在五年級的語文教學中，我深刻體會到語言不僅是溝通的工具，更是思維的載體。通過這一年的教學實踐，我發現學生的語言能力和思維能力是相輔相成的，如何精準引導他們理解和表達，將是我未來努力的方向。我也意識到，教師的角色不僅是知識的傳播者，更是學生心靈成長的引導者。在這份述職報告中，我將分享我在教學中的重要收獲與反思。

五年級語文教師述職報告 第1篇

時光荏苒，歲月如歌，轉眼間，我們已經告別了豐收的20xx年，激情的鼓點敲響了嶄新的春天，新的學期又向我們走來。今天，我借此機會向大家匯報過去一年我的工作情況，希望大家給予批評與指導。

一、班級管理：播撒理想之種，重視行為規范。

理想是人生的明燈，照亮前行的方向;理想是人生的動力，激勵著每一步；理想是人生的指引，幫助我們找到目標。在班級德育中，理想信念教育占據著重要地位，尤其是在小學生的成長過程中，明確班級工作的重心至關重要。作為班主任，我在過去的一年里，將理想信念教育貫穿始終，精心策劃每一節班會，認真打磨主題班會，去年我還代表學校參與全省少先隊輔導員培訓，分享了以《“友善之樹長青”》為主題的隊會課，為學校贏得了榮譽。在12月25日，我又代表湖北省參加全國少先隊活動課比賽，并取得了優異成績。

一分耕耘，一分收獲，課堂上的精彩教學是我平時德育活動的集中體現。班級管理的另一個重要方面是行為規范教育。根據小學生的成長規律，這一階段是良好習慣養成的關鍵。過去一年，我特別重視五個方面的行為規范。一是文明禮貌，要求孩子們對長輩要有禮，見到老師應主動問好；在公共場所照顧他人，學會尊重與禮讓。二是道德行為，要誠實守信，敢于承認錯誤，善待公物，樂于助人。三是生活衛生，強調作息規律，養成良好生活習慣。

四是勞動意識的培養，鼓勵孩子勤于勞動，參與家庭和學校的各種勞動。五是學習習慣的養成，注重課前預習，專心聽講，認真完成作業，及時復習。為了提高行為規范教育的實效性，我堅持言傳身教，創新 teaching methods，豐富德育內容，通過順口溜等形式來宣傳日常規范，開展評比活動，營造積極的班級文化。盡管付出不少，但我收獲了孩子們的成長與進步，看到他們的笑臉和認真學習的狀態，所有的努力都顯得值得。

二、教學工作：成為一名優秀的語文教師

在教學工作中，我依據學校的工作目標和教材內容，結合學生的實際情況，深入研究教材與教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的教學指明了方向，保障教學工作的順利進行。

自從我擔任語文學科的教學工作以來，我一直積極參與新課程改革的實踐，深入研究班級學生的實際情況，努力備課，力求上好每一節課。在教學過程中，探索新的教學方法與形式，培養嚴謹的教學態度。

課堂上，我追求以豐富多彩的課堂活動和靈活多樣的授課方式，特別是結合信息技術，運用多媒體教學，激發學生的探究與自主學習，提高他們的綜合能力，強調學生的主體地位。在教學中探索創新，激勵學生快樂學習。我保持與前輩和同事的溝通，虛心向他們請教，科學合理地布置作業，及時給出反饋與輔導。經過努力，我在20xx年8月7日代表學校參加全國信息技術創新與實踐活動，并榮獲全國一等獎。

三、教研工作：打造精品課堂，飛翔教研夢想

人生沒有夢想就顯得蒼白，我的夢想是成為一名智慧而快樂的教師。教而不研則生機乏力，我在平時的工作中注重教育教學理論研究，積極參與學校的教科研課題，認真研讀兒童心理學與教育學相關書籍，不斷更新自己的教育教學理念，提升服務于教學的能力，并積極發表教學論文。

我重點研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學校在洪山區電教工作會議上分享發言，積極探討德育教育，作為湖北省的唯一代表參與全省少先隊活動說課，為學校爭取了光榮。20xx年12月24日，我在全國少先隊活動中進行說課交流，并獲得了表彰，為學校增光添彩。

過去的成績屬于團隊，感謝領導的支持與信任，感謝同事的無私幫助。工作中我也意識到許多不足和缺陷。如在學生教育方面，有時缺乏耐心，方法簡單；在班級文化建設上，過于追求表面形式；在深度研究上還需不斷探索。

年輕的心永遠向往飛翔，我將繼續努力，積極向先進看齊。作為一名教師，我要持續提升自己的教學藝術，成為課改的先鋒；用愛與耐心去贏得學生的信任，讓每一個孩子都能在陽光下茁壯成長。

我的述職報告完畢，謝謝大家！

五年級語文教師述職報告 第2篇

轉眼間，一個學期又要結束了。在本學期，我負責的是五年級語文的教學工作。作為一名教師，我始終以高標準嚴格要求自己，肩負起教書育人的責任，努力讓每位學生都能全面發展，認真負責地開展我的工作。以下是我本學期的工作。

一、在教學方面：

在教學上，我一貫堅持優秀教師的標準，傾注全力于課堂的每一個環節。我和其他年級的老師積極交流教學經驗，互相學習，不斷提升自身的教學水平。在本學期的教學研討中，我每次課前都認真備課，精心準備課件，查閱相關資料，并根據學生的實際情況設計相應的教學思路與方法，力求每節課都能做到最好。在課堂中，我注重關注每一個細節，努力關注到每一位學生，認真批改每一次作業。本學期，我的公開課《常見偏旁的寫法》和《安全文明網上行》均獲得了觀摩老師們的好評。在全縣的普通話比賽中，我輔導的學生尹子豪獲得一等獎，王璇在書法比賽中也獲得了縣級一等獎。

二、班級管理方面：

我從各個方面規范學生的行為習慣。每天指定專人負責檢查晨操和課間操的情況，以及教室衛生和學習紀律，確保班級管理有條不紊；每周進行一次匯報，效果顯著。

我注重分層教育，努力轉化后進生。我細心耐心地進行后進生的輔導，針對如xx等行為習慣較差的學生，及時發現問題并進行糾正，多關注他們的優點，給予他們“暖處理”，設定目標幫助他們改進，形成良好的班風和學風。

我重視與家長的溝通，認為家校合作至關重要。家長們與孩子齊心協力共同成長是非常必要的。我鼓勵家長與孩子制定共同成長的計劃，并詢問父母對孩子教育的期望，以更好地了解孩子，并為我的教育工作提供有效支持。

本學期的工作不僅繁忙而且充實。只要我們保持一顆真誠的愛心，不斷增強自身的理論水平，在實踐中自我完善，我相信未來的工作能更上層樓，取得更好的成績。