副校長的角色不僅關乎日常事務的運作，更承載著學校發展的愿景與使命。通過本次述職述廉報告，我深刻反思自身在崗位上的責任與擔當，探索如何在教學與行政中平衡、協調，以促進師生共同成長。報告中揭示出的關鍵點，體現了對責任感的堅持與對廉潔自律的重視，彰顯了教育者應有的道德操守與專業素養。

副校長個人述職述廉報告 1

作為副校長，我在這一年里專注于教學和管理工作。在校長的引領下，經過各部門的協作和全體教職工的共同努力，我校的教學工作持續穩定推進，取得了一定的進展。現將這一年的工作情況匯報如下：

一、加強學習，提升個人專業能力

教學是學校的核心工作，作為副校長，我深感自身責任重大，明白個人的專業能力和管理水平直接影響著學校的整體發展。我始終堅持親自參與教學一線的管理工作，積極探索與研究，廣泛閱讀教育領域的相關書籍和資料，參與各級教育部門組織的培訓與講座，以提升自身的知識儲備和專業水平。我注重與其他學校的交流與合作，及時掌握教育動態，向周圍的教師和學生學習，虛心接受他們的反饋和建議，努力提升自己的引導和決策能力。

二、引導教師樹立正確的教育理念

學生的心理和行為習慣發生了顯著變化，這對教師提出了更高的要求。學校的教育必須順應這些變化，積極吸收新興的教育理念與方法。本學期，我倡導以自主學習、合作學習和探究式學習為主的課堂教學模式，注重教學實踐的有效性，強調培養學生的能力，使教師們逐步提升對教學各環節的認知。我組織教師學習相關文獻，傳播新的教學理念及要求，提升教師的思想認識與專業素養。

三、提升課堂教學質量

面對日益縮短的教學時間，我們必須高度重視課堂教學的效率，以建設新的課堂教學模式為重點，提高教師的課堂教學水平。我深入課堂，了解教師的教學常態，針對性地提供指導。過去一年中，我聽取和評估了近200節課，通過課堂研究活動將聽評課有機結合，讓每次聽課都成為教師學習與改進的平臺，從而提升學校整體的教育教學水平。

四、精細化教學管理，提升管理效能

為確保教學常規管理的有效性，我們采取定期的對話交流形式。在每周的集體備課中，不僅進行教學設計的編制，還對上周的教學情況進行檢查評估。每兩周對作業、測試及學生的學習狀況進行摸查，及時反饋問題并提出改進意見。對各年級的考試進行及時分析，幫助教師迅速掌握學生的學習動態和自身的教學實際，促使教師能及時調整教學策略。

五、持續加強科研力度

自20xx年3月以來，各學科組的課題研究取得了顯著成效。語文、數學、物理、化學、歷史和地理等學科的研究課題已完成并上報。其中，物理和歷史學科的課題被評選為市級優秀課題，語文學科的課題被認定為自治區基礎教育科研項目的子課題。

通過教師們的共同努力，我校的教學工作取得了明顯成績：

1、在全呼倫貝爾市28所高中和全區246所高中中，我校在地理、歷史、生物、物理、化學、語文和數學的平均分成績分別位居全盟第8、19、21、9、16、14、20、20、21名，全區排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，整體水平達到了中上游。

2、我校在今年的高考中，本科上線人數達到75人。

3、在各級教學比賽中，共有10位教師獲得了自治區和市級的教學能手稱號或基本功比賽的一、二、三等獎。

六、未來努力的方向

1、進一步增強理論學習，不斷提高自身的理論水平。

2、在“落實”上下功夫，進一步增強學校的整體競爭力。

3、提升教師的創新意識，逐步完善學校的科研制度，強化“科研興校”的理念。

副校長個人述職述廉報告 2

時光荏苒，一年的工作又悄然畫上了句號。作為學校的副校長，我深知自己在學校大家庭中的責任，今天我想借此機會與大家分享一下我這一年的工作總結和體會。

在過去一年里，我的工作主要集中在教學管理、科研指導以及初三年級的教學工作，擔任初三(1)班的英語教師。這一年，工作任務繁重，壓力可想而知。作為一名普通的教育工作者，我時常思考如何高效且有序地開展各項工作。在各位領導的指導和老師們的支持下，我逐步完成了我的工作目標，取得了一些成績，同時也發現了需要改進的方面。借此機會，我愿意將我的工作進行簡要匯報，希望能夠得到大家更多的理解和支持。

一、用真誠之心對待同事

“真誠的對待他人，才會收獲快樂與助。”這是我在教育工作多年來形成的信念。我始終堅信“教師為本”，因為學校的成長離不開一支高素質的教師隊伍。在這一過程中，教師們的壓力也隨之增加，作為分管校長，我對此深表理解。在工作中我努力站在教師的立場，體會他們的情感和困惑，為他們的成長感到高興。我對自己制定了明確的原則：不因工作造成的誤會和教師爭執，不濫用職權，始終保持情緒的穩定。一年來，我努力以誠待人，雖然有時感到精疲力竭，但這種真誠的態度讓我收獲了許多快樂與滿足。

二、用踏實的心對待工作

作為分管教學的副校長，我深知需認真貫徹上級部門的教育政策，確保領導意圖落實到位，并轉化為實際的行動。為每一位教師提供良好的發展平臺，使他們能夠更專注于教學，努力為學生創造展示自我的機會，促進其核心素養的提高。

(一)課程實施及課堂教學

在這一年中，我積極推行“活力教育，幸福師生”的理念，在教育局的指導下，推動課程改革與課堂教學的創新。

為滿足學生的個性化需求，我們積極探索校本課程，現已開設14門特色課程，形成了“閱讀課程”和“快樂社團”兩大特色。學校以“學習院士精神，建設書香校園”為目標，通過組建“魅力文字”和“經典誦讀”社團等活動，營造濃厚的閱讀氛圍，推動校園文化建設。我們還結合綜合實踐活動，探索社團活動的新機制，有效整合地方課程與校本課程，得到了上級領導的認可。

在課堂教學方面，去年9月份我們組織了全體教師赴新壩中學學習生本課堂的經驗，回來后對此進行了小組合作的培訓。基于此，我們在七年級開展了多節“531”課堂的探索課，以生為本促使學生積極參與，課堂效果顯著。在接下來的教研活動中，教師們逐漸適應了新模式，并開始在實際教學中運用這些理念。

我們也積極參與上級教育部門的各項調研，確保教學管理的落實，提高學校的教學質量。通過組織多種教研活動，鼓勵老師們交流、學習，努力為教師的發展提供支持。

(二)教學常規管理

1. 嚴格落實國家課程計劃，積極完善校本課程建設，學校在社團建設方面獲得了優秀學校的稱號。

2. 公平公正地協調每位教師的職業安排，確保教學責任和任務的透明，未出現嚴重教學事故。

3. 加強課程管理，推進以學生為主體的教學理念，努力實現學科教學新模式的形成。

4. 組織并監督各項教學活動，確保教師們的專業成長，幫助他們更好地適應教學要求。

5. 推動多元評價的理念，通過學生參評、反饋等方式，全面客觀地評價教師的教學工作。

6. 加強學籍管理，杜絕輟學現象，確保每位學生不掉隊。

7. 認真做好畢業班的整體規劃，確保各項工作落實到位，做到零差錯。

初三年級的工作是我們學校的重點，作為副校長，我時刻保持警惕，確保各項工作的有效執行，最終在全體教師的努力下，初三的中考成績實現了新的突破。

雖然面臨著繁重的工作壓力，我依然專注于初三英語的教學，努力提升學生的學習積極性和英語素養，最終取得了顯著的成效，班級整體成績位列前茅。

三、用誠懇之心面對不足

這一學年的工作中雖有成績，也存在問題。通過深入反思，我意識到解決問題是提升的關鍵。我將繼續盡職盡責，努力將每一項工作做到極致。只要領導和同事們給予我信任，我定會認真對待問題，充分發揮自身的長處，為學校的發展貢獻自己的全部力量。

副校長個人述職述廉報告 3

在過去的一學期中，我在各級領導的關心支持下，在龐校長的帶領下，在各部門的緊密配合下，和全體教職員工的熱心幫助下，順利完成了我的工作職責。這段時間的工作讓我倍感欣慰，感受到身處一個團結、和諧、理性的教師團隊中，充分體會到了團結的力量、和諧的快樂以及理性的價值。以下從四個方面進行我的匯報：

一、以身作則，堅定模范

自擔任副校長以來，我時刻提醒自己：無論在何種工作中，都要以身作則，既要當好指揮者，也要當好“士兵”。

在工作中，我始終踏實認真，切實落實上級和學校交派的各項任務。過去的一學期，我不斷壓縮休息時間，早出晚歸，經常加班，積極參與學校的各項工作，始終將其視為自己的責任，堅決做到不避重就輕、不瞻前顧后。我始終以師生的利益為出發點，講真話，做實事，努力當好校長的“參謀”，做好執行工作的“先鋒”。

在教學方面，我始終保持與學生的密切接觸，親自擔任主要課程和班主任，時時以共產黨員的標準來嚴格要求自己，努力樹立榜樣。面對學校繁雜事務，常常需要利用晚上和周末加班，我從未耽誤學生的課堂時間，堅持每節課都有詳細的教案，每次作業都及時批改，確保完成了學校的教學安排，力求在行動中體現共產黨員的模范作用。

二、持續學習，提升工作能力

我深知，想要更好地履行副校長的職責，指導和幫助老師們解決日常工作中的問題，必須具備豐富的專業知識和管理能力。在過去的學期里，我不斷學習先進的教育理念，借鑒學校管理的成功經驗，以此豐富自己的知識儲備，使自己能夠更好地應對各種工作需求，準確高效地解決問題。

三、認真落實安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校各項工作的基石，學校的一切事務都與安全緊密相關。“隱患險于明火、防范勝于救災、安全重于泰山”，我們的目標是增強全體師生的安全意識，提高自我保護能力，努力創建平安和諧的校園。過去的一學期，我們積極整治校園周邊環境，完善校園監控設施，加強重點部位的安全維穩工作。在全體師生的共同努力下，特別是在各位領導、班主任和值日教師的積極配合下，我們達到了基本的安全目標，全年沒有發生重大安全責任事故。

四、不斷改革創新，推動學校持續發展

在日常工作中，我始終與龐校長保持緊密配合，注重從改革和創新的角度思考問題。在過去的學期里，學校的德育工作在禮儀教育的引領下，各方面均取得了顯著發展，校風校貌得到了極大改善，禮儀教育得到廣泛響應，贏得了學生和家長的信賴以及社會的好評。在德育團隊建設、學生日常管理、校園文化及師德師風活動中，我都盡心盡責，使各項工作穩步推進，取得了顯著成果。

回顧過去一學期的工作，我在平凡的崗位上實現了自己的人生價值。然而，我也意識到自己在工作中存在一些不足和需要反思之處：

1、工作主動性不足，思想上有些顧慮，導致在工作中未能完全放開手腳，這是我未來需要克服的;

2、學校管理工作中細致度不夠，方法靈活性不足，對教師的關心和思想工作不夠深入，處理矛盾時過于直率，缺乏靈活應對的能力;

3、如何更有效發揮副校長的作用，提升班子工作合力，并解決當前學校管理中顯現的問題，促進學校穩步發展，是我需要深入思考的課題。

今后我將繼續作為校長的得力助手，做教師的良師益友，發揮連接的作用，做好上下工作銜接，確保學校的教育工作高效運轉，發揮出良好的教育功能。我將正確面對自己的不足，虛心聽取領導和老師們的意見，若有不足之處請大家多多指教，我會誠懇接受，并在以后的工作中不斷改進，努力將工作做得更好!

副校長個人述職述廉報告 4

本人擔任副校長一職，主要負責教師的考勤、教代會、工會活動及學校的教學管理，協助校長推動學校的整體工作。我也擔任一個班級的數學教師。在鎮中心中學和吳校長的直接指導下，我認真履行職責，遵守各項規章制度，積極開拓創新，較為順利地完成了各項教育教學任務。為總結經驗，發現不足之處，現將本人主要工作情況匯報如下。

一、主要工作回顧

1、在校長的領導下，我與校委會成員共同制定或修訂了學校的《教職工考核實施方案》、《教職工考勤管理細則》、《績效工資發放辦法》及《教職工獎勵辦法》等文件，為科學、公正地評估教師的工作表現奠定了基礎，旨在激發教師的工作熱情，提高績效工資的合理性。

2、組織召開家長委員會及教學開放日活動，邀請部分家長委員走進學校、走進課堂，讓他們更好地了解學校的管理和教學情況，積極采納他們對學校的意見和建議，努力實現開門辦教育，打造家庭與學校共建共育的良好氛圍。

3、召開教代會，推行民主治理。我校在制定影響教師切身利益的政策或方案時，通過教代會或全體教師會議的形式廣泛征求意見，確保每位教師都能參與管理，提高決策的民主性。

4、與教務主任共同抓好教學工作。根據鎮中心中學提出的“構建高效課堂”的原則，我們制定了《學校高效課堂實施方案》，從中高年級入手，結合昌樂二中的高效課堂模式和教學經驗，積極嘗試在課堂教學中進行應用，努力轉變教師的教學觀念和學生的學習意識，將教師的授課變成學生的學習活動。

定期組織聽評課活動，開展新教師的匯報課和指導課。在每次活動中，講課教師需進行說課、講課、課后達標測試，并撰寫反思。參與活動的教師通過不同環節的鍛煉，尤其是新上崗教師，其業務能力得到了顯著提升。

定期檢查教師的備課和作業批改，確保每次檢查都有記錄、評分、反饋和跟蹤。依據中心中學的新要求，本學期集中對《同步訓練》、《作文》和《寫字》的批改情況進行專項檢查及督導，有效幫助教師改進教學。

重點抓好寫字教學。開學初，我與教務處制定了《寫字教學實施方案》，通過調查摸底了解各班的寫字現狀，針對問題制定相應對策，明確各班語文教師為寫字教學的指導教師，班主任為責任人，對學生作業書寫提出嚴格要求。通過形成班主任與科任教師的合作機制，糾正學生的不良寫字習慣，并定期檢驗和評比，舉辦書寫展覽和比賽，促進學生書寫水平的提升。

5、協助少先大隊開展德育活動。本學期圍繞中心中學提出的“正立行、寫好字、誦經典”育人目標，開展了“好習慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”等主題教育活動，以及隊列隊形比賽、教師演講比賽等。這些活動的開展，顯著提升了學生的文明禮儀及師生整體精神風貌，增強了學生的集體榮譽感。

6、協助校長推進校本培訓。為促進教師的寫字能力，本學期為每位教師配備練字小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周進行統一練字，并鼓勵教師讀書、撰寫教學反思。學校為每位教師發放了《書中漫步——我的讀書筆記》和《品味課堂——我的教學反思》兩個本子，讓教師們記錄自己的教學靈感和工作點滴。

二、工作思路及體會

1、以身作則是推動工作的根本

自擔任副校長以來，我始終牢記：各項工作需要以身作則，既要當好指揮員，也要做出表率。在這一年里，我扎扎實實地落實上級和學校的各項工作，把“以身作則、勤勤懇懇”作為自己的座右銘。我認為學校的每一項工作都是我的責任，努力做到既是領導，也是教師。我的付出得到了學校領導和同事們的認可，工作得到了充分肯定。

2、不斷學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己得有一桶水”。作為學校的管理者，若想更好地適應分管的業務，必需具備扎實的專業知識和管理能力。我努力學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的經驗，同時加強對現代信息教育的學習，不斷提升自己的業務能力。

副校長個人述職述廉報告 5

根據教育局的要求，我將向大家匯報過去一年我的工作情況。

　一、基本情況：

擔任學校副校長，負責教育教學工作，同時擔任初中三年級21班的化學老師。在過去一年中，我致力于教育管理，并與張校長緊密合作，以確保各項工作的順利進行。作為21班的教師，我努力教好化學，輔助班主任關注學生的思想教育。

　二、工作表現：

1、學校教育教學工作：

(1)自20xx年以來，學校的教學秩序良好，教育質量顯著提升，中考合格率達到93.8%，優秀率提升了3.2%。初一、初二的聯考成績位于天心區前列。

(2)協助張校長完善學校管理制度，為教育教學決策提供了個人見解，制定了每學期的工作重心和年級發展計劃。

(3)成功協助張校長組織教育教學開放日活動。

(4)順利申請了市級感恩教育項目和省級感恩教育項目《初中新課程課程創新研究》的開學示范，學校也因此被評為天心區教育局“科研項目管理”先進單位。

(5)積極協助張校長進行區市級標準化學校的驗收工作，學校獲得了長沙市教育局授予的標準化學校榮譽稱號。

(6)定期舉辦天心區中小學的教學經驗交流活動。我在會上分享了本校在教育管理方面的成功經驗。

(7)指導教務處加強日常教學管理，強化德育部對學生行為和學習習慣的指導，也協助教學部門提升教學、科研及課題管理。

2、個人教學工作：

(1)教學成果：作為三年級21班的化學老師，所教班級在區教育局的聯考中，其優秀率、合格率和平均成績均名列前茅。

(2)學生競賽輔導：在化學競賽中，輔導的劉潘獲得市一等獎，胡浩然獲得市二等獎；在科技論文競賽中，謝宇獲區一等獎，陳陽獲區二等獎。

(3)個人榮譽：在20xx年下半年被區教育局評為教育科研先進個人，20xx年上半年被市教育科學院授予中學化學知識競賽優秀講師稱號。

(4)發表論文《初中觀察化學有機合成材料課程的體會》獲市二等獎，《化學課堂提問設計》獲得市一等獎，初中備考工作獲省二等獎，初中化學復習課程的開放式教學設計獲得省三等獎。

　三、德、能、勤、誠情況

1、道德：在政治和思想上不斷進取，始終保持清醒的頭腦，確保與組織保持一致，努力提升自己的政治思想水平。我具備強烈的奉獻精神和責任感，始終銘記自己作為教育管理者的責任，以推動社會進步、學校發展、為教師創造良好工作氛圍、促進學生成長為己任。

2、能力：

(1)管理技能：在學校的分級管理中，張校長給予我們充分的自主權。我深知德才兼備的教師是學校最大的財富，留住并培養優秀教師是我的使命。在張校長的指導下，我實施了一系列措施，包括建設名師工程、強化校本培訓、優化教研組管理等，并指導教研組深入研究教學內容和教材，提高教師的專業水平。

為提升教學質量，我認為提高課堂效率至關重要，我們以教研課程和小組討論的方式引導教師學習和實踐最佳課堂效率，落實正常班級管理制度，同時加強日常巡視。市教育局副局長王建華在檢查時，對我校的自學課堂秩序給予了高度評價。

課堂教學中采用“每天明確、課堂測試”的方法，針對不及格的學生進行補習，極大提高了學生的學習效率，特別是那些學習困難的學生。我們的目標是通過培養學生的身體素質和做人能力，為他們的終身發展打好基礎。

為了提高學生的身體素質，學校嚴格要求課間鍛煉、護眼操、體育活動和陽光體育；每周安排專業體育課，幫助學生找到鍛煉興趣。每周一舉行的升旗儀式上，我向學生傳遞做人的價值觀，并定期開展感恩教育活動，引導學生發現自我價值。

(2)教學技巧：我認為化學教學不僅要幫助學生在高考中獲得好成績，更要培養他們運用化學知識理解周圍現象的能力。通過化學實驗，培養學生的實踐技能和創新思維，為未來發展打下堅實的基礎。在市化學競賽中，我輔導的學生劉潘獲得一等獎，在著名學校中也取得了優異成績。今年4月，天心區高三化學教學研討會在我校召開，得到了專家們的認可與贊揚。

3、勤奮：始終遵守學校規章制度，全身心投入學校工作。每天早上7點多到校，巡視教學樓，了解學生學習情況，疲憊地結束一天的工作回家，盡管家中有80多歲的父母需要照顧，我始終未讓家庭事務干擾我的教學工作。我堅持每天抽時間學習，以應對瞬息萬變的社會挑戰，向書本、前輩學習，才能不斷邁向成功。

副校長個人述職述廉報告 6

自20xx年至今，我在XL區BJ小學和ZJS小學擔任副校長，主要負責教學工作。在任職期間，我始終堅定支持黨的路線、方針與政策，積極參加學習，認真落實黨的教育方針，努力推動素質教育的發展。在學校的教學管理中，我不斷創新，推動學校的教學工作持續進步，努力提升教學質量。我的工作態度嚴謹，注重科學和實事求是。

　一、堅持加強教育理論學習，樹立新的教育觀念

作為負責教學的副校長，我緊跟教育發展的潮流，學習新的教育理念與思想，掌握教育的動態變化。我認真學習國務院關于基礎教育的相關文件，研讀現代教育理論和名師的教育專著，并組織全體教師對最新的教育理論和動態進行學習。依據基礎教育的發展方向和本校實際情況，我制定了教育教學計劃，組織實施學校的教育教學工作。在教學管理中，我以教科研為先導，積極探索新教法和育人模式，著重培養學生的創新精神與實踐能力。

　二、認真抓好課堂教育，提升教學效果

1、聚焦課堂，努力攻克課堂教學難關

為了增強課堂教學的力度，構建全新的課堂教學模式，提高課堂教學的實際效果，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展教學活動。我提出“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為研究重點。通過同課異構、多教多評的研究方法，提高了課堂教學的實效，營造良好的科研氛圍，充分發揮骨干教師和老教師的引領作用，促進青年教師的成長。在此過程中，通過引導教師進行課堂研究，逐漸改變了教師的教學理念與行為，改善了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。

2、積極為備課教師提供技術指導

在教師進行研究課前，我常常組織相關教師為執教者進行導課，分析教材與教法，提出建設性意見;研究課后，我再次組織相關教師進行析課，促進課堂教學的實效性研究進一步深入，幫助教師提升教學業務水平。

　三、引導教研組建設，推動教學質量提升

教研組是學校教學和管理工作的基礎組織，教學質量的高低與教研組的工作質量息息相關。在教學管理中，我引導教研組建設步入發展軌道，助力教學質量提升。

一是審核研究主題，督促教研組科學合理地制定計劃。每學期開學初，我都會逐一指導和審核各教研組的研究主題與教研計劃，確保每個教研組的研究主題明確，計劃制定合理且具有可操作性。

二是指導、督促研究過程扎實。我提出了“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，使集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異構”“一課多上”的課例研究方式，確保課例研究能有效推動教學。通過精心備課、上課、評課、思考，引導教研組及時記錄研究過程，保證教學研究的服務性，為提升教育教學質量提供支持。

三是鼓勵教師及時撰寫教學反思，創新教學行為。教學是一個持續不斷的創新與探索過程，教師應勇于反思，勤于觀察，善于提升。在工作中，我積極鼓勵教師撰寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等，鼓勵他們參與網絡教研，與專家進行直接對話，分享教學困惑與經驗。通過多種形式的反思、總結與交流，將教育理論與實踐相結合，激勵教師的職業熱情與潛力，使他們享受教育的樂趣。

　四、加強教學常規管理，提高管理效能

1、將教學質量管理視為核心，針對各種影響“教與學”的因素進行診斷，確保教學任務的完成與質量的提高。我深入教學一線，掌握第一手情況。每學年我堅持聽課近百節，深入了解教學動態，并適時給予指導。重點關注六年級畢業班的教學，制定目標并定期召開教師會議，加強質量分析，及時調整教學方案。

2、加強青年教師的培養與指導

我制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案，召開師徒結對會議并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師的常規課和研討課，關注他們的成長與發展，及時提出建設性意見。

　五、準確履行職能，認真對待崗位職責

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，積極踐行，不敷衍，不打折，勇于創新。處理問題時果敢堅決，盡量妥善解決工作中的矛盾。我確保分管的工作與學校管理目標相吻合，展現出學校管理的獨特風格。作為校長的得力助手，我在工作中全力配合，真誠尊重，在思想上主動溝通，對全體教師保持高度關注與關懷，努力激勵他們。

不足與改進方向：

1、領導能力有待提升，需不斷提高理論水平與管理能力，增強自身綜合素質。

2、提升個人修養與領導藝術水平，合理安排工作，為教師營造愉悅的工作環境。

回首過去，我始終以務實的態度對待工作，堅持早來晚走，每天忙碌于學生與學校的發展。未來，我將繼續加強理論學習，推動創新，為教育事業的發展貢獻力量。

副校長個人述職述廉報告 7

王x，男，現年40歲，中共黨員，小學高級教師，曾任教于本校，xx年11月被任命為該校副校長，主要負責學校的各項行政工作。

自擔任現職以來，我積極配合校長做好學校各項工作，為學校的發展積極提供建議和意見，專注于引導和帶領行政處做好各項服務工作，切實做到為教育教學服務，為師生生活服務，努力提升師生的生活質量，督促財務和后勤人員妥善管理學校資產、設備和其他物品，致力于改善教學和辦學條件。

我們的后勤工作主要集中在教育教學物資的采購、基礎設施設備的建設以及物品的管理和維護。基于此，我將這三項工作作為重點，調動后勤部門的積極性和資源，集中力量落實各項任務，現將述職情況總結如下：

　一、物品采購

1、辦公用品采購：在xx年10月，我們前往昆明購買了體育、美術及音樂相關的教學用品等，花費約4萬元。

2、校園活動用品采購：在xx年6月，后勤與工會聯合到昆明采購了攝像設備、錄音設備及“六一”慶祝活動所需物品，合計支出6萬元。

　二、基礎設施建設

為了提升校園的基礎設施，我們對校安工程的廁所進行了升級改造，包括水電安裝及環境美化，并拆除了臨時廁所。

1、校園信息化建設：對新安裝的彩色顯示屏和單色條形屏進行了使用情況的監管和整體經費的調控。

2、多媒體設備使用情況：跟蹤教室多媒體的使用效果，與供應商溝通產品信息，及時補充所需設備。為改善會議室環境，增設了兩臺空調并重新安裝了音響設備。

3、教室與辦公室管理：對教室的桌椅、多媒體設備和其他設施每學年清查一次，學期內也進行定期檢查，確保物品完整和使用情況良好。

4、校園文化建設：我們建立了數個宣傳欄，用于展示學校的文化及師生作品，并在走廊外墻進行分類展示，形成良好的文化氛圍。

　三、設施維護與維修

1、舊教學樓屋頂漏水問題：在xx年8月，我們對1000余平方米的屋頂進行了防水處理，確保師生的正常教學和學習環境。

對教室內部及外部的墻面進行了磁磚裝飾，并對電線和通訊線進行了科學合理的布局。

2、綜合樓衛生間的改造：將二、三、四樓衛生間進行封閉處理，改善學生的上廁所體驗，并對下水管道進行了疏通改造，同時美化宣傳欄區域。

3、維修教室桌椅等設施，處理了上百處水管問題，并為門衛室旁的儲物間進行了改造，優化了管理。

4、教師住宅小區進行了環境美化和硬化工程，提升了整體安全性和美觀。

　四、取得的成效

第一、采購流程的規范化逐步實現，物品管理行為更加合理。

第二、校園文化建設初見成效，具備宣傳文明和學校發展理念的文化墻及宣傳欄大幅增加。

第三、校園宣傳媒體初步成型，發揮了相應的作用。

　五、改進之處

1、低值易耗物品的采購流程仍需進一步規范。

2、師生作品的展示和宣傳尚待加強。

3、宣傳媒體的功能有待進一步挖掘和提升。

因時間有限，述職內容不夠全面，敬請各位評議。

副校長個人述職述廉報告 8

在這一學年度的工作中，我收獲頗豐，現將我過去一年所做的工作匯報給各位領導和同仁，恭請大家提出寶貴意見。

作為副校長，我始終以認真學習和實踐為導向，致力于推動我校教育工作的持續改進，全面提升辦學質量。

　(一)加強教育理論的學習，樹立全新的教育理念

副校長這一職務，不僅僅是一個稱謂，更是一種責任。我意識到必須具備相應的素質與能力，因此我堅持每學期閱讀一本教育領域的專著。本學期我選擇了《教育的力量——從理論到實踐》一書，并整理了讀書筆記，分享到學校的內部論壇供大家學習討論。我在《教育研究》期刊上發表了一篇論文。通過這種學習，我的教育觀念得到了更新，專業知識不斷提升，管理能力也隨之增強。

　(二)立足本職，樹立服務意識

學校領導之間的和諧合作是推動各項工作的基礎，我明確自己的職能，充分尊重他人，努力維護與校長、教師及領導班子的良好關系。作為校長的得力助手，我認真配合工作，尊重人格，積極溝通。對于廣大的老師們，我注重發揮自己的細致性，關心他們的工作與生活，及時向生病的同事和備考中的教師送去關懷與支持，為新婚的教師準備了一份特別的禮物。這種用心的服務不僅激勵了同事，也增強了團隊的凝聚力。我對自己的工作分管事項一絲不茍，積極創新，解決問題，確保管理工作緊密圍繞學校的目標，體現管理的風格。作為副校長，我認為最重要的就是為教師們提供支持，提升服務質量是我不懈的追求。

　(三)深入課堂，推進教育教學改革

本年度的重點工作圍繞課堂教學改革展開。為了保證課堂教學的有效轉型，學校成立了課堂教學改革領導小組，作為分管教學的副校長，我積極深入課堂，參與各科目的教研活動，每周組織學習與研討，確保課堂教學改革落到實處。我與教師們共同探討、反思，通過不斷完善，形成符合我校實際的“教案設計、小組合作、即時反饋”課堂教學模式。這種模式讓教師在教學中更加關注學生的認知和能力，注重每個學生的參與，并通過及時反饋來調整教學策略，提高教學效果。

在學校整體教學模式的指導下，各教研組根據各自學科的特點，確定了適合本組的課堂教學模式，通過切實的實踐來推動改革。12月18日，我校將承辦課堂轉型的案例研討會。

我深知教學質量管理是我工作的核心，因此我指導教導處設定明確的質量目標，定期檢查、分析和控制各種影響教學的因素，以確保教學任務的完成。在這一年中，我深入課堂聽課200多節，及時掌握教學動態，有針對性地指導各年級的教學工作，尤其是初三畢業班。我制定了初三的教學目標，定期召開教師會議，加強質量分析，調整教學策略，確保每位學生都能在復習中取得進展。在大家的共同努力下，xx屆中考取得了令人滿意的成績。我在中山區的中考總結會上代表學校發言，深入探討了我校分層教學的模式，并積極參與班級教學，與團隊共同努力。

以上是我一年來的工作取得的成績離不開各位領導的支持、老師們的配合和學生們的勤奮。在此表達我最誠摯的感謝！通過反思，我意識到自身工作中仍存在不足，距離組織的要求和同事們的期待還有一定距離。我會繼續不斷提升個人修養，加強領導能力，并著力于課堂轉型工作的落實，為提升我校的教育教學質量不懈努力。

副校長個人述職述廉報告 9

感謝各位同事和領導對我一年來工作的支持與信任。作為副校長，我分管的教育教學和德育工作取得了不少進展，這都離不開各級領導的精心指導以及全體教師的積極配合。我向各位匯報我過去一年的工作

　一、提升思想認識

在過去的一年中，我常常思考如何能更好地履行自己的職責，不辜負領導和同事們的期望，實現工作的高效與教育質量的提升。為此，我不僅認真學習國家的教育政策、法規，還堅持提升自身的管理和業務能力，緊跟教育發展的步伐，學習新的教育理念，不斷革新教學管理思路。我始終以“強化思想、顧全大局、以責為重、熱愛崗位”的標準來要求自己。

　二、以身作則，樹立榜樣

自擔任副校長以來，我始終銘記要以身作則，嚴格要求自己，努力樹立管理者的榜樣。在過去的一年中，我深入貫徹落實各項工作，既擔任管理者，又親自參與教學。我不僅負責學校的教育教學，還主管德育工作，帶領教導處和政教處，并擔任九年級年級組長。每周我親自上課8節，工作期間從不遲到、早退或無故缺席，始終身體力行，發揮模范作用。正因為我的努力和付出，得到了領導和老師們的認可與支持，在此特別感謝大家。

　三、教育教學工作的開展

1、強化教學常規管理，提升管理效能

在過去的一年中，我秉持“向管理要質量，以質量求生存”的理念，狠抓教學管理，通過制定與完善考核制度，使教學管理走向制度化、常規化和科學化。嚴格監督備課、上課、批改、測驗和總結等工作環節，確保了教學工作的順利進行。我堅持每周深入課堂聽課和評課，及時分析教學動態，并召開質量分析會議，確保教學質量的提升。

2、依托校本教研，提升課堂效益

我們努力推動教研活動，成為提高教師素質的主要手段。特別是新教師培訓方面，通過觀摩示范課、組織競賽課等形式，讓新老師迅速掌握教學技巧。我們還組織教師外出學習，通過這樣的活動，教師的業務水平得到了顯著提升，課堂效果也得到了改善。

3、加強教風與學風建設，營造良好學習環境

在教風和學風的建設上，我與校長共同努力，從教師的教學規范與學生的學習、生活習慣著手，打造良好的學習氣氛。我們的教師熱情高漲，自信樂觀，而學生們則禮貌懂事、誠實好學。學校逐漸演變為學習的殿堂，成為學生成長的樂園。

4、關注畢業班教學工作，確保教學質量

針對畢業班，我們認真分析現狀，并開展多樣的教研活動，全力提升教育質量。明確每個層次學生的目標，密切關注“尖子”與“偏科”學生的培養，努力提升整體成績。我們還定期召開關于中考的教研會議，共同商討復習策略和轉化措施，以確保畢業班的教學質量。

　四、德育工作的開展

在德育工作方面，我們堅持以人為本，圍繞豐富多彩的班隊活動，著力建設班主任和學生的自主管理隊伍。

1、德育活動的開展，奠定學生幸福人生的基礎

我們依托各種活動，將德育與學生的日常生活結合，讓學生在快樂中學習做人、做事，奠定其未來幸福生活的基礎。通過國旗下講話、班隊課等形式，實施感恩教育和行為規范教育，同時推進主題活動，讓學生在參與中成長，增強道德素養。

2、強化班主任培訓，提升管理效果

為了提升班主任的有效管理能力，我們加強了培訓，定期舉辦班主任培訓，提高他們的班級管理水平和工作科學性。通過經驗交流與分享，幫助班主任們更好地開展工作。

3、通過這些活動，我們的德育工作取得了豐碩成果，獲得了多個獎項和榮譽，例如優秀組織獎和優秀德育工作者稱號。

　五、存在的問題

回顧過去的一年，盡管我的工作得到了認可，但依然存在一些不足，例如教學管理的系統性和全面性有待提高，制度落實時的執行力不足，對教學問題的預判和耐心也不夠。今后，我將認真對待這些不足，積極傾聽領導和老師們的意見，不斷改進自己，努力把工作做得更好。

以上是我的述職述廉報告，期待各位領導和老師的批評指正，謝謝大家!