我將深入探討這一學年的教學成就與反思。通過細致的課堂觀察與學生反饋，我意識到，教育的真諦不僅在于知識的傳授，更在于心靈的溝通與思維的啟迪。每一堂課都不僅是知識的傳播，更是情感的交流與思維的碰撞。希望這份報告能為同仁們提供一份教師述職報告范文的啟示，共同探尋教育的更深層次。

教師工作述職報告 第1篇

尊敬的領導：

我始終遵循學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，并在有事時主動請假。在我的教學工作中，我尊重領導，團結同事，能夠妥善處理與領導以及同事的關系。日常生活中，我注重勤儉節約，樂于奉獻，真誠待人，熱愛學生，始終保持良好的人際關系，從不參與無原則的爭執，處處以一名人民教師的標準來嚴格要求自己，努力提升個人的綜合素質與能力。

在工作中，我不僅收獲了很多快樂，同時也發現了一些問題。我所獲得的成就將被用作下個學期工作的動力，而我在工作中遇到的問題會認真分析并尋求解決方案。

以下是我工作的匯報：

一、教學工作

（1）積極參與教研活動，努力落實課程改革。嚴格按照學校的要求，認真學習《新課程標準》，增強教改意識，理解教學改革的重要性。積極探討和交流信息技術課程的教學目標、方法和設計過程。全力以赴培養學生的信息素養，提高他們獲取和處理信息的能力。

（2）在學期開始時制定詳細的教學計劃，確保教學進度的順利進行。盡管偶爾會遇到突發情況，但由于教學計劃安排得當，未對教學活動造成影響，反而在一定程度上促進了教學的開展，使得大量理論知識得以傳授給學生。

（3）按照學校的管理規定認真備課，編寫教案，努力上好每一節課。本學期我承擔了十二節課的教學工作，始終堅持不缺席，因為每一節課對學生來說都至關重要。曾有老師調侃說，咱們都不敢占用我的課，學生也不敢反對。除了備課和教案，我還主動查閱各種資料，尋找優秀的教學資源和課件，進行學習、提煉和再創作。

（4）在教學之余，我也注重個人的專業發展。我不僅參加聽課、評課和教研組的活動，還重視自我學習。從思想意識上不斷提醒自己、自我反思和提升思想境界；在行動上積極參與國家及省市舉辦的各種培訓和學習項目，利用一切可利用的時間更新信息技術知識，提升自身的信息素養和教學技能，同時注意個人形象，以身作則。

二、綜合素質評價工作

作為一名教師，我的主要任務是教學，但我還承擔著學生綜合素質評價的工作。每次評價初都會對學生和教師進行培訓，指導他們順利開展綜合素質評價。在整個評價過程中，我每天犧牲休息時間陪伴學生和教師，進行旁邊指導，提高了綜合素質評價的進度和效率。

三、學籍管理工作

本學期開始，學籍管理工作進入規范化階段，開展電子管理，并對班主任進行培訓。在班主任完成電子文檔錄入后，我幫助進行審核和修改，快速完成了上級布置的學籍管理任務。

四、微機室管理工作

微機室的管理工作也是教學的重要組成部分。由于信息技術教材每年都有所更替，軟件也不盡相同，學校的計算機使用頻率較高，老化較快。為了提升課堂效果，每學期都需要重新安裝一次系統。在家里，重新安裝系統通常只需二十幾分鐘，而學校的計算機則需要一個上午才能完成，之后還需將系統傳送到每一臺機器上，這幾乎需要一天的時間。

五、興趣小組

在本學期，我繼續組織信息技術興趣小組，給予學生額外的輔導。每周利用課余時間為學生進行知識傳授，內容涵蓋電腦基礎知識、office20xx辦公軟件、flash動畫制作等。學生的操作能力得到了顯著提升，對信息技術學習的興趣日益濃厚，為今后的學科教學奠定了堅實基礎。

我深感信息技術教育工作只要基于實際情況，認真分析教材和大綱，研究學生，爭取學校領導及師生的支持，就能夠創造性地開展信息技術的教學工作，推動工作的發展與進步。信息技術教育的道路任重道遠，我將一如既往地深入研究，為學校信息技術的發展貢獻力量。

教師工作述職報告 第2篇

隨著一個學期的結束，作為一名教師，我在這一學期中認真思考自己的教育教學工作。在此期間，我深入學習了“新的課程標準”的核心內容，始終在思想、政治和工作上嚴格要求自己，認真備課，積極探討教材，確保順利完成課堂教學任務，努力達到教育目標，推動學生德、智、體的全面發展，提升了課堂教學的質量，激發了學生對學科的興趣，促進了我校的教育活動發展，為校園的文化建設貢獻了力量，同時也優化了課堂教學的流程。

一、指導思想

堅守德育優先的原則，圍繞教學中心，增強學科的創新意識，深化教育教學改革，提升自身的專業素養和教學質量，始終努力為上級學校輸送優秀的人才。

二、基本內容及工作重點

1、深入學習《新的課程標準》及最新的教育理論，以開放的視角分析傳統的教學模式，探討新的教學思路，旨在改變學生的學習方式，引導他們積極參與、勇于嘗試、愿意鍛煉，不斷提升他們的運動能力。

2、根據學生的興趣、需求、情感和個性，通過親身體驗和參與活動，自主學習，推動學生個性化發展。

3、鼓勵學生在“玩中學”、“動中學”，提倡他們自主創造、設計“智慧玩”的方案，鼓勵集體游戲，把“玩”作為教育的一種表現形式，培養學生的創新意識和實踐能力。

三、課堂教學方面

課堂教學是教師向學生傳授知識的重要途徑，做好課堂教學是我們的責任所在。體育教學同樣如此，首先要向經驗豐富的教師學習，借鑒他人的優勢，彌補自己的不足，以提高教學能力。認真把握教材中的重點、難點及易錯點，進行合理安排，確保教學內容的精準傳達，課前認真練習每一個示范動作，以確保學生能準確模仿并學習。結合學校的體育工作計劃，抓住學生求知的積極性，及時而準確地講解相關內容。

四、在備課與業務進修方面

本學期我堅持認真備課，堅守無備課不上課的原則，將“新的課程標準”的要求貫穿于教學和備課之中，及時閱讀教育相關的報刊和雜志，以提升自己的業務能力。例如，在體育課的田徑部分教學中，單靠教材的知識是不夠的，因此我查閱了大量相關資料，掌握了跑、跳、投等項目的動作要領，先利用多媒體教學再進行實踐，大幅提高了課堂教學的效率。在校內布置的各項練習中，認真做好政治學習、業務進修和聽課筆記的記錄。

本學期的成績值得肯定，但仍存在不足之處。未來我將更加努力學習和探索。

教師工作述職報告 第3篇

歲月匆匆而過，不知不覺一年又過去了，作為一名在崗位上努力耕耘的教師，我收獲著，奉獻著。今年，我負責五（2）班的語文教學與班主任工作，始終專注于我的職責，以認真負責的態度履行著我的工作。

一、語文教學工作

在教學過程中，我不斷學習，虛心請教，努力改善自己的教學方法，培養學生良好的學習氛圍和習慣，幫助他們提升學習質量，鼓勵學生具備自學和獨立思考的能力，同時在語文教學中融入思想品德的教育。為了讓學生掌握最有效的學習策略，我在備課時緊扣教學大綱，結合班級特點，重點突破教學難點，抓住核心內容，創設多種情境，努力調動學生的學習積極性。一切以學生為中心，讓他們成為學習的主角，確保每一位學生在課堂上都有所收獲。在教學中，我始終鼓勵學生積極發言，多進行實踐，尤其是對那些學習上存在困難的同學，我注重激發他們的學習興趣和求知欲，培養他們的創新能力，提升他們的語文素養。

對于學困生的輔導和轉化，我給予真摯的關心，默默鼓勵他們，發揮他們的優點，讓他們體驗到學習的樂趣。我還組織學生結對學習，建立學習互助小組，鼓勵他們共同進步，這不僅促進了同學之間的團結合作，還營造了良好的班級氛圍和學習風氣。

在語文教學改革與探索的新階段，面對日益重視課程改革的現狀，我致力于培養學生的創新與實踐能力。在這樣的教學理念指導下，我積極探索，勇于嘗試，逐漸總結出了一套適合自己的教學方法，并在實踐中得到了學生和同事們的認可。

二、班主任工作方面

在堅持教書的我從未忽視育人的重要性。自從參加工作以來，我已經擔任了多年的班主任。做一個班主任或許不難，但要成為一名合格的班主任卻不易。根據我積累的經驗，我努力在班主任工作中做到“愛與嚴”，這使我能夠取得不錯的成績，既幫助一批后進生走出困境，也培養出一批優秀的學生。

1、用心去關愛學生，這是做好工作的基礎。

關愛學生，意味著需要深入他們的情感世界，將他們視為朋友，去體會他們的喜怒哀樂。在愛學生的要以尊重為前提，做到“嚴中有愛、嚴中有法、嚴中有信、嚴中有度”。我經常從細微之處入手，關注學生關心的事情，尋求最佳的教育時機，讓學生在如沐春風的氛圍中接受教育。用心去關愛的工作方式，可以讓學生感受到我的誠意，縮短師生間的距離，從而更容易接受我的教育，迅速改正錯誤。這種關懷，不僅引導學生的思想成長，也在生活上給予實實在在的關心。

2、家長的理解與支持是工作成功的重要保障。

學生的學校教育與家庭教育密切相關，二者不可或缺。家長的理解和支持對于我們的工作推進具有積極的促進作用。面對孩子在學習或其他方面的問題，我會及時與家長進行溝通，共同探討教育策略，使家長的教育更加合理化，促進學生、老師、家長之間的和諧關系，共同朝著相同的目標努力。

以上便是我這一年來作為語文教師的工作述職。我深知，任何工作都需在不斷地反思—改進—再反思—再改進的過程中進步和完善。我相信在領導和同事們的支持下，我能夠不斷克服自身的不足，繼續為教育事業的發展貢獻自己的力量，請領導給予指導。

教師工作述職報告 第4篇

一、做一名責任心強的教師。

熱愛教育事業，充分認識到教師的使命和責任，始終以高度的敬業精神投入到教學工作中。我積極遵守職業道德，保持良好的師德風范，認真學習黨的教育方針政策，在實際工作中予以落實，力求在同事中起到榜樣作用。

二、做一名積極進取的科研型教師。

正如“教師是知識的傳播者”，這要求教師要具備廣博的知識和扎實的專業能力。我時常注重基本教學技能的提升，深入學習現代教育理念，鉆研教學業務，積極參與課程改革，勇于實踐和創新，滿懷熱情地投入到課堂教學中，尤其是在科學實驗和理論知識的結合上不斷探索新路徑。

三、做一名充滿愛心的教師。

教育的核心在于愛。自擔任教師以來，我一直肩負著教書育人的重任。在我的課堂上，我不僅致力于知識的傳授，更關心每個孩子的成長和心理發展。面對我們地區較多的留守兒童，我理解他們的獨特需求，認真關注他們的心理狀態，耐心教育以幫助他們形成良好的行為習慣和學習習慣，做到嚴謹中帶著關愛，嚴格中賦予信任。

在課外，我常常與學生進行深入的交流，手把手輔導，組織豐富多彩的課外活動，培養他們的綜合能力，提高他們的心理素質。通過與家長的緊密聯系，形成教育合力，促進學生全面發展。多年來，我所帶的班級屢次獲得優秀班級的稱號，這與我們共同的努力密不可分。

四、做一名不斷創新的教育者。

面對新一輪教育改革，我認真學習新課程理念，積極調整教學觀念，探索適合自己的教學方法。我在課上努力把理論與實踐相結合，創造生動的課堂氣氛，引導學生進行自主探究，增強他們的信息處理能力。我希望能夠培養出更多具有創新思維的學生，引導他們在探索中成長，勇于解決實際問題，通過知識的學習與情感的交流，贏得學生的信任和支持。

作為一名新任教師，時間過得飛快，轉眼間我已經在這個崗位上工作了半年。在領導和前輩教師的關心與幫助下，我逐步適應了教師這一角色，承擔了七年級物理教學與實驗室的管理工作。教書育人是一項崇高而又艱巨的責任，雖然我已能適應日常教學工作，但我深知還有許多需要學習和改進的地方。

我所教授的班級在年級中屬于中上水平。觀察這段時間發現，由于大家的學習氛圍和基礎較為扎實，大部分學生能夠跟上教學進度，積極投入學習。這是對我的班級情況的簡要介紹。

新版本的初中教材經過修訂，內容上有明顯變化。與老教師們共同探討教學策略，針對期末復習制定統一的教案和進度，確保復習效果良好。

在教育改革的推進下，我實施目標分層教學，注重基本知識的掌握，明確教學的重點與難點。從長遠來看，培養學生的綜合能力是我的教學目標。由于物理具有實驗性，我在課堂上積極利用實驗結合生活實例進行教學，盡力讓學生理解并樂于學習。我努力創造興趣點，增強他們學習的動力。

學生在學習過程中，能力差異明顯，針對這種情況，我利用課余時間進行個別輔導以幫助學習困難的學生，增強他們的自信心。也積極組織培優活動以提升優秀學生的學習能力。通過一段時間的努力，學生的測試成績逐漸提升，這證明了方法的有效性。我認為，落實教學任務的關鍵在于堅持與努力。

在實驗室管理方面，我努力配合各科教師的實驗需要，做好實驗材料的準備和登記，及時解決問題，整理檔案，保持實驗室的整潔和設備的完善。

以上是我本學期的教學和管理工作希望在今后的工作中獲得更多指導和幫助，盡我所能履行教師的職責，實現自我價值，期待在新的一年中與學生共同進步。

教師工作述職報告 第5篇

本人于20xx年被評定為小教高級教師。根據職稱評定標準，我申請評定中學高級教師職稱。現將自20xx年以來的工作和成績總結如下。

　一、思想認識

在教育教學過程中，我始終堅持黨的教育方針，關注全體學生，教書育人，以身作則，倡導“以學生為中心”，“以促進學生自主發展”為教學理念，重視學生的個性化發展，注重激發學生的創造力。

　二、教育工作

我一直負責高年級的語文教學及班主任工作，在教育工作中，能夠從學生的角度出發，依據學生的心理特點，激勵和鼓勵他們。通過班會、晨會及德育課，進行愛國主義、集體主義及對知識的熱愛等思想教育，使學生形成良好的班級風氣和學習氛圍。由于學生在各類活動中的優異表現，我屢次被評為鎮級“優秀輔導員”。在20xx年5月，我在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中獲得“優秀輔導獎”，并輔導的《祖國，我們成長的搖籃》主題活動榮獲09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。

　三、教學工作

作為一名教師，我一直把“教書育人、為人師表、為學生的未來奠基”作為自己的職責，把向優秀教師學習作為目標，努力追求卓越。任現職以來，我始終貫徹課堂有效性原則，把學生的“學習”置于教學的核心。在教學方法的設計上，注重激發學生的主體意識和求知欲，確保每節課的教學目標落實，讓學生在輕松活潑的環境中提高語文的聽說讀寫能力，培養審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職期間，我積極閱讀教育期刊和瀏覽教育網站，及時了解教育改革信息。每學期都會開展一次校級公開課，通過反思自身不足，不斷提升自己的課堂教學水平。我還組織學生參加征文活動，學生徐錦華和王涵在武進區教育局與公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分別獲得二、三等獎。

　四、教學科研

教育科研是推動教育教學發展的重要力量，更是個人教育發展的助推器。教育事業的持續發展離不開教育科研的先行。我始終堅持將教育科研作為工作的重中之重，力求通過科研活動指導日常教學，促進自身的專業成長。我參與了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各類培訓，積極投身于學校的課題研究，抓住機遇，將問題轉化為課題，以課堂為研究的主陣地，發揮科研在教學中的指導作用。在20xx年，我參與了區級課題《網絡環境下基于問題的學習的研究》，并積極開展課題實驗的公開課。我經常撰寫論文，總結教學經驗。其中，《發揮網絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表于《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等于教育的最優化》發表于《好家長好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養學生的創造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得了一等獎。目前，我正在進行校級《新課程下構建新型教學與學習方式的實踐研究》課題活動。

教師工作述職報告 第6篇

尊敬的領導：

上午好，今天我在此向大家匯報過去一年的工作情況。

用四個字總結我的工作狀態——嚴謹求實：嚴謹是在教育教學中對每個細節的關注，求實則是在實際操作中不斷驗證和調整。剛入職時，我作為一名新教師，面臨著新的挑戰與機遇，需要在學習中不斷提升自我，在實踐中得到鍛煉。我將這次述職報告分為三個部分：

首先是工作回顧。我不僅承擔了常規的教學任務，還參與了學校社團活動的組織、校園宣傳和其他相關事務的管理。我要特別感謝我的指導教師xx老師的悉心指導。在教學方面，我始終立足于“精心備課，以提高能力”、“探討教學方法，明確思路”和“以身作則，引導學生”這三個基礎來提升自己：

　一、精心備課，提高能力

盡管我大學的專業是美術，但在學校中，我需要教授一門心理學課程。乍一看，這兩者似乎沒有直接關聯，但深入教學后，我才意識到它們之間的不同。備課時，我的每一次準備都比寫論文還要費心，收集資料、查找案例、整理相關圖片。雖然我曾接觸過許多相關資料，但真正適用于課堂的卻不多，為此，我努力拓展自己的知識面，提升理論水平。盡管我的課時不算多，但每天都在忙碌中度過，因為我必須保持學習和思考。在剛開始授課的那段時間，我對自己定下的目標是要打好基礎。經過努力，我認為有了實質性的進步，尤其是當學生稱贊我的講解時，這讓我倍感欣慰。

　二、探討教學方法，理清思路

教學過程中，我始終保持平等心態，看待每一位學生。雖然他們的基礎各不相同，但我始終相信不論在任何班級中，總有學習較好或較差的學生，以及態度認真的或不認真的學生。我目前的能力可能還不夠，但我的目標是讓有學習欲望的學生都能有所收獲。我重視他們對知識的掌握，也不斷擴展自己的學識。我在制作課件時尤為用心，電子課件對學生的注意力有著直接影響。我清楚還有許多需要改進的地方，并希望向其他教師請教。在教學思路上，我更注重培養學生的自學能力和思辨能力。通過教學，我發現這門課并沒有大家想象中那么難，因此我決定迎難而上。

　三、以身作則，引導學生

自我踏入教育的第一天起，我始終要求自己行為規范，因為身為教師，言行舉止會對學生產生深遠的影響。在教學活動中，我將學生的需求放在首位，只有有了這種心態，師生之間的關系才能和諧。我尊重和關心每一位學生，無論他們的學業成績如何，對待需要幫助的學生，我總是傾注熱情去幫助他們。盡管我不是班主任，但我仍與一些同學保持聯系，期望能幫助他們更好地認識自己，發現自身的價值，并鼓勵他們追尋人生的目標。我堅信，教師的真誠是真能傳遞給學生的。做到教書育人，僅有知識是不夠的。我的大學老師曾教導我“厚德載物”，我會始終保持這樣的信念。

對于教育教學工作的正如我所說的嚴謹求實。在學習方面，我不僅要向師長和前輩學習備課和授課的技巧，更重要的是將學習與實踐結合起來。在我所教授的課程中，起初學生對作業的熱情很高，完成效果也不錯，但到了學期中期，我發現當布置拓展性作業后，他們對前期所學知識的記憶幾乎消失。我及時調整了教學策略，以更創新的方法加深學生將理論知識轉化為實踐的過程。對于不同班級和階段的學生，我們必須在“教”與“學”之間不斷調整教學方法，以適應時代的發展。

我對未來工作的展望。業務上，我要加強自己的基本功訓練，尤其是課堂教學能力的提升，做到精講精練，更加注重對學生能力的培養；在關愛學生方面，對困難學生多一些關心和耐心，幫助他們在各方面取得進步；在教育策略上，我將加強對學生行為習慣的引導，讓他們不僅在課堂上保持專注，課下也能夠自律。

一年的時間轉瞬即逝，在磨礪中我學習、思考并成長。教育教學是一條漫長的道路，未來我將繼續堅持與奮斗，帶著師長們的教導在教育的道路上不斷前行。

教師工作述職報告 第7篇

尊敬的各位領導：

大家好！

我將根據我的教學情況進行述職報告：

　一、思想政治方面

在過去的20xx年里，我始終嚴于律己，秉持教師職業道德規范，不斷鞭策自己，牢記教師的身份，做到以身作則，樹立榜樣，熱愛與關心每一位學生。做到不僅教書，更要育人。嚴格遵循學校的規章制度，按時上下班，決不遲到早退，遇事及時請假。工作中積極主動，任勞任怨，不斤斤計較，始終保持強烈的事業心與高度的責任感，圓滿完成各項教育教學工作。

　二、學科教學工作

在學科教學方面，除了認真鉆研教材，做好備課、授課和批改學生作業等日常工作外，過去一年我還專注于以下幾個方面：

1、以提升學生英語學習興趣為切入點，努力提增教學質量。在課堂上，我特別重視激發學生學習英語的積極性，常常組織小組競賽，通過給小組加分、表揚激勵等方式，充分調動學生的自主學習，確保他們全程參與課堂，進而優化教學，提高教學效果。

2、由于我承擔了x個班級的英語教學，因此我特別重視課堂常規的執行和班級風氣的建設。每節課課前，我會著重檢查學生的課堂常規，如果未能達成我的要求，我寧可推遲上課，也要確保課堂常規的落實。通過持續強化班級氛圍的建設，推動課堂教學的進一步提升。

通過以上幾個方面的努力，以及學校領導的支持和外出學習多媒體技術的幫助，在同事和同行的熱情協助下，過去x年我所任教班級的英語在每學期的期末考試中均取得了不錯的成績，教學質量不斷上升。在今后的教學工作中，我將繼續以學生為中心，依據不同學生的需求運用不同的教學方法，因材施教。繼續堅持以學生為主體、教師為主導的教學理念，激勵學生積極參與課堂教學的每一環節，以全面提升教育教學的質量和效率。

教師工作述職報告 第8篇

尊敬的學校領導：

在過去的一年中，我班在學校領導的指導下，得到了任課教師的大力支持，各項工作得以順利開展，無論在學習還是生活方面，均取得了顯著成績。現將本學期的工作情況作如下述職報告：

　一、加強學生思想道德教育

注重培養學生良好的道德品質，促進其心靈的成長。為配合政教處的工作，我班開展了多項促進學生身心健康的活動。我利用班會時間對學生進行心理健康和思想教育，幫助他們明確思想上的模糊認知，并及時進行有針對性的指導。

　二、強化班級管理

致力于營造良好的學風和班級氛圍，深入了解每位學生，努力構建“追求知識、立志成才、活潑開朗、團結互助”的班集體。本學期，我認真選拔和培養班委成員，積極表彰班委的優點，宣傳他們的先進事跡，從而幫助他們樹立威信；同時鼓勵班委大膽開展工作，分享工作方法，并嚴格要求他們在知識、能力方面不斷提升，做到以身作則，從而為全班樹立榜樣，形成良好的示范效應。通過班委這個小團隊的團結協作，建立健全的輿論環境，促進整個班級開展批評與自我批評，增強班級的組織性和紀律性。

我充分利用每周的班會課，開展專題活動，以扎實有效的方式強化學生的日常規范訓練。確保每位學生樹立集體意識和自我約束能力，形成良好的習慣，保證整個班級展現出活躍而不混亂、嚴謹而不死板的良好形象。

　三、制定學習目標

依據學校的工作安排和本班的實際情況，我為全班和小組設定了遠期和近期的學習目標，包括知識、能力和情感等方面，幫助每位同學明確班級和小組的奮斗方向，避免盲目低效的學習。我積極關注后進生的轉變工作，為他們創造展示優點和特長的機會，讓他們感受成功的喜悅，幫助他們消除心理負擔，鼓勵他們明確學習方向。

　四、積極組織文體活動

注重開展課間操和眼保健操，保護學生視力，增強體質，提高學習效率。由于初三學生學習任務繁重，適量的體育活動不僅可以提高身體素質，也有助于提升學習效率。在每次活動中，我都會親自參與，與學生一起活動，并給予相應的技術指導，這樣不僅可以避免意外事故，還能促進我與學生之間的情感交流。

　五、主動與各科教師溝通

協調各方面教育力量，發揮好橋梁作用。在與任課教師交流中，我尊重他們的職業地位和意見，并視他們為班級的合作伙伴，積極征求他們的意見。在處理學生與任課教師的關系上，我努力避免激化矛盾，平時注重教育學生，促使他們懂禮貌、尊重老師的辛勤付出，增強師生之間的親密關系。

經過上述幾方面的努力，我班級工作取得了顯著進展，學生整體素質也在不斷提升。成績只代表過去，教育沒有止境，新的學期里，我將繼續探索教育管理的新方法，及時總結經驗教訓，虛心向經驗豐富的老師學習，不斷提升自身的管理水平。

教師工作述職報告 第9篇

尊敬的領導：

回顧過去的一年，我負責了我校的教學工作及教研組長職責。在這一年里，在各位領導的關心和支持下，我始終盡心盡力地完成各項工作，現將具體情況總結如下：

　一、理論學習方面

在這一學期中，我通過實踐深入吸收《課程標準》的核心內容，始終堅持“健康優先”的教育理念，將提升學生身體素質放在首位。為了不斷充實自己的知識儲備，我積極閱讀《體育》等專業書籍，瀏覽體育學科的前沿網站，并做到認真做筆記，建立個人博客，及時反思每節課的教學，記錄典型案例，積極撰寫自己的觀察和感悟。

　二、體育教學方面

在這一學期中，在區體校領導的指導下，經過自己的努力，教育教學水平有了顯著提高。在課堂上，我注重常規教育，認真備課，嚴格按照教學計劃實施每一節課，絕不放松。由于體育教師通常需要教授多個班級，我認真分析各班的學習情況及其特點，采用不同的教學方法，努力幫助學生掌握各種運動技能。在每學期開學之初，我都會向學生明確體育課的常規和要求，強調體育課和其他學科如語文、數學、外語一樣，都是一門認真對待的課程，而非單純的玩耍。目前，我所教授的體育課秩序井然、精彩紛呈。在上半年的學校教研課及區教研督導課中，我的課程得到了領導們的高度評價，并榮獲優秀課稱號，為學校的體育教學作出了積極貢獻。

　三、業余訓練方面

籃球是我校的特色項目。由于個人身體原因，我未能擔任教練員的職責，但作為體育教研組組長，我依然關心學校的籃球訓練工作，積極為學校尋找合適的教練員，并承擔起籃球訓練隊的管理工作。我將自己多年的訓練經驗傳授給年輕的教練，以確保我校的籃球訓練工作能夠順利進行并實現良好的發展。

為備戰xx區冬季運動會，我與體育組x老師共同組織學校代表隊，每天早上7點半到8點進行晨練，持續了一個多月。盡管區教育局取消了比賽，我依舊為我們的學生在此過程中的運動水平提高而感到欣慰。

　四、學校群體工作

在完成教學任務和課外訓練管理的我每天與體育組x老師一起合作，積極推動學校的群體工作，如課間操、體育活動課、班級籃球賽和校運會等。通過舉辦各種形式的體育賽事，提高了學生對體育運動的理解和興趣，從而達成了增強學生體質健康的目的。

　五、個人成績

1、在區教研督導課中，我的體育課被評定為優秀課。

2、帶隊參加xx區田徑運動會，獲得了x個單項前x名的佳績。

3、成功組織全校一至六年級的班級籃球賽，得到了師生一致好評。

4、圓滿完成學校第xx屆校運會的組織工作。

5、順利完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作，并及時上報“達標”數據。

在過去的一年中，我取得了一些成績，但也意識到許多不足之處亟待改進。我深知，所有工作都需要積極思考和實踐，與大家的共同努力以及各方的協作才能順利完成。以上陳述若有不妥之處，請大家給予批評指正！

教師工作述職報告 第10篇

尊敬的領導：

本學期的工作已圓滿結束，我負責的三年級數學教學也暫告一段落。在這一學期里，我始終堅持探索教學方法，并積極進行課堂教學的改革與創新。以下是我本學期的數學教學工作匯報：

一、激發學生的學習熱情

數學作為一門邏輯嚴謹且富有應用價值的學科，在新課改的背景下，培養學生的思維能力和創新意識愈發重要。在數學課堂上，我努力營造輕松活潑的學習氛圍，讓學生在愉悅中學習，激發他們的學習欲望，實現從“讓我學”到“我要學”的轉變。

1、注重新課導入的多樣化。

“興趣是最好的老師”。我在教學中非常重視激發和培養學生的學習興趣。比如，在新課導入時，我希望學生能迅速融入輕松愉悅的課堂環境。在不同的課程中，我設計不同的導入方式，可以通過趣味故事引入新知識，或者設置懸疑問題以激發學生的思考，這種方式往往比傳統的講解更能打動學生的心靈，開啟他們的學習之門。

2、培養積極探索的習慣。

在數學教學中，學生對數學思想、概念和技巧的理解與他們的生活經歷、知識儲備、觀察能力等關系密切。在課堂上，我努力引導學生進行自主思考、積極探討，鼓勵他們分享各自的看法。在小組討論中，我作為引導者，適時啟發學生思維，讓他們在討論中碰撞出智慧的火花，提升他們對數學問題的理解和感知，使他們在表達與交流中不斷成長。

二、重視計算能力的訓練

小學數學教材中的每一章節都蘊含著豐富的知識，簡單而深刻的計算題，能夠幫助學生建立正確的數學思維和計算能力。因為課堂時間有限，我在教學時著重抓住每個知識點，加強對運算規則和技巧的訓練，鼓勵學生反復練習，以增強他們的數學素養和自信心。

三、注重課內外的結合

“課堂的知識應與生活相結合。”在教學過程中，我努力將課堂學習與學生的日常生活、家庭背景和社會實踐結合起來，拓展學生的學習視野，使課堂學習與課外實踐相輔相成，形成一個良好的學習循環。我通過組織課外活動和實踐調查，為學生創造了豐富的學習情境，讓他們在真實的問題中鞏固所學知識。

通過這一學期的教學，我的教育理念有了進一步提升，課堂教學也有所進步。但也意識到自身仍有許多不足之處，如部分學生對數學概念的掌握不夠扎實。今后我將不斷總結經驗，扎實教學，努力提升學生的學習效果。

教師工作述職報告 第11篇

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

回顧過去的一年，我始終與每一位熱愛教育的教師一樣，認真對待每一項工作，努力做到踏實教書，認真做人。以下是我在這段時間內的工作匯報，主要從五個方面進行總結。

　一、德：

作為一名教師和黨員，我始終堅守共產主義信念，緊跟黨組織的步伐，深入貫徹黨的教育方針政策。我認真參與政治學習與黨組織生活，努力學習《黨章》以及《保持共產黨員先進性教育讀本》，并不斷在思想上要求自己，用實際行動踐行黨員的標準。

我也嚴格遵守教師職業道德，熱愛自己的教育教學工作，嚴于律己，關心每一位學生，認真負責，關注他們的全面發展，從而樹立良好的師德榜樣。

　二、能：

作為語文教師，我首先深入學習課程標準，明確學段目標，更新教育理念。在備課與教學過程中，我不斷滲透課程改革的精神，積極參與閱讀教學的多元化評價研究，培養學生自評和互評的能力。在課堂上，我提倡“自主、合作、探究”的學習方式，通過實踐與總結來培養學生的主動探究、團隊合作和創新精神。目前，我也在進行小組合作有效性研究，努力提升課堂教學效果。

作為班主任，我會為班級管理制定詳細的計劃，明確目標，并有序實施。面對學生過渡到初中的挑戰，我努力培養他們良好的學習習慣，同時關注他們的心理動態。通過晨檢、班會等活動，加強對學生的思想教育，例如感恩教育和誠信教育。我還積極參與學校的創建工作，并督促學生認真對待每一堂課，爭當文明小學生，掌握環保知識，做環保小衛士。

作為中隊輔導員，我與學校大隊部協作，組織和管理各類活動，并定期召開中隊會議，對學生進行安全和誠信的思想教育。

　三、勤：

我努力堅持崗位，保持全勤，認真履行語文教學與班主任的職責，努力完成各項工作任務。

　四、績：

在校領導的支持和同事的幫助下，我取得了一些小的成績。例如，20xx年3月，輔導的學生殷悅在全國語文能力大賽中獲得三等獎，我被評為優秀輔導員。xx年5月，我所輔導的作品《x》獲得x市一等獎，另一篇《x》獲三等獎。我撰寫的案例《x》也榮獲x市一等獎。

　五、廉：

在工作中，我始終保持廉潔自律的原則，公平對待每一位學生，不偏袒任何人，真心關愛每一位學生，不求任何回報。

作為一名教師，我深知不僅要有高尚的師德，還需具備豐富的文化素養和新的教育理念，掌握靈活的教學方法，更重要的是要有教育智慧——對教學工作的敏感性，以及對學生潛能的發掘能力。這也是我未來努力的方向。在今后的工作中，我會繼續向他人學習，取長補短，踏實做人，認真工作，力爭成為一名優秀的教師。

教師工作述職報告 第12篇

在20xx年度的教師工作中，我深入推進教學改革，提高自身的專業素養，致力于為學生創造更優質的教育環境。回顧這一年，雖然工作繁忙，但我與同事們通過共同努力取得了一系列顯著成果，這使我倍感欣慰與自豪。下面，我將從思想建設、專業發展、教學創新等方面向大家匯報這一年度的工作情況。

　一、加強思想建設，提升教育意識

我始終重視思想政治的學習，通過不斷的反思，力求在工作中樹立正確的價值觀和全局觀。我深知作為教師，必須以身作則，樹立良好的榜樣，倡導公平、公正的原則來對待學生和同事。在日常工作中，我不僅加強自身的思想建設，也積極引導年輕教師，幫助他們找到適合自己的發展方向。在教師晉升和評估過程中，我確保透明、公平的標準，以此來激勵大家共同進步。

在團隊合作中，我始終保持積極的態度，與領導和同事們緊密配合，共同推進工作。我們的團隊形成了良好的協作機制，使得每位成員都能夠發揮自己的特長，在各類活動中獲得了良好的評價。

　二、注重自我學習，積極參與教學觀察

1、樹立榜樣，提供有效的指導

作為一名教師，保持先進的教育理念和思維方式至關重要。在新的教育政策指導下，我不斷更新自己的教育理論知識，努力將其應用于教學實踐中。我堅持自學相關書籍，積累理論知識，撰寫了大量的讀書筆記，反思自身的教學方法，并在實際教學中，觀察并分析自己的教育行為，以便為同事提供及時、有效的指導。

2、培養新教師，積極參與交流與合作

在擔任面向新教師的指導角色時，我經常與他們探討教學經驗，并分享個人的教學體會。我參與了多場相關的培訓班，并積極開展現場教學指導，幫助新教師快速適應教學環境，提升專業素養。

3、創設機會，提供成長平臺

今年，我們組織了多次教學觀摩活動，邀請外部專家與同行進行交流與學習。每次活動中，教師們勇于參與，認真體會，并積極交流各自的教學經驗。在活動中，我們共同探討幼兒教育的新理念，并努力將其融入到實際教學中，達到共同成長的目的。

　三、激活教研氛圍，創新教學研究方式

1、開展主題活動，發揮團隊合作優勢

在教研活動中，我鼓勵各年級組開展小主題和大主題的結合研究，積極收集與分析案例。通過具體的主題活動，我們激發了學生的學習興趣與積極性。

2、聚焦數學教學，開展深入研究

本學期我們將數學作為特色研究方向，組織全體教師深入學習相關理論，以推動數學教學的研究與實踐。通過豐富的教學活動，我們共同探討如何將數學教育與兒童生活相結合，開展相關的教學競賽，以提高教師的專業能力。

3、借助外部資源，深化教材理解

在師資培訓方面，我們改進了傳統的培訓模式，注重引入外部專業講座，讓教師們了解新教材的深層內涵。邀請知名教育專家進行講座，幫助老師們擴展教育理念，提升教學水平，最終實現教師與學生的共同發展。

教師工作述職報告 第13篇

尊敬的領導：

您好！

時光飛逝，一個學期轉瞬即逝。在您的關心和支持下，我順利完成了這個學期的工作。以下是我對這一學期工作情況的總結。

一、我所做的主要工作

初三是學生成長的關鍵階段，我深知自己肩負的責任，因此始終保持嚴謹的態度。學生在心理和生理上經歷了顯著的變化，這使得他們面臨著更大的壓力，很多學生在這個過渡時期感到困惑。如何幫助他們適應這些變化，順利渡過這個階段，成為了我工作的首要任務。

作為班主任，我力求做到以下兩點：第一，尊重每位學生，滿足他們對被尊重、被認可和情感交流的需求，努力克服自己的主觀偏見，支持學生個性的發展，為他們創造一個愉快的心理成長環境；第二，關愛每個學生，真心實意地對待每一個孩子。對于優秀學生，我不隱瞞他們的缺點，積極引導他們揚長避短，努力幫助他們實現更高的目標。比如我班的李華同學各方面表現出色，但卻缺乏自信，上課時很少主動發言。

針對這一問題，我主動與她溝通，幫助她找出原因，并鼓勵她大膽表達。課堂上，我特意點她發言，并給予適當的鼓勵，以增強她的自信心。通過這樣的鍛煉，她逐漸變得更加積極。對于后進生，我則盡量發掘他們的優點，激勵他們不斷進步。我班的王小明同學學習成績不理想，上課經常走神，作業也時常不交，屬于典型的后進學生。

面對這樣的孩子，如果只是一味地批評，反而會打擊他們的自信心。我發現他在運動方面很有天賦，于是鼓勵他說：“如果你能像踢足球一樣專注于學習，你一定會有所突破。”對于他每一點進步，我都會及時給予肯定，激勵他逐漸建立自信。我也鼓勵優秀的同學幫助后進生，形成學習互助小組，經過大家的努力，成效顯著。

二、主要收獲和體會

我認為初三班主任應當做到以下幾點：

1、以微笑感染學生

許多人提到教師時，常會聯想到“嚴肅”和“不茍言笑”。然而，“微笑”的力量是無窮的。每天對學生展現真誠的微笑，會讓他們感到愉快，并激發他們的學習動力。班上有位學生，剛開始作業總是拖延，成績一直不理想。經過一番觀察，我發現他其實有許多優點，比如他熱心助人，幫助同學解決問題，總是對老師禮貌待之。

因此每當我發現他做出好事，我都會在班會上表揚他，并在課后輕聲提醒他：“作業要盡快完成哦！”起初他會臉紅著回答：“快好了。”久而久之，他感受到了來自我的支持，逐漸找到了自信，最終在課堂上也能積極發言，考試成績也有了顯著提升。

在學生成功時，我會用微笑表達贊賞；在他們失落時，我會用微笑給予鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑寬容對待。我用微笑贏得了學生們的敬愛。我相信：微笑是一把金鑰匙，能夠打開教育成功的大門，助力孩子們蓬勃成長。

2、提前做好升學考試準備

現代學生的自尊心強，但往往缺乏拼搏精神，表現得尤為明顯。為了幫助他們明確目標，克服懶惰，我在班級中進行了詳細的調查，通過明確目標施加適當的壓力，同時也給予了他們動力。這種方法證明效果良好。

3、班級管理應當以“嚴”為主

班級管理工作需要有條不紊，但“嚴”字更是不可或缺。對學生的關愛固然重要，但對他們的嚴格要求也同樣關鍵。雖然我意識到這一點，但在執行上還有待加強。我在班級中實施了一些嚴格的管理措施，把問題扼殺在萌芽狀態，幫助全班同學樹立明確的是非觀念，讓每個學生都能自我管理，把班級管理帶入正軌。

以上只是我在班級工作中的一些努力與嘗試，回首這半年的歷程，感慨良多，其中既有經驗，也存在教訓。如果問我擔任班主任的感受，我會說，這是一個既累又充實的過程。是領導、家長、同學們的信任讓我背負責任，是責任感驅使我前行。我或許無法取得顯著的成功，但我會堅定地告誡每一位學生：“你們的老師在成長的路上，始終與您同在！”我知道，班主任的工作任重道遠，但我決不會放棄。

教師工作述職報告 第14篇

尊敬的領導：

您好！

時光荏苒，轉眼間我已經在教育這條道路上走過了數年，踏入了xx中學的大門。在這段旅程中，我的追求、夢想、歡笑與淚水都交織成一曲動人的旋律，沉浸在這片充滿活力的土地上。隨著歲月的流逝，我見證了一個又一個的輪回。回首往昔的工作歷程，我感到無比欣慰。雖然不能說自己創造了卓越的成績，但我始終扎根于自己的崗位，奮發向上，承擔教書育人的使命，積極參與學校的科研與教育工作，總結教育教學的經驗。在這些年中，我從一名稚嫩的“老師姐姐”成長為一位成熟的“老師阿姨”。在工作中，我一直秉持著正直為人、實事求是的原則，努力工作，認真學習，現將我的工作情況匯報如下：

一、心系教育，以身作則

我深刻認識到“教書育人”與“因材施教”的重要性和艱巨性。在政治思想上，我熱愛我的學校，關心集體，積極參與各項活動，并高質量地完成教育教學任務。我始終堅持“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念，在教學中不斷追求進步、求真務實，努力以身作則，做到依法治教。在同事之間，我和睦相處，互助協作，真誠待人，從不計較個人得失，因此受到上級領導的認可，20xx年度的考核中也獲得了優秀的評價，并獲“嘉獎”。

二、精心施教，追求教學特色

人們常說“孩子是父母的作品”，作為教師，學生又何嘗不是我們的作品呢？幫助學生進步，實現他們的成長，是我們共同的愿景。在工作中，我始終把大局放在首位，克服個人與家庭的困難，服從學校的安排，勇于承擔重任，多年奮斗在初三的教學一線，擔任副班主任與班主任密切配合，共同做好學生的思想工作。

教學方面，我嚴格遵循教學規范，仔細研究新教材與新課程標準，積極參與新課改的實踐，探索實施素質教育的多樣化途徑。在教研活動中，我努力實踐“新課程”標準，注重指導學生的學習行為，培養他們的創新意識與實踐能力，理論與實踐相結合，推動學生自主探究與合作精神的發展。根據學生的個性化特點，我采取多種方法，認真履行教師的職責。課外我也經常組織知識性、趣味性的活動，并對后進生給予耐心而細致的輔導。在課堂上，我努力激發學生的學習熱情，讓他們對學習產生濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題迅速糾正，想方設法提升學生的學習成績。在歷屆的中考中，我所帶班級的學業成績一直處于全市前列。

三、鉆研教學，自我完善

教育工作看似平凡，但只要細致入微，就能顯得不同尋常。對我自身來說，我并沒有什么特別之處，只有在每一步過程中積累的經驗。為了提升基礎教育質量、跟上時代的步伐，我積極參加各種技能培訓與考試。在工作之余，我參加網絡遠程教育培訓，常去圖書館和書店，翻閱專業書籍，不斷更新知識，提高自己的教育理論水平和專業能力，努力與時俱進。在教學改革中，我積極參與各類教研活動，也承擔多次公開課。在教師能力競賽中，我榮獲“叁等獎”。

四、榮譽與自我反思

在付出努力的我也收獲了希望和成果。

教育教學讓我明白：學習無止境，只有不斷追求更好的自己。成績只是過去的證明，教育的過程是充滿創造性和挑戰性的。陶行知先生的教誨“捧著心來，不帶草去”時常激勵著我。我深知身為人民教師的責任和光榮，意識到普通教師的任重道遠，唯有不斷追求進步，勇于創新，才能取得更大的成就。

謝謝各位！

教師工作述職報告 第15篇

時光荏苒，新學年的帷幕徐徐拉開，回首過去的一年，心中充滿了感慨與思索。以下是我在本學年的工作述職：

　一、德：

我始終秉持“學高為師，身正為范”的原則，嚴格要求自己，努力提升個人的思想和行為。積極學習黨的方針政策，關注國家大事，服從領導的安排，與同事們團結協作，始終懷有目標，行動有方向，發揚終身奉獻教育的精神，不甘落后、積極進取，展現出愛護學生的園丁情懷，以及敬業精神。

　二、勤：

我嚴格遵循學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參與學校組織的各類活動，并在外出學習中嚴守學習紀律，以身作則，認真履行教師職責。

　三、能：

我深入鉆研課程標準和教材，探索有效的教學方法，選擇適合學生情況的教學活動，精心設計每一節課，努力融入新課改的理念，使學生從“要我學”轉變為“我要學”，從“苦學”轉為“樂學”，激發學生的學習興趣和活力，使他們真正成為學習的主體。在教學研究方面，我始終遵循學校倡導的“兩卡一測”模式，充分利用預習卡與課后反思卡，不僅提升了學生的自主學習能力，而且活躍了課堂氣氛，提高了選修課的課堂效率，真正實現了高效課堂的轉化。

　四、績：

一份耕耘，一份收獲。經過我與學生的共同努力，我的教育教學能力有了顯著提升，學生的能力和成績也得到了良好的表現。