我將反思過去一年的教學歷程，探討課堂管理的創新方法、學生學習動機的激發以及自身專業發展的重要性。通過具體案例與數據分析，展示我在教學中的成就與不足，力求在這條不斷進步的道路上，找到更有效的教育策略，以期為學生的未來鋪設更堅實的基石。

教師述職報告 第1篇

時光荏苒，轉瞬間一個學期的教學工作已經接近尾聲。為了更好地總結經驗、吸取教訓，推動今后的教學工作，本人特對此學期的工作進行如下

　一、思想工作方面

“活到老，學到老”是我一直以來秉持的信念。我在各個方面嚴格要求自己，致力于全面提升自身素質，以適應社會不斷發展的需求。通過廣泛閱讀道德修養類書籍，勇于自我反思，深入剖析自己的優缺點，以此提高自身的綜合素養。

　二、教育工作方面

本學期我負責一年級的語文教學工作，班級人數較多，而新課程改革又為教學增添了不少挑戰。面對全新的教材，我在教學過程中遇到了許多困難。對此，我積極參加了教育局組織的新教材培訓，并虛心向經驗豐富的教師及兄弟學校的同仁請教。在教學實踐中，我深入研究新大綱，熟悉教材，努力開拓教學思路，將先進的教育理論、科學的教學方法和現代化的教學手段靈活運用到課堂中，力求培養學生的合作交流、自主探究和創新能力。我在提升教學質量的也重視教學經驗的積累，及時記錄自己的心得體會，與同事交流分享。本學期，我撰寫了綜合活動案例《翱游花海》，并積極參與市級交流，取得了獎勵和發表的機會。

　三、遵守紀律方面

本人始終嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，如有事必主動請假。在工作中，我尊敬領導，團結同事，能夠妥善處理與他人的關系。平時我以勤儉節約的態度對待工作，任勞任怨，真誠待人，熱愛學生，努力營造和諧的人際關系，從未參與無原則的紛爭，始終以人民教師的標準要求自己，不斷提升自身的綜合素養和能力。

　四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力的要求不斷提高，我在教學之余，利用空暇時間自學中文本科，并積極參加各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件的制作技能。

教師述職報告 第2篇

自我踏入教育行業以來，我始終懷有一顆赤誠之心，以認真負責、踏實肯干的態度對待工作，以“教師操守”作為自我教育教學的標準，以“努力成為一名優秀教師”作為自我激勵的信念，以下是我的一學年工作

　　一、在思想上，堅定信念，追求進步

我積極參與各類學習培訓，認真參加政治學習，努力提升自我思想境界。我深知，要想教育好學生，作為教師必須以身作則，時時處處做到教書育人，并通過我自身的品格和行為感染學生。我閱讀了《教師人格魅力的構建》等文章，希望能讓學生和家長更加理解和喜愛我。面對新課程改革，我認真學習《在新課程改革中如何主動作為》等文章，努力保持自我的學習熱情，不被改革的浪潮所淹沒。作為教師，我時刻注意自己的師表形象，重視學生的綜合素質培養。我堅信，良好的品德是每個人最美的特質。在德育和美育方面，我將其視為工作的重中之重。在工作中，我積極主動，責任心強，樂于承擔學校分配的各項任務。我繼續進行文化學習，參加了“小學教育”方向的本科進修。在不斷學習中，我努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。

　二、在教育教學上，熱愛崗位，嚴謹治教

教育好學生，實現他們的成功，是每位教師的心愿和榮耀。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是我的首要任務。在課堂教學中，我堅持深入研究課程大綱，仔細分析教材編寫意圖，認真備課，精心設計每堂課的教學方法，探索現代教育技術在課堂中的有效應用，注重培養學生的各項能力。在做好日常教學工作的我努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的策略和方法，尋找在教育中促進學生能力提升的途徑。我深知學習的重要性，抓住一切機會進行學習，在不斷的學習和實踐中提升自己的教育教學水平和管理能力。我積極參加學校安排的外出聽課活動，虛心向他人請教，及時吸收他人的經驗，在教學中不斷實踐、總結、提升。平時，我向書本學習，也向經驗豐富的教師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自身的教學風格。我在教育教學中始終堅持“教學五認真”，并能與同事們保持良好的團結協作，共同交流、學習和進步。

我始終認真盡責，以“愛心、耐心、細心”關心每一位學生，努力做好班級的各項活動。今年，我的班級取得了相對較好的成績……我決心為他們創造一個“寬松、探索、競爭”的成長環境。在本學年，我擔任x班的數學教師，按照學校的德育工作計劃，認真開展各類活動，加強學生的行為習慣和心理素質的培養。我關心學生的學習和生活，尤其關注后進生，給予他們更多的關心，激勵他們更好地融入班級。在日常工作中，我注重行為規范的教育，從實際出發，用正確的輿論導向和榜樣的力量，促使學生從被動到主動，養成良好的心理素質和行為習慣。通過晨會、班會以及黑板報、墻報等多種形式，使學生自覺成為團體的主人和學習的主人。我加強“安全教育”，讓“安全”深深植根于學生心中。我注重與家長的溝通，通過電話、家訪或邀請家長來校等多種方式，及時向家長匯報學生在校的表現與變化，讓家長了解孩子的成長，進一步配合教師的教育工作。這種雙向互動，使家長積極參與到學生的管理中，從而更好地促進學生的健康成長。

整個學期中，我致力于班級凝聚力的提升，干部的培養，黑板報的刊發，廣播稿的選擇，以及教室環境的布置等，付出了不少心血，也犧牲了很多休息時間，但我從未有過怨言，始終如一地完成每一項任務。在這一學年中，不論是在業務能力還是教育教學方面，我都有了顯著提升，但在工作中也存在一些需要改善的地方，例如理論知識欠缺，論文質量意識不強，計算機技能提升緩慢。未來，我將持續揚長避短，不斷奮斗。

教師述職報告 第3篇

根據學校年終考核的要求，現就本年度的工作情況向各位領導進行匯報：

　一、學校經費的使用情況與管理。

本年度共獲得公用經費24萬。經費使用主要包括：教室翻修及設施更新支出5萬；臨時聘用教職工工資及水電費支出4萬5仟；組織課外活動及比賽支出4萬；教職工職業培訓費用3萬；其他雜費1萬。其中，經費結余5萬5仟。

　二、教師評優與職稱評定的公開性。

本年度教師評優工作嚴格按照相關政策進行，涉及優秀教師、優秀班主任及職稱評定等，均在事前成立評審小組，按照民主程序逐級評選，確保整個過程公開透明，結果及時公示，保障了評選的公正性。

　三、學校及個人在教育教學中取得的成績與面臨的挑戰。

1、基礎設施建設：

本學年，在基礎設施方面進行了較大的投入，設立了專門的項目領導小組，確保工程的進度與質量。目前已完成新建300平方米的多功能教室，改造了原有的教師辦公室，設備也得到了全面更新。校園綠化及環境美化工作也取得了顯著成效。

2、教學條件的提升：

通過對教學設備及教材的更新，教師的備課及教學效率得到了大幅提高，極大地激發了學生的學習興趣。

3、教育教學活動的開展：

以提升教學質量為核心，繼續推進小組合作學習的開展，強化教師之間的協作與資源共享。本學期開設了系列主題班會，組織了教師技能大賽及學生綜合素質測評，確保教育教學活動的多樣性與針對性。

盡管取得了一定的成果，但仍面臨一些問題，例如部分教學設備老舊，且仍需進一步改善班級活動與教學互動。

　四、領導班子的工作執行情況。

領導班子的工作執行力直接關系到學校的整體發展。各部門需明確職責，各司其職，確保責任到人，杜絕推諉現象。班子需要強化團隊合作精神，鼓勵成員在各自的崗位上充分發揮才能，營造一個高效、積極的工作氛圍。

　五、班子成員的廉潔自律情況。

我們班子成員始終保持清正廉潔，團結合作，未發生任何違紀違法行為。教師們熱心教育事業，關愛每一位學生，學校管理有序，校園環境安全、和諧。整個團隊在健康向上的氛圍中共同進步。

教師述職報告 第4篇

在本次教師述職報告中，我們邀請到了來自沈陽某小學的張曉梅老師。張老師年紀輕輕，只有35歲，卻已經在教育行業摸爬滾打了十多年。她笑稱，每次在外面進行課堂展示或經驗分享時，都要強調自己的教齡已超過十年，不然別人可能會誤以為她仍是個新手教師。雖年紀不大，但張老師在教學上取得了顯著成績，她和我們分享了她的教學歷程。

一、教育改革——思維的轉變

當今的教育改革是一場思想的革命，大家都在努力追求更高的成績，為了在競爭激烈的考試中脫穎而出。過去“唯分數論”的觀念在許多教師、學生和家長的心中依然根深蒂固。在這樣一個背景下，我們同樣呼吁“拯救教育！”，別讓學校變成了簡單的分數競技場。教育本應是孩子們快樂成長的樂園，為什么卻淪為了應試的犧牲品？

二、國際教育的啟示

張老師到訪了芬蘭的學校，芬蘭的教育方式讓她大開眼界。芬蘭教育秉持“尊重個體、重視學生發展”的原則，從張老師拍攝的照片中，我們可以看出他們的教育環境更注重學生的自我探索。校園內隨處可見這樣的標語：“我能做到更好，我向他人表示尊重。”這些標識從學生的角度出發，給他們帶來積極的激勵。而在國內，許多學校依然使用“禁止”類標語，這在一定程度上限制了學生的創造力，導致他們淪為被動的受教育者。

三、新課程標準的變化

提到新課程標準，20xx年新發布的課程標準在內容上進行了重大的調整，強調了“實用性與探索性”的結合。這一改變更注重問題的實際應用，在不同的學習階段，關于同一知識點的要求也有了更清晰的層次劃分：從“識別”到“理解”，再到“探究并驗證”。這樣的層次性不僅體現了從整體到局部的學習過程，也符合學生的學習認知規律，逐步深入，循序漸進。

四、教學實踐分享

張老師還展示了她的幾節數學課，特別注重從多個視角切入課堂教學，旨在用最直觀的方式讓學生產生深刻的理解。在小學數學教學中，使用幾何畫板這一工具的教師并不多見，因為許多老師認為這項軟件較為復雜，且多用于高中課程。張老師自學掌握了這一軟件，并成功應用到自己的課堂教學中，取得了良好的教學效果。

在實際授課前，張老師也十分重視對學生前期知識的了解，以便在教學中能夠更有針對性，提升效率。當然，教學過程中也存在一些不足，比如在引導學生理解概念時，常常存在“文字表述過多，實踐體驗不足”的問題；在引導學生動手操作時，“操作層面過于強調，想象能力不足”的現象也時有發生。在幫助學生研究圖形屬性的過程中，“靜態圖形的使用過于頻繁，動態思維的培養不足”。

張老師認為，反思每次教學中的不足，并及時記錄，以便不斷積累和才能在教學的道路上不斷進步，穩步提升。

教師述職報告 第5篇

20xx年畢業于師范大學中文系，在漢語言文學專業完成本科學業后，20xx年調入大悟一中任教，至今已整整十年?；厥走@十年，仿佛在回望一段溫暖而漫長的旅程，感慨良多，歸納起來，也不過是六個字，三個詞。

　第一個詞是：感激

在我初來大悟一中的時候，作為一個對教學一無所知的年輕人，我帶著對未來的憧憬與一腔熱忱，然而卻難以掩蓋內心的稚嫩與無畏。那時的我自認為讀了書便能輕松勝任教學工作，然而幸運的是，身邊有許多前輩給予我無私的指導。我衷心感謝與我共事的王老（現已退休），雖然他的專業是物理，但他對文學的深厚造詣令我自愧不如。每當他讀到一篇精彩的文章，便會興致勃勃地與我分享，鼓勵我養成記摘筆記的好習慣，在他的啟發下，我逐漸積累了豐富的教學素材。

我還要感謝曾與我同組的語文老師胡卓學，他以淵博的知識和激情四溢的講課風格給我留下了深刻印象。是他讓我明白了，作為語文老師，應該像燃燒的蠟燭，點燃學生們的想象力與創造力。我常常跟隨他聽課，有時甚至在課后請教他自己的不足，他都耐心地給予指導。還有數學老師陳老師（因眼疾在家休養），盡管身體狀況不佳，他依然堅守崗位，任勞任怨，他的敬業讓我羞愧地反思自己面對工作的態度。

我也非常感激已調走的英語老師胡華華，她教會了我課堂教學中如何貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個充滿學術氛圍的校園中，身邊環繞著如此優秀的同事，我怎能不嚴格要求自己，努力提升自身的專業素養呢？在這樣的環境下，我得以在教育事業中不斷成長，今天我想借此機會向所有一中的老師們真誠地道一聲謝謝。

　第二個詞是：無愧

作為外鄉人，十多年前我背井離鄉來到大悟，身邊只有我的丈夫陪伴，然而在女兒不滿兩歲時，丈夫便去了南方打工。在這漫長歲月中，女兒每天在校園門口默默等待著我下班的身影，成為我心中最牽掛的風景。一位學生曾在網上寫道《今生，我拒絕做老師》，借此表達對我和同事們的同情。全校最頑皮的付小龍（許多老師都聽說過他的名號）也曾在晚自習時對我說：“老師，您的女兒在外邊睡著了，您快回去吧，我們絕不會違反紀律。”面對學生們的關心，我深受感動，但我從未因私事影響自己的教學，相反，我在這種情況下愈發投入教學工作，努力為那些理解我、體貼我的學生們提供更好的教育服務，不斷提升自己的專業水平。

教師述職報告 第6篇

在新的學年開始之際，我懷著滿腔熱忱，進入到嶄新的教育崗位，已在這個充滿活力的學校工作了數月。在這段時間里，學校的領導和同仁們給予了我極大的支持與幫助。回首這幾個月的經歷，心中充滿了感激與反思。為了更好地總結經驗，推動今后工作的提升，特將我近期的工作情況進行如下匯報：

一、思想覺悟

我始終堅定不移地學習和落實黨的教育方針，遵循國家相關法律法規，心系教育事業，力求忠誠與熱愛。我熱愛自己的職業，視學校如家，始終以培養和成就學生為己任。嚴守職業道德，堅守高尚情操，努力做到言行一致，時刻以身作則，維護教師形象。我深知“校興我榮，校衰我恥”的重要性，始終以學校的發展為重，主動擔當。

二、教學工作

在教育教學過程中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，踐行教書育人的職責。我確立以學生為中心的教育理念，重視學生個性發展與創造能力的培養，力求學生在德、智、體、美、勞等方面全面成長。我認真負責，積極配合學校領導的工作安排，扎實實施教學任務，結合學生的特點，做好備課、上課、聽課和評課工作，通過及時批改作業和分享學習建議，提升學生的學習效果，并不斷提升自己的教學水平。

（一）重視培養學生良好的學習習慣。在學期初，我通過編制有趣的兒歌和口令，將學習習慣的培養與趣味結合，經過不斷的引導，我班學生在學習過程中逐漸養成了規范的行為習慣。

（二）認真準備每一次課程。我確保每節課都妥善準備，課前提前規劃，課后及時形成有效的教學反饋，撰寫教學反思。

（三）注重基礎知識的教學，具體包括：

（1）強化漢語拼音的學習。我積極與年級組的老師們溝通交流，學習并借鑒她們的教學方法，通過孩子們喜愛的游戲形式，激發他們的學習熱情。

（2）加強寫字的訓練。我意識到“身教重于言教”，所以我首先做到書寫規范字，并引導學生進行描紅和讀帖練習，幫助他們養成良好的書寫姿勢。

（3）推動閱讀習慣的培養。我努力將學生的閱讀轉變為享受，激發他們的興趣，同時鼓勵他們發揮想象力，自己在課堂上做出良好的示范。

三、其他方面

通過我的努力，所任班級學生在學習習慣上表現良好，語文學習熱情高漲，上課認真聽講，學業成績喜人。我也與班主任老師密切合作，圍繞《小學生守則》及日常行為規范進行安全教育，得到了廣大家長和同事的高度評價。

當然，在教學工作中仍存在一些不足之處，比如對后進生的關注不夠，家校合作方面有待加強。教育是項復雜的事業，做好這份工作并不容易。然而，我堅信，保持熱情與敬業，必將收獲滿滿。在我的教育職業生涯中，將享受到常人無法體會的歡樂。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的教誨讓我深刻體會到身為人民教師的責任與榮耀，過去的成績已經成為歷史，未來的道路需要我不斷努力。作為一名年輕教師，我深知自己的工作才剛剛起步，在黨的素質教育方針指引下，我會不斷進取，不斷創新，以追求更大的成就。

教師述職報告 第7篇

下面我將根據教學情況來進行老師述職報告：

一、思想政治方面

在過去的幾年中，我始終堅持嚴格要求自己，時刻以教師的職業道德規范來約束和激勵自己，牢記教師的職責，做到言傳身教，樹立榜樣。我熱愛學生，關心他們的成長，不僅注重傳授知識，也強調德育教育。我嚴格遵循學校的規章制度，按時上下班，從不遲到、早退，若有事情則及時請假。我工作積極主動，任勞任怨，從不斤斤計較，始終以強烈的事業心和高度的責任感完成學校安排的各項教育教學任務。

二、學科教學工作

在學科教學工作方面，除了認真鉆研教材、備課、上課和批改學生的練習及作業等常規工作之外，本學年我還在以下幾個方面做出了努力。

1、以激發學生學習英語的興趣為切入點，努力提升教學質量。在課堂上，我特別注重調動學生的學習積極性和主動性，常常組織小組競賽，通過加分獎勵和表揚激勵等手段，充分發揮學生自主學習的優勢，讓他們更主動地參與課堂教學，從而優化課堂教學，提高教學效果。

2、由于我負責多個班級的英語教學，因此我重視課堂常規的落實和班級氛圍的建設。在每節課開始前，我會特別關注學生的課堂常規，確保他們做好課前的準備工作，如果發現沒有滿足我的要求，我寧愿不馬上上課，也要確保課堂常規的落實。通過加強班級的學風建設，以良好的班級氛圍促進課堂教學質量的進一步提升。

通過以上努力，加上學校領導的支持和外出學習多媒體使用的機會，在同事和同行的熱情幫助下，過去幾年我所負責年級的英語教學在每學期的期末考試中都取得了較為滿意的成績，教學質量也不斷提升。在未來的教育教學工作中，我將繼續以學生為中心，根據不同層次的學生采取不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，激勵學生積極主動參與課堂教學的全過程，以全面提升教育教學的質量和效率。

教師述職報告 第8篇

回顧這一學年的工作，我始終熱愛教育事業，認真履行自己的職責。這一年我擔任學校的x年級xx教學工作，憑借我在教育領域的背景以及之前的xx教學經驗，教學工作開展得相對順利。學生們的學習能力明顯提升，取得了一定的成果。

一、政治思想方面

我積極參與政治學習，并認真做筆記，及時更新我的教育理念。在教學實踐中，我認識到，新時代的教育形勢要求我們不能在課堂上單純重復課本內容，而必須具備先進的教育觀，以適應教育發展的趨勢。

二、教育教學方面

提升教學質量，關鍵在于上好每一節課。為此，我注重課堂教學的組織，關注每位學生，并及時獲取反饋，調動學生的積極性，保持他們的注意力。我努力激發學生的情感，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習。課堂語言簡潔明了，我努力克服以往重復的傾向，課堂提問覆蓋所有學生，注意引導他們對學習英語的興趣。我也每節課嘗試創造不同的情境，讓學生們在課堂上通過游戲和歌唱參與其中。

我關愛每一位學生，平等對待，讓他們感受到老師的關心。良好的師生關系促進了學生的學習。我常通過握手、輕拍等方式與學生互動。贊美他們是溝通的第一步，每個人都渴望被理解與尊重，因此在與學習困難的學生交流時，我努力表達對他們處境的理解與尊重。

我積極參與聽課、講課和評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提升自己的教學水平。在本學期，我參與學校組織的開放課活動，在電教室授課x次，每次都認真準備，通過這些活動，我自身得到了很大的提升。我也積極參與由老師組織的英語課堂教學研討，增強了我的自信心，我深知自身的實力是通過實踐累積的，而不是僅靠口頭表達。

三、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展得很扎實，效果顯著。我認真學習相關書籍，做好閱讀筆記。校園內的博客文化盛行，我也開始喜歡在博客上抒發我的情感和教學反思。

四、組長工作

本學期我們專科教師團結一致，大家互幫互助，自動維護辦公室的整潔，形成了一個溫暖的大家庭。在小組中，年輕教師較多，年輕人的活力傳遞給每一個人，讓我們的團隊充滿朝氣。我堅信，歲月可以讓人變老，年華流逝，但永遠改變不了的是心靈的狀態。只要我們心中充滿朝氣與希望，無論在工作還是生活中，都能獲得陽光與動力。

教師工作是一個不斷更新的過程，教書育人的旅途上，我付出了汗水與淚水，收獲的是一份份的感動與成就。我用心去教導學生，用情去滋養他們。我為自己的選擇感到無悔，也無愧于我所做的。這些含苞待放的花朵，終將綻放出美麗的花朵。

教師述職報告 第9篇

本人是xx縣xx中學的一名教師，現年xx歲，擁有大學本科x學x位。我于19xx年x月開始從事教學工作，并于20xx年x月取得中學數學x級教師資格。在過去20xx年里，我一直承擔著初中數學與物理兩門學科的教學任務。在教育工作中，我恪守“以正面教育為主”的原則，踏實工作，盡職盡責，以身作則，言傳身教，始終不懈，為學生的成長發展貢獻自己的力量。任職至今，我在教育教學中取得了諸多可喜的成績，多次受到學校及x市以上的表彰。我將個人任職以來的工作情況簡要總結如下：

　一、政治思想覺悟高

我熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，自律自省，以身作則，在道德上嚴于律己，樹立良好師德，不斷提升自身的政治素養和道德修養，始終保持思想進步，能夠區分真、善、美與假、丑、惡，對于政治問題具備較高的敏感性。

　二、精心教學，認真履行教學職責

在教學中，我深入研究教學大綱和教材，準確把握教學的重點與難點，認真準備每一堂課。課堂上，我關注全體學生，根據他們的不同特點進行個性化教學，既幫助差生提升，又注重優生的培養，提升學生整體素質。為了提升課堂教學質量和學生活動參與度，我積極探索新時期的教學思路，重點研究數學教學的方法。我在教學中確立了“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學理念，采用變式教學。正如古人所說：“授人以魚，不如授之以漁”。我在教學過程中不要求學生死記硬背簡單結論，而是重視對解題思維的分析，營造多樣化的問題情境，進行一題多變與一題多解的訓練，鼓勵學生從不同角度思考問題，有效提升了他們的思維能力。經過一個學期的努力，我所帶班級的數學成績迅速提升，在縣統一考試中名列前茅，平均分達到85分，及格率達60%。

多年的教學經歷使我逐漸形成了獨特的教學風格，積累了豐富的教學經驗，能夠勝任高一至高三級的數學循環教學工作。歷年來，我圓滿完成各項教學任務，所帶學生的數學成績合格率與優秀率均穩居班級前列。

針對學生數學素質參差不齊的現狀，我始終堅持“因材施教”原則，進行分層備課和分層教學，同時開展個別輔導，確保優生能“吃得飽”，差生也能“消得了”。通過不懈努力，我所教授班級的學生在各類競賽及中考中均取得了顯著成績。

　三、履行職責方面

多年來，我積極承擔學校的各項教育教學工作，認真履行教學任務，不計個人得失，真誠付出，勤勤懇懇，按時到崗，全力以赴，努力做到言傳身教，一絲不茍，圓滿完成多項教學任務，切實履行育人職責。無論是差班還是優班，我始終保持高昂的工作熱情，與學生打成一片，深入了解他們的情況，及時發現并解決問題，采取貼心關懷與嚴格管理并存的策略，通過家訪等方式，針對性地進行思想道德教育。

回首自己20xx年的工作歷程，我深刻體會到教書育人的責任之重，但我有堅定的決心與信心克服工作中的困難，揚長避短，保持謙虛謹慎的態度，齊心協力，力爭將教書育人的工作提升到新的高度，積極參與數學教學研究工作。

　四、對今后工作的設想

我深知，之所以能取得現有成績，離不開上級領導和學校領導的支持。未來我將更加努力、刻苦鉆研，提升自身的業務水平，更好地服務學生，回饋社會！振興民族的希望在于教師。今后，我將繼續努力，深入學習，不斷提升自己的專業能力，為培養“四有”人才貢獻自己的力量。

教師述職報告 第10篇

一年來，我將自己的工作狀態用四個字總結為——學行并重。學是知識的積累，行是實踐的能力，這兩者是我不斷提升自我、成長蛻變的核心所在。作為一名新入職的教師，我面臨著全新的挑戰，既要學習學校的各項規章制度，也要在實際教學中鍛煉自己的教學能力。我將我的述職報告分為三個部分進行闡述：

我回顧了一年來的工作。在這一年里，我不僅負責日常的教學任務，還參與了學校信息中心的運營管理，包括學生管理、微信公眾號的內容更新以及其他相關工作。特別感謝我的指導教師xx，正是他的傾囊相授讓我在這條路上走得更加順利。教育教學方面，我注重“廣泛學習、提升能力”、“探究教學策略、理清思路”、“以身作則、引導學生”三個方面強化自我。

一、廣泛學習，提升能力

雖然我大學所學專業是動畫，但在學校卻教授計算機課程。起初看似毫無關聯，但深入教學后，我發現兩者間的差距很大。盡管我對課程大綱有過接觸，細看具體內容時卻發現許多全新的知識。在備課過程中，我要比寫一篇學術論文還要認真，收集大量的閱讀資料、案例和圖片。雖然許多資料無法直接應用于課堂，然而它們對我擴展知識面、提升理論素養卻極為重要。我的課時雖少，但每天都在學習和思考中忙碌。入職初期，我給自己設定的目標是打好基礎。經過一年的努力，我感受到了一些實質性的收獲，尤其是當學生們稱贊我的細致講解時，那是一種對我工作的肯定。

二、探究教學策略，理清思路

在教學中，我始終保持平等的心態對待每位學生。雖然學生的基礎各有差異，但我相信每個班級都必然存在優秀與待加強的學生。我的目標是讓每一個有學習意愿的同學都能獲得實質性的收獲。我在備課時格外關注課件制作，因為這直接關系到學生課堂上的專注程度。我也意識到自身尚有許多不足之處，愿意向其他教師學習與改進。在教學思路上，我更加注重培養學生的自主學習能力和思維習慣。通過教學實踐，我意識到這門課并不像大家想象的那么難掌握，因此我準備迎接挑戰，全力以赴。

三、以身作則，引導學生

從我成為教師的第一天起，我就要求自己在言行舉止上更加規范。作為教師，我們的一言一行會直接影響到許多學生。在實際教學中，我始終把關心學生放在首位，這樣師生之間才能形成良好的互動。關心學生意味著尊重和信任他們，無論成績如何，我都對所有學生一視同仁。對于需要幫助的學生，我都會盡己所能地給予支持。盡管我沒有擔任班主任的職責，但仍與一些學生保持密切聯系，幫助他們更好地認識自我、發現自我，并鼓勵他們朝著追求夢想的方向努力。人的情感是相互的，教師的真誠是學生能夠感受到的。在教書育人的過程里，僅有知識是不夠的，我常常銘記“厚德載物”的道理，希望將這種信念永遠傳承下去。

關于我在教育教學工作中的體會，我想再次強調“學行并重”。學習不單單是向前輩和師傅請教如何備課和授課，更重要的是要將學習與實踐結合。在我教授的設計課程中，起初學生對于臨摹作業表現出濃厚的興趣，作業完成得也相當出色，然而當我布置拓展性作業時，他們對之前所學的內容卻逐漸淡忘。我及時做出調整，采用更為新穎的方式，幫助學生將理論知識與實踐相結合。在面對不同班級、不同階段的學生時，我們必須在教學中不斷調整和更新方法，適應時代的發展。

展望未來的工作，我意識到自己需要繼續加強業務能力，特別是在課堂教學方面的能力訓練，做到精講細練，注重對學生能力的培養；對待學習較慢的學生，我也要多一些關愛與耐心，幫助他們在各方面實現提升；在教育方面，加強學生的行為習慣教育，確保他們在課堂內外都能保持良好的專注力與自律。

一年時光轉瞬即逝，在這個過程中，我有學習、有思考，也有了新的成長。教育這條路漫長而充滿挑戰，未來的路還需我帶著師傅和前輩的教誨，繼續努力前行。

教師述職報告 第11篇

時光荏苒，轉眼間又到了一年結束之際，我在幼兒園的教學工作也將進入一個新的階段。為了更好地總結這一年的工作，我特地撰寫了這份述職報告：

　一、認真備課，精心授課

作為一名大班的教師，我始終堅持認真備課的重要性。在xx月份，我每天都會抽出時間為第二天的課程準備教案和教學步驟，確保每一堂課都能有效地傳授知識。我力求根據孩子們的學習能力和接受能力來制定教案，把課本中的知識點逐步引導給他們。通過這樣細致的備課，孩子們在課堂上能夠更好地吸收并理解所學知識，逐漸提升了自己的學習能力。在教學過程中，我會關注孩子們的興趣，通過適當增加一些課外知識，使他們對更廣大的世界產生好奇心和探索欲。

　二、培養幼兒的閱讀能力

考慮到大班幼兒即將邁入小學，閱讀能力的培養顯得尤為重要。在xx月份，我注意到許多孩子在獨立閱讀方面存在困難，這直接影響到他們理解題目的能力。為了幫助他們提升這一能力，我從xx月開始，積極開展閱讀指導。每節課前，我都會安排時間讓幼兒進行課本閱讀，讓每個孩子參與其中。這種互動式的閱讀不僅幫助他們熟悉課本內容，也讓他們在字詞的認知上有所提升。我還購置了一些適合幼兒的閱讀書籍，以拼音標注為主，讓他們在課后能夠自主閱讀。通過這些措施，孩子們的閱讀能力逐步提高，良好的閱讀習慣也在潛移默化中建立起來。

　三、輔導幼兒完成作業

對于孩子們的作業，我始終認為不能讓家長單獨承擔這一重任。放學后，孩子們因為缺乏輔導往往無法獨立完成作業。我與家長溝通后，決定在放學后延長一個小時，在園內為需要輔導的孩子提供幫助。這一措施有效地減輕了孩子們的課后負擔，也讓家長感到省心。通過在園內輔導，孩子們的作業完成情況顯著改善，大家的學習積極性也隨之提高。

教師述職報告 第12篇

在過去的一學期里，我全心投入于教育工作，積極學習最新的教學理論，廣泛積累各類知識，使自己的知識結構愈加完善。我嚴格要求自己和學生，尊重每位學生的個體差異，提倡教學民主，確保學生能在學習中有所收獲，從而不斷提升自己的教學能力和思想素養，為明年的教學工作打下堅實的基礎。以下是我本學期的工作

一、政治思想方面

我始終堅持學習新的教育理念，及時更新自己的教育觀。在學校的培訓中，我認真記錄政治理論和教學理論筆記，積極參與討論?，F代教育要求我們不能只是在課堂上講授知識，而需具備前瞻性的教育思維，以便適應教育改革的步伐。我不僅重視集體的學習，還有意識地從書籍中汲取營養，并深入體會如何在新形勢下成為一名優秀教師。

二、教學工作方面

提升教學質量的關鍵在于認真備課。為此，我采取了以下措施：

1、充分準備：認真備課。

2、深入研究教材，仔細理解每個知識點和關鍵概念，明確教材的重點與難點，掌握知識之間的邏輯關系，確保教案能夠靈活運用，同時準備好輔助材料以便教導學生。

3、了解學生的背景知識、興趣和學習習慣，預見新知識的學習可能遇到的問題，并做好相應的策略調整。

4、思考教學方法，設計有效的教學活動，以便讓學生更好地吸收知識。

5、關注課堂動態。

在課堂教學中，我努力創造一個良好的學習氛圍，關注所有學生的反饋，調動他們的學習積極性，使他們在愉悅的情緒中參與學習，減少語言的重復，提升課堂提問的普遍性，強調在課堂上做講練結合的布置，確保作業的量少而精，減輕學生的負擔。

6、課后輔導同樣重要。小學階段的學生自控能力較差，往往無法按時完成作業。我注重思想教育，將關心與幫助融入日常學習指導，尤其關注后進生的轉化，通過建立良好的師生關系來提高他們的學習動力，比如通過擁抱、握手等方式拉近師生距離，讓他們感受到被理解與尊重。在進行批評時，我也會自我反思，先談自身的問題。

7、參與同行的聽課和評課活動，虛心向他人學習，積累多樣的教學方法，以不斷提升自己的教學水平。

8、熱愛每一位學生，公平對待每一個孩子，讓他們感受到老師的關心，這種良好的師生關系能夠積極促進學生的學習。

三、工作出勤方面

我對自己的職業充滿熱愛，從未因私事耽誤工作，并合理利用工作時間高效完成任務。

當然，沒有完美的個人，在教學工作中我也存在不足之處，例如課堂語言的單調、平時測試不夠頻繁，以及考試成績的波動等。

現代教育對于教師的素質要求更加嚴格，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力發揮長處，改進短板，積極進取，為美好的未來貢獻自己的力量。

教師述職報告 第13篇

時光荏苒，轉眼間又是一年過去?；仡欉@段時光，我從平凡的日子中收獲了非凡的成就。得益于領導的關心和同事們的支持，讓我的工作逐步走向正軌，為學校的發展做出了應有的貢獻?，F根據德、能、勤、績、廉等方面，進行自我總結如下：

一、以身作則，嚴于律己

過去一年中，我積極響應領導的安排，負責學校的辦公室及安全工作?；蛟S在一些人看來這只是微不足道的職責，但我始終站在學校發展的最前沿，勇于接受這份既光榮又艱巨的使命。我沒有在校長面前斤斤計較，也沒有在同事面前怨天尤人，而是積極為校長解決問題，為師生創造安全的環境，努力為學校發展保駕護航。由于我承擔的工作性質，我不斷學習，主動提高自己的專業能力，力求全面掌握業務。對教職工提出的要求，我首先做到；對學生的學習期望，我也身先士卒。無論在工作中還是生活中，我都嚴格要求自己，以身作則，樹立良好的榜樣。例如，除了日常學校工作，我積極參與社會活動，每天堅持提前到校，認真上好每一節課，關心每一位學生。針對學校的安全工作，我定期整理相關文件，及時上報各類資料，制定安全工作計劃和目標，確保學校的安全隱患及時排查，并認真落實整改。憑借對教育事業的熱忱，對工作和師生的負責，我定期對學校環境進行安全檢查，盡心盡力確保校園和師生的安全。

二、主動工作，開拓創新

我面對教學和分管的工作，始終保持積極的態度，靈活的方法，創新的思維。在教學中，我認真貫徹新課程標準，扎實推進課程改革，努力讓每一堂課都生動有趣。不拘泥于傳統的教法，我敢于創新，賦予思品課新的理念與方法，深受學生喜愛。在分管工作中，無論是計劃中安排的工作，還是會議決定的事務，我都能提前規劃，準確執行，不等不拖。我也注重安全知識的教育，落實安全檢查，制定排查與整改措施，努力保障師生和學校財產的安全。

三、遵章守紀，率先垂范

這一年中，我堅持遵守國家各項法律法規，始終維護學校的安全與穩定，以“從業行為八不準”作為自我嚴格要求。對于不該說的話，我絕不出口；不該去的地方，我絕不涉足。我認真遵守考勤制度，自覺做到不遲到、不早退、不曠工。如需請假，均提前向相關領導報備。

四、堅持原則，清廉自守

在工作中，我與班子成員一道，始終堅持勤儉節約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風，不以權謀私。我始終以原則為重，拒絕腐敗行為，倡導節約與管理，提升教職工的安全意識和節約觀念。比如，在辦公室和教室中，提倡無人時要及時關閉電源，教育學生從點滴做起，爭做節約先鋒。

五、取得的主要成績

⒈所教授的兩個班級思品課，學生成績均表現優異。

⒉撰寫的三篇論文分別榮獲國家級二等獎和兩個三等獎。

⒊參與的研究課題于XX年6月順利結題。

⒋ 榮獲XX年度優秀政協委員稱號。

六、存在的問題

⒈工作方法有時顯得呆板。

⒉在工作中缺乏大膽的嘗試，時常畏首畏腳。

⒊與校長及上級領導溝通的能力有待提高。

教師述職報告 第14篇

在今年的9月2日，我正式來到了南方職業技術學院，開啟為期一個學期的頂崗實習生活。我擔任的是職高一年級的9機械班的實習班主任，這個班級的最大特點是全由男生組成。

作為班主任，我需要多方觀察和傾聽，時刻關注班級的動態，發現并解決問題。我親自觀察學生的課堂表現，并向其他任課老師了解學生的學習狀態，以便更好地把握他們的學習進展。

一、班主任工作計劃。

在班主任的工作中，我努力按指導教師的要求以及我自己制定的計劃來完成各項任務。在接觸指導教師之前，我努力了解所需的信息。第一個星期，我了解了學校和班級的基本情況；接下來的兩周，我努力記住每位學生的名字，觀察他們的特點，并在課余時間與他們交流，了解他們的家庭背景和成長情況。我認真做好日常的班級管理工作，并與指導老師保持良好溝通。

為了增進與學生的關系，建立信任與深厚的情感，我加入了班級的微信群，定期與學生聊天，及時了解他們所遇到的困難并提供幫助。我也會監督他們的日常操練情況。

作為一名新老師，我的經驗尚淺，對每個學生的言語都深信不疑，認為每個孩子都是純真可愛的。作為年輕教師，我應當多向前輩學習教育教學的方法，將它們融入到自己的教學實踐中，盡量少發表自己的看法，提高自我判斷力，努力做到全方位考慮問題，以降低工作中出現的失誤率。

二、了解學生，多與學生溝通交流。

9機械班的整體學習水平處于中下水平，學校的生源素質普遍不高。全班入學前的中考成績最高者為372分，六名學生的成績超過300分，其余學生的平均成績約在230分左右。魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的。”愛是教育的根本，教師只有擁有愛，才能以欣賞的眼光發現學生的閃光點，對他們充滿信心與關懷。對于后進生，他們的內心比家庭條件較好的孩子更渴望溫暖與愛。作為班主任，我努力從思想、學習、生活方面關心和愛護他們，讓他們感受到老師的期望與關懷，從而激發他們的求知動力。我試圖了解他們內心最真實的想法，敞開心扉，以和藹、親切的態度與他們溝通，贏得他們的信任，發現問題并幫助解決。

三、呵護關愛每一位學生。

學生的學習是他們的“責任”，但作為教師，在關注學生學習成績的也不能忽視學生的心理健康和日常作息，特別是在這種寄宿封閉的管理模式下，我作為班主任，更需要投入更多時間去關心學生，確保他們在校期間能夠快樂地學習和成長！

四、做好自己，為人師表。

教師應當不斷學習，提升自身素養，以身作則，嚴格要求自己，樹立好榜樣，從而對學生產生潛移默化的影響，在學生中建立自己的威信！

五、對學生提出各項要求。

要求學生在上課鈴聲響起時，全體學生必須起立向老師問好，表達尊重之意，同時幫助剛剛結束課間活動的學生調整注意力。

正如“沒有規矩，不成方圓”，對于違反學校規章制度的學生，我會嚴格按照學校的相關條例進行懲罰與教育。

六、組織開展課余活動。

在十月份的紅歌比賽中，我班獲得了最佳風采獎，十一月份的跑操比賽也榮獲流動紅旗。指導學生參與了11月份的“文明健康伴我成長——養成教育”演講比賽，并協助他們參與了12月份的辯論賽。

通過這次頂崗實習，我深刻體會到教師這個特殊職業的偉大。教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，更重要的是在傳授知識的引導學生如何做人，實現他們的人生價值，這才是教師工作的真正意義所在！

教師述職報告 第15篇

本學期的教學工作已然結束，我負責的三年級數學教學亦告一段落。在這一學期中，我不斷探索和改進教學方法，積極進行課堂教學的改革與實踐?，F將本學期的數學教學工作匯報如下：

　一、激發學生學習熱情

數學是一門邏輯性強、思維嚴謹的重要學科。在新課改的背景下，培養學生的自主學習能力和創新意識，已成為教育工作者關注的重點。在數學課堂上，我努力創造一個生動有趣的學習環境，使學生在學習數學的過程中能夠體會到樂趣，從“讓我學”轉變為“我要學”。

1、注重新課導入的多樣性。

“興趣是最好的老師?！痹诮虒W過程中，我非常重視學生學習興趣的培養與激發。例如，在導入新課時，力求讓學生在愉悅的氛圍中進入學習狀態，而不知不覺地開始數學學習。我根據不同的課型，設計不同的導入形式，可以通過講述趣味故事、提出有趣的問題來引入新課，這種方法比起傳統的講解，更能引起學生的好奇心，打開他們的思維大門。

2、培養主動探究的習慣。

在數學教學中，學生對公式、定理及其應用的理解程度，往往與他們的生活經驗、知識積累和思維水平密切相關。在課堂中我鼓勵學生積極思考，勇于表達自己的觀點，真正實現“人人參與”的目標。在討論與辯論中，老師巧妙引導，通過師生之間的互動，讓學生在思維碰撞中提高對知識的理解與運用，充分展現他們對數學問題的認識與見解。

　二、重視數學實踐與討論

課堂上每一個數學問題的深入探討和實踐應用，都是幫助學生理解的重要環節。由于課堂時間的限制，無法逐一細致解析每一個知識點，因此我在課堂上重視對重要概念的闡釋，并引導學生通過小組討論進行深入理解。在校長的指導下，我鼓勵學生多進行各種實踐活動，提升他們對數學知識的感知。

　三、加強課內外結合

“課堂的內涵與課外的延伸息息相關?！币哉n堂學習為基礎，能夠引導學生將數學知識運用到學校生活、家庭環境及社會實踐中，使得課堂學習與課外活動形成良性互動，進而提升整體的教學效果。在課堂改革的推進中，我們已經將數學教學延伸到更廣闊的生活領域，通過實際問題的解決來加深學生對課本知識的理解。

經過一學期的數學教學工作，我的教育理論水平有了一定的提升，課堂教學也有了明顯的進步，但在某些方面仍顯不足，尤其是部分學生的成績還有待提高。未來，我將繼續立足實際，探索更多的教學方法，不斷前行。

教師述職報告 第16篇

在本學期，我擔任了三年級的班主任和數學、科學老師。經過一學期的努力，我認真履行了自己的職責，現將工作情況報告如下。

　一、班級管理

為了激勵學生養成優良的行為習慣，我設計了多種獎勵機制，采用了“星星卡”的形式，學生根據獲得的星星數量，按等次晉升。最多的學生可以獲得特別的“夢想卡”，他們可以在上面寫下自己的一個小愿望，我會和家長們共同努力來實現這個愿望。為了幫助孩子認識到行為的后果，我也設立了“改進記錄單”，對屢次違反紀律的學生，填寫此單并進行交流，若仍未改正，將取消該生本學期的評優資格。

為增強學生的參與感，我在班干部的選舉中采取了投票的方式，充分體現了學生的選擇權。為了讓學生展示自我、鍛煉自信，我組織了多項班級活動，通過這些活動，學生獲得了寶貴的經驗，也增強了集體的榮譽感，取得了良好的成果。

　二、數學教學

在數學教學中，我不僅注重學生的基礎知識，還大力加強了應用題和思維訓練的教學。我圍繞數學的邏輯思維和問題解決能力，設計了一系列的實踐活動，如“小小數學家”競賽，鼓勵學生勇于挑戰，主動探索。

考慮到四年級的課程難度加大，我在三年級下學期注重為學生打好基礎，特別是在數學應用能力方面。我制定了詳細的教學計劃，明確了學習目標，讓學生在實踐中逐步掌握各類知識。還為每位學生準備了“數學成長記錄本”，記錄他們的學習進步和心得，激勵他們不斷進步。

　三、科學教學

作為科學教學的初學者，我注重通過實驗和實踐來激發學生的興趣。我定期組織實驗課，讓學生親自參與實驗操作，以便更好地理解科學原理。為了幫助學生鞏固所學內容，我還定制了每個單元的知識要點和重點詞匯，幫助他們更清晰地掌握學習重點。

　四、工作感悟

通過建立班級微信群和家長委員會，我致力于強化與家長的溝通，形成合力，共同為孩子的成長創造良好環境。為了孩子的更好發展，我們需要在信任中合作，互相支持，而這種信任關系需要在長時間的交流和互動中逐步建立。只有家校合作緊密，才能更有效地促進學生的全面發展。

只有實踐，才能帶來成長。在這一年里，我逐漸摸索出了適合自己的教學方法，也明白了未來需要不斷學習與改進的方向。我會在今后的教育教學中繼續前行，不斷反思與提升。

教師述職報告 第17篇

在剛過去的一個學期中，我對自己的教學工作進行了一些認真反思，現將這段時間的工作總結如下：在學期初，我對學生的英語水平有了更深入的了解，并有針對性地進行教學。具體步驟包括：培養學生課前的預習習慣和課后的復習意識；堅持使用英語進行授課，并鼓勵學生用英語擴展思維，積極參與課堂互動；根據高考的要求，從高一年級開始注重學生的閱讀能力培養，教授一些有效的閱讀技巧，幫助他們養成良好的閱讀習慣；也多花時間與學生溝通，做好對后進生的心理輔導工作。

一、強化學生的自主學習能力

提升學生的自主學習能力是提高學習效率的關鍵。我在課堂上幫助學生掌握科學的學習方法，培養他們的自學能力。具體措施包括：培養學生的預習能力，幫助他們通過多種方式掌握英語基礎知識，以及引導學生整理所學內容。自學能力的提升還依賴于大量的獨立閱讀，因此我在學期初就要求每位學生準備一本英漢詞典作為工具書，以方便查閱。

二、激發學生的英語學習興趣

在英語教學中，提升學生的學習興趣是增強教學效果的有效途徑。我將語言教學與現實生活緊密結合，在課堂上結合時事熱點，分享相關的政治、歷史、社會新聞及趣聞，激發學生的思考。我還推出了第二課堂活動，如講故事、參與戲劇表演等，增加學生的參與感。

三、鞏固教學效果，提升學生綜合素養

教育的根本目的在于培養學生獨立思考和學習的能力，幫助他們成為合格的人才。課堂內的互動至關重要，但由于每位學生的差異及時間的有限，學生的自主活動機會并不多。課外作業成為學生進行獨立作業的重要方式。

課外作業不僅可以促進學生的智力發展和創造能力，還有助于培養他們靈活運用知識解決實際問題的能力。及時完成作業的習慣、責任心以及克服困難的精神都是通過作業得到培養的。作為教師，我將在布置和批改作業上下功夫，注重答案的客觀性和公正性，同時關注學生選擇的多樣性和創造性。

四、充分備課，備學生與教法并重

備課是教學中的重要環節，充分的備課對課堂氣氛及教學效果具有直接影響。我深切體會到備課的重要性，因此我每天都會投入大量時間精力，認真研究教材和教學方法，直到達到滿意為止。雖然這過程非常辛苦，但事實證明，備課的充分性能夠有效調動學生的積極性，提升課堂效果。

教師還需要具備駕馭課堂的能力，因為學生的行為會直接影響到課堂教學。課堂上我努力讓學生全神貫注，避免他們的分心，這需要講究一定的方法。在內容設置上，我盡量做到豐富而貼近現實，教學過程自然生動，難易適中，以確保所有學生的參與感。

教師需要保持充沛的精力，讓學生在輕松的氛圍中學習，這樣授課的效果才會更佳。在反思自己的教學時，我意識到自己有時未能很好地做到這一點，尤其在面對課堂紀律問題時，情緒往往會受到影響，從而影響到教學質量。我將繼續努力，尋找有效的解決方法。

經過一個學期的努力，期末考試將是對我教學成果的一次檢驗。不論學生成績的高低，都是我這段時間教學的一種體現。然而，我深知這并不是最重要的，真正重要的是如何在下個學期中持續提升自我，促進兩個班級的英語水平共同提高。我會持續努力，迎接新的挑戰。

教師述職報告 第18篇

在剛剛過去的一個學期里，在校領導的精心指導和各位任課教師的全力支持下，我班的各項工作得以順利展開，學生在學習和生活方面都取得了顯著的進步。現將本學期的工作情況述職如下：

　一、強化學生的思想道德教育

注重培養學生的良好品德，營造和諧的校園環境。我們班結合政教處的工作，組織了多項有益于學生身心健康的活動。在班會上，我也經常進行思想教育，幫助學生澄清困惑，給予及時的指導和關懷。

　二、加強班級管理

努力營造良好的學風和班風，全面了解每位學生，培養“求知、立志、團結、活潑”的班集體。本學期，我仔細選拔班委，積極表揚他們的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立權威。在鼓勵班委勇于承擔責任的我也對他們提出更高的要求，促使班委在知識和能力上不斷進步，成為全班的榜樣。通過班委的團結協作，形成班級的組織性、紀律性以及進取精神，實現良好的班級氛圍。

我充分利用每周的班會時間，開展專題活動，加強學生的常規訓練，確保他們有服從集體和自我約束的意識，幫助每位學生形成良好的生活習慣，以期使班級保持活潑又有序的良好形象。

　三、明確學習目標

依據學校的工作安排以及我班的具體情況制定全班和小組的長期和短期學習目標，讓每位學生都清楚我們共同的奮斗方向，避免無效學習，從而增強集體的凝聚力。我積極關注后進生的轉變工作，努力為他們創造機會，讓他們展現優點，幫助他們克服心理障礙，認識到自己的學習位置和方向。

　四、積極開展文體活動

重視課間操及眼保健操的落實，保護學生視力，提高身體素質和學習效率。面對初三學生繁重的學習任務，適當的體育鍛煉有助于提升學生的身體素質和學習效率。我每次活動時都會親自參與，并給予技術指導，這不僅能避免意外事故的發生，還能增進與學生的情感交流。

　五、主動與各科教師溝通

積極協調學校的各方面教育資源，發揮班主任的橋梁作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見和地位，將他們視為班級的重要一員。我始終主動與任課教師溝通，傾聽并采納他們的建議，努力妥善處理學生和任課教師之間的關系，盡量避免激化矛盾。我重視對學生的禮儀教育，使他們懂得尊重老師、理解老師的辛勤付出，從而增進師生之間的感情。

通過以上幾方面的努力，班級工作相比以往有了顯著改善，學生整體素質也在不斷提升。成績僅僅是過去的表現，今后我將繼續探索教育管理的新方法，及時總結經驗教訓，并向經驗豐富的教師學習，力求提升自身的管理水平。

教師述職報告 第19篇

本學期，我有幸在學校領導的支持下擔任三年級的年級主任。在校長室及各個部門的關心指導下，經過全體教師和學生的共同努力，三年級的工作順利開展，圓滿完成了學校安排的各項任務，并取得了一定的成績?，F將一學期的工作情況總結如下：

　一、團結合作，和諧發展

三年級的老師們在自己的崗位上兢兢業業，勇于擔當，毫不計較個人得失。老師們之間互相配合，真誠溝通，從而形成了一個團結友愛的團隊。大家在年級組的工作中積極探討，面對問題時都能主動提出意見，共同進行解決。老教師們為年輕教師樹立了榜樣，青年教師充滿活力，勤于學習與實踐。在這一過程中，我還關注教師們的生活與情感需求，力求在工作中營造一個互相尊重和信任的氛圍。

　二、本學期主要工作回顧

1、始終將師生安全放在首位。在新學期初，我制定了年級的安全管理制度，將與德育相關的評比結合在一起，積極對樓層值日學生進行培訓，加強檢查與管理。每周的教師例會中都安排安全教育的內容，并利用班會時間對學生進行全方位的安全教育，著重強調交通安全、用電用水安全、校園活動安全等。在大家共同努力下，我們三年級在本學期內未發生一起安全事故，確保了師生的安全。

2、積極參與學校活動，通過活動進行教育與成長。本學期學校的各項活動豐富多彩。雖然我們三年級沒有參加校運會，但班主任們依然靈活調整教學計劃，帶領學生進行室內游戲。在大型課間活動中，每位老師也都積極參與，確?；顒拥捻樌M行。老師們在組織學生參與各種活動時，充分借機進行品德教育，使學生在活動中得到鍛煉與成長。我們年級組還策劃了一系列活動，增強了班級的凝聚力與學生的集體榮譽感。

3、積極參加教研活動，提升年級教研水平。本學期我對教研活動給予了較多關注。每次數學教研，我都會認真聽取教師的發言并提出個人見解。關注學科的單元測試，及時與教研組長溝通，探討問題。期間，我還對年級組的老師進行了聽課，并在此基礎上與大家進行討論，促進教學水平的提升。

　三、未來努力的方向

不斷加強專業知識學習，提高自身管理水平與溝通能力，持續關注學生的習慣培養與安全教育工作。我將協助教研組長，進一步提升本年級的教學質量，確保課堂教學的落實。鼓勵級組老師多參加業務學習，多聽示范課。通過豐富多彩的活動，增強師生間的凝聚力與集體榮譽感。

經過一個學期的努力，年級組的工作雖然取得了一定的進展，但也存在著一些不足之處，比如在面對學生錯誤時，有時顯得急躁，與部分學生的溝通也相對較少；部分教師的教學方法需要改進，需更新教育理念；與家長的溝通也不夠頻繁等。我們會在今后的工作中不斷改進，爭取做得更好。

教師述職報告 第20篇

尊敬的領導、親愛的同事們：在過去的幾年時間里，我常常反思自己的教育工作，明確自己作為一名教師應做些什么，已經做了哪些，哪些方面還需更加努力。這樣的自我質問使我的工作變得更有價值，同時也讓我感受到教育的真正快樂。

　一、思想與品德

作為教師，我始終銘記“身教重于言教”的原則，德行在教育工作中至關重要。在日常工作中，我提醒自己要保持一顆寬容的心，學會理智地應對負面情緒，將思考和愉悅傳遞給學生，投入到教育的每一個瞬間。我也努力去愛護我的學生，在新的教育理念下，我深刻認識到“沒有愛就沒有教育”，我平等地對待每一位學生，無論他們的學習能力如何，以真誠和無私的態度贏得了學生們的喜愛與尊重。我還努力與周圍的同事、學生和家長保持良好的溝通，以誠懇和熱情化解工作中的各種挑戰。

　二、虛心求教

作為教師，我深知教育是一項需要智慧與熱愛的職業。教學過程中面臨的許多問題往往需要智慧來解答，這智慧來自于細致的觀察、勤奮的學習與工作的反思與總結。在過去的一學期里，我認真閱讀了《給教師的100條建議》《教學工作漫談》等多部教育專著，我也通過網絡結識了許多優秀的教師與青年教育人才，從他們的身上我深受啟發，同時也意識到自身的不足之處。

　三、課堂教學

在我的教學實踐中，學生是學習的主體，而幫助他們掌握知識是我的責任。在上課之前，我會認真研讀教材及學生的學習特點，深入探索教學大綱，嘗試多種教學方式，尤其關注如何培養學生的創新能力，不斷進行教學改革。我積極參與市教研室和學校組織的各類教學研究活動，通過聽課、觀摩等方式，學習借鑒他人的經驗，從而不斷提升自己的教學水平。

自參加工作以來，我的教學成績一直名列前茅。

　四、參與學校工作

在學校的工作中，我積極參與各項活動，服從領導安排，不計較個人得失，與同事們通力合作，按時保質地完成各項任務，并取得了一定的成績。

我相信自己是一位負責任的教師，一位不斷探索與進取的教育工作者，始終跟隨時代步伐，認真承擔各種教學任務的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。