我深刻認(rèn)識到教育的力量不僅在于知識的傳授，更在于心靈的溝通與情感的連接。面對每一位學(xué)生，我努力去理解他們的需求，傾聽他們的聲音。通過這段時間的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我也體會到不斷反思與自我提升的重要性，唯有在實踐中成長，才能更好地引領(lǐng)孩子們探索知識的海洋。

新教師工作的述職報告 篇1

作為一名剛剛踏入教育行業(yè)不久的小學(xué)新教師，我的工作經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和成長。雖然工作尚未滿一年，但在這段時間里我感受到了教育的責(zé)任與樂趣，意識到了自己在教學(xué)過程中的不足。以下是我對這段工作經(jīng)歷的簡單我相信這將對我的未來教學(xué)工作有所幫助。

一、備課

備課是每位教師最基本的職責(zé)，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。起初，我對此的理解僅限于對教材內(nèi)容的了解，然而在實際工作中，我才深刻認(rèn)識到備課的真正意義和重要性。備課不僅僅是對教授內(nèi)容的梳理，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)特點的把握。我開始深入研究教材，重點關(guān)注其中的難點和重點，確保能夠靈活運用。我還認(rèn)真分析了學(xué)生的基礎(chǔ)能力和興趣，為他們學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難提前做好準(zhǔn)備。設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)、注重課堂氛圍的營造，也是備課的重要組成部分。

二、教學(xué)工作

備課的目的在于在課堂上有效傳遞知識。作為一名非教育專業(yè)出身的教師，初入職業(yè)時，我對培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)方式感到陌生。如何吸引學(xué)生的注意力、如何將枯燥的知識以生動的方式呈現(xiàn)、如何面對低集中力的學(xué)童，這些問題曾讓我感到迷茫。

經(jīng)過一個半月的培訓(xùn)，我逐漸適應(yīng)了這種全新的教學(xué)方式。在晨陽的第一堂課讓我感到既緊張又興奮，但也讓我意識到自己的幽默感和自然度仍需提高。在后續(xù)的代課中，我有機會與不同年齡階段的學(xué)生互動，這為我的成長提供了寶貴的經(jīng)驗。我開始更加認(rèn)真對待每節(jié)課，努力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中。

當(dāng)然，作為一名新教師，來自周圍的質(zhì)疑和批評不可避免，這一度讓我自我懷疑。尤其是對語音語調(diào)的掌握，對我來說一直是個挑戰(zhàn)。我不斷糾正自己的發(fā)音，不論在課上還是課后，與家長的溝通也讓我一度感到不安。不過，在同事們的支持下，我逐漸走出了低谷，現(xiàn)在的我在課堂上基本可以自如應(yīng)對，尤其是在與家長交流時，也變得越來越自然。

在教學(xué)過程中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

• 關(guān)注全體學(xué)生，特別是那些反應(yīng)較慢的同學(xué)，及時給予他們反饋和幫助。

• 調(diào)動學(xué)生的積極性，營造輕松愉悅的課堂氛圍，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

• 課堂語言應(yīng)簡潔明了，結(jié)合肢體語言讓學(xué)生更容易理解。

• 提問要面向每位學(xué)生，鼓勵他們積極參與，這樣可以提升他們的主動學(xué)習(xí)能力。

• 重視課后輔導(dǎo)，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況，與家長保持有效溝通，以更好地支持學(xué)生的成長。

三、自我學(xué)習(xí)

相較于許多還在尋找工作的畢業(yè)生，我的確是幸運的。然而，我意識到不能滿足于現(xiàn)狀，因為教育行業(yè)是一個不斷變化的領(lǐng)域。為了應(yīng)對社會的發(fā)展和學(xué)生需求的變化，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我也需要更新自己的專業(yè)知識，以確保能夠為學(xué)生提供準(zhǔn)確而實用的英語知識。

了解英語國家的文化對學(xué)生的語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此我計劃在以后教學(xué)中融入文化教育，以激發(fā)學(xué)生的興趣。觀察和學(xué)習(xí)其他教師的授課方式對我提升教學(xué)水平也有很大幫助。通過聽課和互相交流，我能更好地反思自己的教學(xué)，提高自己的課堂組織和表現(xiàn)。

盡管這些個性迥異的學(xué)生時常讓我感到挑戰(zhàn)，但他們也讓我學(xué)會了耐心和細(xì)致。我會竭盡所能，不辜負(fù)每一位學(xué)生和家長的期望，也不辜負(fù)教師這一崇高的職業(yè)。在回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷時，我感到既有辛苦也有歡樂，期待未來能夠不斷進步，成為一名更好的教師。

新教師工作的述職報告 篇2

隨著一學(xué)期的結(jié)束，回顧這段時間，我感到既充實又忙碌，收獲頗豐。在這段時間里，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變了教育理念，積極探索，改革了教學(xué)方法，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想與小學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想相結(jié)合，收到了良好的效果。

一、深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，落實到課堂教學(xué)中

如何開展小學(xué)新教師的教學(xué)工作，《國家小學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容、方法、評估等方面提出了新的要求。面對這些挑戰(zhàn)，每位教師都需要重新思考自己的教學(xué)方式。我通過不斷學(xué)習(xí)，逐漸形成了清晰的教育理念和目標(biāo)，更深入地理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和實施建議。在這一學(xué)期中，我的教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下取得了顯著進展。

二、課堂教學(xué)中，我重視師生與學(xué)生之間的互動與合作

1. 為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施，我將課堂教學(xué)設(shè)計為一種鼓勵學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識和技能的獲得過程中，注重情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，將課堂視為師生及學(xué)生之間共同成長的互動平臺。

2. 我充分利用有限的課堂時間，深刻理解教材，制定教案，靈活使用各種教學(xué)資源，努力滲透物理思維與方法。通過觀察、實驗、討論和交流等多種方式，幫助學(xué)生真正理解和掌握公式的形成與應(yīng)用。

3. 我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師則充當(dāng)課堂活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者。

4. 在教學(xué)過程中，我注重學(xué)習(xí)的過程而不僅僅是結(jié)果，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗和感受。

5. 我努力將物理教學(xué)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的意識。

6. 還特別重視學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。通過不斷思考和研究，以科研促進教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，力求通過自主創(chuàng)新的課堂模式實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。

三、創(chuàng)新評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1. 在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面，我把評價視為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要手段，同時也激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，助力他們的全面發(fā)展。評價不僅關(guān)注知識與技能的掌握，更重視情感與態(tài)度的形成，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化。

2. 我注重基礎(chǔ)知識的掌握，強化課堂作業(yè)的落實，采用定性與定量相結(jié)合的方式進行評價，鼓勵和肯定每位學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，同時追求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教風(fēng)和學(xué)生努力、求真的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

新教師工作的述職報告 篇3

作為一名小學(xué)新教師，我深知自己在班級管理和教育教學(xué)中所承擔(dān)的重要責(zé)任。新教師的工作質(zhì)量不僅關(guān)乎個人成長，也直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。我時刻努力提升自己的教學(xué)能力，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。

新的教學(xué)環(huán)境需要我用積極向上的人格魅力去激勵學(xué)生。在校園中，教師是學(xué)生的重要榜樣，我的言行舉止會在他們心中留下深刻的印象。樹立良好的教師形象，發(fā)揮自己的榜樣力量，是我工作的重點之一。我時刻提醒自己保持高尚的品德，用真誠和愛心去感染我的學(xué)生。

我意識到每一個孩子都有其獨特的性格和需求。作為新教師，我努力站在學(xué)生的角度考慮問題，理解他們的感受，給予他們足夠的包容和關(guān)愛。我致力于創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生在這樣一個環(huán)境中自由探索和發(fā)展，讓每個孩子都能在我的指導(dǎo)下找到自己的成長軌跡。

一、關(guān)心學(xué)生的錯誤

在教學(xué)過程中，學(xué)生偶爾會犯錯誤，面對這些情況，我努力從理解的角度出發(fā)，幫助他們找到解決問題的辦法。這種以學(xué)生為中心的方法往往能夠讓他們更容易接受并改正自己的錯誤，從而獲得成長。

二、營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍

我深知，一個和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。為了建立起這種關(guān)系，我尊重每一位學(xué)生，無論他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危际俏谊P(guān)注的對象。我盡量讓每個孩子在班級中都感受到被重視的快樂，激勵他們積極參與班級事務(wù)，共同營造一個互相尊重、團結(jié)協(xié)作的班級文化。

三、平等對待每一位學(xué)生

作為新教師，我始終堅持平等對待我的每一個學(xué)生。對優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)注與期待不應(yīng)掩蓋對其他學(xué)生的關(guān)愛。我努力挖掘每一個學(xué)生的優(yōu)點，讓他們在這個過程中感受到老師的信任與尊重，增強自信心。這種和諧的學(xué)習(xí)氛圍為每個孩子的成長提供了良好的土壤。

四、開展各項教育活動

1. 定期更新班級的板報內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 組織每周的班會，記錄班級動態(tài)與學(xué)生表現(xiàn)。

3. 學(xué)習(xí)并踐行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4. 量化評比活動，認(rèn)真填寫星級評定表與成長記錄。

5. 開展預(yù)防傳染病的知識講座，做好晨檢登記和缺課記錄。

6. 鼓勵學(xué)生在母親節(jié)時給母親送去真誠的祝福，并幫助媽媽做一些力所能及的事情。

7. 進行針對個別學(xué)生的家訪，了解他們的家庭情況。

8. 開展安全教育，增強學(xué)生的安全意識。

以上就是我這一段時間的工作總結(jié)。在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為每一個孩子的成長貢獻我的力量。

新教師工作的述職報告 篇4

在這一學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧一年以來的教學(xué)生涯，我經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與收獲。下面，我將從幾個方面總結(jié)我的成長與不足。

一、 思想覺悟。

過去一年中，我時刻保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，努力以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷鞭策自己進步。我參與了多項政治和教育業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，力爭在思想和工作中成為同事與學(xué)生的榜樣。我積極服從學(xué)校各項工作的安排，努力配合領(lǐng)導(dǎo)與同事，關(guān)心每一位學(xué)生，力求在學(xué)習(xí)和生活中做到良師益友，做到愛崗敬業(yè)、以身作則。

二、 教學(xué)實踐。

作為一名新教師，我深知自身還需不斷學(xué)習(xí)，以提升文化素養(yǎng)。我堅持閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀教案精選》等專業(yè)書籍，定期訪問人教版網(wǎng)站，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧與藝術(shù)。我虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教，確保每一堂課都有充分的準(zhǔn)備，確保不打無準(zhǔn)備之仗。在備課時，我仔細(xì)分析教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校信任我，擔(dān)任兩屆六年級班主任，深受學(xué)生喜愛，并被評選為“最受學(xué)生喜愛的教師”。我的班級在各項評估中表現(xiàn)突出，得到了家長的認(rèn)可。我還撰寫的有關(guān)學(xué)生心理疏導(dǎo)的文章在《北方周末》上發(fā)表。年初，我還參加了教育部主辦的“全國千名教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，并獲評優(yōu)秀學(xué)員。在全省寫字教學(xué)現(xiàn)場的展示中，由于表現(xiàn)出色，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我參與編寫了東北三省農(nóng)村教師的培訓(xùn)教材（現(xiàn)已出版），并多次參與市區(qū)的骨干教師培訓(xùn)活動。在承擔(dān)班主任工作的作為教導(dǎo)處副主任，我積極配合工作，參與了省“xx案例式校本培訓(xùn)課題”的結(jié)題工作和教師基本功大賽，取得了優(yōu)異成績。我還多次主持區(qū)里的大型文藝活動，為學(xué)校爭得了榮譽。

三、 德育工作。

德育是學(xué)校工作的重中之重，是一項不斷創(chuàng)新、挑戰(zhàn)常在的工作。在今年十月份，我被委任為六年一班的班主任，兩個多月的工作讓我深刻體會到肩上的責(zé)任。這是一個重點班，前任班主任是一位優(yōu)秀的老師，和學(xué)生們相處了近六年，學(xué)生和部分家長對我的接納度不高，抵觸情緒較為明顯。為了改善這種情況，我積極與家長和學(xué)生進行溝通，同時請教前任班主任。我盡力尊重、理解學(xué)生，從心理發(fā)展的角度出發(fā)，理解他們的需求和想法，信任他們的潛力，給予他們實踐鍛煉和成長的機會。經(jīng)過兩個多月的努力，我很欣喜地看到學(xué)生們的轉(zhuǎn)變，但我也知道，作為一名教師，前路依然艱巨。然而，我堅信，選擇教書就是選擇了一生的使命，我必將全力以赴。

當(dāng)然，在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己存在不足，比如與個別家長的溝通不夠，處理問題上還有欠缺，對待學(xué)生有時缺乏耐心和關(guān)愛。我會努力改善這些問題，加大學(xué)習(xí)與觀察的力度，爭取更大的進步，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

新教師工作的述職報告 篇5

回顧這一學(xué)期的工作，我的教學(xué)任務(wù)基本完成。在這一過程中，我深切地感受到孩子們在能力與心理上的變化，他們的接受能力越來越強，眼前的進步令人欣慰，心中無比自豪。每個孩子的父母都期盼著他們的美好未來。

孩子們的成長！隨著年齡的逐步增長，孩子們的能力在不斷增強。小的時候，他們可能因為害羞而不敢向老師請教，如今卻能夠主動地與老師交流；剛?cè)雽W(xué)時，他們可能還不會整理書桌，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立完成書桌的整理工作；曾經(jīng)爭搶玩具的情形已不復(fù)存在，現(xiàn)在他們能夠和同伴愉快地分享與合作。學(xué)習(xí)方面，課程安排上也有了明顯的增加，逐步適應(yīng)他們的能力變化，讓他們有更多的機會去接受挑戰(zhàn)、鍛煉自我。

適應(yīng)與成長！從新入職的教師到如今，我與孩子們共同經(jīng)歷了許多。從初入職場的不安，到如今的從容自信，這其中的變化是顯而易見的。孩子們在我的引導(dǎo)與陪伴下，逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而我也在這個過程中成長了許多，我們的師生關(guān)系愈發(fā)融洽。

家長的支持與配合是我工作不可或缺的一部分。這學(xué)期我們召開了多次家長會，包括家長開放日、節(jié)日慶祝活動等，增進了與家長的溝通與聯(lián)系。當(dāng)家長對孩子在園的表現(xiàn)提出疑慮時，我們會耐心深入交流，爭取家長對孩子的教育給予理解與支持，從而更好地促進孩子的成長。

環(huán)境的創(chuàng)造同樣至關(guān)重要。我們學(xué)校的環(huán)境布局經(jīng)過精心設(shè)計，結(jié)合孩子們的興趣與需求，營造出一個更適合他們學(xué)習(xí)與活動的空間。新園區(qū)設(shè)施齊全，各種玩具和學(xué)習(xí)工具的安排都經(jīng)過精心選擇，確保孩子們在安全的環(huán)境中愉快地探索與學(xué)習(xí)。孩子們在這個友好的環(huán)境中表現(xiàn)得格外積極，出勤率也顯著提高。

教師的自我成長。隨著課程的增加，我的工作節(jié)奏也明顯加快。為了更好地應(yīng)對教學(xué)工作，我需要不斷地備課、制作教具，提升與家長溝通的能力。我的教學(xué)工作不僅僅是任務(wù)的堆砌，更多地是自我管理和組織能力的體現(xiàn)。即便在忙碌之中，我也利用空閑時間進行自我提升，通過閱讀和交流，不斷豐富自己的教學(xué)理念。

這學(xué)期我在各方面都積極努力，盡力完成教學(xué)任務(wù)。無論是在教學(xué)環(huán)境的管理，還是在學(xué)生的安全保障上，我都盡量做到最好。孩子的成長需要教師的陪伴和家長的支持，我希望在今后的工作中，繼續(xù)關(guān)注每一個孩子的成長與發(fā)展，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。

新教師工作的述職報告 篇6

在小學(xué)新教師的工作過程中，我逐漸認(rèn)識到教師這一職業(yè)的重要性與責(zé)任感。通過與同事的協(xié)作、學(xué)生的互動，以及與家長的溝通，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，使自己在教育的道路上邁出了堅實的一步。

　　一、工作回顧——成長，在實踐中錘煉

入職以來，我積極參與校內(nèi)外的各項教研活動，與經(jīng)驗豐富的教師交流學(xué)習(xí)，深刻理解了教育的根本在于關(guān)注每一個孩子的成長。我參與了“班級管理——個性化輔導(dǎo)——課外活動”系列工作的探索，不僅不斷提升了自己的教學(xué)能力，也見證了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的喜悅與成長。我努力塑造一個溫馨、和諧的班級氛圍，使孩子們在輕松愉悅的環(huán)境中汲取知識、發(fā)展自我。

在此過程中，我還組織了班級活動，如“閱讀分享會”、“主題班會”，旨在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的全面發(fā)展。通過這些活動，我逐漸感受到學(xué)生們的積極參與和寵愛讀書的習(xí)慣正在形成。

　　二、教學(xué)實踐——探索，在反思中進步

1、課堂管理：關(guān)注每一個細(xì)節(jié)

在課堂上，我努力做到精心備課，注重互動與引導(dǎo)，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在日常教學(xué)中，我通過“知識講解——小組討論——成果展示”的流程，鼓勵學(xué)生們積極表達自己的觀點，參與到課堂建設(shè)中來。這樣的課堂模式不僅提升了學(xué)生的參與感，也增強了他們的自信心。

2、教育理念：以生為本

我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的特點與需求。有針對性地為不同學(xué)習(xí)水平的孩子制定個性化的教學(xué)計劃，使他們能夠在自己的節(jié)奏下取得進步。通過不斷的觀察與反思，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、家校合作：共育孩子

我意識到，教育不僅是教師的責(zé)任，家長的參與同樣至關(guān)重要。我定期與家長溝通，分享孩子們在校的表現(xiàn)與進展，及時反饋他們在學(xué)習(xí)上的需求與困惑。通過共同的努力，我們攜手為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

“教育的本質(zhì)是喚醒”，在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，我將繼續(xù)努力，致力于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生，讓每一個孩子都能在知識的海洋中自由徜徉。

新教師工作的述職報告 篇7

作為一名新教師，我始終保持著對教育事業(yè)的熱愛，秉持著以學(xué)生為中心的教育理念，努力在教書育人中實現(xiàn)自己的價值。我清楚地認(rèn)識到，全面發(fā)展學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的重要性，因此我在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力與創(chuàng)造力，不斷提升自己的教學(xué)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策和最新教育理論，積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)活動，并做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。教育方式的更新促使我不斷反思自己的教學(xué)方法，時刻保持先進的教育觀念，以適應(yīng)快速發(fā)展的教育環(huán)境。我不僅重視集體學(xué)習(xí)，還通過閱讀相關(guān)書籍和資料，汲取理論營養(yǎng)，探索如何成為一名更優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)工作方面：

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我開展了以下工作：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

2、深入研究教材，明確教材的核心思想和重要概念，逐字逐句理解課堂材料的結(jié)構(gòu)和重點，掌握知識的邏輯關(guān)系，做好補充資料的準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并提前做好應(yīng)對措施。

4、思考教學(xué)方法，設(shè)計有效的課堂活動，確保教學(xué)內(nèi)容能夠順利傳達給學(xué)生。

5、在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的參與，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，以營造良好的課堂氛圍。課堂語言力求簡潔明了，避免重復(fù)，提問面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，合理布置作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量而非數(shù)量，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、課后輔導(dǎo)同樣重要。針對小學(xué)生愛動好玩、注意力不集中等特點，我重視思想教育，指導(dǎo)他們按時完成作業(yè)，并幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。對后進生，我會先從關(guān)心和尊重入手，建立良好的師生關(guān)系，并在批評前先自我反思，減少他們的抵觸情緒。

7、積極參與聽課、評課，向同事學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。

8、我熱愛每一位學(xué)生，努力做到公平對待，讓每位學(xué)生都感受到關(guān)心與支持，良好的師生關(guān)系促進了他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、考勤與工作態(tài)度：

我對于教學(xué)工作充滿熱情，從不因個人事務(wù)影響工作進度。嚴(yán)格自律，合理利用工作時間，積極完成任務(wù)，并不斷提升自身素質(zhì)。為了增強自己的專業(yè)能力，我參加了多項培訓(xùn)，積極向各地的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時也經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。雖然在工作中仍有不足之處，但我會在今后進一步努力改進。

面對日益嚴(yán)峻的教育形勢，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為學(xué)生的美好未來貢獻自己的力量。

新教師工作的述職報告 篇8

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已悄然過去，作為一名剛步入小學(xué)教育崗位的新教師，我承擔(dān)著五年級的教學(xué)任務(wù)。這段時間里，學(xué)校對我的信任與指導(dǎo)讓我感受到了責(zé)任的重大，同時也讓我在工作中不斷成長與進步。

在這個學(xué)期的教學(xué)過程中，我與學(xué)生們共同探索知識，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。這一切都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。對于新教師而言，從問題中尋找答案、不斷反思自我，是提升教育教學(xué)能力的重要途徑。為了優(yōu)化我的教學(xué)工作，我制定了切實可行的計劃，并根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整。以下是我這一學(xué)期的工作

一、以身作則，寬容待人。

在教育教學(xué)中，我始終堅持以身作則，努力營造寬松和諧的氛圍。我嚴(yán)格要求自己，秉持著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以事業(yè)心、責(zé)任感、上進心來規(guī)范自己的行為。在對待學(xué)生時，我力求做到平等與寬容，真心關(guān)愛每一位學(xué)生，同時不忘嚴(yán)格要求和耐心引導(dǎo)；與同事相處時，我注重團結(jié)協(xié)作、互相尊重，營造良好的工作關(guān)系；對自己，我則要求嚴(yán)謹(jǐn)自律，以身作則。

二、注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生需求。

（1）深入鉆研教材，結(jié)合教學(xué)大綱，全面理解教材的核心思想、結(jié)構(gòu)及重點難點。

（2）充分考慮學(xué)生的認(rèn)知背景及學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對他們的興趣和需求，有針對性地幫助學(xué)生掌握新知識。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注課堂互動，增強學(xué)生的參與感，從而提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、營造良好的課堂氛圍。

我注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時進行信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。力求使課堂氛圍活躍，語言表達簡練明了，課堂提問面向所有學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時兼顧書面的課外作業(yè)，做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、提供課后輔導(dǎo)，強化學(xué)習(xí)支持。

針對部分學(xué)生作業(yè)完成情況不佳的問題，我積極進行思想教育，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心和動力，并逐步落實到課后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中。我注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作，從關(guān)心和贊美著手，努力讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，從而增強他們的主動性和積極性。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷自我提升。

我利用業(yè)余時間，積極聽取其他教師的課堂教學(xué)，互相學(xué)習(xí)及交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取他人優(yōu)秀的教育理念與方法，以不斷彌補自身的不足。

三、重視基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、積極開展實驗教學(xué)，增強學(xué)生的實踐能力。

2、把握每次復(fù)習(xí)機會，提高教學(xué)效率。

3、關(guān)注單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提升應(yīng)試能力。

四、不足與反思。

在教學(xué)過程中，我意識到自己有時對學(xué)生的接受能力估計不足，導(dǎo)致教學(xué)進度滯后。與學(xué)生的互動交流時間較少，今后我將進一步加強與學(xué)生的溝通，深入了解他們的需求與感受。我堅信，通過師生共同努力，我們能夠取得更為優(yōu)異的成績。這個學(xué)期的教學(xué)只是一個新的起點，未來我將繼續(xù)努力探索，不斷進步，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。

新教師工作的述職報告 篇9

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在蒲城小學(xué)的新教師生涯已經(jīng)走過了一年。這一年里，在各位同事的悉心指導(dǎo)和鼓勵下，我的成長與進步有目共睹。在回顧過去的一年時，我對自己的工作表現(xiàn)既有欣慰也有不足，但我始終相信，作為一名教師，最重要的是腳踏實地，認(rèn)真對待每一天的工作與生活。

本年度，我擔(dān)任三年級的語文和科學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)情況進行總結(jié)如下：

　一、思想政治方面

為了更好地完成從大學(xué)校園到教育崗位的轉(zhuǎn)變，我積極參與了區(qū)教育局為新教師組織的崗前培訓(xùn)。這為我了解教育政策、教學(xué)理念提供了良好的基礎(chǔ)。在蒲城小學(xué)，我堅持參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。我購買了一些教育相關(guān)的書籍和雜志，使自己在教育理論和科研方面不斷成長。我努力明確教育目標(biāo)，端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。熱愛教育事業(yè)，團結(jié)同事，虛心向大家學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，關(guān)心每位學(xué)生，努力做一名優(yōu)秀的教師。

　二、教育教學(xué)方面

在新課改的背景下，我積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們進行科學(xué)探索。在教學(xué)過程中，我不再單純地灌輸知識，而是讓學(xué)生通過自主探索的方式去發(fā)現(xiàn)和掌握知識，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我還特別注重德育，讓教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)合格的新時代中國公民。

1. 不斷學(xué)習(xí)，虛心請教。作為新教師，我在最初確實遇到了一些困難，不知道如何開展教學(xué)工作。我常常在網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教案與課件，并盡可能多地向其他教師請教，借鑒他們的經(jīng)驗。我也積極與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)偏好，以便不斷提升自己的教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)中的藝術(shù)。

2. 精心備課，深入研究教材，努力上好每一節(jié)課。我在備課時認(rèn)真研究教材與教參，確保自己充分理解課本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重難點。為了讓學(xué)生們更好地理解課堂知識，我積極查找資料，制作多媒體課件，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。我努力調(diào)動每位學(xué)生的參與感，及時批改作業(yè)，進行針對性的反饋，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)。

3. 積極撰寫教學(xué)反思。在前輩們的影響下，我意識到，認(rèn)真撰寫反思比草率完成教案更為重要。我堅持記錄每一節(jié)課的教學(xué)情況，總結(jié)成功之處與改進之處，力求在反思中不斷進步。

　三、日常生活方面

由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我的生活，為我準(zhǔn)備了一間休息室，還提供了必要的生活用品。這讓我能夠在學(xué)校安心休息，解決了生活上的諸多不便，感受到了蒲城小學(xué)這個溫暖集體的關(guān)懷。盡管這里的環(huán)境比較簡單，但我與學(xué)校的每一處設(shè)施都建立了深厚的感情。短短一年過去，我的教師生涯便在這樣的細(xì)節(jié)中悄然成長。

為了更好地適應(yīng)教師的角色，快速成長，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)：

1. 在教育理念方面，深入學(xué)習(xí)新課程，更新思想，與時俱進。

2. 在教學(xué)技能上，夯實基本功，爭取在兩年內(nèi)將個人的教育教學(xué)水平提升到新高度。

3. 加強學(xué)習(xí)，除了閱讀書籍外，還要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，積極參與課題研究。

4. 堅持撰寫相關(guān)論文與為自己和學(xué)校的課題做好準(zhǔn)備。

在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，把自己的熱情和真誠獻給每一位學(xué)生，不斷提升自我，力爭早日成為一名優(yōu)秀的教師。

新教師工作的述職報告 篇10

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下，圓滿完成了學(xué)期初設(shè)定的各項工作目標(biāo)，在提升教學(xué)質(zhì)量方面也做出了一定的努力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

在教研組的指導(dǎo)下，本學(xué)期我積極落實新課程理念。課堂教學(xué)是工作的中心，提升教學(xué)質(zhì)量是我追求的目標(biāo)。為此，我鼓勵創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，推動學(xué)生的全面發(fā)展和個性化成長，從而提高教學(xué)效果。在探索教學(xué)模式的過程中，我始終結(jié)合教研組的安排及自身班級的實際情況，進行深入研究。

為了提升自己的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，我常常向校內(nèi)外的經(jīng)驗豐富的教師請教教學(xué)技巧。我還加強了備課的深度，查閱了大量的參考書籍。在教學(xué)工作之余，我也注重自身的成長。除了認(rèn)真聽課、參與評課及教研活動外，我還積極進行自學(xué)，以不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

在設(shè)計學(xué)生練習(xí)時，我始終堅持不讓學(xué)生淹沒在題海中，而是精心挑選習(xí)題，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在批改作業(yè)時，我采用多種方式，如面對面批改，讓后進生感受到老師沒有放棄他們。我也會對優(yōu)等生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們鞏固知識。在分析作業(yè)和考試中學(xué)生的錯誤時，我會引導(dǎo)他們找出失誤的原因，比如知識點的理解錯誤、概念模糊等。每次考試后，我都認(rèn)真分析每道題的重點，力求在講解練習(xí)和試題時做到有的放矢，進而有效提升教學(xué)水平。

我在課堂上關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每位學(xué)生都能理解、參與課堂活動。我根據(jù)不同學(xué)生的特點進行因材施教，特別是對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，引導(dǎo)他們了解高考試題的形式和知識重點，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。而對于基礎(chǔ)較弱、學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，我則重點幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在自修時間進行個別輔導(dǎo)，努力提升他們的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)優(yōu)秀生的探索精神，取得了良好的效果。

在擔(dān)任班主任期間，我探索了導(dǎo)師制的實施細(xì)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上受益匪淺，以下是我的一些心得體會。

（1）提升自身魅力是必要的：在第一輪選擇中，只有一位學(xué)生選擇了我，第二輪才有一位學(xué)生選擇，說明我在這個方面還有待提高，今后會更加努力學(xué)習(xí)。

（2）選擇適合學(xué)生的方式才是最好的，學(xué)生的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣等）不一定是最優(yōu)的。為了改變學(xué)生多年來的習(xí)慣，需要學(xué)校、老師和家長共同引導(dǎo)。作為導(dǎo)師，我會從一些小事入手，例如改善住宿生的作息、合理安排課余時間等，我相信未來我會做得更好。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣與家庭環(huán)境密切相關(guān)，要讓他們改正不足之處，首先需引起家長的關(guān)注。比如某位學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，溝通時家長表示從初中以來一直如此，并認(rèn)為這種狀態(tài)還可以，因此不愿意立即改變。這種情況下，老師的工作難度就會加大。如果有一天，家長能比老師更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，那么效果一定會更好。

（4）為了使選擇導(dǎo)師的學(xué)生能夠得到更好的幫助，關(guān)系的確立最好盡早進行，建議在年級的期中考后就確定相應(yīng)的導(dǎo)師關(guān)系，至少在學(xué)習(xí)成績上會有所成效。

（5）在多年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對高考十分陌生，對大學(xué)的狀況也不清楚，缺乏明確的目標(biāo)。個人認(rèn)為應(yīng)從一年級開始就培養(yǎng)他們的目標(biāo)意識，介紹一些高考相關(guān)的內(nèi)容，才能更好地為他們的未來打下基礎(chǔ)。

新教師工作的述職報告 篇11

一學(xué)年的工作即將結(jié)束。在本學(xué)年里，我擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文和三年級的英語教學(xué)。回顧這一年的教與學(xué)，既有成功的經(jīng)驗，也有不足之處，難免會有忙碌與收獲交織的感悟，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

　一、重視教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

教學(xué)常規(guī)是我們工作的基本要求，只有在常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們的工作才能有所創(chuàng)新。我始終遵循學(xué)校的各項規(guī)程，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、精心備課：備課是上好每節(jié)課的基礎(chǔ)。在備課過程中，我首先確保充分理解教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，明確每節(jié)課要傳遞給學(xué)生的核心知識，并識別重點與難點，預(yù)判學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。我也會關(guān)注學(xué)生對前一知識的掌握程度，畢竟每一堂課都是前一堂課的延續(xù)。我堅持做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計出有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。

2、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)時，我講究精練與針對性。為了確保每次作業(yè)的有效性，我常常在書店查找和篩選輔助資料，努力做到每一次練習(xí)都能夠幫助學(xué)生提高。我會及時、詳盡地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的表現(xiàn)，針對錯誤及時糾正并給予指導(dǎo)。

　二、著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

觀念影響行為，行為塑造習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)性格，性格決定未來。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的未來至關(guān)重要。盡管一年級的學(xué)生年齡較小，但我依然注重他們習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、獨立按時完成作業(yè)，并能夠自覺改正錯題。

2、書寫整潔、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3、認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。

4、能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力。

　三、合理組織教學(xué)活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國心理學(xué)家布魯納曾說：“學(xué)習(xí)的最佳動力在于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。”在這一年中，我下定決心，無論付出多大努力，都要讓學(xué)生愛上語文和英語的學(xué)習(xí)。

1、開展合作學(xué)習(xí)與競爭活動。我在開學(xué)初與學(xué)生一起制定課堂紀(jì)律與作業(yè)要求，并設(shè)定了課堂表現(xiàn)積分制，期望通過這一方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。班上的口語表達和讀書分享活動也令他們的語言能力得到了顯著提升。

2、在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動他們的參與感，特別側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，努力促進他們的綜合素質(zhì)提升。

在這一年的努力下，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著轉(zhuǎn)變，他們的參與度與積極性也大幅提升。

　四、反思與改進的地方

在取得一定成就的我也意識到自己的不足之處，比如性格略顯急躁，希望能夠更耐心地傾聽學(xué)生的心聲。在教學(xué)設(shè)計方面，我還需更加大膽地放手，讓學(xué)生擁有更多的發(fā)言權(quán)，并培養(yǎng)他們的合作意識，讓小組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮作用。語文與生活息息相關(guān)，因此我需要在教學(xué)中更好地結(jié)合生活實例，提高課堂的實際效果。未來，我也會不斷努力，積極進行教學(xué)研究與探索，期待更大的進步！

新教師工作的述職報告 篇12

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進行總結(jié)。

一、思想認(rèn)識。

在本學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，熱愛我的教育工作。期間，我積極參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。順應(yīng)學(xué)校的工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)及同事們共同努力，完成校內(nèi)外的各項任務(wù)。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是衡量教師工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我在堅持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的基礎(chǔ)上，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，有效利用學(xué)校的教學(xué)資源，勇于改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的運用，取得了顯著成效，具體體現(xiàn)在：

（一）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

1、備課認(rèn)真細(xì)致。通過深入研究教材，廣泛查閱相關(guān)資料，以求全面理解教材，精準(zhǔn)把握重點和難點。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，充分考慮學(xué)生的實際情況，教案編寫也力求嚴(yán)謹(jǐn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生的特點，我以輕松愉悅的教學(xué)方式為主，避免單一灌輸，強調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中，關(guān)注重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)能力。我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，并共同探討教學(xué)問題。尤為值得一提的是，本學(xué)期我執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，同時也收獲了不少建設(shè)性的意見，這讓我明確了未來教學(xué)的方向。

4、在作業(yè)批改上，我堅持認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重點關(guān)注訂正，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到針對性強。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，我尊重學(xué)生不同的興趣和生活體驗，鼓勵他們展現(xiàn)個人風(fēng)格，不強求統(tǒng)一。通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們的個性得到健康地發(fā)展。通過視聽觸覺等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。

（三）關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，我們應(yīng)該明白每個學(xué)生都有優(yōu)缺點，優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見，而后進生的缺點則更易被關(guān)注。后進生的轉(zhuǎn)化與否直接影響班級的整體成績。在本學(xué)期，我注重從以下幾個方面推動后進生的轉(zhuǎn)化：

1、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)從縱向角度審視：后進生的今天比其昨天有所進步，即使沒有明顯進步，也要相信他們的未來會更好。

2、化消極為積極，順勢而為。

首先幫助后進生定位優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足；其次要以平常心對待后進生，他們也是孩子，對于負(fù)面情緒和指責(zé)應(yīng)予以避免。后進生應(yīng)享有與其他學(xué)生平等的機會，并在進步時得到老師的肯定。

3、以理服人，感情溝通。首先要做到“真誠”，教師應(yīng)避免任何偽善；其次要做到“接納”，理解后進生在學(xué)習(xí)過程中的情感與心態(tài)，如對學(xué)習(xí)的恐懼、猶豫等，要給予信任并鼓勵他們討論；最后通過學(xué)生的視角去理解他們的想法。

通過以上幾點努力，我在后進生的轉(zhuǎn)化工作中取得了一定的成效。

新教師工作的述職報告 篇13

伴隨著秋冬季節(jié)的到來，回想起自己調(diào)入臨沂第八小學(xué)的這段時間，不知不覺已接近半年。隨著學(xué)期的臨近，我盤點這段時間的經(jīng)歷，內(nèi)心充滿了欣喜與感慨。

初到八小，面對嶄新的環(huán)境和陌生的面孔，我也不免感到些許的彷徨，就好比一個孩子首次踏入一個新地方，難免會有興奮、緊張與不安的情緒。然而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的熱情幫助，以及家人朋友的鼓勵，讓我迅速走出了這種迷茫，逐漸適應(yīng)了新的生活和工作環(huán)境。選擇了這條路，就應(yīng)該踏實面對，認(rèn)真走好每一步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為教師，我深知自己的職責(zé)在于傳播知識和解答疑惑。我不斷提升自身修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，努力提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識水平。每位老師獨特的人格魅力都深深影響著我，激勵著我不斷進步。值得一提的是，隨著新課程改革對教師的專業(yè)能力提出了更高的要求，我在忙碌的教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)教育理論，深入研究教材，以充實自我，使得理論在實際工作中能夠指導(dǎo)我的教學(xué)。我也始終以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣，關(guān)注自己的言行，在潛移默化中傳遞正能量，這對學(xué)生的成長意義重大。

二、教學(xué)方面

（一）營造平等、活躍的課堂氛圍。

針對班級的特點，我努力營造豐富的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，充分調(diào)動他們的積極性，讓課堂充滿活力。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生保持平等的關(guān)系，令他們在提出問題時沒有顧慮，勇于表達。對于表現(xiàn)積極的同學(xué)，我會及時給予表揚；而對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，我則給予鼓勵，希望他們不要因一次失敗而氣餒。我相信，活潑積極的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中。

（二）加強基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)。

班級中學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平差異較大。為了幫助他們打好基礎(chǔ)，我在充分了解每個學(xué)生的情況下進行有針對性的教學(xué)，因材施教，努力提高他們的知識水平。比如，在書寫方面，我非常強調(diào)字跡的規(guī)范與整潔，力求克服錯別字的出現(xiàn)。也有一些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動性不足。我有意識地引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵他們努力掌握更多的知識和技能。

具體而言：一是與任課老師保持緊密聯(lián)系，了解學(xué)生的上課表現(xiàn)，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同制定改進措施；

二是組織學(xué)生之間的結(jié)對學(xué)習(xí)，積極督促和檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，并抽出更多的時間對其進行輔導(dǎo)；

三是注意教育方法的運用，鼓勵與表揚并重，做到“激勵勝于贊美，表揚勝于批評”。

作為一名新入職的教師，我深刻感受到八小教職工對工作的認(rèn)真態(tài)度。我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，例如課堂語言的生動性、教學(xué)思路的創(chuàng)新性等，這些都是我今后努力的方向。今后，我將繼續(xù)在課堂實踐中磨礪自己，奮力前行！

新教師工作的述職報告 篇14

作為一名新教師，我深切感受到小學(xué)教育的責(zé)任與挑戰(zhàn)。面對學(xué)生時，我的感受是他們的純真與好奇心，這讓我意識到自己的角色不僅是知識的傳授者，更是他們成長路上的引導(dǎo)者。在這一學(xué)期的工作中，我努力探索適合新環(huán)境的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)學(xué)生。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)質(zhì)量

每節(jié)課前，我都會細(xì)致地研究教案，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性與趣味性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是我備課的重要環(huán)節(jié)，我意識到學(xué)生的基礎(chǔ)差異和學(xué)習(xí)需求，因此制定了個性化的教學(xué)策略，這樣可以在課堂上更有效地引導(dǎo)他們，幫助他們打下堅實的知識基礎(chǔ)。

二、積極運用多媒體，提升課堂效果

在授課過程中，我充分利用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，通過圖像、視頻等多種形式豐富教學(xué)內(nèi)容。這樣的多樣化呈現(xiàn)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解復(fù)雜的知識點。我也注重調(diào)動學(xué)生的參與感，讓他們在課堂中積極發(fā)言、討論，以培養(yǎng)他們的表達和思辨能力。

三、及時批改作業(yè)，有效反饋教學(xué)

布置作業(yè)時，我關(guān)注作業(yè)的針對性和層次性，確保每位學(xué)生都能在練習(xí)中有所收獲。在批改作業(yè)時，我認(rèn)真分析每一個錯誤，及時將反饋傳遞給學(xué)生，幫助他們認(rèn)識問題、改正錯誤，并在下一次作業(yè)中進行鞏固與提高。

四、注重課后輔導(dǎo)，實施分層教學(xué)

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我在課后進行了針對性的輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)信心。在這個過程中，我不僅幫助他們鞏固知識，更注重培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

五、重視反思與自我改進

在教書育人的過程中，我始終保持著反思的習(xí)慣。每次授課后，我都會反思自己在教學(xué)中的優(yōu)缺點，尋求改進的方法。通過這樣的反思，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷成長，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新教師工作的述職報告 篇15

在這個學(xué)期的工作中，我作為一名新任小學(xué)教師，在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸找到了自己的定位。雖然剛開始時我面臨著諸多挑戰(zhàn)，但通過不斷的摸索和實踐，我開始感受到作為一名教師的責(zé)任和榮譽感。特別是在與學(xué)生的互動中，我明白了教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和人生的引導(dǎo)。我想向大家匯報我在這一段時間里的工作情況與反思。

一、課堂教學(xué)的探索。

作為一名新教師，我意識到課堂是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)場所。為了提高課堂的效率，我不斷探索適合孩子們的教學(xué)方法。通過引入多樣的教學(xué)方式，如小組討論、游戲互動等，我努力讓每一位學(xué)生都能參與進來，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我還注重課堂氛圍的營造，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，尊重他們的每一個提問，促進他們的思維拓展。

（一）靈活多變的教學(xué)方法。

在我看來，教師的教學(xué)方式直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在課堂中積極融入故事、趣味小實驗等元素，以增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在一次科學(xué)課上，我通過簡單的實驗讓學(xué)生觀察水的蒸發(fā)過程，孩子們對這一過程表現(xiàn)出了極大的好奇心和參與感。這樣的課堂不僅能提高他們的理解力，也能提升他們的動手能力。

（二）關(guān)注每一個學(xué)生的成長。

新教師在工作中要關(guān)注每一位學(xué)生的個體差異，這也是我在工作中的一個重要原則。我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理動態(tài)，通過針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助每個孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。我還特別關(guān)注那些表現(xiàn)較為內(nèi)向或成績不理想的學(xué)生，盡量給予他們更多的關(guān)心與鼓勵，讓他們感受到被重視，從而提升自信心。

二、與家長的溝通。

作為一名新教師，我認(rèn)識到與家長的溝通對于學(xué)生的發(fā)展同樣重要。我積極組織家長會，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在家長會中，我不僅分享學(xué)期的教學(xué)計劃，還與家長討論如何共同支持孩子的成長。這種合作關(guān)系的建立，不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能讓家長更了解學(xué)校的教育理念。

三、個人的專業(yè)成長。

新教師的成長離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思。我主動參加各種培訓(xùn)和教研活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在與經(jīng)驗豐富的同事交流中，我吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這讓我在實際教學(xué)中更加得心應(yīng)手。我還定期進行自我反思，分析自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在今后的工作中不斷進步。

作為一名新教師，我在這段時間里不斷學(xué)習(xí)與成長，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的全面發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)能力，力求成為一名優(yōu)秀的教育工作者。