回顧過去一年的工作，不僅是對自身職責的審視，更是對學校德育工作的深刻思考與反思。通過對德、能、勤、績、廉五個方面的細致梳理，顯現出德育工作在學生全面發展中的核心地位，以及在實踐中所面臨的挑戰與機遇。報告強調，堅定的德育信念與扎實的工作作風相結合，才能真正實現教育的根本目標，培養出有責任感和擔當精神的新時代人才。

德育主任德能勤績廉述職報告 1

根據XX年度德育工作的要點，結合我校的實際情況，我們在工作中確立了一個基本意識：以學生為中心，以人為本;緊抓兩條主線：養成教育與班級管理。我們確立的德育理念與新時代的要求相符，不斷推動德育工作者改進育人方法。

一、明確職責，確保德育工作的有效開展。

學校成立了由陶校長擔任組長、劉校長擔任副組長的德育領導小組，德育主任及輔導員老師為組員。開學初，大隊委組織委員們進行職位競爭，同時進一步完善德育工作檔案制度，建立學校重大事件快報機制，形成德育先進班集體和個人的評比制度，使德育工作逐漸走向制度化和規范化。

二、加強班主任建設，促進師德師風的提升。

根據學校的工作安排，注重對班主任工作的指導與管理，班級配備了配班教師，并為新任教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任的職責，填寫《班主任工作手冊》。通過每周的常規訓練，培養學生良好的行為習慣，并通過中隊活動、晨會課教育，增強班集體的凝聚力。關注特殊學生的成長，做好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結德育的經驗，發掘并樹立優秀的德育典范。每期家長學校中，學生和家長共同參與師德師風的評比活動，填寫反饋表與問卷調查。

三、突出重點，從養成教育與班級管理入手，營造濃厚的育人氛圍。

根據不同年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，多渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校制定了《晨陽小學日常行為規范》，通過五項常規競賽作為抓手，由責任團隊分管，將其與班主任的月度考核掛鉤，利用每周的常規反饋、國旗下事跡介紹及櫥窗宣傳等方式，有效落實學生的行為習慣訓練。學生是在各類活動中不斷成長的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，積極開展實踐活動，營造良好的育人環境，優化學生的成長條件。制定具體制度與評比標準，拓寬學生的視野，提高實踐能力。推普周系列活動、愛牙周活動、法制教育系列活動以及科技節系列活動也層出不窮。

德育主任德能勤績廉述職報告 2

隨著社會的進步和教育改革的深入，德育工作的重要性愈發明顯。作為一名德育主任，這段時間我對德育工作進行了全面的總結和反思，尤其是在德能勤績廉的方面，力求為學生的全面發展提供更堅實的支持。盡管我們的德育工作取得了一些成就，但在教育理念更新、學生個性發展的背景下，依然面臨著不少挑戰。

德育工作應以學生為中心，緊緊圍繞他們的生活和心理需求展開。傳統的德育課程往往流于形式，未能切實反映學生的真實感受。為了改變這一現狀，我在過去的一年中，積極探索創新德育活動。通過與學生溝通，了解他們所關注的問題，讓每堂德育課都與學生的生活息息相關，例如通過情境模擬、案例分析等方式，讓學生在實踐中感悟道德和人生哲理。

作為德育主任，我深知自身的責任與使命。德育工作不僅僅是我個人的事，而是需要全校教師的共同努力。去年，我們開展了多項教師培訓，旨在增強教師的德育意識和能力，加強教師之間的協作與學習，建立起一支專業、敬業的德育教師團隊。我還不斷加強與家長的溝通，形成家校共育的良好氛圍，使德育工作真正落到實處。

在這過程中，德育的內容設計也顯得尤為重要。我們注重將德育與學科教學相結合，融入到各門課程中，讓學生在學習知識的潛移默化地受到德育的影響。例如，在語文課中引入優秀人物的生平故事，在歷史課上討論道義擔當，從而提高學生的道德修養。

另外，德育工作計劃的執行情況也需要定期進行反思與評估。為此，我們建立了一套完善的德育考核機制，定期收集學生和教師的反饋意見，及時調整工作策略，使德育活動更加貼合實際需求，促進學生全面發展。

我相信，每一位學生都是獨特的，他們的成長需要個性化的關愛與指導。我將繼續以“德能勤績廉”為標準，始終堅持以德育為先，銳意進取，不斷探索適合我校德育工作的有效路徑，力爭讓每位學生在德育中受益終身。

德育主任德能勤績廉述職報告 3

作為德育主任，我在落實學校德育工作的過程中，積極組織開展各類德育教育活動，專注于校風建設和養成教育，深入細致地進行學生的思想政治工作。我始終堅持正面教育的理念，樹立先進典型，激勵后進生，為營造良好的校風和建設和諧校園而踏實努力。

我熱愛學習，始終堅持學習政治和現代教育教學理論，不斷更新自己的教育觀念，改善教育教學方法，始終與黨中央保持一致。在工作中，我注重以身作則，堅持原則，做到育己育人，力求為人師表。我為人正直、坦誠，始終將工作放在首位，早來晚歸，中午不休息，以平和的心態對待工作，保持淡泊名利的態度，與同事團結協作，具備較強的事業心和責任感。

1、與班主任配合，做好班群眾的建設工作。我經常深入各年級組，積極為班主任提供支持，解決“學困生”的個案問題。通過加強對學生學習目的和學習態度的教育，提升學生學習的積極性，注重培養學生的自主管理、自我調節和興趣。

2、注重對學生日常行為規范的教育，強化安全、紀律及法制教育。每個月設定教育主題，定期舉行主題班會，結合校內值班人員的督促、檢查、指導和整改，進行考核評分，促使學生遵循《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

3、加強校園環境管理，確保校園凈化。安全工作是日常重點，不能放松。我對工作進行全面安排，落實每一項工作，確保檢查和整改到位。常常巡視校園，及時發現和處理問題。

4、積極參與組織和開展各項大型活動。我配合學校每年舉辦的校園藝術節活動，支持體育組的年度運動會及其他體育健身活動，全力以赴地做好各項組織工作。

5、關心幫助后進生，細致開展教育轉化工作。在對待特殊學生時，首先要了解他們的心理和特點，掌握事件背景，從而將處理學生的問題轉變為幫助他們改善世界觀，以教育他們從中成長，增強他們改正錯誤的信心。

6、做好學生心理健康教育，確保學生健康成長。心理問題在中學生中日益突出，我會利用各種機會與這些學生進行交流，了解他們的內心世界，有針對性地提供幫助，促使他們走出陰影，健康發展。

7、加強對學生干部的培養，提高自我管理能力。樹立先進典型，并對消極落后行為進行處罰。認真宣傳、組織并表彰先進班級和個人，樹立正氣。對屢教不改的特殊學生，在教育的基礎上，依照相關規章制度給予適當的紀律處分。

8、定期檢查和更換消防器材。我與校長及相關人員多次進行校園安全工作檢查，并將學校制定的各項規章制度張貼在顯眼位置，確保管理到位，責任落實到人。

我所取得的成績，得益于學校領導的正確引導與關心，他們在百忙之中給予我工作上寶貴的指導和批評，使我能保持清醒的頭腦，認真做好本職工作。我也非常感謝全體老師對我的包容與支持，是你們的幫助讓我能夠更好地完成工作。

雖然我取得的成績微不足道，但我認為這都是我應盡的職責。學校的德育工作任重而道遠，仍有部分學生在行為習慣、道德素養及安全法紀等方面存在不足。我自己在工作中也有不敢大膽開展工作及創新意識不強等問題。今后，我會努力發揮自己的優勢，克服不足，努力提升自己在德育工作中的表現。

德育主任德能勤績廉述職報告 4

在過去一個學期里，我擔任小學部的德育主任，負責對學生進行德育管理。經過這一段時間的努力，在上級部門以及學校領導的支持指導下，配合全體班主任的共同努力，小學部的德育工作取得了顯著的進展，為學校的教育教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。現將這段時間的工作總結如下，以期在今后的工作中能夠得到大家的指教。

一、分管工作的具體情況

1、學生管理。面對日益增多的單親家庭和外來務工家庭的學生，學生的思想和心理問題日益凸顯，給我們的學生管理帶來了新的挑戰。我校小學部堅持全體教師共同參與對學生的管理工作，尤其是對存在問題的學生實施全員教育。各班級充分利用晨會、班會等形式，強化對學生行為習慣的培養，努力營造良好的班風和學風。

2、衛生管理。校園衛生是學校形象的重要體現，更是校園文化建設的基礎，構建和諧校園不可或缺。過去一年，班主任們積極加強對學生衛生清掃的監督，確保教室內外的清潔整齊。雖各班在學生行為習慣的教育上成果顯著，但在冬季由于水源不足等客觀原因，教學樓的衛生狀況仍需進一步改善。

3、定期召開班主任例會。每月召開班主任例會，總結上個月的工作并布置新的任務。重點討論突出的問題和優秀事例，集思廣益，共同探討解決方案。定期開展主題班會活動，督促班主任認真組織班會和中隊活動，將班主任的主動參與和活動效果納入考核，以激勵班主任工作熱情，增強其責任感。

4、構建多元化的德育教育體系。我們將重點關注“問題學生”，與家長建立良好的溝通機制，有效處理學生的違紀行為，進一步加強思想教育和法治教育，積極預防未成年人違法犯罪。班主任需與家長保持密切聯系，增強互信，通過家訪等多種方式全面了解學生情況。

5、開展多種德育主題活動。一方面，我們通過少先隊活動，利用重大節日進行愛國主義和民族精神的教育，開展黑板報、班隊會、國旗下講話等豐富多樣的活動，培養學生熱愛祖國、為人民服務的意識。另一方面，結合兒童實際，開展安全教育活動。通過課堂為主，學校為陣地，圍繞“安全教育日”舉辦安全知識競賽，進一步提高學生的安全意識和法治觀念。

6、作為校車管理人員，協助校車做好安全工作。

二、工作中存在的問題：

1、對學生習慣的培養仍需加強，行為養成工作要堅持不懈，長久抓緊。

2、少先隊活動的開展不夠深入和具體，未能充分發揮其育人職能。

3、班主任的培訓力度有待加大。

4、周末前的衛生打掃工作有待加強，導致周末后校園衛生不佳。

5、有時對問題的思考較為表面，處理事情過于急躁，影響工作效果。

三、下學期的工作設想

(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

1、校園環境和學生言行要干凈。確保校園衛生整潔無垃圾，培養學生的衛生習慣，儀表儀容要得體，言語要文明。

2、校園和課堂應保持安靜。課堂上需確保學生安靜聽講，杜絕課堂吵鬧現象。

3、全體師生應保持恭敬態度。大家要以“八榮八恥”為基準，加強彼此間的尊重與理解，營造和諧校園氛圍。

4、工作要充滿干勁。教師應提升課堂教學效果，激發學生的學習興趣；班主任需付出更多努力，引導班級向好的方向發展；學生則要努力學習，提升自我。

(二)班主任管理思路

1、建立班級管理責任制。班主任作為核心，全面負責班級的德育、學業、行為習慣及財產管理，任課教師應積極配合班主任的工作，并與德育處保持一致。

2、建立班級特色。班主任可根據班級實際情況，發展獨特的班級文化，以特色班級推動學校整體特色的形成。

(三)學生管理思路

1、進一步強化學生的日常管理。全體師生必須明確共識，對違反校規的學生和事件要嚴肅處理，維護學校聲譽。

2、一切圍繞育人目標。致力于培養學生自律、自主、自理、自尊、自強的良好品格。

以上是我在過去一學期中的工作總結、存在的問題及未來的努力方向。我愿意誠懇接受各位領導的指導與監督，并在今后的工作中不斷學習和改進，以更好地推動學校的德育工作。我的匯報完畢，感謝大家!

德育主任德能勤績廉述職報告 5

光陰荏苒，伴隨著歲末的腳步，又一個學期即將落幕。

回首過去的一學期，我深切體會到德育主任的工作既繁瑣又艱辛，必須付出大量的努力才能取得豐碩的成果。本班學生的特點是基礎薄弱、學習情緒不穩定，良好的行為習慣亟需培養。為了使我們班級能夠形成一個積極向上的集體，培養出全面發展的新時代人才，在德育工作的開展中，我著重抓好以下幾個方面。

一、營造良好的班級氛圍，促進優良班風的形成。

1、加強紀律教育

一個班級的正常運作，離不開良好的紀律。我制定了符合本班實際情況的班級公約，結合《學生守則》和學校的相關規章制度，讓學生有章可循，為營造良好的班風打下堅實的基礎。

2、開展豐富的班級活動，促進學生的身心健康發展

作為德育主任，我不僅注重培養學生良好的學習習慣，鼓勵他們積極、個性化地學習，還通過多樣化的活動幫助他們認知自我和增強自信。在“一對一”互幫互助的活動中，孩子們逐漸培養了良好的心態，養成了課外閱讀的習慣。班級宣傳欄“心靈之窗”“成長驛站”展示著同學們的讀寫成果，同時也是綜合素質評定的依據。我們班在學校廣播體操比賽中獲得了一等獎，并且為紀念黨的成立90周年，學生曾雨新的《過草地》讀后感在區內比賽中榮獲二等獎和市級優勝獎。

3、鼓勵競爭，促進公平競爭的環境

沒有競爭的氛圍，班級就會失去活力，個人也會缺乏危機感。為了打破這樣的平衡狀態，必須創造一種充滿活力的競爭局面，激發學生的斗志，發掘他們的潛能。我鼓勵班里的同學形成競爭伙伴關系，競爭伙伴可以隨著學習進步而更替，隨著他們目標的實現來調整，這樣大家在超越他人的同時也不斷超越自我，形成良性循環的態勢。班級倡導“公平競爭、共同進步”，班干部的崗位也會定期更換。例如，曾任班長的洪媛在期中后被調整為中隊長，而新任班長則由勞動委員出身的顏璟雯擔任。這種措施促進了同學們的進取精神，大家都流傳著“能者上，庸者下”的理念。

二、德育工作為重，重視習慣的養成教育。

常規管理是德育的核心，只有常規管理得當，才能更好地開展各項養成教育，而良好習慣的形成又有助于常規的建立。

1、以身作則，用自己的行動影響學生。

在學校中，班主任與學生接觸頻繁，影響力也最大。班主任的言行會潛移默化地影響學生。我通過自身行動為學生樹立榜樣，讓他們“耳濡目染”。例如，見到同學隨手扔紙屑時，我會及時彎腰撿起，扔進教室前的垃圾桶。經過一段時間的潛移默化，同學們也逐漸養成了不隨手扔垃圾的好習慣。我還利用每一個機會引導學生，例如整理桌椅、關燈、清理水漬等小細節，都能潛移默化地提升學生的自我管理意識，成為他們的榜樣。

2、加強日常行為規范教育，強化行為習慣的養成。

這一學期，我組織學生深入學習《學生守則》和班級公約，并開展爭創“行為規范標兵”的活動，強調文明用語、輕聲走路、愛護公物等方面的內容。這些都是培養良好行為習慣的基本要求，本班學生在生活習慣和學習習慣上有了顯著進步。

3、建立嚴格的檢查制度，使養成教育自覺化。

養成教育旨在使學生的言行規范化、自覺化。我建立了嚴格的檢查制度，由文明禮儀監督崗的同學長期監督、檢查、提醒大家遵守規范，這大大有助于良好習慣的形成。

4、樹立文明禮貌意識，建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活與快樂學習的重要保障。我從文明禮貌教育切入，倡導同學間、師生間、鄰里間的和諧相處。我建立了“班主任→班干部→同學”的管理結構，層層落實檢查，各方面的學習和行為都進行階段性總結與反饋。

三、致力于潛能生的轉化工作，努力使潛能生迎頭趕上。

潛能生的教育和管理一直是班主任面臨的挑戰，但也是提高班級整體教學質量的重要環節。作為班主任，我首先以積極的態度對待他們，深入觀察，了解他們的困難，針對不同情況給予支持與幫助，成為他們的知心朋友。在各類集體活動中，我鼓勵他們利用自身的特長為班級貢獻力量，以此增強他們的自信心。我與家長保持溝通，了解學生在家庭的表現，與家長共同努力，確保他們在校外也能得到良好的支持。

四、加強安全教育，提高學生的安全意識與自我保護能力。

我利用班會課和每天的課前時間對學生進行法制與安全知識的教育，強調校園安全與交通安全的重要性，利用各種場合講解預防措施，與家長保持密切聯系，及時發現問題并解決。我們強調在校園內不攀爬、不做危險游戲，確保學生認識到潛在危險，提高自我保護意識，并教授他們一些基本的安全知識。

德育主任德能勤績廉述職報告 6

在本學期德育工作中，我校堅持以德育為先的指導思想，認真貫徹落實上級的文件要求，積極推動學生的全面發展。我們圍繞愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，采取多種形式開展豐富多彩的德育活動，力求讓每位學生都能在德、智、體、美、勞等方面全面成長，以此培養出既有良好道德素養，又具備創新能力的新時代人才。現將這一階段的工作情況總結如下：

一、優化德育工作策略，提升德育實效

學校始終把德育工作放在首位，針對新時代的德育挑戰，積極探索和改進德育的實施方法，努力提升德育工作的有效性。

(一)加強德育領導與組織

1、整合校內外的教育資源，以確保德育工作既有分工，又能協調一致。我們定期召開德育研討會，廣泛征求師生及家長的意見，深入分析德育工作的現狀，針對存在的不足，探討切實可行的改進措施，設定明確的工作目標，確保開展的教育活動貼近實際。

2、提升教職工的道德素養，增強德育工作能力。我們始終堅持每周進行政治學習和職業培訓，將教師職業道德教育作為重點，努力提升教職工的整體素質，強化其教書育人的意識，增強責任感，倡導愛崗敬業，打造良好的教風。將職業道德要求納入教職工考核，推動教師在德育工作中的積極性。

3、強化班主任的管理與指導，發揮班主任在德育中的重要作用。我們精選優秀教師擔任班主任，嚴格考核班主任的工作表現，激勵他們在班級管理中發揮積極性。以班會課為平臺，每月確定一個主題，系統開展思想品德教育，確保班主任認真備課、上課和建立健全班主任的考核評估體系。

(二)健全德育制度與計劃，確保工作規范

1、制定切合實際的德育規章和整改措施，進一步規范德育工作，使其更加系統和科學。

2、每學期開學前，學校德育領導小組預先分析教育形勢，制定切實可行的德育工作計劃，各班也需制定相應的德育計劃，確保責任落實到人。

(三)開展多樣化活動，激發學生的參與意識

針對職業學校學生常見的自卑心態和缺乏上進心，我們積極組織多種有益的活動，通過豐富的活動形式，讓學生在參與中提升自信，培養良好的競爭意識。本年度，我們開展了升旗儀式、國旗下講話、節日慶祝等各類活動，旨在弘揚愛國主義精神，豐富學生的課余時間，表彰在德育工作中表現優異的班級和個人，引導學生互相學習，樹立榜樣。

(四)強化硬件設施，為德育工作提供保障

為改善德育環境，學校不僅在軟件上加強力度，還不遺余力地投入資金改善硬件設施。我們增設了名言警句宣傳牌，更新校園宣傳內容，努力做到每個角落都能反映學校的德育功能，進一步增強校園的育人氛圍，提升德育效果。

二、加強行為規范管理，提升學生精神風貌

1、強化學生的《學生守則》和日常行為規范教育，努力幫助學生養成良好的生活習慣。開學初期，我們重點管理學生的儀容儀表、服飾標準，規范騎行行為，并加強宿舍管理，確保學生的生活安全和規律。

2、充分利用升旗儀式、班會和德育課程，對學生進行愛國主義、法制安全等教育。通過國旗下講話和主題班會的方式，培養學生熱愛祖國、遵紀守法的意識，積極引導他們成為新時代的合格公民。

3、強化青少年思想道德建設。我們堅持以構建和諧校園為目標，加強學生干部和學生會的能力培訓，通過黨團知識的學習，提升團員青年的道德素養，推動班級文化建設，提高學生的文明禮儀意識。

4、加強安全教育，增強學生的安全意識。通過法制講座和主題班會等形式，強化學生的安全教育，涵蓋游泳、交通、宿舍等多方面內容，增強法制觀念，讓學生樹立珍愛生命、崇尚科學的價值觀。

德育主任德能勤績廉述職報告 7

根據xx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，我們明確了一個核心理念：以學生為中心，以人為本，并牢牢抓住兩條主線：養成教育和班級日常管理。我們致力于確立與新時代要求相符合的德育理念，堅定不移地推進德育工作者的育人方法不斷創新。

　一、明確分工，確保各項德育工作有效推進

學校成立了以陶校長為組長，劉校長為副組長的德育領導團隊，成員包括德育主任和輔導員。新學期伊始，大隊委組織了大隊委員的崗位競聘。我們完善了德育工作檔案制度，建立了學校重大事件的快報機制，健全了德育先進班集體和個人評比體系，使德育工作走向制度化和規范化。

　二、加強班主任建設，促進師德師風提升

根據學校的工作安排，我們注重班主任工作的指導與管理，班級配置了配班教師，并為新教師開展了師徒結對活動，以進一步明確班主任的職責。班主任填寫《班主任工作手冊》，通過每周的常規訓練，以促進學生良好行為習慣的養成。通過中隊活動和晨會課教育，加強班級凝聚力。注重對特殊學生的關懷，做好他們的成長記錄。通過班主任沙龍，分享育人故事，總結德育經驗，樹立優秀德育典型。在家長學校期間，鼓勵學生和家長共同參與師德師風評比，并填寫反饋和問卷調查表。

　三、突出重點，以養成教育和班級管理為切入點，營造濃厚育人氛圍

根據各年級學生的特點，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，開辟渠道，加強小學生的基礎道德和日常行為規范的培養。我校還制定了《晨陽小學日常行為規范》，通過五項常規競賽作為抓手，由專人分管，并將其與班主任的月度考核掛鉤。通過每周的常規訓練反饋、國旗下事跡的介紹、櫥窗宣傳，確保學生的日常行為規范得到有效落實。學生是在活動中成長的，本學期我校開展了以綠色家園為主題的特色活動，充分利用社會教育資源，積極組織教育實踐，創造良好的育人環境，優化學生成長的氛圍。我們制定了具體制度和評比標準，拓寬了學生視野，提升了他們的實踐能力。推普周、愛牙周、法制教育系列活動和科技節等活動，豐富了校園生活。

德育主任德能勤績廉述職報告 8

作為德育主任，我的職責不僅僅是管理，更是要在德育工作中發揮引導作用，幫助學生在道德、心理和行為等方面健康成長。本學期的工作讓我深刻認識到，德育工作是一項細致入微的任務，需要耐心和恒心。以下是我在本學期的德育工作總結。

一、深入了解學生需求，促進融入集體

學生是德育工作的主體，了解他們的需求和心理狀態是非常重要的。在接手德育工作后，我通過與學生的溝通、交流，了解他們的興趣、特點及家庭背景，努力打造一個溫暖的班級氛圍。在課堂上和課外活動中，積極邀請學生參與，通過組織團隊活動、慶祝節日等，使學生們在活動中感受到集體的溫情，增強歸屬感，幫助他們建立自信心。

二、強化班級管理，營造良好氛圍

班級是德育工作的主要陣地，良好的班級氛圍有助于學生的健康成長。在班級管理中，我注重班干部的選拔與培養，確保班級管理的順暢進行。通過對班干部的培訓，他們能夠在班級中發揮積極作用，形成良好的自我管理機制。經過一段時間的努力，我們班在紀律、衛生和學習氛圍方面都有了顯著的改善，得到了師生的認可。

三、關注習慣養成，注重德育教育

德育工作不僅體現在課堂上，更體現在日常生活中。我注重培養學生的良好行為習慣，比如在班級中開展孝敬父母、尊重師長的主題班會，并結合實際案例，幫助學生理解并踐行道德規范。對于孩子日常生活的關心和引導，使他們在潛移默化中學會自我反省和自我提升，為他們的未來奠定良好的道德基礎。

四、完善德育管理制度，明確職責分工

在德育管理中，我設立了一些德育小組，如“文明禮儀小組”、“心理輔導小組”等，讓學生們參與到德育管理中來。通過這樣的方式，激發了他們的責任感和主人翁意識，使每個孩子都能在集體中找到自己的位置。我也在班級中開展了定期的德育評比，以便更好地發現與表彰在德育工作中表現優秀的學生。

五、加強溝通協調，形成教育合力

作為德育主任，我深知家庭、學校和社會之間的聯系。為此，我積極搭建與家長的溝通橋梁，定期召開家長會，與家長分享學生在校的表現和進步。我也會與各科任老師保持密切聯系，協同開展德育工作，共同探討學生的成長和學習問題，努力形成教育合力，讓每個孩子都能在這樣的環境中茁壯成長。

在這一學期的工作中，我積累了經驗，同時也意識到自身還存在不足。部分學生在行為習慣和學習主動性上仍需加強，未來我將進一步提升自身的專業素養，加強與老師和家長的互動，以更高的標準來要求自己。我深知，德育工作是一項長期的事業，我會用心去呵護每一個孩子的成長，讓他們在陽光下茁壯成長。

德育主任德能勤績廉述職報告 9

我自20xx年9月起擔任xx中心小學德育主任和教育科研室主任。根據學校的相關要求，現將個人工作情況匯報如下。

一、完成的主要工作

在任職期間，我始終保持明確的工作職責，積極協助校長推進學校管理，致力于德育和教育科研工作，使各項工作得以有序開展。今年主要完成的工作如下：

1. 德育工作。

在新領導班子的引導下，我校強化了德育常規管理，校園環境、室內環境以及學生的基本禮貌素養均得到了顯著改善。我校主要開展了以下德育活動：迎奧運、講禮貌、樹新風活動；教育無界、愛心無界捐資助學活動及向地震災區捐款活動；9月份進行了民族精神教育月系列活動，舉辦了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。

開展了“十要十不要”宣傳教育活動及中隊會評比活動；持續推進感恩教育活動。德育校本教材也進行了增補，從10課增加到16課，總字數超過23000字。我們還組織了禮貌學生、優秀學生、優秀班級和優秀少先隊員的評選活動；開展“童眼看遼寧”征文活動；紀念沈陽解放60周年的征文活動；豐富多彩的假期實踐活動也在積極進行中。順利完成了學生品德評定工作，并進行了安全教育和綜合治理工作。與體衛藝處共同開展了食品衛生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。

班主任培訓共進行16次。參與了市區組織的德育培訓，并組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》。完成了全鄉流動兒童和留守兒童的調查統計工作，對貧困生進行了摸底調查，并將相關資料上報，使部分貧困學生得到了資助。

2. 教育科研工作。

開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報和開題工作；繼續推進省級家長學校實驗校的研究工作，解答教師的業務咨詢問題，并完成了學校《20xx年教育年鑒》的編寫工作。

3. 對外宣傳工作。

完成了沈北新區教育網和沈陽市中小學德育網的信息上報工作，發表信息40余條，論文4篇，調查報告1篇，校本教材1篇，學生作品15篇。出版《德育月報》6期，并在市中小學德育網上發表。紅領巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換，為提升學校的社會形象貢獻了自己的力量。

4. 政務公開工作。

及時更新上傳了沈北新區政府信息公開網中我校網頁的相關資料，累計超過5萬字，包含130余條文件和信息，同時校務公開板報的資料也進行了及時更新。

5. 領導交辦工作。

為德育科撰寫了《沈北新區傳統美德示范區建立方案》，長達14000多字。完成了沈陽市中小學德育網中我區材料的整理和撰寫工作，匯總報送了沈陽市禮貌學生名單及其他任務，完成學校領導交辦的其它臨時性工作。

6. 工作成績。

學校榮獲全國青少年(豐田)生態環保日志大賽組織獎和區寒假工作先進單位的稱號；我本人被評為沈陽市社區教育先進個人；學生在省區市征文中獲得獎勵10人次。

二、存在的主要問題

自從到中心小學工作以來，我對學校的德育工作及自身工作狀況進行不斷的反思。雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，有待進一步改善。

由于需要與教育局德育科、青教辦、行政辦(政務公開辦)、貧困學生資助中心以及教育基金會等9個部門對接，處理業務性事務耗時較多，導致在部分領域難以顧及。今后需加強自身管理，協調好德育處的工作關系，繼續提高工作效率。

為克服學校在硬件方面的客觀困難，將繼續加強校園文化建設，聚焦提高學生的基本禮貌素養，強化德育特色，密切配合安全保衛處、體衛藝處，努力使我校成為學生禮貌、校園整潔、教師舒心、環境安全的農村小學。

德育主任德能勤績廉述職報告 10

在過去一年中，我作為德育主任，感受到來自校領導和同事們的關心與支持，努力踐行初中部的德育目標和學校安全教育工作，取得了一定成效。現將本年度的工作情況總結如下。

　一、德育團隊建設

建設一支作風正派、素質過硬、團結一致、戰斗力強的德育團隊，是提升管理工作水平的重要保障。本學年，我們通過定期會議、個別訪談及學習德育成功案例，提升德育團隊成員的專業能力與思想素養。我們強調德育工作人員需時刻注意自身形象，嚴守教師行為規范，以身作則，用自身的優秀形象來感染和引導學生。明確各自職責，細化分工，每個年級組安排專人負責心理健康教育和內務管理，確保德育工作落到實處。經過一學期的努力，初一、初二、初三年級組的管理工作有了顯著進步，德育團隊的表現受到了師生們的一致認可，形成了一個高素質、向上的德育團隊，為做好學生思想品德教育奠定了堅實基礎，也為塑造良好的學風、校風起到了積極的示范作用。

　二、班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的中堅力量，因此班主任隊伍的建設至關重要。本學期，我們利用每周的班主任例會，總結工作經驗、發現不足，為后續工作的開展打下良好基礎。組織班主任培訓和經驗交流會議，為每位班主任提供分享交流的機會，促進彼此間的學習和溝通，共同提升管理水平。我們特別關注一些難教和后進班級，針對問題學生進行有針對性的教育，幫助班主任解決管理難題。每學期至少與每位班主任進行一次深入交流，了解班級動態，聽取他們的反饋，配合班主任解決困難。通過多層面的溝通，班主任的工作熱情和積極性顯著提高，年輕班主任的管理能力和經驗也逐步增強。

　三、學生管理

本學年，初中部的學生管理工作重點在于嚴格落實《中學生守則》和學校行為規范，強化學生的養成教育，培養良好的行為習慣，營造積極的學風和校風。通過對值周班級的培訓，提升值周生的威信，并完善檢評制度，對班級紀律、衛生、早操、儀容儀表的檢查記錄進行綜合評價，客觀反映班級表現。注重學生干部隊伍的建設，鼓勵學生自我管理，并通過表彰先進班級和個人來樹立榜樣。我們在加強紀律管理的對屢次違紀的學生加大教育和處分力度，通過與家長的溝通，確保學生在教育中得到適當的引導。重視后進生的轉化工作，通過心理健康檔案和跟蹤教育等方式，結合家長的交流，促進問題學生的積極轉化。經過一學期的努力，學生的紀律性和禮貌行為明顯提升，逐步形成了“禮貌、自律、向上”的良好氛圍。

　四、豐富學生的校園文化生活

本學年，德育處主辦的校園文化節取得圓滿成功，組織了主題為“放飛青春夢想，激蕩花樣年華”的選修課匯報演出，得到全體師生與家長的好評。我們還舉辦了運動會、教師籃球賽、中小學教師足球友誼賽、跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等豐富多彩的活動，定期組織學生觀看情感教育影片，寒假期間組織“走進清華、北大”冬令營活動。這些活動不僅豐富了學生的校園生活，也進一步提升了他們的思想認識和禮儀意識，逐漸形成了積極向上的人生態度。各班級舉辦的主題班會，特別是初三學生在離校前的表達活動，增強了學生對老師和學校的感恩之情。

　五、加強學生安全與心理健康教育管理

安全是學校工作的重中之重，提供一個安全的學習環境是教育教學工作的基本保障。本學期，德育處定期進行教學樓和宿舍的安全檢查，消除火災隱患，同時在班主任例會、工會會議和學生大會上，強調安全工作的重要性。我們還通過主題班會和宣傳櫥窗，進行安全教育宣傳，組織緊急疏散演習，增強師生的安全意識與自我保護能力。在心理健康教育方面，我們設專職心理教師，建立心理健康檔案，開展心理課程和咨詢，幫助學生排解心理困擾，取得了良好效果。

以上是本年度的述職情況。在取得成績的我也清楚地意識到自身工作中的不足，例如德育工作的創新性不足、思路不夠清晰、學生心理健康教育力度需加強等。今后我將繼續吸取經驗教訓，彌補不足，努力推動學校德育工作的完善與進步。

德育主任德能勤績廉述職報告 11

在過去的一年中，我擔任了兩名高三普通班的物理教師以及德育處主任。在這一年中，我始終秉持著一個信念：盡全力做好每一項工作，真誠對待每位同事和學生。以下是我這一年的工作

一、教學方面：

1、夯實基礎，科學掌控進度。學生在考試中遇到的問題，往往與他們對基礎知識和技能的理解不到位密切相關。在日常教學中，我始終將基礎知識及基本技能的強化放在首位。

2、注重學生獲取知識的過程及培養科學探究能力。課堂上，我努力提高學生的科學素養，鼓勵他們發現問題、分析問題并解決問題的能力。

3、緊密結合社會生活，強調知識應用。在復習環節，我盡可能讓學生接觸和熟悉社會，通過物理的視角去觀察和分析各種問題，以實現知識的實際運用。

4、深化課堂教學改革，深入研究教學大綱和高考考綱。在備考中，我深入分析教學大綱和高考考綱，緊抓重難點，力求在最短的時間內取得最佳效果。

5、關注課堂教學效果。以輕松愉快的教學方式為主，營造幽默而輕松的課堂氛圍，明確以學生為中心、教師為引導的教學理念，注重講練結合。

6、參與教學研討活動，不斷汲取他人的經驗，提升自身的教學水平。

二、教育方面：

1、作為德育處主任，我協助主任和德育副校長完成諸多工作，重點關注學生的行為規范，同時參與班主任培訓、文明班級考核、各類主題活動的開展，以及法制和行為規范教育。

2、做好后進生的轉化工作。多次組織后進生學習班，從思想根源上引導學生，幫助他們改正不良行為。

3、擔任“德育導師”和“臨時家長”，不斷探索創新教育方法。

4、以創建“星級寢室”為平臺，改善寢室管理，提升紀律和衛生標準。

5、認真負責高三學生的招飛體檢及相關跟進工作。

6、積極完成主任、德育副校長及其他領導交代的任務。

三、改善措施及思考

由于從事德育工作時間不長，加上自身能力和水平的不足，在教育教學方面，我意識到缺乏必要的計劃性、前瞻性以及創造性，主動性也有待提高。針對這些不足，在今后的工作中，我將更加重視思想上的提升，并積極學習先進的管理經驗和教學方法，投入更多時間于教育教學，增強責任感和使命感，努力把每項工作落實到位。

德育主任德能勤績廉述職報告 12

20xx年的工作即將結束，回顧這一年來的工作，我在校領導和各位同事的支持、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校各項德育任務。在過去的一年中，無論是在工作、學習、生活還是管理方面，我都取得了一些進展，基本上完成了我分管的任務。以下是我對一年來工作、學習和管理情況的請各位領導和同事給予評議。

目前我擔任道鎮中心小學的德育主任，工作職責主要包括：協助陸勇校長推進德育教育工作。具體職責如下：

1、堅定不移地堅持社會主義教育方向。緊密團結并引導全校教職工全面落實教育方針，提高教育質量，確保德育工作扎實開展，配備好德育活動所需的時間、場地、人員、物力和財力，并及時處理德育工作中的重大問題，定期召開德育工作會議，專門研究德育相關工作。

2、完善德育機構，強化德育隊伍建設。建立學校德育工作組織，健全校內外德育機構，充分發揮其作用，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。加強班主任的管理和教師道德建設，制定相關制度和計劃，明確并落實教師育人、管理育人、服務育人的職責，定期進行考核，將考核結果與班主任的獎懲、評聘和使用相關聯。

3、設定學校德育工作目標，制定德育工作規劃和實施計劃。細化目標任務，明確分工和職責；制定德育工作規章制度；統籌協調全校性的教育活動；加強對各部門德育工作的檢查與評估；總結經驗、樹立典型、實施獎懲。

4、提升校園環境建設。注重校風、教風、學風的建設，確保學生在健康向上的校園文化環境中成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。

經過一年的努力，我校德育工作取得了顯著進步，得到了各級部門和家長的贊譽。

第一、強化德育工作的領導

一是完善德育領導機構。成立了由校長陸勇、副校長朱亞東、我本人、教務處主任高新軍、工會主席李建東組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，討論德育工作，由我負責具體落實。

二是構建德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由教務處、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋學校的各個層面。

三是重視班主任的工作。在學期開始時，教務處的同事們會經過精心挑選班主任，通過交流和管理理論學習，提升全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術，為我校德育工作打下堅實的基礎。

第二、建立有效的德育機制，確保工作落到實處

一是管理機制。德育工作重點在于管理和落實。

1、目標責任制。我將德育工作目標層層分解、落實，并簽訂責任狀，學期末進行評估兌現。

2、實行德育一票否決制。德育工作未落實、指標未完成者不得參與評優、職級晉升。

3、月考核制。每日堅持對德育工作進行考核，評估每個班級和每名學生，建立班級和個人德育檔案，并進行周總結、月匯總及通報，年終累積作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的依據。

二是活動載體機制。要實現德育工作，必須以活動為載體，將德育融入各項活動中。

1、規范的升旗制度。我組織并安排每周一舉行一次升旗儀式，各班輪流負責，值周教師進行升旗講話。升旗儀式受到師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。

2、堅持召開主題班會和主題隊會，每周一次班會，隔周一次隊會。

三是德育網絡制度。清晰認識到做好學生德育工作需要社會各界的合作，我們學校在這方面付出了很大努力。

1、我于20xx年10月29日制定了《班主任家訪制度》，并對執行情況進行認真檢查。

2、成立家長委員會，過去一年共召開了兩次全校性家長大會。

3、定期赴德育基地進行活動。

4、校園文化活動制度。根據工作計劃，定期在重大節日舉辦各類校園文化活動，豐富校園生活，提升學生道德情操。

四是常規機制。德育工作必須有常規制度的保障。

依據《小學生日常行為規范》及相關法律政策，結合學校實際，我負責起草了一系列規定，如《關于處理違紀學生的若干規定》和《班級常規管理量化考評方案》，對學生的自律行為起到了積極的促進作用。

正因為建立了上述多方面的機制，我校德育工作得以有效實施，形成了特色化的德育工作。這種特色體現在分階段和制度化兩個方面：分階段上，以愛國主義教育為主線，根據不同年級學生的心理特征進行有針對性的思想政治教育；制度化上，在總結成功經驗的基礎上，制定并完善德育工作制度，以確保德育工作的常態化和規范化。通過這幾方面的努力，學生在實踐中得到了錘煉，養成良好的思想品質。

第三、整合德育的廣泛資源，構建良好的德育氛圍

學校的德育工作實踐讓我深刻體會到，新時代的德育工作需要針對性，需要適應現代青少年的思想和心理特征。我注重將傳統德育轉化為開放性德育，從局部教育向整體教育轉變，從標準化德育走向人性化的個性化德育。過去一年里，我致力于整合德育資源，構建良好的育人氛圍，取得了一定成效。

學生中逐漸形成了良好的行為習慣，懂得尊重他人、遵守日常規范，培養自律、自重的意識；樹立遠大的理想動力，努力學習知識和技能，為祖國貢獻自己的力量。在我們長期、細致的教育引導下，學生具備了人際交往中的互敬習慣、個人獨處時的自律習慣和自覺學習及勞動的習慣，同時在思想道德方面也有了顯著提升，養成良好的禮儀習慣，學校的校令暢通，形成了風氣向上的良好氛圍。

德育工作取得了一些成績，這主要得益于陸勇校長的正確領導和全體德育工作者的共同努力，我個人只是盡了自己微薄的力量。鑒于我自身的工作能力和水平有限，深感我的工作還有許多不足之處。

工作作風尚需加強，抓典型的力度也需提升，班主任隊伍建設方面還有待改善。

德育工作是一項系統工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生接受，關鍵在于學生的“內化”過程。當道德傳播與學生的生活體驗相沖突時，學生需要進行個人比較、選擇和整合，才能真正“內化”為自己的價值觀，并在日常生活中“外化”為自律行為。德育工作者的任務就是幫助學生將主流文化和價值觀盡可能多地“內化”為他們的個人價值觀，這是一項艱巨的使命。在新的一年里，我將根據崗位職責，努力做好以下幾項工作。

一、努力學習先進的教育理論，更新觀念，實現德育工作的創新。

二、加強德育工作隊伍建設。

三、積極營造有效的德育教育環境。

四、不斷提升個人的學習與修養，提高工作藝術水平和能力。

各位領導，在新的一年中，我將持續增強個人素養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，確保言行與學校高度一致，全心全意投入工作，與各位同事一道，在陸勇校長的帶領下，為道鎮中心小學的發展貢獻力量！

德育主任德能勤績廉述職報告 13

我叫李明，中共黨員，研究生學歷，現任白水倉頡中學德育主任，自20xx年9月起在該校任職。在德育工作中，我始終以培養學生的全面發展為核心，以服務學校建設與發展為目標，現將過去一年工作的總結匯報如下：

　一、加強理論學習，提升自身素養

過去一年，我積極學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入理解黨的教育方針政策。我堅持定期閱讀《教育研究》、《教學參考》等專業期刊，并撰寫學習筆記2萬余字，心得體會4篇。通過學習，不僅增強了我的政治素養，也提升了德育工作的專業能力，為更有效地推動學校德育工作奠定了基礎。

　二、嚴格自我要求，增強服務意識

作為一名德育主任，我始終嚴格遵循黨章紀律，時刻保持自我警醒，帶頭樹立良好的行為規范。在日常工作中，我倡導簡約、節儉，主動開展自我反思與批評，并積極改正工作中的不足，以求真務實的態度推動工作進展。

　三、主要工作開展

1、負責學校的德育活動組織，結合時代特點，開展了系列主題教育活動，如“青春在行動”志愿服務、班級文化節等，通過各類活動的開展，增強了學生的集體主義精神與社會責任感;

2、組織召開學生干部培訓班，培養學生的領導能力與辦公能力，使學生在參與管理中提升自我，鍛煉能力，為他們日后的發展打下基礎;

3、積極促進學校與家庭的聯系，實施“家校共育”模式，組織家長學校，定期與家長互動，分享教育理念與孩子成長的經驗，形成教育合力;

4、參與新教師的培訓工作，幫助他們盡快適應學校環境，提升教學理念，確保新入職教師的德育理念與學校要求相一致;

5、針對高年級學生開展心理健康教育活動，邀請專業人士為學生進行心理輔導，幫助學生疏導壓力，為其學業發展保駕護航;

6、積極參與學校安全工作，定期開展安全演練，提升學生自我保護意識，確保校園安全無事故。

　四、取得的主要成果

1、通過開展豐富的德育活動，學生的道德素養和社會責任感顯著提升，學校在市級德育評比中榮獲“優秀德育單位”稱號;

2、家校共育工作得到廣泛認可，家長的滿意度提高，形成了良好的教育氛圍，促進了學生全面發展;

3、心理健康教育活動受到學生的熱烈歡迎，幫助多名學生緩解了心理壓力，為他們的學習生活創造了良好的心態;

4、個人被評選為“優秀德育工作者”，在區教育局的年度總結會議上發言，分享工作經驗。

作為一名德育工作者，我深知自身肩負的責任。我將繼續保持學習的熱情，增強服務的意識，不斷創新工作方法，為推動學校的德育工作貢獻更多力量。我也期待與各位同事共同努力，攜手共創更美好的教育未來。

德育主任德能勤績廉述職報告 14

在這一年的工作即將結束之際，回顧自己的工作歷程，得益于校領導及同事們的關懷、指導和大力支持，我嚴于律己，認真推動學校德育工作的各項任務，基本完成了所負責的德育工作。以下是我這一年度的工作、學習及管理情況的述職，請各位領導和同仁對我給予評議。

作為德育處主任，我致力于落實學校的德育工作，開展多樣的德育教育活動，強化校風建設，推動學生的行為養成教育，一直以來，我注重深入細致的思想政治工作，強調正面引導，樹立典型，以激勵后進，努力營造良好的校風，建設和諧的校園環境，踏實地履行自己的職責。

1、與班主任密切合作，強化班級建設。通過舉辦班主任培訓和德育骨干培訓，完成了班主任的考核工作，深入各年級組，為班主任排憂解難，解決“后進學生”的個別問題，提高學生的學習目標和學習態度，增強他們的學習積極性，并注重學生的自治、自理、自控能力及興趣的培養。

2、加強對學生日常行為規范的教育，關注安全、紀律和法制教育。每周設定教育主題，定期舉辦主題教育班會，結合日常值班教師的監督、檢查和指導，進行考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來約束自己的行為。

3、嚴格環境管理，確保校園整潔。安全工作是我們需要時時關注的重點，安排要到位，落實要到位，檢查要到位，處理要到位。主動巡查，及時發現問題并加以解決。

4、組織開展豐富多彩的大型活動。積極協助學校開展“規范在我心中”行為習慣養成教育、開學第一課、愛心募捐活動及中秋節慶祝活動等；紀念抗日戰爭勝利60周年、學習新時代雷鋒精神的活動，評選表彰文明班級，召開家長會，舉行法制知識競賽，開展法制宣傳月和各類心理健康教育活動，以及系列紀念活動，關注留守兒童的特殊關愛。

5、關心和幫助后進學生，做好教育轉化工作。創建留守兒童家園，對這些學生給予特別關愛。深入了解學生的心理和特點，處理問題時從關心出發，幫助他們樹立信心，從而促使他們認識并改正錯誤。

6、注重學生的心理健康教育，確保學生健康成長。舉辦了兩次心理健康講座，針對中學生心理問題日益突出，積極與“問題學生”溝通，了解他們的內心感受，提供有效的幫助，幫助他們走出困惑，健康成長。

7、加強學生干部隊伍建設，提升其自我管理能力。樹立先進典型，表彰優秀班級和個人，塑造積極向上的校園氛圍。對于個別屢次犯錯的學生，在積極教育的基礎上，依照規定給予相應的紀律處分。

不足之處及今后努力的方向：

1、在工作中偶爾表現得不夠積極，缺乏一定的激情，有時表現得有所懈怠。

2、創新意識不足，僅僅按部就班，執行規定的工作流程，未能結合實際進行大膽探索。

3、增強心理健康教育的力度，對有心理問題的學生進行更為耐心的輔導，避免心理障礙對其造成的影響。

4、繼續深化德育工作的系統研究，提升教育管理水平，將養成教育切實落實到學校的各個方面，形成青龍中學的特色。

5、理清德育工作的思路，圍繞學生行為習慣的養成教育開展各類工作。

6、加強學習，改進工作方法，提高工作效率。

7、尚未很好地平衡工作與家庭之間的關系，本學期請假較多，對工作產生了影響。

在取得成績的我深感感謝學校領導團隊的支持，尤其要感謝劉校長在工作中的關心和指導，讓我不斷反思和改進，保持清晰的工作方向，認真履行自己的職責。感謝每一位老師對我的信任和幫助。

德育工作的道路任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養、安全法制意識等方面仍存在提升空間。在今后的工作中，我將盡力發揮所長，克服不足，爭取為學校的德育工作注入更多的特色和活力。

德育主任德能勤績廉述職報告 15

在過去的一年中，德育工作得到了進一步強化，作為德育主任，我始終秉持“以德為先”的原則，圍繞德育目標，致力于營造良好的校園文化氛圍，以培養學生的道德素養和社會責任感為核心。

一、強化學習，提升德育工作水平

1、組織理論學習定期組織教職工學習德育相關理論與政策，邀請專家開展講座，旨在增強教師的德育意識，明確德育工作的重要性。

2、創建德育環境重視校園文化建設，充分利用公告欄和校園廣播，及時宣傳德育活動的開展情況，結合學校實際，開展系列性文明校園創建活動，讓廣大師生共同參與到德育實踐中。

3、設立德育活動周每周設定專題德育活動，通過升旗儀式、主題班會等多種形式，加強對學生的愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

二、構建分層管理機制

不斷完善德育工作的管理體系，明確班主任和教師的德育職責，將德育工作納入年終考核，促進教師在德育工作上的積極性和責任感。

三、推進德育課程與教學融合

在學期初，我校在各年級開展了德育課程，鼓勵班主任在日常教學中融入德育內容。通過實地參觀、社會實踐等活動，提升學生的道德感知能力和實踐能力，建立校內外德育共同體。

四、結合重大節日開展主題活動

在慶祝建國紀念日之際，我校組織了一系列愛國主義主題活動。

1、組建校園合唱團，參與大型合唱活動，展示對祖國的熱愛。

2、開展愛國教育課堂，教師通過講述歷史故事，激發學生的民族自豪感和愛國情懷。

3、舉辦以“我的祖國”為主題的演講比賽，鼓勵學生表達對祖國的熱愛與責任感。

經過一年的努力，德育工作在全體教職員工的共同協作下取得了一定的成果，但仍存在一些問題，例如德育活動的針對性和有效性有待提升。今后的工作計劃將繼續圍繞以下幾個方面展開：

1、繼續深化德育學習，增強德育工作的實效性。

2、進一步完善德育相關制度，確保有章可循。

3、開展優秀德育工作者評選，樹立榜樣。

4、定期舉辦愛國主題的詩歌朗誦活動，通過文學熏陶增強學生的德育意識。

5、開展“文明禮儀之星”評比活動，鼓勵學生在日常生活中踐行文明禮儀。

6、邀請法律專家舉行法制教育講座，提高學生的法制意識。

德育主任德能勤績廉述職報告 16

時光荏苒，轉眼間又是一年過去。回首這一年，我在德育工作中不斷提升自我，積累了豐富的經驗，得到了領導和同事們無私的幫助和支持，順利完成了各項任務。我在思想政治素質和工作能力上都有了顯著的進步，為未來的工作奠定了堅實的基礎。我從德、能、勤、績、廉五個方面進行

　一、德

我始終堅持四項基本原則，堅定支持黨的教育方針政策，熱愛教育事業，關心每一位學生，與同事們齊心協力，努力成為榜樣。我積極參與學校組織的各項活動，認真執行各項規定和制度。在日常工作中，我不追求個人名利，無論得失，始終以高標準、嚴要求鞭策自己，努力提升自身的思想覺悟和業務能力，樹立正確的教育觀。

　二、能

作為德育主任，我深知自己的責任重大，必須具備出色的職業技能，才能有效引導學生健康成長。為此，我在管理、溝通、決策、創新等方面不斷鍛煉自己，提升專業能力。通過一年的努力，我在開展德育工作的科學性和有效性上有了顯著提高，專業技能也得到了全面提升。

　三、勤

我始終堅持盡心盡力，遵守學院的各項規章制度，積極參與各類會議，認真學習學院下發的文件。在過去的一年中，我沒有遲到和請假的記錄，出勤情況保持全勤，始終做到勤奮工作。

　四、績

今年，我擔任了多個班級的德育工作，班級管理秩序井然，師生關系融洽，思想積極向上，學習氛圍濃厚。我參與的班級獲得了多項榮譽，其中兩個班級被評為優秀班級。值得一提的是，學生們在各類活動中表現出色，獲得了國家級及省級的多項榮譽，包括運動會的獎項。除了班級管理，我還積極參與學院的社團活動，組織了多次學生活動，取得了良好的效果，深受學生歡迎。

　五、廉

在日常工作中，我始終注重團隊協作，待人誠懇，努力工作，腳踏實地。在任職期間，我堅定樹立了正確的價值觀和人生觀，始終與黨中央和各級黨組織保持一致。在廉政建設方面，我嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺加強自身的品德修養，始終保持清正廉潔，堅決抵制不正之風。

當然，我在工作中也發現了一些不足之處。我會認真對待這些問題，并在今后的工作中不斷改進，力求更好地完成各項任務。

德育主任德能勤績廉述職報告 17

自20xx年9月調任本校德育主任以來，我始終以“嚴謹學習，務實工作，清廉自守”為己任。在全體教職員工的支持與幫助下，我認真履行職責，恪守原則，積極推進各項德育工作，現將本年度的述職報告從德、能、勤、績和廉五個方面進行總結。

一、強化理論學習，不斷提升自身政治素養與道德修養。

理論學習是德育工作者開展工作的基礎，我一直將其作為個人的重要任務，努力做到勤學精思，增強黨性修養，提高思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本年度按照教育局的學習安排，召開了德育工作動員會，系統學習了關于學生德育的多項方針政策，積極鼓勵自己在實踐中落實，不斷提升自己的責任感和斗志，朝著更高的目標邁進。

在處理工作事務時，我始終關注全局利益，從不追求個人名利，認真貫徹上級的指示，與學校領導共同營造良好的德育氛圍，積極服務教育事業，確保班子與上級的高度一致，嚴格要求自己在思想和業務上不斷充實提升，努力為學校的和諧發展貢獻力量。

二、務實求真，不斷提升自身工作能力。

自任職以來，我在德育主任崗位上已有16年的時間。通過不斷的學習與實踐，我積累了豐富的工作經驗，能夠從容應對日常工作中的各種挑戰。在組織管理、綜合分析、溝通協調及文字表達能力等方面都取得了一定的提升，確保了德育活動的順利進行。在日常工作中，我積極參與理論知識的培訓，努力建立科學合理的管理思想。

三、熱愛崗位，勤勉工作，取得良好成效。

作為一名黨員領導干部，我始終以高度的責任感對待工作，熱愛每一個崗位。面對工作中的困難，我總是全力以赴尋找解決方案，勤懇盡責。在我的推動下，大家共同努力，遵循學校的規章制度，提升工作質量，服務師生，確保各項德育活動的順利開展，始終堅持不遲到、不早退。

四、盡職盡責，扎實工作，推動德育工作再上新臺階。

我始終堅持“以學生為中心，以教師為根本”的德育理念，秉持盡職盡責、刻苦鉆研的態度，與時俱進，積極探索，推動德育工作取得了一系列成績。

1、構建一支團結協作、職責分明的德育工作團隊，確保政務公開，定期召開教職工代表大會，集思廣益，共同商討學校發展大計。

2、積極推進素質教育，關注學生全面發展，建立完善的評價制度，將安全教育融入日常工作中，定期開展安全檢查與宣傳教育，確保校園安全無事故。

3、激發學生的學習興趣，營造學習氛圍。通過組織豐富多彩的讀書活動，推動學生積極參與閱讀，養成良好的讀書習慣。

4、重視年輕教師的培養與發展，為他們提供系統的培訓與指導，積極開展教研活動，提升整體教學水平。

5、在教學質量提升方面，持續強化常規管理，針對學生的特點調整教學策略，經過努力，學校整體教學質量顯著提高。

6、后勤管理方面執行標準收費制度，確保透明化，校園硬件設施不斷完善，真正起到服務教育教學的作用。

五、不斷改進工作作風，無私奉獻，保持廉潔自律。

我始終以高標準嚴要求來約束自己，注重維護團隊合作與團結。在任職期間，始終與黨中央保持高度一致，自覺加強黨性修養，做到了自律自省，嚴格要求自己。我堅信，通過自身的努力，可以更加堅定全心全意為學生服務的使命，將廉潔自律落實到日常工作之中。

當然，在回顧過去的工作時，我也認識到自身存在一些不足，比如理論學習深度不足、工作標準需要進一步提高等。這些問題我將在未來的工作中認真對待，努力改善。我會繼續以積極向上的態度，全力以赴地履行我的職責，絕不辜負組織的期望和廣大家長及學生的信任！

德育主任德能勤績廉述職報告 18

在本學年的工作中，我擔任德育主任，負責全校德育工作的協調與實施。在這一年里，我始終以德育工作計劃為指導，致力于提高學生的道德素養，推動學校的德育建設，認真履行我的職責，努力完成各項工作任務。以下是我一年的工作

　一、德

堅定樹立教育者的使命感，自覺遵循黨的教育方針，堅持把德育放在首位。教育是為了培養全面發展的社會主義建設者和接班人，因此我堅持以身作則，帶頭遵守教育法律法規，認真學習新時期的德育理念，以真誠的態度和嚴謹的作風推動德育工作的深入開展，努力提高自己的道德修養和職業素養。

　二、能

針對德育工作的新要求，我積極探索德育工作的新思路與新方法，致力于培養學生的自主學習能力和探究精神。在實施德育活動中，我注重將德育內容與學生的實際生活相結合，設計豐富多彩的活動，激發學生的參與熱情。注重與教師團隊的協作，形成德育工作合力，把德育真正落實到日常教學和生活中。

　三、勤

積極投入德育工作的日常管理與實施，堅持做到不遲到、不早退，遵守學校各項規章制度。我與團隊成員緊密合作，互相支持，共同推進德育活動的落實。關心學生的成長與發展，努力建立良好的師生關系，以誠懇的態度和熱情的服務幫助學生解決問題，關愛每一位學生，營造和諧的校園氛圍。

　四、績

作為德育主任，今年我們實施了一系列德育活動，包括主題班會、德育講座、志愿服務等，豐富了學生的德育體驗，提升了學生的道德認知。在各項活動中，學生的參與熱情高漲，班級的凝聚力和向心力明顯增強，整體德育工作得到了師生的廣泛認可。

　五、廉

在德育工作中，我始終保持廉潔自律的原則，堅決抵制不良風氣，不利用職務之便謀取私利，絕不向學生和家長收取任何不當費用。我以身作則，遵守社會公德，力求在日常工作中樹立良好的道德形象，做到言行一致，時刻保持高標準的職業操守。

一年來的德育工作讓我深刻體會到責任與使命，我將繼續秉持以德育人、以德立校的理念，努力為學校的德育建設貢獻更多的力量，促進學生的全面發展。

德育主任德能勤績廉述職報告 19

我叫xx，現任xx中心小學德育主任。在過去的一年中，我始終以德育為核心，積極開展各項工作，致力于培養學生的良好品德和行為習慣。在上級領導的指導下和全體教職工的共同努力下，我所分管的德育工作取得了一定的成效。以下是我年度工作

　一、加強德育宣傳

我深知德育工作的責任重大，因此我不斷加強德育宣傳力度。每周一的升旗儀式，我都會精心準備國旗下講話，結合時事熱點及傳統節日，向學生傳達愛國主義精神；我還鼓勵每位班主任在班會上進行德育教育，確保每位學生都能在潛移默化中受到影響。

我還注重利用校園廣播和宣傳欄等形式，發布德育主題相關內容，積極營造濃厚的德育氛圍，使廣大師生在日常生活中自覺踐行德育要求。

　二、班主任工作管理

為了提高班主任的德育工作水平，我結合我校的實際情況，制定了班主任工作考核細則，明確責任與權利，通過定期召開班主任會議，進行經驗交流和工作指導，確保班主任能更好地履行職責，提升班級氛圍和學生的行為規范。

　三、豐富德育活動

積極組織各類德育活動，如“三月文明禮貌月”活動、教師師德故事征文比賽、以及“六一”文藝匯演等。這些活動不僅豐富了校園文化生活，也增強了師生之間的凝聚力，促進了良好班風的形成。

在活動中，我特別注重學生的參與感與體驗感，力求讓每位學生都能在活動中受到熏陶，形成良好的道德品質。

　四、關注學生心理健康

針對學生的心理健康問題，我組織了多次心理健康教育活動，邀請專業心理老師進行專題講座，讓學生了解心理健康的重要性，并學會處理壓力和情緒問題。每月開展一次心理健康講座，幫助學生樹立積極向上的心態，增強了他們的心理素質。

　五、德育與學科教學結合

我積極推動德育與學科教學相結合，要求各學科教師在教學中滲透德育教育，引導學生在學習過程中樹立正確的價值觀與人生觀，做到“德才兼備”。我還組織教師開展德育主題教研活動，通過經驗分享，提升教師的德育意識。

　六、自我提升與學習

作為德育主任，我深知自身專業素養的提升也至關重要。我積極參加各類培訓和學習活動，不斷深化自身對德育工作的認識。在教育理念和實踐上與其他學校進行交流，學習各校先進經驗，力求將其運用到我校的德育工作中。

　七、總結與展望

總體來說，過去一年在德育工作上取得了積極成效，但也意識到自身在工作中還有許多不足之處。未來，我將繼續努力，以更高的標準推動德育工作的開展，不斷探索創新，以期為學生的健康成長作出更大的貢獻。

德育主任德能勤績廉述職報告 20

作為本校的德育主任，我深感責任重大，使命光榮。我緊緊圍繞學校的中心任務，以立德樹人為根本目標，積極推進德育工作的創新與發展，努力在“德、能、勤、績、廉”五個方面做出表率。以下是我在過去一年工作情況的述職報告：

一、德：堅守師德，樹立榜樣

我始終將師德師風建設放在首位，自覺遵循教師職業道德規范，保持正確的政治方向和教育理念。在日常工作中，我注重言傳身教，以身作則，通過自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我積極參與學校組織的各項師德教育活動，不斷提升自己的道德素養和人格魅力，努力成為學生成長道路上的引路人和同行者。

二、能：提升能力，創新工作

面對新時代德育工作的新挑戰和新要求，我不斷加強學習，提升專業能力與管理水平。我深入學習黨的教育方針政策以及教育法律法規，準確把握德育工作的方向和要求；我也積極學習先進的教育理念和德育工作方法，努力將所學知識轉化為實際工作能力。在工作中，我勇于創新，敢于嘗試，積極探索適合本校特點的德育新路徑、新方法，如舉辦主題教育活動、加強心理健康教育、推進家校合作等，有效提升德育工作的針對性和實效性。

三、勤：勤勉盡責，扎實工作

我深知德育工作的重要性和復雜性，因此始終保持高度的責任感和敬業精神，勤勉盡責地做好每一項工作。我深入班級、了解學生，及時掌握他們的思想狀態與實際需求，提供有針對性的指導與幫助；我也積極與班主任和任課教師溝通，合作研究解決德育工作中的問題與困難。在工作中，我注重細節與實效，力求每一項工作都能做到精益求精、盡善盡美。

四、績：取得成效，促進發展

經過一年的努力，我校的德育工作取得了顯著成效。學生的思想道德素質得到了明顯提升，校園文明風尚逐漸形成；家校共育機制不斷完善，家長對學校德育工作的滿意度持續提高；我們還在各類德育評比和競賽中取得了優異成績，為學校贏得了榮譽與贊譽。這些成就的取得，得益于全體師生的共同努力與辛勤付出，也離不開校領導的關心與支持。

五、廉：廉潔自律，樹立清風

我始終將廉潔自律視為自己的原則與底線，嚴格遵守中央八項規定及實施細則，堅決抵制“四風”問題。在工作中，我堅持原則、秉公辦事，不謀取私利，拒絕接受任何形式的禮品與禮金；我也注重提升自身修養與家庭風氣，積極營造風清氣正的工作環境與家庭氛圍。

過去一年里，我在“德、能、勤、績、廉”五個方面做出了努力與成績，但也清晰意識到自身存在的一些不足與改進空間。在今后的工作中，我將繼續努力學習，提升能力，勤勉盡責，廉潔自律，為學校德育工作的持續進展和學生的健康成長貢獻自己的力量。