教務主任的述職報告不僅是對過去一年的工作回顧，更是對未來教育發展的深刻思考。在這份報告中，盤點了在教學管理、課程設置及師生互動等方面的探索與成果，強調了教育質量與學生全面發展的重要性。通過對數據的分析與經驗的希望為學校的持續改進與發展提供切實可行的建議。

教務主任個人述職報告 第1篇

在過去的一年中，教務處圍繞學校的總體目標（爭創省四高中）及具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理方面繼續堅持“嚴謹”、“細致”、“務實”的原則，帶領全體教師深入開展教學研究，取得了一定的進展。

在常規工作的基礎上，今年重點落實了以下幾項工作：

　一、強化教學管理全過程的監控

針對學校的教學現狀，我們廣泛聽取意見，起草并制定了教學常規的“五認真”細則和考核辦法，組織學科組和備課組進行學習和實踐。對教師的評估，不僅依據成績，而更強調教學過程的重要性。學校再次被評為無錫市常規管理先進學校。

在上課環節，我們實施了“隨堂聽課制度”。與校長室密切配合，及時進行組織、評議及信息反饋，促進每位教師重視課堂教學，努力提升每節課的質量。

在作業批改和學業輔導方面，我們采取了三項監控措施。一是對于學生和家長的舉報，教務處必定深入調查，本年度對三位教師進行了及時的提醒和警告；二是定期進行問卷調查與座談會議，本年度共開展了三次；三是教務處定期抽查并記錄情況。

根據不同年度的需求，設定了不同的教學目標，增強了各年級教學質量的監督，責任落實到每個備課組及教師個人。

　二、全力提升教學質量

今年，我們共開設了44門研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

各學科的教學要求做到“低起點，小坡度，多輔導，勤反饋”，控制教學難度，強調教學有效性，切實提高了教學質量。高一、高二年級的市統考成績位于同類學校前列。

在高考的攻堅戰中，確保了XX年本科一次性進線率及各科的總均分在城區名列前茅，錄取本科學生338人，專科144人，升學率為%。

在中招方面，我們在生源上也有了顯著改善。今年的招生人數在城區名列第四。

積極開展各類學科競賽，學生在省化學奧賽中獲得三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲得2、3等獎7個；江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，我校代表隊獲得高中組團體獎1個，單項獎二等獎3個、三等獎1個。

順利完成高二信息技術省會考工作，達標率為xx%，高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考均為100%。

　三、穩步推進新一輪課程改革

今年是我省全面實施高中新課程改革的首年。我們在觀念更新、教師培訓、課程管理、物質保障及實際操作等方面進行了大量工作，組織近200人次的教師參加了全國、省、市新課程培訓。

在新課程管理中，我們重視思考、交流和總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，舉辦年級研討活動2次，教師論壇活動1次。

成功組織了27節示范性的新課程公開課，充分提升了教師和學校的影響力。

定期組織老師到兄弟學校聽課學習，今年共組織了7次，每次12人以上。

由于我校對新課程的提前思考與部署，各項工作相較于兄弟學校較為領先，教研中心14次學科研討活動選在我校進行。

近期，我校的生物、歷史、政治等8門學科共10位教師開設了新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市面向全省開設了新課程示范課。

人教版歷史、地理新教材的無錫地區研討會在我校舉行，我校的過健、徐晶兩位老師開設的研討課受到廣泛好評。

　四、認真做好搬遷準備及四高中申報材料的整理

圖書館、實驗室、現代信息技術室、文印室積極進行儀器設備的清理、盤點和整理，提前思考新校區的管理方案。

認真完成了四高中申報材料的準備工作，確保各項數據準確無誤，收集有效信息，查漏補缺。

不足與改進措施：

學生的課業負擔依然較重，個別教師的工作投入與成果間存在失衡情況；在推行主備課的個性化教學風格需要進一步強化；搬入新校后的管理方案尚未完全成熟。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教務主任個人述職報告 第2篇

心中時常回響著對理想教育的追求，我在不斷思考，什么才是真正的教育？我們又該如何朝著這一目標邁進？現實的挑戰是否依舊沉重而艱難？每當我回顧自己走過的路，靈魂總是在接受這樣的拷問。

我所述的“職”之一——職務：教務主任。

在與其他學校的教務主任交流時，他們普遍感嘆“繁忙”，我則說道：“我并不覺得繁忙，我感到的是恐懼。”他們都顯得困惑，我給他們解釋道：我的校長們個個能力非凡，他們負責大決策，遇到問題時總能給我指點；而我們的新教師多數是師范院校剛畢業的優秀生，能教授多門學科，要么是從其他學校調來的各類人才，我這位教導主任究竟有什么可教的呢？在這樣的環境中，產生一種敬畏之心是自然而然的。

懷著敬畏之心，我開始回顧這幾年來參與的工作及其感受。我認為這幾年讓我印象最深刻的三件事，圍繞的一個主題是：在校長的領導下，確立以人為本的教育理念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育”的實踐。我們以堅定的信念、充沛的熱情、務實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”這一思想融入到日常工作中。

一、團結一致，捍衛學校榮譽。

我始終難以忘懷（……實例）

我們重新感受到來自群眾信任的目光，意識到作為一名名校教師的尊嚴——這種尊嚴是無法用金錢來衡量的！

二、穩扎穩打，確保教學質量。

教導處的主要職責是服務教學，保障教學工作的順利進行，并實施相應的管理措施以確保教學質量。由于我校各項管理措施及評價體系相對完善，再加上近幾年落實了兩校聯動機制，作為教務主任，我所承受的壓力并不算太大。身為這“生產部門”的負責人，我有優秀的“技術團隊”與良好的技術改進項目，因此也并非面臨“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，我們榮獲了××區一等獎。

值得一提的是，在×校長的號召下，教導處各學科主任共同研究并起草了各學科的改革指導意見。這些意見的形成，促進了大家對新課程理念的深入研究，同時也對學校多年來積累的經驗進行了反思與取舍，使新課程理念真正落到實處。在未來的相當長一段時間里，這些意見會在實施的過程中不斷進行修訂與完善。

三、倡導自主自由的教研氛圍，努力使之服務于教學、服務于教師。

每學期開學前，我與各學科主任積極商討教研活動的主題與形式，他們也樂意提供建議。在教研活動中，學科主任們逐漸成熟，主動探索和獨立工作的能力不斷增強。教研活動也鍛煉了一大批教師，在課堂教學中，他們大膽嘗試，提出自己的見解，令人欣慰的是他們對學術問題的真誠態度，毫不掩飾地指出他人的不足，同時也樂于接受他人的不同意見和建議。在這樣一個良好的學術氛圍中，教師們的認識問題、發現問題和解決問題的能力不斷提升，教研活動的實效性逐漸增強，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了教師針對某一專題進行深入探索與研究的能力。

在教務處的工作，像是在做家務，忙碌許久卻未必能具體說出做了些什么。幸好我有許多優秀的助手，讓“教務”工作井然有序。如果要反思自己，我意識到這些年來幾乎沒有進行課題方面的研究。一方面是因為我總想尋找一個有價值的課題進行研究，另一方面則是由于我興趣廣泛，熱愛看電影、舞蹈和雜書，課余時間一不小心就溜走了。尤其是閱讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》和幾份教學雜志，再加上幾次書店逛逛，便沒有空余時間了。而我也樂此不疲，常常安慰自己，世界上杰出的人才已足夠多，我只做一個優秀的讀者即可。

我所述的“職”之二——職業：語文教師。

在撰寫這個“述職報告”的時候，我意識到“職務”與“職業”有著微妙的差別。中國的語言實在是精妙絕倫，“職務”強調的更多是服務，而“職業”則需要用一種事業心去投入。

盡管應試教育的陰影仍然揮之不去，但我學會了許多減壓的良方，依然能在教師這份職業中收獲樂趣和感悟。

教學是一項需要愛心與智慧的工作。在教學過程中的許多問題，需要智慧來解決，而智慧來自細致的觀察、勤勉的讀書和不斷的反思與自我超越。無論生活多么艱難，我始終沒有放棄閱讀，無論多么忙碌，我始終堅持讀書。在教學上雖然算是一名老兵，但我依然沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，努力提升普通話水平。

1、課堂教學方面。多次承擔校級及以上的公開教學任務，并獲得廣泛好評，（……實例）。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占用了我大量時間與精力，但在教學和輔導學生上我從未敢懈怠，所教班級的學生在朗讀能力、思維能力及語言表達能力方面均表現不俗，對學習語文保持著濃厚的興趣。（……成績）。

然而，中國的教育依然面臨諸多挑戰，我無法超越時代，面對現實也有許多無奈。我要不斷提醒自己，盡可能善待自己和學生，在生活的當下感受到幸福與快樂。

教務主任個人述職報告 第3篇

本年度教務主任在工作總結中圍繞學校的整體發展目標（爭取成為省級四星高中）及具體工作目標（增強“四個意識”，落實“八項工作”），在教學管理方面堅持“嚴謹、細致、務實”的原則，積極帶領全體教職員工扎實推進教學改革，實現了明顯的成效。

在常規工作的基礎上，本年度主要開展了以下幾項重點工作：

　一、強化了教學過程的全面監督

1、針對當前學校的教學實際，廣泛征求意見，制定并完善了教學常規中的“五認真”細則和考核機制，組織學科組、備課組認真學習并落實執行。教師評價不再單純以最終成績為標準，而是更加注重教學的過程和質量。學校再次被評為無錫常規管理先進單位。

2、為確保課堂教學質量，我們實施了“隨堂聽課制度”。教務處與校長室配合，及時組織聽課、評議和信息反饋，促使每位教師高度重視每節課的教學，努力提升40分鐘內的教學效果。

3、在作業批改和課后輔導方面，我們采取了三項監控措施。對于學生和家長的舉報，教務處會進行詳細調查，今年共收到三位家長的反饋，并對相關教師給予了及時的提醒和警告；不定期進行學生問卷和座談會調查，本年度共開展了三次；教務處將不定時抽查作業情況，做好評估記錄。

4、根據不同學年的特點，設定了年度教學目標，增強了對各年級教學質量的監督，明確責任到備課組及個人，確保每位教師都能履行自己的職責。

　二、全力提升教學質量

1、本年度，我們開設了44門研究型學習課程，并順利編寫了82本校本課程。

2、在各科教學中，我們堅持“低起點、小坡度、重基礎、多輔導、勤反饋”的原則，合理控制教學難度，注重教學效果，顯著提高了教學質量。高一、高二年級的市統考成績均在同類學校中名列前茅。

3、為高考做好充分準備，確保xxxx年高考本科一次性達線率及各科總均分在城區名列第四，共錄取本科生338人，專科生144人，升學率達92.2%。

4、在中考招生中，我校生源進一步改善，招生情況位列城區第四。

5、積極組織各類學科競賽活動。在競賽中，學生獲得了省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲得二、三等獎共計7個；江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xxxx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲得高中組團體獎，以及多個單項獎。

6、圓滿完成高二信息技術省會考工作，通過率達到95.1%；同時完成高二理化生實驗會考及高一、高二省級勞技會考，均實現100%的通過率。

　三、穩步推進新一輪課程改革

1、本年度是我省全面實施高中新課程改革的開局之年。在這一年中，我們在教育理念、教師培訓、課程管理及物質保障等方面開展了大量工作，組織了近200人次的教師參加全國、省、市的新課程培訓。

2、在新課程教學管理中，我們積極思考、加強交流，勤于制定了《市北高中課程改革實施方案》，并組織了兩次年級研討活動和一次教師論壇。

3、成功舉辦了27節大型對外公開課，展示了新課程教學理念，提升了學校和教師的知名度。

4、連續組織了七次，每次邀請12名以上的教師到兄弟學校進行聽課學習，促進了教師之間的交流與合作。

教務主任個人述職報告 第4篇

本年度教務處圍繞學校發展戰略目標（爭創省級優質高中）和具體工作要點（強化“四個意識”，落實“八項任務”），在教學管理方面，持續聚焦“嚴謹”、“細致”、“務實”三個方面，帶領全體教師扎實提升教學水平，取得了顯著成效。

在完成日常工作的基礎上，本年度重點開展了以下幾方面工作：

一、切實加強學校教學全過程的監督管理

1. 針對學校的教學現狀，廣泛征求意見，制定了教學常規中“五認真”的細則以及考核辦法，組織各學科組和備課組認真學習并貫徹實施。教師的評價不僅僅依賴于學生成績，更強調教學過程的重要性。學校再度被評為無錫常規管理先進單位。

2. 針對課堂教學環節，實施了“推門聽課制度”。協同校長室，做好具體的組織、評議及反饋工作，促使每位一線教師高度重視每一節課，努力提升課堂教學質量。

3. 在作業批改和學生輔導環節，采取了三項監控措施。一是對于學生與家長的舉報，教務處必須嚴格調查，年內有三位家長的投訴得到了及時的處理與警示；二是定期進行學生問卷調查與座談，全年共進行了三次相關調查；三是由教務處隨機抽查，做好評估記錄。

4. 根據不同年度的教學目標，設定了相應的教學質量監管措施，責任落實到每個備課組以及每位教師個人。

二、切實提升教學質量的工程

1. 本年度，我們開設了44門研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2. 各科教學遵循“低起點、小坡度、注重基礎、多輔導、勤反饋”的原則，控制教學難度，注重教學效度，切實提高了教學質量。高一、高二年級的市統考成績均位列同類學校前列。

3. 組織了高考攻堅戰，確保了____年高考本科一次性進入率和各科總均分名列城區第四。錄取本科生338人，專科生144人，升學率達到92.2%。

4. 抓好中考招生工作，確保了____屆生源的進一步改善。今年的招生工作我校位于城區第四。

5. 積極開展各類學科競賽活動。在學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二等獎、三等獎各7個；江蘇省青少年科技創新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第____屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

6. 成功完成了高二信息技術省會考工作，通過率達95.1%；高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考均實現100%的通過率。

三、積極穩妥推進新一輪課程改革

1. 本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一年。在這一年中，我們在教育理念、教師培訓、課程管理和物質保障等方面開展了大量工作，先后組織了近200人次的教師參加全國及省、市的新課程培訓。

2. 在新課程教學管理方面，我們注重多思考、善交流、勤制定了《市北高中課程改革實施方案》，并召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

3. 成功組織了27節大型公開課，展現了新課程教學理念，擴大了教師和學校的影響力。

4. 連續七次組織每批12人以上的教師到兄弟學校聽課學習，提高教學水平。

教務主任個人述職報告 第5篇

在過去的一學年里，我繼續擔任教務主任一職，面對繁瑣的工作，我始終保持高度的責任感，努力做好每一項任務。我的信念是，做人要抬頭，做事要低頭。我將本學期的工作情況向各位領導和同仁匯報如下：

一、政治思想方面

我始終忠誠于我國的教育事業，熱愛我的工作，能夠自覺遵守社會公德和教師的行為規范。堅信教育是一項服務，我致力于為學生、教師和學校提供最好的支持。我始終保持真誠、熱情和公正的態度，認真對待每一個人和每一件事。嚴格遵循學校的管理規范，將自己樹立為身正為范的榜樣，要求老師們做到的，我自己先做到。無論是校長交辦的事務，還是老師們遇到的困難，我都盡力去協助處理。我熱愛教育和我的學校，始終關注學生的成長與發展。

二、教學工作

我始終堅持以教學為核心，始終牢記我是教師這一身份。我在教學中力求嚴謹，追求更高的教學質量和效率。每一節課我都會精心準備，并利用多媒體技術豐富教學手段。我鼓勵與其他年級老師交流教學內容、方法與思路，注重教學理念的更新與實踐。重視減輕學生負擔，嚴格控制作業量，關注學生的全面素質發展。我所任教班級人數較多，且有不少學生中途轉學，學習基礎參差不齊，在這樣的情況下，我依然能按時認真批改作業，并積極為學困生提供個別化輔導。

三、管理工作

作為教務主任，我努力做到相互尊重、團結協作，認真履行自己的職責，堅決服從學校各項決策，對工作要求公平公正，樂于承擔責任，不計個人得失。

四、日常工作

學期初及時調整了課表，合理安排教師外出聽課學習及參加教研培訓。認真完成中心校要求上報的各類電子表格，確保信息準確及時。

五、教學常規管理

我精心制定教學工作計劃，明確工作目標，確保工作思路清晰且具有可操作性。對教師的教學常規工作進行了細致檢查，包括備課、聽課、作業布置、教學反思、班級管理等。課堂教學是提升教育質量的關鍵，本學期重視課堂教學質量，組織教師相互聽課評課，以確保備課與上課的一致性。我安排了期中和期末的教學質量抽測，以便及時分析教學效果，為下一學年的教學調整做好準備。考試工作涉及廣泛，我認真計劃每一個環節，確保萬無一失。

六、其他工作

在值班期間，我始終保持準時到崗，全身心投入到管理工作中，不放過任何一個細節。積極配合校長完成多項校園事務。

任何工作都需要在反思與改進中不斷提升，我意識到自己在某些方面依然需要改進，例如：

工作思路相對傳統，缺乏創新意識。

管理方法尚需增強，工作實施的藝術性有待提高。

教務主任個人述職報告 第6篇

尊敬的各位領導：

大家好！本學期我擔任高一____班的語文教學工作，同時兼任高一____班的班主任以及教務處主任的職責。

作為教務處的一員，我與張副主任共同負責高中部的教學管理、教學常規以及教學督導等各項事務。初入六中，我用“任務重、要求高、壓力大”來形容我的工作狀態。在工作過程中，我以務實的態度，關注整體協調，團結同事，努力做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不訴苦，做的事情多不厭煩。在校長的正確領導和各位同事的支持下，我迅速適應了新角色，現將本學期的工作情況匯報如下，請領導和同事們給予指導。

一、扎實推進常規管理，確保教學質量不失落

常規工作是教學工作穩步推進的重要保證。教務處始終堅持常規工作的重要性。在上級指示的各項工作中，我們確保常規工作持之以恒。一是認真落實常規教學，確保教師按要求備好課、上好課，做到常規工作扎實有效。二是每周組織校級公開課，幾乎所有教師都能參與，互相觀摩、指導和評議，以此提升課堂教學質量。三是迎接教研室對我校高中部的聽課調研，聽課質量得到教研室領導的好評。四是配合電教中心進行考試成績積分計算，這也是六橫九縱考核的重要依據，并督促教師做好試題及學生的分析和改進措施。五是在全體教師的合作下，順利組織了多次月考、期中考和期末考，使考試過程有序進行。六是與教科處聯合組成督導組，對備課、上課、批改作業及教研組活動等環節進行深入檢查和督促。

二、持續推進教研活動，提升教師專業素養

教研工作是學校生機與活力的體現。本學期，我們開展了豐富的校本教研活動。一是通過各教研組長的組織，持續開展有效的每周教研活動，促進教師之間的指導、交流和評議，提升課堂質量。二是在張主任的協調下，我們舉辦了信息技術與課程整合的說課比賽，經過嚴格篩選，高中部選派的高玉芳老師和侯秀芬老師在市教育局的比賽中分別獲得二等獎和三等獎，為學校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研究和總結高一語文教材，為課程改革提供了依據，得到了教研室的認可。四是協調教科處組織赴杜郎口中學的觀摩學習活動，并組織教師進行匯報課教學，效果顯著。五是鼓勵教師積極撰寫論文，參加各類論文評比，許多教師的論文在市級和省級刊物上發表，或獲得獎項。六是組織教師赴駢山中學、邯鄲十中及高北中學等學校，參加學術交流及觀摩活動。

三、重視教學質量，推動教學效果提升

質量是學校的生命線，課堂教學質量的高低直接影響著學生的學習成效。本學期，根據開學提出的工作計劃，我們積極落實教學工作。一是按計劃開展每周公開課，鼓勵教師積極參與聽課，評定課堂質量，達成預期效果。二是引導教師接受現代教學理念與模式，調動學生學習積極性，為課堂效率提升創造條件。三是堅持質量意識，通過公開課及教研活動，深入教師課堂，特別對新教師及時給予反饋與建議，確保每節課的有效性。四是協調高一畢業班的教學工作，確保教學任務的全面落實和質量的穩步提升。

四、因時制宜組織活動，促進學生全面發展

豐富多彩的學生活動是課程的有益補充。本學期我組織了多項活動。一是配合語文教研組，組織高中部學生參加《語文周報》的全國作文比賽，共263人參與，124人獲獎，暑假還將爭奪一等獎。二是配合高一年級組召開高一一模質量分析會及優生座談會，極大調動了學生的學習積極性。三是配合高二年級組召開期中質量分析會，并組織高一年級教師的調度會議等。

我也從整體出發，做好了其他教育教學工作，因時間關系這里不再一一列舉。

存在的問題

一是由于計劃外活動增多，本學期工作顯得繁重，導致無法深入課堂與教師，雖然一直堅持了解教師與學生，但實際情況并未做到深入，影響了對教學質量的把控。二是在過程管理與指導檢查上做得不夠，有時表現出不夠持續的狀態，缺乏系統性和計劃性，有些環節松懈。三是部分工作開展不夠靈活，未能激發教師的工作熱情，導致教研活動氛圍不濃。四是對某些工作缺乏創新意識，未能以新思維和新方式進行有效開展。五是本學期未能有效開展對教師的高效課堂培訓。

在今后的工作中，我將進一步加強學習，努力克服不足，提升工作能力，更好地服務于教育教學工作。謝謝大家！

教務主任個人述職報告 第7篇

在這兩年的工作中，我的經歷充滿了意外與收獲。回想起我剛踏入小學部教務主任這一崗位時，內心既緊張又期待，實事求是地說，我對崗位的職責了解并不深刻。然而，在同事們的支持與指導下，我逐漸熟悉并接受了這份工作的挑戰。

我想用三個詞來總結這段經歷：“探索”、“協作”和“提升”。

我仍然記得在新學年開學的那一刻。龐校長帶著實小的老師們前來聽課，袁校長特意囑咐我安排觀摩課的班級與場地，我立刻答應了并像往常一樣聯系王威虎老師安排教室的設備。可不想，當龐校長和一眾老師走進教室時，眼前的景象讓人尷尬：椅子亂放，地面滿是紙屑，甚至還有損壞的桌子。當葉秀琴老師真誠地伸出援手時，我內心的羞愧無以言表。后來才明白，那次觀摩是為了讓低年級老師學習我們的課堂常規。幸運的是，龐校長并未指責我，袁校長也沒有責備我，而是給予了我寬容和支持。在與譚文杰老師的共事中，更是讓我明白，一個人是否能勝任其崗位，最重要的在于“勇于承擔責任”。正如譚老師在報告中所強調的那樣：“責任重于泰山。”這種責任感不僅是獲得信任與合作的基石，更是我個人成長的必經之路。身邊優秀的同事們如汪校長、袁校長等人，無不在不斷影響著我，使我懂得嚴謹與執著的重要。

當然，還有我們的學科主任們，他們是各領域的專家，許多時候在他們的帶領下，我也逐漸進入了各學科的教學研究，更多的是我們之間的密切合作。根據陸校長的指導，我們在過去兩年開展了幾項關鍵工作：

一、建立了較為完善的教學質量保障體系

從作業管理、集體備課、學科競賽等方面，逐步明確了質量保障的框架：我們將期末作業評比改為定期的備課組自查與不定期的學科組作業抽查；關注期中與期末考試的雙重考量；明確了備課組長的職責，推動了集體備課制的落實；每學期定期開展學科競賽，有效促進了教師的參與；并啟動了常規調研機制，完成了調研的總結與反饋。

二、搭建了多層次的教學研究平臺

每學期我們有計劃地舉辦正常的備課組、學科組及校級的教研活動，鼓勵每位教師積極參與討論，內化教育理念，改進操作策略，逐步完善校本培訓。在與實驗小學的互動中，利用雙方的優勢資源，共同開展高水平的教研活動，確保每學期的活動次數達到十次以上，同時確立了“上有觀點的課”這一理念，讓每次研究活動都有清晰的主題，形成了總結與反饋。

三、開啟了校本化的新課程研究

在新一輪課程改革的背景下，在龐校長的引領下，我們對新課程的幾個增長點進行了校本化研究，制定了語文、數學、英語學科的改革指導意見，以提升課堂的實施水平；推出了促進英語口語的《英語口語教程》，通過多元智能理念設計綜合實踐活動等。這些項目都在持續推進中，后續還需不斷完善。

通過這些努力，我深切體會到教務處的工作離不開每位成員的協同合作。正是這種合作增強了我們的信任與理解，使我們團結一致、奮發向前。作為教務主任，我與政教處、教科室的同事們緊密合作，每當想到自己是這個互相依存的工作鏈中的一員，心中便充滿溫暖與力量。這樣的氛圍無疑是我工作中最大的動力。

在教務處工作，事務繁雜、挑戰重重，然而我始終相信，只有“發展”才能使我們在忙碌中不失去自我。我感激龐校長一路以來的支持和鼓勵，使我在研究的過程中不斷成長，逐漸明晰了工作思路，形成了初步的研究框架。通過參與課題研究，我逐步將模糊的認識轉化為清晰的觀點，提升了在工作中理性思考的能力。教育研究不僅讓我在繁瑣的工作中找到意義，更讓我明白了追求卓越的精神價值。

教務主任個人述職報告 第8篇

過去一年，在學校領導和同事的關心與支持下，我逐漸意識到，作為一名合格的教務主任，應當做到樂于奉獻、勤于學習、善于研究、勇于創新、務實求真、團結協作。回首過去一年，有成功的喜悅，也有迷茫的困惑；現將本年度的工作情況向大家匯報，并懇請領導和同事們給予指導。

一、身正為范，做校長的得力助手

古人云：“在其位，謀其政”。作為教務主任，我首先要求自己明確角色定位，樹立服務意識，努力成為校長的得力助手。

1、強化合作意識。作為中層領導，我深知“上情下達，下情上曉”是我工作的重任。我在日常工作中，始終保持求實的態度，以大局為重，積極整合團隊力量。在校長的指導下，制定科學合理的教學計劃，組織實施，使學校的教學工作更具計劃性和實效性，同時做好教育教學經驗的為學校的常態化發展保駕護航。

2、增強服務意識。教學是為學生服務，管理同樣是為教學服務。教務處的工作繁瑣復雜，因此我堅持兩項原則：一是不斷學習，增強自身的精神力量，弘揚正能量；二是樂于接受監督，堅守“不計較工作時長、不抱怨工作負擔、心甘情愿為教學獻力”的底線。我始終相信，無論職位高低，每個人都應對工作盡責，奉獻力量。我時時提醒自己，要以身作則，力求贏得老師們的信任與支持。正如“海納百川”，我努力與同事們保持謙和的態度，建立平等、合作的關系，注重團結，寬容他人。

二、求真務實，拼搏進取

過去一年，我以堅定信念、充沛熱情、務實作風和創新精神來推動教務工作。依據教學計劃與課程標準，開足開齊課程，合理分配教學任務，制定教學工作計劃，并指導教研活動，協調解決教學中的各類問題，確保教學任務的落實及教學質量的提升。主要工作如下：

（一）深入推進理想課堂建設

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動，組織研討會、觀摩會和座談會，及時發現并培養典型教師，充分發揮他們的示范引領作用，以點帶面，推動全校課堂改革的均衡發展。

2、將理想課堂建設與信息技術緊密結合，在學科教學中有效應用信息技術，促進教學內容呈現、學生學習方式及師生互動方式的轉變，為學生多樣化學習創造良好環境，并組織教師參加全區相關的研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設開展“好課大討論”活動，通過“聽優質錄音課程”、“組織青年教師觀摩課”、“集體備課”、“請資深教師評課”等多樣形式，幫助教師理解好課的內涵，逐步形成自我的教學標準。

（二）提升教學常規管理水平

1、加強集體備課，注重實效，推行學科組長負責制，建立周備課和檢查驗收制度，杜絕不備課上課的行為，評選優秀備課教師，確保每項備課工作都能對得起學生。

2、規范學生作業布置，確保作業量適中，盡量當堂完成，鼓勵布置探究性和實踐性作業，盡量避免重復性作業。

3、注重學習質量的過程監控，合理安排單元檢測，結合日常和期末考試評價，實施等級制評分。

4、加強對教學質量的監控，發揮評估的導向作用，推動學校的教學工作更好發展，并進行學科技能測試。

5、提高教學常規工作的標準，完善檢查制度，確保各項工作落實到位，并及時進行反饋整改。

（三）其他工作

1、落實課程方案，促進學生全面發展，確保按課程標準開齊課程，建立地方和校本課程評價標準。

2、做好學籍管理，及時處理轉入轉出學生的手續，確保電子學籍管理的準確性，尤其是新生的招生工作。

3、依托鄉村少年宮開展藝體訓練，培養學生的藝術素養，組織各類比賽，注重體育鍛煉，積極開展豐富多彩的課外活動。

三、團結協作，服務教學

教導處的主要職能是為教學服務，確保教學工作的順利開展，并逐步探索修訂管理措施，結合《臨淄區中小學教學管理實施細則》制定相應制度，促進教學教研工作規范化。在今后的工作中，我們將繼續修訂與完善這些制度，確保工作的系統性與規范性。

教學是一項需要智慧與熱情的工作，許多問題需要通過細致觀察、勤于學習和自我反思來解決。我多次擔任校級及以上的公開教學任務，希望能夠得到大家的建議與評議。雖然教務工作占用了我大量的時間，但我依然堅持關注我所負責的教學工作和學生。

四、認真反思，持續改進

回顧一年來的工作，教務處的工作仍有待提升，經驗不足。隨著教學形勢的發展，仍有些問題亟待解決，主要包括：教師需求的了解不足，課題指導的深入性不夠，工作落實的細致程度有待加強。我會不斷提醒自己，改進工作中存在的不足。

這一年的教務工作讓我受益匪淺，愿在以后的工作中不斷學習，與時俱進，為教務的事業不懈努力。

教務主任個人述職報告 第9篇

李華，女，漢族，32歲，小學中級教師。現擔任陽光鎮第一小學教務主任兼教六年級2班數學教師，現將20xx春季學期以來履職情況、工作完成情況及取得的主要成績匯報如下：

一、教務主任職責履行情況及取得的成績。

教務主任作為學校教務處的主要負責人員，受校長委托全面負責教務處的日常工作，是學校教學活動的重要組織者與領導者，自我上任以來，我嚴格遵循教務主任的職責要求，積極協助校長做好學校的教學管理工作。

　1、持續完善學校各項教學常規制度，使得我校的教育教學工作逐步規范。自20xx年春季學期起，結合陽光鎮第一小學的實際情況，我進一步完善了多項教學常規制度，對教師的日常行為和教學要求進行了細化，確保學校的教研工作迅速規范化。根據新的課程改革要求，我不斷修訂和完善原有的制度，新增了一些規定，以確保各類教學管理人員明確自身的工作職責和目標，通過教師例會、業務學習等多種形式，使大家真實了解自己的職能與任務，從而激發了教師們的工作熱情，營造了團結合作、共同成長的良好工作氛圍。

　2、認真做好教務處的日常工作。

過去一年，教務處的工作主要由我一人承擔，而我又擔任六年級的數學教學，面對繁重的工作任務，我常常需要加班加點，以確保學校的日常教學順利進行。為了合理安排課程表，有時候我忙碌到深夜。平時除了上課外，我努力多進入教師的課堂進行指導，因為我校是全鎮的示范學校，老師們的教學水平需要不斷提升。為了幫助教師們改善教學，我主動示范授課，并與大家分享教育教學的經驗，通過每學期的教研活動，我和老師們共同探討教法，促使我校課堂教學水平顯著提升。在各類比賽中，我校的教師們均有獲獎，看著大家在比賽中獲得好成績，所有的辛勞都得到了回報。我從未抱怨過，即使每天需要處理大量的教務工作，備課時間已多在晚上進行，有時回到家只想休息，但想到明天的課還未備好，我便打消了休息的念頭，作為教務主任，我有責任親自執行制度，才能更好地管理他人。

　3、加強教學常規的檢查與指導，確保各項常規工作落實，為提高教學質量提供保障。

全面落實教學常規是提升教育教學質量的基礎。針對教學常規的檢查，我采取每周小檢查、每月大檢查的方式，不僅帶領值周教師即時檢查常規，還對檢査人員進行監督，確保各項工作嚴格、公正。在工作中，我首先改革了備課的模式，指導各教研組有效開展教研活動。為迅速提升全體教師的課堂教學水平，我先后組織了多次示范課及公開課，確保不同學科的教師們都能共同學習和借鑒。

4、積極推進教科研改革，不斷提高教學質量。

作為小學部教科研主任，我深知教科研改革的重要性。在小學部校委會的指導下，我認真開展相關工作，確定了自己的課題，撰寫了《傳統文化與現代教育的結合》研究實施方案，并在教學實踐中積極探索。本學年重點開展了《優秀傳統文化在課堂中的應用》子課題，通過專家指導圓滿結題。為了確實做好課題研究，教務處還組織了培訓活動，堅持以“全面提高教育教學質量，讓每一位學生的特長都能得到發揚”為核心指導思想，推動全體教師在日常教學中全面落實。

　5、重視教學特色，促進學校可持續發展。

著重抓好藝術特色教學。我校的舞蹈教學是主要特色之一，去年我們特邀民間藝人黃老師指導學生學習民族舞蹈。我多次召開班主任會議，鼓勵學生參加課外興趣班，并做好學生的統計與管理，期末對興趣班學生進行學習情況檢查。增加了對特長生的培養，在美術、音樂課程的基礎上，成立了舞蹈、箏樂、繪畫等興趣班，確保我校民族文化的傳承與發展。

二、認真做好個人的教學與教科研工作。

作為一名普通的數學老師，我在備課時力求精細，運用多種教學方法激發學生學習的興趣，培養良好的學習習慣。每學期，我都會利用第三節課進行后進生的輔導，經過努力，超過50%的后進生已能夠跟上新課程的學習進度。在教學過程中，我注重激發學生的學習興趣，著眼于培養學生的綜合素質與能力。每當我看到學生的作業和考試，我親自進行批改，以便準確掌握他們的學習情況。這一切辛勤的付出，都是為了推動學生的成長。

三、其他工作：

（1）認真做好“三室”的管理工作。

（2）認真負責期中與期末考試的考務工作，包括成績統計及教師教學成績的評定。

（3）做好對教師的德、能、勤、績的考核工作。

（4）負責教育資源的發放和教輔材料的管理。

（5）合理安排老師的任課分工以及課程時間表的制定。

（6）積極組織各種教師培訓與學習活動。

（7）指導教師參加各類比賽。

四、存在的問題與不足：

1、由于個人能力有限，小學部的教學管理尚存在很多不足，教學成績還有待提升，特別是教師的課堂教學水平需要進一步提高。在新課程改革的推進中，步伐仍需加快，教科研及教改意識有待增強。

2、小學部的規章制度亟需進一步完善，精細化管理剛剛起步，大量工作需持續推進。

3、小學部的學生背景各異，學習水平及習慣差異較大，如何促進每位學生的全面發展，是當前教學工作急需解決的現實問題。

教務主任個人述職報告 第10篇

在過去的一年中，在學校領導和同仁的支持下，我逐漸意識到成為一名出色的教務主任，不僅要有無私奉獻的精神，還要勤于學習、善于思考、勇于創新，以務實的態度和團隊合作的精神推動工作。回顧過去的工作，既有成就的喜悅，也有不足的反思；現將本年度的工作情況匯報如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、以身作則，輔助校長工作

身處其位，必當盡職盡責。作為教務主任，我首先明確自身定位，努力增強服務意識，做好校長的得力助手。

1、重視溝通與合作。作為中層管理者，我注重信息的傳遞與反饋，努力做到“上情下達”，“下情上曉”，發揮橋梁和紐帶的作用。在工作中，我堅持求真務實的原則，顧全大局，與團隊緊密合作。在校長的指導下，我制定并落實學校的工作和教研計劃，使各項工作更加有序、高效，并不斷總結教育教學的經驗，確保學校的正常運作。

2、強化服務意識。教學是一種服務，而管理則更是服務。教務處的工作繁瑣復雜。我在日常工作中堅守兩個原則：一是堅持學習，增強自我修養，弘揚積極向上的氛圍；二是樂于接受群眾的監督，自覺做到“三不”，即不計較工作時間的長短、不抱怨工作任務的繁重、不對自身所做的事情感到厭煩。我始終相信，無論職務高低，每個人都應對工作盡責盡力。為此，我不斷提醒自己，要以身作則，樹立信任，以便贏得教師的支持與配合。在工作中，我要求自己保持謙遜，與同事和諧相處，建立平等的合作關系，注重團結與互助。

二、立足實際，扎實推進工作

過去一年，我始終圍繞“教師發展與學生成長”這一中心，積極探索適合教師的管理模式，尋找適合學生成長的教育方式；以堅定的信念、飽滿的熱情以及求實的態度開展教務工作；按教學計劃和課程標準，確保各學科課程的完整開設，合理分解教學任務，制定詳實的教學工作計劃，組織教研組會議，指導教研活動的開展，協調解決教學中出現的問題，跟蹤檢查考核整個教學過程，確保考核的公正與公平，明確獎罰標準；我也積極協調和指導畢業班的教學工作，確保教學任務落實到位，教學質量穩步提升。

三、團結協作，服務教學

教務處的職責在于為教學服務，確保教學工作的正常開展，并逐步提升教學質量。根據校長的倡導，我對學校多年來的經驗進行反思和整理，結合《華池縣中小學教學管理實施細則》，修訂了20余項管理和考核制度，有效推動了教學教研的規范化。在接下來的日子里，我們將不斷對這些制度進行修訂與完善。

我們在學期開始前制定工作計劃，每周安排具體工作，重要活動進行詳細記錄。每學期與各教研組長積極商討教研主題與形式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。通過教研活動，教師們逐漸提升了課堂教學的能力，尤其在《教師結對幫扶》研究課題中，取得了不小的成績，也使老師們的綜合素質得到了提升，學校也認真制定了教職工的業務學習計劃，確保培訓內容、時間和組織的落實，并期末進行考核。根據學校的特點，針對教師的培訓計劃也進行了合理的安排，鼓勵教師參加繼續教育，現已有15名教師在進行本科學歷的提升。

教學是一項需要熱情與智慧的事業，教學中遇到的問題往往需要智慧去解決，而這種智慧來源于細致的觀察、勤奮的學習與反思。我熱愛讀書，在繁忙的工作中仍然堅持學習，閱讀了許多教材與理論書籍。盡管在教學上我已積累了一定的經驗，但我始終沒有放棄對基本教學技能的訓練，帶頭上公開課，并堅持普通話的訓練。

1、課堂教學方面，我多次擔任校級及以上公開課，廣泛征求意見，不斷提升自身的教學能力。

2、在輔導學生方面，盡管教務工作占據我大部分精力，但我仍不敢放松對學生的輔導與教學。

然而，面對快速發展的教育形勢，我深感自身的教育教學水平仍有待提高。在這一點上，我時常告誡自己要善待自己，善待學生。

四、認真反思，改進不足

回顧一年的工作，我體會到教務處的工作仍顯稚嫩，經驗亦顯不足。面對不斷變化的教學形勢，我還有許多困惑與不足需要改進，主要體現在以下幾個方面：

一是“深”的體現不足。對教師的困難與需求了解不夠，未能做到超前、及時、細致地服務，對課堂的深入指導力度有待加強。

二是“實”的體現欠缺。工作需要更加細致、踏實，實干精神有待進一步增強。

三是“韌”的體現不足。由于性格原因，處理問題時有時考慮不夠周全，對教學過程的管理有時略顯薄弱，今后需要在這方面進行改進。

過去一年的教務工作讓我收獲頗豐，未來我會不斷努力，以更積極的態度加強學習，提升工作能力，克服不足，將教務工作做到更好。

教務主任個人述職報告 第11篇

過去一年，教務處在教育局及校長室的正確指導下，在各部門的通力合作下，全面落實黨的教育方針和政策。根據學校的實際情況，圍繞新學期初制定的工作目標，認真細致、腳踏實地地開展各項工作。堅持追求規范與鼓勵創新的工作態度，充分發揮教務處在教學中的指導與服務作用，為提升教育質量和水平作出了顯著的努力。

　一、加強理論學習，更新教學理念，積極促進課程改革

在本學年中，我們積極配合上級部門，組織教師深入學習《新課程標準》以及領導關于課程改革的講話及相關專家的著作，及時轉變教師教學觀念。學校采購了新教材及相關的教改書籍，為教師提供學習參考，奠定了良好的基礎，有效促進了新教材的運用。這種前瞻性的做法獲得了上級教育部門的多次表揚。

　二、嚴格規范與強化常規管理

持續規范教學常規管理，構建教務處的質量監控網絡，是保證教學工作順利進行、提升教學質量的關鍵。本學期，教務處圍繞教學常規，認真落實教案檢查、作業量審查、作業批改、教師上課時間監督、考試命題與試卷質量分析、學生座談會及針對性補救等工作。教務處根據學校的教學管理重心逐步下移的安排，進一步強化了教研組長和備課組長在分層管理及過程管理中的地位。在教學質量分析中，我們制定了任課教師、教研組長與教務處的三級質量分析機制，并邀請科組長參與教務處的質量分析會議，積極發揮科組長在質量管理中的關鍵作用。

　三、強化教研組建設

教研組利用活動時間，引導教師深入學習課程改革文件精神，以創新理念指導教學實踐；認真組織教師學習教學大綱，進一步提升教師的質量意識，推動科學化的教學手段、規范化的教學過程和優化的教學效果，探索適合我校學生的教學方法，提高教育質量。各教研組建立了組內聽課制度，定期開展聽課與評課活動，通過交流，實現共同提升。如今，參與教研活動的老師們愈發積極，聽課、說課、評課已成常態，活動的頻率和內容比以往更加豐富，教研氛圍也更加濃厚。我們欣喜地發現，老師們的奉獻精神、老教師的傳幫帶以及骨干教師的示范作用都得到了充分體現，青年教師的求知欲望也顯著增強，整體的校風、教風和學風有了明顯改善。我們鼓勵老師們大膽創新，積極參加市、縣各類活動和比賽。今年，我校的年輕教師在市教育局舉辦的全市青年教師說課比賽中也取得了優異成績。

　四、堅持教研組長例會制度

我們利用例會時間總結過往工作，布置下一階段工作重點，討論教學中遇到的問題，學習課程改革內容，交流相關經驗。嚴格按照課程計劃排課，教師不得隨意停課或調課，教務處定期對課程執行情況進行抽查。針對初三年級學生基礎薄弱的現狀，我們對該年級組進行了校內視導，校長室、教務處及各教研組本著發現并解決問題的原則，認真聽取教師與學生的反饋，查閱作業情況、聽課情況及日常行為等，并針對教師的備課、授課和工作表現進行全面檢查，召開學生座談會，聽取教師的授課，舉行總結會議，反饋視導結果，針對不同教師的情況進行面對面交流，取得了良好的效果。

　五、完善考試制度

嚴格遵循《xx中學考試監考制度》，進一步規范各項考務工作，確保試卷的出卷、審卷和批改等環節的嚴謹性，杜絕違規現象。一旦發現學生考試違紀行為，必將嚴肅處理；組織好期初考試、月考、期中和期末考試，確保考試制度與中考要求接軌。各備課組在考試結束后，及時進行試卷分析，召開質量分析會議，肯定成績、找出差距、制定新目標，各備課組在每次考試前統一課程進度和復習計劃，提高復習課的質量，避免題海戰術。為了有效提升初一、初二年級整體教學水平，激勵教師積極性，學校與各年級班級簽訂了教學目標，并制定了《xx中學期中、期末各學科考試獎勵實施細則》，對完成班級指標的班主任和任課教師給予獎勵。

　六、關注畢業班工作

畢業班工作是學校教學的重中之重。為了確保每位學生順利畢業，順利升入高中，學校領導對此高度重視，安排具有豐富經驗的教師擔任初三年級班主任及任課教師，并將畢業班工作作為年度重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生近況，要求教師以教材為核心，制定系統、科學的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的教學方法，認真上好每一堂課，特別是對學習基礎薄弱的學生，更要給予更多關心和支持，以期提高畢業班學生的整體成績。

　七、加強學籍管理，嚴控輟學率

規范管理入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍事務，圓滿完成初一新生的學籍審核工作，已通過驗收。

全體師生充滿信心和決心，在教育局的領導下，不負眾望，抓住機遇，共同努力，為學校的教學質量再上一個新臺階。

教務主任個人述職報告 第12篇

一、分工情況

20xx年9月至20xx年8月期間，依據校長室的工作分配，我主要負責教務管理、課程安排以及考試組織等方面的工作; 在聯系學年方面，本年度我負責20xx級高二年級的工作; 在教育教學方面，承擔高二(1)班的數學教學任務，并參與20xx屆高三的備考調研。

二、履職情況

德。本人始終重視自身的道德修養和職業素養提升。具體體現在：能夠端正工作態度，增強思想認識，聽從工作安排，注重團隊協作，始終按照上級及校長室的工作布置，圓滿完成各項任務; 以積極的工作氛圍和正能量感染周圍同事，促進和諧的團隊協作，能夠與同伴進行順暢的溝通; 設立明確的人生觀和價值觀，以奉獻和服務為工作的基本宗旨，公正無私，寬容待人。

能。在教務主任的崗位上，我已有7年的工作經歷，始終堅持在實踐中學習，不斷提升自身的能力與工作效益。我能夠運用創造性思維進行工作設計和活動方案的實施。能夠根據校長室的決議，制定有效的各類活動實施方案，并推動方案的落實和深入執行; 有能力使各項工作順暢有序地開展與進行，同時具備獨立思考及創新開展活動的能力。

勤。作為教務管理團隊的一員，我始終要求自己做到勤奮負責。在孟純初校長的引導下，我與其他副校長們共同保持高效的工作狀態。本學年我嚴格遵循出勤制度，按時到校，勤奮投入到教育教學及管理工作中。

績。在常規管理工作中，負責的教務工作落實得當。我們的教師在師德和師風建設方面表現優異，具備良好的價值追求和奉獻精神。本學年度，教師們積極參與各項教學研究，專業能力顯著提升。主要成果包括：在專業發展方面，吳和貴老師榮獲廣東省第九批特級教師稱號; 教學研究成果中，有一項獲得市一等獎; 在課題研究方面，成功申報了2項省級課題，3項市級課題，及6項區級課題; 在學術論文方面，出版了一本個人專著，核心期刊和省級刊物上發表多篇論文; 在課堂教學方面，獲得多項省、市、區級獎項，其中有2位教師獲評區十佳教學能手。

廉。嚴格遵循廉潔自律原則。一方面，我們加強法律法規的學習和崗位風險防范，積極參加上級部門組織的政治和政策學習，總結經驗，汲取教訓。結合自己的崗職責，提出嚴格的自律要求，以公正公平的態度對待所有事務，確保廉潔履職。

三、工作表現

1、積極參與日常事務管理工作。

我積極參加校長室的專題會議，討論學校發展的新策略，為我校的進一步發展貢獻智慧; 認真執行校長室的值班制度，充分利用值班機會，全方位了解學校的運作情況。定期巡查學校各項運行狀況，關注學生的學習狀態，及時提出改進意見，以提升各部門的服務質量; 精心策劃與教師發展相關的活動，為教師的專業成長搭建平臺，奠定教學質量提升的基礎。

2. 大力推動教務管理決策。

本年度，我完成了關于“課程理論”的全員培訓工作，舉辦了3次培訓活動。通過這些活動，教師們系統理解了課程設計與實施的重要性和具體方法，提升了課程意識與設計能力; 牽頭制定了“20xx年xx市xx中學青年教師教學技能展示與比賽方案”; 主持了20xx年我校教師職稱評審推薦的量化評價。起草了“xx市xx中學學術委員會建設與管理辦法”，以維護教師的學術權益和自由，營造濃厚的學術氛圍，促進教師的專業發展; 繼續進行學校第五屆“xx十佳教師”的評選，并實施了《20xx-20xx年xx市xx中學促進教師解題能力提高的專業研修方案》等各項活動，順利推動高二年級以“樹立理想，自覺形成”為主線的教育教學活動。

3. 積極參與高三年級備考調研

按照校長室的統一安排，本學年我負責本屆高三的備考調研與指導工作。整個備考過程中，共組織了5次專題調研活動，為高三年級的備考提供了及時的幫助和指導。

4. 持續探索有效的數學教學方式

在課堂教學方面，除了遵循“自主預習、目標引導、關鍵點評、練習檢查”教學的科學性外，還更加注重教學的藝術性與人文關懷，使學生的學習更加輕松愉悅。在作業布置上，做到“統一布置、分層要求、自主糾正、重點面批”。根據班級的具體情況，制定了“班級數學作業標準”。

四、工作不足

作為教務主任，我的統籌和協調能力仍需提高; 在教學工作中，與學生的交流時間也需進一步增加。

五、努力方向

我將繼續提升自身的服務和管理能力，為學校教師發展和教學質量的進一步提升做出更多貢獻; 在教育教學實踐中不斷更新教學觀念，以為學生提供更加優質的教育服務。

教務主任個人述職報告 第13篇

尊敬的校領導：

秋天是豐收的季節，金色的陽光灑在大地上，仿佛在慶祝每一份努力的結果。當我懷著滿腔熱情和期待，成為深圳市知名博雅教育集團的一員，在康橋外國語學校這個優秀團隊中工作時，我心中涌起了無比的激動和自豪。我深感榮幸，能在博雅教育的大家庭中共同奮斗！

在過去的一個月里，我在教務主任這一光榮而充滿挑戰的崗位上，做了以下幾個方面的工作，謹在此向各位領導匯報：

一、牢記責任，扎實做好本職工作。自8月24日踏入康橋的那一刻起，我將這所學校視為我的第二個家，和老師們同住一處，與學生們共同學習。我始終遵循“為了學生的最好發展”的理念，恪盡職守，努力做到不失位、不越位、不缺位。在生活中，保持謙虛，努力工作，力爭在教師中做出良好的榜樣。

二、遵循校長的指導，推動管理創新。作為中層管理人員，在校長的領導下，我不斷學習先進的管理理念，努力提高自身的管理水平。同時積極提出合理建議，幫助校長解決實際困難，確保教務處的工作計劃順利實施，全面落實國家課程標準，使得學校的教務管理工作順暢無阻，取得了良好的效果。

三、加強團隊建設，切實提高工作效率。過去一個月，我組織了教務助理和教研組長的多次學習會議，明確各項工作計劃，并進行教案和作業批改的檢查，對發現的問題及時溝通解決。通過培訓提高教研組長的管理能力，加強團隊的凝聚力，使工作更加高效順利。

四、深入課堂，提升教師教學水平。一個月里，我走進教師的課堂，累計聽課15次，及時與聽課教師交流，提出可改進的意見。我還為新教師組織了展示課和評課活動，引導他們理解新課程改革的核心理念，幫助教師不斷提升專業素養。

五、親近學生，培養他們的科學素養。作為教務主任，我堅持每周講授科學課，積極引導五年級的學生愛上科學。我們還舉辦了全國科普日活動，讓學生們在參與中激發對科學的興趣。

六、落實文明校園標準，強化責任意識。作為學校的行政人員，我每周三按時到崗，帶領值日教師全力以赴落實學校的管理制度，確保校園的安全與文明。

七、參與學科競賽，提升學校形象。過去一個月，康橋積極參與各項學科競賽，并取得了優異的成績。語文組的推普論文已上交文教辦，我校的學生在各項比賽中紛紛獲獎，彰顯了學校的特色與實力。

八、開展豐富的興趣活動，激發學生的潛能。今年，我校全面開展興趣班，現已吸引261名學生參與，另外，語文老師還組織了國學經典閱讀活動，使校園充滿書聲和笑聲。

九、加強家校聯系，做好學籍管理。為了更好地服務于上千名家長，教務處特意安排教師負責學籍管理，確保家長的疑問能及時得到解答，困難能得到妥善解決，進一步密切了家校關系。

十、完善考勤制度，嚴格落實常規管理。我在考勤管理方面進行常規檢查與不定期抽查相結合，確保考勤制度的有效實施，促進教師的工作積極性。

我深知上述成績的取得，離不開董事長和校長的指導與支持，我也意識到自己在教學管理新理念的理解與應用上還有很大的提升空間。我將以堅定的信念、團結的精神，努力做好本職工作，帶領全體教師攜手共進，續寫博雅教育的光輝篇章！

如有不足之處，懇請校長和董事長給予指正。

教務主任個人述職報告 第14篇

在教務主任的崗位上，我常常思考，什么才是真正的教育？我們如何才能向理想的教育靠近？面對現實的壓力與挑戰，我心中充滿了無奈與疑惑。每當回首自己的教育歷程，我的靈魂都在對自己進行深刻的拷問。

我所說的“職”之一——職務：教務主任。

在與其他學校教務主任的交流中，他們無一例外地感到“煩”，我卻坦言：“我不是煩，我是怕。”他們對此感到困惑，我分析道：我們的校長都才華橫溢，在決策上毫不含糊，而我們的新教師也都是從師范院校優秀畢業生，語數外、計算機等科目都能應對自如，甚至還有外調而來的各類人才，誰又需要我來“教”或“導”呢？在這樣的團隊中，我倍感敬畏。

我開始回顧這幾年來的工作與感受。印象最深的有三件事情，它們圍繞著一個中心，即在校長的帶領下，確立以人為本的教育理念，探索“為教師發展創造管理模式，為學生成長營造教育環境”。我始終懷著堅定的信念、充沛的熱情、務實的作風和創新的精神，力爭將“打造教育品牌，實施品牌教育”的理念貫穿于工作中。

一、齊心協力，捍衛學校的榮譽。

我至今難忘20xx年九月，星辰學校成立后對實小的沖擊。“星辰的誕生，對實小意味著什么？”“我們留下的到底是什么樣的教師？”那種被質疑的感覺，那種不被信任的目光，深深地刻在每位實小教師的心底。然而，正是在這特殊的時刻，我體驗到了前所未有的精神——不甘落后、勇于奮斗、追求卓越——這就是名校的精神。在聽課、檢查和交流中，我常常被這種精神所感染。一個個默默無聞的老師被推薦參加各類比賽，一個又一個的好消息傳來，語文、數學、音樂和英語等課堂教學比賽均獲區級一等獎，數奧大賽獲獎人數居首，英語口語比賽更是斬獲常州市一等獎……

在那一刻，我們重新感受到了來自社會的信任，重拾了作為名校教師的自豪感——這種尊嚴是無價的！

二、穩中求實，確保教學質量。

教務處的首要職責是服務于教學，保障教學工作的順利進行，并實施有效管理以確保高質量的教學成果。由于我校的各項管理措施和評價體系相對完善，并且近年來推行了兩校聯動機制，因此我作為教務主任的工作壓力并不算太大。作為“生產科的負責人”，我所需的“技術工人”都在身邊，項目推進也相當順利，因此無需擔心“無米之炊”。在過去幾年的教學質量評估中，我們始終屢獲武進區的最高榮譽。

值得一提的是，在龐校長的倡導下，各學科主任積極研究并起草了各學科的改革指導意見，這些意見不僅促使全校教師深入理解新課程理念，還促使大家對多年來積累的經驗進行反思與取舍，讓新課程理念真正落實到教學中。在今后的日子里，我們將不斷修訂與完善這些指導意見。

三、倡導自主自由的教研氛圍，努力為教學與教師服務。

每學期開學前，我都會與各位學科主任積極討論教研活動的主題與形式，大家也熱情參與，貢獻創意。在教研活動中，各學科主任逐漸成長，主動探究、獨立工作的能力日益增強。這些活動不僅培養了一批優秀教師，也提高了他們在課堂中的創新能力和表達能力，尤其在面對學術問題時，老師們表現出了真誠的態度，能夠毫無保留地指出他人的問題，同時也樂于接受不同的意見和建議。在這種良好的學術氛圍中，教師們的問題發現與解決能力得到極大提升，教研活動的實效性也不斷增強，特別是本學期開展的專題研究活動，讓老師們在特定主題上進行深入探索。

作為教務主任的工作就如同打理家務，忙碌之余不易明確具體的成就。而我自認為算是粗心大意的人，但我身邊有很多優秀的同事，默默支持著我們的“教務”工作。如果要反思自身，或許就是在課題研究上投入不夠。原因有二，一是我追求高目標，總想找出一個具有價值的課題進行研究；二是我的興趣愛好較為廣泛，諸如看電影、舞蹈和雜書，課余時間轉瞬即逝。有時我也會寬容自己的這些愛好，畢竟世界上已有很多杰出的學者，我愿意做一個好的讀者。

我所述“職”之二——職業：教師。

在撰寫這份“述職報告”的時候，我意識到了“職務”和“職業”之間的細微差別。中文的表達實在是豐富多彩，“職務”強調服務于他人，而“職業”則需要一種敬業的態度。

盡管應試教育的陰霾依然存在，但我學會了許多減壓的方法，依然能在教師這個職業中找到樂趣和啟發。

教學工作需要愛與智慧，很多問題必須通過智慧來解決，而智慧來源于細致的觀察、扎實的閱讀以及不斷的反思與自我超越。我熱愛書籍，保持著閱讀的習慣，無論是生活多么拮據，我從未放棄閱讀。自1996年以來，我除了參加本科的進修外，還閱讀了許多文學和教育理論書籍。雖然在教學上已算是資深教師，但我依舊不放棄對基本功的磨練，每學期都堅持上公開課，努力提升普通話水平，獲得93.4分的優秀成績，且在xx年的普通話比賽中榮獲第三名。

1、課堂教學方面。

我多次承擔校級及以上的公開教學任務，并贏得了良好的評價。特別是執教《第一場雪》獲得常州市電教評優課二等獎，執教《元帥和棋手》獲得湖塘區青年教師評優課一等獎，執教《她是我的朋友》獲得武進市青年教師評優課一等獎。20xx年11月，在全國實驗學校的專業會議上，我執教的《鸕鶿》課得到了觀摩，參與了關于“以學習為本”和“自主式課堂教學模式”的課題研究，并每學期至少進行一堂校級公開課。

2、輔導學生方面。

盡管教務工作占據了我很多時間，但在教學與學生輔導方面我始終保持著高標準。我所教班級學生的朗讀能力、思維能力及語言表達能力都很強，他們對學習語文充滿了濃厚的興趣。在20xx年舉辦的江蘇教育科學研究所征文競賽中，我班的多位學生獲獎，學校更是被評為“優秀組織獎”。我的學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲得二等獎，潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等優秀習作也在各類報刊上發表。

然而，中國的教育仍面臨許多挑戰，我常感無奈。在面對現實時，我時刻提醒自己，要善待自己，善待學生，在當下的生活中找到幸福與快樂。