我將深刻反思過去一年在教育教學(xué)中的所思所悟，結(jié)合自身的成長與學(xué)生的進(jìn)步，探討如何在日常教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維。通過對教學(xué)方法與管理策略的旨在為同行們提供一份實(shí)用的一級教師述職報(bào)告范文，展現(xiàn)出教師在教育改革大潮中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一級教師工作的述職報(bào)告 1篇

自20xx年參加教育工作以來，我已有xx年的教齡，并在20xx年獲得小學(xué)高職稱（一級教師），至今已有x個(gè)年頭。在這段時(shí)間里，我始終本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地地投入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不拋棄幻想，不急于求成，而是以實(shí)事求是的精神來面對我的工作。今天我想坦誠地回顧自己在工作中取得的成績以及存在的不足之處。

一、思想認(rèn)識。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育教學(xué)方針政策，在思想和行動上與黨保持一致，始終牢記教師的神圣職責(zé)——熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。盡管工作壓力大，任務(wù)繁重，我始終保持積極態(tài)度，默默無聞地做好每一項(xiàng)工作，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

作為黨員教師，我嚴(yán)格要求自己，從政治思想、專業(yè)技能到教學(xué)管理能力上不斷提升，以形成積極的個(gè)人風(fēng)范。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，雖然面臨繁重的任務(wù)，我依然持續(xù)學(xué)習(xí)，積極聽取他人講課，以取長補(bǔ)短，領(lǐng)悟教學(xué)的精髓。每一節(jié)課，我都會做好充分準(zhǔn)備，堅(jiān)信“決不能打無準(zhǔn)備之仗”。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會上，執(zhí)教的《平均分》一課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

近幾年，我主要承擔(dān)數(shù)學(xué)及體育教學(xué)和班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我把對后進(jìn)生的輔導(dǎo)看作關(guān)鍵任務(wù)，認(rèn)識到班級存在的個(gè)性差異，努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

對于后進(jìn)生，我特別給予關(guān)注與支持，課堂上多提問、多巡回、多給予指導(dǎo)，同時(shí)在課后與他們多溝通交流，幫助他們建立信心，激發(fā)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。值得欣慰的是，我班的優(yōu)生也積極參與輔導(dǎo)后進(jìn)生，他們表示：＂老師相信我們可以學(xué)好，我們也有信心。＂

我相信不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我教學(xué)的信念。經(jīng)過不懈努力，我的教學(xué)成績在年級中始終名列前茅，所帶的班級在各項(xiàng)活動和比賽中都表現(xiàn)優(yōu)異，被評為區(qū)教育局的“幸福班級”。

三、班主任工作。

作為班主任，我高度重視學(xué)生的思想教育。通過班會、晨會等形式，積極開展愛國、愛人民、愛班級、愛勞動和愛學(xué)習(xí)的思想教育，以營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部是我工作的重要助手，因此我十分重視培養(yǎng)班干部的能力。

我與班干部保持密切溝通，及時(shí)了解他們的工作動態(tài)，鼓勵(lì)他們積極地開展各項(xiàng)事務(wù)，使他們在班級中樹立威信，成為同學(xué)的榜樣。我們班還開展了多項(xiàng)班級活動，20xx年4月的親子活動“青青農(nóng)場采摘”活動還接受了媒體的采訪。

四、出勤情況。

在做好教育教學(xué)工作之余，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退，確有事宜便請假。工作中積極主動，始終保持盡職盡責(zé)的良好態(tài)度，不計(jì)較個(gè)人得失，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、專業(yè)提升。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新。隨著社會的進(jìn)步，知識更新的步伐也在促使我時(shí)刻學(xué)習(xí)。

多年來，我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深入反思自身的不足，查找與其他教師之間的差距，撰寫心得體會，以提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

自20xx年參加xx區(qū)卓越教師培養(yǎng)活動以來，我從傾聽專家的教學(xué)理念到與他們共同授課，從課題研究到課堂診斷，從學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)到每周撰寫教育心得，我雖然尚未通過評定，卻十分欣慰于自己在這幾年的學(xué)習(xí)中獲得的新理念、新方法、以及課題研究能力的提升。

于20xx年5月參加的xx市骨干教師培訓(xùn)，為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我能夠吸取他人在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。

通過這些學(xué)習(xí)，我樹立了先進(jìn)的教育理念，明確了未來的努力方向，接下來我會用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理念，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，推動教育創(chuàng)新，爭做具有創(chuàng)新精神和扎實(shí)學(xué)識的教師。

六、取得的成果。

我擁有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，近年來與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，因此在學(xué)校一直受到領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可，通過自己的努力以及同仁的支持，取得了一些可喜的成績。

然而，成績只是過去，我將在今后的教學(xué)工作中以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更優(yōu)秀的業(yè)績激勵(lì)自己，繼續(xù)努力奮進(jìn)，在教育的旅程中不斷前行！

一級教師工作的述職報(bào)告 2篇

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上服務(wù)了一年。這一年是自身成長的一年，無論是在學(xué)生管理還是教學(xué)方法上，我都取得了顯著的進(jìn)步，讓我在短時(shí)間內(nèi)從去年初的青澀變得更加成熟和自信。當(dāng)然，跨過這一年的門檻后，我深知未來的路依然漫長，在教育的道路上，我仍需不斷努力。以下是我這一年工作的

一、以生為本，展現(xiàn)師德

作為一名年輕教師，我深知自身成長的重要性。正如教育學(xué)者李教授所言，教育是促進(jìn)生命成長的事業(yè)。學(xué)生們的成長需要我的陪伴，因此我必須在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的教學(xué)能力。對我而言，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為日常生活的一部分。無論是學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”的理念，還是教師課堂表達(dá)技巧，我都努力去實(shí)踐。在這一年里，我不斷“磨練自己的功夫”，希望能早日將我的教育能力提升到更高的層次，因?yàn)檫@源于我對每一個(gè)孩子的深厚感情和責(zé)任感。

我熱愛我的學(xué)生。對于我來說，他們是生命中最珍貴的財(cái)富。是他們讓我明白，自己曾經(jīng)是多么高傲，是他們讓我認(rèn)識到教育現(xiàn)場的真實(shí)距離，是他們給了我一次次成長的機(jī)會，讓我體會到“一分耕耘一分收獲”的真諦，也讓我體驗(yàn)到班主任節(jié)的溫暖。他們讓我在教育的旅途中更具自信，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育的信念。教育是一份神圣的事業(yè)，是培育純真的沃土。在為校刊撰寫文章時(shí)，我毫不猶豫地選擇了《夢想的空間》這個(gè)標(biāo)題，沒錯(cuò)，校園是孩子們夢想起飛的地方，也是老師追夢的舞臺。愛孩子，讓我的內(nèi)心充滿了童真的夢想。

通過身教言傳，我始終相信，老師以身作則的示范教育遠(yuǎn)比單純的說教更具價(jià)值。這一年，因?yàn)樾闹袑⒆觽兂砷L的焦慮，我總是期待自己的青澀能幫助他們更好地發(fā)展。我每天都沉浸在孩子們的世界中，閱讀他們的書籍，了解他們的興趣；與他們交流，傾聽他們的想法；把我所閱讀的書籍帶入課堂，與他們共同分享，用我的求知熱情感染他們。作為“傳道授業(yè)解惑”的教師，我明白只有不斷學(xué)習(xí)，才能為我的教育之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、勤奮實(shí)踐，追求卓越

經(jīng)過一年的努力，我逐漸熟悉了教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，成長的步伐也加快了許多。

在教學(xué)方面，我深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”的理念，不斷錘煉自己的基本技能。

1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)，將設(shè)計(jì)思路融入課堂實(shí)踐。我確保每周末完成手寫教案，備課提前到一個(gè)單元的課文。

(1)通過與同年級組教師的討論、教參的閱讀、相關(guān)資料的查閱等方式細(xì)讀文本，梳理單元內(nèi)不同課文的思路和重點(diǎn)，挖掘課文中的訓(xùn)練點(diǎn)、難點(diǎn)，圍繞單元目標(biāo)重組教學(xué)思路，確保有效推進(jìn)學(xué)生能力的逐步提升。

(2)在整體設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我充分考慮到了班級學(xué)生的情況。班里孩子的語言表達(dá)能力相對較弱，思維水平差異較大。我設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)策略，以照顧到每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的提升。

2、在日常課堂中不斷轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)方法。

(1)關(guān)注學(xué)生表達(dá)，利用學(xué)生的表現(xiàn)來豐富課堂內(nèi)容，通過教師的引導(dǎo)幫助學(xué)生總結(jié)與歸納。

(2)激發(fā)課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生主動提問。

(3)引入“互評”“自評”等評價(jià)方式，幫助學(xué)生學(xué)會傾聽、質(zhì)疑與點(diǎn)評，捕捉他人發(fā)言中的資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的成長點(diǎn)。

3、堅(jiān)持進(jìn)行課后反思。在教授《九冊第一單元》后，我及時(shí)反思形成隨筆《關(guān)注文本表達(dá)，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》；在教授《一顆小豌豆》后，反思教學(xué)過程中存在的問題，撰寫《教學(xué)前移反思》；在古詩教學(xué)后，挖掘其中的教育意義，生成隨筆《自強(qiáng)不息，厚德載物——語文教學(xué)中的班會主題》等等。

在學(xué)生管理方面，我全面應(yīng)用“新基礎(chǔ)教育”的理念，讓班級的管理回歸給學(xué)生。這一年，班級的班委建設(shè)、午會“班本課程”的形成以及班級日常評價(jià)制度的民主制定，充分體現(xiàn)了這一理念。

1、班委建設(shè)。由于四年級前的學(xué)生已具備一定的班級管理經(jīng)驗(yàn)，因此新班委的組建與工作能力都很不錯(cuò)，但還缺乏系統(tǒng)性。開學(xué)初，通過民主選舉產(chǎn)生新班委后，我組織召開班委會議，起草《班干部工作條例（草稿）》，明確了各班委的職責(zé)，讓班級的民主管理得以有效實(shí)施。

2、午會“班本課程”的形成。在校區(qū)的午會課程體系下，學(xué)生們逐漸開發(fā)出一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動。五上開學(xué)初，學(xué)生們自主商討制定了五年級上半學(xué)期的《小鬼當(dāng)家系列活動》，并按照小隊(duì)組織策劃。這些活動涵蓋了課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式，有效提升了學(xué)生的組織意識和能力，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

3、班級日常評價(jià)制度的民主制定。四年級的學(xué)生自主能力較強(qiáng)，因此我努力讓他們參與到評價(jià)中。以小隊(duì)為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評優(yōu)制度。小隊(duì)長利用“小隊(duì)成員檔案本”記錄小隊(duì)成員在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛心等方面的表現(xiàn)，并在每周五召開小隊(duì)會議，選舉產(chǎn)生本周的小明星，拓寬了評優(yōu)范圍，增強(qiáng)了小隊(duì)內(nèi)部的凝聚力與競爭力。

三、追求思考，融會貫通

這一年，我不斷反思和讓自己在理論與實(shí)踐中不斷成長。慶幸的是，在我的教育生涯初期就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中，讓我如沐春風(fēng)。李教授曾說過，教育是對孩子靈魂的喚醒，我的責(zé)任就是喚醒他們生命中的自覺。孩子每天都在成長，而我必須迅速成長，以適應(yīng)他們的步伐。成長伴隨反思，只要我不斷否定自己，才能獲得成長。

我在自身的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注自己課堂的變化，反思孩子們的發(fā)展，傾聽家長的反饋，挖掘教材中的教學(xué)價(jià)值。也從他人的教育教學(xué)活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，注重聽取師傅的課堂和教育方式，參加各種教研和公開課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。

為了最大化將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐，我堅(jiān)持寫作。五上開學(xué)初，我成功申報(bào)了區(qū)級小課題；組內(nèi)進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后及時(shí)撰寫隨筆；參與青年組的研討課，分享所學(xué)；在教研組活動中撰寫關(guān)于作文教學(xué)與評改的隨筆，多篇圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，挖掘班級文化建設(shè)的論文等等。

四、豐盈收獲，前路依然

在理論與實(shí)踐間的徘徊與整合，讓我在這一年里感受到輕松與成長。這一年的收獲與成長伴隨著無數(shù)的汗水與淚水，帶給我無比的欣慰。然而，我不能止步不前。因?yàn)楹⒆觽冊诔砷L，他們的提升既是我追求的目標(biāo)，更是我不斷探索的新起點(diǎn)。

一級教師工作的述職報(bào)告 3篇

在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任x年級x和x年級x的教學(xué)工作。在這一過程中，我嚴(yán)格遵守工作要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特征，始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。展望未來，為了更好地提升我的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)述職：

一、思想政治方面

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的教育方針政策，遵循國家法律法規(guī)，關(guān)心時(shí)事政治，堅(jiān)定支持黨的教育事業(yè)，努力做到熱愛我的工作，愛護(hù)我的學(xué)校，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。我恪守職業(yè)道德，力求做到言行一致，始終在各個(gè)場合以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，維護(hù)教師的良好形象。我深刻意識到，學(xué)校的榮辱與我息息相關(guān)，因此我努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、教學(xué)工作方面

本年度，我承擔(dān)了x年級的xx教學(xué)任務(wù)。回顧這段時(shí)間，我完成了如下工作：依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過深入研究教材和教學(xué)方法，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，明確了xx教學(xué)的目標(biāo)與方向，確保了整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，我始終將學(xué)生視為主體，幫助他們掌握知識是我的職責(zé)。我在每次授課前都詳細(xì)研究教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，尤其關(guān)注如何提升小學(xué)生的創(chuàng)造力，積極尋求教學(xué)改革的實(shí)踐。我參與了學(xué)校組織的各類教研活動，通過參觀、聽課等方式吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的問題，我不僅努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)采取了一系列有效的措施，例如嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，強(qiáng)調(diào)良好書寫習(xí)慣的重要性，并用一些勵(lì)志故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)的質(zhì)量有了明顯提升。對一些作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生，我堅(jiān)持每次都給予評語，用工整的正楷字寫下鼓勵(lì)的話語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“進(jìn)步了！”這樣不經(jīng)意的關(guān)懷往往能產(chǎn)生意想不到的效果。學(xué)生在形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，思維得以拓展，提出的問題也越來越多。我深知，作為教師，知識面越寬廣，才能更好地教學(xué)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、班主任工作方面

在班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)愛國、愛人民、愛集體、愛學(xué)習(xí)等觀念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我積極培養(yǎng)班級干部，讓他們協(xié)助管理班級事務(wù)，從而減輕我的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班在早讀、衛(wèi)生和課堂紀(jì)律等常規(guī)工作方面表現(xiàn)良好。

四、圖書借閱管理方面

為滿足學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生借閱便利，我們在假期對圖書室進(jìn)行了分類、登記和標(biāo)簽貼附等整理工作，使借閱流程更加順暢與規(guī)范。在圖書借閱方面，我充分利用閱覽室和班級圖書角等資源，組織學(xué)生開展課外閱讀。每班建立借閱登記冊，確保每月圖書室向每班借閱兩次，并由圖書管理員記錄圖書借還情況。通過這種方式，學(xué)生每周都能借閱圖書，平均每學(xué)期借書數(shù)量達(dá)到x冊，豐富了他們的課外閱讀。

在過去的一年中，學(xué)生的借閱量顯著增加，尤其是六年級和三年級的借閱最為積極，拓寬了他們的視野，豐富了知識。這一年的工作中也暴露出一些問題，例如學(xué)生對圖書的愛護(hù)意識不足，書籍出現(xiàn)涂寫和丟失等情況。

五、教研方面

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的協(xié)助下，我們教研組在課程改革新理念的指導(dǎo)下開展工作，達(dá)到了預(yù)期的成效。

六、問題與反思

教育工作難度較大，要做好這項(xiàng)工作絕非易事。但我相信，只要樂于奉獻(xiàn)，就一定能看到成效。在我的教學(xué)生涯中，肩負(fù)著難以言表的責(zé)任與光榮。經(jīng)過一年的我意識到自己在工作中仍存在一些不足之處：

1、缺乏進(jìn)取精神。雖然有一定的創(chuàng)新意識和改革的想法，但在工作中仍顯得較為被動，缺乏積極主動的工作態(tài)度，未能深入鉆研。

2、學(xué)習(xí)不足。我擔(dān)任x年級xx教學(xué)，理應(yīng)多加學(xué)習(xí)和吸收新信息，但因主觀努力不足，致使自身業(yè)務(wù)水平提升緩慢，教學(xué)效果亦不夠突出。

回顧一學(xué)年，盡管做了許多工作，但自我反思后仍發(fā)現(xiàn)許多問題，如開拓意識不足和工作細(xì)致度不夠等。在今后的工作中，我將努力把主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我愛學(xué)”的積極態(tài)度。

一級教師工作的述職報(bào)告 4篇

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我始終保持對教育工作的熱情，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，廣泛涉獵各類知識，從而形成了較為完備的知識體系。我嚴(yán)于律己，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，同時(shí)也推動了自身教學(xué)水平和思想覺悟的提升。這為我在下學(xué)年的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。

一、思想政治方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。參加了校本培訓(xùn)，并積極做了不少政治和理論方面的筆記。面對新的教育形式，我們不能在課堂上簡單重復(fù)課本內(nèi)容，必須具備前瞻性的教育理念，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我不僅關(guān)注團(tuán)隊(duì)的政治理論學(xué)習(xí)，也積極從書本中獲取知識，深刻體會在新形勢下如何成為一名優(yōu)秀的教師。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的職業(yè)，始終保持工作出勤率，不因個(gè)人事務(wù)影響工作時(shí)間。合理利用有效工作時(shí)間，確保完成自己的職責(zé)。在本學(xué)年中，我取得了一些可喜的成績：我輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》在市級大賽中獲得二等獎(jiǎng)，而我班的學(xué)生在市級古詩詞表演中榮獲“故事大王”稱號，負(fù)責(zé)的語文網(wǎng)絡(luò)資源腳本獲得省級三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》在市級比賽中獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國小學(xué)英語競賽中也獲得了三等獎(jiǎng)。

三、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我做好了如下工作：

1、課堂情境的營造。合理組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們保持相對的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)他們的情感，營造愉悅的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，避免了以往的重復(fù)。我在課堂提問時(shí)面向全體學(xué)生，努力引導(dǎo)他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，講練結(jié)合，布置簡明而高質(zhì)量的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、重視課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生天性活潑好動，容易分心，常常無法按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生甚至存在抄襲現(xiàn)象。針對這些情況，我注重對學(xué)生的思想教育，并將其貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力從關(guān)懷開始，比如主動與他們交流，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們提升自信心。在批評之前，我會先反思自己的不足，營造出更加融洽的師生關(guān)系。

3、參與聽課和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)借鑒不同的教學(xué)方法，汲取他人之長，提升自身的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛每一位學(xué)生，平等對待，讓他們感受到教師的關(guān)懷，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

5、充分準(zhǔn)備課堂，備足課。

6、深刻研究教材，掌握教材的基本理念、關(guān)鍵概念，理解其中的每一句話、每一個(gè)字，明晰教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能夠游刃有余地進(jìn)行教學(xué)，了解應(yīng)補(bǔ)充的資料，明確如何教好。

7、了解學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的興趣和需求，預(yù)見可能遇到的困難并采取相應(yīng)的防范措施。

8、研究教學(xué)方法，探討如何將掌握的教材有效傳遞給學(xué)生，包括教材組織和每節(jié)課的活動安排。

雖然在教學(xué)工作中難免會有不足，比如課堂語言略顯平緩，平時(shí)進(jìn)行的考試較少，表達(dá)方式不夠生動，考試成績波動等。然而，社會對教師的素質(zhì)要求愈發(fā)嚴(yán)格。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，努力為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

展望未來的教師生涯，我會不斷前行。我堅(jiān)信自己能夠不斷提升，這不僅是我的能力所在，更是我堅(jiān)定的信念。為成為一名教師而感到驕傲是我心中的動力，未來的道路上，我將繼續(xù)走下去，相信我能做得更好！

一級教師工作的述職報(bào)告 5篇

回顧剛剛過去的學(xué)期，我作為一級教師，經(jīng)歷了不平凡的一段時(shí)間。這不僅是成長的一年，更是成績斐然的一年。我們在各項(xiàng)教學(xué)活動中充分發(fā)揮創(chuàng)造力，力爭在教育質(zhì)量上不斷提升。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事們的共同努力下，我在教學(xué)和班級管理中都取得了顯著的進(jìn)步。以下是我工作情況的匯報(bào)：

　一、工作理念、思路與目標(biāo)

1、工作理念：教育工作應(yīng)注重啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、工作思路：

目標(biāo)明確、榜樣激勵(lì)，

制度規(guī)范、責(zé)任明確，

文化滋養(yǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)。

3、工作目標(biāo)：

希望每位學(xué)生能夠成為有禮貌、講衛(wèi)生、樹立目標(biāo)、遵守紀(jì)律、具備責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)的人。努力使每一位學(xué)生在健康快樂中成長，讓我們的班級成為他們心中美好的回憶，成為師生共同的象征。

　二、加強(qiáng)班級制度建設(shè)，確保日常管理規(guī)范有序

班級就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每位成員都有自己的特點(diǎn)和目標(biāo)。為了增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們制定了“齊心協(xié)力，共同進(jìn)步”的班級口號，并建立了《班級管理規(guī)定》、《考勤記錄表》、《學(xué)習(xí)計(jì)劃表》等多項(xiàng)制度。每項(xiàng)制度都有明確負(fù)責(zé)人，班級干部每周進(jìn)行確保制度的有效落實(shí)。通過這種方式，我們在班級管理中形成了良好的氛圍。

　三、提升班干部素質(zhì)，發(fā)揮帶頭作用

班干部是班級管理的中堅(jiān)力量，選擇合適的班干部至關(guān)重要。我在選拔班干部時(shí)，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t，注重他們的自身能力和責(zé)任感。班干部定期召開班委會，討論班級事務(wù)，及時(shí)解決問題，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。通過這樣的方式，班干部的能力得到了提升，班級活動的開展也愈加順利。

　四、營造良好班風(fēng)，促進(jìn)積極學(xué)習(xí)氛圍

班級內(nèi)同學(xué)們積極維護(hù)班級的規(guī)章制度，營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們堅(jiān)持每天晨讀，每周開展經(jīng)典誦讀活動，逐步培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在期中考試后，我們組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，通過分享成功的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)積極性。

　五、注重班級文化建設(shè)，提升集體認(rèn)同感

班級文化是集體共同創(chuàng)造的，展現(xiàn)了我們的理想和追求。通過豐富多彩的活動，我們增強(qiáng)了班級的凝聚力和集體意識，激勵(lì)同學(xué)們共同努力，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的集體中，大家彼此鼓勵(lì)，形成了向上的學(xué)習(xí)氛圍。

一級教師工作的述職報(bào)告 6篇

緊張而充實(shí)的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去的一年，心中充滿了成就感。這一年的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到：只要用心耕耘，就一定能收獲滿滿。我始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)做好自己的教學(xué)工作，始終如一地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，并持續(xù)閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，不斷充實(shí)自我。

在七年級的教學(xué)中，學(xué)生們大多都是13、14歲的少年，正處于身體和智力發(fā)展最快的階段，他們充滿好奇、熱情和活力，各方面都展現(xiàn)出旺盛的朝氣。然而，他們的自制力相對較弱，注意力也時(shí)常容易分散。七年級的學(xué)生仍處于半成熟半幼稚的階段，理解這一規(guī)律，將有助于我們更好地引導(dǎo)他們，將他們的精力和好奇心轉(zhuǎn)化為求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情，促使他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動參與。以下是我這一學(xué)期對七年級生物教學(xué)的一些體會：

　思想方面

積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，支持黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生，樹立良好的師表形象，展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。

　教學(xué)工作

認(rèn)真研究和深刻理解教材，分析學(xué)生的基本情況，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到因材施教，重視學(xué)生的品德、能力和文化素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。本學(xué)期我力求規(guī)范教學(xué)，做到六認(rèn)真。在備課時(shí)，查閱多方資料，提前撰寫教案，確保每節(jié)課都能做到充分準(zhǔn)備。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，時(shí)刻關(guān)注教育改革的動態(tài)。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，為困難生的轉(zhuǎn)化付出努力。

　個(gè)人學(xué)習(xí)

我堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教，并和他們共同探討教學(xué)中的難題，聽取多次公開課，以明確什么樣的課堂才是有效的課堂。積極參與教研活動，與資深教師們共同備課，吸取他們的長處，改正自己的不足。

我也在不斷學(xué)習(xí)各種教育理論，以進(jìn)一步充實(shí)自己，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)電腦技能，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)提供支持，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

在本學(xué)年，我還擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級廣播站的投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，使學(xué)校的廣播站得以順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

　取得的成績

回顧過去的一年，我所教授的初一年級5—10班的學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的成績，平均分?jǐn)?shù)普遍超過了同年級的其他學(xué)校，學(xué)生的知識水平也有了顯著的提升。

　努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和能力。

2、力爭讓我所帶的6個(gè)班的學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

3、在總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面繼續(xù)努力，不斷精進(jìn)。

一級教師工作的述職報(bào)告 7篇

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，我深深熱愛這份教育事業(yè)，對學(xué)生傾注了滿腔熱情。作為一名一級教師，我始終以“師德”來規(guī)范自己的教學(xué)行為，借助新課程改革的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在各方面不斷進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、深入貫徹黨的教育方針，積極參與教育改革，努力做好自己的本職工作。

我始終堅(jiān)信“桃李不言，下自成蹊”，作為一名優(yōu)秀教師，必須具備高尚的道德情操，通過良好的師德來影響自己。我要熱愛集體、服從安排、團(tuán)結(jié)同事，努力做到教書育人，讓每位學(xué)生在我的課堂上獲得成長。

二、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展教學(xué)工作。

我全力以赴地完成初一到初三的課程教學(xué)，充分掌握各年級的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與特點(diǎn)。盡管承擔(dān)著初三18個(gè)班的超負(fù)荷工作，我依然積極參與學(xué)校的環(huán)境美化、校慶活動及小型藝術(shù)節(jié)的布置等事務(wù)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備教材、備教法，更要備學(xué)生。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的授課形式，確定合適的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程及時(shí)間安排，認(rèn)真撰寫教案，確保每一節(jié)課都做到“有備而來”。為吸引學(xué)生注意力，我制作了多種有趣的教具，并在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，學(xué)習(xí)和歸納知識要點(diǎn)。

2、提升上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求講解清晰、條理分明，富有感情，生動有趣。在課堂上積極調(diào)動學(xué)生的參與度，加強(qiáng)師生之間的互動，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。充分考慮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，實(shí)現(xiàn)全面提高。在日常工作中，我虛心向前輩和其他老師學(xué)習(xí)，聽取意見，不斷改進(jìn)自身不足。

在認(rèn)真上好每一節(jié)課的我還積極參與新課程改革的實(shí)踐，注重以學(xué)生為主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在欣賞課程中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和思考，通過討論和體驗(yàn)提高他們的審美情趣，同時(shí)加強(qiáng)德育教育。為此，我還鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，進(jìn)行觀察與思考，利用多種教學(xué)手段豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)他們對藝術(shù)的感知和想象能力。

3、注重學(xué)生創(chuàng)造性能力的發(fā)揮，合理布置作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生作業(yè)的過程與創(chuàng)新能力的評估。我及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，分類總結(jié)出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入評講，并根據(jù)這些情況不斷調(diào)整教學(xué)策略，做到因材施教。

三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。

（一）在20xx年及20xx年，我參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中將其應(yīng)用于實(shí)踐。通過對相關(guān)知識的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，我的美術(shù)專業(yè)水平得到了顯著提升。20xx年6月，在市直屬中學(xué)的陶藝課堂教學(xué)展示活動中，我榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年4月，在濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說課比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)。

（二）利用業(yè)余時(shí)間，指導(dǎo)和組織學(xué)生參加各類比賽活動，挖掘他們的特長。20xx年，我輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫、書法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生的作品均入選，學(xué)校獲得組織獎(jiǎng)。我還輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，我本人也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。在“在陽光下成長”繪畫競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。

四、教師是學(xué)校永恒的寶貴資源。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我于20xx年報(bào)考華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，在職攻讀研究生。我積極撰寫論文，20xx年論文《音樂在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得校“三立杯”論文評比二等獎(jiǎng)，20xx年1月的論文《教學(xué)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)教學(xué)》在校教育科研年會上獲二等獎(jiǎng)。我的教案《欣賞.評述——線的藝術(shù)語匯》也曾獲得青年教師教案評比二等獎(jiǎng)，校青年教師“主題班隊(duì)活動設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。20xx年1月，《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評比優(yōu)秀獎(jiǎng)，另有《多元智能理論對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》在市“育才杯”教育教學(xué)論評比中獲二等獎(jiǎng)，《動態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》也在市教研中心獲三等獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的教誨永記于心，我深刻理解作為人民教師的責(zé)任和光榮。成績屬于過去，未來屬于自己。作為一名年輕教師，我明白我的職業(yè)生涯才剛剛開始，面對新時(shí)期的素質(zhì)教育方針，我唯有敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，才能取得更大的成就。展望未來，我信心滿滿。我堅(jiān)信，歲月會眷顧那些樂于奉獻(xiàn)、追求真實(shí)的人。我會不斷學(xué)習(xí)、追求理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一級教師工作的述職報(bào)告 8篇

歲月如梭，xx年悄然離去。在這一年里，我一直在忙碌、辛勤付出中前行，也在每一次努力中收獲著成長與經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這一年工作的簡要述職報(bào)告，希望能夠激勵(lì)自己在未來取得更大的進(jìn)步。

　一、思想覺悟

作為一名一級教師，我深知師德的重要性。始終關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以學(xué)校為家，積極參與各類活動，努力踐行爭先創(chuàng)優(yōu)的承諾。

　二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了三至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新思路、新方法指導(dǎo)自己的備課和授課。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，尊重他們的個(gè)性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和展示自我。在課堂上，我嚴(yán)格要求，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓音樂成為他們生活中的一部分。我運(yùn)用課前五分鐘的音樂欣賞環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生平復(fù)情緒，以維護(hù)課堂秩序。我還創(chuàng)建了一個(gè)公共郵箱，方便學(xué)生下載并學(xué)習(xí)優(yōu)秀歌曲，以提高他們的音樂素養(yǎng)。

　三、專業(yè)提升

為了提升自己的教學(xué)能力，適應(yīng)新形勢下的教育需求，我積極參與校內(nèi)外的各類教學(xué)研討活動，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。xx年x月，我利用假期參加了在xx舉辦的第xx屆世界音樂教育大會，這是一場音樂界的盛會，拓寬了我的視野，并堅(jiān)定了我為音樂教育奉獻(xiàn)終身的決心。xx年x月，我還有幸成為“國培計(jì)劃——xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”項(xiàng)目的一名旁聽學(xué)員，接受了眾多專家的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

通過此次培訓(xùn)，我深刻體會到了合唱的魅力，掌握了合唱訓(xùn)練的技巧，熟悉了指揮的基本動作。我在短時(shí)間內(nèi)就能兼顧省級優(yōu)質(zhì)課比賽與區(qū)首屆合唱節(jié)的籌備，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的佳績。我深知理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，因此我在聽課的也積極上公開課、觀摩課，逐步發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。正因?yàn)槿绱耍乙恢狈e極參與省市區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽。

　四、成果匯報(bào)

俗話說：“勤奮耕耘方有收獲。”在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持以及我自身的不懈努力下，取得了一些成績。

公開課

1、xx年x月執(zhí)教的《走四方》榮獲市級音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

2、xx年x月執(zhí)教的《走四方》獲得省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第x名。

教學(xué)設(shè)計(jì)及課件

3、xx年x月教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》榮獲省級一等獎(jiǎng)。

4、xx年x月課件《草原放牧》獲得省級一等獎(jiǎng)。

論文與成果

5、xx年x月論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級三等獎(jiǎng)。

6、xx年x月教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲得市二等獎(jiǎng)。

輔導(dǎo)成果

7、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生在市游戲節(jié)中獲得二等獎(jiǎng)。

8、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲得區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

9、xx年輔導(dǎo)的合唱在區(qū)首屆合唱節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)。

一級教師工作的述職報(bào)告 9篇

本人于xx年畢業(yè)，同年成為一名高中生物教師，xx年被評為中學(xué)一級生物教師，至今已有x年。在這幾年的教學(xué)生涯中，我始終能夠遵循學(xué)校的安排，熱愛自己的工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在從教期間的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)，希望能得到您的指導(dǎo)與指正。

　一、思想政治方面

自參加工作以來，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注重政治理論的學(xué)習(xí)，并努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以增強(qiáng)自身的思想和理論修養(yǎng)。在工作中，我保持樂觀的態(tài)度，盡心盡力地投入到教育工作當(dāng)中，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

　二、教學(xué)與教研方面

在教學(xué)基本功上，我特別注重語言表達(dá)、課堂組織和總結(jié)能力的提升；在教學(xué)方法和藝術(shù)方面，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，積極參加聽課活動，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍和期刊，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這幾年的工作中，我先后擔(dān)任初一、初二和高一、高二的生物教學(xué)。在備課和上課方面，我堅(jiān)持做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，并按照學(xué)校的要求制定教學(xué)研究課題，圍繞課題收集理論材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷豐富和優(yōu)化理論。作為一名年輕教師，我虛心向教研組的資深教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究教材，積極參與集體備課活動，學(xué)習(xí)并借鑒大家的教學(xué)方法，從而提升課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我超額完成了學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，取得了理想的成績；在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，我所教的班級成績均達(dá)標(biāo)。

　三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的重要責(zé)任，也是聯(lián)系科任教師與家庭、社會教育的紐帶。自我畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任班主任，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我對這一角色有了更深入的理解，并形成了一套獨(dú)特的班級管理方法。

我始終帶著一顆愛心去對待工作，讓學(xué)生感受到我真誠的關(guān)心和鼓勵(lì)，這縮短了師生之間的距離，使他們在犯錯(cuò)時(shí)更容易表達(dá)內(nèi)心想法，接受我的教育并迅速改正。在對待學(xué)生思想的引導(dǎo)上，我關(guān)注他們生活的方方面面，也給予實(shí)質(zhì)性的關(guān)心。

我明白教育不是一蹴而就的事情，而是長期的工作，高中學(xué)生自尊心和自主性較強(qiáng)，因此需要我們具備足夠的耐心與他們交流。在日常工作中，我特別關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予真誠的贊美和鼓勵(lì)；在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，以平和的態(tài)度進(jìn)行溝通，學(xué)生通常能夠接受這樣的反饋。

第三，我堅(jiān)信“嚴(yán)是愛，松是害”，在給予學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的我始終不忘對他們嚴(yán)格要求，班干部由全班同學(xué)共同選定，并制定班級文明公約，在班級中宣讀和張貼，師生共同遵守。特別是作為班主任，我以身作則，嚴(yán)格遵守這一公約，起到了良好的示范作用。

　四、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

懷著一顆心來，不帶半根草去，我深切感受到作為一名人民教師的責(zé)任與光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一名青年教師，我清楚我的工作才剛剛開始。素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)明確，我唯有勇往直前，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成就。

一級教師工作的述職報(bào)告 10篇

我叫李xx，目前在陽光小學(xué)任教，今年33歲。去年秋天我從白云總校調(diào)入陽光小學(xué)。在這一年的教學(xué)工作中，我始終保持著高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)。出于我對教育的熱愛以及對每位學(xué)生的關(guān)心，我始終信奉“把真情傾注于每一位孩子，是我一生的使命”，并將其視為我從教生涯的最終目標(biāo)。多年來通過不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐與積累，我在思想和工作上都有顯著的進(jìn)步。我將簡要總結(jié)我的工作情況。

一、思想認(rèn)識。

過去一年，我在思想上始終嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，支持領(lǐng)導(dǎo)和同事們完成校內(nèi)外的工作。我也在不斷提高自己的思想政治水平和專業(yè)能力，努力樹立榜樣的形象。我始終牢記“爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為國家、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但我努力提升自己的教學(xué)能力。我堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力外出聽課，學(xué)習(xí)他人的長處和教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教。每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作我都做得充分，堅(jiān)信“絕不打無準(zhǔn)備的仗”。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特性和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三、班主任工作。

在過去的一年中，我擔(dān)任五年級的班主任和語文教師，同時(shí)還負(fù)責(zé)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這項(xiàng)工作中，我將培優(yōu)扶差作為重點(diǎn)任務(wù)。針對后進(jìn)生，我給予他們更多關(guān)注，課堂上多提問、多輔導(dǎo)，并在他們的進(jìn)步上給予表揚(yáng)，課后與他們交流，幫助他們建立信心和學(xué)習(xí)興趣。為了幫助他們更好地學(xué)習(xí)，我還組織優(yōu)生擔(dān)任后進(jìn)生的輔導(dǎo)老師，形成幫帶小組，不僅提升了學(xué)習(xí)氛圍，后進(jìn)生的進(jìn)步也非常明顯。

對于那些調(diào)皮、好動、容易打架的學(xué)生，我耐心進(jìn)行思想溝通，逐步引導(dǎo)他們遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論。在班主任工作中，我十分重視學(xué)生的思想教育，利用班會和課程內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等教育，以培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班干部是我工作的重要助手，因此我特別注重班干部的培養(yǎng)。在班級中選拔出幾名得力的班干部，賦予他們相應(yīng)的責(zé)任，使他們能夠管理好班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，這不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，也讓他們得到鍛煉。我設(shè)置了每周爭取獲得“文明班”稱號的目標(biāo)，并定期與班干部開會，了解他們的工作情況與建議，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，建立威信，成為同學(xué)的榜樣。

在班主任工作中，我尤其滿意的是與家長的溝通協(xié)調(diào)。我主動通過電話和家訪與家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，并反饋他們在校的表現(xiàn)，爭取教育理念的一致性。有一位家長由于過于關(guān)注孩子的成績，給她的學(xué)習(xí)施加了過大的壓力，導(dǎo)致學(xué)生在課上表現(xiàn)不佳。通過幾次溝通，我讓家長理解調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方式的重要性，建議他們減少額外作業(yè)，改善了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也顯著提升。

四、考勤方面。

在做好教育教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以校為家，視學(xué)生如己出，從不遲到缺勤。堅(jiān)持每天到班上查看學(xué)生晨讀、自習(xí)等情況。不論學(xué)校安排的工作，我都積極配合同事，盡力把工作做好。

五、成就

在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的支持下，我在思想、工作和學(xué)習(xí)上都有所提升，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在期末的合格率驗(yàn)收考試中，五年級的語文成績名列全鎮(zhèn)第一。然而，我也認(rèn)識到自己仍有許多不足之處，與領(lǐng)導(dǎo)的期望存在差距。在今后的工作中，我將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐克服不足，竭盡全力完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，把工作做到最好。