我將回顧過去一年里的教學(xué)實(shí)踐與成長，分享我在教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展以及自我提升方面的重要收獲。通過反思教學(xué)方法的有效性與課堂管理的策略，我發(fā)現(xiàn)，真正的教育不僅在于知識的傳授，更在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與獨(dú)立思考能力。希望這份報(bào)告不僅能展示我的工作成果，也能為同行們提供一些有益的啟示與借鑒。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 1篇

本人于20xx年獲得小學(xué)高級教師職稱，根據(jù)職稱評定的要求，申請?jiān)u定中學(xué)高級教師。現(xiàn)將自20xx年以來的工作與成就匯報(bào)如下。

　一、思想認(rèn)識

在我的教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，秉承“教書育人”的原則，樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。我注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，努力激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在快樂中成長。

　二、教育工作

我一直在高年級從事語文教學(xué)，并擔(dān)任班主任。在教育工作中，我注重從學(xué)生的角度出發(fā)，針對他們的心理特點(diǎn)，進(jìn)行積極的激勵(lì)與引導(dǎo)。通過班會(huì)、晨會(huì)以及思想品德課，開展愛國愛集體、熱愛勞動(dòng)與學(xué)習(xí)的思想教育，幫助學(xué)生形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各種活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，我多次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在20xx年5月，參加“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護(hù)”知識競賽中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；輔導(dǎo)的主題活動(dòng)《祖國，我們成長的搖籃》被評為09年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

　三、教學(xué)工作

作為一名教師，我始終將“教書育人、為學(xué)生的未來發(fā)展奠基”視為己任，向?qū)W者型名師學(xué)習(xí)，努力提升自我。任現(xiàn)職后，我始終堅(jiān)持課堂的高效性，將學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的中心。在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，我著重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲，確保每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語文聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)與積極的生活態(tài)度。我定期查閱教育資料，保持對教育改革最新動(dòng)態(tài)的了解，并堅(jiān)持每學(xué)期上一次校級公開課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足。組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，令學(xué)生徐錦華、王涵在武進(jìn)區(qū)教育局與公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動(dòng)中分別獲二、三等獎(jiǎng)。

　四、教學(xué)科研

教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩墙處焸€(gè)人成長的助推器。我始終堅(jiān)信，教育事業(yè)的發(fā)展離不開科研的先行。我將教科研視為工作的重中之重，努力通過科研活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量。參與江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與武進(jìn)區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等培訓(xùn)，積極參與學(xué)校的課題研究，把課堂作為科研的主戰(zhàn)場，推動(dòng)教學(xué)與科研相結(jié)合。20xx年，我參與了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究》，并積極上好公開課。我還定期撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報(bào)》上發(fā)表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點(diǎn)》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》，并有論文《流瀉真情，展現(xiàn)個(gè)性》在江蘇省“藍(lán)天杯”論文評比中獲三等獎(jiǎng)，而《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力》在武進(jìn)市的論文評比中獲得一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在我正在進(jìn)行校內(nèi)《新課程下，構(gòu)建新型教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》的課題研究。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 2篇

我于20XX年畢業(yè)后被分配到南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，至今在教育崗位上工作了6年，并且一直擔(dān)任班主任。自從踏入這個(gè)行業(yè)以來，我始終秉持著一份敬業(yè)、踏實(shí)的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中把“師德”作為自己的行為準(zhǔn)則，以“腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新”作為工作信念，嚴(yán)格要求自己。在這六年間，我的每一天都在忙碌與快樂中度過，不斷朝著自己的目標(biāo)努力前行。20XX年我被評為小學(xué)一級教師。以下是我任職期間的工作總結(jié)和主要成績：

　一、在思想工作方面：

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛我的教師工作，深切關(guān)愛每一位學(xué)生，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面領(lǐng)會(huì)黨的“十九大”精神，不斷提高自身的思想素養(yǎng)。我深知教師的育人責(zé)任，必須以身作則、言傳身教，以自身的品德和行為去影響學(xué)生。我積極參與獻(xiàn)血活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，曾被評為“優(yōu)秀工會(huì)成員”。

　二、在業(yè)務(wù)工作方面：

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我主要擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)。面對新課程改革和新教材的挑戰(zhàn)，作為一名年輕教師，我感受到了巨大的壓力。在教學(xué)中，我認(rèn)真研究新課標(biāo)，深入理解教材，積極探索教學(xué)思路，努力將前沿教學(xué)理論與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主探究能力以及創(chuàng)新精神。我所指導(dǎo)的多篇小作文在各大報(bào)紙上發(fā)表。我虛心向同組老師請教，讓自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步，多次研究課得到了同事的好評。

在班級管理方面：自擔(dān)任班主任以來，我兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，始終以“愛心、耐心、細(xì)心”關(guān)愛每一位學(xué)生，積極組織班級活動(dòng)。經(jīng)過努力，我所帶班級在精神面貌和行為習(xí)慣上都有了顯著改善，曾多次被評為“優(yōu)秀班級”和“文明班級”。在支教期間，我積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成任務(wù)，獲得老師們的認(rèn)可，并被評為校“先進(jìn)工作者”。

　三、在綜合素質(zhì)方面：

作為一名教師，我深知“要給學(xué)生一桶水，教師必須有長流水”的道理。因此我認(rèn)為教師應(yīng)該具備深厚的文化底蘊(yùn)。雖然我本科畢業(yè)，但我知道文憑并不等于能力，因此我在今后的工作中仍需不斷提升自己的理論水平。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我在20XX年參加了職稱計(jì)算機(jī)考試，并順利通過。

在實(shí)踐教學(xué)中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)行為，將點(diǎn)滴的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)提升為系統(tǒng)化的研究。有兩篇論文在鎮(zhèn)江市教科所的案例評比中獲二等獎(jiǎng)，還有兩篇獲得了“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)，更多的案例也獲評“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)。

回望我走過的教育之路，雖然取得了一些成績讓我感到欣慰，但我也深知教育是一門難度頗高的藝術(shù)，真正做好它并不容易。在未來的日子里，我愿意傾盡我的智慧、熱情和能力，爭取更好的成績，也希望能獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持！

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 3篇

本人于20xx年6月畢業(yè)于辰溪縣教師進(jìn)修學(xué)校，被分配至潭灣小學(xué)，20xx年調(diào)至熊首山小學(xué)任教，至今已歷經(jīng)數(shù)年。20xx年12月，我被評為小學(xué)一級教師，20xx年7月參加普通話培訓(xùn)考核并達(dá)到二級乙等，20xx年5月參與省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格。

自從踏入教師這一行業(yè)以來，我曾擔(dān)任過多個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，尤其是體育教學(xué)（自調(diào)入熊首山小學(xué)以來，就一直專注于體育課程的教學(xué)）。回顧過去的工作經(jīng)歷，我的主要工作總結(jié)如下：

　一、以身作則，熱愛教育。

作為一名教師，我深知“教書育人”不僅是我的職責(zé)，更是我熱愛的事業(yè)。多年來，我始終樹立明確的工作目標(biāo)，秉持良好的師德師風(fēng)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“教書育人”的理念。在工作中，我始終以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對每一項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心和關(guān)愛每一位學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀。每天早到晚歸，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好本職工作。

　二、精心教學(xué)，打造特色課程。

自20xx年走上講臺以來，我始終將課堂教學(xué)作為工作的重心，嚴(yán)格要求自己，不放松任何細(xì)節(jié)；我也樂于與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和健康狀況，常常詢問他們對體育課的體驗(yàn)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，做到有的放矢。我認(rèn)真研讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷探索，努力讓我的課程成為學(xué)生們樂于參與的課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生愛上體育課，就必須做到“寓教于樂”，通過歡樂的氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，我始終堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的教育理念，這樣才能拉近與學(xué)生的距離；只有緊緊圍繞學(xué)生，融思考、探索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐與評價(jià)于一體，才能有效提升他們的身體素質(zhì)。

　三、勤于思考，不斷提升自我。

在這12年的教學(xué)生涯中，除了努力完成教學(xué)工作，我還積極投身于教學(xué)研究，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于提高自身的教學(xué)水平。

1、評優(yōu)教學(xué)：

20xx年上學(xué)期，我在熊首山小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比武中獲得二等獎(jiǎng)。

20xx年上學(xué)期，我在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。

2、撰寫教學(xué)論文：

20xx年4月，我的論文《班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》在懷化市教育科學(xué)研究院的論文評比中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、課題研究：

我積極參與課題研究，研究課題《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》成功被全國218課題批準(zhǔn)立項(xiàng)，我被《二十一世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。

4、繼續(xù)教育：

在過去幾年里，我始終堅(jiān)持參加成人高等教育，20xx年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，我還積極參與自學(xué)考試，20xx年6月完成湖南師范大學(xué)教育學(xué)院的13門自考課程，取得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證。

成績屬于過去，教學(xué)之路永無止境，我將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的信念，奮勇前行，為熊首山小學(xué)的體育教育貢獻(xiàn)我的力量。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 4篇

我于xx年12月出生，xx年8月從xxx大學(xué)畢業(yè)后，來到xxx小學(xué)任教。我先后通過函授提高了自己的小學(xué)教育專業(yè)水平，取得了大專和本科學(xué)歷。以下將從三個(gè)方面總結(jié)我自xx年4月起擔(dān)任小學(xué)高級教師以來的思想與工作情況。

　一、堅(jiān)定不移支持教育改革。

作為一名教師，深知自己的職責(zé)在于培養(yǎng)學(xué)生的知識與道德，因而對教育事業(yè)的忠誠是我工作原則的核心。我始終認(rèn)為，優(yōu)秀的師德體現(xiàn)在日常的實(shí)際行動(dòng)中，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生、熱愛我的工作便是對教育事業(yè)最好的支持。

多年來，我用心聆聽學(xué)生的需求，以真誠贏得他們的信任。在教授低年級的體育課、中年級的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，以及高年級的語文、數(shù)學(xué)等課程時(shí)，我努力關(guān)照每位學(xué)生的不同需求，幫助他們在各自的學(xué)習(xí)旅程中取得進(jìn)步。盡管我以母親般的關(guān)懷對待孩子們，我意識到在幫助后進(jìn)生方面還有許多改進(jìn)的空間，以確保沒有一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。

從開始的五年住校到現(xiàn)在的節(jié)假日常回學(xué)校走訪，我與這所承載我成長與工作的學(xué)校建立了深厚的情感。多年以前，我參與了團(tuán)員教師和學(xué)生的志愿活動(dòng)，歷年積極參與學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。我堅(jiān)持為學(xué)校出謀劃策，確保每一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成，始終不拖后腿。例如，在每年鎮(zhèn)上安排的無償獻(xiàn)血活動(dòng)中，我始終以身作則，多次獻(xiàn)血，深感教育人的使命。

　二、不斷提升教學(xué)能力。

最近參加無錫市說課比賽讓我清晰地意識到自己在教育觀念和教學(xué)技能上的不足。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，我意識到不主動(dòng)學(xué)習(xí)便是對自我發(fā)展的放棄。為此，我決心更加積極地投入學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

實(shí)踐的重要性不言而喻。雖然我經(jīng)歷了幾次骨干教師評選卻屢屢未能成功，但這段經(jīng)歷磨練了我的心理素質(zhì)，讓我在備課與授課中積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我逐漸明白，封閉式的備課與課堂教學(xué)是值得珍惜的人生經(jīng)歷，這讓我在教學(xué)中保持激情與動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中，我注重思考的價(jià)值。如果缺少反思，即使再多的實(shí)踐也只是機(jī)械操作。我以自己第一篇論文獲獎(jiǎng)為動(dòng)力，結(jié)合日常教學(xué)努力寫作教育科研論文。至今，我發(fā)表了多篇關(guān)于信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文等方面的論文，并獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。在課外活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣，我也進(jìn)行了創(chuàng)新，獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽多次獎(jiǎng)勵(lì)，多名學(xué)生在各類競賽中獲獎(jiǎng)。

　三、用心履行分管職務(wù)。

在近年來管理的少先隊(duì)、德育、現(xiàn)代教育技術(shù)等工作中，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己。雖然我的性格與活躍的德育活動(dòng)有所差距，我依然在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，積極組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，成功申報(bào)江蘇省英雄中隊(duì)，學(xué)校也因此獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

在現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣中，我與同事們無償為教師提供多次相關(guān)培訓(xùn)，提升了教師們的工作技能，學(xué)校因此多次被評為現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位。在進(jìn)行學(xué)校通訊工作時(shí)，我充分利用閑暇時(shí)間挖掘?qū)W校新聞，在多家媒體上發(fā)布報(bào)道，積累了300多篇，連續(xù)8年獲評優(yōu)秀通訊員。在負(fù)責(zé)的教科研工作中，鼓勵(lì)青年教師參與研究，幫助他們完善論文，學(xué)校與教師們均獲獎(jiǎng)無數(shù)，取得了顯著的教科研成果。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 5篇

本人于2000年畢業(yè)于張家港高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2001年9月分配到東萊小學(xué)，工作至今。2002年5月通過張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審，獲得小學(xué)一級教師職稱，同年獲得教師資格證書。2003年，我參加了蘇州市信息技術(shù)培訓(xùn)，成績合格，隨后于2004年取得了現(xiàn)代教育技術(shù)合格證書。20xx年11月，我參加了全國普通話水平測試，達(dá)到二級甲等。20xx年，我參加了江蘇省成人高考，順利被錄取至南京師范大學(xué)，現(xiàn)本科在讀。20xx年，我通過了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績合格。本人一直從事三到六年級的語文教學(xué)工作。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守師德，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，爭取讓他們在學(xué)習(xí)中都能得到充分的發(fā)展與成長。

基于上述認(rèn)識，我在教學(xué)工作中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，備課、授課、批改作業(yè)，力求做到盡善盡美，努力成為學(xué)生尊重和信任的好老師。

　一、成為一個(gè)富有科研精神的教師

教師的從教之日，意味著不斷學(xué)習(xí)的開始。新時(shí)代對教師提出了更高的要求，不僅需要掌握教學(xué)技巧，還需要具備解決新問題的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極參與教科研工作，擔(dān)任教科室的工作人員，協(xié)助開展各類教學(xué)研究。經(jīng)過努力，我成功申請了市級課題《小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新研究》，并撰寫了《東萊小學(xué)語文教學(xué)策略》，我的具體案例《語文與生活的結(jié)合》也受到了市教育局的關(guān)注。20xx年4月，在校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的支持下，我組織了一場主題為“創(chuàng)新與實(shí)踐”的研討活動(dòng)，獲得了參會(huì)教師的高度評價(jià)。我還在全國教育創(chuàng)新研討會(huì)上分享了論文《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的語文教學(xué)變革》，并獲得了交流機(jī)會(huì)，現(xiàn)被聘為教育研究中心的研究員，參與國家級課題的方案撰寫。

　二、成為一個(gè)充滿愛心的教師

愛學(xué)生，意味著要深入關(guān)注他們的情感和心理狀態(tài)，將他們視為朋友，理解他們的快樂與煩惱。愛學(xué)生需要尊重他們的個(gè)性，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度。我從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴變化，抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)， 如春風(fēng)化雨般滋潤他們的成長。我撰寫的教育隨筆《尊重學(xué)生的心靈成長》《情感教育的實(shí)施與反思》《一個(gè)小故事的啟示》等，在市級教育雜志上發(fā)表。我也積極與學(xué)生家長溝通，探討教育孩子的方法，以理性的方式促進(jìn)家庭教育的有效性。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)《別開生面的家長會(huì)》也在家長交流群中獲得高度評價(jià)。

　三、成為一個(gè)具備創(chuàng)新理念的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革在我市全面展開。在學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自身所教學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)策略。在語文課堂上，我將課程內(nèi)容與學(xué)生生活密切結(jié)合，創(chuàng)造出富有生活情趣的學(xué)習(xí)場景，注重引導(dǎo)學(xué)生的自主探究和交流合作，提升他們的學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)的授課中，我摒棄了以往教師主導(dǎo)的傳統(tǒng)模式，倡導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，讓他們在與同伴的互動(dòng)中共同成長。我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)的《教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的策略》在市級教學(xué)案例評比中獲一等獎(jiǎng)，相關(guān)論文也在專業(yè)期刊上發(fā)表。

　四、成為一個(gè)適應(yīng)信息時(shí)代的教師

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，我們的教育也必須逐步更新以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我不僅僅滿足于傳統(tǒng)的授課方式，而是將計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作為新的教學(xué)工具，拓展課堂的邊界。在信息技術(shù)與學(xué)科整合的探索中，我撰寫了多篇論文，分享了教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，并參與到了張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合的評優(yōu)課活動(dòng)中，屢次獲獎(jiǎng)。我也積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為師生提供了便捷的信息交流渠道。因在這方面的努力，20xx年，我被評為張家港市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

在日常工作中，我與同事保持良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我常常主動(dòng)幫助其他教師，提高他們的信息技術(shù)水平，共同探討創(chuàng)新的教學(xué)方法。我堅(jiān)信，在課堂教學(xué)中，創(chuàng)新是推動(dòng)我們進(jìn)步的源泉，只有不斷探索，才能讓課堂充滿活力。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽，以提高他們的實(shí)踐能力和專業(yè)水平，成績雖重要，但更希望能激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

作為一名年輕的教育工作者，我深知自身還需繼續(xù)努力。教育如同藝術(shù)，創(chuàng)新是其生命所在。我的理想是成為一名優(yōu)秀的教育家。雖然這條路充滿挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要不斷探索與實(shí)踐，我一定能夠成長，期待得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與指導(dǎo)。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 6篇

我叫李xx，男，1985年5月出生，現(xiàn)年38歲。于2003年完成師范院校學(xué)業(yè)后，開始了我的教育職業(yè)生涯。從教20年來，我一直堅(jiān)守在教育教學(xué)的前線。

除了教授小學(xué)語文課程外，我還長期擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理與心理輔導(dǎo)。20xx年，我被評為小學(xué)一級教師，至今已有18年，在德、能、勤、績等方面取得了一定的成績。根據(jù)職稱晉升的相關(guān)要求，我符合晉升小學(xué)高級教師的條件。以下是我在過去20年，特別是近五年內(nèi)的工作總結(jié)。我熱愛教育事業(yè)，擁有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)意識，也始終保持著積極進(jìn)取的態(tài)度。我堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍與相關(guān)報(bào)刊，撰寫反思與心得，并與同事保持良好的溝通，努力樹立良好的榜樣；在教學(xué)中，我注重出勤，能靈活應(yīng)對小學(xué)不同年級的班主任與教學(xué)任務(wù)。我始終重視育人，多年來我深入貫徹國家的教育方針，積極參與教育改革，始終將育人為本，以提升農(nóng)村教育為己任，認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂群，敦品勵(lì)學(xué)”的教育理念。

我以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度及高尚的師德，團(tuán)結(jié)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各方力量，努力做好教書育人的工作，成效顯著。從擔(dān)任班主任的第一天起，我就不斷提醒自己，開展工作時(shí)要考慮學(xué)生的感受。我經(jīng)常向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)：我與他們的關(guān)系，首先是朋友，其次才是師生關(guān)系，時(shí)時(shí)刻刻用真誠的關(guān)心去和同學(xué)們交朋友。我注重課堂教學(xué)水平的提升，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生興趣與積極性，將教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

在20xx年度，我榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，并在20xx年被評選為區(qū)優(yōu)秀教師。以上是我的教育教學(xué)工作成就的自述，當(dāng)然我意識到自己與許多優(yōu)秀教師相比還有差距，因此我決心在未來的工作中繼續(xù)努力，爭取更進(jìn)一步，特此申請晉升小學(xué)高級教師職稱。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 7篇

尊敬的校長和各位同事：

大家好！我是xx。自20xx年xx月畢業(yè)以來，我已在教育領(lǐng)域工作了整整六年。20xx年xx月，我獲得了中學(xué)語文二級教師資格，并于次年調(diào)入xx小學(xué)，現(xiàn)在申請小學(xué)高級教師資格。

盡管在xx小學(xué)的時(shí)間不算長，但我始終在“至誠、至善”的教育理念引導(dǎo)下，認(rèn)真對待自己的工作。這份認(rèn)真源于我對教育事業(yè)的熱愛。剛來到xx小學(xué)時(shí)，鐘校長曾對我說：做一名xx小學(xué)的教師并不容易。這話讓我深有感觸，尤其是要真正理解并踐行“至誠、至善”的理念，更是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。起初，我自認(rèn)為是一名還不錯(cuò)的教師，能用無私的愛去關(guān)懷每一位學(xué)生，用智慧去引導(dǎo)他們，用嚴(yán)格和原則教會(huì)學(xué)生做人的道理。然而，我逐漸意識到，自己對教育的思考與實(shí)踐仍未達(dá)到“至誠、至善”的要求。

在xx小學(xué)，我的工作伙伴們組成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)：他們對工作盡心盡責(zé)，對學(xué)生傾情奉獻(xiàn)，對學(xué)校有著深厚的情感。這份情感是一種對教育的執(zhí)著與熱愛。鐘校長常常提醒我們，要將工作做到精細(xì)，各盡其責(zé)，各展所長。他還強(qiáng)調(diào)，越是簡單的事情越難做好，把握當(dāng)下才是最重要的。是的，精細(xì)的工作和對常態(tài)事務(wù)的認(rèn)真，正是“至誠”的體現(xiàn)。在我看來，“至誠”是能讓學(xué)生在我的影響下，將成長變?yōu)樗麄冏约旱淖非螅乙惨粩嗵嵘约海寣I(yè)水平不斷攀升。而“至善”則是對教師職業(yè)追求的高標(biāo)準(zhǔn)，我希望自己不僅是傳授知識的教書匠，更是孩子們心靈成長的榜樣。在xx小學(xué)的日子里，我的思維與行為逐漸發(fā)生變化，我變得更加謙遜，對事務(wù)更為主動(dòng)。從“事不關(guān)己，高高掛起”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔以戈P(guān)心你，愿意幫助你”；從“你要求我做我才做”到“你不要求我，我依然渴望去做”。我的這種變化，也在潛移默化中影響著我的學(xué)生。因去年我因家庭原因休假，現(xiàn)將這半年多來的工作情況與大家分享。

在班主任工作方面，我接管了一年級二班。開學(xué)初，面對學(xué)生們的抗拒情緒以及家長們的質(zhì)疑，我花了一個(gè)半月的時(shí)間來逐步贏得他們的信任。每天我都是最早到達(dá)教室，最后離開的那一個(gè)，甚至在回到家后仍惦記著如何讓學(xué)生在第二天學(xué)到更多的知識，恪守學(xué)校的規(guī)章制度。這段時(shí)間雖然艱辛，但也讓我體會(huì)到了成長的快樂。在上學(xué)期的教師職稱評審會(huì)上，校長曾向華波豎起大拇指以示贊許，雖然我沒有獲得那樣的認(rèn)可，但我在與阿友的交流中多次聽到：你班的孩子們有了很大的進(jìn)步，以前早讀時(shí)喧鬧，現(xiàn)在他們都知道翻開書本認(rèn)真閱讀，之前調(diào)皮的學(xué)生現(xiàn)在也愿意主動(dòng)向我們打招呼了。

我的孩子們正在逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，但離成為文明班級的標(biāo)準(zhǔn)尚有距離，這正是我需要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)方面，過去的學(xué)期我參與了東莞市寮步班的骨干教師培訓(xùn)，積極與指導(dǎo)老師溝通，因?yàn)槲铱释麑I(yè)成長。我還主動(dòng)申請加入了校語文中心組，盡管這意味著要承擔(dān)更多的工作，但為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我愿意全力以赴。20xx年xx月，在全校老師的幫助下，我榮獲了鎮(zhèn)語文教學(xué)一等獎(jiǎng)和教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。今年十月，我還將作為骨干教師代表在全市示范課中分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提升自我，我加入了郝xx名師工作室，在做好校內(nèi)工作的我也承擔(dān)了校外專題講座，因?yàn)槲依斫猓瑢I(yè)成長是需要不斷的自我提升。在“至誠至善”的理念指導(dǎo)下，我的思維與行為都發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)識到，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人，是內(nèi)心堅(jiān)定的人，應(yīng)該堅(jiān)持自己的追求，堅(jiān)信：育花終將迎來絢爛的繁花與豐碩的果實(shí)。當(dāng)然，我也有不少不足之處，特別是在我校的書法特色教育上，我意識到自己需要在書寫上更加努力，特別是面對五年級的學(xué)生，我必須認(rèn)真對待，因?yàn)檫€有《汲黯傳》在等待我去傳授。

以上就是我的述職報(bào)告，希望通過這樣的分享，能夠與大家更進(jìn)一步的交流與學(xué)習(xí)，在鐘校長的帶領(lǐng)下，以及在同事們的支持與幫助下，讓xx小學(xué)不斷發(fā)展壯大。謝謝大家！

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 8篇

過去一年，我懷著滿腔熱情，來到充滿活力的星辰小學(xué)，圍繞新的工作崗位已經(jīng)整整一年。轉(zhuǎn)瞬之間，時(shí)間如白駒過隙，往事歷歷在目。為了更好地總結(jié)工作得失，力求在思想和實(shí)踐上不斷提升，特此撰寫本年度述職報(bào)告：

一、思想建設(shè)

我始終秉持學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策的信念，嚴(yán)守國家法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)教育相關(guān)報(bào)告，關(guān)心國家發(fā)展，熱愛并為推動(dòng)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我深刻認(rèn)識到學(xué)校的榮辱與我的責(zé)任密切相關(guān)，努力將個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，努力為學(xué)校的整體進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、工作職責(zé)

在過去的一年中，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，主要涵蓋科技、文科教學(xué)及教研等方面。回顧這一年的工作，我積極推動(dòng)以下幾項(xiàng)工作：健全教學(xué)常規(guī)。開學(xué)之初，我提前完成了新生分班、教師工作安排以及課程表的編制，確保新學(xué)期能夠順利展開教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我制定了課堂教學(xué)管理辦法，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行目標(biāo)考核，通過定期巡視和檢查，使教學(xué)常規(guī)得以有效執(zhí)行。

在此期間，我共檢查教案5000余節(jié)，批改作業(yè)300余次，聽課80節(jié)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

我組織了對一年級組的集體視導(dǎo)工作，全面了解該年級的師資水平、教學(xué)實(shí)施及學(xué)生狀況，經(jīng)過總結(jié)與反饋，對提升教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。

三、教師培訓(xùn)與提升

為提升教師的整體素質(zhì)，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施了多項(xiàng)培訓(xùn)方案。我們組織新教師進(jìn)行亮相課展示，以此為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺。我們共組織亮相課30節(jié)，教師們在此過程中均有不同程度的收獲。

我還積極引入新課程理論學(xué)習(xí)，及時(shí)傳遞教育改革的最新理念，確保教師在教學(xué)中靈活應(yīng)用這些理念。盡管資金緊張，我們?nèi)誀幦〉酵獬雠嘤?xùn)名額，帶領(lǐng)教師到其他地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，通過撰寫心得體會(huì)進(jìn)行交流，確保大家都能受益。

針對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用，我定期舉辦培訓(xùn)，幫助教師提高計(jì)算機(jī)操作能力與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，使得教師能夠熟練使用教育設(shè)備，為創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范校奠定基礎(chǔ)。

四、教研活動(dòng)的推進(jìn)

教學(xué)是學(xué)校的核心工作，而教研活動(dòng)則是推動(dòng)教學(xué)的重要靈魂。為促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，我們開展了定期的教學(xué)研究活動(dòng)。每周組織教研活動(dòng)，確保每次都有明確主題和發(fā)言人，確保活動(dòng)的有效性。積極鼓勵(lì)教師參加各級各類競賽活動(dòng)，組織了50余篇論文、教案參賽，獲獎(jiǎng)20余篇。我校成功承辦了多次教學(xué)觀摩活動(dòng)，受到良好的反饋。

五、學(xué)生素質(zhì)的全面提升

在實(shí)踐活動(dòng)中，我組織周六社會(huì)實(shí)踐，確保活動(dòng)的精心安排與順利實(shí)施，鼓勵(lì)學(xué)生深度參與社會(huì)調(diào)研及創(chuàng)新活動(dòng)。在這樣的實(shí)踐中，學(xué)生們不僅提升了能力，也豐富了課余生活。

為了增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)，我們開展了多種競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在各類比賽中積極參與，取得了一定的成績，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在畢業(yè)班管理方面，我針對生源素質(zhì)較低的問題，積極與教師協(xié)作，制定復(fù)習(xí)措施，確保了全體畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)。

我將繼續(xù)緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索更有效的教育教學(xué)方法，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生為目標(biāo)。將以“敬業(yè)負(fù)責(zé)、追求卓越”的態(tài)度，致力于星辰小學(xué)的美好明天。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 9篇

我叫王曉明，男，20xx年xx月畢業(yè)于XX師范大學(xué)。自20xx年xx月獲分配到XX小學(xué)以來，我在教育這條道路上走過了數(shù)年，回顧過去的工作與成長，我心中滿是感慨和期待。作為一名小學(xué)教師，我深刻意識到教育不僅是知識的傳遞，更是責(zé)任與愛的承載。我對這個(gè)職業(yè)的熱愛與執(zhí)著，促使我在每一節(jié)課中都傾注了全力，努力將我的工作做到最好。

在教育教學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，精益求精。遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到關(guān)心學(xué)生，以身作則。在日常工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，和同事保持良好的溝通與合作關(guān)系，努力營造和諧的工作氛圍，積極參與各種培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，確保為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

在具體的教學(xué)工作中，我主要擔(dān)任低年級數(shù)學(xué)教學(xué)。我不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力，在教學(xué)中滲透思想品德教育。我根據(jù)課程大綱和班級的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和情境，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，確保每位學(xué)生在課堂上都有所收獲。我開展豐富的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提升他們的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們在課堂上的進(jìn)步，我感到無比欣慰。

除了教學(xué)工作，我還兼任教務(wù)室的管理與維護(hù)工作。7年來，我協(xié)助多屆教務(wù)主任開展各項(xiàng)工作，參與學(xué)校的教務(wù)管理。教務(wù)室的工作瑣碎但重要，每一份數(shù)據(jù)和材料都必須真實(shí)有效。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。在這段時(shí)間里，我還積極參與學(xué)校各類活動(dòng)的策劃與組織，設(shè)計(jì)并制作教學(xué)課件，為學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)。我參與了多項(xiàng)教學(xué)競賽的策劃，多次為教師提供課件制作的支持，幫助他們在比賽中脫穎而出。

在教研活動(dòng)中，我積極參與課題研究與理論學(xué)習(xí)，撰寫相關(guān)論文與課件，致力于提升自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。我參與了《提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》課題研究，并取得了一些成果。例如，20xx年撰寫的《淺談小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)策略》獲得了省級三等獎(jiǎng)。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整與優(yōu)化。

在過去的幾年里，我輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電腦制作，幫助他們在各類比賽中取得了可喜的成績，累計(jì)獲得了十多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一過程不僅讓我感受到學(xué)生獲獎(jiǎng)帶來的成就感，也讓我更加堅(jiān)定了作為教師的使命與責(zé)任。

作為一名小學(xué)高級教師，我深知自己的責(zé)任與使命。過去的成績已成為歷史，未來的路依舊漫長。我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，為每位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與指導(dǎo)下，我定會(huì)繼續(xù)獻(xiàn)出我的熱情與愛心，將教育事業(yè)做得更好，為每一位學(xué)生播種希望的種子。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 10篇

在過去的幾年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教師們的共同努力下，我在工作中承受著挑戰(zhàn)與成就，逐漸獲得了大家的認(rèn)可和贊譽(yù)。通過不斷積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，我從一名剛走上講臺的教學(xué)新手成長為如今的小學(xué)高級教師。在教育教學(xué)過程中，我始終保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自我！以下是我近年來的工作總結(jié)。

一、修身養(yǎng)性，傳承師德

作為一名小學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。我熱愛自己的職業(yè)，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，努力加強(qiáng)個(gè)人的思想道德修養(yǎng)，以德為先，積極參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升思想素養(yǎng)，并將其運(yùn)用于日常的教育教學(xué)中。我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，熱愛自己的工作，積極營造良好的班級氛圍。我始終以身作則，樹立良好的教師形象，不吸煙、不酗酒、不參與賭博，從而以高尚的行為影響和感染學(xué)生。我也牢記與同事間的溝通與合作，互幫互助，共同推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新教學(xué)

作為一名年輕的教師，我時(shí)刻保持責(zé)任感，努力做到無私奉獻(xiàn)。工作中，我不計(jì)較個(gè)人得失，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，拒絕有償家教和家長的禮物。在過去的一年中，我取得了一些成績，同時(shí)也意識到了自身的一些不足之處：

1、在政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面仍需加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量有待提高。

2、深入課堂、深入班級的時(shí)間不足，平時(shí)與學(xué)生的交流不夠，主動(dòng)性需要增強(qiáng)。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度應(yīng)進(jìn)一步加大，及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)教育信息，并組織編寫復(fù)習(xí)和檢測資料，形成良好的教育氛圍。

我明白，任何工作都需要在不斷的反思與改進(jìn)中進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我將致力于克服自身的不足，繼續(xù)為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 11篇

本人于20xx年被評定為小學(xué)高級教師。根據(jù)職稱評定的相關(guān)要求，我申報(bào)評定小學(xué)高級教師。以下是我自20xx年以來的工作與成績匯報(bào)。

　一、思想認(rèn)識

在教育教學(xué)的過程中，我始終秉持黨的教育政策，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，力求在教書育人的同時(shí)樹立良好的師表形象，確立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　二、教育工作

我一直負(fù)責(zé)高年級的語文教學(xué)工作，并承擔(dān)班主任職責(zé)。開展教育工作時(shí)，我總是站在學(xué)生的角度，結(jié)合他們的心理特點(diǎn)來激勵(lì)和鼓勵(lì)他們。在班會(huì)、晨會(huì)以及思想品德課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)以及熱愛學(xué)習(xí)的思想。通過這些努力，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我曾多次被評選為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在20xx年5月的“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護(hù)”知識競賽中，我榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，并在《祖國，我們成長的搖籃》主題活動(dòng)中獲得09年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

　三、教學(xué)工作

作為一名教師，我將“教書育人、樹立榜樣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為自己的使命，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，力求進(jìn)步。在目前的任職期間，我堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的核心位置。在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，我強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，確保每節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中提升他們的語文聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂生活。期間，我積極閱讀教育相關(guān)的期刊及網(wǎng)站，及時(shí)掌握教育改革動(dòng)態(tài)，并堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次校級公開課，以此發(fā)現(xiàn)自身的不足并不斷改進(jìn)。值得一提的是，我常常組織學(xué)生參加各類征文活動(dòng)，學(xué)生在武進(jìn)區(qū)教育局與公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文中獲得了二、三等獎(jiǎng)。

　四、教學(xué)科研

我堅(jiān)信教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩墙處焸€(gè)人成長的助推器。教育事業(yè)的發(fā)展離不開科研的先行。我持續(xù)以教育科研為重心，努力做好各項(xiàng)科研工作，通過自身的研究來指導(dǎo)日常教學(xué)，促進(jìn)自身的成長。我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及武進(jìn)區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)課程，積極參與學(xué)校的課題研究，利用課堂這一重要陣地進(jìn)行研究。2004年，我參與了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究》，并積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)的公開課。我還不斷撰寫論文，提煉教學(xué)心得。例如，《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報(bào)》上發(fā)表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點(diǎn)》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》，而《流瀉真情，展現(xiàn)個(gè)性》獲得江蘇省“藍(lán)天杯”論文評比三等獎(jiǎng)，《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力》一文獲武進(jìn)市論文評比一等獎(jiǎng)。目前我正在進(jìn)行校級課題《新課程下，構(gòu)建新型教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》的研究活動(dòng)。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 12篇

自20xx年xx月起，我擔(dān)任小學(xué)高級教師，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐以及個(gè)人努力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。以下從三個(gè)方面總結(jié)我的教學(xué)工作和思想認(rèn)識。

　一、熱愛教育，忠誠于教書育人。

作為一名教師，我深知自己的職責(zé)不僅是傳授知識，更是對學(xué)生心靈的塑造與引導(dǎo)。教師的道德標(biāo)準(zhǔn)在社會(huì)上顯得尤為重要，真正的師德體現(xiàn)在日常點(diǎn)滴的行動(dòng)中。熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校，正是我對教育事業(yè)忠誠的具體體現(xiàn)。

在多年的教學(xué)生涯中，我始終努力去傾聽每一個(gè)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的情感需求，以真誠的態(tài)度贏得學(xué)生的信任。在語文、科學(xué)和藝術(shù)等多門學(xué)科的教學(xué)中，我盡力去關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我努力探索適合他們的教學(xué)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。盡管在關(guān)愛后進(jìn)生方面還有許多提升空間，但我依然在努力追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。由于在工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在20xx學(xué)年被評為優(yōu)秀教師，20xx年度考核也獲得了優(yōu)秀的評價(jià)。

　二、精益求精，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，做好教學(xué)工作是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，確立合理的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合各種教學(xué)方法，注重教師的引導(dǎo)作用，努力使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入理解所學(xué)知識。

我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也對教材和教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，制定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，每節(jié)課的準(zhǔn)備工作都盡可能充分。在課堂上，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我還注重提高自己的課堂教學(xué)能力，通過不斷學(xué)習(xí)和思考，提升教學(xué)效果。尤其學(xué)習(xí)已成為提升自我最重要的途徑之一。工作以來，我積極撰寫教育教學(xué)論文，20xx年我撰寫的《激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的策略》以及《低年級語感培養(yǎng)的實(shí)踐探討》都在相關(guān)刊物上發(fā)表，為教學(xué)實(shí)踐提供了借鑒。

　三、用心育人，關(guān)注學(xué)生成長。

在學(xué)生輔導(dǎo)和教師互幫方面，我特別重視兩點(diǎn)工作：我組織學(xué)生參加寫作興趣小組，幫助他們提升寫作能力。20xx年xx月，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)區(qū)寫作比賽中獲得二等獎(jiǎng)，成績顯著。我積極與同事分享經(jīng)驗(yàn)，幫助她們在備課和教學(xué)反思中提升教學(xué)能力。在與葉老師和謝老師的交流中，她們成功執(zhí)教的《小松樹與大松樹》和《識字6》，都得到了良好的反饋。

成績只能代表過去，教育教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)創(chuàng)新與探索的事業(yè)。在今后的工作中，我將保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索新的教學(xué)方法，力求在教育事業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 13篇

“長空不覺白云飛，映山紅霞隨意醉。”轉(zhuǎn)眼間，我已在小學(xué)教育的崗位上耕耘了十個(gè)春秋。回顧這十年寒暑，心中滿是感慨，既有緊張的備課時(shí)光，也有與學(xué)生共同歡笑的瞬間，時(shí)間如白駒過隙，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與支持，讓我快速適應(yīng)新的教學(xué)理念與改革趨勢。以下是我對這段時(shí)間工作的匯報(bào)：

　一、欲窮千里目，更上一層樓

給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，甚至更要成為源源不斷的活水。在這十年的教學(xué)旅程中，我漸漸意識到，剛?cè)肼殨r(shí)的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面對無數(shù)渴求知識的目光，怎樣才能讓他們獲得真正的滋養(yǎng)。為了彌補(bǔ)我與資深教師間的距離，我不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，向身邊的前輩請教，潛心研究教學(xué)方法。我始終把課堂教學(xué)視為重中之重，無論何時(shí)都不敢松懈。一堂課下來，若能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，我整日都會(huì)沉浸于喜悅之中；而若效果不佳，則會(huì)感到無比的沮喪。正如古話所言：“人學(xué)始知道，不學(xué)亦徒然。”作為新時(shí)代的教育者，我深知肩上的責(zé)任，一位合格教師必須在理論與實(shí)踐之間找到平衡。為此，我積極參與各類培訓(xùn)，不斷更新教育理念、實(shí)踐探索，讓自己的教學(xué)手段更為豐富多樣。經(jīng)過不斷努力，我?guī)ьI(lǐng)了三屆畢業(yè)班，每一個(gè)班級都傾注了我的心血與付出。他們的優(yōu)秀成績不僅是對我的認(rèn)可，更是我教育之路的動(dòng)力源泉。我明白，工作才剛開始，唯有不斷追求新知，才能在未來的教學(xué)生涯中繼續(xù)前行。

隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，教育的變革已成為必然。我也積極適應(yīng)這種變化，將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)作為輔助教學(xué)的利器，使課堂更加生動(dòng)。教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的黑板，而是應(yīng)隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷擴(kuò)展。

　二、潤物細(xì)無聲，師愛如春風(fēng)

師愛是教育的根基，是教師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)懷與鼓勵(lì)。激勵(lì)每位學(xué)生進(jìn)步，認(rèn)可每位學(xué)生的努力，讓每個(gè)孩子都能在關(guān)愛中茁壯成長，這是我從教十年來始終追求的目標(biāo)。從踏上教師崗位那一刻起，我便明白，愛是教育的初衷，只有心中滿懷愛意，才能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤、理解他們的難處。在和諧的氛圍內(nèi)，師生間的交流才能更加順暢。在我所教的班級里，我希望每個(gè)孩子都在陽光下追求知識，感受成長的快樂。無論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是需要更多關(guān)注的孩子，我都會(huì)用期待的目光去關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，滿懷欣喜去贊美他們的每一份成就。幾年前，我班上的一個(gè)孩子常常因?yàn)槿鄙賸寢尩呐惆槎豢鞓罚冶惚都雨P(guān)心她，傾聽她的心聲，甚至在她的生日時(shí)為她準(zhǔn)備小禮物。看到她逐漸開朗的笑臉，我由衷感到欣慰。母親的愛是無私的，而我作為她的老師，也希望能給予她同樣的溫暖與關(guān)懷。

　三、捧心赴教育，無怨無悔

在學(xué)校，我盡心盡力地工作，但常常愧對家人。作為女兒、妻子與母親的角色，總是因?yàn)楣ぷ髅β刀鴮彝フ疹櫜蛔恪Ｃ慨?dāng)孩子生病時(shí)，我總是忍痛推開他的請求，心中充滿了不安與愧疚。可正是為了能夠更好地投入教學(xué)，才不得不做出犧牲，這讓我更加堅(jiān)定了為學(xué)生奉獻(xiàn)的決心。

　四、豐收總在耕耘后

回首過去，這十年的教育生涯讓我收獲頗豐。我以滿腔的熱情與關(guān)懷澆灌著孩子們的成長，工作中的點(diǎn)滴成就都是我不懈努力的結(jié)果。雖然取得了一些榮譽(yù)，比如被評為區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師，多次獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文，以及參與多項(xiàng)教育改革培訓(xùn)，但我深知，不論歷程多么輝煌，我依然需要持續(xù)努力與探索。教育的藝術(shù)在于創(chuàng)新，作為一名教師，我的理想便是不僅教書，更要啟迪心靈。堅(jiān)信在不斷的實(shí)踐與探索中，我將不斷成長，更希望在今后的日子里，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的理解與支持！

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 14篇

我叫李明，系陽光鎮(zhèn)陽光小學(xué)教師，現(xiàn)年35歲，漢族，20xx年9月參加工作，20xx年6月在鄉(xiāng)寧教師進(jìn)修學(xué)校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí)，擁有本科學(xué)歷。從教已有15年，20xx年3月取得小學(xué)一級教師資格，受聘為小學(xué)一級教師，至今，一直在陽光鎮(zhèn)陽光小學(xué)任教。現(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　一、增強(qiáng)政治思想意識，提高師德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己。

自任職以來，我始終忠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。遵守法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極向上，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作和生活中，我注重節(jié)約，不追求個(gè)人名利。20xx年，響應(yīng)學(xué)校安排，由原來任教的語文學(xué)科，改任畢業(yè)班綜合學(xué)科及班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的多媒體教室及圖書館等工作。在工作中，我腳踏實(shí)地，推動(dòng)素質(zhì)教育，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，得到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

　二、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)。

自任教以來，我積極履行小學(xué)教師的職責(zé)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成果顯著。為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，我在工作之余注重學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)。我積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間閱讀教育期刊，關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的理論水平。我還積極參加學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程理念與教學(xué)技術(shù)》的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了轉(zhuǎn)變，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，我認(rèn)真鉆研教材，積極探索，參與學(xué)校的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念。我撰寫了多篇教育論文，如《小學(xué)科學(xué)課程中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)》、《信息技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》等。在每個(gè)學(xué)期初，我積極研究教材和教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃，以明確教學(xué)目標(biāo)，掌握教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我用心備課，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。課堂上，我注重素質(zhì)教育的開展，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

　三、關(guān)注每一位學(xué)生，強(qiáng)化班級管理。

在教學(xué)過程中，我特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對優(yōu)等生，我提出更高的要求，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想、不斷挑戰(zhàn)自己；而對于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，挖掘他們的潛力，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我發(fā)揮班級優(yōu)秀生的作用，開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)后進(jìn)生的成長，通過我的努力，每學(xué)期都有優(yōu)生和差生取得明顯進(jìn)步。

在班級管理中，我接手新班后，總是采取“勤管、嚴(yán)管、善管”的方式，了解班級各方面情況，制定有針對性的管理策略。引導(dǎo)學(xué)生了解《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，提升他們的紀(jì)律意識。在班級活動(dòng)中，我組織豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。我注重班干部的培養(yǎng)，使他們在班級管理中發(fā)揮積極作用，經(jīng)過不懈努力，我所教學(xué)的班級班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，許多學(xué)生獲得了校內(nèi)外的多項(xiàng)榮譽(yù)。

　四、以工作為重，盡職盡責(zé)。

自任現(xiàn)職以來，我始終服從工作安排，不挑剔工作，顧全大局，從未遲到早退。20xx年起，我還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的日常工作，探索遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路，提升自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教育在老師們中間獲得了高度評價(jià)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生在多元有趣的課堂中輕松掌握知識。

　五、工作成績獲得各級教育主管部門的認(rèn)可。

由于我在工作中勤奮努力，成績也逐步顯現(xiàn)：20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師，20xx年被評為優(yōu)秀班主任，20xx年至20xx年連續(xù)獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師稱號；在期末考核中，所帶班級綜合科成績名列全鎮(zhèn)前茅；撰寫的多篇教育論文在相關(guān)刊物上發(fā)表；我還在教育報(bào)上刊登了多篇關(guān)于教育改革的新聞稿；20xx學(xué)年度，我因工作出色，教育教學(xué)成績突出，被評為縣級優(yōu)秀教師。

針對我任職以來的工作表現(xiàn)，我認(rèn)為自己符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格的條件，因此特此提出申報(bào)請求，懇請各級評審小組及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予審核，并提出指導(dǎo)意見。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 15篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！我是xx，38歲，1998年我從師專中文系畢業(yè)，隨后進(jìn)入小學(xué)教育這個(gè)充滿溫情與希望的行業(yè)，至今已在這個(gè)崗位上堅(jiān)守了二十多年。在這期間，我在鄉(xiāng)村學(xué)校默默耕耘，直到20xx年并校到中心校以來，始終擔(dān)任班主任。我深切感受到教育之美與責(zé)任之重，這份職業(yè)讓我更加熱愛每一位天真無邪的孩子，更加珍惜與大家共度的點(diǎn)滴時(shí)光。正是你們的支持與鼓勵(lì)，讓我在艱難的道路上勇往直前；在我準(zhǔn)備課程與應(yīng)對壓力時(shí)，正是你們的陪伴讓我不斷完善自己。感謝大家，我接下來將向大家匯報(bào)我的工作。

一、我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)愛是我天生的使命。

在我小學(xué)時(shí)期，有位名叫趙桂珍的老師曾讓我在全班面前發(fā)表關(guān)于理想的演講，當(dāng)時(shí)我說過我的理想是要讓每一個(gè)孩子開心學(xué)習(xí)。如今，我的理想得以實(shí)現(xiàn)，成為一名班主任，讓我有機(jī)會(huì)真心關(guān)愛每一位學(xué)生，傾聽他們的心聲，與他們建立良好的師生關(guān)系。每當(dāng)我接手一個(gè)新班級，總能迅速融入他們的生活，和他們進(jìn)行有效溝通，孩子們愿意和我分享他們的故事，我的話語也能引發(fā)他們的興趣。我注重班集體的建設(shè)，讓它成為孩子們快樂的精神家園，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生們積極向上，互相幫助。在我的班級中，老師們常常看到學(xué)生們熱情高漲，表現(xiàn)活潑有趣。在畢業(yè)季，學(xué)生們對我說：“老師，我們還想做您的學(xué)生，您就像我們的媽媽。”這樣的場景讓我銘記在心，我的班級也因此獲得了同事與家長的高度認(rèn)可，年初被評為市級三好班級，而我本人也被授予了“師德標(biāo)兵”的稱號。

二、在工作中，我強(qiáng)調(diào)方法的正確性和勤奮的態(tài)度。

作為年級組長，我始終服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于合作，努力提升自己。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西和魏書生等教育大家的教學(xué)思想，這些為我的教育實(shí)踐提供了寶貴的指導(dǎo)。通過閱讀和觀看名師的教學(xué)視頻，我不斷積累理論與實(shí)踐的知識。在實(shí)際課堂教學(xué)中，我努力將枯燥的知識通俗易懂地傳授給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍輕松而又積極。陳書記一次隨機(jī)聽我上的《一張珍貴的照片》作文課也為之動(dòng)容，周局長在年終檢查時(shí)對我所授的《拋硬幣》數(shù)學(xué)課給予了高度評價(jià)。在多次公開課上，我與學(xué)生們的出色表現(xiàn)也得到了同事們的認(rèn)可。走進(jìn)我們的課堂，總會(huì)看到學(xué)生們積極思考，流利表達(dá)，他們的優(yōu)秀作文和精彩的展示都證明了我所做努力的成效。我的班級在歷次統(tǒng)考中名列前茅，學(xué)習(xí)成績名列前茅，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我在教學(xué)比賽和各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了優(yōu)異成績，作為第一位在公開課中運(yùn)用電子白板的教師，我堅(jiān)定了繼續(xù)探索現(xiàn)代教育教學(xué)手段的信心。去年，我的《拋硬幣》一課被評為一等優(yōu)秀課例，四年的年度考核中，我也均被評為優(yōu)等。

三、我注重學(xué)習(xí)與不斷提升自己。

要成為一名合格的小學(xué)教師，現(xiàn)有的知識顯然不夠，時(shí)刻保持緊迫感和危機(jī)意識是我不斷努力的動(dòng)力。在繁忙的教學(xué)工作中，我擠出時(shí)間參與培訓(xùn)與自學(xué)，去年我還順利取得了本科學(xué)歷。多年來，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行取得了一些成果：

1月，我的論文《班主任工作中的幾點(diǎn)嘗試》獲得了教科研二等優(yōu)秀論文；

3月，《不再枯萎的花》獲遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆二等獎(jiǎng)；《正確認(rèn)識德育工作在素質(zhì)教育中的重要地位》被評為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；還有《學(xué)生反思能力的培養(yǎng)初探》獲三等獎(jiǎng)；

5月，論文《蹲下身子，不僅是一種態(tài)度，更是一種方法》獲得三等獎(jiǎng)；12月案例《隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲》獲教育案例一等獎(jiǎng)；去年，《對課堂教學(xué)的啟發(fā)》在全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國家級刊物上。歲月如歌，未來依然需要耕耘，在這多年的教育生涯中，我深知孩子們是祖國的未來，我的責(zé)任是培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才。未來，我將繼續(xù)努力，期待收獲更大的成就，愿得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。

我愿用我生命中最美好的時(shí)光，為孩子們插上飛翔的翅膀，也為我自己的教育夢想努力奔跑。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 16篇

自我踏入教育行業(yè)已經(jīng)整整十五年了，其中在x小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)有七年，這也是我再次擔(dān)任教學(xué)主任的第三個(gè)年頭。年復(fù)一年，雖然歲月在流逝，但我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著從未減弱。我依舊懷著最初的心情，熱愛著我所教的孩子們，并為自己能夠從事這份工作而感到慶幸。每天，我都會(huì)將各部門的工作通知傳達(dá)給每位教師，協(xié)助學(xué)校整體安排，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，盡心上好每一堂課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，全力以赴地教育好每一位學(xué)生。這些已經(jīng)成為我日常工作的常規(guī)部分。

　一、努力成為一名優(yōu)秀的教師

我的朋友曾評價(jià)我為：“x是一個(gè)充滿教育理想和追求的人。”確實(shí)，這句話充分反映了我多年的教育歷程。我希望成為一名卓越的語文教師，在課堂上為學(xué)生帶來新的體驗(yàn)與歡樂。我班的一位學(xué)生在作文中提到：“張老師總是充滿驚喜，讓我們充滿期待。”學(xué)生的認(rèn)可，使我體會(huì)到了身為教師的幸福和樂趣。我特別欣賞那些看似默默無聞的孩子，他們比那些光芒四射的優(yōu)秀學(xué)生更需要教師的關(guān)注與鼓勵(lì)。善待每一個(gè)孩子，即便要批評他，也應(yīng)在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予表揚(yáng)，及時(shí)肯定他們微小的進(jìn)步，幫助他們調(diào)整情緒，快樂地投入到班級的學(xué)習(xí)與生活中。

我積極參與各種培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)來反思、改進(jìn)和提升自我。幸運(yùn)的是，我有機(jī)會(huì)觀摩x省的作文教學(xué)大賽、x省的同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，見識了許多一流教師的獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)與風(fēng)格。他們樸實(shí)無華的授課方式和扎實(shí)的語言表達(dá)，讓我深受啟發(fā)。每次聽課后，我都會(huì)將所學(xué)的反思融合到我的語文課堂中，以及片區(qū)的教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)組織學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級教師進(jìn)行集體備課，許多參與的教師表示，我的備課內(nèi)容扎實(shí)且易于操作，解決了她們在教學(xué)中遇到的許多問題。這讓我對自己夜以繼日的準(zhǔn)備倍感欣慰。在每一次的年級備課中，我都會(huì)引導(dǎo)語文教師深入研究教材，從段落到字句，從結(jié)構(gòu)到寫法，從教學(xué)法到練習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行逐一討論，努力實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。

　二、做一個(gè)謙和的年級組長

作家周國平曾說：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人。”過去，我一直認(rèn)為真誠是最有力量的，只要我真誠以待，就能贏得他人的支持。可漸漸地我意識到，這種真誠雖然是優(yōu)點(diǎn)，但也可能成為工作的障礙。我的坦率有時(shí)會(huì)無意中讓同事感到距離。我更加注意言辭，在落實(shí)學(xué)校工作時(shí)，努力成為一名服務(wù)者，保持平和的心態(tài)。可以說，擔(dān)任x小學(xué)的年級組長是除了校長以外的一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。每天，各個(gè)部門的通知需準(zhǔn)確傳達(dá)給每位教師，絲毫不能遺漏，因?yàn)檫@可能影響學(xué)校的整體工作。這樣的溝通往往一天內(nèi)就會(huì)接到十多個(gè)通知，每項(xiàng)都需我周全考慮并落實(shí)。每個(gè)人都有自己的看法，我無法改變別人的想法，于是我決定先改變自己。我告訴自己：“海納百川，有容乃大。”無論他人怎樣，我的首要任務(wù)就是認(rèn)真做好自己的工作，至于其他的事，不在我的控制范圍內(nèi)，那就隨他去吧。

作為學(xué)校的中層主任，各項(xiàng)工作都是學(xué)校對我的信任，我必須全力以赴。在常規(guī)工作檢查中，我與同事們齊心協(xié)力，公正地對待每一項(xiàng)任務(wù)。在主任值班期間，我遵循學(xué)校的工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每一個(gè)到校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門口的安全工作。在學(xué)生晨檢中，我認(rèn)真檢查每位學(xué)生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問，嚴(yán)把安全關(guān)。

走好人生的每一步，需要踏實(shí)穩(wěn)健的腳步和開闊的心態(tài)，我會(huì)永遠(yuǎn)努力下去。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 17篇

回顧這一學(xué)年的工作，我始終把教育事業(yè)放在心中，關(guān)心每一位學(xué)員，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，確保在課堂上盡職盡責(zé)、在為人處事上穩(wěn)重踏實(shí)。我恰恰是通過不懈努力和對教育事業(yè)的執(zhí)著，表達(dá)了我對教育科研的熱愛。以下是我的述職報(bào)告：

一、熱愛教育

我對基礎(chǔ)教育充滿熱情，始終在職業(yè)崗位上塑造正確的教育觀念與人才觀，積極貫徹黨的教育方針政策，全面推進(jìn)德育工作。我不斷學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，踐行陶行知“捧著一顆心來，不帶一根草去”的崇高思想。我注重言傳身教，以德育為先，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，始終把大局放在心中，全心全意投入到工作中。我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，從不隨意缺勤、遲到，以身作則，堅(jiān)決抵制任何不良風(fēng)氣，維護(hù)校園的安全與和諧。

二、用心備課

作為一名教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是我工作的基本要求。我注重鉆研教材內(nèi)容，探索有效的教學(xué)方法，記錄下課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些都是我日常教育科研工作的重要組成部分。課堂教學(xué)是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，熟悉各種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在授課中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，合理把握教材，結(jié)合新課程改革理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

在完成日常教育科研任務(wù)的我也積極參與各類教育研究活動(dòng)。面對一些教育科研中的難題，我進(jìn)行有針對性的分析與選擇，抓住核心問題，有計(jì)劃地展開研究。在課堂上，我時(shí)常向同事請教，與他們共同探討，正如古語所說“眾人拾柴火焰高”。在教學(xué)中，對于后進(jìn)生，我采取了以下幾種方法：

• 做好思想引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

• 減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在難度和工作量上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

• 利用優(yōu)生的帶動(dòng)作用，幫助后進(jìn)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保量與種類的結(jié)合。

三、用心關(guān)愛

我始終把關(guān)愛學(xué)生放在首位，懷著這份情感，師生之間能夠形成一種和諧的氛圍，使許多問題迎刃而解。作為教導(dǎo)主任兼班主任，我認(rèn)真履行職責(zé)，真誠關(guān)心每一位學(xué)生。通過晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，確保每位學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。在日常的安全工作中，我始終保持警覺，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)他們心理上的變化，并給予必要的心理疏導(dǎo)，努力接近學(xué)生，融入他們的世界。

我始終相信“只要誠心施予，必有回報(bào)”。我與任課教師進(jìn)行充分的交流，分享學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)及生活中的表現(xiàn)，共同關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的管理工作。我積極與家長溝通，通過走訪和電話聯(lián)系，了解學(xué)生在家及假期的情況，并向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，以期共同探討教育孩子的方法，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

四、謙虛好學(xué)

學(xué)習(xí)是無止境的，付出必有回報(bào)。我在日常生活中，堅(jiān)持獨(dú)立思考，利用業(yè)余時(shí)間積極閱讀各種教育科研的書籍與期刊，注重知識的積累，并努力撰寫教育論文與隨筆。因?yàn)槲疑钪挥斜３珠_放的思維狀態(tài)，才能持續(xù)接受新的知識與觀點(diǎn)，并找到問題，從而進(jìn)行深入的研究。新知識的不斷輸入，對我從事的教育科研工作，起到了巨大的促進(jìn)作用。

在教學(xué)過程中，我意識到自己有時(shí)缺乏對課堂教學(xué)的深入反思，很多想法沒有得到更細(xì)致的探討，導(dǎo)致自己難以成為一名科研型教師。然而，在教育科研的道路上，我充滿信心，堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)榻處熯@一職業(yè)將是我一生的熱愛。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 18篇

在過去的一學(xué)年里，我在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，結(jié)合學(xué)校的具體要求和學(xué)生的實(shí)際情況，盡心盡力，努力落實(shí)教學(xué)工作，力求做到周密、有序和簡化。為了在未來的工作中取得更大的進(jìn)步，以下是我本學(xué)年課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的

一、政治學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)：

這一學(xué)年，我熱愛我的教學(xué)工作，始終保持端正的教學(xué)態(tài)度，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，做到不遲到、不缺勤，從未請過假。努力學(xué)習(xí)新的教育理念，及時(shí)更新自己的教學(xué)思路。認(rèn)真參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，并做了大量的政治筆記和理論總結(jié)。

二、教育科研方面：

本年度，我負(fù)責(zé)四年級3班、4班以及三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。在這一過程中，我認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃，提前備課，精心設(shè)計(jì)教案，深入研究教材內(nèi)容，虛心向資深教師請教，力求全面理解教材，選定重點(diǎn)與難點(diǎn)。注重知識的邏輯性，思考教學(xué)方法，研究如何將已掌握的知識有效傳授給學(xué)生。關(guān)注反饋機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，教學(xué)語言簡潔明了，問題設(shè)置面向全體學(xué)生，重視調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合，積極進(jìn)行課堂授課和評課記錄，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，融匯貫通，提升課堂教學(xué)水平，使我所帶班級的英語成績始終保持領(lǐng)先。

三、突出成績：

在20XX年第一學(xué)期和第二學(xué)期的中期考試中，我所帶班級的英語成績顯著，均獲得級組第一名，并在教師節(jié)時(shí)受到學(xué)校的表彰。

在20XX年5月，我參與了白銀市的說課比賽，獲得了英文課程市一等獎(jiǎng)。

20XX年7月，我被評選為20XX年度縣級優(yōu)秀教師，并榮獲“園丁獎(jiǎng)”的光榮稱號。

回顧過去一年的工作，取得了一些成績，但也意識到了自身的不足。我深知，所有的進(jìn)步都源于不斷的思考——改進(jìn)——再思考——再改進(jìn)的過程。正如古語所言：“爆布下，必有深谷。”這“深谷”正是“爆布”在歲月中磨礪而成的。同樣，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法也需要時(shí)間的積累。在今后的教學(xué)中，我將更注重對知識的分類、比較、整理和提煉，匯總課堂教學(xué)中的成就與不足，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更加關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的智慧，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，真正做到取長補(bǔ)短，更好地實(shí)施立德樹人的教育目標(biāo)。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持下，我會(huì)不斷改正缺陷，繼續(xù)努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)高級教師的述職報(bào)告 19篇

我于20xx年8月從撫順市師范學(xué)院畢業(yè)，隨后于20xx年8月在南陽小學(xué)開始了自己的教育事業(yè)，至今已經(jīng)在教學(xué)崗位上工作了11年。作為科學(xué)專任教師和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，先后完成了遼寧大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的專科和本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。20xx年7月，我被評為小學(xué)一級教師，順利通過了職稱考核和繼續(xù)教育的各科考核，以及普通話水平等級測試，具備了參評小學(xué)高級教師的基本條件。以下是我擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報(bào)：

我熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，深情熱愛南陽小學(xué)與我的學(xué)生，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，時(shí)刻把教書育人當(dāng)成己任，以身作則，做學(xué)生的榜樣。在與同事的相處中，我始終注重相互尊重、相互學(xué)習(xí)和互相幫助。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力與同事團(tuán)結(jié)合作，樂于為同事解決各種困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理及學(xué)生指導(dǎo)等方面，我表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，多次在上級領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作的考核中取得了優(yōu)異成績。

在教育教學(xué)工作中，我始終把成為研究型教師作為努力目標(biāo)。20xx年，我被評為撫順市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，并在教育部舉辦的20xx年“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲評新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀學(xué)員。我積極參與科學(xué)學(xué)科各級的評優(yōu)課活動(dòng)，多次承擔(dān)校、區(qū)、市級的公開教學(xué)及研討觀摩課任務(wù)，所上的公開課也得到了學(xué)校老師和各級教研員、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特別是在20xx年撫順市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評選中，我執(zhí)教的《各種各樣的能量》一課受到了全市科學(xué)教師及教研員的高度贊揚(yáng)。20xx年我開展的《大腦》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課；同年在新?lián)釁^(qū)教材輔導(dǎo)交流會(huì)上，我的觀摩課《折形狀》也獲得了與會(huì)教師的廣泛好評。

在教育教學(xué)科研方面，我先后參與了市級“五星格習(xí)字技能研究”課題和“新課標(biāo)背景下提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量對策”市區(qū)級課題，并順利通過課題驗(yàn)收，取得成果推廣。我的文章《在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維》被評為20xx省級優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。若在工作中取得的一些成績，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，以及同事們的幫助和付出，因此我在此機(jī)會(huì)中，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供的鍛煉和成長機(jī)會(huì)，更要感謝在我成長道路上給予我?guī)椭拿恳晃弧?/p>

以上是我的述職情況，依據(jù)小學(xué)高級教師的申報(bào)條件，我申請參評小學(xué)高級教師。