三下鄉活動為我們提供了一個走出校園、融入社會的契機。通過精心策劃的活動，我們不僅能夠為鄉村的建設貢獻一份力量，更能在實踐中深刻體會到青春的價值與責任。優秀的暑期三下鄉活動策劃方案，既要關注服務的實際效果，也要注重參與者的成長與收獲，成為推動雙方共贏的重要橋梁。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第1篇

　一、活動時間：

8月1日至8月5日

　二、活動地點：

桂林市陽朔縣新村

　三、實踐主題：

桂林市陽朔縣新村農村發展調研

　四、口號：

共同奮斗，實現鄉村振興。

　五、隊伍名稱：

桂林理工大學“鄉村調研先鋒隊”。

　六、活動內容：

1、通過問卷調查了解當地居民對農村發展政策的認知及參與情況。

2、收集游客對陽朔旅游與鄉村發展的看法，分析其對當地經濟的影響。

3、實地走訪新村，考察基礎設施建設及環境保護現狀。

4、結合調研結果，進行關于鄉村振興與可持續發展的宣傳活動，呼吁大家積極參與。

5、組織座談會，分享調研成果，并與村民進行面對面的交流。

帶隊教師：xx  隊長：xx  隊員：xx

　七、主要特色

（一）主要特色

此次活動以“共同奮斗，實現鄉村振興”為主題，結合新村的實際情況，關注農村發展與環境保護的結合。

　八、預期目標：

通過此次實踐活動，培養學生的社會服務意識，提升調研能力和溝通能力。為新村的發展貢獻力量，以實踐推動理論學習，將理論知識與實際相結合，從而促進鄉村的可持續發展及鄉民的生活水平提高。同時通過這次活動豐富學生的課外實踐，提高其綜合素質。

　九、注意事項：

為確保本次鄉村調研活動的安全順利進行，請各參與人員遵守以下事項：

1、活動期間必須組織成團隊，禁止單獨行動，確保人身安全；

2、避免前往災害易發區和疫情高發區，注意氣象變化，合理安排戶外活動；

3、隨身攜帶必要的藥品和飲用水，注意天氣變化，適時增減衣物；

4、遠離安全風險高的地區，確保在戶外活動期間的安全；

5、注意個人言行，尊重當地文化，避免與他人產生矛盾；

6、遵守交通規則，保障出行安全，減少交通事故的發生；

7、確保個人物品的安全，妥善保管隨身物品；

8、禁止在野外進行危險活動，確保人身安全；

9、注意飲食安全，避免食用不潔食物和飲用生水；

10、活動結束后盡量結伴返程，單獨行動的同學要特別小心，回到學校后及時向帶隊教師匯報。

附表：

物資準備清單（負責人：xx）

1、團隊必需品：

（1）隊伍標志一面（學校標志）

（2）調研問卷及宣傳資料若干份。

（3）攝影及記錄工具，如相機；

2、個人物品：學生證、身份證、必要現金等。

　十、經費預算：

印制問卷及宣傳資料200份x1.00元/份=200.00元

住宿10人x4晚x25.00元=1000.00元

車費10人x2次x15.00元=300.00元

餐費10人x4餐x20.00元=800.00元

合計：2300元。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第2篇

　一、活動主題：

優秀暑期三下鄉活動策劃方案

　二、活動概述

1、活動時間：20xx年7月至20xx年8月

2、活動地點：

3、活動主辦方：校區團總支社會實踐部

4、活動承辦方：校區團總支社會實踐部青年志愿者團隊、紅十字志愿者協會。

5、主要負責人：

6、聯系電話：

　三、活動目的

根據中共中央宣傳部、全國文明辦、教育部以及共青團中央的相關通知要求，我院團委決定在今年繼續組織大學生志愿者參與文化、科技、衛生的“三下鄉”社會實踐活動。

為響應院團委關于開展20xx年大學生“三下鄉”社會實踐活動及大學生就業見習的號召，并傳承我校大學生志愿精神，根據校區的實際情況，將成立實踐服務隊和就業見習隊兩支小隊，同時開展“傳播知識，傳遞溫暖”的義務支教活動。旨在關愛需要幫助的孩子們，豐富同學們的大學生活，使參與者獲得更多的實際體驗，更好地融入志愿服務這個有意義的活動中。

　四、具體安排

（一）農村經濟

（1）實踐服務隊

①設立新農村經濟發展的宣傳點，為村民普及新的經濟政策及發展方向。

②協助村委會進行農村經濟相關的宣傳活動。

③進行當地農村經濟現狀的調研。

④參觀當地的工廠，了解其生產流程與經營模式。

⑤結合當地的教育情況，深入了解農村經濟的發展。

⑥整理農村經濟調研報告，進行匯總分析。

（2）就業見習隊

①通過調研與學習的方式掌握當地團委的工作流程及相關規章制度。

②以實際掛職的方式，協助鎮團委的日常工作。

③走訪當地政府，了解實際情況并做好調研。

④在活動實施過程中，針對具體情況進行必要的調整。

（二）農村教育

①宣傳材料制作：設計展板與海報，主要介紹支教活動的益處及相關事宜。

②組織志愿者前往當地小學，開展多樣化的活動，例如：通過圖片或故事來教學，與小朋友進行益智游戲，寓教于樂。

③詳細調查當地學校的教育現狀，感受當地的學習環境。

④傾聽小學生的想法，激勵他們努力學習，改變自己的未來。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第3篇

　活動主題

走進鄉村，點亮知識之光

　活動時間

20xx年7月15日——20xx年7月22日

　活動地點

湖南省岳陽市平江縣田心鄉

　活動背景

鄉村教育是實現社會公平的重要組成部分。我國對農村教育的重視日益增強，而教育資源的不足和教師的匱乏仍然是制約鄉村學生成長的重要因素。教育的質量與學生的未來息息相關，而每一個孩子都應擁有平等的受教育機會。推動鄉村教育的發展尤為重要。

鄉村學子眼中，知識的渴望如同燈光般閃亮。通過閱讀，他們能夠看到更廣闊的世界，感受不同的人生和價值觀。然而，由于地區的經濟條件限制，許多鄉村學校的教學資源依然落后，師資力量缺乏，導致學生們在學習上面臨諸多困難。

為此，我們決定利用暑期開展“走進鄉村，點亮知識之光”社會實踐活動。通過為鄉村的學生帶來豐富的知識與樂趣，增強他們的學習興趣，同時希望能夠為當地的教育發展貢獻自己的力量。這次活動將不僅關注學科知識的傳播，還將注重心理輔導和興趣培養，使學生們在全面發展中得到成長。

　實施地背景

田心鄉位于岳陽市平江縣，是一個典型的農業鄉鎮，經濟發展相對滯后，教育資源匱乏。鄉內有多個村莊，常住人口約有1.5萬人，主要以務農為生，年輕人多外出打工，留守的多是中老年人及孩子。鄉下的學校設施陳舊，教師隊伍不夠穩定，許多孩子面對枯燥的教學內容，學習積極性不高。我們計劃在這個鄉鎮開展活動，旨在通過提高教育質量，激發學生們的學習熱情，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　實施地評估

1、田心鄉整體交通便利，人民熱情友好，為活動的順利開展創造了良好的條件。

2、鄉村學生對新知識充滿渴望，參與活動的積極性較高，使得我們的活動能夠取得良好的反饋和效果。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第4篇

　一、活動主題：

扎根鄉土，傳承三下鄉文化

　二、活動理念：

在實際中學習，在實踐中成長；

在基層中感受生活，在活動中建立聯系。

　三、活動宗旨：

為弘揚和傳承鄉村文化，同時支持家鄉的發展，通過參加暑期三下鄉活動，深入農村，了解基層現狀，積累社會經驗，鍛煉自身能力，提升綜合素質，展現個人魅力，實現自我價值！

　四、活動目的：

1、通過本次活動，組織志愿者們走進鄉村，深入了解當地的歷史文化和風俗民情，提升志愿者們的文化素養，豐富人文內涵；

2、通過參與實踐活動，讓志愿者們在服務中學習，積累寶貴的經驗，也能提高人際交往能力，拓寬社交圈；

3、通過本次活動，深入發掘鄉村的旅游資源和文化精髓，做好調研，以便未來更好地為家鄉發展貢獻力量；

4、通過活動將學習到的專業知識運用到實踐中，實現理論與實踐的結合，助力地方經濟發展。

　五、活動宣傳：

1、與地方媒體（如報紙和網絡平臺）合作，提升宣傳效果；

2、通過同學之間的口耳相傳，加強信息宣傳；

3、利用社交媒體，發布活動信息、分享日志等，擴大宣傳范圍；

4、收集活動過程中的照片，制作展板，在人流密集的地區進行宣傳。

　六、活動時間安排：

6月1號—7月10號：面向全國大學生招募志愿者200名；

7月11號—7月20號：對報名的志愿者進行培訓；

7月21號—7月25號：對志愿者進行考核選拔，分組安排；

7月26號—7月30號：分配各小組任務，進行現場演練；

8月1號—8月4號：進行模擬測試，確保各小組人員配備和服務標準達到要求；

8月5號—8月6號：根據活動安排，將各組志愿者調集至工作現場，做好服務準備；

8月7號—8月15號：總結本次活動，整理資料，撰寫活動報告，并提出改進方案。

（該計劃為初步安排，具體時間將由活動負責人統一協調，整個活動周期約為3—5天）

　七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們的團隊成員來自不同學科，涵蓋管理、教育、社會工作等專業，具備良好的專業基礎和實踐能力，能夠充分發揮各自優勢。團隊成員大多來自當地，對鄉村情況有較深入的了解，且負責人曾參與組織多個項目，與地方領導建立良好關系，為活動的順利開展提供了保障。

2、經驗優勢分析：

團隊成員先后參與多個三下鄉活動，積累了豐富的組織和管理經驗，能夠高效地進行活動的協調和實施，確保志愿者的管理和服務質量。

3、時機優勢分析：

暑期是實施三下鄉活動的最佳時機，各大高校學生紛紛返鄉，參與活動的熱情高，且此活動的社會關注度高，能夠獲得廣泛的支持和參與。

4、安全性分析：

安全問題是活動組織中的重中之重，尤其是在戶外活動中。我們將始終堅持“安全第一”的原則，采取有效措施保障參與者的安全，包括：

1、強化團隊紀律，倡導互助合作的精神；

2、對團隊成員進行身體素質篩選，確保身體健康；

3、與當地政府和專業機構合作，提升活動的安全保障；

4、每個工作小組設立安全聯絡員，及時處理突發情況。

　八、招募要求和服務內容

1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，具備良好的溝通能力，熟知鄉村地形和公共設施；服務內容包括在鄉村開展宣傳、引導和環保等服務工作。

2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，身材勻稱，普通話流利，具備親和力；服務內容包括活動現場的禮儀接待和服務。

3、導游志愿者：年齡在18周歲以上，具備導游知識或相關專業背景；服務內容為活動期間為來賓提供導游服務，包括講解和介紹。

4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，具備良好的溝通能力，服務內容為在活動現場協助服務和協調工作。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第5篇

　一、指導思想

為深入落實黨的教育方針，積極推進素質教育，結合農村教育實際，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過支教活動，不僅幫助農村學生掌握學科知識，還旨在提升其綜合素質，促進德、智、體、美、勞的全面發展，全面提升農村教育質量。

　二、活動主題

以實踐“科學發展觀”為指導，圍繞素質教育的核心理念，開展農村中小學師資培訓及豐富當地學生的暑期文化生活。旨在通過多樣化的教育形式，提高農村基礎教育水平，增加學生在“體育”、“美育”等方面的實踐機會。

　三、活動時間

20xx年x月8日——x月14日

　四、活動地點

xxxx 小學

　五、活動內容

(一)準備階段：(20xx年x月1日—20xx年xx月xx日)

x月 1日：晚間召開活動動員大會，明確活動目的與任務。

x月3日：組織小組成員進行自我介紹，初步分配支教任務，討論活動主題和內容。

x月 4日：小組討論確定宣傳口號及初步活動方案，并聯系指導老師進行詳細安排。

x月5日：進行形象展示預演，撰寫宣傳資料，制定海報、宣傳單，并與指導老師匯報活動進展。

x月6日：采購活動所需材料，整理留守兒童相關資料，并制作各類調查表和登記表。

x月x日：進行最后的準備，總結各項工作，確保活動開展順利。

(二)實施階段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)

x月8日：舉行出征儀式，前往陽新縣王英鎮，布置住宿及準備招生工作。

x月9日：開展主題班會，進行自我介紹及安全宣講，開始義務課程輔導并分組家訪。

x月11日：繼續進行義務課程輔導，并展開單組授課，若有需要進行實踐考察。

x月12日：安排不同科目的課程，包括數學、英語及音樂，開展興趣班的指導，保持溝通與總結。

x月13日：進行課程的成果展示，向當地政府贈送牌匾，繼續課程授課與節目彩排。

x月14日：舉行告別儀式及小型成果展，結束活動返回學校。

(三)總結階段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)

x月15日至x月20日：整理并總結活動資料，進行活動反思與改進。

　六、活動紀律

1、遵守國家法律法規，維護民族團結。

2、堅持團隊協作，服從帶隊老師的安排。

3、維護志愿者形象，展現積極向上的大學生風貌。

4、遵循社會道德，愛護公共財物，抵制不良行為。

5、明確分工，認真履行各自的任務。

6、實事求是，勇于進行自我批評與改進。

7、尊重當地文化，與村民和諧相處。

8、對違反紀律者，依據情節輕重進行相應處罰。

　七、注意事項

1、隊員需穿著整齊，佩戴?；铡?/p>

2、應尊重當地風俗，多與當地群眾溝通。

3、遵循當地作息，避免打擾他人。

4、積極參與表演、勞動等活動，為當地居民提供幫助。

5、在服務過程中保持耐心，盡量滿足群眾需求。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第6篇

　一、活動時間安排

20xx年7月

　二、活動組織形式

為確保我校暑期社會實踐活動的順利進行，今年將采取校級團隊和自主小分隊相結合的方式。

1、校級團隊：根據團省委和學校的相關要求，將組建2-3支校級團隊，隊員將通過公開招募的方式選拔，面向全體在校學生。

2、自主小分隊：各團總支、團支部、學生組織（社團等）及個人可以在自行確定的項目基礎上，自主組建分散的小分隊。小分隊成員可以跨年級、跨專業和跨學院，每個小隊人數推薦在5-10人之間。鼓勵學生在組建小分隊時以同一生源地的學生為主，共同回到生源地開展實踐活動。學校將為部分活動提供資金支持。

　三、招募隊員流程

1、校級團隊

報名申請：欲參與招募的教師和學生需填寫申請表，紙質版的申請表請于5月27日前提交至團委辦公室（辦公樓4樓，聯系電話：）；

面試選拔：教師志愿者面試定于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志愿者面試安排在5月28、29日下午2點在2103教室舉行第一輪面試。

2、自主小分隊

自主小分隊需提交活動方案及相關證明文件（附件3），待于6月11日上交團委，團委將對提交的方案進行審核，入選的小分隊需按照暑期實踐活動須知（附件4）開展后續活動。

　四、選拔細則

1、教師志愿者要求：

具備高尚的思想政治覺悟，熱衷于志愿者服務；需具備較強的組織、策劃及協調能力，且責任心強；有良好的大局意識，能夠積極開展校團委的工作。

2、學生志愿者：

招募對象為我校在讀本科及?？茖W生（不包括畢業生）；要求具備強烈的責任感及團隊合作精神，遵守團隊紀律；身體和心理素質良好，具備吃苦耐勞的意志；性格外向，善于溝通，能適應新環境；具備一定的文藝或體育才能（如歌唱、舞蹈、樂器、書法、球類等）者優先；同時具有較強的文字表達和調研能力者優先；具有電器維修、戲曲表演、健身技能的學生優先；學業成績優異，以及曾獲得團員標兵、優秀團干部等獎項的學生優先考慮。

　五、表彰方式

被選拔參加社會實踐活動的志愿者將有機會參與我校的先進工作者及優秀個人評選，表現突出的志愿者可通過校社會實踐領導小組推薦參加省級優秀評選。

團委將依據小分隊的活動并結合宣傳效果和實踐成果，評選出優秀的自主小分隊。

　六、相關要求

各院系要對此項工作給予高度重視，廣泛宣傳，積極動員，確?！笆苠憻?、長才干”的活動宗旨深入人心，推薦優秀志愿者參與暑期社會實踐，保證20xx年“三下鄉”社會實踐活動的圓滿成功。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第7篇

一、活動目的及意義

為貫徹落實科學發展觀，打造以鄉村振興為核心的社會實踐活動，旨在促進學生對社會現實的深入理解和對農村發展的關注。我校決定組織大學生參與“三下鄉”社會實踐活動，通過實地調研、服務社區、關愛農村兒童，增強青年學生的社會責任感和實踐能力。根據教育部關于開展大中專學生志愿者暑期社會實踐的通知，我校團委結合實際情況，特此制定暑期“三下鄉”活動策劃方案。

二、活動主題

以“關愛農村，奉獻青春”為主題，通過組織集體活動，激勵廣大學生深入學習鄉村振興政策，關注農村留守兒童的成長與教育，推動社區和諧發展。在實踐中展現當代大學生的責任感和奉獻精神，錘煉個人意志，提高綜合素質。

三、活動主辦單位

校團委 學生會（各班級共同協作開展具體工作）

四、活動組織形式

采用分組活動與集中活動相結合的方式，校團委將招募學生志愿者，分成多個小組，分別赴不同鄉村開展活動。

五、活動內容

（一）鄉村兒童關愛活動

活動內容概述：

1、開展學習輔導班

針對留守兒童，設置學習輔導課程，內容涵蓋語文、數學、英語等，結合趣味游戲，通過寓教于樂的方式提升他們的學習興趣。

2、環保知識宣傳

（1）在鄉村學校開展環保知識講座，引導孩子們關注環境保護的重要性，鼓勵他們參與到環?；顒又衼?。

（2）組織社區清潔活動，提升居民的環保意識，鼓勵大家共同維護美麗家園。

3、活動總結與反饋

實踐活動結束后，整理活動資料，撰寫總結報告，向校內師生分享活動成果，引發對農村兒童教育和環保的關注。

具體活動安排：

1、在當地小學組織學習輔導班，針對留守兒童的學習需求提供幫助。

2、進行學習用品捐贈，幫助改善兒童的學習條件。

3、志愿者與留守兒童建立“一對一”的幫扶關系。

4、開展“環保小衛士”系列活動，包括環保知識競賽、手工制作活動等。

（二）社區服務與調研活動

具體活動安排：

1、深入農村，了解當地的風俗與生活，開展民情調研，為后續的服務活動提供依據。

2、宣傳現代農業知識，幫助農民提高生產技能，促進經濟發展。

3、組織健康知識宣講，提升村民的公共衛生意識，尤其是對流行疾病的預防。

4、開展義務體檢與健康咨詢，為村民提供基本的健康檢查與建議。

六、活動安排

（一）活動要求

1、參與活動的志愿者需有堅強的服務意識，能夠認真對待每一項任務。

2、具備良好的溝通能力，能夠與農村居民進行有效交流，建立信任關系。

3、團隊合作意識強，能夠配合團隊完成各項活動任務。

（二）活動時間

1、6月初啟動志愿者招募與培訓，明確活動分工。

2、7月1日正式啟動“三下鄉”社會實踐活動。

3、7月1日至15日在選定的村莊開展各類實踐活動。

4、8月對活動進行總結、評估，分享經驗。

七、活動經費預算

（一）活動經費（共計：6000元）

1、食宿：15人×20元×14天=4200元

2、交通：800元×2趟=1600元

3、學習資料：500元

4、環?；顒硬牧希?00元

5、應急醫療用品：100元

八、工作要求

1、服務隊必須確保參與者的安全，開展安全教育與風險防范措施，簽署安全協議。

2、活動方案需詳細周密，保障各項措施落實到位，確?；顒禹樌M行。

3、注重活動效果，確保從現實問題出發，真實了解農村需求并給予幫助。

4、鼓勵學校及社會各界對活動的支持與參與，共同推進鄉村振興工作。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第8篇

為有效推進我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動的組織工作，充分發揮我校各基層團學組織的積極性，校團委決定面向全校廣泛征集暑期社會實踐項目。經過評審通過的項目將納入我校20xx年社會實踐總體方案，并將給予一定的經費支持。具體安排如下：

　一、申報單位：

各院系、班級、團支部、社團及學生會均可作為申報單位。

　二、項目分類：

校級項目、院級項目及其他團隊項目。

　三、項目內容：

包括政策宣傳、教育支援、農業扶持、企業服務、職業見習、社會調研、文藝演出、掛職鍛煉等多種形式。

　四、項目設計要求：

1、項目主題應具有鮮明的時代特色和重要的現實意義，需貫徹專業發展與實踐需求、服務奉獻與實踐鍛煉、過程管理與成果展示的結合原則。

2、項目計劃需細致周到，團隊分工明確，方案合理，命名清晰，并需展現明顯的團隊特色。

3、每個項目必須指定一名指導老師，并要求其全程參與實踐活動。

4、項目團隊成員應在3至10人之間，所有成員需辦理意外傷害保險。除校級和院級團隊外，其他團隊成員需為同一生源地的學生。

5、申報項目之前需與實踐單位進行充分溝通，未聯系實踐單位的申請將不予立項。

6、營利性項目不予受理。

　五、申報時間：

20xx年6月1日至6月20日。

　六、申報要求：

1、所有申報項目需填寫《20xx年安慶師范學院大學生社會實踐項目申報表》（見附件1），并附上詳細的實踐計劃或策劃書。

2、申報材料需由各學院團總支初步審核，各學院團總支至少需提交一項項目，匯總后統一報校團委審批，需提供簽章后的申報匯總表及一份申報文稿，由學院團總支統一遞交至校團委辦公室（電子版需發送至校團委電子政務）。

　七、項目審核：

校團委將組織專門人員對初審項目進行論證，確定并公示一批重點項目和一般項目。

　八、其他注意事項：

1、各學院、團隊在申報項目時，必須將安全預案作為重要內容進行規劃。未提供詳盡可行的安全預案的項目，校團委將不予以審核。

2、鼓勵各學院、團隊積極吸引社會優質資源，加強與相關單位的深入合作，對于已經獲得贊助的項目，學校將給予優先支持。

3、鼓勵實踐活動與教師和學生的科研項目相結合，重點支持與“挑戰杯”競賽等科技創新活動相結合的實踐項目。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第9篇

　一、活動主題：

優秀大學生暑期“三下鄉”支教活動策劃方案。

　二、指導思想：

本次活動旨在服務社會、回饋家鄉，圍繞“傳播知識、服務基層、共同成長”的理念，充分發揮當代大學生的專業技能與熱情，參與暑期三下鄉志愿服務。在這一過程中，學生們不僅能夠提升自身的實踐和組織能力，更能將知識帶入農村，幫助偏遠地區的孩子們拓寬視野。我們將于20xx年暑假走進云南省某鄉鎮的小學，開展為期三周的支教活動，以實際行動踐行“三下鄉”的宗旨，弘揚社會責任感與使命感。

　三、活動安排：

（一）、大學生暑期“三下鄉”支教活動

1、活動時間：20xx年7月 10日——20xx年7月30日

2、活動地點：云南省某鄉鎮某小學

（二）、以支教活動為主題的征文比賽。

1、活動時間：20xx年8月1日——20xx年9月15日

2、活動地點：參與學生所在高校

3、征文主題：積極向上，以“青春奉獻”為主題的作品優先，題材、體裁不限。

4、評審委員會：

組長：

副組長：

成員：

5、獎項設置：

一等獎：1名，獎金100元及證書

二等獎：2名，獎金70元及證書

三等獎：3名，獎金50元及證書

優秀獎：若干，獲證書

所有參賽作者將獲得一份紀念品。

6、經費預算：

證書：10個，200元。

紀念品：100個，800元。

獎金：100元 + 140元 + 150元 = 390元。

總經費：200元 + 800元 + 390元 = 1390元。

（三）、外聯活動：

1、與目標學校領導溝通，確定支教事宜。

2、解決交通及住宿問題。

3、媒體合作：聯系當地電視臺、報社及高校媒體，宣傳活動。

4、尋找贊助商，促成資金支持。

5、聯系校團委，尋求指導和支持。

（四）、外聯小組：

職責：

負責尋求贊助及活動安排，確?；顒禹樌M行。

組長：

成員：外聯部全體成員

（五）、安全保障：

組長：

副組長：待定

成員：待定

（六）、開幕式安排：

1、領導及活動負責人就位。

2、相關領導致辭。

3、活動組織者發言。

4、對本次支教活動及其意義進行簡要介紹。

5、宣布本次支教活動正式啟動。

（七）、活動照片展覽：

主題：展示支教活動的精彩瞬間。

目的：以實際行動踐行志愿服務精神，促進大學生的社會責任感，推動鄉村教育的發展，展現參與的孩子們的成長與收獲。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第10篇

　一、活動背景及意義：

“三下鄉”社會實踐活動不僅是響應黨的號召，更是為了推動全面建設小康社會的目標而開展的。通過在基層的實踐探索，我們能夠提高自己的綜合素質和社會能力，加深對農村和農民問題的理解，發現并改正自身的不足之處。這種服務與自我提升的統一，使得我們在未來的學習與發展中更加扎實有力。

作為我校共青團的核心活動之一，“三下鄉”旨在通過實踐鍛煉青年大學生的能力，提升我校學生的綜合素質。我們也致力于為農村的改革與發展提供切實可行的建議，推動先進的科技、教育和文化資源下鄉，提升“三下鄉”活動的服務質量，這是我們此次活動努力實現的目標。

本次活動也是我院“第二課堂”的延伸，院領導高度重視該項目，強調在理論學習的基礎上，注重實踐能力的培養，讓學生能夠將理論與實際相結合，強化實用性。

為了確保我?！叭锣l”品牌活動更加出色，并豐富“第二課堂”的內容，我們進行了充分的準備，圍繞一個核心目標，確立兩個重點，推進一個實施方案，強調三個結合，實施三項舉措，形成三個成果。

　二、公益目標：

一個目的

建立優秀團隊，踐行“第二課堂”的宗旨，以成長和貢獻為核心，在活動中增進對社會的了解，傳遞文明，服務農村，充分展現我院積極踐行民族精神、推動地方發展的努力。

兩個重點

1. 深入農村，關注農民，做好民意的調查與反饋。

2. 針對當地農村的農業和醫療合作進行深入調研。

一個推進

促進青年大學生開闊視野，增加社會見識，履行為社會奉獻青春與智慧的承諾，書寫實現美好愿景的壯麗篇章，同時提升我院學生的實踐與協調能力。

一個結合

1. 結合時代發展

在實踐中，我們要結合醫藥行業在三農問題中的重要性，充分發揮我院的專業優勢，將學術成果服務于地方經濟與社會發展。

2. 結合地方實際

遵循需求導向、資源共享的原則，聚焦地方經濟與醫療發展的實際需求，切實為當地農村提供可行的解決方案，使我們的服務具有實際效果。

3. 結合專業特色

利用專業知識，深入了解當地農民對醫療的認知及醫療服務的需求，分析相關政策，為開拓農村醫療市場提供科學依據。

三項行動

1. 走訪農村，調研當地農民對藥物及醫療服務的認知。

2. 推動科技下鄉，實施鄉村科技推廣行動。

3. 深入農村醫療實踐，了解當地醫療服務的現狀。

我們還計劃與當地鄉村政府溝通，希望獲得他們的支持與認可。

通過問卷調查收集信息，并對數據進行整理分析，為當地醫療發展提供切實可行的建議，增強農民對醫療行業重要性的認識。

　三、預期成果

通過這次實踐活動，我們將提高自己的分析與應用能力，活動結束后我們會撰寫一份詳細的調研報告，展示我們的調研成果，激勵我們在未來持續取得更好的成就。

　四、活動實施地點描述

本次活動選擇在樂昌市黃圃鎮新元村進行，該村位于樂昌市北部，臨近湖南省，周邊環境以山地為主，交通不便，農民以傳統農業為生，屬于相對落后的地區，面臨技術匱乏的問題。當地網絡設施不完善，教育條件相對較差，基礎設施亟待改善，水利設施也處于癱瘓狀態，公路通行條件較差。

　五、團隊構成和優勢

我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，團隊的優勢如下：

1. 我們三人同住在一個宿舍，日常交流頻繁，能夠高效配合。在活動中，蔡穎芳和鄭曉花負責具體方案的制定和實施，而白志佳則負責與當地的溝通與反饋。

2. 三位成員均為藥學專業，具備豐富的健康食療、醫療和支教活動的知識，能夠高效地實施規劃方案。

3. 三人均參與過學生會的工作，分別在生活部、紀檢部和秘書部，有著良好的組織和協調能力。

　六、目前的準備工作

1. 已建立宣傳博客，網址為：

2. 與當地村長和小學校長進行了有效聯系。

3. 收集整理了相關村莊資料。

4. 準備了支教相關的教學資料。

　七、調研與準備工作

利用端午假期，我們將實地考察該村的交通狀況，熟悉當地環境和生活情況，拍攝相關照片，在博客上做好宣傳工作。

優秀暑期三下鄉活動策劃方案 第11篇

大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動，能夠將青年學子的理想與國家的經濟社會發展需求相結合，同時讓我們在服務農村的過程中，深刻認識國情、了解社會，提升個人能力，增進與人民群眾的情感。依據學院及系團總支的相關文件精神，特成立“愛心支教，共筑夢想”支教團隊，現將活動方案具體如下：

　一、活動目的

本次活動旨在對湖北省某鄉鎮的留守兒童進行愛心支教及素質拓展，同時圍繞當地村民的實際情況，開展一系列關于新農村建設的知識宣傳活動，解決農村發展中遇到的困難，從而增強成員的團隊凝聚力，鍛煉意志，提升能力。

　二、活動主題

傳播知識，關愛留守兒童，義務支教，傳遞溫暖，共同建設和諧新農村。

　三、活動時間

7月5日至8月15日

　四、活動地點

湖北省某鄉鎮中心小學

　五、活動優勢

我們擁有朝氣蓬勃的團隊成員及良好的社交網絡；優美的自然環境，以及當地村干部、校長、教師和村民的全力支持與期待。

　六、活動亮點

1、將知識送到貧困農村；

2、通過本次活動，讓學生與村民理解學習的價值，鼓勵大家提升自我；

3、除了課堂教學外，計劃組織志愿教師走訪當地居民家庭，傳遞外面的經濟、文化和政治信息，加深他們對外部世界的了解；

4、適時組織志愿教師參與勞動，感悟生活（具體視安全和個人身體狀況而定）。

　七、活動準備

1、深入考察，了解村莊的真實情況。

2、做好暑期支教的具體工作，建立與當地村民的良好關系。

3、妥善安排在當地的生活及食宿問題。

4、成員合理分工，準備多種活動素材。

　八、活動流程

1、愛心支教——真情傳遞

活動概況：為學校的孩子們教授新學期的課程內容。

2、綜合培訓——知識新體驗

活動概況：用創新的視角對學生進行多維度的培訓：

（1）英語口語：通過趣味游戲、繞口令等方式教授孩子們日常用語，觀看簡單的英語動畫，并進行合唱；

（2）數學思維提升班：從基礎到提升，夯實數學基礎；

（3）趣味體育課：結合趣味元素的體育活動，如拔河、接力賽等；

（4）寫作輔導班：提升學生的閱讀與寫作能力；

（5）小主持人培訓：培養學生的朗讀與演講技巧；

（6）合唱與舞蹈：組織學生進行合唱和舞蹈排練；

（7）美術班：提供繪畫技能的培訓。

3、文藝匯演——歡慶盛典

活動概況：以文藝晚會的形式向師生展示支教成果，結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦等多種表演，為同學們提供展示自我的平臺，促進農村文化建設。

4、實踐總結——真實感悟

活動概況：記錄活動過程中的點滴心得，表達最誠摯的情感與感悟，見證每一步成長。同時激發同學們對農村改革的熱情與奉獻之心。

　九、宣傳報道

1、支教宣傳

（1）張貼活動宣傳單；

（2）走訪村民及學校老師，了解他們的需求并宣傳活動。

2、前期宣傳

（1）聯系學校及師生；

（2）準備拍照設備。

3、中期宣傳

（1）撰寫活動動態及支教成果的報道；

（2）要求每位成員每隔兩天撰寫一次日志，交給宣傳組整理。

4、后期宣傳

（1）收集村民及學生對活動的反饋；

（2）總結個人感受及活動反思；

（3）將活動成果制作成主題PPT。

　十、活動要求

1、確保所有參與者的安全，采取有效措施，確保無事故。

2、強調重點，引導學生樹立艱苦奮斗、奉獻社會的精神。

3、每天總結活動進度，活動結束后及時撰寫總結報告。

4、鼓勵成員發揮個人特長，創造性地開展多樣的實踐活動。

　十一、相關制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點召開例會；

2、例會由隊長召集，交流工作情況，總結經驗，布置后續任務；

3、成員需請假，如有事不得缺席。

（二）作息制度

1、早晨起床時間為6:30；

2、晚上7點至8點半，成員相互交流、排練文藝節目；例會后完成個人日志及衛生工作，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、成員需遵守實踐隊的各項規章制度，并服從隊長的指導；

2、保持自尊與自信，維護大學生的良好形象；

3、在活動中積極進取，努力拼搏。

4、隊員之間應相互支持，體現團結精神。

5、增強安全意識，嚴格遵循作息規章。