小學副校長的職責不僅僅是日常管理與教學指導，更是對教育理念的探索與實踐。通過對師生互動、課程改革以及校園文化的細致分析，發現了教育質量的提升與師生幸福感的密切聯系。此份述職報告不僅總結了過去的成就與不足，更為未來的發展方向提供了深刻的思考與展望。

小學副校長述職報告 第1篇

大家好！

我于20xx年9月調任為我們學校的副校長，負責教學的管理工作。在過去的幾年里，隨著學校的不斷改革與進步，我努力盡職盡責，體驗著工作中的酸甜苦辣。我衷心感謝各位領導給予我的支持和信任，感謝教師們對我工作的理解與協助，以及班子成員的指導與合作，細微之處讓我感受到濃濃的情誼。數年的工作讓我自豪的是：我們學校是一支和諧且充滿活力的團隊，教師們都是各具能力的個體。我愿意與大家一起努力，為學校的發展貢獻我的綿薄之力。作為一名分管教學的領導，我深知肩上的重任，我的力量是有限的，思維也是有限的，學校教學質量的提升必依靠大家共同的辛勤付出，才能取得豐碩的成果。今天借此機會，總結我在工作中的得失，希望在未來的日子里與大家共同攜手，齊心協力。

一、虛心學習，提升自我。

作為一名教育工作者，學習是我不斷追求的目標。隨著課程改革的推進和管理領域的深入，讓我更加認識到如果缺乏廣博的專業知識與管理理論，工作將顯得膚淺。我應通過多種方式學習，不論是書本還是來自同事的經驗，在實踐中不斷反思。

第一點，夯實專業基礎。學校的工作繁多復雜，但一切工作的出發點都應該是對學生發展的負責。作為主管教學的領導，上好每一節課是我的底線，我要求教師們深刻理解課程標準，熟練掌握教材，而我自己首先需要認真學習。每當有空閑時間，我就會學習教育的新理念，深入閱讀教材，分析教輔，積極在網上查找資料，力求在課堂上激發學生的學習興趣，提高課堂效率，并且我會抽時間與教師共同研究學習。教師的課堂教學各有特色，只要有機會，我就會和老師們一起去聽名師的課程，認真對照自己和他人的優缺點。每次外出學習，我都會帶上U盤，及時整理重要材料后進行深入研究，讓我明白了井底之蛙的深意。

第二點，積累管理理論。我常常提醒自己：要高瞻遠矚，先學先行，學習是無止境的。每期教育局舉辦的校長培訓班，我都積極參加，全面系統地學習學校管理的相關理論。常閱讀《小學教育研究》、《教育前沿》、《教學觀察》等雜志，持續提高自己的專業素養與管理能力。

第三點，向身邊的榜樣學習。教師的工作雖辛苦，待遇與地位卻并不高，然而老師們那種敬業奉獻的精神時刻感動著我，我也時常提醒自己要融入這個溫暖團體。我注意到老教師們的班級管理與協調能力，年輕教師的熱情與求知欲，以及黨員教師的高尚情操，都讓我深受啟發。在這樣的團隊中，我應該以身作則，努力發揮帶頭作用。

二、勤勉工作，推動學校發展。

學校要生存，就必須發展，而發展需要競爭，競爭靠的就是實力，而實力是踏實干出來的。學校工作的廣泛與復雜，我會與大家一起奮力拼搏，齊心協力推動學校的發展。

1、以課堂為重心，提升教學質量。

課堂教學是提升教學質量的重中之重，作為主管教學的領導，深入課堂、走近教師是我的必修課。這個學年，區級、片區、校級的教學活動頻繁，比如去年暑假的教師崗位練兵、數學中心備課組及片區的教研活動等，我積極關心老師們的教學，協調解決困難，參與試教、點評，努力做好服務。

2、以校本研修為突破口，推動教師成長。

我校參與了合肥市有效研修課題組活動，努力探索有效研修，真正促進教師的專業發展。希望能和課題組成員共同努力，培養出一支有能力、有意愿的教研骨干隊伍。

3、以信息學競賽為亮點，創造學校特色。

學校信息學競賽已經連續三年獲得團體冠軍，榮譽屬于學校，功勞歸于兩位信息學教師，但成績的取得也離不開全校教師的默默付出。每年的競賽，我們通過選手家長溝通會、質量分析會、賽前動員會等，我也始終在忙碌著，注重每一個細節，確保落實到位，同時與學科老師協調孩子的學習時間。

4、以質量監測為保障，確保學校的可持續發展。

每個學期我們都對學科進行質量監測，面對我校地理位置的特殊性，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭入手，開展教師的業務學習，進一步提高整體素質。定期召開畢業班與特定年級的教師研討會，分析原因，尋找解決方案。加強與教導處的溝通，提升教學流程的管理與質量監測，每次考試都增加了我的工作量。組織召開家長座談會，爭取家長的理解與支持，共同形成合力。多年來，我們的畢業生成績始終名列前茅。

5、畢業班的推薦工作

今年的畢業生戶籍審核及推薦工作均由教育局負責，從4月到6月，整整三個月我與畢業班班主任緊密合作，始終以學生的利益為先，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。

三、立足課堂，關注學生。

站在三尺講臺，親近學生的過程中，我感受到了多種情感的交織。作為主管教學的領導，不論任教哪個年級或班級，我都感受到巨大的壓力。教學質量是理所當然的責任，失敗則是自我的否定，因此我對自己要求嚴格，常常給自己施加壓力。在管理與教學之間穿梭，空余時間我會為學生進行強化訓練，及時補上因會議或活動遺漏的課程，確保學生的學習不受影響。

四、以德立身，做表率。

路遙知馬力，日久見人心。對待學生，我是否關心？對待學校，我是否公心？對待工作，我是否盡心？這三者的答案在每個人心中都有一桿稱，最終都會得到公正的評價。在過去的幾年中，無論是在做教師、黨員還是管理者的角色中，我都力求嚴謹認真、對待同事誠懇以待，淡泊名利，心態開闊。

1、嚴于律己，保持正直。平時我自覺遵守學校規章制度，嚴格規范自己的行為，凡事能自己做的就盡量多做一些，能說的就直接說清楚，確保任務傳達明確。當然，任務的布置伴隨著檢查與反饋，發現優點也要指出不足，公正地對待老師，做到言行一致。

2、豁達大度，保持良好的心態。作為分管教學的領導，每天的工作涉及到教職員工，難免會面臨做得多與少、做好與壞等現象，容易引發誤解和怨言。這些經歷讓我學會了克制，調整心態，以平常心和寬容心來分析問題，努力營造和諧的工作關系，做到對事不對人。有句話說忍讓會吃虧，我認為每個人都有自己的脾氣，但工作場所與家庭是不同的，不能因為一時沖動傷害他人，這是一種對信任與尊重的體現。

小學副校長述職報告 第2篇

回首過去一年，感謝孔三亮校長的悉心指導、各科室同仁的緊密配合，以及全體教師的鼎力支持，使我負責的工作得以順利完成。我衷心向孔校長、各科室負責人以及一線班主任和任課教師表達感謝，感謝大家對我的幫助與厚愛！我將對自己一年來的學習與工作情況做以匯報：

一、加強學習

從擔任教導主任到副校長，我的角色發生了變化，工作內容和性質也隨之不同。在過去一年多的工作中，我深感自身需要學習的內容依然豐厚。作為一名數學教師，我同樣有許多值得學習的方面。利用閑暇時間，我便常常翻閱斯苗兒老師的《案例透視》和華應龍老師的《我就是數學》。閱讀這些名師的著作，讓我感受到數學教育的無限可能。

今年，我有幸參加了十一月份蕭山與常山聯合舉辦的德育分管領導培訓，以及浙江省首屆教學與德育副校長培訓。這兩次培訓給我帶來了許多思考。

二、履行職責

根據學校的工作安排，我負責全鄉的安全工作與中心校的日常事務。關于安全工作，這項責任非常明確，安全由我負責。20XX年的上半年，我擔任安全員，下半年則成為安全副校長，具體的事務由邵志剛老師負責。起初，負責中心校的日常工作讓我感到困惑，后來我將自己視為“大戶人家的管家”，傳達領導指示、協調各方事務、搭建溝通橋梁，雖然我并不確定這種理解是否正確，但我就這樣執行下去了。

（一）安全工作

在過去一年，我們學校堅持“安全工作常抓不懈、警鐘長鳴”的原則，深入細致地開展安全教育活動，持續完善與鞏固相關安全制度，樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的意識，營造了一個安全健康的育人環境。

1、簽訂各級安全責任書

學期初，學校與教師及各科室負責人簽訂了安全責任書，并向學生發放告家長書。責任書中明確了任課教師和科室負責人在活動中承擔的安全責任，使全體教師時刻保持安全意識，確保各項工作安全進行。

2、制定各種制度和應急預案

依據上級文件和要求，結合學校實際情況，我們規范了《學生接送車制度》、《校園巡邏制度》，制定了《校園暴力突發事件應急預案》、《消防安全“防火墻”制度》等，確保這些制度和預案在實際工作中有效落實。

3、定期組織安全排查

開學后的第一周，我們組織副校長、總務主任、安全員和完小校長組成檢查小組，對中心校和東魯小學進行安全大排查，盡量消除潛在隱患。我們的自查任務以班級為單位進行，學校及時解決能夠解決的問題，無法解決的則交由總務處在休息日集中解決，嚴重問題上報縣教育局和鄉政府處理。

4、法制教育

每學年安排司法局領導擔任法制副校長，為全體師生進行“校園安全”講座。本學期第九周成功開展了法制副校長進校園活動，讓學生們接受了生動的法制教育。

5、消防演練

本學期，我們舉行了消防逃生演練和防暴力應急演練，兩個演練方案在同一天執行。演練時間只向指揮組的成員提前通知，方案根據學校和師生實際情況精心制定并認真執行，學生得到了消防安全教育，教師也提升了應急處理能力。

6、安全員工作手冊

本學期初，我們重新編排了《班主任安全工作手冊》，確保每周的安全工作有重點、有總結、亦有改進。邵志剛老師設計的《安全員工作手冊》有效整理了學校的安全工作臺賬。

憑借全體教職員工的努力，一年來我校未發生重大的安全事件，這份成績得益于邵老師與所有班主任老師的認真負責。

三、德育工作

著名教育家陶行知曾說過：“德是做人的根本?！蔽覀兊膶W校教育理念注重以人為本，認為德育為首。過去一年，學校的德育工作取得了一定成效。

1、狠抓常規教育，培養學生良好行為習慣

為促進學生良好行為習慣的養成，大隊部成立了“紅領巾監督崗”，通過常規檢查和定期抽查，推動學生養成良好行為習慣。如今，學生堅持“每天少扔一張垃圾，堅持看見就撿”，校園環境比以前整潔許多。

2、舉行開學典禮，表彰優秀學生

每學期初，我們都會舉行意義非凡的“開學典禮”，在儀式上表彰在各方面表現優秀的學生，樹立榜樣，激勵其他同學向他們學習。

3、愛心捐款活動，深化愛心教育

為了響應“全體師生一日捐”活動，我校發出倡議，開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動，師生們踴躍參與，紛紛拿出零花錢，向有需要的孩子們傳遞溫暖。本次活動共計募捐20xx元，希望為慈善事業貢獻一份力量。

4、開展反邪教知識學習，提高學生素質

為提升學生綜合素質，促進全面發展，更好地落實科學發展觀。

5、定期召開家長會

本學期，我們以班級為單位，成功召開了12個班的家長會。根據班級的特點，老師們用通俗易懂的語言，深入淺出地解答農村家長常見的問題，并針對性地解決教育孩子的難題；老師們還準備了生動的課堂展示，受到家長的熱烈好評。家長開放周活動也拉近了家長與老師之間的距離，增進了家長對老師和學校的了解，以樹立學校在社會上的良好形象。

實際上，以上許多工作都并非我個人完成，而是在座許多老師共同努力的結果，我要再次感謝你們！正是你們的辛勤付出，才讓我有了現在的分享。

當然，也輪到我自省了。偶爾，我會因為一時沖動而做出一些決定，如果在這一年多的工作中因為我的行為讓大家感到不適，請大家多多包涵。

讓我們放下過去，迎接未來。新的一年即將來臨，愿我們團結一致、相互理解，同心協力，共同為宋畈小學的教育事業添磚加瓦。

小學副校長述職報告 第3篇

在過去的一學期中，感謝上級教育部門的精心指導，學校領導的支持以及全體教師的共同努力，我們順利完成了各項工作任務。以下是我這一學期的工作匯報，若有不足之處，敬請校長、各位主任及老師們批評指正。

一、強化政治思想學習

本學期以來，我通過自學及線上學習，結合黨的教育方針政策，深入學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》等法律法規。這些學習讓我在業務水平和領導能力上有了顯著提升，增強了我的全局觀和宏觀意識。通過對政治理論的學習，我的政治鑒別能力、依法行政能力和組織協調能力等都得到了較大的提升，為今后的工作打下了堅實的基礎。

二、明確自身定位

擔任副校長，是領導和老師們對我的信任，我深知責任重大。如何更好地履行職責，不辜負大家的期望，是我一直以來關注的焦點。在日常工作中，我始終嚴格要求自己，不斷提高政治思想和政策理解能力，以提升教育教學管理水平。

作為副校長，我既是學校工作的領導者，又是具體工作的執行者。我在日常工作中努力做到權責明晰，以事業為重，維護校長的權威和學校班子的整體形象。在日常工作中，我積極支持校長的各項工作，努力做到在配合中不失原則，爭做校長的得力助手。我非常重視團隊的團結，做到互相尊重與配合，保持良好的工作氛圍，確保團隊的高效運作。在執行學校制度及進行各項工作檢查時，我始終保持客觀公正的態度，及時提出意見，力求做到上下負責。

三、扎實推進本職工作

根據學校的實際需要和金校長的安排，我主要負責教師繼續教育、人事管理、師德師風建設及德育工作等。我將對這些方面向大家作一個簡要匯報。

1、教師繼續教育

在過去的一年中，教師繼續教育工作進入了調整期，但老師們并沒有停止學習。教導處吳奎主任充分利用電腦室的資源，安排老師們進行相關學習，金校長還邀請專家為教師們進行專業指導，使教師們掌握了基本的網絡使用和辦公技能。隨著新一輪教師繼續教育的啟動，我也整理并上報了教師花名冊，準備新學期的培訓工作。

2、人事管理

在本學期開學之初，根據相關文件精神，對我校37名教師的崗位進行了合理設置，具體涵蓋了各個職級的教師。在七月份完成了金松漁校長和劉仕華老師的資格證書審核工作，并計劃在本月底對幾位教師的正常晉升進行申報。

3、師德師風

今年是師德師風建設年。根據區教育局的要求，我們成立了以金松漁校長為組長的師德師風領導小組，并制定了相關實施方案和考核制度。本學期內，我們組織了兩次師德師風學習活動，使教師們對國家的教育方針和文明禮儀有了更深入的了解，并在期末對三到六年級的教師進行了師德師風的問卷調查，取得了良好效果。

4、德育管理

在德育方面，學校開展了《弟子規》的教學活動，教導學生學會文明禮儀、尊重師長、感恩父母。我們還在五月份舉行了《弟子規》朗誦比賽，幫助學生深入理解這些教育內容。學校環境的美化和衛生的保持也得到了很大的提升，這都是學校領導和教師們共同努力的結果。

四、面臨的挑戰

盡管我們在各方面取得了不錯的成績，但仍存在一些不足之處。

1、部分教師仍存在無故缺課和遲到的現象，有的教師利用學校制度的漏洞請假，這說明對工作缺乏責任感和熱情。

2、在師德考核中，由于學生年齡差異和家長知識結構的不同，考核結果無法全面真實地反映教師的實際情況。

3、在學生中，依然存在破壞公物、使用粗俗語言及打架等不良行為。

回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但面臨的問題亟需解決。未來的道路依然漫長，師德師風和德育教育仍然是我們必須持續關注的重要課題。我們只有共同努力，才能為學生創建一個良好的教育環境，給予他們更廣闊的發展空間。

小學副校長述職報告 第4篇

時光荏苒，轉眼間我已經擔任副校長一年的時間。在這一年中，我與全體教師共同努力，在校長的引領下，憑借自己的智慧與心血，見證并推動了學校的發展。在這個過程中，我不斷學習、探索與奉獻，身心完全融入了這所小學的大家庭。在這一年的工作里，有喜悅也有挑戰，有歡笑也有淚水，生活的酸甜苦辣盡在其中。然而，令人欣慰的是，學校的發展勢頭始終向好。為此，我認真總結這一年來的副校長工作情況，梳理、盤點和反思自己所做的各項工作，旨在發現不足、找出差距，并謀求新的提升點。這不僅是對自己的激勵與催促，更是一次理性思考的機會，也是接受領導和全體教師意見的良機。現將我一年來的工作向各位領導和同仁匯報，請大家多多指正。

一、明確方向，在思考中前行。

1、始終堅持學習與閱讀。在這一年里，我認識到作為副校長，不僅是職務的象征，更是職業的責任。不論工作多繁忙，我始終堅持每天閱讀。我每天閱讀教育類報刊，瀏覽網站，緊追時代的步伐，同時也閱讀了《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等相關書籍；在校內外參與聽課30多節，參加各種教研活動30余次，撰寫了數篇文章，讀書與思考已成為我日常生活中不可或缺的部分。

2、準確把握角色定位。作為副校長，我對自己所負責的工作一向高度負責，身體力行，決不敷衍了事。我勇于創新，敢于擔當，面對問題果斷處理，努力做好分管工作的各項事務，不將矛盾上交。我確保自己的工作與學校的管理目標緊密結合，展現出學校管理的獨特風格。作為校長的得力助手，我在工作中積極配合，在人格上充分尊重，在思想上主動溝通；對師生，我關心備至，真誠奉獻，努力激勵他們進步。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

圍繞學校的發展目標，在教育教學管理方面，我著力做好以下幾項工作：

1、實現教學管理的規范化與科學化。

嚴格遵循國家課程計劃；加強教學常規管理，確保備課、教學、批改作業、輔導、考評等各個環節的落實，形成制度化管理；強化質量管理，根據我校學生實際情況，為每班制定差生輔導計劃，建立發展跟蹤檔案。學校也建立了教學督導制度，涵蓋巡堂、聽課評課、行政領導蹲點、定期檢查備課和作業批改等機制，以確保教學質量的持續提升；規范教研活動，追求實效與創新。

2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研水平。

過去一年，我校承擔了國家級課題《在信息技術條件下探索自主學習模式》及市級課題《有效研修實踐策略研究》。信息技術課題的中期報告獲得了專家和區教育局的認可；本學期，我校成功舉辦了合肥市《有效研修》課題組現場研究會，6月14日，我校的“自修—反思—行動—實踐”研修模式也得到了表揚，并在136所實驗學校中脫穎而出，獲得優秀課題研究學校稱號。在課題研究網站中，我共添加和整理了14篇日志、68條研究動態、248篇文章，以及46張活動圖片。課題研究的進展激發了教師們的科研熱情，學校的教科研工作呈現出良好的發展態勢。

3、畢業班推薦工作。

今年的畢業生戶口審核和推薦權仍由教育局管轄，為此，我與畢業班班主任密切合作，從3月到6月，耐心解釋招生政策，積極開展畢業生推薦工作，確保為學生負責，讓家長放心。

4、其他工作。

包括課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、2、4、6年級的統考安排、黨支部等工作。

三、冷靜思考，在反思中成長。

這一年中，無論是作為教師、黨員還是管理者，我都力求認真對待每一項工作，與同事們以誠相待，廉潔自律，心懷寬廣。盡可能多地去做自己能做的事情，及時傳遞布置的任務。教學工作涉及到每一位教職員工，難免會遇到教師間偶爾的不當言行。我努力保持克制與冷靜，以寬容的心態去分析問題，努力營造和諧的團隊關系，做到對事不對人。積極深入年級組，傾聽教師們的心聲，努力構建良好的人文管理環境。

不足與努力方向：

1、自己的領導能力有待提升，特別是要不斷增強理論水平和管理能力，提升自身綜合素質。

2、在“落實”上下功夫，強化“品牌”意識，持續提高學校的教育教學質量。

3、增強自我修養，提高領導藝術，合理安排工作，為教師創造出更加愉悅的工作環境。

在這一年任職的過程中，盡管我存在許多不足之處，但我會在不斷的改進中前行。希望大家繼續支持我，與校長攜手并進，為學校發展貢獻更多的力量。

小學副校長述職報告 第5篇

尊敬的各位領導、全體老師：

我作為小學副校長，負責學校的教學管理、安全事務和德育工作?；仡欉@一年的工作歷程，我感受到繁忙而充實的日常，雖然任務多且涵蓋面廣，但在校長的指導下，以及全體教職工的熱情支持下，各項工作得以順利推進。現將我這一年來的工作向大家匯報，恭請領導和老師們提出寶貴意見。

一、強化學習、以身作則、齊心協力，不斷提升自我素養

在教育改革的浪潮中，唯有不斷自我提升，方能適應我所負責的各項工作，進而可以更有效地指導團隊，解決日常工作中的種種問題。我始終堅持學習教育管理和教學相關的理論知識。去年11月，我參加了深圳市的校長資格培訓班，通過學習，我深刻認識到教育教學領域中有許多切實可行的方法值得我們去借鑒和實施，這也為學校的進一步發展提供了新的思路。我不斷更新觀念，豐富業務知識，提高管理水平。

自任職以來，我始終要求自己以身作則。在工作中，我踏實肯干，認真落實上級和學校交辦的各項任務。每天早出晚歸，把學校的每一個工作環節都視為己任，始終以學校、教師和學生的利益為出發點，做實事、講真話，努力成為校長的得力助手和執行工作的“先鋒”，以我的實際行動推動學校各項工作的開展。

我始終堅持寬以待人、嚴以律己，遵守紀律，保持清正廉潔，充分發揮模范帶頭作用，對學校負責，對老師和學生負責。和諧的分工與合作是做好各項工作的關鍵，而學校的教育教學工作則依賴于每位教師在富有創造力的團隊中充分發揮其潛能。我明確自身的職責，重視與教師之間的良好關系，努力營造一個融洽的工作氛圍。在這一年里，我堅持“學無止境，向有識之士學習”的理念，虛心向老師們學習，積極與領導和教師們團結合作。對于重大活動，我及時征求校長和教師們的意見，共同達成共識，使工作更有條理、更順利。

二、加強安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校一切工作的保障。我始終將安全工作放在首位，堅持以預防為主的原則，強化管理，健全制度，成立安全領導小組，制定各類安全事故的應急預案，落實責任制，簽署安全責任書，推行“崗位雙責”，進一步夯實安全責任。在全體師生的共同努力下，過去一年我們實現了校園安全無死角排查，覆蓋了校園的每一個角落。我們通過班會、校園廣播、升旗儀式等多種形式開展安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，同時加大安防設施的投入，確保學校正常的教育教學秩序。

三、健全德育機構，強化隊伍建設

學校德育工作的順利開展，關鍵在于培養一支敬業、能力強、工作有特色的德育隊伍，以班主任和年級組長為核心。我們注重班主任和年級組長的培養，拓展育人渠道和隊伍，構建全員育人的有效機制。我們通過完善管理制度，充分發揮年級組的作用，積極鼓勵年級組長承擔更多責任。各年級組長根據本年級的實際情況，制定詳細的工作計劃，確保各類活動順利展開。我們建立了德育工作領導小組例會制度，討論學校工作和學生發展的相關問題。本學年的德育工作主要圍繞以下幾個方面展開：

1、定期召開班主任經驗交流會，分享成功經驗。

2、迎接各類檢查，提升學校品牌形象。

3、建立德育長效機制，開展豐富多彩的活動，如“感恩教育”。

4、舉辦多樣化的家長會，增強家校合作。

5、重視學生的日常管理，培養良好的學習習慣。

6、全力開展迎接大運會的“五彩花”系列活動。

7、不斷探索與研究德育工作的實效性。