德、能、績、廉四個方面相輔相成，構成了我們教育工作者的根基。本次述職報告不僅是對自身工作的更是一面鏡子，映照出我在教育教學、師德修養、職業能力及廉潔自律方面的探索與反思。通過這一年的實踐，我深刻體會到，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的引導。希望能通過此次述職，激勵更多同仁共同追求卓越，做一名真正有影響力的小學教師。

小學教師個人德能績廉述職報告 1

隨著本年度各項工作的逐步結束，為了更好地總結經驗、吸取教訓，助力今后的發展，現就個人在德、能、勤、績、廉五個方面進行

　一、德

在過去的一年中，我始終熱愛教育事業、熱愛學生，堅定不移地堅持黨的教育方針，忠誠于自己的職業。我全心全意投入到教學工作中，自覺遵守教師職業道德，努力在學生中樹立良好的教師形象。我主動與同事們進行業務交流，互相學習，共同提升教育教學水平。

　二、能

本學年，我擔任三年級的數學教學和班主任工作，我認真學習相關的教育教學理論，按學校的要求履行職責。我的目標是提升學生的邏輯思維和解決實際問題的能力。特別是在培養學生的創新思維上，我努 利于幫助他們拓展思路，靈活運用基礎知識，逐步提高他們分析問題和解決問題的能力。

　三、勤

我積極參加各類會議，認真聽取每一堂課。在工作中，我始終保持勤勉的態度，從未因個人原因而影響工作進度，沒有出現缺勤或遲到早退的現象。我熱愛我的工作，始終以高度的責任感和熱情去投入教學，努力使教學工作豐富多彩。

　四、績

在擔任三年級班主任期間，我認真進行班級管理，始終以“愛心、耐心、細心”為指導，關心每一位學生的成長。根據學校德育工作計劃，我積極開展各項活動，注重學生行為習慣的培養和心理品質的提升。我關心學生的學習與生活，特別是對學習相對困難的學生，給予更多的關懷與支持。我認真履行上級交代的各項任務，始終保持正確的教學思想和良好的工作態度。

　五、廉

在本職崗位上，我始終嚴格要求自己，重視團隊合作，以誠待人。在實際工作中，我任勞任怨，力求做到扎實細致。在任職期間，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻與黨的方針政策保持一致。在廉政建設中，我堅持高標準、嚴要求，率先垂范，始終保持自律、自省、自警、自勵。在過去的一年中，我取得了一定的成績，也發現了不少不足之處，這些都是我今后努力的方向。這是付出與收獲的交替，是汗水與成功的同行，希望在未來的工作中不斷提升自我!

小學教師個人德能績廉述職報告 2

轉眼之間，我已經從事小學教育工作一年多了。在這段時間里，經歷了許多，也收獲了不少：有成功的喜悅，也有失敗的教訓；有過艱辛的付出，也有感人的瞬間。在這充實的日常教學中，最讓我心滿意足的，還是與孩子們朝夕相處的點滴瞬間。

為了總結這一年中的經驗與教訓，反思自己存在的不足，不斷提升自我水平，下面是我這一年在德、能、勤、績、廉五個方面的工作總結。

　一、德方面

作為一名小學教師，我明白自己的教育理念和道德觀直接影響著學生的成長。為了更好地履行這個職責，我始終堅持學習新的教育理論，更新自己的教育觀念。教師除了要傳授知識，更要善于育人。為此，我在日常教學中努力做出表率，盡量做到言行一致，在學生面前樹立良好的榜樣。在校園生活中，我努力扮演好“好老師”“好家長”以及“好朋友”的角色，關心學生的身心健康，關注他們的成長變化，尊重每一個學生，努力創造一個友好的學習氛圍。

　二、能方面

教書育人是教師最基本的職責。為了做好這項工作，我認真參與聽課，向經驗豐富的老師學習，并從中獲取靈感。我會在每次上課前充分準備，認真備課，查閱相關教科書和參考資料，精心編寫教案，并根據學生的實際情況及時調整教學方式。在課堂上，我耐心地講解，不厭其煩地輔導學生，幫助他們鞏固和復習知識。我也注重培養學生的思想品德，引導優生帶動后進生，共同進步。

　三、勤方面

在過去的學期中，我擔任了兩個班的數學教學和一個班的班主任，這對于我來說既是機遇也是挑戰。我認真對待課堂教學，按時保質地完成每一項任務。從不遲到早退，確保自己在學校的每一天都充分利用。當需要請假或調課時，我會提前做好安排，確保班級各項工作有序進行。我意識到自己在許多方面尚需提高，因此我在工作中不斷努力，及時糾正不足，爭取做到勤學、勤思、勤實踐。

　四、績方面

在這一年中，我開設了公開課，并獲得了校外專家的認可。在教學過程中，我發現自己仍有許多不足，例如在教育理論的深度和教學經驗的積累上都有待提升。未來，我將更加重視學習，勤于思考與以期在教育教學中不斷進步。我會與學生保持良好的溝通，對學習有困難的孩子給予更多的關心和指導，對優秀學生則鼓勵他們保持謙虛和進取心，追求更高的目標。

　五、廉方面

我始終相信，廉潔是做人的基本底線。我深知，教育不僅僅是傳授知識，更是一種責任與使命。作為一名新教師，我時刻提醒自己要以身作則，樹立良好的師德形象。在工作中，我堅持以人為本，尊重每一個學生，注重培養他們的良好品德，努力讓每個孩子都感受到公平、尊重與關愛。

通過這一年的工作，我不僅成長了很多，也發現了自身的諸多不足。未來，我將繼續努力，不斷完善自我，爭取早日成為一名優秀的小學教師。

小學教師個人德能績廉述職報告 3

在這一學年即將結束之際，為了更好地總結經驗、汲取教訓，以便推動今后的工作，我從德、能、勤、績、廉五個方面對自己的工作進行了

一、德：

作為一名小學教師，我深深愛著這份工作，始終關心集體，把學校視作自己的家。積極參與學校組織的活動，重視政治理論的學習，工作中嚴格遵循教師的職業道德，時刻以高標準要求自己。不計較個人得失，始終保持正派的工作作風。關心每一個學生，在課堂上嚴格要求自己，課后與每個孩子建立良好的友誼。

二、能：

我能積極服從學校的工作安排，責任心強，勇于接受各項任務，并努力做好。教學工作中，我始終把學生放在第一位，認真準備每一節課，關注每一個學生的成長。為了提升自己的教學水平，我積極參加學校組織的培訓活動，認真記錄學習內容，今年也在不斷領悟新課程標準，探索新的思路和方法，以指導自己的教學實踐。作為教師，嚴謹要求自己，提前備好教案，課后及時反思教學過程。

三、勤：

在本年度的工作中，我能夠遵守學校的規章制度，工作時盡量做到準時到崗，全年僅請病假半天，未缺席任何一次會議。未來，我會繼續約束自己，爭取做到全勤，保持良好的工作作風，不讓個人事務影響到學校的工作。我每周準時參加升旗儀式和周五的政治學習，認真記下學習內容，從未缺席。

四、績：

我的工作目標就是扎扎實實地上好每一節課，看到學生在課堂上正確掌握知識，心里就感到由衷的欣慰。這是我作為教師的根本職責。課后，學生們普遍喜愛我的課程，家長們也給予了支持和認可。教師教學質量的直接體現就是創新教學方法。我運用多樣的教學方式來激發學生的學習興趣，培養他們獨立探索的能力，給學生創造寬松的學習平臺，老師則在其中引導和評價，肯定他們的成就。

五、廉：

我堅持對每位學生和自己的職業操守負責。對于學習困難的學生，我認為課后輔導是教師應盡的責任。家長們常對我表示感激，我總是告知他們這是我的本職工作。我常常反思，如果所有學生都很優秀，那么教師的角色又有什么意義呢？我們的職責在于引導和幫助學生成長。我會盡己所能支持每位孩子的進步，拒絕“教師有償家教”的做法。

在未來的教學中，我會加強政治學習，提高自身素質，積極營造良好的學習氛圍，引導學生在探索學習中產生興趣與動力。我的工作原則是勤奮、敬業、真誠，樂于助人是我額外的快樂。在過去的一年中，我付出了努力，也收獲了成果，希望在新的一年能繼續進步，做得更好。

小學教師個人德能績廉述職報告 4

在我成為小學教師的第二個年頭，我從初入職場的熱情洋溢逐漸轉向了對教育的深刻理解和熱愛。在同事們的幫助和支持下，我愈加體會到身為教師的責任與快樂?！白鲆粋€優秀的教師”是我一生追求的理想，因此我始終以認真負責、勤奮努力的態度來面對工作，堅持以“師德”作為我的行動準則，力爭做到“做一名好老師”，現將本學期的工作總結如下：

一、德

在政治思想上，我堅持四項基本原則和改革開放，遵循校規校紀。積極參與學校組織的各種政治活動，認真對待每次政治學習，努力遵循學校的各項規章制度。我與同事團結合作，能夠做到愛校如家、關愛學生，全身心投入到教學中，盡心竭力以言傳身教為學生傳授知識，力求教書育人。教學思想端正，工作態度積極。我嚴格要求自己，虛心向經驗豐富的教師請教，結合學校實際及學生情況，努力做到教學有計劃、有目的、有步驟，認真開展各項教學工作。

我深知愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改變學生的最佳途徑。我為自己設定了“培養每一個孩子”的目標。我雖然無法保證每一個孩子都能得到完美的變化，但決不放棄對每一個孩子的幫助。我通過樹立榜樣來表達對學生的關愛，努力做到自己首先遵守我期望學生遵循的規范。作為一位教師，我的一舉一動都是學生們模仿的標桿。每天我提前到校，與學生一起分享故事、玩游戲，傾聽他們的心聲，不僅是對學生的關愛，更是增進了解和信任。在這樣的互動中，學生們將我視為他們的朋友，這也使得我的教育教學工作更加順利。

二、能

在學校的關懷下，我參與了“拜師學藝，敬業從教”的活動，并與一位資深教師結成了師徒關系。在這段時間里，師傅無私地傳授我教學經驗，幫助我克服教學中的困難，使我在這一學期內有了顯著的進步。

我們制定了詳細的學習計劃，相互聽課和交流，并堅持每節課總結收獲。在這個學期，我對自己的教學工作總結如下：

1、初步掌握“新課程標準”的理念，并逐步應用于教學實踐。

初入校門時，由于缺乏實踐經驗，雖曾嘗試過多種教學方法，但對于“新課程標準”的理解仍然模糊不清。通過多次聽課與交流，師傅指出了我課堂教學中的不足，強調了教育理念的更新。通過實際操作，我逐漸領悟到：“新課程”提倡教師與孩子共同學習，教師通過引導讓孩子們個性化地探索和發展。我的角色不再是高高在上的權威，而是與學生共同學習的伙伴。

這種轉變讓我發現課堂氛圍的變化。過去，我的教學多以命令和控制為主，現在更多的是鼓勵與引導，學生們逐漸活躍起來，課堂中“老師，我來發言！”的聲音此起彼伏，學生們的思維如百花盛開，形成了積極參與的良好習慣。

2、重視培養學生的學習習慣。

良好的學習習慣不是與生俱來的，而是需要在每一堂課上反復訓練形成的。經過對比我班與其他班的表現，我意識到學生的課堂習慣亟待提升。于是，我與師傅進行交流，逐步掌握培養學生習慣的技巧。最重要的是，要注重習慣的培養，堅持每節課形成漸進的能力。例如，我們班的“小老師”帶領同學們學習，孩子們在識字、合作學習等方面逐漸形成良好習慣。我的目標是提升孩子們的質疑能力，鼓勵他們在閱讀中主動思考，合作學習，通過交流解決問題。

本學期在園長的引導和全體教師的共同努力下，我園的教育教學工作穩步發展，各項活動得到了有效推進。盡管在教師專業素養和教育實踐能力上仍有不足，但我將繼續努力，力求將《綱要》的理念更好地應用于實踐，不斷探索與創新，確保教育教學的不斷提升。

小學教師個人德能績廉述職報告 5

一、小學教師個人德能勤績廉述職報告

在學校領導的指導下以及同事們的支持與配合下，我不斷加強政治理論和教育教學知識的學習，提高自身素質，努力將各項工作落實到位?；仡欉@一年的工作，我將從德、能、勤、績、廉五個方面進行既是對自己的一次深刻反思，也是為今后的工作指明方向。

1、德是教師的根本，體現了一個人的思想品德和職業操守。在這一年中，我始終堅持以學生為中心，關心每一位學生的成長與進步。在教學中，我努力營造和諧的課堂氛圍，關注學生的心理健康，培養他們的自信心。無論是在日常教學還是課外活動中，我始終把學生的發展和安全放在首位，爭做學生的好老師和引導者。

2、能是指教師的專業能力和綜合素養。我通過參加各類培訓和學習，不斷更新教學觀念，提升自己的教學能力。例如，我運用多媒體技術和新的教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。我還積極參與教研活動，分享和交流教學經驗，努力提高自己的業務能力。

3、勤反映了教師的工作態度和投入程度。我始終保持積極向上的工作狀態，充分投入到教學工作中。每天提前到校，認真備課，批改作業，關注學生的學習動態，力求在教學中做到精益求精。我還積極參與學校的各項活動，為學校的發展貢獻自己的力量。

4、績是我對工作的實際成效的反映。在這一年中，我所帶的班級在各類活動中表現突出，學生的學習成績穩步提升。通過開展多樣化的教學活動，激發了學生的學習熱情，讓他們在實踐中掌握知識。我也時刻關注每位學生的個性發展，努力讓每一個孩子都能在自己的領域中發光發熱。

5、廉是指在職業道德與自我約束方面的表現。我時刻提醒自己，要自重自省，自警自勵。在工作中，我遵守教師職業道德，不利用職務之便謀取私利，始終保持公正，尊重每一位學生和同事，做到誠信守信。

二、存在的問題和不足

經過深入反思，我在工作中仍存在一些不足之處：

1、政治理論學習有所欠缺，雖然參加了一些培訓，但對相關政策和法規的深入理解仍不夠。

2、在教學創新方面仍顯不足，部分課程的教學方式較為傳統，缺乏新意，未能充分調動學生的積極性。

3、與同事的溝通交流有待加強，有時對集體活動的參與和建議不夠積極，影響團隊的協作氛圍。

4、在班級管理上，有時候缺乏耐心，對個別學生的教育關注不夠。

三、整改措施和努力方向

針對上述不足，我將采取以下措施進行改進：

1、加強政治理論學習，定期參加相關培訓，增強自身對教育政策的理解，提高自己的思想政治素養。

2、積極創新教學方法，探索新的教學手段，定期反思與總結自己的教學實踐，力求讓每一堂課都生動有趣。

3、增強與同事的交流，積極參與團隊活動，分享教學經驗，共同成長，努力營造良好的團隊合作氛圍。

4、注重班級管理，細化對每位學生的關注和指導，做到因材施教，幫助每位學生更好地成長。

總結一年來的工作，雖然存在一些不足，但我相信在學校領導和同事們的支持下，我會不斷學習與進步，用心做好每一項工作，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。

小學教師個人德能績廉述職報告 6

根據校長室會議的相關要求，結合我個人的工作情況，特此撰寫一份小學教師的述職報告，總結自己的德能績廉表現。

一、德

我始終忠誠于黨的教育事業，思想立場堅定，工作作風端正，積極配合領導的各項工作安排。我熱愛教育，把全部精力和能力投入到教學中，自覺遵守教師職業道德，努力在學生中樹立良好的形象。在工作中，我主動與同事討論教育教學，互相學習，配合默契，集體教學水平在不斷提高。我時刻顧全大局，團結協作，順利完成了各項工作任務。平日里，通過實際行動支持校內外的各項工作，團結同事，嚴守規章制度，做到正確的批評與自我批評。

二、勤

在過去的一學年中，我始終保持勤奮工作的態度，努力做到任勞任怨，堅持滿勤，即使在家中有老人重病的情況下，依然沒有缺課。平時，早上六點到校，晚上九點半才結束一天的工作。校日常工作中，我堅持在六點二十之前到校進行早讀，中午也會按時進入班級輔導學生的作業。

三、能

作為兩年級和三年級的英語教師，我的工作量相對較大。在教學中，我認真備課，仔細批改每一份作業，關心每一位學生。對學習上有困難的孩子，給予特別的關注和輔導，及時調整教學策略以應對學生的不同需求。通過扎實的基礎教育，促進后進生的進步，努力提升教學效果，我所教授的班級考試成績均保持在中上游水平。

我也積極參與和做好分管的事務。在教務和校務工作中，始終保持服務意識，盡全力履行自己的職責。

四、績

我所教授的兩個班級在各項考試中均取得了優秀的成績，受到了師生的好評和領導的認可。我所在的英語組在市級讀寫大賽中也取得了優異的表現，居于全縣前列。

在總結成績的我也不斷反思自己的不足之處。在接下來的工作中，我將揚長避短，努力學習，提升自我，以更高的標準要求自己，制定詳細的工作計劃，系統性地開展工作，充分發揮小學教師的職責與使命。

小學教師個人德能績廉述職報告 7

本人自20xx年x月起擔任小學教師以來，始終堅持認真學習，踏實教學，公正為人。在學校領導和同事們的關心、支持與幫助下，我認真履行自己的職責，始終秉持原則，依法施教，無私奉獻，圓滿完成各項教育教學任務?，F從德、能、勤、績、廉五個方面進行

　一、加強理論學習，不斷提升自身的思想道德素養

我始終把理論學習作為重要任務來開展。通過系統學習教育理論及相關政策，努力增強自身的教育理念和黨性修養，牢固樹立科學的教育觀，不斷提升道德素質，樹立良好的教師形象。

　二、注重實效，持續提升教學能力與專業素養

在教學崗位上工作了x年，我通過不斷學習和實踐，積累了豐富的教學經驗，能夠自如應對課堂中的各類情況。在教學設計、組織管理、教育評估及與學生的溝通能力方面，經過多年鍛煉有了顯著提高，確保了課堂教學的順利進行，盡力避免了失誤。

　三、熱愛教育事業，勤奮工作，實現自我提升

勤勉敬業是每一位教師的基本要求，我始終以積極的態度面對各項教學任務，熱愛教育工作。面對教學中的困難，我總是盡力尋找解決辦法，始終保持勤奮的態度，盡職盡責。在我的帶領下，同事們齊心協力，遵守學校的規章制度，不斷提升教學效果，努力為學生提供更優質的服務，沒有出現無故缺勤的現象，堅持在教育崗位上，深知教師的價值在于奉獻與教育。

　四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效

無論在哪種教學環境，我都遵循對教育事業高度負責的態度，發揚任勞任怨、刻苦鉆研的精神，創新教學方法，各項教育活動均取得了良好成果。

　五、不斷改進工作作風，無私奉獻，注重廉潔自律

在日常工作中，我始終嚴格要求自己，維護集體利益，注重團隊合作，以誠待人。工作中勤奮細致，嚴格遵循教育法規，自覺抵制不良影響。在任職期間，樹立起共產主義的價值觀，政治上始終與黨組織保持一致。在廉政教育中，我始終對自己高標準、嚴要求，成為同事們的表率，始終做到自尊、自省、自警、自勵，努力提升自身修養。通過自身建設，進一步堅定為學生服務的信念，推動廉政文化融入日常工作，堅決做到以公為先，以民為重，自覺抵制不正之風。

當然，在工作中也存在一些不足與問題，比如學習深度不夠，知識儲備有待提升；有時工作標準不夠高，缺乏創新意識等。對此，我決心在今后的工作中努力克服，積極改進。

小學教師個人德能績廉述職報告 8

時光荏苒，轉眼間我在xxx小學任職的第二年即將結束。我始終堅持用心學習，扎實工作，清白做人。在學校領導和同事們的支持和關懷下，我認真履行職責，圓滿完成各項工作任務。以下我將從德、能、勤、績、廉五個方面進行

一、不斷提升自身的思想政治覺悟與道德修養

我深入貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的政策，切實貫徹黨的教育方針，努力為學生提供優質的教育服務。我始終堅持以“誠實守信，真誠待人”為原則，在工作和生活中以身作則，激勵身邊的同事們共同努力，營造良好的工作氛圍，增強了團隊的凝聚力。

二、腳踏實地，持續提升工作能力

過去的一年，我所在的學校在整體上穩步向前，領導班子的分工明確，職責清晰。在加強常規管理的我注重提升教職員工的思想意識，強化大家的責任感與服務意識。為了鼓勵年輕教師的成長，我積極為他們提供參與管理的機會。我也沒有放松自己的業務提升，參加了省教育部門組織的培訓，并在專業期刊發表了一篇教學論文。

三、心懷敬業，團結協作，實現新的突破

我嚴格要求自己，早出晚歸，認真履行工作職責。在工作中，我樂于思考，積極與同事們交流溝通，力求將學校各項工作推向更高水平。我們堅持每周召開班子會議和中層會議，深入進行政治業務學習，我也重視與教師的個別談心，廣泛聽取大家的意見，以促進學校工作的發展。

四、盡職盡責，扎實推進工作，取得新的成效

（一）改善校園環境，提升校園安全建設 本學年，我們投資了50萬元新建了塑膠跑道，20萬擴建了學校圍墻，搭建了車棚，改造了食堂。為改善師生的學習和生活條件，我們還新建了心理咨詢室、教師辦公室等，提高了教學和管理環境。

（二）著力打造高素質教師隊伍

1. 加強素質教育，推動課程改革，學習“高效課堂”。本學年，我校選派了多位教師前往其他學校學習先進教學經驗。

2. 開展校本研究活動，我們邀請了教育專家進行講座，并積極參與各項課題研究，取得了一系列的立項和研究成果。

3. 積極舉辦各類教研活動，通過經驗分享、外出學習等多種方式提升教師的教學水平。

（三）強化師生精神文化建設

1. 本學期組織了校歌創作活動，增強學校文化認同感。

2. 我校還組織教師前往先進學校學習，提升校園文化的建設。

3. 開設多種社團活動，豐富學生的課外生活，培養他們的特長和興趣。

4. 結合傳統節日，設計多彩的教育活動，通過護水隊等實踐活動，倡導學生關注環境和生命安全。

（四）取得的成績

我校通過了相關的標準化檢查，獲得了多項市級榮譽，老師們在各類評比中也取得了優異的成績，這充分證明了我們團隊的努力與付出。

五、加強作風建設，注重廉潔自律

在過去的一年中，我始終堅持高標準、嚴要求，率先垂范，嚴格遵守相關規定，確保學校的每位教師都能廉潔從教，提高了學校的整體形象和聲譽。

在今后的工作中，我將繼續以昂揚的斗志，帶領全校教職工迎接挑戰，攜手并進，為學校的發展貢獻更多的力量！

小學教師個人德能績廉述職報告 9

一、明確方向，自省中成長。

作為一名小學教師，我深知教育不僅是傳道授業，更是對學生未來的引導。著名教育家陶行知曾說過：“教育是生活的過程。”在這一年的工作中，我始終保持自省，以求不斷提升自己的教學能力和職業素養。

1、始終堅持學習充電。教育行業日新月異，我認識到自身專業知識的不足，我始終將閱讀和學習作為自己的日常習慣。過去一年，我每周至少閱讀一至兩本教育類書籍，包括《教育的本質》、《如何培養孩子的創造力》等。我還積極參加教育研討活動，聆聽優秀教師的經驗分享，以更新我的教育理念。

每個月參加一次校內教研活動，與同事們交流教學經驗，撰寫專業反思文章三篇，這些都讓我在學習中收獲頗豐。

2、清晰自我角色定位。作為一名小學教師，我深感肩上責任重大。在課堂上，我努力營造良好的學習氛圍，尊重每位學生的個體差異，通過適當的教學方式引導他們積極參與課堂。我也關注學生的心理健康，傾聽他們的心聲，給予他們必要的支持和幫助。

在班級管理中，我堅持公平公正的原則，不放過任何一個學生的需求。通過家校溝通，我與家長保持緊密聯系，定期反饋學生的學習情況，協助家長了解孩子的成長過程。

二、腳踏實地，在實踐中探索。

圍繞教學目標，我在教育教學過程中主要實施了以下幾個方面的工作：

1、課堂教學的規范化與科學化。

一是嚴格遵循課程標準，確保每節課的教學目標明確；

二是注重課堂互動，設計多樣化的教學活動，調動學生學習的積極性；

三是定期進行教學反思，通過自我評估和同事反饋，不斷修正和完善自己的教學方法；

四是關注學生的學習質量，針對不同學習能力的學生，制定分層次輔導計劃，以幫助他們更好地掌握知識。

2、課題研究推動教學發展。

在過去的一年中，我參與了班級課題研究《有效課堂教學策略的探索》。通過課題研究，我深入思考教學中的各種問題，探索出一些切實可行的解決方案。此課題的中期成果受到學校領導的肯定，進一步激勵了我在教學研究方面的熱情。

3、家校合作的推動。通過召開家長會，我向家長們闡述我們的教育理念與目標，征求他們對教育教學的意見與建議。在家庭與學校的共同努力下，學生的學習積極性得到了顯著提升。

三、勇于反思，在總結中進步。

回顧這一年的工作，無論是在教學、班級管理還是家?；臃矫?，我都力求做到盡善盡美。我深知教育是一項需要不斷反思與改進的事業，因此我時常對自己的教學方法和管理方式進行回顧，尋找不足之處，以便在今后的工作中加以改進。

不足與努力方向：

1、教學能力有待提升，尤其是在新技術應用和項目式學習方面的實踐；

2、加強與家長的溝通，努力提升家校合作的深度與廣度；

3、提升個人的心態管理能力，在遇到困難時保持冷靜，為學生打造一個積極向上的學習環境。

在這忙碌而充實的一年中，我不斷反思和期待在新的一年里，繼續努力，在教育的道路上不斷前行。

小學教師個人德能績廉述職報告 10

　一、德。

作為一名小學教師，我始終堅定支持黨的領導，認真貫徹黨的教育方針政策，并嚴格遵循《中小學教師職業道德規范》。我自覺以教師職業道德為準繩，努力樹立良好的師德形象，以教書育人為己任。工作中，我始終保持強烈的事業心與責任感，關注學校的發展與聲譽，積極維護團結，促進師生的和諧共處。

在思想上，我堅守正直的職業操守，恪盡職守，追求公平公正；我始終以身作則，倡導積極奉獻的原則，努力維護團隊成員的意見和建議，摒棄以權壓人和不實言論，始終堅持調查后再做判斷。在實際工作中，我除了擔任班主任，還負責語文教學與年級管理，默默奉獻，把心思和精力全部投入到教育事業中。然而，我也意識到自己在思想認識方面仍有不足，往往僅僅限于完成本職工作，缺乏更深入的思考與積極主動的意識。

　二、能。

在教育管理工作中，我積極學習并整理德育、安全與衛生等相關政策信息，努力進行區域教育現狀的分析與判斷，結合學校實際制定可行方案。在師德教育方面，我與學校領導積極協作，制定了包含“展、學、做、考”在內的“四個一”師德培育模式，引導教師們嚴格遵守師德規范，恪守師德的行為準則。

在管理中，我堅持執行梯級管理，嚴格落實各類管理考核方案，確保工作實效。在德育工作中，我結合社會主義核心價值觀，積極推動“金種子”德育體系，扎實開展相關教育活動。然而，在學校的安全與衛生管理上，我未能充分做好預防為主、宣傳為輔的工作，缺乏系統化的統籌與前瞻性，工作存在階段性的不連續性。

　三、勤。

作為教師多年，我逐漸養成了守時與敬業的良好習慣。早晨，我總是準時七點到校，工作中盡心盡責，始終以學生的安全為重，每天第一時間迎接學生到校，檢查班級安全，晚上確保所有學生放學離校，絕不懈怠。

在管理上，為了避免失誤，我勤于學習與實踐，積極與各部門溝通協作，協調班主任開展教育活動。然而，我意識到，自己在深度和細致性上做得還不夠，作為中層管理者，我負責九年級的語文教學，積極參與學情分析會議，但因忙于工作，未能及時參與其他科目的聽課，導致對授課質量的監督有所欠缺。

教學上，我努力學習教育理論和新課程標準，提高自己的理論水平和專業能力，以便更好地服務于學生。但在教改理論學習和課堂教學模式的探索上，我的努力還不夠深入，未能積極鉆研與實踐，常常以工作繁忙為借口，錯失了提升的機會。

　四、績。

過去一年，政教處在各類教育教學任務中，認真履行職責，努力推進各項工作。比如，今年xx月，我們成功組織了開學的各項準備工作，并積極配合上級部門的督導檢查。自xx年xx月至今，我們依據“金種子”德育體系，穩步推進德育工作，順利開展了“敬”文化、安全教育和傳統節日教育等系列活動。xx月，政教處根據教育局新評價體系，完善了教師師德及學生德育評價體系，并已進行師德考核和學生德育評價多次，確保評價方式的多樣性和真實有效性。

在衛生健康管理上，政教處依據國家標準，規范檔案，成功完成了衛生健康迎檢工作，并獲得了區委頒發的“衛生健康促進示范?！睒s譽。同月，我處啟動了新一輪的文明城市創建工作，積極整理前期資料。通過校園文化活動，我們舉辦了校園藝術節，取得了顯著的成績，多個文藝節目獲得區級及市級獎勵。針對法治教育、禁毒教育等，我處開展了多次大型主題教育活動，并落實宗教教育和掃黑除惡工作，確保各項活動落到實處。政教處積極配合學校完成年度教育局績效考核，確保德育板塊的工作不掉分，圓滿完成任務。

小學教師個人德能績廉述職報告 11

轉眼間，一學年又悄然過去。回首這一年在教學和自我提升方面的點滴，感觸良多。在這一年中，我始終嚴格要求自己，恪守教師職業道德，時刻提醒自己要以高標準來要求和鞭策自己。在教學實踐中，我認真學習新課程標準，結合學生的實際情況，制定出可行的教學計劃。通過參與“作風建設年”和“質量建設年”的多項活動，我積極參加學習培訓和反思整改，不斷提升個人素養和教學能力。

在教育教學上，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，以“學生發展”為根本目標。在充分了解學生實際情況的基礎上，我仔細鉆研教材，探索有效的教學方法，制定了切實可行的工作計劃，確保教學工作的順利開展。每一項教學內容我都認真準備，力求設計出既能激發學生興趣又能落實教學目標的課程方案。課堂上，我鼓勵學生積極參與，主動探索，運用嘗試學習、發現學習和合作學習等多種教學方法，力求在教學中實現創新。我重視學生的能力培養，精心設計練習作業，作業層次分明，目標明確，以幫助學生養成良好的作業習慣。在學生進行練習時，我要求他們認真審題，邊審題邊思考，以培育他們獨立思考與自我檢驗的能力。

輔導工作方面，我始終緊貼學生的學情，制定有針對性的輔導計劃。我會對每次獨立練習進行分析，找出錯誤原因，通過集體輔導與個別輔導相結合的方式對學生進行細致的指導，確保每位學生都能得到充分的支持。對于一些學習上存在困難的學生，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等人，我及時進行思想引導，并與家長溝通，共同探討如何幫助孩子們解決學習問題，宣傳科學的育兒知識，促進他們健康成長。

我積極參與教育研究，努力向教育科研型教師轉型。在校本科研活動中，我認真傾聽和參與評課，通過與其他教師的交流不斷提升自己的教學水平。我會及時總結教育實踐中的困惑與心得，并撰寫每月的教學反思，定期上交。基于學生衛生習慣的培養，我申報了“農村小學生衛生習慣養成的研究”課題并獲得立項，該課題的研究報告還被評為縣級二等獎。我積極參加各種教學比賽和論文評比，積累經驗，提升自身能力。

在教學方法的改進上，我注重作業的分層設計，課前、課中、課后的各項工作都做得井井有條。我努力在課堂中貫徹“教師主導、學生主體”的教學思想，結合學校的德育要求，促進學生心理健康發展，創設情境以激發他們的學習興趣。我有意識地培養學生的創新思維能力，讓他們在課堂中積極參與、主動探索、并進行自主評價。尤其在數學計算能力的訓練中，我要求學生認真審題，進行思考，確保每道題目都能規范清晰地呈現，并養成自我檢查的好習慣。

為了進一步提高教學質量，我注重課后輔導工作，特別是對于那些缺乏自覺性的學生。我積極進行思想引導，增強他們的學習信心。學習成績不理想的學生，往往是因為缺乏自信。在課堂上，我有意識地給他們提供表現自己的機會，鼓勵他們勇于發言，在獲得成功感的幫助他們逐步建立學習自信。

我會主動參與聽課和評課，不斷向經驗豐富的教師學習先進的教學方法，提升自己的教學水平。作為教師，我深知自己的知識儲備要超過學生，而不是止步于教授他們一課時。因而我積極參加各類教師培訓，把每一次學習機會都視為自我提升的良機，認真記錄、思考后進行分享，并愿意接受他人的批評與建議，以此不斷成長。

經過一年的努力，學生的數學學習興趣有了提升，但優生與差生的成績差距依然存在。未來，我決心發揮優點，改正不足，持續改進教學方法，進一步加強對差生的輔導，力爭提高學生的數學水平，為教育事業貢獻自己的力量。

小學教師個人德能績廉述職報告 12

回顧一學期的工作，伴隨著艱辛與樂趣，收獲與煩惱。收獲意味著工作有所進步與成績，而煩惱則顯示出未來還有繼續學習提升的空間。為了總結經驗與教訓，我特此撰寫述職報告如下：

一、加強教學常規管理，確保教學工作的順利開展。

1、落實各項工作計劃

對職能科室和各學科的教學計劃進行嚴格審查，確保這些計劃的科學性與連貫性。將任務細分到各學科組和年級組，并建立監控檢查機制，以確保各種計劃的有效執行。

2、關注細節，做好教學各個環節的管理

（1）強化集體備課。每周的集體備課是學科組進行教學研討、交流和質量分析的重要時刻。我常常和各年級組長深入備課組，參與教師的集體備課，與教師們分享教學中的成功與快樂，聽取他們的想法和建議，幫助發現教學中存在的問題，提出解決方案。

（2）嚴格執行課表。在每學期開學之初，我制定教育處、教科室的人員分工，按教學區域對教師的日常教學執行情況進行專項檢查，并安排專人對實驗教學和討論學習進行抽查，確保出現問題能及時解決，并做好相關記錄。我還會定期與年級組一起聽課，及時了解教師的課表執行和課堂管理情況。通過一系列檢查和督導，確保課程計劃的實施，杜絕劣質課和低效課的發生。

（3）分析教學質量。定期召開學科組成員會議，了解各學科的教學進度與狀況，引導全體教師開展質量分析。教育處定期選擇一兩個學科進行調研測試，并組織相關學科的教師進行座談與質量分析。通過雙重把關，許多曾經薄弱的學科和班級有了顯著好轉。

3、加強師資隊伍建設，提升教師綜合素養

在新課程改革的背景下，對年輕教師的培養尤為重要。根據校長室的安排，我與教育處的同事共同制定了針對年輕教師的培訓計劃，定期舉辦培訓班，集中進行理論和業務培訓，并開展多種形式的基本功競賽。通過一系列活動，促進了年輕教師的業務素養不斷提升。

二、把握新課程改革實施，確保教學質量穩步提高。

課程改革的核心在課堂。這個學期我與教育處的同事緊緊圍繞“有效課堂教學”這一主題，開展課堂教學研討。我們對教師進行了理論指導、理論考試、示范課引領和廣泛聽課，對每位教師的教學情況進行客觀評估，并存檔。在課堂教學研討中，教師參與積極，圍繞主題展開互動，取得了良好的討論效果。在課題研究方面，除了按部就班地進行市級課題的研究，各個教研組還結合自身的教學實際選擇適宜的小課題向教科室申報并開展討論，取得了一定的階段性成果。

三、加強區級教研工作，促進校際之間的交流與發展。

承蒙領導的信任，我負責顧高區的教研站工作。本學期，在各校校長的大力支持下，各項工作順利開展，期初和期中的集體備課正常進行，“有效課堂教學”的研究活動也如火如荼，校際之間的聯考促進了交流與共同發展。

反思過去一學期的工作，我意識到自己在教學業務方面還有待加強學習，努力提升知識儲備和管理水平。唯有不斷學習與探索，才能適應教學管理的新形勢。

小學教師個人德能績廉述職報告 13

作為一名小學教師，今年是我在教育行業工作的第十三個年頭，也是我在美麗的晨光小學奉獻的第八年。盡管歲月在變遷，我對教育事業的熱情依然如故，對教學工作的認真負責愈發堅定。我始終堅信，教育的真正意義在于培養學生的全面素質，履行好教師的職責，樹立榜樣。每天我都懷著最初的激情，熱愛著教書育人的工作，感激自己能夠與這些可愛的孩子們共同成長。在教學中，我認真備課，努力讓每一節課都充滿活力、啟發思考，為每一個孩子提供最好的指導和關愛，這已成為我日常工作的一部分。

一、努力成為一位優秀的教師。

同事們常?？湮沂且粋€富有教育理想的人，的確，這句話正好概括了我對教學的追求。我希望自己在語文教學中能夠不斷創新，為學生們帶來驚喜與啟發。曾有一位學生在日記中寫到：“老師總是能給我們帶來意想不到的快樂?！睂W生們的喜愛與進步，讓我深感身為教師的幸福。我特別喜歡鼓勵那些看似不起眼的孩子，他們或許在班級中默默無聞，但正是這些孩子更需要我們的關注與支持。善待每一個孩子，即使在批評后，我也會盡快找到機會為他們的小進步點贊，讓他們能夠越過困難，愉快地參與到學習和生活中。

二、積極參與各類培訓與比賽，不斷提升自我。

我始終保持學習的熱情，積極參加各類培訓。在參加某個教育示范活動時，我有幸觀摩到幾位著名老師的課堂教學，那些獨特的教學設計和淳樸的教學風格深深打動了我。每次觀課后，我都會深刻反思，將所學融入到自己的教學中去，使得課堂更具活力和效果。近期在學校的教學評估中，我的識字教學得到了專家們的一致好評。更值得一提的是，我在為其他教師做示范課時，得到了參與教師的高度評價，他們認為我的課堂設計富有新意且實用性強，這樣的反饋讓我感到無比欣慰。在認真做好一年級語文教學的我還積極備戰各類教學比賽，在說課和實際授課中取得了不錯的成績。

三、盡心盡力承擔教務主任的職責。

作家曾說過：“善者必寬容，智者必謙和?！蔽以浾J為真誠就是我工作的全部，但我發現，真誠雖好，細致入微的工作態度同樣重要。在落實學校的各項工作時，我努力做到心平氣和，主動作為。作為教務主任，我非常珍視學校對我的信任，盡管教務工作繁雜，我依然盡心盡力。在新生的招募、班級的安排以及資料的整理上，我都認真對待；在各類活動、競賽與檢測中，我也會細心規劃、積極落實、總結經驗。在日常工作中，我嚴格遵守學校紀律，努力保護每一個來到校園的孩子，配合學校的安全管理工作。

在這條教育之路上，我將繼續保持務實的態度與開闊的心態，無論是在教學還是教務工作上，我會不斷努力，爭取更大的進步與成長。

小學教師個人德能績廉述職報告 14

各位尊敬的領導、親愛的同事們：

感謝各位領導給予我這個機會，向大家匯報我本學期的思想和工作情況。以下是我的小學教師述職報告：

　一、我的教學工作、收獲與成長

在本學期，我擔任一年級語文教學工作。一年級是學生學習習慣養成的關鍵時期，因此我在教學中特別關注學生的情感體驗和語言表達能力。針對班級內學生的特點和學習情況，我采取多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣，幫助他們在輕松的氛圍中學習。

思想上，我始終保持嚴謹的態度，對自己要求嚴格，努力在思想和工作上有所進步，力爭在學生和家長心中樹立良好的形象。我認真遵循教師的職業道德標準，尊重每一位學生，努力營造溫暖友好的課堂氛圍，與家長保持積極的溝通，真誠對待每位家長，爭取做一名學生喜愛、家長滿意的教師。

在教學工作中，我積極參與學校組織的各類學習活動、集體備課和聽課評課等。通過這些活動，我不僅拓寬了自己的教育理念，也學習到了許多實用的教學技巧。集體備課時，觀摩了同事們的授課風格，吸取了許多優秀的教學經驗，從而提升了自己的授課能力。我嚴格遵守學校的各項規章制度，認真完成各類工作任務。雖然本學期教學任務繁重，但我仍堅持通過網絡學習優秀的課堂實錄，吸取他人的長處，結合新課程標準創新課堂，努力提升自己的教學水平。每次備課時，我都會細致分析教材，根據學生的實際情況合理設計教案，不斷提高課堂教學的有效性。

　二、自身存在的問題

在這個學期的工作中，我雖然取得了一些成績，但也發現自己存在不少問題。

1、教學經驗不足。對于教材的處理，我有時無法充分站在學生的角度進行備課，常常高估了學生的認知水平，對不同層次的學生關注不夠，導致教學過程中部分學生難以跟上。另外，與學生之間的溝通不夠頻繁，教育語言較為單一，對課堂行為管理的能力也有待提高。

2、自我素養的提升空間仍然較大。盡管平時也在學習，但缺乏深度和系統性，特別是在教學理念、方法、課堂組織等方面還有待加強。

3、書寫練習方面缺乏堅持，練字時間常常被其他工作占據，造成書寫水平沒有明顯提高。

　三、改進措施

1、營造輕松活潑的課堂環境，注重學生的心理建設。

在課堂上，我將更加關注調動學生的積極性，增強師生之間的互動，努力讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，培養他們的口頭表達和動手能力。通過豐富多樣的教學活動，提升課堂的參與感，確保每位學生都能在學習中有所收獲。

2、認真備課，高效利用課堂時間。

每節課我都將認真準備，深入研究教材內容，明確教學目標，理解教材的核心思想與結構，掌握重點與難點，對學生的既有知識與能力有充分的了解，預見可能出現的學習困難，并制定相應的教學策略。

3、加強對后進生的輔導。

我將更加關注和輔導學習上存在困難的學生，及時給予鼓勵和表揚。課后進行分層次的輔導，滿足不同學生的學習需求，并通過思想上的引導，激發他們的學習興趣，使后進生也能逐漸感受到學習的樂趣。

4、豐富教學手段。

充分利用學生好動的特點，設計游戲、互動和實踐活動，使課堂既有趣又長知識。及時批改作業，發現問題及時糾正，努力與家長保持良好的溝通，共同關注孩子的成長。

在接下來的工作中，我將持續努力，提升自己的教學水平，認真對待每一項工作，不斷學習借鑒他人的優點，爭取在教育教學中取得更大的進步。

小學教師個人德能績廉述職報告 15

在過去的一年中，我深知作為一名小學教師，個人的努力是遠遠不夠的，只有通過與集體的緊密合作、互相學習和取長補短，才能把個體的優點匯聚成團隊的力量。有時候，在工作中我們會面臨各種挑戰，但只要大家齊心協力，互幫互助，就一定能克服困難。我始終努力站在同事的角度考慮問題，以期與每位老師共同推進各項工作。

在教育教學的工作中，我始終秉持黨的教育方針，關注每一位學生的成長，以德育人、為人師表，將“以學生為中心”作為我教學的核心理念。我重視學生的個性發展，注重激發他們的創造力，努力培養學生全面發展德智體美勞的素養。在此過程中，我對待工作認真負責，積極配合領導的安排，精心備課、上課、聽課、評課，及時批改和反饋作業，開展課后輔導。我也在不斷拓寬知識面，以形成完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重他們，倡導教學民主，確保每位學生都能有所收獲，并不斷提升個人的教學水平，順利完成各項教育教學任務。以下是我過去一年的工作

一、樹立師德，行為規范

作為一名教師，我始終堅持“高德為師、身正為范”的原則。在工作中，我告誡自己，“愛崗敬業、奉獻無私、教書育人、廉潔自律、以德服人”是教師的基本要求。我時刻保持高尚的情操，嚴于律己，以身作則，努力做到衣著得體，言辭得當，舉止得體。我關心集體，團結同事，尊重家長，始終保持清白的作風，盡量不計較個人得失，努力在工作中奉獻自己的力量，不接受家長的禮物，始終保持一顆平常心。

二、虛心學習，智慧源泉

作為教師，遇到各種教學問題是常態，而解決這些問題需要智慧。智慧來源于細致的觀察、勤奮的學習以及不斷的反思。我熱愛閱讀，無論多忙我都堅持讀書。一年來，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等多部重要著作。我在個人博客上交流，與許多名師和優秀青年教師互動，從他們的經驗中汲取養分，發現并改正自身的不足之處。

三、教研工作，追求實效

我積極開展教育教學改革，制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教研活動。通過學習新的教育理念，利用網絡平臺進行案例分析、集體備課以及聽課研討，提高教師參與教學研討活動的積極性，從而有效提升課堂教學質量。

四、團隊合作，密不可分

我清楚，僅靠個人的力量無法獨立完成學校的各項工作，必須依靠團隊的力量。在面對工作中的困難時，只有通過共同努力，才能克服難關。我努力站在他人的立場考慮問題，與每位老師密切協作，確保各項工作順利進行。在參加學校思品教師教學大賽時，我努力將展示與研究結合，提高活動質量，在同事的幫助下，最終取得了優異的成績，得到了教研室領導的認可。

五、服務他人，提升自我

教育是一種服務，而班級管理更是服務的體現。我時刻牢記服務意識，積極在校長的指導下制定工作計劃和規章制度，落實各項工作。我也要感謝各位老師的辛苦付出與無私奉獻。

回顧過去一年的工作，我收獲頗豐，但也存在遺憾。因為年輕，經驗仍顯不足，在工作中也有一些不足之處：

1、政治和業務學習仍需加強，教學管理水平有待提升。

2、深入課堂、深入班級的主動性不夠，平時與學生的交流較少。