初中課后延時服務實施方案為學生提供了一個多元化的學習平臺，不僅有助于緩解課業壓力，更鼓勵學生在課外時間進行個性化學習和興趣培養。這一方案的有效實施，能夠促進師生互動，提升學習效率，為學生的全面發展提供了新的機遇與可能。

初中課后延時服務實施方案 1篇

　一、目的意義

根據上級主管部門的要求，為落實初中教育階段的課后服務工作，作為“我為群眾辦實事”的民生項目及“雙減”政策的重要措施，我校結合實際情況，制定了初中課后延時服務“一校一案”，確保在秋季開學后實現初中階段課后服務的全覆蓋，并力求滿足有需求學生的覆蓋。推行課后服務“5+2”模式，即每周五天開展課后服務，并確保每天至少提供2小時的服務。此服務旨在推動素質教育，促進學生全面發展與身心健康，規范學生的課外文化體育活動，幫助學生學習和掌握體育健康知識與技能，學會科學鍛煉的方法，增強體質，磨煉意志，培養創新能力和團隊合作精神，養成終身參與體育鍛煉的良好習慣，以促進學生的全面健康成長。特制定本實施方案。

　二、指導思想

課后延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生自由、活潑、全面發展，彰顯學生個性”為主題，重點培養學生的創新精神和實踐能力，規范學生課外活動的內容和形式，引導學生積極參與文明、健康、活潑的課后延時服務活動，旨在實現學生的身心全面發展。

　三、課后服務活動實施領導小組

組長：xx

副組長：xxx

成員：全體教師

　四、實施原則

1、教育性、科學性和趣味性原則。課后服務活動需堅持育人目標，遵循教育規律，結合學生身心發展的特點，將學習與樂趣相結合。

2、全面性原則。課后服務活動的內容和形式應豐富多樣，以滿足不同特長、興趣和層次學生的發展需求，從而促進學生身體、心理和審美素質的全面提升，并形成普及和提高的良性循環。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。組織學生參加課后活動時，教師的引導和鼓勵是必要的，同時要尊重學生的自主選擇權，營造良好的討論、組織和交流環境。

4、堅持校內教育為主，充分發揮校外教育的獨特優勢，促進校內外教育的有機結合，密切家庭和社區教育的配合，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在組織與實施課后服務活動時，要加強安全教育，制定相關安全措施與應急預案，防止意外事故的發生，同時避免因恐懼事故而不積極開展活動的傾向。

　五、實施范圍:

全體學生

　六、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校將以教育部“5+2”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生及其家長都能享受到“減負”的效果。在開齊開足體育和藝術課程的提高課堂教學質量，開展多樣、靈活的課外活動，滿足全體學生個性化的發展需求，確保課后服務活動覆蓋所有學生。

2、精心組織，強化落實。總體策略為“全面普及，特色優先”，具體活動和措施如下：

1）進一步規范學生的文體活動內容與形式。對學生課后兩小時及假日活動的文體活動進行統一安排，確保“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

2）推廣學校內班級之間的文體競賽活動。結合學校文藝和體育傳統，組織班級間的球類、歌唱、書法、演講、話劇、征文等比賽。

3）開展“課間操”活動。

4）在周一至周五的課后延時，安排教師監督學生在校內完成當天的作業，確保作業不隔夜。

5）組織學校特色文體活動。

（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。

（2）每學年舉辦一次全校藝術節——如美術繪畫比賽等。

（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。

（4）每學年十月參加縣中學運動會。

（5）每學年組織一次單項性文體活動和競賽。

　七、活動具體時間和形式：

1．托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

2．每天確保課后延時活動時間不少于2小時。

3、活動形式分為集體活動與分組活動。

初中課后延時服務實施方案 2篇

　一、指導思想

1. 積極響應國家“雙減”政策，深入推進初中課后服務的規范化與常態化；

2. 為學生創造良好的學習環境，展示他們的學習成就，促進教師的教學反思；

3. 提升學校教育服務質量，關注學生多方面的發展，確保教學活動的有效性；

4. 設計符合學生需求的特色課程，培養學生的興趣與能力，獲得家長的認可與支持。

　二、活動主題

成為更好的自己！

　三、成立工作小組

組長：

成員：

　四、活動時間

1. 時間周期：2月10日-13日

2. 具體安排：

（1）周一、周三的課后服務將在2月10日進行總結匯報；

（2）周一、周四的課后服務將在2月11日進行總結匯報；

（3）周六的興趣班將在2月13日進行總結匯報。

　五、活動地點：

各班教室、二樓會議室、三樓多功能廳

　六、匯報課程：

課后服務課程：周一至周四、周六的興趣拓展課程

　七、匯報形式：

根據當前疫情防控要求及課程特點，以分班匯報的形式進行，具體方式如下：

（一）作品展示：

1. 書法作品；

2. 繪畫作品；

（二）友誼比賽：

1. 籃球、足球、羽毛球；

2. 象棋、圍棋；

（三）展示課堂：

1. 少兒編程；

2. 科學實驗；

3. 舞蹈表演；

4. 音樂演奏；

5. 演講；

6. 器樂演奏。

備注：各學科負責人需結合本班實際，提出匯報思路，審核并確定匯報形式。

（四）素養大賽：

1. 數獨及邏輯思維挑戰（由備課組長組織）；

2. 英語演講比賽；

3. 經典作品賞析。

（五）注意事項

1. 各類課程匯報可邀請家長全程參與，增強互動體驗；

2. 相關地點需提前布置，營造良好的匯報氛圍，并準備邀請函通知家長；

3. 家長進入校園需遵循疫情防控規定，提前提交健康碼；

4. 匯報過程中應記錄精彩瞬間，匯報后拍攝集體照，收集整理學期內教案、學生作品及課堂活動記錄，以便制作班級宣傳視頻和學校宣傳材料；

5. 匯報時總結本學期學習重點、學生成果（關注每位學生）、下學期課程安排及長遠教學規劃；

6. 展示課程特色規劃（會提供課件）。

　八、具體時間節點：

1. 匯報方案討論時間：20xx.1.15

2. 課后服務總結布置會：20xx.1.20（周二）

3. 各學科匯報方案及形式審核安排：

初中課后延時服務實施方案 3篇

根據教育部的相關文件和要求，特別是《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，結合初中課后服務的實際情況，制定如下實施方案。

　一、目標任務

合理安排需要的學生在放學后的課后活動，強化管理，確保活動的安全與有序進行，努力實現所有有需求的學生均能參與。

　二、主要內容

（一）加強基礎服務。

繼續推進初中學校課后服務全覆蓋工作，通過定期監控與檢查等手段，確保全區符合條件的初中學校100%提供課后服務。

（二）強化管理規范。

依據《教育廳和人力資源和社會保障廳關于進一步規范中小學生課后服務的通知》要求，持續指導和督促各地嚴格執行中小學生課后服務的管理規范，合理安排服務時間、內容及流程，確保服務過程中的安全管理。

（三）鼓勵多樣化服務。

支持各地和學校在確保為初中階段的學生提供基礎性托管服務的前提下，制定個性化服務方案，“一校一策”，為學有余力的學生提供多樣化的延伸服務，開展豐富多彩的科技、文娛、藝術、勞動、閱讀等興趣小組和社團活動，供學生自由選擇參與，鼓勵家庭與學校共同關注學生的德智體美勞全面發展。

（四）整理和推廣典型案例。

指導各地總結課后服務的優秀經驗及創新做法，甄選優秀案例，向教育工作者、中小學校和家長宣傳推廣成功經驗和典型做法。

初中課后延時服務實施方案 4篇

為了更好地推動我校初中學生放學后延時服務工作，促進學生身心健康、愉快成長，同時幫助家長解決無法準時接送孩子的困擾，依據市教育局、市人社局、市發改委關于做好中小學生課后服務工作的指導意見及我縣的實施方案，結合我校的具體情況，特別制定本方案。

一、基本原則：

（一）自愿參與原則

自愿參與是實施課后服務的重要前提。我們須充分尊重家長和學生的意愿，不得對學生進行任何強制或隱性強制，也不應以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

（二）安全優先原則

課后服務是為廣大家長和學生提供的便民服務，必須在策劃和實施過程中，把安全放在首位，消除各種潛在的安全隱患，確保活動安排不存在較大安全風險。

二、服務對象：

服務對象為我校在籍初中學生，具體以申請參與的學生為準。

三、課后服務時間：

從20xx年9月1日起，服務時間為周一至周五的正常放學后，每天提供2小時服務，結束時間原則上不早于18:30。如有特殊情況，將另行通知。

四、服務內容：

依據教育規律，組織開展有助于學生全面發展和個性成長的多樣化活動，包括解疑輔導、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐，以及娛樂和拓展訓練活動等。

(1) 趣味游戲課程。針對學生放學后需放松心情的需要，特別設計不同年級的游戲課程。

(2) 自主學習課程。提供自主完成作業的時間，幫助學習困難的學生進行免費輔導，或利用學校圖書資源鼓勵學生自主閱讀。

(3) 社團拓展課程。鼓勵學生參與體育、藝術、科技等形式多樣的社團活動和興趣小組，具體分為藝術類（如唱歌、美術、書法）、語言類（如演講、朗誦）及體育類（如圍棋、足球、乒乓球、田徑等）。

(4) 社會實踐。利用校外資源，聯絡村委會及周邊農場組織開展社會實踐活動，豐富課后服務內容。

五、師資配置：

課后服務的師資主要由本校在職教師擔任，學科輔導教師將優先選擇本校教師。如有特定需要，也可聘請外校專業教師進行指導。

六、服務流程：

調查摸底—家長申請—學校審核—合理安排服務教師—無縫銜接。

1、調查摸底。學校在6月中旬召開家長會，宣傳課后服務政策，各班通過微信群持續推廣，班主任對學生放學后無人看管及家長無法及時接送的情況進行摸底調查并統計。

2、家長申請。有意愿參與延時服務的家長需向學校提交書面申請，學校將在8月24日至26日期間，通過微信群發放《課后延時服務申請書》，家長在群中表明意向，班主任進行統計。

3、學校審核。學校對家長的申請進行審核，8月31日，在報名期間與自愿參與的家庭簽訂《課后延時服務申請書》及《課后服務安全責任書》，明確服務的時間、形式及相關要求等。

4、合理安排服務教師。根據家長的申請情況及學校的實際條件，在8月31日合理安排服務教師，以提升放學后延時服務的質量。

5、無縫銜接：延時服務結束后，由服務教師負責將學生整隊送離校園，家長和孩子互相確認后，才能離開學校。

七、收費標準：

學校嚴格按照縣發展和改革局、教育局的通知精神，課后服務收費標準不得超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時，即每日最高不超過4.6元/天·生。

八、服務保障措施：

1、高度重視。班主任及值班教師需認真對待延時服務工作，切實將其作為工作重點，確保服務質量，為學生創造良好環境。

2、健全制度。建立健全延時服務工作制度，涵蓋學生看管申請、家校溝通、學生管理、志愿服務、檢查考核、安全管理等各個環節，確保服務工作有章可循。

3、規范管理。延時服務工作需遵循以下原則：

(1) 堅持“家長自愿、公益服務”的原則，絕不強制學生參與。

(2) 嚴禁將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦興趣班。

(3) 不得與社會機構合作開展有償服務。

(4) 看管教師需詳細記錄每日看管情況，遇緊急情況要及時救助并告知監護人，確保學生安全。

初中課后延時服務實施方案 5篇

根據相關部門的要求，結合《義務教育階段課后服務實施方案》的精神，特制定以下初中課后延時服務實施方案。

一、目標任務

科學安排學生的放學后活動，進一步提升課后服務的規范性和可行性，確保每一位有需求的學生均能獲得必要的課后支持。

二、主要內容

（一）強化基礎服務。

持續推進初中學校的課后延時服務，通過有效監測與監督機制，確保全區初中學校100%提供課后延時服務，滿足廣大家長與學生的需求。

（二）加強管理規范。

根據《教育局關于規范初中課后延時服務工作的通知》，各地應繼續深入指導，確保服務時間、內容及流程的規范化，并強化安全管理措施，保障學生的身心健康。

（三）支持多樣化服務的開展。

鼓勵各地學校依據實際情況，提供多樣的課后服務項目。在保障托管型服務的前提下，實施“因校制宜”的計劃，豐富學生的課外學習生活，包括科學、文藝、體育、勞動及閱讀等多樣的興趣小組和社團活動，讓學生可以自主選擇參與，促進德智體美勞的全面發展。

（四）總結推廣典型經驗。

各地應總結課后延時服務的成功經驗與創新做法，遴選典型案例，與教育機構、學校及家長共享推廣，形成良好的課后服務工作氛圍。

初中課后延時服務實施方案 6篇

　一、總體要求

初中課后服務是中學在完成正常教育教學任務后，為滿足自愿需求的學生和家長提供的延伸性、拓展性服務。此項課后延時服務有助于解決家長無法按時接送孩子的問題，減輕家長輔導作業的壓力，同時為學生的興趣和特長發展提供支持。我校立足“滿足人民需求”的理念，認真策劃，積極作為，創新課后服務模式，豐富服務內容，將課后服務作為實現“五育并舉”和素質教育的重要舉措，確保在20xx年秋季開學后，所有有需求的學生均能參加。

　二、基本原則

（一）堅持公益惠民原則。學校將教育資源免費提供給參與課后服務的學生，家長合理承擔服務成本，合格的教師在完成正常教學后，主動參與課后服務。

（二）堅持自愿有償原則。學校需向家長明確課后服務的形式、內容、收費標準及安全保障措施，學生和家長可以自愿選擇是否參加。

（三）堅持規范管理原則。學校必須確保課后服務工作科學、規范、安全、有序地推進，禁止將課后服務變成集體教學或補課，禁止在服務期間上新課。

　三、組織實施

　（一）服務對象

全鄉鎮申請服務的在讀初中生及其家長均為我校服務對象，優先考慮低年級學生家庭、經濟困難家庭學生、父母外出的留守兒童以及殘疾兒童等群體。

　（二）服務時間

1.每周五加二。根據教育部規定，課后服務的時間為學生節假日以外的在校學習日，每周計算為五天，每天的課后延時服務不少于兩小時，即“每周五加二”。

2.每天一加一。學校的方針是將每天的服務時間分為兩個時段，即中午放學后服務一個小時，下午放學后服務一個小時，稱為“每天一加一”。這兩個時段正好解決了家長接送學生的矛盾。其中，中午服務時間設定在12：30至13：30，銜接下午上課時間（1：50）；下午服務時間設定在4：30至5：30，正好與學生放學時間4：30對接。具體服務時間各校可根據實際情況微調，但原則上應堅持以解決家長上下班與學生上下學時間沖突為目標，科學安排。

　（三）服務方式

各校要結合本地區的實際情況，根據參與課后服務學生的特點，積極探索“以重點為導向、落地性強和效果顯著”的服務形式，幫助學生培養興趣、提升特長、開闊視野、增強實踐能力，促進全面發展。中心校建議的服務方式包括：

1.基本托管服務。學校應安排專業人員組織學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等，確保學生在托管期間安全、健康和快樂。教師應在此期間提供指導與幫助，嚴禁將課后服務變為集體教學或補課。

2.素質拓展服務。學校應根據辦學特色與學生需求，組織學生參加豐富多彩的集體活動，發展學生的興趣愛好。可以組織閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作等多種活動，提升學生的綜合素質。根據學校的實際條件組織多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動，培養學生的各項特長。

3.編班編組方式。中心校根據“服務好、服務優”的原則，提出以下建議：一是原則上以年級和班級為單位開展課后服務活動，避免不同年級之間的干擾。二是對于班級人數不足20人的，可以合并年級進行服務，只限于“第一、第二、第三”各學段內。三是對于50名學生的村小，允許根據年齡和需求進行分項目混班編排。

4.活動選擇方式。為保證活動的有效開展，學校要統籌安排活動內容，錯開活動時間。選擇活動時，學校（年級）應盡量選擇多樣性項目，確保各個活動能夠有序進行；各興趣小組或社團選擇活動時，宜單不宜雜，以保證每項活動都有人參與，并可根據服務周期進行輪換，促進循環發展。

　（四）服務內容。中心校擬定本學期課后服務的具體內容如下。

1.中午12：30—13：30的一個小時，實行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

a.練字。學生在飯后適應期練習寫字，有助于鍛煉寫字技能，同時陶冶情操。

b.午休。適當的午休時間有助于恢復精力，科學依據支持此休息安排。學校應努力改善午休環境，提高服務質量。

2.下午4：30—5：30的一個小時，采用“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

a.作業。課后服務讓學生在校內完成作業，教師的陪伴與指導有效緩解了家長輔導作業的難題。

b.閱讀。服務期間，教師引導學生利用書籍進行閱讀活動，培養學生的閱讀習慣與能力。

c.活動。作業后組織學生進行各類文體活動，如誦讀、繪畫、合唱等，激發學生的興趣，促進身心健康。活動應以興趣小組和學生社團為主，培養團隊精神和責任感。

　（五）服務人員

1.鼓勵在職教師參與課后服務，形成一支高效的服務團隊。參與服務的教師服務時間計入工作量，納入考核。

2.動員離退休教師、志愿者參與，解決人員不足問題，同時對志愿者進行管理。

3.原則上應保證至少有兩名教職工同時進行課后服務，確保不同學科的作業和活動得到專業指導。

（六）服務費用。依據相關部門審批，課后服務費用為每生每月100元，且不得跨學期收取。對享受教育資助的學生可進行減免，學校為服務提供的支出不足部分由相關財政和學校共同承擔。

（七）審核程序。建立家長申請、班級審核、學校統一實施的機制，有需求的學生家長應按規定主動申請并簽訂相關協議。

　四、保障措施

（一）加強領導，落實責任。成立由縣政府領導的小學生校內課后服務工作領導小組，各部門需密切合作，結合實際情況開展服務。

（二）健全機制，保障安全。學校應把安全管理放在首位，落實嚴格的管理制度，開展安全意識教育，確保學生人身安全。

（三）強化監管，嚴格考核。學校應制定實施辦法報備，各級教育部門要加強對校內服務工作的監管。

（四）加強宣傳，凝聚共識。各部門和學校應加強宣傳，推動全社會支持校內課后服務的良好氛圍。

初中課后延時服務實施方案 7篇

根據教育部關于優化中小學課后服務的相關指導意見，我校被選為首批實施課后延時服務的試點單位之一。為確保服務的順利開展，我校計劃于20xx年3月15日起正式啟動課后延時服務工作。以下是關于課后延時服務工資分配的具體方案：

　一、指導思想

以公平公正為原則，對所有參與課后服務的教師實行同工同酬。

　二、參與人員

所有參與本學期課后延時服務的教育和教學工作人員。

　三、工資分配依據

工資分配將基于每位教師參與課后延時服務的實際課時。

　四、具體實施方案

　（一）基數的確定。

根據各校的實際情況，參與服務的每位教師每天可獲得延時基本補償工資5元。

　（二）課后延時服務教師的工資構成。

每日工資=基本工資5元+課時服務工資

　1、課時的定義

（1）班級課時：根據春、秋、冬季的作息時間，我校一二年級的延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，相當于1.5課時；三四年級為15:45—17:00，計75分鐘，相當于2課時；五六年級為15:45—17:10，計85分鐘，相當于2課時。

我校共有67個班，每天的總課時為122課時。

（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。

我校有音美社團14個，體育社團11個，文學社團1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時為42課時。

（3）各學段的管理人員每天按1課時計算。

（4）校級負責本項工作的領導每天按0.25課時計算，共計1課時。

　2、每課時工資的計算

（1）每學期延時服務的總費用÷具體服務天數=每日延時服務費用。

具體服務天數為實際授課17周，扣除節假日，共計68天。按照我校的發放標準，每日延時服務費用為3319元。

（2）每日的延時服務費用-基本工資總量=每日課時服務總額。

我校一線服務的教育教學人員共205人，基本工資總量為1025元，每日課時服務總額為2294元。

（3）每日課時服務總額÷總課時數=每課時工資。

每日課時服務總額2294元，每日總課時169節，每課時工資為13元。

　（三）對于余下的資金，因高年級的延時服務時間較長，酌情補貼超出部分。