我們深入探討了學校在創建和諧校園環境方面所采取的有效措施與取得的實效。通過對校園安全、學生心理健康、師生關系等多個維度的綜合治理，我們不僅發現了問題的根源，更提出了切實可行的解決方案。此報告旨在總結經驗、反思不足，推動學校綜治工作向更高水平邁進，為每一位師生的成長與發展提供堅實保障。

學校綜合治理工作述職報告 篇1

我校積極落實科學發展觀，致力于維護社會的和諧與穩定，將創建新一輪平安校園作為重要抓手，全面推行社會治安綜合治理工作的各項措施，以期為學生創造一個良好而穩定的學習環境。為加強學校的綜合治理工作，進一步明確責任，我校結合實際情況，扎實推進各項工作。具體實施情況如下：

一、重視學生的道德與法制教育，培養規范的日常行為。

為了提高學生的行為規范意識，我校在開學第一周設置為行為規范訓練周，結合文明禮儀開展豐富多樣的活動，幫助學生建立基本道德標準，養成良好的道德習慣。為此，我校做了以下細致入微的工作：

（一）加強組織領導，全面推進規范養成教育。

學校成立了綜合治理工作領導小組，由校長和德育校長擔任組長和副組長，成員包括德育主任、后勤主任和年級組長等。開學前，學校召開綜合治理工作例會，討論新學期面臨的問題，分析情況，制定相應對策，從而高效推動學校安全工作的深入開展。學校注重與家庭和社區的合作，將學校周邊的新問題及時與家長和社區負責人溝通，獲得他們的大力支持。

（二）營造人文環境，潛移默化進行道德教育。

學校致力于營造濃厚的人文氛圍，讓每一個角落都成為教育的載體。走廊里的名人字畫、學生作品、整潔的地面和嶄新的墻壁，以及碧綠的草坪，均展現出清新高雅的環境。這種人文環境不僅提升了學生的道德認知，還陶冶了他們的情操，通過身臨其境的體驗，有效促進了道德習慣的養成和思想的初步形成。

（三）注重師德建設，全面提升教師的育人能力。

1、學校領導以身作則，成為教師的榜樣。

2、積極加強班主任隊伍的建設，提升班主任的專業素養。

3、在開學第一周，學校召開全體教師會議，班主任會議及安全保衛會議等，確保學校的安全防范措施落實到位，為新學期的工作打下堅實的基礎。

二、強化安全管理教育，落實安全保障措施。

學生的安全是學校的首要責任。為此，我校不斷加強安全教育，提高學生的安全意識。

嚴格執行學校門口及主要交通路口的值勤制度。我校依據實際情況制定并嚴格落實學校周邊的值班安排，明確職責、安排人員，確保管理無縫對接。在學生上下學的高峰時間段，學校領導、教師及保安人員共同值勤，疏導交通，確保學生遵守交通規則，并做好值班記錄，確保安全無虞。

學校綜合治理工作述職報告 篇2

學校以貫徹教育方針為核心，積極推行素質教育，將社會治理工作融入學校的各項建設中，致力于在學校管理、師資隊伍、辦學條件、學生素養、教育質量等領域爭創優異成績。開展符合時代發展的文明創建活動，使學校的社會治理工作和發展水平不斷提升。

一、加強領導，優化團隊，建立長效機制，全面提升育人水平

學校的社會治理和發展成效，關鍵在于領導班子的引導、教職員工的努力及科學的管理措施。學校在社會治理工作中強化領導，優化團隊配置，建立長效機制，把提高育人能力作為首要任務。

1、增強領導，健全機制，確保治理目標的實現

學校領導始終把“團結協作、勤勉進取、開拓創新”作為團隊建設的重要目標，并將其視為推動治理工作的動力。每年初，社會治理領導小組召開會議，討論制定年度工作計劃和目標。我校多次被評為“合肥市東市區社會治理模范單位”、“合肥市安全文明校園”和“合肥市未成年人保護示范學校”。未來，我們將繼續努力，爭取更大的進步。

（1）完善領導機制

我校高度重視校園及周邊治安治理工作，建立了責任明確、分工細致的工作機構。由社會治理領導小組負責全面工作，校長作為總負責人，團隊成員包括分管領導、政教處、保衛科、團委及年級組長，實行逐級負責制。確保“四個落實”：人員落實、辦公地點落實、規章制度落實、經費保障落實。

（2）健全責任制度

學校實施“定人員、定責任、定時間、定任務、定標準、定獎懲”的“六定”責任制，治理辦公室對校園及周邊治安工作實施半年檢查與年終評比，建立了涵蓋領導責任制、目標管理責任制、責任追究制及“一票否決制”的工作責任體系。

（3）強化研究機制

我校堅持每學期舉行2次校園及周邊治安整治工作專題會議，每季度召開1次領導小組成員會議，每月召開總結會議，以推動治安治理工作深入開展。學校進一步完善了《校園及周邊環境治理工作方案》，確保目標清晰、分工明確，并將方案納入安全文明建設整體規劃中同步實施，明確時間、任務和創建標準。

（4）健全保障機制

對于校園治安整治和安全文明創建過程中面臨的實際問題，學校優先解決。全校累計投入500多萬元用于校園硬件建設。

（5）建立綜治議事制度，將綜治工作列入重要議事日程。

學校定期研究解決社會治理工作中的問題，確保校內和諧穩定。在綜治領導小組的主導下，認真做思想工作，積極推進校務公開，提高透明度，為教師解決工作和生活中的困難，做到未雨綢繆，維護校園的穩定。

學校通過全面規劃和協調社會治理工作，建立了一系列規章制度，確保工作有序、職責分明，確保治理目標的順利實現。

2、優化教師隊伍，提高育人水平

學校的各項教育工作均依靠教師完成，建設一支思想堅定、業務精湛的教師團隊是學校工作的重心。學校將提高教師的思想政治素養與法治意識作為教師隊伍建設的首要任務，將熱愛學生、以身作則視為師德標準，將“教學生學會”轉變為“教學生會學”，激勵教師不斷進修和提升教學能力，通過多種形式和渠道如報告會、演講、業務培訓、參觀學習等，提升教師的法治意識與師德水平。

二、堅持教育內容與形式的統一，全面提升學生的法治意識和道德素養

學校的根本任務是育人，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義新人是我們的使命。“德”是一個人全面發展的基礎條件，學校必須堅持教育內容與形式的統一，以全面提升學生的法治意識和道德水平。

1、建立德育教育運行機制

學校始終堅持全面、全員、全程的育人方針，結合“愛國主義”、“中華傳統美德”及“中學生行為規范”等，開展多樣的德育活動，構建學校、家庭、社會的德育網絡，聘請法治副校長，實施德育常規管理。通過“日常規范”、“周行為教育”、“月主題活動”等一系列措施，確保德育工作的系統化。并制定了班級目標管理評價方案，對班級工作進行評估。

2、開展“凈化工程”，培養學生良好道德修養

學校積極營造育人環境，建設校園文化，使每一處都傳達教育理念。校園內設置豐富的景觀與文化標識，展現優良文化氛圍，推動德育工作深入開展。

3、將教育融入課堂教學與各類活動

學校重視思想道德、法治與心理健康教育，努力預防在校學生違法犯罪。通過各類活動，如愛國主義教育影片、法律知識宣傳等，增強學生的思想品德教育。

多年來，學校在活動中注重以活動為載體的育人模式，教師在文化課教學中積極融入愛國主義和理想教育，確保教育形式多樣化，提升教育效果。

三、強化辦學特色，緊跟時代步伐

堅持社會主義辦學方向，全面推進社會治理及文明創建工作，學校積極倡導與時俱進的理念，致力于建設現代化校園，具備現代教育設施和技術。

四、加強校園文化建設，營造良好教育氛圍

學校關注校園文化的建設，全面開展“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的多元文化活動。

1、推進優良校風建設

優良的校風對學生的成長具有重要作用。我校在這方面提煉出“文明、勤奮、團結、進取”的校風，培養師生共同的道德標準，激發全校師生的積極性，形成良好的校園文化。

2、組織豐富多彩的校園活動

學校開展形式多樣的活動，如報告會、比賽、觀影等，旨在營造濃厚的教育氛圍，提升學生的道德意識和法治素養。

學校綜合治理工作述職報告 篇3

在區綜治辦、教育局德育科和安全教育科的指導下，我們學校積極落實黨的各項方針政策，全面推進學校的綜治工作，確保校園安全穩定。結合創建安全文明校園和綠色學校的目標，我們重點關注預防青少年違法犯罪，凈化校園周邊環境，強化校園安全管理，切實解決學校面臨的突出治安問題，推動綜治工作的順利開展，為廣大師生創造良好的育人環境。

一、強化領導，明確責任

學校高度重視綜治工作，成立了由校長擔任組長的綜治領導小組，將綜治工作納入學校年度工作計劃，確保與其他工作同部署、同落實。為此，我們明確了學校綜治工作的目標、任務和具體措施，并與各部門簽署了責任書。利用教師大會多次傳達上級相關會議和文件精神，強調學校的穩定和安全工作，領導們經常深入校園進行檢查和督導。我們還按照綜治辦、教育局的要求，定期對責任書的落實情況進行檢查評估，確保及時解決問題，從而有效防范未然。通過明確責任和目標管理，我們充分發揮了黨政主干線的核心作用，形成了齊抓共管的合力，共同承擔起維護校園安全的責任。

二、加強法治宣傳，提升安全意識

增強法治宣傳和普法工作，提升全體師生的法律意識，為建設法治校園、平安校園營造良好的法治氛圍。

層層召開會議，組織教職員工認真學習上級相關文件，明確各自職責，確保人人了解和自覺遵守。

充分利用廣播、展板、墻報、知識競賽等多種形式，開展豐富多彩的法治宣傳活動，確保宣傳工作有序開展，落實資源和保障。

組織師生開展法治教育相關活動，確保宣傳精神覆蓋到校園的每個角落，圍繞綜治、嚴打、禁毒、消防、安全交通等主題進行深入宣傳，確保宣傳效果顯著。

三、加強德育工作，促進學生全面發展

我校全面落實德育工作的各項要求，以愛國主義教育為主線，不斷創新德育工作方式，深化素質教育，推動學校精神文明建設。

加強日常行為規范的養成教育，向每位學生發放《中學生禮儀規范》，并組織相關知識競賽，促使班級制定文明公約，提升整體文明程度。

我們也注重對后進生的幫扶，嚴格落實學籍管理制度，倡導社會各界共同關心幫助困難學生，通過捐資助學和設立愛心救助基金，確保每位適齡學生都能安心學習。

重視教師職業道德建設，開展多項師德活動，健全師德建設責任制，不斷提升教師的職業素養，為學生樹立良好榜樣。

四、深入開展綜合治理活動，實現顯著成效

我校嚴格按照教育局和綜治委的要求，扎扎實實開展創建安全文明校園活動，積極配合相關部門開展各類安全專項治理。

進一步完善學校內部管理制度，確保責任到位；構建群防群治網絡，合理整合資源，確保對校園各重點部位的安全管理落到實處。

定期召開安全工作會議，加強對教職工的安全教育，提升師生的安全意識和自我保護能力。通過上述措施，我們有效降低了安全風險，確保校園教育教學的穩定，未發生重大的安全事故。

盡管我們取得了一定成效，但仍需關注個別問題，如部分學生零花錢、學習用品的丟失及校園周邊環境的安全問題。未來，我校將繼續堅持綜合治理的思想，落實上級政策，加大周邊環境治理力度，鼓勵全社會共同參與，確保學校綜治工作的進一步推進，為社會的安定和教育的健康發展作出更大貢獻。

學校綜合治理工作述職報告 篇4

20XX年，在鎮黨委和政府的正確指導下，我校的綜合治理工作取得了顯著進展。在全校師生的共同努力下，我們順利完成了各項綜治任務，為教育教學創造了良好的秩序和周邊環境，進一步增強了全體師生的法制意識。現將過去一年的綜治工作情況匯報如下：

一、成立學校綜治工作領導小組，校長擔任組長，副校長擔任副組長，成員由各班主任及相關人員組成。我們認真落實領導責任制，校長親自負責綜治工作，形成全校師生齊心協力的工作機制。

二、將綜治工作列入學校重要議程，建立健全各項安全管理制度。組織教職工深入學習貫徹全市政法綜治工作會議精神，定期召開治安綜治會議并進行專項檢查，確保檢查結果如實記錄并及時匯報。我校加強了保安管理，實行24小時值班制度，明確責任，確保師生的安全。制定多項安全措施，通過對學生開展定期安全教育，有效防范各類安全隱患。

三、學校每學期安排專項經費用于綜治工作，切實解決在人員、資金和物資方面的問題，確保綜治工作穩步推進。例如，改造學校電路、加固校園圍墻，以及設置安全警示標志等。

四、認真總結綜治工作中的經驗教訓，進一步做好宣傳和教育工作，推動綜治工作向前發展。

五、在總結幾年來的綜治工作經驗基礎上，我們對校園及周邊環境進行了深入調查，識別出影響學校秩序和教育工作的突出問題，制定切實可行的整改措施，并與公安部門及社會各界協作進行整治，取得了良好的效果。為此，學校還成立了專門的領導值班小組，負責每天檢查和登記校園環境及周邊治安情況，深化綜治工作不斷發展。

六、進一步推動校園安全創建活動。成立安全工作領導小組，制定安全檢查、匯報、整改和責任制度。我們組織檢查，發現護欄、電線、操場圍墻等多處安全隱患，并及時整改，一年來未發生安全事故。

七、定期邀請法制校長到校開展法制課，為師生提供法制教育、禁毒教育及安全、消防知識等，提升了師生的法制和安全意識。

八、嚴格落實責任制，對于因未履行責任或工作不力導致安全事故的情況，給予一定的經濟處罰或追究安全責任，有效防止各種事故的發生。

學校綜合治理工作述職報告 篇5

xx年上半年，我校依據包頭市教育局加強綜合治理工作會議的相關精神，以“安全第一，預防為主”為指導原則，認真強化安全管理工作，積極開展創建“安全文明校園”活動。通過以創建安全文明校園為核心，依靠警校合作為紐帶，我們專注于維護學校的穩定和創造良好的治安環境，進一步完善學校的綜合治理責任體系和治安防范體系，力爭全方位推進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，努力爭創社會治安綜合治理優勝單位，為學校的教育教學保駕護航。在校黨政領導的高度重視以及全體教師的共同努力下，安全保衛工作取得了顯著成效。在社會治安綜合治理的具體工作中，學校結合當前的社會形勢和實際情況，圍繞七個環節，構建一個全面的綜合治理網絡體系，有效服務于學校發展和建設。

一、強化責任意識，確保“三個落實”

組織全體師生學習上級的相關文件精神和規定，提升大家的思想認識。通過學習一系列安全文件，大家意識到“責任重于泰山”，認真做好“三個落實”：

1、組織落實：在學校綜合治理領導小組的基礎上，成立“安全文明校園”創建工作領導小組，設“一把手”為組長，分管領導為副組長，各部門負責人為組員，積極推進各項工作，進一步健全組織網絡，做到分工明確，責任到人，提高了對校園治安局勢的掌控能力。

2、制度落實：在原有安全制度的基礎上，進一步完善相關制度，制定《包頭市輕工業學校社會治安綜合治理目標管理責任書》、《緊急情況疏散預案》、《包頭市輕工業學校內部保衛條例》等多項規章，并與各科室簽訂安全責任書，實現層層落實。

3、措施落實：

1）加強糾察隊的管理，設立日班與夜班值班制度，雙休日和節假日，除了門衛保安外，另有護校值班人員，校領導也每日輪流值班。夜間教學樓有專人值班，學生宿舍除了生活指導老師外，行政人員也輪流值班。

2）全面完善消防和防盜設施，新增防范設備，滅火器數量已達到101只，專用教室每室配備兩個，普通教室每個樓層至少四個。室內消防栓已裝設18個，水帶水槍齊全。所有樓梯均按安全規定掛上安全出口標志，住宿區內設有應急燈，確保通道暢通。形成了人防、制度防、設施防相結合的綜合防范體系。

3）安全教育常態化，利用晨會、班會進行安全知識教育，各學科注重課堂滲透，班級開展以安全為主題的活動，確保安全教育常態化。

4）我校還邀請包頭鐵路公安處的潘處長擔任法制副校長，特邀消防三中隊的喬指導員對全體教師進行消防知識培訓，依靠社會社區力量完善安全法治措施。

5）上半年根據家長的意見和上級領導的指示，我校加強了校門口的安全措施：校門口設立警示牌，放學時由門衛保安和行政值班人員負責維護秩序。教師駕車進出校門需按照規定路線行駛，汽車和摩托車的時速不得超過5公里，嚴禁鳴笛，確保提前到校，避開師生入校高峰。學校與教師簽署安全行車協議，按號停放至指定地點。教師上班時，騎自行車者需在校門處下車推行，按指定地點停放，下班時推車出校，嚴禁在校園內騎行。

二、積極預防，強化領導，明確綜治思路

治安綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛和刑事案件轉向預防工作，體現了綜合治理的主動性，力求在事前預警、制敵于先，避免工作被動，杜絕“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環。

1、學校保衛科針對各樓棟制定了詳細的防火預案，對火災應急指揮、預警、人員疏散及初始火災撲滅程序進行了周密安排，并成立了消防、安全、聯防等多個小組。

2、學校保衛科定期召開班主任會議，及時掌握學校治安動態，了解學生和教職工的情緒和思想傾向，建立健全跟蹤記錄檔案和信息報送制度，確保發現不安定因素能夠及時上報。

學校綜合治理工作述職報告 篇6

在過去的一年中，我校的綜合治理工作堅持以“預防為先，防治結合”的方針，圍繞“創建平安校園”的核心目標，認真貫徹落實教育局的相關要求，重點開展了校園安全管理規范化、周邊環境整治、消防安全整改、交通隱患排查、法治教育等多項工作，取得了顯著成效，推動了我校教育事業的進一步發展。我校在保障校園穩定、維護師生生命及學校財產安全上也做出了積極努力，獲得了一定的成功。

一、健全機構，強化領導

學校成立了以校長為組長的綜合治理工作領導小組，并按照上級主管部門的要求進行了周密的分工，建立和完善了相關組織機構，明確了具體負責人員，落實了各級領導的責任制。

1、建立了我校綜合治理工作機制，成立了以校長為組長、副校長為副組長、部門負責人為成員的“綜治”安全工作領導小組。

2、根據工作需要，設立了多項專項工作組，包括校園安全保衛工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查組、交通安全協管組。

3、認真學習和領會安全工作的法律法規及相關文件精神，組織安全領導組和全體師生員工認真學習上級的“綜治”工作文件，明確分工，切實貫徹執行。

二、完善“綜治”工作規章制度，落實管理職責

1、建立了系統的組織架構，實行專人負責制。

2、健全各項規章制度，包括教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衛生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衛生監督制度、師德師風管理制度等，確保各項工作都有章可循、按章辦事，并將其與教師年終業績考核掛鉤。

3、建立了綜合治理工作檔案，由學校綜治主任負責管理。

三、強化品德教育，提高師生法律意識與自我防范能力

1、在學生中廣泛推廣“五有五無”工作標準。“五有”（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步）和“五無”（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛生無死角）充分體現了我校對小學生行為規范的重視，要求每位學生從自身做起，從身邊小事做起，培養自我保護意識和良好習慣。

2、制定班級公約。每個班級根據實際情況，制定班級公約，以此來檢查和約束自己的學習與行為。安全負責人員根據學校綜合治理工作的特點，發布了一些禁止措施，例如禁止上網、禁止在教室打鬧。

3、制定文明班級評比細則和衛生責任制度，設立校園值周管理崗，既表揚成績，又糾正不良行為。

四、注重落實，突出重點

1、強化安全工作的重點，防范各類事故的發生。

我校為了確保學生的人身安全和學校財產，采取了積極有效的措施，進一步落實安全工作。

(1) 完善安全管理責任制，增強日常安全管理。

(2) 加強安全教育宣傳，通過升旗儀式和安全課等形式開展安全教育，組織學生進行自救、互救演練活動。

(3) 嚴格監測和管理學生食堂、宿舍、教室、廁所和用電等重點區域。

(4) 強化門衛管理，堅決杜絕不適宜進入學校的閑雜人員。

(5) 認真清查校園內及學生個人的易燃易爆、有毒有害物品及管制刀具。

(6) 加強學生上下學路上的安全教育和防護工作。

(7) 做好課間和課余的安全管理。

(8) 加強衛生防疫工作，重點監測和預防食品衛生和傳染病。

2、依法治理校內外環境。

(1) 利用現有的校園計算機網絡資源，為學生提供上網便利，教育學生遠離不良網吧，禁止進入營業性網吧。

(2) 開展閱讀活動，開放圖書室，為學生提供讀書機會，禁止不良書籍在校內傳播。

(3) 加強對小賣部的管理，堅決杜絕三無產品和過期變質食品，確保學生購買的商品安全放心。

(4) 強化考風考紀教育和誠信教育，將其與學生品德密切相關。

3、協調各方關系，關注校園周邊環境。

(1) 隨時關注學校周邊情況，及時向有關部門報告發現的問題。

(2) 積極配合公安部門消除一切危害師生人身安全的隱患，為師生創造良好的工作和學習環境，確保學校無重大案件和事故發生。

(3) 積極做好矛盾糾紛的排查和處理工作，落實矛盾排查責任制，妥善處理發展與穩定之間的關系。

在教育主管部門的指導下，經過全體“綜治”工作者的共同努力及教師的配合，我們圓滿完成了上級交給的各項任務。學校無重大火災、交通事故、被盜事件和食物中毒等異常情況，師生中沒有違法犯罪現象，教學秩序良好，校園中好人好事頻頻出現，教師們勤奮敬業，努力爭先，學校展現出和諧安定的工作局面。