我們的幼兒園活動策劃案不僅是一次簡單的節日慶典，更是讓孩子們在游戲與體驗中，感悟中華文化的深邃與溫暖。通過包粽子、賽龍舟和聽故事等豐富多彩的活動，孩子們將在歡聲笑語中，學會團結合作的重要性，培養對傳統習俗的認同感與自豪感。此次策劃案旨在為孩子們創造一個既有趣又富有教育意義的節日體驗，讓他們在參與中收獲快樂和知識。

幼兒園端午節活動主題策劃書 第1篇

農歷五月初五是我國傳統佳節——端午節。端午節作為悠久的節慶，已有兩千多年的歷史，旨在讓幼兒更深入地了解這一節日，感受其文化的豐富內涵，激發愛國主義情懷，豐富生活經驗。今年，我們組織了一場“樂趣端午粽香飄”的親子活動，讓小朋友們在溫馨的親子氛圍中，親身體驗端午節的傳統習俗及其深厚的文化意義。

活動時間：上午8點至11點

活動目標：

1. 認識農歷五月初五是端午節，同時明白這是家人團聚的日子。

2. 了解端午節的傳統習俗，如吃“五黃”，掛“五端”以避邪驅蟲（“五黃”指用黃豆制作的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”包括菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還會有賽龍舟的活動，以及與屈原相關的傳說和故事。

3. 認識端午節的特色美食——粽子，了解其多樣的形狀和口味。

4. 積極參與包粽子、制作香囊、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的樂趣。

活動準備：

1. 端午節的故事資料；

2. 制作香囊的材料：香料、布料、針線等；

3. 包粽子所需的糯米和葦葉；

4. 編蛋網的繩線、五彩線；

5. 自制的龍舟兩條；

6. 每位幼兒準備一個熟粽子。

活動過程：

一、開場致辭：

淡淡棕葉香，濃濃人情味，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是我們中華民族的傳統節日——端午節，亦稱端陽節、五月節。雖然名字不同，各地慶祝的方式卻大致相同。端午節是流傳已久的習俗，各家各戶會懸掛鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩帶香囊。在端午節即將到來之際，為了增加小朋友們對中國傳統文化的理解與興趣，培養他們的愛國情懷，今天，我們一泉路幼兒園的小朋友們邀請了爸爸媽媽、爺爺奶奶共同來慶祝這個美好的節日。請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們！

我們將講述端午節的由來，讓幼兒了解故事中的人物、事件和相關習俗。

二、端午節詩歌朗誦會

請各班的小朋友們來朗讀與端午節相關的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！?/p>

三、賽龍舟活動

每班選出5名家長組成兩隊，進行龍舟接力賽。家長們將用紙箱制作的龍舟，繞過障礙物進行接力。

四、巧手媽媽大比拼——親子活動

各班幼兒家庭將分成四組，進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽共同制作香囊

制作方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥擔子、以及針線等材料。每位小選手利用這些材料制作一個香囊。在小紙條上寫下祝福和愿望，放入香囊中。要求縫制工整，外形美觀。制作好的香囊可自行帶回，或送給他人。

新意在于：小朋友制作香囊不僅是端午節的傳統習俗之一，還有避邪驅瘟的傳說。香囊內裝有朱砂、雄黃等香藥，外用絲布包裹，清香四溢，五色絲線編成各種形狀，既滿足孩子們手動的樂趣，又體現了他們的天真爛漫。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：為孩子們纏繞五絲，結繩索。

這種“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線編成，早期是用絲線制作，后用棉線替代，但名稱依舊。清晨未出太陽時，為孩子的手脖、腳脖和脖子上都束上“五絲”，直到下大雨，雨來時將其解下，投入水中漂流。傳說“五絲”能變成蚯蚓，認為佩戴“五絲”能驅災避邪，保佑幼兒平安。

五、互贈禮物

幼兒們相互贈送粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩，并大膽向同伴說出一句祝福的話。

六、活動結束

幼兒園全體教師祝各位家長和小朋友們節日快樂，家庭幸福！親子活動結束后，各班組織幼兒與家長一起分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，今天的活動也將圓滿結束。通過本次親子活動，不僅展示了小朋友們的個性魅力，更體現了他們與家長之間的積極合作精神。我想說：“小朋友真棒！大朋友更棒！”

今天你快樂嗎？讓我們一起把快樂唱出來吧！(對唱：你快樂嗎？我很快樂！)

幼兒園端午節活動主題策劃書 第2篇

　一、活動來源：

端午節是中華民族的重要傳統節日，組織與端午節相關的主題活動，旨在讓幼兒更深入地了解端午節，感受其豐富的文化背景，初步激發愛國主義情感，積累以下幾方面的經驗：

①農歷五月初五是端午節，也是家庭團聚的好時光。

②端午節有吃“五黃”、掛“五端”的習俗，以驅趕毒蟲。這里的“五黃”指的是黃豆制成的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”則是指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節還有賽龍舟的傳統活動。

④端午節的特色食品是粽子，種類繁多，口味各異。

⑤端午節有許多傳說、故事和兒歌，如有關屈原的傳說等。

　二、中、大班年齡段節慶活動目標：

(1) 知道端午節是我國傳統節日，初步了解其歷史來源及習俗，例如吃粽子、掛艾草等；

(2) 了解屈原是偉大的愛國詩人，激發幼兒的愛國情感；

(3) 喜歡與大家共同慶祝端午節，積極參與活動，感受節日的樂趣。

　三、中、大班節慶活動實施概況：

1、了解屈原的故事(語言)

2、學習童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4、創作美麗的龍舟(藝術)

5、體驗龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學)

　四、節慶活動環境創設及資源利用：

1、在班級中展示幼兒收集的與端午節相關物品，懸掛艾草、粽子、咸鴨蛋、香包等；

2、各班根據端午節主題更新墻面裝飾，展示幼兒參與活動的過程和收獲。中、大班可以使用“我的調查”、“我的發現”等標題，展示幼兒對端午節的探究與體驗。

3、在活動區域提供相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的書籍和圖片，供幼兒欣賞和閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條和紙棍等，供幼兒使用；

③動手區：為中、大班提供紙、線等材料，讓幼兒嘗試包粽子、縫香包，而小班則提供油泥，讓幼兒嘗試制作綠豆糕和鴨蛋。

4、家長園地：介紹活動中需要家長配合的內容和活動進展情況等。

　五、家園共育：

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查和收集，豐富幼兒的知識體驗；

2、可以邀請家長參與活動，與老師、幼兒共同享受節日的歡樂。

活動一：童謠《拍手歌》(語言)

活動目標：

1、理解并學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦，對童謠活動產生興趣。

2、遷移與端午習俗相關的經驗，嘗試續編童謠，體驗編寫、表達和交流的樂趣。

活動準備：與端午節習俗相關的圖片和實物，幼兒進行過相關習俗的調查。

活動過程：

1、欣賞童謠，理解主要內容。

(1) 交流有關端午節習俗的經驗。

指導語：端午節，人們通常會進行哪些活動？

(2) 欣賞童謠《拍手歌》，理解其中的內容。

指導語：①這首童謠里講述了什么？

②你有什么不理解的地方？(根據幼兒的討論情況，幫助理解“門插艾、香滿堂”等內容。)

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1) 嘗試朗誦童謠。

(2) 討論拍手游戲的玩法，激發興趣。

指導語：

①這首童謠的名字是什么？為什么叫《拍手歌》？

②我們可以怎樣朗誦這首童謠？(引導幼兒結對邊拍手邊朗誦。)

(3) 結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移經驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人翩翩。)

4、記錄并欣賞幼兒創作的童謠。

活動二：觀看賽龍舟(社會)

活動目標：

1、了解賽龍舟是端午節的一項傳統活動，感受熱烈的競賽氛圍。

活動準備：了解本地的龍舟賽活動情況。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的單位聯系，確定參觀時間地點。

2、邀請家長帶幼兒前往觀看，觀察龍舟的外觀和比賽時人們的表現，感受競賽的氛圍。

3、引導幼兒交流觀看賽龍舟的感受和所見場面。

活動三：美麗的龍舟(藝術)

活動目標：

1、嘗試運用繪畫、撕、剪、貼等方式與同伴共同裝飾龍舟。

2、樂于與同伴協商分工，體驗合作的快樂。

活動準備：幼兒有參觀賽龍舟的經驗。準備龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形，激發裝飾的興趣。

指導語：你看到的龍舟是怎樣的？上面有什么？

2、討論裝飾龍舟的方法，激發合作的興趣。

指導語：①龍舟上還缺少什么？怎樣才能把它裝飾得漂亮呢？

②你打算裝飾龍舟的哪個部分？用什么方法？需要哪些材料？

3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀察合作情況，給予支持。)

4、舉辦“美麗龍舟展”，體驗合作成功的喜悅。

活動四：龍舟競賽(健康)

活動目標：

1、嘗試模仿劃龍舟的動作，兩兩合作進行奔跑。

2、積極參加競賽，體驗與同伴合作的樂趣。

活動準備：“皮筋龍舟”若干。

活動過程：

1、模仿賽龍舟的動作（劃船、打鼓、擦汗等）。

2、游戲：《劃龍舟》。

(1) 討論合作劃龍舟的方法。

指導語：兩人一組如何能劃得又快又好？

(2) 自由結伴嘗試合作劃龍舟。

(3) 劃龍舟比賽（分組接力賽）。

3、音樂放松身體。

活動五：我愛吃粽子(科學)

活動目標：

1、在觀察和品嘗中發現粽子的多樣口味和形狀，樂于與同伴交流。

2、初步了解粽子的制作過程。

活動準備：幼兒收集的各種粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。

活動過程：

1、展示“我收集的粽子”，了解粽子的種類。

指導語：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、有什么口味？

2、觀看包粽子，了解所需材料。

(1) 討論、認識包粽子的材料。

指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（展示相關材料并介紹）

(2) 觀看老師（或家長）包粽子和煮粽子的過程。

3、品嘗粽子，交流口味，體驗端午節的樂趣。

活動六：端午節親子活動（綜合）

活動目標：

1、通過唱歌、跳舞、講故事、品嘗美食等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同慶祝端午節的快樂。

活動準備：

1、與端午節有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

2、邀請幼兒家長參加活動。

3、各種端午節美食（粽子、綠豆糕、咸鴨蛋等）。

活動建議：

1、開展互動式知識競賽，以了解端午節的主要習俗。

指導語：端午節是哪一天？人們如何慶祝這個節日？

2、幼兒表演節目。

3、親子游戲（如：包粽子比賽等）。

4、端午節美食自助餐。

　七、端午節相關資料鏈接：

1、知識資料。

農歷五月初五是我國的傳統節日——端午節，古稱“重五”，與九月九日的重九有相同之處，也被稱為“端五”、“端陽”等。端午節還有許多別稱，如：午日節、浴蘭節、龍日等。關于端午的起源，有多種說法，比如紀念屈原、紀念伍子胥、起源于三代夏至節等。其中，最為人們熟知的說法是紀念屈原，這位偉大的愛國詩人于2000多年前投江而亡。

端午節民間習俗包括賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）、掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花）、佩香囊等。賽龍舟與吃粽子常常與屈原的紀念緊密相連。在古代，五月五日又稱為“惡月惡日”，大家通過吃五黃、掛五端等活動來驅邪避毒，現如今除了某些迷信習俗逐漸消失，其他習俗已成為國際性的文化活動，傳播至鄰國。

2、教學資料。

屈原的故事

屈原是古代偉大的愛國詩人，他深愛自己的國家——楚國，關心百姓，為楚王治理國家，使其變得強盛。然而，王后和權臣因屈原得到了楚王的信任而感到嫉妒，常常在楚王面前詆毀屈原。屈原堅決反對與敵國秦國的合作建議，最終被流放。在楚國遭遇失敗后，屈原極度悲痛，來到汨羅江邊，選擇了跳入江中。他去世的日子正是農歷五月初五，民眾為了紀念他，爭相劃船撈尋，賽龍舟的習俗隨之而生。為了紀念屈原，人們還將用竹葉和糯米包成的粽子投入江中，以飽腹魚類，從而不傷害屈原的靈魂。