素質(zhì)教育邁向新臺(tái)階。

3、確保素質(zhì)教育的保障措施。學(xué)校要明確專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)素質(zhì)教育工作，設(shè)立相應(yīng)的管理部門，做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度預(yù)算中確保素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)置必要的教育設(shè)施和器材，以滿足教學(xué)和活動(dòng)的需求。

素質(zhì)教育方案 7

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)教育工作會(huì)議精神，響應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念和拼搏精神；培養(yǎng)強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚情操和廣博科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在總結(jié)我校多年的德、智、體、美實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們將以《教育改革與發(fā)展綱要》和中共中央關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定為指導(dǎo)，關(guān)注時(shí)代需求和未來發(fā)展，全面落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標(biāo)

(一）教育觀念

教育目標(biāo)需從重視專業(yè)知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘龑W(xué)生的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好的人格與內(nèi)心的建設(shè)；教育對(duì)象應(yīng)從專注“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注每一個(gè)學(xué)生”；教育內(nèi)容需從以理論為主、技能為輔轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)施素質(zhì)教育的要求；教育要求則需從規(guī)范管理轉(zhuǎn)向人性化、因材施教；教育方法應(yīng)從傳統(tǒng)的滿堂灌轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨橐龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，發(fā)展智力。

(二）教育目標(biāo)

學(xué)會(huì)做人——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在求知之前先學(xué)做人，以德為先，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)高尚的品德，具備熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，成為市場經(jīng)濟(jì)中經(jīng)得起考驗(yàn)的人才；

學(xué)會(huì)求知——教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@得知識(shí)；學(xué)生應(yīng)主動(dòng)探求知識(shí)，在專業(yè)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力；

學(xué)會(huì)健體——學(xué)生不僅要堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的體魄，更要具備樂觀、積極向上的心理素質(zhì)和不怕挫折的堅(jiān)韌意志，提升社會(huì)適應(yīng)能力；

學(xué)會(huì)審美——學(xué)生要能夠辨別真、善、美與假、丑、惡，不僅要有審美能力，還要能夠創(chuàng)造美的環(huán)境，使用美的語言，更需要培養(yǎng)出對(duì)美的向往與追求，學(xué)習(xí)用美的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和塑造自我；

學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過多種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性人格，在教育過程中重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，逐漸養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容及實(shí)施途徑

(一）思想品德教育

目標(biāo)：

1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心道德建設(shè)與人格修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的品德；

2、積極開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生自覺守法、守紀(jì)；

3、加強(qiáng)品德與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明的合格公民，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊老愛幼、助人為樂等良好品質(zhì)；

4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

主要途徑：

1、以政治課為技能教育主渠道，通過《守望幸福——德育讀本》進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等方面的教育；

2、通過黑板報(bào)、國旗下講話、班級(jí)周報(bào)等宣傳工具，有意識(shí)地向?qū)W生進(jìn)行觀念教育；

3、按計(jì)劃開展德育活動(dòng)。

(1) 組織清明祭掃烈士墓等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)；

(2) 認(rèn)真組織新生的入學(xué)教育、軍訓(xùn)及校規(guī)學(xué)習(xí)；

(3) 檢查和考核《學(xué)生一日常規(guī)》的執(zhí)行情況；

(4) 開展法律知識(shí)講座，強(qiáng)化法律意識(shí)；

(5) 每月進(jìn)行“優(yōu)秀班級(jí)”和“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)選，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；

(6) 利用德育基地，積極開展社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

4、依照《宿舍管理?xiàng)l例》，開展文明宿舍建設(shè)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣；

5、通過每周的勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

2、各項(xiàng)活動(dòng)需有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)和評(píng)比。

(二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)和識(shí)別他人能力，提升情感智商與審美素養(yǎng)；

2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)應(yīng)變能力；

3、通過開展科普知識(shí)講座，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以技能課程為主，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；

2、各年級(jí)要因時(shí)因地開設(shè)心理教育，特別關(guān)注留守學(xué)生的心理健康；

3、常規(guī)開展第二課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性特長；

4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，提供技能發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力；

5、利用校園媒體宣傳文學(xué)、藝術(shù)知識(shí)；

6、每年定期舉辦演講比賽與辯論賽，提升學(xué)生的表達(dá)和思辨能力；

7、美化校園環(huán)境，舉辦人文知識(shí)講座，豐富學(xué)生的課外生活；

8、組織文藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

9、組織藝術(shù)展覽，展示學(xué)生作品；

10、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行人文素質(zhì)和科學(xué)知識(shí)的教育。

要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，各自選擇符合自身特長的活動(dòng)；

2、人文與科學(xué)知識(shí)講座每學(xué)期至少組織1-2次，內(nèi)容需系統(tǒng)化；

3、各部門要有計(jì)劃、有組織，確保活動(dòng)規(guī)范有序；

4、各種活動(dòng)需有制度保障，確保落實(shí)與總結(jié)。

(三）身心健康教育

目標(biāo)：

1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格；

2、提供心理咨詢，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

主要途徑：

1、成立心理健康咨詢中心，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀；

2、針對(duì)留守學(xué)生開展心理健康教育課題研究；

3、每年組織田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他體育競賽，促進(jìn)身心健康；

4、確保學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)，提升身體素質(zhì)；

5、組織校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，定期集訓(xùn)，參加比賽；

6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳健康知識(shí)，做好防病工作；

7、每年組織新生體檢，做好健康管理。

要求：

1、所有活動(dòng)及教育內(nèi)容針對(duì)全校學(xué)生；

2、改革體育教學(xué)，強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)理念，樹立終身鍛煉意識(shí)；

3、各項(xiàng)工作列入部門計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，做到計(jì)劃、落實(shí)、總結(jié)。

四、實(shí)施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和評(píng)估素質(zhì)教育方案的實(shí)施；

2、建立教師與學(xué)校行政系統(tǒng)的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全過程、全方位的教育體系；

3、各部門素質(zhì)教育工作分工：

(1) 教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)改革和學(xué)科教育的組織與實(shí)施；

(2) 黨支部、學(xué)生會(huì)及團(tuán)委負(fù)責(zé)思想政治、勞動(dòng)教育和心理健康教育的實(shí)施與管理；

(3) 黨支部負(fù)責(zé)思想品德課程的組織；工會(huì)負(fù)責(zé)健身活動(dòng)；技能組負(fù)責(zé)常規(guī)體育鍛煉工作；

(4) 黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，進(jìn)行思想政治教育；

(5) 后勤處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)和師生后勤保障；

(6) 學(xué)生會(huì)開展自我管理、自我服務(wù)工作，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)；

(7) 政教處負(fù)責(zé)學(xué)生法紀(jì)、安全教育及日常行為管理。

4、素質(zhì)教育工作的考核：

(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，每學(xué)期進(jìn)行考核；

(2) 學(xué)生素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記錄在成長檔案中；

(3) 學(xué)生在素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)證書；

(4) 對(duì)科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

素質(zhì)教育方案 8

素質(zhì)教育的實(shí)施方案，關(guān)鍵在于從根本抓起。我園在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，把提高幼兒的綜合素質(zhì)作為首要任務(wù)，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子”為目標(biāo)，注重道德素養(yǎng)和文明禮儀的養(yǎng)成，以禮儀教育為基礎(chǔ)，幫助幼兒樹立良好的行為習(xí)慣，提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。我園通過經(jīng)典名著的誦讀，引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)文化的精髓，激發(fā)他們的民族自豪感，使他們?cè)跐撘颇薪邮軆?yōu)秀的文化熏陶，提升綜合素養(yǎng)。我園還積極開展多樣的藝術(shù)課程，如美術(shù)、舞蹈等，通過這些活動(dòng)來陶冶幼兒情操，激發(fā)創(chuàng)造力，助力他們?cè)谒囆g(shù)的天地中自由探索與表達(dá)，促進(jìn)身心的全面健康發(fā)展。

一、開放周時(shí)間：11月18日—22日

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、宣傳展示：圍繞“人文校園，夢想校園”主題，通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄等多種渠道，展示我園的文化特色、教師教育成果及師生的獲獎(jiǎng)情況，展示素質(zhì)教育實(shí)施所取得的成果。

2、一日生活開放：全面關(guān)注幼兒個(gè)體差異，開放早操、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、游戲及興趣小組等日常活動(dòng)，全方位展示我園的保教工作。

3、家園共育：舉辦面向家長的專題講座和各年齡段的家長會(huì)，普及科學(xué)育兒理念，助力家長建立正確的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園教育的緊密結(jié)合。

4、實(shí)踐及社區(qū)活動(dòng)：組織秋游、故事比賽、親子趣味活動(dòng)及幼兒畫展等，豐富活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育理念。

5、多方征集意見：召開家委會(huì)及園長接待日，廣泛聽取家長和社會(huì)各界的意見反饋，以提升服務(wù)質(zhì)量，滿足公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園的需求。

三、活動(dòng)安排:

1、11月18日：宣傳欄展示、全園一日活動(dòng)開放及趣味親子活動(dòng)；

2、11月19日：家長會(huì)、大班幼兒故事比賽；

3、11月20日：幼兒畫展、中班幼兒故事比賽；

4、11月21日：專題講座、幼兒秋游及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5、11月22日：園長接待日，召開家委會(huì)，征集家長對(duì)管理及保教的建議。

附：校園特色活動(dòng)照片

素質(zhì)教育方案 9

20xx年10月27日，鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)辦對(duì)你校的素質(zhì)教育實(shí)施方案進(jìn)行了深入評(píng)估。評(píng)估團(tuán)通過多種方式，包括聽取匯報(bào)、查閱文件、實(shí)地考察、問卷調(diào)查和座談會(huì)，廣泛收集信息，完成了全面的評(píng)估，最終認(rèn)定我校為合格等次。現(xiàn)將評(píng)估結(jié)果反饋如下：

一、 主要成就與經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，素質(zhì)教育意識(shí)深厚。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)年輕而富有活力，團(tuán)結(jié)合作，積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮班子的帶頭作用。教師們基本上都具備敬業(yè)精神，努力追求進(jìn)步。學(xué)校不僅認(rèn)真推行素質(zhì)教育，還制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，確立以“培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣”為主題的教育目標(biāo)體系，明確了“以人為本、德育優(yōu)先、教學(xué)為核心、依法治校、全面育人”的辦學(xué)理念。通過“每月之星”的評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹立了良好的學(xué)習(xí)楷模，有效推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)踐。自辦校以來，學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展，管理逐步規(guī)范，教育質(zhì)量也持續(xù)提升，取得了一定的成績。

2、重視師德師能建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分意識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，努力引導(dǎo)教師將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的生活滿意度與專業(yè)成長之間的聯(lián)系。學(xué)校積極推行民主管理，重大決策交由教代會(huì)討論決定，從而增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。學(xué)校還實(shí)施了全面的校本培訓(xùn)，針對(duì)年輕教師在經(jīng)驗(yàn)和科研能力上的不足，積極開展校內(nèi)外的交流與學(xué)習(xí)，并制定了有關(guān)教師發(fā)展的三年規(guī)劃及新教師成長規(guī)劃，確保新教師能快速適應(yīng)、迅速成長。在建立自我評(píng)價(jià)、互評(píng)及家長評(píng)價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上，開展了針對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、能力等方面的評(píng)估，針對(duì)滿意度低于75%的教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)方案，從而有效提升教師的整體素質(zhì)。

3、注重德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

學(xué)校重視德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，制度健全，活動(dòng)形式新穎。通過培訓(xùn)班主任及定期召開班主任和學(xué)生干部會(huì)議，積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了德育隊(duì)伍的能力。成立由團(tuán)員組成的國旗班，并定期舉行升國旗儀式，通過國旗下講話強(qiáng)化愛國主義教育，形成了校園內(nèi)“講文明、講禮貌”的良好氛圍，德育工作取得顯著成果。

4、重視體育及心理健康教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，成立體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定體育教學(xué)計(jì)劃，保障體育課的質(zhì)量，并每學(xué)年舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校也重視心理健康教育，開展面向師生的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、注重教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校明確以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。一是落實(shí)常規(guī)教研，建立考核制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升。二是鼓勵(lì)教師參與公開教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思和改進(jìn)。三是開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。四是全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，積極開展課外興趣小組活動(dòng)，豐富第二課堂內(nèi)容，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，兩年來，中考成績亦穩(wěn)步提升。

二、 存在問題與建議

（一）總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定更高的發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

1、重視明確學(xué)校發(fā)展定位。

要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的平衡發(fā)展，學(xué)校需在高速發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何在現(xiàn)有平臺(tái)上謀求更好發(fā)展。關(guān)鍵在于對(duì)校園文化進(jìn)行深度思考，明確定位，確立明確的發(fā)展目標(biāo)。

2、妥善處理繼承、引進(jìn)與創(chuàng)新的關(guān)系。

學(xué)校應(yīng)在吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。建議學(xué)校反思?xì)v史和經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，通過科學(xué)論證形成新的發(fā)展思路，提升管理水平。

（二）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，師資發(fā)展不均的問題日漸突出。學(xué)校需加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師視野并實(shí)施分層達(dá)標(biāo)管理，建立教師成長的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。

2、落實(shí)校本教研。

調(diào)動(dòng)教師自我發(fā)展的積極性需搭建發(fā)展平臺(tái)，落實(shí)校本教研，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與交流。

3、提升課堂教學(xué)效率。

課堂是教學(xué)的核心，學(xué)校要加強(qiáng)備課，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)控，定期聽課，并改革評(píng)價(jià)制度，建立促進(jìn)教師發(fā)展的多元評(píng)價(jià)方式。

（三）深化課程改革，精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保各年級(jí)開設(shè)好相關(guān)課程，提高實(shí)踐與服務(wù)的實(shí)效性。

2、完善學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理；更新設(shè)備，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化中層管理隊(duì)伍的建設(shè)。

根據(jù)評(píng)估組對(duì)素質(zhì)教育指標(biāo)的量化評(píng)分，我校被評(píng)為合格學(xué)校。希望學(xué)校針對(duì)存在的問題積極研究并制定整改措施。

鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)辦

20xx年10月27日

素質(zhì)教育方案 10

素質(zhì)教育的推進(jìn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校作為一個(gè)特殊的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。學(xué)校的教育內(nèi)容與方式直接影響到學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面的全面素養(yǎng)。為規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為，提升其自理能力及道德品質(zhì)，我校根據(jù)實(shí)際情況特制定以下實(shí)施方案。

德育為首。養(yǎng)成教育是德育工作的重要基礎(chǔ)，尤其對(duì)一年級(jí)新生而言，更是主要任務(wù)。通過一系列有效的養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、自立自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，豐富學(xué)校在《提升未成年人思想道德建設(shè)》方面的工作內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開展。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，本次實(shí)施方案涵蓋以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　（一）禮儀規(guī)范

從學(xué)生入學(xué)之初，強(qiáng)調(diào)以下禮儀規(guī)范：

①上下學(xué)期間，穿戴整潔；

②鈴聲響起后，迅速、有序地進(jìn)入教室，保持安靜，不嬉鬧，不交談，能積極參與，班干部的指揮下進(jìn)行朗讀或背書。

③上課、下課時(shí)，站立向老師致敬，聲音洪亮、整齊。保持端正的姿態(tài)。

④如有遲到情況，需在教室門口向老師報(bào)告，并經(jīng)允許后方可進(jìn)班。進(jìn)教室時(shí)，步伐輕盈，入座時(shí)盡量不發(fā)出較大聲響，并迅速集中注意力，聽課。

⑤在校內(nèi)外遇到老師要主動(dòng)問好，懂得使用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

⑥如需課堂外出，須提前向老師請(qǐng)假，獲批后方可離開。

檢查時(shí)間：十一月第一周（周四）。

　（二）學(xué)習(xí)規(guī)范

1、培養(yǎng)學(xué)生在課前做好充分準(zhǔn)備，確保將下堂課所需物品準(zhǔn)備齊全。

2、班主任應(yīng)結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛國旗”的教育，讓學(xué)生意識(shí)到國旗象征著祖國，升旗時(shí)應(yīng)態(tài)度認(rèn)真，列隊(duì)整齊，唱國歌時(shí)聲音洪亮、整齊。

3、課堂上老師要強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：

①文具擺放：書本應(yīng)分別放置于課桌左右角，文具盒與書本呈90度夾角，每節(jié)課需擺放對(duì)應(yīng)書本；

②坐姿：雙手自然下垂，兩側(cè)分開，胸部離桌一拳，坐姿端正，目視前方；

③握筆姿勢：握筆方式正確，手與筆尖保持一寸距離；

④寫字姿勢：眼與書本距離一尺，書本擺放整齊，不歪斜；

⑤讀書姿勢：書本拿起呈45度角，朗讀時(shí)坐正，聲音要洪亮而抑揚(yáng)頓挫，注意句與句之間的停頓；

⑥發(fā)言：先舉手并輕聲示意，獲準(zhǔn)后發(fā)言，身體保持正直，準(zhǔn)確理解問題，回答完整，聲音要響亮，不可簡略。

4、要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)有誤需及時(shí)修改。

5、班主任與數(shù)學(xué)老師應(yīng)利用晨會(huì)與口語課，培養(yǎng)學(xué)生專注傾聽、積極思考及主動(dòng)表達(dá)能力。

檢查時(shí)間：十一月第二周（周四）。

　（三）紀(jì)律規(guī)范

班主任應(yīng)依照新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育。

1、確保每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，遇事需向老師請(qǐng)假。

2、集合時(shí)做到快速、安靜、整齊，途中不打鬧。

3、上下樓梯時(shí)靠右行走，不得推搡他人，不可拉扯搭配。

4、課間活動(dòng)要避免追逐打鬧；不大聲喧嘩，禁止危險(xiǎn)或劇烈的動(dòng)作。

5、愛護(hù)公物，確保不損壞花草樹木。

檢查時(shí)間：十一月第三周（周四）。

　（四）衛(wèi)生規(guī)范

1、各班建立學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)打掃衛(wèi)生的能力。值日時(shí)不得由家長代替，班主任應(yīng)及時(shí)表彰表現(xiàn)優(yōu)良的同學(xué)。

2、注意不涂抹墻壁，不隨意丟棄垃圾。

3、注重個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗澡、早晚刷牙，定期修剪指甲。

4、自己力所能及的事情應(yīng)獨(dú)立完成。

5、珍惜課本和文具。

6、教育學(xué)生不隨意丟棄雜物，積極維護(hù)校園衛(wèi)生，見到紙屑主動(dòng)撿起。

班主任需利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開展如“我會(huì)行”、“小小家長”等益智活動(dòng)，針對(duì)性地開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)，以點(diǎn)帶面。

檢查時(shí)間：十一月第四周（周四）。

　（五）列隊(duì)操練

要求學(xué)生學(xué)習(xí)聽取體育口令，由班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)，掌握齊步走、左右轉(zhuǎn)等基本常識(shí)，養(yǎng)成做操認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣，確保出操、下操時(shí)的有序行為。

具體內(nèi)容：

1、快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、按音樂完成整套動(dòng)作。

3、做操動(dòng)作規(guī)范到位，整體效果良好。

以上具體內(nèi)容作為一年級(jí)列隊(duì)展示的標(biāo)準(zhǔn)，希望班主任積極組織學(xué)生進(jìn)行各方面的常規(guī)訓(xùn)練，迎接即將到來的檢查。

素質(zhì)教育方案 11

在思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)等方面，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，特制定素質(zhì)教育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，樹立正確的辦學(xué)理念，堅(jiān)決糾正違背教育方針和青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理，努力建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，逐步形成有利于學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、教育科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，推動(dòng)高質(zhì)量的教育服務(wù)于人民。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方關(guān)于中小學(xué)辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定；

2、以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；

3、穩(wěn)步執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化課程建設(shè)和教學(xué)過程管理；

4、堅(jiān)持新課程改革，努力提升辦學(xué)質(zhì)量；

5、嚴(yán)格遵循招生政策，規(guī)范招生和學(xué)籍管理；

6、嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，杜絕在義務(wù)教育階段以任何形式的分班行為。

三、工作原則

一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、整體推進(jìn)。當(dāng)前工作應(yīng)以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，強(qiáng)化新課程改革和提高辦學(xué)質(zhì)量為抓手，確保全校各部門協(xié)同推進(jìn)，共同落實(shí)。

二是強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格問責(zé)。通過加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和行政執(zhí)法，確保政策落實(shí)，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的部門和個(gè)人追究責(zé)任。

三是標(biāo)本兼治、長效治理。既要迅速解決突出問題，又要完善機(jī)制，確保規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育形成長效機(jī)制。

四、具體措施與落實(shí)情況

為確保“規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，本次活動(dòng)分為三個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署

1、迅速組織學(xué)習(xí)與討論。學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，部署專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并召開全體教職工大會(huì)，動(dòng)員員工深入學(xué)習(xí)政策，確保會(huì)議精神傳達(dá)到各個(gè)部門和每位教職員工；

2、逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。各部門負(fù)責(zé)人簽署責(zé)任書，成立以校長為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保規(guī)范辦學(xué)工作的宏觀管理與具體執(zhí)行；

3、廣泛開展輿論宣傳，借助媒體增加對(duì)社會(huì)和家長的宣傳力度，引導(dǎo)其支持學(xué)校各項(xiàng)改革；

4、積極引導(dǎo)學(xué)生家長，舉辦家長學(xué)校和座談會(huì)，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀，爭取對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕和規(guī)范辦學(xué)工作的理解與支持。

第二階段：自查自糾，集中整治

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂整改方案，結(jié)合實(shí)際情況排查學(xué)校存在的突出問題，提出具體整改措施；

2、全面推行公開承諾，主動(dòng)向社會(huì)承諾學(xué)校在執(zhí)行規(guī)定方面的具體舉措，接受各方監(jiān)督；

3、制定措施，集中整治，重點(diǎn)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，組織豐富的校園文化活動(dòng)。

第三階段：示范引導(dǎo)，督查推進(jìn)

1、深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定方案精簡教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，探索“高效課堂”；

2、提升管理水平，開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，杜絕有償家教現(xiàn)象；

3、開展專項(xiàng)督查，重點(diǎn)檢查學(xué)校的課程執(zhí)行情況、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等，并及時(shí)整改不規(guī)范的行為。

五、實(shí)施要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各部門將規(guī)范辦學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育作為重要任務(wù)，確保措施落實(shí)到位；

2、全面落實(shí)整改措施，各部門需認(rèn)真自查，制定切實(shí)可行的措施，防止違規(guī)現(xiàn)象；

3、嚴(yán)格督查與問責(zé)，開展隨機(jī)督查，并及時(shí)通報(bào)情況，對(duì)不遵守規(guī)定的部門和個(gè)人進(jìn)行處理。

素質(zhì)教育方案 12

素質(zhì)教育是教育改革的重要方向，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。為有效推進(jìn)素質(zhì)教育工作，我們學(xué)校需結(jié)合自身實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的素質(zhì)教育實(shí)施方案，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹全面素質(zhì)教育為核心，建立健全學(xué)校素質(zhì)教育管理體系，強(qiáng)化素質(zhì)教育課程的實(shí)施，提升師資隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保素質(zhì)教育工作規(guī)范化與系統(tǒng)化，助力學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

二、工作目標(biāo)

1、營造氛圍。創(chuàng)建良好的素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)師生全員參與的積極性，使學(xué)生在潛移默化中接受素質(zhì)教育的熏陶。

2、培養(yǎng)能力。通過開展豐富的素質(zhì)教育活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，塑造健全的人格。

3、形成體系。建立完善的素質(zhì)教育目標(biāo)體系，明確學(xué)生素質(zhì)提升的具體要求；健全素質(zhì)教育工作機(jī)制，優(yōu)化教育方式方法，確保實(shí)施效果。

三、具體工作

(一)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李明

副組長：趙婷、陳偉

組員：各科教師代表

(二)建立素質(zhì)教育工作制度。

1、全員參與制度。素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，學(xué)校需結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造良好的教育條件與氛圍，促使師生共同參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時(shí)關(guān)注特長生的成長，讓更多的學(xué)生在素質(zhì)教育中受益。

2、立足課堂制度。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)在于課堂，所有教師需認(rèn)真研究各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高自身教學(xué)能力，確保課堂教學(xué)效果，通過系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

3、定期活動(dòng)制度。學(xué)校應(yīng)定期組織各種素質(zhì)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與豐富多彩的課外實(shí)踐，確保每學(xué)期至少開展一次全校性的素質(zhì)教育活動(dòng)，提升師生的參與感與體驗(yàn)感。