我們不僅回顧了過去一年的工作成就和不足，更深刻反思了教育與管理之間的辯證關系。通過細致的數據分析和生動的案例分享，我們意識到有效的政教工作不僅是對政策的執行，更是對師生心理與情感的理解與關懷。報告中提出的幾點重要發現，呼吁我們以更人性化的視角去推動政教事業的發展，努力實現育人與治教的和諧美好。

政教處主任述職報告 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我向大家匯報過去一年中我的工作情況，歡迎各位提出寶貴意見和建議。

我于xx年四月加入xx校區，九月中旬開始負責政教工作。回顧過去的這一學期，作為學校的行政一員，身為一名中層管理者，我的感受可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來概括。在郭校長、葉校長的領導下，得到了全校老師和班主任的支持，順利完成了各項工作，現從以下幾個方面進行

一、個人思想與學習方面

1、明確思想方向，心系整體，以校為家，始終將工作置于首位，堅決杜絕個人主義，不謀取私利。

2、遵循“低調做人、高調做事”的原則，在教師和學生面前保持謙遜，虛心學習，認真接受領導和老師們的建議。工作上我始終堅持自己負責，從不借助學生力量處理私事，專注于學校事務。

3、在學習方面，我始終保持積極態度，購置了《做人、做事》、《如何成為有效管理者》、《青少年心理學》、《演講與口才》等多本書籍，積極下載網絡上的知識講座資料，以及有關政教和班級管理的電子書和教育資料。

二、加強班主任團隊建設

1、基于班主任隊伍建設要求，組織了多種形式的培訓，匯總了班級管理相關資料，向每位班主任發放了《如何樹立班主任威信》、《班級管理小貼士》，并聯合教務處進行“魏書生講座”的學習。

2、開展了主題為“五心教育——如何成為一名用心的班主任”的活動，要求班主任老師做到“五心”，即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持不變應萬變的原則，以不變的愛心來應對學生情緒的變化，強化班主任“以生為本”的服務理念。

3、對班主任日常工作進行了規范，要求實施早簽到、早晨跟操、晚查寢、晚簽退及報告班級情況的制度。

4、嚴格執行班主任值班制度、班主任例會制度與工作匯報制度。

三、完善政教方面的硬件與軟件建設

1、對學校門衛室進行了規范管理，制定了“門衛管理制度”和“工作職責”，加強了對門衛人員的管理。

2、建立了學校團委及廣播站工作室，調整了校園廣播，配備了廣播播音員。

3、設立了學生心理咨詢室，為學生提供心理支持。

4、整治了食堂旁空地，提出將其規劃為“師生休閑苑”，為師生提供休閑場所。

5、選拔了第二屆學生會干部，協助政教處及班主任做好政教和班級管理工作。

6、為全校學生辦理了校方責任險和學生意外傷害保險。

7、與多個班級班主任簽訂了班級管理安全協議。

四、學生管理方面

1、將學生思想管理放在首位，要求班主任做到五心，并實施“四個報告，一個知道”的機制。

2、利用早操和課間操的集合時間，向學生強調遵守學校規章制度及校規校紀。

3、定期與學生交流，了解他們的思想動態，聽取班主任對于班級管理的看法與態度，關注學生的學習與生活。

4、對部分經常違紀的學生進行個別談話，提醒他們注意違紀的后果，以及為人處事的道理。

5、成功說服幾名不愿意上學的學生重返校園，安心學習，如xx級的新生張占平、石玉宏等。

6、班主任與我配合，勸退了幾名經常違反校紀的學生，他們與外界不良青年勾結，影響了校園安全。

7、按照學校要求，規范學生行為，關注他們的禮儀與個人形象。

五、思政教育工作

1、開展了以“五心教育”為主題的活動，內容包括把忠心獻給祖國，把孝心獻給父母，把誠心獻給他人，把愛心獻給社會，以及把信心留給自己。相關內容進行了宣傳，并組織班主任進行宣講教育。

2、實施了第二套廣播體操“時代在召喚”的教學，并根據軍事要求進行了隊列隊形及廣播體操的演示。

3、組織了國慶節師生聯歡晚會，增進師生之間的交流與互動。

4、為鍛煉學生的意志與體能，于xx年11月18日組織了15公里的校外徒步活動。

5、組織觀看“青年演講家鄒越老師讓世界充滿愛”的教育片。

6、共享多媒體教室，利用晚自習時間觀看了一系列教育片，如《少年犯》、《沖出亞馬遜》、《背起爸爸上學》、《青少年犯罪視頻》等。

7、于12月24日舉辦了元旦杯師生卡拉OK大賽，并同時舉行了籃球賽。

8、鼓勵各班撰寫校園廣播稿，內容涵蓋校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得和感恩教育等主題。

政教處主任述職報告 篇2

尊敬的各位領導、老師，大家好！

轉眼間，一年學期即將結束。我衷心感謝各位領導和同事們對我工作的支持與信任，使得政教工作得以有效推進。政教處在學校領導的指導下，圍繞學校總體發展目標，基于“全面育人、彰顯個性、和諧發展”的教育理念，優化校園環境，遵循青少年思想品德和心理素質成長的規律，持續推進德育常規管理，進一步提升班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全教育、文明禮儀教育及法制教育等方面的工作，積極探索德育新途徑，創新德育模式，致力于培養學生的自主管理能力，全方位提升學生的思想道德素養和身心健康，為他們的未來發展奠定堅實基礎。我將匯報一年來政教工作的情況：

一、政治思想表現

我熱愛教育事業，始終盡職盡責，嚴于律己，關注全局，堅守原則，以身作則，勤勉敬業，遵紀守法。自擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提升，認真學習黨的重要思想及教育方針政策，積極參加政治學習和業務培訓，樹立為學生服務的理念，積極與其他班子成員合作，創造性地開展各項工作，較好地完成了本職工作。

二、組織領導能力

我從事學生管理工作已有九年，得益于學校領導的關心與老師們的支持，我始終認真履行職責，積極進取。特別是在擔任政教處主任的這一年里，我全面負責政教處的工作，圍繞監督、班主任管理、德育活動，開展系統化工作。通過周反饋、月總結的方式，及時發現問題并整改，推行科學的管理理念，有效開展各項工作，促進了政教工作的扎實推進，多項活動亦獲得省市級榮譽，贏得了上級領導和老師們的認可。

三、工作作風

我始終端正工作態度，以學校為家，首要將工作放在首位，抵制個人主義，不謀私利，堅持“低調做人、高效做事”的原則。在教師面前，我保持謙遜的態度，誠心接受領導的批評與老師們的建議。我的事務由我自己負責，不借助學生家長的力量。在工作中，我從不以個人利益為重，更沒有松懈過自己的學習，以打造特色德育教育為目標，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生日常行為，逐步完善德育工作考核方案，腳踏實地推進各項工作。我兼任九年級語文教學工作，協助九年級的教育教學，受到領導的好評。

四、民主集中制執行情況

我一貫堅決執行上級教育主管部門及學校的工作決議，認真貫徹落實相關文件精神，扎實開展德育工作，努力為教育教學工作提供良好的服務。

五、群眾觀念和廉潔勤政

教育是民心工程，辦好教育是對群眾的負責。我重視與學生家長的溝通，認真落實市教育局的相關活動，定期召開家長會，及時反饋學生在校表現，積極傾聽教師的意見和建議，堅決抵制有償家教及不當行為，確保教育工作廉潔高效。

六、主要工作成績

1、文明禮儀教育的加強。我們從學校常規管理入手，以文明禮儀活動為契機，加強學生的文明禮儀教育，做到全面檢查與定期反饋相結合，推動學生養成良好習慣。

2、校紀校規教育的強化。根據《中學生守則》和學校管理制度，規范學生行為，嚴格課間管理，并通過法制教育活動普及法律知識，提升學生的法制意識。

3、養成教育的深化。每學期開展行為規范養成教育活動，加強對學生日常行為的監督與檢查，促進其養成良好的行為習慣。

4、安全與衛生工作的跟進。始終將安全放在首位，制定切實可行的安全教育計劃，通過多種渠道宣傳安全知識，提升師生安全意識。

5、班主任隊伍建設的夯實。注重班主任的職責與培訓，通過加強考核與交流，提升班主任的專業水平，促進其成長，使班主任在學生管理中發揮更大作用。

七、存在的問題及不足

1、學生養成習慣有待加強。

2、青春期心理健康教育研究不足。

3、在獨生子女和家長溺愛現象下，學生管理策略還有待深化。

八、下一步工作計劃

1、進一步提升學生養成管理的質量和效率。

2、激勵班主任積極性，完善獎勵與培訓機制。

3、開展教育管理課題的研究與實踐，探索創新的管理方法。

政教處主任述職報告 篇3

尊敬的各位領導：

您好！

時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經結束。在學校各級領導的支持和關懷下，我積極帶領政教處全體成員，共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作計劃。現將工作情況總結如下，請各位領導給予指導與評議。

1、全力推進政教處的工作規劃與落實。

這一學期，我們主要集中在完善政教處的工作計劃及相關方案的制定。例如，開展了新學期的德育工作計劃，制定了班級管理辦法，推行了班主任工作例會制度等。我們還實施了班級評估工作，對教師的輔導與評選進行了有效安排，確保每月開展班級自評活動。

2、積極整理德育相關資料及文件。

本學期，我負責了一系列德育課程及文件的整理工作，具體包括：

一是梳理“四學會”德育課程，并參與市級優秀學校的評選，榮獲二等獎。

二是對已經形成的問題進行整理出市級優秀教育成果的報告。

三是調整和整合“四學會”課題，以便進行省級德育課題的申報。

四是組織了省心理健康教育課題的申請工作。

五是準備了相關資料，迎接市教育局對我校文明禮儀教育的指導。

六是完成了教育局指派的家庭教育資料整理及論文撰寫。

七是編制了全國德育經驗交流會所需的材料，并上報市教育局。

八是為學校安全教育、課程實施及文明單位評估準備了必要的文件資料。通過這些資料的整理，我的寫作能力得到了顯著提高，這是我本學期最大的收獲。

3、積極設計校園文化展示。

在過去的學期中，我利用加班時間，設計制作了各個部門及班級的文化展示板，累計約15種，達300個以上的校園文化作品。為了有效節約成本，近一半的展示板是我親自裝訂和懸掛的。我還組織了校園文化建設評選活動，表彰了在文化建設中表現優異的班級。

4、嚴格執行德育工作的組織與推進。

在這一學期里，我不僅對政教處的整體工作計劃進行了宏觀把控，還落實了眾多具體工作。例如，我們重點開展了“四學會”主題教育系列活動，每月例行班主任工作會議，并成功舉辦了藝術節、習慣培養月的各項活動、軍訓、應急避難演練、法制宣傳及文明禮儀教育等重要工作。

政教處主任述職報告 篇4

“歲月如歌，時光荏苒”，轉眼之間，我們又迎來了新一學期的結束。

我要感謝學校領導和全體老師對我的支持和信任，正是有了你們的幫助，政教處的工作才能順利開展。在過去的一年中，政教處在小學部李校長的帶領下，緊緊圍繞學校的發展目標，秉持“關注個性，促進和諧”的教育理念，我們優化了環境，遵循孩子們思想品德和心理素質發展的規律，扎實推進德育的常規管理工作，努力加強班主任隊伍的建設，切實提高學生的思想品德教育、安全教育、文明禮儀教育、行為規范教育和法制教育等方面的工作。我們積極探索德育的新途徑，并創新教育模式，注重培養學生的自主管理能力，從而全面提升學生的思想道德水平及身心素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。以下是我在各個方面的工作匯報：

一、個人思想與學習方面：

1、端正思想，顧全大局，把學校當成自己的家，始終把工作放在首位，不搞特權，不以職謀私。

2、秉持“低調做人，高調做事”的原則，在師生面前虛心學習，真心接受領導的批評和老師們的建議，以認真負責的態度對待每一項工作。

3、堅持學習，不斷提升自我。

德育工作錯綜復雜，需掌握一定的技巧和藝術，我積極從網絡和書籍中獲取相關知識，同時向有經驗的前輩請教，以不斷完善自己。

二、加強班主任團隊建設。

1、根據班主任的職責，組織多種形式的培訓，每月定期召開班主任工作例會，并開展每學期一次的經驗交流，取得了良好效果。本學期的“班主任技能大賽”更是熱火朝天，得到了上級領導的認可。

2、推進“五心教育”，要求班主任做到五個“心”：細心、責任心、寬容心、公平心和愛心，倡導班主任用穩定的愛心去應對學生情緒的變化以及他們的缺點與錯誤，增強班主任服務意識。

3、對班主任的日常工作進行規范化和細化，要求早簽到、大課間跟操、午簽到和晚簽到，班級突發情況要及時和政教處溝通，確保本學期沒有發生安全事故。

4、嚴格落實班級管理細則和考核方案，通過量化考核和有章可循的標準進行公正評估。

三、強化養成教育。

養成教育是學校德育工作不可或缺的一部分，為了將常規教育落實到學生的學習和生活中，我們通過政教值周領導、值周學生和大隊干部等定期檢查全校學生的行為規范，檢查內容涵蓋兩操、課間活動、儀容儀表等多個方面。通過常規檢查和專項評比，進一步促進學生良好行為習慣的養成，使規范內化為他們的自覺行動。

針對違紀和表揚好人好事的登記項目，由值周生每天抽查記分，納入班級考核。利用校園廣播宣傳優秀學生及其光榮事跡，樹立榜樣的力量。

每學期至少進行兩個月的良好行為習慣培養訓練，上下一心，共同努力。

四、完善“三結合”教育網絡。

本學年，我們進一步完善了“三結合”教育網絡，舉辦家長學校，通過家長會加強與家庭的聯系，提升家長的素質，增強家庭教育的有效性。

五、成績顯著，任重道遠。

在校委的領導下，在班主任和各任課教師的共同努力下，本學年政教處的工作取得了一定成績。學生行為的規范、特色的大課間活動、整潔的校園環境、優雅的會操表演和熱烈的“冬三項”活動，多次獲得領導的肯定，讓人倍感欣喜。

在兩年的政教主任工作中，我不僅鍛煉了自己，也積累了豐富的經驗，如今對工作已較為得心應手，雖然常規工作重復瑣碎，但我依然在享受其中的樂趣。感謝大家的支持與理解，我將繼續在這份工作中保持熱情，為學生的成長貢獻更多力量。

政教處主任述職報告 篇5

我要衷心感謝大家的支持和信任，給予我政教處主任的職責，同時也兼任六年級主任，這使我有機會在工作中得到鍛煉和成長。談及對學生的日常管理，各位在座的同仁都是經驗豐富的專家，您們的見解尤為重要。回顧過去的這兩年，我們學校的德育工作穩定而有序，其背后離不開領導們的正確引導、德育副校長的周密部署，以及全體班主任老師的合作與支持。大家給予我大量的幫助，使我能夠順利實施各項工作，積累了一定的經驗，同時也發現了一些不足之處。我將對這兩年的工作情況做一簡單匯報，懇請大家提出批評與建議。

一、強化思想素養，提升政治覺悟

自擔任政教處主任以來，我高度重視自身思想素養的提升，認真學習馬克思列寧主義，確保與學校黨支部保持一致。積極參加黨支部的學習和校務會議，崇尚科學，抵制邪教。在加強安全工作的更是展現了作為優秀黨員干部的示范作用，時刻保持愛崗敬業、無私奉獻的精神，團結同事，關心學校發展，熱愛祖國。

二、提升業務能力，增強管理水平

根據學校工作安排，我在XX年由教務處調到政教處并兼任六年級工作。角色的轉變意味著我也要隨之變化，尋求突破。本學期，我加深了對管理理論的學習，利用業余時間自學《學校干部管理藝術》《現代學校教育導論》《班主任工作探討》《學校管理學》等書籍。

在工作中，我注重廣泛借鑒，虛心向其他中層干部請教，尤其是向三位校級領導學習，除了學習他們無私奉獻、不計得失的精神，更重要的是汲取他們在管理方面的智慧，學習副校長在管理中的策略性，學習正校長在指揮工作中的嚴謹、細致。經過多次挫折和調整，我漸漸適應政教主任的工作，并得到了老師們和同事們的認可。

三、樹立服務理念，盡職盡責抓管理

政教處肩負著學校安全與穩定的重要職責，是學校工作的重要組成部分。我認為其核心在于服務，作為政教主任，我要盡全力為學生、班主任及領導服務。為此，我對自己及部門同事提出了“三心”服務要求：熱心、齊心、用心。我們要樹立“服務育人”的理念，在繁雜的工作中，僅靠全力以赴是不夠的，還需全“心”以赴。

根據分管校長的安排，我全面負責學生日常行為規范的養成教育、常規教育、學校衛生工作和宣傳等工作，同時兼管六年級的管理工作。

德育管理不僅需要身先士卒和任勞任怨，更重要的是制定切實可行的制度和計劃，協調各年級加強管理；具體檢查各年級工作的完成情況；還需應對上級下達的各類臨時任務。年級工作是執行政教處與教務處布置的教學與教育工作。工作進程中，我發現自己開始很不適應，感到疲憊，甚至幾次想要放棄，但在老師和領導的鼓勵下，我重新振作，迎接這份重擔。第一學期結束后，盡管我體重減輕了十幾斤，但卻贏得了老師們的信任和領導的肯定，我認為這一切都是值得的。

四、直面成績，持續自我更新

1、崗位職責與工作量：擔任政教處主任，同時任六年級主任和六年級研究性學習課程的教學。

2、所做工作及效果

政教處的許多工作需協調其他兩位主任共同完成，常規工作落實，管理成效顯著。我加強了對部門工作人員的管理，進一步明確衛生、檔案、宣傳等職責，并強化監督和檢查；每學期制定各項規章制度，完成計劃增強了管理力度，確保重大意外事故為零。我還組織法制教育報告大會、班主任會議，參與教師職稱評定工作，以及大型活動如校園藝術節和清理白色垃圾等，活動組織嚴密，未發生任何意外事故。通過這些活動，我加大了班級考核的獎勵力度，有效促進了學校各項工作，特別是針對衛生工作的優秀班級，我特意增加了表彰名額，激勵同學們更熱愛自己的班級。

3、工作的經驗、不足及改進方向

海爾集團總裁張瑞敏曾說：“能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。”我和政教處的同事們恪守這一原則，堅定不移地把常規管理作為工作中心，取得了一定的成效。

由于是首次接觸政教處的工作，難免會存在疏漏。我在管理方法和技巧中不斷摸索，努力為班主任提供良好的服務，但實際上，服務的深度和廣度仍有待加強；在學生管理中，表揚的較少，批評的較多，沒有做到雙管齊下；工作急于求成而缺乏前瞻性和預見性，也亟待提升。

老師們，作為政教處主任和大家在各班的管理中，我們的共同目標都是培養好學生、提升教育質量。盡管我個人能力有限，但有學校領導的引導和班主任們的關懷與指點，我對學校德育工作充滿信心。期待與大家齊心協力，繼續開拓進取，將學校德育工作推向新的高度。