小學(xué)教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是道德的引領(lǐng)者。本報(bào)告將深入探討小學(xué)教師在師德規(guī)范方面的實(shí)踐與反思，重點(diǎn)揭示教師職業(yè)道德在學(xué)生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。我們將分析當(dāng)前師德規(guī)范的落實(shí)情況、面臨的挑戰(zhàn)以及改進(jìn)的方向，以期為提升教育質(zhì)量和學(xué)生品德發(fā)展提供有力支持。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇1

身為一名小學(xué)教師，師德教育是我們職業(yè)生涯中最為重要的組成部分。如果沒有良好的師德修養(yǎng)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。以下是我在師德方面的述職報(bào)告：

　一、熱愛教育。

我始終懷抱對(duì)教育事業(yè)的忠誠，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，做到踏實(shí)負(fù)責(zé)、盡心盡力。主動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中，我嚴(yán)于律己，認(rèn)真反省自己的不足，及時(shí)加以改正，努力做到教書育人，以身作則，樹立良好的教師形象，在學(xué)生和同事中建立起良好的聲譽(yù)。

　二、關(guān)愛學(xué)生。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，我始終給予學(xué)生所需的關(guān)心與支持。我與學(xué)生真誠交流，參與他們的活動(dòng)，但同時(shí)也對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求。我尊重每位學(xué)生的人格，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，信任并關(guān)愛每一個(gè)孩子，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力確保他們不會(huì)被落下。

　三、追求知識(shí)。

作為一名教師，我深知知識(shí)的廣博和重要性。在工作中，我積極向其他老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的不足。我時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，從各個(gè)方面提升自身素養(yǎng)，以便順應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐，適應(yīng)課改的需求。

未來的改進(jìn)方向：我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，努力鉆研教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合我所在學(xué)科的特點(diǎn)，為學(xué)生提供良好的德育教育。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇2

教師的責(zé)任是教書育人，作為一名小學(xué)教師，必須提升自我的道德修養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)。只有嚴(yán)格要求自己，才能在教育中達(dá)到更高的效果，并對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。力爭(zhēng)成為同事滿意、學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師。以下是我在各方面工作的總結(jié)。

一、政治思想方面

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，保持公正守法的態(tài)度，恪守社會(huì)公德，忠于教育事業(yè)，做學(xué)生的榜樣。我時(shí)刻以身作則，對(duì)自己有嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自我控制能力，合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極向上的心態(tài)投入工作，同時(shí)積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，支持教研工作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

二、德育工作

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，而其核心在于“愛”。教師的愛是無私而偉大的。

在日常教學(xué)和生活中：

第一，了解學(xué)生的全面情況，關(guān)注他們的身體健康、家庭背景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好以及性格特點(diǎn)和朋友交往。在平時(shí)的互動(dòng)中，我會(huì)和學(xué)生交流，借此了解他們的真實(shí)情況。

第二，我尊重并關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危叶计降葘?duì)待，每個(gè)性格特征的學(xué)生我都傾注我的關(guān)愛，積極鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

第三，尊重與理解學(xué)生的需求。尊重他們的個(gè)性，理解他們的想法和意圖，認(rèn)同他們的潛能，給他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中成長(zhǎng)。

第四，對(duì)學(xué)生的要求保持嚴(yán)格，不嬌慣、不溺愛。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，不放任、不縱容。我作為三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)殿堂的責(zé)任，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)他們的智慧。在愛的教育下，我的學(xué)生素質(zhì)在不斷提升。

三、教育教學(xué)

在教學(xué)過程中，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高專業(yè)能力，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，恪守教育崗位職責(zé)。堅(jiān)持“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的原則，樹立正確的教育觀，注重每位學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，不以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)判學(xué)生，努力與學(xué)生建立和諧、互信的關(guān)系，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛在優(yōu)點(diǎn)，確保不體罰或變相體罰學(xué)生。

我努力處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，通過與家長(zhǎng)的積極溝通，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效策略，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

師德建設(shè)應(yīng)從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習(xí)、探索，才能樹立良好的形象并增強(qiáng)自身素質(zhì)。在今天深化教育改革的大環(huán)境中，我將更努力地學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念武裝自己，更加細(xì)致入微地做好學(xué)生的思想教育工作，以個(gè)人魅力影響每一位學(xué)生，讓他們?cè)谟淇斓姆諊薪邮軆?yōu)質(zhì)教育。始終牢記：“注重自我學(xué)習(xí)、自我提升、自我規(guī)范、自我管理，做到老，學(xué)到老。”

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇3

著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名小學(xué)教師，我們不僅需要具備豐富的知識(shí)，還要注重師德的提升。誠信立教，首先要無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生；在日常生活中保持淡泊名利的心態(tài)，在教學(xué)中多一些無私的關(guān)愛。這意味著我們要以學(xué)生為中心，因材施教，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)，更新我們的教育理念和教學(xué)方法。以下是我在過去一年里的師德師風(fēng)表現(xiàn)的

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

我一直堅(jiān)持愛崗敬業(yè)的原則。我選擇了教育這份事業(yè)，就應(yīng)全心投入，毫無怨言地為之奮斗，不計(jì)較個(gè)人得失，持續(xù)進(jìn)取，努力創(chuàng)新，竭盡所能地完成教學(xué)任務(wù)，追求卓越，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。我注重政治學(xué)習(xí)和自身素養(yǎng)的提升。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，逐步形成奉公守法、恪盡職守的良好作風(fēng)，忠誠于教育事業(yè)，做到身正為范。“我在工作中始終保持敬業(yè)態(tài)度，認(rèn)真、盡職盡責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。”

二、存在的問題及原因分析：

在結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐應(yīng)用方面仍存在不足，具體問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平還有待提升，學(xué)習(xí)不夠深入。我日常利用時(shí)間不夠充分，閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍較少，理論學(xué)習(xí)后的內(nèi)化與實(shí)踐聯(lián)系不足。

2、在教學(xué)中，雖然我能準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，但對(duì)教材的深度挖掘不夠，未能很好地?cái)U(kuò)展知識(shí)的延展性，仍以課本知識(shí)為主，深入鉆研的意愿和投入的精力有所不足。

3、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛仍顯不足。盡管我一直希望關(guān)心學(xué)生，但真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心、傾聽他們的需求和關(guān)注還不夠。

三、整改措施及方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)定學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的決心，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有理論支撐的實(shí)踐是蒼白的。要做到繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充電，不讓自己停滯不前。作為教師我們不僅要具備課堂知識(shí)的傳授能力，還需引導(dǎo)和幫助學(xué)生去探索知識(shí)。

2、在教學(xué)中要刻苦鉆研。以教材為依托，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，靈活應(yīng)用知識(shí)，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。努力將閑暇時(shí)間用于深入研究，讓課堂充滿活力，使學(xué)生能真正獲取知識(shí)。

3、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。努力做到關(guān)心每一位學(xué)生，不偏袒任何學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求，并進(jìn)行溝通與反饋，尊重和愛護(hù)每一個(gè)孩子。

4、注重課堂質(zhì)量和效率。向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，互相切磋，共同探討教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)的共同進(jìn)步。

我會(huì)理性對(duì)待來自同事和家長(zhǎng)的各類師德建議，認(rèn)真分析自身在平時(shí)未曾察覺的問題，虛心接受意見，努力改進(jìn)今后的工作。我將在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，努力成為一名合格的小學(xué)教師！

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇4

在擔(dān)任小學(xué)教師的這一年中，我深知做好教育工作需要的不僅是個(gè)人的努力，更需要擁有一顆包容和團(tuán)結(jié)的心。通過學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，我能夠?qū)⒊錾膫€(gè)體力量匯聚起來，在教育管理中形成合力。面對(duì)工作中的困難時(shí)，大家齊心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)，我始終努力站在他人的立場(chǎng)上思考問題，爭(zhēng)取與每一位同事密切合作，做好各項(xiàng)工作。

過去的一年里，我在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持黨的教育方針，始終以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，堅(jiān)守教書育人的初心，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。作為一名教師，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵循領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好本職工作，包括備課、上課、評(píng)課和作業(yè)批改等。通過努力形成完整的知識(shí)體系，我嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)中民主的氛圍，確保學(xué)生能夠有所獲益，從而提升我的教學(xué)水平，并順利完成了年度的教育教學(xué)任務(wù)。以下是我對(duì)過去一年工作的

一、堅(jiān)守師德——為教師之本。

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要“德高為師，身正為范”。在日常工作中，我以身作則，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，注重教書育人，保持廉潔自律。我努力保持良好的形象，著裝得體、言行規(guī)范，積極關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，尊重每一位同事和家長(zhǎng)。在堅(jiān)持公正廉潔的基礎(chǔ)上，時(shí)刻保持謙卑之心，不追求個(gè)人利益，主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)工作，不參與有償家教活動(dòng)，也不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，汲取智慧。

作為教師，教學(xué)工作中難免會(huì)遇到各種問題。解決這些問題需要智慧，而智慧的來源既包括對(duì)知識(shí)的掌握，也包括細(xì)致的觀察、持續(xù)的讀書和不斷的反思。即使在繁忙的工作中，我從未放棄讀書的習(xí)慣。在過去的一年中，我閱讀了包括《給教師的100條建議》和《教學(xué)工作漫談》等多本書籍。通過個(gè)人博客，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，向他們學(xué)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。

三、關(guān)注教研，追求實(shí)效。

在教研工作中，我積極探索教育改革，制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行案例分析、集體備課、課堂教學(xué)、聽課和研討等，旨在增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的課堂教學(xué)水平。

四、團(tuán)隊(duì)合作，密不可分。

我深知，學(xué)校的工作不能僅憑個(gè)人的努力，而應(yīng)具備大局觀和團(tuán)隊(duì)精神。通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，我們可以將各自的長(zhǎng)處匯聚，形成合力，共同克服工作中的困難。我始終努力與每位同事協(xié)作，確保各項(xiàng)工作按年初制定的計(jì)劃順利展開。在學(xué)校舉辦的思品教師教學(xué)大賽中，我在大家的支持下，成功展示了自己的教學(xué)研究，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、服務(wù)意識(shí)，提升自我。

教育乃是一項(xiàng)服務(wù)工作，班級(jí)管理更是如此。我時(shí)刻牢記服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃和相關(guān)規(guī)章制度，并在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下做好各項(xiàng)工作。我要衷心感謝所有老師的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)！

回顧過去一年，盡管取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、政治和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)管理水平需不斷提升。

2、與學(xué)生的交流仍不夠深入，主動(dòng)性需要增強(qiáng)。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在本學(xué)期里，我承擔(dān)了一年級(jí)與二年級(jí)多個(gè)班的體育課程，同時(shí)也負(fù)責(zé)五（3）班的科學(xué)教學(xué)。我想向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我的工作情況。

起初，我對(duì)自己的能力并不自信，甚至有些沮喪。然而，機(jī)遇伴隨著挑戰(zhàn)而來。在我感到心靈和身體雙重疲憊之際，我接觸到了傳統(tǒng)文化的智慧教育，這讓我重新審視了自我的存在。我意識(shí)到，真正的改變?cè)醋杂趦?nèi)心的覺悟：在每一個(gè)問題面前，學(xué)會(huì)首先反思自身的不足，積極調(diào)整自我。我也認(rèn)識(shí)到了健康的心靈與健康的身體之間的密切聯(lián)系。如今，我培養(yǎng)了自覺自律的習(xí)慣，能夠從他人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，努力成為自己命運(yùn)的掌控者。

以下是我在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的

　一、德

德行在于愛心。愛心的廣度決定了德行的高度。愛是傾聽他人需求的能力。在日常工作中，無論是與領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生的互動(dòng)，我都努力實(shí)踐換位思考，減少自我中心，更多考慮他人的感受。這種轉(zhuǎn)變讓我收獲了內(nèi)心的滿足和幸福。

‘愛吾幼以及人之幼’，這句話實(shí)踐起來并不容易。每當(dāng)面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，我會(huì)提醒自己：“這是我的孩子，我要用愛心去對(duì)待他，智慧去引導(dǎo)他。”

成功在于找到合適的方法：通過調(diào)整思維方式，我與學(xué)生的關(guān)系變得更加融洽，愛的氛圍愈發(fā)濃厚，我也更愿意投入更多的精力。

　二、能

我將傳統(tǒng)文化教育融入體育課堂，取得了顯著成效。例如，在身體訓(xùn)練時(shí)，我將“齊步走”的口令改為《弟子規(guī)》中的教誨：“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬！”用言語代替數(shù)字，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，也啟發(fā)了他們的心靈。

教育就是心靈的培育。我在課堂內(nèi)外經(jīng)常借助事物引導(dǎo)學(xué)生思考，主要以《弟子規(guī)》為依托，促使他們自我反省，找出自己的錯(cuò)誤。

重要的是，我明白了教書育人的根本，教師這一職業(yè)的崇高與深刻：用心育人則德行增益，生活更加美好；而漫不經(jīng)心則悖論重重，甚至自招厄運(yùn)。我徹底改變了人生觀，將教育視為幸福生活的重要來源，而不是單純的經(jīng)濟(jì)來源。

　三、勤

我每天都在學(xué)校全心投入，始終保持準(zhǔn)時(shí)上下班，盡量將個(gè)人事務(wù)推遲到周末處理，確實(shí)無法避免的情況才會(huì)請(qǐng)假。在外出學(xué)習(xí)時(shí)，遵循學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假規(guī)定，認(rèn)真辦理相關(guān)手續(xù)。

　四、績(jī)

1、體育測(cè)試成績(jī)令人滿意。

2、科學(xué)成績(jī)有待提高，主觀原因在于能力和重視程度不足。

3、雖然沒有取得顯著的成績(jī)，但我始終真誠配合學(xué)校的各項(xiàng)工作開展。

我愿意不斷提升自己，盡管仍有許多不足，但我不會(huì)放棄努力。在接下來的工作中，我將繼續(xù)秉持”敬上愛下，真誠對(duì)待同事，全心投入教學(xué)“的原則繼續(xù)前進(jìn)！

愛出者愛返，福往者福來；人生若計(jì)較，痛苦便隨之而來；寬容則多歡樂。期待與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們攜手并進(jìn)，共同成長(zhǎng)！

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇6

轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)年的教育教學(xué)工作已近尾聲。現(xiàn)將本學(xué)年我在師德方面的情況匯報(bào)如下：

作為教師，教書育人是我們的根本職責(zé)。提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)尤為重要。只有嚴(yán)于律己、追求卓越的人，才能對(duì)學(xué)生提出更高的要求，成為同事、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。在這一學(xué)期中，我自覺嚴(yán)格要求自己，努力做到一個(gè)合格的教師。

　一、認(rèn)真教學(xué)，努力鉆研教育理論，向資深教師虛心請(qǐng)教，不斷提升自己的教學(xué)水平。

要提升自身的師德修養(yǎng)，根本在于提高自己的教育教學(xué)能力。這是師德的基本前提。若一名教師不能做到優(yōu)秀教書，那就無法成為優(yōu)秀的教育工作者。教師需要具備扎實(shí)而廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要充分理解所教授的學(xué)科內(nèi)容。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。之前有句話說，教師要給學(xué)生一杯水，自身則需有一桶水。而如今的要求是，教師要給學(xué)生一杯水，自身必須具備源源不斷的知識(shí)。

　二、關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任所在，也是師德的核心，做學(xué)生的良師益友。

身為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求外，我還時(shí)刻關(guān)心他們的生活，讓學(xué)生感受到我的重視與關(guān)懷，從而提升班級(jí)管理效果。在進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我始終尊重學(xué)生的自尊心，盡量不造成傷害。在每一次機(jī)會(huì)中鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。在嚴(yán)格要求的給予熱情的幫助，讓學(xué)生通過自主選擇、自主學(xué)習(xí)和自我管理，達(dá)到自我完善、自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育的情感基礎(chǔ)，教師的愛能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，從而贏得學(xué)生的尊重與信賴。通過不斷努力以及同事的榜樣力量，我的職業(yè)道德水平得到了顯著提高，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

　三、對(duì)所教授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

教師所傳授的知識(shí)對(duì)學(xué)生而言都是嶄新的內(nèi)容，知識(shí)的首次印象往往會(huì)深刻影響學(xué)生的認(rèn)知。教師所授內(nèi)容必須準(zhǔn)確、科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)責(zé)任重大、不可輕率的工作，絕不容許有任何虛假和敷衍的態(tài)度。教師必須確保自己所傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性，不能使用死記硬背的方式進(jìn)行教育。由此，教師自身需具備廣博的學(xué)識(shí)與深刻的理解，才能在教學(xué)中做到信手拈來，使知識(shí)被學(xué)生接受、理解，從而內(nèi)化為他們的知識(shí)架構(gòu)，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，完成真正的知識(shí)傳遞。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇7

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得反思和總結(jié)的地方，包括一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的教訓(xùn)。

在思想方面：

我積極參與理論學(xué)習(xí)，力求提升自身的思想政治素養(yǎng)，并始終遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格自律，熱愛自己的職業(yè)，嚴(yán)格遵守教師的道德準(zhǔn)則，努力做到為人師表。

在教學(xué)方面：

我不斷拓展自己的知識(shí)面，致力于提升組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行師德規(guī)范，以極大的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立正確的人才觀，重視每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力與每位學(xué)生建立平等、和諧、互相尊重的關(guān)系，充分關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性，努力發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)每位學(xué)生的優(yōu)秀潛能，絕不體罰學(xué)生或變相體罰。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中，積極探討如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效方法，贏得了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。在教育教學(xué)過程中，我利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提升他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題：

在工作作風(fēng)上，有時(shí)不夠扎實(shí)，面對(duì)困難時(shí)缺乏知難而上的勇氣，難免有些松懈。在教學(xué)互動(dòng)中，有時(shí)對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)理解不足，導(dǎo)致在解決學(xué)生思想問題和應(yīng)急狀況時(shí)感到力不從心。

未來的改進(jìn)方向：

我將及時(shí)關(guān)注黨的工作方針，提高自身的工作責(zé)任感和品德修養(yǎng)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，增強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。努力深入研究專業(yè)知識(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育教育，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇8

在本學(xué)年，我所在的小學(xué)在教育局和教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校廣泛開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了顯著的進(jìn)展。我將個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方面的情況進(jìn)行匯報(bào)：

1、思想認(rèn)識(shí)

在思想政治方面，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)。我認(rèn)真研讀《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)自己的要求，做到遵守社會(huì)公德。銘記對(duì)人民教育事業(yè)的忠誠，以此作為我的美德，激勵(lì)自己在工作中腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)地服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，毫不打折扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我時(shí)刻遵循“學(xué)為人師，行為示范”的標(biāo)準(zhǔn)，努力做一名家長(zhǎng)信任、學(xué)生喜愛的學(xué)校安心的優(yōu)秀教師。在日常生活中，我也不斷進(jìn)行自我反省，嚴(yán)格要求自己，查找不足，努力樹立“好老師”的形象。

2、學(xué)習(xí)教育階段

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)采取了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容除了政治理論外，重點(diǎn)還包括《教師法》和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等重要文件。

3、對(duì)照檢查階段

在對(duì)照檢查階段，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，通過自我反思揭示問題，找準(zhǔn)關(guān)鍵矛盾。我通過與同事們的交流，深化對(duì)師德教育的理解，并對(duì)照自己的過往經(jīng)歷，檢查在工作中存在的問題和不足。在學(xué)校組織的師德師風(fēng)研討會(huì)上，我進(jìn)行自我檢查和批評(píng)，坦誠接受其他教師的意見，認(rèn)真分析問題的成因并進(jìn)行改正，以促進(jìn)今后的工作開展。

4、整改提高階段

根據(jù)對(duì)照檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題，我針對(duì)性地采取措施，逐步建立健全相關(guān)條款，使師德師風(fēng)建設(shè)走向規(guī)范化、制度化的軌道。針對(duì)我在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，我提出整改意見并接受教師們的監(jiān)督，力爭(zhēng)讓自己存在的突出問題得到明顯改善，從而提升師德師風(fēng)的整體狀況，同時(shí)改善自身在工作和生活中的缺陷，激發(fā)自己的積極性和主動(dòng)性。

5、今后努力的方向

（1）要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升自己的思想境界和工作水平。

（2）要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，努力培育好我們的學(xué)生。

（3）要振奮精神，以更加飽滿的熱情投入到社會(huì)主義教育事業(yè)中。

（4）要更新教育理念，改變以往那種以懲罰學(xué)生為教育目的的錯(cuò)誤觀念，摒棄對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)積極地建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，熱愛每一位學(xué)生，特別是那些學(xué)業(yè)落后的學(xué)生。

以上是我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教育工作者，應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)，并要像慈母一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生喜歡的好老師。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇9

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校積極開展了關(guān)于小學(xué)教師師德規(guī)范的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師都認(rèn)真總結(jié)了在師德師風(fēng)方面存在的問題。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)以及小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容有了更深刻的理解。結(jié)合我自身的整改方案，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

　一、執(zhí)法守規(guī)、敬業(yè)愛崗

教育家陶行知曾說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這表明在教育事業(yè)中，教師需要用真誠去托起未來，恪守對(duì)職業(yè)的執(zhí)著信念。愛崗敬業(yè)不僅是教師職責(zé)的基本體現(xiàn)，更是對(duì)教育事業(yè)的一份熱愛與奉獻(xiàn)。

愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)是教師的基本職業(yè)道德。教師的工作是培養(yǎng)合格人才和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的事業(yè)。在這個(gè)崗位上，教師不僅要認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，更要全心投入，傳遞關(guān)愛和溫暖，體驗(yàn)潛藏于平凡工作中的幸福與成就感。教師的職業(yè)直接影響著社會(huì)的文明進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著不可估量的重大意義。

愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師的事業(yè)心及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是對(duì)事業(yè)的全身心投入和不懈追求的信念。教師的職業(yè)雖然平凡，卻通過對(duì)工作的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，綻放出不平凡的光芒。如果教師僅僅把這一職業(yè)視為謀生的工具，那將難以取得真正的成功。在教學(xué)過程中，沒有閑暇與安逸，只有無私奉獻(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)才是我們應(yīng)有的態(tài)度，體現(xiàn)出對(duì)職業(yè)的責(zé)任感。作為“人類靈魂的工程師”，我們必須具備崇高的職業(yè)道德，熱愛所從事的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

在我自身的實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策，保持政治立場(chǎng)的正確，始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我熱愛教育教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。

　二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)師出高徒。”作為教師，我們首先應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己，保持高標(biāo)準(zhǔn)。我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)法，勤奮鉆研課程，持續(xù)更新知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。在備課階段，我會(huì)認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生情況，并積極進(jìn)行教學(xué)反思，致力于追求卓越。

我還要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教育同行借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法；通過閱讀專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)有用的理論與知識(shí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。每一次的失敗與挫折都是我成長(zhǎng)的契機(jī)，我會(huì)從中反思，不斷改進(jìn)自我，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

在提升自身的我也關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。“一日為師，終身為父”體現(xiàn)了教師應(yīng)有的責(zé)任與關(guān)愛。作為教師，必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活給予關(guān)心，不能將師生關(guān)系簡(jiǎn)化為權(quán)威與服從的關(guān)系。真正具有師德的教師，會(huì)在心中深知對(duì)學(xué)生的責(zé)任，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格與成長(zhǎng)需求。

我理解到，“一日為師，終身為父”意味著：

一是即使是短暫的教學(xué)生涯，也必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，牢記“子不教，父之過”的古訓(xùn)。

二是學(xué)生取得的成績(jī)不應(yīng)成為自我膨脹的資本，教師應(yīng)以謙卑的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的成功。

三是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師要主動(dòng)承擔(dān)起教導(dǎo)不嚴(yán)的責(zé)任。

只有當(dāng)教師真正理解了這些原則，才能實(shí)現(xiàn)師德的真正內(nèi)涵。和藹可親的教師能夠營(yíng)造良好的師生關(guān)系，我樹立了服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，愿意把他們視作自己的孩子，建立起平等互信的關(guān)系。在處理事情時(shí)，我保持冷靜，公正無私，努力做到一視同仁，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

師德并不僅是個(gè)人的問題，更是整個(gè)教師群體的問題。師德不正的個(gè)體，會(huì)在小范圍內(nèi)產(chǎn)生負(fù)面影響，但若整個(gè)教師群體的師風(fēng)不佳，其后果將遠(yuǎn)超個(gè)體所造成的影響。在這樣的情況下，師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德危機(jī)，這是我們必須共同努力去解決的。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，針對(duì)小學(xué)教師師德規(guī)范的落實(shí)，我認(rèn)真進(jìn)行了自我現(xiàn)將我的述職報(bào)告匯報(bào)如下：

一、熱愛學(xué)生，提升師德的內(nèi)涵。

作為一名熱愛教育事業(yè)的小學(xué)教師，我深知要熱愛我的教育對(duì)象——學(xué)生。師生之間的良好關(guān)系直接影響著教育方針的實(shí)施和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而建立和諧的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師對(duì)學(xué)生的熱愛。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師的基本德行。只有真正熱愛學(xué)生，教師才會(huì)依法施教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；才會(huì)樂于奉獻(xiàn)，盡心盡力地投入到教育工作中；同時(shí)也會(huì)自覺約束自己的言行，以更好地承擔(dān)起教師的責(zé)任。

二、尊重家長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)。

家長(zhǎng)是孩子最初的、也是最重要的導(dǎo)師，家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響不可忽視。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育工作，我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，具體分析學(xué)生在校的表現(xiàn)，并歡迎他們提出建設(shè)性的意見，這為我的教學(xué)工作提供了有益的支持。在日常工作中，我及時(shí)將學(xué)生的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓他們了解孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)及其他方面的情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)反映孩子在家的表現(xiàn)。這一做法取得了良好的教育效果。只有真心接受家長(zhǎng)的反饋，并虛心傾聽他們的建議，才能激發(fā)他們參與教育的熱情，促進(jìn)學(xué)校教育工作的不斷進(jìn)步。

三、樂教勤業(yè)，師德規(guī)范的至高境界。

怎樣才能塑造出一個(gè)受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師形象呢？我認(rèn)為教師的專業(yè)素養(yǎng)是評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。有學(xué)者曾指出，一個(gè)卓越的教師必需具備四大支柱：深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教育智慧、廣闊的課程視野以及崇高的職業(yè)理想。為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，我倍加珍惜自己的工作崗位，不再將備課、授課、批改作業(yè)等視為瑣碎的任務(wù)，而是當(dāng)作展示自我才能的舞臺(tái)。不斷探索教育教學(xué)的方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是我樂于教書、勤于工作的體現(xiàn)。教師工作的熟練程度源于其積極向上和精益求精的精神，只有樂教勤業(yè)的教師，才能深刻領(lǐng)悟教育工作的偉大意義，才能被這一事業(yè)的樂趣所吸引。越是勤奮工作，越能感受到教師職業(yè)的無窮魅力。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇11

作為一名剛踏入小學(xué)教育領(lǐng)域的教師，我深切體會(huì)到教師職業(yè)的崇高與責(zé)任。每當(dāng)談及師德，我便想到它是教師在教育過程中必須遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。這不僅僅是一些抽象的規(guī)范，更是教育工作者在實(shí)際工作中所需內(nèi)化的價(jià)值觀、情感與品質(zhì)。教師所從事的工作是塑造學(xué)生靈魂的事業(yè)，在我看來，教師的道德素質(zhì)遠(yuǎn)比文化素養(yǎng)更加重要。師德就像是教師的靈魂，正是我們所稱的“師魂”。

師德是教師人格魅力的直接體現(xiàn)。在教育的過程中，師德的要求源自教師的人格特征。許多名教育家提到的“以身作則”“教書育人”“溫文爾雅”等，都不僅是師德的表現(xiàn)，更是良好人格的體現(xiàn)。在學(xué)生眼中，教師是道德的化身、知識(shí)的引導(dǎo)者與人生的榜樣。他們會(huì)模仿那些道德高尚的教師，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度、情感與行為舉止。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，即“師愛”，是師德的核心，也是形成師魂的重要部分。熱愛每一位學(xué)生，也就意味著熱愛教育事業(yè)，而這種愛是無私的、沒有附加條件的，教師應(yīng)在嚴(yán)格與關(guān)愛的平衡中關(guān)心學(xué)生。這種師愛是神圣的，它是教育者與學(xué)生之間情感的基石，一旦學(xué)生感受到這份情感，他們便會(huì)更加信任教師和教育過程，從而達(dá)到教育的目的。熱愛教育職業(yè)是做好教學(xué)的基礎(chǔ)。

與孩子們的日常接觸，讓我體會(huì)到他們的純真與無限可能。即使是一些性格調(diào)皮的學(xué)生，其實(shí)都蘊(yùn)含著巨大的可塑性。只要給予他們足夠的關(guān)注與關(guān)心，去了解他們的需要，便能引導(dǎo)他們走向更美好的未來。作為一名小學(xué)英語教師，我常常感到在繁重的教學(xué)任務(wù)中，難以充分展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛。面對(duì)多個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我的精力分散，但我深知教師與學(xué)生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。通過有效溝通，我們不僅能夠共同提升教學(xué)質(zhì)量，更能幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種問題。課堂不僅是知識(shí)傳授的場(chǎng)所，還是教育育人的重要平臺(tái)。在教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤或不當(dāng)行為，教師須及時(shí)指正，引導(dǎo)他們明辨是非。若學(xué)生在生活中遇到困惑，教師也應(yīng)給予他們更多的關(guān)心與支持。基于我的經(jīng)驗(yàn)，真誠對(duì)待每位學(xué)生，是獲得他們信任的重要因素。

通過不斷學(xué)習(xí)與反思我的教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為開展師德師風(fēng)教育至關(guān)重要。教師對(duì)于師德的意識(shí)與自覺是良好職業(yè)風(fēng)尚的基石。讓我們共同努力，成為受到家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)可的好教師，重溫這個(gè)充滿意義的職業(yè)。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇12

在小學(xué)教育過程中，教師最為關(guān)鍵的職責(zé)就是要體現(xiàn)誠信與禮儀，這不僅是優(yōu)秀品德的表現(xiàn)，更是學(xué)生成長(zhǎng)的基石。受教育者所需的，不僅限于知識(shí)的傳授，更多的是對(duì)品德的培養(yǎng)。在傳道授業(yè)的過程中，教師的性格、品德以及價(jià)值觀，都會(huì)在潛移默化中對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。師德師風(fēng)的建設(shè)，是為了改善教育環(huán)境，提升教育系統(tǒng)的工作作風(fēng)，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)師德建設(shè)的積極性。

在政治思想與自身素質(zhì)的提升方面，我一直重視學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治水平，深入學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，保持公正守法的態(tài)度，遵循社會(huì)公德，始終忠誠于人民的教育事業(yè)，努力做一名表率。

在教育教學(xué)的過程中，我不斷豐富個(gè)人的學(xué)識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵循師德師規(guī)，保持高度的責(zé)任感和事業(yè)心。我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，樹立正確的人才觀，重視每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與良好個(gè)性的培養(yǎng)，不把學(xué)業(yè)成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生。與每位學(xué)生之間我力求建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)掘、培養(yǎng)他們的潛在優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持不體罰或變相體罰每一個(gè)孩子。

我也注重處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，積極探討如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效方法，不收取禮物，不為家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣泛的贊譽(yù)。“德才兼?zhèn)洹⒅攸c(diǎn)發(fā)展”的目標(biāo)，推動(dòng)我在教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)他們提升思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，以此提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

個(gè)人認(rèn)為，師德師風(fēng)的核心是“教書育人”，而“育人”的內(nèi)涵隨著時(shí)代的演變而不斷發(fā)展。在當(dāng)前社會(huì)主義背景下，培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的新時(shí)代人才，教師需具備一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。為此，教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，師德師風(fēng)需要注入新時(shí)代的元素：教育的視角和思維不能只局限于孩子現(xiàn)在的需求，應(yīng)放眼現(xiàn)代化、全球化與未來發(fā)展；要摒棄過去的意識(shí)形態(tài)影響，不影響對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的教育；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，開發(fā)他們的多方面智力。

我認(rèn)為，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。我們對(duì)教師的要求是：親切可接近、嚴(yán)中有愛、公正對(duì)待每一位學(xué)生、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲不是苛責(zé)，教師同樣具有人情世故，但不應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作情緒的發(fā)泄對(duì)象，這與教育的初衷相悖。而傳統(tǒng)與現(xiàn)代師德師風(fēng)的核心在于師生關(guān)系的演變。以前學(xué)生對(duì)教師的絕對(duì)服從，但現(xiàn)在要求教師也要尊重學(xué)生，這是教育模式的進(jìn)步。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇13

小學(xué)教師是學(xué)生知識(shí)與品格成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)生心靈的守護(hù)者，更是他們?nèi)松闹匾绊懻摺＝處煵粌H僅是傳授知識(shí)的工匠，更應(yīng)當(dāng)成為教育的引領(lǐng)者。我始終銘記“以德為先，身教重于言教”的原則，不斷提醒自己要用無私的奉獻(xiàn)精神和高尚的師德去塑造每一個(gè)學(xué)生的心靈。

一、樹立教育意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)。

教學(xué)不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種使命。作為教師，我們不能僅僅把教書當(dāng)作工作，而應(yīng)承擔(dān)起育人的責(zé)任，做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和人生的導(dǎo)航者。以心育人，以情動(dòng)人，以愛育愛，教師應(yīng)在關(guān)愛中引導(dǎo)學(xué)生，把每一次課堂變成心靈的交流與思想的碰撞。

師愛如陽光，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們自信地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)待學(xué)生，既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅惨袑捜莸膽B(tài)度，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，才能幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更要用關(guān)懷與尊重去溫暖每一個(gè)孩子的心，讓他們?cè)趷鄣姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

二、用真誠的師愛，打開每個(gè)學(xué)生的心扉。

高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他。”教師的愛是我們教育的基礎(chǔ)，是開啟學(xué)生心靈的第一把鑰匙。在教學(xué)中，我盡量多與學(xué)生溝通，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到來自教師的關(guān)心與溫暖。只有當(dāng)學(xué)生感受到師愛的光輝，才能在學(xué)習(xí)中綻放出最美的花朵。

三、以規(guī)范的言行，凈化學(xué)生的心靈。

師德是教師的立身之本，優(yōu)秀的教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生心中的榜樣。我們要尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，努力用自己的行為影響他們。這樣的教育才是真正有意義的教育。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來的使命，應(yīng)當(dāng)自覺提升自己的道德水平，以高尚的品格去引導(dǎo)學(xué)生，培育他們健全的人格與積極的價(jià)值觀。

四、用奉獻(xiàn)的精神，塑造每個(gè)學(xué)生的靈魂。

教師的無私奉獻(xiàn)精神是教育事業(yè)的動(dòng)力。教師如同園丁，學(xué)生便是花朵，只有經(jīng)過辛勤灌溉，才能讓他們?cè)谥R(shí)的土壤中茁壯成長(zhǎng)。教師不僅要在學(xué)術(shù)上付出，更要在情感與精神上關(guān)懷學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，邁向未來。只有當(dāng)教師以真誠的愛心去滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，才能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定。

作為一名小學(xué)教師，我深知自己肩上的責(zé)任與使命。在這條教書育人的路上，我將繼續(xù)努力提升自己的師德素養(yǎng)，以無私的奉獻(xiàn)精神去感染和影響每一位學(xué)生。因?yàn)槲蚁嘈牛挥杏酶呱械膸煹氯ニ茉鞂W(xué)生的靈魂，才能讓他們?cè)谌松穆猛旧献叩酶臃€(wěn)健，創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇14

回顧自己作為一名小學(xué)教師的半年工作經(jīng)歷，我經(jīng)歷了無數(shù)瑣碎而平凡的日常事務(wù)，這些事務(wù)雖然看似微不足道，卻在潛移默化中鍛煉了我的各項(xiàng)能力，也培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的重視。然而，這些瑣碎的瑣事，卻承載著神圣的使命感，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇桥c孩子們息息相關(guān)。每一個(gè)小細(xì)節(jié)都關(guān)乎到孩子們的健康、安全、成長(zhǎng)與快樂！這段時(shí)間里，我在面對(duì)孩子們時(shí)，經(jīng)歷了懵懂、迷茫、無措、焦慮，當(dāng)然也有來自他們的喜愛和成就感所帶來的快樂。我心底是熱愛孩子的，但缺乏指導(dǎo)我的更好方法和專業(yè)理論。僅僅熱愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正做到關(guān)愛孩子，需要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)和充實(shí)專業(yè)知識(shí)，這樣才能使孩子終生受益。

離開了我在第一所小學(xué)工作的半年經(jīng)歷后，來到萬豐小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我感到一切都需重新開始，自然難免會(huì)有些吃力。然而，這里的校園文化極為豐富多彩。近期，我參加了小學(xué)開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這讓我不僅對(duì)孩子的愛更深，也讓我更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度以及科學(xué)的教育方法，都是體現(xiàn)師德師風(fēng)精神的重要方面。

教師的言辭對(duì)孩子的影響不容小覷。許多孩子在小學(xué)階段都非常喜歡模仿，如果老師使用粗俗的語言，孩子們也會(huì)不自覺地跟風(fēng)，甚至將這些不文明的用語帶回家，這對(duì)家長(zhǎng)來說自然會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的看法。教師批評(píng)孩子的語氣和方式同樣重要，過于嚴(yán)厲或不當(dāng)?shù)呐u(píng)可能會(huì)對(duì)孩子的終身發(fā)展造成深遠(yuǎn)影響。孩子們?nèi)绻馐懿磺‘?dāng)?shù)呐u(píng)，可能會(huì)產(chǎn)生自卑感，失去自信心，這樣的后果不堪設(shè)想。

教師的文明舉止也是影響孩子行為的重要因素。教師和孩子們朝夕相處，環(huán)境的影響決定了行為的養(yǎng)成。教師應(yīng)通過得體的言辭和行為來指導(dǎo)孩子的一日生活，經(jīng)過一段時(shí)間的熏陶，孩子們自然會(huì)形成良好的行為規(guī)范，從而獲得他人的尊重與喜愛，增強(qiáng)自信心。如果每個(gè)孩子都能做到這些，教師的努力則為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

態(tài)度決定一切，做任何事情時(shí)，態(tài)度都至關(guān)重要。這不僅在生活中如此，工作中同樣如此。作為一名教師，我們需對(duì)工作充滿熱愛，以職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到細(xì)心、耐心和用心地關(guān)愛每一個(gè)孩子，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能體現(xiàn)出工作的真正價(jià)值。

當(dāng)然，光有對(duì)孩子的愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓孩子們健康、科學(xué)地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)有效的教育方法，以確保我們的工作具有方向性和針對(duì)性。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇15

作為一名小學(xué)教師，我深知教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于樹立榜樣，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在最近由我校王副校長(zhǎng)主持的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)中，我更加堅(jiān)定了信念：一個(gè)具備良好師德的教師，能夠在潛移默化中影響學(xué)生，成為他們?nèi)松兄匾陌駱印?/p>

在本學(xué)期開學(xué)之初，即8月26日上午，王副校長(zhǎng)組織了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下：

一、作為教師，要始終保持淡泊名利的心態(tài)，懷著一顆熱愛學(xué)生的心，少一些對(duì)名利的追逐，多一些對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。

二、我時(shí)常進(jìn)行自我審視，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力塑造一位優(yōu)秀教師的形象。

三、我要成為學(xué)生心目中喜愛的老師。在生活和學(xué)習(xí)上給予他們必要的關(guān)懷和幫助。面對(duì)學(xué)生之間的矛盾，我會(huì)合理處理；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心教育，讓他們真正認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤。我也會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生交談，增進(jìn)師生關(guān)系，拉近彼此距離。

四、對(duì)學(xué)生的熱愛，體現(xiàn)在尊重與信任，以及對(duì)他們的嚴(yán)格要求。我注重尊重學(xué)生的人格，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。對(duì)于不同程度的學(xué)生，我會(huì)采取相應(yīng)的教育方法，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要給予關(guān)心，讓他們感受到老師的支持與關(guān)愛，確保每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

五、我會(huì)持續(xù)認(rèn)真對(duì)待來自同事、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于師德師風(fēng)的建設(shè)意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足，虛心接受建議，努力提升自我?guī)煹滤健?/p>

通過此次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我獲得了作為教師應(yīng)具備的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，在追求卓越的過程中，力爭(zhēng)成為一名研究型的教師，全面提升自己的師德修養(yǎng)，成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者！

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇16

在教育的道路上，師德是教師的靈魂和根基。作為一名小學(xué)教師，我深知提升自身道德修養(yǎng)的重要性。以下是我本學(xué)期師德工作的簡(jiǎn)要

　一、政治思想方面：

本學(xué)期我始終堅(jiān)持參與政治學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持依法執(zhí)教，恪守社會(huì)公德，始終將忠誠于教育事業(yè)作為首要目標(biāo)。我力求以身作則，嚴(yán)格紀(jì)律，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，支持團(tuán)隊(duì)順利開展教研工作。

　二、德育工作：

教書育人須以心為本，德育的關(guān)鍵在于愛。作為教師，我深知應(yīng)當(dāng)懷有一顆如母親般溫暖的心，包容每一個(gè)孩子。我珍視每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，無論他們的性格如何，無論學(xué)習(xí)能力是否均衡，在我眼中，他們都是值得愛的天使，都是未來的希望。

我對(duì)每一個(gè)孩子充滿熱愛，給予他們充分的尊重，理解他們的需求與想法，同時(shí)也尊重他們的天真無邪。我相信他們的潛在能力，并嚴(yán)格要求他們，在教育過程中不放任不羈，不縱容錯(cuò)誤，讓他們?cè)陉P(guān)愛與原則中成長(zhǎng)。

　三、教學(xué)：

在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)能力，始終遵循師德規(guī)范，保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛自己的崗位。我始終把學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展放在首位，而不單純以學(xué)業(yè)成績(jī)來評(píng)判學(xué)生。與家長(zhǎng)的溝通中，我注重共同探討教育方法，贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。在教學(xué)中，我通過故事、游戲等多樣化的手段來引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思想。

師德需要從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，從我做起，不斷學(xué)習(xí)與探索，樹立良好的教師形象，提升自身素質(zhì)。在教育改革的浪潮中，唯有保持謙遜與努力，才能不被時(shí)代淘汰。正如泰戈?duì)査裕~片默默耕耘，孕育著希望。我愿用我的愛去呵護(hù)每一個(gè)孩子，用平等的心態(tài)去培養(yǎng)他們的成長(zhǎng)，用辛勤的雙手去醞釀明天的輝煌!

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇17

在認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自身的教育實(shí)踐，對(duì)小學(xué)教師這一職業(yè)有了更深的思考和理解。我深刻體會(huì)到，學(xué)生、家長(zhǎng)和教師三者構(gòu)成了教育的有機(jī)整體，而教師在其中扮演著至關(guān)重要的角色。只有當(dāng)教師將德行融入教學(xué)，樹立良好的榜樣，才能使這一有機(jī)整體達(dá)到最佳的教育效果。

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心。

教育家烏申斯基曾指出，教師的首要品質(zhì)是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生意味著要深入了解他們，尊重他們，將學(xué)生放在心中最重要的位置，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的全面發(fā)展，理解他們的痛苦與困難，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不僅要關(guān)心個(gè)別學(xué)生，更要關(guān)心全體學(xué)生，特別是那些來自貧困家庭、學(xué)習(xí)困難或身患疾病的孩子。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。教育家蘇霍姆林斯基提到，學(xué)校與家庭就像兩位合作的雕塑家，他們有著共同的理想，朝著同一個(gè)方向努力。尊重家長(zhǎng)、引導(dǎo)他們參與和監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教育中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。為了促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校活動(dòng)，我定期通過電話與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的表現(xiàn)與進(jìn)步，這種做法使家長(zhǎng)更加關(guān)注班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。他們提出的建議也為我的教育教學(xué)工作提供了有益的參考。

在日常工作中，我會(huì)及時(shí)把學(xué)生在校的情況反饋給家長(zhǎng)，使他們清楚了解孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面的表現(xiàn)。也請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)反饋給我。這種信息交換的方式，不僅讓我更全面地了解學(xué)生，也為我進(jìn)行思想教育提供了豐富的素材。我堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是具有巨大教育潛力的團(tuán)隊(duì)，很多父母的素質(zhì)并不低于教師。教師需要放下身段，虛心接受家長(zhǎng)的意見與建議，才能激發(fā)他們參與學(xué)校教育的積極性，從而不斷提升自己的教育工作。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇18

作為一名小學(xué)教師，師德的培養(yǎng)對(duì)教育的質(zhì)量至關(guān)重要。良好的師德不僅是自身的修養(yǎng)體現(xiàn)，更是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素。以下是我在師德方面的述職報(bào)告：

　一、熱愛教育。

我始終堅(jiān)持以教育為己任，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，努力做到盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成分配的各項(xiàng)工作。在工作中，我自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，關(guān)注自身的不足，及時(shí)進(jìn)行自我反思和改進(jìn)，努力成為學(xué)生的良師益友，樹立積極的教師形象。

　二、關(guān)愛學(xué)生。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我始終把學(xué)生的需求放在首位，給予他們必要的關(guān)注與支持。我與學(xué)生積極溝通、交流思想，參與他們的課外活動(dòng)。我也對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，尊重他們的人格，理解他們的個(gè)性，信任每一位學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，確保他們不掉隊(duì)。

　三、追求知識(shí)。

作為教師，具備廣博的知識(shí)是非常重要的。我在工作中虛心向同事學(xué)習(xí)，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)教育的發(fā)展和教學(xué)改革的要求。

未來的努力方向：我將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，提升自身的學(xué)習(xí)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀的德育教育。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇19

師德的本質(zhì)在于敬業(yè)、愛崗和奉獻(xiàn)。自我踏入教壇以來，心中對(duì)教師這一職業(yè)始終懷有無比的驕傲與自豪。如今，談及我的職業(yè)，我依然會(huì)感到滿滿的自豪感。我堅(jiān)定地?zé)釔圻@一份事業(yè)，并愿意為之不斷奉獻(xiàn)。在校園中，我承擔(dān)著小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作，這是一個(gè)需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的領(lǐng)域。盡管我擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我深知教育改革要求我們不斷學(xué)習(xí)與提升。為此，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，除了完成課堂教學(xué)外，我還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間閱讀《科學(xué)教學(xué)》和相關(guān)書籍，并在假期參加網(wǎng)絡(luò)研修課程。通過不斷學(xué)習(xí)，我努力拓寬視野，力求在教學(xué)方法上創(chuàng)新，以身作則，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課程的熱愛，我常常在午休時(shí)光，特別關(guān)注那些課堂表現(xiàn)不佳的同學(xué)。比如五班的小明和小華，他們?cè)谡n堂上時(shí)常搗亂，對(duì)科學(xué)課興趣缺缺。在我給予他們特殊關(guān)注的引導(dǎo)下，他們逐漸對(duì)課堂產(chǎn)生了興趣，甚至主動(dòng)找到我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。當(dāng)他們觀察到水中的細(xì)菌，興奮得手舞足蹈時(shí)，我的內(nèi)心無比欣慰。之后的科學(xué)課中，他們不僅不再搗亂，反而成為了我的得力助手。

作為一名科學(xué)教師，我同樣關(guān)注班級(jí)中一些特殊的孩子。二年級(jí)五班里有個(gè)叫小玲的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，常常與同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至有時(shí)還會(huì)偷拿他人物品。她在課堂上的注意力不集中，常是沉迷于自己的玩具，不良行為導(dǎo)致她與同學(xué)關(guān)系緊張，孤獨(dú)地在操場(chǎng)上獨(dú)自玩耍。如何幫助這樣一位學(xué)生呢？我意識(shí)到這類孩子很少得到老師的肯定，缺乏自信。我決定尋找合適的時(shí)機(jī)給予她展示的機(jī)會(huì)，最終在我精心策劃的一次辯論賽中，她展現(xiàn)出色的表現(xiàn)，我當(dāng)場(chǎng)給予了熱烈的表揚(yáng)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該以善意的態(tài)度互相幫助，共同成長(zhǎng)。

在孩子們眼中，我既是一位嚴(yán)格的老師，也如同母親般關(guān)心，更是她們的朋友。這樣的多重身份讓我深感教師責(zé)任的重大。我將繼續(xù)熱愛我的教育事業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生，貫徹教育方針，致力于素質(zhì)教育的實(shí)施，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我將更加注重身體力行，模范遵守師德規(guī)范，以身作則，展現(xiàn)教師的榜樣力量。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇20

“育人為先，德行為重”是我一直以來的座右銘。在新時(shí)代踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景下，我始終以此為指導(dǎo)原則，將道德教育滲透到我的教學(xué)工作中。本年度，我在落實(shí)師德規(guī)范方面付出了諸多努力，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

　1、以德育人，樹立榜樣

“德為根本。” “十年樹木，百年樹人”，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重大使命。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師的基本職業(yè)道德。我在教育教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)德育的重要性。本年度，我組織開展了數(shù)次以德育為主題的班會(huì)，將思想道德教育貫穿于每一節(jié)課中，努力在學(xué)生心中播下道德的種子。

　2、以德為人，始終如一

“以德為人”，其實(shí)就是以德交友。“仁、義、禮、智、信”是我們傳統(tǒng)文化中的精髓，也是當(dāng)今社會(huì)最需要的品德。在職場(chǎng)和日常生活中，我始終將這些品質(zhì)作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度為人處世，以崇高的道德為精神支柱，正是我個(gè)人魅力的體現(xiàn)。在學(xué)校，我也努力用德行來影響學(xué)生，與師生友好相處。

　3、以德做人，堅(jiān)守本心

道德建設(shè)應(yīng)從日常小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在個(gè)人道德修養(yǎng)方面，我始終以德為先，秉持善良的原則。一切事情發(fā)生時(shí)，我首先考慮他人的感受；在利益面前，關(guān)注他人的需要；面對(duì)榮譽(yù)，懂得與人分享；在困難面前，積極迎接挑戰(zhàn)；承擔(dān)責(zé)任時(shí)，勇于前行。作為教師，我們應(yīng)該做道德的踐行者，樹立向善的榜樣。從小在父母的影響下，我逐漸形成了良好的道德行為習(xí)慣。

我會(huì)始終堅(jiān)守“育人為先，德行為重”這一信念，堂堂正正做事，清清白白為師，努力成為一個(gè)道德高尚的人。為踐行師德，我將不懈奮斗！

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇21

根據(jù)小學(xué)教師師德規(guī)范，本人逐項(xiàng)對(duì)照自己的師德表現(xiàn)，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

1、提升師德修養(yǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)政策文件。在過去的一學(xué)年中，我始終遵守相關(guān)法律法規(guī)，沒有出現(xiàn)違規(guī)行為。

2、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。面對(duì)全體學(xué)生，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括考勤、課堂管理和教研活動(dòng)。注重備課質(zhì)量，精心組織教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

3、關(guān)愛學(xué)生。我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，平等對(duì)待，不會(huì)諷刺或傷害任何學(xué)生，嚴(yán)格遵守不體罰學(xué)生的原則，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全與合法權(quán)益，鼓勵(lì)他們積極向上。

4、廉潔自律，堅(jiān)決不推銷未審核的教輔書籍和學(xué)習(xí)材料，做到誠信教學(xué)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，誠信待人，相互理解與尊重，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，腳踏實(shí)地做好本職工作，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

6、積極創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新形勢(shì)，勇于探索新方法，改進(jìn)教學(xué)手段，提高自身素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

7、為人師表。我始終模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格職業(yè)道德，以身作則，樹立正確的價(jià)值觀。注意自身的言行舉止，提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性與歷史責(zé)任感，嚴(yán)于律己，努力展現(xiàn)教師的良好形象，做到“以身作則，成為學(xué)生的榜樣”。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇22

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我將本學(xué)期個(gè)人師德表現(xiàn)匯報(bào)如下：

在政治思想方面，我積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想政治素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我始終恪守法律法規(guī)，踐行社會(huì)公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，以身作則，履行教師職責(zé)。

在教育教學(xué)過程中，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵循師德規(guī)范，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感和愛崗敬業(yè)精神。我堅(jiān)信“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視學(xué)生的全面發(fā)展和健康個(gè)性，絕不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我努力與學(xué)生建立平等、和諧、尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，努力發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛在優(yōu)點(diǎn)，始終做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中，我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

熱愛學(xué)生是教育工作的情感基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)而贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可，增強(qiáng)他們對(duì)教師的信任感與親近感。我在教育教學(xué)中尊重學(xué)生的人格，細(xì)膩地了解他們的個(gè)性特征，信任并關(guān)心每個(gè)學(xué)生。在嚴(yán)格要求的我也注重孩子們的個(gè)體差異，采取差異化的教學(xué)方式，這讓我贏得了學(xué)生的信任和喜愛，使得教學(xué)工作得以順利開展。看到學(xué)生們?cè)陉柟庀陆】党砷L(zhǎng)，我感到無比欣慰，也真切體驗(yàn)到了作為人民教師的幸福。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇23

在參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育活動(dòng)后，我更加深刻地理解到作為一名小學(xué)教師在新時(shí)代下的素質(zhì)要求。結(jié)合《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我多年來的教育工作經(jīng)歷，現(xiàn)將我的自我匯報(bào)如下：

一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下問題：

1、在遵守法規(guī)方面。依法治教要求教師在日常職業(yè)行為中保持法治意識(shí)，作為教師，這是最基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則。然而，有時(shí)我在這方面未能保持高度警覺，出現(xiàn)了松懈。

2、在熱愛工作方面，教師應(yīng)以愛崗敬業(yè)為基礎(chǔ)，這是教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感體現(xiàn)。然而，有時(shí)我在工作中表現(xiàn)得并不夠投入，未能全力以赴。

3、在關(guān)心學(xué)生方面，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性，耐心引導(dǎo)，保障學(xué)生的合法權(quán)利，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。但在平等和公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生上，尤其是在對(duì)學(xué)生的要求上，我有時(shí)做得還不夠到位。

4、在廉潔自律方面，我堅(jiān)決維護(hù)教師的高尚情操，做到無私奉獻(xiàn)，不謀取私利。但在抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵?jǐn)_方面，我認(rèn)為自己還顯得不夠堅(jiān)定。

5、在教師形象建設(shè)上，我意識(shí)到自己在語言規(guī)范性方面尚需改進(jìn)，對(duì)作為教師應(yīng)有的言行舉止理解得不夠深入。

二、我之所以存在以上問題，主要原因有：

1、對(duì)現(xiàn)代教育理論及相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，導(dǎo)致對(duì)依法治教的重視程度有所降低。

2、愛的培養(yǎng)有待加強(qiáng)，導(dǎo)致在教學(xué)工作中難以持續(xù)保持高昂的熱情，偶爾出現(xiàn)敷衍的狀態(tài)。

3、缺少合作精神，未能充分利用集體的力量和智慧來達(dá)到共贏的目標(biāo)。

4、對(duì)優(yōu)秀教師在敬業(yè)與愛業(yè)方面的學(xué)習(xí)和借鑒不足，未能在這方面進(jìn)行深入的自我修煉。

三、針對(duì)以上存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1、增強(qiáng)敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在教學(xué)中時(shí)刻保持“鞠躬盡瘁”的決心。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的政治素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)愛心，關(guān)注師德素養(yǎng)，真正將愛心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4、不斷進(jìn)取，保持學(xué)習(xí)的熱情，追求專業(yè)發(fā)展。

5、以身作則，樹立良好的榜樣，影響和帶動(dòng)學(xué)生。

6、加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)與能力。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇24

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又要結(jié)束了。以下是我對(duì)本學(xué)期小學(xué)教師師德規(guī)范的述職報(bào)告：

教育的根本在于教師，教師的品德是教育的基石。在學(xué)校的政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認(rèn)真記筆記，提高了自己的思想覺悟和法律意識(shí)。本學(xué)期，我深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，其中包括愛國(guó)守法、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表等方面，讓我明白教師需要堅(jiān)守高尚情操，做到知榮明恥，嚴(yán)格要求自己，作出表率。我努力拓寬自己的知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研專業(yè)，提高教育教學(xué)水平。我也重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的“十不準(zhǔn)”規(guī)定》，深入了解了教師的十不準(zhǔn)內(nèi)容及其違反后果。還學(xué)習(xí)了《吉林市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“十不準(zhǔn)”規(guī)定》的內(nèi)容和相應(yīng)的處罰措施，以及《加強(qiáng)教師職業(yè)道德處理辦法》。在這些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我寫下了關(guān)于師德在我心中的思考，并如實(shí)記錄了在教育教學(xué)過程中的真實(shí)想法，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中，我熱愛每一個(gè)學(xué)生，用心備課，認(rèn)真上好每周二十節(jié)課，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，努力展示教師的光輝形象。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我采取說服教育的方式，從不以挖苦或打擊學(xué)生自尊心來處理問題。作為學(xué)生的榜樣，我始終銘記——要從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！我希望通過自己的良好師德形象，能夠影響更多的高素質(zhì)人才的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的現(xiàn)代素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛，引導(dǎo)他們?cè)谝魳分信嘤龕蹏?guó)情懷，教育學(xué)生終身熱愛音樂。

在學(xué)校，我積極團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)不斷努力，成為一名“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇25

作為一名小學(xué)教師，我深知自我的言行舉止時(shí)刻影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持良好的師德師風(fēng)。以下是我在過去一年中的一些工作匯報(bào)：

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

過去一年，我積極參與各種政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展變化。這些學(xué)習(xí)讓我在職業(yè)道德方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)與自覺性。我一直牢記作為人民教師的責(zé)任，努力將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)和信念，堅(jiān)定落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

　二、勤奮進(jìn)取，認(rèn)真工作

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，熱愛教學(xué)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。我不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，努力提高科研能力，積極支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的作風(fēng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　三、修身立德，樹立榜樣

在日常工作中，我嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，始終堅(jiān)持原則，誠實(shí)守信，做到言行一致，積極遵守社會(huì)公德。注重自身形象，著裝得體，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。

　四、存在的問題

在政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，我缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性，抓得不夠緊。在工作中，有時(shí)存在粗心大意，未能細(xì)致入微。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索中，思考不足，實(shí)施不夠大膽，對(duì)教學(xué)改革缺乏深入研究，未能主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　五、問題分析

1、在政治理論和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)上，認(rèn)識(shí)不夠深入，覺得作為一名普通教師只需完成學(xué)校的任務(wù)即可。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)亦是如此，應(yīng)該意識(shí)到知識(shí)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，需不斷充實(shí)自我。

2、工作中的不細(xì)致表現(xiàn)出我在責(zé)任感上的不足，未能有效利用時(shí)間，工作計(jì)劃性和持久性不足，主觀努力不夠。

3、盡管在新方案實(shí)施上有所嘗試，卻缺乏系統(tǒng)性和大膽性，未將其視為課題進(jìn)行深入探索，缺少對(duì)成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的記錄。

4、在教學(xué)中雖然有想法，卻因缺乏主動(dòng)性而不敢向領(lǐng)導(dǎo)提出，總是抱著“只要完成任務(wù)即可”的想法，缺乏主人翁意識(shí)。

5、安于現(xiàn)狀和過于謹(jǐn)慎的態(tài)度影響了我的進(jìn)步，我應(yīng)該更加積極，努力在工作中做到出色，而不是與普通教師保持一致。

　六、整改措施

1、我將為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，做到終身學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，并在實(shí)際工作中切實(shí)落實(shí)。

2、我要充分利用好工作時(shí)間，扎實(shí)、高效地完成每一項(xiàng)任務(wù)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到細(xì)致入微。要有一種堅(jiān)持不懈的精神，幫助每一位學(xué)生獲取理想的成績(jī)，勇于探索和實(shí)踐，以創(chuàng)新精神推動(dòng)教學(xué)改革。

3、我要勇于表達(dá)自己的想法，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，將學(xué)校視作自己的家，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，決不能滿足于現(xiàn)狀，在平凡的工作中創(chuàng)造出色的成績(jī)。

通過這一年的學(xué)習(xí)和反思，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并希望能在今后的工作中不斷改進(jìn)，朝著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)努力。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇26

作為一名小學(xué)教師，回顧過去一年的工作，我始終堅(jiān)守“德勤能績(jī)廉”的教育理念，努力將之融入我的日常教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將我的師德規(guī)范情況匯報(bào)如下。

我深知作為教師要以身作則，德性教育是我工作的重中之重。在課堂上，我始終堅(jiān)持“以德為先”的教學(xué)理念，注重孩子們的品德培養(yǎng)。我堅(jiān)信，良好的品德是孩子們成長(zhǎng)為合格公民的基石。我努力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，幫助他們認(rèn)識(shí)到做人的基本準(zhǔn)則，同時(shí)注重關(guān)心他們的心理健康，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。

我非常重視自身的專業(yè)成長(zhǎng)。在過去的一年中，我積極參加多種類型的培訓(xùn)和研討會(huì)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科知識(shí)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的教學(xué)技能，還使我能夠?qū)⑿路椒`活運(yùn)用于課堂，讓課程更具吸引力，幫助學(xué)生更輕松地掌握知識(shí)。

我始終保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。我深知自己的責(zé)任，始終保持積極向上的心態(tài)，努力創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。在教學(xué)中，我關(guān)注提升教學(xué)質(zhì)量，致力于幫助學(xué)生提高成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)。我努力為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們?cè)谡n堂上更快樂地學(xué)習(xí)。

在我的教育工作中，我始終保持廉潔自律。我嚴(yán)格遵循職業(yè)道德，拒絕接受不當(dāng)禮物，以確保教育工作的公正與誠信。我制定德育計(jì)劃，引導(dǎo)孩子們樹立正確的金錢觀和物質(zhì)觀，教育他們應(yīng)以健康的方式尋求幫助和支持。

過去一年我在專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐上不斷努力，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，讓孩子們?cè)诘轮求w美等方面都能得到充分的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“德勤能績(jī)廉”的信念，為孩子們的成長(zhǎng)與教育貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇27

小學(xué)教師的師德是我們教育工作中最為重要的部分，師德建設(shè)也成為提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。教師的言行舉止時(shí)刻潛移默化地影響著學(xué)生，師德師風(fēng)的良好與否直接關(guān)系到學(xué)校的整體校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

作為一名小學(xué)教師，我不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要育人。這讓我深深意識(shí)到提升師德師風(fēng)的重要性。教師首先要具備崇高的道德情操，才能真正做到以德為先，引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展中成長(zhǎng)。以下是我在師德方面的自我總結(jié)與反思：

1、在政治思想方面，我持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身的思想政治素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵循社會(huì)公德，始終保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠，努力做一名合格的人民教師。

2、在教育教學(xué)中，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，提升業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我堅(jiān)信只有熱愛教育事業(yè)，才能全心全意為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教書育人。我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，與他們建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重每位學(xué)生的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛在優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、作為教師，我深知自己的一言一行對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。在日常工作中，我時(shí)刻關(guān)注自己的言行，嚴(yán)格按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持原則，誠實(shí)守信，以身作則，做到言行一致，始終保持良好的職業(yè)形象與情感。我注重自身的個(gè)人修養(yǎng)，努力克服個(gè)人主義，堅(jiān)持使用文明用語，以正面形象示范學(xué)生。在生活中，我也會(huì)不斷提醒自己要嚴(yán)于律己，保持良好的生活習(xí)慣，注意儀表整潔，符合教師身份。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我積極與同事們合作，謙虛好學(xué)，尊重每一位同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，互相支持，促進(jìn)共同進(jìn)步。

未來，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自我修養(yǎng)，完善職業(yè)素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇28

作為一名小學(xué)教師，在師德學(xué)習(xí)的過程中，我更加意識(shí)到，要成為一名受到學(xué)生喜愛的教師，首先要具備高尚的師德。教師不僅是道德與思想的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德是成為合格教師的基石，沒有道德底線的教師難以擔(dān)當(dāng)“育人者”的責(zé)任。優(yōu)秀的師德要求教師對(duì)這一職業(yè)保持崇高的敬意。“學(xué)高為師，身正為范”始終是教師應(yīng)遵循的原則。

自從我校開展師德學(xué)習(xí)以來，教師們齊心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，活動(dòng)形式豐富多彩，內(nèi)容也非常充實(shí)，注重宣傳教育，取得了顯著的成效。現(xiàn)將我個(gè)人在師德學(xué)習(xí)方面的情況總結(jié)如下：

　在思想認(rèn)識(shí)方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴(yán)格自我要求，遵循社會(huì)公德，忠實(shí)于人民的教育事業(yè)，做到為人師表。在教學(xué)過程中，我不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，努力提升業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范，具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛自己的工作。我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，樹立正確的教育觀和價(jià)值觀，充分理解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行粗暴的訓(xùn)斥，堅(jiān)決不體罰或變相體罰，妥善處理好與學(xué)生及其家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我積極運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想教育、愛國(guó)教育和品德教育。

　在教學(xué)實(shí)踐方面

我努力將新課程理念應(yīng)用于課堂教學(xué)中，力求讓化學(xué)教學(xué)富有特色。在日常教學(xué)中，我認(rèn)真研究教材與教法，細(xì)致備課，力求面向所有學(xué)生，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，重視養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在快速發(fā)展的技術(shù)時(shí)代，我注意學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)能力，并關(guān)注課程改革的動(dòng)態(tài)信息，努力增強(qiáng)適應(yīng)能力，跟上時(shí)代的步伐。

　在師德修養(yǎng)方面

我始終嚴(yán)格按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德相關(guān)的材料與文明禮儀知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生的言傳身教。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，不允許學(xué)生做的事情自己也決不觸碰。在多年的教學(xué)中，我始終保持無任何違紀(jì)行為，日常生活中嚴(yán)于律己，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

未來的努力方向。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨的政策、教育理論及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)，樹立服務(wù)于學(xué)生的思想，鉆研教育業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向他人請(qǐng)教，常常反思自身存在的問題和不足。我會(huì)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，保持端正的態(tài)度，熱愛崗位，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇29

在我校教師隊(duì)伍中，深入開展了師德學(xué)習(xí)，并圍繞當(dāng)前師德建設(shè)中一些熱點(diǎn)問題展開了熱烈的討論。通過此次學(xué)習(xí)與討論，我收獲頗豐，對(duì)師德的內(nèi)涵有了更為深刻的理解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)代所需具備的素養(yǎng)，現(xiàn)將我的體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　一、熱愛教育，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我們應(yīng)始終堅(jiān)守?zé)釔劢逃某跣模瑢?duì)教學(xué)工作保持“全心全意”的奉獻(xiàn)精神。選擇了教育事業(yè)，就要心無旁騖，全力以赴，無論名利，始終秉持積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的態(tài)度，努力做到盡職盡責(zé)，把每一項(xiàng)教學(xué)工作做到最好，時(shí)刻挑戰(zhàn)自己，超越自我。

　二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)

作為教師，我們應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵守法律法規(guī)，盡職盡責(zé)，秉持社會(huì)公德，為人民的教育事業(yè)樹立良好的榜樣。

　三、愛心是師德的重要體現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)為對(duì)每一位學(xué)生的公平對(duì)待，絕不可因成績(jī)而有差別對(duì)待。我們要做到“三心合一”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。不論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，都要無時(shí)無刻關(guān)心學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要給予“特別的關(guān)愛”。情緒控制也非常重要，避免因情緒過激對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　四、不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

正如所言，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我們應(yīng)提升自身素質(zhì)，不斷完善自我，以更好地服務(wù)每位學(xué)生。提高自身素養(yǎng)需要我們與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，積極探索新的教學(xué)方式，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，力求精益求精，同時(shí)準(zhǔn)備好以豐沛的知識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　五、以身作則，樹立榜樣

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，學(xué)生往往會(huì)模仿教師的舉動(dòng)。教師要在日常生活中為學(xué)生做好榜樣，教師要求學(xué)生做到的，自己首先做到；教師要求學(xué)生不能做的，自己絕不能做。嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能真正贏得學(xué)生的信任和尊重，讓他們視你為良師益友。

作為一名小學(xué)教師，我們需在思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，提升自我研究精神，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)，努力鉆研教學(xué)知識(shí)，做到政治與業(yè)務(wù)雙過硬。以真誠的心培育學(xué)生，以高尚的人格魅力影響他們，以崇高的師德塑造未來人才。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，讓他們具備明理、誠信、自尊、自愛、自信和創(chuàng)新精神。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇30

作為一名小學(xué)教師，我在這一學(xué)期的工作中深感責(zé)任重大，收獲頗豐。我將我的師德規(guī)范情況向各位同仁進(jìn)行匯報(bào)：

　1、在教育理念方面

我始終堅(jiān)信教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是愛的播種。我在教學(xué)過程中注重與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便更好地服務(wù)于我的學(xué)生，提升自身的教育教學(xué)能力。

　2、在課堂管理方面

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，我始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念。通過班級(jí)制度建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。在管理中，我注重與班主任和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　3、在德育教育方面

德育是教育的重要組成部分，我將道德教育融入到日常教學(xué)中，通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。我也鼓勵(lì)孩子們積極參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際中踐行道德規(guī)范，提升自身的素養(yǎng)與責(zé)任感。

　4、在安全與衛(wèi)生方面

安全是教師的重要職責(zé)。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，定期進(jìn)行安全隱患排查，確保校園環(huán)境的安全。我也重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，保持教室和環(huán)境的整潔，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　5、在家校溝通方面

我認(rèn)為，家庭與學(xué)校的溝通至關(guān)重要。本學(xué)期，我通過家長(zhǎng)會(huì)、電話以及各種線上交流平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

通過這一學(xué)期的努力，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加明白尊重和理解對(duì)教育的重要性。教育如同舟行，教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者與支持者。在未來的教學(xué)中，我將不斷反思和總結(jié)自己的工作，持續(xù)提升師德修養(yǎng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更好地為孩子們的成長(zhǎng)服務(wù)。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇31

最近一段時(shí)間，通過對(duì)師德師風(fēng)整改的深入學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一特殊職業(yè)有了更深刻的理解。學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐。教師不僅僅要教授知識(shí)，更要以身作則，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的榜樣，這讓我更加認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性。以下是我在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題自我反思：

一、存在的問題：

1、工作態(tài)度要更扎實(shí)。面對(duì)困難時(shí)，有時(shí)缺乏迎難而上的勇氣，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，會(huì)有畏難情緒，不能大膽開展工作。對(duì)學(xué)生的思想變化關(guān)注不足，往往無法及時(shí)有效地解決他們的心理問題。

2、專業(yè)素養(yǎng)需進(jìn)一步提升。基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，書寫能力不足，普通話表達(dá)不夠流利。對(duì)多媒體教學(xué)手段掌握不夠，未能跟上時(shí)代的步伐，這既受限于現(xiàn)實(shí)條件，也與個(gè)人努力不足有關(guān)。

3、與家長(zhǎng)的溝通不夠頻繁。作為班主任，雖然與學(xué)生的溝通較多，但對(duì)于學(xué)生在思想方面的問題，往往不能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

二、根源分析：

導(dǎo)致這些問題的原因主要有：

一是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的追求和自我要求；

二是在思想上存在等、懶、靠的心理；

三是對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃與總結(jié)。這次集中整頓使我意識(shí)到了自身的問題，明確了接下來的整改方向和提升工作的具體方法。

三、整改措施：

通過深刻的自我剖析，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，我計(jì)劃在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中，嚴(yán)格要求自己，努力做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研，提升自身的綜合素質(zhì)，樹立以學(xué)生為中心的服務(wù)理念。在面對(duì)困難時(shí)，不退縮，勇于與各種挑戰(zhàn)作斗爭(zhēng)，做到思想與工作兩方面都過硬。

2、增強(qiáng)責(zé)任感，提高工作效率，更多地關(guān)注自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、開拓思路，提升服務(wù)水平。在工作中勤于觀察，積極思考，盡量做到把領(lǐng)導(dǎo)的想法和需求放在心上，盡全力做好各項(xiàng)工作。

4、尊重并服務(wù)于家長(zhǎng)：家長(zhǎng)是我們工作的重要支持。我將在工作中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議，取得他們的信任與配合，避免指責(zé)及抱怨。溝通時(shí)，我會(huì)保持平和、真誠的態(tài)度，以獲得良好的互動(dòng)。

5、重視細(xì)節(jié)，提升個(gè)人修養(yǎng)：教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要影響，作為人類靈魂的工程師，教師應(yīng)當(dāng)身體力行，以身作則，展現(xiàn)責(zé)任與愛心。教師不僅要有良好的思想和作風(fēng)，還要在日常生活中注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃裏o小事，我的一言一行都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。只有這樣，教師才能具備德育教育的資格，真正成為學(xué)生心目中的榜樣，從我做起，從小事做起，持續(xù)努力！

作為一名基層教師，我深知自身責(zé)任的重大，時(shí)刻關(guān)注自己的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法，力求成為一名作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)素質(zhì)高的人民好教師，以積極進(jìn)取的姿態(tài)推動(dòng)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇32

作為一名小學(xué)教師，我深知師德是教育事業(yè)的根本。在這一年來的工作中，我始終保持著對(duì)教育的熱愛，努力踐行師德規(guī)范，努力做到教書育人。在工作中，我始終堅(jiān)持“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的原則，力求為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做他們的引導(dǎo)者和陪伴者。

一年來，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教育方針，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和實(shí)踐能力，努力做到因材施教，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的溝通與交流，尊重他們的想法，傾聽他們的聲音，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在師德方面，我始終牢記“為人師表”的責(zé)任與義務(wù)，保持良好的職業(yè)操守。我努力做到誠實(shí)守信、公正公平，不偏袒任何學(xué)生。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的生活，努力營(yíng)造一個(gè)和諧友愛的班級(jí)氛圍，力求讓每一個(gè)孩子都感受到溫暖與關(guān)懷。

我也意識(shí)到，作為教師，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。在這一年中，我積極參加各類培訓(xùn)與教研活動(dòng)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我閱讀了多本教育類書籍，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思與改進(jìn)，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

在教研方面，我積極參與校本教研活動(dòng)，與同事們共同探討教育教學(xué)的有效方法。通過集體備課、觀摩學(xué)習(xí)，我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，使大家的教學(xué)水平都有了明顯的提升。我深信，合作共贏的精神能讓教育更具活力與創(chuàng)造力。

我也重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取他們的建議與意見。通過家校聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。

雖然在過去的一年中取得了一些成績(jī)，但我也清楚自己仍有不足之處。比如，政治理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深入課堂與學(xué)生的交流也要更加主動(dòng)。我將繼續(xù)努力，不斷完善自我，提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)教師師德述職報(bào)告 篇33

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

在這個(gè)學(xué)年即將結(jié)束之際，我感到有必要對(duì)過去一年的工作進(jìn)行一次系統(tǒng)的反思。我不斷追問自己，在小學(xué)教師的崗位上，我應(yīng)做的、已做的以及做得好的事情有哪些？這些思考讓我對(duì)我的教育工作有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。以下是我這一年來的工作匯報(bào)：

　一、堅(jiān)守師德———教育工作的根本

作為一名教育工作者，我始終銘記“德高為師”的箴言，認(rèn)為師德是我職業(yè)生涯的基石。在教學(xué)中，我時(shí)常提醒自己要熱愛這份工作，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，以身作則。著裝得體，言行規(guī)范，時(shí)刻展示出教師的良好形象。我關(guān)注同事間的團(tuán)結(jié)與合作，尊重每位同事和家長(zhǎng)，保持公正廉明的職業(yè)操守，力求在教育教學(xué)工作中盡職盡責(zé)，不接受家長(zhǎng)的禮物，堅(jiān)守師德底線。

　二、積極學(xué)習(xí)———不斷進(jìn)步的動(dòng)力

在教育教學(xué)中，難免會(huì)遇到許多問題，而解決這些問題的智慧來源于不斷學(xué)習(xí)與思考。過去的一年，我始終保持閱讀的習(xí)慣，即使再忙也不曾放棄。通過閱讀教育理論和教學(xué)實(shí)踐書籍，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀教師和教育工作者，從他們身上我汲取經(jīng)驗(yàn)，反思自身的不足。

　三、教研工作———?jiǎng)?wù)實(shí)有效的探索

我積極參與教研活動(dòng)，制定以學(xué)生為中心的校本教研計(jì)劃，組織多樣化的教學(xué)研究活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)新理念和案例分析，鼓勵(lì)更多教師參與到教學(xué)研討中來，以提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。尤其是新入職的三位教師，我對(duì)他們進(jìn)行了一對(duì)一的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)反饋他們的教學(xué)表現(xiàn)，幫助其提升課堂教學(xué)能力。本年度我共聽課71節(jié)，積極鼓勵(lì)教師參加各類教研活動(dòng)，并與區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校展開合作交流，增強(qiáng)了我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的力量。

　四、團(tuán)隊(duì)合作———不可或缺的力量

我深知，學(xué)校的工作需要團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。在工作中，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，以開放的心態(tài)吸納他人的意見和建議。在大家的共同努力下，科研部的工作有條不紊地推進(jìn)，我們成功舉辦了多個(gè)展示和比賽活動(dòng)，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，大家共同克服了工作中的困難，取得了顯著的成效。

　五、服務(wù)他人———提升自身的途徑

我始終將服務(wù)意識(shí)銘刻在心。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我參與制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)提供保障。通過組織教師的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)了解課堂動(dòng)態(tài)，幫助每位教師解決教學(xué)中的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也取得了實(shí)效，組織的班主任培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供了廣泛的支持。

這些成績(jī)的取得離不開每一位同仁的辛勤付出，是大家共同努力的結(jié)果。我對(duì)同事們的支持與奉獻(xiàn)表示誠摯的感謝。通過大家的共同努力，我們的教育事業(yè)定會(huì)閃耀出更為璀璨的光芒！